Televízny program TNT pozostáva zo zábavných programov zameraných na rodinné sledovanie. Hlavné programy sú:
"Dom 2";
"Improvizácia";
"Kde je logika?";
"Postaviť sa";
"Tanec";
"Otvoriť mikrofón".
Kanál tiež vysiela početné série vlastnej produkcie: „Olga“, „Stážisti“, „Univer“ a mnoho ďalších. Všetky epizódy programov na TNT môžete sledovať zadarmo.
Vďaka online vydaniam na našej webovej stránke môže teraz každý zadarmo sledovať Comedy Club, Olga alebo stand up TNT. Rozvrh vašej obľúbenej relácie zistíte sledovaním TV program TNT na Pierce TV. Peers.TV je k dispozícii na vašom mobilnom zariadení iPhone alebo Android, webovej stránke alebo inteligentnej televízii. Online vysielania a archív programov sú vždy po ruke!
Tento metodický vývoj môže byť zaujímavý pre odborníkov súvisiacich s organizáciou voľného času detí a mládeže: učiteľov-organizátorov, učiteľov doplnkového vzdelávania, zástupcov riaditeľa pre VR, triednych učiteľov, vychovávateľov, poradcov atď. Určené pre deti staršie ako 14 rokov. Podujatie vzniklo na základe televíznej relácie „Vďaka Bohu, že ste prišli“ a spočíva v tom, že skupina organizátorov pripraví pre každého účastníka niekoľko improvizácií. Účastník ich nepozná a keď sa dostane do improvizácie, snaží sa v nej orientovať. Cieľom je pozdvihnúť citové zázemie rekreantov / žiakov / študentov. Úlohy: rozvoj tvorivých schopností, improvizačných schopností, vynaliezavosti, zmyslu pre humor. Ide o jedinečnú akciu, ktorej príprava si vyžaduje minimum úsilia, prostriedkov a času a výsledok predčí všetky očakávania.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Názov: "Dobre, že si prišiel!"
Žáner: predvádzať improvizáciu.
Cieľ: zvyšovanie citového zázemia rekreantov / žiakov / študentov.
Úlohy: rozvoj tvorivých schopností, improvizačných schopností, nápaditosti, zmyslu pre humor.
Vek účastníkov: od 14 rokov.
Počet účastníkov:1 osoba z každého družstva / triedy / tímu atď.
Počet divákov:neobmedzené (čím viac, tým lepšie)
Organizátori: poradcovia alebo tvorivá skupina minimálne 10 ľudí.
miesto:tábor, škola, dom umenia atď.
Začiatok podujatia:perfektný večer.
Trávenie času: 30-40 min.
Ihrisko: akékoľvek, vrátane javiska, letného javiska, priestoru pred klubom / budovou, lúky a pod.
Rozloženie stránky:nevyžaduje sa, ak je to žiaduce - akékoľvek.
Vybavenie: hudobné vybavenie, mikrofóny, KVN obrazovka na kolieskach alebo pracovné scény.
rekvizity: balóny, cenu (navyše tú najobyčajnejšiu napr. školskú kriedu, ukazovadlo, učebnicu 1. ročníka a pod.), futbalovú fajku, vankúše, lekársku váhu či lekárske výškové pravítko, tašku na batožinu, idol.
Obleky/prvky:priekopníčky, radkyňa (šiltovka, kravata...), deti (šortky, sukne, mašle...), zdravotná sestra (biely plášť, klobúk s červeným krížom), matka, kamarátka (módne veci, ktoré u dospelých vyvolávajú odmietnutie), Indiáni , vodca, baletky, legíny, mafiáni.
Jedinečnosť: Ide o jedinečnú akciu, ktorej príprava si vyžaduje minimum úsilia, prostriedkov a času a výsledok predčí všetky očakávania.
- ako účastník si musíte vybrať vynaliezavé, umelecké a dobre vychované dieťa;
- každý účastník musí byť varovaný pred nežiaducim konaním na javisku (obscénne výrazy, neslušné gestá, obrázky opitých, fajčiacich ľudí, narážky erotického charakteru, chvastanie, vulgárnosť a pod.)
- povedať porote, kedy má zatrúbiť pri každej improvizácii;
- tím organizátorov sa odporúča rozdeliť na 2 skupiny, jedna pracuje v prvej prezentácii, druhá sa prezlieka; druhý pracuje v druhej prezentácii, prvý sa prezlieka atď.
- improvizácie s organizátormi musia byť dôkladne nacvičené (najmä prihrať/hovoriť do mikrofónu), účastníci musia improvizovať.
Toto podujatie som opakovane organizoval na výcvikových táboroch vedúcich oddielov, na striedačkách a školách. Na večerné stretnutie s maturantmi je napísaný konkrétny scenár.
Poslucháreň sa zapĺňa. Krídla sú zatvorené.
VŠEOBECNÉ SVETLO.
HUDBA: dynamická, moderná, pozadie.
Žiadne svetlo.
BEAM v zákulisí.
