Obraz jari v klasickej a ľudovej hudbe. Obraz jari v klasickej a ľudovej hudbe Jar v dielach skladateľov a hudobníkov

Zhrnutie mimoškolských aktivít v 4. ročníku na tému „Jar v hudbe“

Kolosova Victoria Yurievna, študentka, kvalifikovaná učiteľka doplnkového vzdelávania v oblasti hudobnej činnosti
Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia stredného odborného vzdelávania regiónu Rostov
„Šachtyjská pedagogická škola“ (Rusko, Rostovská oblasť, mesto Šachty)
Popis materiálu: Ponúkam vám súhrn mojich vzdelávacích aktivít pre deti 4. ročníka (10-11 ročné) na tému „Jar v hudbe“. Tento materiál bude užitočný pre učiteľov ďalšieho vzdelávania a učiteľov hudby. Táto osnova je zameraná na rozšírenie obzorov detí a zlepšenie vokálnych a zborových zručností.
Zhrnutie mimoškolských aktivít v 4. ročníku na tému: „Jar v hudbe“
Integrácia vzdelávacích oblastí: literatúra, hudba.
Cieľ: rozširovanie obzorov detí, rozvíjanie záujmu o prírodu.
Úlohy: vzdelávacie: zoznámiť s dielom Antonia Vivaldiho, Piotra Iľjiča Čajkovského. Upevniť rozširovanie vedomostí a predstáv detí o jarných javoch a premenách prírody.
Vzdelávacie: rozvíjať úctu k prírode. Formovať lásku k hudbe, umelecké schopnosti, schopnosť stelesniť získané dojmy v obrazových, hudobných a verbálnych improvizáciách.
vyvíja sa: rozvíjať vokálne a zborové schopnosti, kolektivizmus, sluch pre hudbu, tvorivé schopnosti.
vizuálny materiál: prezentácia
Podklad: listové karty
Priebeh lekcie:
Učiteľ: Jar, jar!
Aký čistý je vzduch!
Aká jasná je obloha!
Jeho azúro nažive
Zaslepuje mi oči!
Chlapci, čo myslíte, o čom sa dnes budeme baviť?
Deti: odpovede detí.

Učiteľ: A aké asociácie máte, keď počujete slovo jar?
Deti: odpovede detí
Učiteľ: Podľa starovekého kalendára pripadá začiatok nového roka pre mnohé národy na začiatok jari. V Rusku sa nový rok začal v marci. Nový rok sa oslavoval na prvý jarný sviatok nazývaný Vesnovka-píšťalka, ktorý podľa moderného kalendára pripadá na 14. marca. Prvé jarné stretnutie.
Podľa kalendára je to deň mnícha mučeníka Evdokia, ktorý bol nazývaný obyčajnými ľuďmi Avdotya-Plyushchikha, pretože nastal čas, aby sa sneh vyrovnal a roztopil. V tento deň sa dozvedeli, aké bude leto. Bol tam nápis: "Na jarný kabát je krajší - celé leto je krajší."
Podľa starodávneho zvyku sa pre deti vyrábali píšťalky a deti, napodobňujúce hlasy vtákov, vábili svojou píšťalkou jar, čarovali šťastný rok a bohatú úrodu.
V pohanských časoch existoval hvizdový boh, ktorý zvolával jar na zem.
Jar je čas, kedy svet opäť ožíva. Preto toto nádherné obdobie roka inšpirovalo veľkých skladateľov k napísaniu klasických hudobných diel o jari.
Všetci majstri klasickej éry sa snažili zachytiť čaro a krásu jari vo svojich najznámejších hudobných dielach. Existuje niekoľko populárnych klasických diel, ktoré si vyslúžili celosvetový ohlas a dodnes sú považované za najvyšší vrchol klasickej hudby.
A kto z vás vie, ako spoznali jar pred 5,10, 15, 30, 100 rokmi? Za starých čias?
Jar sa niesla v znamení zábavy, radosti, piesní, okrúhlych tancov. S prvými príznakmi topenia sa roľníci privolali jar, aby ich navštívila.
Chlapci mali starosť - pripraviť sa na prílet vtákov: postaviť vtáčie búdky. A aby sa urýchlil prílet vtákov, bolo potrebné vyrobiť hračky škovránkov, brodivých vtákov, žeriavov. Pomocou píšťaliek vyrobených z hliny napodobňovali vtáčie hlasy.

22. marca, keď priletí štyridsať vtákov. Štyridsať pichugov sa vydáva na Rus, “letia k nám rôzne vtáky.
Chlapci, aké vtáky viete pomenovať?
Deti: odpovede detí
Učiteľ: Prvý vták, ktorý k nám priletí, sa volá škovránok. Na tento sviatok, v predvečer, chlapci požiadali svoje matky a staré mamy, aby upiekli koláčiky, buchty, ktoré vyzerali ako škovránky.

Pieseň škovránka je tichá a príjemná, let tohto vtáka je veľmi zvláštny: škovránok sa najprv zdvihne a potom padá dole a podľa toho sa mení aj spev.

