Syčivé zvuky spoluhlások - Učebnica ruského jazyka 1. ročník (Kanakina, Goretsky)
Stručný opis:
Názvy zvukov reči sa veľmi často uvádzajú z nejakého dôvodu. Samohlásky sú tak pomenované, pretože sú hlučné. Nová téma vo vašej učebnici ruštiny sa nazýva „Hissing Consonants“. Sú to zvuky [w] a [g], [u '] a [h ']. A poriadne syčia, však?! Ukazuje sa, že takéto meno im bolo dané na princípe onomatopoje. Vo vede o ruskom jazyku sú nepárové. Ale aj tak tvoria dva páry. Vždy pevné nepárové [w] a [g] - toto je jeden pár. A vždy mäkké nepárové [u ’] a [h ’] sú odlišné. Nielen zvukom, ale aj charakterom sa tieto spoluhlásky vymykajú ostatným. Môžeme povedať, že majú ťažký charakter. S nimi je spojených niekoľko dosť zložitých prípadov pravopisu v ruskej písomnej reči. Mali by ste sa bližšie pozrieť a počúvať syčivé spoluhlásky. Študovať ich charakter, pochopiť ich zvláštnosti znamená úspešne zvládnuť tie pravidlá, ktoré sa bude treba v budúcnosti naučiť. 
1. Čítať.
Na jar je dážď šialený, ak chce, všetko zmáča, žartovne plače, slzami klame, všetkých oblbuje a prestane.
(I. Ehrenburg)
- Ako sa volá dážď? prečo?
- Nájdite slová, ktoré majú syčivé spoluhlásky. Povedz každý syčivý zvuk. Pomenujte písmeno, ktorým je na liste uvedené.
2. Pomenujte položky.
- Povedzte názvy týchto predmetov. Vypočujte si syčivé spoluhlásky v každom zo slov.
- Ktoré zo syčivých spoluhlások v týchto slovách sú tvrdé a ktoré mäkké?
Stránka pre zvedavcov prskajúci
prskajúci
Niektoré zvuky dostali zaujímavý názov: syčanie. Vyslovte zvuky [w], [h "], [u"] jeden po druhom. Čo vám pripomínajú zvuky? Možno takto syčí olej na panvici, varí sa kotlík, pod nohami šuští suché lístie, syčí žehlička či perlivá voda?
Zvuk [zh] sa nie náhodou nazýval aj syčanie: najprv ho povedzte nahlas, potom tichšie a tichšie - [zhzh-zhzhshsh-sh]. Teraz povedzte slová ježko, už, a znova budete počuť zvuk [w] v týchto slovách.
(V. Ivanova)
3. Čítať.
- Ako znejú zvuky [w] a [w]: tvrdé alebo mäkké?
- Napíšte akúkoľvek frázu. Otestujte sa. Označte stres v slovách.
Ježek má ježka a had má hada.
Sasha a Mishutka majú vtipné vtipy.
4. Čítať.
- Aké zvuky sa učia vyslovovať jazykolamy? Povedz ich.
- Ako znejú zvuky [u "] a [h"]: tvrdé alebo mäkké?
- Akýkoľvek jazykolam povedzte najskôr pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie. Zvýraznite syčivé spoluhlásky svojím hlasom.
Dve šteniatka líca k lícu
pritlačte kefu v rohu.
Štyri korytnačky
štyri korytnačky.
5. Čítať. Kedy to hovoria?
- Napíšte jednu vetu. Podčiarknite písmená v slovách, ktoré predstavujú syčivé spoluhlásky.
Dobrá práca žije dve storočia.
Pracovný čas, zábavná hodina.
Job
Stránka pre zvedavcov
O pôvode slova
Slovo ceruzka k nám prišiel z turkického jazyka. Pozostával z dvoch slov: Kara a pomlčka. Slovo Kara znamená "čierna" pomlčka znamená "kameň". Slovo ceruzka v tomto jazyku sa chápal ako „čierny kameň“, grafit.
6. napísať slovo ceruzka. Podčiarknite v ňom písmeno označujúce nepárovú pevnú syčivú spoluhlásku.
