ZELENÁ STRÁNKA
Táto stránka je zelená,
To znamená, že je trvalé leto.
Keby som sa sem zmestil,
Na túto stránku by som si ľahol. V tráve sa potuluje zlatý hmyz.
Celá modrá, ako tyrkysová,
Posadila sa kolísajúc na korunu harmančeka,
Ako farebné lietadlo, vážka. Ten je tmavočervený Lienka,
Rozdeľte si chrbát na polovicu,
Obratne zdvihla priehľadné krídla
A letela podľa božích vecí. Tu v rovnakých šatách, ako sestry,
Motýle si sadli do trávy, aby si oddýchli.
Potom to zatvoria pestrou knižkou,
Potom sa otvoria a opäť sa ponáhľajú...MODRÁ STRÁNKA A táto stránka je námorná,
Neuvidíte na ňom žiadnu zem.
Prerezávanie sa cez strmú vlnu,
Prechádzajú cez ňu lode. Delfíny blikajú ako tiene
Hviezdica blúdi
A listy podvodných rastlín
Voda sa kolíše ako vietor. V spodnej časti tejto modrej stránky
Je tma ako v hlbinách morí.
Tu môžu ryby svietiť
V tme, kde nie sú žiadne lampáše...
ŽLTÁ STRÁNKA Milujete?
Nalejte do piesku.
V rukách máš lopatu,
Vedro a naberačka. Ako zlatá niť
Z tvojej päste
Tečie hustý potok
Chladný piesok. záhradná cesta
Zasypané pieskom.
Ale je zlé, ak je toho veľa
Všade naokolo je piesok. --- Tu je žltá stránka -
Púštne krajiny?.
Piesok sa točí okolo neho,
Rúti sa ako vlna. Neviem odkiaľ
Nikto nevie kde
Po nej sa túlajú ťavy -
Stepné vlaky. Idú do nomádskeho tábora
Na hudbu hovorov.
ležiace stromy
Rastie medzi pieskom. Bezlisté konáre
Ohnite ho na suchú zem
Húževnatý a pichľavý
Saxaulský krík. A vietor nesie mraky
Horúci piesok.
Prichádza lietajúci piesok
Útočte ako jednotky.
BIELA STRÁNKA Toto je snehová stránka.
Išla po ňom líška,
Zakrytie stopy chvostom. Skákanie cez stránku tu
Vtáky chodili za jasného dňa,
Zanechanie stopy s krížom. Bežci tadiaľto prešli -
A trbliece sa v chlade
Strieborne hladká stopa. Tam ráno prášok
Galoše boli vytlačené, -
Je to vnuk a starý otec, ktorí sa potulujú okolo. Reťaz stôp na povrchu snehu
Zostáva ako struna
V čistom, úplne novom notebooku
Prvý študent.
ČERVENÁ STRÁNKATáto strana
Z červenej farby. Červené slnko.
Červené leto. červené námestie
Vlajky sú opláchnuté. Čo preboha
Lepšie a krajšie? Ibaže deti
Naši veselí!NOČNÁ STRÁNKA Pred vami je nočná stránka.
Hlavné mesto je zahalené tmou.
Električky idú na dovolenku
Trolejbusy sa ponáhľajú domov. Chodci sa ponáhľajú prespať.
Chlapov nikde neuvidíte.
A len vlakové stanice, továrne,
Hodiny a stroje nespia. Svetlá kĺžu uličkou,
Zostupujúc z moskovských kopcov,
A stmievať každú minútu
Nespočetné množstvo domových okien. Stretnutie na všetkých križovatkách,
Po moste bežia lampáše.
A obloha nad mestom sa leskne
Vzdialené, sotva viditeľné hviezdy. Nad starým cimburím,
Nad všetkým Sovietska krajina
Horieť ako svetlá lode
Rubíny na kremeľských vežiach.
