Osobná skúsenosť: ako prejsť OGE v angličtine pre vysoké skóre. Príprava na oge

Už čoskoro čaká 9. ročník prvá skúška v živote - OGE - hlavná štátna skúška. Tento rok bola česť byť prvá venovaná cudzím jazykom. 26. mája absolvujú deviatakov písomnú časť, ktorej súčasťou budú úlohy na počúvanie, tvorenie slov a písanie a 27. mája ich čaká ústna časť: hlasné čítanie, odpovedanie na otázky elektronického asistenta a na záver tzv. ústny monológový výrok, ktorému je venovaný tento článok.

Témy na prípravu na ústnu časť OGE v angličtine si môžete stiahnuť, - ed.)

Ako získať maximálny počet bodov za monológ?

KRITÉRIÁ POSUDZOVANIA

Aby ste mohli kompetentne zostaviť ústne monológové vyhlásenie, musíte poznať a pochopiť kritériá, podľa ktorých sa dobre hodnotí. Existujú len tri kritériá: riešenie komunikačnej úlohy (Z5), organizácia výpovede (K6), jazykový dizajn výpovede (Z7). Čo je za každým z týchto bodov, si prečítajte nižšie.

Je potrebné mať na pamäti, že na prípravu je venovaných iba 1,5 minúty a na odpoveď 2 minúty, čo znamená, že bude málo času na premýšľanie, a preto by sa mali vyvinúť určité stratégie reakcie, mali by sa vytvoriť takzvané „prázdne miesta“. .

(Oficiálny dokument s hodnotiacimi kritériami sa nazýva „Kodifikátor obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy študentov na hlavnú štátnu skúšku z anglického jazyka“, je verejne prístupný, - red.)

K5 - RIEŠENIE PROBLÉMU KOMUNIKÁCIE

Riešenie komunikatívnej úlohy teda zahŕňa úplné, presné a podrobné pokrytie troch aspektov hlavnej témy uvedenej v úlohe. Okrem toho musíte dodržať požadovaný objem - 11-12 viet.

Aby ste získali maximálny počet bodov za kritérium (spolu 3), musíte povedať tri alebo dokonca štyri vety pre každý aspekt. Používa sa jednoduchá aritmetika: 3 vety pre 3 aspekty (trikrát tri sa rovná 9) plus úvodná a záverečná veta (spolu 2), dostaneme spolu 11 - čo nariadil lekár. Ale aby ste sa ochránili pred znížením skóre v tomto kritériu z dôvodu nedostatočného objemu, je naozaj lepšie niekde povedať viac.

Prečo sa skóre znižuje podľa kritéria K6? Za nedostatočný objem: 8-9 ponúk má hodnotu 2 body a za 6-7 získate iba 1.

Okrem toho sa skóre zníži, ak téma nie je úplne zverejnená: za jeden aspekt, ktorý nie je úplne zverejnený, získate 2 body, ak neúplne pokryjete všetky aspekty témy alebo nezverejníte dva z nich, zatiaľ čo tretí je úplne zverejnená, získate 1 bod.

Ak ste nezverejnili dva aspekty obsahu, zatiaľ čo tretí aspekt tiež nezverejníte, žiaľ, dostanete 0. Nula bodov sa dáva aj vtedy, ak je objem výroku nedostatočný: menej ako 5 viet.

Ak absolvent získa za toto kritérium 0 bodov, celé zadanie je hodnotené 0 bodmi.

K6 - ORGANIZÁCIA VYHLÁSENIA

Ak chcete získať maximum (2 body) za organizáciu výroku, musíte si zapamätať úvodné a záverečné frázy, správne používať prostriedky logického spojenia (t. j. spájať slová).

Úvodná fráza je už pripravená: staviame ju na základe úlohy. Napríklad zadanie hovorí: „Budete hovoriť o filmoch. Úvodná veta je rovnaká: "Budem hovoriť o filmoch." Len sa nespoliehajte na to, že si to prečítate z obrazovky: prvá fráza zmizne hneď po spustení nahrávania.

Záverečná fráza je tiež veľmi jednoduchá a nezmení sa. Môžete povedať: „Prišiel som na koniec svojej reči. Ďakujem za vypočutie“ alebo „Toto je koniec môjho rozprávania. Ďakujem za počúvanie". Ak vidíte, že sekundy, ktoré vám boli pridelené na príbeh, rýchlo miznú a nemáte čas povedať vyššie uvedené frázy, povedzte aspoň: „To je zatiaľ všetko“ a buďte šťastní (skóre zostane) .

Spájanie slov v reči už nie je také ľahké zautomatizovať ako úvodné a záverečné frázy, ale nehovoriac, že ​​je to ťažké.

Váš monológ na skúške pozostáva z 5 častí:
1) úvodná veta;
2) 1 aspekt;
3) 2 aspekt;
4) 3 aspekt;
5) záverečná fráza.

Urobte si pravidlo, že každú časť začínate spojovacím slovom. Na to sú potrebné. Bez nich bude vaša reč podobná notoricky známemu prísloviu: "V záhrade bazy, v Kyjeve - strýko."

Napríklad pri pokrytí prvého aspektu témy „Filmy“, ktorá môže byť formulovaná ako „aké druhy filmov si užívajú moderní tínedžeri“, možno vložiť nezáväzné „vlastne“ alebo povedať „v skutočnosti“, „ povedať pravdu“. Napríklad: „Pravdupovediac, moderní tínedžeri majú radi rôzne druhy filmov. Thrillery, komédie, dobrodružstvá, sci-fi filmy a dokonca aj horory patria medzi obľúbené filmy tínedžerov. Okrem toho niektorí tínedžeri radšej pozerajú akčné filmy a, žiaľ, kriminálne filmy.“

Dobrý deň, milí učitelia a lektori!

Na moju poštu často prichádzajú formou mnohých listov, kde ich čitatelia prosia, aby im pomohli alebo im povedali niečo, čo ich zaujíma. V poslednom čase prichádzajú podobné požiadavky súvisiace s prípravou na skúšku.

