Samostatná hra a jej význam pre rozvoj dieťaťa. Ako naučiť dieťa hrať sa samostatne: výber vzrušujúcich hračiek a organizácia herného priestoru

Zabavte sa: 6 tipov pre rodičov, ako naučiť dieťa hrať sa samostatne

Hra je pre dieťa nesmierne dôležitá. Prostredníctvom hry sa zoznamuje s okolitým svetom a so svojimi schopnosťami. Hra rozvíja predstavivosť, vynaliezavosť, všímavosť, pamäť. V hre sa formuje charakter človeka a stanovujú sa normy správania. Samostatná hra je pre dieťa obzvlášť dôležitá. Je to schopnosť nájsť niečo, čo robiť a robiť niečo s nadšením, a príležitosť vyvinúť iniciatívu. Čo je však najdôležitejšie, pri samostatnej hre sa upevňuje výchovný vplyv dospelých.

Prečo nehrá sám?

Problémy s nezávislou hrou u dieťaťa často vznikajú vinou dospelých. Je to dôsledok prílišného opatrovníctva – neochoty dať dieťaťu aspoň akú-takú nezávislosť a zákaz iniciatívy. Obklopujúc dieťa takouto „starostlivosťou“, neustále sa o neho starajú, rodičia nevyhnutne čelia situácii, keď sa dieťa už nezaobíde bez neustálej pozornosti, spoločných hier a zábavy. Aj keď sa bábätko hrá samo, tak krátko a v dosť primitívnych hrách.

4. Ja sám!

Dajte svojmu dieťaťu malé úlohy, ktoré zvládne aj bez vás. Môžete ho napríklad požiadať, aby umyl hrušky na večeru alebo uložil všetky bábiky do postele. Hlavná vec je, že to dieťa robí samo a cíti svoju dôležitosť. Na dieťa sa neponáhľajte, netlačte naňho, nechajte ho, nech si všetko urobí samo.

5. Čas na koníčky

Teraz existuje veľa rôznych typov súprav pre kreativitu detí. Malá rada – berte sady, ktoré sú vhodné pre vek vášho dieťaťa. Pri takejto hre je dôležité doviesť záležitosť do konca a získať výsledok - korálky, keramiku, mäkké hračky atď. Dieťa má motiváciu - urobiť niečo samo, získať jasný výsledok práce a zaslúžiť si pochvalu dospelého.

6. Nastavte na výber

Klasickou možnosťou rozvoja schopnosti dieťaťa hrať sa samostatne sú konštruktéri, puzzle a mozaiky.

Tip jedna- Vezmite súpravy, ktoré sú pre vaše dieťa pohodlné. Ak si zostava vyžaduje fyzickú námahu, potom musí dieťa samostatne pripojiť alebo odpojiť figúrky.

Rada dva- berte sety, ktoré sa dajú mnohokrát "prehrať". Pre dospelých je dôležitý výsledok a pre bábätko je dôležitý samotný proces.

Ktorý z rodičov nesníva o tom, že aspoň nejaký čas deti hrajú samostatné hry bez toho, aby vás do tejto činnosti zapojili. Samozrejme, s pribúdajúcim vekom už budú obe deti tráviť veľa času spolu, neochotne ich rozptyľujú rodičia, ale kým sú deti malé, takmer nevedia, ako hrať hry samy. Ale potreba niečoho, čo by rozptýlilo deti, zostáva, najmä pre tých rodičov, ktorí pracujú doma.

Najčastejšie v tých chvíľach, keď rodičia naliehavo potrebujú voľný čas, sa používajú veci a činnosti, ktoré sú v každodennom živote zakázané. Keď sa zamyslíte nad tým, čo môžete s deťmi robiť, na mysli vám prídu nepredstaviteľné veci ako mamina taška alebo kozmetická taštička, škatule spodnej bielizne alebo gombíky – niečo, čo vám poskytne 20 minút času, ktorý potrebujete, ale ste v pohode vedomí si toho, že veci budú rozhádzané alebo poškodené. Navyše, dve deti sa môžu jednoducho pohádať kvôli túžbe vlastniť nejaké vecičky a namiesto vytúženej slobody dostanete škandál aj neporiadok. Áno, az pedagogického hľadiska takéto správanie nie je správne: ak je to už nemožné, tak to naozaj nie je možné, ale ako potom bude dieťa hádať - je to možné alebo nie?

Táto metóda však funguje a tiež nie je úplne správne ju odmietnuť. Existujú však aj iné spôsoby, ako deti zabaviť. Samozrejme, na začiatok sa oplatí vtiahnuť do hry oboch, a keď bude hra pokračovať bez ohľadu na vašu prítomnosť v nej, môžete záhadne zmiznúť a venovať sa svojej práci. Teraz sa vám pokúsime ponúknuť staré a nové nápady, ako organizovať kreativitu a hry pre dve deti. Možno ste na niečo zabudli. A oni o ničom nevedeli!

40 samostatných aktivít a hier pre dve deti

Deti od roku a pol ochotne hrajú hry vonku, kreslia a vyrezávajú a deti staršie ako dva roky majú radi hry na hranie rolí, najmä ak majú staršieho priateľa. Tieto hry však nevyžadujú účasť rodičov a deti si ich môžu dopriať úplne samostatne.

Metóda číslo 1: Hádanky

Ak hľadáte tichý spôsob, ako zabaviť deti, ktorý nezahŕňa šialené ničenie celého obytného priestoru, potom sú to skladačky. Každé z detí môže dostať súpravu zodpovedajúcu jeho veku, pričom staršina môže bábätku pomáhať a ono zase rozhádzalo, obhrýzalo či olizovalo hlavolamy staršieho.

Metóda číslo 2: Mydlové bubliny

Najzábavnejšie sólo hry nie sú vždy najťažšie. Niekedy stačí dať deťom mydlové bubliny. Ak to vek dovolí, potom každé z detí môže fúkať priesvitné zázraky, pričom súťaží, kto fúka najviac a kto najväčšiu bublinu. A ak mladší ešte nedorástol, môže dobehnúť a prasknúť bubliny staršieho.

Metóda číslo 3: Súpravy pre kreativitu

Výrobca všetkých krajín trávi hodiny premýšľaním o tom istom ako vy – čo môžete robiť s deťmi. Preto na regáloch detských obchodov nájdete veľa súprav pre kreativitu. Ak ste vy a vaše deti už niečo podobné urobili, deti si to s radosťou skúsia zopakovať samy.

Tieto súpravy spravidla nie sú príliš drahé, ale niečo podobné si môžete pripraviť sami. Ak strávite pár večerov strihaním aplikácií, figúriek upečených zo sadry alebo slaného cesta na farbenie a strihaním plsti vám ušetrí čas aj peniaze. A potom môžete rozdávať súpravy po kúskoch a nie každý deň.

Metóda číslo 4: Magické fixky

Batoľatá budú mať radosť z fixiek, s ktorými ich môžete kresliť aj mazať - ak máte fixku - toto je ono. Čo potrebuješ!