Marshakova farebná kniha
„Farebné stránky Marshakovej tvorby“ Na svete je ich práve toľko rôzni spisovatelia ktorí píšu múdre, vtipné, náučné, milé, šibalské knihy. A každý spisovateľ má svoje výročie. V roku 2017 uplynie 130 rokov od narodenia úžasného detský spisovateľ Samuil Jakovlevič Marshak. Jeho básne a rozprávky robia radosť každému. Nielen deti, ale ani ich rodičia a starí rodičia si svoje detstvo nevedia predstaviť bez vtipného, rozprávkových hrdinov z diel Marshaka. Prečo milujeme jeho básne a rozprávky? Pretože sú milé, vtipné, zaujímavé a poučné. V knižnici Sagai bol pre fanúšikov diela ich obľúbeného spisovateľa zorganizovaný výlet po farebných stránkach Marshakovej tvorby, aby si opäť zaspomínali a prečítali básne známe z detstva, zasmiali sa na vtipných rozprávkach a spoznali biografia hrdinu dňa. Cesta prebiehala podľa trasového listu, ktorý uvádzal ciele: „Hádanky“, „Odkiaľ predmety pochádzajú“, „ Hudobná pauza““, „Vyriešte krížovku“, „Povedz slovo“, „Uhádnite prácu“, „Zviera navyše“, „Opravte chyby“, „Zapamätajte si rozprávku“, „Zbohom“. Všetci chlapci s radosťou odpovedali na otázky, navzájom sa prerušovali, hádali hádanky a sledovali karikatúru „Dáma odbavila batožinu“. Cesta sa skončila slovami M. Gorkého „Miluj Marshaka, uč sa od neho!“
ZELENÁ STRÁNKA
Táto stránka je zelená,
To znamená, že je trvalé leto.
Keby som sa sem zmestil,
Na túto stránku by som si ľahol.
V tráve sa potuluje zlatý hmyz.
Celá modrá, ako tyrkysová,
Posadila sa kolísajúc na korunu harmančeka,
Ako farebné lietadlo, vážka.
Je tu tmavočervená lienka,
Rozdeľte si chrbát na polovicu,
Obratne zdvihla priehľadné krídla
A letela podľa božích vecí.
Tu v rovnakých šatách, ako sestry,
Motýle si sadli do trávy, aby si oddýchli.
Potom to zatvoria pestrou knižkou,
Potom sa otvoria a opäť sa ponáhľajú...
MODRÁ STRÁNKA
A táto stránka je námorná,
Neuvidíte na ňom žiadnu zem.
Prerezávanie sa cez strmú vlnu,
Prechádzajú cez ňu lode.
Delfíny blikajú ako tiene
Hviezdica blúdi
A listy podvodných rastlín
Voda sa kolíše ako vietor.
V spodnej časti tejto modrej stránky
Je tma ako v hlbinách morí.
Tu môžu ryby svietiť
V tme, kde nie sú žiadne lampáše...
ŽLTÁ STRÁNKA
Milujete?
Nalejte do piesku.
V rukách máš lopatu,
Vedro a naberačka.
Ako zlatá niť
Z tvojej päste
Tečie hustý potok
Chladný piesok.
záhradná cesta
Zasypané pieskom.
Ale je zlé, ak je toho veľa
Všade naokolo je piesok.
Tu je žltá stránka
Púštne krajiny?
Piesok sa točí okolo neho,
Rúti sa ako vlna.
Neviem odkiaľ
Nikto nevie kde
Po nej sa túlajú ťavy
Stepné vlaky.
Idú do nomádskeho tábora
Na hudbu hovorov.
ležiace stromy
Rastie medzi pieskom.
Bezlisté konáre
Ohnite ho na suchú zem
Húževnatý a pichľavý
Saxaulský krík.
A vietor nesie mraky
Horúci piesok.
Prichádza lietajúci piesok
Útočte ako jednotky.
BIELA STRÁNKA
Toto je snehová stránka.
Išla po ňom líška,
Zakrytie stopy chvostom.
Skákanie cez stránku tu
Vtáky chodili za jasného dňa,
Zanechanie stopy s krížom.
Bežci tadiaľto prešli
A trbliece sa v chlade
Strieborne hladká stopa.
