Pätnásta úloha Jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka zahŕňa testovanie vedomostí študentov o pravidlách interpunkcie ruského jazyka. Za správne splnenie tejto úlohy môžete získať až dva primárne body, takže sa na to treba dobre pripraviť. Nižšie uvedený teoretický materiál vám v tom môže pomôcť.
Teória pre zadanie č. 15 USE v ruskom jazyku
Interpunkcia s homogénnymi členmi vety
| Je umiestnená čiarka | Nie je umiestnená čiarka |
|---|---|
| Medzi homogénnymi členmi, nie príbuznými odbormi | Medzi dvoma homogénnymi členmi spojenými úniou „a“ |
| Včera som čítala, upratovala, varila. | Včera som čítala, upratovala a varila. |
| Medzi homogénnymi členmi spojenými protichodnými zväzkami a, ale, áno (v zmysle ale), však, ale | Medzi dvoma homogénnymi členmi, ak sú spojené jediným zväzkom do páru |
| Včera som čítal a varil, ale nemal som čas upratovať. | Včera som čítal a varil. |
| Medzi homogénnymi členmi spojenými opakovanými zväzkami: | V stabilných kombináciách |
| koordinačný a, áno (v zmysle a), ani ... ani rozdeľujúci alebo, buď, potom ... potom, alebo ... buď, nie to ... nie to | Ani svetlo, ani úsvit, ani smiech a hriech, ani to, ani to, a tu a tam, ani sebe, ani ľuďom |
| Včera som nielen čítala, ale aj varila. | |
| Medzi viacerými homogénnymi členmi, príbuznými odbormi a a alebo | Medzi dvoma slovesami v rovnakom tvare, ktoré pôsobia ako jeden predikát |
| Včera som čítal a varil. | Idem si prečítať knihu. |
Interpunkcia v zložených vetách
| Čiarka pred zväzkom „a“ sa nedáva, ak | |
|---|---|
| Ak existuje spoločný člen vety | Na jar sa príroda prebúdza a ľudia sa tešia z tepla. |
| (spoločný člen vety je „na jar“) | |
| Ak existuje úvodné slovo, ktoré je spoločné pre obe časti vety | Ako to už býva, zabudli sme na to dobré a spomenuli sme si na to zlé. |
| Ak časti zloženého súvetia majú spoločnú vedľajšiu vetu alebo spoločnú nezväzkovú časť | Keď som sa zobudil, slnko ešte nevyšlo a všetci v dome spali. |
| Opytovacia veta | Kedy sa stretneme a povieš mi všetko? |
| Motivačná ponuka | Pozorne si prečítajte zadanie a urobte to! |
| zvolacia veta | Ako jasne svieti slnko a aké krásne je more! |
| Ponuka je na dobu neurčitú osobná | V susednom dome boli zhasnuté svetlá a zapálená sviečka. |
| Ponuka je neosobná | Tento odsek si musíte pozorne preštudovať a urobiť si poznámky do zošita. |
| Denominačná ponuka | Mráz a slnko! |
Algoritmus vykonávania úlohy
- Pozorne si prečítajte zadanie.
- Zapíšte správnu odpoveď.
Analýza typických možností pre úlohu č. 15 USE v ruskom jazyku
Pätnásta úloha dema 2018
Nastavte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.
- Podmanivá krása ruskej krajiny je úžasná a zostáva v pamäti na dlhú dobu.
- Medzi najstaršie obrazy na stenách jaskýň paleolitickej éry patria odtlačky ľudskej ruky a nepochopiteľné vzory s náhodnými väzbami vlnoviek.
- Descartes vybudoval logiku poznania od najjednoduchších a zrejmých až po zložité a nezrozumiteľné.
- Umelecká reč sa vyznačuje obraznosťou aj emocionalitou.
- Básnik teraz vidí diamantový lesk brezového lesa, teraz zamatový lesk ornej pôdy, teraz jantárový lesk sviec.
Algoritmus vykonávania úlohy:
- Umiestnite interpunkčné znamienka do viet.
- Podmanivá krása ruskej krajiny je úžasná a zostáva v pamäti na dlhú dobu.- Veta je jednoduchá, komplikovaná homogénnymi predikátmi spojenými jedným spojením AND, preto vo vete nie sú čiarky.
- Medzi najstaršie obrazy na stenách jaskýň paleolitickej éry patria odtlačky ľudskej ruky a nepochopiteľné vzory s náhodným prepletaním vlnoviek.- Veta je jednoduchá, komplikovaná homogénnymi sčítaniami spojenými opakujúcim sa spojením AND, čo znamená, že medzi ne vložíme JEDNU čiarku.
- Descartes vybudoval logiku poznania od najjednoduchších a zrejmých až po zložité a nepochopiteľné. Jednoduchá veta, komplikovaná dvomi skupinami homogénnych sčítaní, prepojených jednotnými zväzkami I. Neexistujú žiadne čiarky.
- Umelecká reč sa vyznačuje obraznosťou aj emocionalitou. Veta je jednoduchá, komplikovaná homogénnymi doplnkami spojenými spojením ... aj ..., medzi ktorých časťami je vždy umiestnená čiarka. JEDNA čiarka na vetu.
- Básnik teraz vidí diamantový lesk brezového lesa, teraz zamatový lesk ornej pôdy, teraz jantárový lesk sviec. Veta je jednoduchá, komplikovaná homogénnymi doplnkami spojenými zjednotením potom ..., potom ..., potom ..., medzi ktorých časťami je vždy umiestnená čiarka. Vo vete sú dve čiarky.
Odpoveď: 2, 4.
Prvá verzia úlohy
- Slnko zapadlo a na zem padla hmla.
- Slnko zapadlo, ochladilo sa a na zem padla hmla.