FONOGRAF TV programu „SLÁVA BOŽE PRIŠLA SI!“
Mladé dievčatá a chlapci (poradcovia, organizátori podujatia) s balónikmi náhle vyskakujú spod krídel, spievajú pieseň „Vďaka Bohu, že si prišiel“, tancujú na proscéniu, vybiehajú do sály na posledné akordy a hádžu balóny publikum. Jeden z nich (moderátor) zostane na pódiu a spustí šou.
VEDENIE: Je dobré, že ste prišli, milí priatelia. A ako vždy, v PRVÚ februárovú sobotu na TV kanáli 17 (pretože škola 17) šou-improvizácia "Dobre, že ste prišli!"
Musím teda povedať, že dnes budú o našu cenu bojovať najvynaliezavejší absolventi rôznych ročníkov - myslíte tým sklenené ... dvere? ... ale nie! ... to povedali tí, ktorí pozerajú náš program na TNT, ale dnes sme na TV kanáli 17, takže kto potrebuje tieto zbytočné sklenené dvere, je to __________________________________________________________________________________________ dom. Toto je po prvé, dekorácia vášho interiéru, po druhé, vždy sa môžete pochváliť svojim priateľom - mám to, po tretie ... no, plus 3 body tomu, kto povie, ako to môžete použiť! Tu! TU! A toto je všetko spolu naše ………………………………….!
A máme aj pruhovanú fajku, ale nie je moja, ale člen poroty ……………………………………….,
ktorý sám o nej povie pár slov.
BEAM „berie“ člena poroty, ktorý sedí v strede sály.
ČLEN POROTY: Moja obľúbená pruhovaná fajka je vždy so mnou! A nie preto, že by bola ozdobou interiéru a už vôbec nie preto, že by som sa mohla pochváliť, že som TO zjedla ... ale preto, že len ona dokáže zastaviť vašu improvizáciu na tom najzaujímavejšom mieste, a tak to urobí!(nafukovanie)
SVETLO vpredu.
VEDENIE: Ďakujem vám a vášmu melódiu a predstavujem vám účastníkov našej show…
(moderátor volá meno a priezvisko každého, objavia sa)
(členovia predstavenia vychádzajú zo zákulisia a zoraďujú sa na pódium)
Moderátor im kladie otázky, napríklad: povedzte nám najneobvyklejší spôsob podvádzania, ktorý ste zvládli; ak by nejaká nadácia zaviedla miliónovú cenu, ktorému učiteľovi by ste ju dali atď.
VEDENIE: Takže, poďakujme sa našim účastníkom, sadnite si a zostaňte!
REFRÉN ("Vďaka Bohu, že si tu")
VEDENIE: Je čas na vašu prvú improvizáciu!
Moderátor si na seba oblečie prvok vodcu, kladie otázky: čo si myslíš, na koho sa podobáš, čo ťa tam čaká atď.)
VYPLNENIE scény.
REFRÉN ("Vďaka Bohu, že si tu")
VEDENIE: Takže, skontrolujme váš predpoklad... Prosím, otvorte ZARIADENIE!
(zákulisie sa otvorí, LEADER zostáva na okraji proscénia a účastník vstúpi na javisko)
1) IMPROVIZÁCIA: VANKÚŠOVÝ TREST(hráč sa mení na poradcu)
(organizátori oblečení ako deti - mladší školáci behajú v kruhu s vankúšmi na natiahnutých rukách)
Je dobré, že ste prišli! (odpovede)
Behali sme po dači s vankúšmi na vystretých rukách už 2,5 hodiny! Možno sme sa už vykúpili? (odpovede)
Povedz mi, za čo sme vinní, nerozumieme! (odpovede)
Áno, ale potrestali ste nás za to, že sme vám neupratali posteľ. Ale nemal by si si to ráno čistiť sám? (odpovede)
A moja matka povedala, že nepôjdem do vášho oddelenia. prečo? (odpovede)
A prečo, keď prišla na rodičovskú, pozrela sa na nás dvoch, povedala, akí sme si podobní, rozplakala sa a odišla. (odpovede)
A zajtra príde môj otec, z nejakého dôvodu sa chce s tebou stretnúť. prečo? (odpovede)
Možno sa dohodneme - a ja nebehám s vankúšmi a môjho otca nikdy neuvidíte. Obchod!!! (odpovede)
(trubkový roh)
(zákulisie sa zatvára)
(VEDÚCI po každej improvizácii povie slová vďaky účastníkovi, udelí slovo porote, uvedie ďalšieho účastníka do improvizácie, ponúkne mu prvky oblečenia, rovnako ako prvému účastníkovi)
2) IMPROVIZÁCIA: ZDRAVOTNÝ BOD(hráč sa prezlečie za zdravotnú sestru)
(pred lekárskym objektom: stôl, váha, výškové pravítko (podľa toho, čo dostanete) je rad detí)
Je dobré, že ste prišli! (odpovede)
Marivanna, sme tu pre našu rannú rutinu. (odpovede)
Budeš maľovať zelenou? (odpovede)
A za vašu zeleň nemáme z čoho platiť ... (odpovede)
Včera ste odobrali zvyšok zakázaných produktov. Za čo? (odpovede)
Ale videli sme, ako si ich jedol po zhasnutí svetla v izolačnej miestnosti! (odpovede)
Vzali ste si však nielen pizzu a syr pigtail, ale aj domáci magnetofón 2 kusy, semišovú bundu - 3 bundy a domáce puzdro na cigarety! (odpovede)
Jedli ste to aj vy? (odpovede)
A prečo ste sa neskôr vrátili a povedali ste, že vám to nestačí, vzali ste nášho Vasyu Perepyolkina a povedali, že je to zakázaný produkt? (odpovede)
Ale prepáčte, Vasya Perepyolkin je náš poradca! (odpovede)
Ako sa máme bez neho? Vzali ste nám ho, musíte ho nahradiť!
