datív. Ako rozlíšiť inštrumentálne a akuzatívne prípady, keď sa sémantické otázky a predložky zhodujú

Používa sa na vyjadrenie akcie zameranej na niečo, vykonanej v prospech niekoho, najmä prevodu niečoho (odtiaľ jeho názov). Veľmi často sa objavuje v spojení s akuzatívom, napríklad „dám svokre jablko“, „napíšem správu bratovi“ a v neosobných obratoch ako „nudím sa“, „moja srdce je prázdne."

Ako sa tvorí datívny prípad?

V niektorých prípadoch takéto – zdôrazňujeme, veľmi časté – slovné použitie slúži ako istý kultúrny marker. Ďalšia ťažkosť spojená s datívom sa týka skloňovania ženských mien do - a ja- Victoria, Lilia, Maria, Natalia atď. Všetky majú koncovku v datíve -a: Victoria, Lily, Mary, Natalia. To sa však netýka východných mien, v ktorých - a ja dôraz padá na poslednú samohlásku: Aliya, Alfiya, Zulfiya atď. Takéto mená v datívovom páde končia na -e: Alie, Alfie, Zulfie. Existuje aj 11 výnimiek stredného rodu, ak sa pri nich použije datívny pád, koncovky týchto slov budú v -a: bremeno, čas, vemeno, zástava, meno, plameň, kmeň, semienko, strmeň, koruna a dieťa(takto slovo „dieťa“ vyzerá normatívne v prípade datívu).

V treťom ročníku sa žiaci zoznámia s pojmom „pád“ a učia sa, že podstatné mená sa menia podľa pádov. Napriek tomu, že v školských osnovách sa študuje len 6 prípadov, pre deti je táto téma jednou z najťažších tém na štúdium na základnej škole. Deti sa budú musieť naučiť pády a pádové otázky, naučiť sa klásť správne otázky, aby správne určili pád podstatného mena v texte. Prečo definovať prípad? Aby sa v budúcnosti na základe pádu a skloňovania podstatného mena správne písali koncovky slov.

prípad- toto je nestály znak podstatných mien, t.j. podstatné mená sa menia (klesajú) podľa pádov. Zámena podľa pádov znamená zámenu podstatných mien otázkami. V ruštine je šesť prípadov. Každý prípad má svoj názov a odpovedá na konkrétnu otázku. Keď sa slovo mení na veľké a malé písmená, mení sa jeho koniec.

Prípady objasňujú úlohu podstatných mien a ich vzťah k iným slovám vo vete.

Zoznam prípadov

Nominatívne
Genitív
datív
Akuzatív
Inštrumentálne
Predložkový

Pre dieťa je veľmi ťažké zapamätať si suché názvy prípadov. Potrebuje asociácie. Preto sa zoznámenie dieťaťa s prípadmi môže začať rozprávkou.

Rozprávka o prípadoch

Tam žil Prípad.
Ešte sa nenarodil, ale už rozmýšľali, aké meno mu dajú a rozhodli sa ho pomenovať – Nominatív.
Narodený - stal sa genitívom. Toto meno sa mu páčilo ešte viac.
Bol bábätko, dali mu jedlo a hračky a stal sa z neho Datív.
Ale bol to veľký šibal, vyčítali mu všelijaké triky a stal sa obvineným.
Potom vyrástol, začal robiť dobré skutky a volali ho Kreatívny.
Začal ponúkať svoju pomoc každému, čoskoro o ňom všetci začali hovoriť a teraz ho nazývali Predložkový.
Presne povedali, že keď si na neho spomenuli, dokonca si zaspievali pieseň:
nominatív, genitív,
Datív, akuzatív,
Tvorivé, predložkové.

Ak si chcete zapamätať poradie stránok, použite mnemotechnickú frázu:

Ivan priviedol na svet dievčatko, prikázal ťahať plienku.

Tabuľka prípadov ruského jazyka

Upozorňujeme, že takmer vo všetkých prípadoch je možné na vyvolanie kľúčového slova použiť prvé písmená.

Genitív – rodičia
Datív — dal
Akuzatív – vidím, obviňujem
Kreatívny - tvorím

Predložky pádov a sémantické otázky

Nominatív - bez predložiek. Zmysluplné otázky: kto? čo?

Genitívny pád: y, od, pred, pre, od, bez, po, blízko (y), blízko (y), proti, pod, pretože. Predložky zhodné s predložkami iných pádov: p. Zmysluplné otázky: kde? kde? koho? koho? koho?

Datív: do, do. Zmysluplné otázky: kde? ako?

Akuzatív: asi, cez. Predložky zhodné s predložkami iných pádov - in, in, on, for. Zmysluplné otázky: kde? kde?

Inštrumentálny prípad: nad, medzi, pred. Predložky zhodné s predložkami iných pádov - pod, pre, s. Zmysluplné otázky: kde? ako?

Predložkový pád: o, o, at. Predložky zhodné s predložkami iných pádov - in, in, on. Zmysluplné otázky: kde?

