(მეორე უმცროსი ჯგუფი) თემაზე:
"რუსეთის დროშა" (ფერადი ფანქრები)
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მართკუთხა საგნების დახატვა და მათზე ფრთხილად დახატვა. მეტყველებაში გაააქტიურეთ სიტყვები „ჯარი“, „დროშა“.
დემო მასალა: რუსეთის დროშა (პატარა).
სახელმძღვანელო: ალბომის ფურცელი, მარტივი ფანქარი, ფერადი ფანქრები.
გაკვეთილის პროგრესი:
თითის ტანვარჯიში.
ჩვენი ჯარი
ატი-ბატი! ატი-ბატი!
(მონაცვლეობით ნაბიჯი ინდექსით
და მარჯვენა, შემდეგ მარცხენა ხელის შუა თითები)
ჯარისკაცები აღლუმზე არიან.
მოვიდა ტანკერები
შემდეგ მსროლელები
შემდეგ კი ქვეითი
კომპანია კომპანიის შემდეგ.
(თავის მხრივ ჩვენ ვაკავშირებთ თითების ბალიშებს,
ცერა თითით დაწყებული)
მომვლელი : რა დღესასწაული იქნება მალე? 23თებერვალიმთელი ქვეყანა აღნიშნავს დიდ დღესასწაულს -სამშობლოს დამცველის დღე . სამშობლო ჩვენი ქვეყანაა , სამშობლო.
– და რა შეიძლება ეწოდოს სამშობლოს?
სამშობლო არის ჩვენი ქვეყანა, ქალაქი, სახლი, რომელშიც ვცხოვრობთ. და ისე, რომ ჩვენ ყველამ ვიცხოვროთ მშვიდობითა და თავისუფლებით, ჩვენი ჯარიდაიცვაჩვენი ქვეყანა უძველესი დროიდან მტრებისგან. შიშის გარეშე იდგნენ მტრის დასამარცხებლად მხარზე.
არმიაში შედის ჯარისკაცები, მეზღვაურები, მფრინავები, სკაუტები, მედესანტეები ეძახიან მათ -სამშობლოს დამცველები .
განმანათლებელი: ბიჭებო, დღეს ჩვენს ქვეყანაზე ვისაუბრებთ. რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას?
ბავშვები:რუსეთი.
მომვლელი : ბიჭებო, თითოეულ ქვეყანას აქვს თავისი დროშა, ჩვენში - რუსეთში - ასევე არის სახელმწიფოდროშა (დროშის ჩვენება).რა ფერებს ხედავთ დროშაზე?
ბავშვები: თეთრი ლურჯი წითელი.
განმანათლებელი: ახლა კი წაგიკითხავთ ლექსს "რუსეთის დროშა", რომელიც ვლადიმერ სტეპანოვმა დაწერა:
თეთრი ფერი - არყის.
ცისფერი ცის ფერია.
წითელი ზოლი არის მზიანი ცისკარი.
(მასწავლებელი აჩვენებს სურათს "რუსეთის დროშა")
მასწავლებელი სთავაზობს დროშის გათვალისწინებას.ის მართკუთხა ფორმისაა და შედგება სამი ზოლისგან: ზედა თეთრია, შუა ლურჯი და ქვედა წითელი.(თეთრი ფერი სიმბოლოა მშვიდობა; ლურჯი - ცა; წითელი - ცეცხლი, სიმამაცე და სიყვარული), განმარტავს, რომ ნებისმიერ დროშას აქვს ქსოვილი და ჯოხი (ჯოხი). ბიჭებო, დროშა რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოა. ის უნდა იყოს დაცული და პატივისცემა.დღეს ჩვენ დავხატავთ რუსეთის დროშას. მაგრამ პირველ რიგში, მოდით გავაკეთოთ ფიზიკური ვარჯიში.
ფიზიკური აღზრდის წუთი
ხელები გვერდებზე - ფრენისას
თვითმფრინავის გაგზავნა
მარჯვენა ფრთა წინ
მარცხენა ფრთა წინ.
Ერთი ორი სამი ოთხი
ჩვენი თვითმფრინავი აფრინდა. (დადექით ფეხები განზე, ხელები გვერდებზე, მოუხვიეთ მარჯვნივ; მოუხვიეთ მარცხნივ.)
