საცნობარო მასალები ლიტერატურაში გამოცდის ჩასატარებლად მომზადებისთვის. მომზადება OGE-სთვის (GIA)

OGE-ს წარმატებით ჩაბარებისთვის და გამოყენებისთვის საჭიროა ლიტერატურა!

ძველი რუსული ლიტერატურა

"იგორის კამპანიის ზღაპარი"

მე-18 საუკუნის ლიტერატურიდან

DI. ფონვიზინი. სპექტაკლი "ქვენაზარდი"

გ.რ. დერჟავინი. ლექსი "ძეგლი"

XIX საუკუნის პირველი ნახევრის ლიტერატურა

ა.ს. გრიბოედოვითამაში "ვაი ჭკუისგან"

ვ.ა. ჟუკოვსკილექსი "ზღვა", ბალადა "სვეტლანა"

ა.ს. პუშკინირომანები: "კაპიტნის ქალიშვილი", "ევგენი ონეგინი", ლექსი "ბრინჯაოს მხედარი", ლექსები: "სოფელი", "პატიმარი", "ციმბირის მადნების სიღრმეში ...", "პოეტი", "ჩაადაევს". ", "წინასწარმეტყველური ოლეგის სიმღერა", "ზღვისკენ", "ძიძა", "K ***" ("მახსოვს მშვენიერი მომენტი ..."), "19 ოქტომბერი" ("ისვრის ჟოლოსფერი კაბა ტყე ..."), "წინასწარმეტყველი", "ზამთრის გზა", "ანჩარი", "ღამე წევს საქართველოს ბორცვებზე ...", "მე შენ მიყვარდი: მაინც მიყვარხარ, ალბათ ...", "ზამთრის დილა". „, „დემონები“, „წიგნის გამყიდველის საუბარი პოეტთან“, „ღრუბელი“, „ჩემთვის ხელნაკეთი ძეგლი ავუმართე...“, „დღის შუქი ჩაქრა...“, „უდაბნოს მთესველი. თავისუფლება...“, „ყურანის მიბაძვა“ (IX. „და ღმრთით დაღლილი მოგზაური დრტვინავდა...), „ელეგია“, („გიჟური წლები გაცრეცილი გართობა...“), „... ისევ მე. ეწვია..."

მ.იუ. ლერმონტოვილექსი "მცირი", რომანი "ჩვენი დროის გმირი", "სიმღერა ... ვაჭარი კალაშნიკოვის შესახებ", ლექსები: "არა, მე არ ვარ ბაირონი, მე სხვა ვარ ...", "ღრუბლები". ", "მათხოვარი", "იდუმალი, ცივი ნახევარნიღბის ქვემოდან...", "იალქანი", "პოეტის სიკვდილი", "ბოროდინო", "როცა გაყვითლებული ველი აჟიტირებულია...", "დუმა". ”, ”პოეტი” (”ჩემი ხანჯალი ბრწყინავს ოქროს მორთვით...”), ”სამი პალმის ხე”, ”ლოცვა” (”ცხოვრების რთულ მომენტში ...”), ”და ეს მოსაწყენი და სევდიანია”, ”არა, ასე ვნებიანად არ მიყვარხარ…”, ”სამშობლო”, ”ოცნება” (” შუადღის სიცხეში დაღესტნის ხეობაში ...), ”წინასწარმეტყველი”, ”რამდენად ხშირად, გარშემორტყმული ჭრელი ბრბო ...", "ვალერიკი", "გზაზე მარტო გამოვდივარ ..."

ნ.ვ. გოგოლისპექტაკლი „მთავრობის ინსპექტორი“, ლექსი „მკვდარი სულები“, მოთხრობა „ქურთუკი“.

XIX საუკუნის II ნახევრის ლიტერატურა

ᲐᲐ. ფეტლექსები: "გათენება ეუბნება დედამიწას ...", "ერთი ბიძგით ცოცხალი ნავის განდევნა ...", "საღამო", "ისწავლე მათგან - მუხისგან, არყისგან ..." , „დღეს დილით, ეს სიხარული…“, „ჩურჩული, მორცხვი სუნთქვა…“, „ღამე გაბრწყინდა. ბაღი სავსე იყო მთვარის შუქით. იწვნენ…“, „კიდევ ერთი მაისის ღამე“

ᲖᲔ. ნეკრასოვილექსი "ვინ უნდა იცხოვროს კარგად რუსეთში", ლექსები: "ტროიკა", "არ მომწონს შენი ირონია ...", "რკინიგზა", "გზაზე", "გუშინ, ექვს საათზე .. .“, „ჩვენ თქვენთან ვართ სულელო ხალხო...“, „პოეტი და მოქალაქე“, „ელეგია“ („მოდი მერყევი მოდა გველაპარაკოს...“), „ოჰ მუზა! მე კუბოს კართან ვარ ... "

ი.ს. ტურგენევირომანი "მამები და შვილები"

მ.ე. სალტიკოვ-შჩედრინისატირული ზღაპრები: („ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ კვებავდა ერთი კაცი ორ გენერალს“, „ბრძენი მინოუ“, „ველური მიწის მესაკუთრე“, რომანი „ქალაქის ისტორია“ (მიმოხილვა)

ლ.ნ. ტოლსტოიეპიკური რომანი "ომი და მშვიდობა"

ფ.მ. დოსტოევსკირომანი "დანაშაული და სასჯელი"

ი.ა. გონჩაროვირომანი "ობლომოვი"

ნ.ს. ლესკოვიერთი ნამუშევარი (გამოსაცდელის არჩევით), მაგალითად, მოთხრობა "მარცხენა" ან "მცენსკის რაიონის ლედი მაკბეტი".

