Program hudobnej súťaže v 1.-2. ročníku "Pieseň nám pomôže zvýšiť priateľstvo!"
Ciele a ciele:
Rozvoj logického myslenia a hudobného sluchu u mladších žiakov;
Vštepovanie lásky k hudbe, stmelenie kolektívu žiakov prvého či druhého stupňa.
Zvukové nahrávky sa pripravujú vopred.
Súťažný program "Choď, pesnička, na cestu!"
Učiteľ vyzve žiakov, aby si zapamätali príslovia, porekadlá, hlášky, ktoré odkazujú na pieseň. Súťaž môže prebiehať formou aukcie.
Učiteľ ponúka niekoľko súťaží:
Popis triedy
- Pokračujte v prísloví, ktoré začal vodca.
- Vysvetlite, v akých prípadoch hovoria: "Vaša pieseň je spievaná!"
- Vyriešte folklórny "rébus". Podľa dvoch kľúčových slov napísaných na kartičke treba pomenovať príslovie. (Napríklad: slávik je pieseň; „Slávik nie je kŕmený piesňami.“)
Príslovia, ktoré možno použiť v tejto súťaži:
Rozhovor skráti cestu, pieseň skráti prácu.
A bez pesničiek sú ústa malé a ak spievate, úplne ich roztrhnete.
A nová pieseň starne.
Z piesne nemôžete vyňať slová.
Nalačno a pieseň sa nespieva.
Sedíš v zlom rohu, spievaš nesprávne pesničky.
Hudobné súťaže
Učiteľ vyzve študentov, aby si vypočuli nahrávku, ako aj:
- pomenujte žáner diela (ľudová, popová pieseň, romantika atď.);
- názov piesne;
- povedz, z akého filmu (karikatúry) je pieseň.
Aukcia piesní. Trieda je rozdelená na 2 časti. Prvá polovica hraných vlniek začína veršom ľubovoľnej piesne, ktorú poznajú, a druhá pokračuje.
Úloha doplnenia. Je potrebné veľmi vážne spievať prvý verš piesne „V lese sa narodil vianočný stromček“:
a) ako vojaci v radoch;
b) ako dieťa, ktoré nevyslovuje niekoľko zvukov (ak sú deti s rečovými chybami, vylúčte túto položku z programu);
c) ako zamrznutý cestujúci na autobusovej zastávke.
K motívu piesne „Nechajte ich bežať nemotorne ...“:
a) mňaukať s celým tímom;
b) štekať;
c) bzučanie.
Zoologická záhrada. Kto vymenuje viac pesničiek o zvieratkách a vtákoch?
Neexistuje zlé počasie. Kto vymenuje viac skladieb o prírodných úkazoch (o búrkach a búrkach, jesenných dažďoch a jarnom slnku)?
A kráčam, chodím po krajine. Kto pozná viac skladieb o obľúbených mestách?
Hudobný kvíz "Spíva sa o ňom v pesničke?"
učiteľ: A ukázalo sa, že pieseň spieva o mnohých veciach, bez ktorých nemôžeme na svete žiť: o zemiakoch, úsmeve, chodcoch... Pozorne počúvajte otázky a snažte sa na ne odpovedať.
1. Je jedlo, ideál priekopníkov! Čo je to? (zemiaky)
2. Každému bude teplejšie ... (Úsmev)
3. Je zábavné s ňou kráčať po priestranstvách... (Pieseň)
4. Kresba chlapca ... (Slnečný kruh, obloha okolo)
5. Beží, hojdá sa ... (Modrý vagón)
6. Nemotorne utekajú ... (Chodci)
7. Sú vyrobené z kvetov a zvončekov, zo zápisníkov a pohľadov ... (Dievčatá)
8. Ak s ním vyrazíš, cesta je zábavnejšia... (Priateľ)
9. Nič neodovzdal, na nič sa ho nepýtali ... (Antoshka)
10. Predstavte si, predstavte si - bol zelený ... (Kobylka)
11. Stále leží, ale pozerá sa do slnka ... (Korytnačka)
12. Neprekrúcaj ju, nenájdeš na nej tú krajinu, zvláštnu krajinu, o ktorej spievame... (Glóbus)
13. Sú také úžasné: letia tak rýchlo s knihou, priateľstvom, piesňou ... (Školské roky)
14. Sťažuje sa, že sa s ním nikto nebaví, lebo má v sebe vodu. (voda)
Učiteľ by mal povzbudzovať najlepších „skladateľov“, prípadne odmeňovať aktívnych účastníkov. Potom dochádza k záveru, že pieseň je stálym spoločníkom života človeka v akýchkoľvek životných situáciách (radosť, smútok, zábava, práca).
LARIS RAZDROKINA
Tanečné hry pre detský tábor, detské ihrisko, zábava pre deti
Hra 1. "TANCUJEME SEDENÍ"
Toto je „opakovacia hra“ (alebo „zrkadlový tanec“). Účastníci sedia na stoličkách usporiadaných do polkruhu. Vodca sedí v strede haly a ukazuje rôzne pohyby pre všetky časti tela, čím dáva inštaláciu:
- „pozerať sa“ (cvičenie pre hlavu);
- „sme prekvapení“ (cvičenie ramien);
- „Chyťte komára“ (bavlna pod kolenom);
- „šliapeme zem“ (dupeme) atď.
Hra sa zvyčajne koná na začiatku hodiny a je súčasťou rytmickej gymnastiky v tanečnom a hernom tréningu. Keďže pre niektorých účastníkov je niekedy ťažké okamžite sa zapojiť do tanečného procesu, môžete sa začať pohybovať v sede.
Účel: zahriať telo, prebudiť emócie; uvoľnite napätie v skupine a pustite sa do práce.
Hudba: akékoľvek rytmické, priemerné tempo. Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 1
Hra 2. "TRANSFORMER"
Vedúci dáva príkazy:
- zoradiť do stĺpca, čiary, diagonály;
- urobte kruh (tesný, široký), dva kruhy, tri kruhy;
- urobte dva kruhy - kruh v kruhu;
- stáť v pároch, trojiciach a pod.
Skupina sa tak „transformuje“, zastáva rôzne postavy a pozície. Zároveň môžete úlohu skomplikovať a prestavať pochodom, skokmi, skokmi, mačacím krokom a inými tanečnými pohybmi. Alebo vykonávajte príkazy po stanovenú dobu (napríklad počítanie do päť; do desať).
Účel: povzbudiť účastníkov k interakcii a vzájomnému porozumeniu, rozvíjať zmysel pre orientáciu v priestore.
Hudba: Ako hudba hry sa používa rytmus.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 29, 3, 30. 42.13.
Hra 3. "REŤAZ"
Účastníci stoja v kolóne a pohybujú sa ako had. Ich ruky sú v neustálom zovretí, ktoré na príkaz hostiteľa nadobúda rôzne podoby: ruky na pleciach, na opasku, krížom krážom; pod pažami, pod pažami atď.
V tomto prípade vedúci zmení navrhované okolnosti. „pohybujeme sa po úzkej cestičke po špičkách“, „prechádzame močiarom - kráčame opatrne“, „prekračujeme kaluže“ atď.
Účel: preskúmať možnosť nadviazania kontaktu a interakcie v skupine.
Hudba: akákoľvek rytmická (môžete „diskotéku“), tempo je mierne-stredné.
hra 4
Účastníci sú rozmiestnení po sále v chaotickom poradí a na mieste predvádzajú tanečnú chôdzu. Na signál hostiteľa (tlieskanie alebo píšťalka) sa zastavia a zamrznú:
1. možnosť - v rôznych pózach, ktoré predstavujú sochu
2. možnosť ~ s úsmevom na tvári.
Hostiteľ urobí komentár; po druhom signále všetci pokračujú v pohybe (opakujú sa 5-8 krát).
Hru je možné hrať ako „súťaž v sochách“ a „súťaž o úsmev“.
Cieľ; odstrániť vnútornú svorku, pomôcť sebauvedomeniu a sebapochopeniu, ako aj uvoľneniu pocitov.
Hudba: veselá zápalná (možné sú rôzne štýly, kde sa dá vysledovať výrazný rytmus), tempo je rýchle.
Hra 5. "HĽADÁ SA PRIATEĽA"
Účastníci náhodne tancujú po okolí a pozdravujú všetkých okoloidúcich členov skupiny kývnutím hlavy. Hudba sa zastaví - každý si musí nájsť partnera a podať si ruku (opakuje sa 5-7 krát).
Účel: preskúmať vzájomné akceptovanie a nadviazanie kontaktu; rozvíjať zmysel pre rýchlu reakciu. Hudba: akákoľvek rytmická. tempo je priemerné. Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 8, 1 3.
Hra 6
Páry improvizujú, sú v inej spojke:
- držanie pravou rukou;
- ruka v ruke
- položte si ruky navzájom na ramená (v páse);
- držanie oboma rukami - čelom k sebe (chrbtom priateľa
priateľovi).
Pri výmene spojky sa urobí pauza a zmení sa hudba. Hru je možné hrať ako súťaž.
Účel: stimulovať komunikáciu vo dvojici, rozvíjať schopnosť vzájomného porozumenia, rozvíjať tanečno-výrazový repertoár.
