Remeslá na tému "Rozprávky": panely a kompozície vyrábame s deťmi z prírodných materiálov.

Remeslá na tému "Rozprávky"

Dnes s vami pokračujeme v jesennom workshope detských remesiel. Už sme s vami urobili remeslá založené na detských rozprávkach - podrobné majstrovské kurzy nájdete na fotografiách krok za krokom s podrobnými popismi v článkoch:

A dnes v tomto článku - ďalšie nápady na remeslá na tému "Rozprávky" s deťmi predškolského veku. Na „Native Path“ nám ich poslala Lyubov Anatolyevna Petushkova, učiteľka strednej skupiny č. 11 „Stargazers“ z mesta Jugorsk, Ťumenská oblasť (MBOU stredná škola č. 5). V skupine "Stargazers" sa konala rodinná súťaž remesiel z prírodných materiálov na tému "Rozprávky". Tu je niekoľko remesiel na tému rozprávky, ktorú vytvorili rodičia so svojimi deťmi.

Budeme radi, ak vám tieto nápady a fotografie práce detí a rodičov pomôžu vytvoriť si vlastné zaujímavé remeslá založené na zápletkách rôznych rozprávok s deťmi.

Remeslá na tému rozprávok o Baba Yaga

Baba Yaga v mažiari

Baba - Yaga s metlou

Remeslá na tému rozprávky o Koloboku

Remeslo na tému rozprávky „Tri prasiatka“

Remeslo na tému rozprávky: Máša a medveď

Táto ručná práca je vyrobená technikou nášivky z prírodných materiálov.

Remeslá na tému "Príbehy zlatej rybky"

Remeslo - zlatá rybka - je tiež vyrobené technikou aplikácie. Je veľmi jednoduché ho vyrobiť. Na kúsok kartónu nakreslíme náčrt budúceho remesla. Jeden z detailov náčrtu rozmazávame lepidlom PVA a vyplníme obrys prírodným materiálom. Potom vyplňte ďalšie podrobnosti, kým nezískate obrázok.

Celý obrázok môžete vyskladať len z prírodných materiálov, alebo môžete len jeho časť, pričom obrázok doplníte o detaily nakreslené fixou alebo farbami alebo aplikáciou z farebného papiera.

Remeslo: báječná chata na kuracích stehnách

Rozprávkové remeslo: Zázračný strom

Technológiu výroby remesiel z prírodných materiálov u detí sa môžete naučiť z podrobných majstrovských tried krok za krokom v nadpise

Pred viac ako 130 rokmi sa narodil Nikolaj Vasilievič Korneichukov, detský básnik - Korney Čukovskij, ktorého básne poznáme z raného detstva.

"Nikdy som nemal taký luxus ako otec alebo aspoň starý otec"- Korney Čukovskij, vlastným menom Nikolaj Vasilievič Korneichukov.


Informácie z internetu:
“Nikolaj Korneichukov sa narodil 31. marca 1882 v Petrohrade. Keď mal chlapec 3 roky, jeho matka s dvoma deťmi sa presťahovala, aby žila najprv v Nikolaeve, potom v Odese.