- Aký predmet nazývame slovom ceruzka? Načo to je? Čo myslíte, akú farbu mala kedysi tuha od ceruzky? A teraz? Čo je jednoduchá ceruzka?
Cieľ:
Zhrňte vedomosti detí o syčivých spoluhláskach.
Vychovávať k dôležitosti (hodnote) štúdia ako intelektuálnej práce a poznania nového.
UUD: Nájdite slová v texte so syčaním w, w, h, u (pre konkrétnu úlohu). Zapamätajte si báseň a expresívne ju prečítajte. Porovnajte slová v stĺpcoch a nájdite „extra“.
Vizuálny rozsah: Stuha s písmenami, multimédiá, demonštračný materiál
Plán lekcie.
1. Organizačný moment.
2. Rozcvička reči.
3. Vyjadrenie výchovnej úlohy.
5. Fyzická minúta.
6. Pracujte s učebnicou.
7. Práca v zošitoch.
8. Záverečná časť.
9. Upratovacie práce.
Počas vyučovania.
1. Organizačný moment.
Ozve sa dlho očakávaný hovor,
Lekcia začína.
A knihy a zošity
A myšlienky sú v poriadku.
2. Rozcvička reči.
Šťuka cíti šťuku, cíti, že líca odpúšťa.
3. Vyjadrenie výchovnej úlohy.
Definujte tento zvuk pre mäkkosť a tvrdosť. Pre porovnanie si povedzme slová:šťuka, háj, pleskáč, štít. (Zvuk [u ‘] vo všetkých slovách sa vyslovuje jemne, bez ohľadu na to, aký zvuk nasleduje.)
Je ťažké vydať tento zvuk. To znamená, že zvuk [u‘] je vždy mäkký a nemá spárovaný tvrdý zvuk.
4. Asimilácia nových poznatkov a metód konania. 1. Opakovanie slov s písmenom Щ .
Ktoré písmená v ich mene majú zvuk [a]? (Písmená "ka", "ha", "sha", "sha").
Zvuky [u‘ a [h‘] sú si zvukovo veľmi blízke a často sa zamieňajú v slovách. Precvičme si ich výslovnosť v jazykolame:
Kefujem šteňa kefou,
Šteklím ho po stranách.
2. Čítanie slov v stĺpcoch.
3. Výslovnosť slov, začínajúci kombináciou písmensch. Prvý zvuk v takýchto slovách bude [u'].
Napríklad:počítadlo, šťastie, počítať, počítať.
Porovnaj slová:čítať a počítať.
4. Odvodenie pravopisného pravidla pre kombinácie: ca-cha, chu-shu od písaných slov. (Húšť píše sa s písmenomuh-huh píše sa s písmenomr.
Čítanie pravidla.
5. Pracujte vo dvojiciach
Čítanie Pivovarovovej básne "Brook"
6. Práca s básňou.
5. Fyzická minúta.
Deti vstávajú ako vlak, pohybujú sa po triede a spievajú:
Tu je náš vlak
Kolesá rachotia
A v našom vlaku
Chlapi sedia.
Choo-choo-choo-choo-choo-choo
Parná lokomotíva jazdí
veľmi veľmi ďaleko
Vzal chlapov.
6. Pracujte s učebnicou.
Učiteľ číta Potashnikovove „Kompely“:
Ako rozumiete tomuto výrazu? (odpovede detí)
Textová konverzácia.
7. Práca v zošitoch.
1. Slovo „skryté“ vo vetešteniatko (šteňa).
2. Riešenie hádaniek.(Šťuky, krabica, líca).
3. Riešenie krížovky. (1. Háj. 2. Plášť. 3. Šťuka.)
8. Záverečná časť.
S akým listom ste sa dnes stretli?
Aký zvuk predstavuje?
Opíšte tento zvuk. (Hlas [u ‘] je spoluhláska, hluchá, nemá párovú znelú spoluhlásku, je vždy mäkká).
Na aké pravidlo ste prišli? (Cha-scha sa píšu s písmenom a, chu-shu sa píšu s písmenom y).
Reflexia.
