Ale čas plynie, dcérka rastie a už čítame nové knihy, o ktorých vám chcem porozprávať.
"Kapitán Coco a zelené sklo"
Začnime úžasným detským spisovateľom Levom Kuzminom. Lev Kuzmin je pozoruhodný tým, že začal písať knihy a básne, keďže bol už pomerne zrelým človekom.
Ale napriek tomu sú jeho diela nezvyčajne báječné a magické. S dielom "Kapitán Coco a zelené sklo" sme sa s mojou dcérou stretli na hre v divadle Perm "Actor's House". Po predstavení som sa hneď rozhodla kúpiť si túto knihu do domácej knižnice, no nebola v akcii. A len o rok neskôr (v roku 2015) vydalo vydavateľstvo "Nigma" nádhernú knihu s týmto príbehom.
Kvalita knihy je veľmi dobrá, ilustrácie tiež, obsah je na nezaplatenie. Táto kniha je o tajomnom poludníku, ktorý je možné vidieť iba cez Zelené sklo a cez ktorý môžete cestovať do rôznych magických krajín. Kapitán Coco napríklad hľadá krajinu „Do toho Forsy“. Som zvedavý, či ju nájde?
"Kráľovstvo krivých zrkadiel"
Ďalšou knihou spisovateľa Vitalija Gubareva je „Kráľovstvo krivých zrkadiel“. V roku 1963 bol podľa knihy natočený rovnomenný film, ktorý bol v ZSSR veľmi populárny. Tento film je lepšie si pozrieť po prečítaní knihy, aby nezanechal stopu a detská fantázia predstavila kráľovstvo krivých zrkadiel v plnej kráse a rozmanitosti. Po tejto práci sme sa s dcérou dlho hrali s hrou „Povedz opak“ (Olya - Yalo, matka - amam, ropucha - Abazh atď.).
V tomto veku navrhujem začať oboznamovať deti s prácou Grigoryho Ostera. Vo veku 6-7 rokov už deti chápu, čo znamená „zlé rady“, a dobre si ich pamätajú. Táto kniha sa mi páčila nielen výberom zlých rád (tu sú podľa mňa najlepšie zlé rady autora), ale aj ilustráciami, nad ktorými sa dá uvažovať celé hodiny.
"Pippi dlhá pančucha"
A opäť Astrid Lindgren. Ako bez nej? Ide o najväčšieho švédskeho spisovateľa, ktorý má diela pre všetky detské vekové kategórie a zaslúžene si získali celosvetovú popularitu. Teraz si povieme niečo o „Pippi Dlhej Pančuche“. Z nejakého dôvodu mi v detstve rodičia nečítali o Pipi. Samozrejme, vedel som o nej, ale veľmi povrchne: že je ryšavá, s dvoma vrkôčikmi a veľmi rada hrá žarty. Ale v diele sa javila úplne inak: zrelá, múdra, fantasticky silná.
Žije sama vo vile "Kura" so svojimi zvieratami: opičkou Nilsonom a koňom. Jej otec je kapitán (neskôr sa stal vodcom černošského kmeňa). Pippina matka zomrela, keď bola ešte dieťa. Pippi má kufor plný zlata, čo jej umožňuje pohodlné bývanie. Áno, nie je veľmi vzdelané dievča a nechodí do školy ako ostatné deti, ale je „skutočná“ a veľmi erudovaná. Toto je osobnosť, o ktorej by si deti mali určite prečítať.
"Príbehy modrej víly"
Náhodou som si kúpil knihy od Lydie Charskaya "Tales of the Blue Fairy" a neľutoval som. Rozprávky sú milé, milé, vzdušné, sentimentálne. Zdá sa, že učia etiketu duše. Dievčatá musia čítať!
"Magický kotol"
A teraz sa dostávame k hlavným 2 knihám, ktoré u nás doma poriadne zašantili. Vysvetlím podrobnejšie.
S dcérou veľa čítame. A už som sa považoval za guru rozprávok. Ale keď som si kúpil knihy Čarovný hrniec, uvedomil som si svoju chybu. V týchto dvoch zväzkoch bola len jedna rozprávka, ktorú sme predtým čítali. A všetko ostatné - nové, neznáme a šialene zaujímavé. Tu sú zhromaždené rozprávky národov sveta. Existujú východoeurópske, západoeurópske, východoeurópske, ruské, indické a mnohé ďalšie.
Kolekcia je zostavená tak, že sa z odrody točí hlava. Existujú rozprávky podobné podobenstvám, napríklad slávna indická rozprávka „Ako vyzerá slon? (o slepých žobrákoch). Pri každom listovaní neviete, čo vás čaká v ďalšej rozprávke. A každý večer po dobu 2 mesiacov sa moja dcéra pred spaním pýtala: "Čarovný hrniec, čarovný hrniec, uvar zaujímavú rozprávku." A verte, že rozprávky boli vždy zaujímavé! Tieto 2 knihy sú skutočným skvostom v detskej knižnici.
Toto je náš zaujímavý výber kníh pre budúci vek: Najlepšie knihy pre deti 7-8 rokov
P.S. Kupujem knihy v internetovom obchode Labyrint, dobrá hodnota za peniaze.
Aby ste sa nepýtali na otázku „Ako naučiť dieťa čítať?“, nechajte sa zmiasť ostatnými – „Aké knihy ponúknuť dieťaťu? Ak ukážete, čoho je literatúra schopná, ako umelecké slovo, podnietené vašou vlastnou fantáziou, vykresľuje známe prostredie v bizarných farbách, nebudete musieť nikoho nútiť ani si ho privykať. Deti vám pripomenú, že je čas aktualizovať knižnicu a kníhkupectvá ich budú lákať oveľa viac ako vitríny hračiek či elektronických pomôcok.
Detské knihy: čítajte sami alebo počúvajte rodičov
Zatiaľ čo dieťa nevie čítať, všetko je jasné: počúva svoje obľúbené rozprávky, detské básne a príbehy mamy, otca a iných gramotných príbuzných. Čo však robiť, keď je veda zvládnutá a bábätko šikovne a celkom vedome vkladá písmenká do slabík, slabiky do slov a slová do viet, až tak, že sa nedajú robiť žiadne komentáre? Mnohí rodičia sa v tejto fáze rozhodnú: "Stačilo, čítali ste to - teraz, drahá, sami." A robia veľkú chybu.
Spoločné čítanie je aktom príjemnej duchovnej intimity. Bok po boku, udržiavajúc telesný kontakt, si vychutnávate všeobecné ponorenie sa do priestoru vytvoreného spisovateľom: vzlietnite do nebeských výšin, ocitnite sa v podmorskom kráľovstve, cestujte cez leto do zimy a cez hory k oceánom.
