232 -
synčeka
prišiel k otcovi
a spýtal sa malého:
Čo sa stalo
a čo je
Zle? -
žiadne tajomstvá -
10 počúvajte, deti, -
otcovia tohto
v knihe.
Ak vietor
trhajú sa strechy,
mesto hrklo -
Každý vie -
20 je tu
na chôdzu
233 -
Dážď kvapkal
a prešiel.
na celom svete.
veľmi dobre
a veľký
30 a deti.
černejší ako noc
špina klame
na tvári, -
veľmi zle
pre detskú pokožku.
40 Ak
miluje mydlo
a zubný prášok
Tento chlapec
veľmi milé,
robí dobre.
Ak bije
smetný bojovník
slabý chlapec,
50
vložiť do knihy.
Tento kričí:
Nedotýkajte sa
234 -
kto je menší! -
Tento chlapec
tak dobré
60 len pastva pre oči!
zlomil v rade
október hovorí:
zlý chlapec.
Ak chlapec
miluje prácu
70 v knihe
o takých
píšte sem:
dobrý chlapec.
Od vrany
utiekol, stenajúc.
Tento chlapec
80 je len zbabelec.
veľmi zle.
aj keď on sám je o palec,
s hrôzostrašným vtákom.
Odvážny chlapec
235 -
90 príde vhod.
dostal sa do špiny
aká špinavá košeľa.
O tom
je zlý,
"Čo je dobré a čo zlé?"
synčeka
prišiel k otcovi
a spýtal sa malého:
- Čo sa stalo
OK
a čo je
Zle?-
mám
žiadne tajomstvá -
počúvajte, deti,
otcovia tohto
odpoveď
umiestňujem
v knihe.Ak vietor
trhajú sa strechy,
ak
mesto hrklo -
Každý vie -
toto je
na chôdzu
Zle.
Dážď kvapkal
a prešiel.
Slnko
na celom svete.
toto -
veľmi dobre
a veľký
a deti.Ak
syn
černejší ako noc
špina klame
na tvári,
jasný,
to
veľmi zle
pre detskú pokožku.Ak
chlapec
miluje mydlo
a zubný prášok
Tento chlapec
veľmi milé,
robí dobre.Ak bije
smetný bojovník
slabý chlapec,
ja som taký
nechcem
dokonca
vložiť do knihy.Tento kričí:
- Nedotýkajte sa
tí,
kto je menší!
Tento chlapec
tak dobré
jednoduchý pohľad!
Ak ste
zlomil v rade
malá kniha
a loptu
október hovorí:
zlý chlapec.Ak chlapec
miluje prácu
tyká
v knihe
prst,
o takých
píšte sem:
je on?
dobrý chlapec.Od vrany
arašidy
utiekol, stenajúc.
Tento chlapec
len zbabelec.
Toto
veľmi zle.toto,
aj keď on sám je o palec,
argumentuje
s hrôzostrašným vtákom.
Odvážny chlapec
dobre,
v živote
prísť vhod.
Toto
dostal sa do špiny
a rád.
aká špinavá košeľa.
O tom
hovoria:
je zlý,
pobehlica.
Toto
čistí topánky,
umýva
ja
galoše.
On
hoci malý,
ale celkom dobre.zapamätaj si
to
každý syn.
Vedieť
akékoľvek dieťa:
sa zvýši
od syna
prasa,
ak syn
prasiatko,
Chlapec
radostne išiel,
a dieťa sa rozhodlo:
"Will
robiť dobre,
a nebudem -
Zle".Majakovského báseň V.V. - Čo je dobré a čo zlé?
synčeka
prišiel k otcovi
a spýtal sa malého:
- Čo sa stalo
OK
a čo je
Zle?-
mám
žiadne tajomstvá -
počúvajte, deti,
otcovia tohto
odpoveď
umiestňujem
v knihe.- Ak vietor
trhajú sa strechy,
ak
mesto hrklo -
Každý vie -
toto je
na chôdzu
Zle.
Dážď kvapkal
a prešiel.
Slnko
na celom svete.
toto -
veľmi dobre
a veľký
a deti.Ak
syn
černejší ako noc
špina klame
na tvári,
jasný,
to
veľmi zle
pre detskú pokožku.Ak
chlapec
miluje mydlo
a zubný prášok
Tento chlapec
veľmi milé,
robí dobre.Ak bije
odpadkový bojovník
slabý chlapec,
ja som taký
nechcem
dokonca
vložiť do knihy.Tento kričí:
- Nedotýkajte sa
tí,
kto je menší!
Tento chlapec
tak dobré
jednoduchý pohľad!
