მიხალკოვის საახალწლო ამბავი. თემა

მიხალკოვი ს., ზღაპარი "Herringbone. საახალწლო ამბავი"

ჟანრი: ლიტერატურული ზღაპარი

ზღაპრის "ქაშაყი. საახალწლო ამბავი" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. ჰერინგბონი. ახალგაზრდა, ლამაზი, მორცხვი.
2. კაჭკაჭი. ბოროტი, შურიანი, სასტიკი.
3. მეტყევე. კეთილი, მზრუნველი.

1. ახალგაზრდა ნაძვის ხე
2. კაჭკაჭის პროგნოზი.
3. ნაძვის ხის შიშები
4. თოვლიანი ზამთარი
5. დეკემბრის ბოლო დღე
6. მეტყევე და ნაძვის ხე
7. ელეგანტური სილამაზე
8. ზრდასრული ხე

1. ნაძვის ხე ტყეში დაიბადა და ტყის გაწმენდის შუაგულში გაიზარდა
2. სოროკასგან ელოჩკამ შეიტყო, რომ საახალწლოდ მისი მოჭრა შეიძლებოდა.
3. მთელი წელი ამაზე ფიქრობდა და ეშინოდა.
4. დეკემბრის ბოლო დღეს იოლოჩკაში მეტყევე მივიდა და მან გონება დაკარგა.
5. ნაძვის ხემ რომ გაიღვიძა, ის იმავე ადგილას გაიზარდა, მაგრამ საახალწლოდ მორთული იყო.
6. მრავალი წლის შემდეგ ელოჩკამ სიამოვნებით გაიხსენა ბავშვობა.

რას ასწავლის ზღაპარი "Herringbone. საახალწლო ამბავი".
ზღაპარი გვასწავლის ფრთხილ, მზრუნველ დამოკიდებულებას ბუნებისადმი და კონკრეტულად ნაძვის ხეების მიმართ. გვასწავლის არ გაანადგურო ახალგაზრდა ლამაზი ხეები ერთი ახალი წლის გულისთვის. ისწავლეთ იყოთ კეთილი და თანამგრძნობი.

ზღაპრის მიმოხილვა "Herringbone. საახალწლო ამბავი"
მომეწონა ეს ზღაპარი, რომელსაც აქვს ქვესათაური რეალობა. როგორც ჩანს, ავტორმა მოიფიქრა ეს ამბავი, საფუძვლად აიღო ის, რაც მართლაც მოხდა. მაგრამ ამ ზღაპარში მთავარი ის არის, რომ ნაძვის ხე ცოცხალი დარჩა. და დიდი ხნის განმავლობაში მას სარგებელი და სიხარული მოუტანა ხალხს და პლანეტას. ეს მეტყევეს ძალიან კარგი საქმეა - ნაძვის ხე სწორედ ტყეში დაამშვენოს.

ანდაზები ზღაპრისთვის "Herringbone. საახალწლო ამბავი"
შეხედე ნაძვის ხეს და გულს გაგათბობს.
დიდი ხე დაიმალება როგორც წვიმისგან, ასევე თოვლისგან.
ხე მალე ირგვება, მაგრამ ნაყოფს მალე არ შეჭამენ.
ხის გატეხვას წამში, გაშენებას წლები სჭირდება.
არ დაიცვან ყლორტები, არ დაინახოთ ხე.