Hudba: rôzne štýly a žánre so striedaním rýchlych a pomalých temp (napríklad ľudové národné melódie).
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 13.
Hra 7. "WINGS"
V prvej fáze účastníci „zrkadlia“ vodcu, ktorý napodobňuje pohyby krídel (dve, jedno, s otočením atď.).
V druhej fáze sú účastníci rozdelení do dvoch „balíčkov“, ktoré sa striedajú v improvizácii na mieste a vzájomnej interakcii. Zatiaľ čo niektorí tancujú, iní sa pozerajú a naopak.
Hra sa zvyčajne hrá po aktívnom tréningu.
Účel: znížiť emocionálne vzrušenie, obnoviť dýchanie, pomôcť pri orientácii v priestore a nadväzovaní medziľudských vzťahov.
Hudba: pokojná, pomalá (napr. inštrumentálne skladby V. Zinchuka alebo jazzové skladby).
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 8. 27, 28.
Hra 8. LABUTIE JAZERO
Účastníci sú rozmiestnení po celom webe a zaujímajú statickú pozíciu (stoja so zloženými „krídlami“ alebo sú v podrepe).
Hostiteľ (v úlohe víly alebo čarodejníka) sa účastníkov striedavo dotýka čarovným prútikom, z ktorých každý predvádza sólový labutí tanec. Pri opätovnom dotyku čarovným prútikom „labuť“ opäť zamrzne.
Facilitátor dáva komentár, čím stimuluje prejav individuality. h
Účel: uvedomiť si svoje tanečné črty a možnosť sebavyjadrenia; rozvíjať schopnosť improvizovať.
Hudba: valčík (napr. valčíky I. Straussa), stredné alebo stredne rýchle tempo.
Rekvizity: "čarovná palička".
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 16.17.
Hra 9
Účastníci sú postavení v stĺpci a pohybujú sa v hadovi. Ten na čele kolóny (veliteľ oddelenia) ukazuje nejaký pohyb, zvyšok opakuje.
Potom „veliteľ oddelenia“ prejde na koniec kolóny a na jeho miesto nastúpi ďalší účastník. A hra pokračuje, kým nie sú všetci na čele kolóny. Každý účastník by sa mal snažiť neopakovať sa v pohyboch, prísť s vlastnou verziou. Ak sa vyskytnú ťažkosti, vodca príde na záchranu.
Účel: dať možnosť experimentovať s pohybom, aby si uvedomil svoj tanečno-výrazový stereotyp, ako aj vcítiť sa do role lídra a nasledovníka.
Hudba: akýkoľvek tanec (napríklad „disco“, „pop“, „latinčina“), tempo je rýchle.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 7.
Hra 10
Účastníci sedia na stoličkách v pohodlnej polohe alebo ležia na podlahe na kobercoch a zatvoria oči.
7. možnosť: hostiteľ zadá tému sna (napríklad „jar“, „jeseň“, „výlet“, „vesmír“, „more“, „oblak“ atď.) v účastníci sa odovzdajú svojim fantáziám hudba.
2. možnosť: moderátor hovorí za vopred pripravený tex na pozadí hudby (pozri prílohu č. 2).
V druhej fáze každý zdieľa svoje sny.
Hra sa zvyčajne hrá na konci hodiny.
Účel: vypracovať vnútorné pocity, stabilizovať emocionálny stav, dosiahnuť vnútornú rovnováhu.
Hudba: pomalá, pokojná, nevtieravá (napríklad meditatívna hudba so zvukmi prírody: zvuk mora, spev vtákov atď.)
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 5, 8.
Hra 11
Účastníci stoja alebo sedia v polkruhu. Hostiteľ zadá úlohu: „pravá ruka tancuje“, „ľavá noha tancuje“, „hlava tancuje“, „plecia tancujú“ atď. – účastníci improvizujú. Na príkaz „všetci tancujú“ - do práce sú zahrnuté všetky časti tela (opakované 3-4 krát). Lektor môže spojiť vysvetlenie s demonštráciou.
Hra sa zvyčajne koná na začiatku hodiny a môže byť súčasťou rytmickej gymnastiky v tanečnom a hernom tréningu.
Účel: zahriať telo, prebudiť emócie; odstráňte svalové svorky, vytvorte náladu pre prácu.
Hudba: akékoľvek rytmické, priemerné tempo. Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma I.
Hra 12
Účastníci vytvoria kruh a. držte sa za ruky, pomaly sa pohybujte v smere hodinových ručičiek. Vedúci s vreckovkou v ruke ide vo vnútri kruhu opačným smerom, zastaví sa pred ktorýmkoľvek z účastníkov (v tomto momente sa prestane pohybovať aj kruh). urobí hlboký ruský úklon a podá vreckovku. Po spätnom úklone si s ním vymení miesto. Hra môže pokračovať, kým nebudú všetci vo vedení.
Účel: rozvíjať skupinové pocity súdržnosti, vlastníctva, spolupatričnosti; podnecovať k nadväzovaniu medziľudských vzťahov.
Hudba: inštrumentálne ruské melódie (napr. okrúhle tance súboru Beryozka), tempo je pomalé.
Rekvizity: vreckovka.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 39.
Hra 13
Hra obnovuje atmosféru lopty.
1. možnosť,
Účastníci sa pomalým, pokojným krokom pohybujú po stránke chaoticky, pričom pozdravujú každého, kto k nim príde, kývaním hlavy. Hudobná pauza je signálom na uklonenie (opakované 5-7 krát).
2. možnosť,
Skupina sa zoradí. Cez účastníkov prechádza kráľ (kráľovná, túto úlohu môže hrať vodca). z ktorých každý na znak pozdravu striedavo zamrzne v úklone a postaví sa na koniec radu. Hra sa opakuje, kým nie sú všetci kráľom.
Účel: pomôcť orientovať sa v priestore, dať príležitosť experimentovať s pohybom, uvedomiť si svoju osobitosť sebavyjadrenia, rozvíjať schopnosť improvizovať.
Hudba: menuet, valčík alebo iná, mierne tempo.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 8, 41.
Hra 14
Každý sa stáva v kruhu. Hostiteľ pozve ktoréhokoľvek z účastníkov a tancuje s ním vo dvojiciach, pričom ukazuje pohyby, ktoré partner „zrkadlí“. Na signál „hudobná pauza“ sa pár rozíde a pozve nových členov. Teraz sú na pódiu dva páry a tak ďalej, kým sa do tanečného procesu nezapoja všetci. Každý pozvaný zároveň „zrkadlí“ pohyby toho, kto ho pozval.
Účel: preskúmať vzájomné akceptovanie a nadviazanie kontaktu, dať možnosť experimentovať s pohybom, cítiť sa v úlohe vodcu a nasledovateľa.
Hudba: rôzne štýly a žánre (napríklad: charleston, rock and roll alebo ľudové melódie), tempo je rýchle.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 4.12.13.
Hra 15
Účastníci sa rozdelia do dvojíc a improvizujú. Vedúci v klobúku chodí po sále, zastaví sa v blízkosti akéhokoľvek páru, nasadí klobúk na hlavu jedného z účastníkov a vymení si s ním miesto. Hra sa opakuje, kým všetci nenosia klobúk.
Účel: stimulovať komunikáciu vo dvojici, rozvíjať schopnosť vzájomného porozumenia a nadväzovania medziľudského kontaktu, rozširovať tanečno-výrazový repertoár.
Hudba: rôzne štýly a žánre (napríklad twist), tempo je mierne.
Rekvizity: klobúk.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 14.
Hra 16
Všetci stoja v kruhu a pohybujú sa v rytme hudby. Vodca s gitarou v rukách ide do stredu kruhu a predvedie sólo, vyjadrí svoje pocity v tanci, potom odovzdá gitaru ktorémukoľvek účastníkovi. Potom každý účastník urobí to isté, pričom môže voliteľne interagovať s niekým zo skupiny. Každý sólový tanec je na konci odmenený potleskom.
Účel: stimulovať tvorivé sebavyjadrenie, uvoľňovať pocity, rozvíjať schopnosť improvizovať, zvyšovať sebaúctu.
Hudba: disco, pop. rock a iné (napríklad skladby „Boni-M“), tempo je rýchle.
Rekvizity: bedmintonovú raketu môžete použiť ako gitaru.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 3. 2.
Hra 17
Účastníci sú rozdelení do dvoch skupín, z ktorých každá sa postupne pohybuje vo svojom vlastnom štýle, pričom improvizujú a navzájom komunikujú. Kým jedna skupina tancuje, druhá sa pozerá a naopak (opakuje sa 3-4 krát). Potom si skupiny vyskúšajú opačný štýl (zmena štýlov) a hra sa opakuje.
Účel: rozvíjať skupinovú podporu a interakciu, rozširovať tanečno-výrazový repertoár.
Hudba: akákoľvek kombinácia kontrastných štýlov: rock and roll a rap, klasika a folk, jazz a techno.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 22.
Hra 18
Hra je založená na základných pohyboch tanca „Apple“. Všetky sú postavené v dvoch líniách.