Prečo rodičia potrebujú čítať nahlas dieťaťu vo veku 6-7 rokov:
- Vytvárajú sa priaznivé podmienky na komunikáciu.
- Vytvára sa pole spoločných skúseností.
- Je možné vysvetliť slová a okolnosti práce pre dieťa nezrozumiteľné.
- Autorský text je presýtený osobným (svojim hlasom tlmočíte svojmu dieťaťu neosobné výzvy autora, robíte ho spoluvinníkom toho, čo sa deje).
- Rozvíja sa fonematické uvedomenie.
- Stimuluje záujem o čítanie ako zábavu.
Ale, samozrejme, ako starnú, čoraz viac kníh si dieťa číta samo. Prechod od čítania nahlas k samostatnému čítaniu by mal byť plynulý.
- Povzbudzujte svoje dieťa, aby si občas vymenilo rolu „čitateľ“ – „poslucháč“.
- Čítajte detské knihy o rolách, hrajte paródie.
- Požiadajte mladého čitateľa kníh, aby vám čítal, kým budete zaneprázdnení domácimi prácami.
Ako si vybrať diela pre deti vo veku 6-7 rokov
Čítanie učí láskavosti a múdrosti, súcitu a vynaliezavosti, priateľstvu a zodpovednosti. Aby tieto lekcie priniesli očakávaný efekt a navždy sa vtisli do mysle predškoláka nezničiteľnými morálnymi zásadami, je dôležité vyberať diela, v ktorých je morálka prezentovaná v príbehu, ktorý je pre dieťa fascinujúci a zrozumiteľný. Čo je zaujímavé čítať o šesťročných deťoch? Eureka vie.
Knihy o prírode a zvieratách
Čítaním o prírode, vtákoch a zvieratách sa dieťa učí prejavovať láskavosť a starostlivosť, pozorne a pozorne k svetu okolo seba. Krása lesov a morí, polí a riek, spievaná majstrami umeleckého slova, nimi opísané zážitky predstaviteľov zvieracieho sveta vychovávajú v predškolákovi morálku a milosrdenstvo.
Bibliografia:
- Vitaly Bianchi "Lesné noviny";
- Nikolaj Ledentsov „Zázraky: príbehy o vtákoch“;
- Gennadij Snegirev "V rôznych častiach";
- Michail Prishvin "Fox bread";
- Zoya Zhuravleva "Cesta";
- Georgy Skrebitsky „Lesný pradedo“;
- Jurij Dmitriev „Lesné hádanky“;
- Farley Mowat „Pes, ktorý nechcel byť len psom“;
- Rozprávky Rudyarda Kiplinga a Príbehy zvierat;
- Archie Binz "Buster, poď ku mne!".
Deti - o deťoch
Pre chlapcov a dievčatá vo veku 6–7 rokov je užitočné a zaujímavé čítať o deťoch - ich rovesníkoch: ako deti žili a aký je dnešný život detí, aké hry hrajú deti predškolského veku a deti základných škôl, ako sa kamarátia, pohádať sa a uzavrieť mier, ako sa spolu učia dôležité životné lekcie . Urobte pre svojho čitateľa výber fascinujúcich príbehov o deťoch a my vám, samozrejme, pomôžeme.
Bibliografia:
- Victor Dragunsky "Deniskine príbehy";
- Boris Zhitkov "Čo som videl";
- Valentin Kataev "Kvet-sedem-kvet";
- Nikolaj Nosov "Zabávači";
- Tamara Mikheeva "Svetlé hory";
- Valentina Oseeva "Modré listy";
- Alla Potapova "Veda starej mamy";
- Susanna Weber "Pasha a Papa";
- Mark Twain „Dobrodružstvá Toma Sawyera a Huckleberryho Finna“;
- Anne-Katharina Westley "Otec, mama, babička, osem detí a nákladné auto"
Pre malé prečo
Detská zvedavosť je vlastnosť, ktorú treba podporovať a rozvíjať. Dieťa sa zaujíma o to, ako funguje svet, pýta sa vás na rôzne mestá a krajiny, má rád technológie? Vyberte pre svojho drobca dobré detské encyklopédie zamerané na deti predškolského a základného školského veku.
Bibliografia:
- Ilya Kolmanovsky "Prečo vtáky nepadajú";
- Elena Kachur "Knihy o Chevostikovi";
- Anton Nelikhov a Andrey Atuchin "Staroveké príšery Ruska";
- David McAuley a Neil Ardley „Ako veci dnes fungujú“;
- Ivan Pommo a Christophe Illa-Somers „My a naša história“;
- Dominic Wolliman a Ben Newman „Profesor Astrocat a jeho cesta“;
- Stephen Bisty "Obrovská doprava";
- Frederic Clement "Metamorfózy";
- Mark ter Horst "Ahoj, pozemšťan!";
- Anita Ganeri, Philip Steele Prečo a prečo.
Aké témy zaujímajú vaše dieťa? Radi sa zoznámime s vaším výberom tých najlepších kníh pre dieťa vo veku 6-7 rokov alebo vám ponúkneme nové diela do wishlistu.
Šťastné a vzrušujúce rodičovstvo!
Dobrý deň, priatelia!
Máme na ulici krásne počasie- Chcem chodiť, bicyklovať a korčuľovať, liezť po stromoch a šmýkať sa. A poviem vám o tom čo sme čítali na dlhé jesenno-zimné obdobie a čo sa vo všeobecnosti dá prečítať dieťaťu vo veku 5-6 rokov. :)
V tomto veku už veľa detí číta samo. Škoda, že niektoré mamičky a oteckovia potom prestávajú čítať. Veď už vie ako na to! Logika je zvyčajne takáto: Prestanem čítať, bude chcieť a bude sa „naťahovať“.. Ale stále si myslím, že toto nie je vek a už vôbec nie vec, kedy to môžeš hodiť do vody a buď vyplávať a naučiť sa plávať, alebo máš smolu...
Častý problém: dieťa vie čítať, ale nečíta a pýta sa rodičov. Na jednej strane dieťa nerado číta pre nízku rýchlosť čítania, na druhej strane, aby sa rýchlosť zvýšila, treba čítať. Rozpor. Ale, mimochodom, je to vyriešené celkom jednoducho. Metódy TRIZ. Tieto dva procesy je potrebné časovo oddeliť: Je čas, keď si dieťa číta samo, a je čas, keď mu čítajú rodičia.