- Slnko sa začervenalo, stalo sa obrovským a začalo pomaly zapadať za les.
- Slnko sčervenalo a stalo sa obrovským, začalo pomaly zapadať a potom úplne zmizlo za lesom.
Algoritmus vykonávania úlohy:
- Dávame interpunkčné znamienka a nachádzame vety s jednou čiarkou.
- Umiestnite interpunkčné znamienka do viet.
- Večer zapadlo slnko a na zem padla hmla.- veta je zložitá, má dve časti, dva gramatické základy ( ), čiarku nedávajte, pretože dve jednoduché vety v zloženej vete majú spoločný vedľajší člen vety večer.
- Slnko zapadlo a na zem padla hmla. Veta je zložitá, má dve časti, dva gramatické základy ( 1 - slnko zapadlo, 2 - padla hmla), medzi časti zloženého súvetia dávame čiarku, keďže vo vete neexistuje spoločný vedľajší člen, neexistuje spoločná vedľajšia veta ani časť neosobnej vety.
- Slnko zapadlo, ochladilo sa a na zem padla hmla.- Návrh je komplexný, pozostáva z troch častí ( 1 - slnko zapadlo, 2 - ochladilo sa, 3 - padla hmla), medzi časti zložitej vety vkladáme čiarky. Ide o zložitú vetu s niekoľkými gramatickými kmeňmi, ktoré nie sú spojené spoločným vetným členom alebo úvodným slovom.
- Slnko sčervenalo, zväčšilo sa a začalo pomaly zapadať za les.- Veta je jednoduchá, komplikovaná homogénnymi predikátmi, medzi prvý a druhý predikát dávame jednu čiarku, pred jeden zväzok A pri homogénnych členoch sa čiarka nedáva.
- Slnko sčervenalo a stalo sa obrovským, začalo pomaly zapadať a potom úplne zmizlo za lesom.- Veta je zložitá, skladá sa z dvoch častí, má dva gramatické základy ( 1- slnko sčervenalo, stalo sa obrovským; 2 - začalo to sedieť, zmizlo); každá časť je zasa komplikovaná homogénnymi predikátmi: prvá čiarka je umiestnená medzi časťami zložitej nezväzkovej vety, druhá čiarka oddeľuje homogénne predikáty.
Odpoveď: 2, 4.
Druhá verzia úlohy
Nastavte interpunkčné znamienka. Uveďte počet viet, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku.
- Naša schopnosť premýšľať o dôsledkoch našich činov a skutkov je to, čo nás odlišuje od zvierat.
- Človek je schopný premýšľať o dôsledkoch svojich činov a skutkov, a to nás odlišuje od zvierat.
- Človek je schopný premýšľať o dôsledkoch svojich činov a rozhodnutí, a to nás odlišuje od zvierat.
- To, čo nás odlišuje od zvierat, je naša schopnosť premýšľať o dôsledkoch našich činov a rozhodnutí.
Algoritmus vykonávania úlohy:
- Dávame interpunkčné znamienka a nachádzame vety s jednou čiarkou.
- Umiestnite interpunkčné znamienka do viet.
- Naša schopnosť premýšľať o dôsledkoch našich činov a skutkov nás odlišuje od zvierat.- V prvej vete sa čiarka nevyžaduje - medzi homogénnymi členmi "činov a skutkov" existuje spojenie "a".
- Človek je schopný premýšľať o dôsledkoch svojich činov a skutkov, a to nás odlišuje od zvierat.- V druhej vete musíte dať jednu čiarku - za slovo "skutky"; oddelí gramatické základy „človek je schopný“ a „rozlišuje“.
- Človek je schopný premýšľať nad dôsledkami svojich činov, činov, rozhodnutí, a to nás odlišuje od zvierat.- V tretej vete sú potrebné tri čiarky. Čiarky sú umiestnené medzi homogénnymi členmi, ako aj medzi časťami zložitej vety.
- Schopnosť myslieť na dôsledky je to, čo nás oddeľuje od zvierat.- Vo štvrtej vete čiarka nie je potrebná, pretože veta je jednoduchá, nekomplikovaná.
- To, čo nás odlišuje od zvierat, je schopnosť premýšľať o dôsledkoch našich činov, činov a rozhodnutí.- Čiarka sa tu dáva len medzi homogénne členy, ktoré nie sú spojené zväzkom.
Odpoveď: 2, 5.
Tretia verzia úlohy
Nastavte interpunkčné znamienka. Uveďte počet viet, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku.
- Baktérie, huby a bezstavovce sa podieľajú na celom kolobehu biologických a chemických procesov v pôde a podporujú jej existenciu.
- Tak baktérie, ako aj huby a bezstavovce sa zapájajú do kolobehu biologických a chemických procesov v pôde a podporujú jej existenciu.
- Tak baktérie, ako aj huby a bezstavovce sa zúčastňujú na kolobehu biologických a chemických procesov v pôde a to udržuje jej normálnu existenciu.
Algoritmus vykonávania úlohy:
- Dávame interpunkčné znamienka a nachádzame vety s jednou čiarkou.
- Umiestnite interpunkčné znamienka do viet.
- Baktérie, huby a bezstavovce sa podieľajú na celom kolobehu biologických a chemických procesov v pôde a podporujú jej existenciu.- Tu dávame čiarku medzi homogénne členy, ktoré nie sú spojené zväzkom "a". Za slovom "pôda" nie je potrebná čiarka, pretože predikáty "zapojený" a "podpora" sú homogénne, spojené spojením "a".
- Baktérie, huby a bezstavovce sa zapájajú do kolobehu biologických a chemických procesov v pôde a podporujú jej existenciu.- V tomto prípade zväzok "a" spája niekoľko homogénnych členov, takže pred neho musíte dať čiarky.
