prepis
1 Victor Golyavkin Zábavné príbehy pre deti o škole 1
2 Viktor Goľavkin. NOTEBOOKY V DAŽĎI Cez prestávku mi Marik hovorí Utečme z hodiny. Pozrite sa, ako je vonku dobre! Čo ak teta Dáša otáľa s portfóliami? Musíte vyhodiť portfóliá von oknom. Sucho sme pozreli von oknom pri stene a o kúsok ďalej bola obrovská mláka. Nehádžte svoje portfóliá do kaluže! Stiahli sme si traky z nohavíc, zviazali sme ich a opatrne cez ne spustili aktovky. V tom čase zazvonil zvonček. Vstúpil učiteľ. Musel som si sadnúť. Lekcia sa začala. Za oknom sa valil dážď. Marik mi píše: "Naše zošity sú preč." Odpovedám mu: "Naše zošity sú preč." Píše mi: "Čo budeme robiť?" Odpovedám mu: "Čo budeme robiť?" Zrazu ma volajú k tabuli. Nemôžem, hovorím, idem k tabuli. "Myslím, že ako ísť bez opaska" Choď, choď, pomôžem ti, hovorí učiteľ. Nemusíš mi pomáhať. Neochoreli ste náhodou, ja som ochorel, hovorím. A čo domáce úlohy? Dobre s domácimi úlohami. Učiteľ príde ku mne. No, ukáž mi svoj zápisník. som ticho. Čo sa s tebou deje? som ticho. Budete musieť dať dvojku. Otvára časopis a dáva mi F a ja rozmýšľam o svojom zápisníku, ktorý teraz v daždi vlhne. Učiteľ mi dal dvojku a pokojne hovorí: Ty si dnes nejaký divný ... 2
3 Viktor Goľavkin. NO ŠŤASTIE Jedného dňa prídem domov zo školy. V tento deň som práve dostal dvojku. Prechádzam sa po izbe a spievam. Spievam a spievam, aby si niekto nemyslel, že som dostal dvojku. A potom sa budú pýtať viac: „Prečo si zachmúrený, prečo si namyslený?“ Otec hovorí: Prečo tak spieva? A mama hovorí: Musí mať veselú náladu, tak spieva. Otec hovorí: Asi dostal A, to je pre muža zábava. Vždy je zábavné, keď robíte niečo dobré. Keď som to počul, spieval som ešte hlasnejšie. Potom otec hovorí: Dobre, Vovka, prosím otca, ukáž denník. V tomto momente som okamžite prestal spievať. Za čo? Pýtam sa. Vidím, hovorí otec, naozaj chceš ukázať denník. Vezme môj denník, vidí tam dvojku a hovorí: Napodiv dostal dvojku a spieva! Čo, zbláznil sa? Poď, Vova, poď sem! Nemáš náhodou teplotu? Nemám žiadnu teplotu, hovorím... Otec roztiahol ruky a hovorí: Tak za tento spev ťa treba potrestať... Tak to mám ja smolu! Viktor Goľavkin. ZAUJÍMAVÉ Keď Goga začal chodiť do prvej triedy, vedel len dve písmená, O kruh a T kladivo. A to je všetko. Iné písmená som nepoznala. A nevedel čítať. Babička sa ho to snažila naučiť, ale hneď vymyslel trik. Teraz, babička, umyjem za teba riad. A hneď utekal do kuchyne umyť riad. A stará babka zabudla na štúdium a ešte mu kupovala darčeky za pomoc v domácnosti. A Goginovi rodičia boli na dlhej služobnej ceste a dúfali v babičku. A samozrejme nevedeli, že ich syn sa ešte nenaučil čítať. Ale Goga často umýval dlážku a riad, chodil po chlieb a stará mama ho všemožne chválila v listoch rodičom. A čítajte mu nahlas. A Goga, pohodlne sediaci na pohovke, počúval so zavretými očami. „Prečo by som sa mal učiť čítať,“ uvažoval, ak mi moja stará mama číta nahlas. Ani sa o to nepokúsil. A v triede sa uškŕňal, ako sa dalo.Učiteľka mu hovorí: Tu si to prečítajte. Tváril sa, že číta, a sám naspamäť rozprával, čo mu čítala stará mama. Učiteľ ho zastavil. Za smiechu triedy povedal: Ak chceš, radšej zavriem okno, aby nefúkalo. Alebo sa mi tak točí hlava, že teraz asi spadnem... Tak šikovne sa tváril, že ho jedného dňa učiteľ poslal k lekárovi. Doktor sa pýtal ako sa máš? Zle, povedal Goga. 3
4 Čo bolí? Všetko. Tak choď do triedy. prečo? Pretože ťa nič nebolí. Ako vieš? Ako viete, že? zasmial sa doktor. A zľahka odtlačil Goga k východu. Goga už nikdy nepredstieral, že je chorý, no naďalej sa vyhýbal. A úsilie spolužiakov k ničomu neviedlo. Najprv k nemu pripojili Mashu ako vynikajúceho študenta. Poďme sa vážne učiť, povedala mu Máša. Kedy? spýtal sa Goga. Áno práve teraz. Hneď prídem, povedal Goga. A odišiel a už sa nevrátil. Potom sa k nemu pripojil Grisha, vynikajúci študent. Zostali v triede. Ale len čo Grisha otvoril zápalku, Goga siahol pod stôl. Kam ideš? spýtal sa Grisha. Poď sem, volám sa Gog. Za čo? A tu nám nikto nebude zasahovať. Jaj ty! Grisha sa, samozrejme, urazil a okamžite odišiel. Nikto iný k nemu nebol pripútaný. Ako šiel čas. Vyhol sa. Prišli Goginovi rodičia a zistili, že ich syn nevie prečítať ani riadok. Otec sa chytil za hlavu a matka za knihu, ktorú priniesla svojmu dieťaťu. Teraz každý večer, povedala, budem čítať túto úžasnú knihu nahlas svojmu synovi. Babička povedala: Áno, áno, každý večer čítam Gogočkovi nahlas aj zaujímavé knihy. Ale otec povedal: Darmo ste to robili. Náš Gogochka zlenivel do takej miery, že nedokáže prečítať ani riadok. Prosím všetkých, aby odišli na stretnutie. A otec spolu s babičkou a mamou odišli na stretnutie. A Goga sa zo stretnutia najskôr obával a potom sa upokojil, keď mu matka začala čítať z novej knihy. A dokonca s potešením visel na nohách a takmer pľul na koberec. Ale on nevedel, o aké stretnutie ide! Ako sa rozhodli! Mama mu teda prečítala stranu a pol po stretnutí. A on, visiac na nohách, si naivne predstavoval, že to tak bude pokračovať. Ale keď sa mama zastavila na najzaujímavejšom mieste, začal sa znova báť. A keď mu knihu podala, bol ešte viac vzrušený. A potom si to prečítajte sám, povedala mu matka. Okamžite navrhol: Poď, mami, nechaj ma umyť riad. A utekal umyť riad. Ale aj potom mama odmietla čítať, utekal k otcovi a otec striktne povedal, že už sa na neho s takými požiadavkami nikdy neobráti. Knihu podstrčil starej mame, ale tá si zívla a pustila ju z rúk. Zdvihol knihu z podlahy a vrátil ju starej mame. Ale opäť ho vypustila z rúk. Nie, ešte nikdy tak rýchlo na stoličke nezaspala! "Naozaj spí, pomyslel si Goga, alebo jej prikázali, aby sa na stretnutí predstierala?" Goga ju potiahol, zatriasol ňou, ale jej babička ani nepomyslela na to, že sa zobudí, a tak chcel vedieť, čo sa v tomto deje ďalej. kniha! 4