Nikolaj Čukovskij. Odessa. 1906
V Odese prežil detstvo a mladosť.
Matka Nikolaja Jekateriny Osipovnej nemala žiadne vzdelanie a aby vychovala svoje deti - syna a dcéru - bola najatá "k ľuďom", aby prala bielizeň. Peniaze, ktoré dostávala za pranie, boli takmer jej jediným príjmom. Ekaterina Osipovna vynaložila maximálne úsilie, aby svojim deťom poskytla vzdelanie: dievča vstúpilo do diecéznej školy, chlapec - do gymnázia v Odese
Od detstva bol chlapec závislý na čítaní, začal písať poéziu skoro. Na gymnáziu v Odese sa stretol s Borisom Zhitkovom, v budúcnosti tiež slávnym detským spisovateľom. Nikolai často chodieval do svojho domu, kde bola bohatá knižnica, ktorú zhromaždili Borisovi rodičia.
Ale z 5. ročníka gymnázia bol vylúčený výnosom o uvoľnení telocvične od detí „nízkeho“ pôvodu.
Samostatne absolvoval celý gymnaziálny kurz, samouk angličtiny a francúzštiny, zložil skúšky a získal imatrikulačný list.
V roku 1901 uverejnili noviny „Odessa News“ prvý článok podpísaný „Korneyom Chukovským“ pod názvom „K večne mladej otázke“.
Potom Čukovskij písal veľa - články aj fejtóny na rôzne témy. Tak začala jeho literárna kariéra.
Vo veku 21 rokov bol poslaný ako korešpondent do Londýna, kde žil celý rok, študoval anglickú literatúru, písal o nej v ruskej tlači, vrátil sa do Ruska, publikoval svoje články v novinách a časopisoch.
Ale boli to básne a rozprávky pre deti, ktoré ho preslávili.
Sám Čukovskij povedal, že detským básnikom a rozprávačom sa stal celkom náhodou. Ukázalo sa, že jeho malý syn ochorel. Ochorel vo Fínsku, v Helsinkách. Korney Ivanovič ho viezol domov v nočnom vlaku. Chlapec bol rozmarný, nariekal, plakal. Aby ho otec nejako zabavil, začal rozprávať rozprávku. Keď začínal, sám nevedel, čo bude ďalej.
Žil tam krokodíl.
Chodil po uliciach
Fajčenie cigariet!
hovoril turecky,
Krokodíl Krokodíl Krokodíl
Chlapec stíchol a začal počúvať.
Korney Ivanovič si spomenul, čo sa stalo potom:
„Verše hovorili samé od seba. Mojou jedinou starosťou bolo odviesť pozornosť chorého dieťaťa od záchvatov choroby. Strašne som sa preto ponáhľal...sadzba bola na rýchlosť, na najrýchlejšie striedanie udalostí a obrazov, aby chorý chlapček nestihol nariekať ani plakať. Tak som štebotal ako šaman:
A dajte mu odmenu
Sto kíl hrozna
Sto kíl marmelády
Sto kíl čokolády
A tisíc porcií zmrzliny!“
Chlapec, ktorý počúval rozprávku, nenápadne zaspal. Ale ráno chcel, aby jeho otec znova povedal včerajšiu rozprávku: veľmi sa mu páčila.

Čukovskij so svojím synom.
Chukovsky začal viesť detské oddelenie vydavateľstva Parus, začal písať pre deti: poetické rozprávky Krokodíl, Moydodyr, Fly-sokotuha, Barmaley, Aibolit a ďalšie.
Korney Ivanovič je počúvaný so záujmom a potom jeho básne čítajú veľmi malé deti.
Vo svojich detských knižkách využíva folklórne formy, ktoré deti tak milujú – počítanie riekaniek, porekadiel, hádaniek, porekadiel, komických „absurdností“, pre ktoré mu vymyslel svoj výstižný názov – „posúvadlá“.
Pôsobí aj ako prekladateľ. Práve vďaka Čukovského prekladom môžu deti a dospievajúci čítať v ruštine také knihy ako Kiplingove rozprávky, Robinson Crusoe od D. Defoea, Tom Sawyer, Huckelbury Finn od M. Twaina, Dobrodružstvá z Munchausenu od R.-E. Raspe, „Kabina strýka Toma “ od G. Beecher Stowe, „Dobrodružstvá Sherlocka Holmesa“ od A. Conana Doyla.
V roku 1928 vyšla kniha K.I. Chukovského „Malé deti“. Autor ho bude dokončovať 50 rokov. Stane sa prototypom knihy „Od dvoch do piatich“ – úžasnej, jedinečnej knihy, ktorú deti aj ich rodičia s radosťou čítajú už mnoho desaťročí.“