Prípady sa delia na priame a nepriame

priamy prípad- je nominačný. Vo vete môže byť predmetom iba podstatné meno v nominatíve.

Nepriame prípady- všetky ostatné okrem nominatívu. Vo vete sú slová v šikmých pádoch vedľajšími členmi vety.

Ak chcete správne určiť pád podstatného mena, musíte:

1. Nájdite vo vete slovo, na ktoré sa podstatné meno vzťahuje, položte z neho otázku;
2. Otázkou a zámienkou (ak existuje) zistite prípad.

Nad vlnami krúžili čajky. V kruhu (nad čím?) nad vlnami (T. p.)

Existuje technika, ktorá vám umožňuje presne určiť prípad iba kladením otázok. Formulujeme obe otázky. Ak máme neživé podstatné meno, nahradíme ho vo vete vhodným živým a položíme otázku. Pri dvoch otázkach presne určíme prípad.

Chytil som (koho?) mačku. Mačku nahrádzame neživým predmetom: Chytil som (čo?) pierko. koho? Čo? - Akuzatív.

Nemohol som dosiahnuť (koho?) mačku. Nahradiť neživým: Nedostal som sa k (akej?) vetve. koho? Čo? - Genitív

Ak chcete správne určiť pádovú koncovku podstatného mena, musíte určiť jej pád a skloňovanie.

Podrobná tabuľka pádov a pádových koncoviek podstatných mien 1,2,3 deklinácií

Ako rozlišovať prípady v slovách s rovnakými koncovkami, tvarmi alebo predložkami

Ako rozlíšiť nominatívne a akuzatívne prípady:

Podstatné meno v nominatíve je predmetom vety a nemá predložku. A podstatné meno v akuzatíve je vedľajší člen vety, môže byť s predložkou alebo bez nej.

Mama (I. p.) dáva uhorky (V. p.) do šalátu (V. p.).

Ako rozlíšiť genitívne a akuzatívne prípady:

Ak sa otázky v R. p. a V. p. (koho?) zhodujú, prípady sa rozlišujú podľa koncoviek slov: v R. p. koncovky -a (ya) / -s (and). Vo V. p. koncovky -y (y).

Paw (koho?) kuny - R.p. / Vidím (koho?) kunu - V. p.

Ak sú obe otázky a koncovky rovnaké, je potrebné namiesto slov nahradiť akékoľvek ženské slovo koncovkou -а(я)-. Potom v R. p. bude koncovka -s (u) a vo V. p. bude koncovka -y (u).

Paw (koho?) Medveďa - Vidím (koho?) Medveď.

Kontrolujeme:

Labka (koho?) (líšky) medveďa - R. p. - Vidím (koho?) (líška) medveďa - V. p.

Ako rozlíšiť genitívne a inštrumentálne prípady s predložkou "s":

Ak sa predložka „s“ zhoduje s R. p. a Tv. n.rozlišujte ich pádom a sémantickými otázkami (odkiaľ? pri R. p. a čím? pri Tv. p.) a koncovkami slov v týchto pádoch.

Raised (odkiaľ?) Zo zeme - R. p. / Raised a box (s what?) With the ground - V. p.

Ako rozlíšiť datívne a genitívne prípady, ktoré sú vo výslovnosti rovnaké:

Slovo bez predložky v D. p. sa bude vo výslovnosti zhodovať so slovom v R. p. (majú rôzne koncovky v písaní). Aby ste ich rozlíšili, musíte pochopiť význam frázy s týmto slovom.

D. p. - napísal list babičke Nataše [a] - babička sa volá Nataša

R. p. - napísal list Natašinej babičke [a] - toto je Natašina stará mama

Ako rozlíšiť datívne a predložkové prípady, ak majú rovnaké koncovky a sémantické otázky:

V tomto prípade si treba dať pozor na predložky, ktoré sú v týchto prípadoch odlišné.

D. p. - pláva (kde?) Na mori - predložky do, tým

P. p. - nachádza sa (kde?) V mori - predložky v, v, na

Ako rozlíšiť inštrumentálne a akuzatívne prípady, keď sa sémantické otázky a predložky zhodujú:

V prípade zhody sémantických otázok a predložiek TV. p a v. p., musíte sa zamerať na otázky prípadu a koncovky.

TV p - schoval sa (kde ?, za čo?) Za komodu

V. p. - schoval sa (kde ?, načo?) za komodu

Ako rozlíšiť akuzatívne a predložkové prípady, keď sa predložky zhodujú:

Ak sa zhodujú predložky V. p. a P. p., treba sa zamerať na otázky.

V. p. - vyliezol (kde ?, na čom?) Na podstavci

P. p. - stál (kde ?, na čom?) na podstavci

Básne o prípadoch

Ja som nominačný prípad,
A nie sú na mne žiadne šaty iných ľudí.
Každý ma ľahko spozná
A v názve predmetu.
Nemám rád zámienky od detstva,
Nevydržím byť okolo mňa.
Moje otázky sú KTO? a čo?
Nikto sa s ničím nemazlí.