Gleb číta už dlho. Prečítala som už niekoľko tučných malých kníh s krátkymi rozprávkami a príbehmi. Písal som o našich prvých knihách. Ale teraz záujmy dieťaťa sú oveľa ďalej ako možnosti. Chcem si prečítať alebo vypočuť 10-15 strán, ale môžete si prečítať iba jednu! Áno a písmo v knihách ktoré sú skutočne fascinujúce, dieťa je malé Určite nie pre predškolákov a dokonca ani pre prvákov.
Ale dôležité nielen čítať ďalej, ale aj vedieť, čo čítať svojmu dieťaťu. Často môžete počuť sťažnosti rodičov „dieťa milovalo, keď mu čítali, ale teraz akosi nie veľmi“. A ukáže sa, že sa mu stále čítajú Dobrodružstvá Dunna a rozprávky bratov Grimmovcov. (Sú to nádherné knihy, ale knižnicu treba stále aktualizovať a repertoár neustále rozširovať.) Knihy by mali „rásť“ s dieťaťom alebo sa v určitom bode začnú nudiť, ako pyramída a roly-poly.
Poviem vám o tom niektoré z kníh, ktoré sme prečítali za posledných 6-8 mesiacov. Samozrejme, to nie je všetko - stále bolo veľa novoročných príbehov, encyklopédií, obyčajných rozprávok a vzdelávacích príbehov.
Túto knihu som čítala, keď som bola v 3. triede. Bývali sme na dedine a neraz sme vykopali medveďa, keď sme sadili zemiaky; bojoval s voškami na jabloniach; zbierali chrobáky Colorado z listov. Preto Táto kniha na mňa urobila obrovský dojem. Koniec koncov, videl som všetok tento hmyz, držal som ich v rukách a teraz sa o nich hovorilo a dokonca v takej nezvyčajnej forme.
Pre Gleba to bol „dvojitý“ nový svet. Mestské dieťa ani mravca tak často nevidí. Doslova po každej kapitole sme spomínaný hmyz hľadali na ulici, ak sa dalo, alebo aspoň fotografie v encyklopédiách.
A samozrejme, táto kniha je práve pre tento vek: vzrušujúca, dynamická, náučná. Je ťažké si predstaviť lepšie.
„Tento vesmír je plný vecí, ktoré musia byť
crackovať, teda skúmať z hľadiska ich bitability a
tiež možno obžerstvo; plné tajomna
miesta, kde môžete robiť zábavné experimenty
objasnenie otázky, kde je najlepšie robiť kaluže.“
Niekto môže povedať, že sú to „podivné rozprávky“ alebo „amatér“. Zdalo sa mi, že toto takmer filozofické príbehy, ktoré kladú hlboké otázky na zamyslenie sa nad večnosťou. A nemyslite si, že existujú „príliš dospelé témy“ a deti potrebujú niečo jednoduchšie. To nie je pravda. Nad mnohými vecami, nad ktorými by dieťa dlho nepremýšľalo, začína rozmýšľať už teraz. Jeho chápanie sveta a ľudí sa rozširuje rýchlosťou blesku. Oveľa rýchlejšie a efektívnejšie ako čítanie rovnakých encyklopédií.
A samozrejme pre všetkých, ktorí chcú, ale nevedia ako rozvíjať zmysel pre humor u detí- Vrelo odporúčam. Takmer v každom riadku je niečo vtipné alebo ironické.
Príbeh o lekárovi, ktorý má magické tabletky na vyliečenie zbabelosti a smútku. A tieto tabletky sa spolu s kufríkom, v ktorom ležali, „stratia“ a začína sa séria dobrodružstiev a „zvláštnych“ udalostí.
Myslím, že toto je jedna z tých kníh, kde dieťa nemôže ujsť a niekde hlboko, hlboko sa vytvára pevný základ - čítanie je neporovnateľné potešenie. Bohužiaľ, tento základ sa neobjavuje sám o sebe - hranie hier na iPade alebo sledovanie karikatúr môže ľahko nahradiť jeho miesto.
Tento rok sme čítali veľa historických kníh. Všetko sa to začalo minulé leto legendy o lietajúcom Holanďanovi. Túto knihu sme prečítali s Glebom za 7 dní, keď sme boli na vodnom kajaku. A potom to začalo: Kráľ Artuš a rytieri okrúhleho stola, Ilias, Odysea, dvanásť Herkulových prác. Samozrejme, že nečítali za sebou. Po každej knihe potrebujete poriadnu prestávku: omrzí vás jazyk a štýl rozprávania.
Ale som rád, že v triede v divadelnom štúdiu Gleb dokáže „ukázať“ (zobraziť gestami alebo pohybmi tela) kráľa Artuša. Deti však často ľahko ukážu „autá“, „luntík“ a upadnú do strnulosti, keď počujú úlohu ukázať rytiera okrúhleho stola.
Príbeh ryšavého chlapca, ktorý pokojne žil v dedine neďaleko Leningradu a potom bol nútený presťahovať sa s matkou na druhú stranu zemegule - na Kamčatku.
Toto nie je rozprávka, ani dobrodružný román, ani historický príbeh., a spočiatku sa zdá, že to nezaháľa moderné dieťa, ktoré nechápe, čo je to ostrihať sa kolínskou, alebo prečo stretnúť námorníka a čím je tento námorník vo všeobecnosti pozoruhodný. ale Glebovi sa to páčilo(možno preto, že sa chce aj stretnúť, ale len s vodičom :))). A bolo o čom diskutovať: a o Sovietskom zväze, o cestovaní a len o životoch iných ľudí.
Trochu som o tejto knihe hovoril v článku o nečakanom detskom myslení. . Táto kniha je zásobárňou všetkých druhov otázok a problémov TRIZ. Vo všeobecnosti sú tri naxitrály veľmi vynaliezavé a vaše dieťa sa môže stať rovnakým, ak ich budete sledovať a snažiť sa pomôcť pri každej „ťažkej“ úlohe.
Nemôžem otvorene odporučiť všetky príbehy v tejto knihe. Na jednej strane je zaujímavé, že hlavný hrdina, už dospelý otecko, ktorý rozpráva o svojom detstve, má množstvo naliehavých detských problémov. každopádne, Gleb „našiel“ veľa svojich problémov: citlivosť, selektivita v jedle. A uvedomenie si problému aj cez hlavnú postavu je dôvodom na to, aby sme na sebe niekedy aj nevedome pracovali. Možno, samozrejme, Gleb jednoducho „prerástol“, ale k môjmu šťastiu sme po nejakom čase po prečítaní knihy prestali počuť: „Bol som na teba urazený!“. ale niektoré autorkine závery a priamočiara morálka niektorých poviedok ma odpudzovali. Ale to opäť dalo veľa dôvodov na diskusiu - čo je samo o sebe dobré.