Japonci Čukovského zbožňovali: jeho kniha „Od dvoch do piatich“ vyšla v Japonsku dvakrát, čo japonskí vedci a pedagógovia považujú za jednu z najlepších štúdií detskej psychológie. Ak ste nečítali Od dvoch do piatich od Korneyho Chukovského, potom si túto knihu môžete ľahko nájsť na internete a prečítať si ju. Urobte si veľkú radosť a čo je najdôležitejšie, začnite ešte lepšie rozumieť svojim deťom.
Hlavné dátumy života a diela K. Chukovského:
1882 , 31. marca (19. marca O.S.) - narodil sa v Petrohrade.
1885 - Ekaterina Osipovna Korneichuková sa presťahovala do Odesy so svojimi deťmi: dcérou Marusya (Maria) a synom Nikolajom.
1898 - v piatej triede ho "pre nízky pôvod" vyhodili z gymnázia.
1901 , 27. novembra - prvý článok v novinách "Odessa News".
1903 , 25. mája - sobáš v Odese s Máriou Borisovnou Goldfeldovou.
1904 , 2. júna - narodenie syna Nikolaja.

Syn K. Čukovského Nikolaja.

K. I. Čukovského v Kuokkale so svojimi deťmi. 1910


V škôlke. Nikolai a Lýdia s mamou a otcom, Boba v náručí opatrovateľky. Kuokkala. 1913
1906 , jeseň - rodina Chukovských sa usadila v Kuokkale neďaleko Petrohradu (dnes obec Repino).


Rodina pri večeri. Foto K. Bulla. Kuokkala. 1912


Rodina Korney Chukovsky.

Korney Ivanovič - a Kolja, Bob, Lida. Leto 1914
1907 , 11. marca - narodenie dcérky Lýdie.
1907 , 9. septembra - zoznámenie sa s I.E.Repinom.


Ilya Repin číta správu o smrti Leva Tolstého, 1910


Repinove penáty. Iľja Efimovič (stojí druhý zľava) s hosťami. V lodi - Korney Chukovsky s manželkou a deťmi. 1913
1908 - vyšla zbierka kritických článkov Čukovského „Od Čechova po súčasnosť“ a bola trikrát dotlačená.
1910 , 30. júna - narodenie syna Borisa.
1911 - vychádza zbierka „Kritické príbehy“, brožúra „Pre matky o detských časopisoch“, kniha „O Leonidovi Andreevovi“.
1916 , 21. september - zoznámenie s A.M.Gorkým.
1917 , jún - rozprávka "Kráľ Puzan" pre detskú hru v Kuokkale.
1917 , jeseň - rediguje časopis "Pre deti", ktorý publikuje rozprávku "Krokodíl".
1918 - Komisia pre vydávanie ruských klasikov poveruje Čukovského úpravou Nekrasova. Práca začína vo vydavateľstve "Svetová literatúra".
1920 , 24. februára - narodenie dcérky Márie (Mura).

Mura Čukovskaja, 1924 Sestroretsk.

Mura Čukovskaja.