A existujú hračky a karty, na ktoré môžete pomocou týchto fixiek kresliť a potom ich vymazávať priamo rukami.

Metóda č. 5: Konštruktéri

Najdlhšie hry vychádzajú s tými hračkami, ktoré majú veľa detailov. Preto sú „Lego“, mozaiky, kocky a dizajnéri vždy mimo konkurencie. Neváhajte nechať deti s týmito čarovnými hračkami a pustite sa do svojej práce.

Metóda číslo 6: Domček pre hračky

Aj chlapci sa s radosťou zahrajú v domčeku pre hračky a zvieratká. Dievčatám bolo povedané, aby sa hrali v domčekoch pre bábiky po celé stáročia rodového oddeľovania hračiek. Zariadiť domov pre svoje obľúbené hračky je skvelý nápad, ako zabaviť deti na nejaký čas.

Skvelou možnosťou pre chlapcov alebo dve deti rôzneho pohlavia by bolo hrať nie s bábikami - mladými dámami, ale so zvieratami, postavami oboch pohlaví alebo za účasti mužskej verzie bábiky. Ideálne sú v tomto smere domčeky od LEGO a Sylvanian Families.

Domy sú však veľmi drahé, čo znamená, že z kartónovej škatule si s deťmi môžete vyrobiť skutočný palác a prelepiť ho skutočnými tapetami. A potom sa deti budú dlho hrať s touto hračkou vyrobenou vlastnými a rodičovskými rukami.

Metóda číslo 7: Farbenie

Skvelý spôsob, ako zabaviť obe deti na dlhší čas, sú omaľovánky. Od detí takmer nevyžadujú predstavivosť, na rozdiel od kreslenia („Mami, nakresli ma ...“) a dokážu deti zamestnať od 10 minút do pol hodiny. Navyše deti ľahko zvládnu takéto aktivity a hry samy.

Niekto kupuje hotové omaľovánky podľa veku, niekto si ich vytlačí na tlačiarni, niekto vystrihne figúrky z papiera a dá ich vyfarbiť deťom - všetky metódy sú dobré!

Metóda číslo 8: Farebný svet

Ak sa deťom pravidelne dávajú ceruzky a fixky, potom sú farby špeciálnym produktom, je potrebná voda, presnosť a dohľad matky. Niekedy však môžete nechať deti samé s farbami a položiť na stôl aj pod stôl dostatočné množstvo utierok.

Metóda číslo 9: Interaktívne knihy

Moderné knihy dávajú deťom veľa úloh na pozornosť, šikovnosť, logiku. Tie isté knihy rozprávajú deťom príbehy, spievajú piesne a hrajú veselú hudbu.

Metóda číslo 10: Prikrývky a plachty

Napodiv, ale aby sa deti mohli hrať samé, stačí im dať ... len dve deky! Ide o jedinečnú hru, ktorej pravidlá poznajú len deti.

Hlavná vec je, že obe deti si užijú veľa zábavy a vy ste zadarmo!

Metóda číslo 11: Detské rozvojové športové centrá

Herné centrá sú veľmi obľúbené u mnohých detí. Niektorí z nich majú radi deti viac, niektorí menej, niektorí dokonca zahŕňajú domácu šmýkačku a niektorí - laná, laná a rebríky. Ale deti sú veľmi zábavné a užitočné tráviť čas takto.

Metóda číslo 12: Flash hry v skutočnosti

Môžete si vytvoriť akúkoľvek hru s prekonávaním prekážok v reálnom živote tak, že na podlahu rozložíte rôzne predmety, hrnčeky, veci, mince, stuhy, laná. Potom môžete dať deťom povel, aby prekonali všetky vyložené prekážky plazením, skákaním, behom alebo štvornožkovaním. Špeciálnym diaľkovým ovládačom ich dokonca môžete „zapnúť“ na štart – a budú z nich hračky.

Akonáhle ukážete a nájdete čas na naučenie sa tejto hry, môžete potom bezpečne nechať deti za touto lekciou - oni to zvládnu! Okrem toho takéto nezávislé hry prispievajú k rozvoju mnohých užitočných vlastností u oboch detí.

Metóda číslo 13: Hudobné nástroje v štyroch rukách

Pomerne často sa deti hrajú na detskom syntetizátore, ale jeho zvuk je príliš tichý, takže rýchlo omrzí. Ale skutočný syntetizátor, prevzatý zo zásob rodičov alebo kúpený nie veľmi draho, ich bude môcť zaujať na dlhú dobu. Rovnako ako bubny, tamburíny, píšťaly a ústne harmoniky.

Metóda číslo 14: Spustíme deti vo vani ... bez vody!

Kúpeľňa môže byť nielen miestom na hygienu, ale aj kreatívnym priestorom. Môžete dať deti do suchého kúpeľa s prstovými farbami, fixkami na dlaždice alebo dokonca len vodovými farbami. To uchváti deti na dlhú dobu a potom môžete ľahko umyť všetko - vaňu aj deti.

Metóda číslo 15: Spustíme deti vo vani ... vodou!

Ale rada nechať deti samé v typizovanom kúpeli – pokojne ju ignorujte, je príliš nebezpečná. Môžete im však dať misku s vodou, dať ju priamo do vane a dať im úlohu - umyť hračky, prať oblečenie pre bábiky alebo umývať detský riad. Rovnako ako spúšťanie rýb, lodí pirátov a morských panien do vody.

Metóda číslo 16: Hra s bábikami matka-dcéra

Táto zábava je vhodnejšia pre dievčatá, ale niektorí chlapci sú schopní takúto hru podporiť. Bábiky možno kŕmiť, napájať, obliekať na nočník, prebaľovať, prechádzať sa s nimi, váľať sa v kočíku, zariaďovať im dovolenky (pozri bod 3).

Metóda číslo 17: Stvoriteľ a ničiteľ

Ak váš najmenší ešte nevyrástol na hry pre dospelých s dizajnérom a kockami, môžete si zariadiť hru, v ktorej je jedno dieťa tvorcom, ktorý stavia mesto alebo dokonca celý svet, a druhým ničiteľom, ktorý ničí to, čo už má. bola postavená.

Metóda číslo 18: Nech žije televízia!

Nie je to najzdravšie, ale najefektívnejší spôsob, ako obe deti zamestnať, je zapnúť ich na kreslené filmy. Nemali by ste to zneužívať, ale ako účinný manéver na rozptýlenie sa to z času na čas zníži.

Metóda číslo 19: Tableta sa má roztrhnúť

Do tabletu je možné stiahnuť veľa hier prispôsobených pre deti. Deti, dokonca aj tie najmenšie, už s istotou otvárajú požadované ikony na dotykovej obrazovke a hrajú sa s potešením. Pre staršie deti sú k dispozícii vzdelávacie programy v ruštine, angličtine a len abecede.