წაიკითხეთ რეზიუმე, ზღაპრის მოკლე მოთხრობა "Herringbone. საახალწლო ამბავი"
ტყეში, მეტყევეების სახლიდან არც თუ ისე შორს, ახალგაზრდა და ლამაზი ნაძვის ხე გაიზარდა. ზაფხულში წვიმდა, ზამთარში თოვლი იყო დაფარული. ის გაიზარდა, როგორც ყველა სხვა ნაძვის ხე.
ერთხელ კურდღელმა ტოტების ქვეშ გაათია ღამე, მეორედ კი კაჭკაჭი შემოფრინდა.
კაჭკაჭი თავზე დაჯდა და ქანაობა დაიწყო, ელოჩკა კი შეშფოთდა. კაჭკაჭას თხოვნა დაუწყო, რომ ტოტები არ გატეხილიყო, კაჭკაჭმა კი ამპარტავნულად თქვა, ნაძვის ხეს მაინც მოჭრიდნენ.
ნაძვის ხე შეშინებულმა ჰკითხა, ვინ და რატომ მოჭრის.
კაჭკაჭმა უპასუხა, რომ ხალხი ყოველთვის ახალი წლის ღამეს მოდის ტყეში და ჭრიან ლამაზ ნაძვის ხეებს.
ნაძვის ხემ გაუბედავად თქვა, რომ რამდენიმე წელია იზრდება და არავის მოუჭრიაო, კაჭკაჭმა კი უხეშად იწინასწარმეტყველა, რომ მაინც მოჭრიან.
მთელი ზაფხული და შემოდგომა ელოჩკა კაჭკაჭის სიტყვებზე ფიქრობდა და წუხდა. და როდესაც დეკემბერი დაიწყო, მან მთლიანად დაკარგა სიმშვიდე.
იმ ზამთარს ბევრი თოვლი მოვიდა და მაღალი ნაძვის ტოტებიც კი გატყდა თოვლის სიმძიმის ქვეშ და პატარა ნაძვის ხეს ზევით ჩაეძინა. და ამან მხოლოდ ელოჩკა გაახარა, მას ეგონა, რომ ახლა ხალხი ნამდვილად ვერ შეამჩნევდა მას.
და მოვიდა 31 დეკემბერი. ნაძვის ხე ამ დღის გადარჩენაზე ოცნებობდა, როცა უცებ დაინახა მამაკაცი, რომელიც პირდაპირ მისკენ მიემართებოდა. მეტყევე იყო. ნაძვის ხესთან ავიდა და მისი ტოტები ძალით შეანჯღრია. მერე ულამაზესი ნაძვის ხეთ აღფრთოვანდა და თავისთვის თქვა, რომ სწორი ხე აირჩია.
ნაძვის ხემ შიშისგან გონება დაკარგა.
და როცა ელოჩკა თავის თავს მოვიდა, ძალიან გაუკვირდა. თურმე ის მაინც შუა ჩიხში იზრდებოდა, მაგრამ მისი ყველა ტოტი მრავალფერადი ბურთულებით იყო მორთული, ვერცხლის ძაფებში გახვეული და ზედ ვარსკვლავი ანათებდა.
1 იანვარს დილით მეტყევე სახლიდან ორი ბავშვი გამოვიდა და თხილამურებით იოლოჩკაში წავიდა. ნაძვის ხესთან ავიდნენ და დიდხანს უყურებდნენ. შემდეგ კი ბიჭმა დას უთხრა, რომ ეს მათი ნაძვის ხე იქნებოდა და ყოველ ახალ წელს ალამაზებდნენ.
გავიდა მრავალი წელი, მეტყევე დიდი ხანია გარდაიცვალა, მისი შვილები დიდი ხანია გაიზარდნენ და ტყის გაწმენდის შუაგულში ამოდის ლამაზი და სუსტი ხე და ღიმილით იხსენებს თავის ბავშვობას.

ნახატები და ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "Herringbone. საახალწლო ამბავი"

ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი მე-2 კლასში. ს.მიხალკოვი. "საახალწლო ამბავი"

მიზნები:

გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა ს. მიხალკოვის ნამუშევრებთან;

გამართული, შეგნებული და გამომხატველი კითხვის უნარ-ჩვევების გამომუშავება;

განავითაროს მოსწავლეთა მეტყველება;

ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება და მისი პატივისცემა.

Დავალებები:

თანაგრძნობის, სხვისი, საკუთარი თავის გაგების უნარის ჩამოყალიბება;

განავითაროს ბავშვის ემოციური, სულიერი, მორალური სფერო, მისი გონებრივი აქტივობა;

აღჭურვილობა: L.F. კლიმანოვას სახელმძღვანელო "მშობლიური მეტყველება", კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი,

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

II. ცოდნის განახლება.

ბოლო გაკვეთილზე შევისწავლეთ რუსული ხალხური ზღაპარი "ორი ყინვა".

როგორც ხედავთ გამოთქმანაჯახი უკეთ ათბობს ბეწვის ქურთუკს" ? დაამტკიცეთ, რომ ეს არის ისტორიის მთავარი იდეა.

ფიზიკური შრომა, შრომა ეხმარებოდა ნებისმიერ დროს ადამიანს რთულ პირობებში გადარჩენაში. შრომა აკეთილშობილებს ადამიანს. საქმით განიკითხება ადამიანი, როგორია ის.

III. შეტყობინება გაკვეთილის თემისა და მიზნის შესახებ.

დღეს გაკვეთილზე უნდაგაეცნოს ახალი საავტორო (ლიტერატურული) ზღაპრით

Ისწავლის წაიკითხეთ სწორად და გამომხატველად, დასვით კითხვები, იპოვეთ პასუხები ტექსტში

Გეგმა

2. ლექსთან მუშაობა

3. ზღაპრის გაცნობა

სერგეი ვლადიმროვიჩ მიხალკოვი ცნობილი მწერალი, პოეტი, დრამატურგი, რუსეთის ფედერაციის სამი ჰიმნის ავტორი

დაიბადა 1913 წლის 13 მარტს მოსკოვში თანამშრომლის ოჯახში. სერგეიმ ბავშვობიდან დაიწყო პოეზიის წერა. 1928 წელს პირველად გამოიცა სერგეი მიხალკოვის პირველი ლექსი "გზა".

სკოლის დატოვების შემდეგ რამდენიმე წელი მუშაობდა მუშად სხვადასხვა ადგილას.

ჟურნალმა „პიონერმა“ გამოაქვეყნა მისი პირველი საბავშვო ლექსი „სამი მოქალაქე“. მას მოჰყვა სხვა საბავშვო ლექსები: „ჯიუტი ფომა“, „მე და ჩემი მეგობარი“, „ბიძია სტიოპა“, შეტანილი მის პირველ ლექსთა წიგნში. რამდენიმე წლის განმავლობაში პოეტი სერგეი მიხალკოვი ცნობილი გახდა მთელ საბჭოთა კავშირში.