1. etapa. Hostiteľ dáva príkaz a ukazuje, čo je potrebné urobiť, účastníci opakujú:
- „pochod“ (pochod na mieste s vysokým zdvihnutím bedra);
- „pozerať sa do diaľky“ (nakláňa sa do strán, ruky predstavujú ďalekohľad):
- „zatiahnuť lano“ (na „jeden, dva“ - výpad na pravú nohu do strany, ruky zobrazujú zachytenie lana, na „tri, štyri“ - prenesieme váhu tela na ľavú nohu a potiahnite lano smerom k nám):
- „lezieme na stožiar“ (skáče na mieste, ruky napodobňujú lezenie po lanovom rebríku):
- "Ticho!" (zdvihnutie na polprsty: hore a dole (cvičenie „odľahčiť“ v polohe VI), pravá ruka k spánku) atď.
2. etapa. Hostiteľ náhodne dáva príkazy, účastníci vykonávajú nezávisle.
Hra sa zvyčajne koná na začiatku hodiny a môže byť súčasťou rytmickej gymnastiky v tanečnom a hernom tréningu.
Hudba: tanec "Jablko", tempo je stredne rýchle. Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 21.
Hra 19
Facilitátor ponúka „prechádzku“, improvizáciu s nejakým predmetom. Zobrazuje trajektóriu pohybu (napríklad urobte kruh okolo miesta alebo dosiahnete stoličku stojacu v diaľke, obíďte ju a vráťte sa späť). Facilitátor žiada ukázať predstavivosť a pokúsiť sa, aby každá nasledujúca „prechádzka“ nebola ako tie predchádzajúce. Hra prebieha formou štafetového behu: každý sa po jednom postaví do stĺpa, predmet, s ktorým účastníci pracujú, slúži ako obušok.
Účel: uvedomiť si svoje tanečné črty a možnosť sebavyjadrenia, rozvinúť expresívny repertoár.
Hudba: rôzne štýly a žánre (napríklad inštrumentálna rytmická hudba, popový valčík).
Rekvizity: dáždnik, kvet, noviny, vejár, kabelka, klobúk.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 36.35.
Hra 20
Moderátor požiada účastníkov, aby zapli svoju predstavivosť a povie, že ich skupina je jeden celok – more, a každý z nich je vlna.
1. možnosť. Všetci stoja v kruhu a držia sa za ruky. Na príkaz „pokoj“ sa všetci účastníci pomaly a pokojne kývajú a rukami zobrazujú sotva viditeľné vlny. Na príkaz „búrka“ sa amplitúda pohybu ruky zvyšuje, účastníci sa dynamickejšie kývajú. "Zmena počasia" sa vyskytuje 5-7 krát.
2. možnosť. Hra sa hrá podľa rovnakých pravidiel, ale účastníci sú postavení v dvoch alebo troch líniách.
Účel: rozvíjať vzájomné porozumenie a interakciu v skupine, analyzovať vzťahy.
Hudba: inštrumentálna so zvukmi mora, vetra atď.; striedanie kontrastných temp a dynamických odtieňov. Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 3, 21.
Hra 21
Všetci stoja v kruhu a napodobňujú plavecké štýly, mierne sa rozkročia: predný kraul, prsia, motýlik, znak. Zmena štýlu nastáva na príkaz prezentujúceho. Pri signáli „potápanie“ sa všetci pohybujú chaoticky, napodobňujúc potápanie (paže sú natiahnuté dopredu, dlane sú spojené a pohybujú sa ako had, nohy vykonávajú malý drobný krok). Hra sa opakuje 2-3 krát.
Účel: pomôcť sebauvedomeniu a sebapochopeniu, rozvíjať zmysel pre orientáciu v priestore.
Hudba: akákoľvek rytmická (môžete trafiť more), tempo je mierne.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 3.8.
Hra 22
Všetci účastníci sa náhodne pohybujú v priestore (bez hudobného sprievodu). Hostiteľ hovorí: „More sa raz znepokojuje. more znepokojuje dve, more tri - postava medúzy (morská panna, žralok, delfín) mrzne. Každý mrzne v iných pózach. Znie hudba. Vopred vybraný Neptún sa približuje k akémukoľvek účastníkovi a vstupuje s ním do tanečnej interakcie, pričom ukazuje pohyby, ktoré je potrebné „zrkadliť“. Po zastavení hudby si účastníci vymenia úlohy. Hra pokračuje novým Neptúnom. Zakaždým, keď hostiteľ zavolá novú postavu. Hra sa môže opakovať, kým všetci nebudú Neptúnom.
Účel: stimulovať aktivitu a iniciatívu pri nadväzovaní vzťahov s inou osobou, napomáhať vzájomnému porozumeniu.
Hudba: rôzne smery a štýly (napríklad "medúza" - jazz, "morské panny" - orientálne melódie, "žraloci" - ťažký rock). Tempo je iné.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 18.
41
L. Razdrokina
Hra 23
Všetky tvoria dva kruhy – vonkajší a vnútorný. Každý kruh je tanečne kráčaný iným smerom. Hudba je prerušená – pohyb sa zastaví, partneri stojaci oproti sa pozdravia podaním ruky. Opakuje sa 7-10 krát.
Účel: preskúmať vzájomné akceptovanie a nadviazanie kontaktu.
Hudba: akákoľvek rytmická, energická (napríklad polka alebo diskotéka). Tempo je stredne rýchle.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 37.38.
Hra 24
Každý sa stáva v kruhu.
1. etapa. Vedúci ukazuje základné pohyby afrických tancov, účastníci sa snažia zopakovať.
2. etapa. Všetci sa striedajú v sólovaní v kruhu s kopijou alebo tamburínou. Skupina pokračuje v pohybe na mieste. Každý sólista dostane dar potlesku.
Účel: stimulovať tvorivé sebavyjadrenie, uvoľňovať pocity, zvyšovať sebaúctu, rozvíjať tanečno-expresívne schopnosti.
Hudba: afro-jazz. Tempo je rýchle.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 3.2.
Hra 25
Ide o napínacie a relaxačné cvičenie. Skupina je postavená vo forme klinu, ktorý zobrazuje plachetnicu.
1. etapa. Na príkaz vodcu „zdvihnúť plachty“ všetci zdvihnú ruky do strán, mierne ich potiahnu dozadu a zamrznú, keď stoja na špičkách.
2. etapa. Na povel „spustiť plachty“ – spustia ruky, prikrčiac sa.
3. etapa. Na povel "čistý vietor" - skupina sa pohybuje vpred, pričom zachováva tvar klinu lode.
4. etapa. Na povel „úplný pokoj“ sa všetci zastavia. Opakujte 3-4 krát.
Účel: obnoviť dýchanie, znížiť emocionálne vzrušenie, pomôcť orientácii v priestore a rozvíjať schopnosť cítiť sa súčasťou jedného celku.
Hudba: pokojná, inštrumentálna. Tempo je pomalé.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 19.
Hra 26
Skupina vytvorí kruh, v strede ktorého stojí stolička („kôň“). Každý účastník postupne improvizuje, sedí na stoličke, napodobňuje jazdca (vrátane rôznych jednoduchých trikov v rozsahu pohybu: jazda v stoji, v ľahu, na boku, chrbtom v smere jazdy a pod.).
Hra pokračuje, kým sa všetci nestanú jazdcami.
Účel: uvedomiť si svoje výrazové možnosti, podnietiť tvorivé sebavyjadrenie, uvoľniť pocity, dať príležitosť experimentovať s pohybom.
Hudba: v štýle „country“ alebo „lezginka“ je tempo rýchle.
Rekvizity: stolička.
Hra 27
Účastníci sedia na stoličkách stojacich v polkruhu. Rôzne časti tváre „tancujú“ - na príkaz vedúceho:
- "tancujúce oči" - účastníci:
a) strieľať oči zľava doprava a naopak;
b) žmurknite striedavo ľavým a pravým okom:
c) zatvoria oči a potom ich dokorán otvoria („vypuklé
jut") oči:
- „tanečné špongie“ - účastníci:
a) natiahnite pery hadičkou, znázorňujúc trojitý bozk, a potom rozmazajte úsmev:
b) posielajte vzdušné bozky pomocou dlane doprava, potom doľava;
- "tancujúce líca" - účastníci:
a) nafúknite im líca vzduchom a potom po nich tlieskajte dlaňami
mi, uvoľňovanie vzduchu;
b) nafúknite striedavo jedno alebo druhé líce a zaháňajte vzduch
ducha tam a späť.
Lektor môže spojiť vysvetlenie s demonštráciou. Hra sa zvyčajne koná na začiatku hodiny a môže byť súčasťou rytmickej gymnastiky v tanečnom a hernom tréningu.
Účel: odstrániť svalové svorky na tvári, prebudiť emócie, vytvoriť náladu pre prácu.
Hudba: akákoľvek rytmická (napríklad „polka“ alebo „disco“), tempo je priemerné.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 1.
Hra 28
Ide o napínacie a relaxačné cvičenie. Účastníci sa nachádzajú na mieste chaoticky, zobrazujúc cencúle. Východisková poloha: stáť v pozore.