Štyri ročné obdobia je slávny klavírny cyklus P. I. Čajkovského, ktorý pozostáva z 12 skladieb. Chlapci, prečo je týchto hier práve 12, uhádli ste?
Deti: odpovede detí

Učiteľ: Hry sú pomenované podľa mesiacov. „Marec. Pieseň Lark"
Piotr Iľjič Čajkovskij mal veľmi rád spev škovránkov, na jar počúval ich trilky. A teraz si budeme môcť vypočuť spev škovránka, ktorého vo svojej hudbe zobrazil Pyotr Iľjič.
Počúvanie hry P. I. Čajkovského „Marec. Pieseň Lark.
Učiteľ: Dnes sme hovorili o ruskej jari. Viete niečo o jari v iných krajinách? nie? Nie sú také silné mrazy, nie je toľko snehu. To znamená, že jar tam nie je taká búrlivá ako tá naša, ale je tiež veľmi krásna!
Jar v Benátkach.

Jar v Benátkach začína skoro. V marci je už dosť teplo, teplota môže dosiahnuť 10-15 stupňov. Dažďa sú zriedkavé a nie silné. Veľa slnečných dní. Jar je v Benátkach najkrajším obdobím aj preto, že v tomto období kvitnú magnólie, oleandre a kvety iných voňavých rastlín. Vzduch je presýtený vôňami ako v parfumérii. Obzvlášť príjemné je vychutnať si jarné Benátky na promenáde Bocina San Marco v záhrade. Na jar Benátky rozkvitajú, ožívajú a lahodia oku. Božská modrá obloha a azúrová voda, terakota palácov a mramor kolonád, svieža zeleň záhrad a jemný odtieň kvetov, čierny lesk gondol a žiarivé stuhy na klobúky gondolierov.
Sme s vami za hudbou lesa v diele veľkého talianskeho skladateľa Antonia Vivaldiho, ktorý žil pred 300 rokmi v úžasnom talianskom meste Benátky.

A jedného dňa privítal jar týmito slovami:
(A. Vivaldi, preklad V. Grigoriev)
Jar prichádza! A radostná pieseň
Plná prírody. Slnko a teplo
Prúdy šumia. A prázdninové novinky
Zephyr sa šíri, ako mágia.

Zrazu sa privalia zamatové oblaky
Ako rúhanie sa ozve nebeský hrom.
Ale mocná víchrica rýchlo vysychá,
A twitter sa opäť vznáša v modrom priestore.

Dych kvetov, šuchot bylín,
Povaha snov je plná.
Pastier spí, unavený na celý deň,
A pes trochu počuteľne šteká.

Zvuk pastierskych gájd
Bzučiac nad lúkami,
A nymfy tancujúce magický kruh
Jar je sfarbená nádhernými lúčmi.
Takže, A. Vivaldi „Ročné obdobia. Jar". Sú to 4 husľové koncerty.
Vypočujte si toto dielo a zamyslite sa nad tým, ako sa autorovi podarilo zobraziť prírodu?
Deti: odpovede detí
Učiteľ: Vivaldiho jar oživuje prírodu po dlhých mesiacoch vädnutia. Táto hudba vytvára obraz bujných polí, lúk, kvetov, všetkého, čo symbolizuje jar.
A teraz sa pozrime, ako dobre viete vyriešiť hádanky.
prechádzky krásy,
Zľahka sa dotýka zeme
Ide do poľa, k rieke,
A na snehu a na kvete.

V teplých slnečných čižmách
So svetlom na sponách,
Chlapec beží po snehu
- Sneh straší, malý darebák:
Len vstúp - sneh sa roztopil,
Ľad na riekach sa prelomil.
Uchvátený jeho vášňou.
A tento chlapec je...

Prúdy bežia rýchlejšie
Slnko svieti teplejšie.
Vrabec spokojný s počasím
- Pozeral sa na nás mesiac ...

V noci - mráz
Ráno - kvapky,
Takže na dvore...

Medveď vyšiel z brlohu,
Blato a kaluže na ceste
Na oblohe škovránok trilkuje
- Prišiel nás navštíviť...

Záhrada je odetá do bielej
Ako prvé lietajú včely.
Hrom duní. hádajte,
Aký je to mesiac?

Otváram obličky
do zelených listov.
Obliekam stromy
Polievam plodiny
Plný pohybu
moje meno je...

Výborne chlapci, odviedli ste skvelú prácu. A teraz sa rozdelíme do troch tímov v rade a vymyslíme si príbeh o jari. Ale každá veta musí začínať slovami „jar“ alebo „jar“. Keď je príbeh pripravený, zdvihnete ruku a jeden človek zo skupiny ho predstaví.
Deti: odpovede detí
Učiteľ: Výborne, s touto úlohou sa vyrovnali. O jari bolo napísaných veľa piesní, hudby, básní, obrazov, v ktorých sa prenáša tá ľahká, slnečná nálada. naučíme sa jednu z týchto piesní, ódu s názvom “Sunny Drops”, hudba: Stepan Sosin, text I. Vakhrusheva.
Učenie piesní.

Učiteľ: Prvé kvety sa objavia na jar a ktoré z nich teraz zistíme. Aj my sa delíme do troch skupín. V obálkach sú karty s písmenami, z ktorých je potrebné doplniť názvy dvoch farieb.
(mimóza, snežienka, tulipán, narcis, konvalinka, pivónia.)
Učiteľ: Výborne, chlapci, urobili ste veľmi dobrú prácu so všetkými úlohami. Spomeňme si, akú hudbu skladateľov sme počúvali? Čo má spoločné a v čom sa líši?
Deti: odpovede detí.
Učiteľ: Správne, toto je koniec našej hodiny. Zbohom.

