Tréning gramotnosti pripravila skupina na fgos. Synopsa uzlov, prípravná skupina, príprava na gramotnosť

mesiac

Týždeň

Téma

lekcie

Účel lekcie

Fondy

učenie

Fonematické procesy

Analýza a syntéza zvukových písmen

Schopnosť čítať a písať

Aktívna slovná zásoba

Gram. štruktúra reči

Svyaznaya

reč

SEPTEMBER

Zvuk a písmeno U

1. Upevnenie jasného

výslovnosť U.

2. Izolácia začiatočnej prízvučnej samohlásky.

3. Oboznámenie sa s písmenom U, čítanie slabík, písanie písmena.

4 Rozvoj pozornosti, pamäti.

5. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom.

"Chyť zvuk"

U-U-U (3-krát).

- Určenie polohy hlásky U v slove (n., k.)

Spoznávanie U.

Tlač písmena U s intervalom jednej bunky.

Slimák, ucho, kačica, káčatko, pavúk, mucha, písmená, dub, fajka, pery,

topánky, tamburína, kocka, už,

alarm.

Hry "Čo sa zmenilo?"

"Čo je preč?"

flanelograf,

obrázky predmetov, ind. zrkadlá, zvukové prípady,

umenie. profily,

pokladničné písmená, písmeno U, počítacie tyčinky.

Zvuk a písmeno A

1Upevnenie jasného

výslovnosť A.

2. Izolácia začiatočnej hlásky A.

3. Vyjednávanie návrhov na predmetové obrázky.

4. Zoznámenie sa s písmenom A,

čítanie slabík, písanie písmen.

5. Rozvoj svalov tváre, fonematického sluchu, sluchovej pamäti, jemnej motoriky.

6. Vzdelávanie zručností počúvať a počuť.

"Tlieskajte rukami, ak počujete zvuk A"

- Odložte si toľko červených žetónov, koľko vydám tento zvuk:

A-A-A-A-A (5-krát).

- Určenie polohy hlásky A v slove (začiatok, koniec).

Úvod do písmena A.

Čítanie AU, UA.

Tlač písmen A s intervalom jednej bunky.

Album, bocian, alej, vodný melón, autobus, mak, pomaranč, vata, panama, lekáreň

Hry "Čo sa zmenilo?"

"Čo je preč?"

Hra "Dokončiť vetu"

ind. zrkadlá, zvukové skrinky,

umenie. profily, písmeno A,

pokladničné listy,

počítacie palice.

Zvuky a písmená U, A

1. Posilnenie zručností jasnej výslovnosti a zhody hlások U, A.

2.Izolácia prízvučných a neprízvučných zvukov v slovách.

3. Reprodukcia zvukových sekvencií 3 samohláskových zvukov.

4. Rozbor stupnice 3 samohlások.

5 Vychovávanie starostlivého prístupu k výhodám.

"Clap Top"

UA - koľko zvukov celkovo?

AUA - čo sa zmenilo?

Analýza stupnice 2, 3 samohlásky.

AU, AU, UA.

Kombinácie čítania AU, UA.

Tlač písmen A, U, U, A.

Tlač slabík

AU, UA s intervalom 2 buniek

Slimák, ucho, kačica, káčatko,

už, pavúk, mak, mucha, písmená, dub, páperie, bocian, tamburína, pery, album,

vodný melón, vata, autobus, pomaranč, panama, lekáreň

Vytváranie návrhov

podľa obrázkov predmetu

Flanelgraph, obrázky predmetov, zvukové prípady, ind. zrkadlá, umenie. profily, pokladnice na listy, počítacie tyčinky,

písmená U, A.

Zvuk a písmeno O

1. Posilňovanie zručností jasnej výslovnosti hlásky O.

2. Cvičenie výchovy a používania R.P. pl. čísla

podstatné mená.

3. Oboznámenie sa s písmenom O, čítanie, tlač zvukových komplexov.

4. Rozvoj fonematického sluchu, schopnosti analýzy a syntézy zvuku, pozornosti, pamäti.

5. Výchova k disciplíne, vytrvalosti.

"Zatlieskaj"

"Kde sa skrýva zvuk?"

Určenie polohy hlásky O v slove (začiatok, koniec).

Kombinácie čítania AU, UA.

Tlač písmen AU, UA.

Tlač AU, UA s intervalom 2 buniek.

Obruč, osy, mačka, prsteň, dom, sumec, kabát, kôň, dáždnik, kone.

"4. extra"

"Mnoho vecí?"

"Nie čo?"

Vytváranie návrhov

podľa obrázkov predmetu

flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá, umelecké profily, zvukové obaly,

pokladničné listy.

OKTÓBER

Zvuk a písmeno I

1. Upevnenie výslovnosti zvuku A zvýraznenie zdôraznenej samohlásky; formovanie schopností analýzy a syntézy zvuku.

2. Vzdelávanie. I.P. pl. čísla.

3. Oboznámenie sa s písmenom I,

Čítanie, tlač písmen a zvukové komplexy.

4. Rozvoj fonematického sluchu, pozornosti, pamäti.

"Tlieskajte rukami, ak počujete zvuk Yi"

"Kde je zvuk?"

Určenie polohy hlásky AND v slove (začiatok, koniec).

Analýza a syntéza AO, OA, OU, UO, UA.

Kombinácie čítania AOI, OAI, OUI, UOI, UAI.

Tlač

AI, UA, OAI, OUI, UOI.

Ihla, hračky, vŕba, morka, malina, slimák, kniha, tučniak.

predmet

obrazy, flanelograf, vnútorné zrkadlá, umelecké profily, zvukové skrinky,

pokladničné listy.

Zvuky a písmená A, I, U, O

1. Posilnenie schopnosti rozlišovania a správnej výslovnosti hlások A, I, U, O, zvýraznenie prízvučnej hlásky; formovanie schopností analýzy a syntézy zvuku.

2. Dohoda je majetnícka. zámená s podstatným menom.

3. Rozvoj fonemiky. sluch, pozornosť, pamäť, logika

4. Výchova k vytrvalosti.

"Hádaj zvuk"

"Chyť zvuk"

Pomenujte obrázky so zvukom

Upevnenie nadobudnutých zručností, pojem „zvuk samohlásky“.

Analýza a syntéza AIU, OAI.

Čítanie AU-UA, AI-IA, UA-AU, AAU, UAA, IUA, IUI atď.

Slimák, ucho, káčatko, pavúk, mucha, pery, mak,

album, ulička, melón, autobus, vŕba moriak, malina, slimák, mačka, dom, kniha, topánky, sumec, prsteň, kôň

"Ktoré je nesprávne slovo"

Vytváranie viet so zámenami

na referenciu

obrázky

flanelgraph, obrázky predmetov, ind.zrkadlá

umenie. profily, zvukové skrinky,

pokladničné písmená, abeceda, písmená

U, A, I, O, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Zvuk a písmeno T

2. Vzdelávanie pohladí myseľ. prípony.

3. Vypracovanie návrhov na obrázok pozemku;

4. Zoznámenie sa s písmenom T,

čítanie, písanie písmen, slabík a slov.

5. Rozvoj fonematického sluchu, pozornosti, pamäti.

6. Výchova kognitívneho záujmu na logopedických hodinách.

"Pamätaj

opakovať"

"Aké slovo ma napadlo?"

Určenie polohy zvukov v slovách (začiatok, stred, koniec)

Analýza a syntéza AT, UT, IT, OT, TO, TA, TU. POTOM.

Diktát: A, O, U, T, I, AT, UT, IT, OT, TA, TU, TO, TI.

Čítanie spojení a slov AT, UT, IT, OT, TA, TO, TU, TI, TOTO, TATA.

Papuče, stolička, tanier, koláč, auto, topánky, stolička, mačka, veľryba, tekvica, nádrž, hroch.

Hra „Nazvite to láskavo“

flanelograf, obrázky predmetov,

umenie. profily, ind. zrkadlá, zvukové skrinky, pokladnice písmen, písmeno T,

Znie T-T

1. Stanovenie jasnej výslovnosti a rozlišovanie medzi zvukmi T-T, formovanie schopností analýzy zvuku.

2. Cvičenie vo výchove R.P. podstatné mená.

3. Rozvoj fonematického sluchu, pozornosti, pamäti, myslenia.

4. Zvyšovanie kognitívneho záujmu o logopédiu.

Hry "Semafor"

"Naopak"

Určovanie polôh hlások v slovách (začiatok, stred, koniec).

Analýza a syntéza slabík a slov: Tom, Tim.

Papuče, stolička, tanier, torta, auto, topánky, stolička, mačka, veľryba, tekvica, nádrž, hroch,

tiger, mačiatka, káčatko, ďateľ, obraz, TV.

"Čo je preč?"

flanelograf, zápletkové a námetové obrázky,

ind. zrkadlá,

umenie. profily,

zvukové boxy, pokladne,

abeceda, zošity, ceruzky.

Zvuk a písmeno P

1. Posilnenie zručností jasnej výslovnosti hlásky T;

formovanie zručností an.

3. Zoznámenie sa s písmenom P,

čítanie slabík a slov, písanie písmen.

a dospelých.