/-tá etapa: "Jar - námraza sa topí." Hostiteľ, ktorý hrá úlohu slnka, dáva striedavo signál (pohľadom, gestom alebo dotykom) komukoľvek z účastníkov, ktorý sa začne pomaly „topiť“ a klesá do polohy na bruchu. A tak ďalej, kým sa neroztopia všetky „námelie“.
2. etapa: "Zima - námraza mrzne." Účastníci zároveň vstávajú veľmi pomaly a zaujímajú východiskovú pozíciu - stoja v pozore.
Účel: zmierniť napätie, obnoviť dýchanie, znížiť emocionálne vzrušenie.
Hudba: pokojná meditačná, pomalé tempo. Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 15.
Hra 29
Všetci sedia na stoličkách usporiadaných do polkruhu. V krabici (na stole, na vešiaku), stojacej mimo zorného poľa skupiny (akoby „v zákulisí“), sú rôzne prvky kostýmov a rekvizít. Účastníci sa striedajú vo výbere jednej z navrhovaných vecí a improvizovane predvedú sólové číslo. Facilitátor urobí komentár, ktorý povzbudí prejav fantázie. Každý tanečník je odmenený potleskom skupiny.
Moderátor si musí vopred premyslieť možné možnosti hudobného sprievodu a mať na sklade rôzne zvukové záznamy.
Účel: stimulovať tvorivé sebavyjadrenie, rozvíjať schopnosť improvizovať, zvyšovať sebaúctu.
Hudba: rôzne štýly a žánre rôzneho tempa a charakteru (trvanie každého sólového čísla je 40-50 sekúnd).
Rekvizity: trstina, kvet, klobúk, šál, vejár, boa. fajka, tamburína, noviny, bábika, dáždnik, zrkadlo atď.
Hra 30
1. možnosť: účastníci sú náhodne rozmiestnení na mieste a pohybujú sa pomaly („inhibovaní“), zobrazujúc stav beztiaže. Zároveň vo voľnej improvizácii na seba vzájomne pôsobia.
Možnosť 2: účastníci sú usporiadaní do kruhu a predstavujú hru volejbalu v nulovej gravitácii, pričom si pri „prihrávaní lopty“ posielajú impulzy pohľadom a pomalými gestami. Hostiteľ sa stáva rovnocenným účastníkom hry a vlastným príkladom povzbudzuje účastníkov, aby vo volejbale využívali celú škálu pohybov.
Účel: pomôcť orientovať sa v priestore, preskúmať možnosť sebapochopenia a sebauvedomenia v navrhovaných okolnostiach, rozvíjať skupinové porozumenie a interakciu.
Hudba: pokojná, „vesmírna“ (napr. skladby skupiny „Space“), tempo je pomalé.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 8.5.
Hra 31
Účastníci vytvoria kruh a pohybujú sa proti smeru hodinových ručičiek – „cestujú okolo sveta“. Zároveň sa nahrádzajú národné melódie z rôznych krajín a kontinentov. Účastníci by sa mali pokúsiť rýchlo sa prispôsobiť novému rytmu, vzájomnou interakciou, vrátane použitia pohybov spojky (držať sa za ruky, pod pažami, ruky na pleciach - s pohybom do strán; položiť ruky na opasok, na plecia osoby vpredu - s pohybom jeden po druhom), ale bez porušenia trajektórie pohybu v kruhu. Vedúci, ktorý je so všetkými v kruhu, môže navrhovať základné pohyby národných tancov, ako aj komentovať počas hry.
Účel: rozvíjať skupinovú interakciu, aktualizovať vzťahy, rozširovať expresívny repertoár.
Hudba: národné melódie z rôznych krajín v modernom spracovaní (napríklad „lambada“, „lezginka“, „sirtaki“, „letka-enka“, ako aj orientálne, africké, židovské a iné melódie; na záver „cesty“ - ruský okrúhly tanec).
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 6.
Hra 32
Účastníci vytvoria široký kruh a pohybujú sa v rytme hudby.
1. možnosť: vedúci si nasadí na hlavu klobúk a urobí niekoľko tanečných pohybov, pričom sa otáča okolo svojej osi. Potom podá klobúk vedľa stojacemu účastníkovi, ktorý vo voľnej improvizácii urobí to isté a odovzdá štafetu ďalšiemu hráčovi. Štafetový beh dovtedy pokračuje v kruhu. kým sa klobúk nevráti vodcovi.
2. možnosť: vedúci prekročí kruh ľubovoľným smerom (súčasne improvizuje) a jednému z účastníkov nasadí na hlavu klobúk a vymení si s ním miesto. Ten, kto prevzal taktovku, zopakuje akciu vedúceho pomocou jeho slovnej zásoby tanečných pohybov a ďalší účastník je zahrnutý do hry. Takže. kým každý člen skupiny nebude mať na hlave klobúk.
Účel: rozvíjať schopnosť improvizovať, skúmať vzájomné akceptovanie sa, nadväzovanie kontaktu, stimulovať rozvoj medziľudských vzťahov v skupine.
Hudba: akákoľvek rytmická, temperamentná (napríklad Charleston, twist, disco atď.). Tempo je stredne rýchle.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 5.40.
Hra 33
Ide o napínacie a relaxačné cvičenie. Účastníci sa na stránke nachádzajú chaoticky. Na príkaz moderátora:
- "studený" - všetci členovia skupiny, zobrazujúci chvenie v tele, tesne pritlačení k sebe, sústredení na jeden bod v sále:
- "horúce" - každý sa náhodne pohybuje po mieste vo voľnej improvizácii "chladí sa z tepla."
Hostiteľ urobí komentár, ktorý výrečne opisuje stav počasia. Cvičenie sa opakuje 5-6 krát.
Účel: odstrániť vnútornú svorku, pomôcť orientácii v priestore, rozvíjať vzájomné porozumenie a interakciu v skupine, aktualizovať vzťahy.
Hudba: kontrastná - striedanie štýlov odlišných v rytme a tempe (napríklad rock and roll a jazz): možno použiť hity na tému zima a leto.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 20.8.
Hra 34
Účastníci sú umiestnení na jednej strane stránky. Úloha: prejsť na druhú stranu po jednej osobe.
Každý účastník by sa mal pokúsiť vymyslieť svoj vlastný spôsob pohybu s využitím svojho tanečno-výrazového repertoáru (vrátane rôznych tanečných krokov, skokov, skokov, obratov, jednoduchých trikov a pod.).
Keď sú všetci členovia skupiny na druhej strane stránky, cvičenie sa zopakuje ešte raz s inou hudbou. V tomto prípade opäť nesmiete opakovať pohyby predchádzajúcich účastníkov. V prípade ťažkostí môže hostiteľ poskytnúť hráčom pomoc.
Účel: realizovať svoje tanečné schopnosti, rozvíjať schopnosť improvizovať, stimulovať tvorivé sebavyjadrenie.
Hudba: rôzne štýly v rytme a tempe (napríklad „dáma“ a „valčík“, „rap“ a „latina“ atď.).
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 33.
Hra 35
(V tejto hre funguje „čiapka neviditeľnosti“ naopak: ten, kto si ju nasadí, nič nevidí.)
Každý sa stáva v kruhu. Jeden z účastníkov ide do centra, nasadí si „neviditeľnú čiapku“, zavrie oči a improvizuje v priestore, vedený svojimi vnútornými pocitmi. Zvyšok sa pozerá. Počas hudobnej pauzy sólista otvára oči a dáva „čiapku neviditeľnosti“ tomu, s kým sa prvýkrát stretne s očami, pričom si s ním vymení miesto. Ďalší účastník opakuje všetko od začiatku, pričom sa autenticky pohybuje na plošine. Hra môže pokračovať, kým nie sú všetci v kruhu.
Účel: preskúmať možnosti orientácie v priestore, rozvinúť expresívny tanečný repertoár, podnietiť tvorivé sebavyjadrenie.
Hudba: pokojná inštrumentálna (napr. skladby orchestra P. Mauriata) Tempo je pomalé alebo mierne.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 2.
Hra 36
Účastníci sú rozdelení do dvoch skupín, ktoré sú chaoticky umiestnené na rôznych stranách stránky.
V prvej fáze: jeden zástupca zo skupiny ide do stredu a súťaží v zručnosti improvizácie: kto bude koho tancovať. Na signál vedúceho sa sólisti za potlesku vrátia do svojej skupiny, ich miesto zaujmú nasledujúci účastníci. Tanec pokračuje dovtedy. kým sa ho nezúčastní každý člen skupiny.
V druhej fáze: hudba sa mení, skupiny v plnom zložení striedavo improvizujú na mieste, zatiaľ čo účastníci navzájom komunikujú a snažia sa tancovať svojich súperov: skupinové improvizácie sa opakujú 3-4 krát.
Účel: dať príležitosť experimentovať s pohybom, stimulovať komunikáciu vo dvojiciach, rozvíjať skupinovú podporu, stimulovať tvorivé sebavyjadrenie.
Hudba: rôzne štýly a žánre (napríklad „dáma“, „latina“, „rokenrol“, „lezginka“, „kozák“, „prestávka“ atď.). Tempo je rýchle.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 34.22.
Hra 37
Účastníci vytvoria kruh alebo dva kruhy (jeden v druhom), chytia sa za ruky a zdvihnú ich nahor alebo dopredu, čo predstavuje tortu.