I Organizácia začiatku hodiny

Úvod k téme lekcie (snímka 1)

Človek miluje svoju zem, pretože nemôže žiť bez vône lístia, bez zvonenia potoka, bez modrej hlávky nevädze na poli. Bez riek a hôr je človek ako bez priateľov.

V našej krajine je veľa umelcov, skladateľov, básnikov, ktorí dokážu sprostredkovať krásu našej rodnej krajiny.

Ročné obdobia – jeseň, zima, jar, leto – sa striedajú. Na JAR sa zem topí a zem sa otepľuje, príroda sa prebúdza z dlhého zimného spánku. LETO je čas horúceho slnka, kúpania, prechádzky v tienistom lese. JESEŇ prináša ľuďom bohatú úrodu: plné košíky lesných plodov a húb. A v ZIME sa príroda vracia k spánku. A každé ročné obdobie je svojím spôsobom krásne.

T: Pozrite sa na obrázky.(snímka 2).

Aké ročné obdobie sa zobrazuje?

D: Jar.

Ako ste to určili podľa akých znakov?

Čo sa deje s prírodou na jar?

Ako vieme, že prišla jar?

Ako sa obliekame na jar?

W: Správne. Chlapi. A dnes sa vydáme na cestu do sveta farieb a zvukov jari.(snímka 3)

Kto je tam zo strechy nado mnou

Visieť v chlade?

Kto to má na jar

Tečie vám voda z nosa?

(cenzor)

Hrám úvod.

Čo je to za pieseň?

- "Slnečné kvapky".

Opakujeme slová. (pre každý verš - ilustrácia)

Otázka: Aký je charakter hudby? Akú má náladu?

D.: Hudba je veselá, zvučná, radostná, veselá.

DW: Znela hudba svojím charakterom rovnako alebo nie?

D.: V refréne plynulo, v refréne - prudko.

DW: Čo predstavuje refrén?

D: Ako padajú kvapky.

W: Táto pieseň sa volá„Slnečné kvapky“ (snímka 4).

Túto jar nám ukázal skladateľ Sergei Sosnin. Aký obrázok si možno predstaviť?

D .: Slnečný, veselý, radostný deň, námrazy kvapkajú, zvonia, bežia, potoky šumia.

II Počúvanie hudby

Jar - Toto je jasná oslava narodenia prírody. Príroda sa prebúdza. Na jar sa človeku ľahšie dýcha. Na jar kvitne na zemi nový život, na stromoch kvitnú puky, na poli sa objaví zelená tráva; motýle, chrobáky vyliezajú zo škár a vyhrievajú sa na slnku. Objavujú sa prvé snežienky:

V lese, kde sa v dave tlačili brezy,

Do snežienky nahliadlo modré oko.

Najprv kúsok po kúsku

vystrčiť zelenú nohu,

Potom zo všetkých síl natiahol ruku

A potichu sa spýtal:

„Vidím, že počasie je teplé a jasné.

Povedz mi, je naozaj jar?

takže, započúvajte sa do spevu jari, nahliadnite do jeho farieb a pochopíte, o čom štebotajú vtáčiky, zurčí potok, ticho šuchotajú prvé listy brezy.

Počúvajte a sledujte jar!

(počúvanie)

Zaznela hudba. Keď ste ju počúvali, aký obraz jarnej prírody ste predstavili?

Aká je povaha hudby? (hladký, melodický, jemný)

tempo? (nie veľmi rýchlo)

Tanec, pieseň alebo pochod? (tanec)

Aký je rytmus tanca? (valčík)

Túto hudbu napísal ruský skladateľ P.I. Čajkovskij. Čajkovskij nazval svoju hru „Apríl. Snežienka"(snímka 6) Čajkovskij od raného detstva rád pozoroval a užíval si tento zázrak prírody v ruských lesoch, keď prvé kvety snežienok otvárajú svoje lupienky pod dychom ľahkého jarného vánku.

Áno, snežienka je prvý jarný kvet, taký jemný a krásny, že inšpiroval k vytvoreniu hudobného diela ruského skladateľa P.I. Čajkovského.

Skúšanie.

Teraz počúvajme znova. Pohybmi rúk sprostredkujme plynulosť melódie.

Kto vystupuje?

Ensemble. (zobraziť ilustráciu)(snímka 7)

Na akých nástrojoch sa hralo? (zobraziť na stánku)

Ilustrácie (snímka 8)

A teraz sa vydáme na cestu do sveta farieb a zvukov jari. Vypočujeme si jej pieseň a nahliadneme do jej farieb.

Prezentácia "Apríl. Snowdrop" (v podaní klavíra)

Spoznali ste dielo?

Kto vystupoval? (klavír)

aký je názov?

Kto napísal?

III Hra na detské hudobné nástroje

Otázka: Na aké nástroje môžeme hrať?

D: metalofón, xylofón, maracas, hrkálka Rumba

(zobrazenie nástrojov - deti volajú)

(prehrať „Rondo“ od Mozarta na detských hudobných nástrojoch)

IV Poprava

U: Chlapci, viete, ako ste sa predtým stretli s jarou? V týchto dňoch deti pobehovali v kŕdľoch po dedine s vtáčikmi z cesta. Niektorých rozptýlili na pole, aby krajina dala bohatú úrodu. Iní boli navlečení na dlhé tyče a hojdali sa tak, že sa zdalo, že vtáky lietajú. Zároveň chlapci spievali piesne - hovory. Ako sa volali tieto piesne?

