Pre mladých výskumníkov bol pripravený rozsiahly program, ktorý zahŕňal:
Interaktívna vzdelávacia hra „Ostrov objavov“, v ktorej sa hostia a účastníci festivalu po obdržaní trás vydali na vzrušujúcu cestu vedeckými stanicami. Na každom stanovišti ich čakali zábavné experimenty, kvízy, majstrovské kurzy;
Zábavné predstavenia vedeckého divadla tvorivý tím moskovskej školy číslo 439"Intelekt", ktoré sú neustále predmetom záujmu detí a dospelých;
Súťažno-výstava vedeckých a vzdelávacích projektov študentov.
Festivalu sa zúčastnilo približne 200 ľudí. Účastníkmi súťaže-výstavy bolo 24 tímov zo vzdelávacích organizácií v Moskve a Moskovskej oblasti, ktoré porote predstavili 68 vedeckých a vzdelávacích projektov. Porota určila víťazov.
Nominácia "Experimentálny výskumný projekt, ktorý zábavným spôsobom odhaľuje prejavy prírodných zákonov."
1. miesto - Dmitrij, projekt "Gymnastika pre oči", GBOU "Škola č. 1621 Strom života" (vedúci Fomchenko E.A.);
1. miesto - Pavel, Ksenia, Varvara, Vera, Daria, projekt "Príroda a ja sme najlepší priatelia", GBOU "Škola č. 2103", DO č. 6 (vedúci Linina A.E. a Bagdasaryan M.G.);
2. miesto - Ksenia, Yaroslav, Nastasia, Gleb, Leo, Elizaveta, Taisiya, projekt "Škola plávania", Škola sebaurčenia. A.N. Tubelsky, predškolské oddelenie, klub "Amazing Water" (vedúci Pavlova N.P.);
3. miesto - Daniil, projekt "Chemické experimenty s konvenčnými výrobkami", GBOU "Škola č. 1621 Strom života" (vedúci Fomchenko E.A.).
1. miesto - Mária, projekt "Reštaurovanie kryštálu s úplnou a čiastočnou stratou tvaru", Centrum intelektuálneho voľného času "UnikuM" (vedúci Balova N.A.);
1. miesto - Leo, projekt "Geotropizmus a fototropizmus: čo je silnejšie?", Centrum intelektuálneho voľného času "UnikuM" (vedúci Balova N.A.);
1. miesto - Sergey, projekt "Vrtule, semená, padáky, lietajúca veverička", GBPOU "Vorobyovy Gory" (vedúci Shumeyko K.A.);
2. miesto - Makar, projekt „Magnety. Magnetické javy, GBPOU „Vorobyovy Gory“ (na čele s Shumeiko K.A.);
3. miesto - Daniil, Nika, Narana, Alexey, Polina, projekt "Svetlo a obraz", GBPOU "Sparrow Hills" (vedúci Tomalenko T.V.);
3. miesto - Yan, projekt "Prečo nepadajú vysoké stromy a dvojnohé zvieratá?", GBOU DO Palác kreativity pre deti a mládež "Neobjavené ostrovy" (vedúca Anashina N.Yu.).
1. miesto - Alexey, projekt "Penivé farby ako ukážka neutralizačnej reakcie", Centrum intelektuálneho voľného času "UnikuM" (vedúci Balova N.A.);
2. miesto - Michail, projekt "Správna autobusová zastávka" (vedúci Nikulin A.N.);
3. miesto - Elizaveta, Alena, Ignatius, Yuliana, projekt „Naša slnečná sústava. Model“, GBOU „School No. 1874“ (vedúci Sumina S.E.).
Nominácia "Výučba formou hry v prírodných vedách."
1. miesto - Anastasia, Svetlana, projekt "Zostavte vesmírnu stanicu", Palác detí a mládeže GBOUDO. A.P. Gaidar (vedúci Redicheva S.S.);
1. miesto - Peter, Alexey, projekt "Robotický komplex na zber opadaného lístia v parkových oblastiach", GBPOU "Vorobyovy Gory" (vedúci Sukhotskaya T.G.);
2. miesto - Nikolaj, Maxim, Iľja, Alexander, Nikolaj, Maxim, projekt "Zábavná zoologická záhrada", Škola č. 1569 "Súhvezdie" (vedúci Strungis I.G.);
3. miesto - Alice, projekt "Čistenie vodných plôch pomocou prírodných materiálov", Škola č. 1569 "Súhvezdie" (školiteľ Strungis I.G.);
3. miesto - Dmitrij, Dina, projekt "Air Relay" GBPOU "Vorobyovy Gory" (vedúci Tomalenko T.V.).