Nevedel som o takom autorovi - Vangeli Spiridon Stepanovič, ani o knihe, samozrejme. ale sa s radosťou ponoril do neznámeho sveta moldavskej dediny. Nebudem únavne opakovať: pre deti je dôležité nielen a nie až tak poznať divoké zvieratá, spôsoby dopravy, rieky v Afrike, hlavné mestá Európy, či počítať do n-20. Toto sú knihy, ktorý rozpráva o takom nezvyčajnom, úplne inom živote, počnúc jedlom, končiac každodennou rutinou a názormi na zmysel bytia, skutočne rozšírte svoje chápanie sveta.
Nechal som knihu dvojitý pocit. Na jednej strane Gleb chápal pocity chlapca - naše staré mamy tiež bývajú ďaleko, prichádzajú 1-2 krát do roka na 5-10 dní. Na druhej strane sa začína zdať, že chlapec má so svojimi rodičmi „čudný“ vzťah. Zdá sa, že im niečo chýba a tento nedostatok fantázie si teraz chudák chlapec vynahrádza na strome alebo v komunikácii so starším susedom. Čím viac milujúcich dospelých okolo dieťaťa, tým lepšie.. Ale predsa, ak mať milujúcich rodičov, nemôže existovať taká naliehavá potreba „starostlivého dospelého“.
Ale v každom prípade zaujímavý, pokojný, pietny príbeh.
Páči sa ti to skvelý letný zoznam Mám to. Teraz už vieš, Čo čítať dieťaťu vo veku 5-6 rokov.
Veľa šťastia pri výbere kníh a príjemné čítanie!
Zapojte sa do konverzácie a zanechajte komentár.
Mária
V článku som našiel nepresnosť: kniha "Slnečný chlapec" - uvádzate ilustráciu Knihy pre rodičov vychovávajúcich špeciálne deti od autorky O. Stepanovej, ale zrejme máte na mysli túto knihu http://www.labirint.ru/ hľadanie/Slnečný%20boy/ autor S Sakhorov.
Ksenia Nesyutina
Anna
Moje deti milujú knihy. Môj syn vie čítať už tri roky, no stále spolu čítame. Je to ako tradícia alebo dokonca rituál pred spaním. Niekedy čítam len ja, niekedy sa to s ním strieda, potom spolu rozoberáme, čo čítame. Minulé leto sme začali čítať sériu kníh o dobrodružstvách Ceruzky a Samodelkina, tieto knihy sa páči môjmu osemročnému synovi aj mojej päťročnej dcére. Zasmejme sa všetci spolu.
Yulčatka
Správne, Ksenia, musíme pokračovať v čítaní)) Moja dcéra má 11 rokov a veľmi často si navzájom čítame a niekedy rozdeľujeme dialógy podľa rolí. Pri spoločnom čítaní si môžete užiť veľa zábavy))
Z nejakého dôvodu s nami „Spojka“ nešla, možno sa ujali tejto knihy príliš neskoro.
Oľga
Xenia, zaujímavá recenzia. Aj my sme teraz začali čítať Dobrodružstvá Gugutse a nedávno sme dokončili ďalšiu knihu od toho istého autora, Chubo z dediny Turturik. Tieto knihy sa mi veľmi páčili, sú také nezvyčajné. Existujú také netriviálne rozhodnutia, takéto zvraty udalostí sú nepredvídateľné. Súhlasím, takéto knihy vás učia myslieť mimo rámca, rozširujú rozsah, lámu vzory.
Nemáme ešte päť rokov, ale mnohé knihy z vašej recenzie si nechávam do poznámky, doma je už celá polica na rast. Zatiaľ čo na náš vek je čo čítať.
A od Dunna sme zatiaľ čítali len „Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“, ale ešte sme sa nedostali do Slnečného mesta a Mesiaca, aj keď veľa čítame. A čo už v piatich rokoch pre deti nie je zaujímavé?
Ksenia Nesyutina
Neviem na Mesiaci - môžete čítať o 8-10 a bude to zaujímavé. Začali sme pred rokom, ale zdá sa, že bolo príliš skoro. Chcel som tým povedať, že dunno je pomerne populárne dielo a rodičia sa dostanú do pasce, že si ho prečítajú znova a znova. Oveľa viac sa snaží zapamätať si knihy z vlastného detstva – to je úžasné, ale keď čítam so svojimi deťmi, chápem, ako veľa mi v detstve chýbalo! Chcem tým povedať, že niekedy jednoducho musíte hľadať zaujímavé knihy. Možno ste ich len nečítali, ale vaše dieťa bude mať o niečo viac šťastia)
Oľga
Je to pochopiteľné, Xenia. My taký problém nemáme. Veľa čítam deťom, oveľa viac ako v detstve. Baví ma učiť sa nové veci. Len nemám čas čítať stále to isté. Máme taký zoznam ešte neprečítaných vecí, v rade sú dve police. Mám ďalší problém - nie je čo čítať, ale kedy toto všetko čítať? Toľko skvelých vydaní! Toľko jesť doma a toľko chcieť. Preto som si založil vlastný blog, aby som ho zdieľal s ľuďmi. Zatiaľ nemusíte chodiť do knižnice. mať doma čo čítať. Vo všeobecnosti si plánujem požičiavať knihy z knižnice, ktoré nemusím často čítať. Nedá sa kúpiť všetko.
Tu sme teraz zvládli Dunno v slnečnom meste, kým bolo dieťa choré, prečítali sme to za 3 dni. Kniha pôsobí veľmi zmiešaným dojmom. Sú celé kúsky, ktoré by som čítal len dieťaťu v škole. Rozprávanie a opis sú veľmi dlhé, pre predškoláka je to ťažké, dokonca pre mňa bolo nudné, že existujú predškoláci. Zaujímavé sú ale miesta, kde aktívna akcia a dialógy. A myšlienka komunizmu je jasne viditeľná. Ale deti to ešte, samozrejme, nechápu. Napriek tomu stojí za to zamyslieť sa nad tým, ako správne prezentovať myšlienky budovania spoločnosti z tejto knihy, najmä pre školákov.
Existuje obrovské množstvo rôznych kníh. Neustále sa dopĺňa a rozširuje aj krúžok detského čítania. Čo by mali robiť mladí rodičia, ako si vyberať knihy? Nie je možné znovu prečítať alebo zakúpiť všetky knihy, existuje však takzvaný "Zlatý fond", ktorý obsahuje tie najlepšie knihy, ktoré pomôžu dieťaťu komplexne sa rozvíjať. So skúsenosťami zo zoznámenia sa s najlepšími dielami je ľahšie sa orientovať v moderných knihách.
