სახლში
ფსიქოსომატიკა
პუნქტუაციის ნიშნები წინადადებებში ცალკეულ წევრებთან. ოთახში შესულმა ანა იქ დაინახა.სახელობითი ნაწილის გამოხატვის ხერხი

პუნქტუაციის ნიშნები წინადადებებში ცალკეულ წევრებთან. ოთახში შესულმა ანა იქ დაინახა.სახელობითი ნაწილის გამოხატვის ხერხი

04.03.2020

ჰმ, ჰმ, შესაძლებელია თუ არა, ბატონო, ღამის გათევა შენს კენწეროში, რადგან თუ გთხოვ ნახე...

რა სურვილი ბატონო? ჰკითხა დესფორჟესმა და თავაზიანად დაუქნია თავი.

ეკ, უბედურება, თქვენ, ბატონო, რუსული ჯერ არ გისწავლიათ. ჟე ვე, მუა, შე ვუ კუშ, გესმის?

ბატონო, très volontiers, უპასუხა Desforges-მა, veuillez donner des ordres en conséquence.

ანტონ პაფნუტიჩი, ძალიან კმაყოფილი ფრანგულის ცოდნით, მაშინვე წავიდა ბრძანების გასაცემად.

სტუმრებმა ერთმანეთის დამშვიდობება დაიწყეს და თითოეული მისთვის დანიშნულ ოთახში წავიდა. ანტონ პაფნუტიჩი მასწავლებელთან ერთად ფრთაზე წავიდა. ღამე ბნელოდა. დეფორჟმა გზა ფარანით გაანათა, ანტონ პაფნუტიჩი საკმაოდ მხიარულად მიჰყვებოდა მას, ხანდახან ფარულ ჩანთას მკერდზე აჭერდა, რათა დარწმუნდა, რომ ფული ისევ მასთან იყო.

ფრთაში მისულმა მასწავლებელმა სანთელი აანთო და ორივემ გაშიშვლება დაიწყო; ამასობაში ანტონ პაფნუტიჩი ოთახს მაღლა-ქვევით მიჰყვებოდა, საკეტებს და ფანჯრებს ათვალიერებდა და ამ გულდასაწყვეტი შემოწმების დროს თავს აქნევდა. კარები ერთი ჭანჭიკით იყო ჩაკეტილი, ფანჯრებს ჯერ არ ჰქონდა ორმაგი ჩარჩო. ის ცდილობდა ამის შესახებ Desforges-ს შეეჩივლა, მაგრამ ფრანგულის ცოდნა ძალიან შეზღუდული იყო ასეთი რთული ახსნისთვის; ფრანგს მისი არ ესმოდა და ანტონ პაფნუტიჩი იძულებული გახდა დაეტოვებინა თავისი საჩივრები. მათი საწოლი ერთმანეთის წინააღმდეგ იდგა, ორივე დაწვა და მასწავლებელმა სანთელი ჩააქრო.

პურკუა ვუ შეხება, პურკუა ვუ შეხება?, - დაიყვირა ანტონ პაფნუტიჩმა, რუსული ზმნა ცოდვასთან შუაზე გადაირია. კარკასიფრანგული გზით. - სიბნელეში ვერ ვიტან. - დეფორგემ ვერ გაიგო მისი შეძახილები და ღამე მშვიდობისა უსურვა.

დაწყევლილი ბასურმანი, - ჩაიბურტყუნა სპიცინმა, საბანში გახვეული. მას სანთლის ჩაქრობა სჭირდებოდა. ის უარესია. ცეცხლის გარეშე ვერ ვიძინებ. - ბატონო, ბატონო, - განაგრძო მან, - ვე ავეკ ვუ პარლე. მაგრამ ფრანგმა არ უპასუხა და მალევე დაიწყო ხვრინვა.

"ფრანგი ხვრინავს", - გაიფიქრა ანტონ პაფნუტიჩმა, "მაგრამ ძილი გონებაში არ მომდის. ეს და შეხედე, ქურდები შევლენ ღია კარებში ან აძვრებიან ფანჯრიდან, მაგრამ თქვენ მას, მხეცი, იარაღითაც კი ვერ მიიღებთ.

ბატონო! აჰ, ბატონო! ეშმაკი წაგიყვანს.

ანტონ პაფნუტიჩი გაჩუმდა, დაღლილობამ და ღვინის ორთქლებმა თანდათან სძლია მისი გაუბედაობა, ძილი დაიწყო და მალე ღრმა ძილმა მთლიანად დაიპყრო.

უცნაური გამოღვიძება ემზადებოდა მისთვის. ძილში იგრძნო, რომ ვიღაც ნაზად აჭერდა პერანგის საყელოს. ანტონ პაფნუტიჩმა თვალები გაახილა და შემოდგომის დილის მთვარის შუქზე მის წინ დეფორჟი დაინახა: ფრანგს ცალ ხელში ჯიბის პისტოლეტი ეჭირა, მეორეთი კი სანუკვარ ჩანთას ხსნიდა. ანტონ პაფნუტიჩი გაიყინა.

კეს კე ცე, ბატონო, კეს კე ცე, - თქვა აკანკალებული ხმით.

გაჩუმდი, - უპასუხა მასწავლებელმა სუფთა რუსულად, - გაჩუმდი, თორემ დაიკარგე. მე დუბროვსკი ვარ.

თავი XI

ახლა ვთხოვოთ მკითხველს ნებართვა, რომ ჩვენი ისტორიის ბოლო ინციდენტები ახსნას წინა გარემოებებით, რომელთა მოყოლის დრო ჯერ არ გვქონდა.

Სადგურზე ** მომვლელის სახლში, რომელიც უკვე ავღნიშნეთ, მოგზაური იჯდა კუთხეში თავმდაბალი და მომთმენი ჰაერით და გმობდა უბრალო ან უცხოელს, ანუ ადამიანს, რომელსაც საფოსტო გზაზე ხმა არ აქვს. მისი ბრიწკა ეზოში იდგა და ცხიმს ელოდა. მასში პატარა ჩემოდანი იდო, არც თუ ისე საკმარისი მდგომარეობის გამხდარი მტკიცებულება. მოგზაურს არც ჩაი უთხოვია და არც ყავა, ფანჯარაში გაიხედა და ტიხრის მიღმა მჯდომი მომვლელის დიდი უკმაყოფილოდ უსტვენდა.

აქ ღმერთმა სასტვენი გამოგზავნა, - თქვა მან ხმით. - უსტვენს ეკ - ისე რომ გასკდა, დაწყევლილი ურწმუნო.

Და რა? - თქვა მომვლელმა, - რა უბედურებაა, დაე უსტვენს.

რა უბედურებაა? უპასუხა გაბრაზებულმა ცოლმა. - ნიშნები არ იცი?

რა ნიშანია? რომ სასტვენის ფული გადარჩა. და! პახომოვნა, ჩვენ არ ვუსტვენთ, არც გვაქვს: მაგრამ ფული ჯერ კიდევ არ არის.

გაუშვი, სიდორიჩ. მისი შენარჩუნება გინდა. მიეცით მას ცხენები, გაუშვით ჯოჯოხეთში.

მოიცადე, პახომოვნა; თავლაში მხოლოდ სამი სამეულია, მეოთხე ისვენებს. ტოგო და აი, კარგი მოგზაურები დროულად ჩამოვლენ; ფრანგის მაგივრად კისერზე პასუხის გაცემა არ მინდა. ჩუ! ეს მართალია! გადმოხტომა. ე-გე-გე, მაგრამ რა სწრაფად; გენერალი არ არის?

ვაგონი ვერანდასთან გაჩერდა. მსახური თხიდან გადმოხტა, კარები გააღო და ერთი წუთის შემდეგ მზრუნველთან სამხედრო ხალათი და თეთრი ქუდით გამოწყობილი ახალგაზრდა შემოვიდა; მის შემდეგ მსახურმა ყუთი შემოიტანა და ფანჯარაზე დადო.

ცხენები, - თქვა ოფიცერმა იმპერიული ხმით.

ახლავე, - უპასუხა მომვლელმა. -გთხოვ მოგზაურო.

საგზაო მოგზაურობა არ მაქვს. გვერდით მივდივარ... არ მიცნობ?

ზედამხედველმა აურზაური დაიწყო და სასწრაფოდ მიიჩქაროდა ეტლები. ახალგაზრდა კაცმა ოთახში ასვლა-დაბლა დაიწყო, ტიხრის უკან გავიდა და ჩუმად ჰკითხა მომვლელს: ვინ იყო მოგზაური.

ღმერთმა იცის, - უპასუხა მომვლელმა, - ერთგვარი ფრანგი. უკვე ხუთი საათია ცხენებს ელოდება და უსტვენს. დაღლილი, ჯანდაბა.

ახალგაზრდა მამაკაცი მოგზაურს ფრანგულად ესაუბრა.

სად ისურვებდით წასვლას? ჰკითხა მან.

უახლოეს ქალაქში, - უპასუხა ფრანგმა, - იქიდან მივდივარ ერთ მიწის მესაკუთრესთან, რომელმაც ჩემს ზურგს უკან დაიქირავა მასწავლებლად. მეგონა დღეს იქ ვიქნებოდი, მაგრამ მომვლელმა, როგორც ჩანს, სხვაგვარად განსაჯა. ამ მიწაზე ცხენები ძნელია, ბატონო.

და რომელ ადგილობრივ მიწათმფლობელებს გადაწყვიტეთ? ჰკითხა ოფიცერმა.

ბატონ ტროეკუროვს, - უპასუხა ფრანგმა.

ტროეკუროვს? ვინ არის ეს ტროეკუროვი?

მა ფუი, მოხელე... მის შესახებ ცოტა კარგი რამ მსმენია. ისინი ამბობენ, რომ ის არის ამაყი და კაპრიზული ჯენტლმენი, სასტიკი მისი ოჯახის მიმართ, რომ ვერავინ შეეგუება მას, რომ ყველა კანკალებს მის სახელზე, რომ ის არ დგას ცერემონიაზე მასწავლებლებთან (avec les outchitels) და უკვე აღნიშნეს ორი სიკვდილამდე.

ამჟამინდელი გვერდი: 4 (სულ წიგნს აქვს 7 გვერდი)

შრიფტი:

100% +

- როგორ არ მახსოვდეს, - თქვა ანტონ პაფნუტიჩმა და თავის დაქაჩა, - კარგად მახსოვს. ასე მოკვდა მიშა. ბოდიში მიშა, ღმერთო, ბოდიში! რა გასართობი იყო! რა ჭკვიანი გოგოა! სხვა ასეთ დათვს ვერ იპოვით. რატომ მოკლა ბატონმა?

კირილა პეტროვიჩმა დიდი სიამოვნებით დაიწყო თავისი ფრანგის სიკეთის მოყოლა, რადგან მას ჰქონდა ბედნიერი უნარი განეჭვრიტა ყველაფერი, რაც მის გარშემო იყო. სტუმრები ყურადღებით უსმენდნენ მიშას გარდაცვალების ამბავს და გაოგნებული უყურებდნენ დეფორჟს, რომელიც არ ეჭვობდა, რომ საუბარი მის გამბედაობაზე იყო, მშვიდად დაჯდა თავის ადგილზე და მორალური შენიშვნები გაუკეთა თავის ცბიერ მოსწავლეს.