1. miesto - Igor, projekt "Robot-dog Gosh", ovládaný IR diaľkovým ovládačom a smartfónom cez Bluetooth", škola GBOU č. 1569 "Constellation" (vedúci: Strungis I.G., Rasyuk A.V.);
1. miesto - Margarita, projekt "Hra" ÁNO-NIE ", Palác kreativity pre deti a mládež GBOU DO. A.P. Gaidar (vedúci Redicheva S.S.);
2. miesto - Oleg, projekt "Učenie sa pri hre" GBOUDO Palác kreativity pre deti a mládež "Neobjavené ostrovy" (vedúca Anashina N.Yu.);
3. miesto - Anna, projekt "Zákony bioniky v origami", GBOU "Škola č. 444" (vedúci Gukhman G.A.);
3. miesto - Alexander, projekt "Vzdelávací hrací chodec", GBOU "Škola č. 444" (vedúci: Maltseva A.V., Navernyuk A.Yu.).
Nominácia „Majstrovská trieda výroby vedeckej hračky z dostupného materiálu“.
1. miesto - Ksenia, Yaroslav, Anastasia, Gleb, Leo, Elizaveta, Taisiya, projekt "Raketa", Škola sebaurčenia. A.N. Tubelsky, predškolské oddelenie, "Úžasná voda" (vedúci Charushina O.V.);
2. miesto - Andrey, Kirill, Michail, Alexander, Lilia, Vladislav, projekt "LEGO okolo nás", GBOU "Škola č. 1739" (vedú Yakovleva E.V. a Ryzhova I.T.)
1. miesto - Oleg, projekt "Úžasné gyroskopické prístroje" GBOU "Škola č. 444" (vedúci Dimova O.A.).
1. miesto - Jurij, Evgeny, projekt "Make Propeller - hračka Gagarinovho detstva", Moskovský klub priateľov hry" (vedúci Lesovaya E.K.).
V rámci výstavno-súťaže sa konala Súťaž diváckych volieb. Všetci návštevníci mohli súťažiacich hodnotiť hlasovaním za svoj obľúbený projekt. Výhercami tejto súťaže sú:
1. miesto - Alexey, projekt "Alternatívne zdroje energie" (vedúci Kuznetsov V.A.);
2. miesto - Andrey, Kirill, Michail, Alexander, Lilia, Vladislav, projekt "LEGO okolo nás" GBOU "Škola č. 1739", dizajnérske štúdio LEGO "Samodelki" (vedú Yakovleva E.V. a Ryzhova I.T.);
3. miesto - Alina, projekt "Fascinujúci svet tajného písania", GBOU "Škola č. 444", Laboratórium solárnej energie (vedúca Averkeeva L.M.).
Najaktívnejšími účastníkmi vzdelávacej hry Discovery Island boli:
1 miesto: tím Igrotekhnika, škola č. 626 Dimitrievskaja - 480 bodov a tím Solnechnaja, škola č. 1874 - 460 bodov;
2. miesto: tím "Air Relay", GBPOU "Vorobyovy Gory" - 390 bodov; Leo, CID "Unicum" - 380 bodov; tím "Záhady vedeckého sveta", GBOU "Škola č. 1208" - 360 bodov; tím "Ostrovania", GBOU DO Palác kreativity pre deti a mládež "Neobjavené ostrovy" - 350 bodov; družstvo "Iskorka", GBOU "Škola č. 2103" - 350 bodov; Dobromír, SBEI "Škola č. 1621 "Strom života" - 310 bodov; tím „Kometa“, GBOU DO Palác kreativity pre deti a mládež. Gaidar“ - 300 bodov.