განმანათლებელი: ახლა ყველა დაჯდა მაგიდასთან.ჯერ უბრალო ფანქრით უნდა დავხატოთ ჯოხი, რომელზედაც დროშა დაიხურება. გვერდზე თქვენ უნდა დახაზოთ მართკუთხედი და გაყოთ იგი სამ ნაწილად. შემდეგ ფრთხილად დახატეთ ზოლები თეთრი, ლურჯი და წითელი ფანქრებით. (ბავშვები დროშებს ხატავენ, ტარდება ინდივიდუალური სამუშაო).
განმანათლებელი: ბიჭებო მითხარით რა დავხატეთ.
ბავშვები:დროშა.
განმანათლებელი: რომელი ქვეყნის დროშა. რა ფერებია რუსეთის დროშაზე?რატომ უნდა ჰქონდეს თითოეულ ქვეყანას თავისი დროშა?(რომ განვასხვავოთ ვისი ჯარი, ვისი გემი.)
(ბავშვების პასუხები)
განმანათლებელი: დღეს ყველამ ყველაფერი გააკეთეთ და მიიღეთ რუსეთის მშვენიერი დროშები.
სამუშაოს დასრულების შემდეგ ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან მათი ნახატებით.
წიგნის კითხვა "ვიზუალური აქტივობის გაკვეთილები საბავშვო ბაღის მეორე უმცროს ჯგუფში. გაკვეთილების შეჯამება" (გვერდი 12)
გაკვეთილი 55
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ბავშვებს ასწავლონ თიხის წაგრძელებული ნაჭრებისგან ჩამოსხმული ერთი და იგივე ფორმის ორი ნაწილისგან შემდგარი საგნის გამოძერწვა. თვალით თიხის ნაჭრის ორ თანაბარ ნაწილად გაყოფის უნარის გასამყარებლად, გააბრტყელეთ ისინი ხელისგულების გრძივი მოძრაობებით და გააბრტყელეთ ხელისგულებს შორის სასურველი ფორმის მისაღებად. გამოიწვიეთ სიხარული შექმნილი სურათიდან.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.განვიხილოთ სათამაშო თვითმფრინავი ბავშვებთან ერთად. დაასახელეთ მისი ნაწილები: სხეული, ფრთები, კუდის მონაკვეთი; მათი ფორმა. ესაუბრეთ ბიჭებს, თუ როგორ შეგიძლიათ თვითმფრინავის ნაწილების ჩამოსხმა.
ჰკითხეთ როგორ გამოიყურება თვითმფრინავის სხეული, შესთავაზეთ მასზე თითების გადატანა. თუ ბავშვები არ პასუხობენ, აუხსენით, რომ სხეული მრგვალი მილის მსგავსია (სქელი სვეტი). ჰკითხეთ, როგორ შეგიძლიათ დააბრმაოთ იგი. თუ ბავშვებს უჭირთ პასუხის გაცემა, მოიწვიეთ გაიხსენონ, როგორ ძერწავდნენ ჩხირებს, სოსისებს; აჩვენეთ ქანდაკების ტექნიკა ჰაერში ხელებით.
როდესაც ბავშვები სხეულს აბრმავებენ, ჰკითხეთ, როგორ გამოძერწავენ თვითმფრინავის ფრთებს, კუდს.
გაკვეთილის ბოლოს ბავშვებთან ერთად განიხილეთ ჩამოსხმული საგნები, გაითვალისწინეთ განსაკუთრებით წარმატებული თვითმფრინავი.
მასალები.სათამაშო თვითმფრინავი. თიხა, დაფები (თითოეული ბავშვისთვის).
სათამაშო თვითმფრინავის თამაშები. ილუსტრაციების შემოწმება.
გაკვეთილი 56. ნახატი "თვითმფრინავები დაფრინავენ"
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი ობიექტების დახატვის უნარის კონსოლიდაცია; დახაზეთ სწორი ხაზები სხვადასხვა მიმართულებით. ისწავლეთ საგნის გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.აჩვენეთ ბავშვებს სათამაშო თვითმფრინავი, მიაქციეთ მათი ყურადღება მის ნაწილებზე და ფრთების მიმართულებაზე. ჰკითხეთ, როგორ შეგიძლიათ დახატოთ თვითმფრინავი. შესთავაზეთ ჟესტი ჰაერში ხატვის ტექნიკის საჩვენებლად.