Ak ste
zlomil v rade
malá kniha
a loptu
október hovorí:
zlý chlapec.Ak chlapec
miluje prácu
tyká
v knihe
prst,
o takých
píšte sem:
je on?
dobrý chlapec.Od vrany
arašidy
utiekol, stenajúc.
Tento chlapec
len zbabelec.
Toto
veľmi zle.toto,
aj keď on sám je o palec,
argumentuje
s hrôzostrašným vtákom.
Odvážny chlapec
dobre,
v živote
prísť vhod.
Toto
dostal sa do špiny
a rád.
aká špinavá košeľa.
O tom
hovoria:
je zlý,
pobehlica.
Toto
čistí topánky,
umýva
ja
galoše.
On
hoci malý,
ale celkom dobre.zapamätaj si
to
každý syn.
Vedieť
akékoľvek dieťa:
sa zvýši
od syna
prasa,
ak syn
prasiatko,
Chlapec
radostne išiel,
a dieťa sa rozhodlo:
"Will
urobiť dobre,
a nebudem -
Zle".Analýza básne "Čo je dobré a čo zlé?" Majakovského
Majakovského tvorivé dedičstvo zahŕňa nielen vzdorovité a zložité diela v štýle futurizmu. Básnik sa vo svojej tvorbe prihováral najmladším čitateľom. Živým príkladom, ktorý v našej dobe nestratil svoj význam, je báseň „Čo je dobré a čo zlé“, ktorú napísal Mayakovsky v roku 1925.
Detská literatúra len na prvý pohľad vyzerá ako jednoduchá a ľahká vec, ktorá si nezaslúži pozornosť serióznych autorov. Rozprávať sa s dieťaťom jazykom, ktorému rozumie, si v skutočnosti vyžaduje značné úsilie. Najmä ak autor tvrdí, že jeho dielo skutočne naučí mladú generáciu niečo dobré a dôležité do života. Majakovskij sa považoval za jedného z tých, ktorí otočili „koleso dejín“. Vo výchove novej generácie predurčenej k lepšej budúcnosti videl svoju priamu zodpovednosť.
Báseň začína jednoduchou otázkou dieťaťa otcovi. V mysliach detí je svet jasne rozdelený na dve časti: dobrú a zlú. Pre dieťa abstraktné a intermediálne pojmy ešte neexistujú. Jasná odpoveď na takúto otázku sa stane základom pre vznikajúce koncepty dobra a zla, pravdy a lži, spravodlivosti a svojvôle.
Otcova odpoveď začína jednoduchým príkladom o počasí. Každý vie, že dážď a vietor sú zlé, ale svietiace slnko je dobré. Z toho autor vychádza k priamej analógii: špina je zlá, čistota je dobrá. Preto je úhľadné a hygienické dieťa dobrým človekom.
Otec ďalej uvádza pre dieťa zrozumiteľné situácie, ktoré charakterizujú pozitívne vlastnosti. Ochrana slabých, pracovitosť, odvaha, upravenosť sú jednoznačne proti krutosti, lenivosti, zbabelosti a lajdáctvu. Chlapec chápe, že všetky jeho činy možno posudzovať cez kategórie dobra a zla. Od toho bude závisieť konečné hodnotenie dieťaťa ostatnými. Poslednou výhradou je tvrdenie, že z "prasa" môže vyrásť len „prasa“. Hravá hrozba má veľký emocionálny dopad. Dieťa si z rozhovoru odnáša pevné presvedčenie, že treba robiť vždy len dobro.
Báseň nadobúda v našej dobe osobitný význam. Prílišné nadšenie pre „práva dieťaťa“ ochromuje vznikajúcu osobnosť, sťažuje jej vstup do spoločnosti. Uznanie hodnoty detských túžob je, samozrejme, nevyhnutné. To však zase vedie k nadmernej domýšľavosti a povoľnosti. Rozmaznané deti, ktoré sa v detstve nenaučili základným pravidlám správania, si nemôžu nájsť svoje miesto v spoločnosti. Ich život sa stáva ťažkým a bolestivým.
"Čo je dobré a čo zlé" Vladimir Mayakovsky
synčeka
prišiel k otcovi
a spýtal sa malého:
- Čo sa stalo
OK
a čo je
Zle? —
mám
žiadne tajomstvá -
počúvajte, deti,
otcovia tohto
odpoveď
umiestňujem
v knihe.- Ak vietor
trhajú sa strechy,
ak
mesto hrklo -
Každý vie -
toto je
na chôdzu
Zle.
Dážď kvapkal
a prešiel.