3. miesto: Tím GBOU "Škola 1569" - 290 bodov; Maria, CID "Unicum" - 290 bodov; tím "Workshop hier", GBPOU "Vorobyovy Gory" - 280 bodov; Dmitrij, GBOU "Škola č. 1621 "Strom života" - 270 bodov; Gaidar tím, GBOU DO Palác kreativity pre deti a mládež. Gaidar" - 260 bodov; družstvo GBOU "Škola č. 1621 "Strom života" - 260 bodov; družstvo "Veverička-lietajúca veverička", MAOO SŠ č. 4 - 260 bodov; Daniil, GBOU DO Palác kreativity pre deti a mládež. Gaidar" - 250 bodov; tím "Sláva a Júlia", SBEI "Škola č. 734, Škola sebaurčenia pomenovaná po. A.N. Tubelsky" - 240 bodov; Daniel, GBOU "Škola č. 1621" - 240 bodov; Alina, škola č. 444 - 240 bodov; Michail, GBOU "Gymnázium č. 1528" - 220 bodov; družstvo "Hviezdy", GBOU "Škola č. 2103" - 220 bodov; tím GBOU "School No. 1739", Lego design studio "Samodelki" - 220 bodov; družstvo "Crystal", GBOU "Škola č. 1739" - 210 bodov; Tím GBOU "Škola č. 118" - 200 bodov.
Gratulujeme víťazom!
V Starom Oskole sa zišli najlepší mladí umelci z celého regiónu. V Detskej umeleckej škole sa konala regionálna súťaž v kreslení detí na pamiatku Ilju Khegaia. Tento rok sa na ňom zišlo 56 účastníkov.
Plná trieda účastníkov, ticho a len šuchot ceruziek a šuchot štetcov hovorí o tvrdej práci mladých umelcov. Chlapci sa zamerali na stojany a na papieri zobrazili, aký krásny je tento svet. Tak je tento rok označená téma regionálnej súťaže na pamiatku Ilju Khegaia. Účastníci nie sú limitovaní žiadnou formou ani technikou výkonu.
Deti môžu pracovať ako olejové pastely, akvarel, gvaš. Vyberte si akúkoľvek techniku, pracujte na tónovanom papieri štetcom, fixkami, ceruzkami. Samotná súťaž je veľmi zaujímavá, pretože deti prichádzajú a pracujú v reálnom čase. To, čo tu deti urobili za dve hodiny, je výlučne samostatná práca dieťaťa, nie je tu žiadna ruka učiteľa a prácu detí môžeme naozaj hodnotiť.
13-ročná Sofia Niroda z dediny Rovenki sa rozhodla stvárniť Krym. Ako jediná zo súťažiacich pracuje v technike škrabania, čo je prastarý spôsob kreslenia obrázka škrabaním. Príprava na súťaž prebiehala týždeň.
Samozrejme, že by som chcel vyhrať. S radosťou sa zúčastňujem, aby som si užil proces, pozrel sa na inú prácu.
- Sofia Niroda.
Dôkladne pripravená na súťaž a Natalia Sukhenko z okresu Korochansky. Tento rok po skončení 9. ročníka plánuje pokračovať v štúdiu na vysokej škole v odbore grafický dizajn.
Na umeleckej škole som sa pokúsil namaľovať tento obrázok farebne, potom som si doma rozdelil čas. Nikdy som nekreslil narýchlo, väčšinou boli súťaže nepresné a teraz sa na mojej práci veľmi prejavuje nedostatok času.
- Natalya Suchenko.
8-ročná Ksenia Tulinova z Gubkinu sa s úlohou vyrovnala v predstihu. Nakreslila námet podľa spomienok na letné prázdniny.
Ako sme chodili s celou rodinou na ryby, najviac na to spomínam v lete. Znázornil som všetko, čo mi túto udalosť pripomína, nakreslil som, ako sa môj strýko plavil na člne. Pravdepodobne môjmu starému otcovi zobrali schopnosť kresliť.
- Ksenia Tulinová.
Porota určila víťazov v troch vekových kategóriách. Je to veľmi ťažké, zišlo sa tu 56 účastníkov.
Prišli k nám najlepší z najlepších. Talentovaná práca, každú prácu chcem zvážiť a obdivovať, deti sú skvelí kamaráti, v zásade každý odviedol dobrú prácu.