Hry "Semafor"

skrytý zvuk?

"Naopak"

Analýza a syntéza slabík: AP, UP. IP, OP, PA, PO, PU, ​​​​PI.

Analýza a syntéza slov POT, TOP,

Diktát písmen

A, O, U, T, I, P.

Čítanie: AP, UP,. IP, OP, PA, PU, ​​​​PO, PI, PAPA, POT, TOP, OBR.

páv, Panama, kohút, kabát, pavúk, guľomet, papagáj, paseka, lipa, peň, tanier, čiapky, palma, tulipány, topoľ, papuče

Hra „Povedz naopak“

Hra „Urobiť návrh“

flanelograf, obrázky predmetov,

Znie P-P

1. Upevnenie zručností jasnej výslovnosti a rozlišovania zvukov П-Пь; formovanie schopností analýzy zvuku.

2. Používanie slov, ktoré majú opačný význam.

4. Rozvoj fonematického sluchu, pozornosti, pamäti.

5. Pestujte úctu k rovesníkom

a dospelých.

"Pamätajte - opakujte"

"Živé zvuky"

"Dve koľajnice"

"Dokončiť slovo"

Určenie polohy hlásky v slovách (začiatok, stred, koniec).

Analýza a syntéza AP, UP. IP, OP, PA, PO, PU, ​​​​PI.

Analýza a syntéza

slabiky a slová: AP, PI; VRCHOL.

Pivonka, páv, panama, pelikán, kabát, pavúk, guľomet, papagáj, paseka, lipa, sporák, čiapky, palma, topoľ, papuče.

Papuče, stolička, tanier, torta, auto, topánky, stolička.

Hra „Povedz naopak“

Vytváranie návrhov z obrázkov.

flanelgraph, plot obrázok "Rodina", obrázky predmetov,

ind. zrkadlá,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Znie N-N. List H

1. Stanovenie jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások N-N.

3. Upevnenie používania predložiek ON, C (CO).

4. Oboznámenie sa s písmenom H, čítanie slabík a slov.

5. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

6. Vychovávanie starostlivého prístupu k výhodám.

Pomenujte zvuky samohlásky

Pomenujte spoluhlásky

"Clap top",

"Pamätajte - opakujte."

"Dokončiť slovo."

Analýza a syntéza spätných a priamych slabík AN, OH, UN, IN, HA, ALE, NU, NI.

Analýza a syntéza

slová: Nata

Čítanie: AN, OH, OSN, IN, ON, ALE, NO, NI, ON, ONA, ONI, POZNÁMKA, NATA. NINA. TU NATA A NINA.

ponožky, nos,

citrón, dlhý bochník, pomaranč, pohovka, dáždnik, moriak, nohy,

okno, ďalekohľad,

borovica, jeleň,

nite, korčule,

jahody, jeseň, kuchyňa.

"Štvrtá extra",

"Dokonči vetu správnou predložkou"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Znie M-M. List M

1. Upevnenie jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások M-M.

2.Premena deformovanej frázy.

3. Oboznámenie sa s písmenom M, čítanie, písanie.

5. Vzdelávanie zručností počúvať a počuť.

Hry „Ukáž štvorec,

"Naopak",

"Pamätaj,

opakovať",

Zvuková analýza spätných a priamych slabík AM, UM, OM, IM, MA, MU, MO, MI a slov MAC, MAMA.

Rozdelenie slov na slabiky.

Diktovanie písmen A, U, T, I, P, N, M

Čítanie: AM, OM, UM, IM, MAMA, TOMA, PUMA, TIMA.

Mak, mach, tričko, panama, album, domček, malina, mucha, nábytok, dym, lietadlo, sumec, sedmička, trpaslík, citrón, medveď, papier, guľomet.

"zmätok"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

NOVEMBER

Znie K-K. List K

1. Upevnenie jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások K-K.

2. Cvičenie v používaní R.P. Jednotky počet podstatných mien.

3. Oboznámenie sa s písmenom K, čítanie slabík a slov, písanie písmen.

5. Výchova kognitívneho záujmu v logopédii.

Hra "Semafor"

"Vyberte obrázky"

"Naopak"

Zvuková analýza slabík AK, UK, OK, IK a slov KOM, CAT, MUKA, KIT

Rozdelenie slov na slabiky, zvýraznenie prízvukovanej slabiky.

Konverzia spätných slabík na priame

Diktovanie písmen: P, N, M, K., T Čítanie: AK, KU, KA, UK, OK, KO. IR, KI, KOK, CURRENT, MAC, COM, CAT, KIT, MAKU, MÚKA, AKIM, KATI COM

Mačka, kočík, krava, panvica, kapusta, kačica, posteľ, moriak, veľryba, luk, kôň, kniha, čiapka,

ceruzka,

tehly, jogurt, korčule.

"Nikto tu nieje? čo?"

Hra "Dokončiť vetu"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Zvuky P-T-K

1. Upevňovanie zreteľnej výslovnosti a rozlišovanie hlások P-T-K v slovách, slabikách, slovných spojeniach, formovať schopnosť tieto hlásky rozlišovať, nájsť miesto hlásky v slove.

2. Tvorba jednotkových foriem. a veľa ďalších. počet podstatných mien.

"Tlieskajte rukami, ak počujete zvuk"

"Pamätajte - opakujte"

"Tri lamely"

Zvukový rozbor slov: AKTUÁLNY, TOP, TEN, MAČKA, HRNEC, TEN, OTEC, PAVÚK, KÁČKA.

Diktovanie písmen: P, N, M, K, T

Čítanie: AK, AT, AP, OT, OP, KU, KA, UK, OK, KO, KOK, AKTUÁLNE, MAC, COM, CAT, MÚKA.

Páv, panama, kabát, pavúk, papagáj, lipa, tanier, topoľ,

papuče, stoličky, tanier, topánky, stoličky, mačka, mačka, krava, kastról, kapusta, kačica, posteľ,

"jeden-veľa"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Znie P-T-K

1. Upevňovanie zreteľnej výslovnosti a rozlišovanie hlások P-T-K v slovách, slabikách, slovných spojeniach, formovať schopnosť tieto hlásky rozlišovať, nájsť miesto hlásky v slove.

2. Upevnenie používania predložiek IN, ON, UNDER.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k sebaovládaniu.

"Sound Shop"

(pomenujte slová so zvukmi:

Pi, T, K)

Zvuková analýza slov TINA, KINO, PIK, PIKA, KIPA, KATI, AKIM

Čítanie a písanie: IK, KI, KIT, MAKI, KATI, AKIM, KATI, COM.

Peň, pelikán, pivónia, čiapka, tehly, veľryba, kohút, káčatko, obrázok, päťka, raketa, tiger, mačiatka, ďateľ.

Hra "Stratená predložka"

flanelgraf, predložkové schémy, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Zvuk a písmeno B

1. Upevnenie jasnej výslovnosti hlásky B, delenie slov na slabiky.

2. Cvičenie vo výchove lasice mysle. formulárov.

3. Oboznámenie sa s písmenom B, čítanie slabík a slov, písanie.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

"Zvuk, slabika, slovo"

"Štvrtá extra"

"Pamätajte - opakujte"

"Vyberte obrázky"

Diktát: A, O, I, P, T, K, M, B, BA, BO, BU, BI, AB, UB, IB, OB, TANK, BOK, BIM, BINT.

Čítanie: BO, BA, BU, BI, NÁDRŽ, BOK, BUK, BOB, BIM, BINT.

TOMA BANT.

NATA'S BINT.

Banán, bubon, cuketa, baklažán, základný náter, abeceda, motýľ, mašľa, Pinocchio, pes, motýľ, panama, pavúk, tulipány.

Hra „Nazvite to láskavo“

Príprava návrhov na ind. obrázky predmetov.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Zvuky b-b

1. Upevňovanie zreteľnej výslovnosti a rozlišovanie hlások B-B.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Vychovávanie starostlivého prístupu k výhodám.

"Pamätajte - opakujte"

"Naopak"

Zvukový rozbor slabík BA, BO, BU, slov BAK, BOK, BUK, BUKA, BABA, BIM, CUBE, CUBE.

Banán, bubon, cuketa, baklažán, základný náter, abeceda, motýľ, mašľa, Pinocchio, pes, motýľ., lístok, obväz, plechovka.

Príprava návrhov na ind. obrázky podľa vzoru.

Vytváranie návrhov s návrhmi.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

P-B diferenciácia

1. Upevňovanie zreteľnej výslovnosti a rozlišovanie hlások P-B v slovách, slabikách, slovných spojeniach, delenie slov na slabiky, upevňovanie zručností zvuko-písmenového rozboru slov.

2. Upevnenie predložiek UNDER, FROM UNDER.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Vzdelávanie kognitívneho záujmu na hodine.

"semafor"

"Naopak"

"Pamätajte - opakujte"

"Zmeniť zvuk"

"Rozšírte obrázky"

Zvuková analýza slov BABA, PAPA.

Diktovanie písmen: B, P, A, O, I, K.