ვახშამი, რომელიც დაახლოებით სამ საათს გაგრძელდა, დასრულდა; მასპინძელმა ხელსახოცი მაგიდაზე დადო, ყველა ადგა და მისაღებში შევიდნენ, სადაც ყავას, ბარათებს და სასადილოში ასე ლამაზად დაწყებული წვეულების გაგრძელებას ელოდნენ.

კირილ პეტროვიჩის არარსებობამ საზოგადოებას მეტი თავისუფლება და სიცოცხლისუნარიანობა მისცა. ბატონებმა გაბედეს ქალბატონების გვერდით ადგილის დაკავება. გოგოები იცინოდნენ და მეზობლებთან ჩურჩულებდნენ; ქალბატონები მაგიდის გასწვრივ ხმამაღლა საუბრობდნენ. მამაკაცები სვამდნენ, კამათობდნენ და იცინოდნენ - ერთი სიტყვით, ვახშამმა უაღრესად ხალისიანი ჩაიარა და ბევრი სასიამოვნო მოგონება დატოვა.

მხოლოდ ერთი ადამიანი არ მონაწილეობდა საერთო სიხარულში: ანტონ პაფნუტიჩი პირქუში და ჩუმად იჯდა თავის ადგილას, ჭამდა უაზროდ და უზომოდ მოუსვენარი ჩანდა. მძარცველებზე ლაპარაკი აღაფრთოვანებდა მის ფანტაზიას. მალე დავინახავთ, რომ მას ჰქონდა მათი შიშის საფუძველი.

ანტონ პაფნუტიჩმა უფალს მოუწოდა, რომ მისი წითელი ყუთი ცარიელი იყო, არ იცრუა და არ შესცოდა: წითელი ყუთი ნამდვილად ცარიელი იყო, მასში ერთხელ შენახული ფული გადავიდა ტყავის ჩანთაში, რომელიც მკერდზე ეცვა. მისი პერანგის ქვეშ. მხოლოდ ამ სიფრთხილით დაამშვიდა ყველას მიმართ უნდობლობა და მარადიული შიში. იძულებული გახდა ღამის გათევა უცნაურ სახლში, შეეშინდა, რომ ღამით არ წაიყვანონ სადმე განცალკევებულ ოთახში, სადაც ქურდები ადვილად შევიდოდნენ, თვალებით ეძებდა სანდო ამხანაგს და ბოლოს დეფორჟი აირჩია. მისმა გარეგნობამ, გამოავლინა მისი ძალა და მით უმეტეს, სიმამაცე, რომელიც მან გამოიჩინა დათვთან შეხვედრისას, რომელიც საწყალ ანტონ პაფნუტიჩს კანკალის გარეშე არ ახსოვდა, გადაწყვიტა მისი არჩევანი. როდესაც ისინი ადგნენ მაგიდიდან, ანტონ პაფნუტიჩმა ახალგაზრდა ფრანგის ირგვლივ შემოტრიალება დაიწყო, ღრიალებდა და ყელი იწმინდებოდა, ბოლოს კი ახსნა-განმარტებით მიუბრუნდა მას.

„ჰმ, ჰმ, შესაძლებელია თუ არა, ბატონო, ღამის გათევა შენს კენწეროში, რადგან თუ გთხოვ ნახე...

- რა სურვილია ბატონო? ჰკითხა დესფორჟესმა და თავაზიანად დაუქნია თავი.

- ოჰ, უბედურება ისაა, რომ თქვენ, ბატონო, რუსული ჯერ არ გისწავლიათ. ჟე ვე, მუა, შე ვუ კუშ, გესმის?

- ბატონო, très volontiers, - უპასუხა დესფორჟესმა, - veuillez donner des ordres en conséquence.

ფრთაში მისულმა მასწავლებელმა სანთელი აანთო და ორივემ გაშიშვლება დაიწყო; ამასობაში ანტონ პაფნუტიჩი ოთახს მაღლა-ქვევით მიჰყვებოდა, საკეტებს და ფანჯრებს ათვალიერებდა და ამ გულდასაწყვეტი გამოკვლევის დროს თავს აქნევდა. კარები ერთი ჭანჭიკით იყო ჩაკეტილი, ფანჯრებს ჯერ არ ჰქონდა ორმაგი ჩარჩო. ის ცდილობდა ამის შესახებ Desforges-ს შეეჩივლა, მაგრამ ფრანგულის ცოდნა ძალიან შეზღუდული იყო ასეთი რთული ახსნისთვის; ფრანგს მისი არ ესმოდა და ანტონ პაფნუტიჩი იძულებული გახდა დაეტოვებინა თავისი საჩივრები. მათი საწოლი ერთმანეთის წინააღმდეგ იდგა, ორივე დაწვა და მასწავლებელმა სანთელი ჩააქრო.

- პურკუა ვუ ტუშე, პურკუა ვუ ტუშე? - დაიყვირა ანტონ პაფნუტიჩმა, რუსული ზმნა ცოდვით შუაზე გააერთიანა კარკასიფრანგული გზით. „სიბნელეში ვერ ვიძინებ. - დეფორგემ ვერ გაიგო მისი ძახილი და ღამე მშვიდობისა უსურვა.

"დაწყევლილი ბასურმანი", - დაიღრიალა სპიცინმა და საბანში გახვეულიყო. მას სანთლის ჩაქრობა სჭირდებოდა. ის უარესია. ცეცხლის გარეშე ვერ ვიძინებ. - ბატონო, ბატონო, - განაგრძო მან, - ვე ავეკ ვუ პარლე. მაგრამ ფრანგმა არ უპასუხა და მალევე დაიწყო ხვრინვა.

„ფრანგი ხვრინავს, - გაიფიქრა ანტონ პაფნუტიჩმა, - მაგრამ ძილი აზრზეც არ მომდის. ეს და შეხედე, ქურდები შევლენ ღია კარებში ან აძვრებიან ფანჯრიდან, მაგრამ თქვენ მას, მხეცი, იარაღითაც კი ვერ მიიღებთ.

- ბატონო! აჰ, ბატონო! ეშმაკი წაგიყვანს.

უცნაური გამოღვიძება ემზადებოდა მისთვის. ძილში იგრძნო, რომ ვიღაც ნაზად აჭერდა პერანგის საყელოს. ანტონ პაფნუტიჩმა თვალები გაახილა და შემოდგომის დილის ფერმკრთალ შუქზე მის წინ დეფორჟე დაინახა: ფრანგს ცალ ხელში ჯიბის პისტოლეტი ეჭირა, მეორეთი კი სანუკვარი ჩანთა გაუხსნა. ანტონ პაფნუტიჩი გაიყინა.

-კეს კე სე, ბატონო, კეს კე სე? თქვა მან აკანკალებული ხმით.

- გაჩუმდი, - წმინდა რუსულად უპასუხა მასწავლებელმა, - გაჩუმდი, თორემ დაიკარგე. მე დუბროვსკი ვარ.

სადგურზე ** ზედამხედველის სახლში, რომელიც უკვე აღვნიშნეთ, მოგზაური იჯდა კუთხეში თავმდაბალი და მომთმენი ჰაერით და გმობდა უბრალო ან უცხოელს, ანუ ადამიანს, რომელსაც ხმა არ ამოუღია. საფოსტო მარშრუტი. მისი ბრიწკა ეზოში იდგა და ცხიმს ელოდა. მასში პატარა ჩემოდანი იდო, არც თუ ისე საკმარისი მდგომარეობის გამხდარი მტკიცებულება. მოგზაურმა არც ჩაი და არც ყავა თავის თავს არ უთხოვია, ფანჯარაში გაიხედა და ტიხრის უკან მჯდომი მომვლელის დიდი უკმაყოფილოდ უსტვენდა.

- აი, ღმერთმა გამოგზავნა სასტვენი, - თქვა მან ხმით, - ეკი ისე უსტვენს, რომ იფეთქებს, დაწყევლილი ნაბიჭვარი.

- Და რა? - თქვა მომვლელმა, - რა უბედურებაა, დაე უსტვენს.

- რა უბედურებაა? უპასუხა გაბრაზებულმა ცოლმა. — არ იცი ნიშნები?

- რა ნიშნები? რომ სასტვენის ფული გადარჩა. და! პახომოვნა, ჩვენ არ ვუსტვენთ, არც გვაქვს: მაგრამ ფული ჯერ კიდევ არ არის.

„გაუშვით, სიდორიჩ. მისი შენარჩუნება გინდა. მიეცით მას ცხენები, გაუშვით ჯოჯოხეთში.

- მოიცადე, პახომოვნა; თავლაში მხოლოდ სამი სამეულია, მეოთხე ისვენებს. ტოგო და აი, კარგი მოგზაურები დროულად ჩამოვლენ; ფრანგის მაგივრად კისერზე პასუხის გაცემა არ მინდა. უი, ეს არის! გადმოხტომა. ე-გე-გე, მაგრამ რა სწრაფად; გენერალი არ არის?

- ცხენები, - თქვა ოფიცერმა ავტორიტეტული ხმით.

- ახლა, - თქვა მომვლელმა. -გთხოვ მოგზაურო.

- გზის ბილეთი არ მაქვს. გვერდით მივდივარ... არ მიცნობ?

- ღმერთმა იცის, - უპასუხა მომვლელმა, - ვიღაც ფრანგი. უკვე ხუთი საათია ცხენებს ელოდება და უსტვენს. დაღლილი, ჯანდაბა.

ახალგაზრდა მამაკაცი მოგზაურს ფრანგულად ესაუბრა.

– სად ისურვებდი წასვლას? ჰკითხა მან.

- უახლოეს ქალაქში, - უპასუხა ფრანგმა, - იქიდან მივდივარ ერთ მიწის მესაკუთრესთან, რომელმაც ჩემს ზურგს უკან დაიქირავა მასწავლებლად. მეგონა დღეს იქ ვიქნებოდი, მაგრამ მეკარემ, როგორც ჩანს, სხვაგვარად განსაჯა. ძნელია ამ მიწაზე ცხენების შოვნა, ოფიცერო.

- და რომელ ადგილობრივ მემამულეებს გადაწყვიტეთ? ჰკითხა ოფიცერმა.

– ბატონ ტროეკუროვს, – უპასუხა ფრანგმა.

- ტროეკუროვს? ვინ არის ეს ტროეკუროვი?

- მა ფოი, ოფიცერო... მის შესახებ ცოტა კარგი მსმენია. ისინი ამბობენ, რომ ის არის ამაყი და კაპრიზული ჯენტლმენი, სასტიკი მისი ოჯახის მიმართ, რომ ვერავინ შეეგუება მას, რომ ყველა კანკალებს მის სახელზე, რომ ის არ დგას ცერემონიაზე მასწავლებლებთან (avec les outchitels) და უკვე აღნიშნეს ორი სიკვდილამდე.

- Შემიწყალე! და თქვენ გადაწყვიტეთ გადაწყვიტეთ ასეთი მონსტრი.

რა ვქნა, ოფიცერ. კარგ ხელფასს მთავაზობს, წელიწადში სამი ათასი მანეთი და ყველაფერი მზადაა. ალბათ სხვებზე ბედნიერი ვიქნები. მე მყავს მოხუცი დედა, ხელფასის ნახევარს საჭმელად გავუგზავნი, დანარჩენი თანხიდან ხუთ წელიწადში შემიძლია დავზოგო მცირე კაპიტალი, რომელიც საკმარისი იქნება ჩემი მომავალი დამოუკიდებლობისთვის, შემდეგ კი ბონსუარი, მივდივარ პარიზში და ჩავდივარ. კომერციულ ოპერაციებზე.