მოიწვიე ბავშვები, რომ დაიწყონ ხატვა. თქვით, რომ შეგიძლიათ რამდენიმე თვითმფრინავის დახატვა. წაახალისეთ ფურცელზე გამოსახულების გამეორება.
ყველა დასრულებული ნახატი დადეთ დაფაზე, გაითვალისწინეთ რამდენი განსხვავებული თვითმფრინავი დახატეს ბავშვებმა.
მასალები.ღია ცისფერი ქაღალდის ფურცლები, ღია ნაცრისფერი გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.ილუსტრაციების შემოწმება წიგნებში, ღია ბარათებში, სათამაშო თვითმფრინავებში.
გაკვეთილი 57
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.განუვითარდეთ ბავშვებს მოდელირების შინაარსის გააზრების, იდეის ბოლომდე მიყვანის უნარი. დამოუკიდებლობის განვითარება; განავითარეთ კრეატიულობა და წარმოსახვა. ადრე ნასწავლი მოდელირების ტექნიკის კონსოლიდაცია.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.უთხარით ბავშვებს, რომ დღეს რაც უნდათ, გამოძერწავენ. ჰკითხეთ ბიჭებს, რომლებიც ჩვეულებრივ გამოდიან საინტერესო სამოდელო კონტენტით, რისი ჩამოყალიბება სურთ.
შეახსენეთ ბავშვებს, რომ თუ ვინმეს სურს რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი ნივთის ჩამოსხმა, ან რამდენიმე ნივთის ჩამოსხმა, მან უნდა გამოყოს საჭირო რაოდენობის სიმსივნეები თიხის დიდი ნაწილისგან.
მოიწვიე ბავშვები სამუშაოდ. ვისაც მოდელირების შინაარსის განსაზღვრა უჭირს, დაეხმარეთ თამაშების გახსენებით, დაკვირვებით.
ბავშვებთან ერთად გაითვალისწინეთ ყველა მოდური ფიგურა, ისიამოვნეთ მათი მრავალფეროვნებით.
მასალები.თიხა (პლასტილინი, პლასტმასის მასა), დაფები, ჩხირები დეტალების სახატავად (თითოეული ბავშვისთვის).
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.საბავშვო თამაშები, ილუსტრაციების დათვალიერება.
გაკვეთილი 58. ნახატი "ხეები თოვლში"
(ვარიანტი "ზამთრის ტყე" - კოლექტიური მუშაობა)
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლოს ბავშვებს ზამთრის სურათის ნახატზე გადმოცემა. ივარჯიშეთ ხეების დახატვაში. ისწავლეთ ფურცელზე რამდენიმე ხის მოწყობა. გააძლიერეთ ფუნჯის დაბანის უნარი. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.ესაუბრეთ ბავშვებს იმის შესახებ, რომ ზამთარში ხეები თოვლშია, შესთავაზეთ მათი დახატვა. შეგახსენებთ, რომ ბიჭებმა სასეირნოდ შეხედეს ხეებს, ნახეს სურათებში.
ბავშვებთან ერთად ჰაერში ხელების მოძრაობით აჩვენეთ ხის ტოტები და გვერდებზე გადამჯდარი ტოტები. შემდეგ დაუძახეთ ბიჭებს დაფაზე მიკრულ ფურცელზე დახატონ ხე (ერთი ბავშვი ღეროს ხატავს, მეორე კი ტოტებს).
გადაწყვიტეთ სად უნდა დაიწყოს ხატვა. შეგახსენებთ ხატვის პროცესში, რომ ხეს ბევრი ტოტი აქვს, არის გრძელი და მოკლე ტოტები. წაახალისეთ ხეების დახატვა მთელ ქაღალდზე.
განვიხილოთ ბავშვებთან დასრულებული სამუშაო, თქვით, რომ მათ ნამდვილი ზამთრის ტყე დახატეს.