Korney Ivanovič s Murou a Tatou
„Murochka, štvrté dieťa Čukovského, sa narodilo 24. februára 1920 v hladnom a chladnom Petrohrade. „Dlho očakávané dieťa, ktoré – čert vie – prečo, sa chcelo narodiť v roku 1920, v ére hrachu a týfusu,“ napísal jej otec do denníka. Španielska chrípka, žiadna elektrina, žiadny chlieb, žiadne oblečenie, žiadne topánky, žiadne mlieko, nič.
Čukovskij mal takmer 38 rokov, staršie deti mali 16, 13 a 9. Živil sa, ako sa vtedy hovorilo, spájkovaním: prednášal na Baltskej flotile, na Proletkulte, na svetovej literatúre, v Dome umenia, na Univerzite Červenej armády; Čítam pôrodným asistentkám a policajtom, čítam, čítam, čítam donekonečna. Na prednášky sa dávali dávky. Všetky domácnosti boli kŕmené týmito dávkami: manželka a štyri deti. „Nikto v celom Petrohrade nepotrebuje viac ako ja,“ napísal vtedy Čukovskij vo vyhlásení pre Ľudový komisár pre vzdelávanie. - Mám štyri deti. Najmladšia dcéra je nemluvňa. Ľudový komisariát školstva je povinný mi pomôcť a – okamžite, ak nechce, aby spisovatelia umierali od hladu... Pomoc má byť okamžitá a nie mizerná. Je nemožné, aby osoba, ktorá má takú veľkú rodinu, dala príspevok 10-15 rubľov.
Dievča začne rozprávať. Individualita sa už definuje: emocionálnu, citlivú, nervóznu Murochku je ľahké rozosmiať, potešiť, ohromiť, nahnevať, uraziť; je velmi podobna svojmu otcovi - aj v tom, ako on, nespi dobre. Počas ležania, rozprávania sa s ňou počas dlhých bezsenných nocí jej rozpráva rozprávky. Slávny „Krokodíl“ tiež vyrástol z takého rozprávkového zaklínadla, ktoré sa rozprávalo chorému dieťaťu na ceste. Čukovskij a chorý Blok, keď s ním išiel do Moskvy, rozprávali sa, rozptyľovali sa, začali sa rozprávať - ​​a zdalo sa mu, že je to jednoduchšie.
Murka sa čoskoro stal jeho verným čitateľom a potom - jeho obľúbeným hovorcom. Len čo prehovorila, začalo to byť s ňou nezvyčajne zaujímavé. "Vieš, keď je tma, zdá sa, že v miestnosti sú zvieratá." Pre ňu, čitateľku a spolubesedníčku, zozbieral Murkinu knihu, na ktorú sa tešila. Táto kniha sa stala nielen Murochkovým čítaním: takmer všetky deti v krajine už deväťdesiat rokov začínajú čítať rusky z Murkovej knihy: zo Zmätku, zo Zakalyaky, z Kotausi a Mausi, zo zázračného stromu a „Barabek“. Murochka Chukovskaya je sestrou nás všetkých podľa prvých kníh.
S dcérkou veľa chodí, behá, ukazuje jej svet – zvieratá, vtáky, ľudí, dokonca aj cintorín. Hrá sa s ňou na školu, vymýšľa pre ňu krajiny, píše pre ňu knihy. Marina Čukovskaja, manželka najstaršieho syna Korney Ivanoviča Nikolaja, si spomenula, ako sa Čukovskij hral na psa s Murou: viedol ju na vodítku a ona štekala; scéna šokovala okoloidúcich, ale obaja boli neskutočne šťastní.
Murochka je jeho radosť. S Murochkou číta Puškina, Nekrasova, Longfellowa, učí s ňou listy, rozpráva sa; Murochka je pre neho víla: klop, víla k tebe príde a splní tvoje túžby... Objaví sa a splní: ustelie posteľ, vynesie riad z izby... Denníky ukazujú, ako spontánny talent nádherný vek od dvoch do piatich do šiestich rokov vystrieda reflexia, umelosť a obzeranie sa za druhými: oci, napadlo ma detinské slovo - mňam namiesto rajnice...