დიდი სამამულო ომის დროს მუშაობდა ფრონტზე, როგორც ომის კორესპონდენტი გაზეთებში "სამშობლოს დიდებისთვის", "სტალინის ფალკონი". ფრონტზე მწერალი შოკში იყო. დაჯილდოებულია სამხედრო ორდენებითა და მედლებით.

მიხალკოვი წერდა სპექტაკლებს საბავშვო თეატრებისთვის და პიესები მოზრდილებისთვის. ის არის არაერთი სცენარის ავტორი, როგორც თამაშის ხელოვნება, ასევე ანიმაცია.

ს.მიხალკოვი წერდა ზღაპრებს ბავშვებისთვისაც. გაზეთ „პრავდაში“ გამოქვეყნდა პირველი იგავი „მელა და თახვი“. შემდეგ გაჩნდა სხვა იგავ-არაკები, მაგრამ მთლიანობაში მიხალკოვმა ორასამდე იგავი დაწერა.

გახსენით სახელმძღვანელო და წაიკითხეთ მოთხრობის სათაური.

Byl-_______________________________________ ___________________

( რა იყო რეალურად მოხდა.) 1- ქულა

რატომ ახალი წელი?

იცოდით, რომ ამბავი, რომლის შესახებაც დღეს გავიგებთ, ს.მიხალკოვმა დაწერა და ლექსად წაიკითხა. (კითხვა გუნდში) -1 ქულა

ს.მიხალკოვი. ღონისძიება.

თოვლში ნაძვის ხე იდგა
მწვანე აფეთქება -
ფისოვანი,
ჯანმრთელი, მეტრი და ნახევარი.

მოხდა მოვლენა:
ზამთრის ერთ-ერთი დღე
მეტყევემ გადაწყვიტა მისი მოჭრა! -
ასე მოეჩვენა მას.

იგი ნახეს
გარშემორტყმული იყო
და მხოლოდ გვიან ღამით
თავისთვის მოვიდა.

რა უცნაური გრძნობაა!
გაქრა შიში.
შუშის ფარნები
იწვის მის ტოტებში.

ბზინვარება, დეკორაციები -

რა ელეგანტური სახეა!
ამავე დროს, ეჭვგარეშეა,
ის ტყეში დგას.

არ გაჭრა! მთელი!
ლამაზი და ძლიერი!
ვინ გადაარჩინა, ვინ გაიხადა იგი?
მეტყევე შვილო!

რა შეიძლება დაემართოს ხეს? ვინ გადაარჩინა იგი?

წავიკითხოთ ზღაპარი და შევადაროთ ლექსს - რა აქვთ საერთო?

მე V. ახალი მასალა.

1. დაწყებითი კითხვა. 1 ქულა

2. საუბარი წაკითხვის შემდეგ.

მოგეწონათ ნამუშევარი?

რა არის მოთხრობაში რეალური და რა არის გამოგონილი?

რა გრძნობები გაგიღვიძა ამ ამბავმა?

იყო მომენტები, როცა ელოჩკას გული გეტკინა? აღწერეთ ეს მომენტი.

როგორ ჰგავს ზღაპრები და ლექსები?

მოდით შევამოწმოთ როგორ გაიგეთ ამბავი. გავიკეთოთ ტესტი.-7 ქულა

ტესტი ზღაპარზე „საახალწლო ამბავი“.

6. როდის იპოვეს ნაძვის ხე?

7. ჰერინგბონი:

(მათთვის ვინც ჩაატარა ტესტი)

* სწორად შეუთავსეთ განმარტებები 1 ქულა

1. მეტყევე 1. ზედა კიდური, რისამე ზედა.

2. ფუმბირება 2. ტყის დაცვის, გამოყენებისა და კონსერვაციის სპეციალისტი

ეკონომია.

3. გვირგვინი 3. გადაადგილება, გადაადგილება სხვადასხვა მიმართულებით.

ტექსტის შერჩევითი კითხვა და ნაწარმოების ანალიზი.

სად ცხოვრობდა იოლოჩკა? (ტყეში, მეტყევეების სახლიდან არც თუ ისე შორს)

ნაძვის ხემ თავი მარტოდ იგრძნო? დაამტკიცეთ ტექსტის სიტყვებით.

რატომ არის ტექსტში სიტყვა Yolochka დიდი ასოებით?

დაიმახსოვრეთ რას ჰქვია ამ ტექნიკას ლიტერატურაში (პერსონიფიკაცია)

რამ შეაშფოთა ელოჩკა?

განვიხილოთ ილუსტრაცია. ვინ არის მასზე გამოსახული?

იპოვეთ ტექსტში ნაძვის ხეების და კაჭკაჭების დიალოგი. კითხვა წყვილებში.1 ქულა

- რომელი აჩუქეთ ნაძვის ხე და რომელი კაჭკაჭი? (ქაშაყი - კეთილი, მშვიდი, თავაზიანი, მიმნდობი; კაჭკაჭი - მოლაპარაკე, თავხედი)

კაჭკაჭი გაფრინდა. და როგორ დაიწყო ელოჩკამ ცხოვრება კაჭკაჭასთან საუბრის შემდეგ? წაიკითხეთ.