Čítanie: BA-PA, BO-PO, BI-PI, PA-BA, PO-BO, PI-BI, BA-BA, PA-PA, BOB-POP, BOCA-BYE.

Páv, Panama, kabát, pavúk, papagáj, lipa, tanier, čiapky, palma, papuče

Banán, bubon, baklažán, abeceda, motýľ, mašľa, Pinocchio, pes, motýľ.

Hra „Vyberte návrh“

Vytváranie viet s predložkami na obrázkoch predmetu.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky,

Zvuk a písmeno D

1. Upevnenie jasnej výslovnosti hlásky D v slovách, slabikách, frázach; schopnosť analyzovať zvuk.

2. Cvičenie v používaní mind-lasice. prípony podstatných mien - ok, -ek, -ik(mužské pohlavie).

3. Oboznámenie sa s písmenom B, čítanie a písanie slabík a slov.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť.

5. Vzdelávanie zručností počúvať a počuť.

"Zvuk, slabika, slovo"

"Opravte chyby"

Diktovanie písmen: A, O, U, I, P, N, K, T, B, D.

Čítanie a písanie: ÁNO, PEKLO, TO, ODO, DU, UDU, DI, CHOĎ, DUB, DOM, DOMY, MÓDA, CHOĎ, TAM, DINA, DIMA, DOM.

Dom, dym, štvorec, dub, cesta, ceruzka, dvere, panvica, doska.

Rokovanie o návrhoch

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Znie D-D

1. Upevňovanie zreteľnej výslovnosti a rozlišovanie hlások D-D v slovách, slabikách, slovných spojeniach; výber hlások na začiatku, v strede, na konci slov.

2. Upevnenie vzdelania podstatného mena. s pohladením mysle. prípony.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť.

4. Výchova k zručnostiam sebaovládania reči.

"tlieskanie"

"Kde sa skrýva zvuk?"

Zvuková analýza slabík ÁNO, DO, DU,

slová HOUSE, OAK, HOUSE, FASHION, DICK, DINA, DIMA, HOUSE

Dom, dym, štvorec, dub, cesta, ceruzka, dvere, panvica, doska, strom, peniaze, ďateľ, strýko, deň.

"Nazvi to sladko"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

DECEMBER

Diferenciácia T-D

1. Upevňovanie jasnej výslovnosti a rozlišovanie hlások T-D v slovách, slabikách, frázach

2. Fixovanie slovotvorby podstatných mien označujúcich ľudí podľa povolania.

3. Rozvoj fonematického vnímania; schopnosť analyzovať zvuk; pozornosť, pamäť.

4. Pestovanie zručností správneho správania.

"Pozorne načúvať"

"Pamätajte - opakujte"

"Clap Top"

Zvuková analýza slov:

TOM-HOUSE, TIMA-DIMA, SHADOW-DAY.

Diktovanie písmen: A, O, T, B, N, K, D.

Čítanie a písanie: ÁNO-TA, DO-TO, DI-TI, TA-DA, TO-DO, TI-DI, DAM-TAM, HOUSE-TOM, DIMA-TIMA, TAM-DAM.

papuče, stolička, tanier, topánky, stolička, mačka, mačka, krava, kastról, kapusta, kačka, dom, dym, štvorec, dub, cesta, ceruzka, dvere, panvica, doska.

"Kto je to?"

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Zvuk a písmeno G

1. Upevnenie jasnej výslovnosti hlásky G, delenie slov na slabiky.

2. Upevnenie zhody prídavných mien s podstatnými menami.

3. Oboznámenie sa s písmenom B, čítanie slabík a slov, písanie na stroji.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Výchova k zručnostiam sebaovládania reči.

"Hluchý zvuk"

"Štvrtá extra"

"Pamätajte - opakujte"

Zvuková analýza slabík GA, GO, GU,

slová ROK, NOHA, OBLÚK, ROK, GNOME,

Diktovanie písmen: U, A, N, D, B, O, I, T, G.

Čítanie slabík a slov: GA, GY, GO, ARC, LIP.

Kopec, noha, kniha, trpaslík, cesta, hruška, granátové jablko, hrable, hrozno, hrášok, hus, holubica, veža, bobule, mačka, noviny, ihla, papagáj, uhorky.

"Vyberte obrázok k funkciám"

"Vyjednávanie návrhov"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Znie G-G.

1. Upevňovanie jasnej výslovnosti a rozlišovanie hlások Г-Гг v slovách, slabikách, frázach.

2. Cvičenie v používaní veličín. číslovky 1, 2, 5 v šikmých pádoch pri podstatných menách.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosti zvukovo-slabičnej analýzy.

4. Výchova kognitívneho záujmu v logopédii.

"Pamätajte - opakujte"

"Naopak"

"semafor"

Zvuková analýza slov

NOHY-NOHY, KNIHY-KNIHY

Čítanie a písanie: GA, AG, GO, OG, GU, UG, GI, IG, YEAR, GNOME, ARC, LIP, FEET. V DOME GNOME.

Kopec, noha, kniha, trpaslík, hruška, granátové jablko, hrozno, hrášok, husi, veža, bobule, noviny, gymnasta, žehličky, kniha, čižmy, koláče, hýľ, gitara.

"Dokončiť vetu"

čl. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Diferenciácie K - G

1. Upevnenie jasnej výslovnosti a rozlišovanie hlások K-G, rozlišovanie znelých a hluchých spoluhlások.

2. Používanie zložitých predložiek.

3. Čítanie slov na kartičkách s chýbajúcimi písmenami K, G.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosti zvukovo-slabičnej analýzy.

5. Výchova vytrvalosť.

"Pamätajte - opakujte"

"Naopak"

"Zmeniť zvuk"

"Clap Top"

GO-KO, GU-KU, KO-GO, KU-GU, ROK-CAT,

Diktovanie písmen: U, A, G, N, K, T, D.

Čítanie a písanie: ROK, MAČKA, PYTA, KUBA, HYMNA, MAGNET

Mačka, kočík, krava, kastról, kapusta, kačica, posteľ, morka, šmýkačka, stehno, kniha, trpaslík, cesta, hruška, granátové jablko, hrozno, hrášok, hus, holubica, veža, bobule, mačka, noviny, ihla, uhorky.

"Daj mi návrh"

Vypracovanie návrhov na jednotlivé obrázky s predložkami UNDER, FROM UNDER, FOR, FROM.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Zvuk a písmeno F

1. Upevnenie zručností jasnej výslovnosti zvuku Ф v slabikách, slovách, frázach.

2. Cvičenie v používaní predložky B.

3. Oboznámenie sa s písmenom F, čítanie slabík a slov, písanie na stroji.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Pestovanie zručností správneho správania.

"Chyť zvuk"

"Odstrániť nepotrebné obrázky"

"Jeden, dva, tri" - (určenie miesta zvuku v slove)

Zvukový rozbor slabík a slov: FA, FU, FO; PUF, FOTO, ZÁLOHA.

Diktovanie písmen: A, I, M, T, D, F, O, U

Čítanie a písanie: FA, AF, FU, UV, FO, OF, FI, IF; PUF, PIF, FOTO, FANT, MUFTA.

"Stratené slovo"

"Počítajte do 10"

Vytváranie návrhov s predložkou B.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

F-F zvuky

1. Posilňovanie zručností jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások F-F v slabikách, slovách, frázach; cvičenie vo výslovnosti slov zložitej zvukovo-slabičnej skladby; pokračovať vo výučbe zvukovej analýzy a syntézy slabík.

2. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť, myslenie.

3. Pestujte si schopnosť počúvať odpovede súdruhov bez prerušenia.

"semafor"

"Pamätajte - opakujte"

"Opravte chyby kúzelníkov"

Zvuková analýza slov:

FOMA, FIMA.

Diktovanie písmen: A, I, M, T, D, F, O, U.

Čítanie a písanie: FA, AF, FU, UV, FO, OF, FI, IF; PUF, PIF, FOTO, FANT, MUFTA,

Šatka, šatník, žirafa, bunda, vlajky, lampáš, ovocie, zástera, telefón, listy, mucha, fazuľa.

Výr, cukrík, fikus, fén, delfín, fialka, kefír.

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Zvuk a písmeno V

1. Upevňovanie zručností jasnej výslovnosti hlásky B v slabikách, slovách, frázach, pokračovať vo výučbe zvukovej analýzy slabík a slov.

2. Posilnenie schopnosti správne vytvárať entity v R.P. pl. čísla.

3. Oboznámenie sa s písmenom B, čítanie a písanie slabík a slov.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť, myslenie.

5. Pestovanie schopnosti počúvať odpovede druhých.

"Kde to zvoní?"

"Tlieskajte rukami, ak počujete zvuk B"

"Pamätajte - opakujte"

"Vybrať obrázky so zvukom B"

Zvuková analýza slabík a slov: VA, VU, VO; Vata, VAGÓN, POHOVKA.

List

diktát: U, A, F, G, D, F, M, T, V.

Čítanie a písanie: VATA, VODA, KÚPEĽ, VIKA, VITA, LIST

Vata, wafle, brusnice, list, nevädza, sovy, páv.

"Veľa vecí (koho)?"