Najťažšie je prinútiť deti, aby dodržiavali poradie bez toho, aby si tablet navzájom odoberali. Ale ako možnosť môže byť staršiemu z detí ponúknutý alternatívny telefón alebo notebook.

Metóda číslo 20: Nový - dobre zabudnutý starý

Nie je nič vzrušujúcejšie ako nová hračka. Alebo - dobre zabudnutý starý. Takmer všetci učitelia argumentujú tým, že vyhodiť pred deťmi všetky dostupné hračky je nemožné – stačí jedna tretina, ale je lepšie odstrániť zvyšné dve tretiny. Potom, čo sú prvé hračky už unavené, môžete zmeniť "expozíciu". Keď sa im takéto hračky minuli, deti s nimi ochotne trávia čas.

Metóda číslo 21: Nakrájajte a nastrúhajte

Efektívny spôsob, ako zabaviť svoje deti, je hrať sa so starším jednoduchým vystrihovaním obrázkov z časopisov a novín bezpečnostnými nožnicami, zatiaľ čo mladšie vystrihnuté buď lepí na hárok papiera, alebo s nadšením trhá noviny na kúsky. Nevýhodou je nutnosť následného čistenia. Plusov je viac: máte voľný čas, u detí sa rozvíja jemná motorika.

Metóda číslo 22: Hromada je malá

Ak je rozptýlenie detí dôležitejšie ako obetovanie čistoty a poriadku, môžete deťom dať koľko druhov potravín, napríklad cestoviny, fazuľa, hrášok, sušené ovocie. Zamiešajte - nechajte deti rozložiť a roztriediť túto kôpku. Vyhodiť to všetko je však oveľa zaujímavejšie, najmä ak sú deti dve. Jedno dieťa je usilovnejšie a odhodlanejšie zapojiť sa do pokojnej hry ako dve. Ešte opatrnejšie dbajte na to, aby si deti nestrkali malé predmety do nosa alebo uší.

Metóda číslo 23: Maľovanie na telo

Existuje pre deti väčšie šťastie ako ozdobiť telo svojho brata alebo sestry umením vlastnej výroby? Maľovanie na tvár je vynikajúci vynález, ktorý dokáže deti zaujať maľovaním na telo na dlhú dobu.

Pokiaľ ide o dievčatá, môžu mať povolené používať detskú dekoratívnu kozmetiku - je to povolené od dvoch rokov. Nuž, alebo zoznámiť mladé dámy s elitnou kozmetikou popredných svetových kozmetických korporácií – dať si kozmetickú taštičku na roztrhanie.

Metóda číslo 24: Stavba domu

Domček je špeciálnym priestorom na hranie, ktorý môže rozvíjať detskú predstavivosť a byť hlavným tréningovým priestorom pre mnohé hry na hranie rolí. Môžete to urobiť z prikrývok a pohoviek, pod žehliacou doskou, pod stolom - bola by to fantázia!

Metóda číslo 25: Zázračná kocka

Ani jedno nákupné centrum sa nemôže pochváliť takým úspechom u detí ako doma vyrobená kocka, ktorá obsahuje všetko, čo sa v bežnom živote „nedá“. A zvončeky, klaksóny a zámky s kľúčmi a reťaz na dvere a vypínač so žiarovkou - tam môžete umiestniť veľa zaujímavých predmetov z pohľadu detí. Ak má otec zlaté ruky, stále to môže fungovať a vydáva svetlo zo žiarovky a zvuk zo stlačenia.

Metóda číslo 26: Uhádni melódiu

Táto hra je určená pre deti od 3 rokov. Ak je v arzenáli hračiek niekoľko hudobných nástrojov, môžete hrať túto hru: jedno dieťa sa odvráti, druhé vydá zvuk na jednom z detských hudobných nástrojov. Prvý - háda na ktorom. A ak je bubon ľahko odlíšiteľný od xylofónu, potom sa dajú tri fajky ľahko zameniť.

Metóda číslo 27: Farba a tvar

Dve batoľatá môžu triediť predmety a hračky podľa farby a tvaru. Dá sa to usporiadať: ako lekciu – keď starší zavolá a mladší ukáže, ako súťaž – kto je rýchlejší, a ako úlohu – pozbierať všetky modré hračky, nájsť všetky predmety v tvare štvorca v miestnosť.

A deti majú na rozdiel od mužov krásne, svetlé a rôznorodé ponožky. Preto môžete obom deťom zmiešať ponožky a vyzvať ich, aby roztriedili túto pestrú hanbu, pričom pre každú z ponožiek nájdete pár. To je nielen zaujímavé, ale aj trénuje pamäť a pozornosť oboch detí.

Metóda číslo 28: Varenie pre figuríny

Ak sú deti už školákmi, dá sa im dôverovať, že si uvaria svoje vlastné jedlo podľa jednoduchého receptu. A ak sú deti ešte malé, tak si z vami narezaných častí rady samy budú zbierať chlebíčky, je to skoro ako dizajnér, ale dá sa to aj zjesť. Okrem toho sa pod touto lavicou jedia dokonca aj suroviny ako nakrájaná paprika, repa či iná zelenina. A hrali a jedli. A deti môžu pomáhať starším: šľahať mäso kladivom, vykrajovať sušienky, rolovať fašírky, šľahať vajíčka metličkou a oveľa viac!

Metóda číslo 29: Kozmetický salón - urobte si vlastné vlasy!

Myslíte si, že je to výsada dievčat? A myslíš správne! Ak máte dve dievčatá, robiť sestrine vlasy svojpomocne je obrovským potešením. Vezmite všetky sponky do vlasov, všetky elastické pásy, dajte malým zrkadlom a hrebene - a zabudnite na deti na 20-30 minút.

Ale deti rôzneho pohlavia a dokonca aj dvaja chlapci sa môžu hrať na kaderníka - s veľkou radosťou vyrobiť mohawka, rohy pre svojho brata alebo upraviť vlasy gélom na vlasy.

Metóda číslo 30: Spoločenské hry

Na predaj je obrovské množstvo spoločenských hier pre všetky vekové kategórie, od najnovších až po klasiku. O mnohých z nich budeme hovoriť oveľa podrobnejšie a venujeme tomu samostatné články. Ale nech je to ako chce, naozaj dokáže zaujať obe deti na veľmi dlhú dobu.

Metóda číslo 31: Bowling!

Môžete si kúpiť hračkársku bowlingovú dráhu av obchodoch sú lacné aj veľmi kvalitné drahé variácie hry alebo si hru postavte z improvizovaných prostriedkov. Kuželky je možné nahradiť plastovými fľašami a loptičku gumenou loptičkou. Na váženie môžete do fliaš naliať vodu.

Metóda číslo 32: Tenisový kurt u vás doma

Už ste si predstavili rozbité okno a rozdelený príborník? Relax, tenis môže byť hraný a menej traumatický pre byt. Na jednorazové papierové taniere stačí pripevniť rúčky a nafúknuť balón. A potom vytvorte hru, ktorá kombinuje tenis aj bedminton. Mimochodom, bedminton si môžete zahrať aj s detským ľahkým loptičkou v byte.