"ტროეკუროვის სახლში ვინმე გიცნობთ?" - ჰკითხა მან.

- არავინ, - უპასუხა მასწავლებელმა. - ერთ-ერთი მეგობრის მეშვეობით მიბრძანა მოსკოვიდან, რომელსაც მზარეულმა, ჩემმა თანამემამულემ მირჩია. თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ მე ვვარჯიშობდი არა მასწავლებლად, არამედ კონდიტერად, მაგრამ მათ მითხრეს, რომ თქვენს ქვეყანაში მასწავლებლის წოდება ბევრად მომგებიანია ...

ოფიცერმა ჩათვალა.

- მისმინე, - შეაწყვეტინა მან ფრანგს, - რა მოხდებოდა, ამ მომავლის ნაცვლად ათი ათასი სუფთა ფული შემოგთავაზონ, რომ სასწრაფოდ დაბრუნდე პარიზში.

ფრანგმა გაოცებულმა შეხედა ოფიცერს, გაიღიმა და თავი დაუქნია.

- ცხენები მზად არიან, - თქვა შემოსულმა მომვლელმა. მსახურმაც იგივე დაადასტურა.

- ახლა, - უპასუხა ოფიცერმა, - გამოდით ერთი წუთით. ზედამხედველი და მსახური წავიდნენ. - არ ვხუმრობ, - განაგრძო მან ფრანგულად, - შემიძლია მოგცეთ ათი ათასი, მხოლოდ თქვენი არყოფნა და თქვენი საბუთები მჭირდება. - ამ სიტყვებით ამოიღო ყუთი და ბანკნოტების რამდენიმე გროვა ამოიღო.

ფრანგმა თვალები გადაატრიალა. არ იცოდა რა ეფიქრა.

"ჩემი არყოფნა... ჩემი საბუთები," გაიმეორა მან გაოგნებულმა. - აი, ჩემი საბუთები... მაგრამ შენ ხუმრობ: რად გჭირდება ჩემი საბუთები?

-შენ ეს არ გაინტერესებს. გეკითხები, თანახმა ხარ თუ არა?

ფრანგმა, ჯერ კიდევ არ დაუჯერა ყურებს, გადასცა თავისი ნაშრომები ახალგაზრდა ოფიცერს, რომელმაც სწრაფად გადახედა.

ფრანგი გაუნძრევლად იდგა.

ოფიცერი დაბრუნდა.

- ყველაზე მთავარი დამავიწყდა. მომეცი შენი საპატიო სიტყვა, რომ ეს ყველაფერი ჩვენს შორის დარჩეს, შენი საპატიო სიტყვა.

- ჩემი საპატიო სიტყვა, - უპასუხა ფრანგმა. ”მაგრამ ჩემო საბუთები, რა ვქნა მათ გარეშე?”

- პირველ ქალაქში გამოაცხადე, რომ დუბროვსკიმ გაქურდეს. დაგიჯერებენ და საჭირო მტკიცებულებებს მოგცემენ. ნახვამდის, ღმერთმა ქნას, რომ მალე მოხვიდე პარიზში და დედაშენი ჯანმრთელად იპოვო.

დუბროვსკიმ ოთახი დატოვა, ეტლში ჩაჯდა და გაბრუნდა.

მომვლელმა ფანჯარაში გაიხედა და ეტლი რომ გავიდა, ცოლს მიუბრუნდა ძახილით: „პახომოვნა, იცი რა? რადგან დუბროვსკი იყო.

მომვლელი თავით მივარდა ფანჯარასთან, მაგრამ უკვე გვიანი იყო: დუბროვსკი უკვე შორს იყო. მან დაიწყო ქმრის გაკიცხვა:

"შენ არ გეშინია ღმერთის, სიდორიჩ, რატომ არ მითხარი, რომ ადრე მაინც უნდა შემეხედა დუბროვსკის და ახლა დაველოდო როდის შემობრუნდება". არაკეთილსინდისიერი ხარ, მართლა, არაკეთილსინდისიერი!

ფრანგი გაუნძრევლად იდგა. ოფიცერთან კონტრაქტი, ფული, ყველაფერი მას ოცნებად ეჩვენა. მაგრამ ბანკნოტების გროვა აქ მის ჯიბეში იყო და მჭევრმეტყველად უმეორებდა მას საოცარი ინციდენტის მნიშვნელობის შესახებ.

მან გადაწყვიტა ქალაქში ცხენები დაექირავებინა. ეტლმა სასეირნოდ წაიყვანა, ღამით კი ქალაქში გაიყვანა.

ფორპოსტამდე მისვლამდე, სადაც სადარაჯოს ნაცვლად ჩამონგრეული ჯიხური იყო, ფრანგმა უბრძანა გაჩერება, გადმოვიდა ბრიცკადან და ფეხით წავიდა, მძღოლს ნიშნებით აუხსნა, რომ ბრიცკა და ჩემოდანი არაყს აძლევდნენ. ეტლი ისეთივე გაოცებული იყო მისი კეთილშობილებით, როგორც ფრანგი დუბროვსკის წინადადებით. მაგრამ, იმის დასკვნის შემდეგ, რომ გერმანელი გაგიჟდა, ბორტგამცილმა მადლობა გადაუხადა მას გულწრფელი მშვილდოსნით და, არ განსჯიდა, რომ კარგი იყო ქალაქში შესვლა, გაემგზავრა მისთვის ცნობილ გასართობ ადგილას, რომლის პატრონი კარგად იცნობდა. მას. მთელი ღამე იქ გაატარა, მეორე დღეს კი ცარიელ ტროიკაზე წავიდა სახლში ბრიტცკას და ჩემოდნის გარეშე, გაბუტული სახით და ჩაწითლებული თვალებით.

დუბროვსკი, ფრანგის საბუთებს რომ დაეპატრონა, თამამად გამოეცხადა, როგორც უკვე ვნახეთ, ტროეკუროვს და მის სახლში დასახლდა. როგორიც არ უნდა ყოფილიყო მისი ფარული ზრახვები (მოგვიანებით გავიგებთ), მაგრამ მის საქციელში არაფერი იყო გასაკიცხი. მართალია, მან ცოტა რამ გააკეთა პატარა საშას აღზრდისთვის, მისცა მას სრული თავისუფლება, რომ გაერთოს და მკაცრად არ აწესებდა გაკვეთილებს მხოლოდ ფორმისთვის, მაგრამ დიდი მონდომებით ადევნებდა თვალს მოსწავლის მუსიკალურ წარმატებებს და ხშირად იჯდა მასთან ერთად საათობით. პიანინოფორტე. ყველას უყვარდა ახალგაზრდა მასწავლებელი - კირილ პეტროვიჩი ნადირობის გაბედული სისწრაფისთვის, მარია კირილოვნა შეუზღუდავი გულმოდგინებისა და მორცხვი ყურადღებისთვის, საშა - მისი ხუმრობებისადმი დათმობისთვის, შინაური - სიკეთისა და კეთილშობილების გამო, აშკარად შეუთავსებელია მის მდგომარეობასთან. თვითონაც, ეტყობა, მთელი ოჯახი იყო მიჯაჭვული და უკვე მის წევრად თვლიდა თავს.

დაახლოებით ერთი თვე გავიდა მისი მასწავლებლის რანგში შესვლიდან სამახსოვრო დღესასწაულამდე და არავის ეპარებოდა ეჭვი, რომ საშინელი ყაჩაღი იმალებოდა მოკრძალებულ ახალგაზრდა ფრანგში, რომლის სახელიც აშინებდა გარშემომყოფებს. მთელი ამ ხნის განმავლობაში დუბროვსკიმ არ დატოვა პოკროვსკი, მაგრამ მისი ძარცვის შესახებ ჭორები არ ჩაცხრა სოფლის მცხოვრებლების გამომგონებელი ფანტაზიის წყალობით, მაგრამ შეიძლება ისიც იყოს, რომ მისმა ბანდამ გააგრძელა თავისი ქმედებები უფროსის არყოფნის შემთხვევაშიც კი.

დუბროვსკიმ ადამიანთან ერთად, რომელიც თავის პირად მტრად და თავისი უბედურების ერთ-ერთ მთავარ დამნაშავედ თვლიდა, ერთ ოთახში სძინავს, ცდუნებას ვერ გაუძლო. მან იცოდა ჩანთის არსებობის შესახებ და გადაწყვიტა დაეპატრონა. ჩვენ ვნახეთ, თუ როგორ გააოცა მან ღარიბი ანტონ პაფნუტიჩი მისი უეცარი გადაქცევით მასწავლებლიდან ყაჩაღად.

დილის ცხრა საათზე სტუმრები, რომლებმაც ღამე გაათიეს პოკროვსკოეში, ერთმანეთის მიყოლებით შეიკრიბნენ მისაღებში, სადაც უკვე დუღდა სამოვარი, მანამდე კი მარია კირილოვნა დილის კაბით იჯდა, კირილა პეტროვიჩი კი. ფლანეტის ხალათი და ჩუსტები სვამდა თავის ფართო ფინჯანს, რომელიც გარგარის მსგავსი იყო. უკანასკნელი გამოჩნდა ანტონ პაფნუტიჩი; ის იმდენად ფერმკრთალი იყო და ისეთი შეწუხებული ჩანდა, რომ მისმა ხილვამ ყველა გააოცა და კირილა პეტროვიჩი მისი ჯანმრთელობის შესახებ დაინტერესდა. უაზროდ უპასუხა სპიცინმა და საშინლად შეხედა მასწავლებელს, რომელიც მაშინვე იქ დაჯდა, თითქოს არაფერი მომხდარა. რამდენიმე წუთის შემდეგ მსახური შემოვიდა და სპიცინს გამოუცხადა, რომ მისი ვაგონი მზად იყო; ანტონ პაფნუტიჩმა სასწრაფოდ გასვლა და მასპინძლის შეგონების მიუხედავად, სასწრაფოდ დატოვა ოთახი და მაშინვე გავიდა. მათ ვერ გაიგეს, რა დაემართა მას და კირილა პეტროვიჩმა გადაწყვიტა, რომ გადაჭარბებული იყო. ჩაის და გამოსამშვიდობებელი საუზმის შემდეგ, სხვა სტუმრებმა დაიწყეს წასვლა, მალე პოკროვსკოე დაცარიელდა და ყველაფერი ნორმალურად დაბრუნდა.