Tam ráno prášok
Galoše sú vytlačené,
Je to vnuk a starý otec, ktorí sa potulujú okolo.
Reťaz stôp na povrchu snehu
Zostáva ako struna
V čistom, úplne novom notebooku
Prvý študent.
ČERVENÁ STRÁNKA
Táto strana
Z červenej farby.
Červené slnko.
Červené leto.
červené námestie
Vlajky sú opláchnuté.
Čo preboha
Lepšie a krajšie?
Ibaže deti
Naši veselí!
NOČNÁ STRÁNKA
Pred vami je nočná stránka.
Hlavné mesto je zahalené tmou.
Električky idú na dovolenku
Trolejbusy sa ponáhľajú domov.
Chodci sa ponáhľajú prespať.
Chlapov nikde neuvidíte.
A len vlakové stanice, továrne,
Hodiny a stroje nespia.
Svetlá kĺžu uličkou,
Zostupujúc z moskovských kopcov,
A stmievať každú minútu
Nespočetné množstvo domových okien.
Stretnutie na všetkých križovatkách,
Po moste bežia lampáše.
A obloha nad mestom sa leskne
Vzdialené, sotva viditeľné hviezdy.
Nad starým cimburím,
Po celej sovietskej krajine
Horieť ako svetlá lode
Rubíny na kremeľských vežiach.
Abstraktné
Priamy vzdelávacie aktivity o umeleckom a estetickom vývoji
Na tému: "Farebné strany"
pre deti strednej skupiny.
Pripravil učiteľ:
Čerevašenko Evgenia Vasilievna
so zastávanou pozíciou
Essentuki
2016
Cieľ : rozšírenie vedomostí detí o diele básnika a spisovateľa S. Ya. Marshaka.
Úlohy. Naučte deti premýšľať o obsahu svojej kresby v určitom farba škálovať a udržiavať tento stav až do konca. Dosiahnuť nápadité riešenie zamýšľanej témy. Posilniť technikymaľba akvarelom, gvaš, naučiť sa riediť farby vodou, pridať bielu na zobrazenie odtieňov farby . Posilniť vedomosti detí ofarby a odtiene. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Pestovať zmysel pre krásu, vidieť krásu vytvoreného obrazu.
Materiál a vybavenie. Obrazyfarebné strany knihy C. J. Marshak" Farebná kniha» , geometrické obrazce pre hru"Hádaj zviera", hárky bieleho papiera A4, vodové farby, gvaše, štetce, handričky, hrnčeky, palety.
Metodické techniky: herná situácia, rozhovor, minúta telesnej výchovy"Príbeh farieb"(E. Ruzhentsev, produktívna činnosť deti.
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Dobrý deň, chlapci! Dnes vám predstavíme mimoriadnu knihu. To sa nazýva "Viacfarebná kniha”. Napísal ju slávny spisovateľ a básnik Samuil Yakovlevich Marshak.(Ukážka knihy) .
Samuil Marshak sa narodil v meste Voronezh. Ako dieťa rád veľa čítal. A začal skladať poéziu skôr, ako sa naučil písať. Mal vtedy len štyri roky. Ako päťročný čítal svoje básne ďalej detská párty, a od dvanástich rokov písal celé básne. A vo veku dvadsiatich rokov boli jeho prvé básne publikované v rôznych časopisoch.
Teraz vám prečítam"Viacfarebná kniha“ od Marshakaa pozorne počúvajte.
najprv strana – zelená. (Zobraziť ilustráciu).
Toto zelená stránka,
To znamená, že je trvalé leto.
Keby som sa sem zmestil,
Na túto stránku by som si ľahol.
V tráve sa potuluje zlatý hmyz.
Celá modrá, ako tyrkysová.
Posadila sa kolísajúc na korunu harmančeka,
Ako farebné lietadlo, vážka.
Vychovávateľ. Tu je čo krásne zvieratážiť na zeleni stránku . Teraz sa pozrime na ďalší strana, je modrá. (Zobraziť ilustráciu).
A to strana – more,
Neuvidíte na ňom žiadnu zem.
