Téma: "Zimushka - zima"
(plnka - krupica + ozdobný lesk)
Cieľ:
Naďalej formovať predstavy detí o krajine
Naučte deti pracovať na rovnakú tému rôznymi spôsobmi – rôznymi technikami
Zaviesť techniku „plnenia“ pomocou lepidla a krupice.
Pokračujte v učení sa sprostredkovať perspektívu v kresbe - čiara horizontu, vysoké, veľké stromy v popredí, malé v pozadí
Pestovať zmysel pre krásu, schopnosť vidieť, všímať si nezvyčajné v obyčajnosti
Vybavenie:
Listy albumu vopred zafarbené v tmavých farbách
- lepidlo na tapety + PVA, zriedené na konzistenciu kyslej smotany
- štetce na lepidlo
suchá krupica + dekoratívne farebné trblietky
detské práce z predchádzajúcich tried, zhotovené rôznymi obrazovými technikami.
tri stojany s detskými prácami vyrobenými rôznymi technikami
biely kvaš, poke
plastelíny
Priebeh lekcie:
Deti na koberci, v kruhu. Zaznie zvuková nahrávka dynamickej pauzy „Mráz“, deti vykonávajú pohyby a sprevádzajú ich textom.
Potom učiteľ robí hádanky:
Žiadne vedierko, žiadna kefa, žiadne ruky,
a vybieliť všetky strechy naokolo
Sneh na poliach, ľad na vodách,
Blizzard kráča. Kedy sa to stane?
Presne tak ľudia, je zima!!! Zimné krajinky sme už niekoľkokrát maľovali rôznymi technikami. A kto mi povie – čo je to „krajinka“? Povedz nám, ako sme ho nakreslili na tieto kresby, ale na tieto? V skupine sú tri stojany - na jednom kresby detí so zimnou krajinou, vyrobené z plastelíny, na druhom technikou "škrabanie", na treťom - s bielym gvašom na tmavom pozadí pomocou "pichnutia" penový tampón. V zime je to veľmi krásne! Najmä, keď sú všetky stromy pokryté mrazom, námrazou. Mnohí básnici vo svojich básňach ospevovali krásu zimy. Tu si vypočujte báseň S. Yesenina, ktorú pre nás pripravila Dáša:
Biela breza
pod mojím oknom
pokrytý snehom,
Presne strieborné.
Na nadýchaných konároch
snehová hranica
Štetce rozkvitli
Biela ofina.
A je tam breza
V ospalom tichu
A snehové vločky horia
V zlatom ohni
Úsvit, lenivý
Prechádzka okolo,
kropí konáre
Nové striebro.
Dnes si opäť nakreslíme zimnú krajinu. A ako to nakreslíme as čím, to vám teraz poviem. Posaďte sa.
Chlapi, máte radi krupicovú kašu? A dnes vám navrhujem nakresliť zimnú krajinu presne s .... krupicovou kašou !!! Nie samotná kaša, samozrejme, ale krupicová kaša! Krupica je totiž prekvapivo podobná zrnkám snehu! Veď nie nadarmo sa hovorí „manna z neba sa sype“ a na snehu sa hovorí „obilniny.“ Krupice som dodal trochu viacfarebného lesku – veď sneh sa tak trblieta krásne, aby naša práca dopadla priam čarovne!
Samotnú krajinu nakreslíme lepidlom - namočíme štetec do lepidla a ako farbu nakreslíme celý obrázok - / učiteľ kreslí na stojan, sprevádzajúc jeho kresbu vysvetlením / horizont, kmene stromov - zhora nadol , v popredí sú stromy veľké, vysoké, v diaľke malé, koruny stromov, môžete pridať vianočné stromčeky, záveje, cestičky, padajúci sneh. Kresliť musíte rýchlo - aby lepidlo nestihlo zaschnúť, pretože teraz, keď je všetko nakreslené, vezmeme štipku krupice a ako skutoční zimní pomocníci ju nasypeme na lepidlo - zrniečka krupice s trblietkami zostať na hárku presne tam, kde boli lepidlo. Jemne vytraste prebytočné cereálie na novinách. Naša zimná krajina je pripravená!