ა.ნ. ოსტროვსკიითამაშეთ "ჭექა-ქუხილი"

ფ.ი. ტიუტჩევილექსები: "შუადღე", "ზღვის ტალღებში მელოდიურობაა ...", "გაწმენდიდან ამოსული ფუტკარი ...", "საწყისი შემოდგომაა ...", "დუმილი! ”, ”არა ის, რასაც ფიქრობ, ბუნება…”, ”შენ ვერ გაიგებ რუსეთს შენი გონებით…”, ”ოჰ, რა სასიკვდილოდ გვიყვარს…”, ”ჩვენ ვერ ვიწინასწარმეტყველებთ…”, ”კ. ბ." ("მე შეგხვდი - და მთელი წარსული ..."), "ბუნება სფინქსია. და რაც უფრო მეტს ბრუნდება..."

XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურა

ა.პ. ჩეხოვისპექტაკლი "ალუბლის ბაღი", მოთხრობები: "სტუდენტი", "იონიჩი", "კაცი საქმეში", "ქალბატონი ძაღლით", "ჩინოვნიკის სიკვდილი", "ქამელეონი"

XX საუკუნის პირველი ნახევრის ლიტერატურიდან

ი.ა. ბუნინიმოთხრობები: "ჯენტლმენი სან ფრანცისკოდან", "სუფთა ორშაბათი"

ᲐᲐ. ახმატოვალექსი "რეკვიემი", ლექსები: "უკანასკნელი შეხვედრის სიმღერა", "მან ხელები ბნელ ფარდის ქვეშ მოიქცია...", "ოდიური რატი არ მჭირდება...", "ხმა მქონდა. სანუგეშოდ დაუძახა...“, „სამშობლო“, „ცრემლიანი შემოდგომა, როგორც ქვრივი…“, „ზღვისპირა სონეტი“, „გაზაფხულის წინ არის ასეთი დღეები…“, „მიწიდან წასულები წავიყვანე…“, „ლექსები შესახებ. პეტერბურგი, "სიმამაცე"

მ.ცვეტაევალექსები: „ჩემს ასე ადრე დაწერილ ლექსებს…“, „ლექსები ბლოკს“ („შენი სახელი ჩიტია ხელში…“), „ვინ არის ქვისგან, ვინ არის თიხისგან…“, „ლტოლვა. სამშობლო! დიდი ხნის განმავლობაში ... ”,” წიგნები წითელ შეკვრაში ”,” ბებია ”,” შვიდი ბორცვი - შვიდი ზარი! .. ”(ციკლიდან” ლექსები მოსკოვის შესახებ ”)

მ.გორკისპექტაკლი "ძირში", მოთხრობა "მოხუცი იზერგილი"

ს.ა. ესენინილექსები: "გოი შენ, რუსეთო, ჩემო ძვირფასო! ..", "ნუ იხეტიალე, არ დაამტვრიო ჟოლოსფერ ბუჩქებში ...", "ჩვენ ახლა ცოტას ვტოვებთ ...", "წერილი დედას". “, „ბუმბულის ბალახს სძინავს. ძვირფასო უბრალო…”, “შენ ხარ ჩემი შაგანე, შაგანე…”, “არ ვნანობ, არ ვრეკავ, არ ვტირი…”, “საბჭოთა რუსეთი”, “გზა ფიქრობდა წითელ საღამოზე…” ”, ”გათლილი წვენები მღეროდნენ…”, ”რუსი”, ”პუშკინი”, ”მე გავდივარ ხეობაში. თავის უკანა მხარეს არის ქუდი ... "," დაბალი სახლი ლურჯი ჟალუზებით ... "

ბ.ლ. ოხრახუშირომანი „ექიმი ჟივაგო“ (მიმოხილვა ფრაგმენტების ანალიზით), ლექსები: „თებერვალი. აიღე მელანი და იტირე! ..", "პოეზიის განმარტება", "მინდა მივაღწიო ყველაფერს ...", "ჰამლეტი", "ზამთრის ღამე", "სახლში არავინ იქნება ...", "ეს თოვს“, „ამ ლექსების შესახებ“, „სხვის სიყვარული მძიმე ჯვარია...“, „ფიჭვები“, „თოვლი“, „ივლისი“

ო.ე. მანდელშტამი„ნოტრ დამი“, „უძილობა. ჰომეროსი. მჭიდრო იალქნები…“, „მომავალი საუკუნეების ფეთქებადი ოსტატობისთვის…“, „მე დავბრუნდი ჩემს ქალაქში, რომელიც ნაცნობია ცრემლებით…“

ვ.ვ. მაიაკოვსკილექსი "ღრუბელი შარვალში", ლექსები: "შეგიძლია?", "მისმინე!", "ვიოლინო და ცოტა ნერვიულად", "ლილიჩკა!", "იუბილე", "პროსაჯავშიხსია", "ნათე!", "კარგი". ცხენებისადმი დამოკიდებულება“, „არაჩვეულებრივი თავგადასავალი, რომელიც მოხდა ვლადიმერ მაიაკოვსკისთან ზაფხულში დაჩაზე“, „გაჩუქება“, „წერილი ტატიანა იაკოვლევას“