Teraz sa naša lekcia končí.
Na tabuli sú tri vyhlásenia: "Chcem vedieť viac." "Dobre, ale môžem to urobiť lepšie." "Kým sa trápim."
Učiteľ prečíta a študenti zdvihnú ruky, ak s jedným z nich súhlasia.
9. Upratovacie práce.
V tomto článku budeme hovoriť o spoluhláskových zvukoch, ich počte, typoch (mäkké, tvrdé, hluché a hlasité) a ďalších vlastnostiach a zaujímavých faktoch.
V ruštine je 33 písmen, z ktorých 21 sú spoluhlásky:
b - [b], c - [c], d - [g], d - [d], f - [g], d - [d], h - [h],
k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], p - [p], p - [r], s - [s],
t - [t], f - [f], x - [x], c - [c], h - [h], w - [w], u - [u].
Všetky pomenované spoluhlásky predstavujú 36 spoluhláskových zvukov.
Ruština má tiež 10 samohlások a iba 6 samohlások.
Spolu 33 písmen (10 samohlások + 21 spoluhlások + "b" a "b"), ktoré označujú 42 zvukov (6 samohlások a 36 spoluhlások), zďaleka nie všetky zvuky reči, ale iba tie hlavné.
Rozdiel medzi počtom písmen a zvukov je spôsobený zvláštnosťami ruského písania, pretože napríklad tvrdé a mäkké spoluhlásky sú označené jedným písmenom.
Spoluhlásky sa delia na:
- hlasový a hluchý
- tvrdé a mäkké
- spárované a nespárované.
Existuje 36 rôznych kombinácií spoluhlások z hľadiska párovania - nepárovania tvrdých a mäkkých, hluchých a znelých: nepočujúcich - 16 (8 mäkkých a 8 tvrdých), znených - 20 (10 mäkkých a 10 tvrdých).
Tvrdé a mäkké spoluhlásky
Spoluhlásky sa delia na tvrdé a mäkké, takéto delenie je spôsobené rozdielnosťou polohy jazyka pri ich výslovnosti. Keď vyslovujeme mäkké spoluhlásky, stredná zadná časť jazyka sa zdvihne do tvrdého podnebia. Poznamenávame tiež, že okrem toho, že spoluhlásky sú rozdelené na tvrdé a mäkké, môžu byť spárované a nepárové.
Napríklad písmeno „k“ môže znamenať tvrdý zvuk [k], napríklad v slove mačka, aj mäkký zvuk [k`], napríklad, v slove okuliare. Chápeme to zvuky [k] a [k '] tvoria pár tvrdosť-mäkkosť. Pre spoluhlásky, ktoré majú pár tvrdosť a mäkkosť, platí nasledujúce pravidlo:
- zvuk spoluhlások je pevný, ak za ním nasledujú spoluhlásky: a, o, y, s, e;
- a je mäkký, ak za ním nasledujú samohlásky: e, e, i, u, i.
V ruštine existujú písmená, v ktorých zvuk, ktorý označujú, môže byť iba tvrdý ([w], [g], [c]) alebo iba mäkký ([y], [h`], [w`]). Takéto zvuky nepatria medzi spárované zvuky, ale sú nepárové.
Neznělé a znelé spoluhlásky
Spoluhlásky sa delia na znejúce a hluché zvuky. Zároveň sa hluché spoluhlásky vyslovujú prakticky so zakrytými ústami a pri ich vyslovovaní nefungujú hlasivky. Znelé spoluhlásky vyžadujú viac vzduchu a keď sú vyslovené, hlasivky fungujú. To znamená, že znelé spoluhlásky pozostávajú z hluku a hlasu a hluché spoluhlásky pozostávajú iba z hluku.
Life hack na určenie hluchoty alebo zvučnosti spoluhlások pre školákov
Ak chcete zistiť, či je zvuk hluchý alebo zvučný a deti s tým majú často problémy, mali by ste si zapchať uši rukami a vysloviť zvuk. Pri vyslovovaní hluchých zvukov niekde v diaľke ich bude počuť a pri vyslovovaní hlasových zvukov v ušiach budú zvoniť rovno! Takže môžete určiť, aký zvuk sa stretol. Najmä pri fonetickej analýze slov.