Aby som v liste neodpovedal všetkým, rozhodol som sa spojiť všetky otázky do jedného článku a všetko podrobne rozobrať. Napíšem, čo si o tom osobne myslím a samozrejme sa netvárim, že mám pravdu, len poviem svoj názor, ako by som to urobil ja.

Kde teda začať s prípravou na skúšku, ak ste to ešte nikdy nerobili? Čo je prvá vec, ktorú musíte mať pre seba a svojich študentov?

Prečo sa učitelia boja

pripraviť študentov na skúšku?

Učitelia, ktorí sa venujú najmä malým deťom, sa zvyčajne boja začať pripravovať študentov na skúšku z angličtiny z dvoch dôvodov:

1. Jazyková príprava je slabá
   

Súhlaste s tým, že pri výučbe detí nepotrebujete veľkú slovnú zásobu a študuje sa tam základná gramatika. Všetko ide na základnej úrovni, gramatika aj slovná zásoba.

Netvrdím, že niektorí učitelia ovládajú jazyk dobre a neustále sa rozvíjajú, ale v mnohých prípadoch to pre mnohých nie je potrebné. A mimochodom, je to smutné!

2. Nikdy v živote sa nepripravovali na skúšky (GIA a Unified State Examination) a sami neprešli

Takže je čas začať! Ak sa riadite tým, že angličtina si získava čoraz väčšiu obľubu a je tendencia, že čoskoro bude pre mnohých povinná, tak sa stačí naučiť, ako študentov na tieto skúšky pripraviť.

Už len preto, že ak budeš robiť tútora, budeš súťaživý a o stupienok vyššie ako tí, ktorí sa na ne nepripravujú.

Kurzy, tútor alebo samouk?

Ak ste sa zrazu pevne rozhodli, že chcete pripraviť deti na skúšku, musíte sa v tejto skúške v prvom rade dobre orientovať sami! Na to máte na výber:

• prihlásiť sa USE prípravné kurzy v angličtine vo vašom meste, ak existuje. Ak nie, prejdite na diaľku. Žiaľ, kurzy, ktoré som absolvoval, už nie sú dostupné. A to už bolo dávno na stránke 1. septembra
• nájsť si tútora ktorý vás bude vedieť naučiť múdrosti skúšky a krok za krokom vám povie a ukáže, čo a ako. Perfektná možnosť! Ale je ich veľmi málo a skrývajú sa))). Neskrývam sa a môžete ma kontaktovať.
• sebavzdelávať a čítaj, čítaj, čítaj! A potom toto všetko implementujte, cvičte a vyvodzujte závery! Jedna z najdostupnejších možností, ale vyžaduje si od vás veľa sebaorganizácie a sebadisciplíny!

Prvým krokom je otestovať svoje znalosti!

Kde má začať učiteľ (tútor), ktorý chce pripraviť študentov na skúšky?

Najprv musíte zlepšiť svoju jazykovú základňu! Ak to chcete urobiť, otestujte sa vykonaním jednej z možností skúšky.

Ak je to možné, porovnáte sa s odpoveďami (list a esej požiadajú skúsenejších, aby si to overili), uvidíte skutočný obraz svojich vedomostí a uvidíte svoje medzery.

Na základe osvedčeného už budete vedieť, kde posilniť svoju prácu, na aké typy zručností sa zamerať. Môže to byť lexiko-gramatická časť alebo list. Máte problémy s počúvaním alebo čítaním?

V každom prípade musíte pochopiť jednu vec: musíte si byť istý svojimi znalosťami! (je jasné, že nie je možné vedieť všetko, ale každý má svoju vlastnú stupnicu dôvery)

Ak sa na to necítite, zdokonaľujte sa, kým nedosiahnete úroveň, ktorá je dostatočná na to, aby ste učili.

Tu urobím výhradu, že nie je vôbec potrebné, aby ste ovládali jazyk na úrovni rodeného hovorcu, tento cieľ nesledujeme. Hovorím teraz o tom, ako sa cítite pohodlne so svojimi vedomosťami pri učení detí.

Úroveň pohodlia každého je iná! Čo tým chcem povedať?

Jedna vec je napríklad vysvetliť žiakovi gramatickú tému (z metodologického hľadiska podať látku tak, aby žiak všetkému rozumel), druhá vec je, prečo je vo vete použitý konkrétny čas alebo konštrukcia (a tu už ukazuješ svoje znalosti, priam lingvistické) .

Ak to urobíte s ľahkosťou a bez výčitiek svedomia, môžete si spolu so študentom niečo vyhľadať v slovníku, ak niečo neviete, potom ste takmer dosiahli svoju úroveň pohodlia.

Druhá fáza - študujeme všetko o formáte skúšky

Myslím, že mnohí z vás už poznajú, čo je to POUŽITIE, veľa učiteľov to už prešlo. Ale už som dal nejaké informácie o tom, aké je POUŽITIE a s čím sa to jedí.

Tam si môžete stiahnuť kodifikátor a demo verziu, ako aj získať tipy na vlastnú prípravu na skúšku v angličtine.

Našou úlohou ako učiteľa (tútora) je získať kompletné informácie o formáte skúšky, o sekciách skúšky! Kde ho môžete získať? Napríklad, . (Video prednášky Verbitskaya sú veľmi užitočné a pomôžu vám objasniť niektoré body)

Treťou etapou je príprava materiálov pre študentov

Takže tu sme s vami zistili našu úroveň jazykového vzdelávania. Teraz potrebujeme nejaké materiály, na ktorých budete pracovať s deťmi. Samozrejme, môžete si kúpiť akékoľvek knihy, kde je Jednotná štátna skúška napísaná v angličtine, ale skôr či neskôr si uvedomíte, že sú to len možnosti na skúškové úlohy a všetky sú rovnakého typu.

Potrebujeme systematickejší prístup. To znamená pracovať na každej sekcii. O počúvaní a čítaní sa zatiaľ nebudem baviť, keďže ide o časti, ktoré vyžadujú od študentov väčšiu samostatnosť ako naša pomoc.