ᲐᲐ. დაბლოკვალექსი "თორმეტი", ლექსები: "უცხო", "რუსეთი", "ღამე, ქუჩა, ნათურა, აფთიაქი ...", "რესტორანში", "მდინარე გავრცელდა. მიედინება, ზარმაცად სევდიანი...“ (ციკლიდან „კულიკოვოს მინდორზე“), „რკინიგზაზე“, „ბნელ ტაძრებში შევდივარ...“, „ქარხანა“, „რუსი“, „გამბედაობის შესახებ, სიკეთის შესახებ, დიდების შესახებ ... "" ოჰ, მინდა გიჟურად ვიცხოვრო ... "

მ.ა. შოლოხოვირომანი "მშვიდი დონი", მოთხრობა "კაცის ბედი"

მ.ა. ბულგაკოვირომანები: ოსტატი და მარგარიტა, თეთრი მცველი (სურვილისამებრ)

ა.ტ. ტვარდოვსკილექსი "ვასილი ტერკინი" (თავი "გადაკვეთა", "ორი ჯარისკაცი", "დუელი", "სიკვდილი და მეომარი")

ა.ი. სოლჟენიცინიმოთხრობა "მატრიონა დვორი", მოთხრობა "ერთი დღე ივან დენისოვიჩის ცხოვრებაში"

ა.პ. პლატონოვიერთი ნამუშევარი (გამომცდელის არჩევით)

XX საუკუნის II ნახევრის ლიტერატურიდან

მე-20 საუკუნის მეორე ნახევრის პროზა: F.A. აბრამოვი, ჩ.ტ. აიტმატოვი, ვ.პ. ასტაფიევი, ვ.ი. ბელოვი, ა.გ. ბიტოვი, ვ.ვ. ბიკოვი, ვ.ს. გროსმანი, ს.დ. დოვლატოვი, ვ.ლ. კონდრატიევი, ვ.პ. ნეკრასოვი, ე.ი. ნოსოვი, ვ.გ. რასპუტინი, ვ.ფ. ტენდრიაკოვი, იუ.ვ. ტრიფონოვი, ვ.მ. შუკშინი (თქვენი არჩევანის მინიმუმ სამი ავტორის ნამუშევარი)

მე-20 საუკუნის მეორე ნახევრის პოეზია: ბ.ა. ახმადულინა, ი.ა. ბროდსკი, ა.ა. ვოზნესენსკი, ვ.ს. ვისოცკი, ე.ა. ევტუშენკო, ნ.ა. ზაბოლოცკი, იუ.პ. კუზნეცოვი, ლ.ნ. მარტინოვი, ბ.შ. ოკუჯავა, ნ.მ. რუბცოვი, დ.ს. სამოილოვი, ბ.ა. სლუცკი, ვ.ნ. სოკოლოვი, ვ.ა. სოლუხინი, ა.ა. ტარკოვსკი (თქვენი არჩევანის მინიმუმ სამი ავტორის ლექსები)

მეოცე საუკუნის მეორე ნახევრის დრამატურგია: A.N. არბუზოვი, ა.ვ. ვამპილოვი, ა.მ. ვოლოდინი, ვ.ს. როზოვი, მ.მ. როშჩინი (ერთი შერჩეული ავტორის ნამუშევარი)

OGE ლიტერატურაშიმე-9 კლასის ბოლოს ერთ-ერთი არჩევითი დამამთავრებელი გამოცდაა. თავად გამოცდა, მიუხედავად იმისა, რომ მას აქვს ტესტის სახელწოდება, სინამდვილეში მხოლოდ ხუთ კითხვაზე მოდის, რომელთაგან თითოეული მოიცავს მოკლე ესეს დაწერას ან დეტალურ პასუხს. გამოცდის ძირითადი ნაწილია ესსე ლიტერატურაში OGE-ს შემოღებამდე მე-9 კლასში დასკვნითი გამოცდის მსგავსი ფორმით.

გამოცდის შესახებ ზოგადი ინფორმაციის განხილვის შემდეგ, შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ დაიწყოთ მომზადება. 2018 წლის KIM OGE ვარიანტი დიდად არ განსხვავდება 2017 წლის ვარიანტისგან. მთავარი ცვლილება არის ის, რომ მთლიანი სამუშაოს შესრულების მაქსიმალური პირველადი ქულა 23-დან 29-მდე გაიზარდა. სხვა ცვლილებები .

OGE ტესტის სტრუქტურა

OGE ტესტი ლიტერატურაში ორი ნაწილისგან შედგება.

• ნაწილი 1 შედგება ორი ვერსიისგან: ერთი შეიცავს პროზაული ნაწარმოების ფრაგმენტს, ხოლო მეორე შეიცავს ლექსს. თქვენ ირჩევთ რა გააანალიზოთ. ანალიზი არის დეტალური პასუხები 3 კითხვაზე. პირველ ორში წერ აზრს 3-5 წინადადებაზე, მესამეში კი მაინც უნდა შეადარო ტესტში მოცემული ნამუშევარი მეორესთან და ამიტომ ამისთვის 5-8 წინადადებაა გამოყოფილი.
• ნაწილი 2 არის მოკლე ესსე ოთხი შემოთავაზებული თემიდან ერთ-ერთზე, ესეს მოცულობა მინიმუმ 200 სიტყვაა. თემები ეხება სასკოლო სასწავლო გეგმის სამუშაოებს; არ არის მოცემული პასაჟები, თავები ან ფრაგმენტები. ესეს წერის პროცესში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნაწარმოებების სრული ტექსტები.