V prvej fáze sa „zmrzlinová torta“ roztopí: so začiatkom hudby sa účastníci uvoľnia a pomaly malátne klesnú na podlahu v polohe na chrbte, bez toho, aby si zlomili ruky.
V druhej fáze prebieha opačný proces - „zmrzlinový koláč“ je zmrazený: účastníci tiež pomaly vstávajú, ako v predchádzajúcej fáze, bez toho, aby si zlomili ruky. a zaujmú ich pôvodné postavenie.
Hra sa opakuje 3-4 krát. Zvyčajne sa vykonáva po aktívnych cvičeniach.
Účel: odstrániť vnútornú svorku, znížiť emocionálne vzrušenie, obnoviť dýchanie, rozvíjať vzájomné porozumenie a schopnosť cítiť sa súčasťou jedného celku.
Hudba: pokojná meditačná, pomalé tempo.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 3.42.
Hra 38
Skupinou je videokazeta, na ktorej je na námestí zaznamenané húpanie ľudí. Vedúci je ovládací panel. Podľa signálu:
- "štart" - účastníci sa náhodne pohybujú v priestore priemerným tempom;
- "rýchlo vpred" - tempo pohybu je rýchle, pričom sa musíte pokúsiť navzájom nezraziť a vyplniť celý priestor rovnomerne rozložený na mieste;
- "stop" - každý sa zastaví a zamrzne na mieste;
- „pretočenie“ - tempo pohybu je rýchle, ale pohyb nastáva dozadu (vedúci musí sledovať každého účastníka a kontrolovať situáciu, vyhýbať sa pádom a kolíziám; táto fáza hry by nemala byť dlhá).
Vodca niekoľkokrát náhodne dáva rôzne signály.
Cvičenie je možné skomplikovať zadaním úlohy pohybovať sa ľubovoľným tanečným krokom, podľa zvoleného hudobného sprievodu.
Účel: napomáhať orientácii v priestore, rozvíjať schopnosť vzájomného porozumenia a interakcie.
Hudba: ako hudobný sprievod môžete použiť rytmus alebo vopred pripravený zvukový záznam, pozostávajúci z hudobných pasáží rôzneho tempa a trvania (podľa fáz hry), nahratých niekoľkokrát v rôznych sekvenciách.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 8.
Hra 39
Skupina vytvorí kruh. Jeden z účastníkov príde do centra a improvizuje pri hudbe, potom dá bozk ktorémukoľvek členovi skupiny. Ten, komu bol bozk adresovaný, ho chytá. preberá miesto sólistu v strede kruhu a pokračuje v improvizácii.
Hra môže pokračovať, kým každý nedostane aspoň jeden vzdušný bozk.
Účel: rozvíjať tanečno-výrazový repertoár, skúmať vzájomné akceptovanie.
Hudba: lyrická inštrumentálna (napr. valčíky I. Straussa alebo skladby I. Krutoya). Tempo je mierne.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 2.
Hra 40
Každý leží na podlahe na kobercoch a „opaľuje sa“ v rôznych polohách. Na príkaz vedúceho:
- „opaľovanie na bruchu“ - účastníci ležia na bruchu: ruky si podopierajú bradu, hlava sa nakláňa doľava a doprava, nohy sa striedavo ohýbajú v kolenách a pätou dosahujú k zadku:
- „opaľovanie na chrbte“ – účastníci sa prevrátia na chrbát: ruky pod hlavu, jedna noha je pritiahnutá k sebe, pokrčená v kolene, chodidlo druhej nohy je položené na kolene prvej nohy, pričom bije rytmus hudby;
- "opaľovanie na boku" - účastníci sa prevrátia na bok: jedna ruka podoprie hlavu, druhá sa opiera o podlahu pred hrudníkom; horná časť nohy sa ako kyvadlo dotýka palcom podlahy, či už vpredu alebo vzadu, pričom „skáče“ cez druhú nohu.
Cvičenie sa opakuje 4-5 krát. Hra môže byť súčasťou rytmickej gymnastiky v tanečno-hernom tréningu.
Účel: zahriať telo, prebudiť emócie, zmierniť napätie v skupine, vytvoriť náladu pre prácu.
Hudba: akékoľvek rytmické, priemerné tempo. Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 3.8.
Hra 41
Všetci sedia alebo stoja v polkruhu. Účastníci na mieste striedavo improvizujú, v rukách držia tabuľku s nápisom „minúta slávy“ a snažia sa čo najviac otvoriť. Každý tanec sa hrá na inú hudbu a na konci ho skupina privíta potleskom. Facilitátor urobí komentár, čím povzbudí účastníkov, aby odhalili svoje skryté schopnosti.
Účel: Rozvinúť schopnosť improvizovať, preskúmať svoje tanečné a vyjadrovacie schopnosti, stimulovať tvorivé sebavyjadrenie, zvýšiť sebaúctu.
Hudba: Výber úryvkov rôznych štýlov a žánrov v rôznych tempách.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 9.
Hra 42
Účastníci sa náhodne pohybujú po mieste konania v rytme hudby, pozdravujú okoloidúcich členov skupiny kývnutím hlavy, gestom alebo dotykom dlaní. Účastníci voľnej improvizácie podľa ľubovôle vstupujú do vzájomnej tanečnej interakcie. V procese „vystrájania“ dochádza niekoľkokrát k prudkej zmene hudobného sprievodu. Účastníci by sa mali pokúsiť prispôsobiť novému rytmu a pokračovať v improvizácii. Hostiteľom môže byť vonkajší pozorovateľ alebo riadny člen „party“.
Účel: rozvíjať zmysel pre orientáciu v priestore, dať možnosť experimentovať s pohybom, skúmať možnosti nadväzovania kontaktu, rozširovať tanečno-výrazový repertoár.
Hudba: výber štýlovo, rytmicky, tempovo odlišných fragmentov klubovej alebo diskotékovej hudby.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 8.
Hra 43
Účastníci sú rozdelení do dvoch skupín, z ktorých každá predstavuje svoj vlastný „Dom modelov“. Skupiny sa zoradia do radu: jedna oproti druhej. „Domy modeliek“ striedavo prezentujú svoje verzie kolekcie oblečenia (nezáleží na tom, čo majú účastníci na sebe, hlavné je prezentovať sa expresívne). Dovtedy pokračuje defilácia. kým každý účastník (prezývka účastníka) - „model“ neprejde pozdĺž pódia. Po každom výstupe obe skupiny rozdávajú potlesk všetkým účastníkom módnej prehliadky.
Moderátor komentuje kampaň hry, skladá komplimenty všetkým členom tvorivého procesu, pričom si všíma exkluzivitu a jedinečnosť každého „modela“ na pódiu.
Účel: preskúmať možnosť sebavyjadrenia, zvýšiť sebaúctu, rozvíjať skupinovú podporu.
Hudba: inštrumentálna rytmická, stredné tempo. Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 31.32.
Hra 44
Hra 45
Cvičenie sa používa na rozdelenie skupiny do dvojíc. Účastníci sú rozdelení do dvoch skupín (chlapci a dievčatá alebo heterogénne zloženie). Každá skupina tvorí kruh – „kolotoč“. V strede každého kruhu je obruč, ktorej sa každý drží pravou rukou. So začiatkom hudby sa „kolotoče“ začnú otáčať v smere hodinových ručičiek, zatiaľ čo na ich križovatke sa účastníci z rôznych skupín snažia navzájom dotknúť ľavou rukou. Počas hudobnej pauzy tí návštevníci atrakcie, ktorí sa momentálne navzájom dotkli, vytvoria pár, opustia „kolotoč“ a ustúpia.
Hra pokračuje, kým sa všetci účastníci nerozdelia do dvojíc.
Hru je možné sťažiť vyzvením účastníkov k pohybu v určitom kroku, napr.: beh s presahom vzad, trojitý pätový krok, polkový krok atď.
Účel: rozvíjať skupinové pocity, podporovať vstup do medziľudských vzťahov, skúmať vzájomné akceptovanie.
Hudba: Ruské ľudové melódie v inštrumentálnom spracovaní, tempo je rýchle alebo stredne rýchle.
Rekvizity: obruče - 2 ks.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 25.26.
Hra 46
Skupina vytvorí kruh, všetci si sadnú na zem (ťahajú kolená alebo „turecky“). Dvaja účastníci, z ktorých každý má v rukách červenú vreckovku, idú do stredu a improvizujúc v duetovom tanci, interagujú podľa vôle, zobrazujú plameň ohňa. Na signál hostiteľa sa „jazyky plameňa“ (šály) odovzdajú ďalším účastníkom a teraz „podporia“ oheň a snažia sa ukázať predstavivosť a urobiť svoj „ohňový tanec“ nie ako ten predchádzajúci.
Hra pokračuje, kým nie sú všetci v kruhu.
Účel: stimulovať komunikáciu vo dvojici, rozvíjať schopnosť vzájomného porozumenia a kontaktu s tanečným partnerom, rozširovať tanečno-výrazový repertoár.
Hudba: energická, temperamentná hudba rôznych štýlov a žánrov (napríklad „Saber Dance“ od Chačaturjana), tempo je rýchle alebo stredne rýchle.