- Do kolobehu biologických a chemických procesov v pôde sú zapojené tak baktérie, ako aj huby a bezstavovce, čím sa udržiava jej normálna existencia.- Prvá čiarka je umiestnená ako súčasť spojenia „oboje ... aj ...“ a druhá oddeľuje gramatické základy zložitej vety.
- Normálna existencia pôdy je udržiavaná biologickými a chemickými procesmi, na ktorých sa podieľajú baktérie, huby a bezstavovce.- Opäť čiarka v zložení "aj ... aj ...".
- Biologické a chemické procesy zahŕňajúce mnohé biologické zložky podporujú normálnu existenciu pôdy.- Piata veta nevyžaduje interpunkčné znamienka - homogénne členy "biologický a chemický" sú spojené spojením "a".
Teória pre zadanie #15 USE 2019 v ruštine
Náročnosť tejto úlohy spočíva v tom, že pravopis H / HH závisí od časti reči a existuje niekoľko výnimiek, ktoré si musíte zapamätať.
Pracovný algoritmus:
- Pozorne si prečítajte zadanie. Dôležité je hľadať slovo s počtom H, ktorý je uvedený v úlohe. Pred zadaním odpovede do formulára to znova skontrolujte.
- Určiť slovný druh.
- Ak sa zaoberáte prídavnými menami a príčastiami, potom je pred vami dôležitý úplný alebo krátky tvar.
- V súlade s vetným druhom a formou slova pamätajte na pravidlá a výnimky.
Je dôležité vedieť o prídavných menách a príčastiach!
prídavné meno:
-odpovedá na otázky (ktoré, ktoré ...) a označuje znak predmetu.
- možno utvoriť od podstatného mena a od nedokonavého slovesa.
- má krátku formu, odpovedá na otázku "čo (a, o, s)?"
Účastník:
-spája znaky prídavného mena a slovesa, odpovedá na 2 otázky: ktorú? + otázky sviatosti.
- odvodený od dokonavého slovesa
- má krátku formu, odpovedá na otázku: „čo sa robí (a, o, s)?“
-delí sa na reálne a pasívne.
Platné príčastia(akciu vykonáva podstatné meno) odpovedzte na otázku: čo ten človek robí, čo ten človek robí?
Napríklad:čítajúci človek (človek sám číta)
Pasívne príčastia(akcia sa vykonáva na podstatné meno) odpovedzte na otázky: čo sa robí, čo sa robí.
Napríklad:čítať knihu (niekto čítal knihu, t. j. s knihou sa vykoná akcia.)
Ako rozlíšiť slovné prídavné meno od príčastia:
Slovesné prídavné mená- sú to prídavné mená utvorené od slovesného kmeňa sufixálnym spôsobom, pričom si zachovávajú len genetické spojenie so slovesami. (možno nahradiť prídavným menom synonymum)
Príklady: Vyčiňovanie, kopírovanie (s príponou -ľan). Zvolacie, veštecké (s príponou -teln-th). Skúsení, letargickí, spálení (s príponou -l-tý sa vracajú k staroruským príčastiam). Visiace, horľavé, hrkajúce, -uch- (-juch-), vráťte sa k staroruským príčastiam).
Participatívne formácie, (týkajú sa aj prídavných mien), teda príčastí, ktoré stratili svoj aspektový a zástavový význam, ako aj slovesnej kontroly (prídavné mená). Varené, fazetované, obdarované, ošúchané, vyprážané.
prijímania
1) zachovať si slovesnosť (možno nahradiť konštrukciou so slovesom)
2) možno vytvoriť z dokonavých slovies
3) môžu mať závislé slová na rozdiel od prídavných mien.
Н, НН v príponách prídavných mien a príčastí
1. V denominatívnych prídavných menách (utvorených od podstatných mien), ktoré sa nezakladajú na -n, a v neodvodených prídavných menách;Výročie-výročieModro zelená-sk-, -yan-, -in-:Pieskovo-piesočnatákoža-kožaOkrem: cín, sklo, drevo |
1. V menných prídavných menách so základom na -n;spánok – ospalýDĺžka - dlhá2. V menných prídavných menách s príponami-enn- , -on N-umelecko-umelé,Prednáška-prednáškaRáno-ráno |
3. V prídavných menách utvorených od nedokonavých slovies, bez predpôn, okrem nie-) a závislé slováMaľovať (hl HB bez predpony) - maľovanéstrašiť — vystrašenýtzvIch pravopis sa nemení ako súčasť zložených slov (jednofarebné, čerstvo zmrazené, ale jednofarebné, pretože je tam predpona o)Príklad: želaný, hotový, neviditeľný, neslýchaný, neočakávaný, neočakávaný, nečakaný, posvätný, roztomilý, pomalý, dlho očakávaný, bdelý, prekliaty |
3. V príčastiach utvorených od dokonavých slovies s predponami (okrem nie-) a/alebo so závislými slovami:Maľované (ale: nelakované), maľované (čím?) olejovou farbou;Rozbitý (ale: nenosený), obnosený (kým?) oblek bratomVylúč: menovaný brat, zasadený otec, bystré dieťa, veno nevesty, nedeľa odpustenia, hotový muž V niektorých bezpredponových príčastiach vytvorených z dokonavých slovies:Dané, opustené, kúpené, rozhodnuté, zbavené |
4. V krátkych príčastiach:Zasiate - zasiate (a, o, s)Odrazené - odrazené (a, o, s) |