Pri výbere kníh na čítanie predškolákom by ste mali venovať pozornosť nasledujúcim bodom.
1 Najzaujímavejšie pre každého človeka sú informácie o sebe alebo niečo podobné. Preto hlavným princípom výberu kníh pre predškolákov bude téma „O deťoch“. Ďalej - knihy o prírode, zvieratách, dobrodružstvách atď.
2. Kniha, ktorú dospelý číta dieťaťu, by sa mu mala páčiť. Ak sa vám to nepáči, neberte to, bude to cítiť vo vašom čítaní a nespôsobí to správnu reakciu dieťaťa. Preto na záver: skúste si vopred prečítať, čo budete čítať svojmu dieťaťu. Spomeňte si na knihy, ktoré vám čítali v detstve, opýtajte sa rodičov, opýtajte sa priateľov, čo čítali svojim deťom.
3. Každé dieťa je individualita. To znamená, že záujmy dieťaťa sa môžu líšiť od vašich. Netreba do dieťaťa ľahkovážne napchávať to, čo odmieta. Napríklad vaše dieťa kategoricky nechce počúvať vašu obľúbenú knihu N. Nosova "Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov." Po niekoľkých pokusoch odložte čítanie tejto knihy na inokedy. Hľadajte, čo sa vám páči, ponúknite rôzne možnosti a určite nájdete niečo, čo sa vášmu dieťaťu bude páčiť, alebo počkajte, kým „dorastie“ k navrhovanej knihe. Áno, môže to byť únavné, ale bez toho sa nezaobídete.
4 To, čo je zaujímavé pre jedno dieťa, sa nemusí vôbec podobať druhému. Nebuďte rovnocenní s ostatnými, vyberajte si to, čo vaše dieťa vníma s radosťou.
5. Vyberte si správny čas na čítanie. Nenúťte čítať. Ak sa chce dieťa hrať, behať, dajte mu takúto možnosť a večerné a popoludňajšie hodiny sú vhodné na čítanie. Hlavné je, aby sa z vášho čítania nestal trest, násilie, nepríjemný zážitok.
6. Pri čítaní knihy je dôležité mať čas zastaviť sa, kým sa dieťa začne nudiť. Lepšie trochu menej, ale pravidelne (každý deň 10-15 minút),
7 Opakované čítanie je pre predškoláka veľmi dôležité. Neodmietnite si 5-10 krát prečítať svoju obľúbenú knihu. Aj dospelý človek si pri opätovnom čítaní umeleckého diela zakaždým všimne nové sémantické nuansy a črty. Pre predškoláka vytvára opätovné čítanie situáciu pohodlia. Vie, čo sa stane, vopred sa raduje z dejových zvratov a dáva si pozor na jednotlivé slová a slovné spojenia. Môžeme povedať, že dieťa, ktoré vyžaduje opakované prečítanie, sa z literárneho hľadiska správa ako „správny“ čitateľ. Len takéto správanie umožňuje preniknúť do podstaty diela.
8. Nerozlišuje sa striktne medzi čítaním mladším predškolákom a starším. Ak v živote dieťaťa neboli žiadne knihy pre mladšie deti, pokojne ich môžete začať spoznávať so staršími deťmi. Tí, ktorí majú doma viacero detí rôzneho veku, si zrejme všimli, ako starší radi počúvajú diela pre mladších, aktívne ich vnímajú, diskutujú, hovoria, čím vytvárajú veľmi priaznivú situáciu príkladu a opakovania, čím pomáhajú mladším. aby lepšie porozumeli ich obsahu.,
Ak sa v ranom detstve deti ani tak nečítajú, ako rozprávajú naspamäť, tak od 3-4 rokov začína také čítanie, na ktoré je každý zvyknutý. V 19. – začiatkom 20. storočia mali inteligentné rodiny úžasnú tradíciu rodinného čítania, keď deti počúvali diela pre dospelých, ktoré čítali starší. Aj A. S. Puškin si spomenul na uhrančivý dojem z takéhoto čítania, aj keď nebolo všetko jasné, no zapôsobenie bolo veľmi silné a nezabudnuteľné. Postupom času deti hlbšie rozumejú dielam, ktoré sa im od detstva udomácnili,
Deťom máme možnosť uľahčiť proces zoznamovania sa s literatúrou výberom kníh, ktoré zodpovedajú vekovým charakteristikám,
Do čítania pre deti vo veku 4 rokov sa dostáva literatúra rôznych období, počnúc 19. storočím. Samozrejme, 19. storočie je dosť ďaleko od našej doby, takže niektoré pojmy sú už zastarané a vyžadujú si objasnenie. Napríklad v rozprávkach A. S. Puškina sú slová ako „kichka“, „stĺpová šľachtičná“, „spin“, „varená špalda“, „quitrent“. Bez slovníka sa nezaobídete. O takéto diela však svoje deti nemôžete pripraviť. Nemali by ste sa báť, že keď si tieto diela vypočujete v predškolskom veku, dieťa ich nebude chcieť čítať v škole. Skúsenosti ukazujú, že známy dej iba uľahčuje pochopenie a umožňuje vychutnať si umelecké slovo. Potom sa zvyčajné slová „Pushkin je skvelý básnik“ stanú pre dieťa zrozumiteľnejšími.
A, S. Pushkin: „Príbeh o rybárovi a rybe“, „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatyrov“, „Príbeh cára Saltana ...“, texty o krajine (úryvky) „Zimné ráno“ , „Zimná cesta“ atď.
S. T, Aksakov, rozprávka "The Scarlet Flower".
V. F. Odoevskij; rozprávky "Mesto v tabatierke", "Moroz Ivanovič".
I. A. Krylov; bájky „Kvarteto“, „Opica a okuliare“, „Vážka a mravec“ atď.
V. I. Dal: rozprávky „Snehulienka“, „Starček-rok-starček“, „Vyberavá žena“.
P. P. Ershov; Rozprávka "Hrbatý kôň"
V. M. Garshin: rozprávka „Cestujúca žaba“.
D, N. Mamin-Sibiryak: zbierka "Alyonushka's Tales", "Gray Neck".
L. N. Tolstoy: príbehy a rozprávky „Kosť“, „Vták“, „Žralok“, „Skok“, „Filippok“, „Lipunyushka“, „Lev a pes“, „Klamár“, „Ako husi zachránili Rím“, . "Tri rožky a jeden rožok."