Prerezávanie sa cez strmú vlnu,
Prechádzajú cez ňu lode.
Delfíny blikajú ako tiene
Hviezdica blúdi
A listy podvodných rastlín
Voda sa kolíše ako vietor.
Vychovávateľ. Marshak dokázal tak krásne písať o mori vďaka tomu, že sa v mladosti stretol slávny spisovateľ Maxim Gorkij, ktorý ho pozval, aby s ním zostal v Jalte, kde je more veľmi krásne. Ale budeme pokračovať v rolovaní."Viacfarebná kniha". Pred nami je žltá stránka . (Zobraziť ilustráciu).
Milujete?
Nalejte do piesku.
V rukách máš lopatu,
Vedro a naberačka.
Tu je zlatá niť,
Z tvojej päste
Tečie hustý potok
Chladný piesok.
záhradná cesta
Zasypané pieskom.
Ale je zlé, ak je toho veľa
Piesok leží všade naokolo
Tu je žltá stránka -
Púštna krajina.
Piesok sa točí okolo neho,
Rúti sa ako vlna.
Neviem odkiaľ
Nikto nevie kde
Po nej sa túlajú ťavy -
Stepné vlaky.
Ióni idú do nomádskeho tábora
Na hudbu hovorov.
ležiace stromy
Rastie medzi pieskom.
Bezlisté konáre
Zohnutý na suchú zem
Húževnatý a pichľavý
Saxaulský krík.
A vietor nesie mraky
Horúci piesok.
Prichádza lietajúci piesok
Útočte ako jednotky...
Ale ľudia sa zastavia
Rýchly piesok.
Varia hovienka
Pre modré vody rieky.
K sépiovej pšenici
Vyrástol do výšky
Takže tá žltá stránka
Zelená guľa.
Telesná výchova: "Príbeh farieb"
Keby bolo všetko na svete
Rovnaká farba (Otočné pohyby hlavy.)
Nahnevalo by vás to
Alebo ťa to potešilo?(Nakloní hlavu dopredu a dozadu.)
Ľudia sú zvyknutí vidieť svet
Biela, žltá, modrá, červená.(Ruky na opasku, telo sa nakláňa doľava a doprava)
Nech je všetko okolo nás
Úžasné a iné!(Skákanie na mieste na ľavej, pravej, dvoch nohách.)
(E. Ruzhentsev)
Vychovávateľ. Toto sú zázraky, ktoré z toho žijú stránku . A pokračujeme v čítaní a otvárame ďalšiestrana - biela. (Zobraziť ilustráciu).
Toto je snehová stránka.
Išla po ňom líška,
Zakrytie stopy chvostom.
Tu preskočíme stránku
Vtáky chodili za jasného dňa,
Zanechanie stopy s krížom.
Bežci tadiaľto prešli -
A trbliece sa v chlade
Strieborne hladká stopa.
Tam ráno prášok
Galoše boli vytlačené, -
Toto je zatúlaný vnuk a starý otec.
Reťazec stôp
Na snehovom povrchu
Zostáva ako struna
V čistom, úplne novom notebooku
Prvý študent.
Vychovávateľ. biely stránku pripomínajúce snehobielu zimu. A pozrite sa do snehu, môžete vidieť stopy. Pravdepodobne sa z týchto stôp môžete dozvedieť veľa zaujímavých vecí, ak si ich pozorne prezriete a preštudujete si ich. Ďalšiestrana - červená. (Zobraziť ilustráciu).
Toto je stránka
Z červenej farby.
Červené slnko.
Červené leto.
červené námestie
Vlajky sú opláchnuté.
Čo preboha
Lepšie a krajšie?
Ibaže deti
Naši veselí!
Vychovávateľ. A úplne poslednýstrana „Farebná kniha“ – noc. (Zobraziť ilustráciu).
Pred vami je nočná stránka.
Hlavné mesto je zahalené tmou.
Električky idú na dovolenku
Trolejbusy sa ponáhľajú domov.
Svetlá kĺžu uličkou,
Zostupujúc z moskovských kopcov,
A stmievať každú minútu
Nespočetné množstvo domových okien.