D: kamenné mušky.

U: Povedz mi, čo je na Vesnyanki zvláštne?

D: Vytrvalé, zvolacie intonácie sa vo Vesnyanki mnohokrát opakujú.

Všetky živé veci sa z jari radujú. Jar prináša radosť a pocit rozkvitnutej prírody. Spievajme pieseň, aby jar počula, ako ju obdivujeme a obdivujeme zvuky jari.

VI Hudobno-didaktická hra

Ale nielen skladatelia odrážali obrazy prírody, ročné obdobia v hudbe.

Jar nadchla srdcia skutočných umelcov. Pozývam vás, aby ste si predstavili, že ste umelci. Je lepšie to pochopiť, cítiť, pomôže nám hudba Ramiressy "The Lark".

U: Aké farby by ste použili na zobrazenie zvuku jari?

Svetlé alebo tmavé?

(Znie hudba - deti kladú karty správnej farby)

D: Svetlé, teplé farby, lebo na jar všetko ožíva, prebúdza sa, raduje sa.

VII Poprava

Ž: Jar je tu. Všetko sa raduje. A predsa je symbolické, že práve v prvých dňoch marca sa oslavuje najjasnejší, najnežnejší a najláskavejší sviatok.

Komu blahoželáme?

Áno, gratulujeme mamičkám. Jemná, láskavá, krásna ako samotná jar. (Prevedenie piesne)

VIII Zhrnutie.

Naša lekcia sa skončila. Dnes sme objavili tajomstvo: zvuk jari neprenášajú len slová, ale aj farby a hudba.

S hudbou ktorého skladateľa ste sa stretli?(snímka 9)

aký je názov?

Kto vystupoval?

Naša lekcia sa skončila, no cesta do jarného sveta prírody neskončila. Počúvajte a sledujte jar. A o svojich nezvyčajných pozorovaniach poviete v ďalších lekciách..(snímka 11)

Týmto sa naša lekcia končí, ale rád by som všetkým prítomným hosťom urobil ešte jednu malú radosť s vašou obľúbenou pesničkou. (Pieseň sa hrá na žiadosť detí “Skvelá nálada"

Ako umelec opisuje prírodu farbami, skladateľ a hudobník opisuje prírodu hudbou. Od veľkých skladateľov sme dostali celé zbierky diel z cyklu „Ročné obdobia“.

Pozývame vás ponoriť sa do hudby jarnej prírody, pocítiť skutočný dych a vzrušenie jari.

A. Vivaldi "Ročné obdobia". Jar

Štvorkoncertový cyklus „Štyri ročné obdobia“ napísaný v roku 1723 je najznámejším dielom Antonia Vivaldiho a jedným z najpopulárnejších diel barokovej hudby. „Jar“ je prvým koncertom z cyklu „Ročné obdobia“.

Slávny skladateľ v prvej časti koncertov Štyroch ročných období vyjadril plnú silu jari, tri diela sprevádzal poetickým sonetom, farbisto opisujúcim prírodné javy.

Aj Vivaldiho sonet bol rozdelený do troch častí: v prvej sa objavuje príroda, ktorá sa vyslobodzuje zo zimného zajatia, v druhej pokojne spí pastier a v tretej pastier tancuje s nymfami pod rúškom Jara.

Koncert č. 1 E dur "Jar"

Ako naplánoval Vivaldi, každé ročné obdobie zodpovedá určitému regiónu Talianska a na jar sú to romantické Benátky a pobrežia Jadranu, kde sú morské scenérie a východ slnka nad Zemou prebúdzajúcou sa zo zimného spánku obzvlášť krásne.

"type="hidden"/>

Vivaldiho prameň

Jar prichádza! A radostná pieseň
Plná prírody. Slnko a teplo
Prúdy šumia. A prázdninové novinky
Zephyr sa šíri ako mágia.
Zrazu sa privalia zamatové oblaky
Ako rúhanie sa ozve nebeský hrom.
Ale mocná víchrica rýchlo vysychá,
A twitter sa opäť vznáša v modrom priestore.
Dych kvetov, šuchot bylín,
Povaha snov je plná.
Pastier spí, unavený na celý deň,
A pes trochu počuteľne šteká.
Zvuk pastierskych gájd
Bzučiac nad lúkami,
A nymfy tancujúce magický kruh
Jar je sfarbená nádhernými lúčmi.

Zaujímavá je nielen stará baroková podoba hudobného koncertu „Jar“, ale aj sólový zvuk nástrojov: jemné zvuky huslí strieda úzkostlivý hoboj, basy vstupujú postupne, prekrývajú melódiu, kde „blesk“ a „hrom“ sú zobrazené.

