თეატრალური კვირეულის გეგმა მოსამზადებელ ჯგუფში. გრძელვადიანი გეგმა მოსამზადებელ ჯგუფში "თეატრალური კვირა" კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა (მოსამზადებელი ჯგუფი) თემაზე.

თეატრალური კვირეულის ფოტორეპორტაჟი. სპექტაკლი ჯანი როდარის ზღაპრის მიხედვით "ციპოლინოს თავგადასავალი" (მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:თეატრალური აქტივობებით ბავშვებში შემოქმედებითი საქმიანობისათვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა.
Დავალებები:
1. აუდიტორიასთან საუბრისას წარმოსახვის უნარის, არტისტიზმის, გამბედაობის განვითარება; ჩამოაყალიბოს ბავშვის პიროვნების შემოქმედებითი საწყისი.
2. ასწავლოს ბავშვებს სიტყვების მკაფიოდ და მკაფიოდ წარმოთქმა, ინტონაციური გამომსახველობის განვითარება.
3. წვლილი შეიტანეთ თითოეული ბავშვის თვითრეალიზებაში და ხელსაყრელი მიკროკლიმატის შექმნაში.
4. ისწავლეთ თამაშის დროს ერთმანეთთან მოლაპარაკება; ბავშვებში განავითაროს ინტონაციის, მიმიკის, მოძრაობების ექსპრესიულობა.
5. თეატრალურ აქტივობებში ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარების პირობების შექმნა (სპექტაკლის შემოქმედების წახალისება, წარმოდგენის დროს თავისუფლად და თავისუფლად შეკავების უნარის განვითარება, იმპროვიზაციის წახალისება სახის გამომეტყველებით, ექსპრესიული მოძრაობებით, ინტონაციით და ა.შ.).
6. გააცნოს ბავშვებს თეატრალური კულტურა
7. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის დამუშავება.
მთელი კვირა ჩვენი ბავშვები საუბრობდნენ თეატრზე, კითხულობდნენ ზღაპრებს, გაეცნენ ზღაპრის გმირებს, მოემზადნენ სპექტაკლისთვის, ასწავლეს პერსონაჟების როლები, გააკეთეს დეკორაციები, ბილეთები, გამოიგონეს და დახატეს სპექტაკლის პლაკატი.
მოსამზადებელი ჯგუფის მხატვრებმა აჩვენეს სპექტაკლი ჯანი როდარის ზღაპრის "ციპოლინოს თავგადასავალი" მიხედვით.

ლიდია შკარედა

18-დან 22 იანვრამდე ჩვენს საბავშვო ბაღში ქ მოსამზადებელი ჯგუფებითემატური კვირა" თეატრის ჯადოსნური სამყარო„ბავშვებს უყვართ არა მხოლოდ არდადეგები, არამედ ზღაპრები, რომლის დადგმაც მათ შეუძლიათ დამოუკიდებლად და ეს მათ აურაცხელ სიამოვნებას მოაქვს.

ამ თემაზე მთელი სამუშაო გეგმა შევიმუშავე კვირა. თეატრალური კვირადაიწყო ძალიან გასართობი საუბრები: „დისკურსი გაჩენის შესახებ თეატრი და მისი განვითარება“, „როგორ მოვიქცეთ თეატრი", "რა პროფესიებით მუშაობენ ადამიანები თეატრი„ბიჭებმაც გაიგეს რა სახის თეატრები: თოჯინა თეატრი, თითი თეატრი, მაგიდა და ჩრდილი თეატრები. ითამაშეთ მათთან როლური თამაშები თეატრალურიზღაპრების დადგმა შემოქმედებითი დამოუკიდებლობის განვითარების მიზნით, სიყვარულის აღზრდა თეატრი.

პროდუქტიული საქმიანობა იყო წარმოება თეატრალური ნიღბები. ეს საქმიანობა მოიცავდა გარკვეულ დავალებები: სილამაზის გრძნობების განათლება, ნიღბების ტიპების გაცნობა, სიყვარულის აღძვრა თეატრი, ასევე ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, შემოქმედებითი საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივება, ფანტაზიის უნარის განვითარება და ნიღბების დამზადებისას პერსონაჟის თვისებების ხაზგასმა. კურდღლის პოპულარული ზღაპრის გმირის ნიღაბი გავაკეთეთ ზღაპარიდან "მელა და კურდღელი", ხოლო ბაყაყის ნიღაბი ზღაპრიდან "ბაყაყი მოგზაური"

ამისათვის ჩვენ გამოვიყენეთ წინასწარ მომზადებული შაბლონები ყველა იმ ნაწილისთვის, რომელიც დაგვჭირდა ნიღბების დასამზადებლად.

და რა თქმა უნდა, მარტივი ფანქარი, წებო, ფერადი ქაღალდი, თეთრი ქაღალდი და მაკრატელი. ბავშვებს ძალიან მოეწონათ ეს გაკვეთილი, გულმოდგინედ შემოხაზეს ყველაფერი, ამოჭრეს და წებოვანა.

აი ასეთი მხიარული ბაყაყები გვყავს

და გაიცანით ჩვენი მხიარული კურდღლები)

ჩვენი ზღაპრის გმირების ნიღბები მზადაა. შეგიძლიათ დაგეგმოთ რომელიმე თეატრალურიშეჯიბრი ორ გუნდს შორის, რომელსაც დაერქმევა "ბაყაყის" გუნდი და "კურდღლის" გუნდი)

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

"ზღაპრის მონახულება". ღია შემოქმედებითი პროექტი "საბავშვო წიგნისა და თეატრის კვირეულის" ფარგლებში სკოლაში მოსამზადებელ ჯგუფში.პროექტის აქტუალობა ცნობილია, რომ მკითხველის გამოცდილება იწყება ადრეული ბავშვობიდან. წიგნისადმი სიყვარულის აღძვრით ჩვენ ვეხმარებით.

"თეატრის ჯადოსნური სამყარო" (საპროექტო აქტივობა ბავშვებისთვის სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში)პროექტის აქტუალობა განპირობებულია მასწავლებელთა და მშობლების არასაკმარისი ყურადღება თეატრის ხელოვნებისადმი, ცუდად ჩამოყალიბებული სათამაშო უნარებით.

GCD-ის შეჯამება კოგნიტურ განვითარებაზე უფროს ჯგუფში "მოგზაურობა თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში"გაკვეთილის ტიპი: ინტეგრირებული. პროფესიის ტიპი: შემეცნებითი განმავითარებელი. თემა: მოგზაურობა თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში. გაკვეთილის ფორმა:

ღია GCD-ის რეზიუმე "მოგზაურობა თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში"ავტორი: მიხაილენკო ზოია ევგენიევნა, აღმზრდელი თემა: "მოგზაურობა თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში" მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ "თეატრის" კონცეფცია. საგანმანათლებლო.

აღმზრდელი: ბიჭებო, დღეს ჩვენ გავემგზავრებით უჩვეულო ზღაპრულ ქვეყანაში. ქვეყანა იდუმალი, ჯადოსნურია. იმ ქვეყნის მკვიდრნი

NOD-ის რეზიუმე "მოგზაურობა თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში"ტექნოლოგიური რუკა ბავშვებთან ერთობლივი უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზებისთვის თემა: „მოგზაურობა თეატრის ჯადოსნურ სამყაროში“.

GCD სახვითი ხელოვნების შესახებ მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის თემა: "პეტრიკოვკას ჯადოსნური სამყარო"მიზანი: პეტრიკოვსკაიას ნახატის ბავშვების გაგების გაფართოება და გაღრმავება. დაინტერესება პეტრიკოვსკაიას მხატვრობის საფუძვლების შემდგომი შესწავლით.

კალენდარული გეგმა

დილის ტანვარჯიშის კომპლექსი (ბარათის ინდექსი No14)

გამკვრივების ღონისძიებების კომპლექსი ძილის შემდეგ (ბარათის ინდექსი No14)

ურთიერთობა ოჯახთან და საზოგადოებასთან :

რჩევა მშობლებს "რა ვიცით თეატრის შესახებ"

დეკორაციის გაკეთება ზღაპრისთვის "ტერემოკი"

მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი მონაწილეობა ზღაპრის "ტერემოკის" წარმოებაში.

კვირის თემა : "თეატრის დღე"

სამიზნე : შექმენით პირობები ბავშვების იდეების გაფართოებისთვის თეატრისა და თეატრალური პროფესიების შესახებ. განუვითარდეთ ბავშვებს ცნობისმოყვარეობა, იუმორის გრძნობა, მხატვრული შესაძლებლობები. განავითარეთ სიყვარული თეატრალური ხელოვნების მიმართ.

სექციები: "თეატრის დღე"

ფინალური ღონისძიება : ზღაპრის ჩვენება "ტერემოკი" (მოზარდების და ბავშვების ერთობლივი შემოქმედება)

პასუხისმგებელი აღმზრდელი: სოკოვეცი თ.ა.

ორშაბათი თარიღი: 28.03. 2016 წელი

მე ᲜᲐᲮᲔᲕᲐᲠᲘ ᲓᲦᲔ:

ბედნიერი დილის შეხვედრა : უზრუნველყოს ბავშვების თანდათანობითი შესვლა ჯგუფური ცხოვრების რიტმში

1. შიდა მცენარეებზე დაკვირვება, ექსპერიმენტები, მუშაობა.

მორწყეთ შიდა მცენარეები, აკრიფეთ მშრალი ფოთლები, საჭიროების შემთხვევაში გაფხვიერეთ მიწა ქოთნებში.