A teraz poďme do práce. Vezmite štetce a začnite maľovať. Nezabudnite, že musíte kresliť rýchlo, aby lepidlo nestihlo zaschnúť. Spomeňte si, ako ste v predchádzajúcich lekciách kreslili stromy, konáre, koruny stromov. Je vaša kresba pripravená? Vezmite krupicu a nalejte "sneh" Hotové dielo dáme na dosku. Pozrite sa, ako báječne to dopadlo! Sneh na našej zimnej krajine sa trblieta a trblieta - ako skutočný!!! Myslím, že je čas zavolať sem Zimushku - Zimu - nech obdivuje našu krajinu. Zavolajme nahlas - Zimushka - Zima !!! Príďte!!!
Skupina zahŕňa "Zima"
- Ahojte chlapci! Volal si mi?
V-l: Áno, Zimushka - zima, volali! Naši chlapci sa naučili kresliť nádherné zimné krajiny a my vám ich chceme ukázať - pozrite sa!
Z. – Aké krásne!!! Chlapci, akí ste dobrí chlapi! /pozerá si tvorbu detí/ Veľmi sa mi páči! A ako si to nakreslil? a čo je toto? A moji umelci - mrazy vedia kresliť iba na sklo ... A vy, takí dobrí! Veľmi sa mi páčila práca s plastelínou, v technike škrabania a s bielym gvašom a práca s krupicou je taká krásna, skutočná! a "sneh" sa na nich nikdy neroztopí!!! Myslím, že ťa potrebujem nakŕmiť! Tu mám čarovnú snehovú guľu a v nej pre vás lízanky!!! Pomôž si sám! Do skorého videnia! Zimné listy.
Týmto sa naša lekcia končí.
Dina Baryshnikovová
Produktívna činnosť - Maľovanie.
(prípravná skupina)
Téma: « Zimný les» .
Cieľ: Zhrňte predstavy detí o zimné javy v prírode.
Úlohy:
Rozšíriť a objasniť predstavy detí o ročnom období – zime;
Pestujte lásku k prírode;
Učiť kresliť krajinu;
Rozvíjať samostatnosť, estetické cítenie a emócie, zmysel pre rytmus a kompozíciu.
1. Úvod.
opatrovateľka: Chlapci, dnes pôjdeme do zimný les.
A pripomeňme si, aká je zima? Aké slová
môžeš o tom povedať? (odpovede detí)
Čo sa deje v zime? (odpovede detí)
2. Hlavná časť.
Začnime našu cestu! Zatvorte oči ... (znie hudba P. I. Čajkovského „Ročné obdobia. December")
Tu sme v lese! Pozrite sa, chlapci, aké krásne je okolo! Ktoré
Na zem prišla biela a studená zima so silnými mrazmi a studenými fujavicami. Les zaspal, utopil sa v snehu. A stromy a kríky sa schovávali pod hlboký sneh. Neexistuje žiadna šťavnatá tráva, žiadne mäkké listy, žiadne kvety, huby a bobule.
Ukážka obrazov zimná krajina.
Učiteľka číta báseň od I. Surikova "zima"
Vo vzduchu sa točí nadýchaný biely sneh
A ticho padá na zem, ľahne si.
A ráno sa pole zabielilo snehom,
Celý ho obliekol ako závoj.
Temný les s klobúkom sa prikryl nádherou
A zaspal pod tým tvrdo, zdravo.
opatrovateľka: Chlapci, dávajte pozor na krásu zimná príroda, na stromoch, ktoré vidíte. A teraz si trochu oddýchneme.
Fizminutka « Zimný les»
Prišli sme k zimný les(chôdza na mieste)
Koľko zázrakov je tu okolo! (rozpažte ruky do strán)
Vpravo je breza v kožuchu, (Ruky sa pohybujú v naznačenom smere a pozerajú sa.)
Naľavo sa na nás pozerá strom
Na oblohe sa točia snehové vločky (držte ruky preč a sledujte očami)
A krásne ležali na zemi. (pohyb (baterky) a pozrite sa hore).
opatrovateľka: Zatvorte oči a vráťte sa. Jeden dva tri…. Chlapci, videli sme všetku krásu zimný les. A teraz budeme nakresliť zimný rozprávkový les.
Samostatná produktívna činnosť detí.