Slnko
na celom svete.
toto -
veľmi dobre
a veľký
a deti.Ak
syn
černejší ako noc
špina klame
na tvári -
jasný,
to
veľmi zle
pre detskú pokožku.
Ak
chlapec
miluje mydlo
a zubný prášok
Tento chlapec
veľmi milé,
robí dobre.Ak bije
odpadkový bojovník
slabý chlapec,
ja som taký
nechcem
dokonca
vložiť do knihy.Tento kričí:
- Nedotýkajte sa
tí,
kto je menší! —
Tento chlapec
tak dobré
jednoduchý pohľad!Ak ste
zlomil v rade
malá kniha
a loptu
október hovorí:
zlý chlapec.Ak chlapec
miluje prácu
tyká
v knihe
prst,
o takých
píšte sem:
je on?
dobrý chlapec.Od vrany
arašidy
utiekol, stenajúc.
Tento chlapec
len zbabelec.
Toto
veľmi zle.toto,
aj keď on sám je o palec,
argumentuje
s hrôzostrašným vtákom.
Odvážny chlapec
dobre,
v živote
prísť vhod.
Toto
dostal sa do špiny
a rád
aká špinavá košeľa.
O tom
hovoria:
je zlý,
pobehlica.Toto
čistí topánky,
umýva
ja
galoše.
On
hoci malý,
ale celkom dobre.
zapamätaj si
to
každý syn.
Vedieť
akékoľvek dieťa:
sa zvýši
od syna
prasa,
ak syn
prasiatko.Chlapec
radostne išiel,
a dieťa sa rozhodlo:
"Will
robiť dobre,
a nebudem -
Zle".Analýza Mayakovského básne „Čo je dobré a čo je zlé“
Majakovského básnické dedičstvo, určené pre mladých čitateľov, je naplnené optimistickými intonáciami. Jeho mladým adresátom sa otvára obrovský svet – mladý, radostný, zaľudnený pracovitými a sebavedomými dospelými. Postavami literárneho textu „Kráčame“ sú statočný vojak Červenej armády, bystrí komsomolci, robotník a roľník, poslanec ľudu bojujúci za detské šťastie a láskavá opatrovateľka. Galéria pozitívnych obrázkov očakáva hrdinov diela "", ktoré sa objavili o tri roky neskôr. Autor jednoznačne hodnotí všetky postavy, neignoruje ohavných flákačov: hlúpe staré modliace sa ženy, buržoázne, ukecané dámy. V snahe byť úprimný a logický až do konca, básnik chová dokonca zvieratá na rôznych stranách: čistú mačku klasifikuje ako pozitívny príklad a špinavého psa ako negatívny.
V učebnicovej tvorbe, vytvorenej a vydanej v roku 1925, sú aj poučné a dôverčivé intonácie. Jasná a zrozumiteľná figuratívna štruktúra, úprimnosť, jasná strofa, jedinečný štýl - silné stránky poetického textu zabezpečili jeho popularitu medzi modernými čitateľmi.
Nezvyčajne dlhý názov diela demonštruje hlavný protiklad, na ktorom je postavená jeho kompozícia. Abstraktné morálne kategórie sú interpretované z hľadiska zrozumiteľného dieťaťu: „dobrý“ a „zlý“. Básnik verí v právo hovoriť o morálnych usmerneniach otcovi „synčeka“ - postavy blízkej a autoritatívnej pre mladých poslucháčov.
Kódex správania sa ako mozaika skladá zo samostatných epizód, ktoré demonštrujú možnosti chvályhodného alebo odsúdeniahodného konania. Séria príkladov začína opisom počasia, vhodného alebo nevhodného na prechádzky. Potom sa otec obráti k obrazom chlapcov. Špinaví, bojovníci, flákači, zbabelci sú umiestnení na zápornom póle. Usilovní a odvážni chlapi, udržiavajúci čistotu a poriadok, starajúci sa o veci, sú vyhlásení za príklad hodný nasledovania.
Posledná epizóda je postavená s prihliadnutím na zvláštnosti detskej psychológie, ktorá nestratila svoj význam v modernom čítaní. Otec končí svoj prejav zovšeobecnením, ktoré sa stalo aforizmom: zlozvyky, ktoré vznikli v prvých rokoch, majú tendenciu vyrásť do dospelosti. Úprimný rozhovor o vážnych témach spôsobuje v dieťati vďačnosť a radostnú spokojnosť. "Baby" asimiluje komplexnú tému a získava neoceniteľnú skúsenosť samostatného rozhodnutia - ísť po životnej ceste označenej "dobrými" známkami.