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დედამიწის ტენიანობის განსაზღვრა შეხებით, დოზირებული წყლის ქოთნები ყვავილებით. გააძლიერე სამუშაო უნარები.

ინდივიდუალური სამუშაო

კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება ვიკა შ., ალიოშა კ.

მიზანი: განაგრძეთ საუზმის სუფრის გაშლის სწავლება, არ დაგავიწყდეთ ხელსახოცების დადება.

კომუნიკაბელური აქტივობა

(საუბარი კვირის თემაზე)

"გაცნობა თეატრში"

მიზანი: შეიქმნას პირობები თეატრის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის, თეატრალური პროფესიების გაცნობა, საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესები. თეატრში სტუმრობისას ქცევის კულტურის დამუშავება.

იმუშავეთ სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე

საუბარი: "კარკასის ნაპერწკალი ცეცხლის წინ"

მიზანი: შეიქმნას პირობები ხანძრის გამომწვევი მიზეზებისა და ხანძრის დროს ქცევის წესების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაციისთვის.

4. მხატვრული ლიტერატურის აღქმა

ა.ბარტოს ლექსის „თეატრში“ აღქმა.

მიზანი: აჩვენოს, ლექსის გმირების მაგალითის გამოყენებით, როგორ არ უნდა მოიქცეს თეატრში. განავითარეთ ინტერესი, ცნობისმოყვარეობა.გამოუმუშავეთ ქცევის კულტურა

საგანმანათლებლო საქმიანობა

1თემა: FEMP

ამოცანები: 1. განაგრძეთ შეკრებისა და გამოკლების არითმეტიკული ამოცანების შედგენის და ამოხსნის სწავლა.

გალიაში ქაღალდის ფურცელზე ნავიგაციის უნარის გაუმჯობესება.

2. განუვითარდეთ მეხსიერება, ყურადღება, დაკვირვება.

3. მათემატიკისადმი სიყვარულის გამომუშავება.

(ინდივიდუალური ნამუშევარი) ალიოშა კ, ლეროი ს, ნიკიტა კ.

2 საავტომობილო აქტივობა

მუშაობა ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით ფიზიკაში

ავარჯიშეთ ბავშვები თითო-თითო სვეტში სიარულის დროს, სიგნალზე სხვა მიმართულებით მობრუნებით; ისწავლეთ თოკზე სიარული თავზე ჩანთით, ივარჯიშეთ ხტომაში და ბურთის სროლაში, განავითარეთ თვალი, მოხერხებულობა.

3 ქანდაკება. თემა "რიაბა ქათამი"

მიზანი: შევქმნათ პირობები ქათმის ოსტატობისთვის პლასტილინის მთლიანი ნაჭრისგან, ადრეული ათვისებული ტექნიკის გამოყენებით: დაჭერა, გასწორება, გაყვანა.

თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

გამოუმუშავეთ შეუპოვრობა, სიზუსტე სამუშაოში, გასწავლით თქვენი შრომის შედეგების ნახვას.

გასეირნება მე
ბავშვთა განვითარება, სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება საქმიანობის პროცესში.

მცენარეთა დაკვირვება.

უყურებს კვირტებს ხეებზე

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ბუნებაში მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დადგენა, ეკოლოგიური აზროვნების განვითარება, გაზაფხულზე ხეების გაღვიძების თავისებურებების გაცნობა.

შრომითი საქმიანობა

მცირე ნარჩენების შეგროვება საბავშვო ბაღის ადგილზე.

მიზანი: ჩამოყალიბდეს გუნდური მუშაობის სურვილი, განავითაროს შრომისმოყვარეობა, სურვილი შეინარჩუნოს საიტი სუფთა და მოწესრიგებული.

გარე თამაშები

1. "დათვთან ტყეში". მიზანი: ყველა მიმართულებით სირბილის დამუშავება.

2 "მონადირე და კურდღელი". მიზანი: მოძრავ სამიზნეზე სროლის დაფიქსირება.

4. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (ნახტომები)

ნასტია კ-სთან, ვანია ბ-თან, მიშა ბ-თან ერთად.

მიზანი: ვივარჯიშოთ წინ ხტომაში.

II შუადღის ნახევარი

როლური თამაში

"Ბუფეტი"

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების კვების პროფესიების გაცნობა, ჩამოაყალიბოთ წარმოდგენა ბარმენის მუშაობაზე, გააფართოვოთ ბავშვების ლექსიკა.

ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე

დაშასთან, დიანასთან, დანიელთან ერთად.

მიზანი: სიტყვების ჩამოყალიბების უნარის კონსოლიდაცია სუფიქსით "ჩეკი" (საკეტი, კაკალი, უჯრა და ა.შ.)

საუბრები მხატვრებისა და ნახატების შესახებ, დიდაქტიკური თამაშები მხატვრულ აქტივობებზე

ი. სავრასოვის ნახატის "კაპები ჩამოვიდნენ" შემოწმება.

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს გაზაფხულის ლანდშაფტის სილამაზის დანახვა, სურათის ფერის აღნიშვნა. ბავშვების ესთეტიკური გრძნობის განვითარება.

გასეირნება II

1 .მობილური თამაში

« ორი ყინვა"

მიზანი: თამაშის წესების კონსოლიდაცია, სიტყვების მკაფიოდ წარმოთქმა, სირბილის ვარჯიში. განავითარეთ გამძლეობა.

2. თამაშის ფიზიკური ვარჯიშები

"კარუსელი"

მიზანი: წრეში სირბილი აჩქარებით და შენელებით ხელების გახსნის გარეშე.

3. თვითთამაშის აქტივობა

ბავშვების არჩევით მულტფილმებზე დაფუძნებული როლური თამაშის ორგანიზება, როლების განაწილებაში დახმარება, სიუჟეტის განვითარება.

მიზანი: ასწავლოს მულტფილმის გმირების როლში შესვლა.

ჭამის დროს, გააძლიერეთ ჭურჭლის გულდასმით გამოყენების უნარი, მოთხოვნის გაკეთება, მადლობა, კერძების სახელების დაფიქსირება.

საბავშვო ბაღში ყოფნის წესების დაცვის უნარის კონსოლიდაცია შეხსენებების, პრობლემური სიტუაციების გადაჭრის, სიტუაციური საუბრების საშუალებით.

გაკვეთილისთვის მასალებისა და სახელმძღვანელოების დამოუკიდებლად და დროულად მომზადების უნარის კონსოლიდაცია, სამუშაო ადგილის დასუფთავების შეხსენების გარეშე.

შექმენით პირობები ბავშვების განვითარებისთვის სხვადასხვა ცენტრში

მითითებულია ყველა ცენტრი, საიტზე საგნის განმავითარებელი გარემოს გამდიდრება

წიგნის ცენტრი: განსახილველად მოვიტანო წიგნი - ა.ბარტოს კრებული, გაგაცნო ლექსი "თეატრში"

მიზანი: საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების კონსოლიდაცია, ა.ბარტოს სხვა ლექსების გახსენება.

ხელოვნების ცენტრი: მოიწვიე ბავშვები დახატონ დეკორაციები ზღაპრისთვის "ტერემოკი".

მიზანი: კრეატიულობის განვითარება.

სამეცნიერო ცენტრი: "უხილავი - ჰაერი"

მიზანი: გავაგრძელოთ „ჰაერის“ ცნების გაცნობა მის თვისებებთან და როლთან ადამიანის ცხოვრებაში.

დიზაინის ცენტრი: კოშკის აშენება

მიზანი: ბავშვთა შემოქმედების განვითარება, კონსტრუქციული გადაწყვეტის მიხედვით ორიგინალური შენობების აშენების უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის ბიბლიოთეკის ცენტრი: თამაში "Count"

მიზანი: დასახელებულ რიცხვებზე ამოცანების შედგენისა და ამოხსნის უნარის კონსოლიდაცია

სამშაბათი თარიღი: 29. 03

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე შუადღის ნახევარი : ჩართეთ ბავშვები საერთო რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

თამაშები ემოციური სფეროს განვითარებისთვის, შემოქმედებითი წარმოსახვისთვის.

"გამოცანების თამაში"

მიზანი: შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, მოკლე აღწერითი მოთხრობების - გამოცანების შედგენის უნარი.

ინდივიდუალური სამუშაო

მიერFEMP ნიკიტა კ-სთან, დაშასთან, ლეროსთან.

მიზანი: მთელის ნაწილებად დაყოფის, ნაწილისა და მთლიანის შედარების უნარის კონსოლიდაცია, შედარების შედეგების მეტყველებაში ასახვა.

ექსპერიმენტული თამაშები, კვლევითი აქტივობები

თამაში - ექსპერიმენტი "მოგზაურობა რუკაზე"

მიზანი: აჩვენოს და აუხსნას ბავშვებს, რომ რუკა არის შეუცვლელი ასისტენტი ნებისმიერ მოგზაურობაში (ფაილი No13)

გამოცანები

თემაზე "თეატრი" - გააგრძელეთ თეატრალური პროფესიების გაცნობა, განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება.

მხატვრული ლიტერატურისა და ფოლკლორის აღქმა.