5 V zúfalstve si sadol na zem a prezeral si obrázky. Ale z obrázkov bolo ťažké pochopiť, čo sa tam deje. Priniesol knihu do triedy. Spolužiaci mu však odmietli čítať. A nielen to, Máša okamžite odišla a Grisha vzdorovito vliezla pod stôl. Goga sa nalepil na stredoškoláka, no ten pokrútil nosom a zasmial sa. Ako byť ďalej? Koniec koncov, nikdy nebude vedieť, čo je napísané ďalej v knihe, kým si ju neprečíta. Zostávalo študovať. Prečítajte si sami. To znamená domáce stretnutie! To znamená verejnosť! Čoskoro prečítal celú knihu a mnoho ďalších kníh, no zo zvyku nikdy nezabudol ísť von pre chlieb, umyť dlážku či umyť riad. Práve to je zaujímavé! Viktor Goľavkin. V SKRINE Pred lekciou som vliezol do skrine. Chcelo sa mi mňaukať zo skrine. Budú si myslieť, že je to mačka, ale som to ja. Sedel som v skrini, čakal som na začiatok hodiny a nevnímal som, ako som zaspal. Zobudím sa v triede potichu. Pozerám cez škáru, nikto tam nie je. Zatlačil na dvere a boli zatvorené. Tak som prespal celú hodinu. Všetci išli domov a mňa zavreli do skrine. Dusno v skrini a tma ako noc. Zľakol som sa, začal som kričať: Uf! Som v skrini! Pomoc! Počúval ticho všade naokolo. Ja znova: Oh! Súdruhovia! Som v skrini! Počujem niečie kroky. Niekto prichádza. Kto tu kričí? Okamžite som spoznala tetu Nyushu, upratovačku. Potešil som sa, kričím: Teta Nyusha, som tu! Kde si zlato? Som v skrini! V skrini! Ako si sa tam, drahý, dostal? Som v skrini, babička! Tak som počul, že si v skrini. Takže čo chceš? Bol som zavretý v skrini. Ach, babička! Teta Nyusha odišla. Opäť ticho. Musela ísť po kľúč. Opäť kroky. Počujem hlas Pala Palycha. Pal Palych je náš hlavný učiteľ... Pal Palych ťukal prstom po skrini. Nikto tam nie je, povedal Pal Palych. Ako nie. Áno, povedala teta Nyusha. No kde povedal Pal Palych a znova zaklopal na kabinet. Bál som sa, že všetci odídu, zostanem v skrini a z celej sily som kričal som tu! Kto si? spýtal sa Pal Palych. Ja... Tsypkin... 5
6 Prečo si tam vyliezol, Tsypkin? Zamkli ma... Nedostal som sa dnu... Hm... Zamkli ho! Ale on sa tam nedostal! Videli ste, akí sú kúzelníci v našej škole! Nelezú do skrine, kým sú zamknuté v skrini. Zázraky sa nedejú, počuješ, Tsypkin? Počujem... Sedel si tam už dlho? spýtal sa Pal Palych. Neviem... Nájdi kľúč, povedal Pal Palych. Rýchlo. Teta Nyusha išla po kľúč, ale Pal Palych zostal. Sadol si na neďalekú stoličku a čakal. Cez škáru som videla jeho tvár. Bol veľmi nahnevaný. Rozsvietil sa a povedal Dobre! Tu prichádza ten žart. Povedz mi úprimne, prečo si v skrini? Veľmi som chcela zmiznúť zo skrine. Otvárajú skriňu, ale ja tam nie som. Ako keby som tam nikdy nebol. Budem sa pýtať "Bol si v skrini?" Poviem "Nebol som!". Povedia mi "Kto tam bol?" Poviem "Neviem!" Ale to sa stáva len v rozprávkach! Zajtra sa určite zavolá mama ... Hovorí sa, že váš syn vliezol do skrine, spal tam všetky hodiny a to všetko ... akoby bolo pre mňa pohodlné tu spať! Bolia ma nohy, bolí ma chrbát. Jedna bolesť! Čo som mal odpovedať, mlčal som. Si tam nažive? spýtal sa Pal Palych. Naživo... No sadni, čoskoro otvoria... Sedím... Tak... povedal Pal Palych. Tak mi odpovieš, prečo si vliezol do tejto skrine.Mlčal som. Zrazu som začula hlas režiséra. Kráčal po chodbe Kto? Tsypkin? V skrini? prečo? Chcel som znova zmiznúť. Režisér sa spýtal: Ty si ty Tysypkin? Ťažko som si povzdychol. Len som už nedokázal odpovedať. Teta Nyusha povedala: Vedúci triedy vzal kľúč. Rozbite dvere, povedal riaditeľ. Cítil som, ako sa rozbíjajú dvere, skriňa sa triasla, bolestivo som si udrel čelo. Bál som sa, že skrinka spadne a rozplakal som sa. Rukami som sa oprela o steny skrine, a keď dvere povolili a otvorili sa, stála som ďalej rovnakým spôsobom. No poď von, povedal riaditeľ. A povedzte nám, čo to znamená. Nehýbal som sa. Bol som vydesený. Prečo mu to stojí za to? spýtal sa riaditeľ. Vytiahli ma zo skrine. Celý čas som bol ticho. Nevedel som, čo povedať. Chcel som len mňaukať. Ale ako by som o tom povedal... 6
7 Viktor Goľavkin. O šrote, Tolik niesol po ulici starú hrdzavú posteľ. A Máša niesla starú hrdzavú kotvu. Berú to do školy, lebo je to kovový šrot. Tolik hovorí: V mojej posteli je väčšia váha ako v tvojej hlúpej kotve. Takže vás mám viac. Masha hovorí: To je stále neznáme. Moja kotva je plná a tvoja posteľ je nafúknutá. Tolik sa dokonca zastavil. Ako je to nafúknuté? Veľmi jednoduché: moja kotva je pevná, ale vaša posteľ nie je pevná. Akú mám posteľ? hovorí Tolik. Masha sa tiež zastavila a povedala: Tvoja posteľ je nafúknutá. Aký nezmysel! hovorí Tolik. Ako je možné, že je z nej lopta alebo čo? Nie je to lopta, hovorí Masha, ale napriek tomu je nafúknutá. Tieto kusy železa sú vo vnútri prázdne. A moja kotva je vo vnútri plná. Nie je nahnevaný, ak to chcete vedieť! Vaša hrdzavá kotva! hovorí Tolik. Vaša posteľ je nafúknutá! hovorí Máša. Z rozbitej lode vaša kotva! hovorí Tolik. V tom čase išla okolo stará žena. V taške niesla banány. Banánová starenka hovorí: Polož si túto kotvu na posteľ. A niesť to všetko spolu. Ale Tolik povedal: Toto je môj šrot. A Máša povedala: Toto je môj šrot. Ach, to je všetko! povedala stará žena. To som nevedel. A odišla. A Tolik a Máša boli najskôr prekvapení, prečo to stará žena povedala, a potom boli prekvapení, prečo to povedali starej žene, pretože nezáleží na tom, čia je posteľ a čia kotva. Pretože je to pre každého. A urobili presne tak, ako im povedala stará banánová žena. 7
8 Viktor Goľavkin. Hráme na Antarktíde, mama odišla niekde z domu. A zostali sme sami. A nudili sme sa. Prevrátili sme stôl. Cez nohy stola pretiahli deku. A ukázalo sa, že je to stan. Akoby sme boli v Antarktíde. Kde je teraz náš otec. Vliezli sme s Vitkou do stanu. Veľmi nás potešilo, že sme s Vitkou sedeli v stane, síce nie na Antarktíde, ale akoby na Antarktíde a okolo nás bol ľad a vietor. Sedieť v stane nás ale omrzelo. Vitka povedala: Zimáci takto nesedia stále v stane. Určite niečo robia. Iste, povedal som, chytajú veľryby, tulene a niečo iné. Samozrejme, že takto nesedia stále! Zrazu som uvidel našu mačku. Kričal som: Tu je pečať! Hurá! skríkla Vitka. Uchopiť! Videl aj mačku. Mačka kráčala smerom k nám. Potom prestala. Pozorne si nás prezrela. A utiekla späť. Nechcela byť tuleňom. Chcela byť mačkou. Hneď som to pochopil. Ale čo sme mohli robiť! Nemohli sme nič robiť. Musíme niekoho chytiť! Bežal som, potkol sa, spadol, vstal, ale mačka nikde. Je tu! skríkla Vitka. Utekaj sem! Vitkine nohy trčali spod postele. Zaliezla som pod posteľ. Bola tam tma a prach. Ale mačka tam nebola. Idem von, povedal som. Nie je tu žiadna mačka. Tu je, hádala sa Vitka. Videl som ju bežať sem. Vyšiel som celý zaprášený a začal som kýchať. Vitka