Podrobnejšie sa ale zastavím pri lexikálnej a gramatickej časti. kde začať? Aké témy by sa mali študovať? Pripravil som pre vás zoznam gramatických tém, ktoré je potrebné so študentmi preštudovať. Všetci sa môžu stretnúť na skúške.

Z tohto zoznamu si vyberte témy a prejdite so študentmi. Keď prechádzate, opravte to – pred každú tému zaškrtnite alebo prečiarknite. Jasne teda uvidíte, koľko vám ešte zostáva prejsť, ako aj koľko tried im môžete venovať.

Teóriu môžete podať aj doma vo forme video gramatiky (napr.) Študent si látku znova zapamätá, ak na hodine niečo vynechal alebo jednoducho zabudol.

Na upevnenie gramatických tém si vyberajte špeciálne šlabikáre, kde je veľa cvičení. Používam napríklad tieto návody:

• Round-Up 3, 4, 5 (séria, kde sú všetky úlohy v angličtine a tiež teória)

• Nový Round-Up 3, 4 (séria v ruskom jazyku, teória v ruštine)

	Nové zhrnutie: Študentská kniha: Úroveň 3 / Anglická gramatika 3 (+ CD-ROM)
	Nové zhrnutie: Študentská kniha: Úroveň 4 / Anglická gramatika 4 (+ CD-ROM)
	"New Round-Up 5 (+CD-ROM)"

• Gramatika 2, 3, 4

• Nová gramatika čas 3, 4, 5

• Ruské zbierky cvičení od autorov ako Muzlanova E. S., Fomenko E. A.

• Interaktívne anglické cvičenia. Veľa testov na rôzne témy v gramatike. Je pohodlné používať, pretože program sám kontroluje chyby. Napísal som o tom podrobnú recenziu.

Toto sú materiály, ktoré používam na štúdium gramatických tém.

Vo všeobecnosti, keď si vezmete hotové varianty KIM, odporúčam vám príručku, kde sú pripravené nielen odpovede, ale aj komentáre, prečo bola zvolená práve táto odpoveď, s podrobným vysvetlením.

Takýmto nástrojom môžu byť Oxfordské testy v angličtine na prípravu na jednotnú štátnu skúšku. Verím, že to veľmi pomôže tým tútorom, ktorí pripravujú študentov prvýkrát na skúšku.

Aspoň to budete vedieť neskôr vysvetliť aj svojim deťom. A potom si vypestujete návyk.

Vezmite tento nový školský rok žiaka desiateho ročníka alebo žiaka 11. ročníka a pracujte s ním zadarmo, zdokonaľujte svoje zručnosti a tým sa pripravte! Alebo za malý poplatok

Hlavne konajte a nebojte sa!

Ak máte otázky, ktoré nie sú zahrnuté na mojom blogu na tému GIA alebo Jednotná štátna skúška, napíšte do komentárov. Pokúsim sa odpovedať ihneď alebo v ďalších článkoch!

OGE

v anglickom jazyku

Všeobecné informácie OGE (GIA) v angličtine

Kód predmetu 09 (29 ústne)

Trávenie času skúška - 90 min. + čas orálnej odozvy približne 6 min. a príprava na to 8-10 minút. (môže tiež pridať časový limit frontu odpovedí).
Povolené materiály - zariadenia na reprodukciu a záznam zvuku na počúvanie a nahrávanie odpovede na otázku na ústne zodpovedanie.
Minimálne skóre (zodpovedá trojke): 29.
Maximálne skóre – 70.
Počet úloh – 25.

Harmonogram OGE 2017

Harmonogram OGE v roku 2017:

skoré obdobie

OGE a GVE

cudzie jazyky

ruský jazyk

informatika a IKT, spoločenské vedy, , geografia

rezerva: cudzí jazyk

rezerva: ruština

rezerva: matematika

rezerva:

Hlavné obdobie

OGE a GVE

Angličtina, nemčina, španielčina, francúzština

literatúra, história, biológia,

informatika a IKT, náuka o spoločnosti, chémia, geografia

ruský jazyk

rezerva: literatúra, história, biológia, fyzika

, geografia

rezerva: matematika

rezerva: ruština

rezerva: cudzie jazyky

rezerva: vo všetkých predmetoch

Dodatočné obdobie (septembrové podmienky)

OGE

GVE-9

matematika

literatúra, história, biológia,

literatúra, história, biológia, fyzika

geografia, dejepis, biológia, fyzika

informatika a IKT, náuka o spoločnosti, chémia, geografia

spoločenské vedy, , a IKT, literatúra

cudzie jazyky

cudzie jazyky

rezerva:

rezerva: matematika

rezerva: literatúra, história, biológia, fyzika

rezerva: literatúra, história, biológia, fyzika

rezerva: ruština

rezerva: ruština

rezerva: informatika a IKT, sociálne štúdiá, , geografia

rezerva: informatika a IKT, sociálne štúdiá, , literatúra

rezerva: cudzie jazyky

rezerva: cudzie jazyky

Zoznam miest na prípravu na GIA a Jednotnú štátnu skúšku

Webová stránka Federálneho inštitútu pre pedagogické merania (FIPI): Je tu publikovaných veľa materiálov o USE a testovacích technológiách vo vzdelávaní vo všeobecnosti, vrátane demo verzií USE od roku 2004 (nové demo verzie sa prvýkrát objavujú tu). Veľa informácií o GIA

Oficiálny informačný portál Jednotnej štátnej skúšky Hlavný portál pre skúšku

Informačná podpora pre Jednotnú štátnu skúšku a štátnu skúšku Výkonný zdroj, najnovšie správy, je tu knižnica kníh o príprave na skúšku a GIA

Stránka informačnej podpory Jednotnej štátnej skúšky v počítačovej forme:

Webová stránka Centra pre hodnotenie kvality vzdelávania: Analytické správy o výsledkoch USE, testoch PISA atď.