მასალები.ალბომის ფურცლები, გუაშის საღებავები, წყლის ქილა, ფუნჯები, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.დაკვირვება გასეირნებაზე, ექსკურსიებზე; ილუსტრაციების ყურება. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ხეებს, მონიშნეთ მათი სტრუქტურა; მოიცავს ხელის მოძრაობებს ღეროს, ტოტების ზრდის მიმართულებით; ყურადღება მიაქციეთ ხეების განსხვავებას (მაღალი, დაბალი, სქელი, თხელი).
გაკვეთილი 59
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.განაგრძეთ ბავშვებში ჩიტების გამოსახულების გადაცემის სურვილის ჩამოყალიბება მოდელირებაში, სხეულის ნაწილების, თავის, კუდის ფორმის სწორად გადმოცემით. შეასწორეთ ქანდაკების ტექნიკა. განუვითარდებათ საუბრის უნარი იმის შესახებ, რაც მათ დააბრმავეს. განავითარეთ კრეატიულობა, ინიციატივა, დამოუკიდებლობა. განავითარეთ წარმოსახვა.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.მოიწვიეთ ბავშვები გაიხსენონ ფრინველებზე ყურება სეირნობისას. შეახსენეთ, როგორ ძერწავდნენ ბეღურებს გაკვეთილზე გარე თამაში „ბეღურები და კატა“.
შესთავაზეთ ჩიტების დაბრმავება, რომლებიც შემოფრინდნენ და ისხდნენ მკვებავზე, რათა ნამსხვრევები დაასხით. შემდეგ უთხარით ბავშვებს, რომ თითოეულ ბავშვს შეუძლია ჩამოაყალიბოს დიდი ან პატარა ფრინველი, რომელიც მას სურს. მიუთითეთ ქანდაკების თანმიმდევრობა.
როცა ჩიტები მზად იქნებიან, მოიწვიე ბავშვები ჯოხით მონიშნონ ფრთებზე ბუმბული; აჩვენე, თუ როგორ უნდა გაიჭიმოთ კუდი თითებით და ჯოხით დახატეთ მასზე ბუმბული.
დაამონტაჟეთ მზა ფიგურები კვების ღეროზე. განვიხილოთ ყველა ფრინველი ბავშვებთან ერთად, გაიხარეთ საერთო შედეგით, ჰკითხეთ: "ჩიტი იგივე ზომისაა?" სთხოვეთ ბავშვებს თქვან ვინ რომელი ჩიტი შექმნა.
მასალები.სათამაშო ჩიტები (სხვადასხვა, დიდი და პატარა), ჩიტების ილუსტრაციები. თიხა (პლასტილინი), დაფები, ჩხირები დეტალების გამოსახატავად (თითოეული ბავშვისთვის), კვების ღარები.
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.ფრინველებზე ყურება საიტზე, კითხულობს წიგნებს ფრინველებზე.
გაკვეთილი 60. აპლიკაცია "ყვავილები საჩუქრად დედას, ბებიას"
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლეთ ბავშვებს სურათის შედგენა დეტალებიდან. ლამაზი ნივთის (საჩუქრის) გაკეთების სურვილის გაღვივება. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა, ჩამოაყალიბეთ ფიგურული წარმოდგენები.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.მოიწვიე ბავშვები დახატონ ლამაზი ნახატი, როგორც საჩუქარი დედას.
ჰკითხეთ, როგორ შეგიძლიათ გააკეთოთ ყვავილი მრგვალი ნაწილებისგან. თუ ბავშვებს უჭირთ, ფლანელგრაფზე აჩვენეთ, როგორ მოაწყონ ფურცლები ყვავილის შუაზე.
იმ ბიჭებს, რომლებიც სწრაფად ასრულებენ დავალებას, ურჩევენ, სხვა ყვავილი მიაწოდონ ბებიას (დეიდას, ძიძას) საჩუქრად სხვა ფერის ფურცლების გამოყენებით.
განათავსეთ ყველა დასრულებული სამუშაო დაფაზე, ისიამოვნეთ ნათელი ლამაზი ყვავილებით; ამბობენ, რომ ასეთი საჩუქრებით დედები და ბებიები გაიხარებენ.
მასალები.სხვადასხვა ფერის და ჩრდილის ქაღალდის ჭიქები (დიამეტრი 2-3 სმ), ღერო და მწვანე ფოთლების ზოლები, ქაღალდი 1/2 ზომის ლანდშაფტის ფურცელი ნებისმიერი რბილი ტონით, წებოს ფუნჯები, წებო, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.ბავშვების მონაწილეობა 8 მარტს დღესასწაულისთვის მზადებაში. ახალი ყვავილების გამოკვლევა, ილუსტრაციები.