K. D. Ushinsky: príbehy a rozprávky „Slepý kôň“, „Ako košeľa vyrástla na poli“, „Žarty starej ženy zimy“, „Štyri priania“.
Básne A. A. Feta, F. I. Tyutcheva, N. A. Nekrasova, I 3 Surikova, M. Yu. Lermontova, väčšinou krajinárske texty, najmä tie, ktoré sa vám osobne páčia,
Toto sú len hlavné mená a diela 19. storočia, ktoré možno prečítať predškolákom. Ale pri všetkej svojej príťažlivosti nie sú v kruhu detského čítania tými hlavnými. Základom je klasika – zlatý fond detskej literatúry – literatúra 20. storočia, ktorá vznikala profesionálne s prihliadnutím na detské potreby a možnosti.
Čo čítať predškolákom z literatúry XX storočia
Básne klasikov detskej literatúry S. Ya. Marshak, K. I. Chukovsky, A. L. Barto, S. V. Mikhalkov. Prekvapivo bystré, láskavé básne E. Blagininy, Z. Alexandrovej, N. Sakonskej, E. Serovej, veselé, vtipné, ba až filozofické R. Sefa, V. Orlov, Ya. Akim, V. D. Berestov.
Osobitné miesto v poézii pre predškolákov má herná poézia – poézia, kde sa hrajú so slovom. Básnici sa hrajú so slovami ako deti s kockami.
Herná poézia – to sú básne D. Kharmsa („Klamár“, „Milión“), Yu. Uspenského („Plastilínová vrana“. „Pamäť“), G. Sapgir („Princezná a zlobr“), A. Usacheva ("Soundman"), Tim Sobakin a ďalší.
Váňa jazdila na koni
Viedol psa na páse
A stará žena v tomto čase
Umyla kaktus na okne.
Váňa jazdila na koni.
Viedol psa na páse.
No v tomto období kaktus
Umyla som starenku pri okne .. (E. Uspensky "Pamäť");
V súčasnosti možno básne básnikov 20. storočia a súčasníkov pomerne ľahko nájsť v zbierkach (napríklad „Najlepšie básne na čítanie v škôlke“), ako aj v knihách jednotlivých autorov. Na zoznámenie je lepšie vziať si zbierku a potom, ak sa vám páči autor, nájdete: knihu jeho básní.
Existuje obrovské množstvo prozaických diel 20. storočia pre predškolákov. Tu je len niekoľko z nich:
M. Gorky: rozprávky "Vrabec", "O Ivanuške bláznovi", "Samovar"
L. Panteleev: rozprávky „Fenka“, „Dve žaby“, príbehy „Zbabelec“, „Úprimne“, „O veveričke a Tamarochke“, „Ako dievča naučilo prasiatko hovoriť“, „Letter-You“.
M. M. Zoshchenko: cykly príbehov „Inteligentné zvieratá“, „Prefíkané a chytré“, „Vtipné príbehy“, „Lelya a Minka“. Najobľúbenejšie humorné príbehy sú „Galoše a zmrzlina“, „Veľkí cestovatelia“ (z cyklu „Lyolya a Minka“)
K. G. Paustovsky: rozprávky: „Rozstrapatený vrabec“, „Teplý chlieb“, príbehy „Kôš s jedľovými šiškami“, „Jazvečí nos“, „Zajačie labky“, „Zlodej mačiek“.
Mnohí dospelí si zrejme všimli, ako veľmi radi predškoláci moralizujú, rozprávajú sa o tom, ako sa tomu chlapcovi nedarilo, ale toto dievča urobilo zle. To vôbec neznamená, že oni sami sa majú dobre a správne, ale zdôvodnenie ukazuje na dôležitosť osvojenia si morálnych noriem pre dieťa. Preto diela s morálnou a etickou tematikou u predškolákov vždy vyvolávajú duchovnú odozvu. Spisovateľkou, ktorá dokázala podať morálne situácie na vysokej umeleckej úrovni, je Valentina Aleksandrova Oseeva. Mnohí rodičia, ktorí ocenili pedagogickú orientáciu diel, urobili z jej diel referenčnú knihu, ktorú si neustále pamätajú a citujú, keď nastanú podobné situácie s ich vlastnými deťmi.
V. A .. Oseeea: príbehy a rozprávky „Milá gazdiná“, „Kto je zo všetkých najhlúpejší?“, „Zlý“, „Pred prvým dažďom“, „Cookie“, „Kúzelné slovo“, „Dievča s bábika“ atď.
V literatúre 20. storočia sa často nastoľovali problémy mravnej výchovy. Spisovatelia si zároveň vyberali rôzne žánrové formy, aby ukázali svoj postoj k tomu, čo sa dialo – príbeh, báseň, rozprávka. Všeobecné smerovanie však zostalo rovnaké – vychovať milého, sympatického, zodpovedného človeka.
E, D. Permyak: príbehy "Pichugin Bridge", "Smorodinka", "Brána niekoho iného", "Ako sa Masha stala veľkou" atď.
S. A. Baruzdin: príbehy o deťoch („Svetlana“, „Ľudia“), príbehy o zvieratkách („Statočné prasiatko“, „Mačička mačiatka“, „Pamäť slona“, „Prefíkaný fešák“, „Ravi a Šaši“), Električkové rozprávky.
Často sa výchovná orientácia prejavila v humornej situácii. Morálny princíp sa pritom vôbec neoslabil, ale naopak posilnil.
Vo V. Golyavkinovi: príbehy „Zápisníky v daždi“, „Naše rozhovory s Vovkou“, „Hráme na Antarktíde“ atď.
V, Y. Dragunsky: poviedky: „Je živý a žiariaci“, „Priateľ z detstva“, „Čo milujem“, „Pavlov Angličan“, „Začarovaný list“ (zborník „Príbehy Denisky“).
N, N. Nosov: príbehy „Snílci“, „Telefón“, „Miškina kaša“, „Živý klobúk“, „Schody“, „Zaplatka“, „Policajt“, „Na kopci“, rozprávka „Bobik na návšteve u Barbosa .
Medzi kognitívnou literatúrou sú, samozrejme, najobľúbenejšie prírodopisné rozprávky a príbehy. Je tu veľa skvelých autorov. Pripomeňme si niektoré mená.