გავიდა რამდენიმე დღე და არაფერი გამორჩეული არ მომხდარა. პოკროვსკის მკვიდრთა ცხოვრება ერთფეროვანი იყო. კირილა პეტროვიჩი ყოველდღე დადიოდა სანადიროდ; კითხვა, სეირნობა და მუსიკის გაკვეთილები დაკავებული იყო მარია კირილოვნაზე, განსაკუთრებით მუსიკის გაკვეთილებზე. მან დაიწყო საკუთარი გულის გაგება და უნებლიე გაღიზიანებით აღიარა, რომ ეს არ იყო გულგრილი ახალგაზრდა ფრანგის სათნოების მიმართ. თავის მხრივ, იგი არ გასცდა პატივისცემისა და მკაცრი წესიერების საზღვრებს და ამით დაამშვიდა მისი სიამაყე და საშინელი ეჭვები. მან უფრო და უფრო მეტი თავდაჯერებულობით ჩაიდინა მომხიბლავი ჩვევა. ენატრებოდა დეფორჟი, მისი თანდასწრებით ყოველ წუთს მისით იყო დაკავებული, უნდოდა მისი აზრი სცოდნოდა ყველაფერზე და ყოველთვის ეთანხმებოდა. შესაძლოა, ის ჯერ არ იყო შეყვარებული, მაგრამ პირველ შემთხვევით დაბრკოლებას ან ბედის მოულოდნელ დევნას, ვნების ალი უნდა აენთო მის გულში.

ერთ დღეს, როდესაც შევიდა დარბაზში, სადაც მისი მასწავლებელი ელოდა, მარია კირილოვნამ გაოცებით შენიშნა მის ფერმკრთალ სახეზე უხერხულობა. მან გახსნა ფორტეპიანო, იმღერა რამდენიმე ნოტი, მაგრამ დუბროვსკიმ, თავის ტკივილის საბაბით, ბოდიში მოიხადა, შეაწყვეტინა გაკვეთილი და ნოტების დახურვის შემდეგ, ქურდულად გადასცა ნოტი. მარია კირილოვნამ, რომ არ ჰქონდა დრო, რომ გადაეფიქრებინა, მიიღო იგი და იმ მომენტში მოინანია, მაგრამ დუბროვსკი დარბაზში აღარ იყო. მარია კირილოვნა თავის ოთახში წავიდა, გაშალა ჩანაწერი და წაიკითხა შემდეგი:

„იყავი დღეს 7 საათზე ნაკადულთან აგარაკზე. Შენთან ლაპარაკი მსურს."

მისი ცნობისმოყვარეობა დიდად აღძრა. იგი დიდი ხანია ელოდა აღიარებას, სურდა და ეშინოდა ამის. მას სიამოვნებით მოესმენდა იმის დადასტურებას, რაც ეჭვობდა, მაგრამ გრძნობდა, რომ მისთვის უხამსი იქნებოდა ასეთი ახსნა-განმარტების მოსმენა კაცისგან, რომელიც თავისი მდგომარეობით ვერ იმედოვნებდა, რომ ოდესმე ხელში აიღებდა. პაემანზე წასვლა გადაწყვიტა, მაგრამ ერთ რამეზე ყოყმანობდა: როგორ მიიღებდა მასწავლებლის აღიარებას, არისტოკრატული აღშფოთებით, მეგობრობის მოწოდებით, მხიარული ხუმრობით თუ ჩუმი მონაწილეობით. ამასობაში ის საათს უყურებდა. დაბნელდა, სანთლები აანთეს, კირილა პეტროვიჩი დაჯდა ბოსტონში სტუმრად მეზობლებთან ერთად ეთამაშა. მაგიდის საათმა შვიდის მესამე მეოთხედი დაარტყა და მარია კირილოვნა ჩუმად გავიდა ვერანდაზე, ყველა მიმართულებით მიმოიხედა და ბაღში გაიქცა.

ღამე ბნელოდა, ცა ღრუბლებით იყო დაფარული, შეუძლებელი იყო რაიმეს დანახვა ორი ნაბიჯის დაშორებით, მაგრამ მარია კირილოვნა სიბნელეში გადიოდა ნაცნობ ბილიკებზე და ერთი წუთის შემდეგ არბორთან აღმოჩნდა; აქ ის გაჩერდა, რომ სუნთქვა შეეკრა და დესფორჟის წინაშე გულგრილობისა და აუჩქარებლობის ჰაერით წარსდგა. მაგრამ დესფორჟი უკვე მის წინ იდგა.

- გმადლობთ, - უთხრა მან დაბალი და სევდიანი ხმით, - რომ უარი არ თქვი ჩემს თხოვნაზე. სასოწარკვეთილებაში ვიქნებოდი, შენ რომ არ დამთანხმდე.

მარია კირილოვნამ მომზადებული ფრაზით უპასუხა:

”იმედი მაქვს, არ მაიძულებთ მოვინანიოთ ჩემი გულმოდგინება.

დუმდა და თითქოს გამბედაობას იკრებდა.

- გარემოებები მოითხოვს... მე უნდა დაგტოვო, - თქვა მან ბოლოს, - შეიძლება მალე გაიგოთ... მაგრამ სანამ განშორებამდე უნდა აგიხსნათ ჩემი თავი...

მარია კირილოვნამ პასუხი არ გასცა. ამ სიტყვებში მან დაინახა მოსალოდნელი აღსარების წინასიტყვაობა.

- მე არ ვარ ის, რაც თქვენ გგონიათ, - განაგრძო მან და თავი დახარა, - მე არ ვარ ფრანგი დეფორჟი, მე ვარ დუბროვსკი.

მარია კირილოვნამ იყვირა.

„ნუ გეშინია, ღვთის გულისათვის, ჩემი სახელის არ უნდა გეშინოდეს. დიახ, მე ვარ ის უბედური, რომელსაც მამაშენმა პურის ნაჭერი წაართვა, მამის სახლიდან გააძევა და ქურდობაზე გააგზავნა მაღალ გზებზე. ოღონდ არ უნდა გეშინოდეს ჩემი, არც საკუთარი თავის, არც მისი. მისი დასასრული. მე ვაპატიე მას. შეხედე, შენ გადაარჩინე. ჩემი პირველი სისხლიანი ბედი მასზე უნდა განმეხორციელებინა. მის სახლს შემოვიარე, დავნიშნე სად უნდა გაჩენილიყო ხანძარი, საიდან შევედი მის საძინებელში, როგორ გამეჭრა მისი გაქცევის ყველა გზა, იმ წამს შენ ზეციური ხილვავით გამიარე და გული დამიმდაბლა. მივხვდი, რომ სახლი, სადაც შენ ცხოვრობ, წმინდაა, რომ არც ერთი არსება, რომელიც შენთან სისხლით არის დაკავშირებული, არ ექვემდებარება ჩემს წყევლას. შურისძიება სიგიჟედ დავთმე. მთელი დღეები ვიხეტიალე პოკროვსკის ბაღებში იმ იმედით, რომ შორიდან დავინახე შენი თეთრი კაბა. შენს გაუფრთხილებლ სიარულისას გავყევი, ბუჩქიდან ბუჩქამდე ვიპარებოდი, ბედნიერი იმ ფიქრით, რომ გიცავდი, რომ შენთვის საფრთხე არ იყო იქ, სადაც ფარულად ვიმყოფებოდი. საბოლოოდ შესაძლებლობა გაჩნდა. შენს სახლში დავსახლდი. ეს სამი კვირა ჩემთვის ბედნიერების დღე იყო. მათი გახსენება იქნება ჩემი სევდიანი ცხოვრების სიხარული... დღეს მივიღე ამბავი, რის შემდეგაც აღარ შემიძლია აქ დარჩენა. დღეს გეშორები... სწორედ ამ საათში... მაგრამ ჯერ შენთან უნდა გამეხსნა, რომ არ დამწყევლო, არ დამამცირო. დუბროვსკის იფიქრე ხანდახან. იცოდე, რომ ის სხვა მიზნისთვის დაიბადა, რომ მისმა სულმა იცოდა როგორ გიყვარდე, რომ არასოდეს...

აქ ოდნავ სასტვენმა გაისმა და დუბროვსკი გაჩუმდა. ხელი მოჰკიდა და აწბილებულ ტუჩებზე მიაწება. სასტვენი განმეორდა.

- მაპატიე, - თქვა დუბროვსკიმ, - ჩემი სახელია, ერთ წუთს შეუძლია დამღუპოს. - მოშორდა, მარია კირილოვნა გაუნძრევლად იდგა, დუბროვსკი უკან შებრუნდა და ისევ ხელში აიყვანა. - თუ ოდესმე, - უთხრა მან ნაზი და შემაძრწუნებელი ხმით, - თუ ოდესმე უბედურება შეგემთხვევა და არავისგან არც დახმარებას და არც დაცვას მოელით, ამ შემთხვევაში დამპირდი, რომ მომმართავ, მოითხოვ ჩემგან ყველაფერს შენი საქმეებისთვის. ხსნა? გპირდებით, რომ ჩემს ერთგულებას არ უარვყოფ?

მარია კირილოვნა ჩუმად ტიროდა. სასტვენი მესამედ გაისმა.

- მაფუჭებ! დაიყვირა დუბროვსკიმ. "არ მიგატოვებ, სანამ არ მიპასუხებ, გპირდები თუ არა?"

- გპირდები, - ჩაიჩურჩულა საწყალმა ლამაზმანმა.

დუბროვსკისთან შეხვედრით აღელვებული მარია კირილოვნა ბაღიდან ბრუნდებოდა. მოეჩვენა, რომ მთელი ხალხი გარბოდა, სახლი მოძრაობდა, ეზოში უამრავი ხალხი იდგა, ვერანდასთან ტროიკა იდგა, შორიდან გაიგონა კირილ პეტროვიჩის ხმა და სასწრაფოდ შევიდა სადარბაზოში. ოთახებში, იმის შიშით, რომ მისი არყოფნა არ შეემჩნია. კირილა პეტროვიჩი მას დარბაზში დახვდა, სტუმრები გარს შემოეხვივნენ პოლიციელს, ჩვენს ნაცნობს და კითხვებით დაასველეს. სამოგზაურო კაბაში გამოწყობილი პოლიციელი, თავიდან ფეხებამდე შეიარაღებული, მათ იდუმალი და აურზაური ჰაერით უპასუხა.

- სად იყავი, მაშა, - ჰკითხა კირილა პეტროვიჩმა, - გაიცანით ბატონი დეფორგე? მაშამ ძლივს უპასუხა უარყოფითად.

– წარმოიდგინეთ, – განაგრძო კირილა პეტროვიჩმა, – პოლიციელი მოვიდა მის დასაჭერად და დამარწმუნა, რომ ეს თავად დუბროვსკია.

- ყველა ნიშანი, თქვენო აღმატებულებავ, - პატივისცემით თქვა პოლიციელმა.

- ოჰ, ძმაო, - შეაწყვეტინა კირილა პეტროვიჩმა, - გამოდი, იცი სად, შენი ნიშნებით. არ მოგცემ ჩემს ფრანგს, სანამ თავად არ მოვაგვარებ საქმეს. როგორ მიიღებ მშიშარა და მატყუარა ანტონ პაფნუტიჩის სიტყვას: ოცნებობდა, რომ მასწავლებელს მისი გაძარცვა სურდა. რატომ არ მითხრა სიტყვა იმ დილით?

– ფრანგმა შეაშინა იგი, თქვენო აღმატებულებავ, – უპასუხა პოლიციელმა, – და მისგან ფიცი დადო, რომ გაჩუმებულიყო…

- ტყუილია, - გადაწყვიტა კირილა პეტროვიჩმა, - ახლა ყველაფერს სუფთა წყალში მივიტან. Სად არის მასწავლებელი? ჰკითხა შემოსულ მსახურს.

- ისინი ვერსად იპოვიან, - უპასუხა მსახურმა.