ფოლკლორი. ზღაპრების კითხვა "თქვენ უსმენთ ბიჭებო"

მიზანი: ბავშვების ლიტერატურული ბარგის შევსება ზღაპრებით.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

1 თემა: მხატვრული ლიტერატურის აღქმა. ლექსები გაზაფხულის შესახებ "გაზაფხული მოდის - გაზაფხული არის გზა"

ამოცანები: 1. შეუქმნათ ბავშვებს პირობები გაეცნონ ახალ ლექსებს გაზაფხულზე, მიეჩვიონ მეტყველების პოეტურ განწყობას, ასწავლონ პოეზიის ჟანრობრივი თავისებურებების გაგება. ჩაწერეთ სეზონების და თვეების სახელები.

2. ბავშვების მეტყველების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.

3. საბავშვო მხატვრული ლიტერატურისადმი სიყვარულის გამომუშავება, მოსმენისა და აღქმის სურვილი.

2 მუსიკა

მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით.

მიზანი: მუსიკის შესაბამისად მოძრაობების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია, ხელების რიტმულად დარტყმა, სიმღერების მელოდიის სუფთა ინტონაცია, სწორად ამოისუნთქეთ ფრაზების ბოლოს, აშკარად დაარტყით ორკესტრში.

3 მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება. ნახატი თემაზე "ჩემი საყვარელი ცხოველი"

1 შექმენით პირობები ნახატში გამოსახულების, საყვარელი ცხოველის დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემის უნარისთვის. გააძლიერე მარტივი ფანქრით ესკიზის, აკვარელით დახატვის უნარი.

2 ფიგურული წარმოდგენების, წარმოსახვის, ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება.

3 სამსახურში სიზუსტის გამომუშავება, შეუპოვრობა, მათი მუშაობის შედეგების ნახვის სურვილი.

გასეირნება მე :

1. ცხოველთა სამყაროზე დაკვირვება.

ორმოცი

მიზანი: მოზამთრე ფრინველების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ბავშვებს ასწავლოს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება. განავითარეთ სიყვარული ფრინველების მიმართ

2. შრომითი საქმიანობა

შეაგროვეთ ყლორტები, ჩხირები, ქაღალდის ნაჭრები ადგილზე.

დანიშნულება: ადგილზე არეულობა, დროულად აღმოფხვრა.

3. გარე თამაშები

1 "გააკეთე ფიგურა", "დათვთან ტყეში"

მიზანი: სისწრაფის განვითარება, წინსვლის მიმართულებით სირბილის დამუშავება.

4. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (სირბილი)

ვანია კ-სთან, მაქსიმთან.

მიზანი: სირბილის უნარის კონსოლიდაცია აჩქარებით და სირბილის ტემპის შენელებით.

5. თამაში ბუნებრივი მასალებით

თოვლთან ერთად.

მიზანი: გაზაფხულის თოვლის თვისებებისა და თვისებების კონსოლიდაცია

II შუადღის ნახევარი

ინდივიდუალური სამუშაო

მუსიკალურ განათლებაზე მუსიკალურ დირექტორთან ურთიერთობის ფარგლებში

2. დამოუკიდებელი აქტივობა სენსორული განვითარების კუთხეში; მაგიდის თამაშები

სამაგიდო თამაშები "მოზაიკა", "ვინ ცხოვრობს სად"

მიზანი: ველური ცხოველების, ამფიბიების, ქვეწარმავლების სურათებისა და საცხოვრებელი ადგილების შექმნის უნარის კონსოლიდაცია.

3. დიდაქტიკური თამაშები (სმენის განვითარებისთვის, საგნების კლასიფიკაციისთვის და ა.შ.)

გააკეთა. თამაში "რა არის პირველი, რა არის შემდეგი"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონების, თითოეული პერიოდის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ.

გასეირნება II

1. ხალხური თამაშები

« ბურთი"

მიზანი: ისწავლოს ბურთის დაჭერა და დაჭერა სროლის შემდეგ.

2.დაკვირვება

თოვლისა და ყინულის დნობის მიღმა.

მიზანი: ვისწავლოთ ამინდის შედარება დილის და საღამოს გასეირნებისას, დასკვნების გამოტანა, მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება.

3. თამაშის ფიზიკური ვარჯიშები, გარე თამაშები

"ბატები-გედები", "არ დაიჭიროთ"

მიზანი: თავისუფალი სირბილის, სისწრაფის, გამძლეობის კონსოლიდაცია.

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა (რეჟიმის მომენტები)

გამკვრივების პროცედურების ჩატარებისას გააფართოვეთ გამკვრივების წესებისა და ტიპების გაგება, ისაუბრეთ გამკვრივების პროცედურების უპირატესობებზე, მზის, ჰაერისა და წყლის როლზე ადამიანის ცხოვრებაში და მათ გავლენას ჯანმრთელობაზე.

განაგრძეთ ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სხვადასხვა აქტივობებში

გააგრძელონ ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება, ერთად თამაშის, მუშაობის, საკუთარი არჩეული საქმის კეთების ჩვევა. საკუთარი აზრის მშვიდად დაცვის უნარის ჩამოყალიბება, მოლაპარაკების, ერთმანეთის დახმარების უნარი, უფროსების კარგი საქმეებით სიამოვნების სურვილი.

გარემოს ორგანიზება დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის

(მითითებულია, როგორ ხდება გარემოს შევსება დაგეგმილის განსახორციელებლად)

წიგნის ცენტრი: განვიხილოთ საბავშვო ენციკლოპედია, თავი "თეატრი"

მიზანი: თეატრის, თეატრალური პროფესიების შესახებ ცოდნის გაფართოება, საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების კონსოლიდაცია.

ხელოვნების ცენტრი: მოიწვიე ბავშვები დახატონ ნახატი გაზაფხულის შესახებ

მიზანი: შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, ცვილის ფანქრით ხატვის უნარის კონსოლიდაცია.

დიზაინის ცენტრი: "თეატრი"

მიზანი: შევქმნათ პირობები ბავშვებისთვის სქემის მიხედვით დიზაინის შესაქმნელად.

როლური თამაშების ცენტრი: თამაში "მოდით წავიდეთ თეატრში"

მიზანი: როლური თამაშების საგნის გაფართოება, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების თეატრის ცოდნა. გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა. (კოსტიუმების დიზაინერი, ვიზაჟისტი, ადმინისტრატორი)

თამაშის ცენტრი: Gyenesh Logic Blocks

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ფიქრი, საკუთარი თავსატეხების გაკეთება.

ოთხშაბათი თარიღი 30.03

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე შუადღის ნახევარი : ჩართეთ ბავშვები საერთო რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

Მუშაობა

1 ნ.-ადგილობრივი ისტორია

2n-.პატრიოტული თემა.

3n - მორალური აღზრდა

ბაიკალის ტბის შესახებ ილუსტრაციების შემოწმება

მიზანი: ჩვენი რეგიონის ღირსშესანიშნაობების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია

ინდივიდუალური სამუშაო

(მეტყველების ხმის კულტურა, მომზადება წერა-კითხვის სწავლისთვის) დაშასთან, ლიზასთან, დანიილთან

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს 2-3 სიტყვიანი წინადადებების შედგენა

ზღაპრის აღქმა "მოხუცი წლის მოხუცი"

მიზანი: სეზონების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

მათემატიკური შინაარსის დიდაქტიკური თამაშები

თამაშები დათვლის ჯოხებით

დანიშნულება: ჯოხების დათვლისგან სხვადასხვა ზომის გეომეტრიული ფორმების განლაგების უნარის კონსოლიდაცია.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

თემა:FEMP

ამოცანები: 1. სავარჯიშო 10-ის ფარგლებში შეკრებისა და გამოკლების არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნისას.

2. გალიაში ფურცელზე ნავიგაციის, ყურადღების, ლოგიკური აზროვნების უნარის გამომუშავება. გააუმჯობესეთ დათვლის უნარი 20-ის ფარგლებში დათვლის ბაზის შეცვლით

3. ამუშავეთ სიყვარული ზუსტი მეცნიერებების მიმართ.

2 ფიზიკური განვითარება

OFP ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით

გაიმეორეთ სიარული და სირბილი წრეში მოძრაობის მიმართულების ცვლილებით და ყველა მიმართულებით. ისწავლეთ სიმაღლეზე ნახტომი სირბილით, ივარჯიშეთ სამიზნეზე ჩანთების სროლაში, ობიექტებს შორის ცოცვისას.

3 დიზაინი. თემა "თეატრი"

1 ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მიზნებისთვის შენობების დაპროექტება, სამშენებლო მასალების სახელების დაფიქსირება, ორიგინალური ხელნაკეთობების შეკრების შესაძლებლობა კონსტრუქციული გადაწყვეტის მიხედვით..

2 განუვითარდეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, მათი საქმიანობის მართვის უნარი.

3 განივითაროს მსჯელობის უნარი, დაამტკიცოს საკუთარი თვალსაზრისი, იყოს კრიტიკული საკუთარი საქმისა და თანატოლების საქმიანობის მიმართ

(ინდივიდუალური სამუშაო) ვანიასთან, ლეროსთან.

გასეირნება მე : ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ფიზიკური და გონებრივი
ბავშვთა განვითარება, სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება საქმიანობის პროცესში

დაკვირვებები საზოგადოებრივ ცხოვრებაზე

მეთვალყურეობა დამლაგებლის მუშაობაზე

მიზანი: დაეხმაროს დამლაგებელს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ტერიტორიაზე სისუფთავისა და წესრიგის შენარჩუნებაში.