რამდენ ხანს იცოცხლა ნაძვის ხემ შფოთვა და შფოთვა? (ოცდათერთმეტი დეკემბრამდე)

როგორ მოიქცა ტყეში მოსული ადამიანი? წაიკითხეთ.

მე დავიწყებ წინადადებას და თქვენ დაასრულებთ ტექსტის სიტყვებით:

“მან არც კი შენიშნა..."

რას ნიშნავს "გონების დაკარგვა"? (არაფერი მინახავს და ვერ გავიგე)

რას იტყვით ამ მეტყევეზე? (კეთილი)

რა დაინახა ნაძვის ხემ, როცა გაიღვიძა? წაიკითხეთ.

რა გრძნობები განიცადა ნაძვის ხემ?

რა საჩუქარი გაუკეთა მეტყევემ ელოჩკას? (სათამაშოები, ცხოვრება საუკეთესო საჩუქარია)

ვინ გაიხარა ნაძვის ხესთან?

ამოარჩიე ანდაზა, რომელიც შეესაბამება ტექსტს.

ბიზნესი სიამოვნებამდე.
- Ყველაფერი კარგია, რაც კარგად მთავრდება.
- დეკემბერი წლის ბოლოა, ზამთარი კი დასაწყისია.

სულ.დ.ზ

1 ვარიანტი

დაიბადა მოსკოვში. სერგეიმ ბავშვობიდან დაიწყო პოეზიის წერა. მისი პირველი ლექსია „გზა“.

სკოლის დამთავრების შემდეგ რამდენიმე წელი მუშაობდა მუშად. ჟურნალ პიონერში დაიბეჭდა მისი პირველი საბავშვო ლექსი „სამი მოქალაქე“. მის პირველ ლექსთა წიგნში შევიდა საბავშვო ლექსები: „ჯიუტი ფომა“, „მე და ჩემი მეგობარი“, „ბიძია სტიოპა“ და სხვა. რამდენიმე წლის განმავლობაში პოეტი სერგეი მიხალკოვი ცნობილი გახდა მთელ ქვეყანაში.

ვარიანტი 2

სერგეი ვლადიმიროვიჩ მიხალკოვი ცნობილი მწერალი, პოეტი, დრამატურგი, რუსეთის სამი ჰიმნის ავტორი

ომის დროს ფრონტზე მუშაობდა გაზეთების "სამშობლოს სადიდებლად" ომის კორესპონდენტად. მიხალკოვი წერდა პიესებს ბავშვთა და მოზარდთა თეატრებისთვის. წერდა სცენარებს ფილმებისთვის.

ს. მიხალკოვი წერდა ზღაპრებს ბავშვებისთვის. გაზეთ „პრავდაში“ გამოქვეყნდა პირველი იგავი „მელა და თახვი“. შემდეგ გაჩნდა სხვა იგავ-არაკები, მაგრამ მთლიანობაში მიხალკოვმა ორასამდე იგავი დაწერა.

რამდენიმე წლის განმავლობაში პოეტი სერგეი მიხალკოვი ცნობილი გახდა მთელ ქვეყანაში.

მარშრუტის ფურცელი. კლასი 2 ბ. გვარი, მოსწავლის სახელი _________________________________

წაიკითხეთ შეტყობინება ავტორის შესახებ ბარათზე. უთხარი.

1ბ.

2. მართალია - ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

1ბ.

3. წაიკითხეთ ლექსი „მოვლენა“

1ბ.

4. დააკავშირეთ სწორი განმარტებები:

1. მეტყევე 1. გადაადგილება, გადაადგილება სხვადასხვა მიმართულებით 2. ფუმბლე 2. დაცვის, გამოყენების და სპეციალისტი

სატყეო მეურნეობის კონსერვაცია.

3. * გვირგვინი 3 *. _________________________________________________

_________________________________________

1ბ

5. წაიკითხეთ ზღაპარი „საახალწლო ამბავი“

6. შერჩევითი კითხვა

1ბ.

7. წაიკითხეთ წყვილებში კაჭკაჭების და ნაძვის ხეების დიალოგი

7 ბ-მდე.

8. გაიარეთ ტესტი ზღაპრის „საახალწლო ამბის“ მიხედვით.

ა) ს.მარშაკი; ბ) ს.მიხალკოვი; გ) ნ.სლადკოვი.

2. არც ისე შორს, რისგან გაიზარდა ნაძვის ხე?

ა) ტყიდან ბ) ქალაქიდან; გ) მეტყევე სახლიდან.

3. ვის შეხვდა ერთხელ?

ა) კურდღელთან ბ) მელასთან; გ) მგელი.

4. ვინ უთხრა იოლოჩკას ახალი წლის შესახებ?

ა) ყვავი ბ) ორმოცი; ბ) ბუ.

5. ნაძვის ხე შიშსა და შფოთში ცხოვრობდა:

ა) გაზაფხული და ზაფხული ბ) ზაფხული და შემოდგომა; გ) შემოდგომა და ზამთარი.

6. როდის იპოვეს ნაძვის ხე?

7. ჰერინგბონი:

ა) მოჭრილი ბ) ჩაცმული; გ) მოჭრილი და ჩაცმული.

1ბ

9. * ამოარჩიე ანდაზა, რომელიც ზღაპარს მოერგება.