”მაშინ მოძებნეთ იგი”, - შესძახა ტროეკუროვმა და დაიწყო ეჭვი. "მაჩვენე შენი საამაყო ნიშნები", - უთხრა მან პოლიციელს, რომელმაც მაშინვე გადასცა ფურცელი. – ჰმ, ჰმ, ოცდასამი წელი... მართალია, მაგრამ მაინც არაფერს ამტკიცებს. რა არის მასწავლებელი?

– ვერ იპოვიან, ბატონო, – ისევ იყო პასუხი. კირილა პეტროვიჩმა შეშფოთება დაიწყო, მარია კირილოვნა არც ცოცხალი იყო და არც მკვდარი.

- ფერმკრთალი ხარ, მაშა, - შენიშნა მამამ, - შეგაშინეს.

- არა, მამა, - უპასუხა მაშამ, - თავი მტკივა.

-მიდი მაშა შენს ოთახში და არ ინერვიულო. -ხელზე აკოცა მაშამ და სწრაფად წავიდა თავისი ოთახისკენ,სადაც საწოლზე დაწვა და ისტერიკაში ატირდა. მოახლეები სირბილით მოვიდნენ, გააშიშვლეს, ძალით მოახერხეს მისი დამშვიდება ცივი წყლით და ყველანაირი სპირტით, დააწვინეს და ლულაში ჩავარდა.

ამასობაში ფრანგი ვერ იპოვეს. კირილა პეტროვიჩი სადარბაზოში მაღლა-ქვევით მიიწევდა, მუქარით უსტვენდა. გამარჯვების ჭექა-ქუხილი გაისმა. სტუმრები ერთმანეთში ჩურჩულებდნენ, პოლიციის უფროსი სულელივით ჩანდა, ფრანგი ვერ იპოვეს. მან გაფრთხილება, ალბათ, გაქცევა მოახერხა. მაგრამ ვის მიერ და როგორ? საიდუმლოდ დარჩა.

თერთმეტი საათი იყო და დაძინებაზე არავინ ფიქრობდა. ბოლოს კირილა პეტროვიჩმა გაბრაზებულმა უთხრა პოლიციის უფროსს:

-კარგად? ბოლოს და ბოლოს, შენთვის აქ დარჩენა არ არის დამოკიდებული, ჩემი სახლი არ არის ტავერნა, შენი სისწრაფით, ძმაო, დუბროვსკის დაჭერა თუ დუბროვსკია. განაგრძეთ გზა და იჩქარეთ წინ. და დროა წახვიდე სახლში, - განაგრძო მან და სტუმრებს მიუბრუნდა. -მითხარი დალომბარდი ოღონდ დავიძინო.

ასე უსუსურად დაშორდა ტროეკუროვს სტუმრებს!

ანტონ პაფნუტიჩმა უფალს მოუწოდა, რომ მისი წითელი ყუთი ცარიელი იყო, არ იცრუა და არ შესცოდა: წითელი ყუთი ნამდვილად ცარიელი იყო, მასში ერთხელ შენახული ფული გადავიდა ტყავის ჩანთაში, რომელიც მკერდზე ეცვა. მისი პერანგის ქვეშ. მხოლოდ ამ სიფრთხილით დაამშვიდა ყველას მიმართ უნდობლობა და მარადიული შიში. იძულებული გახდა ღამის გათევა სხვის სახლში, შეეშინდა, რომ ღამით არ წაიყვანონ სადმე განმარტოებულ ოთახში, სადაც ქურდები ადვილად შევიდოდნენ, თვალით ეძებდა სანდო ამხანაგს და ბოლოს დეფორჟი აირჩია. მისმა გარეგნობამ, გამოავლინა მისი ძალა და მით უმეტეს, სიმამაცე, რომელიც მან გამოიჩინა დათვთან შეხვედრისას, რომელიც საწყალ ანტონ პაფნუტიჩს კანკალის გარეშე არ ახსოვდა, გადაწყვიტა მისი არჩევანი. როდესაც ისინი ადგნენ მაგიდიდან, ანტონ პაფნუტიჩმა ახალგაზრდა ფრანგის ირგვლივ შემოტრიალება დაიწყო, ღრიალებდა და ყელი იწმინდებოდა, ბოლოს კი ახსნა-განმარტებით მიუბრუნდა მას.

Purqua შეხება, purqua შეხება? , - წამოიძახა ანტონ პაფნუტიჩმა, რუსული ზმნის კარკასი შუაზე ფრანგულად ცოდვასთან გააერთიანა. - სიბნელეში ვერ ვიტან. - დეფორგემ ვერ გაიგო მისი შეძახილები და ღამე მშვიდობისა უსურვა.

ბატონო! აჰ, ბატონო! ეშმაკი წაგიყვანს.

კეს კე სე, ბატონო, კეს კე ცე, - თქვა მან აკანკალებული ხმით.

Რას მიირთმევთ? (ფრ.)

შენთან დაძინება მინდა (ფრ.).

მომეცი სიკეთე, ბატონო... თუ გნებავთ, შესაბამისად მოაწყვეთ (ფრ.).

რატომ აქრებთ, რატომ აქრებთ? (ფრ.)

ძილი (ფრ.).

მინდა დაგელაპარაკო (ფრ.).

რა არის, ბატონო, რა არის (ფრ.).

საღამოს შვიდ საათზე ზოგიერთმა სტუმარმა უნდოდა წასვლა, მაგრამ მასპინძელმა მუშტით გახარებულმა ბრძანა ჭიშკრის ჩაკეტვა და გამოაცხადა, რომ მეორე დილამდე ეზოდან არავის გაუშვებდნენ. მალე მუსიკა ატყდა, დარბაზის კარები გაიღო და ბურთი დაიწყო. მეპატრონე და მისი გარემოცვა კუთხეში ისხდნენ, ჭიქის მიყოლებით სვამდნენ და აღფრთოვანებულნი იყვნენ ახალგაზრდების მხიარულებით. მოხუცი ქალბატონები ბანქოს თამაშობდნენ. კავალერები, ისევე როგორც სხვაგან, სადაც არ იყო უჰლანის ბრიგადის საცხოვრებლები, ქალბატონებზე ნაკლები იყო, ამისთვის შესაფერისი ყველა მამაკაცი იყო დაკომპლექტებული. მასწავლებელი ყველასგან განსხვავებული იყო, ის ყველაზე მეტად ცეკვავდა, ყველა ახალგაზრდა ქალბატონმა აირჩია და აღმოაჩინა, რომ ძალიან ჭკვიანური იყო მასთან ვალსი. მან რამდენჯერმე შემოუარა მარია კირილოვნას და ახალგაზრდა ქალბატონებმა დამცინავად შენიშნეს ისინი. ბოლოს, დაახლოებით შუაღამისას, დაღლილმა მასპინძელმა ცეკვა შეწყვიტა, ვახშმის მიტანა ბრძანა და თვითონ დაიძინა. კირილ პეტროვიჩის არარსებობამ საზოგადოებას მეტი თავისუფლება და სიცოცხლისუნარიანობა მისცა. ბატონებმა გაბედეს ქალბატონების გვერდით ადგილის დაკავება. გოგოები იცინოდნენ და მეზობლებთან ჩურჩულებდნენ; ქალბატონები მაგიდის გასწვრივ ხმამაღლა საუბრობდნენ. მამაკაცები სვამდნენ, კამათობდნენ და იცინოდნენ, ერთი სიტყვით, ვახშამი უაღრესად ხალისიანი იყო და ბევრი სასიამოვნო მოგონება დატოვა. მხოლოდ ერთი ადამიანი არ მონაწილეობდა საერთო სიხარულში: ანტონ პაფნუტიჩი პირქუში და ჩუმად იჯდა თავის ადგილას, ჭამდა უაზროდ და უზომოდ მოუსვენარი ჩანდა. მძარცველებზე ლაპარაკი აღაფრთოვანებდა მის ფანტაზიას. მალე დავინახავთ, რომ მას ჰქონდა მათი შიშის საფუძველი. ანტონ პაფნუტიჩმა უფალს მოუწოდა, რომ მისი წითელი ყუთი ცარიელი იყო, არ იცრუა და არ შესცოდა: წითელი ყუთი ნამდვილად ცარიელი იყო, მასში ერთხელ შენახული ფული გადავიდა ტყავის ჩანთაში, რომელიც მკერდზე ეცვა. მისი პერანგის ქვეშ. მხოლოდ ამ სიფრთხილით დაამშვიდა ყველას მიმართ უნდობლობა და მარადიული შიში. იძულებული გახდა ღამის გათევა სხვის სახლში, შეეშინდა, რომ ღამით არ წაიყვანონ სადმე განმარტოებულ ოთახში, სადაც ქურდები ადვილად შევიდოდნენ, თვალით ეძებდა სანდო ამხანაგს და ბოლოს დეფორჟი აირჩია. მისმა გარეგნობამ, გამოავლინა მისი ძალა და მით უმეტეს, სიმამაცე, რომელიც მან გამოიჩინა დათვთან შეხვედრისას, რომელიც საწყალ ანტონ პაფნუტიჩს კანკალის გარეშე არ ახსოვდა, გადაწყვიტა მისი არჩევანი. როდესაც ისინი ადგნენ მაგიდიდან, ანტონ პაფნუტიჩმა ახალგაზრდა ფრანგის ირგვლივ შემოტრიალება დაიწყო, ღრიალებდა და ყელი იწმინდებოდა, ბოლოს კი ახსნა-განმარტებით მიუბრუნდა მას. ჰმ, ჰმ, შესაძლებელია თუ არა, ბატონო, ღამის გათევა შენს კენწეროში, რადგან თუ გთხოვ ნახე... რა სურვილი ბატონო? ჰკითხა დესფორჟესმა და თავაზიანად დაუქნია თავი. პრობლემაა, თქვენ, ბატონო, რუსული ჯერ არ გისწავლიათ. ჟე ვე, მუა, შე ვუ კუშ, გესმის? ბატონმა, très volontiers, უპასუხა Desforges-მა, veuillez donner des ordres en conséquence. ანტონ პაფნუტიჩი, ძალიან კმაყოფილი ფრანგულის ცოდნით, მაშინვე წავიდა ბრძანების გასაცემად. სტუმრებმა ერთმანეთის დამშვიდობება დაიწყეს და თითოეული მისთვის დანიშნულ ოთახში წავიდა. ანტონ პაფნუტიჩი მასწავლებელთან ერთად ფრთაზე წავიდა. ღამე ბნელოდა. დეფორჟმა გზა ფარანით გაანათა, ანტონ პაფნუტიჩი საკმაოდ მხიარულად მიჰყვებოდა მას, ხანდახან ფარულ ჩანთას მკერდზე აჭერდა, რათა დარწმუნდა, რომ ფული ისევ მასთან იყო. ფრთაში მისულმა მასწავლებელმა სანთელი აანთო და ორივემ გაშიშვლება დაიწყო; ამასობაში ანტონ პაფნუტიჩი ოთახს მაღლა-ქვევით მიჰყვებოდა, საკეტებს და ფანჯრებს ათვალიერებდა და ამ გულდასაწყვეტი შემოწმების დროს თავს აქნევდა. კარები ერთი ჭანჭიკით იყო ჩაკეტილი, ფანჯრებს ჯერ არ ჰქონდა ორმაგი ჩარჩო. ის ცდილობდა ამის შესახებ დეფორჟისთვის ეჩივლა, მაგრამ ფრანგულის ცოდნა ძალიან შეზღუდული იყო ასეთი რთული ახსნისთვის - ფრანგს მისი არ ესმოდა და ანტონ პაფნუტიჩი იძულებული გახდა დაეტოვებინა თავისი პრეტენზია. მათი საწოლი ერთმანეთის წინააღმდეგ იდგა, ორივე დაწვა და მასწავლებელმა სანთელი ჩააქრო. პურკუა ვუ შეხება, პურკუა ვუ შეხება, შეჰყვირა ანტონ პაფნუტიჩმა, რუსული ზმნა ცოდვით შუაზე გადაირია. კარკასიფრანგული გზით. სიბნელეში ვერ ვიძინებ. დეფორჟს არ ესმოდა მისი შეძახილები და ღამე მშვიდობისა უსურვა. დაწყევლილი ბასურმანი, წუწუნებდა სპიცინი, საბანში გახვეული. მას სანთლის ჩაქრობა სჭირდებოდა. ის უარესია. ცეცხლის გარეშე ვერ ვიძინებ. ბატონო, ბატონო, განაგრძო მან, ვე ავეკ ვუ პარლე. მაგრამ ფრანგმა არ უპასუხა და მალევე დაიწყო ხვრინვა. „ფრანგი ხვრინავს, - გაიფიქრა ანტონ პაფნუტიჩმა, - მაგრამ მე ასე ვერ ვიძინებ. ეს და შეხედე, ქურდები შევლენ ღია კარებში ან აძვრებიან ფანჯრიდან, მაგრამ თქვენ მას, მხეცი, იარაღითაც კი ვერ მიიღებთ. ბატონო! და ბატონო! ეშმაკი წაგიყვანს. ანტონ პაფნუტიჩი გაჩუმდა - დაღლილობამ და ღვინის ორთქლებმა თანდათან სძლია მისი გაუბედაობა, დაიწყო ძილი და მალე ღრმა ძილმა მთლიანად დაიპყრო. უცნაური გამოღვიძება ემზადებოდა მისთვის. ძილში იგრძნო, რომ ვიღაც ნაზად აჭერდა პერანგის საყელოს. ანტონ პაფნუტიჩმა გაახილა თვალები და შემოდგომის დილის მთვარის შუქზე მის წინ დეფორჟე დაინახა; ფრანგს ცალ ხელში ჯიბის პისტოლეტი ეჭირა, მეორეთი კი სანუკვარ ჩანთას ხსნიდა, ანტონ პაფნუტიჩი გაიყინა. კეს კე ცე, ბატონო, კეს კე ცე, თქვა აკანკალებული ხმით. გაჩუმდი, ჩუმად უპასუხა მასწავლებელმა სუფთა რუსულად, გაჩუმდი, თორემ წახვედი. მე დუბროვსკი ვარ.