3. გარე თამაშები

1 "თაგვების ხაფანგი", 2 "მონადირე და კურდღელი"

მიზანი: ვარჯიში სირბილით, მოძრავ სამიზნეზე სროლით, თამაშის შედეგების სამართლიანად შეფასების უნარის კონსოლიდაცია.

4. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (სროლა)

ნასტია ჩთან, მაქსიმთან, ლიზასთან ერთად

მიზანი: თოვლების სროლა ჰორიზონტალურ სამიზნეზე მარცხენა და მარჯვენა ხელით

II შუადღის ნახევარი

ინდივიდუალური სამუშაო

მხატვრულ საქმიანობაზე ვიკასთან, ვლად

მიზანი: საღებავების გამოყენების ტექნიკის შესრულების უნარის კონსოლიდაცია.

როლური თამაში

"თეატრში" (თამაშის გაგრძელება)

მიზანი: თამაშის სიუჟეტის გამდიდრება ახალი როლებით - ვიზაჟისტი, კომოდი. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის დამუშავება

მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშები, საუბარი მუსიკაზე. ნაწარმოებები, კომპოზიტორები

მუსიკალური თამაში "ჩრდილი-ოფლი"

მიზანი: გააძლიეროს მოძრაობების გამომუშავების უნარი, რომელიც ასახავს თამაშის შინაარსს. დამოუკიდებლობის განვითარება მოძრაობებში მუსიკალური გამოსახულების გადმოცემის გზების ძიებაში, ხელი შეუწყოს აქტივობისა და დამოუკიდებლობის გამოვლინებას.

გასეირნება II

1. თამაშის ფიზიკური ვარჯიშები, გარე თამაშები

"კარუსელი", "მსროლელი"

მიზანი: ხელების გახსნის გარეშე წრეში სირბილის უნარის გამომუშავება, აჩქარებით და შენელებით; მიზანში თოვლის ბურთები გადაყარეთ.

2. დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა

თოჯინების კუთხეში

მიზანი: ბავშვების გენდერული იდენტობის ჩამოყალიბება

3. დიდაქტიკური თამაში გარე სამყაროს გასაცნობად

"ფრინველები, ცხოველები, თევზები"

მიზანი: ფრინველების, ცხოველების და ამფიბიების ჰაბიტატების დაფიქსირება

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა (რეჟიმის მომენტები)

რუტინული მომენტების ორგანიზებისას სიტუაციური საუბრების, შეხსენებების, ინდივიდუალური მუშაობის დროს, გამოიმუშავეთ სწრაფად და სწორად დაბანის ჩვევა, გაშრობა ინდივიდუალური პირსახოცით, პირის ღრუს ჩამობანა ჭამის შემდეგ, ცხვირსახოცის და სავარცხლის სწორად გამოყენება, გარეგნობის მონიტორინგი, სწრაფად გაშიშვლება და ჩაცმა, ტანსაცმლის ჩამოკიდება გარკვეული თანმიმდევრობით, შეინახეთ ფეხსაცმელი სუფთად.

ახსნა-განმარტებების, შეხსენებების, ინდივიდუალური მუშაობის საშუალებით ასწავლოს ბავშვებს ვარაუდების გაკეთება და უმარტივესი დასკვნების გამოტანა, აზრების მკაფიოდ გამოხატვა სხვებისთვის, განაგრძონ საკუთარი თვალსაზრისის დაცვის უნარის ჩამოყალიბება.

ახსნა-განმარტების, გამოკვლევის, დაკვირვების, სიტუაციური საუბრების საშუალებით ჩამოაყალიბეთ ესთეტიკური დამოკიდებულება გარემომცველი სამყაროს საგნებსა და ფენომენებზე, ხელოვნების ნიმუშებზე, მხატვრულ და შემოქმედებით საქმიანობაზე.

გარემოს ორგანიზება დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის

(მიუთითებს, თუ როგორ ხდება გარემოს შევსება დაგეგმილის განსახორციელებლად

მითითებულია ყველა ცენტრი, საიტზე საგნის განმავითარებელი გარემოს გამდიდრება

წიგნის ცენტრი: განსახილველად წარადგინეთ ალბომი "თეატრები"

მიზანი: ბავშვებს აჩვენონ სხვადასხვა თეატრები: დრამა, ოპერა, თოჯინა. გაიცანით ბოლშოის თეატრი.

ხელოვნების ცენტრი: შემოგვთავაზეთ საღებარი წიგნები

დანიშნულება: დახატვა ლამაზად, ფანქარზე დაჭერის გარეშე, მონახაზის მიღმა გასვლის გარეშე.

სამეცნიერო ცენტრი: წყლის ექსპერიმენტები.

დანიშნულება: წყლის თვისებებისა და თვისებების დაფიქსირება (სითხეულობა, გამჭვირვალობა, თბოგამტარობა, შეღებვა და ა.შ.)

დიზაინის ცენტრი: ქაღალდის დიზაინი "ავეჯი"

მიზანი: კუბური ყუთებისგან ავეჯის დამზადების უნარის კონსოლიდაცია

მიზანი: განავითაროს ლოგიკური აზროვნება, გეომეტრიული ფორმების უნარი

ხუთშაბათი თარიღი: 31.03

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე შუადღის ნახევარი : ჩართეთ ბავშვები საერთო რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

თამაშები მეხსიერების, ყურადღების, აზროვნების, სიტყვების განვითარებისთვის

სიტყვების თამაში "დააკაკუნე, დიახ დააკაკუნე, იპოვე სიტყვა ძვირფასო მეგობარო"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს 2-3 ნაწილისგან შემდგარი სიტყვების დასახელება

ინდივიდუალური სამუშაო

(დიზაინი და ხელით შრომა) ალიოშა კ-სთან, ვიკა შ-სთან, ნიკიტა კ.-სთან ერთად სქემის მიხედვით კვადრატული ყუთის დაჭრისა და წებოვნების უნარში პრაქტიკაში.

მიზანი: ქაღალდის ფურცლის მოხრისა და დაუთოების ტექნიკის კონსოლიდაცია წერტილოვანი ხაზების გასწვრივ, მაკრატელთან მუშაობის უნარი. განავითარეთ საავტომობილო უნარები.

გამოიმუშავეთ სიზუსტე სამუშაოში, შეუპოვრობა.

თხელის აღქმა ლიტერატურა და ფოლკლორი

ლექსის აღქმა მარშაკი "ბავშვთა თეატრში"

მიზანი: თეატრის ჯადოსნური სამყაროს ჩვენება

დიდაქტიკური თამაშები მეტყველების განვითარებისთვის

"იპოვე რასაც აღვწერ"

მიზანი: აღწერით ვასწავლოთ ბავშვებს იპოვონ საგნები უშუალო გარემოში.(შემდეგ ბავშვები აღწერენ ნებისმიერ საგანს, მასწავლებელი პოულობს)

საგანმანათლებლო საქმიანობა

1 თემა: "ბგერა (რ) და ასო G" (წერა-კითხვისთვის მომზადება (კომუნიკაციური)

ამოცანები: 1. გააცანით ბავშვებს ბგერის წარმოქმნის მექანიზმი დ. ისწავლეთ ბგერის ადგილის განსაზღვრა სიტყვაში. გაძლიერდეს მოცემული ბგერითი სიტყვების გამოგონების უნარი.

2 ფონემატური სმენის, ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება.

3. მშობლიური ენის სიყვარულის გამომუშავება.

2 მუსიკა

მუშაობა მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით

3 კარგად. განაცხადი თემაზე "კლოუნი"

1 შექმენით პირობები სხვადასხვა ზომისა და ფორმის ნაწილებისგან გამოსახულების ჩასმის შესაძლებლობისთვის. შუაზე დაკეცილი ქაღალდის წყვილი ჭრის ტექნიკის დაფიქსირება.

2 ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება.

3 სამუშაოში სიზუსტის, წებოს გამოყენების უნარის გამომუშავება.

(ინდივიდუალური მუშაობა) ვიკასთან, ნიკიტასთან.

გასეირნება მე : ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ფიზიკური და გონებრივი
ბავშვთა განვითარება, სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება საქმიანობის პროცესში

1. უსულო ბუნებაზე დაკვირვება.

ქარის დაკვირვება.

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს გრუნტის დახმარებით და ნიშნებით ქარის სიძლიერის და მიმართულების დადგენა.

2. შრომითი საქმიანობა

გაასუფთავეთ იატაკი გაზაფხულზე.

მიზანი: შეამჩნიოთ არეულობა თქვენს მხარეში და დროულად აღმოფხვრათ იგი.

3. გარე თამაშები

მიზანი: შორს სროლის კონსოლიდაცია, სირბილი აჩქარებით და შენელებით, ხელების გათიშვის გარეშე.

4. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (გასროლა, დაჭერა)

ნასტიასთან, ალიოშასთან.

მიზანი: ბურთის დაჭერა ტაშის შემდეგ.

II შუადღის ნახევარი

ინდივიდუალური სამუშაო

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების შესახებ მაქსიმთან, ლეროსთან, ვანიასთან.

მიზანი: ვასწავლოთ როგორ დავწეროთ მოთხრობები გაგრძელებით

როლური თამაში

"თეატრი"

მიზანი: შეიქმნას პირობები ბავშვებში თამაშში მიმდებარე ცხოვრების შესახებ ადრე მიღებული ცოდნის გამოყენების უნარის ჩამოყალიბებისთვის.

თეატრის შესახებ იდეების კონსოლიდაციის მიზნით, შემოქმედებითად განავითარეთ სიუჟეტი, ითამაშეთ სპექტაკლი ნაცნობი ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით.