Metóda číslo 33: Cesty, cesty ...

Môžete si kúpiť koberec s dopravným značením alebo môžete urobiť cesty priamo na podlahe pomocou elektrickej pásky. Prevádzkujte autá po diaľnici, aranžujte postavičky z milších prekvapení alebo malých hračiek - nechajte ich chytiť taxík, prejsť cez cestu, pracovať ako dopravný policajt. Zároveň sa deti naučia pravidlá cestnej premávky.

Metóda číslo 34: Elektrická páska namiesto kriedy

Deti môžu dobre „kresliť“ na podlahu pomocou elektrickej pásky. Môžu si napríklad vyrobiť domáci chmeľ alebo akúkoľvek inú hru, ktorá si vyžaduje označenie.

Metóda číslo 35: Šípky bez ostrých predmetov

Improvizovaný turnaj v šípkach sa dá uskutočniť bez špeciálneho vybavenia - stačí pár pasteliek a obyčajné špongie z penovej gumy. Nakreslite terč na stenu alebo podlahu a nechajte deti súťažiť v tom, kto presne hádže špongiou priamo na terč.

Metóda číslo 36: Balóny

Zdá sa, že balóny sú čisto dekoratívny prvok určený na rozveselenie. Ak však použijete svoju fantáziu, potom budú hry s nimi veľmi odlišné a veľmi zábavné!

Dajú sa nafúknuť a bez viazania nechať lietať po izbe a starší sa nafúkne, rozvinie si pľúca a mladší „utečenca“ chytí a prinesie späť. Môžete hrať hru – nepúšťajte loptu, nehádžte si ju cez hlavu – a zabráňte svojmu bratovi alebo sestre držať loptu. Môžete hádzať balóny ako loptičku, môžete ich maľovať fixkami, môžete naučiť deti vyrábať figúrky z podlhovastých balónov a s balónikmi vymyslieť mnoho ďalších zaujímavých zábav.

Metóda číslo 37: Obchod s oblečením

Usporiadajte vybavenie vecí pod rúškom hry v obchode. Deti si s radosťou vyskúšajú a rozoberú ako vlastné oblečenie, tak aj veci svojich rodičov. V rovnakom čase, keď sa pozriete na hrajúce sa deti, môžete venovať pozornosť tomu, čo už nestačí a čo zašiť alebo vyprať.

A ak deťom vybavíte pokladničku, ekvivalent peňazí a správny nápad, tak sa obyčajné obliekanie v obchode zmení na hru.

Metóda číslo 38: Vankúšový boj

Túto hru nemá zmysel vysvetľovať, pozná ju každý už od detstva. Ale stať sa jej podnecovateľom a potom sa venovať svojej veci - pekná vec. Deti hru bez rozmyslu vezmú do rúk, dlho sa nechajú unášať vankúšovými bitkami. Môžete to skomplikovať tým, že na bitku pridelíte obmedzený obdĺžnik prikrývky položenej na podlahe - kto odišiel do zahraničia - prehral.

Metóda číslo 39: Bábkové divadlo

Striedajúc sa miesta, deti sa môžu striedať v úlohe divákov aj hercov, vystupovať podľa známych rozprávok alebo vymýšľať vlastné príbehy.

V obchodoch sa predáva veľa hotových variácií, ale postaviť si takéto divadlo svojpomocne je celkom jednoduché. Ale deti treba na takú hru zvyknúť, viackrát ukázať a vysvetliť, potom si bez problémov zahrajú divadlo aj samé.

Metóda číslo 40: Nech sa tancuje!

Zapnite veselú hudbu a pozvite deti, aby na ňu zúrili a tancovali. Ukážte im niekoľko jednoduchých pohybov! A s radosťou sa naučia vlastniť svoje telo.

Je nudné tancovať sám – ale spolu je to veľmi zábavné. Unavený z tanca? Zapnite karaoke!

Nezávislá hra je dôležitou etapou dospievania

Ak od jediného dieťaťa v rodine dostatočne často zaznie veta, že sa nudí, potom je oveľa jednoduchšie prísť na to, ako deti zamestnať. Deti, ktoré majú partnera, s ktorým sa môžu hrať, sú ochotnejšie nechať svojich rodičov robiť ich dospelácke práce. Naučiť deti hrať hry samy je možné a potrebné, no časom na to deti prídu samé, ako na jedinú možnú možnosť.

Medzitým väčšina nerodičovských foriem zábavy váš domov dosť ničí a na začiatok môžete oboch potomkov pozvať, aby si v krabiciach s hračkami našli čo robiť. Čo ak sa oni sami zahrajú, pokojne vás na chvíľu uvoľnia od seba?

Avšak od chvíle, keď deti začnú ovládať samostatné hry, budete musieť stále menej premýšľať o tom, ako deti zabaviť - úžasná detská fantázia im dá celý svet a vašou úlohou je vrhnúť nápad a pár tematických predmetov. Odvážte sa!

Svetlana Antipina
Hra – spôsob organizácie samostatnej činnosti

"Hra je spôsob organizácie samostatnej činnosti"

zo skúseností učiteľky Antipiny S.A.

Moderná základná škola kladie vysoké nároky na úroveň pripravenosti detí na školskú dochádzku. Úspešnosť jeho ďalšieho vzdelávania do značnej miery závisí od toho, ako dobre a včas bude predškolák pripravený na školu.

Vedci rozlišujú jednu z najdôležitejších osobnostných vlastností prváka nezávislosť.

Samostatná činnosť deti sú jedným z hlavných modelov organizácií výchovno-vzdelávací proces predškolákov, ktorý sa uskutočňuje bez priamej účasti vychovávateľa, ale na jeho pokyn v čase na to špeciálne ustanovenom (V dennom režime je vyčlenených niekoľko období na samostatné činnosti detí. počas rannej recepcie, v intervale medzi raňajkami a vyučovaním, medzi vyučovaním, počas popoludňajšej a večernej prechádzky, v skupine popoludní - iba 240 minút denne).

Samostatná hra je jedným z typov samostatných činností predškoláka.. psychológovia dokázal: v nezávislý Predškoláci rozvíjajú svoju psychiku intenzívne hrou. Pamäť, myslenie, vnímanie fungujú na hranici možností. Tvorivo sa rozvíja, prejavuje viac svojvôle, viac si pamätá, zásoba vedomostí o svete je obohatená.

Samostatné hry sú vo svojej podstate nezávislé ale toto nezávislosť je relatívna, keďže obsahuje nepriame pedagogické vedenie.

V čom spočíva úloha pedagóga organizovanie samostatných hier pre deti?

* vytvorte pestré herné prostredie založené na aktivite a záujmoch detí

* priestor na hranie vytvorený deťmi na zotrvanie v skupine jeden alebo viac dní.