A ja som genitív
Moja postava je spoločenská.
KOHO? ČO? A som tu!
Predložky sú často moji priatelia.
Predložky sú často moji priatelia.
Vyzerám obviňujúco
Niekedy som
Ale v texte je to poznať
Vždy dva prípady.

Volám sa Dative,
Usilovne pracujem.
komu dať? Po čom volať?
Len ja môžem povedať.

A ja som ten akuzatív,
A zo všetkého obviňujem ignorantov.
Ale milujem výborných študentov
Za nich „päťku“ chytám.
Koho pomenovať, čo hrať,
Pripravení na radu chlapci.
Nevadí spriateliť sa s návrhmi,
Ale dokážem žiť aj bez nich.

A ja som inštrumentálny
Som naplnený každou nádejou.
Vytvorte! - Ako? Vytvorte! - S kým?
Poviem vám – žiadny problém!

A ja som predložkový pád,
Môj prípad je komplikovaný.
Svet mi nie je milý bez zámienky.
O COM? O ČOM? Povedal som?
Ach áno, potrebujem návrhy.
Bez nich to nemám ako.
Potom môžem povedať
O čom je sen.

nominatív, genitív,
Datív, akuzatív,
Tvorivé, predložkové…
Je ťažké si ich všetky zapamätať.
Vždy majte na pamäti
Mená. Toto sú prípady.

Nominatívne

Je začiatočník
Otázky - KTO? a čo?
V ňom - ​​mama, otec, slon, aréna,
A škola a kabát.

Genitív

Otázky: Nie KOHO? ČO?
Nemám brata
A škrečky - ani jeden ...
Za všetko môže mama!

datív

Je to jablko, povedz mi
dám KOMU? ČO?
Možno Lena? Alebo Vite?
Nie, asi nikto...

Akuzatív

Ou! Hračky sú neporiadok!
Nerozumiem sebe:
Obviňovať KOHO? a čo?
bábika? kocky? Lotto?

Inštrumentálne

Chcem písať piesne.
S KÝM? S ČÍM by som mal študovať hudbu?
Napíšte mi perom alebo perom,
Alebo farebná ceruzka?

Predložkový

Na koho myslím? O ČOM?
O škole, o slovesách.
Poď, rozmýšľam
Aká unavená zo školy...

Ale teraz všetky prípady
Učil som sa tvrdo.
Skúste takto učiť aj vy
Vedomosti sú predsa SILA!

Polák Frida

Nominantom ste vy
zbieranie kvetov,
a rodič je pre teba
trilk a cvaknutie slávika.
Ak je datív pre vás všetko,
šťastie, pomenované v osude,
potom akuzatív ... Nie, počkaj,
Nie som ľahký v gramatike
chcete nové prípady
Ponúknuť ti? - Navrhnite!
- Konverzačný je prípad,
uznanie je prípad,
milujúci, láskavý,
bozkávanie je prípad.
Ale nie sú rovnaké...
očakávaný a unavený,
rozlúčka a bolesť,
a žiarlivosť je prípad.
Mám ich stotisíc
a iba šesť v gramatike!

Kirsanov Semjon

NOMINAL zvolal:
- Moje narodeniny sú TO,
Čo je úžasné
Naučte sa vedu!
- TOGO, - povedal GENENT, -
popieram koho
Nedá sa žiť bez rodičov
Oblečte si kabát.
- TO, - odpovedal DATÍV, -
Zlé meno dámy
Kto nemiloval usilovne
Robte lekcie sami.
- TOGO, - povedal žalobca, -
budem obviňovať
Ktorí kniha expresne
Neviem čítať.
- S TÝM, - povedal KREATÍV, -
som v poriadku
Kto je veľmi úctivý
Týka sa práce.
- O TOM, - povedal NÁVRH, -
Ponúkam príbeh
Kto v živote dokáže
Užitočné pre nás.

Tetivkin A.

Pružinové puzdrá

Všetko sa prebudilo zo spánku:
JAR sa preháňa svetom.

Akoby sme kvitli
Cítiť príchod JAR.

A chcel som vypadnúť
Smerom k mladej JAR.

Utopím sa v zelených listoch
A obviňujem z toho VESNU.

Príroda dýcha len jedným
Jedinečná JAR.

Škorec sediaci na borovici
Búrlivé piesne O JARI.

Povedz o tom ostatným
A opakujete prípady.

Kľučkina N.