ა საქმეს აკეთებდა, თამამად იარე.
ბ. ყველაფერი კარგადაა, რაც კარგად მთავრდება.
ბ. დეკემბერი არის წლის დასასრული და ზამთრის დასაწყისი.

"5" -15-13ბ. "4" -12-10ბ. "3" - 9-7ბ ჩემი ნიშანი:________________

პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერში.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი:შემდგენელი: პოლეშჩუკი ტატიანა იურიევი, MBOU №11 საშუალო სკოლის მასწავლებელი სერგეი ვლადიმროვიჩ მიხალკოვი "საახალწლო ამბავი". მეტყველების გახურება ერთი თამაშია თქვენთვის: ლექსებს ახლა დავიწყებ. .და სათამაშოები-დროშები, ვარსკვლავები ირხევიან,... კრეკერი ბრწყინავს. წაიკითხეთ ნელა და თანდათან აჩქარეთ ტემპი. წაიკითხეთ ჩურჩულით და თანდათან გაზარდეთ. შენი ხმა.

სერგეი ვლადიმროვიჩ მიხალკოვი (1913-2007) დაიბადა მოსკოვში. მამამ შვილს რუსული ლიტერატურისადმი სიყვარული ჩაუნერგა, გააცნო ვ.მაიაკოვსკის, დ.პურის, ს.ესენინის ლექსები. პოეზიის გავლენამ იმოქმედა ახალგაზრდა მიხალკოვის ბავშვობაში და ახალგაზრდულ პოეტურ გამოცდილებაზე. 1930 წელს დაამთავრა საშუალო სკოლა. გადადის მოსკოვში და მუშაობს მუშად მოსკვორეცკაიას ქსოვის და დამამთავრებელ ქარხანაში. მან მონაწილეობა მიიღო გეოლოგიურ საძიებო ექსპედიციაში ვოლგასა და ყაზახეთში. მიხალკოვის ლექსები სულ უფრო და უფრო ქვეყნდებოდა დედაქალაქის პრესაში და რადიოში გადაიცემოდა. 1935-1937 წლებში სწავლობდა ლიტერატურულ ინსტიტუტში. მ.გორკი. 1935 წელს გამოაქვეყნა თავისი ლექსები ჟურნალ პიონერში. წარმატებებით შთაგონებულმა მიხალკოვმა გაბედა შეექმნა მთელი ლექსი ბავშვებისთვის. ასე დაიბადა „ბიძია სტიოპა“. მიხალკოვმა თითქმის ათი წელი დაასრულა "ბიძია სტიოპას" წერა. 1939 წელს გაიწვიეს წითელი არმიის რიგებში, პირველად სცადა თავი ომის კორესპონდენტად. აგრძელებს მუშაობას არმიის პრესაში, არ ივიწყებს თავის პატარა მკითხველი. წერს ლექსებს ბავშვებისთვის, წერდა ზღაპრებს. მან დაწერა 36 პიესა საბავშვო და მოზარდთა თეატრებისთვის. ის არის როგორც მხატვრული, ასევე ანიმაციური სცენარის ავტორი. ს.მიხალკოვის შემოქმედება აღქმის შემოწმება რატომ უწოდა ავტორმა ამ ზღაპარს რეალობა?რა არის ამ ზღაპარში რეალური და რა არის გამოგონილი?რა მოგეწონათ ამ ამბავში? ს. მიხალკოვმა იგივე ამბავი დაწერა ლექსებით. თოვლში იდგა ნაძვის ხე - მწვანე ბამბა, ფისოვანი, ჯანსაღი, ერთი და ნახევარი მეტრი სიმაღლის. ზამთრის ერთ დღეს მოხდა მოვლენა: მეტყევემ გადაწყვიტა მისი მოჭრა! გვიან საღამოს გონს მოვიდა.რა უცნაური გრძნობაა!შიში სადღაც გაქრა.... შუშის ფარნები იწვის მის ტოტებში დეკორაციები ანათებს - რა ელეგანტური გამომეტყველებაა!ამავდროულად, უთუოდ ტყეში დგას. დაუჭრელი! მთელი!ლამაზი და ძლიერი!...ვინ გადაარჩინა,ვინ ჩააცვა?მეტყევის შვილი!ამბის რომელი ვერსია მოგეწონათ ყველაზე მეტად? იპოვეთ ტექსტში ნაწყვეტები, რომლებიც შეესაბამება ილუსტრაციებს. Წაიკითხე. რეფლექსია.დღევანდელ გაკვეთილზე ვისწავლე…..ამ გაკვეთილზე ჩემს თავს ვიქნებოდი…….ამ გაკვეთილის შემდეგ ისეთი შეგრძნება მქონდა…….დღეს მოვახერხე…..აირჩიეთ და გააგრძელეთ შეთავაზება გმადლობთ ყურადღებისთვის!

ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი მე-2 კლასში.

თემა: "ს. მიხალკოვი" საახალწლო მოთხრობა "

მიზნები:

თემა:მოსწავლეებს გააცნოს ს.მიხალკოვის ნაშრომი „საახალწლო ამბავი; განუვითარდებათ წაკითხულის გააზრების უნარები.

მეტასაგანი:გაკვეთილის თემის განსაზღვრის უნარის გამომუშავება; ისწავლეთ წყვილებში, ჯგუფებში მუშაობა.