* nevnucujte deťom svoj dej hry, neignorujte iniciatívu detí

* nezasahujte do hry: konzolovať, sympatizovať, riešiť herné konflikty; pripojiť sa k hre detí len v prípadoch konfliktných situácií

* pre rozvoj hry povzbudzovať, chváliť dieťa

* pozorne sledujte hru detí

Na prejavenie sa nezávislosť a voľnou činnosťou, vytvárať rôznorodé herné prostredie založené na aktivite a záujmoch detí. Niekedy v záujme zachovania poriadku v skupine alebo pre lepšie uchovanie hračiek ich učiteľka nedá do užívania, čím sa ochudobňuje o tvorivosť detí, samostatná činnosť stať sa nekonzistentným a neproduktívnym.

Na udržanie záujmu o nezávislé hry, je dôležité, aby sa hrací priestor vytvorený deťmi udržal v skupine jeden alebo viac dní.

Neukazujte nadmernú iniciatívu, nevnucujte deťom svoj dej hry, ignorujte iniciatívu detí. Alebo netaktne zasahuje do hry detí, obťažuje narážkami, bráni im orientovať sa v situácii, premýšľať o činoch, čím ničí iniciatívu, nezávislosť.

Vzhľadom na to hra je život dieťaťa. AT vlastná hra Tak ako v živote, dočasné ťažkosti, pošmyknutia a zlyhania sú nielen nevyhnutné, ale často v nich tkvie hlavná hodnota. Práve pri prekonávaní ťažkostí dochádza k formovaniu charakteru, formuje sa osobnosť, rodí sa potreba prijať pomoc a kedy je potrebné prísť na pomoc druhým. Preto by učiteľ nemal zasahovať do hry, konzoly, sympatizovať, riešiť herné konflikty. Na hru detí sa pripájajte len v prípadoch konfliktných situácií, ktoré si vyžadujú zásah dospelého, prípadne v prípade potreby pomôžte dieťaťu zaradiť sa do rovesníckej skupiny.

Rozvíjať hru, povzbudzovať, chváliť dieťa, ak prišlo s niečím novým, vytvorilo zaujímavú hernú situáciu, zostavilo zložitý vzor, ​​postavilo model od dizajnéra. (Napríklad Dima doma poskladal model vojnovej lode, obdivovali sme jej konštrukciu, na druhý deň Leva s rodičmi zostavili model takejto lode, o deň neskôr bola letka doplnená o ďalšiu loď, ktorú vyrobil Gleb hra deti sa stali zmysluplnejšími)

Pozorne sledujte hru detí. Deti vymysleli zápletku, spustili hru a v určitom bode sa dostali do slepej uličky, ale učiteľ nič nerobí. výsledok- hra sa rozpadá bez dosiahnutia svojho logického konca

Hry pripravené na obsah (šmykľavka) Pre nezávislý hry počas rannej recepcie detí, ako aj pre prestávky počas GCD v skupine je vybavená kognitívna a rozvojová zóna, v ktorej sú hry rôznych zameranie: vzdelávacie hry ( "Herné námestie", "bodky", "Vytvorte vzor", "Kocky pre každého" Hry na rozvoj zmyslového, matematického, environmentálneho, valeologického obsahu. Hry na rozvoj priestorovej orientácie, na výučbu gramotnosti. Máme tu hry zodpovedajúce téme týždňa. Hry rôznych smerov sú usporiadané na policiach s farebným označením. (konkrétna farba na krabici sa zhoduje s farbou na poličke)

Berúc do úvahy záujmy detí a naše deti majú veľmi radi hry s dizajnérom (šmykľavka) Vybavili sme dizajnový kútik, ktorý predstavuje širokú škálu rôznych typov a foriem konštruktérov, rôznych mozaík. deti sám za seba na realizáciu svojich plánov využívajú schémy a modely budov (šikmá veža v Pise, Kremeľ, ale stavajú skôr fantáziou. Kútik je doplnený o malé hračky na hranie. Mobilita tohto kúta (vzdialené kontajnery) umožňuje deťom rozvinúť dej hry mimo nej. To umožňuje dieťaťu cítiť sa pohodlne v akomkoľvek kúte skupiny. Ak chcete pokračovať v hre nasledujúci deň, umožňujeme opustenie budov na deň alebo dva. Chlapci stavajú ďalšie vybavenie - autá, lietadla, architektonické stavby - pevnosti, mosty. A dievčatá sú doma, sú tam izby pre bábiky. Stavebné hry pre deti hrať, ako aj cez deň, aj večer.

Popoludní je značné množstvo času v režime pre nezávislé hry. Najvyššia forma nezávislosť detí je prejavom kreativity v divadelnej, zápletke hry(hranie rolí, réžia, hry - fantázie Samostatná výtvarná činnosť v divadelnom kútiku. (šmykľavka)

Sú tu atribúty pre rôzne typy divadiel, vedľa divadla je hudobný kútik s hudobnými nástrojmi, atribútmi na hranie "speváci"(mikrofóny, hudobné hry, čo umožňuje deťom využívať atribúty z rôznych funkčných oblastí v procese dramatizačných hier. Deti hrajú samostatné dramatizácie, koncerty. Takéto spoločné usporiadanie týchto zón pomáha znižovať úroveň úzkosti počas vystúpení a odhaľuje tvorivé schopnosti našich študentov.

hrajú väčšinou v podskupine 2-3 ľudí, alebo po jednom "samoriaditeľ".Dievčatá milujú hrať s bábikami Barbie ... Existujú fantazijné hry, v ktorých sa dej odohráva v imaginárnom pláne reči s náhradnými predmetmi. (Dima, Zhenya) AT hry deti menia intonáciu hlasu v závislosti od vytvoreného obrazu, posúvajú hračky, napodobňujú pohyb postavičky, komentujú udalosti.

Nezávislý hry na hranie rolí (šmykľavka) sú hlavné v hre detské aktivity. Obdobie prípravy na hru niekedy presahuje čas samotná hra tak skúšame organizovať ich večer. Zápletky hier si deti vymýšľajú samy, skúsenosti a vedomosti deti pretvárajú v súlade s osobnou skúsenosťou a ich emocionálnym postojom k realite. Detské hry pestrá: rodina, obchod, holičstvo, auto, vesmír, loď. V našej skupine je c\r centrum prezentované v podobe moderného detského nábytku (rodina, obchod, kaderníctvo, niektoré prenosné hry, atribúty sú v škatuliach a kufroch a na požiadanie detí vyňaté. Potrebné veci boli vybrané pre c\r hry zariadení: tematické zbierky hračiek, atribútov, náhradných predmetov (na hranie "priestor", "Stroj", "loď"- káble, staré zariadenia, diaľkové ovládače, plynové masky, ktoré slúžia ako vybavenie v hre)

Nezávislé hry na prechádzke. (šmykľavka) Pred prechádzkou sa s deťmi väčšinou poradíme, čo budeme robiť, aké vybavenie si vezmeme na c-p hry, na hry s prírodným materiálom. Deti milujú stavebné hry. Leto hrať sa s pieskom, voda, kamienky, listy. ... Prírodné materiály sa používajú ako náhrada v s-r hry: piesok s vodou - kaša, list - tanier, kamienky - sladkosti, koláče. V zime vyrábajú rôzne snehové štruktúry - jaskyne, tunely, mestá, snehové záhony, vyrezávajú rôzne remeslá zo snehových gúľ. Rôzne s-r hry: obchod, kaviareň, auto, rodina. Ako aj nezávislé mobilné hry, sánkovanie, zjazd, športové hry. V zime - hokej, v lete - futbal, prvky basketbalu.