- Olga Gladkikh, riaditeľka detskej umeleckej školy Stary Oskol.
Súťaž na pamiatku Ilju Khegaia sa koná už siedmy rok. Začínala ako všeobecná škola, potom sa stala mestskou a od roku 2016 sa stala regionálnou.
Iľja Nikolajevič je svetový umelec, čo neúnavne opakujem. V tejto encyklopédii sa nachádza encyklopédia „Umelci všetkých čias a národov“, ktorá už mnoho rokov vychádza v Nemecku.
- Tatyana Bryzhik, organizátor súťaže.
Výsledkom súťaže bolo deväť najlepších umelcov, ktorí získali pamätné darčeky a peňažné ceny.
/ V MEDZINÁRODNÁ DETSKÁ SÚŤAŽ V KRESBENÍ "CEZ UMENIA K ŽIVOTU!"
POSITION
V MEDZINÁRODNÁ SÚŤAŽ V KRESBENÍ DETÍ
"CEZ UMENIE K ŽIVOTU!"
Téma roka : « Radosť z podnikania!»
Téma zvolená pre tohtoročnú súťaž znie nezvyčajne, no v skutočnosti ide opäť o súťaž o schopnosť umelecky vidieť skutočný život. Toto je hlavná úloha umelca - schopnosť zaujímavo, zmysluplne vidieť a odhaliť vo svojich dielach-kompozíciách významné a poetické v zdanlivo obyčajnom každodennom živote.
To je hlavnou úlohou skutočného umelca ukázať - odhaliť vo svojom diele život svojej doby, svojich súčasníkov, a tým aj svoj ľahostajný tvorivo aktívny vnútorný svet.
Menovaná téma zahŕňa obraz práce okolitých ľudí. Aké povolania majú ľudia, ktorí bývajú vedľa vás, ako vyzerá ich práca?
Choďte von a uvidíte očami umelca, koľko sa okolo toho robí! Sú to vodiči dopravy, predajcovia a stavbári a je tu škola, knižnica, štadión, klinika, továreň a vedecké laboratórium a niekto sadí rastliny, chová zvieratá, šije šaty, opravuje autá, pečie chlieb...
Ako dlho môžete uvádzať! Možno tam, kde žijete, existuje niekoľko špeciálnych diel, ktoré presne charakterizujú váš región? Toto by bolo obzvlášť zaujímavé.
Môže to byť práca vašich príbuzných. Možno domáce úlohy, rôzne aktivity a záľuby, skladba o radosti zo spoločnej práce v rodine.
Pamätajte, že hlavným kritériom hodnotenia kresieb bude schopnosť umelca vidieť okolitý život a schopnosť umelecky o ňom rozprávať. Preto je potrebné, aby zobrazené postavy boli vo svojom reálnom prostredí interiéru alebo krajiny. Tak, aby výsledkom súťaže bol expresívny umelecký príbeh o živote moderných ľudí a ich zaujímavých činoch.
A nie náhodou sme súťaž nazvali „Radosť z práce“. Len tvorivý človek dokáže prekonať ťažkosti a prekážky a krása, radosť z dobrých skutkov by mala byť pre mladého človeka zdrojom sily.
1. Všeobecné ustanovenia
Koncept Medzinárodnej súťaže detskej kresby vychádza z aktívne sa rozvíjajúceho pedagogického konceptu „Nemensky School“, ktorý je holistickým integračným systémom na uvedenie mladej generácie do sveta modernej umeleckej kultúry Ruska a sveta. Umenie je v ňom považované za systém socializácie človeka, tvorivého rozvoja osobnosti a harmonizácie myslenia žiakov.