პირადი:მოსმენისა და მოსმენის, აზრის სწორად გამოხატვისა და დამტკიცების, დასაბუთებული პასუხის, აზრის დამტკიცების, თანაკლასელების აზრის პატივისცემის უნარის გამომუშავება.

მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეებმა უნდა შეძლონ ნაწარმოების შინაარსის პროგნოზირება; ზღაპრის ტექსტის თავისებურებების გაგება; შეადარეთ და დაახასიათეთ ნაწარმოების გმირები მათი ქმედებების საფუძველზე; ექსპრესიულად წაკითხვა; დააკავშირეთ ანდაზის მნიშვნელობა და ნაწარმოების მთავარი იდეა.

აღჭურვილობა:ლ.ფ.კლიმანოვას და სხვების ლიტერატურული კითხვის სახელმძღვანელო, ნახატების გამოფენა ზღაპრის „ორი ყინვა“ (საშინაო დავალება); ს.მიხალკოვის პორტრეტი; ბარათები წყვილებში და ჯგუფებში მუშაობისთვის.

გაკვეთილების დროს:

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო. ეთიკური მუხტი.

ზამთრის სიცივის სუნი

მინდვრებში და ტყეებში.

განათებულია ნათელი იასამნისფერით

სამოთხე მზის ჩასვლამდე ... (I. Bunin)

რას გრძნობდით, როცა გაიგეთ ეს სტრიქონები? (შეაჯამეთ ბავშვების პასუხები).

- ლიტერატურული კითხვის რომელი მონაკვეთის შესწავლას ვაგრძელებთ?

II. საშინაო დავალების შემოწმება.

განვიხილოთ ნახატების გამოფენა რუსული ხალხური ზღაპრისთვის "ორი ყინვა".

- თქვენ არა მხოლოდ ნახატის დახატვა, არამედ ზღაპრის ნაწყვეტის ექსპრესიული წაკითხვის მომზადებაც მოგიწიათ თქვენი ნახატისთვის.

სთხოვეთ 5 მოსწავლეს, მოიწვიეთ თითოეული ახსნას ერთი ანდაზა:

„ყინვა დიდია, მაგრამ დგომას არ ბრძანებს“, „სად თბილა, იქ კარგია“, „ქალაჩის ჭამა თუ გინდა, ღუმელზე ნუ დაჯდები“, „მუშის საქმეს ცეცხლი უკიდია“. მის ხელში“, „იზრუნე ცხვირზე დიდ ყინვაში“.

III. მეტყველების ვარჯიში.

დაფაზე შემდეგი სტრიქონებია დაწერილი:

თოვლში ნაძვის ხე იყო -

მწვანე ნემსი,

ფისოვანი,

ჯანსაღი,

ერთი და ნახევარი მეტრი.

- წაიკითხე ჩურჩულით.

- რა სიტყვა არ გესმის?

- კითხვის ტონით წაიკითხე.

- წაიკითხეთ ძახილის ინტონაციით.

წაიკითხეთ გაკვირვებით.

- წაიკითხე ხმამაღლა.

IV . იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.

დღეს თქვენთან ერთად ვკითხულობთ ზღაპარს "საახალწლო ამბავს" მთავარი გმირი, რომელიც იქნება იოლოჩკა და დაწერა სერგეი ვლადიმერვიჩ მიხალკოვმა. (დაფაზე ჩამოკიდეთ მწერლის პორტრეტი და ნაწარმოების სათაური).

ასწიეთ ხელი, თუ ეს წიგნი ჯერ არ წაგიკითხავთ.

როგორ ფიქრობთ, რაზეა ეს ნაწარმოები?

ზღაპარს კითხულობს მასწავლებელი, მოამზადებს ბავშვებს ნაძვის ხის, კაჭკაჭის, კაცისა და ბიჭის როლი.

- მოგეწონა ნამუშევარი?

- ერთი სიტყვით გამოხატეთ თქვენი აზრი ნაწარმოების შესახებ.

დაამტკიცეთ, რომ ეს ზღაპარია.

რა მოგეწონათ განსაკუთრებით ამ ამბავში?

- რა არის სიუჟეტის მთავარი იდეა?

რას ასწავლის ეს ნამუშევარი?

- ვისი გადმოსახედიდან არის მოთხრობილი ამბავი?

ვ. Ჯგუფური სამუშაო.

შეაგროვეთ სიტყვები და ახსენით, რას გულისხმობენ ისინი და როგორ უკავშირდება ისინი ჩვენი გაკვეთილის თემას: ეკოლოგია, ფლორა, ფაუნა.

VI. ნასწავლის კონსოლიდაცია. შერჩევითი კითხვა და დისკუსია.

- სად მიმდინარეობს მოვლენები?

- სად ცხოვრობდა ნაძვის ხე? Წაიკითხე.

- წაიკითხეთ ნაძვის ხის აღწერა.

ჰყავდა მას მეგობრები?

- როგორ ცხოვრობდა იოლოჩკა ტყეში მარტო? Წაიკითხე.

- რამ შეაშფოთა ნაძვის ხე?