3. Záverečná časť. Rozbor práce.
opatrovateľka: Aké nádherné krajiny máte! Les je čarovný, báječný! Výborne!
Súvisiace publikácie:
Blotografia je skvelý spôsob, ako sa zabaviť a užitočne stráviť čas, experimentovať s farbami a vytvárať nezvyčajné obrázky. Nafukovanie.
Integrovaná lekcia oboznamovania sa s prostredím a netradičným kreslením v seniorskej skupine „Cesta do zimného lesa“ Obsah programu: - naučiť deti vnímať obsah umeleckých diel, chápať krásy prírody; pokračovať v predstavovaní.
Integrovaná lekcia „Cesta do zimného novoročného lesa“ v mladšej skupine Otvorená lekcia „Cesta do zimného novoročného lesa“ Úlohy: upevniť vedomosti o geometrických tvaroch: kruh, štvorec; upevniť vedomosti zo zákl.
Zhrnutie vzdelávacích aktivít v kreslení v seniorskej skupine netradičnou technikou "Zimný les" Cieľ: Zoznámiť deti s technikou netradičného kreslenia soľou. Úlohy: Vzdelávacie: - Formovať schopnosť plniť ústne pokyny.
Synopsa OOD v prípravnej skupine "Zimný les" SPRÁVA MESTSKEJ ČASTI PODOL'SK VÝBOR PRE ŠKOLSTVO Mestské predškolské výchovné zariadenie Materská škola kombinovaná.
Abstrakt lekcie kreslenia pre prípravnú skupinu "Zimný les"Účel: Podporiť rozvoj schopnosti sprostredkovať obrázky známych piesní v kresbe, byť schopný vybrať najvizuálnejší obsah kresby.
"Zimný les". Abstrakt OOD na kresbe v technike "sviečka a akvarel" pomocou šablóny ROZPOČET MESTSKEJ PREDŠKOLSKEJ ŠKOLSKEJ ŠKOLSKEJ ŠKOLKY VŠEOBECNÉHO ROZVOJOVÉHO POHĽADU Č. 33 STANICE OBCE NOVOPLTNIROVSKEJ.
Majstrovská trieda kreslenia pre deti vo veku 5-7 rokov s podrobnou fotografiou "Sneženie"
Názov:"Sneženie" Kreslenie s deťmi vo veku 5-7 rokov.Autor: Gordeeva Anna Gennadievna, vychovávateľka pre výtvarné aktivity MBDOU "CRR-materská škola č. 172", Ivanovo
Popis: majstrovská trieda s fotografiou krok za krokom "Sneženie" bude užitočná pre učiteľov predškolských zariadení, učiteľov základných škôl, ako aj rodičov. Prácu je možné vykonávať s predškolákmi 5-7 ročnými, žiakmi základných škôl.
Cieľ: kreslenie malebnej krajiny "Sneženie"
Úlohy:
Vzdelávacie
Naučte sa kresliť zimnú krajinu; upevnite schopnosť kresliť stromy; upevniť schopnosť miešať farby v palete; zlepšiť schopnosť používať netradičné nástroje na kreslenie (vatové tyčinky)
Vzdelávacie
Rozvíjať estetický vkus, zmysel pre farby, kompozičné schopnosti, jemnú motoriku, koordináciu pohybov.
Vzdelávacie
Pestovať záujem o zmeny v prírode, presnosť, pozornosť, vytrvalosť.
Materiály a vybavenie:
List A4
Gvaš
Paleta
Štetce #6, #3
jednoduchá ceruzka
vatový tampón
Obrúsky
Pracovný proces
December ... Začiatok zimy ... Tak sa chcem ráno zobudiť a vidieť za oknom bielu snehovú prikrývku. Aj keď je nebeská klenba stále tmavá a vzduch vlhký, stále existuje nádej na zázrak - prvý zázrak zimy - sneženie!
Vždy je očakávaný. Skladajú o ňom básne a piesne, maľujú obrázky.
A. Plastov "Prvý sneh"
Na celom svete snežilo.
Išiel tam, kam hľadia oči -
To sa zmení na dedinu,
Prechádzať bude cez mesto.
A potom, potom do lesa,
Na pobrežnej pláži piesok,
Do kopcov, do kopcov,
Na stromoch a kríkoch...