Pedagogická komunita Ekateriny Pashkovej: http://pedsovet.su Mnoho tréningových simulátorov vytvorených učiteľmi na adrese:

Veľká zbierka materiálov o skúške a GIA a príprave na ne:

Fominove referenčné poznámky:

Prehľad online testovacích služieb pre USE a GIA

1.
Doposiaľ najväčší výber testov. Priechod je dostupný bez registrácie.

2.
Testy Yandex. Obsahuje všetky predmety na skúšku a dva predmety na GIA. Existujú zastarané a nepodstatné úlohy.

3.
Aplikácia "VKontakte". Veľmi veľké množstvo testov a jednoduchá navigácia. Užitočná zábava na sociálnej sieti :)

4.
Testovanie od Rosbalta.

5.
Online testy z novín "Komsomolskaja Pravda".

6.
Systém "ReshuEGE" od D. Gushchina. Systém ponúka riešenie úloh z otvorenej banky USE úloh.

7.
oficiálne testy. Len 1 test pre každý predmet.

8.
Testovanie na oficiálnej stránke ministerstva školstva a vedy. Každá položka má viacero možností.

Poradenstvo psychológa pri príprave na OGE

Počas skúškového obdobia je vždy psychický stres. Stres je úplne normálna reakcia tela.

Ľahké emocionálne výbuchy sú užitočné, majú pozitívny vplyv na výkonnosť a zvyšujú duševnú aktivitu. Ale nadmerný emočný stres má často opačný účinok.

Dôvodom je predovšetkým osobný postoj k udalosti. Preto je dôležité vytvoriť si adekvátny postoj k situácii. Pomôže absolventom racionálne rozložiť svoje sily na prípravu a zloženie skúšky a rodičom poskytnúť dieťaťu správnu pomoc.

Tipy pre absolventov

Zložiť skúšku je len jednou zo životných výziev, z ktorých mnohé ešte musia prejsť. Nedávajte udalosti príliš veľký význam, aby ste nezvýšili vzrušenie.

Pri správnom prístupe môžu skúšky slúžiť ako prostriedok sebapotvrdenia a zvýšenia osobného sebavedomia.

Vopred si stanovte cieľ, ktorý dokážete. Nikto nemôže byť vždy dokonalý. Nech sa úspechy nie vždy zhodujú s ideálom, ale sú to vaše osobné.

Nebojte sa chýb. Je známe, že ten, kto nič nerobí, sa nemýli.

Úspešní ľudia dosiahnu v živote oveľa viac ako tí, ktorí sa snažia vyhnúť neúspechu.

Buďte si istí: každý, kto študoval v škole, je schopný zložiť skúšku. Všetky úlohy vychádzajú zo školského vzdelávacieho programu. Po správnej príprave skúšku určite zvládnete.

Príprava na skúšku

Najprv si pripravte miesto na cvičenie: odstráňte nepotrebné veci zo stola, pohodlne usporiadajte potrebné učebnice, príručky, zošity, papier, ceruzky atď.

Urobte si plán lekcií na každý deň príprava, je potrebné jasne definovať, čo presne sa bude dnes študovať. Nie všeobecne: „Trochu si zacvičím“, ale ktoré sekcie a témy.

Začnite tým najťažším , z časti, ktorú poznáte najmenej. Ale ak je pre vás ťažké „hojdať sa“, môžete začať s materiálom, ktorý vás najviac zaujíma a teší. Možno postupne vstúpite do pracovného rytmu a veci pôjdu.

Striedajte aktivity a oddych Povedzme 40 minút hodiny, potom 10 minút prestávka. Netreba sa snažiť prečítať a zapamätať si celú učebnicu. Užitočné je štruktúrovať materiál vypracovaním plánov, schém, najlepšie na papieri.

V predvečer skúšky . Večer pred skúškou sa prestaňte pripravovať, spite čo najlepšie, aby ste vstali oddýchnutí, s pocitom „bojovej“ nálady. Na miesto skúšky musíte prísť bez meškania, najlepšie pol hodiny pred začiatkom testovania. Potrebujete mať preukaz, pas a niekoľko gélových alebo kapilárnych pier s čiernym atramentom. Tu je niekoľko univerzálnych receptov na úspešnejšiu testovaciu taktiku.

Sústreďte sa! Po absolvovaní prípravnej časti testu (vyplnenie formulárov), keď si ujasníte všetky body, ktorým nerozumiete, skúste sa sústrediť a zabudnúť na svoje okolie. Pevné časové limity by nemali ovplyvniť kvalitu vašich odpovedí. Pred zadaním odpovede si dvakrát prečítajte otázku a uistite sa, že správne rozumiete tomu, čo sa od vás vyžaduje.

Začnite jednoducho! Začnite tým, že odpoviete na otázky, na ktoré poznáte odpoveď. Musíme sa naučiť preskakovať ťažké alebo nepochopiteľné úlohy. Pamätajte: v texte budú vždy otázky, s ktorými sa určite vyrovnáte. Je hlúpe nezískať body len preto, že ste sa nedostali k „svojim“ úlohám, ale nalepili ste sa na tie, ktoré vám spôsobujú ťažkosti. Prečítajte si úlohu až do konca! Unáhlenosť by nemala viesť k tomu, že sa snažíte pochopiť podmienky zadania „prvými slovami“ a dokončiť koniec vo vlastnej fantázii. Toto je istý spôsob, ako robiť trápne chyby v tých najjednoduchších otázkach.

Skontrolovať to! Nechajte si čas na kontrolu svojej práce , aspoň aby ​​sme si stihli prebehnúť očami a všimnúť si zjavné chyby. Snažte sa dokončiť všetky úlohy, ale pamätajte, že v praxi je to nereálne. Majte na pamäti, že testové úlohy sú navrhnuté pre maximálnu úroveň obtiažnosti a počet úloh, ktoré ste vyriešili, môže stačiť na získanie dobrej známky.