- რა გრძნობები ჰქონდა იოლოჩკას? წარმოიდგინე შენი თავი მის ადგილას.

- ნახეთ ილუსტრაცია 205 გვერდზე. ზღაპრის რომელი ეპიზოდია გამოსახული? Მოდი წავიკითხოთ ჯგუფებში როლის მიხედვითთითო 3 ადამიანი, თავად გაანაწილეთ როლები.

რა დაემართა მას, როცა გაიღვიძა?

- ნაძვის ხემ ვინმეს სიხარული მოუტანა? რატომ?

- რა პერსონაჟი იყო იოლოჩკა?

- ეს ამბავი ლექსად დაწერა ს.მიხალკოვმა. ამ ლექსის დასაწყისი სიტყვის გახურებაზე შევხვდით.

მოუსმინეთ მთელ ლექსს (წაიკითხავს მომზადებული სტუდენტი).

თოვლში ნაძვის ხე იყო -

მწვანე ნემსი,

ფისოვანი,

ჯანსაღი,

ერთი და ნახევარი მეტრი.

მოხდა მოვლენა

ზამთრის ერთ-ერთ დღეს:

მეტყევემ გადაწყვიტა მისი მოჭრა! -

ასე მოეჩვენა მას.

იგი დაინახა

გარშემორტყმული იყო...

და მხოლოდ გვიან ღამით

თავისთვის მოვიდა.

რა უცნაური გრძნობაა!

გაქრა შიში...

შუშის ფარნები

იწვის მის ტოტებში.

ბრჭყვიალა დეკორაციები -

რა ელეგანტური სახეა!

ამავე დროს, ეჭვგარეშეა,

ის ტყეში დგას.

არ გაჭრა! მთელი!

ლამაზი და ძლიერი!…

ვინ გადაარჩინა, ვინ გაიხადა იგი?

მეტყევე შვილო!

სიუჟეტის რომელი ვერსია მოგეწონათ ყველაზე მეტად? რატომ?

VII. ფიზ. წუთი.

ბავშვები კითხულობენ ლექსებს და ასრულებენ მოძრაობებს:

ტყეში სამი თაროა

შეჭამა, ნაძვები, ნაძვები.

ზეცა კიდია ნაძვებზე,

ნამი ტოტებში ნაძვის ხეებზე.

VIII. ნასწავლის კონსოლიდაცია. ტესტი.

ბავშვები ტესტზე მუშაობენ წყვილებში.

ა) ს.მარშაკი;

ბ) ს.მიხალკოვი;

გ) ნ.სლადკოვი.

საიდან გაიზარდა ნაძვის ხე?

ა) ტყიდან;

ბ) ქალაქიდან;

გ) მეტყევე სახლიდან.

ვის შეხვდა ერთხელ?

ა) კურდღელთან

ბ) მელასთან;

გ) მგელი.

ვინ უთხრა ნაძვის ხეს ახალი წლის შესახებ?

ა) ყვავი;

ბ) ორმოცი;

გ) ბუ.

ნაძვის ხე შიშსა და შფოთში ცხოვრობდა:

ა) გაზაფხული და ზაფხული

ბ) ზაფხული და შემოდგომა;

გ) შემოდგომა და ზამთარი.

როდის იპოვეს ნაძვის ხე?

Ნაძვის ხე:

ა) მოჭრა;

ბ) ჩაცმული;

გ) მოჭრილი და ჩაცმული.

- ფრონტალურად შევამოწმებთ პასუხებს დაფიდან.

ადექი იმ ჯგუფს, რომელმაც არც ერთი შეცდომა არ დაუშვა. ტაში დავუკრათ ბიჭებს.

IX. ანარეკლი.

— რა გააკეთეთ განსაკუთრებით კარგად გაკვეთილზე?

რისთვის შეაქებდით საკუთარ თავს?

როგორ ფიქრობთ, ვინ იმსახურებს განსაკუთრებულ შექებას? რატომ?

- გაკვეთილზე მიღებული ცოდნა გამოგადგებათ, სად?

x. გაკვეთილის შეჯამება.

რა ნაწარმოები წაიკითხეთ კლასში?

- რისი გადმოცემა სურდა ს.მიხალკოვს ჩვენთვის?

- რა უნდა ახსოვდეს პლანეტაზე ყველა ადამიანს?

გაკვეთილის ქულები.

XI. Საშინაო დავალება.

მოამზადეთ ნაძვის ხის სახელით ზღაპრის გამომხატველი კითხვა და მოთხრობა.