Predškolský vek je jedinečným obdobím vývoja nezávislosť. A vidíme, ako sa táto najdôležitejšia vlastnosť väčšinou formuje hry.

Ako naučiť dieťa hrať sa samostatne? Táto otázka znepokojuje mnohých rodičov. Čiastočne preto, že keď je dieťa zaneprázdnené niečím vlastným, mama a otec sa môžu tento čas venovať domácim prácam, robiť nejakú obľúbenú vec alebo len tak relaxovať. A čiastočne - rodičia predsa chápu, že rozvoj schopnosti batoľaťa nájsť si pre seba zaujímavú aktivitu a schopnosť zaobísť sa nejaký čas bez starostlivosti dospelých je ďalšou fázou dospievania drobca. Ďalší krok na ceste stať sa ním ako osobou. Ktorá sa nedá prekročiť. A ako rýchlo sa dieťa naučí novú zručnosť, priamo závisí od toho, koľko úsilia vynakladajú jeho príbuzní.

Prečo učiť dieťa hrať sa samostatne?

Tak ako sa bábätko nevie samo najesť alebo sa napríklad obliecť, tak sa nebude vedieť samo hrať, kým mu neukážu, ako sa to robí. Navyše musí prejsť nejaký čas, kým drobci nazbierajú určitý herný zážitok.

Dieťa treba naučiť hrať sa rovnako, ako samo chodiť, jesť či obliekať.

Dieťa, ktoré sa hrá osamote, simuluje životné situácie, hľadá východiská z ťažkých situácií, skúša rôzne obrazy, vytvára si v mysli svoj vlastný postoj k dobru a zlu, pravde a nepravde atď.

U dieťaťa sa rozvíja nezávislá hra:

• pocit dôvery v seba a svoje schopnosti;
• ústny prejav a;
• predstavivosť a;
• iniciatíva a trpezlivosť;
• vytrvalosť a schopnosť prekonať ťažkosti;
• zručnosti pri hľadaní alternatívnych riešení.

To všetko je však možné len za podmienky, že rodičia pravidelne riadia hru správnym smerom a poskytujú dieťaťu správne (z hľadiska sémantického obsahu) a vysokokvalitné herné vybavenie.

Malého treba najskôr naučiť hrať rôzne hry a potom očakávať, že prejaví iniciatívu a nejaké nadšenie pre proces hry.

Pre bábätko je potrebné zorganizovať hrací priestor tak, aby sa pri hre cítil čo najpohodlnejšie.

herný priestor

Na začiatok zvážte, kde a s čím sa bude dieťa hrať, aby ste ho pokojne mohli nechať chvíľu samé. Dieťa by sa malo cítiť pohodlne. A buďte pri tom úplne v bezpečí.

Početné zákazy zabránia malému v samostatnosti a aktivite. Preto je lepšie predvídať všetky nebezpečenstvá, ktoré môžu na bábätko počas hry číhať, a vopred ich eliminovať.

Nešmykľavá podlaha, ľahko stabilné stoličky, nízke. Všetko cenné, krehké a potenciálne nebezpečné pre bábätko by nemalo byť v jeho dosahu.

Pristupujte k problému so všetkou vážnosťou. Pre dieťa by malo byť pohodlné vybrať ich von a dať ich späť po hre. Usporiadajte hračky tak, aby sa s nimi drobci okamžite chceli hrať.

Dajte bábiku do detského kočíka, posaďte hostí okolo stola s riadom na hračky, poskladajte domček od dizajnéra a usporiadajte plastové zvieratká podľa zápletky nejakej známej rozprávky.

Neobmedzujte sa len na nákup hračiek v obchode. Domáce potreby sú vhodné aj na samostatnú hru vášho dieťaťa, pretože mu umožnia napodobňovať aktivity dospelých.

Aké sú najlepšie hračky v ponuke?

K jednorazovej dispozícií pre malého by malo byť málo hračiek. Pravidelne vykonávajte revízie v detskej farme. Skryť tie, o ktoré momentálne záujem dieťaťa vyprchal, a vystaviť tie, ktoré už stihlo minúť.

Vďaka tomuto triku môžete bábätko vždy zaujať tým, že pred neho položíte tašku zabudnutých hračiek. Navyše si nové nebudete môcť kupovať príliš často.

Hračky na samostatnú hru

1. Hrajte kópie domácich potrieb, aby dieťa mohlo napodobňovať činnosti dospelých.
2. Všetko, čo bábätku pomôže spoznávať svet, skúmať vlastnosti napríklad vody, piesku a pod.
3. Obľúbení hračkárski kamaráti (medvedíky, zajace, bábiky), s ktorými drobec spí, je, chodí na prechádzky. Ktoré sú dieťaťom vnímané ako živé a s ktorými nie je nikdy smutné a nudné.
4. Samostatné prístrešky (domy, stany, chatrče). Dajú sa zakúpiť, alebo si ich môžete postaviť sami z improvizovaných materiálov (tabuľky, stoly, vankúše).
5. Kočíky, invalidné vozíky, rádiom ovládané autá alebo na lane.
6. Športové hračky: lopty, činky, obruče, švihadlá.
7. Hry, v ktorých sa bábätko už vie dobre hrať, no ešte o ne nestratilo záujem.
8. Veľa z vášho pohľadu nepotrebných vecí (škatule, úlomky, skrutky, palice, tašky, gaštany, kamienky atď.).

Niektoré hračky dieťatko vníma ako živé, stanú sa jeho kamarátmi, s ktorými nie je nuda a nie je strašidelná. Kým drobcov zvyknete na nezávislé hry, môžete si s nimi pre začiatok zahrať príbehy

Pre nezávislé hry je lepšie nekupovať interaktívne hračky. Neprispievajú k rozvoju predstavivosti dieťaťa, obmedzujú let fantázie v rámci písaného programu.

A bábätko sa musí naučiť nájsť hračku v každom predmete svojho okolia. Pre deti s dobrou predstavivosťou sa prázdna škatuľa zmení na auto, ponožka na hada a papuče z otcovej izby na brigantínu.

Batoľa ocení svetlé a výrazné hračky, ktoré sa dajú použiť na rôzne hry, bez obmedzenia spôsobov použitia a bez viazanosti na konkrétny pozemok.

1-2 ročné dieťa: kde začať?