Vytváranie viet pomocou ľubovoľnej karty so zvukom B

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Znie V-V

1. Posilňovanie zručností jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások vo V-V slabikách, slovách, frázach; pokračovať vo výučbe zvukovej analýzy a syntézy slabík a slov.

2. Posilnenie schopnosti vytvárať pohladenie mysle. tvary podstatného mena.

3. Rozvoj artikulačnej motoriky, pozornosti, pamäti, myslenia.

4. Výchova k vytrvalosti, disciplíne.

"semafor"

"Pamätajte - opakujte"

"Rozšírte obrázky"

Zvuková analýza slabík a slov: VA, VI;

VOVÁ, VIKA.

Vata, oblátky, brusnice, list, nevädze, sovy, páv, lieskové oriešky, veniec, šupiny, konár, metla.

"Nazvi to sladko"

Súťažná hra

„Vymyslite vetu so slovami, v ktorých zaznejú zvuky B-B.

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

V-F diferenciácia

1. Posilňovanie zručností jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások v V-F slabikách, slovách, frázach.

2. Fixácia používania privlastňovacích prídavných mien.

4. Výchova k zručnostiam sebaovládania reči.

"Povedz opak"

"Clap Top"

"Dve koľajnice"

"Nepočujúci"

Zvuková analýza slabík a slov:

WO-FO, WA-FA, FO-WO, FA-WA,

WATA, FATA.

Diktovanie písmen: T, D, V, F, K, G.

Čítanie a písanie: VATA, ZÁLOHA, TU, FOTO,

VICKI WATA.

Vata, vafle, brusnice, list, nevädza, sovy, páv, šatka, skriňa, žirafa, bunda, vlajky, lampáš, ovocie, zástera, telefón, písmená, mucha, fazuľa.

„Čí chvost? Koho labka?

Koho kabát?

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Zvuk X

1. Upevňovanie zručností jasnej výslovnosti hlásky X v slabikách, slovách, frázach.

2. Cvičenie v počítaní zhody. počíta. a podstatné mená.

3. Oboznámenie sa s písmenom X, čítanie slabík a slov.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematický sluch, schopnosť analýzy a syntézy zvuku; pozornosť, pamäť.

"Chyť zvuk"

"Úžasná taška"

Zvuková analýza slabík a slov: HA, HU, HO, EAR, JEDĽA.

Diktovanie písmen: O, U, I, M, N, T. K, F, V, D, X.

Čítanie a písanie: HA, HU, HO, HI, HATA, UCH, MECH, LET, UCH, JEDĽA; MUCHY.

POD DUBOVÝM MACHOM.

Chlieb, mucha, kohút, poľovník, chatrč, ihličie, otoman, jedľa.

Vytváranie viet pomocou ľubovoľnej karty so zvukom X

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Znie X-X

1. Posilňovanie zručností jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások X-X v slabikách, slovách, frázach.

2. Upevnenie rozlišovania entít podľa pohlavia – korelácia s príťažlivosťou. zámená: MY, MY, MY.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k schopnosti počúvať odpovedajúcich súdruhov.

"semafor"

"Naopak"

"Štvrtá extra"

Zvuková analýza slabík a slov: LEŤ, LEŤ, DUCH.

Chlieb, mucha, kohút, poľovník, chatrč, ihličie, otoman, jedľa, chirurg, dravec, kohúty, muchy, chatrč, duchovia.

Loptová hra „MOJ, MOJE, MOJE, MOJE“

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

Diferenciácia K - X

1. Posilňovanie zručností jasnej výslovnosti a rozlišovania hlások v K-X slabikách, slovách, frázach.

2.Oprava koordinácie množstva. počíta. a nepriamych pádov a podstatných mien - rokovanie o vetách.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

"Clap Top"

"Naopak"

"Živé zvuky"

Zvuková analýza slabík a slov:

KO-HO, KU-HOO, KI-HI,

MUHA, MUKA.

Diktát: KA, FA, KI, FI, AH, AK.

Diktát: MAČKA, HOD, MÚKA, MÚKA.

Čítanie: XO, KO, HU, KU, HOD, ROK, MACH, TURISTIKA.

Mačka, kočík, krava, kastról, kapusta, kačica, posteľ, morka, šmykľavka, chlieb, mucha, kohút, poľovník, koliba, ihličie, otoman, jedľa.

"Vyjednávanie návrhov"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie.

JANUÁR

Zvuk a písmeno Y

1. Upevňovanie správnej výslovnosti hlásky 2. Upevňovanie zručností výchovy a používania I.P. pomnožné podstatné mená.

3. Oboznámenie sa s písmenom Y, čítanie a písanie slabík a slov.

5. Výchova k zručnostiam správneho správania.

"Zatlieskaj"

"Pamätajte - opakujte"

Zvukový rozbor slabík a slov: TY, PY, MY, SMOKE, TEKVICA

Diktát: A, T, S, U, YT, IT, TY, PY, BÝK, Mačky, VEĽRYBA.

Čítanie: BOTY, KONZERVY, AUTÁ;

POZNÁMKY NIKITA. ON, NINA, POZNÁMKY.

Dym, melón, bobule, dym, citróny, pery, tulipány, mačky, dubáky.

"jeden-veľa"

Vytváranie návrhov

podľa obrázkov predmetu podľa vzorky

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Znie Y-I

2. Posilňovanie zručností vzdelávania a využívania I.P. pomnožné podstatné mená.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k vytrvalosti,

disciplína.

"Clap Top"

"Položiť v radoch" "Naopak"

Zvuková analýza slov

MYDLO, MILA.

Dym, melón, bobule, dym, citróny, pery, tulipány, mačky, dubáky, vŕby, lipy vŕbové, lipové ihličie, hračky, moriak, maliny, slimák, kniha, tučniak.

Vytváranie návrhov

podľa obrázkov predmetu

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Zvuk a písmeno C

Zvuk a písmeno C

delenie slov na slabiky

2 Fixovanie tvorenia množného čísla podstatných mien.

3. Oboznámenie sa s písmenom C, čítanie a písanie slabík a slov.

5. Vzdelávanie kognitívneho záujmu na hodine.

"Nájsť spoločný zvuk"

"Pamätajte - opakujte"

"Vyberte obrázky"

"Kde sa skryl ten zvuk"

Zvuková analýza slov: SVAL, SUMEC, PAVÚK.

Diktát: N, K, O, I, S, T, D, C, X, SA, AC, CO, OS, SU, US, SY, YS, SON, SON, OSES, GUS, GESE, SIMA,

Čítanie: SA, SU, SVALY, SUMEC, NOS, GESE, KVASS, TAIL, OSA,.

ŠŤÁVA, ŠŤAVY, SÓDA, ŠŤÁVY,

V OXANA KOSA.

sumec, pes,

stôl, lietadlo,

riad, borovica,

list, čižmy,

lietadlo, osa, sane, šatka, fúzy, vrkoč, nos,

straka, líška,

kočík, sova.

"jeden-veľa"

"Dokončiť vetu"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Zvuk C

Zvuky

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

delenie slov na slabiky

2. Cvičenie v používaní zdrobňujúcich prípon

5. Vzdelávanie kognitívneho záujmu na hodine.

"Štvrtá extra"

"Naopak"

"Pamätajte, meno"

Zvuková analýza slov: GUS, NOSE, SIMA NOSIKI, SON.

Chrpa, hus,

pomaranč, sitko, náušnice,

sedem, sýkorka,

husi, taxi,

"Veľký malý"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Znie S-S

2. Cvičenie na tvorenie zložených slov.

"Vyber slová pre zvuky C, C"

"Pamätajte - opakujte"

"Naopak"

Zvuková analýza slov:

NOS, NOS, SIMA, SPIDER.

sumec, pes,

stôl, lietadlo,

riad, borovica,

list, čižmy,

líška, hus,

pomaranč, sitko, náušnice,

sedem, sýkorka,

husi, taxi,

"Vymyslite nové slová"

"Tvorte vety s novými slovami"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Zvuk a písmeno Z

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

delenie slov na slabiky

2. Cvičenie v používaní predložiek PRE, LEBO.

3. Oboznámenie sa s písmenom Z, čítanie a písanie slabík a slov.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Vzdelávanie kognitívneho záujmu na hodine.

"4. extra"

"Zatlieskaj"

"Vybrať obrázky" "Opraviť chyby"

Zvukový rozbor slov: ZUB, VÁZA, DÁŽDNIK, DÁŽDNIK.

Diktát: K, F, A, I, T, G, U, S, O, D, N, C, P, Z, X, ZA, AZ, ZO, OZ, ZU, UZ, ZY, YZ, ZI, OD, ZUBU, panvy, KTO, KOZ, ZIMA.

Čítanie: PRE, ZU, ZO, ZY, ZI, ZUB, TAZ, KTO, VÁZA,

ZIMA, DÁŽDNIK, MIMOSA, ŠTIPKA, OBCHOD.

ZINA ZANOZA.

ZOYA MIMOSA.

vážka,

nezábudky,

Vytváranie návrhov s predložkami

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Zvuk Z

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

delenie slov na slabiky

2. Cvičenie na tvorenie tvaru R.P. množné číslo.

3.Vývoj umenia. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Vzdelávanie kognitívneho záujmu na hodine.