მზადება OGE-სთვის

საცდელი OGE ლიტერატურაში ონლაინ

ჩვენს ვებგვერდზე შეგიძლიათ გაიაროთ OGE ტესტები ონლაინ უფასოდ რეგისტრაციისა და SMS-ის გარეშე. ამ დროისთვის განყოფილება განახლდება და დროთა განმავლობაში მასში ახალი ტესტები გამოჩნდება OGE-ს მთელი პერიოდის განმავლობაში. წარმოდგენილი ტესტები თავისი სირთულითა და სტრუქტურით იდენტურია შესაბამის წლებში ჩატარებულ რეალურ გამოცდებთან.

დეტალურად ანალიზიგანლაგებული პასუხებინაწილი 1 და 2 ნაწილის კომპოზიციები 2017 წლის საჩვენებელი მასალის საფუძველზე.

OGE-ს დემო ვერსიები

OGE-ს დემო განყოფილებაში შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტესტები უფასოდ 2009 - 201 7 წლები.

ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ტესტი შემუშავდა და დაამტკიცა მე-9 კლასში სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების მოსამზადებლად პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტის (FIPI).

2018-2019 სასწავლო წელს რუსეთის ფედერაციის ყველა რეგიონის მე-9 კლასის კურსდამთავრებულები გამოცდებიან 5 საგანში, რომელთაგან ორი იქნება სავალდებულო (რუსული ენა და მათემატიკა), დანარჩენი სამიდან კი არჩევანის უფლება მიენიჭებათ. თავად სტუდენტები და მათი მშობლები.

2018 წელს ლიტერატურა OGE-ს არჩევით საგნებს შორის ბოლო ადგილზე იყო, რადგან მეცხრეკლასელთა მხოლოდ 3%-მა გადაწყვიტა ამ საგანში ჩაბარება. დღეს, როდესაც 2019 წლის კურსდამთავრებულებისთვის საგნების არჩევის მომენტი ახლოვდება, ბევრ ბავშვს და მშობელს უჩნდება კითხვა, ღირს თუ არა მე-9 კლასში ლიტერატურაში OGE-ს აღება და თუ ასეა, რთულია ამისთვის მომზადება. შევეცადოთ გავიგოთ საგნის სირთულეები, KIM-ის მახასიათებლები და ამ გამოცდისთვის მომზადების საიდუმლოებები.

თარიღი

სტუდენტები, რომლებიც 2019 წელს დაასრულებენ მე-9 კლასს, სასწავლო წლის ბოლოს გაივლიან OGE-ს. მაგრამ, როგორც წინა სეზონებში, მოსწავლეებს მიეცემათ შესაძლებლობა, ჩააბარონ ტესტი ვადაზე ადრე, ან სცადონ ხელახლა, თუ პირველად ვერ გადალახავენ მინიმალური გამსვლელი ზღვარს.

მე-9 კლასში ლიტერატურის გამოცდისთვის განკუთვნილია შემდეგი დღეები:

ადრეული პერიოდი
მთავარი დღე	დაჯავშნის დღე
ძირითადი პერიოდი
მთავარი დღე	დაჯავშნის დღეები 28.06.19 / 02.07.19 / 03.07.19
შემოდგომის ხელახალი მიღება
1 ხელახლა მიღება	2 ხელახლა მიღება 19.09.19 / 21.09.19

ლიტერატურის გამოცდის ფორმატი და მახასიათებლები

ლიტერატურას, როგორც 2019 წლის OGE-ს ერთ-ერთ გამოცდას, აირჩევენ სტუდენტები, რომელთაც სურთ სწავლის გაგრძელება ფილოლოგიურ კლასებში, რადგან ტესტის წარმატებით დასაძლევად აუცილებელია:

• იცოდეს მწერლებისა და პოეტების ბიოგრაფიები;
• სასკოლო სასწავლო გეგმის ნუსხაში ​​შეტანილი ნამუშევრების საფუძვლიანად შესწავლა;
• შეძლოს ტექსტების ანალიზი და შედარება, გმირების პორტრეტების დახატვა, მათი მოქმედებების შეფასება;
• ლამაზად, მოკლედ და კომპეტენტურად გამოხატოს საკუთარი აზრი.

2019 წელს მეცხრეკლასელების მიერ ჩაბარებული სხვა გამოცდებიდან OGE ლიტერატურაში მთავარი მახასიათებელია ის, რომ ბილეთზე არ არის ტესტები პასუხებით. 2019 წლის საგამოცდო ბილეთი შედგება 2 ნაწილისგან:

მეცხრეკლასელები თავიანთი სკოლის საფუძველზე გადიან დასკვნით სერთიფიკატს.

გამოსაცდელებს ეძლევათ 235 წუთი (3 საათი 55 წუთი) სამუშაოს დასასრულებლად.