(zborovo) Vymeňte! (odpovede)
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastník ide do popredia k VEDÚCEMU.
3) IMPROVIZÁCIA: ODLET DO TÁBORA(hráč sa mení na mamu/otca)
MAMA (s veľkou batožinou): Dobre, že si prišiel! Autobus odchádza do tábora! (odpovede)
Urobil si, čo som si objednal? (odpovede)
Pýtam sa, chytil si 25 múch? (odpovede)
Čo ti mama povedala, aby si s nimi robil? (odpovede)
Povedal som, že sa nikdy nedotýkaj tej špiny! (odpovede)
Ukáž mi, čo si si vzal so sebou do tábora? (odpovede)
Vysvetlite, prečo potrebujete TOTO (vytiahnete z tašky rôzne smiešne veci)? (odpovede na každú vec)
Teraz mi povedz, s kým ti mama povedala, aby si sa nestýkal v tábore? (odpovede)
Kto je tvoj priateľ? (odpovede)
Povedal som ti, aby si sa s ním nestýkal? (odpovede)
Povedal si mu o tom? (odpovede)
Čo je on? (odpovede)
(FRIEND odchádza)
PRIATEĽ: Hej kamarát, tvoja mama je konečne preč! No oklamali sme ju! (odpovede)
MAMA: Koho klameš! (odpovede)
PRIATEĽ: No, povedal si, že odíde a ty a ja... (odpovede)
MAMA: Čo si s ním mal robiť? (odpovede)
PRIATEĽ: Nehádajme sa! Urobme to spolu? Poďme tancovať! Vždy pred odchodom tancujeme! (odpovede)
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastník ide do popredia k VEDÚCEMU.
4) IMPRO: TRIB(hráč sa mení na vodcu červenokožcov)
(kmeň sedí okolo idolu)
Je dobré, že ste prišli, vodca. Máte problémy, vodca! Vaša squaw sa nezvýšila už 6 týždňov. (odpovede)
Je to zvláštne, vodca, ale sám si ju prinútil ľahnúť si, a ak vstane, povedal si, že jej odtrhneš hlavu – klame, vodca! (odpovede)
Náčelník, kde sú bojovníci vášho kmeňa? (odpovede)
Zvláštne, ale ty sám si ich dal vodcovi Červeného ucha. Prečo ste to urobili, šéf? (odpovede)
Ale kto bude teraz živiť naše ženy a deti? (odpovede)
Už mesiac sa nám nedarí chytiť mamuta. (odpovede)
Povedal si, že nám ukážeš kúzlo, po ktorom sa mamuty rozbehnú ako muchy. Ukáž to, vodca! (odpovede)
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastník ide do popredia k VEDÚCEMU.
5) IMPROVIZÁCIA: MAJSTROVSKÁ TRIEDA BALET(hráč sa prezlečie za balerínu/balerku)
(baletná skupina, držanie sa zábradlia, rozcvička pri klasickej hudbe)
Dobre, že ste prišli, maestro! Maestro, práve ste tancovali sólo v Labutom jazere, aké to je? (odpovede)
Ale, maestro, bolo nám povedané, že ste tancovali korytnačku sólo, prečo vám nezverili HLAVNÉ úlohy? (odpovede)
Maestro, začnime lekciu! Dnešná prvá lekcia je špagát. Maestro, ukáž nám to. (odpovede)
Každý vie, že nikto nerobí rozchody lepšie ako vy. Prosím! (odpovede)
Maestro, nemôžem robiť rozchody - povedal si, že to nie je slušné! (odpovede)
Maestro, ste naozaj profesionál? (odpovede)
Prečo sa deti smejú, keď tancujete? (odpovede)
Maestro, je pravda, že dostávate najväčšie honoráre u nás? (odpovede)
A prečo potom, keď ich dostanete, vaša matka plače a deti sa smejú? (odpovede)
Maestro, už sme sa zohriali, prejdeme našou etapou? (odpovede)
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastník ide do popredia k VEDÚCEMU.