neprestávala fičať pod posteľou. Je tam, trvala na svojom Vitka. Nech sa páči, povedal som. Ja tam nepôjdem. Sedel som tam hodinu. Už to mám za sebou. Myslieť si! povedala Vitka. A ja?! Leziem sem viac ako ty. Nakoniec vystúpila aj Vitka. Tu je! Zakričal som. Mačka sedela na posteli. Skoro som ju chytil za chvost, ale Vitka ma strčila, mačka skočila na skriňu! Skúste to vytiahnuť zo skrine! Čo je to za pečať, povedal som. Môže tuleň sedieť na skrini? Nech je to tučniak, povedala Vitka. Akoby sedel na ľadovej kryhe. Poďme pískať a kričať. Potom dostane strach. A skočte zo skrine. Tentokrát zachytíme tučniaka. Začali sme kričať a pískať zo všetkých síl. Naozaj neviem pískať. Pískala len Vitka. Ale zakričal som z plných pľúc. Takmer chrapľavý. Zdá sa, že tučniak nepočuje. Veľmi šikovný tučniak. Číha tam a sedí. Poď, hovorím, hoď po ňom niečo. No, hoď aspoň vankúš. Na skriňu sme hodili vankúš. Mačka nevyskočila. Potom sme na skriňu hodili ešte tri vankúše, mamin kabát, všetky mamine šaty, ockove lyže, kastról, ockove a mamine papuče, veľa kníh a mnoho iného. Mačka nevyskočila. Možno to nie je v skrini? Povedal som. Tu je, povedala Vitka. Ako to tam je, keďže tam nie je? neviem! hovorí Vitka. osem
9 Vitka priniesla misku s vodou a postavila ju ku skrinke. Ak sa mačka rozhodne skočiť zo skrine, nechajte ju skočiť priamo do panvy. Tučniaky sa radi ponárajú do vody. Niečo iné sme nechali na skrini. Počkaj, neskočí to? Potom postavili stôl ku skrini, stoličku na stôl, kufor na stoličku a vyliezli na skriňu. A nie je tam žiadna mačka. Mačka je preč. Nie je známe kde. Vitka začala schádzať zo skrine a padla rovno do umývadla. Voda sa rozliala po celej miestnosti. Tu nastupuje mama. A za ňou je naša mačka. Zrejme skočila do okna. Mama rozhodila rukami a hovorí: Čo sa tu deje? Vitka zostala sedieť v panve. Predtým som sa bál. Je úžasné, hovorí mama, že ich nemôžete nechať ani minútu samých. Musíte to urobiť! Všetko sme si samozrejme museli vyčistiť sami. A dokonca umyť podlahu. A mačka dôležito chodila okolo. A pozrela na nás takým pohľadom, akoby chcela povedať: „Tu budeš vedieť, že som mačka. Nie tuleň ani tučniak.“ O mesiac neskôr prišiel náš otec. Rozprával nám o Antarktíde, o statočných polárnikoch, o ich skvelej práci a bolo nám veľmi vtipné, že sme si mysleli, že zimomriavky robia len to, čo robia, že chytajú rôzne veľryby a tulene... Ale nepovedali sme kohokoľvek, koho sme si mysleli. Viktor Goľavkin. Ako som chcel všetkých oklamať, o tom ani nechcem hovoriť. Ale aj tak ti to poviem. Všetci si mysleli, že som naozaj chorý a môj pohyb nebol skutočný. Bol som to ja, kto mi vsunul pijavicu pod líce a líco som mal opuchnuté. A navyše urobil grimasu, vraj, ako ma bolí zub! A hučím zľahka; To všetko som urobil naschvál, aby sa lekcia nepýtala. A Anna Petrovna mi verila. A chalani verili. Všetci ma ľutovali, báli sa. A predstieral som, že mám veľké bolesti. Anna Petrovna povedala: Choď domov. Odkedy ťa bolí zub. Ale domov sa mi ísť nechcelo. Jazykom si valím pijavicu v ústach a myslím si: "Všetkých som oklamal!" Zrazu Tanka Vederkina kričí: Aha, pozri, on má na druhej strane tok! deväť
10 Viktor Goľavkin. Nebol to žiadny extrém, v triede všetci písali prerozprávanie a ako šťastie som v ten deň ochorel. O päť dní neskôr sa práve objavil v škole. Anna Petrovna mi povedala: Vezmite si domov knihu, prečítajte si ju a napíšte ju vlastnými slovami. Len to nečítajte viac ako dvakrát. Čo ak si nepamätám? Napíšte, ako si pamätáte. A tretíkrát za nič? V krajnom prípade môžete. Prišiel som domov. Prečítal som si to dvakrát. Akoby si pamätal. Len som zabudol, ako sa píše slovo "okno" cez "a" alebo "o". Ale čo keď otvoríte knihu a pozriete sa raz? Alebo to nie je extrémny prípad? Toto asi nie je extrémny prípad. Z veľkej časti si pamätám všetko. Radšej sa opýtam otca, či môžem prísť aj tretíkrát alebo nie. Tento prípad nie je extrémny, povedal pápež. Existuje pravidlo o neprízvučných samohláskach. A toto pravidlo musíte poznať. Zabudol som na pravidlo. Musel som písať náhodne. Príbeh prečítala Anna Petrovna. Čo ste napísali slovo "okno" cez "a"? Hovorím: Nebol to extrémny prípad. A už tretíkrát som sa do knihy nemohla pozrieť. A potom by som napísal správne. Viktor Goľavkin. Moja práca Starší brat vyrobil slúchadlo a mladší chodil okolo a prekážal. A ja chcem pracovať, spýtal sa. Tu máš, povedal starší brat. Máte kladivo a klinec. Mladší našiel kúsok preglejky a pustil sa do práce. Klop-klop-klop všetky preglejky v otvoroch! Dokonca celá taburetka má v sebe diery. Neurobil som si ani dieru do prsta. Poď, povedal starší brat, daj to sem. A pribil preglejku k prijímaču. To je všetko, povedal starší brat, prijímač je pripravený. Mladší vyšiel na dvor a priviedol chlapov. Toto som urobil. Moja práca! Vyrobil si celý prijímač? Nie všetky, samozrejme, ale hlavnú časť. Bez toho by prijímač nefungoval. 10
04/26/15 Angličtina 4 Aktivita 25 Názov Aktivita 1: Prečítajte si báseň. Nájdite a podčiarknite podstatné mená v nominatíve jedným riadkom. Zelenina. Gazdiná raz prišla z trhu, gazdiná
Lekcia 17 2. stupeň Predložky a predpony (recenzia) Hrom strieľa ako delo. Dážď bičuje po chrbtoch mlák. Žaby sedia v daždi a dávajú si teplú sprchu. (To) gopher (to) nork bežal, skočil a bol preč. (C) vyskočil
Kresby A. Andreeva V Leningrade bol malý chlapec Pavlík. Mal matku. A bol tam otec. A bola tam jedna babička. A okrem toho v ich byte bývala mačka Bubenchik. V to ráno išiel môj otec do práce.
Michail Zoshchenko "Príkladné dieťa" Bol raz jeden malý chlapec Pavlik v Leningrade. Mal matku. A bol tam otec. A bola tam jedna babička. A okrem toho v ich byte bývala mačka Bubenchik. Tu ráno
MOSKVA 2013 ZÁBAVAČI Valya a ja sme zabávači. Stále hráme nejaké hry. Raz sme čítali rozprávku "Tri prasiatka". A potom začali hrať. Najprv sme behali po izbe, skákali a kričali: My
ZÁVEREČNÁ PRÁCA 1 O ČÍTANÍ PRE 3. ROČNÍK (akademický rok 2012/2013) Možnosť 2 Školská trieda 3 Priezvisko, meno POKYNY pre ŠTUDENTOV Teraz budete robiť prácu s čítaním. Najprv si musíte prečítať text
Čítanie. Nosov N.N. Príbehy. Patch Bobka mal nádherné nohavice: zelené, alebo skôr khaki. Bobka ich mala veľmi rada a vždy sa chválila: - Pozrite, chlapi, aké mám nohavice. Vojak!