Genitív

Utiekol som z domu
Kráčal som až do večera
Ponoril som sa zo stromu do záveja,
Sníval som o živote bez lekcií.
Na zber snehových vločiek
zbieral som jazykom.
Tanec okolo ohňa
A skákal po dvore.
Musím robiť lekcie?
Bolo mi to jedno!
Tu stojím pri tabuli
A vzdychám v úzkosti.
Ale genitív
Nezabudnem, aspoň porážku. (T. Rick)

datív

Keby som mal mená
Dal prípady
Potom by som daroval
DATALY volané!
A ako snívam
Oblečenie Santa Clausa
A všetkým prinášam darčeky:
Brat, sestra, pes.
A kto ešte? ČO?
Kurča, kôň, sumec,
Mačka, zajac, hroch,
Krokodíl a slon!
Ponáhľam sa k parnej lokomotíve,
Letím po zemi, ponáhľam sa!
Každému prinesiem darčeky
A potom sa vrátim domov! (T. Rick)

Akuzatív

Som akuzatív
Obviňujem všetkých všade.
Nemám žiadnu nádej
Že neurobím chybu.
Nahraďte slovo "vidieť"
A definuj ma.
-"Ak chceš veľa vedieť,
Poponáhľaj sa a nauč sa čítať!"
Aby som si pamätal obžalobu
Naučil som sa... lietať!
Ako vyletieť až k stropu
Nechaj ma zamávať nad prahom,
Letím von oknom
Smerujem na lúku.
Nerád obviňujem
Vypíšem všetko.
ČO VIDÍM A KOHO -
Jedného vymenujem!
Vidím rieku, vidím záhradu
Vymenujem všetko!
Vidím čerešňu, vidím slivku.
Aké krásne je všade okolo!
Budovanie klubu v blízkosti
Maľovanie člna do piesku...
Dosť, idem späť do školy
Letím naľahko do triedy. (T. Rick)

Inštrumentálny prípad

Aby ste držali krok so všetkými
Aby to znelo inteligentne
Teraz musím pochopiť
V prípade CREATIVE.
Čo je nadlho povedať.
Tak som sa rozhodol ... vytvoriť!
Ceruzka, zober papier
A maľoval som krajinu.
Som umelec, som tvorca!
Páni, aký som skvelý chlap!
Pred zámkom kvitne ker,
Had žije pod zádrhelom,
Ponad cestu letí sokol
Za plotom kôň vzdychá.
Tvorím ceruzkou
Na veľkom liste.
S ťažkosťami som zdobil výhľad
Les, oblak nad rybníkom.
Poď, otočím list
A začnem opäť tvoriť.
Môj hrdina ide do vojny
Chce vládnuť krajine
Zasiahnite nepriateľov šípom
Nalejte smolu z veže.
Stop! Myslite hlavou
Prečo ísť do vojny!
Je lepšie ukončiť veci pokojne!
Zatvorím svoj album (T. Rick)

Predložkový

V triede sa nudím.
No radšej snívam.
Naozaj rád snívam!
Keby som sa tak mohla stať princeznou!
Snívam o korune
Budem v ňom sedieť na tróne.
Snívam o slonovi
Jazdiť v mesačnom svite.
Snívam o náušniciach
Snívam o čižmách.
Večery v polotme
Snívam o orlovi
Budem s ním voľne lietať.
Pôjdem do školy...
Ach, už sa mi sníva...
O predložkovom páde! (T. Rick)

Všetky existujúce prípady ruského jazyka

1) Menný prípad - kto ?, čo?
2) Genitívny prípad - nikto?, čo?
3) Datív – dať komu ?, čomu ?, určuje koncový bod akcie.
4) Akuzatív – vidím koho ?, čo ?, označuje bezprostredný predmet konania;
5) Inštrumentálny prípad - tvorím kým ?, čím ?, určuje nástroj, niektoré druhy časovej príslušnosti (v noci);
6) Predložkový pád - premýšľať o kom?, o čom?

7) Vokatív. Z cirkevnoslovanského vokatívu máme len slovo „Boh!“. (dobre, otec, mentor Ambrose, Panteleimon atď. pre tých, ktorí čítajú modlitby). V modernej ruštine tento prípad nastáva, keď oslovujeme: mama, otec, strýko, teta An, kde sa tvorí „odstrihnutím“ koncovky alebo špeciálne pridanej koncovky: Vanyush (Tanyush), poď von!

8) Miestny prípad. Zvyčajne sa používa s predložkami „At“, „In“ a „On“. Popisná otázka: Kde? v čom? Na čom? - V lese (nie v lese), Na skrini (nie na skrini), Na poličke (nie na poličke) - ale čo vo Svätej Rusi na Ukrajine?

9) Oddelenie prípadu. Vzniká ako derivát rodového prípadu: Nalejte kefír do pohára (Pite kefír), Leží hlávku cesnaku (jedzte cesnak) Dajte si dúšok čaju (pite čaj), Nastavte teplo (nie teplo), Pridajte pohyb ( nehýbať sa), Mladý muž, nie je tam žiadna iskra?

10) Počítanie prípadu - nachádza sa vo frázach s číslovkou: Dve hodiny (neuplynula ani hodina), Urobte tri kroky (nie krok).

11) Odložený prípad – určuje východiskový bod pohybu: Z lesa, Z domu. Podstatné meno sa stáva neprízvučným: Vyšiel som z lesa; bol silný mráz.

12) Deprivačný pád – používa sa výlučne so zápornými slovesami: Nechcem vedieť pravdu (nie pravdu), nemôžem mať právo (nie právo).

13) Kvantitatívno-oddeľovací pád – podobný ako v prípade genitívu, ale má rozdiely: šálka čaju (namiesto čaju), nastaviť teplo (namiesto tepla), pridať ťah (namiesto pridať ťah).