გაკვეთილი 61. აპლიკაცია „დროშები“
პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.განაცხადში ორი ნაწილისგან შემდგარი მართკუთხა ობიექტის გამოსახულების შექმნის უნარის კონსოლიდაცია; სწორად მოათავსეთ ობიექტი ფურცელზე, განასხვავებენ და სწორად ასახელებენ ფერებს; ფრთხილად გამოიყენეთ წებო, გაანაწილეთ მთელ ფორმაზე. გაკვეთილის საერთო შედეგით ტკბობის უნარის გამომუშავება.
გაკვეთილის მეთოდოლოგია.განიხილეთ დროშა ბავშვებთან ერთად, შესთავაზეთ დაასახელოთ მისი ნაწილები, მათი ფორმა; დაადგინეთ, რომელ მხარეს გჭირდებათ დროშა ჯოხზე წებოთი (მარჯვნივ).
გაკვეთილის დროს ყურადღება მიაქციეთ წებოვნების სწორი ტექნიკის გამოყენებას.
ბიჭებს, რომლებიც დროშას სხვებზე ადრე აკეთებენ, ეძლევათ შესაძლებლობა სხვა დროშის დამაგრება.
დასრულებული ნამუშევარი დადეთ დაფაზე, ბავშვებთან ერთად ისიამოვნეთ ნათელი დროშებით.
მასალები.ქაღალდი 1/2 ლანდშაფტის ფურცელი, ქაღალდის ოთხკუთხედები 3x4 სმ, ქაღალდის ზოლები 1x8 სმ, დამატებითი ფურცლები და დროშის დეტალები, წებოს ფუნჯები, წებო, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.თამაშები სხვადასხვა ფორმის საგნებით. დარბაზის, ჯგუფური ოთახის, საიტის დეკორაციების შემოწმება. ფიზიკური ვარჯიშები დროშებით. მიაქციეთ ბავშვების ყურადღება დროშების ფორმას, შესთავაზეთ ქსოვილის შემოხაზვა ერთი, შემდეგ მეორე ხელით, დააფიქსიროთ ხელების მოძრაობის მონაცვლეობა კუთხეებში.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისათვის ორგანიზებული საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება (ნახატი)
"მრავალფეროვანი დროშები"
უმცროსი ბავშვებისთვის.
მიზანი: - გამოსწორება ისწავლეთ მართკუთხა ფორმის დახატვა;
- დახატეთ ფანქრით კონტურის შიგნით, დახაზეთ ხაზები და შტრიხები ერთი მიმართულებით; ფანქრით ხატვის უნარ-ჩვევების განვითარება;
- ფერების (წითელი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, ჩრდილები; ლურჯი, ვარდისფერი, ნაცრისფერი) გარჩევისა და სწორად დასახელების უნარის კონსოლიდაცია; - განავითაროს ესთეტიკური აღქმა, სიზუსტე, დამოუკიდებლობა, კრეატიულობა.
მასალები და აღჭურვილობა: სათამაშო კურდღელი, დაზგური, ფერადი ფანქრები, ფურცლები, ესკიზების წიგნები, დროშა, ლეპტოპი, პრეზენტაცია „დროშები“ ბავშვებისთვის ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების შინაარსი.
1. საორგანიზაციო მომენტი.
აღმზრდელი: - ბიჭებო, ბანი ჩვენთან მოვიდა და ამბობს, რომ ხვალ დაბადების დღე ექნება. რატომ ხარ ასეთი სევდიანი ბაჭია?
- ბიჭებო, ბანიმ არ იცის რა გააკეთოს დაბადების დღეზე.
- ბიჭებო, რა გჭირდებათ ამისთვის? (ბავშვების პასუხები: გამოაცხვეთ ტორტი, მოიწვიეთ სტუმრები, გააფორმეთ ოთახი, ....)
აღმზრდელი: - და რითი ამშვენებს ოთახს? (ბავშვების პასუხები)
აღმზრდელი: - და მოდით დავეხმაროთ ბანის დაამშვენოს ოთახი დროშებით!