V. Bianchi: rozprávky "Líška a myš", "Myší vrchol", "Sova", "Čí nos je lepší", "Prvý lov", "Lesné domčeky", "Teremok".
E. Charushin: príbehy "Medvede", "Oleshki", "Tomkove sny", cyklus príbehov "Nikitka a jeho priatelia", "O zvieratách", "O poľovníctve", "O mne". Mimochodom, E. I. Charushin je ilustrátorom mnohých prírodovedných kníh, vrátane jeho vlastnej,
N. Sladkov: rozprávky „Zimné leto“, „Zimné dlhy“, „Tajomná šelma“, „Súdili a veslovali“.
E. Shim: rozprávky "Kto stratil kopyto?". „Labuť, rak a šťuka“ atď.
N. Pavlova, rozprávky „Zimná hostina“, „Živá korálka“, „Veľký zázrak“.
S. Sacharnov. rozprávky „Prečo šťuka nežije v mori“, „Ako sa laskier naučil plávať s chvostom dopredu“ atď.
E. Permyak: rozprávky "Prefíkaný koberec", "Malé galoše", "Chýbajúce nite".
Prírodovedné príbehy G. Skrebitského, G. Snegireva, V. Chaplinu, O. Perovskej pomáhajú cítiť sa ako skutočný účastník opísaných udalostí.
V čítaní predškolákov patrí jedno z hlavných miest rozprávke. Vzdelávacie aj umelecké. Mnohé z týchto diel sú vám nejako povedomé, najčastejšie vďaka karikatúram. Čítanie knihy, ktorá už bola stelesnená na obrazovke, pomáha jej lepšie porozumieť, nájsť rozdiely a pokúsiť sa pochopiť, čo ich spôsobilo.
A. Tolstoj: "Dobrodružstvá Pinocchia alebo zlatý kľúč."
A. Volkov: "Čarodejník zo smaragdového mesta."
T. Alexandrova: "Kuzka v novom dome", "Kuzka v lese", "Kuzka u Baba Yaga", "Hrudník s knihami" (osem rozprávok pre najmenších).
B. Zakhoder: „Sivá hviezda“, „Malá morská víla“, „Pustovník a ruža“, „História húsenice“, „Prečo ryby mlčia“, „Ma-Tari-Kari“.
V. Kataev: "Kvet - sedemkvet." "Fajka a džbán".
G, Auster: "38 papagájov", "Mačiatko menom Woof", "Got Bitten".
E. Uspenskij: "Dole čarovnou riekou", "Krokodíl Gena a jeho priatelia", "Strýko Fjodor, pes a mačka".
M, Plyatskovsky: „Oblak v koryte“, „Prefíkaná odpoveď“, „Ako vyzerá huba“, „Dlhý krk“, „Hej, ty!“, „Terapeutická kamera“, „Králik, ktorý sa nebál ktokoľvek“, „Kužele“.
S. Prokofiev: "Dobrodružstvá žltého kufra". „Kým odbíjajú hodiny“, „Patchwork a oblak“, „Čarodejníkov učeň“, „Hodiny s kukučkou“.
S. Kozlov: „Zatriasť! Ahoj!”, “Ležím na slnku”, “Ježko v hmle”.
G. Tsyferov. "Vlak z Romashkova".
Po prečítaní tohto zoznamu odporúčaní skontrolujte svoju knižnicu. Čo máš? Čo sa oplatí vziať do detskej knižnice? Do detskej knižnice sú zapísaní aj dospelí, tak sa nezľaknite. Opýtajte sa svojich priateľov, aké knihy majú. Vaše úsilie nebude márne - vášmu dieťaťu sa určite bude niečo páčiť.
Čítajte s radosťou!
Knihy v tejto sekcii sú veľmi odlišné. Existujú príbehy pre každý vkus: strašidelné príbehy (napríklad rozprávky rôznych národov prerozprávané pre deti) a zábavné a zábavné dobrodružstvá (napríklad dobrodružstvá osla Dunna a Mafina, trollov Pinocchio a Mumin, zajac Koska a Pipi Dlhá Pančucha) a ironické príbehy Gregoryho Austera a Alana Milneho. Sú tam krátke bájky a dlhé príbehy, poézia a próza. Ale všimnite si, že básní je stále menej a prózy stále viac. Veď už deti v tomto veku majú veľmi rady fascinujúce príbehy plné dobrodružstva a napätia.
Niektoré z týchto kníh vychádzajú v rôznych verziách – s veľkým množstvom žiarivých obrázkov alebo vo viac „dospeláckej“ podobe, kde je obrázkov málo alebo vôbec žiadne. Pre predškolákov, aj tých najstarších a najchytrejších, je lepšie kupovať knihy v žiarivom a farebnom prevedení, obrázky im pomáhajú predstaviť si postavy knihy a udalosti, ktoré sa im dejú.
V tomto veku už dieťa väčšinou vie čítať a úlohou rodičov je naučiť houžite si tento proces. Je veľmi dôležité, aby sa teraz na svoj vek príliš komplikované dielo nedostalo do rúk malého neposedu. V opačnom prípade bude dieťa zle rozumieť tomu, čo číta, a to môže odradiť záujem o knihy na celý život. Preto, keď dávate bábätku prvé knihy na samostatné čítanie, vyberajte tie s množstvom obrázkov a málo textu. Nechajte dieťa, aby si samo prečítalo „Sliepku Ryaba“ a „Kolobok“. Známe rozprávky pomôžu bezbolestne prekonať fázu „Čítal som to - neviem čo“.
Aj keď však už vaše dieťa dobre číta samo, určite mu pokračujte v čítaní nahlas, pretože pre dieťa v tomto veku je čítanie obrovská práca. Predstavte si, že by vám niekto ponúkol riešiť trigonometrické nerovnosti vo voľnom čase, krčili by ste nos a uprednostnili by ste alternatívnu formu rekreácie. Rozdiel medzi vami a vaším dieťaťom je v tom, že v tridsiatke sa trigonometrii môžete venovať, ale aj nie. Vo veku šiestich rokov sa dieťa potrebuje uniesť čítaním - pred školou, kde bude musieť čítať každý deň, veľa a najlepšie - s radosťou.
A čo je najdôležitejšie, čítajte si sami doma. Ak si mama každý večer sadne na pohovku s knihou a otec pravidelne so záujmom študuje časopisy, dieťa si bude isté, že každodenné čítanie je rovnaký „povinný životný program“ ako televízia alebo ranné umývanie.
Zoznam literatúry pre deti od 6 do 8 rokov
- Aleksandrová T.I. "Domovenok Kuzka", "Katya v meste hračiek"
- Andersen G.-H. "Palec", "Škaredé káčatko", "Snehová kráľovná"
- Bazhov P. "Strieborné kopyto", "Ohnivý skokan", "Modrý had"
- Bianchi V.V. Rozprávky-nerozprávky („Medvedí hlava“, „Pavúčí pilot“, „Kalendár sýkoriek“, „Lesný perník – pichľavá strana“, „Ako líška prekabátila ježka“ atď.)