Čukovskij so svojou najmladšou dcérou Murou. 1925
„Mura si vyzula topánku,
Pochovaný v záhrade
- Rast, moja topánka,
Vyrastajte, maličká!
Presne ako moja topánka
nalejem vodu
A strom bude rásť
Nádherný strom! ("Strom zázrakov")
Moura ochorela koncom roku 1929, v roku 1930 vyšlo najavo, že má kostnú tuberkulózu. Dievča previezli na Krym, do Alupky, kde sa v sanatóriu doktora Izergina liečila tuberkulóza otužovaním. Ničím iným ho vtedy liečiť nevedeli: len chorých brali do mierneho podnebia a snažili sa posilniť organizmus, aby sám bojoval s chorobou ... Murochka zomrel v noci 11. novembra 1931 mala len 11 rokov.
1923 - vychádzajú rozprávky "Moydodyr" a "Šváb".
1925 , január-február - publikácia "Barmaley".
1926 - „Telefón“, „Fedorinov smútok“, zbierka „Nekrasov. Články a materiály“.
1941 , jún - začiatok vojny, práca v Sovietskom informačnom úrade; obaja synovia idú na front.
1941 , október - evakuácia do Taškentu; vystúpenia v taškenských školách a kluboch.
1942 - práca v Komisii pre pomoc evakuovaným deťom; syn Boris sa stratil na fronte; vyšla kniha „Uzbekistan a deti“.
1942 , september-október - výlet do Moskvy; vydanie rozprávky "Prekonajme Barmaley!".
1943 - návrat z evakuácie do Moskvy, prednášky.
1945 - práca na novej rozprávke "Bibigon".
1956 - vychádza skrátený „Bibigon“ a zbierka „Rozprávky“.
1957 , apríl - hojne sa oslavuje 75. výročie K. Čukovského; začína s výstavbou detskej knižnice v Peredelkine.
1957 , október - otvorenie knižnice.
1965-1969 - Vyšlo šesť zväzkov Súborných diel K.I. Chukovského.


Korney Čukovskij.


K. I. Chukovsky (prečítaný autorom) - „Telefón“.


Korney Čukovskij a Jurij Gagarin. Peredelkino, 1961





K.I. Čukovskij. Oxford. 1962.





Korney Chukovsky s deťmi sa prechádza v blízkosti detskej knižnice v Peredelkine. 1959


Korney Chukovsky medzi deťmi. 1961









Spisovateľ Korney Chukovsky vo svojej dači v Peredelkine s čitateľmi, 1951
Keď človek siahne po knihe prvýkrát v živote, ukáže sa, že Čukovského rozprávky už na neho čakajú. Čakajú, aby potešili, naučili svoj rodný jazyk a lásku k rodnej poézii. Tam, vpredu, čakajú Puškin, Lermontov, Nekrasov a Majakovskij a teraz má akoby prípravný kurz na veľkú poéziu - Čukovského rozprávky. Tieto rozprávky sa tak pevne udomácnili v našich životoch, že je ťažké si čo i len predstaviť dobu, kedy tieto rozprávky na svete neexistovali. Aibolit, Krokodíl, Barmaley, Šváb pre nás stoja vedľa Baba Yaga, Sivého vlka, Ivana Tsareviča a ani sa nenazdáme, že hrdinovia ľudových rozprávok majú temné a temné roky a hrdinovia Čukovského rozprávky sa zrodili pomerne nedávno. Zdá sa, že obaja existovali spolu a vždy ...
Prvou knihou môjho detstva boli rozprávky Korneyho Chukovského. Mal som 2 roky, keď mi rodičia dali knihu. Prešlo veľa rokov a na týchto rozprávkach vyrástla nejedna generácia ... Kniha má už 44 rokov a stále je so mnou!
Kniha je stará, ale taká drahá...

Bábika (nemecká, od Elisabeth Bürckner Elsterwerda so značkou EVE) je tiež z môjho detstva, je ešte staršia ako kniha.

Teraz má bábika „oblečenie vo francúzskom štýle“, posledný odev z detstva si bábika zachovala - roztomilý sarafán.

S ňou si v ďalšej časti zalistujeme v starej, starej knihe s dobrými rozprávkami Korneyho Čukovského. Pokračovanie nabudúce…

Trochu o Čukovskom. Vzdelávacie aktivity a remeslá na motívy rozprávok K. I. Čukovského.

O Korney Chukovsky

Pravdepodobne v našej krajine nie je toľko dospelých, ktorí by nepoznali pokračovanie riadkov:

Korney Ivanovič Chukovsky (vlastným menom Nikolai Korneichukov) je jedným z obľúbených detských spisovateľov. Na jeho dielach vyrastali rodičia, starí rodičia moderných detí.