4. V celých príčastiach (prídavných menách) na -ovanny, -ovanny:Rozmaznaný, oškrabanýNepatria sem: kované, žuvané |
5. V krátkych prídavných menách, ak tam bol nejaký v plnom znení -n-mladé dievča - mladé dievčaZelené stromy - stromy sú zelené |
Skrátka prídavné mená, keby tam boli plné -nn-Cenná vec – hodnotná vecDlhá cesta - dlhá je cesta |
Pamätajte. V podstatných menách a príslovkách utvorených z príčastí a slovesných prídavných mien sa píše rovnaké množstvo -n- ako v slove, z ktorého boli utvorené:Úloha 15 POUŽÍVAJTE 2015 Takto je formulovaná úloha v demo 2015: Usporiadajte znamenia interpunkcia. Uveďte čísla ponúk, do ktorých chcete vložiť JEDENčiarka. 1) Niekto upratal vežu a počkal na majiteľov. 2) V syntaktickej štruktúre dvoch básnických textov môžeme nájsť zhody aj rozdiely. 3) M.V. Lomonosov načrtol rozdiel medzi významnými a funkčnými slovami a v budúcnosti toto rozlíšenie podporili najväčší predstavitelia ruskej vedy. 4) Mnohí literárni kritici a historici sa znova a znova dohadujú o Goetheho korešpondencii s veľkým ruským básnikom A.S. Puškin. 5) A.S. Zelená by mohla podrobne opísať ohyb rieky aj polohu domov, stáročné lesy a útulné prímorské mestečká. Pamätajte: za splnenie úlohy 15 je možné nastaviť 0 až 2 body. Za každú správne uvedenú číslicu zodpovedajúcu číslu odpovede dostane skúšajúci 1 bod. Ak sú 2 čísla správne, skúšajúci získa 2 body. Na poradí, v akom sú číslice napísané v odpovedi, nezáleží. Úloha spája dve úlohy z minuloročných KIM: na čiarky v zložených súvetiach a vo vetách s homogénnymi členmi. Odpovede môžu obsahovať 2 príklady s BSC, alebo 2 príklady s homogénnymi členmi, alebo 1 - BSC a 1 - s homogénnymi členmi. Ako vyplýva zo znenia KIM 15, je potrebné pamätať na spôsob umiestňovania interpunkčných znamienok v jednoduchej komplikovanej vete (s homogénnymi členmi) a v zloženom súvetí. Hlavným pojmom, ktorý nám umožňuje rozlišovať jednoduché a zložité vety, je GRAMATICKÝ ZÁKLAD. Gramatický základ tvoria hlavné členy vety, teda podmet a prísudok v dvojčlennej vete alebo jeden z hlavných členov v jednočlennej vete. Jednoduchá veta obsahuje jeden gramatický základ. Môže to byť komplikované, v tejto úlohe nás zaujímajú interpunkčné znamienka v jednoduchej vete, komplikované HOMOGÉNNYMI ČLENMI. PUNCOVACIE ZNAKY v jednoduchej vete komplikovanej HOMOGÉNNYMI ČLENMI Homogénne členy vety sa vzťahujú na ten istý člen vety, odpovedajú na rovnakú otázku a závisia od toho istého člena vety. Venujte pozornosť nasledujúcemu: Po prvé, homogénne členy vety NIE SÚ VŽDY tie isté slovné druhy. Najdôležitejšie je, že odpovedajú na rovnakú otázku a závisia od jedného slova! Po druhé, AKÝKOĽVEK ČLENovia vety môžu byť homogénne: predmet, predikát, definícia, predmet a okolnosť. Môžu sa použiť homogénne členy vety: bez spojenectiev s jednotlivými odbormi s opakovanými alianciami s dvojitými alianciami Kvitla v záhrade ruže, ľalie, rumanček spojovacie odbory a, áno (= a), príp Zrazu sa strhla búrka veľký A časté krupobitie. jeseň čerstvosť, lístie A ovocie voňavá záhrada. protichodné odbory a, ale, áno (= ale), ale, však Nie železo kľúč srdce sa otvára, láskavosť. alebo buď nie to... to nie 1) a Ο a Ο a Ο alebo Ο, alebo Ο, alebo Ο Zdá sa mi, že som TAK hlučný hody, potom vojenské mlyn, POTOM kontrakcie boj. 2) Ο, Ο a Ο Ty mňa nepočuješ?, OR vy nerozumiete, Alebo jednoducho ignoruješ. 3) Ο a Ο, Ο a Ο Blizzardy A snehová búrka, chladný A tma nezabránili polárnym prieskumníkom pristáť na ľadových kryhách. nielen ale ako...a ak nie...tak nie toľko ako hoci...ale Pred druhou časťou zväzku sa umiestni čiarka! nielen Ο, ale aj Ο aj Ο aj Ο Tieto normy si možno zapamätať AKO majstrovšport, SO nováčikovia. PUNKUNKCIA VO VETÁCH S HOMOGÉNNYMI ČLENMI Umiestňuje sa čiarka: 1. , (Ľudiatanec, smiech .) 2. , ale (myunavený, ale hotový úloha.) 3. a , a (Na stole bolia farby a štetce .) , a , a (Na stole bolifarby, štetce a fixy .) 4. Ako , tak (Na stole bolifarby aj štetce . Na stole bolinielen farby, ale aj štetce ) Čiarka sa nedáva: a priniesol do knižniceknihy a slovníky . alebo Prineste do knižniceknihy alebo slovníky . Pasca #1! Veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov, preto rozlišujte medzi konštrukciami s homogénnymi členmi vety spojenými opakovanými zväzkami a konštrukciami s niekoľkými radmi homogénnych členov, ktoré sú spojené v rámci jedného zväzku.