ნაწილი 1 (ტექსტის ანალიზი)

სანამ 1 ნაწილის ამოცანებს გააგრძელებთ, აუცილებელია გაეცნოთ შემოთავაზებულ ორ ვარიანტს და ანალიზისთვის აირჩიოთ მხოლოდ ერთი, ყველაზე ახლო და გასაგები.

Მნიშვნელოვანი! თქვენ არ შეგიძლიათ ერთდროულად გააკეთოთ ორივე.

თქვენი პასუხის ხანგრძლივობა უნდა იყოს დაახლოებით:

არ გამოიყენოთ ზედმეტად რთული მეტყველების სტრუქტურები. დაე, ტექსტი იყოს ლაკონური, მაგრამ ამავე დროს წასაკითხი და სავსე ღრმა მნიშვნელობით.

ნაწილი 2 (კომპოზიცია)

ყველაზე მეტად, კურსდამთავრებულებს, რომლებიც მიჩვეულნი არიან უბრალოდ უპასუხონ ტესტებს საკონტროლო სექციებზე სხვადასხვა საგნებში, ეშინიათ ესეს, რომელიც ლიტერატურაში 2019 წლის OGE-ს განუყოფელი ნაწილია.

სინამდვილეში, კურსდამთავრებულთა უმეტესობა, რომლებიც ამთავრებენ მე-9 კლასს, უპრობლემოდ აკეთებენ OGE-ს მეორე ნაწილს ლიტერატურაში, ხოლო 2019 წელს გამოცდებსაც არაფრის ეშინიათ. ასევე ღირს იმის ცოდნა, რომ:

• ესეს წერის პროცესში დასაშვებია მხატვრული ნაწარმოების სრული ტექსტის გამოყენება;
• ესეს მოცულობა უნდა იყოს 200 სიტყვა (150 სიტყვაზე ნაკლები ნაწარმოები არ ფასდება);
• მათი მსჯელობა არგუმენტირებული უნდა იყოს ტექსტიდან ფრაგმენტების გამოყენებით;
• ნაწარმოების გაანალიზებისას მნიშვნელოვანია, რომ არ მოხდეს ავტორის პოზიციის დამახინჯება.

სამუშაოების შეფასება

OGE 2019-ის ნამუშევრები ლიტერატურაში არ შეიცავს სატესტო ნაწილს და, შესაბამისად, სრულად ფასდება დამოუკიდებელი ექსპერტების მიერ. თითოეულ ნამუშევარს განიხილავს ორი მასწავლებელი საბოლოო ქულის მისაღებად. შედეგად, შესაძლებელია შემდეგი სცენარები:

• ქულები შეთანხმებულია - ყველაფერი კარგადაა, ქულა დგინდება და დოკუმენტაციაში შედის.
• ორი ექსპერტის შეფასებებში არის განსხვავება არაუმეტეს 2 ქულისა - მითითებულია საშუალო არითმეტიკული.
• ექსპერტების შეფასებები 2 პუნქტზე მეტით განსხვავდება - ჩართულია მესამე სპეციალისტი, რომლის აზრიც გადამწყვეტი იქნება.

2019 წელს OGE ლიტერატურაში მეცხრეკლასელის მიერ მიღებული შეფასება გავლენას მოახდენს სერტიფიკატის ქულაზე. მოცემული საგნის ტესტის ქულების კლასებად თარგმნისას გამოიყენება სპეციალური კორესპონდენციის ცხრილი:

ამრიგად, თუ 2019 წელს ლიტერატურაში OGE–სთვის მზადება სუსტი იყო და კურსდამთავრებულის მიზანი იყო ჩაბარების მინიმალური ბარიერის გადალახვა, მაშინ მისთვის საკმარისი იქნება მხოლოდ 7 ტესტის ქულის მიღება. თუ საგანი შეირჩა სპეციალიზებულ კლასში ან კოლეჯში ჩაბარების მიზნით, მოგიწევთ მინიმუმ 15 ტესტის ქულის დაგროვება, რაც უკვე შეესაბამება „4“-ს.

ვინაიდან ლიტერატურაში OGE-ს აქვს თავისი სპეციფიკა, 2019 წლის კურსდამთავრებულებმა უნდა დაიწყონ გამოცდისთვის მზადება რაც შეიძლება ადრე, რადგან მათ დასჭირდებათ საკმაოდ დიდი რაოდენობით ლიტერატურის წაკითხვა (ნამუშევრების სია მოცემულია ქვემოთ) და ესეების ძირითადი თემების შემუშავება.

სად უნდა დაიწყოს?

Ნაბიჯი 1.გაეცანით საგამოცდო ნაშრომის მოთხოვნებს, გაეცანით კოდიფიკატორს და სპეციფიკაციებს.

ნაბიჯი 2ვკითხულობთ სიაში მოცემულ ნაწარმოებებს. ბუნებრივია, უმჯობესია სრული ტექსტის ორიგინალში წაკითხვა, მაგრამ თუ ამის დრო არ არის, მაშინ ღირს შემოკლებული ვერსიის წაკითხვა და კრიტიკა, რომელიც შეგიძლიათ ნახოთ სპეციალურ კრებულებში ან ინტერნეტში.

თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ ლიტერატურაში 2019 წლის OGE-ს მითითებების სრულ ჩამონათვალს კითხვებით, რომლებსაც პასუხი უნდა გაეცეს ნაწარმოების კითხვისას.