Užitočné techniky na prípravu

Pred začatím práce sa musíte sústrediť, relaxovať a upokojiť sa. Uvoľnená koncentrácia je oveľa účinnejšia ako napätá, obmedzená pozornosť.

Včasné oboznámenie sa odstráni efekt prekvapenia na skúške. Školenie v riešení vám pomôže orientovať sa v rôznych typoch úloh, vypočítať čas. Môžete si to overiť aj vopred.

Príprava na skúšku zaberie veľa času, no nemusí zabrať stále. Pozornosť a koncentrácia oslabujú, ak sa dlhodobo venujete monotónnej práci. Zmeniť duševnú aktivitu na motorickú. Nebojte sa oddýchnuť si od prípravy na prechádzky a svojho obľúbeného koníčka, aby ste sa vyhli prepracovanosti, ale ani prestávku neodkladajte! Optimálne je robiť si 10-15 minútové prestávky po 40-50 minútach tréningu.

Pre aktívnu prácu mozgu je potrebné veľa tekutín, preto je užitočné piť viac obyčajnej alebo minerálnej vody, zeleného čaju. A o správnej výžive si môžete prečítať v časti „Rady rodičom“ (pozri nižšie).

Dodržujte režim spánku a odpočinku. Pri zvýšenom duševnom strese sa oplatí predĺžiť čas spánku o hodinu.

Hlavná vec je rozloženie opakovaní v čase.

Je užitočné opakovať materiál 15-20 minút pred spaním a ráno, na sviežej mysli. Pri každom opakovaní je potrebné pochopiť chyby a venovať pozornosť zložitejším miestam.

Opakovanie bude účinné, ak materiál reprodukujete vlastnými slovami blízko textu. Odkazy na text je najlepšie vykonať, ak si materiál nemôžete zapamätať do 2-3 minút.

Ak chcete preložiť informácie do dlhodobej pamäte, musíte robiť opakovania po dni, dvoch atď., pričom postupne predlžujte časové intervaly medzi opakovaniami. Táto metóda zabezpečí dlhodobú pamäť.

Tipy pre rodičov

Je to vaša podpora, ktorú absolvent potrebuje predovšetkým. Rodičia často prežívajú zásadné chvíle v živote svojich detí oveľa akútnejšie ako ich vlastné. Ale pre dospelého je oveľa jednoduchšie vyrovnať sa s vlastným vzrušením a dať sa dokopy.

Rodičovské správanie

Počas skúškového času je hlavnou úlohou rodičov vytvoriť optimálne pohodlné podmienky na prípravu dieťaťa a ... nezasahovať do neho. Povzbudenie, podpora, skutočná pomoc a čo je najdôležitejšie - pokoj dospelých pomáha dieťaťu úspešne sa vyrovnať s vlastným vzrušením.

Nezastrašujte dieťa, nepripomínajte mu náročnosť a zodpovednosť nadchádzajúcich skúšok. To nezvyšuje motiváciu, ale len vytvára emocionálne bariéry, ktoré samotné dieťa nedokáže prekonať.

Je veľmi dôležité prispôsobiť očakávania absolventa. Vysvetlite, že nemusíte odpovedať na všetko, aby ste dosiahli dobrý výsledok. Je oveľa efektívnejšie pokojne odpovedať na tie otázky, ktoré určite pozná, ako sa obávať.

Bez ohľadu na výsledok skúšky mu často, veľkoryso a z celého srdca povedzte, že on (ona) je ten najobľúbenejší (th) a že mu (jej) v živote všetko vyjde! Veľmi dôležitá je viera v úspech, dôvera vo svoje dieťa, jeho schopnosti, podnetná pomoc v podobe pochvaly a uznania, pretože „aj kaktusy rastú lepšie z dobrého slova“.

Organizácia tried

Je veľmi dôležité vypracovať individuálnu stratégiu pre dieťa pri príprave na skúšku a počas nej. Je to individuálne, keďže všetky deti sú iné (sú pomalé, sú veľmi aktívne, sú sluchové, kinestetické, úzkostné, sú s dobrou prepínateľnosťou alebo nie atď.)! A práve na tvorbe individuálnej stratégie by sa mali rodičia aktívne podieľať: pomáhať deťom uvedomiť si svoje silné a slabé stránky, pochopiť ich štýl učebných aktivít (v prípade potreby ho zdokonaliť), rozvíjať schopnosť používať vlastný intelektuálne zdroje a nastavte ich na úspech!

Jednou z hlavných príčin stresu pred skúškou je neistota. Prečítanie pravidiel vopred pomôže vyriešiť túto situáciu.

Pocit neistoty odstraňuje aj prax v riešení skúšobných testov.
V procese práce s ním naučte svoje dieťa orientovať sa v čase a vedieť ho distribuovať.

Pomôžte distribuovať školiace témy podľa dní. Oboznámte svoje dieťa s metodikou prípravy na skúšky (môžete si ju pozrieť v sekcii „Rady maturantom“).

Poskytnite svojmu absolventovi pohodlné miesto na štúdium, aby ho tam bavilo.

Výživa a denný režim

Postarajte sa o organizáciu denného režimu a správnu výživu. Potraviny ako ryby, tvaroh, orechy, sušené marhule a pod. stimulujú mozog. Mimochodom, v tejto dobe, a "nemajte tuk z buchiet!"

Nepreťažujte svoje dieťa. Každých 40-50 minút tried si určite musíte urobiť prestávky na 10-15 minút.

V predvečer skúšky by si dieťa malo oddýchnuť a dostatočne spať. Postupujte podľa tohto.

Ráno pred skúškou dajte svojmu dieťaťu čokoládovú tyčinku ... to samozrejme nie je rozmaznávanie, ale jednoducho glukóza stimuluje mozgovú činnosť!

* Materiály pripravené na základe kníh F. Yeatsa „The Art of Memory“; Korsakova I.A., Korsakova N.K. „Dobrú pamäť na každý deň“, rozhovory s najlepšími ruskými psychológmi a učiteľmi, ako aj vlastnú rodičovskú skúsenosť.