Melódia v prvej časti jarného cyklu je Allegro, často mení rytmus, rozpadá sa, zreteľne počuť „hlasy a trilky vtákov“, „zurčanie potoka“, ľahkosť vánku. Druhá časť je Largo, melodická, počas zvuku hudby je trojvrstvová textúra. Vrchná vrstva je melodické husľové sólo, melodickosť a smútok. Stredná vrstva textúry napodobňuje tichý šuchot lístia a trávy, zvuky sú monotónne a dobre ladia s basmi tretej vrstvy – rytmickej, zobrazujúcej sotva počuteľný „psiačik“. Tretia časť cyklu sa tempom a zvukovou dynamikou podobá tej prvej, no na konci každej melodickej vlny je citeľné rytmické brzdenie. Vivaldi si vybral sólové husle ako protagonistu cyklu „Jar“, pričom každý „mesiac“ rozdelil na tri etapy: expozíciu, vývoj a reprízu.

P. I. Čajkovskij "Ročné obdobia". Jar

"Song of the Lark". marca

"Pole sa trasie kvetmi,
Na oblohe sa rozlievajú vlny svetla.
jarné škovránky spievajú
Modré priepasti sú plné
A.N. Maiko

"type="hidden"/>

Prvý diel z jarného cyklu je venovaný marcu, keď sa jemné a krehké kvietky predierajú snehom, vracajú sa z teplých okrajov vtáčika a na rozmrznutých fľašiach v lese, zohrievaných jemnými lúčmi, cvrliká škovránok. slnko. Spev škovránka symbolizuje jar, preto lyrická a neunáhlená melódia pripomína volanie vtákov, voľný let nad rodnými priestranstvami a vytvára ľahkú, mierne smutnú a snovú náladu. Svetlé trilky postupne ustupujú, v lese padá noc a všetko zamrzne v očakávaní ďalšieho dňa.

Ako epigraf k tejto hre použil skladateľ báseň básnika Apolóna Majkova, ktorá rozpráva o lete škovránka na oblohe, radostne spievajúcom jari, rozkvitnutých kvetoch a štedrom slnku.

"Snežienka". apríla

„Holubička čistá
Snežienka: kvet,
A blízko priezoru
Posledný sneh.
Posledné slzy
O smútku minulosti
A prvé sny
O inom šťastí...“
A.N. Maikov

"type="hidden"/>

Len čo sa sneh z polí a lesných pasienkov roztopí a zelená tráva sa začne predierať spod starého lístia a ihličia na pasienkoch, objavia sa snežienky. Príroda sa prebúdza a posiela svojich prvých poslov na svetlo. Rovnako ako kvet snežienky je mesiac apríl ruským ľudom veľmi milovaný, najmä ženami, básnici mu venujú básne, zdôrazňujúc belosť a priehľadnosť zvonov, pripomínajúc skutočnosť, že jar konečne prišla na svoje. Začiatok Čajkovského hry „Marec“ je preniknutý dojímavými motívmi, podobne ako tichý, závratný valčík, ktorý vystriedajú emotívne akordy, a potom tlmene znejúce durové tóny. Na začiatku prvej časti je skladba vzdušnejšia, smerom k stredu sa hra stáva emotívnejšou a klesá do nižších oktáv a potom sa opäť vracia k ľahkému a zmyselnému valčíku.

Táto hudobná skladba je venovaná aj jednej z básní A.N. Maykov, v ktorom sa snežienka porovnáva s nádejou a takmer roztopený sneh so zabudnutými smútkami a úzkosťou.

"Biele noci". Smieť

„Aká noc! Aká blaženosť je na všetkom!
Ďakujem, rodná polnočná zem!
Z ríše ľadu, z ríše fujavice a snehu
Ako svieži a čistý váš máj vyletí!
A.A. Fet

"type="hidden"/>

Piotr Čajkovskij žil dlhé roky v Petrohrade, a tak jednu zo svojich hier venoval slávnym „bielym nociam“, ktoré sa začínajú koncom mája. Sviežosť noci, keď je vonku svetlo, skoro ako cez deň, malátna blaženosť posledných jarných dní, po ktorej nasleduje teplo, hrejivé slnko – to všetko sa odráža v dúhovej a plynúcej klavírnej hudbe, plnej protikladov. Potom sa melódia rozbehne, núti vás zažiť vznešené pocity a slasť, potom klesne o niekoľko oktáv a zradí dušu ťažkými myšlienkami.

Dielo pozostáva z niekoľkých úsekov, krátkych, lyrických odbočiek, radostných akordov, krátkych repríz a pokojného, ​​pomalého finále, ktoré divákovi predstavuje jasnú oblohu a strohú severskú krásu.

Astor Piazzolla "The Seasons" Spring

Skladateľov talent spočíva v schopnosti vyjadriť tie pocity a emócie, ktoré spisovateľ vyjadruje pomocou slov, a umelec maľuje obrazy, ktoré odrážajú stav jeho vnútorného sveta, niekedy v rozpore s okolitou realitou. Jedným z brilantných hudobníkov 20. storočia bol argentínsky hudobník Astor Piazzolla, ktorý vytvoril svoj vlastný a nenapodobiteľný hudobný štýl.

Astor Piazzolla premenil celú myšlienku toho, ako by mala znieť skutočná zmyselná hudba, ak zmiešate všetky tri žánre rôznych foriem do jedného koktailu. Tak sa zrodil neporovnateľný štýl – úžasný štýl hry. Vychádza z viacerých smerov: tango, jazz a vážna hudba.