Diela Korney Ivanoviča sú napísané v špeciálnom rytme, sú dynamické, deti si ich ľahko zapamätajú. Tento zvláštny rytmus v jeho dielach nie je náhoda alebo šťastie, ale výsledok starostlivej práce: pedagogické, psychologické a filologické štúdie a pozorovania zvláštností vnímania slov deťmi, ich reči. Niektoré výsledky týchto štúdií zaznamenal v knihe Od dvoch do piatich.

Preto sú jeho diela pre deti výsledkom nielen špeciálneho talentu, ale aj obrovskej práce, rozsiahlych vedomostí.

Napríklad zdanlivo nezmyselné opakujúce sa onomatopoje nielenže vyjadrujú emocionalitu textu, ale sú dnes aj veľmi módne jazykolamy ("Ding-la-la! ring-la-la!“,"kde-kde! kde-kde!", "chiki-riki-chik-chirik", "ding-dee-lenivosť, ding-dee-lenivosť, ding-dee-lenivosť" atď.)

Nie každý vie, že Korney Ivanovič bol tiež literárny kritik a prekladateľ (angličtinu sa naučil sám). Prekladal „Tom Sawyer“, „Princ a chudák“ M. Twaina, rozprávky R. Kiplinga, poviedky O. Henryho, poviedky A. Conana Doyla, hry O. Wildea, anglický folklór a mnohé viac.

Desivé a kruté momenty v Čukovského rozprávkach

Ja sám som ich preskočil, keď som svojej veľmi malej dcérke čítal „Fly-Tsokotukha“ alebo „Šváb“. Postupne som ich začala čítať, no bez výrazu, snažila som sa, aby som v dieťati nevzbudzovala strach svojim hlasom alebo mimikou. Neskôr som začal čítať celý text, ako inak, s výrazom.

Pamätám si udalosti, ktoré na mňa obzvlášť zapôsobili v detstve od dvoch rokov. Z Čukovského rozprávok nie sú žiadne scény, mali sme síce zbierky jeho rozprávok, ale čítali sa mi pravidelne a celé. A básne „Moydodyr“ a „Telefón“ sa mi tak páčili, že som požiadal svoju babičku, aby si ich prečítala nespočetnekrát. Podľa mojej starej mamy som ich ako dvojročný poznal naspamäť, detinsky skresľujúc slová mi povedal: „Bose, Bose, stalo sa...“

Čukovskij špeciálne študoval a skúmal nielen všetko, čo súvisí s detskou rečou, ale aj detskú psychológiu, problém detských strachov. Sám veril, že deti majú úplne iné vnímanie, veľmi odlišné od dospelého. P je nemožné úplne sa izolovať od všetkého nebezpečného a hrozného, ale môžete sa naučiť prekonať strach a vrátiť prirodzený optimizmus, ktorý je bábätkám vlastný. A jeho rozprávky pomáhajú deťom naučiť sa prekonávať strach, naučiť sa súcitiť, vcítiť sa do druhých, nebyť krutí, vedieť sa tešiť pre druhých. Že v jeho dielach sú zážitky na konci vždy odmenené zábavou a odpustením urážok.

Pomáha tomu naučiť sa neustále opakovaná neopodstatnená agresivita, krutosť a iné negatíva z televíznych obrazoviek, ktoré v našej dobe svietia takmer stále v mnohých domácnostiach, čo je z hľadiska dopadu na krehkú detskú psychiku oveľa horšie? Z počítačových monitorov, kde na mnohých stránkach s materiálmi pre deti blikajú, pútajú pozornosť, bannery, ktoré sú strašidelné aj pre dospelých? Otázky s jasnými odpoveďami.

Samozrejme, každá matka pozná svoje dieťa lepšie, preto má právo robiť to, čo považuje za správne. Nič strašné sa nestane, ak sa dieťa zoznámi s niektorými zo slávnych detských diel Chukovského neskôr, keď bude na to psychicky pripravené.