( nie počasie).

15) Transformačný (aka inkluzívny) prípad. Odvodené z akuzatívu (komu? čomu?). Používa sa výlučne v obratoch reči ako: Choď na pilotov, Utekaj za poslancov, Vydaj sa, Staňte sa synmi.

Case je forma vzdelávania a funkcia slova, ktorá dáva slovám určité syntaktické úlohy vo vete, spája jednotlivé časti vetnej reči. Ďalšou definíciou pádov je skloňovanie slov, slovných druhov, charakterizované zmenou ich koncoviek.

Znakom gramotného a vzdelaného človeka je dokonalé zvládnutie schopnosti skloňovať rôzne časti reči podľa jednotlivých prípadov. Školské osnovy, ktoré podrobne vysvetľujú prípady ruského jazyka, sa často po niekoľkých rokoch zabudnú, čo vedie k hrubým chybám pri zostavovaní správnej stavby vety, a preto sa vetné členy stávajú nekonzistentnými s každým iné.

Príklad nepravidelného skloňovania slova

Aby sme pochopili, čo je v stávke, je potrebné zvážiť príklad, ktorý ukazuje nesprávne použitie pádovej formy slova.

• Jablká boli také krásne, že som ich chcel hneď zjesť. Ich lesklá červená šupka skrývala ich šťavnatú dužinu, sľubovala skutočne úžasný chuťový zážitok.

V druhej vete je chyba, ktorá naznačuje, že prípady podstatných mien v ruštine sú bezpečne zabudnuté, takže slovo „chuť“ má nesprávne skloňovanie.

Správny variant by bol napísať vetu takto:

• Ich lesklá červená šupka skrývala ich šťavnatú dužinu a sľubovala skutočne úžasné potešenie z (akej?) chuti.

Koľko prípadov v ruskom jazyku, toľko foriem zmeny koncov slov, ktoré určujú správne použitie nielen formy prípadu, ale aj čísla, pohlavia.

Zaujímalo by ma, aké percento dospelých, ktorí nie sú spojení s písaním, redaktorskou, vzdelávacou alebo vedeckou činnosťou, si pamätá, koľko prípadov je v ruštine?

Neuspokojivé výsledky tohtoročného Totálneho diktátu zanechávajú veľa želaní a poukazujú na nedostatočnú úroveň gramotnosti väčšiny populácie. Iba 2 % zo všetkých zúčastnených ju napísali bez jedinej chyby, pričom dostali zaslúženú „päťku“.

Najväčší počet chýb sa zistil v umiestnení interpunkčných znamienok, a nie v správnom pravopise slov, čo spôsobuje, že výsledky nie sú také žalostné. So správnym pravopisom slov ľudia nepociťujú žiadne zvláštne problémy.

A pre ich správne skloňovanie vo vete sa oplatí zapamätať si názvy prípadov, ako aj to, na aké otázky slovo odpovedá v jednotlivých prípadoch. Mimochodom, počet prípadov v ruštine je šesť.

Stručný popis prípadov

Nominatív najčastejšie charakterizuje podmet alebo iné hlavné časti vety. Ako jediná sa vždy používa bez predložiek.

Genitívny pád charakterizuje spolupatričnosť alebo príbuzenstvo, niekedy aj iné vzťahy.

Dativny prípad definuje obdobie, ktoré symbolizuje koniec akcie.

Akuzatív je označenie bezprostredného predmetu konania.

Inštrumentálny prípad označuje nástroj, s ktorým sa akcia vykonáva.

Predložkový pád sa používa iba s predložkami, označuje miesto pôsobenia alebo ukazuje na predmet. Niektorí lingvisti majú tendenciu rozdeliť predložkový pád na dva typy:

• vysvetľujúce, odpovedajúce na otázky "o kom?", "o čom?" (charakterizujúci predmet duševnej činnosti, príbeh, rozprávanie);
• miestne, odpovedajúc na otázku "kde?" (priamo oblasť alebo hodinu konania).

Ale v modernej pedagogickej vede je stále zvykom rozlišovať šesť hlavných prípadov.

Existujú prípady ruských prídavných mien a podstatných mien. Skloňovanie slov platí pre jednotné aj množné číslo.

Prípady ruských podstatných mien

Podstatné meno je časť reči označujúca názov predmetov, ktorá pôsobí vo vete ako podmet alebo predmet, odpovedá na otázku "kto?" alebo čo?".

Rozmanitosť spôsobov skloňovania slov sťažuje vnímanie mnohostranného a bohatého ruského jazyka pre cudzincov. Prípady podstatných mien skloňujú slovo zmenou jeho koncovky.

Pádové tvary podstatných mien môžu meniť koncovky a odpovedať na otázky:

• pokiaľ ide o animované predmety - „komu?“, „komu?“;
• neživé predmety - "čo?", "čo?".