Niektoré spoluhlásky sú si podobné ako vo svojom zvuku, tak aj v spôsobe ich vyslovovania. Takéto zvuky sú však vyslovované s rôznou tonalitou, teda buď hluché, alebo zvukovo. Takéto zvuky sú kombinované v pároch a tvoria skupinu párových spoluhlások. Takýchto párov je celkovo 6, každý z nich má neznělý a znejúci spoluhláskový zvuk. Ostatné spoluhlásky sú nepárové.
- párové spoluhlásky: b-p, v-f, g-k, d-t, s-s, f-sh.
- nepárové spoluhlásky: l, m, n, p, d, c, x, h, u.
Zvučné, hlučné, syčivé a pískajúce spoluhlásky
V ruštine sa rozlišujú aj zvučné, hlučné, ako aj syčivé a pískajúce spoluhlásky. Uvádzame definíciu každého z vymenovaných typov spoluhlások a tiež uvádzame, ktoré spoluhlásky patria k jednému alebo druhému typu.
Sonorantné spoluhlásky
Sonorantné spoluhlásky sú znelé nepárové spoluhlásky.
Celkovo existuje 9 zvukových zvukov: [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p '].
hlučné spoluhlásky
Hlučné spoluhlásky sa delia na znelé a neznelé. 16 zvukov patrí medzi nepočujúce hlučné spoluhlásky: [k], [k '], [p], [n '], [s], [s '], [t], [t '], [f], [f '], [x], [x '], [c], [h '], [w], [u '] a hlučné znejúce spoluhlásky zahŕňajú 11 zvukov: [b], [b '], [ c] , [c'], [g], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h'].
Syčivé zvuky spoluhlásky
Celkovo sú v ruštine 4 syčivé spoluhlásky: [g], [h '], [w], [sh']. Všetky znejú ako syčanie, preto sa nazývajú syčivé spoluhlásky.
pískanie spoluhláskových zvukov
Pískavé spoluhlásky [s] [s ’] [s] [s ’] [ts] sú vo svojej výslovnosti predné jazykové, frikatívne. Pri artikulácii pevných hlások [z], [c] a [c] sú zuby obnažené, hrot jazyka sa opiera o spodné zuby a chrbát jazyka sa mierne vyklenuje, bočné okraje jazyka sú pritlačené horné stoličky. Vzduch prechádza a vytvára hluk trenia.
Pri artikulácii mäkkých zvukov [s ’] a [з `] sa deje to isté, no zadná časť jazyka stúpa k tvrdému podnebiu.
Pri vyslovovaní hlások [з] a [з`] sú hlasivky zatvorené a vibrujú, ale palatínová opona je zdvihnutá.
Syčivé zvuky spoluhlások - Učebnica ruského jazyka 1. ročník (Kanakina, Goretsky)
Stručný opis:
Názvy zvukov reči sa veľmi často uvádzajú z nejakého dôvodu. Samohlásky sú tak pomenované, pretože sú hlučné. Nová téma vo vašej učebnici ruštiny sa nazýva „Hissing Consonants“. Sú to zvuky [w] a [g], [u '] a [h ']. A poriadne syčia, však?! Ukazuje sa, že takéto meno im bolo dané na princípe onomatopoje. Vo vede o ruskom jazyku sú nepárové. Ale aj tak tvoria dva páry. Vždy pevné nepárové [w] a [g] - toto je jeden pár. A vždy mäkké nepárové [u ’] a [h ’] sú odlišné. Nielen zvukom, ale aj charakterom sa tieto spoluhlásky vymykajú ostatným. Môžeme povedať, že majú ťažký charakter. S nimi je spojených niekoľko dosť zložitých prípadov pravopisu v ruskej písomnej reči. Mali by ste sa bližšie pozrieť a počúvať syčivé spoluhlásky. Študovať ich charakter, pochopiť ich zvláštnosti znamená úspešne zvládnuť tie pravidlá, ktoré sa bude treba v budúcnosti naučiť.