Vychovávateľ. Všetko sme zvážili stránky . Kto uhádol, prečo S. Marshak nazval svoje dielo práve takto?
Odpovede detí.
Vychovávateľ. Je to tak, pretože básnik Marshak bol veľmi talentovaný človek a písal o mnohých veciach, ktoré nás v tomto svete obklopujú. Počúvali ste jeho básne a pravdepodobne ste si všimli, že písal o zvieratách a o deťoch, o ľuďoch, ktorí žijú a pracujú vedľa nás. Chcel, aby z detí vyrástli bystrí, čestní, láskaví, odvážni a osvietení ľudia.
Herné cvičenie"Farby"
Deti, ležia pred vami pestré geometrické tvary, ktoré zodpovedajú jednému alebo druhémuMarshakova stránka. Identifikujte a povedzte, aký tvar sa viaže na:
Zelená stránka? (Odpovede detí).
Modrá stránka? (Odpovede detí).
Zlatá stránka? (Odpovede detí).
Biela stránka? (Odpovede detí).
Červená stránka? (Odpovede detí).
Nočná stránka? (Odpovede detí).
Di "Hádaj zviera"
Pozrite sa na geometrické tvary a hádajte, ktoré zvieratko sa skrýva. Postavte ho z týchto figúrok.
Vychovávateľ. Výborne, dokázali ste si poradiť so všetkými úlohami. Teraz je čas, aby sme začali vlastné diela. Najprv sa však znova pozriteMarshak farebné stránky a premýšľať, ktorý stránku, ktorú by ste chceli nakresliť sami.
Hrá hudba z piesne"Farebné sny" . Deti kreslia v skupináchfarebné strany.
Očné cvičenie:
Lietajte, lietajte okvetné lístok cez západ(pozri sa vľavo) na východ (pozrite sa doprava,
Cez sever (pozri hore, cez juh (pozri dole,
Po vytvorení kruhu sa vráťte(kruhové pohyby očí).
Vychovávateľ. Tak krásnemáš stránky. Povedzte nám, kto čo nakreslil na váš hárok.
Detské príbehy.
Návrhy detí.
Vychovávateľ. Chlapci, s akou prácou sme sa dnes stretli? Kto je jej autorom? Ktoré stránky páčilo sa ti najviac? Prečo nazval knihu sója« Farebné strany» ? Akú hru sme hrali? Čo sa vám na lekcii páčilo a čo ste si zapamätali? Chceli by ste sa zoznámiť s dielami S. Ya. Marshaka?
Odpovede detí.
Zhrnutie lekcie: Etapy triedy a ich postupnosť bola podľa mňa dodržaná, čím bola zabezpečená celistvosť triedy . Objem vzdelávací materiál optimálne.
Snažil som sa vytvoriť priaznivú emocionálnu atmosféru a podmienky pre aktívna práca deti.
Všetko, čo bolo naplánované, bolo zrealizované.
Nadežda Andronová
Cieľ: rozšírenie vedomostí detí o diele básnika a spisovateľa S. Ya. Marshaka.
Úlohy. Naučte deti premýšľať o obsahu svojej kresby v určitom farbaškálovať a udržiavať tento stav až do konca. Dosiahnuť nápadité riešenie zamýšľanej témy. Posilniť techniky maľba akvarelom, gvaš, naučiť sa riediť farby vodou, pridať bielu na zobrazenie odtieňov farby. Posilniť vedomosti detí o farby a odtiene. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Pestovať zmysel pre krásu, vidieť krásu vytvoreného obrazu.
Materiál a vybavenie. Obrazy farebné strany knihy C. Áno, Marshak « Farebná kniha» , geometrické tvary pre hru "Hádaj zviera", hárky bieleho papiera A4, vodové farby, gvaše, štetce, handričky, hrnčeky, palety.
Metodické techniky: herná situácia, rozhovor, telesná výchova "Príbeh farieb"(E. Ruzhentsev, produktívne aktivity detí.