"Chyť zvuk"

"Zmeňte slovo"

Zvukový rozbor slov: panva, zuby, kozy, LISA, VÁZA.

zoologická záhrada, múzeum

opica, zebra, obchod.

"Mnoho vecí"

"Nikto tu nieje"

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Znie Z-Z

1. Fixovanie správnej výslovnosti a rozlišovanie hlások, delenie slov na slabiky, zvukovo-slabičný rozbor slov.

2. Cvičenie v používaní predložiek PRE, LEBO. Konverzia zdeformovanej frázy

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť.

4. Výchova k zručnostiam sebaovládania nad zvukmi.

"Naopak"

"Obrázky pre Zinu a Zoyu"

Zvukový rozbor slov: HRAD, ZIMA, OBCHOD.

Dáždnik, zuby, koza, zajac, oči, váza, breza, jazyk,

vážka, hniezdo, zima,

zoologická záhrada, múzeum

opica, zebra, obchod

"Opraviť ponuku"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Diferenciácia C - Z

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Fixovanie správneho používania predložiek.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k vytrvalosti,

disciplína.

"Pamätajte - opakujte"

"semafor"

"Pridať slabiku"

"Kto je väčší"

Zvukový rozbor slov: VROPKY, KOZY, SIMA, ZIMA.

Diktát: S, Z, K, G, T, D, F, V, SA, ZA, AS, AZ, SO, ZO, OS, OZ, KOSA, KOZA.

Čítanie: POLIEVKA, ZUB, KOZA, PAVÚK, SIMA, ZIMA.

sumec, pes,

stôl, lietadlo,

riad, borovica,

lietadlo, osa, sane, fúzy, vrkoč, nos,

straka, líška,

sova, dáždnik, zuby, koza, zajac, oči, váza, breza,

vážka,

"Vložiť návrh"

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

FEBRUÁR

Zvuk a písmeno Sh

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

delenie slov na slabiky

2. Slovotvorba podstatných mien označujúcich mláďatá zvieratiek

3. Oboznámenie sa s písmenom Ш, čítanie a písanie slabík a slov.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

"Pamätajte - opakujte"

"Štvrtá extra"

"Vyberte obrázky"

Zvuková analýza slov: HLUK, PNEUMATIKA, KLOBÚK, DŽBÁN.

Zavádzame pravidlo: SHI - ZHI píšte iba s "I"

Diktát: C, Z, W, A, O, S, I, U, SHO, SHU, SHI, SHA, ASh, OSH, ISH, YSH, SPRCHA, HLUK, UŠI, KOŽUS, STROJ, PNEUMATIKA.

MAŠA MÁ KLOBÚK.

DAŠA MÁ KABÁT.

Čítanie: SHA, SHO, SHU, SHI, DASHA, MASHA,

PASHA, MISKA, MEDVEĎ, DÁMA, UŠI.

Mačka na skrini. MYŠKA PRI SKRINE.

"Pomenujte mláďatá"

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie

Zvuk a písmeno Sh

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Upevňovanie vedomostí o domácich miláčikoch.

3. Čítanie a písanie slabík a slov

Pravopis slabiky SHI.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

5.Výchova kognitívnych

záujem o prácu

"Pamätajte - opakujte"

"Štvrtá extra"

"Vyberte obrázky"

Zvukový rozbor slov: NÁTER, SUŠENIE, STROJ.

Klobúk, vankúš, kukučka, žaba,

pneumatika, myš, mačka, skriňa, čerešne, konvalinka, medveď.

"Kto čo robí?"

flanelograf, obrázky predmetov,

ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky, paličky na počítanie

Zvuk a písmeno Z

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Cvičenie používania názvov zvierat a ich mláďat v jednotkách. a veľa ďalších. číslo.

3. Oboznámenie sa s písmenom Zh, čítanie a písanie slabík a slov

Pravopis slabiky ZhI.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

"Tlieskajte rukami, ak počujete zvuk Z"

"Hádaj slovo"

"Opakujte slová"

"Kde sa skryl ten zvuk"

Opakovanie pravidla na SHI - ZHI.

Zvuková analýza slov: CHROBÁK, CHROBÁK, UZH, UZHI.

Diktát: W, A, I, C, F, H, O, S, M, N, T, D, X, K, ZHA, ZHO, ZHU, ZhI, IZH, OZH, AZH, UZH, YZH, CHROBÁK, NOŽE, ROPUŠKA, ŠKAREDÝ, ŠKAREDÝ.

Čítanie: NÔŽ, NOŽE, NÔŽ, DAŽĎ, ZOBRAZENIE

DAŽĎ, DAŽĎ, ropucha, batožina.

BUZZUJÚCI. VAŇA MÁ Nôž.

POD DUBOVOU ROPOU. POD KRÍKOM.

"Kto je kto"

Vytváranie viet so slovom, v ktorom je počuť hlásku J.

abeceda, zošity, ceruzky.

Zvuk a písmeno Z

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Fixovanie tvorenia a používania predponových slovies od slovesa utiecť.

3. Čítanie a písanie slabík a slov

Pravopis slabiky ZhI.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

5.Výchova kognitívnych

záujem o prácu

"Pamätajte - opakujte"

"telegraf"

Zvuková analýza slov: KNIFE, KNIFE.

Ropucha, chrobák, žirafa, hady, ježkovia, egreše, žalude, medvieďa, lyže, nože, výtvarník, časopis, obuvník, žriebä, kruh, oblečenie.

Ja, ty, on, my, ty, oni"

Rokovanie o návrhoch.

čl. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky.

Diferenciácia S - Z.

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Oprava používania zdrobňujúcich prípon - ucho-, -yushk-, yshk-.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k vytrvalosti,

disciplína.

"Clap Top"

"Naopak"
»Dajme obrázky Sonya a Alyosha»

"Hádaj slovo"

Zvuková analýza slov: TY, TVOJA, MYŠ.

Rozdelenie slov na slabiky: STROJ, SUŠENIE, ŠÁL, SASHA.

Diktát: W, S, O, Z, F, A, X, I, K, N, T, D, F, SHA, SA, SHU, SU, SHO, SO, SE, DRYING.

Čítanie: SUŠENIE, STROJ, SAMA, SASHA. MAČKA MÁ MISKU.

sumec, pes,

straka, sova,

kočík, čiapka, vankúšik, kukučka, žaba,

vankúš, pneumatika, myš, mačka, čerešne, medveď.

"Nazvi to sladko"

abeceda, zošity, ceruzky

Diferenciácia W - W

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Tvorenie príbuzných slov (z názvov zvierat).

Tvorenie privlastňovacích prídavných mien.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

"Tlieskaj, nezívaj"

"Husi"

"Naopak"

Zvuková analýza slov: SASHA, SOOT.

Diktát: T, O, W, C, Z, I, F, B, N, S, D, K, A, ZHA, SHA, ZHU, SHU, ZHI, SHI, ZHO, SHO, LIVED, SHILI.

Čítanie: SHA, ZHA, SHU, ZHU, SASHA, SOOT, VTIP, CHROBÁK, KOŽA, OŽIDY, KOŽUS, ŽALÚDOK.

Klobúk, vankúš, žaba,

vankúš, myš, mačka, skriňa, čerešne, konvalinka, medveď, chrobák, žirafa, hady, ježkovia, nože, egreše, žalude, medvieďa, lyže, výtvarník, obuvník, žriebätko, kruh, oblečenie.

"Vyberte súvisiace slová"

"Čí chvost, čia labka, čie ucho?"

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Zvuk a písmeno E

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Cvičenie v slovotvorbe vzťažných prídavných mien, ich zhoda s podstatnými menami.

3. Oboznámenie sa s písmenom E, čítanie a písanie slabík a slov.

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Zvyšovanie schopnosti počúvať odpovede druhých.

"Pomenujte slová so zvukom E"

Diktát: N, O, F, K, Y, I, S, T, Z, U, E, SHA, AJ, EH, ECHO, THIS, EDIC.

Čítanie: ETA, IT, ECHO, EDIK, ESKIMO, ESKIMO. TOTO JE MAČKA. TOTO JE SÚPRAVA. TOTO JE EDIK. V EDIK ESKIMO

Zvuková analýza slov: ECHO, IT,

EDIK, ESKIMO.

Eskalátor, nanuk, elektrická žehlička,

elektrikár, elektrikár,

čiapka elektrického spotrebiča, jar, kytica, konár, veniec, dedko, balík, lev, les, leto, pena, seno,

deň detí. strom, jeleň,

peniaze, peň,

"Aký predmet?"

Rokovanie o návrhoch.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Zvuk a písmeno Y

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Cvičenie v používaní predložiek IN, ON, ON, UNDER, OVER.

3. Oboznámenie sa s písmenom Y, čítanie a písanie slabík a slov.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť, myslenie; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Výchova k zručnostiam sebaovládania nad zvukmi.

„Tlieskaj, nezívaj

„Skvelá taška

Zvukový rozbor slov: MÁJ, DAR, ZAJAČIK.