6) IMPROVIZÁCIA: BABKA ZINA ZO SES(hráč sa mení na hlavného špecialistu sanitárnej a epidemiologickej stanice)
(bojovná, pôsobivá babička v lekárskom plášti kontroluje priestory)
Je dobré, že ste prišli. Som babička Zina - hlavná odborníčka SES (sanitárna a epidemiologická stanica) v regióne. Prišiel som ťa skontrolovať. (odpovede)
Ste vodcom 1. oddielu. Vaše meno je! (odpovede)
Si v tele čistý? (odpovede)
A čo to potom je (vypúšťa „nehanebný zákaz“)? (odpovede)
Prečo tento chlapec spí na kope odpadu? (odpovede)
Pozrime sa na tú partu. Čo vidíš? (odpovede)
A vidím druhého chlapca, ktorý spí pod kopou odpadu. Čo na to hovoríte? (odpovede)
Ok, máš na oknách siete proti hmyzu? (odpovede)
Áno, ale prečo sú pribité ku vchodu do spální a nie k oknám? (odpovede)
Pozrieme sa do kríkov? Čo vidíš? (odpovede)
A čoskoro ťa vidím nezamestnaného. Urob niečo, čo ti môžem odpustiť. (odpovede)
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastník ide do popredia k VEDÚCEMU.
7) IMPRO: Krstný otec(hráč sa mení na Dona Corleoneho)
(stretnutie mafiánskeho klanu)
Dobre, že si prišiel, otec! Mám všetkých, začnime! (odpovede)
Ale sľúbil si, že nám povieš o tom, ako ťa sledovali v metre. (odpovede)
Áno, ale v Tule nie je metro. (odpovede)
Dobre, pamätáš si, čo si nás požiadal, aby sme urobili s tým chlapom, ktorý ťa sledoval? Pripomeňte nám! (odpovede)
Och, takže sme nič nepomiešali. Teraz nás čaká štedrá odmena. (odpovede)
No, sľúbili ste nám moped. (odpovede)
Každému! (odpovede)
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastník ide do popredia k VEDÚCEMU.
ZÁVEREČNÁ IMPROVIZÁCIA(zúčastnia sa ho všetci siedmi hráči súčasne): TÍM NA „KOBERCI“ (hráči sa prezlečú za priekopníkov)
(nahnevaný poradca čaká na deti „na koberci“)
Dobre, že ste prišli, 1 čata! Povedz mi, ako si prišiel k takému životu?
Takže podľa vedúceho zmeny Olega Ivanoviča ste chceli v jeho kancelárii zariadiť ... čo?
A prečo ste nosili palivové drevo do riaditeľne?
Áno, ale v riaditeľni sme našli aj petrolej, zápalky a zviazaného metodika! Čo môžete povedať na svoju obranu?
Dobre, poďme analyzovať incident v sprche, 1 tím!
Tu máš! Povedzte všetkým, prečo ste sa v dámskej sprche schovali za hadicu a vystrašili Marvasilnu?
A ty, prečo si predstieral, že si hadica?
Dobre všetci ostatní! Čo ste všetci robili, keď sa Marvasilna zľakla?
A Marvasilna odpovedala, že ste povedali: nekričte, inak nebudú peniaze!
No, keď vám Marvasilna povedala, čo ste jej ukázali?
Ukázal si jej Ivanova! Koľkokrát treba opakovať, že Ivanova by sa ľuďom nemal ukazovať!
(trubkový roh)
(Refrén "Vďaka Bohu, že si tu!")
(zákulisie sa zatvára)
účastníci idú do popredia k VEDÚCEMU.
VEDENIE: Improvizácia je teda ukončená. Slovo poroty. Kto bude šťastným majiteľom...
(slovo poroty)
BEAM v porote.
SVETLO vpredu.
VEDENIE: Takže šťastný majiteľ ________________________ sa stal známym. A stali sa _____________________.
VEDENIE: A teraz, podľa starej dobrej tradície, dokončujeme show program záverečným tancom spolu s našimi účastníkmi. A takto to robíme!!!
VŠEOBECNÉ SVETLO.
PHONGRAM "Vďaka Bohu, že ste prišli"
Všetci účastníci a organizátori šou spolu s publikom spievajú a tancujú na soundtrack. Najprv na proscéniu, potom v samotnej sále.
FINÁLNY
V.V.MARKINA MKOUDOD "DD(U)T"
Verbálne a divadelné hry rozvíjajú u detí asociatívne myslenie, komunikačné schopnosti, herecké schopnosti a zmysel pre rytmus. Môžu byť použité v akomkoľvek prostredí, s rôznym počtom účastníkov a bez akejkoľvek predchádzajúcej prípravy.
Kontakt
Táto hra rozvíja asociatívne myslenie, rozširuje slovnú zásobu, rozvíja pamäť, zlepšuje komunikáciu, rozvíja reakcie. Je dobré hrať s mladšími aj staršími žiakmi.