GCD ťah
Vychovávateľ. Ahojte chalani! Dnes vám predstavíme mimoriadnu knihu. To sa nazýva " Viacfarebná kniha”. Napísal ju slávny spisovateľ a básnik Samuil Yakovlevich Marshak. (Ukážka knihy) .
Samuil Marshak sa narodil v meste Voronezh. Ako dieťa rád veľa čítal. A začal skladať poéziu skôr, ako sa naučil písať. Mal vtedy len štyri roky. V piatich rokoch čítal svoje básne na detskom matiné a od dvanástich písal celé básne. A vo veku dvadsiatich rokov boli jeho prvé básne publikované v rôznych časopisoch.
Teraz vám prečítam" Viacfarebná kniha“ od Marshaka a pozorne počúvajte.
najprv strana – zelená. (Šou ilustrácie) .
Toto zelená stránka,
To znamená, že je trvalé leto.
Keby som sa sem zmestil,
Bol by som na tomto položiť na stránku.
V tráve sa potuluje zlatý hmyz.
Celá modrá, ako tyrkysová.
Posadila sa kolísajúc na korunu harmančeka,
Ako keby farebná rovina, vážka.
Vychovávateľ. Toto sú krásne zvieratá, ktoré žijú na zeleni stránku. Teraz sa pozrime na ďalší stránku, je modrá farby. (Šou ilustrácie) .
A to strana – more,
Neuvidíte na ňom žiadnu zem.
Prerezávanie sa cez strmú vlnu,
Prechádzajú cez ňu lode.
Delfíny blikajú ako tiene
Hviezdica blúdi
A listy podvodných rastlín
Voda sa kolíše ako vietor.
Vychovávateľ. Marshak dokázal tak krásne písať o mori vďaka tomu, že v mladosti stretol slávneho spisovateľa Maxima Gorkého, ktorý ho pozval, aby s ním žil v Jalte, kde je more veľmi krásne. Ale budeme pokračovať v rolovaní." Viacfarebná kniha". Pred nami je žltá stránku. (Šou ilustrácie) .
Milujete?
Nalejte do piesku.
V rukách máš lopatu,
Vedro a naberačka.
Tu je zlatá niť,
Z tvojej päste
Tečie hustý potok
Chladný piesok.
záhradná cesta
Zasypané pieskom.
Ale je zlé, ak je toho veľa
Piesok leží všade naokolo
Tu je ten žltý strana -
Púšť krajina.
Piesok sa točí okolo neho,
Rúti sa ako vlna.
Neviem odkiaľ
Nikto nevie kde
Po nej sa túlajú ťavy -
Stepné vlaky.
Ióni idú do nomádskeho tábora
Na hudbu hovorov.
ležiace stromy
Rastie medzi pieskom.
Bezlisté konáre
Zohnutý na suchú zem
Húževnatý a pichľavý
Saxaulský krík.
A vietor nesie mraky
Horúci piesok.
Prichádza lietajúci piesok
Útočte ako jednotky...
Ale ľudia sa zastavia
Rýchly piesok.
Varia hovienka
Pre modré vody rieky.
K sépiovej pšenici
Vyrástol do výšky
Aby to bolo žlté stránku
Zelená guľa.
Telesná výchova: "Príbeh farieb"
Keby bolo všetko na svete
To isté farby, (Otočné pohyby hlavy.)
Nahnevalo by vás to
Alebo ťa to potešilo? (Nakloní hlavu dopredu a dozadu.)
Ľudia sú zvyknutí vidieť svet
Biela, žltá, modrá, červená. (Ruky na opasku, telo sa nakláňa doľava a doprava)
Nech je všetko okolo nás
Úžasné a iné! (Skákanie na mieste na ľavej, pravej, dvoch nohách.)
(E. Ruzhentsev)
Vychovávateľ. Toto sú zázraky, ktoré z toho žijú stránku. A pokračujeme v čítaní a otvárame ďalšie strana - biela. (Šou ilustrácie) .
Toto je zasnežené stránku.
Išla po ňom líška,
Zakrytie stopy chvostom.
Tu preskočíme stránku
Vtáky chodili za jasného dňa,
Zanechanie stopy s krížom.