Túžba po nezávislosti je dieťaťu od prírody vlastná. Len ho musíte rozvíjať všetkými možnými spôsobmi. Vo veku 1-2 rokov, keď sa dieťa snaží samo chodiť, jesť samo, obliekať sa, pomáhať vám s domácimi prácami, nezasahujte do neho.

Nech vám to nie je vždy pohodlné. Obliekanie na prechádzku napríklad trvá dlhšie alebo sa po jedle musí umyť polovica kuchyne. Buďte trochu trpezliví.

Prídu zručnosti a s nimi aj sebavedomie a chuť vyrovnať sa so stanovenými úlohami a schopnosť v niektorých situáciách (ktorých zoznam sa časom rozšíri) zaobísť sa bez pomoci dospelých.

A tiež by sa na začiatok malo vo vašom arzenáli objaviť niekoľko neškodných trikov.

magická taška

Poskladajte do žiarivej farebnej tašky „bez dna“ najrôznejšie veci. Samozrejme, pri výbere práve týchto vecí nezabúdajte na bezpečnosť dieťaťa. Môžu to byť malé hračky, škatule, fľaše, korálky, mušle atď. Všetko, čo si vaše dieťa myslí, je skutočný poklad. A ležérne nechajte malého na pokoji s čarovným vrecúškom. Povinné podmienky: obsah tašky nezabudnite z času na čas obnoviť a nedávajte ju dieťaťu príliš často.

Som zvedavá, dokedy obsah skrine uchváti malého?

drahocenná skriňa

V dosahu drobcov „náhodou“ zabudne zavrieť dvierka skrine, za ktoré sa nedávno tak vytrvalo snažil nahliadnuť. Najprv znova skontrolujte, či tam nie je nič cenné alebo nebezpečné. A opustite miestnosť. Je zaujímavé, zaneprázdnené výskumnými aktivitami, ako dlho si dieťa nevšimne, že nie ste v jeho blízkosti.

Mamkina taška

Ktoré dieťa nesníva o tom, že uprace svojej matke tašku? Dajte teda svojmu drobčekovi tú možnosť. Pravdaže, najskôr si to zrevidujte sami a ponechajte len to, čo vám nie je ľúto a čo je pre malého prírodovedca úplne bezpečné. Je nepravdepodobné, že by vás taška úplne nahradila, ale na chvíľu s ňou bude dieťa určite spokojné.

Nečakajte okamžité výsledky. Dieťa sa nepochybne naučí hrať samostatne. Bude to však chvíľu trvať. Niekto má viac, niekto menej. Závisí to od temperamentu dieťatka. A tiež z vašej kompetencie v tejto veci a z vašej vlastnej trpezlivosti.

Musíte dodržiavať niektoré povinné podmienky a zvyknúť drobky tráviť čas bez vás.

Po prvé , mal by sa drobec pri akomkoľvek procese učenia cítiť dobre a mať dobrú náladu.

A, Po druhé , osamelé hranie pre drobcov by nemalo byť skúškou - dodržujte opatrenie, nemusíte naliehať, ak sa bábätku takýto priebeh udalostí nepáči.

Vo veku 3-4 rokov dieťa začína hrať hry na hranie rolí, stavať zložitejšie príbehy

Hry pre deti od 3 do 4 rokov

S nahromadením herných skúseností (a to je približne vo veku troch alebo štyroch rokov) je dieťa pripravené prejsť na novú formu samostatnej hry - hranie rolí. Mama a otec zároveň môžu ponúknuť nové príbehy, pomôcť dieťaťu vybudovať zložitejšie kombinácie.

Čo hrajú predškoláci?

• S bábikami (dcérkam, mamám, do rodiny, do nemocnice, do obchodu, k rôznym profesiám).
• S autami (v nákladnej doprave, v taxíku, v predajni áut, na parkovisku).
• So zvieratami (na farmu, do cirkusu, do ZOO).
• So športovými hračkami (štafetové preteky, turnaje, tréningy).
• Zahrajte si zápletky svojich obľúbených rozprávok a karikatúr.
• Radi sa hrajú hry na obliekanie.

Rodičia môžu byť partnermi, poradcami alebo vonkajšími pozorovateľmi, no pravidlá hry by si vždy malo bábätko určovať samo. Príde čas hrať podľa pravidiel.

V tomto veku je hlavnou podmienkou príbuzných nevnucovať svoju víziu. Vo veku 3-4 rokov netreba obmedzovať fantáziu bábätka. Môžete byť partnerom alebo vonkajším pozorovateľom, poradcom. Ale pravidlá musí určiť dieťa.

A pamätajte, že čím viac sa s dieťaťom hrajú, tým väčší je jeho záujem o hry a tým rýchlejšie sa začne hrať samo.

Video "Ako prinútiť dieťa, aby sa hralo samo?"

Takže dnes musíme študovať A ich klasifikácia bude tiež pokrytá. Ide o to, že tento moment hrá dôležitú úlohu pre moderné dieťa a jeho vývoj. Je dôležité pochopiť, aké hry existujú a prečo. Vtedy a len vtedy bude možné dieťatko správne rozvinúť. A to nehovoríme len o veľmi malých deťoch, tie sú tiež dôležité. Bohužiaľ, o skutočnej hrateľnosti je toho čoraz menej. Ale to nie je problém. Koniec koncov, ak viete, aké typy hier existujú (a poznáte ich klasifikáciu pre školákov a deti), vždy môžete zistiť, ako ju správne rozvíjať. Aké sú teda možnosti? S akými hrami sa možno stretnúť v modernom svete?

Definícia

Na začiatok, čo vlastne riešime? čo je hra? Nie každý úplne rozumie tomuto pojmu. A preto si to treba naštudovať. V skutočnosti, napriek tomu, že ľudia musia väčšinu času študovať a pracovať, najmä v detstve, budú musieť venovať veľa času.

Hra sú akcie za podmienených, fiktívnych okolností. Slúži na asimiláciu tohto alebo toho materiálu v praktickej aj podmienenej forme. Dalo by sa povedať, že je to vymyslená situácia. Hry pre deti sú mimoriadne dôležité. Sú hlavným vyučovacím prostriedkom. A štúdium okolitého sveta tiež. Typy hier a ich klasifikácia pre predškolákov podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu znamená rozdelenie do niekoľkých veľkých tried všetkých možných možností. Ktoré?

triedy

Nie je ich veľa. Je zvykom rozlišovať 3 triedy hier pre deti. Sú ľahko zapamätateľné. Prvým typom, ktorý možno len nájsť, sú hry, ktoré vznikajú z iniciatívy samotného dieťaťa. Teda nezávislý. Tento typ je bežný u bábätiek, školáci sa s podobným javom stretávajú len zriedka. Môžeme povedať, že samostatnú hru charakterizuje herný proces, ktorého sa zúčastňuje iba jedno dieťa, a to aj z vlastnej iniciatívy.

Tiež typy hier a ich klasifikácia (pre tínedžerov, batoľatá a školákov) zahŕňajú možnosti, ktoré vznikajú z iniciatívy dospelého. To znamená, že on, ako to bolo, zavádza túto alebo tú situáciu do života dieťaťa. Hlavným účelom tohto druhu fenoménu je vzdelávanie. Najbežnejší scenár.