Vodič si vymyslí slovo a zavolá jeho prvé písmeno: napríklad „k“. Všetci ostatní sa striedavo pýtajú jazdca na nejaké slovo s písmenom „k“, ale otázku sformulujú tak, že ostatní členovia tímu uhádnu, aké slovo je myslené, ale vodič neuhádne. Keď jeden z hráčov pochopil význam otázky a implikovaného slova, povie: "Kontakt."
Ak vodič stále uhádne slovo dané účastníkmi, hra pokračuje. Ak nie, potom zavolá druhé písmeno zo slova, ktoré počal. Toto môže pokračovať, kým sa slovo úplne neodhalí. Úlohou vodiča je rozmotať čo najviac slov príkazu a nevydať slovo čo najdlhšie.
Vodičovi napadlo napríklad slovo „karamel“. Jeden z účastníkov sa ho pýta: "Toto nie je to, čo jedia na raňajky?" Členovia tímu musia uhádnuť, čo sa hovorí. Ak vodič neuhádne slovo do 10 sekúnd, hráči nazvú svoje slovo „kaša“ a toto slovo sa im musí zhodovať. Ak dvaja ľudia z tímu volajú dve rôzne slová, kontakt sa nepočíta.
Mama a otec
Táto hra je zameraná na rozvoj slovnej zásoby dieťaťa. Je dobré hrať ju s mladšími a staršími žiakmi, môžete všetci spolu, aj s rodičmi.
Uhádnu dve podstatné mená, jedno je ženského rodu, druhé je mužského rodu, ale také, že spolu súvisia. Napríklad holú hlavu a parochňu, nôž a vidličku. Osoba, ktorá uhádne tieto slová, môže klásť otázky celému tímu a tím môže na otázku, ktorú položil, odpovedať iba „áno“ alebo „nie“. Hráč vyhráva, ak uhádne správne. Potom sa ďalší hráč v tíme stane hádačom.
Podstatné mená a klobúk
Hra na súdržnosť, porozumenie, schopnosť počúvať a vysvetľovať. Rozvíja nápadité myslenie, reakcie, schopnosť jasne postaviť vetu.
Účastníci sedia pri stole, ale dôležité je, aby bol párny počet hráčov. Vezmú si množstvo papierikov a každý napíše na svoj hárok toľko podstatných mien, ktoré im napadne. Potom sa všetky pláty zmiešajú, vložia sa do klobúka a ide to do kruhu.
Niektorý hráč vyberie kus papiera, rozloží ho a potom musí vysvetliť svojmu náprotivku (alebo susedovi), bez toho, aby použil slovo napísané na hárku, ako aj slová s rovnakým koreňom, čo znamená toto podstatné meno. Máte na to dve minúty. Slová sa hádajú v poradí. Vyhráva dvojica, ktorej sa podarí uhádnuť slová napísané na najväčšom počte papierikov.
Hostiteľ vymyslí známe štvorveršie a odtiaľ vypíše rýmy a rozdá listy hráčom. Každý hráč si s obdržanými riekankami poskladá vlastné štvorveršie. Potom hostiteľ nahlas prečíta všetky zložené štvorveršia a každý z účastníkov musí uhádnuť, z ktorej básne boli tieto riekanky prevzaté.
Bod sa počíta tomu, kto uhádol aspoň konkrétneho básnika. Vyhráva ten, kto získa viac bodov.
Burime
1. Možnosť pre starších žiakov
Hra je zameraná na rozvoj slovnej zásoby, zmyslu pre rytmus a rým.
Všetci účastníci sedia v kruhu a vezmú si veľký kus papiera. Prvý účastník naň napíše tri rýmované riadky a zloží papier tak, aby ďalší účastník videl iba posledný z nich. Ďalší účastník vymyslí rýmovaný riadok a tiež zloží ďalší pre ďalšieho hráča.
Výsledkom je spoločná báseň. Väčšinou to príde veľmi vtipné, pretože jeden z účastníkov si vymyslí vlastný pozemok na líniu, ktorú dostali, a susedov pozemok niekto podporí.
Iný druh hry: účastníci dostanú štyri rýmy a musia prísť s vlastnou básňou.
2. Možnosť pre mladších žiakov
S malými deťmi môžete hrať nie poetické, ale kresliace burim. Pravidlá hry sú rovnaké, ale namiesto rýmovaných čiar si každý účastník nakreslí časť tela jedného tvora.
literárnych hrdinov
Táto hra rozvíja herecké schopnosti, komunikáciu, rozvíja tímového ducha, súdržnosť, rozvíja abstraktné myslenie.
Chlapci sú rozdelení do tímov. Každý tím ukazuje nejaký druh scény, ale najlepšie bez slov. Najlepšie, ak je to scéna zo známej knihy. Napríklad na lekcii sme nedávno čítali „Mauglí“ od R. Kiplinga. Študenti boli rozdelení do 3-4 tímov, každý po 4 osobách, a každý tím predstavuje nejakú epizódu: jeden ukazuje scénu na Radnej skale, keď Mauglí zaútočí ohňom na Sherkhana, druhý tím zobrazuje, ako Akella minul, a zvyšok počas predstavenia. hádajte, ktorú epizódu vidia a ktorú z postáv účastníci hrajú.