Ako sa vlk dostal dnu „počkaj ale“, ktorého líška „išla“ do ay „l 1 pre kura. "Išla" tam "pretože" "veľmi chcela" jesť. V au "le fox" ukradol "la * sa" najväčšie "yu ku" ritsu a "stro-by" rýchlo bežal "la to
Žuvačka Otec jedného chlapca dokázal vyfúknuť veľké bubliny z žuvačky. Chlapec ho to naučil sám. Otec to zvládol skvele. Nejako prišli deti k chlapcovi na narodeniny. Kamaráti z dvora, z triedy.
Hodina číslo 14 druhá trieda Tvorenie nových slov. SUFFIX. Rieka má v zime hrubý ľad a na jar tenký ľad. Stojí na kuracích stehnách v lese. Láskavo volám, ale bola tam hora, ale bola tam diera, ale v cirkuse boli magické triky
William McCleary PRÍBEH VLKA MIKEHO Kapitola prvá Kedysi dávno otec ukladal syna do postele. Michael, ktorý má teraz päť rokov, požiadal o rozprávku pred spaním. ok, dohodnuté
Scenárista Artur Bikmatov Stredná škola 3 NAJSKUTOČnejší KAMARÁT Postavy: Vova je chlapec vo veku 12-13 rokov, schopný, ale lenivý. Vitya je priateľkou a spolužiačkou Vova, vynikajúceho študenta. Máša je Vova spolužiačka. Olya spolužiačka
N. Nosov "Dreamers" "Rusinka" 1. stupeň DREAMERS Mishutka a Stasik sedeli na lavičke v záhrade a rozprávali sa. Len sa nielen rozprávali ako ostatní chlapci, ale rozprávali si rôzne príbehy,
Pracovný list o aktivite súdržnosti v diskusii. 1. Prečítajte si dve verzie F.A. prerozprávania príbehu. Iskander "Lekcia". 2. V čom sa tieto dve parafrázy líšia? 3. Povedzte, o čom príbeh je, vlastnými slovami, pomocou spájacích slov.
2017 Jedného dňa sa Peťa vracala zo škôlky. V ten deň sa naučil počítať do desať. Prišiel k svojmu domu a jeho mladšia sestra Valya už čakala pri bráne. A už viem počítať! pochválil sa
Jedného dňa sa Peťa vracala zo škôlky. V ten deň sa naučil počítať do desať. Prišiel k svojmu domu a jeho mladšia sestra Valya už čakala pri bráne. A už viem počítať! pochválila sa Peťa.
Ruština 5 Domáca úloha 28. február Meno. Úloha 1: Prečítajte si príbeh Metra N. Nosova! S mamou a Vovkou sme boli na návšteve u tety Oly v Moskve. Hneď prvý deň išla mama s tetou do obchodu a ja s Vovkou
V lese žila jedna nevychovaná myš. Ráno nikomu nepovedal dobré ráno. A večer som nikomu nepovedal „dobrú noc“. Všetky zvieratá v lese sa naňho hnevali. Nechcú sa s ním kamarátiť. nechcieť
Mishkina kasha Raz, keď som žila s mamou na vidieku, prišla ma navštíviť Mishka. Bol som taký šťastný, že to nemôžem povedať! Miška mi veľmi chýba. Mama bola tiež šťastná, že ho vidí. Je to veľmi dobré,
03/10/13 Angličtina 2 Aktivita 19 Názov Aktivita 1: Prečítajte si báseň. Unavené deti Naučte sa pravidlá „JI-SHI“! Čo je to za pravidlo, nenechá ich na pokoji?! Tu si vezmeme ceruzky A budeme nútiť naraz, písať!
Rozprávky od Wannabes Toys 1 Predslov „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak“ Dobrý deň, milí čitatelia! Táto kniha je malou zbierkou rozprávok, ktoré vám pomôžu vyrovnať sa s jednou veľmi škodlivou Caprice-
Ilya Chlaki Cyklus „Prírodný zákon“ ADAM A EVA (Speváci) 2 Postavy: Ona On 3 Chcem jesť. nepočuješ? Buď trpezlivý. vydržím. Ale stále chcieť. Poď, môžem ťa pobozkať? Poďme. Bozkáva sa. Dobre. Viac? Viac. On
Nadezhda Shcherbakova Ralph a Falabella Na svete žil králik. Volal sa Ralph. Bol to však nezvyčajný králik. Najväčší na svete. Taký veľký a nemotorný, že nemohol ani behať a skákať ako iné králiky,
Nadezhda Shcherbakova Mami, neplač! Moja mama je žehlička. Pracuje v čistiarni, žehlí už vypranú bielizeň. Majú všelijaké špeciálne stroje, s ktorými žehlia. Mama odíde ráno a príde večer.
Ako pes a mačka umývali podlahu Tento príbeh sa stal v čase, keď pes a mačka žili pod jednou strechou. Ich dom stál na kraji lesa a veľmi sa snažili všetko zariadiť ako dospelí.
Nosov Nikolai Bobik na návšteve Barbos Nikolay Nikolajevič Nosov Bobik na návšteve Barbos Bol raz jeden pes Barboska. Mal kamaráta - mačku Vasku. Obaja bývali u starého otca. Dedko išiel do práce, Barboška strážila
„Je živý a žiari...“ Jedného večera som sedela na dvore pri piesku a čakala na mamu. Pravdepodobne sa zdržala v ústave alebo v obchode, alebo možno dlho stála na autobusovej zastávke. neviem.
26. FEBRUÁR 2017 Názov: Domáca úloha 18 Naučte sa básničky na sviatok. Téma: Kombinácie -CHN- -CHK-. Úloha 1. Úlohy z učebnice. Úlohy 107, 110 na stranách 60-61. Odstráňte jedno alebo dve písmená. Zapíšte si prijaté slová.
Odkaz na materiál: https://ficbook.net/readfic/6721139 Nové vyšetrovanie Smer: Jen Autor: Nastya959 (https://ficbook.net/authors/2859980) Fandom: Uzavretá škola Hodnotenie: PG-13 Žánre: Romantika,
Sedemkvetý kvet I. časť Žilo raz dievča menom Zhenya. Jedného dňa ju matka poslala do obchodu po rožky. Zhenya kúpila sedem rožkov: dva pre otca, dva pre mamu, dva pre seba a jeden pre brata Pavlíka. Vzal
Alena Kúzlo papagája... Kapitola I Vasilisa sa jedného jesenného rána zobudila vo svojej izbe, vo veľkom dome na pobreží Fínskeho zálivu. Jej obľúbeným dňom v roku sú narodeniny. Parrot Magic... Vasilisa
1 Učiteľ: Ahoj chlapci! narodeniny 3. ročníka (1. september). Letné prázdniny sa teda skončili, v škole zazvonil zvonček. Deň vedomostí je špeciálny sviatok, hoci sa každý rok opakuje znova a znova.