2. ძირითადი ნაწილი.
დროშები სხვადასხვა ფერისაა. რა ფერის არის დროშები სურათზე?
სლაიდი ნომერი 1 - სლაიდი ნომერი 5 (ბავშვები რიგრიგობით ეძახიან, ერთად, გუნდში, დროშების ფერებს ინდივიდუალურად)
აღმზრდელი: ხედავთ ბიჭებს, დროშები სხვადასხვა ფერებშია.
აღმზრდელი: - ბაჭია, მოგეწონა დროშები?
ბაჭია: დიახ!
აღმზრდელი: - და თქვენ ასევე უნდა ასწავლოთ კურდღელს ცეკვა თქვენი დაბადების დღისთვის. ჩვენ კურდღლებად გადავიქცევით, გავალთ გაწმენდაში და ვიცეკვებთ.
ფიზმუტკა: "კურდღელი"
აღმზრდელი: - და ახლა მოდით დავეხმაროთ ბანის ოთახის დროშებით გაფორმებაში? რა შეგვიძლია გავაკეთოთ?
ბავშვები: - ჩვენ დავხატავთ.
3. ნახატი „მრავალფერადი დროშები“.
აღმზრდელი: - სანამ ხატვას დავიწყებთ, ვნახოთ რა ფორმა აქვთ დროშებს. მრგვალი არიან? დროშები მართკუთხაა. დროშების დახატვა ჰაერში. (ბავშვები თითით ჰაერში ხატავენ).
- და დროშას აქვს ჯოხი, რომელზედაც დამაგრებულია პაჩი.
მოლბერტზე ბავშვებს დროშას ვაჩვენებ, ჯერ ჯოხს ვხატავ, შემდეგ კი თავად დროშას. ამის შემდეგ ნახატის მოხაზულობის ფარგლებში ვაჩვენებ ფანქრით ხატვის ტექნიკას. (ზემოდან ქვემოდან ან მარცხნიდან მარჯვნივ).
აღმზრდელი: - მოდით დავხატოთ ბევრი ნათელი დროშა, რათა ოთახში კურდღელი ლამაზი გახდეს.
ბავშვები ასრულებენ ნახატს ფანქრის ფერის არჩევით. მასწავლებელი აკონტროლებს მუშაობის მეთოდებს, ეხმარება მათ, ვისაც უჭირს, მოუწოდებს ბავშვებს შეავსონ დამატებითი დეტალები.
4. რეფლექსია.
აღმზრდელი: - ბიჭებო, რა დავხატეთ? (ბავშვების პასუხები)
- როგორი შეიძლება იყოს დროშები ფორმის, ფერის?
აღმზრდელი: - ბაჭია, შეხედე, რამდენი ლამაზი, მრავალფერიანი დროშა გაქვს! ქსიუშა, რა ფერისაა შენი დროშა? ჟენია გყავს? ბაჭია, რა ლამაზი ოთახი გექნება! მადლობა ბიჭებო, რომ დაგეხმარეთ.
Მიმაგრებული ფაილები
ბელეიჩუკი იულია ვიქტოროვნა
მომვლელი
1 საკვალიფიკაციო
ნოიაბრსკი, YaNAO
MADOU "იმედი"
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მე-2 უმცროს ჯგუფში.
თემა: "კატიას თოჯინას დაბადების დღე აქვს".
ამოცანები: ვასწავლოთ ბავშვებს მართკუთხა საგნების დახატვა ცალკე ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ხაზებით. შემოიტანეთ მართკუთხა ფორმა. განაგრძეთ ფერადი ფანქრებით ნახატების ხატვისა და მოხატვის ტექნიკის შემუშავება.
მასალა: სტრინგზე ფერადი დროშები, ფერადი ფანქრები, ქაღალდი ძაფის ხაზით.
ბიჭებო, იცნობთ თუ არა დღეს თოჯინა კატიას დაბადების დღეზე მიწვეული. ბევრი სტუმარი და დათვი, კურდღელი და მობუდარი თოჯინები მოვა კატიაში დღეს. სწორედ ასე მოვიწონებდით კატიას, რისი მიცემა შეგვიძლია მე და შენ? (ბავშვების პასუხები).