Na cestách, na cestách,
Každému nosil svoje snehové vločky.
Nosí sa a prenáša ľahko, ľahko.
Všetko sa stalo bielym - bielym.
Všetko žiarilo jemným svetlom,
A noc sa zmenila na úsvit.
Sneženie kráčalo, kráčalo
A trochu unavený!
Bol unavený a zastavil sa.
Rozdal všetky snehové vločky!
Nechajte ho trochu odpočívať
Vráti sa neskôr!
O. Šalimová
Začnime teda kresliť.
1. Nakreslíme čiaru horizontu jednoduchou ceruzkou.
2. Do palety vložte bielu a čiernu farbu. Ich zmiešaním dostaneme šedú farbu. Pamätajte, že najprv vezmeme bielu farbu a zmiešame s ňou trochu čiernej.
3. Vezmite hustý štetec a namaľte oblohu sivou farbou až po čiaru horizontu. Spodná časť obliečky je ponechaná bez náteru. Toto je krajina pokrytá snehom.
4. Teraz zosvetlíme oblohu pri línii horizontu pre obraz priestoru. Ak to chcete urobiť, pridajte do šedej trochu bielej farby, aby ste získali svetlošedý odtieň.
5. Na čiare horizontu nakreslite pás svetlošedej farby.
6. Vezmeme tenký štetec a stromy a kríky natrieme čiernou farbou. Pamätajte, že zobrazením stromov môžete ukázať nielen typ stromu, ale aj jeho vek a charakter.
7. Niektoré stromy sa snažíme nakresliť ďaleko, zatiaľ čo iné sú blízko.
8. Voliteľne pomocou tenkého štetca nakreslite na zem lietajúce vtáky, vtáky (mačka, pes).
9. Kým stromy schnú, opatrne, s ľahkým dotykom
vatovým tampónom nakreslíme sneh a potom tenkým štetcom nakreslíme sneh na stromy a kríky.
10. Vatovým tampónom svetlosivej farby (zostal v palete) znázorníme cestu stôp v snehu alebo stopy vtáka (zviera).
11. Naša krajina je pripravená.
Prípravná skupina.
Téma lekcie: "Zimná krajina".
Ciele: Pomôcť precítiť krásu zimnej prírody prostredníctvom poézie, hudby a maľby.
Úlohy:
1. Naďalej sa učte premýšľať nad kompozíciou diela.
2. Rozvíjať fantáziu, kreativitu, schopnosť reagovať na žiadosť niekoho iného.
3. Upevniť schopnosť sprostredkovať umelecký obraz prostredníctvom povahy línie.
Materiály: Tónované listy A4, kvaš, jednoduchá grafitová ceruzka, palety, štetce, poháre s vodou.
Prípravné práce:Čítanie príbehov a rozprávok o zime, učenie pesničiek a básničiek, pozorovanie prírody. Skúmanie obrazov veľkých ruských umelcov: "Zima v lese" od I. Levitana, "Zimný večer" od N. Krymova, "Zima" od I. Šiškina.
Priebeh priamo vzdelávacích aktivít:
učiteľ: Zima je nádherné, dalo by sa povedať magické ročné obdobie (klopanie na dvere - prinesú list. Deťom sa list prinesie a otvorí sa s nimi obálka a prečíta sa text:
Dobrý deň, priatelia!
Teraz v škôlke študujeme, aká je zima v rôznych krajinách – máme ju zelenú. Afrika je z väčšej časti najhorúcejším kontinentom na planéte. My deti z Afriky sme sneh nikdy nevideli, nevieme, čo to je.
Preto žiadame chlapcov zo skupiny "Solnyshko" - slnečnej ako naša krajina, aby hovorili o zime v Rusku.)
učiteľ: Afričania kreslili aj obrázky, pozrime sa na ne.
učiteľ: Chlapci, odpovieme na tento list? Môžeme pomôcť africkým deťom?
deti:Áno, budeme.
učiteľ: Potom si pripomeňme - čo vieme o zime v Rusku.