დამოუკიდებელი აქტივობა მარტოობის კუთხეში. დამოუკიდებელი სათამაშო საქმიანობა

საინტერესო საბავშვო თამაშები.

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს იპოვონ აქტივობა მათი ინტერესების შესაბამისად, ერთად თამაში, თავიდან აიცილონ კონფლიქტური სიტუაციები.

გასეირნება II

1.სპორტული თამაშების ელემენტები

"ბურთი მიწაზე"

მიზანი: კალათბურთის თამაშისთვის დრიბლინგის წესების გაცნობა

დიდაქტიკური, სიტყვების თამაშები

გააკეთა. თამაში "რა არის ცუდი?"

მიზანი: განზოგადებული სიტყვების ხაზგასმის უნარის კონსოლიდაცია.

დაკვირვება

ერთმანეთს უყურებენ

მიზანი: ვისწავლოთ სხვა ბავშვების განწყობასა და ქცევაზე დაკვირვება.

)

შეახსენეთ ბავშვებს, რომ შეინარჩუნონ სწორი პოზა სხვადასხვა აქტივობებში

განაგრძეთ სხვების პატივისცემის გამომუშავება. აუხსენით ბავშვებს, რომ არ უნდა ჩაერიონ უფროსების საუბარში. მნიშვნელოვანია, მოუსმინოთ თანამოსაუბრეს და არ შეუშალოთ ხელი ზედმეტად. განაგრძეთ ჩვილების, მოხუცების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მათი დახმარების სურვილი.

სიტუაციური საუბრების, სათამაშო სავარჯიშოების საშუალებით განაგრძეთ ხელოვნებისა და მუსიკალური კულტურისადმი ინტერესის განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების გამომუშავება. გაამდიდრეთ ბავშვების მუსიკალური შთაბეჭდილებები, გამოიწვიეთ ნათელი ემოციური რეაქცია განსხვავებული ხასიათის მუსიკის აღქმისას.

გარემოს ორგანიზება დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის

1. სხვადასხვა ცენტრში ბავშვების განვითარების პირობების შექმნა

(მითითებულია, როგორ ხდება გარემოს შევსება დაგეგმილის განსახორციელებლად)

მითითებულია ყველა ცენტრი, საიტზე საგნის განმავითარებელი გარემოს გამდიდრება

წიგნის ცენტრი: მიმოიხილე წიგნები თეატრის შესახებ

მიზანი: ილუსტრაციების განხილვა და თეატრის სამყაროში ჩაძირვა

ხელოვნების ცენტრი: ჩვენ ვძერწავთ ზღაპრის "ტერემოკის" გმირებს -

მიზანი: პირობების შექმნა შემოქმედებითი და დამოუკიდებელი მუშაობისთვის, გაყვანის, დაჭერის, გასწორების ტექნიკის კონსოლიდაცია.

დიზაინის ცენტრი: დიზაინით

მიზანი: კონსტრუქციული გადაწყვეტის მიხედვით ორიგინალური კონსტრუქციების აწყობის უნარის კონსოლიდაცია

სამეცნიერო ცენტრი: ექსპერიმენტები წყალთან გამჭვირვალობის, გემოს, თბოგამტარობის, სითხისთვის.

თამაშის ბიბლიოთეკის ცენტრი: "მათემატიკური ლოტო"

მიზანი: დააფიქსიროს გეომეტრიული ფიგურების სახელები, შეძლოს მათგან სხვადასხვა საგნების დალაგება.

პარასკევი თარიღი: 01.04

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა (ჯგუფი, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)

მე ნახევარი დღის: ჩართეთ ბავშვები საერთო რიტმში, შექმენით მხიარული განწყობა

ალბომების, ილუსტრაციების ნახვა

იხილეთ ალბომი "Pets"

მიზანი: ასწავლოს ცხოველების კლასიფიკაცია შინაურ და გარეულებად, იცოდეს გარეული და შინაური ცხოველების და მათი ბელი. აღზარდეთ ცხოველების სიყვარული, მათზე ზრუნვის სურვილი.

ინდივიდუალური სამუშაო

მეტყველების განვითარებაზე (ლექსიკონი, გრამატიკა) მაქსიმთან, ჯენისთან.

მიზანი: სიტყვების 2-3 მარცვლად დაყოფის უნარის კონსოლიდაცია (ma-li-na, ma-shi-na; mo-re, za-rya და ა.შ.)

დიდაქტიკური თამაშები გარემომცველი, ბუნებრივი სამყაროს გასაცნობად

თამაში "ვინ ცხოვრობს სად"

მიზანი: გარეული ცხოველების, ქვეწარმავლების, თევზების საცხოვრებელი ადგილების დაფიქსირება.

თხელის აღქმა ლიტერატურა

ნ.ნოსოვის "ცოცხალი ქუდის" კითხვა

მიზანი: გავიხსენოთ ამბავი, ვისწავლოთ არსებული სიტუაციის იუმორის გაგება. ბავშვთა მხატვრული ლიტერატურისადმი სიყვარულის გამომუშავება, მისი აღქმის სურვილი.

საგზაო მოძრაობის წესებზე მუშაობა (თამაშები, საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება)

საუბარი: "ავარიის დამნაშავეები"

მიზანი: ბავშვებს ასწავლონ ქუჩებსა და გზებზე წარმოქმნილი საშიშროების წინასწარ განსაზღვრა და მათი თავიდან აცილება. აღზარდეთ კომპეტენტური, ყურადღებიანი ფეხით მოსიარულე

საგანმანათლებლო საქმიანობა

1. თემა "მზის სისტემის პლანეტები"

ამოცანები: 1. პირობების შექმნა პლანეტების, მათი მრავალფეროვნებისა და ზომის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის. გაეცანით პლანეტების სახელებს.

2. განუვითარდეთ ცნობისმოყვარეობა, შემეცნებითი ინტერესი, ახლის შესწავლის სურვილი.

3. თანატოლების პასუხების მოსმენის, სწორად შეფასების უნარის გამომუშავება.

2 მეტყველების განვითარება.

"ზღაპრის შედგენა კონკიას შესახებ"

მიზანი: პირობების შექმნა შემოთავაზებულ თემაზე ზღაპრების შედგენის შესაძლებლობისთვის, ფონემატური აღქმის გაუმჯობესება, ბავშვების მეტყველების გააქტიურება.

აქტიური სასაუბრო მეტყველების განვითარება, მეტყველების ინტონაციული მხარე.

განავითარეთ სიყვარული მშობლიური ენის მიმართ

3 ხელით შრომა. თემა "პრინცესას ნემსის გაკვეთილები"

მიზანი: შექმნას პირობები უსაფრთხოების ზომების გაცნობისთვის ჭრისა და დაჭრის საგნებთან მუშაობისას. ნემსის ძაფის გადაღების უნარის შესაქმნელად, შეაერთეთ კვანძი.

მუშაობისადმი ინტერესის განვითარება, თანამებრძოლების დახმარების სურვილი.

გამოიმუშავეთ სიზუსტე, სიფრთხილე ნემსით და მაკრატლით მუშაობისას.

(ინდივიდუალური სამუშაო) ვანიასთან, ნიკიტასთან, ალიოშასთან.

გასეირნება მე : ჯანმრთელობის ხელშეწყობა, დაღლილობის პრევენცია, ფიზიკური და გონებრივი
ბავშვთა განვითარება, სხეულის ფუნქციური რესურსების აღდგენა მცირდება საქმიანობის პროცესში

დააკვირდით სეზონურ ცვლილებებს, მიზანმიმართულ გასეირნებას და ექსკურსიებს

თოვლზე დაკვირვება ღობეზე.

მიზანი: აჩვენოს თოვლის დნობის დამოკიდებულება მზის შუქზე, ასწავლოს ბავშვებს დასკვნების გამოტანა.

ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (ცოცვა)

ანიასთან, ნასტიასთან, მაქსიმთან.

მიზანი: ტანვარჯიშის სკამზე ასვლის დაფიქსირება ოთხზე

II შუადღის ნახევარი

კონსტრუქციული აქტივობა

"მოზაიკა", "თავსატეხები" - ისწავლეთ პატარა საგნებისგან ლამაზი ყვავილების გაკეთება, ნახატები მოდელის მიხედვით.

საყოფაცხოვრებო სამუშაო

ჯგუფური ოთახის დასუფთავება.

მიზანი: ჯგუფში წესრიგის შენარჩუნების უნარის კონსოლიდაცია.

თეატრალური პარასკევი (კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებები არდადეგები, გასართობი, თეატრი და სხვა ტიპის თეატრები)

თემა: ზღაპრის "ტერემოკის" ჩვენება უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

მიზანი: ბავშვების შემოქმედების განვითარება, უმცროსი მეგობრებისთვის სიხარულის მოტანა.

გასეირნება II

1. როლური თამაში

"ჩვენ მეზღვაურები ვართ"

მიზანი: ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება, ცოდნის კონსოლიდაცია მსოფლიოს ნაწილების, სხვადასხვა ქვეყნების შესახებ. განუვითარდეთ მოგზაურობის სურვილი, მეგობრობა

2. ბავშვების დამოუკიდებელი მოტორული აქტივობა

გარე თამაშები: "დათვთან ტყეში", "გადააგდე და დაიჭირე"

მიზანი: ყველა მიმართულებით სირბილის დამუშავება, ბურთის დაჭერის უნარი სროლის შემდეგ.