Názov súťaže vzišiel z koncepčnej pozície "Od života - cez umenie - k životu"- jeden zo základných princípov umelecko-pedagogickej školy B. Nemeckého. Čiže umenie v školskom vzdelávaní má byť nástrojom „humanizácie“, poznania vzťahu človeka k realite a sebabudovania jednotlivca. Činnosť umelca, ako aj jeho príprava sú založené na tom, že sa súčasne učí rovesníkom - premýšľať o živote okolo seba, učí sa obrazový jazyk, teda ovláda výrazové prostriedky, a svojou kreativitou musí pomáhať sebe i ľuďom. vidieť novým jasným a obrazným spôsobom a zažiť život. Tieto vlastnosti sú potrebné nielen pre umelcov, ale pre každého človeka je sémantická schopnosť vidieť okolitý život zdrojom naplnenia jeho vnútorného sveta a produktivity jeho osobnosti.
Súťaž je organizovaná na podporu predmetu „Výtvarné umenie“ v základnej škole, ako aj umeleckej a pedagogickej činnosti v doplnkovom a predprofesionálnom vzdelávaní. V podmienkach „straty záujmu“ o kultúru a umenie v modernom vzdelávaní detí chceme každému úradníkovi, vedúcemu a správcovi sprostredkovať dôležitosť a hodnotu plnohodnotného umeleckého vzdelávania, jeho výučby odborníkmi. Bez formovania umelecko-figuratívneho a vizuálno-priestorového myslenia je dnes nemožné sociálne prispôsobovanie detí, formovanie pre našu spoločnosť tak potrebného vlasteneckého a heuristického myslenia, rovnako ako nemožno človeka plnohodnotne pripraviť na prácu v spoločnosti, kde existuje výbušná vizualizácia všetkých prostriedkov komunikácie, informácií a práce.
Pozývame vás podieľať sa na tvorbe Medzinárodnej galérie detských kresieb, ktorá bude obsahovať najlepšie súťažné práce. Diela zo zbierky sa zúčastnia rôznych foriem výstavných, festivalových, charitatívnych aktivít na podporu vysokej úrovne odborných zručností učiteľov výtvarnej výchovy a tvorivosti detí.
Hlavné ciele súťaže:
- Stimulácia oboznámenia sa s umením ako systémom emocionálnych a hodnotových kritérií životnej činnosti (v systéme všeobecného vzdelávania), rozvoj tvorivých schopností (tvorivosť) (v systéme doplnkového vzdelávania), zvládnutie základov obrazného jazyka, jeho gramatiky. nadácie (v systéme predprofesionálneho vzdelávania).
- Rozvoj schopnosti pozorovať, analyzovať, umelecky a poeticky vidieť skutočný život, vedieť vyjadriť jeho obsah výtvarnými prostriedkami.
- Posilnenie autority a úlohy predmetu „Výtvarné umenie“ v škole.
- Rozvoj systému práce s tvorivými, výtvarne motivovanými deťmi.
- Identifikácia a podpora profesionálne a tvorivo pracujúcich učiteľov – umelcov.
- Aktivizácia tvorivej energie školských kolektívov a zvýšenie motivácie k spoločensko-kultúrnym aktivitám.
- Vytvorenie fondu detských výtvarných prác a databázy nadaných detí.
- Podpora tvorivých iniciatív a výmena skúseností v oblasti umeleckého vzdelávania.
- Prilákanie umelcov na vec estetickej výchovy mladej generácie a propagácia výsledkov detskej tvorivosti.
2. Organizátori súťaže
Súťaž organizuje Úrad (TsNHO) pre ďalšie umelecké vzdelávanie ( Škola B. Nemeckého) GAOU DPO MTsRKPO spolu s " Medzinárodná únia učiteľov a umelcov". Partnerom a sponzorom súťaže je Fila Stationari LLC je oficiálnym zastúpením skupiny spoločností FILA v Rusku.
Organizátori zabezpečujú:
Rovnaké podmienky pre všetkých účastníkov Súťaže;
Informačná podpora Súťaže;
Vedenie Súťaže, prezeranie a hodnotenie prác účastníkov Súťaže;
Ocenenie víťazov Súťaže a ich pedagógov.
3. Organizačný výbor súťaže
Predseda organizačného výboru
Nemenskaya Larisa Alexandrovna
Zástupca vedúceho TsNHO, laureát Ceny prezidenta Ruskej federácie, čestný člen Ruskej akadémie umení, profesor, predseda moskovskej pobočky Medzinárodnej únie umeleckých pedagógov
námestník Predseda organizačného výboru
Astafieva Marina Konstantinovna
Výkonný riaditeľ Medzinárodnej únie umeleckých pedagógov, šéfredaktor International Network Educational Journal ART TEACHER, špecialista Ústrednej vedeckej a kultúrnej organizácie.