Rekvizity: svetločervené gázové šatky (alebo šatky) - 2 ks.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 11.
Hra 47
Účastníci sú náhodne umiestnení na stránke a samostatne sa pohybujú vo voľnej tanečnej improvizácii na navrhovanú temperamentnú hudbu. V momente zmeny hudobného sprievodu na pomalé tempo by sa mali účastníci pokúsiť rýchlo nájsť pre seba partnera a pokračovať v tanci vo dvojici. Striedanie rýchlych a pomalých tancov sa vyskytuje 5-6 krát. V každej fáze, pri vytváraní párov, je potrebné nájsť si nového partnera.
Účel: preskúmať možnosť nadviazania kontaktu, podnietiť aktivitu a iniciatívu pri nadväzovaní vzťahov s inou osobou, rozvíjať tanečno-výrazový repertoár.
Hudba: disco, klub kontrastných štýlov a temp (napríklad disco a blues alebo techno a trance).
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 8.13.
Hra 48
Všetci sedia alebo stoja v polkruhu. Každý účastník zasa vo voľnej improvizácii urobí slávnostnú chôdzu po mieste, ide do stredu sály a za potlesku skupiny sa „ukloní“, to znamená, že urobí niekoľko úklonov a klonov. Facilitátor dáva komentár, čím stimuluje účastníkov, aby odhalili svoje skryté schopnosti.
Účel: stimulovať tvorivé sebavyjadrenie, uvoľňovanie pocitov; zvýšiť sebavedomie.
Hudba: fanfáry alebo slávnostný, energický pochod. Umiestnenie účastníkov na stránke: schéma 10.
Hra 49
Skupina je rozdelená na polovicu a tvorí dve línie: jednu oproti druhej. Účastníci každej skupiny si zároveň preložia ruky krížom krážom (každý natiahne ruky do strán a cez jednu si vezme ruku so susedom).
So začiatkom hudby sa rady v spojke posúvajú k sebe. Po stretnutí tvoria účastníci stojaci oproti sebe dvojice a voľne improvizujú. V momente hudobnej pauzy by sa mal každý vrátiť na svoje miesto a zaujať svoje pôvodné stanovisko.
Hru možno hrať ako súťaž - kto sa rýchlo zoradí a prepletie si ruky.
Účel: rozvíjať skupinovú interakciu, aktualizovať vzťahy, skúmať možnosť kontaktu, stimulovať komunikáciu vo dvojiciach.
Hudba: Ruské ľudové melódie v inštrumentálnom spracovaní, stredné alebo stredne rýchle tempo.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 23.24.
Hra 50
1. etapa – „Výber kostýmov“. Skupina vytvorí kruh a pohybuje sa na mieste v rytme hudby. V strede kruhu je krabica s veľkou sadou karnevalových masiek. Jeden z účastníkov si sám vyberie masku a improvizuje v nej. predvedenie sólového tanca: potom odovzdá štafetu ďalšiemu členovi skupiny a vymení si s ním miesto (bez odstránenia masky sa dostane do všeobecného kruhu). To isté robí aj nový sólista. A tak to pokračuje, kým všetci účastníci nemajú masky.
2. etapa – „Karneval v plnom prúde“. Účastníci sa pohybujú vo voľnej tanečnej improvizácii po celom areáli, pričom sa vzájomne ovplyvňujú podľa ľubovôle.
Moderátor urobí komentár a povzbudí účastníkov pre ich jedinečnosť a originalitu.
Účel: stimulovať tvorivé sebavyjadrenie, uvoľňovať pocity, skúmať možnosti interakcie v skupine.
Hudba: energická, temperamentná v štýle „latin“ (možno potpourri na tému latinskoamerických rytmov), tempo je stredne rýchle.
Rekvizity: krabica s karnevalovými maskami.
Umiestnenie účastníkov na stránke: schémy 2.8.
Tanečné hry nie sú len tanečnou a nie len hudobnou hrou. Toto je energia voľného pohybu pri hudbe v kombinácii so vzrušením z tímovej hry. Je to vždy zábava, rozveselí účastníkov, pridá dobré emócie a umožní vám vyrovnať sa s tými zlými.
Všetky deti sa s radosťou zúčastňujú tanečných hier. Tanečné hry sú obľúbené pre všetky vekové kategórie, už od rána v škôlke a ... horná veková hranica snáď neexistuje, veď aj dospelí sa radi zapájajú do súťaží na rôznych podujatiach. Ale predsa len, hudba, pravidlá a pohyby v tanečných hrách pre deti sú iné.
Ponúkame výber tanečných hier pre deti rôzneho veku. Kde a komu môžu byť tieto hry užitočné? Animátori, pedagógovia, učitelia a rodičia
- Na tematických matiné,
- leto na pláži,
- Na vianočnom stromčeku
- V detskom tábore
- Aj na ihrisku na dvore, ak si zapnete hudbu na mobile.
Tanečné hry pre deti od 3 do 4 rokov
okrúhly tanec
Pre najmenšie deti, už od troch rokov a ešte skôr, je okrúhly tanec ako stvorený. Hudba pre okrúhly tanec by nemala byť príliš rýchla. Deti sa držia za ruky a kráčajú v kruhu za vedúcim. Čím sú deti staršie, tým zložitejšie pohyby je možné zaviesť do okrúhleho tanca: zastavenie, tlieskanie, dupanie, skoky atď.
Okrúhly tanec "kolotoč"
Deti sa stanú v kruhu a začnú sa pomaly pohybovať v kruhu. Vedúci hovorí slová, deti opakujú.
Sotva, sotva.
Kolotoče sa točia
A potom dookola, dookola
Všetci bežte, bežte, bežte.
Ticho, ticho, neponáhľajte sa!
Zastavte kolotoč!
Raz-dva, raz-dva!
Takže hra je u konca!
Pod slovami „beh, beh“ sa pohyby zrýchľujú a po slovách „tichý, tichý“ prejdeme na chôdzu.
vpred o štyri kroky
Na hudbu deti opakujú pohyby a slová po vedúcej. Keď si deti zapamätajú pomerne jednoduché slová, a to zvyčajne trvá aspoň tri opakovania, nabudúce môžete začať spievať pieseň rýchlejšie a hlasnejšie, až bude pre deti ťažké držať krok s pohybmi.
Štyri kroky vpred
Štyri kroky späť
Točenie, točenie nášho okrúhleho tanca.
Dupneme nohami,
Zatlieskajme si rukami.
Potriasame ramenami,
A potom skočíme.
Ak je to zábava, urobte to
Hostiteľ spieva a ukazuje pohyby a deti opakujú. Akýkoľvek pohyb môže byť.
Ak sa bavíte, urobte toto (ukazuje prvý pohyb).
Ak sa bavíte, urobte toto (ukazuje druhý pohyb).
Ak je život zábava, nech sa na nás slnko usmieva.
Ak sa bavíte, urobte toto (ukazuje tretí pohyb).
Jedno z detí môže byť ďalším vodcom.
Video ukážka tanečných hier pre najmenších
Pre deti 4-6 rokov
More je znepokojené
Nezaslúžene zabudnutá hra, ktorá je veľmi obľúbená medzi deťmi vo veku 3-5 rokov.
Potrebujete nejaký tanec, nie rýchlu hudbu. Hostiteľ pomaly spieva: „More sa bojí – čas. More je znepokojené - dve. More je znepokojené - tri. Deti sa točia, tancujú a robia ľubovoľné pohyby. Pri slovách "Morská postava zamrzne!" - hráči musia zamrznúť na mieste v polohe, v ktorej ich zastihli slová vedúceho. Hostiteľ obchádza svoj morský majetok a hľadá hráča, ktorý sa bude pohybovať.
Hru môžete skomplikovať tak, že hostiteľovi umožníte rozosmiať zamrznutých hráčov. Každý, kto sa pohne alebo smeje, je mimo hry. Posledný, najvytrvalejší, sa stáva vodcom.
Tanečná hra pre deti "Zoo"
Deti dostanú kartičky s kresbami zvieratiek. Úloha: dieťa musí tancovať na hudbu a napodobňovať zviera na svojej karte. Napríklad skáču zajačiky a veveričky, kôň dôležito šľape alebo skáče, tiger napodobňuje hody na korisť atď. Najprv sa deti pohybujú po jednom, potom všetky spolu.
Tanečné hry pre deti od 6 do 7 rokov
Lano
Na úrovni hrudníka hráčov dvaja vodcovia ťahajú lano alebo pásku. Zapneme rytmickú veselú hudbu. Deti sa postavia do radu. Cieľom je prejsť popod lano bez toho, aby ste sa ho dotkli, ohnutím dozadu celým telom. Medzitým, s každým prechodom, lano klesá nižšie a nižšie ...
Zrkadlo
Táto hra má veľa názvov: Zrkadlo, Opice, Opakujte pohyb, ale podstata je rovnaká. Vyberie sa jeden vedúci, ktorý sa stane v kruhu a tancuje na hudbu, čo chce, a ostatní účastníci kopírujú jeho pohyby. V inej verzii tejto hry sú účastníci spárovaní a striedavo sa navzájom kopírujú. Snažíme sa o synchronizáciu pohybov.