Rovnakým spôsobom môžete myslieť na rozprávky, karikatúry, legendy, mýty. Napríklad témou hry môžu byť Herkulesove činy. Potom každý tím ukáže nejaký Herkulov čin a zvyšok háda.
Postavy
Hra pomáha rozvíjať komunikačné schopnosti, herecké schopnosti, učí vás chápať psychológiu stvárňovanej postavy.
Jeden účastník šoféruje a zvyšok vymyslí slovo, ktorého počet písmen zodpovedá počtu sediacich ľudí. Potom každý hráč zobrazuje nejakú ľudskú vlastnosť, ktorej názov začína písmenom, ktoré dostal (nudnosť, lenivosť, drzosť, láskavosť atď.). Vodič musí uhádnuť, ktorá kvalita je zobrazená.
Iný druh hry: jazdec ide von a členovia tímu sa dohodnú, ktorý z nich stvárňuje akú kvalitu. Zároveň je dovolené reprezentovať kvalitu nielen mimikou, ale aj pomocou slov, intonácie.
profesor
Hra je zameraná na rozvoj figuratívnosti, jemnej motoriky, podporuje interakčné schopnosti a budovanie tímu, pomáha riešiť psychické problémy – ako je tréma, neschopnosť rozprávať sa s veľkým publikom, odpovedať na záludné otázky. Je to dobré pre hanblivých ľudí, ktorí sa ťažko cítia slobodní v komunikácii.
Jeden z chlapíkov sedí na stoličke a vydáva sa za senilného profesora. Nosí veľkú bundu, zvyčajne dozadu. Ďalší človek sa postaví za neho a dá mu ruky pod ruky tak, aby vyzerali ako ruky sediaceho človeka.
Všetci účastníci, tajne od profesora, myslia na nejaký fantastický vynález, ktorý údajne tento vedec vyrobil. A profesor potrebuje prednášať o svojom novom vynáleze a zároveň hádať, z čoho pozostáva, keďže to dopredu nevie. Jeho jediným pomocníkom sú ruky druhého hráča, ktoré sa pohybujú pred ním a snažia sa znázorniť, čo profesor vymyslel, prípadne mu nejako povedať, čo to je.
Pre vedca je dôležité, aby nestratil tvár, pretože prednáša: „Vážení diváci, som slávny profesor, nedávno som vynašiel zásadne nové zariadenie, teraz si spomeniem, čo je podstatou môjho vynálezu.“ Zároveň každý vidí ruky, ktoré niečo vysvetľujú, a je to veľmi zábavné.
Úlohou profesora je uhádnuť, aký vynález vyrobil. Úlohou hráča zobrazujúceho ruky je gestami vysvetliť podstatu objavu.
Zrkadlo
Rozcvička, pozornosť, odovzdanie iniciatívy
Toto cvičenie sa vykonáva vo dvojiciach. Vezmite partnera a postavte sa oproti sebe. Vzdialenosť medzi vami by mala byť asi meter. Jeden z vás je Vodca a druhý je jeho Odraz. Hostiteľ ukazuje akýkoľvek pohyb a Reflection ho kopíruje. Snažte sa byť synchronizovaní. Vedúci môže ponúknuť každodenné alebo abstraktné pohyby. Nie je potrebné sa ponáhľať - uistite sa, že Reflection má čas naladiť sa na všeobecnú vlnu!
Ďalším krokom je spontánna zmena lídra. Každý z partnerov sa môže kedykoľvek chopiť iniciatívy a začať viesť. Druhý partner sa určite prispôsobí!
Zaostávajúce zrkadlo
zahriatie, pozornosť
Princíp je rovnaký – jeden z partnerov je Vodca, druhý je Odraz. Iba odraz opakuje pohyby s oneskorením jedného! Toto cvičenie je skvelé na rozvoj pozornosti.
Zrkadlo a asociácie
zahriatie, pozornosť
Vezmeme variant cvičenia „Zrkadlo“ a pridáme k nemu hru v Asociácii!
Rozdeľte pozornosť - telo a predstavivosť.
Jeden z vás ukazuje pohyby, druhý to kopíruje a zároveň hráte jednoduché asociácie.
Asociácie sú nevyhnutne podstatné mená, ktoré sú navzájom spojené (stôl - stolička - nábytok - obchod - predajca - okuliare - vzhľad atď.)
sochy
Rozcvička, spontánnosť, pocit partnera
Toto cvičenie sa najlepšie robí v skupinách po 3.
Rozdeľte objednávku - prvú, druhú a tretiu!
Prvý účastník zaujme ľubovoľnú polohu tela, druhý sa k nemu pripevní tak, aby vznikla socha, a potom sa k nim pripojí tretí. Potom prvý opäť odumiera a je pripevnený k soche, ktorá zostáva) A ďalej v kruhu!