ნაბიჯი 3ჩვენ ვაკეთებთ შენიშვნებს. არ უნდა დაეყრდნოთ ადამიანის მეხსიერების შესაძლებლობებს, ისინი, სამწუხაროდ, შეუზღუდავი არ არის. კითხვისას არ დაიზაროთ რვეულში ჩაწეროთ ის ძირითადი ინფორმაცია, რომელიც დაგჭირდებათ კითხვებზე პასუხის გასაცემად და ესეების დასაწერად.

ნაბიჯი 4ვივარჯიშოთ პირველი ნაწილის შესრულებაში. ეს ხელს შეუწყობს OGE-ს დემო ვერსიას 2019 წლის ლიტერატურაში, ისევე როგორც ბილეთებს, რომლებიც შესთავაზეს გამოცდებზე 2018-2018 სასწავლო წლის კურსდამთავრებულებს.

ნაბიჯი 5ვვარჯიშობთ ესეს წერაში, ტექსტის ძირითადი მოთხოვნების დაცვით.

ზედმეტი არ იქნება გამოცდილი მასწავლებლების რჩევების მოსმენა, დემო ვერსიის ანალიზისა და ესეს დაწერის რეკომენდაციების გაცნობა. გთავაზობთ ახლავე უყუროთ ერთ-ერთ ამ ვიდეო გაკვეთილს:

1. უსულოება

კ.პაუსტოვსკი "ტელეგრამა"

ა. პლატონოვი "იუშკა"

ა.ჩეხოვი "აფთიაქში"

2. უანგარობა

კ.პაუსტოვსკი "მეშჩერსკაიას მხარე"

3. უშიშარი

4. არაადამიანობა

ვ.ასტაფიევი "სევდიანი დეტექტივი"

რ.ბრედბერი "ჯუჯა"

ნ.გოგოლი "ფართობი"

ნ.ნეკრასოვის "რკინიგზა"

ა. პლატონოვი "იუშკა"

ლ.ნ. ტოლსტოი "ბურთის შემდეგ"

ი.ტურგენევი "მუმუ"

ი.იაკოვლევი "მან მოკლა ჩემი ძაღლი"

5. ერთგულება

ვ.ბიკოვი "წეროს ტირილი".

ჰერმანი "ჩემო ძვირფასო კაცო"

"ზღაპარი პეტრესა და ფევრონიას შესახებ"

კ.სიმონოვი "დამელოდე"

6. ურთიერთდახმარება

ა.პ. გაიდარი "ტიმური და მისი გუნდი"

ა.ლიხანოვი "უკანასკნელი გაციება"

მ.პრიშვინი "მზის საკუჭნაო"

7. ადამიანის შინაგანი სამყარო

ნ.გოგოლი "მკვდარი სულები"

მ. გორკი "პეტრის სიმღერა"

ა.ჩეხოვი "ლტოლვა"

8. არჩევანი

ი.ბუნინი "ნომრები"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ლ.ნ. ტოლსტოი "კავკასიის ტყვე" + ბლოკიდან "მორალური არჩევანი"

9. გმირობა

ვ.ბიკოვი "წეროს ტირილი"

ვ.ბიკოვი "უბედურების ნიშანი"

ვ.ბიკოვი "სოტნიკოვი"

ბ.ვასილიევი "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია"

ბ.ვასილიევი "მე არ ვიყავი სიებში"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

უ. სკოტი "აივანჰო"

"იგორის კამპანიის ზღაპარი"

ა.ტვარდოვსკი "ვასილი ტერკინი"

მ.შოლოხოვი "ადამიანის ბედი"

10. ბავშვობა

ა.გაიდარი "ლურჯი თასი"

მ. გორკი "ბავშვობა"

პ. სანაევი "დამარხე პლინტუსის უკან"

მ.ტვენი "ტომ სოიერის თავგადასავალი"

მ.ტვენი "ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალი"

ა.ტოლსტოი "ნიკიტას ბავშვობა"

ლ.ნ. ტოლსტოის "ბავშვობა"

11. კარგი

მ. გორკი "ლეგენდა დანკოს შესახებ"

ვ.დრაგუნსკი "დენისკას მოთხრობები"

ვ.გ. კოროლენკო "ცუდ საზოგადოებაში"

ა. პლატონოვი "იუშკა"

ბ. ველი "ნამდვილი კაცის ზღაპარი"

ვ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები"

ა. სოლჟენიცინი "მატრენინის ეზო"

მ.შოლოხოვი "ადამიანის ბედი"

12. სიკეთე

ა.სენტ-ეგზიუპერი "პატარა უფლისწული"

შუკშინის ისტორიები + კარგი ბლოკიდან

13. ძვირფასი წიგნები

რ.ბრედბერი "ფარენჰეიტი 451"

რ.ბრედბერი "მოგონებები"

მ. გორკი "ბავშვობა"

მ. გორკი "ჩემი უნივერსიტეტები"

ა.გრიბოედოვი "ვაი ჭკუისგან"

ა.პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

დ.ფონვიზინი "ქვენაზარდი"

14. მეგობრობა

გ.ჰ. ანდერსენი "თოვლის დედოფალი"

ა.გაიდარი "ტიმური და მისი გუნდი"

ნ.გოგოლი "ტარას ბულბა"

ვ.დრაგუნსკი "დენისკას მოთხრობები"