Predseda súťažnej poroty
Nemenský Boris Michajlovič
Vedúci TsNHO, ľudový umelec Ruska, akademik Ruskej akadémie umení a Ruskej akadémie vzdelávania, držiteľ Rádu za zásluhy o vlasť, laureát Štátnych cien ZSSR a Ruskej federácie, medzinárodných cien, profesor
Výkonný tajomník predmetovo-metodickej komisie
Tereščenko Anna Sergejevna
Analytik zo sektora umeleckej a pedagogickej dokonalosti TsNKhO, špecialista na styk s verejnosťou Medzinárodnej únie učiteľov-umelcov.
Kurátor výstavného projektu
Volkov Alexander Evgenievich
Vedúci múzejného a výstavného sektora TsNKhO
Informačná podpora
Kondratiev Andrej Vitalievič
hlavu sektor organizačnej a informačnej podpory TsNHO
Yudina Lyubov Yurievna
správca dokumentov TsNKhO
4. Podmienky súťaže
Súťažiaci
Účastníkmi súťaže sú školáci od 1. do 11. ročníka, študujúci vo všeobecnom vzdelávaní, ZUŠ, ZUŠ, ateliéry, krúžky, predškoláci 4-6 roční. Kresby súťažiacich sú hodnotené samostatne v piatich vekových skupinách: 4-6 rokov, 7-9 rokov, 10-12 rokov, 13-15 rokov, 16-18 rokov
Súťažné nominácie
"Farba" (najlepšia maliarska práca).
"Line" (najlepšia grafická práca).
5. Postup pri súťaži
Súťaž prebieha v troch etapách.
Prvá etapa súťaže: prijatie prác do elektronickej galérie súťaže
na stránke Medzinárodnej únie umeleckých pedagógov
V rámci prvého kola je vítané uskutočniť súťaž na tému roka na regionálnej úrovni s ocenením víťazov. Prispieva to k širšiemu pokrytiu pozornosti účastníkov súťaže, šíreniu a diskusii o súťažných zámeroch a zámeroch, ktoré sú dôležitou výchovno-vzdelávacou úlohou, prostredím pre odborný rast a komunikáciu pedagógov.
Na návrh účastníkov súťaž v kraji môže organizovať sa tvárou v tvár. Miestna porota vyberie víťazov, ktorých práce sú zaslané na adresu e-galérie. Krajská porota môže zároveň oceniť účastníkov prezenčného kola ako víťazov regionálnej fázy Medzinárodnej súťaže .
Druhé kolo súťaže:
POROTA VYBERÁ LAUREÁTOV SÚŤAŽE
Tretia etapa súťaže - prezenčná: február-marec 2019
Na základe oznámenia organizátorom musia vybraní laureáti súťaže zaslať originály svojich prác na adresu uvedenú v oznámení.
2. etapa práce POROTY sa koná v TsNHO (Centre ďalšieho umeleckého vzdelávania) a vyberajú sa VÍŤAZI súťaže.
(na práce laureátov nezaslané do prezenčnej fázy súťaže porota neprihliada)
Vernisáž výstavy prác laureátov a víťazov súťaže ,
V ja Medzinárodné fórum umeleckých pedagógov .
6. Základné požiadavky na súťažnú prácu
Obrazová expresivita;
Vyjadrená schopnosť umeleckého pozorovania života;
Originalita nápadu a majstrovstvo prevedenia;
Sprístupnenie obsahu témy výtvarnými prostriedkami.
Hlavné hodnotiace kritériá Umeleckou kvalitou práce študentov akéhokoľvek veku a stupňa vzdelania je tvorivá samostatnosť v odhaľovaní danej témy, štýlová osobitosť, vitálny postreh a od nej neodtrhnutá fantázia, poetické videnie sveta okolo. Hlavnou kvalitou detskej práce je jej obsahu, ktorá sa organicky prelína postoj autora k tomu, čo zobrazuje, t.j. obsah realizovaný expresívnou (umeleckou) formou.