Otázka, ktorú si kladú alebo si položili takmer všetci lektori angličtiny. Dnes vám poviem, ako som si na to pred pár rokmi odpovedal. A pridám pár tipov od seba v súčasnosti.

Najprv však niečo málo k samotným skúškam.

OGE a POUŽÍVANIE

Skúška OGE je určená pre absolventov od 9. ročníka a je určená pre úroveň mierne pokročilých jazykov (zodpovedá A2 a B1 na stupnici CEFR, v OGE sú úlohy pre obe úrovne).

Skúšku USE absolvujú absolventi 11. ročníka, požadovaná úroveň znalosti angličtiny na jej úspešné absolvovanie je Upper-Intermediate (sú úlohy základnej úrovne (A2) aj úlohy so zvýšenou zložitosťou (B2)). Teda približne na úrovni skúšky FCE.

Ak však vyriešite variant OGE alebo jednotnej štátnej skúšky, všimnete si niekoľko ťažkostí - rozdielov od medzinárodných skúšok, ako je rovnaká FCE:

• Nie všetky úlohy zodpovedajú deklarovanej úrovni. Tento rok na USE bol text úlohy 3 v časti „Čítanie“ na úrovni pokročilých (C1).
• tvoja logika uvažovania sa nemusí zhodovať s logikou autorov testu. V niektorých úlohách môže byť správna odpoveď v rozpore so zdravým rozumom (to platí najmä pre úlohu 3 zo sekcií „Počúvanie“ a „Čítanie“).

Prečítajte si viac o týchto skúškach a o tom, ako sa na ne pripraviť, nasledujúcimi spôsobmi:

• Absolvujte prípravné kurzy.
• Nechajte si poradiť od skúseného lektora, najlepšie odborníka.
• Zistite a prečítajte si sami.

Nebudem komentovať prvé dva spôsoby, sústredím sa na posledný, keďže väčšina lektorov ide touto cestou.

Vlastná príprava

Nezávisle, podľa môjho názoru, je efektívne postaviť prácu na príprave na skúšku takto:

1. Vyriešte demo verziu skúšky a skontrolujte sa pomocou klávesov.
2. Skontrolujte si úlohy s chybami a zamyslite sa nad tým, čo je potrebné zopakovať, aby ste sa im vyhli.
3. Prečítajte si informácie o skúškach na webovej stránke FIPI, najmä kodifikátor a pokyny.
4. Oboznámte sa s dostupnými učebnicami OGE a Jednotnej štátnej skúšky, tréningovými plánmi (môžete v tomto blogu v príslušných sekciách).

S učebnicami si treba dávať pozor. Mnohé príručky sú rýchlo vyradené pred začiatkom školského roka a môžu obsahovať chyby alebo dezinformácie o skúške. Napríklad, keď som sa začal pripravovať na skúšku, riadil som sa odporúčaniami z učebnice Muzlanovej vpravo, tu je jedno z nich: „Keď začnete odpoveď v 2. úlohe ústnej časti, začnite ju tak, ako by ste začali v r. reálna situácia: Dobrý deň, idem navštíviť váš hotel, ale najprv by som sa rád spýtal na pár otázok.“ Ak sa budete riadiť touto radou, na skúške nebude dostatok času na položenie prvej otázky, pretože študent je časovo obmedzený a stratí bod.

Ako ukázala prax, je možné dôverovať výhodám Verbitskaya a Solovova. Zvyšok - "dôveruj, ale preveruj."

Berieme študenta

Naučili sme sa všetko potrebné, môžete inzerovať a hľadať študentov.

V oznámení môžete priznať, že ste sa na tieto skúšky ešte nepripravili, ale viete o nich všetko. Tým sa však zníži pravdepodobnosť, že vás zákazníci budú kontaktovať. A nemôžete spomenúť, ak sa nespýtate na čelo. A dať cenu školenia pod priemernú cenovku. Čo si vyberiete, je len na vás.

Čo robiť na prvom stretnutí?

Moja prvá hodina je úvodná. Ide to takto:

1. Zoznámte sa a porozprávajte sa o účele lekcie.
2. Rozhovor v angličtine o tom a tom.
3. Gramatický test.
4. Rozhovory s rodičmi a žiakmi.

Hlavnou úlohou prvého stretnutia je pochopiť približnú úroveň žiaka a povedať rodičom aj samotnému žiakovi, ako s ním pracovať. Po rozhovore a krátkom teste je jasné, kto sedí pred vami. Ak je cieľom pripraviť sa na OGE, môžete to absolvovať na základnej úrovni, ale s „USE študentmi“ je to ťažšie:

• Začiatočník / Základný - ak sa stretnutie so žiakom uskutočnilo v 11. ročníku, potom je veľmi ťažké pripraviť sa na slušné skóre. Buď takého klienta odmietnete, alebo si ho vezmete pod podmienkou, že je nepravdepodobné, že sa vám ho podarí predĺžiť čo i len o 60 bodov. Vyššie skóre je zázrak, ktorý sa stane s väčším úsilím študenta / jazykovými schopnosťami / dobrým usporiadaním hviezd v deň skúšky.
• Pre-Intermediate – za dva roky sa naozaj dá pripraviť na dobré skóre. Po prvé - je nepravdepodobné, že v tomto prípade vezmete alebo neprijmete - podľa vlastného uváženia.
• Stredne pokročilý/Upper-Intermediate. Tu môžete 11. ročník prijať s pokojom v duši. S náležitým úsilím je možné dosiahnuť 80 bodov.

Celé popísané zarovnanie je správne len s menšími absenciami na vyučovaní a dokončením všetkých domácich úloh, inak je ťažké robiť nejaké predpovede.

Ak všetko vyhovuje klientovi aj mne, dávam domu na vyriešenie možnosť OGE / USE, aby som mal predstavu o silných a slabých stránkach.