გაკვეთილი 41

მარტივი წინადადება

გაკვეთილის მიზნები:

ცოდნის განზოგადება თემებზე „წინადადების წევრები“, „მარტივი წინადადება“; პუნქტუაციის უნარების კონსოლიდაცია მარტივ წინადადებაში (ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის).

გაკვეთილების დროს

მე. საშინაო დავალების შესრულება

1. გადამოწმება სახლში ყოფილი. 212, 213, 215, 216.

2. დაკავშირებული პასუხი ფრაზების თემაზე.

3. ლექსიკის კარნახი „ხმოვანები სტვენის შემდეგ და გ»:

აჟურული, აკორნი, ჟიური, დამწვარი ხელი, ღვიძლი, შლაპ-მაჟორი, მარციპანი, ფეხის წვერები, უსარგებლო, გისოსებიანი ნაგავი, ვარდკაჭაჭა, შაბოტები, აბრეშუმი, შოკოლადი, ლუწი - კენტი, ვერძი, წებოვანი, ციფერბლატი, სქელი, პრიმი, შოუ, ცეკვა, გოგონა, კუმაჩოვი, დათვი, მოსასხამი, ღრუბელი.

II. იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე

1. ტექსტის ანალიზი.

მინდვრები შეკუმშულია, კორომები შიშველი,

ნისლი და ტენიანობა წყლიდან.

ბორბალი ლურჯი მთების უკან

მზე ჩუმად ჩავიდა.

(ს. ესენინი)

წაიკითხეთ ნაწყვეტი ლექსიდან ხმამაღლა.

განსაზღვრეთ მეტყველების ტიპი და სტილი. ( გვიანი შემოდგომის აღწერა, მხატვრული.)

რა წინადადებებია გრამატიკული საფუძვლების არსებობის შესახებ ამ მონაკვეთში? (პირველი წინადადება რთულია, უკავშირო კავშირით, შედგება სამი მარტივი წინადადებისგან. მეორე წინადადება მარტივია.)

რა ტიპს მიეკუთვნება ეს წინადადებები წინადადების მეორადი წევრების არსებობით? (პირველ წინადადებაში: პირველი ორი არ არის საერთო; მესამე არის საერთო, რადგან წინადადებაში არის მცირე წევრი. მეორე წინადადება საერთოა.)

ხაზი გაუსვით წინადადების ყველა წევრს, დაასახელეთ პრედიკატის ტიპი. (პირველ წინადადებაში ყველა პრედიკატი რთული სახელობითია, მეორეში - მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი.)

2. განზოგადება თემაზე "ტირე უბრალო წინადადებაში".

წინადადების სინტაქსური ანალიზი.

Ხელოვნება- ეს ისტორიული ენციკლოპედია ადამიანის შეგრძნებები, საკამათო ვნებებს, სურვილები, UPSდა შემოდგომა სული, თავდადებადა გამბედაობა, დამარცხებებიდა გამარჯვებები. (ი.ბონდარევი.)

შეასრულეთ წინადადების სინტაქსური ანალიზი, მიუთითეთ მეტყველების ნაწილები.

დაიმახსოვრეთ სუბიექტსა და პრედიკატს შორის ტირის დაყენების რა შემთხვევები იცით.

ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის იდება, თუ:

საგანი და პრედიკატი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით ან რიცხვით. (ელბრუსის დასავლეთი მწვერვალის სიმაღლე ხუთი ათას ექვსას ორმოცდაორი მეტრია. შვიდი შვიდი - ორმოცდაცხრა.)

ორივე ძირითადი წევრი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით. (სიცოცხლე საცხოვრებლად არ არის ველი, რომ გადაკვეთო.)

ერთი ძირითადი ტერმინი გამოიხატება ინფინიტივით, ხოლო მეორე არსებითი სახელით. (ჩვენი მისიაა დავეხმაროთ გაჭირვებულებს.)

პრედიკატს წინ უძღვის საჩვენებელი ნაწილაკი ისან აქ, ტირე მოთავსებულია ამ ნაწილაკამდე. (კარგად სწავლა შენი ამოცანაა.)

და რა გამონაკლისები იცით საგანსა და პრედიკატს შორის m დაყენების წესებიდან?

ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის არ არის დაყენებული, თუ:

პრედიკატს უერთდება კავშირის მსგავსი ან სხვა შედარებითი კავშირები. (სკოლის ეზო აყვავებულ ბაღს ჰგავს.)

საგანი გამოიხატება პირადი ნაცვალსახელით. (ის არის კორუფცია, ის არის ჭირი, ის არის ამ ადგილების წყლული.)

პრედიკატთან არის უარყოფითი ნაწილაკი არა. (სიღარიბე არ არის მანკიერება.)

მაგრამ თუ ლოგიკური სტრესი დაეცემა საგანს, მაშინ ტირე შეიძლება განთავსდეს ამ შემთხვევებშიც.

III. ცოდნის შემოწმება. უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება

ჩამოწერეთ და დაასაბუთეთ სასვენი ნიშნები ამ წინადადებებში (პირველი 4 წინადადება შეიძლება ხმამაღლა კომენტარის გაკეთება „ჯაჭვის გასწვრივ“, დანარჩენი – დამოუკიდებლად).

1) ბაიკალის სული არის რაღაც განსაკუთრებული, არსებული, რაც გაიძულებს გჯეროდეს ძველი ლეგენდების. ( ვ.რასპუტინი.) 2) სიყვარული არ არის სკამზე კვნესა და მთვარის შუქზე სიარული. ( ს.პინჩი.) 3) ამ ქალაქში სამი ენის ცოდნა ზედმეტი ფუფუნებაა. ( ჩეხოვი.) 4) აქ მთავარია ბავშვს გული არ ავტკინო, რომ არ დაინახოს, როგორ ჩამოგდის ლოყაზე დამწვარი და ძუნწი მამაკაცის ცრემლი. ( შოლოხოვი.) 5) პუშკინოგორიე არა მხოლოდ ისტორიული და ლიტერატურული ძეგლია, ეს არის ერთგვარი ბოტანიკური და ზოოლოგიური ბაღი, ბუნების შესანიშნავი ძეგლი. ( გეიჩენკო). ( ვ.სუხომლინსკი.) 7) ადამიანი, რომელსაც უყვარს და იცის კითხვა, ბედნიერი ადამიანია. ( კ.პაუსტოვსკი.) 8) ერთია ბევრი ლაპარაკი, მეორეა საქმეზე საუბარი. ( სოფოკლე.) 9) კალიგრაფია და მხატვრობა დახვეწილი საქმიანობაა, მაგრამ როგორც კი დაინფიცირდებით სიხარბით, ისინი ბაზრის ვაჭრობას ჰგავს. ( ჰუ ზინგჩენგი.) 10) ქორწინება ტანგოს ჰგავს: ორი სჭირდება და ხანდახან უკან უნდა დაიხიო ცეკვის გასაგრძელებლად. ( მარგარიტ უაიტი.) 11) თავის დასაცავად საუკეთესო საშუალებაა არ მიბაძო ( მარკუს ავრელიუსი.)

Საშინაო დავალება

1. მოამზადეთ პასუხი 3-9 კითხვებზე 102 გვერდზე.

3. ამ დასაწყისიდან გამომდინარე შექმენით საკუთარი ტექსტი (მინიატურული ესე). დაასახელეთ თქვენი ესსე.

მაგალითი:

მხიარული დღე

ზამთრის დღეები იყო პირქუში, საზიზღარი: გვიან გათენდება, ადრე ბნელდება, თეთრი შუქი არ ჩანს. თითქოს უწყვეტი, გრძელი ბინდი გადაჭიმულია ...

და უცებ ამინდმა გაიღიმა...

(გააგრძელეთ ზამთრის დღის აღწერა ტყეში (პარკში) წმინდა მზიან ამინდში.)

დღეს ცა მოწმენდილია. მზე ანათებს და თოვლი ანათებს მის სხივებს, თამაშობს ძვირფას ქვებთან. როგორ შეიცვალა ბუნება! ტყეში გადიხარ. მშვიდი. ქარი საერთოდ არ ქრის. ხეები თოვლში თეთრ-თეთრია და ზამთრის საოცარი ჩიტები - კუროები მკვეთრად გამოირჩევიან მათზე. ცა ლურჯია, ზაფხულივით ნათელი. კუროები ბედნიერები არიან, მზეზე დგანან და მთის ფერფლს ხალისიანად ურტყამენ.