რა კარგი ბიჭები ხართ, რამდენი საინტერესო საჩუქარი შეარჩიეთ ჩვენი დაბადების დღის გოგოსთვის, დღეს აუცილებლად მივცემთ კატიას.
ბიჭებო, მოდით, ვასიამოვნოთ კატიას და დაამშვენოთ მისი დღესასწაული ფერადი დროშებით. Მინდა რომ?
შემდეგ დაჯექი მაგიდებთან.
შეხედე ახლა, მე გაჩვენებ დაფაზე როგორ დავხატო. ამიტომ ვიღებ ფურცელს და ვიწყებ ხატვას იმ ადგილიდან, სადაც ხელი უჭირავს ფურცელს. ფოთლებზე დახატული გაქვთ ძაფი (ზოლი), მასზე დროშები უნდა დავხატოთ.
ჯერ მე და შენ დაგვჭირდება ძაფიდან ქვემოთ ვერტიკალური ხაზის დახატვა, ეს იქნება დროშის მხარე. შემდეგ დააკავშირეთ იგი ძაფზე ჰორიზონტალური ხაზით. ასე ვაკეთებ.
ახლა ჩვენ დავხატავთ დროშის ქვედა მხარეს. დიდხანს არ უნდა იყოს. ნახეთ, როგორ ვხატავ მას.
ახლა ჩვენ უნდა დავხატოთ ყუთის მხარე ქვემოდან ზემოდან. Ამგვარად.
აი შეხედეთ ჩემს ჩამრთველ ველს.
აბა, ახლა შეეცადეთ დახატოთ საკუთარი თავი.
ბიჭებო, აირჩიეთ ფერის ფანქარი, რომლითაც გსურთ დროშის დახატვა. ახლა აიღეთ ფანქარი მარჯვენა ხელში (თუ ჯგუფში არიან მემარცხენე ბავშვები, მაშინ მოიწვიეთ ისინი მარცხენა ხელში აიღონ ფანქარი). და თავიდანვე ვცადოთ დროშის დახატვა ჰაერში.
კარგია, ეს მხოლოდ ბიჭებია იმისთვის, რომ კატიას ოთახი გავაფორმოთ, ბევრი დროშები გვჭირდება. მოდით დავხატოთ კიდევ ერთი ჩამრთველი მხოლოდ სხვა ფერის დახატვა უკვე შესაძლებელია. ავირჩიოთ სხვა ფერის ფანქარი.
სხვა დროშა რომ დავხატოთ, დახატული დროშიდან უკან უნდა დავიხიოთ და მეორე დროშა იმავე გზით დავხატოთ.
ასე კარგად გააკეთეთ ყველამ და დახატეთ გლუვი და ლამაზი დროშები.
ისე, რომ ჩვენი დროშები კიდევ უფრო ნათელი გახდეს, მოდით, თქვენთან ერთად გავაფერადოთ.
და იმისთვის, რომ ლამაზად და ზუსტად დავხატოთ, უნდა გავავლოთ ხაზი ზემოდან ქვევით, ფანქრის აწევის გარეშე და ხელის ქნევის გარეშე.
შეეცადეთ ფრთხილად დახატოთ ბიჭები, შეეცადეთ არ გასცდეთ ხაზს.
კარგი, ჭკვიანი ხარ!
აბა, აქ არის ჩვენი საჩუქარი და მზად არის. აიღეთ დროშები და გაგზავნეთ სახელის დღეს.
თოჯინების მაგიდაზე ამზადებენ კერძს. ბავშვებო, ვულოცავ კატიას დაბადების დღეს. დროშებს აძლევენ და თავს ეხმარებიან.
GCD-ის მოკლე შინაარსი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მე-2 უმცროს ჯგუფში. ნახატი: "მიშუტკას დაბადების დღე აქვს".
ფერწერა:"მიშუტკას დაბადების დღე აქვს".Დავალებები: გააცანით ბავშვებს მართკუთხა ფორმა. ვასწავლოთ ბავშვებს მართკუთხა საგნების დახატვა ცალკე ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ხაზებით. განაგრძეთ ფერადი ფანქრებით ნახატების ხატვისა და მოხატვის ტექნიკის შემუშავება. განავითარე სიკეთე.