(Toto je veta s tromi radmi homogénnych členov: dva homogénne subjekty, dva homogénne predikáty a dve rovnorodé okolnosti):
Nikde žiadne čiarky! Pasca #2! Frazeologické obraty (stabilné kombinácie slov): interpunkčné znamienka v zloženom súvetí Zložené súvetie je zložené súvetie, v ktorom sú jednoduché vety spojené súradnicovými spojkami a spravidla sa gramaticky a významovo rovnajú. Koordinačné spojky spájajúce jednoduché vety sú medzi jednoduchými vetami a nie sú zahrnuté v žiadnej z nich. V zložených vetách sú časti od seba oddelené čiarkami.
, . V zložených vetách sa nepoužívajú interpunkčné znamienka. 1. Ak je vo vete spoločný člen, napr. Na jeseň príroda zaspáva a ľudia sa pripravujú na zimu. (Na jeseň – zaužívaný výraz: príroda zaspáva (kedy?) na jeseň, ľudia sa pripravujú na zimu (kedy?) na jeseň. Čiarka nie je potrebná.) 2. Ak je pre časti spoločné úvodné slovo, napríklad: Na moje prekvapenie sa počasie dramaticky zmenilo a nastúpili poriadne horúčavy. (prekvapivo - úvodné slovo, vzťahuje sa na obe časti vety) 3. Ak majú časti zloženého súvetia spoločnú vedľajšiu vetu alebo spoločnú nezväzkovú časť, napr. Keď matka vošla do izby,1 /úlomky vázy ležali na dlážke2/ a deti sa ich pokúšali zdvihnúť3. (každá z častí zloženej vety (2) a (3) sa vzťahuje na všeobecnú vedľajšiu vetu (1) Poznámka: V prípadoch uvedených v ods. 1–3 sa pri opakovaných spojeniach umiestňujú čiarky. Napríklad: Na jeseň príroda zaspáva a ľudia sa pripravujú na zimu. (existuje bežný výraz: na jeseň, ale existuje aj opakujúce sa spojenie: a...a... takže je potrebná čiarka) Bohužiaľ, buď učiteľ ochorel, alebo sa chlapci rozhodli vynechať hodinu. (existuje bežné úvodné slovo, ale existuje aj opakujúca sa spojka buď...alebo... takže je potrebná čiarka) 4. Ak sú časti zloženého súvetia: opytovacie vety, napr. Kedy prídeš zas a môžeme sa stretnúť? stimuly, ako napríklad: Snažte sa robiť všetko dobre a nech vám všetko vyjde! zvolacie vety, napr.: Aký si dobrý a ako sa mi všetko páči! menné vety, napr.: Teplo a blízkosť. Chlad a dážď. neosobné vety, napr. Horúco a dusno. Chladno a daždivo. Teória "Pravopis -Н- a -НН- v rôznych častiach reči"Pravopis Н a НН v podstatných menáchNN sa píše:
N sa píše: Pravopis Н a НН v príponách menných prídavných mien (vytvorených z podstatného mena)NN sa píše:
N sa píše: Pravopis Н a НН v slovesných prídavných menách a príčastiachNN sa píše:
N sa píše: Pravopis H a HH v príslovkáchV príslovkách sa píše toľko n, koľko je napísaných v slove, z ktorého je príslovka utvorená. Napríklad: náhodne (neúmyselne), zmätený (zmätený), veterno (veterno) Nastavte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet. 1) Plody tejto rastliny sú zdravé a chutné a majú nádhernú vôňu. 2) Nastalo neznesiteľné dusno a musel som otvárať všetky okná. 4) Štúdium rastu neobvyklých kryštálov má teoretický aj praktický a všeobecný vedecký význam. 5) Starovekí španielski majstri používali pri stavbe hradov buď kameň alebo murivo. Vysvetlenie (pozri tiež pravidlo nižšie). Tu je správny pravopis. 1) Plody tejto rastliny sú zdravé a chutné a majú nádhernú vôňu. Dva riadky sú rovnaké. 2) Bolo neznesiteľne dusno a musel som otvoriť všetky okná. 3) Z okna bolo vidno kmene čerešní a kus aleje. 4) Štúdium rastu neobvyklých kryštálov má teoretický, praktický a všeobecný vedecký význam. 5) Starovekí španielski majstri používali pri stavbe hradov buď kameň alebo murivo. Vyžaduje sa jedna čiarka: v 5. vete: jeho homogénne členy sú spojené opakujúcim sa zväzkom alebo v 2. vete: je zložený, obsahuje dva predsudkové členy, ktoré nemajú spoločný vedľajší člen vety ani úvodné slovo a nemajú spoločný vedľajší člen. Pred spojkou AND je potrebná čiarka. Správna odpoveď je očíslovaná 2 a 5. Odpoveď: 25|52 Relevantnosť: 2016-2017 Náročnosť: normálna Časť kodifikátora: Interpunkčné znamienka v SSP a veta s homogénnymi členmi Pravidlo: Interpunkčné znamienka v SSP a vo vete s homogénnymi členmi. Úloha 16., Interpunkčné znamienka v SSP a vo vete s rovnorodými členmi. Úloha 16. Cieľ Legenda: OC - homogénni členovia. Napríklad: dva riadky: dva predikáty, zasiahnuť a prikryť; dva dodatky, poryvy a stonanie. Poznámka: Všeobecná schéma: OOO. Príklad: žltá, zelená, červená jablká. Všeobecná schéma: O a/áno/buď/alebo O . Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a červená jablká. Príklad 2: . Príklad 3 Príklad 4 Všeobecná schéma: O , O a O . Príklad: Zátišie zobrazuje žltá, zelená a červená jablká. AA Všeobecná schéma: Oh, a Oh, a Oh. Všeobecná schéma: a O a O a O. Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a zelená a červená jablká. Príklad 2: Zátišie zobrazuje jablká. Zložitejšie príklady: Príklad 3: Príklad 4: Príklad 5: Domy a stromy a chodníky boli pokryté snehom Poznámka: Zvážte príklady. Príklad 1: deti a dospelí a čítať nahlas. Koľko riadkov? Dva: deti a dospelí; zhromaždili a prečítali Príklad 2: znovu prečítať list a napíšte odpoveď. Schéma: O, a / nie / áno O Príklad 1: Príklad 2: Príklad 3: Malá cievka, ale vzácna. Schéma: O alebo O alebo O Príklad 1: Než iní. Príklady: Mám úlohu Ako od sudcu Takže rovná sa a od všetkých našich priateľov. Zelená bola Nie len ale Bolo to stále a veľmi jemný psychológ. mama nie, že nahnevaný, ale bola stále nespokojná. V Londýne sú hmly Ak nie každý deň , potom za deň určite. Bol nie veľmi sklamaný, koľko Príklad1: . Príklad 2: Príklad 3: A sneh prichádzal a odchádzal. Ak ponuka obsahuje heterogénne definície Príklad: neosobná časť, s predikátom v . Napríklad:
[O Skaz a O Skaz]. Listy karmínová, zlatá spoločný neplnoletý člen. Príklad 1: . v roku len začiatok vety Príklad 2:Večer vietor utíchol a začať mrznúť. Čo sa stalo Do večera? Teraz zložitejší príklad 1: Na okraji mesta umiestni sa čiarka Príklad 2 umiestni sa čiarka. INTERPUNKCIA V ZLOŽENEJ VETE A VO VETE S HOMOGÉNNYMI ČLENMI V tejto úlohe sa testuje znalosť dvoch punktogramov: 1. Čiarky v jednoduchej vete s rovnorodými členmi. 2. Čiarky v zloženom súvetí, ktorého časti sú spojené koordinačnými zväzkami, najmä zväzkom I. Cieľ: nájdite DVE vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Nie dve, nie tri (a to sa stáva!) čiarky, ale jedna. V tomto prípade je potrebné uviesť čísla tých viet, kde bola UMIESTNENIE chýbajúcej čiarky, pretože existujú prípady, že napríklad pri príslovkovom obrate už čiarka veta má. Nepočítame to. Čiarky by ste nemali hľadať pri rôznych odbočkách, úvodných slovách a v NGN: podľa špecifikácie sa v tejto úlohe kontrolujú iba tri naznačené bodové gramy. Ak veta potrebuje čiarky pre iné pravidlá, budú už umiestnené Správnou odpoveďou budú dve čísla, od 1 do 5, v ľubovoľnom poradí, bez čiarok a medzier, napríklad: 15, 12, 34. Legenda: OC - homogénni členovia. SSP je zložená veta. Algoritmus vykonávania úlohy by mal vyzerať takto: 1. Určte počet základov. 2. Ak je veta jednoduchá, nájdeme v nej VŠETKY rady homogénnych pojmov a obrátime sa na pravidlo. 3. Ak existujú dva základy, potom ide o zložitú vetu a každá časť sa posudzuje samostatne (pozri odsek 2). Nezabúdajte, že homogénne predmety a predikáty NEVYtvoria zložitú, ale jednoduchú komplikovanú vetu. 15.1 TREST S HOMOGÉNNYMI ČLENMIHomogénne členy vety sú tie členy, ktoré odpovedajú na rovnakú otázku a odkazujú na rovnaký člen vety. Homogénne členy vety (hlavné aj vedľajšie) sú vždy spojené súradnicou, so zväzkom alebo bez neho. Napríklad: S. Aksakov v „Detských rokoch vnuka Bagrova“ opisuje letné aj zimné obrazy ruskej prírody so skutočne poetickým nadšením. V tejto vete je jeden riadok OC, to sú dve homogénne definície. V jednej vete môže byť niekoľko radov homogénnych členov. Áno, v návrhu Čoskoro udrel silný lejak a zahalil ho šum dažďových prúdov a poryv vetra a stonanie borovicového lesa. dva riadky: dva predikáty, zasiahnuť a prikryť; dva dodatky, poryvy a stonanie. Poznámka: každý riadok OC má svoje vlastné pravidlá interpunkcie. Zvážte rôzne schémy viet s OC a sformulujte pravidlá pre nastavenie čiarok. 15.1.1. Množstvo homogénnych členov, spojených LEN intonáciou, bez odborov.Všeobecná schéma: OOO. Pravidlo: ak sú dve alebo viac OC spojené iba intonáciou, umiestni sa medzi ne čiarka. Príklad: Zátišie zobrazuje žltá, zelená, červená jablká. 15.1.2 Dva homogénne členy sú spojené zväzkom AND, ÁNO (v zmysle AND), ALEBO, ALEBOVšeobecná schéma: O a/áno/buď/alebo O . Pravidlo: ak sú dva EP spojené jedným spojením A / ÁNO, čiarka sa medzi ne nedáva. Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a červená jablká. Príklad 2: Všade sa s ňou stretávali veselo a priateľsky.. Príklad 3: Len ty a ja zostaneme v tomto dome. Príklad 4: Uvarím ryžu so zeleninou alebo pilaf . 15.1.3 Posledný OV pridaný zväzom I.Všeobecná schéma: O , O a O . Pravidlo: Ak je posledný homogénny člen spojený odborom a potom sa pred neho neumiestňuje čiarka. Príklad: Zátišie zobrazuje žltá, zelená a červená jablká. 15.1.4. Existuje viac ako dvaja homogénni členovia a zväz A opakovať aspoň dvakrátPravidlo: Pre rôzne kombinácie spojeneckej (článok 15.1.2) a nezväzovej (článok 15.1.1) kombinácie homogénnych členov návrhu sa dodržiava pravidlo: ak sú viac ako dvaja homogénni členovia a zväz A sa opakuje aspoň dvakrát, potom sa medzi všetky homogénne členy umiestni čiarka Všeobecná schéma: Oh, a Oh, a Oh. Všeobecná schéma: a O a O a O. Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a zelená a červená jablká. Príklad 2: Zátišie zobrazuje a žltá a zelená a červená jablká. Zložitejšie príklady: Príklad 3: Z domu, zo stromov, aj z holubníka, aj z galérie- dlhé tiene utekali ďaleko od všetkého. Dva zväzy a štyri body. Čiarka medzi OCH. Príklad 4: Na jarnom vzduchu bolo smutno, na tmavnúcej oblohe aj v aute. Tri odbory a, tri och. Čiarka medzi OCH. Príklad 5: Domy a stromy a chodníky boli pokryté snehom. Dve odbory a, tri och. Čiarka medzi OCH. Všimnite si, že za posledným EP nie je čiarka, lebo nie je medzi OC, ale až po ňom. Práve táto schéma je často vnímaná ako chybná a neexistujúca, myslite na to pri plnení úlohy. Poznámka: toto pravidlo funguje iba vtedy, ak sa spojenie AND opakuje v jednom riadku OC, a nie v celej vete. Zvážte príklady. Príklad 1: Večer sa schádzali pri stole deti a dospelí a čítať nahlas. Koľko riadkov? Dva: deti a dospelí; zhromaždili a prečítali. Spojenie sa neopakuje v každom riadku, použije sa raz. Preto sa čiarky NEVkladajú podľa pravidla 15.1.2. Príklad 2: Večer Vadim odišiel do svojej izby a posadil sa znovu prečítať list a napíšte odpoveď. Dva rady: vľavo a posadil sa; sadol si (prečo? na aký účel?), aby som si znova prečítal a napísal. 15.1.5 Homogénne členy spája zväzok A, ALE, ÁNO (= ale)Schéma: O, a / nie / áno O Pravidlo: V prípade spojenia A, ALE, ÁNO (=ale) sa dávajú čiarky. Príklad 1: Žiak píše rýchlo, ale lajdácky. Príklad 2: Bábätko už nefňukalo, ale nekontrolovateľne plakalo. Príklad 3: Malá cievka, ale vzácna. 15.1.6 Pri homogénnych členoch sa odbory opakujú NIE NIE; NIE TO, NIE TO; TO, ŽE; ALEBO BUĎ; ALEBO ALEBOSchéma: O alebo O alebo O Pravidlo: s dvojitým opakovaním iných zväzkov (okrem And) ani, ani; nie to, nie to; potom, potom; alebo buď; alebo, alebo čiarka sa vždy umiestni: Príklad 1: A starý muž sa prechádzal po miestnosti, teraz si pohmkával žalmy a teraz pôsobivo poučoval svoju dcéru. Upozorňujeme, že v návrhu sú tiež homogénne okolnosti a dodatky, ale pre jasnejší obraz ich nevyčleňujeme. Za predikátom „temped“ nie je čiarka! Ale ak by namiesto spojenia A TO, A TO by bolo len AND, boli tri čiarky (podľa pravidla 15.1.4) 15.1.7. S homogénnymi členmi existujú dvojité aliancie.Pravidlo: Pri dvojitých zväzkoch sa pred jeho druhou časťou umiestni čiarka. Toto sú odbory aj ... aj; nielen ale; nie toľko... koľko; ako... toľko; hoci... ale; ak nie... tak; nie to ... ale; nie to ... ale; Nielenže nie, ale skôr... než ostatní. Príklady: Mám úlohu Ako od sudcu Takže rovná sa a od všetkých našich priateľov. Zelená bola Nie len skvelý krajinár a rozprávač, ale Bolo to stále a veľmi jemný psychológ. mama nie, že nahnevaný, ale bola stále nespokojná. V Londýne sú hmly Ak nie každý deň , potom za deň určite. Bol nie veľmi sklamaný, koľko prekvapený situáciou. Upozorňujeme, že každá časť dvojitého zväzku je PRED OC, čo je veľmi dôležité zvážiť pri plnení úlohy 7 (typ "chyba na homogénnych členoch"), s týmito zväzkami sme sa už stretli. 15.1.8. Často sú homogénne členy spojené v párochVšeobecná schéma: Schéma: O a O, O a O Pravidlo: Pri spájaní sekundárnych členov vety do párov sa medzi páry vkladá čiarka (spojenie AND pôsobí lokálne, iba v rámci skupín): Príklad1: Aleje vysadené orgovánmi a lipami, brestami a topoľmi viedli na drevenú plošinu. Príklad 2: Piesne boli rôzne: o radosti a smútku, minulom dni a dni, ktorý príde. Príklad 3: Geografické knihy a turistickí sprievodcovia, priatelia a náhodní známi nám prezradili, že Ropotamo je jedným z najkrajších a najdivokejších kútov Bulharska. 15.1.9. Nie sú homogénne, preto nie sú oddelené čiarkami:Množstvo opakovaní, ktoré majú zosilňujúci odtieň, nie sú homogénnymi členmi. A sneh prichádzal a odchádzal. Jednoduché zložené predikáty tiež nie sú homogénne. Povedal tak, idem to skontrolovať. Frazeologizmy s opakovanými zväzkami nie sú homogénnymi členmi Ani to, ani to, ani ryba, ani mäso; ani svetlo, ani úsvit; ani deň, ani noc Ak ponuka obsahuje heterogénne definície, ktoré stoja pred vysvetľovaným slovom a charakterizujú jeden predmet z rôznych strán, nemožno medzi ne vložiť spojenie a. Z hlbín kvetu sa zrazu zdvihol ospalý zlatý čmeliak. 