Príbeh pre deti: Zima je jedno zo štyroch ročných období, medzi jeseňou a zimou. Zima je charakteristická nízkou teplotou vzduchu. Na území našej krajiny klesá teplota pod nulu stupňov Celzia, sneží. Sneh je tvorený ľadovými kryštálmi – snehovými vločkami.
V tomto ročnom období sa ľudia obliekajú teplo: obliekajú si kožuchy, klobúky, palčiaky, teplé topánky. Stromy v zime „spia“ pod snehovou pokrývkou. Zvieratá a vtáky to majú ťažké. Väčšina zvierat spí v norách a brlohoch. Zvieratá sa ukladajú na zimný spánok, pretože v zime nemôžu nájsť potravu.
učiteľ: Ako môžeme jasne a farebne rozprávať o našej zime?
Vyhlásenie detí: Zima je pre deti obľúbeným obdobím roka. V zime sa môžete korčuľovať, lyžovať a sánkovať, môžete vyrábať snehuliakov, stavať snehové pevnosti, hrať snehové gule.
učiteľ: Chlapci, poďme k reprodukciám obrazov: "V zime v lese" od I. Levitana, "Zimný večer" od N. Krymova, "Zima" od I. Shishkina. (Zahrňte skladbu „Zima“ z cyklu P. Čajkovského „Ročné obdobia“ a prečítajte si báseň F. Tyutcheva „Očarujúca zima“, korelujte ju s reprodukciami.)
učiteľ: Chlapi, premeňme sa na zimné stromy - ako stoja, kde sa ich konáre naťahujú, aké sú tvrdé a tvrdé v mraze, ako mrznú a nevedia sa zahriať - zdá sa, že sme kreslení prerušovanými čiarami, ťahmi, bola zima pre čarodejníka, aby nás nakreslil. - (toto všetko sa ukazuje všetkým).
Hudba sa zapne
učiteľ: Chlapci, teraz sa meníme na snehové vločky, akí ste iskriví, nežní a láskaví, akí ste ľahkí a nadýchaní, vaše pohyby sú plynulé, predstavte si, že je to magická kefa, ktorá vás kreslí, ako vás vánok točí - jemne . A vy si ľahnete na konáre stromov, zem a kryt, zabalíte ich pred mrazom, vyhladíte všetky ostré rohy - urobíte všetky čiary hladšími a mäkšími, zachránite všetko okolo pred chladom - ako keby ste všetko obliekali teplý kožuch zdobený drahými kameňmi, ktoré sa trblietajú na slnku.
učiteľ: A zrazu zafúkal vetrík a všetky snehové vločky sa zniesli na stoly na svoje miesta.
učiteľ: A teraz sa potichu meníme na deti s jemným a láskavým srdcom. A ako skutoční umelci, zamyslime sa nad zložením diela, všimnite si, čo bude na vašom obrázku hlavnou vecou - najväčšou a najjasnejšou. Ako môžete sprostredkovať svoje dojmy zo zimy prostredníctvom línie a farby.
učiteľ: Kto myslel na všetko - môže opatrne začať svoju prácu.
Analýza lekcie:
učiteľ: Deti, zoberme obrázky na jedno miesto (ukáže kde). Poďme sa na ne pozrieť. Chlapci, myslíte si, že africkým deťom sa bude páčiť vaša práca a prečo si to myslíte? Podarilo sa vám vo svojich dielach preniesť ducha ruskej zimy a aké výrazové prostriedky ste na to použili, čo vám pomohlo hlbšie precítiť váš obraz?
Názov: Zhrnutie hodiny zimnej kresby v prípravnej skupine "Zimná krajina"
Nominácia: Poznámky z prednášok, GCD, vizuálna aktivita
Pozícia: vychovávateľka
Miesto výkonu práce: MBDOU DS č. 43 "Kolobok"
Miesto: mesto Belaya Kalitva, región Rostov
Zhrnutie hodín netradičnej techniky
kreslenie v prípravnej skupine „Zima. Zimný les"
Pripravil učiteľ:
Semenová I. L.
Téma: „Zima. Zimný les“.
Cieľ: Naučiť deti netradičným technikám kreslenia, objasniť a zovšeobecniť poznatky o zime.