Jar. Piazzolla - Primavera Portena Allegro

"type="hidden"/>

Táto časť cyklu Štyri ročné obdobia v Buenos Aires pripomína skôr klasické tango s emocionálnym zhonom, ohnivým rytmom a rýchlym tempom udávaným akordeónom.

Prevedenie tohto diela možno počuť v interpretácii mnohých orchestrov, no záujem hudobnej kritiky nie je ani tak o nové podanie hudby tanga, ale o prudkú zmenu melódie v strede a lyriku, ktorú vystrieda vášeň už od prvých akordov sóla akordeonistu.

Oratórium J. Haydna "Ročné obdobia". 1. časť: Jar

1. časť otvára inštrumentálny úvod „Prechod zo zimy do jari“. Kompozícia predohry je dvojitá: intro ťažkej basy s forsírovacími podmienkami vystrieda jemný, ľahký, tónovo stabilný motív.

Každá časť The Seasons má inštrumentálny úvod, no len prvý z nich plní funkciu predohry k celému cyklu. Hlavnou úlohou je naladiť poslucháča na želaný emocionálny tón, previesť ho z pochmúrnej zimy pokrytej chladnou tmou k samotnému životu – bezoblačnej a radostnej jari.

Zbor ustupuje Simonovým ťažkým, mohutným basom, ktoré dvíhajú sólovú časť The Four Seasons. Jasný rytmus, hranatá štruktúra a nasadenie ľudového spevu približuje poslucháčovi život veselého oráča, ktorého rolu stvárňuje Simon.

Všeobecný tón ku koncu „Jar“ stúpa. A vrcholom sa stáva zborová pieseň, ktorou sa končí jarná časť oratória.

Téma: „Obraz jari v klasickej a ľudovej hudbe“.

Typ hodiny: hodina štúdia a primárneho upevňovania nových vedomostí.

Účel: rozvoj asociatívneho obrazného myslenia a umeleckej predstavivosti detí.

Úlohy: 1. Vzdelávacie - formovanie lásky k hudbe, umeleckých schopností, schopnosti zhmotniť získané dojmy v obrazových, hudobných a slovných improvizáciách;

2. Edukačné - oboznámenie sa s tvorbou talianskeho skladateľa A. Vivaldiho, nórskeho skladateľa K. Sindinga, ruských krajinárov I. Levitana, Al. Savrasov, s ruským ľudovým umením;

3. Rozvíjanie - rozvoj vokálnych a zborových schopností, zdokonaľovanie sa v hre na hudobné nástroje.

Vybavenie:

• klavír;
• hlukové nástroje;
• gramofón;
• portréty skladateľov A. Vivaldiho a K. Sindinga;
• reprodukcie obrazov I. Levitana, A. Savrasova;
• kresby detí;
• remeslá hlinených škovránkov.

1. Organizačné momenty.

2. Hudobný pozdrav:

Pozor! Pozor! Divy!

Pozor! Pozor! Ticho!

Hudba prichádza k nám, hudba prichádza k nám!

3. Znie nahrávka K. Sindinga „Rustle of Spring“.

Otázky po vypočutí:

• Chlapci! Cítili ste, o čom je táto hudba?
• Čo nám hovorí?

DW: Hudba nám povedala, že prišla jar.

Jar! Jar!
Aký čistý je vzduch!
Aká jasná je obloha!
Jeho azúro nažive
Zaslepuje mi oči. (E. Baratynsky)

W: Jar! Prišlo teda topenie, záveje sa usadili, na slnku sčerneli, na rozmrznutých lesoch čoskoro rozkvitnú snežienky a priletia veže.

Vy a ja vyjdeme na ulicu, pozrieme sa do slnka a nepoznáme známy svet. Tak zima prešla, zima, všetko je pozadu. Radosť! Jar napĺňa dušu! Vypočujme si záver diela Christiana Sindinga, nórskeho skladateľa 19. storočia, žijúceho pred 100 rokmi, ktorý je tzv. "Šuchot jari" a odhaľuje úžasné farby prichádzajúcej jari, kedy je všetko v prírode

miešaná
spievali
prebudil
začal rozprávať
hlučný. /Sluch/

4.

o : Nová pružina nikdy nie je rovnaká ako tá stará. A tento rok vždy očakávame niečo nové, no jar je vždy tajomná, rozprávkovo krásna.

A kto z vás vie, ako spoznali jar pred 5, 10, 50, 100 rokmi? Za starých čias?

U: Jar sa stretla so zábavou, s radosťou, s piesňami, tancami, okrúhlymi tancami.

S prvými príznakmi topenia sa roľníci privolali jar, aby ich navštívila. Chlapci mali starosť - pripraviť sa na prílet vtákov: postaviť vtáčie búdky. A aby sa urýchlil prílet vtákov, bolo potrebné vyrobiť hračky škovránkov, brodivých vtákov, žeriavov. Lákali živé vtáky, dvíhali ich vysoko na dlhé vetvičky (vyliezali na strechy domov). Vetvičky sa točili ako vtáky lietajú. Pomocou píšťaliek vyrobených z hliny napodobňovali vtáčie hlasy. Ako sa zdalo našim predkom, ak ukážete skutočným vtákom ich obrazy a dokonca budete pískať ako vtáky, potom odletia do týchto končín skôr a jar čoskoro pominie.