I.A. Alekseeva I.G. Novoselsky AKO POČUŤ DIEŤA 2 I.A. Alekseeva I.G. Novoselsky AKO POČUŤ DIEŤA 2 Moskva 2012 Príručka je určená na vedenie rozhovorov s deťmi migrantov v školskom veku
Nikolaj Nikolajevič Nosov Čítanie príbehu „UHORKY“ Účel: Zoznámenie sa s dielom spisovateľa; Rozvíjajte schopnosti počúvať a počúvať Pestovať záujem o umelecké slovo. Narodil sa Nikolaj Nikolajevič Nosov
var begin_auto_pad = 182054653; var begin_block_id = 202708512; V strede miestnosti je stolička. Spoza dverí sa ozývajú vzlyky a vzlyky. Vstúpte do miestnosti Ahoj chlapci! Bohužiaľ, dnes my
Charles Perrault Červená čiapočka Séria „Čitatelia pre základnú školu“ Séria „Veľká čítanka pre základnú školu“ Séria „Zahraničná literatúra“ Text poskytol vydavateľstvo http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=133046
Moskovské vydavateľstvo AST Viktor Dragunsky TAJOMSTVO SA VYSKÁRELO Počul som, ako moja matka niekomu na chodbe hovorí: Tajomstvo sa vždy vyjasní. A keď vošla do miestnosti, spýtal som sa: Čo to znamená,
4 ama vyšla z domu a povedala Mišovi: Odchádzam, Mišenka, a ty sa správaj slušne. Nešálujte sa bezo mňa a ničoho sa nedotýkajte. Za to ti dám veľkú červenú lízanku. Mama odišla. Misha sa spočiatku správal dobre:
18. OKTÓBER 2015 Meno: Predmet: Kombinácie ZhI, SHI. Domáca úloha 4 Fedya hovorí: - Ak sú pneumatiky auta dobré, musíte napísať písmenom I. Ak sú zlé a plné dier, potom písmenom Y. Má pravdu? Aká je teda správna cesta? Úloha
MILÁ MAMIČKA, OTEC, BABKA A DEDKO! Gratulujem! Dostali ste ten najkrajší darček zo všetkých možných malých, úplne nových človiečikov. Vaše bábätko je úžasné, rovnako ako vy a zároveň
Ali a jeho kamera Ali žije v Istanbule, veľkom meste v Turecku. Býva v starom dome vedľa slávnej Modrej mešity. Po škole sa Ali vrátil domov a sadol si k oknu. Pozrel sa na odchádzajúce lode
Komentáre 1 Sirotinec sirotinec; ústav pre deti, ktoré nemajú rodičov, a pre deti, ktoré potrebujú pomoc a ochranu štátu. 2 Krym je polostrov na juhu Ruska v Čiernom mori. (3) Nie "koľko"
2015 ZÁBAVAČI Valya a ja sme zabávači. Stále hráme nejaké hry. Raz sme čítali rozprávku "Tri prasiatka". A potom začali hrať. Najprv sme behali po izbe, skákali a kričali: My sa nebojíme
Kapitola 1 Sny Snívam o psoch. Snívam o ich teplých mäkkých telách, ktoré ma zahrievajú. Snívam o ich pižmovej vôni, ktorá ma upokojovala počas dlhých, strašných nocí. Snívam o ich mokrých jazykoch, o ich ostrých zuboch, o ich teple
Kniha šťastia Nikolaj Garin-Michajlovskij 2 3 Nikolaj Garin-Michajlovskij Kniha šťastia 4 Venovaná mojej neteri Ninochke 5 * * *
Svetlana Rybakova ZÁZRAČNÁ LAMPA Vydavateľstvo Moskovského patriarchátu Moskva 2009 3 MDT 244 LBC 86 372 P932 Umelci K. Prytkova, K. Romanenko Rybakova S. P932 Nádherná lampa. M.: Moskovské vydavateľstvo
Nežný vek Andrey Gelasimov 2 3 Nežný vek 4 14. marca 1995. 16 hodín 5 minút (moskovský čas). Dnes som sa zobudil, lebo za stenou hrali na klavíri. Žije tam stará pani, ktorá
Alina Perminova Moja prvá kniha Kresby od autorky. 2014 Šteniatko Dve dievčatá kráčali po ulici so svojím šteniatkom. Dievčatá sa volali Máša a Káťa. Šteniatko videlo kosť a Masha náhodou pustila vodítko. Šteniatko utieklo.
Oľga KALENKOVÁ Ruská reč Počasie. Sezóna Aktivita 1 Počasie, zlé, dobré, lesk, slnko, mesiac, dážď Aké je dnes počasie? Dnes je dobré počasie. Dnes je zlé počasie. Prečo je zlé počasie?
Mineeva Irina Aleksandrovna Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia mesta Moskva materská škola 686 VZDELÁVACIA LEKCIA: „MAŠENKA A MEDVEĎ“ Účel: zovšeobecniť vedomosti žiakov o ruštine
2 Stromy nevedia rozprávať a stáť na mieste, no stále sú živé. Dýchajú. Rastú počas celého života. Aj obrovské staré stromy vyrastajú každý rok ako malé deti. Pastieri pasú stáda
Matiné 8. marca „Dovolenka s Mášou a medveďom“ (stredná skupina) Za hudby deti vstupujú do sály. Vedenie. Do tejto miestnosti nakukol slnečný lúč. V našej sále som zhromaždil milých hostí. Si teraz s nami?
ZÁVEREČNÁ PRÁCA 1 O ČÍTANÍ PRE 3. ROČNÍK (akademický rok 2012/2013) Možnosť 1 Školská trieda 3 Priezvisko, meno POKYNY pre ŠTUDENTOV Teraz budete robiť prácu s čítaním. Najprv si musíte prečítať text
Angličtina 4 Meno... Úloha 1: Čítaj. Doplň chýbajúce písmená, Walrus. Poznám jedného m...rzhoma, Kašu jedáva, boržom pije, Nanuk má veľmi rád. Chodíme spolu do kina. Ja m ... rzhu d ... môj x ... zhu, S ním
UDC 82-3 LBC 84-44 P43 Umelec E. VOLODKINA Dizajn série od E. VOLODKINA P43 Pogodin RP Keshka a jeho priatelia / Radiy Pogodin; umelecký E. Volodkina. M. : ENAS-KNIGA, 2014. 144 s. : chorý. (Piaty štvrťrok).
Synopsa priamo vzdelávacích aktivít na rozvoj reči pre deti seniorskej skupiny Téma: Prerozprávanie rozprávky G. Tsyferova „Vlak“ pomocou obrázkov referenčných predmetov. Pripravené a
O. KURNOSOVA „MÁM SKUTOČNÉHO KAMARÁTA“ KOLEKCIA PIESNÍ PRE ŠKOLÁKOV Slavjansk nad Kubáňom 2017 OBSAH: 1. „Marusya“ 2. „Pamätám“ 3. „Prvý valčík“ 4. „Hovoriaci chvost“ 5 „Šťastný víkend "
Strana: 1 TEST 11 Priezvisko, meno Trieda Prečítajte si text. LUCKY Antoshka bežal po ulici, ruky vo vreckách bundy, potkol sa a keď spadol, mal čas pomyslieť si: "Rozbijem si nos!" Ale vytiahnite ruky z vreciek
Triedne skriptá na tému „Pravidlá správania sa v škole“ (1. ročník). Ciele vyučovacej hodiny: - formovanie návyku správneho správania v škole. - zjednotenie detskej skupiny. -rozvoj pozorovania, ment
04/21/13 Angličtina 2 Aktivita 24 Názov Práca na triede. Úloha 1: Uhádnite hádanku. Písmená-odznaky, ako bojovníci na prehliadke V prísnom poradí zoradení v rade. Každý stojí na určenom mieste a volá sa ... Téma
Elena Yakovleva Rozprávky o mravcovi V jednom lese, v mravenisku, žil malý mravec a volal sa Fedya. Mal otca, mamu a starú mamu. "Môj syn by nemal vyrastať ako ignorant v lese," povedal raz otec.
EDUARD USPENSKY Strýko Fjodor, pes a mačka a Všetko o Prostokvašinovi STRÝKO FJODOR, PES A MAČKA Kresby O. Bogolyubovej Prvá kapitola STRÝKO FJODOR Niektorí rodičia mali chlapca. Volal sa strýko Fedor. Pretože bol
MDT 821.161.1-31-053.2 LBC 84(2Rus=Rus)6-44 В75 Dizajn: Oksana Gorbovskaya Ilustrácie umelkyňa Svetlana Mozhaeva В75 Vorobyov, Vladimir Ivanovič. Caprice / Vladimir Vorobyov. Moskva: Vydavateľstvo
N a tion n Real s n o o d e r b e b l b l ko mio edém 1 Nový názov Príbeh Páv skočil z stupačky koča do náručia pápeža. Ahoj dcéra! ako ste oddychovali? OK! Mama ju tiež pobozkala
10/06/13 Ruština 3-a Lekcia 4 Názov Triedna práca. Úloha 1: Napíšme diktát k cvičeniu 158. Úloha 2: Prečítajte si báseň, čo sa v nej píše Zdvorilostné slová podčiarknite. Priatelia, tu ste
Zajac kráčal s taškou po lese a hľadal huby a lesné plody pre svoje zajace, ale ako šťastie, nenarazil na nič: ani huby, ani bobule. A zrazu uprostred zelenej lúky uvidel divú jabloň. A na ňom červené jablká
Ráno Slnko je v okne, som na prahu. Koľko ciest, koľko ciest! Koľko stromov, koľko kríkov, vtákov, hmyzu, bylín a kvetov! 4 Koľko kvitnúcich, bujných polí, pestrých motýľov, múch a čmeliakov! Slnko
1 Zajtra bude mať Hugo jedenásť rokov a Otto a Anna prídu na jeho narodeninovú oslavu. Mnoho jeho priateľov už bolo poslaných do vzdialených dedín a zvyšok bude tiež čoskoro odoslaný. Napätie v gete je veľké, ale
Goľavkin, Viktor Vladimirovič
| Viktor Goľavkin | |
| Meno pri narodení: |
Viktor Vladimirovič Goľavkin |
|---|---|
| Dátum narodenia: | |
| Dátum úmrtia: | |
| občianstvo: |
ZSSR → |
| povolanie: | |
| Roky tvorivosti: | |
| Smer: |
literatúra pre dospelých a deti |
| Žáner: | |
Viktor Vladimirovič Goľavkin(31. augusta, Baku – 24. júla, Petrohrad) – ruský sovietsky spisovateľ, výtvarník.