Diktát: M, A, U, X, K, B, O, I, E, Y, Z, OH, HAY, HEY, MAY, YOD.

Čítanie: AY, OH, BUNNY, Tričko, ČAJKA, BÚDA. VOVA ZAJAC.

Konvička, lepidlo, zajačik, tričko,

"Pamätajte, meno"

(predložky)

Vytváranie viet s predložkami na základe kľúčových slov.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

abeceda, zošity, ceruzky

Písmeno E

1. Zoznámenie sa s písmenom E.

Oprava mäkkosti spoluhlások pred samohláskami I, E.

Čítanie a písanie slabík a slov.

3. Rozvoj pozornosti, pamäti.

4 Pestovanie návykov správneho správania.

"Naopak"

Diktát: O, A, E, I, U, E, S, ME, DE, BE, KE, JEDLO, MIESTO, CESTO.

Čítanie: JEDLO, JEDLO, EVA, MÝVAL, EZHATA, ČERNICE. V EZHA EZHATA.

Vytváranie návrhov

(pre jednotlivé karty)

distribúcia ponúk,

vypracovanie návrhu.

základ, abeceda,

zošity, perá

Písmeno E

Písmeno E

1. Čítanie a písanie slabík a slov s písmenom E.

2. Cvičenie na tvorenie slov (zvieratká)

3. Rozvoj pozornosti, pamäti.

"Pamätajte - opakujte"

"Kto má koho?"

základ, abeceda,

čítacie karty, súpravy na mapovanie,

zošity, perá

List Yo

1. Oboznámenie sa s písmenom Y, čítanie a písanie slabík a slov

2. Distribúcia ponúk,

vypracovanie návrhu

3. Rozvoj pozornosti, pamäti.

4. Výchova k schopnosti počúvať druhých, nevyrušovať.

"Naopak"

Diktát: U, I, X, E, E, MED, ježko, ježko.

Čítanie: Ježko, ježko, VODÍ, ŠŤASTIE. MEDVEĎ JEDIE MED.

"Magická reťaz"

(bežné.ponuky).

základ, abeceda,

čítacie karty, súpravy na mapovanie,

zošity, perá

List Yo

List Yo

1. Čítanie a písanie slabík a slov s písmenom.

2. Distribúcia ponúk,

vypracovanie návrhu

3. Rozvoj pozornosti, pamäti.

"Pamätajte - opakujte"

"Magická reťaz"

(bežné.ponuky).

základ, abeceda,

čítacie karty, súpravy na mapovanie,

zošity, perá

MAREC

Písmeno Yu

Písmeno Yu

1 Oboznámenie sa s písmenom Yu, čítanie a písanie slabík a slov

Upevnenie predstáv o mäkkosti spoluhlások

2. Vypracovanie návrhov a schém návrhov.

3. Rozvoj vnímania; Pamäť.

4. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom.

"Naopak":

Diktát: A, I, E, E, E, O, S, U, TYU, DU, NU, SOUTH, SING, IRON.

Čítanie: JUH, DÁVAJ, DARUJ, ŽEHĽAJ, UMÝVAJ, SPIEVAJ, SPIEVAJ. SUKŇA ANYUTA. DETI UMÝVAJÚ RUKY.

MAMINA ŽELEZO.

základ, abeceda,

čítacie karty, súpravy na mapovanie,

zošity, perá

Písmeno Yu

Písmeno Yu

1. Upevnenie písmena Yu.

Posilnenie zručností v čítaní a písaní.

2. Zostavovanie ponúk a návrhových schém

3. Rozvoj pamäti, pozornosti.

"Pamätajte - opakujte"

Vypracovanie návrhov a návrhových schém.

základ, abeceda,

čítacie karty, súpravy na mapovanie,

zošity, perá

List I

1. Zoznámenie sa s písmenom Y.

Upevnenie predstáv o mäkkosti spoluhlások.

2. Zostavovanie návrhov a rozvrhnutie schémy návrhu.

3. Rozvoj pamäti, pozornosti.

4. Výchova k vytrvalosti.

"Pamätajte - opakujte"

"Naopak"

Diktát: U, I, E, Yo, E, S, Yu, O, ME, TYU, DYA, HI, PU, ​​​​KY, EH, FOOD, PIT, LIGHTHOUSE.

Čítanie: JAK, JACHTA, YANA, YASHA, STRÝKO, PÁTA, BERRY.

YANA JEDÁ BOBULE. YASHA BAYAN.

Vypracovanie návrhov podľa vzoru, ktorý stanovuje schému.

základ, abeceda,

súpravy na mapovanie,

List I

1. Upevnenie predstáv o mäkkosti spoluhlások.

Posilnenie zručností v čítaní a písaní.

2. Tvorenie slov vzťažných prídavných mien, tvorenie viet podľa predlohy.

3. Rozvoj pamäti, pozornosti.

4. Výchova k vytrvalosti.

"Pamätajte - opakujte"

"Naopak"

"Čo Čo?"

Vypracovanie návrhov podľa vzoru

základ, abeceda,

Zvuk a písmeno C

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Tvorenie podstatných mien stredného rodu s pútavým významom pomocou prípon - ets-, -its-, -ts-.

3. Oboznámenie sa s písmenom C, čítanie a písanie slabík a slov

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Zvyšovanie schopnosti počúvať odpovede druhých.

"Opakovať vpravo"

„Povedz opak“ (nahraďte zvuk C za C)

Zvuková analýza slov: ZAJAK, SMART.

Analýza ponuky:

ZAJAC MÁ KRÁTKY CHVOST.

Diktát: S, Z, C, W, F, M, D, V, F, AC, OTs, UTs, ETs, ITs, YTS, OTCA, HARES.

Čítanie: REŤAZE, VAJCE, OTEC, ZAJAC, KVET,

NOŽNICE TOTO JE KATYA. TOTO JE ZAJAC.

Kuriatko, kvety, gombík, mydelnička, vajíčka, retiazka, rebrík, kura, prsteň, slnko, zajac, volavka, škorec, ovečka, húsenica, motorka, sýkorka.

"Tanya a Tanechka"

Príprava návrhov na ind. obrázky.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladne

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia C - C

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Slovotvorba podstatných mien ženského rodu,

Označovanie osôb podľa ich vlastností s príponami

-nits-, -jeho-.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"bitka"

"tlieskanie"

Zvuková analýza slov: TIT.

Analýza ponuky:

VOLAVKA STOJÍ V MOŽINE.

Diktát: B, D, C, Z, C, A, K, U, O, M, C, S, CA, SA, CO, SO, CU, SU, TITS.

Čítanie: TsA, SA, TSY, SY, TSU, SU, SPOKE, TIT, MONTH.

Kurča, kvety, gombík, krabička na mydlo, vajcia, reťaz, rebrík, kura, prsteň, sumec, pes,

stôl, riad, borovica, list, čižmy, osa,

lietadlo, sane, fúzy, nos, líška,

straka, sova,

"A ja tiež"

"Čo je to?"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladne

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk a písmeno H

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Konsolidácia používania

prípony na pohladenie mysle.

3. Oboznámenie sa s písmenom H, čítanie a písanie slabík a slov

4. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Zvyšovanie schopnosti počúvať odpovede druhých.

"Nájsť spoločný zvuk"

"Opakuj po mne"

Zadajte pravidlo:

CHA - SHA písať s "A",

CHU - SHU píšte s "U".

Zvuková analýza slov: OBLAK, BOD.

Diktát: H, T, C, W, S, F, CHA, CHU, CHI, CHO, TSA, TSO, TSU, TSY, HARE, CLOCK.

Čítanie: ČAJ, ŠÁLKA, ZÁZRAK, HODINY, SUD, CENA, VAJECKO.

Veža, doktor, lopta, sud, tehla, čaj, včely, hojdačka, dievča, chlapec, učiteľ, vtáčia čerešňa, včely, kotlík, poháre.

"Veľký malý",

Flanelgraph, ukážkové obrázky zo série Big-Small,

obrázky predmetov,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia H - T

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Fixovanie privlastňovacích prídavných mien.

3. Použitie je zložité. Návrhy..

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

"Úžasná taška"

"Clap Top"

" Naopak"

Zvuková analýza slov: TINA, BALL.

Analýza ponuky:

ČISTENIE OBUV VOVOCHA.

Veža, doktor, lopta, sud, tehla, čaj, včely, hojdačka, dievča, chlapec, učiteľ, včely, kotlík, poháre, tiger, mačiatka, káčatko, ďateľ, obrázok, televízor.

"Čí chvost je lepší?"

Vyjednávanie zložitých viet

podľa vzorky.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia H - C

Diferenciácia

H - C

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

3. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"rybári"

"semafor"

Zvuková analýza slov: POHÁR, REŤAZ.

Rozdelenie slov na slabiky: VARNÁ KONVICE, ZÁZRAKY, SEN, KURÁTKA, KVETY, NOŽNICE.

Diktát: E, E, SC, H, W, F, S, Z, O, I, E, U, S, Y, I, CHA, SCHA, CHU, SCHU, CHI, SCHI, POČASIE.