Video ukážka tejto tanečnej hry pre deti:
Hračkárstvo
Všetci účastníci dostanú úlohu hračiek. Hostiteľ (zákazník) vstúpi do predajne, postupne pristúpi ku všetkým hračkám a dotykom ich zapne. Deti zobrazujú rôzne hračky na hudbu, napríklad naťahovaciu bábiku, transformátor, auto, koňa, psa atď. Hostiteľ si vyberie jednu hračku, ktorá sa mu najviac páči, „kúpi“ ju a tento hráč sa stane ďalším hostiteľom.
Zakázaný pohyb
Všetci účastníci stoja v kruhu a opakujú pohyby za vedúcim na hudbu. Pred začiatkom hry však hostiteľ ukáže jeden pohyb, ktorý sa nedá zopakovať. Ak účastník stále zabudne a zopakuje tento pohyb, je vyradený. Zložitosť pohybov a tempo hudby závisí od veku hrajúcich detí.
Prekážkový tanec
Pre deti od 7 rokov
Všetky deti tancujú na hudbu ľubovoľné pohyby. Dvaja vedúci držia stuhu alebo šnúru tak, aby prekročila väčšinu tanečného parketu. Tanečníci musia najprv prekročiť stuhu a potom prejsť popod ňu. Zároveň vodcovia plynule zdvíhajú a spúšťajú prekážku. Tí, ktorí sa dotkli prekážky, sú mimo.
Nové tanečné hry
Aram Zam Zam
Hra vychádza z hudby populárnej piesne „Aram Zam Zam“.
Zaujímavosťou je, že pieseň bola pôvodne marocká detská hra „A Ram Sam Sam“ – Sheep Sam. Originálny zvuk tejto piesne si môžete vypočuť v podaní Rolfa Harrisa.
Teraz populárny motív sa trochu zmenil, tempo sa zvýšilo. porovnaj sa)
Vodca ukazuje pohyby:
"aram-zam-am" - tlieska na kolená, trikrát, s opakovaním;
"ghúl-ghúl-ghouls-ghouls" - rotácie pred hrudníkom s rukami ohnutými v lakťoch s prstami zhromaždenými v päste.
„arafik-arafik“ - naklonenie dopredu s rukami prekríženými na hrudi, najprv zľava doprava, potom sprava doľava.
Všetky pohyby sa kombinujú a opakujú.
Aram Zam Zam, Aram Zam Zam,
Aram Zam Zam, Aram Zam Zam,
Ghoul Ghoul Ghoul Ghoul Ghoul ram zam zam,
Arafi Arafi
Ghoul Ghoul Ghoul Ghoul ram zam zam,
Arafi Arafi
ghúl ghúl ghúl strašiak baran zam zam
Leťte vpravo, lietajte vľavo
Energická a vzrušujúca pieseň s veľmi jednoduchými slovami. Hlavná postava chytí muchu – to je celý dej piesne. Ale aký priestor pre predstavivosť! „Chytíme muchu“ s tlieskaním v rôznych smeroch podľa slov refrénu.
Lietajte vpravo
Lietajte vpravo
Lietajte vľavo
Odletel.
Lietajte vpravo
letieť zhora
Lietajte vľavo
Nenechali sa chytiť.
Výhody tanečných hier sú nepopierateľné:
- Spôsob sebavyjadrenia
- Zvládnutie niektorých základných tanečných pohybov,
- Spôsob organizácie voľného času
- Doplnok k tradičným súťažiam na podujatiach.
Hudobný maratón "Nová generácia"
Vybavenie: počítač s reproduktormi, pomaranč, obrázky na tabuľky a odznaky s obrázkom kľúčov, hárkov a pier do súťaže"Kto je väčší!", „vstupenky“ do súťaže„Pieseň ide do kruhu“, leták: text pre súťaž „Úspech, spievaj“, poznámky s názvom piesne pre súťaž „Pochop ma“, bodovacie karty pre porotu, ocenenie pre víťazov.
Pozývame 18-20 ľudí zo sály.
Potom sa chlapci rozdelia do 2 tímov. Tímy rozdelíme na účet „prvá sekunda“ (alebo vyberieme z krabice listy dvoch farieb alebo odznaky s obrázkom kľúčov). Deti si sadnú.
Vedúci:
Samozrejme, ja som kľúč, ja sa nehádam
Ale neotvorím ti dvere.
Pomáham hudobníkom
Na poznámky otváram dvere.
(Husľový kľúč)
Kto uhádne, prinesie názov tímu "Husľový kľúč". Hostiteľ sa pýta, aký iný hudobný kľúč poznajú. Druhý tím sa nazýva „Basový kľúč“.
Deti dostanú na stoly obrázky so zodpovedajúcimi kľúčmi a odznakmi na obojstrannej páske.
Prezentácia poroty.
"Podaj pomaranč." Toto nie je súťaž, ale len oddychová a rallyová hra. Jeho účelom je uvoľniť napätie, nastoliť veselú a priateľskú atmosféru.
Tímy sú v jednom veľkom kruhu. Na hudbu zMusíte prejsť pomaranč tak, že ho budete držať bradou.
"Kto je väčší!"
Družstvá sa striedajú v pomenovaní hudobných nástrojov respzapíšte si ich na hárky papiera, ktoré sa potom skontrolujú.
"Hudobne erudovaný" (pre fanúšikov, kým chalani pripravujú úlohu).
Sýkorka vráskavá
Celá dedina je šťastná.
Tukne, potom chudne,
Hlasy v celom dome.Harmonický
Top, koža
Nižšie tiež
A stred je prázdny.Bubon
Vyrastal v lese
vynesený z lesa
rezať nožom
plač v rukách
a kto počúva - skáče.Dudka
Sedem detí na schodoch začalo hrať pesničky.Poznámky
Klavír a gombíková harmonika sa skamarátili
A navždy zjednotení.
A meno uhádnete
Spoločenstvo kožušín a kľúčov?Akordeón
Tento strunový nástroj
Zazvoní každú chvíľu -
A na pódiu v najlepšej sále,
A na výlete v kempe.Gitara
Jemne máva rukami
Počuť každý nástroj.
On je najdôležitejší v orchestri,
Je v orchestri – prezident!(dirigent)
Aby iný umelec tancoval
Hádajte, čo hala kričala?
(Bis.)
Má štyroch hudobníkov
Virtuóz a talent
Spievajte akýkoľvek motív.
Ako sa volá tím?
(Kvarteto.)
Ako sa volá hudobný monológ?
Kedy spieva na pódiu ako umelec?
(Aria.)
"Hádaj nástroj."
Deti podľa zvuku určujú zvuk, ktorý hudobný nástroj počuli.
"Definujte zvuk."
Chlapci určujú povahu zvuku, ktorý počuli: vŕzganie dverí, zvuk vetra atď.
"Rozumieť ja“.
Účastníci dostanú poznámky s názvom piesne. Pieseň je potrebné ukázať pomocou pantonyma, aby partner uhádol, o čo ide. („Kobylka sedela v tráve ...“, „V lese sa narodil vianočný stromček ...“.)
"Prídavné kreslo". (Hra pre publikum, zatiaľ čo chlapci pripravujú dramatizácie svojich skladieb.)
9 stoličiek je umiestnených v kruhu, von ide 10 účastníkov, 5 z každého tímu. Po zastavení hudby je potrebné sadnúť si na stoličku. Kto stoličku nedostane, odpadne a stoličku si vezme so sebou. Zástupca, ktorého tím vyhrá, že prinesie víťazstvo.
Porota sumarizuje priebežné výsledky.
"Pieseň ide okolo" (kapitáni tímov vylosujú lístky: kvety, „farebné“ piesne, ročné obdobia, priateľstvo). Účastníci musia spievať pieseň okvety; ročné obdobia; priateľstvo atď. Vyťahujú „lístky“ s úlohou.
Kým sa chalani pripravujú, moderátor porozpráva publiku o histórii rekordov. (Kniha „The History of Things“ zo série „I Know the World“, Astrel Publishing LLC, 2001, časť „Objects of Pleasure“, kapitola „Double Pleasure“, s. 422-427.)
Milovník hudby, alebo Hádaj melódiu.
Deťom sú ponúknuté sprievodné skladby, podľa ktorých určia pesničku vyslovením jej názvu alebo úryvku textu.
"Veľa šťastia, spievaj."
Súčasťou je aj soundtrack k pesničke. Hráči začnú spievať paralelne so zvukovým záznamom. Zrazu zvuk zmizne, ale hráči pokračujú v spievaní. Potom sa zvuk opäť zosilní. Kto má väčšiu šancu „investovať“ do piesne?
Zhrnutie. Prezentácia poroty, vyhlásenie a ocenenie víťazov.
Moderátor: Chlapci, v ktorej slávnej detskej pesničke je všetko veľmi podobné nášmu životu v tábore: najprv pracujeme, potom odpočívame, potom obedujeme? Samozrejme, toto je pieseň o Antoshke.
Spoločne hráme pieseň "Antoshka" (môžete si vybrať z tímov "sólistov" - najlepších odborníkov a spevákov podľa výsledkov hry).