V. Čižikov. Čukovskij s hrdinami jeho kníh

Téma zadania súťaže „Kúzelný svet rozprávok“ v máji - "Príbehy K. I. Chukovského"

Vzdelávacie aktivity a remeslá na motívy rozprávok K. I. Čukovského (diela účastníkov súťaže)

1. Tatiana a Lisa (blog "Kreatívna dielňa" KANGAROO") usporiadali tematickú lekciu "Fly-Tsokotuha". Vyrobili si samovar a náčinie na pitie čaju, hmyz, zaspomínali si na svoje zvyky, mali telesnú výchovu, podrobne sa naučili, ako včela vyrába med a zahrali si rozprávku:
   kengurudetyam.blogspot.com/2013/05/TZ-muha-zokotuha.html
2. Alina a Serezha (blog „náš nie šedý každodenný život!“) Uskutočnili lekciu vývoja o rozprávke „Doktor Aibolit“. hral v nemocnice, prišiel na špecializáciu lekárov, kto lieči ľudí a kto lieči zvieratá, hral sa, ako sa Aibolit dostal k svojim pacientom, pomohol mu ich liečiť, prišil zajačikovi nové nohy, vyrobil elixír na recept, namiešal farebné lieky pre žabu. Vyrábali sme Aibolita, Barmaleyho, postavičku Push-Pull, choré opice z Kinder kontajnerov, cestovali po Afrike s pomocou kariet a zošitého geografického puzzle, vyrábali rôzne riešenia atď.:
   mamaseregika.blogspot.ru/2013/05/blog-post_15.html
   
   
3. Maria a Sonya (blog Banilaska Home Development School) usporiadali tematickú lekciu o rozprávke „Moydodyr". Samostatne vyrobený Moidodyr čítal básne, kládol otázky a hádanky. A Sonya umyla „špinavú" bábiku, určila, čo je zbytočné. prstová gymnastika, trénovali obratnosť, hrali hru „rozober bielizeň“, vyrábali remeslá – Moidodyrovi priatelia atď.
4. Masha a Dasha Kostyuchenko vyrobili skutočný zázračný strom na základe rovnomenného diela. Aplikáciu so stromčekom zdobia zázraky: papuče, čižmy, ponožky a sandále.
   
   
5. Maria s Lisou a Nastyou strávili tematický deň o diele K.I. Chukovského "The Miracle Tree". Vytvorili aplikáciu „Wonder Tree“, topánky boli rozdelené do skupín (čižmy, topánky, plstené topánky, papuče, tenisky) a podľa sezóny. Hral sa na obchod a obliekol si hračky. Ponožky nakreslili pomocou šablóny a namaľovali ich a potom ich aplikovali na obrázky s ľuďmi a zvieratami, pričom ich vyberali podľa veľkosti. Robili cviky na nohy, učili sa šnurovať topánky a zaväzovať šnúrky.
6. Ksenia, Gleb a Mark boli zapojení do TRIZ (teória vynaliezavého riešenia problémov) na tému „Aibolit a vlak času“. Oslepili Aibolita, postavili dom a strom od konštruktéra. Uhádol slovo spojené s liečbou pomocou otázok, na ktoré možno odpovedať „áno“ alebo „nie“ a ktoré odkazujú na konkrétnu vlastnosť subjektu. Hľadali dobré a zlé stránky v chorobách, hrali hru života a života, cestovali vlakom času, hádali, že teraz existuje niečo, čo tu v minulosti nebolo, vymýšľali vylepšené predmety a ako prinútiť ľudí, aby neochoreli vôbec.
7. Alina a Serezha (blog „náš nie šedý každodenný život“) usporiadali tematickú lekciu „Fly-Tsokotuha“. Hrali sa so senzorickou miskou, počítali a triedili mince, modelovali muchu, mali čajový večierok pre šváby a hmyz (s skóre a kartami), študoval písmeno "c" a hmyz (merané a zaznamenané). Na lekcii sa zúčastnili aj remeslá: mucha, samovar a prstový hmyz:
   mamaseregika.blogspot.ru/2013/05/blog-post_30.html
   