Nesklonné podstatné mená

Existujú podstatné mená, ktoré sa v každom prípade používajú bez sklonových koncoviek a netvoria množné číslo. Toto sú slová:

• klokan, taxi, metro, plameniaky;
• niektoré vlastné mená cudzieho pôvodu (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• bežné cudzie podstatné mená (madame, pani, mademoiselle);
• ruské a ukrajinské priezviská (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• zložité skratky (USA, ZSSR, FBI);
• priezviská žien označujúce mužské predmety (Alisa Zhuk, Maria Krol).

Zmena prídavných mien

Prídavné mená sú nezávislou súčasťou reči, ktorá označuje znaky a vlastnosti objektu a odpovedá na otázky „čo?“, „čo?“, „čo?“. Vo vete pôsobí ako definícia, niekedy predikát.

Rovnako ako podstatné meno sa skloňuje v pádoch zmenou koncoviek. Príklady sú uvedené v tabuľke.

Neskloňované prídavné mená

Prípady ruského jazyka sú schopné zmeniť všetky prídavné mená, ak nie sú uvedené v krátkej forme, odpovedajú na otázku "čo?". Tieto prídavné mená vo vete pôsobia ako predikát a neodmietajú sa. Napríklad: Je šikovný.

Množstvo prípadov

Podstatné mená a prídavné mená môžu byť v jednotnom a množnom čísle, ktoré odrážajú aj prípady ruského jazyka.

Množné číslo sa tvorí zmenou koncovky, skloňovania slov v závislosti od otázky, na ktorú pádová forma odpovedá, s rovnakými predložkami alebo bez nich.

Vlastnosti genitívu a akuzatívu

Pre niektorých ľudí sú ťažké a trochu mätúce dva prípady so zdanlivo rovnakými otázkami, na ktoré skloňované slovo odpovedá: genitív a otázka „kto?“ a akuzatív s otázkou „kto?“.

Pre ľahšie pochopenie je potrebné pripomenúť, že v prípade genitívu skloňované slovo odpovedá na nasledujúce otázky:

• na večierku nebolo „kto?“ (Paul), "čo?" (šampanské);
• v obchode nebolo žiadne „kto?“ (predávajúci), "čo?" (z chleba);
• vo väzenskej cele nebol žiaden „kto?“ (väzeň), "čo?" (postele).

To znamená, že prípad označuje vlastníctvo objektu so zameraním na samotnú udalosť a nie na subjekt.

V akuzatívnom prípade by tie isté frázy zneli takto:

• priniesol na párty "kto?" (Paul), "čo?" (šampanské);
• nepriniesli „koho?“ do obchodu (predavač) "čo?" (chlieb);
• vo väzenskej cele nenašli "koho?" (väzeň) "čo?" (posteľ).

Prípad odkazuje priamo na objekt, okolo ktorého sa akcia vykonáva.

Schopnosť správne skloňovať rôzne časti reči podľa prípadov, čísla, pohlavia je charakteristickým znakom inteligentného, ​​gramotného človeka, ktorý vysoko oceňuje ruský jazyk a jeho základné pravidlá. Túžba po poznaní, opakovaní a zdokonaľovaní vedomostí je charakteristickým znakom vysoko inteligentného človeka schopného sebaorganizácie.

V rôznych krajinách sveta existujú rôzne jazyky. Existujú rôzne spôsoby, ako ľudia porozumieť určitému jazyku. Napríklad v ruštine - existujú prípady. V iných jazykoch, ktoré nemajú tento koncept, existujú rôzne usporiadania slov, predložiek a iných metód spájania slov do viet a vybavovania ich významom. V našom rodnom jazyku sú také prípady ako inštrumentál, nominatív, datív, predložka, genitív a akuzatív. Zmena v prípade akéhokoľvek slovného druhu sa nazýva jeho skloňovanie, ktoré je vyjadrené na konci slova.

Otázky datívu.

Pozrime sa bližšie na dativový prípad. Datív odpovedá na otázky "Komu?", "Na čo?", okrem týchto otázok sa objavuje aj také slovo ako „dať“.

Napríklad dajte "Komu?", "Čo" - osobe, rebríku.

"TO tabuľu učeník Ivanov bol vyzvaný, aby odpovedal. Podstatné meno „doska“ v tejto vete je v páde datívu a v jednotnom čísle.

"Do školy dosky bola pripojená špeciálna krieda. V tomto príklade je to isté podstatné meno v páde datívu, ale v množnom čísle.

Koncovky a predložky datívu.

Ďalej si povieme niečo o koncovkách. Ako je uvedené vyššie, keď sa zmení veľkosť písmen, každé slovo zmení svoj koniec. V prípade datívu budú mať podstatné mená prvej deklinácie koncovku „E“ (stena, doska), druhá deklinácia bude mať koncovku „U“ (guľatina, klimatizácia) a tretia deklinácia bude mať koncovku „I“ (špina).

Pre krásny zhluk slov vo vete sa používajú predložky. Pri podstatných menách v páde datívu sa používajú predložky „K“ a „Po“.

« Cez most muž kráčal a užíval si čarovnú krásu rieky“, „ Komu ďalší dátum Začali sme pripravovať akcie.