ა. დიუმას ციკლი სამი მუშკეტერის შესახებ

ვ.კავერინი ორი კაპიტანი"

L. Kassil "Conduit and Swambria"

ვ.კატაევი "მარტოხელა იალქანი თეთრდება"

ა. კონან დოილი "შერლოკ ჰოლმსის თავგადასავალი"

ვ. კოროლენკო "ცუდ კომპანიაში"

იუ ნაგიბინი "ჩემი პირველი მეგობარი, ჩემი ფასდაუდებელი მეგობარი"

ვ. ოსეევა "დინკა"

ა.ს. პუშკინი "პუშჩინი"

ე. რემარკი "სამი თანამებრძოლი"

ა.რიბაკოვი "დირკი", "ბრინჯაოს ჩიტი"

არკადი და ბორის სტრუგატსკი "ჟოლოსფერი ღრუბლების ქვეყანა"

რ. ფრეერმანი "ველური ძაღლი დინგო, ან ზღაპარი პირველი სიყვარულის შესახებ"

ა.სენტ-ეგზიუპერი "პატარა უფლისწული"

15. სულის ძალები

ჯ. ვერნი "იდუმალი კუნძული"

დ. დეფო "მეზღვაური რობინზონ კრუზოს ცხოვრება და საოცარი თავგადასავალი"

ბ. ველი "ნამდვილი კაცის ზღაპარი"

16. ცხოვრებისეული ღირებულებები

ო.ჰენრი "მოძღვრების საჩუქრები"

მ. გორკი "პეტრის სიმღერა"

ა.ს. გრიბოედოვი "ვაი ჭკუისგან"

მ.იუ. ლერმონტოვის "მცირი"

ა.ს. პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ლ.ნ. ტოლსტოი "კავკასიის ტყვე"

17. შური

კაენისა და აბელის ბიბლიური ისტორია

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა.ს. პუშკინი "მოცარტი და სალიერი"

18. ჭეშმარიტი გმირობა

ბლოკიდან "გმირობა"

19. სილამაზე

ბლოკებიდან "ცხოვრების ღირებულებები" და "ბუნება"

20. სიყვარული

ა. მწვანე "ალისფერი იალქნები"

ფ.მ. დოსტოევსკი "თეთრი ღამეები"

ვ.კავერინი "ორი კაპიტანი"

ნ.კარამზინი "საწყალი ლიზა"

ა.კუპრინი "გარნეტის სამაჯური"

ა.კუპრინი "იასამნის ბუში"

მ.იუ. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"

ნ.ლესკოვი "მცენსკის ოლქის ლედი მაკბეტი"

ვ. ოსეევა "დინკა"

"ზღაპარი პეტრესა და ფევრონიას შესახებ"

ა.ს. პუშკინი "დუბროვსკი"

ა.ს. პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა.ს. პუშკინი "ბელკინის ზღაპრები"

EM. რემარკი "სამი თანამებრძოლი"

ი.ს. ტურგენევი "ასია"

რ. ფრეერმანი "ველური ძაღლი დინგო, ან ზღაპარი პირველი სიყვარულის შესახებ"

ვ. შექსპირი "რომეო და ჯულიეტა"

სამშობლოს სიყვარულის შესახებ ბლოკიდან "გმირობა"

ბუნების სიყვარულის შესახებ ბლოკიდან "ბუნება"

21. დედობრივი სიყვარული

ვ.პ. ასტაფიევი "კომუნიკაცია ყველა ცოცხალ არსებასთან"

კ.ვორობიოვი "დეიდა ეგორიჰა"

კ.პაუსტოვსკი "ტელეგრამა"

ლ.ულიცკაია "ბუხარას ასული"

22. საწყალი

კ.ვორობიოვი "ზღაპარი ჩემი ასაკის შესახებ"

ბორის ეკიმოვი "სამკურნალო ღამე"

ა.პრისტავკინი "ოქროს თევზი"

ვ.ტენდრიაკოვი "პური ძაღლისთვის"

მ.შოლოხოვი "ადამიანის ბედი"

23. იმედი

ა. მწვანე "ალისფერი იალქნები"

24. ნამდვილი ხელოვნება

ვ.ასტაფიევის "გუმბათის ტაძარი"

ბ.ეკიმოვი "ძველი სახლის მუსიკა"

კ.პაუსტოვსკი "ძველი მზარეული"

ვ.ტენდრიაკოვი "პაემანი ნეფერტიტთან"

L.N. ტოლსტოი "ალბერტი"

A.P. ჩეხოვი "როტშილდის ვიოლინო"

24. საკუთარ თავში ეჭვი

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა.ს. პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

ლ.ნ. ტოლსტოი "კავკასიის ტყვე"

25. მორალური არჩევანი

ა.ადამოვი "დასჯელები"

ვ.პ. ასტაფიევი "ცხენი ვარდისფერი მანით"

ი.ბონდარევი "ცხელი თოვლი"

ვ.ბიკოვი "მგლების ხროვა"

ვ.ბიკოვი "ობელისკი"

ვ.ბიკოვი "სოტნიკოვი"

ნ.გოგოლი "ტარას ბულბა"

ვ.კონდრატიევი "საშა"

მ.იუ. ლერმონტოვი "სიმღერა ცარ ივან ვასილიევიჩზე, ახალგაზრდა მცველი, გაბედული ვაჭარი კალაშნიკოვი"