A v deň jarnej rovnodennosti, 22. marca, keď „štyridsať vtákov priletí, štyridsať vtákov sa rúti na Rus“, prilietajú k nám rôzne jarné vtáky a prvým z nich je škovránok.

Na tento sviatok, deň predtým, večer chlapi požiadali rodičov, aby upiekli koláčiky, buchty, ktoré vyzerali ako škovránky. Mať hlavu, telo, krídla, namiesto očí - hrozienka alebo orechy.

Larks vyšiel ryšavý, chutný, nesúci jar na svojich krídlach. Deti ich jedli a spievali pozývajúce piesne - kamenné mušky, v ktorých bola hlavná požiadavka; aby jar prišla skôr, nezdržiavala sa v teplých klimatických podmienkach. Urobme aj jarné mušky:

č.1 Chrobák, háčik, pavúk
Leť k nám koláčik
Vidím, vidím, vidím, wai,
Prineste jar do našej krajiny!

/Spev na chromatickej stupnici - vtáky stúpajú vyššie a vyššie/

Č. 2 Veže lietajú
Po celej Rusi trúbia:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo
Prinášame jar!

č. 3 Larks, prepelice,
Leťte k nám
Prines nám!
Jar je červená
Teplo - rokyko
Zelené kosenie
Choďte do suchého mrazu!

č. 4 Matka prichádza - jar,
Otvorte bránu!
Prvý marec uplynul
Zliezol biely sneh.
A potom apríl
Otvoril okno a dvere.
A po ňom - ​​a máj
Vypadnite - hrajte!

W: Chlapci!

• Čo majú všetky jarné mušky spoločné?
• Aká je žiadosť?

/ Prosba o skorý príchod jari /

• Prečo človek potrebuje teplo?

/ Teplé leto - úroda, hlad nebude, zima /

• Aké poetické prostriedky pomáhajú vyjadriť krásu múch?

/ Pružina - červená;
jar - matka;
láskyplné slová - veľkonočný koláč,
pavúk,
chyba,
škovránky,
leták /.

5.

W: Áno! Od marca sa otvára jar - ľudia hovoria:

Marec je prvý jarný mesiac, radostný sviatok svetla.

Chlapci! A kto z vás vie ako to bývalo v Rusku nazývané jarné mesiace?

Marec - protalnik, kvapkadlo;

apríl - peľ, sneh, potočník;

Máj je tráva.

• Prečo také obrazné prirovnanie?
• K čomu ešte môžeme prirovnať jar?
• Skúsme si predstaviť!

S akými asociáciami sa vám spája jar?

• snežienka,
• deň matiek,
• deň smiechu,
• dúha,
• hrom,
• jasné slnko,
• deň je dlhší
• vtáky lietajú
• narodeniny atď.

Chcem vám povedať, že na jar sa narodili úžasní skladatelia a básnici:

6. marca 1844 N.A. Rimsky-Korsakov,
9. marca 1839 M.P. Musorgskij,
20. mája 1804 M.I. Glinka,
13. marca 1913 básnik S. Mikhalkov,
4. marca 1882 K.I. Čukovský.

A aké príslovia, porekadlá o jari poznáte?

Martok prišiel - obliekol si sedem nohavíc.

Jar je cez deň červená.

Videl som škorec - viete, jar je na verande.

Zo striech kvapká - ale škriabe pri nose.

Chcem vám povedať, že príroda má dušu, má svoj jazyk, ľudovo sa dnes 20. marec nazýva Vasilij je kvapkadlo.

A teraz zahráme hudbu marca na metalofóne.

Čo predstavoval xylofón?

/Odkvapkáva veľká námraza./

Čo predstavoval metalofón?

/kvapkajú malé tenké námrazy/

6.

Umelci a skladatelia nazývajú tieto zvuky: hudba lesa, hudba prírody.

A dnes budeme sledovať hudbu lesa v diele veľkého talianskeho skladateľa Antonia Vivaldiho /1678 - 1741/, ktorý žil pred 300 rokmi v úžasnom talianskom meste Benátky, v meste lásky. A jedného dňa privítal jar týmito slovami:

Prišla jar!
Slávnostne oznamuje
Jej veselý okrúhly tanec
A znie pieseň v horách. . .

Otázky po vypočutí:

• Čo počujeme v hudbe?
• Čo sa deje v prírode?
• Čo predstavovala hudba?
• Aké pocity ste vyjadrili?

A. Vivaldi zobrazil príchod jari, ktorú vtáčiky vítali radostným spevom. Počuť jemné šumenie potoka a jemný vánok vetra. Ale potom sa oblaky privalia, blýskalo sa, hromy duneli – začala sa búrka! Nakoniec prešla a vtáky začali opäť spievať! Ľudia vítajú jar svojim tancom!

7.

Áno! Jar mocne prebúdza prírodu. Rieky sa prelievajú, stromy otriasajú zimný spánok, púčiky sa nafukujú, cez polia sa predierajú prvé štetiny stebiel trávy. Vzduch je naplnený nádhernou vôňou.

A táto vôňa napĺňa obrazy veľkých ruských umelcov I.I. Levitan, Savrasov.

• Chlapci!
• Ako sa nazývajú obrazy prírody?

/ Slovo je napísané na tabuli krajina /

- Pozrime sa na vašu prácu spolu s profesionálnymi maľbami.