- Bond M. séria kníh o medveďovi Paddingtonovi („Medveď Paddington sám doma“, „Medveď Paddington a Vianoce“ atď.)
- Rozprávky bratov Grimmovcov („Tri zlaté vlasy“, „Biela a ruža“, „Lady Blizzard“, „Kráľ drozd“ atď.)
- Epos („Ilya Muromets a slávik lupič“, „Dobrynya a had“ atď.)
- Westley A-K. "Mama, otec, stará mama, 8 detí a nákladné auto", "Antonov malý darček"
- Wislander D. a T., Nurdqvist S. sériu kníh o matke Mu („Matka Mu na hojdačke“, „Matka Mu na strome“ atď.)
- Gribačov N. "Hare Koska a jeho priatelia"
- Gubarev V. "Kráľovstvo krivých zrkadiel"
- Dragunsky V. "Tajomstvo sa stáva jasným", "Priateľ z detstva", "Zhora nadol, šikmo"
- Driscoll D. séria kníh "Príbehy o meste topánok"
- Družkov Y. "Dobrodružstvá ceruzky a Samodelkina", "Kúzelná škola ceruzky a Samodelkina"
- Ershov P. "Humpbacked Horse"
- Zhitkov B. "Ako som chytil malých mužov", "Čo som videl" (jedinečná kniha pre zvedavé deti)
- Zabolotsky N. "Ako bojovali myši s mačkou"
- Zakhoder B. básne a rozprávky
- Zoshchenko M. cyklus príbehov o Lelyi a Minke
- Kataev V. "Polokvetina"
- Kincaid L a E. "Príbehy dreva s Krtkom Willym a jeho priateľmi"
- Kipling R. „Slon“, „Rikki-Tikki-Tavi“, „Ako sa stal leopard škvrnitý“, „Ako bolo napísané prvé písmeno“, „Prečo má nosorožec vráskavú kožu“ atď.
- Kryukova T. „Dom hore nohami“ atď.
- Kuprin A. "Slon"
- Levinová L.G., Sapgir G.V. "Dobrodružstvá Kubárika a Tomatika alebo zábavná matematika"
- Levitan E. „Naše slnko“, „Hviezdy sú slnečné sestry“, „Každý tancuje v rodine slnka“, „Mesiac je vnučkou slnka“ (séria „Astronómia pre bystré deti“)
- Lindgren A. "Kid a Carlson, ktorý žije na streche"
- Lofting H. "Príbeh Dr. Dolittle"
- Mamin-Sibiryak D.N. "Alyonushkine rozprávky"
- Marshak S. "Dvanásť mesiacov"
- Medvedev V. "Dobrodružstvá slnečných lúčov"
- Milne A. "Medvedík Pú a všetci všetci"
- Mäkelä X. "Pán Au"
- Nesbit E. "Princezná a mačka"
- Nosov N. „Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“, „Bobik na návšteve Barbosa“, príbehy („Kaša Miškina“, „Telefón“, „Snílci“, „Naše klzisko“ atď.)
- Nurdqvist S. séria kníh o Petsonovi a Findusovi („Lov na líšku“, „Stranger in the Garden“, „Narodeninová torta“ atď.)
- Oster G. "Mačiatko menom Woof", rozprávky o slonovi, opici, boa constrictor a papagáj, "Legendy a mýty Lavrov Lane", "Rozprávka s detailmi"
- Perro C. "Červená čiapočka", "Kocúr v čižmách", "Popoluška"
- Prishvin M. „Líščí chlieb“, „Lesný doktor“, „Ježko“, „Zlatá lúka“ atď.
- Preusler O. "Malá Baba Yaga", "Malý vodník", "Malý duch"
- Prokofieva S. "Dobrodružstvá žltého kufra", séria kníh o dobrodružstvách Snehulienky atď.
- Pushkin A.S. "Rozprávka o rybárovi a rybe", "Rozprávka o zlatom kohútovi", "Príbeh o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov", "Príbeh o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi"
- Raud E. "Clutch, Polkaboot and Mossbeard"
- Rachel R. "Piccoletto"
- Rodari D. "Dobrodružstvá Cipollina", "Cesta modrého šípu"
- Ruské rozprávky v prerozprávaní pre deti: „Sivka-Burka“, „Žabia princezná“, „Vtáčí jazyk“, „Mráz“, „Finist the Clear Falcon“, „Snehulienka“, „Marya Morevna“, „Sestra Alyonushka a Brat Ivanuška“, „Na príkaz šťuky“, „Rozprávka o Ivanovi Carevičovi, vtáčikovi ohnivkovi a sivom vlkovi“, „Rozprávka o striebornom tanieriku a naplnenom jablku“, „Rozprávka o omladzujúcich jablkách a živej vode“. “, „Choď tam – neviem kam, prines to – neviem čo“, „Syn vdovy Ivan“, „Nádherné bobule“, „Lipunyushka“, „Vasilisa Krásna“, „Havroshechka“, „ Morský kráľ a Vasilisa Múdra“ atď.
- Tokmakova I. "Alya, Klyaksich a písmeno "A", "Možno nula nie je na vine?", "A príde veselé ráno", "Marusya sa vráti", "Šťastný, Ivushkin!"
- Tolstoy A. "Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia" a iné rozprávky
- Topelius S. "Sampo-Loparenok"
- Usachev A. "Inteligentný pes Sonya", "Otec Frost z Dedmorozovky" ("Škola snehuliaka"), "Čierno-čierna mačka"
- Uspensky E. „O Vere a Anfise“, „Strýko Fjodor, pes a mačka“, „Prázdniny v Prostokvashine“, „Dole magickou riekou“, „Farebná rodina“
- Harris D. Strýko Remus Tales
- Hogarth E. "Muffin a jeho veselí priatelia"
- Charushin E. "Nikitovi priatelia", "Medvedice", "Volchishko" atď.
- Black S. "Myšlienky môjho psa"
- Čukovskij K. "Barmaley", "Šváb", "Krokodíl", "Ukradnuté slnko", "Dobrodružstvá Bibigonu", "Zázračný strom"
- Sharov A. "Dobrodružstvá Ezhenka a iných kreslených mužov"
- Janson T. "Malí trolovia a strašná povodeň", "Kométa letí!" (v inom preklade - „Moomin a kométa“), „Čarodejníkov klobúk“, „Spomienky papa Moomina“, „Nebezpečné leto“, „Kúzelná zima“, „O poslednom drakovi na svete“
Zostavila E. V. Gilmutdinova