7. Ocenenie výhercov Súťaže
Rozhodnutím poroty, víťazov súťaže v nomináciách: "Farba" a "Čiara" (bez udelenia 1, 2, 3 miest), ako aj GRAND PRIX súťaže v každej vekovej kategórii.
Okrem hlavných nominácií sa udeľujú aj špeciálne diplomy a ceny poroty:
"Za najlepšie stelesnenie témy súťaže",
"Za poetickú víziu života",
"Za ústretovosť a empatiu",
"Najmladšiemu účastníkovi súťaže."
Víťazi sú odmenení diplomami a vecnými cenami.
Všetci učitelia, ktorí pripravili víťazov súťaže, sú ocenení certifikátmi poroty súťaže.
Práce výhercov súťaže sú zverejnené:
Začalo sa prijímanie žiadostí o účasť v regionálnej fáze Medzinárodnej súťaže detskej kresby „Ochrana práce očami detí“ v roku 2019.
Súťaž sa koná s podporou Ministerstva rodiny, práce a sociálnej ochrany obyvateľstva Bieloruskej republiky a Štátneho inšpektorátu práce Bieloruskej republiky.
Deti sa môžu zúčastniť súťaže v 3 vekových kategóriách:
Predškolák - deti od 3 do 6 rokov;
Žiak základnej školy - deti od 7 do 12 rokov;
Stredoškolák - deti od 13 do 18 rokov.
Súťaž sa koná medzi mladými obyvateľmi Republiky Bashkortostan.
Podmienky súťaže:
1) Je potrebné nakresliť obrázok na tému ochrany práce,
vrátane prepojenia s jednou z nasledujúcich oblastí:
— Všeobecné otázky ochrany práce;
— Ochrana práce v stavebnom priemysle;
— Ochrana práce v dopravnom priemysle;
– Ochrana práce pri prevádzke zdvíhacích konštrukcií;
— Bezpečnosť práce v plynárenskom priemysle;
— Ochrana práce v oblasti bývania a komunálnych služieb;
— Ochrana práce v poľnohospodárstve;
– Ochrana práce v lesnom hospodárstve;
— Ochrana práce v petrochemickom a chemickom priemysle;
— Ochrana práce v ropnom priemysle;
— Ochrana práce v ťažobnom priemysle;
— Ochrana práce v komunikačných podnikoch;
- Požiarna bezpečnosť;
— bezpečnosť na cestách;
- Ochrana životného prostredia;
- Elektrická bezpečnosť.
Témy kresieb zodpovedajú nomináciám na dodatočné odmeňovanie účastníkov.
2) Vyplňte registračný formulár na webovej stránke www.bmipk.ru v časti „Súťaže“. Je POVINNÉ vyplniť všetky polia!
3) Nahrajte naskenovaný výkres na webovú stránku www.bmipk.ru v časti „Súťaže“ alebo ho pošlite e-mailom na e-mail: [e-mail chránený] do 1. augusta 2019. Požiadavky na súbor výkresu: formát - jpeg, png, bmp, pdf; veľkosť - do 5 MB (s rozlíšením najmenej 150 dpi).
Prihlášky budú prijímané do 1. augusta 2019. Na jedného účastníka bude akceptovaný iba 1 príspevok.
O víťazovi rozhodnú výsledky hlasovania - najväčší počet "lajkov" nazbieraných v oficiálnej skupine súťaže: http://vk.com/risunok_bmipk. Hlasovanie potrvá do 1. augusta 2019.
Najlepšie kresby s najvyšším počtom "lajkov" podľa výsledkov hlasovania budú zaslané do celoštátnej fázy súťaže, ich autori získajú diplomy laureáta krajskej súťaže (prvých 30 autorov v hodnotení - diplomy I. stupňa, zvyšných 70 autorov - diplomy II.
Budú určení aj traja víťazi v samostatných nomináciách, ktorí budú ocenení diplomami. Ich práce sa posielajú aj na celoštátnu scénu súťaže.
Všetci účastníci súťaže získavajú diplom účastníka regionálnej fázy súťaže. Diplomy podpisujú zástupcovia organizátorov krajskej etapy súťaže.