Hlavná vec v tomto cvičení je rýchlosť myslenia a reakcie. Keď umierate a potrebujete si nájsť miesto a pozíciu pre seba, potom nepremýšľajte - konajte rýchlo, bez prestávky. Buďte spontánni a kreatívni!
Variácia 1: nastaviť určitý obraz, ktorý budú sochy stelesňovať. Napríklad: leto, oblaky, podmorský svet, kvetinárstvo atď.
V tomto prípade nemusíte hádať, čo znamenajú ostatní partneri, stačí vychádzať z daného obrázku a skutočných sôch!
Variácia 2: vyjadrite každú sochu zvukom alebo slovom. Ak hovoríte slovami, toto cvičenie sa zmení na hru „Asociácií“ s pohybom!
Toto cvičenie rozvíja asociatívne myslenie, predstavivosť a rozširuje váš repertoár pohybov.
Režisér - herec
Rozcvička, herectvo, vyslobodenie
Cvičenie sa vykonáva vo dvojiciach. Jeden z vás je režisér, druhý herec. Potom je všetko jednoduché: režisér dáva hercovi rôzne úlohy a herec ich plní!
Úlohy možno rozdeliť do troch typov:
- jednoduché kroky
- herecké hry
- kreatívne myslenie
Jednoduché akcie sú úlohy ako: sadnúť si na stoličku, ísť k dverám, pozrieť sa z okna atď. Mali by byť čo najjednoduchšie a mali by sa v nich používať len skutočné predmety.
Herecké hry sú úlohy, ktoré začínajú slovom Ukáž mi!
Ukáž mi tiger, stolička, manuálny západ slnka, inšpirácia, emancipácia atď. Režisér môže vymýšľať akékoľvek obrazy, pocity, koncepty, ktoré herec ukazuje. Hlavná vec je tu improvizácia, odvaha a herecké schopnosti.
Ak ste v úlohe herca, potom pokojne popustite uzdu svojej fantázii a vrhnite sa do hry!
Kreatívne myslenie. Riaditeľ zadáva jednoduché úlohy: priniesť stoličku, sadnúť si na pohovku, naliať pohár vody atď. Len v tomto variante musí aktér túto úlohu vykonávať nie priamo, ale modifikovať ju.
Napríklad, ak si potrebujete priniesť stoličku, herec najprv starostlivo skontroluje jej stabilitu a až potom ju prinesie)
Ak potrebujete naliať pohár vody, herec si môže tento pohár položiť na hlavu a v tejto polohe ho naplniť vodou! Hlavná vec je, že tieto akcie sú vnútorne opodstatnené. Herec si napríklad nacvičuje číslo s pohárom vody alebo prehral stávku s kamarátom.
História slovom
Toto je cvičenie aj veľmi zábavná improvizovaná hra!
S partnerom musíte napísať jasný, zaujímavý a súvislý príbeh.
Iba v tomto príbehu hovoríte po jednom slove.
Napríklad:
Ale včera
B: Mária
A: von
B: z chatrče.
A ona
B: píla
Veľký
B: krásne
Medveď! atď.
Hlavná vec je počúvať partnera a prijímať všetko, čo dáva.
Musíme spolupracovať a písať spolu. Neťahajte cez seba deku!
Neváhajte prevziať iniciatívu - priraďte miesta konania, hrdinov, udalosti.
Sledujte líniu príbehu. Je lepšie, ak máte jednu hlavnú postavu, s ktorou sa dejú rôzne udalosti.
Jedným z dobrých trikov je tu hra s prívlastkami: "Veľký, krásny, biely, zamilovaný .. medveď!"
Opisujete niečo, čo ešte neexistuje, a vždy je zaujímavé, čo z toho vznikne.
Veľa šťastia a cvičenia!
Abeceda
(forma hry, pozornosť, partnerstvo)
Je to skvelá hra na rozvoj rýchlosti myslenia a zmyslu pre celok.
Začnite s partnerom dialóg na akúkoľvek tému. Iba každá nasledujúca replika musí začínať nasledujúcim písmenom abecedy.
Napríklad:
A: A august končí..
B: B jeseň prichádza!
A: AT je čas dostať alenku)
B: G aj horské lyžovanie!
A: D poď, dáme si korčule - vždy som sníval o tom, že sa na nich naučím korčuľovať!
B: E lyžovanie je zábavnejšie! Atď...
Ako viete, medzi replikami by nemali byť žiadne prestávky! Dialóg je rýchly a dynamický. Pomenujte ľubovoľné slovo, ktoré vás napadne, správnym písmenom a zakomponujte ho do textu rozhovoru.
Nájdite logické zakončenie svojho dialógu!
Variácia 1: Vezmite si jedno písmeno a všetky poznámky začnite iba ním! Snažte sa neopakovať, zmeňte začiatočné slová.
Pri tejto možnosti je tiež potrebné zachovať hybnosť a nájsť koniec dialógu.