KVETY
"FAREBNÉ" PIESNE
SEASONS
PRIATEĽSTVO
Poďme kopať zemiaky!
Tili-tili
Tralee Wali,
Neprešli sme
Toto sa nás nepýtali.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!Antoshka, Antoshka,
Zahrajte nám na harmoniku
Antoshka, Antoshka,
Zahrajte nám na harmoniku!Tili-tili
Tralee Wali,
Neprešli sme
Toto sa nás nepýtali.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!Antoshka, Antoshka,
Na večeru si pripravte lyžicu
Antoshka, Antoshka,
Pripravte si lyžicu na večeru!Tili-tili
Tralee Wali,
Toto, bratia, je v mojej moci,
Teraz už len ťažko môžem odmietnuť
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!
Antoshka, Antoshka,
Poďme kopať zemiaky
Antoshka, Antoshka,
______________________________________________________________
Poďme kopať zemiaky!
Tili-tili
Tralee Wali,
Neprešli sme
Toto sa nás nepýtali.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!Antoshka, Antoshka,
Zahrajte nám na harmoniku
Antoshka, Antoshka,
Zahrajte nám na harmoniku!Tili-tili
Tralee Wali,
Neprešli sme
Toto sa nás nepýtali.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!Antoshka, Antoshka,
Na večeru si pripravte lyžicu
Antoshka, Antoshka,
Pripravte si lyžicu na večeru!Tili-tili
Tralee Wali,
Toto, bratia, je v mojej moci,
Teraz už len ťažko môžem odmietnuť
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!
Antoshka, Antoshka,
Poďme kopať zemiaky
Antoshka, Antoshka,
Cez rozlohy, cez rozlohy
Lepší v zbore, lepší v zbore.
1.
Spievaj s nami, prepelica, prepelica,
Jedna ihla, dve ihly - bude vianočný stromček.
REFRÉN:Je zábavné kráčať spolu po otvorených priestoroch,
Cez rozlohy, cez rozlohy
A, samozrejme, je lepšie spievať v zbore,
Lepší v zbore, lepší v zbore.2.
Na oblohe úsvitu sa pás nafúkne,
Raz breza, dve brezy - bude háj,
Raz doska, dve dosky - bude rebrík,
Raz slovo, dve slová - bude pieseň.Je zábavné kráčať spolu po otvorených priestoroch,
Cez rozlohy, cez rozlohy
A, samozrejme, je lepšie spievať v zbore,
Lepší v zbore, lepší v zbore.
3.
Musíme si vybrať šťastnú cestu,
Jedna dažďová kvapka, dve dažďové kvapky - bude dúha,
Raz doska, dve dosky - bude rebrík,
Raz slovo, dve slová - bude pieseň.REFRÉN:
Je zábavné kráčať spolu po otvorených priestoroch,
Cez rozlohy, cez rozlohy
A, samozrejme, je lepšie spievať v zbore,
Lepší v zbore, lepší v zbore.
________________________________________________________________________
Refrén:
A potom určite
Zrazu budú mraky tancovať
A kobylka spieva na husliach ...
Z modrého potoka
Začína sa rieka
Z modrého potoka
Začína sa rieka
Nuž, priateľstvo začína úsmevom.
Z jedného slnečného úsmevu
Najsmutnejší dážď prestane plakať.
Ospalý les sa rozlúči s tichom
A tlieskanie zelenými rukami.
Refrén.
Od úsmevu bude pre každého teplejšie -
A slon a dokonca aj malý slimák...
Tak nech je to všade na zemi
Úsmevy svietia ako žiarovky!
Refrén.
Z úsmevu je ponurý deň jasnejší,
Z úsmevu na oblohe sa prebudí dúha ...
A ona sa k vám bude znova a znova vracať.
Názov súťaže
Husľový kľúč
Basový kľúč
Komentáre
VYHODNOŤTE NA 5-BODOVOM SYSTÉME
Kto je väčší?
Hádaj nástroj
Definujte zvuk
Pochop ma
stolička navyše
Pieseň ide dookola
Melomaniac, alebo Hádaj melódiu
Veľa šťastia, spievaj!
SÚHRNNÉ VYHLÁSENIE (ARIFMETICKÝ PRIEMER)
CELKOM:
Názov súťaže
Husľový kľúč
Basový kľúč
Tradičný ruský spôsob zábavy: spievať svoje obľúbené piesne zborovo na ústnu harmoniku (alebo bez nej) je stále populárny, najmä medzi staršou generáciou, ale pribúdajú nové hudobné zábavy, hry a súťaže, ktoré prinášajú spestrenie, teplo a nadšenie pre zábavné programy prázdnin.
Najobľúbenejšie hudobné zábavy na dovolenke sú: karaoke, rôzne prerábacie piesne, hudobné kvízy, spev piesní s úlohami alebo spievanie textu známej piesne v inom štýle: rap ,ľudové, hudobné a pod. Ak ide hudobná spoločnosť, celý scenár môže byť koncipovaný ako show, nech hostia predvádzajú svoj talent celý večer - napríklad "Staň sa hviezdou" (vidíte).
Hudobné hry a súťaže z nášho výberu sú veľmi rozmanité: úplne nové a dlho obľúbené, lyrické a vtipné, stolové a hracie.
1. Hudobná hra "Noise designers".
(pre stiahnutie kliknite na súbor)
6. Hudobná rozcvička.
Pamätajte na súťaž KVN „Warm-up“ a usporiadajte rovnakú improvizáciu na dovolenke, nielen z vtipov, ale z piesní. Tímy by si mali vymieňať otázky a odpovede z pesničiek, t.j. jeden tím pripomína opytovaciu vetu z piesní, druhý kladný, významovo vhodný. Potom si vymenia úlohy. Napríklad otázka: „Čo stojíš, hojdáš sa, tenká jarabina?“, Odpoveď: „Opil som sa, opil sa, domov sa nedostanem!“. Alebo: "Kde si, Marusya, s kým kráčaš?" - "... som na pražcoch, zase na pražcoch idem zo zvyku domov."
Môžete hrať, kým sa vaša fantázia nevyčerpá.
7. Hudobné komplimenty.
Súčasťou programu akéhokoľvek sviatku, a najmä firemného, môže byť hudobná výmena komplimentov medzi mužskou a ženskou polovicou sály. Je to veľmi jednoduché: ženský tím pripomína lichotivé repliky z piesní o mužoch, muži, naopak, úryvky z piesní, ktoré možno považovať za komplimenty dámam. A striedavo si vymieňajú tieto hudobné komplimenty.
Ako príklad chvály pre pánov môže hostiteľ zarecitovať tieto vety z piesne A. Sviridovej:
"Ako dobre! Mužovi môžete dôverovať!
Ako dobre! A na nič nemysli!"
Ako pieseň kývnuť krásnym dámam - dvojveršie z hitu Y. Antonova:
„Pozor, muži! Nie je dôvod na smiech!
Dnes sú pre nás v každom biznise vhodné ženy,
A dobrovoľne učíme iných rolám,
Víťazom je tím, ktorý do desiatich minút vymenuje viac hudobných komplimentov, hoci počet sa nemusí dodržať, nech zvíťazí priateľstvo.
Tento tok komplimentov môže byť nasmerovaný aj jedným smerom, napríklad na sviatok žien 8. marca usporiadajte hudobné blahoželanie - potpourri, ktoré bude pozostávať z úryvkov komplimentov.
8. Encyklopédia piesní.
Pre túto pieseň môžete rozdeliť sálu na niekoľko tímov (v závislosti od počtu hostí) a vopred si pripraviť karty s navrhovanými témami piesní: zvieratá, vtáky, rastliny, cestovanie, láska atď. Každý tím si vytiahne tri až päť kariet. Na rozmyslenie je určených päť až sedem minút.
Potom žrebovaním každý tím predstaví svoje hudobné ilustrácie, napríklad tému „Kamene“: „Daj mi mesačný kameň“, „V hrudi má žulový kameň“, „Ja môžem všetko, môžem všetko - moje srdce nie je kameň." Je dovolené spievať tak jednu vetu z piesne, ako aj celý verš alebo refrén. Hlavná vec je zodpovedať významu úlohy.
Za každú odpoveď v téme - bod. Výhercovia sú určení podľa počtu získaných bodov.
9. „Orchester virtuálnych nástrojov“.
Z hostí (10 - 15 ľudí) vytvoríme Orchester virtuálnych nástrojov - každý si vytiahne kartičku s napísaným nástrojom, každý je, samozrejme, iný. Účastníci musia stvárniť hru na nástroje veľmi expresívne, aby bolo jasné, kto na čo hrá.
Potom moderátorka vysvetľuje, že bude dirigentom, ale bude hrať aj na bicie. Vedúci-dirigent však vždy „prepne“ na akýkoľvek iný nástroj a hráč, ktorého nástroj momentálne zastupuje vedúceho, musí okamžite zastaviť svoje pohyby.
Z hry virtuálneho orchestra tak postupne vypadnú tí „hudobníci“, ktorým „uniklo“ nové hnutie lídra. Najpozornejší hráč vyhráva.
10. Hudobná abeceda.