Varenie

Na základe počiatočných údajov a toho, čo je potrebné urobiť, načrtneme plán prípravy. Nezabudnite si uložiť skúšobnú verziu skúšky, ktorá bola napísaná na samom začiatku, aby ste neskôr videli trajektóriu pohybu k lepšiemu alebo horšiemu.

Každé školské prázdniny dávam študentom verziu skúšky, ktorú musia vyriešiť, aby videli výsledky práce. O výsledkoch diskutujeme so žiakom a jeho rodičmi.

Ak študent „zadarmo“, robím si záznam o nedokončených úlohách a vymeškaných hodinách, aby som jasne ukázal, prečo máme tak málo času a cenné skóre nám neustále uniká.

P.S. Rozbor skúšobných úloh s vysvetlením stratégie ich realizácie nájdete v príslušnej časti na a.
Môžete tiež vidieť moju prípravu na každú skúšku.

Popis materiálu: Dávam do pozornosti článok "Tipy pre študentov alebo ako úspešne zložiť skúšku z angličtiny." Tento článok bude užitočný pre žiakov 9. ročníka, ktorí sa chystajú absolvovať skúšku z anglického jazyka formou GIA podľa textov Federálnej služby pre dohľad nad vzdelávaním a vedou Ruskej federácie. Možno bude môj článok zaujímavý pre učiteľov, ktorí pracujú v 9. ročníku.

Tipy pre študentov alebo ako úspešne zložiť skúšku z angličtiny

Ako viete, skúška z angličtiny pozostáva z piatich častí: počúvanie, čítanie, slovná zásoba a gramatika, písanie a hovorenie. Každá sekcia

pozostáva z niekoľkých úloh, z ktorých každá si vyžaduje vlastnú stratégiu vykonávania, od času na absolvovanie písomnej a ústnej časti skúšky

dosť obmedzené. Ponúkam vám niekoľko tipov, podľa ktorých môžete skúšku úspešne absolvovať.

Sekcia POČÚVANIE

Zriadenie miesta - B1

"Budete počuť 4 krátke dialógy označené A, B, C a D. V úlohe B1 určte, kde sa každý z dialógov vyskytuje ...".

Tip 1- Pozrite si možnosti.

Tip 2- pozorne počúvať nahrávku, snažiť sa "počuť" - identifikovať slová, ktoré sú typické pre navrhované miesta.

Tip 3- pri prvom počúvaní označte tie možnosti, ktoré vo vás nevzbudzujú pochybnosti. A aj také, ktorými si nie ste veľmi istí.

Tip 4- pri druhom počúvaní si ujasnite svoje predpoklady, ak si stále nie ste istí - pri výbere použite eliminačnú metódu.

Stanovenie súladu medzi výrokmi každého rečníka - B2

„Budete počuť 5 vyhlásení. Spojte výroky každého rečníka A-E s výrokmi zo zoznamu

Tip 1

Tip 2- pri prvom počúvaní si robte poznámky, hľadajte slová, ktoré vám pomôžu pri výbere.

Tip 3- zvyčajne sa potrebné informácie nachádzajú na začiatku výpisu, prípadne na konci.

Tip 4- pri druhom počúvaní si ujasnite svoje možnosti a vyberte si.

Výber správnej odpovede A1-A6

„Budeš počuť rozhovor. V úlohách A1-A6 zakrúžkujte číslo 1,2 alebo 3 zodpovedajúce odpovedi, ktorú ste si vybrali ... “

Tip 1- pozorne si prečítajte úlohy a podpíšte ich preklad vedľa alebo na koncepte.

Tip 2- pri prvom počúvaní označte najvhodnejšiu možnosť.

Tip 3- zvyčajne sú úlohy zoradené v chronologickom poradí, a ak je to A1, A2 atď., tak odpoveď treba hľadať na začiatku dialógu.

Tip 4- pri druhom počúvaní si ujasnite informácie a urobte konečný výber.

SVOJE ODPOVEDE URČITE UVEĎTE DO TABUĽKY!!!

Sekcia ČÍTANIE

Vytvorenie súladu medzi nadpismi a textom

"Prečítať text. Nastavte zhodu medzi nadpismi A - G a očíslovanými odsekmi textu ... "

Tip 1 Pozorne si prečítajte názvy a zapíšte si ich preklad.

Tip 2- hľadajte kľúčové slová, pamätajte, že potrebné informácie sú s najväčšou pravdepodobnosťou buď na začiatku alebo na konci výroku.

Tip 3- vyberte si v procese práce, nezaoberajte sa podrobnosťami (ak nepoznáte slovo - preskočte ho), zaujíma vás všeobecný význam navrhovaného textu.

Tip 4- Nahraďte všetky nadpisy a skontrolujte, či sa zhodujú s obsahom odsekov.

Pravda/Nepravda/ Neuvedené

"Prečítať text. Určte, ktoré z tvrdení A7 - A14 zodpovedajú obsahu textu (1 - Pravda), ktoré nie

(2 - Nepravda) a to, čo sa v texte neuvádza, to znamená, že na základe textu nemožno odpovedať kladne ani záporne (3 - Neuvedené) "

Tip 1 Prečítajte si výroky a zapíšte si ich preklad.

Tip 2- majte na pamäti, že vyhlásenia sú zvyčajne v chronologickom poradí, takže odpoveď na otázku 1 je s najväčšou pravdepodobnosťou v prvom odseku atď.

Tip 3- je veľmi dôležité nevymýšľať si informácie, ale hľadať potvrdenie ich prítomnosti alebo absencie v texte.

Sekcia GRAMATIKA a SLOVNÁ ZÁSOBA

Gramatika

“Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov označených číslicami B4-B12 tak, aby gramaticky zodpovedali obsahu textu ... “.

Tip 1

Tip 2- podstatné meno bude pravdepodobne vyžadovať zmenu čísla, výnimky sú možné. Prídavné meno - stupne prirovnania. Ak sa použije člen „the“ – superlatívny stupeň porovnania, ak sa použije spojenie „než“ – porovnávací stupeň. Ak sa použije číslovka, môže byť potrebné previesť ju z kvantitatívnej na ordinálnu. Tieto časti reči nevyžadujú osobitnú pozornosť obsahu textu a príslušné zmeny je možné vykonať skenovaním iba tejto vety. Ak sa použije zámeno, musíte si pozorne prečítať vetu, z kontextu bude okamžite jasné, ktoré zámeno by sa malo použiť.