Bežci tadiaľto prešli -
A trbliece sa v chlade
Strieborne hladká stopa.
Tam ráno prášok
Galoše boli vytlačené, -
Toto je zatúlaný vnuk a starý otec.
Reťazec stôp
Na snehovom povrchu
Zostáva ako struna
V čistom, úplne novom notebooku
Prvý študent.
Vychovávateľ. biely stránku pripomínajúce snehobielu zimu. A pozrite sa do snehu, môžete vidieť stopy. Pravdepodobne sa z týchto stôp môžete dozvedieť veľa zaujímavých vecí, ak si ich pozorne prezriete a preštudujete si ich. Ďalšie strana - červená. (Šou ilustrácie) .
Toto stránku
Červená farby.
Červené slnko.
Červené leto.
červené námestie
Vlajky sú opláchnuté.
Čo preboha
Lepšie a krajšie?
Ibaže deti
Naši veselí!
Vychovávateľ. A úplne posledný strana „Farebná kniha“ – noc. (Šou ilustrácie) .
Pred vami - nočná stránka.
Hlavné mesto je zahalené tmou.
Električky idú na dovolenku
Trolejbusy sa ponáhľajú domov.
Svetlá kĺžu uličkou,
Zostupujúc z moskovských kopcov,
A stmievať každú minútu
Nespočetné množstvo domových okien.
Vychovávateľ. Všetko sme zvážili stránky. Kto uhádol, prečo S. Marshak nazval svoje dielo práve takto?
Odpovede detí.
Vychovávateľ. Je to tak, pretože básnik Marshak bol veľmi talentovaný človek a písal o mnohých veciach, ktoré nás v tomto svete obklopujú. Počúvali ste jeho básne a pravdepodobne ste si všimli, že písal o zvieratách a o deťoch, o ľuďoch, ktorí žijú a pracujú vedľa nás. Chcel, aby z detí vyrástli bystrí, čestní, láskaví, odvážni a osvietení ľudia.
Herné cvičenie « Farby»
Deti, ležia pred vami pestré geometrické tvary, ktoré zodpovedajú jednému alebo druhému Marshakova stránka. Identifikujte a povedzte, aký tvar zodpovedá:
zelená stránku? (Odpovede detí). Toto je zelený ovál.
Modrá stránku? (Odpovede detí). Je to malý modrý kruh.
žltá stránku? (Odpovede detí). Je to veľký žltý kruh.
biely stránku? (Odpovede detí). Je to malý biely kruh
Červená stránku? (Odpovede detí). Toto je červený ovál.
Noc stránku? (Odpovede detí). Toto je čierny ovál.
Di "Hádaj zviera"
Pozrite sa na geometrické tvary a hádajte, ktoré zvieratko sa skrýva. Postavte ho z týchto figúrok.
Vychovávateľ. Výborne, dokázali ste si poradiť so všetkými úlohami. Teraz je čas, aby sme začali robiť svoju vlastnú prácu. Najprv sa však znova pozrite Marshak farebné stránky a premýšľať, ktorý stránku, ktorú by ste chceli nakresliť sami.
Hrá hudba z piesne « Farebné sny» . Deti kreslia svoje farebné strany.
Očné cvičenie:
Lietajte, lietajte okvetné lístok cez západ (pozri sa vľavo) na východ (pozrite sa doprava,
Cez sever (pozri hore, cez juh (pozri dole,
Po vytvorení kruhu sa vráťte (kruhové pohyby očí).
Vychovávateľ. Tak krásne máš stránky. Povedzte nám, kto čo nakreslil na váš hárok.
Detské príbehy.
Návrhy detí.
Vychovávateľ. Chlapci, s akou prácou sme sa dnes stretli? Kto je jej autorom? Ktoré stránky páčilo sa ti najviac? Prečo nazval knihu sója « Farebné strany» ? Akú hru sme hrali? Čo sa vám na lekcii páčilo a čo ste si zapamätali? Chceli by ste sa zoznámiť s dielami S. Ya. Marshaka?
Odpovede detí.