Čítanie: CHA, SCHA, CHU, SHU, CHI, SCHI, CHE, SCHE, ASCH, OSCH, UCH, USCH, EC, ESCH, VERY BRUSH.

Veža, doktor, lopta, sud, tehla, čaj, včely, hojdačka, dievča, chlapec, učiteľ, vtáčia čerešňa, včely, kotlík, poháre, kura, kvety, gombík, miska na mydlo, vajcia, reťaz, rebrík, kura, prsteň.

Vypracovanie návrhov na obrázok pozemku.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk a písmeno Sh

Zvuk a písmeno Sh

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

Úvod do písmena S.

2. Slovotvorba podstatných mien mužského a ženského rodu označujúcich osoby podľa ich profesie, s príponami -shchits-, -shchits-.

3. Rozvoj fonematického vnímania; schopnosti analýzy zvuku, čítania a písania, pozornosti, pamäte.

4. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom.

„Skvelá taška

"Vyberte obrázky, určte miesto zvuku v slove",

"Čo sa zmenilo?"

Zvuková analýza slov: SCHIE, PIKE, BOX.

Analýza ponuky:

MAMA VARÍ SHI.

Šťuka, lesík, šteňa, pražma, zelenina, kliešte, krabica, kefa, veci, tréner, čistič.

"Kto je to?"

Zostavenie viet s obrázkami na Щ na začiatku slova.

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia H - W

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Fixovanie slovotvorby podstatných mien označujúcich povolanie.

3. Používanie zložitých viet.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"tlieskanie"

"Dve koľajnice"

Zvuková analýza slov: CHAYKA, SPEAKER.

Analýza ponuky:

ŠTEŇA MÁ ČIERNY NOS.

Šťuka, háj, šteňa, pražma, zelenina, kliešte, krabica, kefa, veci, tréner, čistič, veža, lekár, lopta, sud, tehla, čaj, včely, hojdačka, dievča, chlapec, učiteľ, vtáčia čerešňa, včely, kotlík , okuliare.

"Pomenujte svoju profesiu"

"Kto čo robí?"

"Koho potrebujeme?"

(rokovanie o návrhoch)

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia Cb - W

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Obohatenie slovnej zásoby o synonymá.

3. Tvorenie príčastí.

4. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

5. Zvyšovanie schopnosti počúvať odpovede druhých.

"Úžasná taška,

"Russell nájomníci v dome"

Zvuková analýza slov: SLIVERE, NET.

Analýza ponuky:

SIMA MÁ VEĽKÚ ŠŤUKU.

Šťuka, háj, šteňa, pražma, zelenina, kliešte, krabica, kefa, veci, tréner, čistič, sumec, pes,

stôl, lietadlo,

riad, borovica,

list, čižmy,

lietadlo, osa, sane, fúzy, vrkoč, nos,

líška, hus.

"Kto povie inak"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

APRÍL

Diferenciácia W - W

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Obohatenie slovnej zásoby o synonymá,

príbuzné slová.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"Naopak"

Zvuková analýza slov: MYŠ, ŠTEŇA.

Analýza ponuky:

MISH má ŠTEŇA.

Diktát: K, W, B, F, Z, N, G, S, V, F, SC, H, P, T, CHA, SHA, SHI, ZHI, CHU, SHU, ČAJ, ŠŤUKA, KOŽUŠINOK, ŠTETA .

Čítanie: KOŽUŠINOK V SKRINE. KLOBÚK NA SKRIŇU.

Šťuka, háj, šteňa, pražma, zelenina, kliešte, krabica, kefa, veci, tréner, čistič, klobúk, vankúš, žaba,

vankúšik, myš, mačka, skriňa, čerešne, konvalinka, medveď.

"Povedz inak"

"Pomenujte znamenie"

"Pomenujte akciu"

Vytváranie viet s obrázkami

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk a písmeno L

Zvuk a písmeno L

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Obohacovanie slovnej zásoby

súvisiace slová (veverička, vlk, slon, kavka)

3. Zoznámenie sa s písmenom L,

čítanie a písanie slabík a slov.

4 Rozvoj fonematického vnímania; schopnosti zvukovej analýzy, čítania a písania, pozornosti, pamäti, myslenia.

5. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom

"Hádaj"

"Pamätajte, opakujte"

"Rozšírte obrázky"

Zvukový rozbor slov: LUKA, KAŽA.

Analýza ponuky:

VLADIK CHODÍ LYŽOVAŤ.

Diktát: A, I, O, U, S, E, E, Yu, I, LA, LO, LY, LE, AL, OL, UL, YL, EL, MESIAC, PODLAHA, LUKA.

Čítanie: lak, luk, čelo, šrot, podlaha, kaluž, lyže, mesiac, valček, kavka, valček

"Vyberte súvisiace slová"

"Zober znamenia"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk a písmeno L

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove, upevnenie písmena L, čítanie a písanie slabík a slov.

2. Cvičenie v prerozprávaní príbehu L. N. Tolstého "Veverička a vlk"

4. Výchova kognitívneho postoja k logopedickej hodine.

"Hádaj slovo"

Zvuková analýza slov: LAK, DAW.

KLAVA PLETE CIBUĽU.

Lampa, lopata, labky, kladivo, los, kolovrat, ihla, veverička, vlk, bábika, slon, bicykel, oči, ďateľ, luk, mesiac, holubica, kavka, jahoda, gladiolus, kanva, peračník, polička, loďka .

Prerozprávanie príbehu L. N. Tolstého „Veverička a vlk“

Text príbehu L.N. Tolstého „Veverička a vlk, flanelograf, námetové obrázky, umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk L

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove.

2. Prerozprávanie príbehu „Líška a husi“

3.Vývoj umenia. motorické zručnosti, fonematické vnímanie, schopnosť analýzy zvuku; pozornosť, pamäť.

4. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom.

"Tlieskajte rukami, ak počujete zvuk L"

"Úžasná taška"

Zvuková analýza slov: BÝK, LIPA, LÍŠKA.

Čítanie: INÉ, LES, LANA, LINA, CIBUĽA, VYLIAHNENIE, LÍŠKA, CITRÓN, LYOŠA. LISA KÚPILA CITRÓNY.

KLAVA A LIDA PIL LIMONÁDU. ALINA MILUJE BOUBLE.

Líška, kanva, jeleň, tuleň, kalina, malina, koleso, ľad, mláďatá.

Prerozprávanie príbehu "Líška a husi"

Text príbehu "Líška a husi"

flanelograf, objektové obrázky, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Znie L-L

Zvuky

L-L

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Tvorenie slov, používanie privlastňovacích prídavných mien v

-y, -y, -y.

3.Vývoj umenia. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Zvyšovanie schopnosti počúvať odpovede druhých.

„Rozmýšľaj – neponáhľaj sa

"Sound Shop"

Zvukový rozbor slov: MESIAC, SLIVKA, LIST.

Analýza návrhov. KLAVA A LIDA PIL LIMONÁDU.

Lampa, lopatka, labky, kladivo, los, kolovrátok, ihla, veverička, vlk, bábika, slon, bicykel, oči, ďateľ, Líška, kanva, jeleň, tuleň, kalina, malina, koleso, ľad, mláďatá.

Koho chvost je dlhší

"Ktorá labka je väčšia?"

"Koho ucho je lepšie?"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Znie L-Y

Diferenciácia

L – Y

1. Upevňovanie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások, upevňovanie predstáv o mäkkosti spoluhlások.

2. Tvorenie vzťažných prídavných mien od názvov stromov: lipa, javor, topoľ, kalina.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"tlieskanie"

"rybári"

"Russellove obrázky v dome"

"Dokončiť slovo"

Zvuková analýza slov: LOVE, YULA.

Analýza ponuky:

LYUBA JEDÁ JOGURT.

Diktát: X, O, V, N, T, L, I, Y, S, LA, LU, LI, LE, LE, AY, OH, UY, YY, HEY, JULIA, LINDE.

Čítanie: LÁSKA, JÚLIA, LINDA, JAVOR, LUDA.

Líška, kanva, jeleň, tuleň, kalina, malina, koleso, ľad, kanva, lepidlo, zajačik, tričko,

pravítko, úľ, vrabec, kanvica na kávu,

papagáj, líška.

"Pamätaj,

opakovať"

"Poďme usporiadať uličky v novej záhrade"

Vypracovanie návrhov na obrázky predmetov

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk a písmeno R

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

Úvod do R.

2. Cvičenie v používaní R.P. Jednotky počet podstatných mien

3.Vývoj umenia. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; schopnosti analýzy zvuku, čítania a písania, pozornosti, pamäte. 4. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom.

"Chyť zvuk"

Zvukový rozbor slov: SVET, RAK, RUKA, TRÁVA.

Analýza ponuky:

RIMÁN KÚPILI HRUŠKY.

Diktát: L, R, M, N, D, T, A, U, I, O

LE, RE, AR, OR, UR, YR, IR, ER, RAKOVINA, DARČEK, RUKA.

Čítanie: RAKOVINA, RAD, DVOR, SEKERA, PLOT,

RÁM, ARM, TRÁVA, BRAT, LEKÁR, HRABLE, RYBY. RÓMI LOVIA RYBY.