3. დიდაქტიკური თამაშები

თამაში "ვინ გვირეკავს"

მიზანი: აუდიტორული ყურადღების განვითარება, ლექსიკის გააქტიურება თემაზე "შინაური ცხოველები", ჩვილი ცხოველების (კნუტი, ლეკვი და ა.შ.) სახელების დამამცირებელი ფორმების შექმნის უნარის კონსოლიდაცია

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები (რეჟიმის მომენტები )

გარე თამაშების დამოუკიდებლად ორგანიზების უნარის კონსოლიდაცია, საკუთარი თამაშების გამოგონება.

კეთილსინდისიერად ასწავლოს სასადილო ოთახში მორიგე პირთა მოვალეობების შესრულება

შეავსეთ ლიტერატურული ბარგი გამოცანებით, რითმებით, ანდაზებითა და გამონათქვამებით

გარემოს ორგანიზება დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის

1. სხვადასხვა ცენტრში ბავშვების განვითარების პირობების შექმნა

(მითითებულია, როგორ ხდება გარემოს შევსება დაგეგმილის განსახორციელებლად)

მითითებულია ყველა ცენტრი, საიტზე საგნის განმავითარებელი გარემოს გამდიდრება

საუბარი "1 აპრილი - სიცილის დღე"

მიზანი: 1 აპრილს დღესასწაულის შემოღება, მისი წარმოშობის ისტორიის მოყოლა, რომ ამ დღეს ყველა ხუმრობს, ეშმაკობს ერთმანეთს და არავის ეწყინება, შემოვიტანოთ ტრადიციული ხუმრობები სხვადასხვა ქვეყნიდან.

წიგნის ცენტრი: განვიხილოთ გრიგორი ოსტერის წიგნი "ცუდი რჩევა"

მიზანი: რჩევის იუმორისტული ორიენტაციის ჩვენება, ცოდნის კონსოლიდაცია, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად.

ხელოვნების ცენტრი. განაცხადი. თემა: "ჩემი საყვარელი ცხოველი"

მიზანი: სტენცილზე ცხოველების მოჭრის უნარის კონსოლიდაცია.

სამეცნიერო ცენტრი: "ბურთები იჩხუბეს" გამოცდილება

მიზანი: ვაჩვენოთ ბავშვებს, რომ საგნები (ბურთები), რომლებსაც ერთიდაიგივე ელექტრული მუხტი მიიღეს, იგერიებენ ერთმანეთს.(ბარათის ფაილი No67)

თამაშის ცენტრი: მაგნიტური თეატრი

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ზღაპრის გამოგონება, დაალაგეთ იგი მაგნიტურ დაფაზე და მოუყვეთ.

როლური თამაშების ცენტრი. თამაში "სათამაშოები ექიმთან"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ავადმყოფებზე ზრუნვა, სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოყენება, ლექსიკის გაფართოება. გამოიმუშავეთ მგრძნობელობა, ყურადღება.

თემატური კვირეულის გრძელვადიანი გეგმა "თეატრი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის"

უფროსი ჯგუფის ნომერი 2

სამიზნე: ბავშვების შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური ხელოვნების საშუალებით

Დავალებები: თეატრალურ საქმიანობაში მონაწილე ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარების პირობების შექმნა.

გააუმჯობესოს ბავშვების მხატვრული უნარ-ჩვევები გამოსახულების გამოცდილების და განსახიერების, ასევე მათი საშემსრულებლო უნარების კუთხით.

ასწავლოს ბავშვებს მხატვრული და ფიგურალური გამომხატველი საშუალებების ელემენტები (ინტონაცია, სახის გამომეტყველება, პანტომიმა).

გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა, გააუმჯობესეთ მეტყველების ხმის კულტურა, ინტონაციის სისტემა, დიალოგური მეტყველება.

სოციალური ქცევის უნარების გამოცდილების ჩამოყალიბება, ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარების პირობების შექმნა.

გავაცნოთ ბავშვებს სხვადასხვა სახის თეატრი (თოჯინების, მიუზიკლი, საბავშვო, ცხოველთა თეატრი და ა.შ.).

ბავშვებში თეატრალური თამაშებისადმი ინტერესის განვითარება.

მშობლებთან მუშაობა:ვიზუალური პროპაგანდა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში თეატრის კვირის შესახებ.

საუბრები მშობლებთან კვირის თემაზე.

ერთობლივი ღონისძიებების ორგანიზება და ჩატარება:

ჯგუფურად სათამაშო გარემოს გამდიდრებაში მონაწილეობა;

ფოტოგამოფენის "ჩვენ თეატრში ვართ" დიზაინში მონაწილეობა;

ვიზუალური ინფორმაცია "თეატრალური საქმიანობის ღირებულება ბავშვის ცხოვრებაში"

სავარაუდო გრძელვადიანი გეგმა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თეატრის ერთი კვირისთვის

პირველი დღე "ჩვენ მოვედით თეატრში"

დილა.

1. თეატრის ცნების გაცნობა: (სლაიდ შოუ, ნახატები, ფოტოები). თეატრების სახეები (მუსიკალური, თოჯინების, დრამატული, ცხოველთა თეატრი და სხვ.).

მიზანი: მივცეთ ბავშვებს წარმოდგენა თეატრის შესახებ; გააფართოვოს ცოდნა თეატრის, როგორც ხელოვნების ფორმის შესახებ; გააცნოს თეატრების ტიპები; განუვითარდებათ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება თეატრის მიმართ.

2. ბავშვების გაცნობა ზღაპრის გმირებით. მიზანი: თეატრალური საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება.

3. საგანი. თეატრალური პროფესიების გაცნობა (მხატვარი, ვიზაჟისტი, პარიკმახერი, მუსიკოსი, დეკორატორი, კოსტიუმების მხატვარი, მხატვარი).

მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს წარმოდგენები თეატრალურ პროფესიებზე; თეატრალური ხელოვნებისადმი ინტერესის გამძაფრება; გააფართოვეთ სიტყვების ცოდნა.

4. მოსკოვის თეატრების ილუსტრაციების, ფოტოების ჩვენება. მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ თეატრის შენობის სტრუქტურა, ყურადღება მიაქციონ არქიტექტურის ორიგინალურობას და ლამაზ ფასადს. სხვადასხვა ტიპის თეატრებით.

ერთობლივი საგანმანათლებლო

აქტივობა

1. მასწავლებლები გეგმავენ: სასაუბრო თამაშებს, ზღაპრების კითხვას თეატრალური წარმოდგენით. Მაგალითად:

„ზღაპრის მონახულება“, „გამარჯობა ზღაპრის გმირებო“;

„რა ვნახე? » (ბავშვების პირადი გამოცდილებიდან თეატრში სტუმრობის შესახებ)

2. ქუდი. კრეატიულობა "ჩემი საყვარელი გმირი" მიზანი: ნახატზე ასწავლო შენი საყვარელი პერსონაჟის გამოსახულების გადმოცემა.

შუადღე

1. სიუჟეტი - როლური თამაში "ჩვენ მოვედით თეატრში".

მიზანი: თეატრში ქცევის წესების დანერგვა; გააღვიძოს ინტერესი და თამაშის სურვილი (მოლარე, ბილეთების, მაყურებლის როლი); განავითარეთ მეგობრობა.

2. საუბრები თეატრში ქცევის წესებზე, იძლევა ანდაზის კონცეფციას „მაყურებლის კულტურა“.

მიზანი: მივცეთ ბავშვებს წარმოდგენა საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების შესახებ; ჩამოუყალიბდეს პირადი დამოკიდებულება წესების შეუსრულებლობასა და დარღვევაზე.

3. თეატრის ჩვენება (მასწავლებლის არჩევანით). მიზანი: ბავშვებში ემოციური პასუხის გაღვიძება ზღაპრის ყურებაზე.

მშობლებთან მუშაობა:საინფორმაციო სტენდის დიზაინი (საქაღალდე-სლაიდერი) „თეატრი და ბავშვები“. საუბრები მშობლებთან კვირის თემაზე.

მესამე დღე "თოჯინების მხატვრები"

დილა.

1. საბავშვო თეატრების ტიპების გაცნობა (მაგიდა, ბიბაბოს თოჯინების თეატრი, თოჯინების თოჯინები). მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ სხვადასხვა ტიპის თეატრები; თეატრალური თამაშებისადმი ინტერესის გაღრმავება; ლექსიკის გამდიდრება.

2. ბი-ბა-ბო თოჯინების გამოკვლევა ბავშვებთან ერთად. საუბარი იმაზე, თუ როგორ გამოვიყენოთ თოჯინები სწორად, რომელიც

არის ინსტრუმენტი ბი-ბა-ბო თოჯინების მართვისთვის.

3. რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა (ბავშვების ასაკის მიხედვით)

4. წაკითხული ზღაპრის ჩვენება ბი-ბა-ბო სათამაშოების გამოყენებით (მასწავლებლის არჩევანით).

მლ. და შდრ. - აღმზრდელის ჩვენება;

უფროსები და უმცროსი - საბავშვო ჩვენება.

S.O.D.

Კომუნიკაცია

- "სათამაშო თოჯინები და მხატვრის თოჯინები" (ბავშვებთან საუბარი მასწავლებლის გეგმის მიხედვით)

- "მხიარული კომპოზიციები".

ერთ-ერთი ნაცნობი ზღაპრის გადმოცემა თოჯინების თეატრის ელემენტების გამოყენებით.