Podstatné mená sú v ruštine veľmi široko zastúpené. Môžu pôsobiť ako hlavní a vedľajší členovia návrhu. Pomocou pádov podstatných mien môže rečník a pisateľ spojiť tieto časti reči s inými v kontexte vety. Prípady priamo súvisia s ďalšou kategóriou podstatného mena - jeho skloňovaním. Od správnej definície, mimochodom, závisí pravopisná správnosť napísaného.

Kategória prípadu

Pád podstatných mien je taká gramatická kategória, ktorá označuje vzťah daného slovného druhu k iným slovám vo vete. Tieto spojenia je možné realizovať nielen pomocou pádových foriem - pomáhajú v tom predložky, ako aj intonačné zafarbenie a dokonca aj slovosled.

V modernej ruštine existuje iba 6 prípadových foriem.

Kedysi v starom ruskom jazyku bol ďalší, siedmy, vokatív. V priebehu vývoja jazykovej kultúry však stratil svoj význam. Ozveny vokatívu zostali v bežnej reči. Predtým to bolo porovnateľné s nominatívom a označovalo odvolanie: otec, muž. V súčasnej fáze vývoja ruského jazyka sa realizuje v takých hovorových apeláciách: Sing, Vas, Tan atď.

Význam a forma vyjadrenia prípadov. Nominatívne

Okrem gramatického významu majú pády podstatných mien aj lexikálny význam. Poďme si ich roztriediť.

Nominatívne. Toto je základný tvar podstatného mena. Používa sa v akademickej literatúre (slovníkové heslá). V tomto prípade je vždy podmet, aj slovo v ňom. n., môže byť integrálnou súčasťou predikátu.

Príklad: Ruže kvitli včas. Predmet ruže je v nominatívnom prípade.

Ďalší príklad: Tento strom je breza. Predmet drevo(Meno p., predikát Breza- menná časť zloženého menného predikátu, stojí v Im. P.).

Významy genitívov

Genitív. Dokáže spájať podstatné mená s rôznymi časťami reči. Ak teda genitív spája dve podstatné mená, bude to znamenať:

• látka, ktorej miera je uvedená: liter kvasu;
• príslušnosť: mamine topánky b;
• predmet akejkoľvek akcie: vriaca voda;
• definície vzťahov: krása polí.

Genitívny pád sa používa v porovnávacom stupni prídavných mien: silnejší ako (koho?) Bull. S kvantitatívnym číslom: tisíc (akých?) rubľov.

Pokiaľ ide o slovesné a slovesné formy, tento prípad sa používa v nasledujúcich prípadoch:

• označuje konkrétny objekt, keď je spojený s prechodným slovesom: vydať potvrdenie;
• používa sa po slovesách ako báť sa, hľadať, zbavovať ja a ostatní: žiadať (aké?) povolenie.

Pri uvádzaní presného dátumu sa používa genitív. Napríklad: Narodila sa šiesteho (čoho?) marca, devätnásť osemdesiatdva.

Významy datívu a akuzatívu

Ostatné pády podstatných mien nie sú také bohaté na lexikálne významy a gramatické spojenia. Datív sa teda spája so slovesami a niektorými podstatnými menami (slovesnými). Má hodnotu vedľajšieho objektu: pomáhať rodičom(porovnaj: pomoc okolo domu- priamy predmet).

Akuzatív naznačuje, že máme priamy predmet: písanie básne.

Inštrumentálne a predložkové pády

Podstatné meno v inštrumentálnom prípade bude mať tieto významy:

• nástroj alebo spôsob činnosti: biť (čím?) päsťou(cesta), biť (čím?) kladivom(nástroj);
• subjekt vykonávajúci akciu: hláskoval (koho?) matka; umyté (čím?) handrou;
• je súčasťou mennej časti predikátu: bola (kto?) lekárkou.

Predložkový pád je zvláštny, to je jasné už z jeho názvu. Vždy sa pýta na predložku. Môže odkazovať na:

• téma rozhovoru, myšlienky atď.: porozprávajme sa (o čom?) o Goetheho diele; Myslím (o kom?) o krásnom cudzincovi;
• časové a geografické ukazovatele: stretol (kedy?) minulý víkend; pracovať (kde?) v kaviarni.
• používa sa na označenie dátumu, nie však celého, ale s uvedením roku: Narodil som sa (kedy?) v roku 1990.

Skloňovanie podstatných mien

Aby ste správne napísali pravopis, musíte poznať nielen prípady. Skloňovanie podstatných mien má prvoradú úlohu. V ruštine existujú tri typy skloňovania, každý z nich vyžaduje určité zakončenia. Ak chcete zistiť, či podstatné mená patria k jednému z nich, pád, pohlavie, musíte najprv vedieť.

Podstatné mená ako napr vlasť, zem, rám, patria do prvej deklinácie. Spája ich príslušnosť k ženskému rodu a koncovky -а/-я. Tiež niekoľko podstatných mien mužského rodu spadalo do týchto deklinácií: Vitya, starý otec, otec. Okrem rodu ich spájajú koncovky -а / -я.