კარგი გარშემო! სასიამოვნოა ბუნების ამ „ჩვეულებრივი სასწაულის“ ყურება!

(მოსწავლეები თავიანთი არჩევანით ასრულებენ მეორე ან მესამე დავალებას.)

4. გაიმეორეთ მართლწერა - ნ- და - nn- ნაწილებში და სიტყვიერ ზედსართავებში.

გაკვეთილი 42

მარტივი წინადადება

გაკვეთილის მიზნები:

მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია თემაზე „მარტივი წინადადება“; მართლწერის უნარების გაძლიერება.

გაკვეთილების დროს

მე. საშინაო დავალების შემოწმება

1. თანატოლთა მიმოხილვა ყოფილი 208 (დავალებები 1, 2 წინასწარ არის ჩაწერილი დაფაზე).

2. მოსწავლეები ერთმანეთს უსვამენ კითხვებს 3-9 102 გვერდზე.

3. მოუსმინეთ 2-3 კომპოზიციას მიუთითეთ დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

4. ლექსიკის კარნახი თემაზე "- ნ- და - nn- ნაწილებში და სიტყვიერ ზედსართავებში ":

დამწვარი, შეშინებული, აუდუღარი, წაშლილი, გადარეცხილი, ორგანიზებული, ნაყიდი, მიტოვებული ტყვე, დაჭრილი, მოულოდნელი, წმინდა, შეშლილი, ე.წ.ა დათესილი, დარგული, შეუღებავი, კარგად ორგანიზებული, სპორტსმენები ორგანიზებული და დისციპლინირებული, გასროლილი, მიზანმიმართული, ახალგაზრდა კაცი აჟიტირებული, მინდორზე დათესილი, დაუთოებული, მოთესილი, ჩანაწერი, მდნარი მოუხსნელი, ასფალტირებული, მიმოფანტული, დათესილი, ქვიშა, გაყინული, ქარისგან აჟიტირებული , ამოტუმბული გაზი.

II. იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე

განსაზღვრეთ წინადადება

წინადადება არის სიტყვა ან რამდენიმე სიტყვა, რომელიც შეიცავს შეტყობინებას, კითხვას ან იმპულსს (ბრძანება, რჩევა, თხოვნა). წინადადებას ახასიათებს ინტონაციური და სემანტიკური სისრულე, ანუ ცალკე განცხადებაა. წინადადებას აქვს გრამატიკული საფუძველი, რომელიც შედგება ძირითადი წევრებისაგან ან ერთ-ერთი მათგანისგან.

დაასახელეთ წინადადებები გრამატიკული საფუძვლების არსებობის შესახებ. ( მარტივი, რთული.)

განსაზღვრეთ მარტივი წინადადება. (ეს არის წინადადება, რომელსაც აქვს ერთი გრამატიკული საფუძველი.)

საგნის გამოხატვის გზები.

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც მიუთითებს სამეტყველო საგანს და პასუხობს სახელობითი შემთხვევის კითხვებს. ჯანმო?ან რა?Მაგალითად: დასახლდა(რა?) კარგი ამინდი (მ. გორკი). ღამის სიბნელე ძლივს გათხელდა,(ჯანმო?) ლუდმილა ჩანჩქერთან წავიდა ცივი ნაკადით დასაბანად (ა. პუშკინი).

გამოხატვის გზა	ნიშნები
არსებითი სახელი სახელით. შემთხვევა (ან სიტყვის სხვა ნაწილი, რომელიც გამოიყენება არსებითი სახელის მნიშვნელობით).	ქარბუქიმაშინვე მაღლა ავიდა ნ.ოსტროვსკი). ძლიერ თოვდა ნ.ოსტროვსკი). შეიკრიბაგანიხილა ახალი ფილმი (adv.). ცხრაიყოფა სამზე (რიცხვ.). სამიეზოში შეუმჩნევლად ჩაცურდა (რიცხვ.). ხმამაღალი ჰორიმოედანზე (ინტერ.).
ნაცვალსახელი სახელობითში.	ᲛᲔ ᲕᲐᲠსაღამოს მარტო დაჯდა საზღვაო დროშკიზე. ( ი.ტურგენევი.) თითოეულიმივიდა მისთვის დანიშნულ ოთახში. ( ა.პუშკინი.) გიჩივლია ვინმესსახლზე. ( ა.გრიბოედოვი) ყველაფერირაც დავიწყებულია, ჩნდება რეალობაში. ( ვ.ლუგოვსკოი.)
ინფინიტივი.	მცველიბუნება ნიშნავს სამშობლოს დაცვას. ( კ.პაუსტოვსკი) კითხვა ნიშნავს გემოვნების განვითარებას, მშვენიერების გააზრებას. ( კ.ფედინი.)
ფრაზეოლოგიზმი.	გარეთ მინდორში პატარადან დიდამდე. ფქვილი ტანტალიმის ძალებს აღემატებოდა. ( ა.ჩეხოვი.) ჭორები- იარაღზე უარესი. ( ა.გრიბოედოვი.) Და ახლა შენი თავმდაბალი მსახურიიღებს ვალდებულებას თარგმნოს ჰეგელის ნებისმიერი გვერდი. ( ი.ტურგენევი.)
საკუთარი სახელი	ფართო ზოლი, კიდედან კიდემდე, გადაჭიმული ირმის ნახტომი. (ვ.არსენიევი.) თეთრი ზღვამდებარეობს ქვეყნის ჩრდილოეთით.
სინტაქსურად სრული ფრაზა.	მე და ბებიაჩუმად წავიდა მათ სხვენზე. ( მ.გორკი.) ყოველ სამშაბათს და პარასკევს მე და დედაჩვენ მივდივართ ტვერსკაიას გასწვრივ. ( ლ.ტოლსტოი.)

Შენიშვნა:

რიცხვების, ნაცვალსახელების კომბინაციები წინადადებით საწყისიდან შერჩევითობის მნიშვნელობით შეიძლება იმოქმედოს სუბიექტად: არცერთი თუნდაცსაწყისი ყველაზენათესავები ხალხი მას არ უნახავს (ა. ჩეხოვი). მერეზოგიერთი მათგანი მივარდა გრაფსკაიას პიერს ნავებთან (ა. კუპრინი). დაარცერთი ჩვენგანი არ გაიყინა, არ დაიხრჩო, არც კი გაცივდა (ე. პერმიტინი).

პრედიკატების სახეები და პრედიკატების გამოხატვის გზები.

პრედიკატი- ეს არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასოცირდება საგანთან, მიუთითებს მოქმედებაზე და პასუხობს კითხვებს: რას აკეთებს სუბიექტი? რა ხდება მას? Რა არის ის? Რა არის ის? Ვინ არის ის? და ა.შ.; მაგალითად: Მზეც ამოდის(რას აკეთებს?) დგება, სახნავი მიწის გამო(რას აკეთებს?) ბრჭყვიალა (ი. ნიკიტინი); Ღამე(რა?) ახალი იყო (მ. გორკი).

პრედიკატი გამოიხატება ზმნით ერთ-ერთი განწყობის სახით.

ზმნის განწყობა	მაგალითები
ინდიკატური განწყობა (აწმყო დრო, წარსული დრო, მომავალი დრო - მარტივი ან რთული)	გაზაფხულის მზე სწრაფიადნება და ამოძრავებს დნება მინდვრებიდან წყალი (ს. აქსაკოვი)- აწმყო. დრო. ყველაფერიაღელვდა, გაიღვიძა, მღეროდა, შრიალებდა, ლაპარაკობდა ( ა.პუშკინი)- წარსული. დრო. გამბედაობის საათმა დაარტყა ჩვენს საათებს და ჩვენს გამბედაობასარ დატოვებს (ა. ახმატოვა). ვიმღერებ მე ვარ სიხარულიც და მწუხარებაც (ი. ნიკიტინი) - კვირტი. დრო (რთული).
პირობითი განწყობა	გვირილების მდგომარეობაში, ზღვარზე, სადაც ნაკადი სუნთქავს, მღერის,იტყუებოდა მთელი ღამე დილამდე მე, სახეს ცაში ვაბრუნებ (ნ. ზაბოლოცკი).
იმპერატიული განწყობა	შეხედე : წვიმაში ბალახი გაცოცხლდა და ბებერი ხე გაახალგაზრდავდა (ა. სურკოვი).

პრედიკატი შეიძლება იყოს მარტივი და რთული.

განწყობის სახით ერთი ზმნით გამოხატულ პრედიკატს მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი ეწოდება.

მარტივ სიტყვიერ პრედიკატში ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები გამოხატულია ერთი სიტყვით: მანქანის ფანჯრის მიღმა დაბნეული დაბლობი მიცურავდა, ბუჩქები დარბოდნენ ... (ა. ნ. ტოლსტოი).პრედიკატი გამოხატავს მოძრაობის ბუნებას: მოცურავდა(ნელა მოძრაობს, თითქოს წყალზე) გაიქცა(სწრაფად გაქრა) ამავდროულად, ზმნები მიუთითებენ რეალურ მოქმედებაზე (ეს იყო წარსულში).

მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი ეთანხმება საგანს

რიცხვში და სახეში

რიცხვით (მხოლობითი) და სქესით

თუ მას აქვს ინდიკატური განწყობის ან იმპერატიული განწყობის აწმყო ან მომავალი დრო, მაგალითად:

დიდებული ასპენები მაღალიბაბუაწვერა შენს ზემოთ (ი. ტურგენევი); არასოდესარ იფიქრო რომ უკვე ყველაფერი იცი (ი. პავლოვი);ასწავლე შენ მე, როგორ ვიცხოვრო ახლა! (ა. ოსტროვსკი).

თუ მას აქვს ინდიკატორული განწყობის წარსული დრო ან პირობითი განწყობის ფორმა, მაგალითად:

Მზეავიდა ჟოლოსფერი და ცივი (ვ. არსენიევი); ტყეღრიალი, ღრიალი, ხრაშუნა , კურდღელიმოისმინა და გარეთგაიქცა (ნ. ნეკრასოვი).

1. თუ საგანი გამოიხატება რიცხვის არსებითი სახელის კომბინაციით, მაშინ პრედიკატი-ზმნა მხოლობით რიცხვშია (წარსულ დროში, შუა სქესში): Წავიდა ასი წელი (ა. პუშკინი)ან მრავლობითში: დადიოდა საღამოს ხანდახან ორი მეგობარი (ი. კრილოვი).

2. კოლექტიური მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელით გამოხატული სუბიექტით (მრავლობითი, უმეტესობა, უმეტესობა, სერიები, მასა და ა.შ.) სხვა არსებითი სახელის გვარის მრავლობით რიცხვთან ერთად, პრედიკატი მრავლობითია, თუ ვსაუბრობთ ანიმაციურ ობიექტებზე ან თუ ხაზგასმულია მოქმედების თითოეული მონაწილის აქტივობა, ხოლო მხოლობითში, თუ სუბიექტი აღნიშნავს უსულო ობიექტებს: უმრავლესობა სტუდენტებიმუშაობდა ბაღში.მწკრივი ახალი სახლებიაშენებული იყო ამ წელს.