15.2. PUCIAČNÉ ZNAKY V ZLOŽENEJ VETEZložené vety sú zložité vety, v ktorých jednoduché vety majú rovnaký význam a sú spojené koordinačnými zväzkami. Časti zloženého súvetia na sebe nezávisia a tvoria jeden sémantický celok. Príklad: Trikrát prezimoval v Mirnom a zakaždým, keď sa vrátil domov, sa mu zdal hranica ľudského šťastia. V závislosti od typu koordinačnej únie, ktorá spája časti vety, sú všetky zložené vety (CSP) rozdelené do troch hlavných kategórií: 1) SSP so spojovacími zväzmi (a; áno vo význame a; ani ... ani; tiež; tiež; nielen ..., ale aj; obaja ... a); 2) BSC s deliacimi zväzkami (že ..., potom; nie to ..., nie to; alebo; alebo; buď ..., alebo); 3) SSP s protichodnými zväzmi (a, ale, áno v zmysle ale, však, ale, ale, len, to isté). 15.2.1 Základné pravidlo pre uvedenie čiarky v SSP.Čiarka medzi časťami zloženej vety sa umiestňuje podľa základného pravidla, teda VŽDY, s výnimkou osobitných podmienok ktoré obmedzujú účinok tohto pravidla. Tieto podmienky sú uvedené v druhej časti pravidla. V každom prípade, aby sme zistili, či je veta zložitá, je potrebné nájsť jej gramatické základy. Čo treba v tomto prípade vziať do úvahy: a) Nie vždy môže mať každá jednoduchá veta podmet aj prísudok. Takže frekvencia viet s jedným neosobná časť, s predikátom v osobná ponuka na neurčito. Napríklad: Mal veľa práce a vedel to. Schéma: [byť] a [vedel]. Zazvonil zvonček a nikto sa nepohol. Schéma: [volali] a [nikto sa nepohol]. b) Predmet môže byť vyjadrený zámenami, osobnými aj inými kategóriami: Zrazu som začul bolestne známy hlas a ten ma priviedol späť k životu. Schéma: [Počul som ] a [vrátilo sa ]. Nestrácajte zámeno ako predmet, ak duplikuje predmet z prvej časti! Sú to dve vety, z ktorých každá má svoj vlastný základ, napríklad: Umelec sa dobre poznal so všetkými hosťami a bol trochu prekvapený, keď videl pre neho neznámu tvár. Schéma: [Umelec bol známy] a [bol prekvapený]. Porovnajte s podobnou konštrukciou v jednoduchej vete: Umelec bol dobre oboznámený so všetkými hosťami a bol trochu prekvapený, keď videl pre neho neznámu tvár.[O Skaz a O Skaz]. c) Keďže zložená veta pozostáva z dvoch jednoduchých, je pravdepodobné, že každá z nich môže mať vo svojom zložení homogénne členy. Čiarky sa umiestňujú tak podľa pravidla o homogénnych členoch, ako aj podľa pravidla zloženého súvetia. Napríklad: Listy karmínová, zlatá ticho padli na zem a vietor ich obkľúčil vo vzduchu a vyhodil ich hore. Schéma viet: [Spadlo lístie] a [vietor O Skaz a O Skaz]. 15.2.2 Osobitné podmienky pre uvádzanie znakov v zloženom súvetíV školskom kurze ruského jazyka je jedinou podmienkou, za ktorej nie je čiarka medzi časťami zložitej vety, prítomnosť spoločný neplnoletý člen. Najťažšie pre študentov je pochopiť, či existuje spoločný vedľajší člen vety, ktorý dá právo nevložiť medzi časti čiarku, alebo neexistuje. Všeobecné znamená, že sa vzťahuje na prvú aj druhú časť súčasne. Ak existuje spoločný člen, čiarka sa medzi časti SSP nedáva. Ak áno, tak v druhej časti nemôže mať podobný vedľajší výraz, je len jeden, stojí na samom začiatku vety. Zvážte jednoduché prípady: Príklad 1: O rok neskôr išla dcéra do školy a matka mohla ísť do práce. Obe jednoduché vety môžu rovnako tvrdiť, že sú príslovkou času „o rok“. Čo sa stalo v roku? Dcéra išla do školy. Mama mohla ísť do práce. Preusporiadanie bežného termínu na konci vety mení význam: Moja dcéra chodila do školy a mama mohla ísť o rok do práce. A teraz tento vedľajší člen už nie je všeobecný, ale odkazuje len na druhú jednoduchú vetu. Preto je pre nás také dôležité, po prvé, miesto spoločného člena, len začiatok vety a po druhé, všeobecný význam vety. Príklad 2:Večer vietor utíchol a začať mrznúť. Čo sa stalo Do večera? Vietor utíchol. Začnite mrznúť. Teraz zložitejší príklad 1: Na okraji mesta sneh sa už začal topiť a už tu bol celkom jarný obraz. Vo vete sú dve okolnosti, každá jednoduchá má svoju vlastnú. Preto umiestni sa čiarka. Neexistuje žiadny spoločný vedľajší výraz. Prítomnosť druhého neplnoletého člena rovnakého typu (miesto, čas, účel) v druhej vete teda dáva právo dať čiarku. Príklad 2: V noci mamke ešte viac stúpla teplota a celú noc sme nespali. Nie je preto dôvod pripisovať okolnosť „noci“ druhej časti zložitej vety umiestni sa čiarka. Treba poznamenať, že existujú aj iné prípady, v ktorých sa čiarka medzi časťami zloženej vety neumiestňuje. Patrí medzi ne prítomnosť spoločného úvodného slova, spoločnej vedľajšej vety, ako aj dvoch viet neurčito osobných, neosobných, štruktúrou zhodných, zvolacích. Tieto prípady však neboli zahrnuté v úlohách USE a nie sú prezentované v manuáloch a nie sú študované v školskom kurze.
Podobné články
Kategórie
Video nahrávka
| |