Skupina podstatných mien mužského rodu je oveľa väčšia: zať, vlk, pohovka. Majú nulový koniec. Takéto slová patria do druhej deklinácie. Do rovnakej skupiny patria podstatné mená stredného rodu so skloňovaním -о/-е: more, budova, zločin.

Ak máte podstatné meno ženského rodu končiace na mäkké znamienko (koncovka nula), bude sa vzťahovať na tretiu deklináciu: žito, mladosť, dcéra, brošňa.

Podstatné mená môžu mať prídavné meno skloňovanie, to znamená, že sa menia v prípadoch, ako sú prídavné mená a príčastia. To zahŕňa tých, ktorí prešli z týchto častí reči na podstatné meno: obývačka, zasadačka.

Ak chcete zistiť, ktoré prípady podstatných mien sa používajú vo vete, musíte nájsť slovo, na ktoré sa podstatné meno vzťahuje, a položiť otázku.

Napríklad definujme pády a deklinácie podstatných mien vo vete: Motocyklista jazdil po rovine.

Predmet motocyklista sa nevzťahuje na žiadne iné slovo, pretože je hlavným členom vety, preto je v nominatíve. Skloňovanie určujeme: nulová koncovka a mužský rod označujú, že slovo je 2 skloňovanie. Podstatné meno s predložkou podľa terénu závisí od slova jazdil. Pýtame sa otázku: jazdil (kde?) cez oblasť. Ide o predložkový pád. terén- ženský, končí v b, teda skloňovanie je tretie.

Skloňovanie podstatných mien v jednotnom čísle

Ak chcete určiť, s akou koncovkou chcete napísať podstatné meno, rod, číslo, pád a skloňovanie, musíte to vedieť. Skloňovanie je tvrdé a mäkké: slovo môže končiť mäkkou alebo tvrdou spoluhláskou. Napríklad: lampa- pevný typ; panvicu- mäkký.

Uveďme si príklady na skloňovanie podstatných mien v jednotnom čísle a pozor na koncovky v niektorých tvaroch.

prvé skloňovanie

Venujte pozornosť datívu a predložkovým pádom. Vyžadujú koncovku -e. Naopak, v podstatnom mene na -iya by sa v týchto prípadoch mala písať koncovka -и.

Druhá deklinácia

Tu dávame pozor na predložkový pád: vyžaduje si koncovku -e. Ak sa podstatné meno končí na -й / -е, potom je v tomto prípade potrebné písať -и.

tretia deklinácia

Pozor na genitív, datív a predložkové pády: vyžadujú si koncovku -i. Treba tiež pamätať na to, že po zasyčaní v jednotnom čísle v tomto skloňovaní sa vyžaduje napísanie mäkkého znaku. V množnom čísle to netreba.

Skloňovanie pomnožných podstatných mien

Poďme analyzovať pády podstatných mien v množnom čísle.

Podstatné mená v datíve, inštrumentáli a predložkách majú zhodné koncovky.

Koncovky -i/-ы alebo -а/-я majú podstatné mená v množnom čísle. Prvá môže byť vo všetkých troch deklináciách, druhá - v niektorých podstatných menách druhej deklinácie: riaditeľ, dozorca, profesor.

Na rozlíšenie lexikálnych významov podstatných mien v množnom čísle sa používajú rôzne koncovky: list, ale listy (stromu) a listy (knihy).

Podstatné mená ako zákazky, voľby, inžinieri, dôstojníci, projektanti je potrebné písať len s koncovkou -s. Ďalšia flexia je porušením normy.

Skloňované podstatné mená

Ruský jazyk má jedinečnú skupinu podstatných mien. Pri zmene v pádoch majú koncovky rôzneho skloňovania. Skupina obsahuje tie slová, ktoré končia na -my (napr. čas, strmeň), ako aj slovo spôsobom.

Podobne ako podstatné mená 3. deklinácie aj tieto slová v páde singuláru, genitíve, datíve a predložkách vyžadujú koncovku -i.

Nemenné podstatné mená

Ďalšou osobitnou skupinou podstatných mien sú nepremenné. Nie sú uvedené vo forme čísla a prípadu. Majú vždy rovnakú formu: bez kimona(R. p.) - o kimono(P. p.); nové kimono(Jednotky) - kúpil kimoná(množné číslo).

Ako v tomto prípade určiť, ako je podstatné meno gramaticky vyjadrené? Číslo, prípad, pozrite sa na slovo, na ktoré sa vzťahuje. Príklady:

1. Chodci sa ponáhľali po novej diaľnici.

2. Sú položené nové diaľnice.

V prvej vete určujeme číslo a pád podľa prídavného mena Nový(jednotné číslo h., D. p.). V druhom - tiež prídavným menom Nový(pl., Im.p.).

Nemenné podstatné mená sú spravidla cudzie slová, ako bežné podstatné mená ( sóda, kaviareň) a vlastné ( Baku, Hugo). Nemenné sú aj komplexne skrátené slová (skratky). Napríklad: počítač, jadrová elektráreň.