Vy a váš partner ste si napríklad vybrali písmená „H“ a „R“:
A: H natrieť plot!
B: R nechcem sa zašpiniť)
A: H nasaďte si rukavice!
B: R guma?
Variácia 2: Zopakujte každé písmeno abecedy dvakrát. V tejto možnosti budete mať dlhší a podrobnejší dialóg!
Napríklad:
A: A Vaša zručnosť je špičková!
B: A náš riaditeľ si to nemyslí.
A: B Oris Borisovič vo všeobecnosti len zriedka niekoho chváli, nebojte sa!
B: B udto nevie - aké je to pre herca dôležité!
A: AT inšpirácia a hra sú dôležitejšie ako pochvala!
B: AT inšpirovala si ma, ďakujem) Atď.
Existuje východ!
Počet hráčov: ľubovoľný. Rekvizity: vopred pripravené karty úloh.
Účastníkom sa ponúkajú ťažké situácie, z ktorých musia nájsť originálne východisko. Hráči náhodne vyťahujú jednu kartu po druhej, nahlas čítajú otázky tam napísané alebo to robí hostiteľ. Dostanú nejaký čas na prípravu.
Príklady situácií:
- V kasíne ste prišli o mzdy svojich zamestnancov (verejné peniaze). Vaše činy?
- Boli ste náhodou zamknutý v cudzom dome (v práci) neskoro v noci. Vaše činy?
- Váš pes zjedol veľmi dôležitý papier, ktorý musíte ráno predložiť súdu. Vaše činy?
Príklady situácií pre ženy:
Hráč, ktorý sa ukáže ako najvynaliezavejší, vyhráva a stupeň vynaliezavosti je určený potleskom publika.
Telefonický rozhovor
Rekvizity: vopred pripravené karty úloh.
Vedúci: V dnešnej dobe je ťažké si predstaviť život bez telefónu. Tvrdenie, že telefonovať je jednoduché ako lúskanie hrušiek, však nie je pravdivé. Pre telefonické rozhovory je veľmi dôležitá schopnosť počúvať (a počuť!), jasne formulovať svoje myšlienky, správne sa pýtať, presviedčať atď. Nechajte účastníkov, aby nám teraz predviedli techniku telefonického rozhovoru. Fantázia a humor sa cení!
V súťaži sú teda dvaja hráči. Podľa stavu hry jeden hráč zavolá na telefón a druhý na jeho hovor odpovie. Podmienky konverzácie sú uvedené na kartách:
1. verzia kariet
1) Musíte presvedčiť svojho partnera o potrebe cvičenia ráno. Pokračujte v rozhovore všetkými prostriedkami, aby vás partner počúval.
2) Ste zlomyseľný hrubý a lenivý človek. Chcete sa čo najskôr zbaviť partnera, ale nemôžete byť úprimne drzí, musíte sa snažiť byť zdvorilí. Zavesenie telefónu je zakázané.
2. verzia kariet
1) Nudíte sa a voláte svojej priateľke a rozprávate sa o všetkom, čo chcete: povedzte jej novinky o sebe a ostatných priateľoch, sťažujte sa na svojho šéfa, zdieľajte nové recepty na varenie, rozprávajte sa o móde atď. Ste takí vášniví, že v žiadnom prípade nechcete konverzáciu ukončiť.
2) Máš strašne zlú náladu a vôbec ťa nezaujíma, čo hovorí tvoj priateľ. Snažíš sa jej to jemne naznačiť. Nemôžete najprv ukončiť konverzáciu.
výrečný obrázok
Počet hráčov: ľubovoľný. Rekvizity: karty úloh - tlačené obrázky slávnych obrazov.
Obrázky sú vždy tiché. Nejedného diváka by ale určite zaujímalo, o čom nakreslené postavičky premýšľajú alebo o čom hovoria. Skúste „nahlas“ nejaké obrázky. Ak chcete vstúpiť do obrazu, zaujmite pózu, v ktorej je postava na plátne a ... povedzte, čo si myslíte a cítite!
Možnosti práce sú obrazy, ktoré hráči potrebujú „oživiť“:
- "Mona Lisa" od Leonarda da Vinciho
- Aľonushka Vasnetsov
- "Judith" Giorgione
- Kajúca Marína Magdaléna od Tiziana
- "Sediaci démon" od Vrubela
- "Traja hrdinovia" Vasnetsov
- „Lovci v pokoji“ od Perova atď.
Hráči dostanú určitý čas na vymyslenie monológu (dialóg, rozhovor). Najvýrečnejší účastník vyhráva.
Propagačné video
Účastníci sú rozdelení do dvojíc, majú na výber z rôznych predmetov (prací prášok, čokoláda, rýchlovarná kanvica, hodinky, žehlička atď.). Úlohou hráčov je vymyslieť reklamu na vybraný predmet za 10-15 minút z vyhradeného času. Hodnotí sa vynaliezavosť, humor, umenie. O víťazoch rozhoduje potlesk publika.