3. თუ საგანი არის არსებითი სახელი, რომელსაც აქვს კოლექტიური მნიშვნელობა (სწავლება, მოსწავლეები, ახალგაზრდობა და ა.შ.), მაშინ პრედიკატი იდება მხოლობით რიცხვში: მეგობრობის სიმღერამღერის ახალგაზრდობა (ვ. ლებედევ-კუმაჩი).

ნაერთი არის პრედიკატი, რომელშიც ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები გამოიხატება სხვადასხვა სიტყვებით, მაგალითად: ვლადიმირდაიწყო ძლიერადშეშფოთება (ა. პუშკინი); ნამიციოდა (კ. პაუსტოვსკი).რთული პრედიკატები დაიწყო ფიქრი, ციოდაშედგება ორი სიტყვისგან, რომელთაგან ერთი ( შეშფოთება, ცივი) გამოხატავს პრედიკატის ლექსიკურ მნიშვნელობას, ხოლო მეორე ( დაიწყო, იყო) არის მისი გრამატიკული მნიშვნელობა.

რთული პრედიკატი სიტყვიერი და სახელობითია. იგი შედგება ორი ნაწილისაგან: ერთი ნაწილი (ასლი) გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას, მეორე (სიტყვიერი და სახელობითი) - პრედიკატის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას. ზმნები გამოიყენება როგორც ბმულები ყოფნადა დამხმარე ზმნები.

რთული ზმნა არის პრედიკატი, რომელიც შედგება დამხმარე ზმნისგან, რომელიც გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას, მაგალითად: ბნელ ცაზედაიწყო თვალის დახამხამება ვარსკვლავები (მ. ლერმონტოვი).

დამხმარე ზმნები გამოხატავენ მოქმედების დასაწყისის, დასასრულის, ხანგრძლივობის მნიშვნელობას, მის სასურველობას ან შესაძლებლობას, მაგალითად:

მნიშვნელობა	დამხმარე ზმნები	მაგალითები
მოქმედების დასაწყისი, გაგრძელება და დასასრული.	დაწყება - დაწყება, გახდეს, მიღება, მიღება, გაგრძელება, გაჩერება - გაჩერება, დასრულება - დასრულება.	აქ მთელი ხალხის ძალით ჩაქრობაცეცხლი დაიწყო (ი.კრილოვი). ჩვენ გაგრძელებულიჩუმად წადიერთმანეთის გვერდით ( მ.ლერმონტოვი). გოგო შეწყვიტა ტირილიდა მხოლოდ დროდადრო ტიროდა ( ვ.კოროლენკო).
მოქმედების შესაძლებლობა ან სასურველობა.	შეძლება - შეძლება, შეძლება - შეძლება, სურდა - გინდა, გადაწყვეტა - გადაწყვეტა, შეკრება - შეკრება, მცდელობა - მცდელობა, სურვილი - სურვილი.	ამ ინციდენტის შემდეგ პიოტრ პეტროვიჩი უკვე გაყვანა ვერ გაბედაძაღლი სახლიდან ფ.აბრამოვი). ის ცდილობდა მოეჩვენებინაახალგაზრდა ( მ.ლერმონტოვი). შემოვლა უნდოდამთელი მსოფლიო და არ იმოგზაურა მეასედი ნაწილის გარშემო ( ა.გრიბოედოვი) ის ცდილობდაიჩქარე გაივლისფორდი (ა. პერვენცევი).

რამდენიმე მოკლე ზედსართავი სახელის კომბინაცია ( უნდა, მოხარული, მზად, ვალდებული, შეუძლია, აპირებსდა ა.შ.) და სამსახურებრივი ზმნა-შეკვრა იყოს ერთ-ერთი განწყობის სახით. Მაგალითად:

ᲛᲔ ᲕᲐᲠსურს გააკეთოს ინსტიტუტში. - ᲛᲔ ᲕᲐᲠსიამოვნებით გააკეთებდა ინსტიტუტში. ჩვენუნდა ისწავლოს გაგება შრომა, როგორც შემოქმედება (მ. გორკი). ᲛᲔ ᲕᲐᲠაპირებდა წასვლას გამთენიისას ციხის კარიბჭემდე, საიდანაც მარია ივანოვნა უნდა წასულიყოდატოვება (ა. პუშკინი). კაციუნდა იბრძოლოს უმაღლეს, ბრწყინვალე მიზნამდე (ა. ჩეხოვი). მე კი ვაკეთებარ აპირებს შენტანჯვა კითხვები (ი. ტურგენევი).

რთული სახელწოდება არის პრედიკატი, რომელიც შედგება პრედიკატის გრამატიკული მნიშვნელობის გამომხატველი დამაკავშირებელი ზმნისა და მისი ძირითადი ლექსიკური მნიშვნელობის გამომხატველი სახელობითი ნაწილისგან (ზედსართავი სახელი და ა.შ.), მაგალითად: ქარიმოახლოებული იყო (ლ. ტოლსტოი)- რთული სახელობითი პრედიკატი შედგება დამაკავშირებელი ზმნისგან იყოდა ნომინალური ნაწილი მრიცხველიგამოხატული ზედსართავი სახელით. გულმოდგინე კაცითანამშრომელი იყო - რთული სახელობითი პრედიკატი, შედგება დამაკავშირებელი ზმნისგან იყოდა ნომინალური ნაწილი მუშაკიგამოხატული არსებითი სახელით.

ყველაზე გავრცელებული არის დამაკავშირებელი ზმნა. ყოფნა, გამოხატავს მხოლოდ გრამატიკულ მნიშვნელობებს, მაგალითად:

დამაკავშირებელი ზმნა	დრო	განწყობა	მაგალითები
Ყოფნაან null ბმული	აწმყო	საჩვენებელი	კრიტიკა - ხელოვნების ნიმუშებში სილამაზისა და ხარვეზების აღმოჩენის მეცნიერება ( ა.პუშკინი.) სიტყვის გაურკვევლობა აზრის გაურკვევლობის უცვლელი ნიშანია. ( ლ.ტოლსტოი.) გამბედაობა არის ინტელექტის აუცილებელი შედეგი და განვითარების გარკვეული ხარისხი. ( ლ.ტოლსტოი.)
	წარსული		გაზაფხული იყო ქალაქშიც კი. ( ლ.ტოლსტოი.)
იქნება თქვენ			კოლეჯის დამთავრების შემდეგ ჩემი ძმა მექანიკოსი იქნება.
იყავი		იმპერატივი	იყავი ჩვენი, მიეჩვიე ჩვენს წილს. ( ა.პუშკინი.)
Იქნებოდა		პირობითი	ახლა თანამშრომელი რომ ყოფილიყო, ყოველი გროშის ფასი იცოდა. ( ა.ჩეხოვი)

დამაკავშირებელი ზმნები ნაკლებად გავრცელებულია გახდომა, გახდომა, გახდომა, გაჩენა, ჩათვლა, გამოჩენა, გამოჩენა, წოდება,მაგალითად: ჩვენ გვაქვს ზამთარი. ყველაფერი უფრო ნათელი ხდება მეტი გართობაპირველი თოვლიდან ა.პუშკინი); Ღამე ჩანდაჩემთვის საოცარი და მშვენიერი (კ.პაუსტოვსკი); პროზა, როცა აღწევს სრულყოფილებას, არისარსებითად ნამდვილი პოეზია (კ.პაუსტოვსკი); კარგი ღამით ჩანდაძალიან ფართო, ბევრი ფართოვიდრე დღისით კ.პაუსტოვსკი).

Შენიშვნა:

დამაკავშირებელთა როლი შეიძლება იყოს ზმნები, რომლებსაც აქვთ მოძრაობის მნიშვნელობა, აცხადებენ: მოდი, ჩამოდი, დაბრუნდიდა ა.შ.; დაჯექი, ადექიდა სხვები, მაგალითად:

სახელობითი ნაწილის გამოხატვის ხერხი	მაგალითები
ზედსართავი სახელი	ღამე იყო მთვარისდა ცივი (ვ.არსენიევი). დათვი იყო დიდი, ძველიდა შაგი (ბ ველი)
არსებითი სახელი	სიზუსტე და სიზუსტე პირველია ღირსებაპროზა (ა. პუშკინი).
მოკლე პასიური ნაწილაკი	მისი წარბები იყო გადაინაცვლა, ტუჩები შეკუმშულითვალები სწორი და მკაცრი ჩანდა ( ი.ტურგენევი)
რიცხვითი	მე ვიყავი მესამესიით. ორი კი ხუთი იქნება შვიდი.
ნაცვალსახელი	ალუბლის ბაღი ახლა ჩემი (ა.ჩეხოვი). წიგნი იყო ჩემი.
	ფეხსაცმელი ექნება ჯდება.
სინტაქსურად სრული ფრაზა	საღამოს ზღვა იყო შავი ფერი.

Ბიჭებიდაბრუნდა კარგად გამოვიდა ბანაკიდანდასვენებული კლასი სამუშაო პროგრამა

... on რუსული ენა 10 -11 Კლასი. - მ., 2011 ეგოროვა ნ.ვ., დმიტრიევა ლ.პ., ზოლოტარევა ი.ვ. გაკვეთილი განვითარება on რუსული ენა. 10 Კლასი. - მ., „ვაკო“, 2006 სამუშაო პროგრამები on რუსული ენა. 5-11 კლასები ...

მსგავსი სტატიები

2022-12-28 18:39:11

ეფრემ სირიელის ლოცვა: როგორ წავიკითხოთ იგი სახლში და ტაძარში?

4,4 (88,89%) 63 ხმა რა გასაკვირია, რომ ინტერნეტში სწრაფი ძიება არ იძლევა მარტივ პასუხს, თუ როგორ იცვლება ლოცვის წესი დიდმარხვის დაწყებასთან ერთად. ადრე ეს მითითება იყო ყველა საეკლესიო კალენდარში, მაგრამ ახლა დროდადრო ...
კომუნიკაციის ფსიქოლოგია
2022-12-28 18:39:11

ზახარ პრილეპინის მეგობრული ოჯახი

სახელი: ზახარ პრილეპინი. დაბადების ადგილი: სოფელი ილინკა, სკოპინსკის რაიონი, რიაზანის მხარე. მშობლები: პრილეპინი ნიკოლაი სემენოვიჩი, ისტორიის მასწავლებელი ნისიფოროვა ტატიანა ნიკოლაევნა, ექიმი. საცხოვრებელი ადგილი: რუსეთი, ნიჟნი ნოვგოროდი. სურათები
სამედიცინო ფსიქოლოგია
2022-12-28 18:39:11

უმარტივესი და უგემრიელესი სალათი კალმარით

კალმარები საზღვაო მკვიდრნი არიან, რომელთა ფრთიან თევზსაც უწოდებენ. ამ დროისთვის თანამედროვე მეცნიერებისთვის ცნობილია კალმარის 200-მდე სახეობა, თუმცა მხოლოდ რამდენიმე მათგანის ჭამა შეიძლება. კალამარის სალათი ერთ-ერთი ყველაზე...
სწორი კვება

კატეგორიები

Ვიდეო მასალა

კატეხიზმი - რა არის ეს? მართლმადიდებლური კატეხიზმო. კათოლიკური კატეხიზმი. ვინ დაწერა კატეხიზმო და რა არის ის სასარგებლო ვიდეო: წიგნის შესახებ "მართლმადიდებლური კატეხიზმი"
სამყაროს საიდუმლოებები

პოპულარული

ახალი