მასალა: ფერადი ფანქრები, ქაღალდი დახატული ძაფით - ხაზი, მრავალფერადი დროშები სიმაზე. შესავალი ნაწილი:
ბიჭებო, დღეს ჩვენი მიშუტკას დაბადების დღეა. მას დღეს სტუმრები მოვლენ: თოჯინები, კურდღლები, მობუდარი თოჯინები. და დაგვპატიჟა სტუმრად. მაგრამ რა ვქნათ, რომ მიშუტკას ვასიამოვნოთ? რა შეგვიძლია მივცეთ მას?
(ბავშვების პასუხები).
რა კარგი ბიჭები ხართ, რამდენი საინტერესო საჩუქარი შეარჩიეთ ჩვენი დაბადების დღისთვის. და მიშუტკას დღეს აუცილებლად მივცემთ.
ბიჭებო, მოდი, მიშუტკა გავახაროთ და მისი დღესასწაული ფერადი დროშებით გავაფორმოთ. Მინდა რომ?
შემდეგ დაჯექი მაგიდებთან.
Მთავარი ნაწილი:
შეხედე, მე გაჩვენებ როგორ დავხატო დროშები. ჩემს ფურცელზე და შენს ფოთლებზე ძაფებია დახატული. ამიტომ ვიღებ ფურცელს და ვიწყებ ხატვას იმ ადგილიდან, სადაც ხელი უჭირავს ფურცელს.
ჯერ დაგჭირდებათ ვერტიკალური ხაზის დახატვა ძაფიდან ქვემოთ, ეს იქნება დროშის მხარე. შემდეგ დააკავშირეთ იგი ძაფზე ჰორიზონტალური ხაზით. ასე ვაკეთებ.
ახლა ჩვენ დავხატავთ დროშის ქვედა მხარეს, ის არ უნდა იყოს გრძელი. ნახეთ, როგორ დავხატო.
ახლა ჩვენ უნდა დავხატოთ ყუთის მხარე ქვემოდან ზემოდან. Ამგვარად.
ნახეთ ბიჭებო, რა დროშა მივიღე.
აბა, ახლა შეეცადეთ დახატოთ საკუთარი თავი.
შეარჩიეთ ფანქრის ფერი, რომლის დახატვაც გსურთ დროშისთვის. ახლა აიღეთ ცარცი მარჯვენა ხელში (თუ მემარცხენე ბავშვები არიან, გთავაზობთ ცარცის მარცხენა ხელში აყვანას). ჯერ ვცადოთ დროშის დახატვა ჰაერში.
კარგით ბიჭებო, მაგრამ იმისთვის, რომ მიშუტკინის ოთახი გავაფორმოთ, ბევრი დროშები გვჭირდება. მოდი დავხატოთ სხვა დროშა, მაგრამ სხვა ფერში. ავირჩიოთ სხვა ფერის ცარცი.
სხვა დროშის დასახატად, თქვენთან ერთად უნდა დავიხიოთ დახატული დროშა და მეორე დროშა დავხატოთ იმავე გზით.
კარგად გააკეთეთ, უბრალოდ ჭკვიან ბიჭებო, ყველამ გააკეთა ეს და დახატა გლუვი და ლამაზი დროშები.
ისე, რომ ჩვენი დროშები კიდევ უფრო ნათელი გახდეს, მოდით, თქვენთან ერთად გავაფერადოთ.
და იმისთვის, რომ ლამაზად და ზუსტად დავხატოთ, ხაზები უნდა დავხატოთ ზემოდან ქვევით, ფანქრის ქაღალდიდან აწევისა და ხელის ქნევის გარეშე.
შეეცადეთ ფრთხილად დახატოთ ბიჭები, შეეცადეთ არ გასცდეთ ხაზს.
კარგად გააკეთე, შენ უბრალოდ ჭკვიანი ხარ!
ისე, ჩვენი საჩუქარი მზად არის. აიღეთ დროშები და გაგზავნეთ სახელის დღეს.
დასკვნითი ნაწილი:
ბავშვები ულოცავენ მიშუტკას დაბადების დღეს, ცეკვავენ მასთან: „როგორც ... სახელის დღეს“, აძლევენ დროშებს და ეხმარებიან საკუთარ თავს.
(თოჯინის მაგიდაზე ამზადებენ ტრაპეზს).