Životopis
Tvorba
Charakteristickým znakom spisovateľových poviedok je ich stručnosť spolu s vtipným dobromyseľným humorom. Toto je vlastnosť, ktorú v literatúre nájdeme len zriedka – stručnosť. Takýto priestranný krátky štýl si vyžaduje špeciálne písacie schopnosti, ktoré Golyavkin vlastnil ako nikto iný. Hrdinovia jeho príbehov sú vždy zábavní, ale aktívni a očarujúci. Dlhé príbehy sú zriedkavé. Niektoré z najkratších sú príbehy ako „Kresba“, „Štyri farby“, „Priatelia“, „Chorý“, napríklad príbeh „Kresba“:
Alyosha kreslil farebnými ceruzkami stromy, kvety, trávu, huby, oblohu, slnko a dokonca aj zajaca.
Čo tu chýba? spýtal sa otca. „Všetkého je tu dosť,“ povedal otec. - Čo tu nestačí? spýtal sa brata. „To stačí,“ povedal brat.
Potom Alyosha otočil kresbu a napísal na zadnú stranu takými veľkými písmenami:
A VTÁKY STÁLE SPIEVAJÚ - Teraz, - povedal, - je všetkého dosť!
Takéto poviedky sa u spisovateľa často nachádzajú.
Druhá salva "Aurora"
V decembri 1981 sa sovietska spoločnosť pripravovala na oslavy 75. výročia hlavy štátu L. I. Brežneva. Každý rok v tomto čase, respektíve v posledných rokoch stagnácie zavedenej tradície, krajina informovala stranu a lídra o ďalších úspechoch pri budovaní komunizmu.
Vo výročnom čísle 12 časopisu Aurora z roku 1981 a práve na 75. strane bol uverejnený príbeh Victora Golyavkina „Jubilejný prejav“. Objemovo zaberal príbeh presne jednu stranu v sekcii „Humor“. Sama o sebe dosť nevinný a vtipný obsah, prerozprávajúci hodovú chválu na adresu nemenovaného hrdinu dňa.
Navyše na druhej strane obálky bol umiestnený farebný portrét hrdinu dňa - L. I. Brežneva, dielo umelca D. Nalbandjana, doplnený popiskom: "Venované 75. výročiu L. I. Brežneva." V súlade so starou ruskou literárnou tradíciou umiestnenie príbehu na stránke, ktorá sa zhodovala s počtom rokov „vinníka“ výročia, nevzbudzovalo žiadne pochybnosti o tom, komu presne bol tento príbeh venovaný. Samotný obsah „jubilejného prejavu“ bol nejednoznačný, jasne demonštroval nedostatok rešpektu k „jubilejnému hrdinovi“, ktorého všetci dlho nudili.
| Je ťažké si predstaviť, že tento úžasný spisovateľ žije. Neverím, že kráča po uliciach s nami. Zdá sa, že zomrel. Veď napísal toľko kníh! Každý, kto napísal toľko kníh, by bol už dávno v hrobe. Ale tento je naozaj neľudský! Žije a nemyslí na smrť, na prekvapenie všetkých. Väčšina verí, že zomrel už dávno – taký veľký je obdiv k tomuto talentu. Veď Balzac, Dostojevskij, Tolstoj sú už dávno na druhom svete, ako iní veľkí klasici. Jeho miesto je tam, vedľa nich. Túto poctu si zaslúžil! Sedí predo mnou, s červenými lícami a tučný, a je ťažké uveriť, že zomrie. A zrejme tomu sám neverí. Ale určite zomrie, ako piť dať. Postaví mu obrovský pamätník a po ňom bude pomenovaný aj hipodróm, tak miloval kone. Jeho hrob bude oplotený. Takže sa nemusí báť. Na rošte uvidíme jeho basreliéf.
Predvčerom som počul, že zomrel. Správu napísala moja dcéra, ktorá rada žartovala. Nebudem skrývať, že som cítil radosť a hrdosť na nášho priateľa a kamaráta. - Konečne! Zvolal som: "On zaujme svoje miesto v literatúre!" Radosť bola predčasná. Ale nemyslím si, že budeme musieť dlho čakať. Nesklame nás. Všetci v neho veríme. Prajeme mu, aby dielo, ktoré ešte nedokončil, dokončil a čím skôr potešil nás. |
Z príbehu vznikli celkom jednoznačné narážky.
Objavenie sa tohto príbehu v sovietskom stagnujúcom a dôkladne cenzurovanom svete masmédií malo za následok výbuch bomby. V literárnych a čitateľských kruhoch dostal názov „Druhá salva Aurory“ (v spojení s prvou salvou v októbri 1917). Číslo časopisu bolo stiahnuté z predaja a z centrálnych knižníc a šéfredaktor časopisu Gleb Goryshyn a výkonná tajomníčka Magda Alekseeva boli prepustení. Ako neskôr napísala Magda Alekseeva, „neboli sme len vyhodení z práce, ale aj nútení „dobrovoľne“ opustiť redakciu z vlastnej vôle. Náklad časopisu bol znížený na minimum.
Neskôr sa šírila fáma, že príbeh napísal Viktor Golyavkin oveľa skôr - pätnásť rokov pred opísanými udalosťami. A, samozrejme, z úplne iného dôvodu a nemá nič spoločné s Brežnevom. "My - redaktori a Golyavkin - sme vôbec neboli hrdinami, ktorí by chceli dosiahnuť civilný čin." Všetko sa naozaj stalo, síce tragikomicky, ale náhodou,“ vysvetlila M. Alekseeva.
knihy
- Notebooky v daždi. L., 1959.
- Môj dobrý otec: Príbeh. - L .: Detská literatúra, 1964. - 96 s.
- Ahojte vtáky. - L., 1969. - 96 s. Príbehy.
- Pruhy na oknách. - L .: Literatúra pre deti, 1972. - 96 s.
- Úžasné deti. - M. Detská literatúra., 1972 - 192 s., L. Detská literatúra., 1979 - 253 s.
- Harfa a box: román. - L .: Sovietsky spisovateľ, 1969; 1979. - 288; 256 s.
- Vždy ťa so záujmom čakám: Príbehy. - M.: Sovremennik, 1980. - 272 s.
- Vysoké rýchlosti: román, poviedky. - L.: Sovietsky spisovateľ, 1988. - 512 s.
- Obľúbené. - L .: Literatúra pre deti, 1989. - 511 s. chorý. ryža. autora
- Láska a zrkadlo: Príbehy. - L.: LIO "Editor", 1991. - 272 s.
- Dovoľte mi prejsť. L., 1992.
- Hovorcovia. M., 1999.
- Všetko bude v poriadku. - Petrohrad: Petersburg Spisovateľ, 2000. - 304 s.
- Známa tvár: Príbehy. - Petrohrad: Azbuka-Klassika, 2000. - 384 s. Comp. E. Peremyshlev.
- Obľúbené. - M.: Ast, Astrel, 2002. Zostavila L. Bubnová.
- Obľúbené. - M.: Zebra E, 2004. - 565 s.
Do kina
- - Môj dobrý otec (film založený na rovnomennom príbehu)
- - Boba a slon
- - Lyalka-Ruslan a jeho priateľka Sanka (TV film založený na príbehu „Poď k nám, poď ...“)
Literatúra
- Shushkovskaya F. Victor Golyavkin. Esej o kreativite. // O literatúre pre deti č. 23. L., 1979
- Goryshin G. Viktor Golyavkin píše príbeh... // Golyavkin V. Vždy na vás so záujmom čakám. M., 1980
- Ľudmila Bubnová. Arrow Golyavkin // "Október", 2002, č. 10.