მიზანი: წაახალისოს ბავშვები შეადგინონ მარტივი ისტორიები ნაცნობი ნაწარმოებების გმირებთან. განუვითარდეთ იუმორის გრძნობა, დაეხმარეთ ბავშვების თვითშეფასების ამაღლებას. ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.

შუადღე

1. თეატრალური თოჯინების წარმოდგენა. მიზანი: ბავშვებში განავითაროს ინტერესი სასცენო შემოქმედებისადმი.

2. ფსიქო-ტანვარჯიში. "სხვადასხვა სახეები".

მიზანი: წაახალისეთ ბავშვები, ჩაატარონ ექსპერიმენტები თავიანთი გარეგნობით (მიმიკის გამონათქვამები, ჟესტები). განუვითარდეთ ბავშვებს ერთი სურათიდან მეორეზე გადასვლის უნარი.

3. „შესავალი მარიონეტულ თოჯინებში“. მიზანი: თოჯინების ტექნიკის გაუმჯობესება, თეატრალური თოჯინების მანიპულირების წესების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

4. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა თეატრალურ კუთხეში. ესკიზები მაგიდის თოჯინებით, ცნობილი რუსული ხალხური ზღაპრების საფუძველზე. მიზანი: თოჯინების ტექნიკის გაუმჯობესება, ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა სისტემის თეატრალური თოჯინების მანიპულირების წესების შესახებ.

მშობლებთან მუშაობა:

რჩევა მშობლებს: "ისე, რომ ზღაპარი არ გახდეს მოსაწყენი ...". რეკომენდაციები მშობლებისთვის ბავშვებისთვის მხატვრული ლიტერატურის არჩევის შესახებ

მეორე დღე "ჩვენი ხელები მოწყენილობისთვის არ არის"

დილა.

1. ბავშვების გაცნობა თითების თეატრის, mitten თეატრის, ჩრდილების თეატრის. მიზანი: მივცეთ ბავშვებს წარმოდგენები ამ ტიპის თეატრის თავისებურებების შესახებ.

2. თითის ტანვარჯიში „ჩიტი“, „ბუ“ და სხვა. მიზანი: მეტყველების განვითარება, ინტელექტის განვითარება, სივრცითი აზროვნება, ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

3. მუშაობა თეატრების ერთ-ერთ სახეობასთან:

პერსონაჟების გათვალისწინება;

დიალოგები: მგელი - მელა, მგელი - დათვი, თაგვი - მგელი.

მიზანი: წარმოსახვით გარემოებებში გმირებს შორის დიალოგის აგების უნარის გამომუშავება. ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, მეტყველების ხატოვანი სტრუქტურის გაფართოება. დაიცავით გამოსახულების ექსპრესიულობა.

4. თამაში "მოდი მხიარული და სევდიანი დიალოგით თაგვსა და კურდღელს შორის." მიზანი: კომუნიკაციური თვისებების განვითარება; ინტონაციის ექსპრესიულობის დივერსიფიკაცია; განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ბავშვების დიქციას.

S.O.D.

1. მხატვრული შემოქმედება:

სათამაშოების დამზადება - ხელნაკეთი ორიგამის ზღაპრები. მიზანი: განუვითარდეთ ბავშვებს ზღაპრის პერსონაჟების დამოუკიდებლად შექმნის უნარი. ქაღალდთან მუშაობისას სიზუსტის გამომუშავება. განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება, კრეატიულობა და წარმოსახვა.

აპლიკაციის კოლექტივი "ტერემოკი დგას მინდორში." დანიშნულება: გააუმჯობესოს ბავშვების უნარი სხვადასხვა ზომის კვადრატებიდან ამოჭრას წრეები, განავითაროს თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარები, განავითაროს კრეატიულობა; კომპოზიციის შედგენა; დაამატეთ სხვადასხვა ელემენტები.

განაცხადის კოლექტივი "კოლობოკი". მიზანი: გააუმჯობესოს ბავშვების მზა ფორმების დამაგრების უნარი; განავითაროს კრეატიულობა; შეადგინეთ საერთო შემადგენლობა.

შუადღე

1. საბავშვო თამაშები ხმოვანი ინსტრუმენტებით. მიზანი: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა სპექტაკლების მუსიკალური დიზაინის შესახებ.

2. გამოცანების საღამო ნაწარმოებებზე „ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე“, „წითელქუდა“, „მფრინა-ცოკოტუჰა“, „ფედორინოს მწუხარება“, „კოლობოკი“, „ტერემოკი“, „ტურნიპი“. სამიზნე:

3. თამაში "სცადე შენ თვითონ". თითის თეატრი "კუროჩკა რიაბა" (მასწავლებლის არჩევანით). მიზანი: გამოუმუშავდეს ბავშვებს თითის თეატრის თავისუფალ აქტივობებში გამოყენების უნარი; პერსონაჟების განაწილება; გადმოსცეს მოთხრობის პერსონაჟების მახასიათებლები.

4. C/r თამაში "მოგზაურობა თოჯინების თეატრში". მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ თეატრის შენობის სტრუქტურა, ყურადღება მიაქციონ არქიტექტურის ორიგინალურობას და ლამაზ ფასადს. გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა.

მშობლებთან მუშაობა:მოიწვიე მშობლები, რომ გაეცნონ მოსკოვის თეატრების პლაკატებს, რომელთა რეპერტუარში არის საბავშვო სპექტაკლები.

მეოთხე დღე "ჩვენ მხატვრები ვართ"

დილა.

1. სავარჯიშო „უთხარი ა.ბარტოს ლექსებს ჟესტებისა და მიმიკის გამოყენებით“. მიზანი: ვასწავლოთ პერსონაჟების გამოსახულების გადმოცემა ექსპრესიული პლასტიკური მოძრაობების დახმარებით. განავითარეთ კრეატიულობა, წარმოსახვა და ფანტაზია.

2. ფსიქო-ტანვარჯიში. მიზანი: ვისწავლოთ ინტონაციების გამოყენება, ფრაზების წარმოთქმა სევდიანი, მხიარული, გაბრაზებული, გაკვირვებული. ისწავლეთ დიალოგის აგება პარტნიორის დამოუკიდებლად არჩევით. განავითარეთ გამძლეობა, მოთმინება, თანამონაწილეობა.

- „სევდიანი და მხიარული ლეკვი“ (ნ. სუტეევის ზღაპრის მიხედვით „ვინ თქვა მეოუ?“);

- "ფრაზა წრეში"

3. თამაშები „გაატარე პოზა“, „რაც გავაკეთეთ, არ ვიტყვით“.

მიზანი: განავითაროს მარაგი, ფანტაზია, ფანტაზია. განავითარე სიკეთე.

მოამზადეთ ბავშვები წარმოსახვითი საგნებით მოქმედებისთვის.

S. O. D. იმპროვიზაცია რუსული ხალხური ზღაპრების საფუძველზე.

მოთხრობის ნამუშევარი.

მსახიობის სახელოსნო.

მიზანი: განუვითარდეთ ბავშვებს ზღაპრის ატრიბუტების დამოუკიდებლად შექმნის უნარი. ქსოვილთან, მუყაოსთან მუშაობისას სიზუსტის გამომუშავება. განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება, კრეატიულობა და წარმოსახვა.

პლაკატის დახატვა მომავალი ბუშტების შოუსთვის. ჩართეთ ბავშვები მხატვრულ აქტივობებში.

შუადღე

1. მუშაობა ალბომზე „ყველაფერი თეატრის შესახებ“.

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს მიღებული გამოცდილების განზოგადება, ახალი ცოდნის შთაბეჭდილებების გაზიარება. განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება ალბომის დიზაინში (ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი მუშაობა).

2. С / р თამაში „ჩვენ მხატვრები ვართ“ (ბავშვებისთვის კარგად ცნობილი ზღაპრის დადგმა). მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ზღაპრის სცენარი (დადგმა). ასწავლოს ბავშვებს ახლებურად გამოხატონ აზრი ზღაპრის შესახებ. დაასრულეთ მოთხრობა საჭირო ეპიზოდებით. გამოუმუშავეთ სხვისი აზრის მოსმენის უნარი, განავითარეთ გამძლეობა და მოთმინება.

3. თამაშები დაფუძნებული ზღაპრებზე "დათვთან ტყეში", "ბატები-ბატები", "ცბიერი მელა", "ნაცრისფერი კურდღელი ზის".

4. C/r თამაში "სამი დათვების მონახულება". წაახალისეთ ბავშვები, შემოქმედებითად ინტერპრეტაცია გაუკეთონ კარგად ნაცნობ ისტორიებს როლური თამაშების, დრამატიზაციის თამაშებისა და იმპროვიზაციების გამოყენებით.

მშობლებთან მუშაობა:მშობლების გასაცნობად თეატრის პლაკატი - მოსკოვის თეატრების რეპერტუარი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ყველა ჯგუფი

მეხუთე დღე "თეატრი და მუსიკა"

დილა.

1. მუსიკალური თეატრების გაცნობა. მიზანი: წარმოდგენა შექმენით მუსიკალური თეატრის სხვადასხვა ჟანრებზე, როგორიცაა "ოპერა", "ბალეტი", "მიუზიკლი", "მუსიკალური ზღაპარი".

2. სპექტაკლების მუსიკალური მოწყობის გაცნობა. მუსიკალური და ხმაურიანი ინსტრუმენტების შემოწმება და დაკვრა, რათა ბავშვებს ასწავლონ ზღაპრების სცენების ხმის დიზაინი.