Diktát: L, R, M, N, D, T, A, U, I, O,

LE, RE, AR, OR, UR, YR, IR, RI.

Čítanie: SVET, RIS,

RIMMA, IRINA.

BORIS RYBÁ.

"Nie čo?"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuk a písmeno R

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2 Cvičenie v používaní R.P. pl. počet podstatných mien.

3. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; schopnosti zvukovej analýzy, čítania a písania, pozornosti, pamäte... 4. Vychovávanie starostlivého prístupu k výhodám.

"4. extra"

(výber obrázkov na R)

Zvukový rozbor slov: DAR, PLOT, HRUŠKA.

Analýza viet: IRA ZBERAL HUBY.

Rak, rám, dúha, ceruzka, bubon, ruže, ruka, košeľa, kukurica, sliepky, lopta, vodné melóny, karta, hrušky, strecha, zebra, baran, gitara, ryba, tiger, šatka.

"Mnoho vecí"

Zostavovanie viet pre obrázky na R

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

R zvuk

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2. Tvorenie vzťažných prídavných mien od názvov zeleniny, ovocia.

3. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; schopnosti analýzy zvuku, čítania a písania, pozornosti, pamäte. 4. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom.

Zvuková analýza slov: RIS,

"Pomenujte produkt, ktorý?"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

R zvuk

1. Upevnenie správnej výslovnosti hlásky, určenie miesta hlásky v slove,

rozdelenie slov na slabiky.

2 Cvičenie na tvorenie, používanie a zhodu slovesných prídavných mien a vetných členov.

3. Rozvoj čl. motorické zručnosti, fonematické vnímanie; schopnosti analýzy zvuku, čítania a písania, pozornosti, pamäte. 4. 5. Výchova k vytrvalosti.

"Pamätaj,

opakovať"

"Nájsť ďalšiu položku"

Zvuková analýza slov: IRINA, HUBY.

Primer, akvárium, kalendár, orgován, nohavice, orechy, továreň, matrioška, ​​reďkovka.

"Čo jedia?"

Flanelgraph, obrázky predmetov, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Znie R-R

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Tvorenie vzťažných prídavných mien z názvov tkanív.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k zručnostiam správneho správania.

"semafor"

"Úžasná taška"

Zvuková analýza slov:

RUŽA, SLIEPKY, RITA, DVERE

RA, RYA, RO, Ryo, RE, RI, RE

KÚPENÉ HRUŠKY.

BORIS ZBERAL HUBY.

Základný náter, akvárium, kalendár, orgován, nohavice, orechy, továreň, matrioška, ​​reďkovka, Rak, rám, dúha, ceruzka, bubon, ruže, ruka, košeľa, kukurica, sliepky.

"Aké oblečenie?"

flanelograf, objektové obrázky, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Znie R-R

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Obohatenie slovnej zásoby o príbuzné slová.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"Tlieskať, dupať"

"Darčeky pre Rómov a Ritu", "Naopak"

Zvuková analýza slov: RYS, RYŽA, KURA.

Rozdelenie slov na slabiky: HRABĽA, ŽILETKA, HOVORÍ, ZÁHRADA, PARAJKY.

Diktát: RA, RYA, RO, Ryo, RE, RE, RU, RYU, RY, RI, ŽERIAV, KRAB.

Čítanie: RA, RYA, RO, Ryo, RU, Ryu, RY, RI, RE, RE,

RÍM, KRYM, DIV, ROAR

Základný náter, kalendár, orgován, nohavice, orechy, továreň, matrioška, ​​reďkovka, Rak, rám, dúha, ceruzka, bubon, ruže, ruka, košeľa, kukurica, kurčatá.

"Vyber slová"

Vytváranie viet na základe kľúčových slov a obrázkov

flanelograf, objektové obrázky, ind. zrkadlá,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

vykladanie kariet,

zošity, perá

Diferenciácia L - R

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Cvičenie na výslovnosť slov zložitej zvukovo-slabičnej štruktúry.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova k disciplíne.

"Clap Top"

"rybári"

"Dajme obrázky Rómom a Lušovi"

Zvukový rozbor slov: RAKOVINA, LAK, LÚČ.

Analýza ponuky:

RAKOVINA PLEZÚCA SA PO BREHU.

Diktát: RA, LA, RU, LU, RO, LO, LAD, RAD.

Čítanie: AL, AR, RA, LA, OR, RO, LO, UR, UL, IL, RY, LY, LAMP. LOLA MAĽUJE PLOT.

Lampa, lopata, labky, kladivo, los, kolovrátok, ihla, veverička, vlk, bábika, slon, bicykel, oči, ďateľ, rakovina, rám, dúha, ceruzka, bubon, ruže, ruka, košeľa, kukurica, lopta, vodné melóny , hrušky, strecha, zebra.

"Pamätajte - opakujte"

Vypracovanie návrhov pre navrhované obrázky

flanelograf, obrázky predmetov,

umenie. profily, zvukové skrinky, registračné pokladnice,

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia L - R

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Konsolidácia používania

prípony na pohladenie mysle.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Vychovávať priateľský vzťah detí k sebe navzájom

"Naopak"

Zvuková analýza slov: RYŽA, TRI, TVÁR, SLIVKA.

Diktát: LI, RI, RYU, LU, RYA, LA, GAME, CHALK, FRAME, FOX, HAND.

Čítanie: RYA, LA, LA, RYU, LU, RYO, LE, RE, LE, RI, LI, RIMA, BALLS

LISA, LARIS.

Primer, nohavice, orechy, reďkovky,

matrioška, ​​rám, dúha, ruže,

ceruzka, líška,

bubon, kanva, jeleň, malina, koleso, mláďatá,

"Nazvi to sladko"

(obrázky na L,R)

Tvorba návrhov na individuálnom základe. obrázky

čítacie karty, zošity, perá

Diferenciácia L-R, L-R

1. Upevnenie správnej výslovnosti a rozlišovania hlások.

2. Cvičenie na výslovnosť slov zložitej zvukovo-slabičnej štruktúry.

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

Usporiadať do riadkov"

Zvukový rozbor slov: KRTEK, PLOT, ZOBÁK, DVERE, ZOBÁK.

Základný náter, nohavice, oriešky, matrioška, ​​reďkovka, rám, dúha, ceruzka, bubon, ruže, ruka, lampa, lopata, labky, kladivo, los, vretenica, ihla, veverička, vlk, slon, oči, ďateľ, líška, napájanie konzerva, jeleň, malina, koleso, mláďatá.

"Opakujte slová"

Zostavovanie viet na kľúčové slová

flanelograf, obrázky predmetov, zvukové kufríky, registračné pokladne,

čítacie karty, zošity, perá

Písmeno b

1. Oboznámenie sa s písmenom b.

2 Cvičenie v používaní I.P. pl. počet podstatných mien

4. Výchova k schopnosti počúvať a počuť.

"Naopak"

Zvuková analýza slov: Kôň, Peň, RYS, INÝ.

Analýza ponuky:

MEDVEĎ SPÍ V ZIME V BARÁNKU.

Diktát: b, b, V, F, O, B, I, S, X, E, Kôň, Peň, INÝ, MATKA, OHEŇ, LIST, DNI.

Čítanie: SEDNI, LIETAJ, KLAMAJ, HRAJ, vyrezávaj, HOVOR.

Jeleň, sedmička, matka, kôň, list, peň, oheň, rys, los.

"Zmeňte slovo"

flanelograf, základný náter,

obrázky predmetov, zvukové kufríky, pokladne,

čítacie karty, zošity, perá

Písmeno b

Písmeno b

1. Oboznámenie sa s písmenom b

2 Cvičenie vo výchove, predponové slovesá.

3. Rozvoj fonematického vnímania; schopnosti analýzy zvuku, čítania a písania, pozornosti, pamäte.

4. Výchova k vytrvalosti ..

"Pamätajte - opakujte"

Zvuková analýza slov: jedol.

Analýza ponuky:

VO VCHODE JE VEĽA BYTOV.

Diktát:, S, Z, b, W, VSTUP, Vstať, jedol.

Čítanie: jedol, odsťahoval sa, vstal, nasťahoval sa.

"Vytvorte slovo"

Tvorenie viet s predponou slovesa

flanelograf, obrázky predmetov, zvukové kufríky, registračné pokladne,

čítacie karty, zošity, perá

Zvuky spoluhlások a samohlások

Listy

1. Konsolidácia študovaných zvukov

2. Cvičenie pri príprave a šírení návrhov

3. Rozvoj fonematického vnímania; pozornosť, pamäť; schopnosť analyzovať zvuk.

4. Výchova sebaovládania pre správnu výslovnosť hlások.

"samohláska-súhláska"

"Tvrdá mäkká"

"hluchý"

Zvuková analýza slov: Škola,

"Nazvi to sladko"

"jeden-veľa"

„Poďme nižšie

korálky“ (skladanie a distribúcia návrhov

flanelograf, obrázky predmetov, zvukové kufríky, registračné pokladne,

čítacie karty, zošity, perá