ლიტერატურა:

SV Kutyavina Pourochnye ლიტერატურული კითხვის განვითარება. სახელმძღვანელოს ლ.ფ. კლიმანოვა და სხვები, II კლასი. მოსკოვის "ვაკო" 2012 წ

ტყეში, მეტყევეების სახლიდან არც თუ ისე შორს, ნაძვის ხე გაიზარდა. მომწიფებული ხეები - ფიჭვები და სოჭები - შორიდან უყურებდნენ და თვალს ვერ წყვეტდნენ - ისეთი გამხდარი და ლამაზი იყო. პატარა ნაძვის ხე ისე იზრდებოდა, როგორც ყველა ნაძვის ხე მის ასაკში: ზაფხულში წვიმით რწყავდნენ, ზამთარში თოვლით იფარებოდა. ის გაზაფხულის მზეს ეწეოდა და ჭექა-ქუხილის დროს კანკალებდა. ირგვლივ ჩვეულებრივი ტყის ცხოვრებაა: მინდვრის თაგვები დარბოდნენ წინ და უკან, სხვადასხვა მწერები და ჭიანჭველები ტრიალებდნენ, ჩიტები დაფრინავდნენ. თავისი ხანმოკლე ცხოვრების განმავლობაში იოლოჩკამ გაიცნო ნამდვილი კურდღელი, რომელმაც ერთხელ ღამე გაატარა მისი ტოტების ქვეშ. იმისდა მიუხედავად, რომ იოლოჩკა მარტო გაიზარდა გაწმენდის შუაგულში, იგი თავს მარტოსულად არ გრძნობდა ...

მაგრამ რატომღაც ზაფხულში, არსაიდან, უცნობი კაჭკაჭი შემოფრინდა, ორჯერ დაუფიქრებლად, დაჯდა პატარა ნაძვის ხის თავზე და დაიწყო მასზე ქანაობა.
"გთხოვ, ნუ მატრიალებ!" თავაზიანად ჰკითხა იოლოჩკამ. "თავი მტეხავ!"
- და რაში გჭირდება შენი თავი! კაჭკაჭი უხეშად ჭიკჭიკებდა. "ახალი წლის ღამეს მაინც მოგაკლებენ!"
- ვინ მომჭრის? რატომ! იოლოჩკამ ჩაიჩურჩულა.
- და ვის სჭირდება, მოჭრის! კაჭკაჭამ უპასუხა. "არ იცი, რომ ახალი წლის ღამეს შენნაირი ხალხისთვის ტყეში მოდიან!" და შენ იზრდები ყველას თვალწინ! ..
- მაგრამ წელიწადზე მეტია ამ ადგილას ვარ და არავინ შეხებია! - გაურკვევლად გააპროტესტა იოლოჩკამ.
- ასე შეხება! - თქვა კაჭკაჭმა და ტყეში გაფრინდა...
ნაძვის ხე ზაფხულსა და შემოდგომაზე შიშში ცხოვრობდა და როდესაც პირველი თოვლი მოვიდა, მან სრულიად დაკარგა სიმშვიდე: ბოლოს და ბოლოს, ვერსად გაიქცეოდა დასამალად, ისინი დაიკარგებოდნენ ტყეში იმავე ნაძვის ხეებს შორის.
დეკემბერში იმდენი თოვლი მოვიდა, რომ მოწიფულმა ხეებმაც კი დაამტვრიეს ტოტები მისი წონის ქვეშ ნაპრალით. პატარა ნაძვის ხე კი მთლიანად ზევით იყო დაფარული.
- კი კარგია! იოლოჩკამ გადაწყვიტა. ახლა ვერავინ შემამჩნევს! დადგა გასული წლის ბოლო დღე - ოცდათერთმეტი დეკემბერი. "მხოლოდ ამ დღის გადარჩენისთვის!" იოლოჩკამ ძლივს მოასწრო ფიქრი, როდესაც დაინახა მამაკაცი, რომელიც ახლოვდებოდა. პირდაპირ მისკენ წავიდა. კაცმა ზემოდან მოკიდა ხელი და ნაძვის ხე ძლიერად შეარხია. ნაძვის ხის ტოტებზე ჩამოკიდებული თოვლის მძიმე ფენები ჩამოვარდა და დაუცველად გაასწორა ფუმფულა მწვანე ტოტები მამაკაცის წინ.
მე შენ სწორად აგირჩიე! მხიარულად თქვა კაცმა და გაიცინა. მან ვერ შეამჩნია, რომ ამ სიტყვებზე ნაძვის ხემ გონება დაკარგა ...
ნაძვის ხე რომ გაიღვიძა, ვერაფერი გაიგო: ცოცხალი იყო და იმავე ადგილას იდგა, ტოტებზე მხოლოდ მსუბუქი, ფერადი, შუშის ბურთები ეკიდა, ვერცხლის თხელ ძაფებში იყო გახვეული, ზემოდან კი. დიდი ოქროს ვარსკვლავით შემკული..
დილით კი, ახალი წლის პირველ დღეს, მეტყევე სახლიდან გამოვიდნენ მისი შვილები, ძმა და და. თხილამურებზე ასხდნენ და ნაძვის ხისკენ გაემართნენ. როდესაც ისინი მიუახლოვდნენ, ბიჭმა გოგონას უთხრა: "ახლა ეს იქნება ჩვენი ნაძვის ხე!" ყოველ წელს ასე ვაფორმებთ! ..
ეს ამბავი მრავალი, მრავალი წლის წინ მოხდა. მოხუცი მეტყევე დიდი ხანია გარდაიცვალა. ქალაქში ცხოვრობენ მისი ზრდასრული შვილები, რომლებსაც, თავის მხრივ, შვილებიც ჰყავთ. და ტყეში, გაწმენდის შუაგულში, ახალი მეტყევეს მოპირდაპირედ, მაღალი, წვრილი ნაძვი ამოდის და ახალი წლის ღამეს ის იხსენებს თავის ბავშვობას ...