Programové úlohy:
Návod:
Naučte sa pritlačiť kapustný list na farebný papier a urobiť dojem na papieri;
Zaviesť techniku – odtlačok (odtlačok) kapustného listu a kresbu vatovým tampónom. ;
2. Vývoj:
Rozvíjať tvorivú osobnosť.
Rozvíjať jemné motorické zručnosti.
Podporovať rozvoj tvorivosti detí pri samostatnom výkone práce.
3. Vzdelávacie:
Vychovávať v deťoch zmysel pre krásu, lásku k prírode, k rodnej krajine prostredníctvom výtvarného umenia, hudby, poézie.
Zvýšte záujem o premietnutie svojich dojmov do vizuálnej aktivity.
Kultivujte presnosť pri práci s farbami.
Technika: Kreslenie odtlačku (tlač) kapustným listom a kresba vatovým tampónom.
Vybavenie: stojan, sultáni, ilustrácie znázorňujúce zimu, gramofón, biely gvaš; listy modrého farebného papiera, kefy, poháre s vodou, obrúsky, vatové tyčinky, kapustné listy, snehová guľa s prekvapením vo vnútri.
Obohatenie a aktivácia slovníka:
Staré názvy mesiacov: zamračený, prudký, zasnežený;
Priebeh lekcie:
1. ORGANIZAČNÝ MOMENT.
Vychovávateľ:
Chlapci, navrhujem vám urobiť si výlet do ríše zimnej prírody ...
Všetky deti sa zhromaždili v kruhu
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ
Chytíme sa pevne za ruky
A usmievame sa na seba
Rozdávajme si úsmevy.
Pedagóg: chlapci, chcem s vami začať našu hodinu básňou A. S. Puškina „Zimné ráno“:
Pod modrou oblohou
nádherné koberce,
Sneh trblietajúci sa na slnku,
Samotný priehľadný les sčernie,
A smrek sa cez mráz zazelená,
A rieka pod ľadom sa trblieta.
2. HLAVNÁ ČASŤ.
Pedagóg: Chlapci, povedzte mi, prosím, aké ročné obdobie je opísané v básni? (Zima). - (Vystavujem obrázok zobrazujúci zimu).
Áno, ale zima sa bohužiaľ končí a ja by som bol rád, keby sme si dnes konečne na zimu zaspomínali a porozprávali sa o tomto nádhernom období roka.
Vychovávateľ:
Každá sezóna má svoje 3 mesiace. Poznáte zimné mesiace? Vymenujte ich, prosím.
Odpovede detí:
december január február.
Vychovávateľ:
Chlapci, viete, že za starých čias ľudia nazývali december „zamračené“. Prečo si myslíš? (Odpovede detí) Je to tak, lebo v decembri slnko málokedy prekukne cez nízke sivé mraky, dni boli pochmúrne a bez slnka.
A január za starých čias sa nazýval „divoký“. Prečo si myslíš? (Odpovede detí). Súhlasím s tebou, lebo zima je krutá, mrazy treskúce a sneh vŕzga pod nohami. Február sa ľudovo nazýval „snehuliak“. prečo? Áno, tento mesiac fujavice a fujavice zmietajú vysoké záveje a práve v tomto období napadne najviac snehu.
Otázka: Aké hry sa deti v zime najradšej hrajú?
Hra: snehová guľa
Navrhujem, aby ste hrali snehové gule, ja vám hodím snehovú guľu a musíte opísať zimu jedným slovom. Napríklad: „Aká zima? - zasnežený, studený ... "a hádzať snehovú guľu späť.
Môžete mi povedať, akú máme zimu?
Odpovede detí:
Biela, nadýchaná, striebristá, studená, zasnežená, krásna, ľadová, magická, rozprávková, mrazivá, fujavica, trblietavá, drsná, veselá.
Vychovávateľ:
Áno, chlapci, máte pravdu, naša zima je úplne iná. Je studená a rozmrznutá, so snehovými búrkami a kvapkami, s ostrým snehom.
Vychovávateľ.
Básnici, umelci, skladatelia nám často radi rozprávajú o zime vo svojich dielach. Básnici - slovami (básne, príbehy, skladatelia - zvuky (hudba, umelci - farby (obrázky)).
Vychovávateľ.