Poslednou triedou, ktorú tu možno rozlíšiť, sú hry, ktoré vyplývajú z tradícií, zvykov. Objavte sa z iniciatívy dospelého aj dieťaťa. Nie je to najbežnejší jav v modernom svete, ale vyskytuje sa.

Vzdelávacie

Aké môžu byť hry? Ak sa nad tým zamyslíte, môžete na túto otázku odpovedať donekonečna. Koniec koncov, veľa závisí od toho, aká trieda je pred nami. Osobitná pozornosť by sa mala venovať herným procesom iniciovaným dospelou osobou. Veď slúžia na výchovu detí, na oboznamovanie sa s okolitým svetom.

Typy hier a ich klasifikácia (v tábore, škole, škôlke - to nie je až také dôležité) zahŕňa samostatnú kategóriu - vzdelávacie. Keďže nie je ťažké uhádnuť, takéto možnosti slúžia, ako už bolo spomenuté, na vzdelávanie dieťaťa. Môžu byť mobilné, didaktické alebo dejovo-didaktické. O každom podtype sa bude diskutovať ďalej. Majte však na pamäti – práve vzdelávacie hry sú pre batoľatá a malé deti mimoriadne dôležité. Budú musieť venovať náležitú pozornosť.

Voľný čas

Hra je druh zábavy. Preto medzi možnosťami, ktoré vznikajú z iniciatívy dospelých, nájdete herné procesy vo voľnom čase. Je ich obrovské množstvo. Hlavným rozdielom oproti vyučovacím je fakt, že sa nekladie dôraz na získavanie nových vedomostí a zručností. Dá sa povedať, len zábava, ktorá pomáha relaxovať, odpútať pozornosť od každodennej rutiny.

Druhy hier a ich klasifikácia – práve to pomáha pochopiť celú podstatu konkrétnej činnosti. Voľnočasové „možnosti“ zahŕňajú aj mnoho podtypov. Navyše, s rozvojom moderného sveta ich pribúda.

Čomu teda môžete čeliť? Voľná ​​hra môže byť jednoducho zábavná, karnevalová, divadelná, intelektuálna. Najčastejšie sa tieto možnosti vyskytujú u starších detí. Ale deti sú často zaneprázdnené učením hier.

Experimentujte

Nezabudnite, že hranie si nevyhnutne nevyžaduje vonkajší zásah. Ako už bolo spomenuté, existujú hry, ktoré vznikajú z iniciatívy dieťaťa. Zohrávajú dôležitú úlohu v jeho vývoji. Rovnako ako v predchádzajúcich prípadoch sú nezávislé hry rozdelené do podtypov.

Napríklad existuje herný experiment. Môže sa uskutočniť za účasti dospelého (alebo pod jeho dohľadom), ako aj úplne sám. Počas tohto procesu dieťa vykoná niekoľko experimentálnych akcií a potom bude sledovať výsledok. Dá sa povedať, že ide o „vizuálnu pomôcku“ na rôzne javy, spravidla fyzikálne a chemické.

Experimentálna hra je najlepší spôsob, ako pomôcť dieťaťu zapamätať si zložité procesy. Teraz dokonca predávajú špeciálne experimentálne súpravy pre bábätká. Napríklad „Vyrobte si mydlo“, „Vytvorte si vlastný parfém“, „Vtipné kryštály“ atď.

Príbeh

Typy hier a ich klasifikácia sú nám už známe. Ale tu sú podrobnosti o určitých typoch herných aktivít - nie celkom. Je dôležité pochopiť, čo sa presne deje v tomto alebo tom prípade, aby sa dieťa správne rozvíjalo. Možnosti hrania rolí možno pripísať nezávislým hrám. Tak ako každý iný.

Čo to je? V priebehu takejto hry sa pozoruje nejaký druh zápletky, udalosti. Účastníci majú svoje vlastné úlohy, ktoré musia plniť. Divadelné predstavenie, zábavný detský prázdninový program alebo len fiktívny príbeh, v ktorom dieťa „žije“ – to všetko sú rolové hry. Prispievajú k rozvoju fantázie a niekedy učia dodržiavať určité pravidlá. Rozprávkové hry sú pre deti veľmi zaujímavé. Je pravda, že sa im budú zdať skôr zábavné.

Ale vo viac dospelom živote, oni často prídu na plochu. Napríklad Mafia. Vo všeobecnosti sa každá hra, ktorá má svoj vlastný príbeh, zápletku, nazýva zápletka.

Didaktický

Typy hier a ich klasifikácia (v škôlke či škole – je to jedno) často zahŕňa didaktické „odrody“. Veľmi bežná verzia tréningovej triedy. Tu nie je získavanie vedomostí prezentované otvorenou formou. Tento odsek má skôr len druhoradý význam.

Deti sa pri didaktických hrách bavia, no zároveň dodržiavajú určité pravidlá. V popredí je jedna alebo druhá herná úloha, ktorú sa každý snaží realizovať. V priebehu toho sa získavajú nové poznatky, ako aj ich upevňovanie. Pravidlá hry nútia deti premýšľať o ich implementácii, pamätať si, učiť sa, ako sa najskôr uplatniť vo fiktívnom a potom v reálnom živote. K didaktickým hrám patria hry: s ukrývaním, súťaže, prepadnutia, zadania, hádanie, hranie rolí.

Pohyblivý

Typy hier a ich klasifikácia (nielen pre predškolákov) sú nám už známe. Len teraz nie je úplne jasné, o aký druh hrateľnosti ide. Existujú, ako sme už zistili, vonkajšie hry. Čo to je?

Tento typ hrania je sprevádzaný fyzickou aktivitou. Často zamerané na fyzický vývoj dieťaťa, jeho zotavenie. Najčastejšie hry vonku nejako nepriamo (alebo priamo) súvisia so športom. Rôzne tagy, úlovky – to všetko patrí do tejto kategórie. Pre duševný vývoj takmer neprinášajú žiadny úžitok, ale pre fyzický - úplne.

virtualita

Tým je klasifikácia hotová. Len v modernom svete, nie je to tak dávno, sa v súvislosti s hrami objavil ďalší nový koncept. Teraz existujú počítačové (alebo virtuálne) typy. Ako asi tušíte, celá hra sa odohráva pomocou elektronického stroja vo virtuálnom svete.

Existujú vzdelávacie hry pre deti. Dospelí však majú k dispozícii oveľa širší výber rôznych možností. Tu nájdete úlohy, stratégie, simulátory a „strelky“ a preteky... A oveľa viac.

Počítačové hry nie sú najlepšou voľbou pre výučbu predškolákov. Skôr sú vhodné pre staršie deti. Virtuálne hry možno pripísať oddychu. Nemajú vlastne výchovný charakter a často slúžia výlučne na voľný čas, na relax.