- Nikolaj Kuznecov. "Ach, je to dobré pre moju hlavu! .." O Viktorovi Golyavkinovi // Neva, 1997, č. 9.
- Peremyshlev E. Ak budete nasledovať môj príklad, potom musíte začať s boxom. Niečo ako rozhovor s Viktorom Golyavkinom. // Golyavkin V. Známa tvár. Petrohrad, 2000
- Svetlana Ivanová. “Myslel som si, že som jediný...” // “Znamya”, 2001, č. 8. Recenzia zbierky “A Familiar Face”.
Poznámky
Odkazy
- Victor Golyavkin na webovej stránke "Neoficiálna poézia"
- Mich. Belomlinského. Jubilejný prejav Viktora Golyavkina. - Ruský bazár č. 19(629) 8.-14.5.2008
Kategórie:
- Osobnosti v abecednom poradí
- Spisovatelia podľa abecedy
- 31. august
- Narodený v roku 1929
- Narodený v Baku
- Zosnulý 24. júla
- Zomrel v roku 2001
- Mŕtvi v Petrohrade
- Detskí spisovatelia podľa abecedy
- Detskí spisovatelia ZSSR
- Detskí spisovatelia Ruska
- Ruskí spisovatelia XX storočia
- Umelci ZSSR
- Spisovatelia z Petrohradu
Nadácia Wikimedia. 2010.
Pozrite sa, čo je „Golyavkin, Viktor Vladimirovič“ v iných slovníkoch:
- (1929, Baku 27. 7. 2001, Petrohrad), ruský spisovateľ a výtvarník. Romány a príbehy pre deti vrátane „Môj dobrý otec“. Diela pre dospelých v duchu absurdizmu a čierneho humoru („Vždy ťa so záujmom čakám“, „Známa tvár“ atď.) ... encyklopedický slovník
Viktor Goľavkin. Kolotoč v hlave. Vydavateľstvo "Beletristickej literatúry". Leningrad. 1976.Vymenúvam rôzne zábavy, akcie, až po zoskoky z padákovej veže a ruského kolesa, navrhujem tance, bazén a planetárium, zoologickú záhradu a výstavu psov, štadión a výstavu obrazov, ísť von z mesta vlak, nakoniec som predložil verziu, že pošlem rodičov do mesta vlakom a pozvite ju k sebe. Ale na všetko mi odpovedá: VŠETKO JE VŠETKO po starom.Rozprávková kniha.
Chlapci!
Hrdinovia týchto príbehov sú rovnakí ako vy, chlapci a dievčatá. V ich životoch, pravdepodobne, rovnako ako vo vašom, sú ťažké chvíle. Minúty, ktoré vyvolávajú vážnu otázku: kto ste? Odvážny človek alebo zbabelec, čestný človek alebo klamár, skutočný priateľ alebo len tak, náhodný spolucestovateľ...Vtipné a poučné príbehy a príbehy známych detí
spisovateľ pre deti základných škôl.
Autor vrúcne, s dobrým humorom rozpráva o živote moderných detí,
o svojich problémoch, záľubách, záujmoch.Golyavkin Victor Vladimirovich (1929-2001) - spisovateľ, výtvarník, knižný grafik. Je známy najmä ako autor veselých románov a príbehov pre deti. Viktor Golyavkin bol v roku 1961 prijatý do Zväzu spisovateľov ZSSR ako spisovateľ pre deti. V roku 2000 mu medzinárodná sekcia IBBY udelila čestný diplom Andersena ako najlepšieho detského spisovateľa v Rusku.
Goľavkin Viktor Vladimirovič
Romány a príbehy
NAŠE ROZHOVORENIA S VOVKOU
O mne a o Vovkovi
Žijem s otcom, mamou a sestrou Katyou. Vo veľkom dome vedľa školy. Vovka stále býva v našom dome. Mám šesť a pol roka a ešte nechodím do školy. A Vovka ide do druhej triedy. Sme veľmi dobrí kamaráti, len on rád dráždi. Napríklad nakreslil obrázok: dom, slnko, strom a krava. A hovorí, že ma nakreslil, hoci každý povie, že tam nie som. A on hovorí: "Si tu, skryl si sa za strom." Alebo niečo podobné.
Jedného dňa sa ma pýta:
Vieš?
Odpoviem mu:
neviem.
Ach, ty, - hovorí, - ty nevieš!
Ako to môžem vedieť?
A viem, že na nebi sú hviezdy.
Toto viem aj ja.
Prečo si mi to nepovedal hneď? - A smeje sa. - Keď pôjdeš do školy, budeš vedieť všetko.
Trochu som sa zamyslel a potom som povedal:
Vieš?
Ach, ty, - hovorím, - neviem!
Čo neviem?
Že stojím vedľa teba. A ešte k tomu študent!
Vovka sa okamžite urazil.
Ty a ja sme priatelia, - hovorí, - a ty dráždiš.
Si to ty, - hovorím, - a nie ja som škádlil.
Odvtedy je Vovka menej dráždivá. Pretože som to napodobnil. Ale aj tak občas zabudol a začal znova dráždiť. A to všetko preto, že on chodí do školy a ja nemôžem ísť do školy.
O tom, ako som sa rozhodol ísť do školy
Toto sa mi stalo minulý rok...
Vovka mala na čo spomínať. Ak si chcel Vovka niečo zapamätať, nahlas spieval. Tiež som si spomenul, ako Vovka spievala písmená: „A-a-a-a bvgd-uh-uh ...“
Idem a spievam z plných pľúc. Všetko dopadlo ako Vovka. Len Káťa mi poriadne prekážala. Sledovala ma a tiež spievala. Má len päť rokov a lezie všade. Do všetkého strká nos. Má neznesiteľnú povahu. Od nej niet odpočinku. Narobila veľa starostí: rozbila karafu, tri taniere, dva poháre a pohár s džemom. Zamkol som sa v kúpeľni, aby som spieval písmená. A ona klope na dvere a plače. A čo človek potrebuje? Prečo by so mnou spievala? Nejasné. No mama ju zobrala, inak by som si poplietla písmenká. A tak si všetko dokonale pamätám.
Prišiel som do Vovkinovej triedy a sadol som si za lavicu. Nejaký chlapec ma začal prenasledovať, ale schmatol som stôl a neodišiel som. Musel si sadnúť za iný stôl.
Učiteľ si ma hneď všimol. Spýtal sa:
Odkiaľ si, chlapče?
Mám deväť rokov, klamal som.
Nezdá sa to, povedala učiteľka.
Sám som prišiel, - povedal som, - Viem spievať písmená.
Aké písmená?
Existujú nejaké ďalšie písmená?
Samozrejme, že mám. - A ukazuje mi knihu.
Oh, a existuje veľa písmen! Dokonca som sa bála.
Nemôžem robiť toľko, som ešte malý ...
Mysleli ste si, že ste už veľký?
Nemyslel som si, že som taký malý. Som vysoký ako Vovka.
A kto je Vovka?
Tu je, povedal som. Hrali sme s ním...
On klame! zakričal Vovka. - Som vyšší!
Všetci sa smiali. Učiteľ povedal:
Verím vám obom. Hlavne, že si bol odmeraný. Ale vy nepoznáte všetky písmená.
Presne tak, povedal som. Ale naučím sa ich.
Keď sa naučíš, príď. A teraz je priskoro.
Iste, hovorím, prídem. Zbohom.
Dovidenia, hovorí učiteľ.
Tu je návod, ako to dopadlo!
Myslel som, že Vovka bude dráždiť.
Ale Vovka nedráždil. Povedal:
Nebuď smutný. Stačí počkať dva roky. Je to dosť čakanie. Ostatní musia čakať oveľa dlhšie. Môj brat musí čakať päť rokov.
nepálim...
Čo smútiť! ..
Niet sa čoho báť, povedal som. - Nie som nahnevaný...
V skutočnosti som smútil. Ale neukázal som to.
Mám základný náter navyše,“ povedal Vovka. - Otec mi kúpil jeden základný náter, mama ďalší. Chcete, aby som vám dal základný náter?