Skladatelia vo svojich dielach sprostredkúvajú charakter, náladu zimy v hudbe. Navrhujem, aby ste tancovali improvizovaný tanec na hudbu Sviridova „Snehová búrka. Valčík “a vytvorte obrázky, v ktorých budú chlapci zimné stromy a dievčatá sneh.
(Deti dostanú sultánov a „dážď“, deti predvádzajú improvizáciu na hudbu Sviridovovej „Snehová búrka. Valčík.“ Na konci hudby si deti sadnú na stoličky a odstránia atribúty.
Výborne chlapci, ste skvelí tanečníci.
3. ÚVAHA O JEDNOM Z OBRÁZKOV.
Obdivujme obrázok: Ivan Veltz "Jinovať".
Z čoho sme pochopili, že zima je znázornená?
Čo zobrazil umelec?
Akú farbu použil umelec?
Aké myšlienky a túžby máte pri pohľade na tento obrázok?
Chlapci, ale my sami môžeme sprostredkovať charakter, náladu zimy. Skúsme nakresliť obrázok na zimnú tému.
4. VYSVETLENIE UČITEĽA NA NÁVRHU.
Vidíte, aké nezvyčajné leží na vašich stoloch? (list kapusty a vatové tyčinky).
Chlapci, dnes vám chcem predstaviť nezvyčajnú techniku kreslenia. Technika kresby, s ktorou vás dnes zoznámim, sa nazýva odtlačok (odtlačok) kapustného listu a kresba vatovým tampónom. Pozrite sa, ako táto technika funguje.
Najprv musíte vybrať viac reliéfnu, konvexnú stranu listu kapusty. Pomocou štetca nanesieme na kapustový list bielu farbu.
Tlačíme.
Stromček je takmer pripravený! Potom kmeň a vetvičky nakreslíme trochu výraznejšie.
Môžete si vziať niekoľko studených odtieňov, rozhodli sme sa vziať modrú a tiež ju aplikovať na list kapusty, ukáže sa to veľmi zaujímavé.
Na konci môžete nakresliť zem pokrytú snehom.
A pomocou vatového tampónu nakreslite snehovú guľu. Najprv ponorte vatový tampón do vody a potom do farby. Kreslíme snehové vločky.
Najprv si však pripravme prsty na prácu.
5. PRSTOVÁ GYMNASTIKA.
Biele snehové vločky vírili a vírili.
(baterky)
Svetlé chumáčiky vyleteli v bielom kŕdli.
(ruky hore a dole, pohyblivé prsty)
Zlá fujavica sa trochu upokojila – usadili sa všade.
(ruky dole)
Žiarili ako perly – všetci sa čudujú tomu zázraku.
(zovretie prstov, uvoľnenie)
Deti a staré ženy sa ponáhľali na prechádzku.
(prsty jednej ruky prechádzajú cez dlaň druhej)
6. VÝKON PRÁCE DEŤMI.
Chlapci, kde začneme? A teraz, chlapci, poďme do práce a skúsme nakresliť náš rozprávkový les. (deti pracujú na hudbu „Kreslíme“).
7. KOLEKTÍVNA PRÁCA.
Chlapci, navrhujem, aby ste všetku prácu na doske umiestnili do jedného radu a obdivovali nekonečný zimný les.
8. ANALÝZA PRÁCE:
Kto má podľa vás najviac zasneženej práce?
Kto má najhustejší les? Kto má najväčšie drifty? A kto má najčistejšie zamestnanie?
9. VÝSLEDKY VYUČOVANIA.
Tak chlapci, o akom ročnom období sa dnes bavíme? Ako kreslíme stromy? Ako predstavujeme padajúci sneh?
Našu dnešnú lekciu by som rád zakončil básňou vám známeho básnika S. Yesenina a vy mi pomôžete:
Biely sneh, nadýchaný,
Točenie vo vzduchu
A zem je tichá
Padať, ležať.
A ráno so snehom
Pole je biele
Ako závoj
Všetci ho obliekli.
Tmavý les - aký klobúk
Zakryté úžasné
A zaspal pod ňou
Silný, neotrasiteľný...
Chcem, aby kúsok našej lekcie zostal vo vašom srdci a aby vás táto nezvyčajná, magická snehová guľa potešila. (Otváram snehovú guľu - vyberám darčeky pre deti.