3. რიტმოპლასტიკა. მუსიკალური კომპოზიცია: "ცხოველთა კარნავალი", "მოგზაურობა ზოოპარკში". მიზანი: ბავშვების საავტომობილო შესაძლებლობების განვითარება; მოხერხებულობა, მოქნილობა, მობილურობა. ასწავლეთ თანაბრად, იმოძრავეთ საიტზე ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.

4. მუსიკალური ხალხური და მრგვალი საცეკვაო თამაშები ბავშვების ასაკის მიხედვით. მიზანი: წაახალისეთ ბავშვები აქტიური მონაწილეობა მიიღონ თამაშებში.

S.O.D. მუსიკა

ნაწყვეტების ყურება მუსიკალური ფილმებიდან "დედა" (ზღაპრის "მგელი და შვიდი ბავშვი", ბალეტის "მაკნატუნა", მიუზიკლი "პატარა ქალთევზა", ოპერა "თოვლის ქალწული" და ა.შ.

ოპერის თეატრის ფოტოების შემოწმება, ილუსტრაციები ოპერისთვის "თოვლის ქალწული"

(ბალეტისთვის მაკნატუნა)

მუსიკალური ზღაპრების ჩანაწერების მოსმენა ბავშვების ასაკის მიხედვით.

მიზანი: ბავშვების გაცნობა მუსიკალური ხელოვნების სამყაროში.

შუადღე

1. რიტმოპლასტიკა. ეტიუდები მოძრაობისთვის: "მელა დადის", "გემრიელი ჯემი", "ცხოველების ცეკვა".

მიზანი: ბავშვებში განუვითაროს ჟესტების გამოყენების უნარი.

2. თამაშის ტექნიკა „გამოიცანი ვინ არის? ". მიზანი: მუსიკის ბუნებით ზღაპრის პერსონაჟის დადგენა.

3. ბავშვების მიერ არჩეული ზღაპრის გახმოვანება ხმაურიანი ინსტრუმენტების დახმარებით. წაახალისეთ ბავშვები ცნობილი ისტორიების შემოქმედებით ინტერპრეტაციაში ხმაურის ხელსაწყოების გამოყენებით.

4. თამაში-მოგზაურობა „მუსიკისა და ცეკვის სამყაროში“. მიზანი: თეატრალური ხელოვნების საშუალებით ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების ყოვლისმომცველი განვითარება

5. მუსიკალური შოუ - წარმოდგენა საპნის ბუშტებით. მიზანი: მხიარული და მხიარული განწყობის შექმნა; წაახალისეთ ბავშვები, გახდნენ სპექტაკლის აქტიური მონაწილეები; ისწავლეთ მიღებული შთაბეჭდილებების ცოცხლად და ემოციურად გადმოცემა.

მშობლებთან მუშაობა: შესთავაზონ მშობლებს შვილებთან ერთად გადმოსცენ თეატრალური კვირის განმავლობაში მიღებული შთაბეჭდილებები ვიზუალური აქტივობით.

ტატიანა ვორობიევა
თეატრის დღის გეგმა მოსამზადებელ ჯგუფში

ᲓᲦᲘᲡ თეატრი

უფროსი - მოსამზადებელი ჯგუფი

დილა: 1) საუბარი ბავშვები: "Რა მოხდა თეატრი?»

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია თეატრალური პროფესიები(მსახიობი, კოსტიუმების დიზაინერი,

დეკორატორი, ვიზაჟისტი, რეჟისორი, ქცევის წესები ქ თეატრი.

2) სამაგიდო თამაში: "ჩემი საყვარელი ისტორიები".

სამიზნე: დააფიქსირეთ რუსული ხალხური ზღაპრების სახელი, განავითარეთ

აზროვნება, წარმოსახვა.

3) დიდაქტიკური თამაში: "მოგზაურობა ემოციების სამყაროში"

სამიზნე: ისწავლეთ გამოცნობა პერსონაჟების ექსპრესიული მოძრაობებით (მონადირე,

წითელქუდას ბებია, პიერო, მალვინა, მგელი, კარაბასი,

Signor Tomato, Chippolino) მათი ემოციური მდგომარეობა

(ბრაზი, გაოცება, სევდა, სიხარული, ზრუნვა, სიკეთე).

4) დიდაქტიკური თამაში: "გამოიცანი მუსიკა".

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს სიტყვიერი აღწერილობების ერთობლივი შედგენა

მუსიკალური კომპოზიციების აღქმა.

5) დაბალი მობილობის თამაში (ბურთით): "დაასახელე შენი საყვარელი ამბავი".

სამიზნე: დააფიქსირეთ ზღაპრების სახელები, განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, წარმოსახვა

ჟენი, რეაქციის სიჩქარე.

1 გაკვეთილი. საზოგადოებრივი ცხოვრების ფენომენი.

თემა: "ᲠᲐ ᲛᲝᲮᲓᲐ თეატრი?»

პროგრამის შინაარსი:

ცოდნის კონსოლიდაცია თეატრი, თეატრალური პროფესიები. განავითარეთ უნარები

ასწავლეთ ბავშვებს შედგენა, განუვითარდეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, უნარი

გარდაიქმნება შერჩეულ გმირად, გადმოსცემს გმირის ხასიათს და მის

ემოციური მდგომარეობა. გამომსახველობითი და რიტმული უნარების განვითარება

მუსიკაზე გადასვლა.

2. აქტივობა. ფიზიკური.

3. აქტივობა. ფორმირება სკოლამდელი მათემატიკური

წარმომადგენლობები.

თემა: "მოგზაურობა საყვარელ გმირებთან ერთად".

პროგრამის შინაარსი:

გალიაში ფურცელზე ორიენტაციის ვარჯიში. შექმენით ანგარიში და

1-დან 9-მდე რიცხვების ცოდნა. განაგრძეთ გაზრდის მაგალითების ამოხსნის სწავლა

და შეამცირეთ რიცხვი 1-ით და 2-ით, ამოხსნით და შეადგინეთ ამოცანები. ისწავლეთ შედარება

ჯგუფებინივთები რაოდენობის მიხედვით, გამოიყენეთ ნიშნები "მეტი", "ნაკლები",

"ტოლია". სავარჯიშოები გეომებიდან საგნების გამოსახულების შედგენაში. ფიგურები

(თამაში "ტანგრამი"). განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, შემოქმედებითი წარმოსახვა.

წაახალისეთ ბავშვები, თავად მოიგონონ ზღაპრები, დადგმონ ისინი.

გასეირნება: ერთი). მზის ყურება პინოქიოსთან ერთად.

სამიზნე: ცოდნის გარკვევა ველურ ბუნებასა და უსულო ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ.

წელიწადის რომელი დროა? როგორია გაზაფხულის თვეები? დამიმტკიცე

რომ გაზაფხული დადგა? რა ცა? როგორ შეიცვალა მზე გაზაფხულზე?

”დილით მზე მაღლა ამოდის, საღამოს ღრმად ჩადის.

დღისით დადის ცაზე, ათბობს ყველას, ფართოდ ავრცელებს თავის სხივებს.

ნაზად ეფერება ფოთლებსა და ყვავილებს, მოოქროვებს ლოყებსა და ცხვირებს.

დღე გავიდა და ციდან მზემდე ბურთი მთის უკან ზის.

2) გარე თამაში: "მზე და წვიმა", "ღრუბლები და მზის სხივები".

სამიზნე: საავტომობილო აქტივობის განვითარება, სირბილში ვარჯიში, განვითარება

მოხერხებულობა, რეაქციის სიჩქარე.

სამიზნე: ორ ფეხზე ხტუნვის ვარჯიში.

(რომასთან, ანისთან, დაშასთან, დენისთან, ვანიასთან).

4) შრომითი საქმიანობა: ამოიღეთ ნაგავი ვერანდიდან. (საშასთან, მარინასთან ერთად).

სამიზნე: ასწავლოს მუშაობა, დაეხმაროს უფროსებს, დატკბეს შესრულებული საქმით.

5) ელემენტებთან თამაში ჰოკეი: "დაარტყი პაკს".

სამიზნე: განავითარეთ თვალი, გადაყარეთ სიზუსტე, ისწავლეთ ერთად თამაში.

(ინგასთან, ნასტია ა.-სთან, იურასთან, კირილ მ.-თან ერთად)

საღამო: 1) მრგვალი ცეკვა თამაში: "ბებია-იოჟკა".

სამიზნე: ჩართეთ ბავშვები თამაშში, შეუთავსეთ მოძრაობები და მეტყველება, ასწავლეთ რეფლექსია

გმირის პერსონაჟი.

2) როლური თამაში: « თეატრი» .

სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების კრეატიულობა როლურ თამაშში « თეატრი» .

ჩართეთ ბავშვები სათამაშო სიტუაციაში. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა თეატრალური

პროფესიები: ვიზაჟისტი, რეჟისორი, კოსტიუმების მხატვარი. ჩამოყალიბების უნარი

შექმენით სურათები სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით, გამოიყენეთ ინტონაციები,

გამოხატავს სხვადასხვა მდგომარეობას. ისწავლეთ საუბარი თანატოლების წინაშე

კამი, განავითარეთ ბავშვების მეტყველების ემოციური მხარე, შექმენით ემოციური

მაგრამ პოზიტიური დამოკიდებულება თამაშზე, პარტნიორული ურთიერთობების განვითარება.

ლექსიკონის გააქტიურება ბავშვები: დეკორაცია, კოსტუმი, როლი, მსახიობი, მაყურებელი, მოლარე.