Chcel som mu na oplátku dať strážnu stužku. Už dlho odo mňa žiadal túto pásku. Neprevzal pásku.
Som za základný náter, - hovorí, - pásku neberiem. Učte sa, prosím. Nevadí mi.
Potom len tak, - hovorím, - vezmite si pásku.
Je to len možné.
Dal by som ti svoj sen, hovorím. „Ale spánok je nemožný. Vieš, nie ty.
Faktom je, že Vovka vždy sníva o kohútoch. A nesnívaj o ničom inom. Sám mi o tom povedal. A mám rôzne sny. Ako som liezol po horách, ach, a bolo to ťažké! Dokonca som sa zobudil. Ako som stál ako brankár. Chytil sto loptičiek.
A ja som všetko kohúty ... - povzdychol si Vovka. - Tak nudný!
A ty ich vozíš.
Ako ich riadiť? Koniec koncov, sú vo sne ...
Jazdite aj tak.
Naozaj som mu chcel pomôcť. Aby mal normálne sny a nie nejaké kohúty. Ale čo som mohol robiť! S radosťou by som mu dal svoj sen!
Asi jedna a dve
Dnes sa Vovka vrátil domov zo školy rozzúrený. S nikým sa nechce rozprávať. Hneď som pochopil, o čo ide. Mám asi dve. Každý večer sa hrá na dvore a potom zrazu sedí doma. Možno mu to jeho mama nedovolila. Už sa to raz stalo. Jednu potom priniesol. A prečo ľudia chytajú dvojky? Áno, viac jednotiek. Akoby ste sa bez nich nezaobišli. Nezodpovedné, ako hovorí môj otec. Určite budem pri vedomí. Koniec koncov, z dvojok je každý smutný - otec aj mama ... Možno je ťažké študovať v škole? Pozrite sa, ako tým trpí Vovka. Sedí doma, na dvor má zákaz. Je ťažké študovať v škole. Bude pre mňa ťažké študovať? Mama ma pokarhá, strčí mi nos do kúta, nepustí ma na dvor hrať sa s chlapmi. Aký život to bude? Musíme sa porozprávať s Vovkom. Zistite od neho všetko o škole. A potom už bude neskoro. Sám pôjdem do školy. Teraz je lepšie vedieť. Možno zdvihnúť a odísť? Niekde na konci sveta?
Večer som sa pýtal otca, prečo má Vovka dosť dvojok.
Je to len flákač,“ odpovedal ocko. - Je v bezvedomí. Štát ho učí zadarmo. Učitelia tomu venujú čas. Školy boli postavené pre neho. A on. poznaj seba dvojka prináša...
Takže je tu Vovka! Je odvykač. Ani som si nevedela predstaviť, ako je to možné! Veď mu postavili aj školu. Toto som nemohol pochopiť. Pre mňa, keby bola postavená škola... áno, ja by som... študoval by som stále. Zo školy by som jednoducho neodišla.
Onedlho som stretol Vovku. Išiel zo školy.
Mám päť! vykríkol radostne.
Ako sa počíta rating?◊ Hodnotenie sa vypočíta na základe bodov nazbieraných za posledný týždeň
◊ Body sa udeľujú za:
⇒ návšteva stránok venovaných hviezde
⇒ hlasujte za hviezdičku
⇒ komentovanie hviezdičkou
Životopis, životný príbeh Golyavkina Viktora Vladimiroviča
Viktor Vladimirovič Golyavkin je sovietsky spisovateľ a umelec, ktorý sa v druhej polovici 20. storočia výrazne presadil.Detstvo
Victor sa narodil v Baku 31. augusta 1929 v rodine Vladimíra Sergejeviča Goľavkina, ktorý pracoval ako učiteľ hudby. Nie je prekvapujúce, že chlapec spolu so svojimi dvoma mladšími bratmi získal základné hudobné vzdelanie na najlepších príkladoch svetovej hudobnej klasiky. Rodičia pripravovali svojich synov na hudobnú kariéru.
Keď však Victor raz nakreslil expresívne karikatúry hostí, ktorí mu prišli domov zahrať hudbu, otec mu daroval knihu o maľbe. Odvtedy sa Victor snažil čítať všetky knihy o umelcoch a výtvarnom umení, ktoré boli v tom čase k dispozícii, a neustále sa maľoval.
dospievania
Victor mal dvanásť rokov, keď nacistické Nemecko zaútočilo na ZSSR. Jeho otec odišiel na front a tínedžer zostal najstarším mužom v rodine. Kreslil karikatúry nacistov a Schicklgrubera.
Mládežnícke roky
Po vojne vstúpil Victor do umeleckej školy v Samarkande a potom sa presťahoval najprv do Taškentu a neskôr do Dušanbe.
Po absolvovaní vysokej školy a absorbovaní expresívnych príkladov umenia východu pokračoval mladý umelec vo vzdelávaní v Leningrade a zapísal sa na Akadémiu umení. Mesto na Neve urobilo na mladého muža veľký dojem svojou pozoruhodnou západoeurópskou architektúrou a množstvom svetoznámych múzeí a umeleckých galérií.
Literárna činnosť
Čoskoro po absolvovaní Akadémie umení v sebe Golyavkin objavil literárny dar. Začal písať poviedky, ktoré síce nezapadali do polooficiálneho štýlu vtedajšej sovietskej literatúry, ale deti mali veľký ohlas.
Jeho príbehy pre deti boli publikované v časopisoch Murzilka a Bonfire a ich počet neustále narastal. V roku 1959 vyšla začínajúcemu spisovateľovi prvá zbierka poviedok pre deti a mládež s názvom Zápisníky do dažďa.
POKRAČOVANIE NIŽŠIE
Marietta Omarovna Chudakova, ktorá patrila medzi uznávaných literárnych kritikov, poznamenala, že próza určená pre deti bola v tých rokoch v ZSSR v špecifickom „ekologickom výklenku“, ktorý nebol nijako ovplyvnený socialistickým realizmom. Vďaka tomu sa práve v ruskej detskej literatúre vtedy dalo písať úprimne, úprimne, bez falše, ako to robil Viktor Goľavkin.
Splatnosť
Hoci literatúra určená pre dospelých nemohla ako predtým prelomiť masu byrokratických a ideologických bariér pre bežného čitateľa, príbehy Viktora Vladimiroviča Goľavkina sa začali vo veľkom rozširovať v samizdate. Známy disident Alexander Iľjič Ginzburg niektoré z nich publikoval v roku 1960 vo svojom časopise Syntax. Jeden z týchto príbehov, ktorý sa nazýval „Jubilejný prejav“ a bol „náhodou“ uverejnený v humoristickej sekcii leningradského časopisu „Aurora“ v čísle 12 v roku 1981, takmer stál jeho autora slobodu.
Faktom bolo, že v decembri 1981 sa ZSSR pripravoval na oslavy 75. výročia generálneho tajomníka KSSZ, ktorého funkciu v tom čase zastával. Viktor Vladimirovič Golyavkin vo svojom „Výročnom prejave“, ktorý vôbec nepremýšľa o možných politických analógiách, jemne ironický o prejavoch o slávnych dátumoch a na počesť vysokých narodenín. Demokratické literárne kruhy v oboch hlavných mestách okamžite prirovnali vzhľad tohto príbehu, pokiaľ ide o jeho vplyv na osvieteného čitateľa, s „druhou salvou Aurory“. Úrady okamžite prijali odvetné opatrenia, stiahli vydanie časopisu z predaja a odvolali výkonného tajomníka a šéfredaktora a Viktorovi Vladimirovičovi sa vo všetkých oficiálnych publikáciách na mnoho rokov svietilo červené svetlo.
Staroba
Po vytvorení kapitalizmu vyšlo veľa diel Viktora Vladimiroviča Golyavkina, ktoré napísal v prvých rokoch literárnej tvorivosti. V roku 2000 vyšla spisovateľova kniha s názvom „A Familiar Face“. Hoci na jej obálke bola jedna z autorových kresieb s názvom „Deti stavajú na piesku“, napriek tomu bola táto kniha určená dospelému publiku. Dostala veľmi pozitívne recenzie.
Viktor Vladimirovič Golyavkin zomrel 24.7.2001 a bol pochovaný na cintoríne v obci Komarovo.