   
8. Anastasia a Nina (blog "anoyza.ru") na základe diela "Fedorino's grief" vyrobili hračkársku kovovú panvicu vyrobenú z odpadového materiálu, ktorá je nevyhnutná na hranie na dvore v pieskovisku alebo v krajine:
   anoyza.ru/?p=385
   
9. Anastasia Senicheva a Katya (blog „Shadow of the mourovatá mačka“) sa zaoberali rozprávkou „Cvachtanie muchy“: hrali sa, študovali geometrické tvary, vyrábali muchu zo zápalkovej škatuľky, pavúka, pavučinové šnurovanie a aplikácia samovarom:
   tabbysshadow.blogspot.ru/2014/01/blog-post_15.html
   
   

A toto origami remeslo s názvom "Ukradnuté slnko. Bitka medveďa a krokodíla o slnko" Roma (7 rokov) a jeho matka Daria z Čity, územie Trans-Bajkal, boli poslaní do "Letnej tvorivej Súťaž“ (články o všetkých súťažiach sú v sekcii „Súťaže a novinky“).

© Yulia Valerievna Sherstyuk, https: // stránka

Všetko najlepšie! Ak bol pre vás článok užitočný, pomôžte s rozvojom stránky, zdieľajte odkaz na ňu v sociálnych sieťach.

Umiestňovanie materiálov stránok (obrázkov a textov) na iné zdroje bez písomného súhlasu autora je zakázané a trestné podľa zákona.

Natalya Markina

Diela K.I. Čukovský majú obrovskú výchovnú, kognitívnu a estetickú hodnotu, pretože rozširujú obzory dieťaťa, ovplyvňujú osobnosť bábätka, rozvíjajú schopnosť jemne cítiť formu a rytmus rodného jazyka. Táto tvorivá činnosť súvisiaca s detské práce. A. Čukovský prispieva k rozvoju záujmu o knihu.

Počas hodiny sa študenti zoznámia s biografiou K. Čukovský, zoznámte sa s takými dielami ako "Moydodyr", "Fly-Tsokatuha", "Miracle Tree", "Aibolit", vykonávajte remeslá so svojimi obľúbenými postavami.

rozprávky"Aibolit"

Výstava detských prác

Objemová aplikácia založená na rozprávky"Fly-Tsokatuha"

Remeslo založené na rozprávky"Zázračný strom"

Remeslo založené na rozprávky"Moydodyr"

Remeslo založené na rozprávky"Moydodyr"

Objemová aplikácia založená na rozprávky"Fly-Tsokatuha"

Súvisiace publikácie:

Vážení kolegovia, chcem vám dať do pozornosti výsledok umeleckej a tvorivej činnosti mojich logopedických žiakov.

Takže novoročné sviatky sú za nami. Bolo to trochu problematické, ale teraz je to smutné. Ale toto je skvelý čas venovať sa tomu.

Prišla jar! A hoci počasie je teraz dosť premenlivé: teplo alebo zima, prší alebo sneží, štebotajú vtáky alebo fúka vietor.

S cieľom podporovať a rozvíjať tvorivé schopnosti mladšej generácie, presadzovanie vedomostí v oblasti požiarnej bezpečnosti, v našej.

"Svet viacfarebných farieb" Svet viacfarebných farieb sa objaví, keď príde jeseň, jesenný čas, listy žltnú, sčervenajú, stávajú sa.

Výstava detských prác "Jesenné fantázie". Dobré popoludnie, milí kolegovia a hostia môjho blogu! Chcem vám dať do pozornosti kreativitu.

Jeseň je nádherné obdobie roka. Toto nie je len čas dažďov, opadania lístia, ale aj množstva udalostí. Každoročne sa v našej materskej škole koná.

Chcel som napísať krásne o Korney Ivanovič Čukovskij (Nikolaj Korneichukov v dievčenskom veku :)), a potom som zmenil názor. Pretože nikto o ňom nikdy nehovoril lepšie ako on sám. Tu je to, čo píše o svojej knihe „Od dvoch ...