• Akými znakmi vidíme, že je znázornená jar?
• Aké farby vidíme?
• Aké zvuky počujeme?
• Aké pocity vyvolávajú obrázky?

I.I. Levitan povedal:

„Príroda vždy dýcha. Všade spieva a jej pieseň slávnostne. Zem je raj a život je záhada, krásna záhada.“

– Myslím si, že pre nás všetkých, dospelých aj deti, je veľmi užitočné pozorovať dianie v prírode. Jedinečné farby prírody, rôznorodosť hlasov umelcov, skladateľov, vyvolávajú rôzne pocity: radosť, smútok, prekvapenie.

A potom vytvárajú umelecké diela

- A dnes sme počúvali, spievali, hrali jar vo zvukoch, pozerali a maľovali vo farbách - to všetko v nás vyvolávalo jedinečné pocity.

- A poďme na konci hodiny spievať pieseň "Je celá jar!" /zvuky piesne/.

Dnes sme počuli veľa nádherných diel o prírode. Dúfam, že po našej lekcii budete „hudbu jari“ milovať a počúvať ešte viac, uvidíte nielen očami, ale aj srdcom.

Alebo možno niekto z vás skúsi napísať svoj príbeh, báseň či hudbu o jari.

- Budem veľmi rád.

2. ročník
Účel lekcie: zoznámenie sa s osobitosťami prírodnej hudby rôznych skladateľov.

Úlohy: výchova k mravnej kultúre, láske k prírode,

schopnosť správne identifikovať hudobné obrazy prírody,

vlastnosti a zmeny v hudbe, rozvoj interpretačných schopností.

Vybavenie lekcie:

laptop, prezentácie prírodných malieb, plátno, projektor, hudobné disky, magnetofón, klávesy Cassio.
Počas tried:

Veľa básní o prírode napísali básnici - A. Fet,

F. Tyutchev, A. Pushkin, M. Lermontov, A. Blok….
Prišla jar, jar, jar

Vonku sa otepľuje.

Brooks jarné kvapky

Z každej strany počuť...

Slnečné lúče sa lesknú,

Prvé snežienky chcú vyjsť von.

Všetko je zábavné, leskne sa na slnku,

Príroda vždy na jar kvitne...

Poprosila som vás aj o prípravu básničiek o jari (domáca úloha).

Deti expresívne čítajú básne o jari.

Čo sa však deje v prírode na jar?

Slnko svieti jasnejšie, otepľuje sa, na stromoch sa objavujú prvé listy, začínajú sa objavovať prvé kvety, vtáky lietajú z teplých krajín ...

Celá príroda sa prebúdza zo zimného spánku a kvitne...

Na tabuli sú pripravené rôzne obrázky prírody.

Deti spolu s učiteľom určia, akými farbami sú obrázky namaľované, črty obrázku, výtvarnú podobu obrázku, aké hudobné diela by sa k týmto obrázkom hodili.

Prezeranie snímok zobrazujúcich obrázky prírody na obrazovke.

Téma prírody, jari sa odráža v obrazoch mnohých umelcov:

Repin, Shishkin, Vasnetsov, Nesterov, Korovin, Rylov..

A teraz poďme hore, prebuďme sa zo zimného spánku a robme naše rytmické cvičenia „Prišla jar“, „lastovička“, „leto, jeseň, zima a jar“ ...
Spev na spevoch: "Brezy", "Ročné obdobia", "Jar",

"Chodím s loachom" ...

A teraz ukážeme, ako sme spievali piesne v okrúhlych tancoch, na sviatky a predvedieme naše piesne o prírode, o jari ...

Na vystúpenie sa vyberie skupina detí. Rozdávajú sa ľudové nástroje (žiaci predvádzajú rytmus piesní).

Ďalšia skupina detí sa stáva v okrúhlom tanci (hlavy dievčat sú ozdobené kvetmi) a spievajú piesne „Chodím s loachom“, „Jar“, „Zasejem labuť“ ...

Skupiny detí s nástrojmi a pesničkami sa menia, ostatní sa vyberajú.

Obrazy prírody odrážajúce sa nielen v ich dielach

básnici, spisovatelia, umelci, ale aj mnohí skladatelia -

Ruskí a zahraniční: P. Čajkovskij, S. Rachmaninov, A. Vivaldi, E. Grieg, N. Rimskij-Korsakov, I. Stavinskij, M. Musorgskij a ďalší ...
Teraz si vypočujeme fragmenty diel o povahe rôznych skladateľov:
P. Čajkovskij "Apríl. Snežienka ("Ročné obdobia"),

A. Vivaldi "jar", S. Rachmaninov "jarné vody",

E. Grieg "Ráno" ...

Študenti určujú povahu hudby, zmeny, vlastnosti, interpretov, nástroje...

Pre každú prácu vyberte vhodný obrázok prírody, ktorý sa nachádza na tabuli alebo na obrazovke.

Domáca úloha:

V hudobných zošitoch nakreslite obrázky jari k dielam, ktoré ste počuli v lekcii, vyberte vhodné verše o jari.
Záver: Téma jari je v dielach básnikov, spisovateľov,

umelci, skladatelia.

Všetci ukázali svoj postoj, svoje pocity

k prírode prostredníctvom svojich diel.

Hudba prírody je pre všetkých skladateľov iná.

Ale vždy je krásna, nežná, svetlá,