Tip 3- so slovesom je všetko oveľa komplikovanejšie:

Je potrebné analyzovať predchádzajúce a nasledujúce návrhy - určiť zástavu, čas atď. a až potom vykonajte príslušné zmeny.

Slovná zásoba

“Prečítajte si text nižšie. Transformujte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov označených číslicami B13-B18 tak, aby gramaticky a lexikálne zodpovedali obsahu textu ... “

Tip 1 Určte, ktoré časti reči sú slová vytlačené veľkými písmenami.

Tip 3- zapamätajte si prípony, ktoré tvoria tento slovný druh, vytvorte slovo a skontrolujte ho v kontexte Tip 2 - prečítajte si vetu, v ktorej slovo chýba a určte, ktorý slovný druh sa má použiť.

PAMATUJTE - pri vypĺňaní medzier musíte použiť

VEĽKÉ PÍSMENÁ!!!

Sekcia LIST

C1 - táto úloha zahŕňa písanie listu osobného charakteru, úloha trvá 30 minút, ale prax ukazuje, že ak v ročníkoch 8-9 žiaci písali osobné listy aspoň 2-krát do mesiaca, potom budú potrebovať približne 10-15 minút na skúška.

Tip 1- pozorne si prečítajte úlohu, určite, kto napísal list, budete musieť napísať odpoveď tejto osobe. Vo svojom liste podčiarknite otázky, na ktoré budete musieť odpovedať.

Tip 2- zapamätajte si formát listu, do pravého horného rohu napíšte svoju adresu, dátum, nezabudnite na odvolanie a jeho miesto v liste, určite poďakujte za list a (alebo) vyjadrite ľútosť, že ste ho nemali možnosť odpovedať skôr, alebo naopak, radosť z prijímania listov. Tieto frázy je potrebné určiť pre seba, je vhodné naučiť sa univerzálne frázy vhodné pre každú situáciu a použiť ich vo svojich listoch. (Aspoň takto „trénujem“ svojich študentov, aby úspešne dokončili tento typ úloh)

Tip 3- v hlavnej časti odpovedzte na všetky otázky položené v liste, je vhodné používať spojovacie slová, nezabúdajte na gramatiku a slovnú zásobu, ale hlavne nezabúdajte na frázové slovesá, ustálené výrazy a slovné spojenia so závislými predložkami.

Tip 4- nezabudnite počítať slová, pričom nezabudnite, že po napísaní hlavnej časti musíte slová počítať nie na konci, ale v strede písmena.

Objem písania v 9. ročníku je 100-120 slov, navrhujem, aby moji študenti používali 105-110 slov.

Sekcia HOVORIŤ

Ústna časť skúšky zahŕňa monológ na jednu z tém a kombinovaný dialóg.

Prvá úloha úlohy 1 zahŕňa kontrolu monologickej reči.

Tip 1- pri plnení úlohy musíte postupovať podľa pokynov na karte. Aj keď sa téma zdá ťažká, musíte si pozorne prečítať plán.

Tip 2- plán odpovedí uvedený na vašej karte, najčastejšie sú to otázky, zodpovedaním ktorých môžete vytvoriť svoj monológ na navrhovanú tému.

Tip 3- a ak použijete aj spojovacie slová alebo úvodné vety / frázy a pridáte svoj vlastný názor na túto problematiku, prejdete do dobrého monológu so zvukom 1-1,5 minúty.

Druhá úloha Úloha 2 zahŕňa kontrolu dialógovej reči.

Ukážková úloha z ukážky:

Hráte úlohu výmenného študenta v medzinárodnej škole na Malte. Prídete k svojej spolužiačke Anne/Andrewovi, aby ste si požičali jej/jeho učebnicu Gramatiky. Potrebujete ho na napísanie eseje o britskej turistickej atrakcii.

· Požiadajte o gramatiku a vysvetlite, na čo ju potrebujete.

· Odpovedzte spolužiakovi na otázky o atrakcii, o ktorej budete písať.

Neprijímajte žiadne návrhy na daný deň, pretože chcete začať písať esej čo najskôr

· Pozvite svojho spolužiaka, aby si zajtra pozrel nový film.

Začnete konverzáciu. Skúšajúci bude hrať úlohu vášho spolužiaka.

Uveďte všetky štyri aspekty úlohy

Buďte aktívni a zdvorilí

Začnime od konca – buďte aktívni a zdvorilí

Tip 1- určite pozdravte skúšajúceho na začiatku dialógu, venujte pozornosť odvolaniu. Úloha väčšinou ponúka dve ženské a mužské mená, musíte použiť jedno z nich v závislosti od pohlavia skúšajúceho.

Tip 2- venujte pozornosť možnostiam, ktoré musíte zdôrazniť vo svojom dialógu. Na vašej karte sú označené tučnými bodkami.

V zadaní musíte požiadať o knihu, aby ste mohli napísať esej. Aké frázy budú pre vás užitočné:

Mohol by si mi dať?

Tip 3- počas prípravy načrtnite vzorové otázky a odpovede.

Tip 4- na konci dialógu zvyčajne ponúknu, že buď prijmú ponuku skúšajúceho, alebo ju odmietnu

Ako zdvorilo odmietnuť ponuku:

Prepáč, nemôžem. Obávam sa, nemôžem. Obávam sa, že nemôžem, možno zajtra.

Ako zdvorilo prijať ponuku:

Áno s potešením. Jasné, poďme do kina. Ďakujem za pozvanie.

Je potrebné pamätať na čas, odpoveď na jedného žiaka je 6 minút na obe úlohy.

ŽELÁME VEĽA ŠŤASTIA NA SKÚŠKE!!!