პ.მერიმე "მატეო ფალკონე"

ა.პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა.პუშკინის "გასროლა"

ვ. რასპუტინი "ფული მარიამისთვის"

ვ. რასპუტინი "იცხოვრე და დაიმახსოვრე"

ვ.გ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები"

კ.სიმონოვი "ცოცხლები და მკვდრები" 28. ა.მორუას პასუხისმგებლობა "ჭიანჭველები"

26. ერთგულება

27. ღალატი

ლ. ანდრეევი "იუდა ისკარიოტელი"

ნ.ვ. გოგოლი "ტარას ბულბა"

ა. დიუმა "გრაფი მონტე კრისტო"

ვ.კავერინი "ორი კაპიტანი"

ნ.ს. ლესკოვი "მცენსკის ოლქის ლედი მაკბეტი"

ს.ლვოვი "ჩემი ბავშვობის მეგობარი"

ვ. რასპუტინი "იცხოვრე და დაიმახსოვრე"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

მ.ა. შოლოხოვი "ადამიანის ბედი"

28. ბუნება

ა. ასტაფიევი "ცარ-თევზი"

ბ.ვასილიევი "ნუ ესვრი თეთრ გედებს"

მ.პრიშვინი "მზის საკუჭნაო"

ტურგენევის ნამუშევრები.

29 პეიზაჟის როლი.

"იგორის კამპანიის ზღაპარი"

ა.პ. ჩეხოვის "სტეპი"

ი.იაკოვლევი "ბულბულებმა გამოღვიძებულები"

30. გულგრილობა (სიხისტე)

ა.პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

ა.პ. ჩეხოვი "ტოსკა"

ა.პ. ჩეხოვი "კაცი საქმეში"

31. სიხარული

35. სამშობლო

მ.იუ. ლერმონტოვი "ბორდინო"

ბლოკისა და ესენინის ლექსები სამშობლოს შესახებ

36. თვითგანათლება

ია.გოლოვანოვი "ეტიუდები მეცნიერთა შესახებ"

37. სიმამაცე "ალექსანდრე ნეველის ცხოვრება"

მ.ლერმონტოვი "ბოროდინო"

ა.პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ი.ს. ტურგენევი "ბეღურა"

40. სინდისი

ა.პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

მ.შოლოხოვი "ადამიანის ბედი"

41. თანაგრძნობა

გ.ჰ. ანდერსენი "ველური გედები"

გ.ჰ. ანდერსენი "გოგონა ასანთებით"

ლ. ანდრეევი "კუსაკა"

ნ.გოგოლი "ფართობი"

ფ.მ. დოსტოევსკი "ქრისტეს ბიჭი ნაძვის ხეზე"

ვ. ჟელეზნიკოვი "სკირა"

ა.ი. კუპრინი "მშვენიერი ექიმი"

ა. პლატონოვი "იუშკა"

ვ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები"

ი.ტურგენევი "მუმუ"

მ.შოლოხოვი "ადამიანის ბედი"

42. სამართლიანობა

ვ.ასტაფიევი "ცხენი ვარდისფერ მანეჟით"

ა.ს. პუშკინი "სადგურის მეთაური"

ვ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები"

43. ბედნიერება

ბ.ეკიმოვი "ბიჭი ველოსიპედზე"

ვ.კავერინი ორი კაპიტანი"

ვ. კოროლენკო "პარადოქსი"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა.ს. პუშკინი "თოვლის ქარბუქი"

ლ.ნ. ტოლსტოის "ახალგაზრდობა"

ა.პ. ჩეხოვი "ძვირფასო"

ა.პ. ჩეხოვი "გოგრა"

ა.პ. ჩეხოვი "პატარძალი"

საშა ჩერნი "კავკასიის ტყვე"

44. ნიჭი

პ.ბაჟოვი "ქვის ყვავილი"

ნ.გოგოლი "პორტრეტი"

დ.გრანინი "ბისონი"

ვ. კოროლენკო "უსინათლო მუსიკოსი"

ა.ი. კუპრინი "ტაპერი"

ნ.ლესკოვი "მარცხენა"

ა.ნ. ოსტროვსკი "ნიჭები და თაყვანისმცემლები"

კ.პაუსტოვსკი "მხატვართა წიგნი"

45. ამხანაგობა

ნ.ვ. გოგოლი "ტარას ბულბა"

D. London "შორეულ ქვეყანაში"

D. London "სიყვარული სიცოცხლისთვის"

46. ​​მასწავლებელი

ჩ.აითმატოვი "პირველი მასწავლებელი"

ა.ალექსინი "შეშლილი ევდოკია"

ა.ალექსინი "მეხუთე რიგში მესამე"

ვ. ასტაფიევი "პასი. ქურდობა"

ვ.ასტაფიევი "ფოტო უჩემოდ"

ვ.ბიკოვი "ობელისკი"

ბ.ვასილიევი "ხვალ იყო ომი"

ბ.ვასილიევი "ჩემი ცხენები დაფრინავენ"

ვ.ვ. გოლიავკინი "ნახატები ასფალტზე"

VC. ჟელეზნიკოვი "საშინელი"

ფ. ისკანდერი "ჰერკულესის მეცამეტე ბედი"

ᲐᲐ. კუზნეცოვი "დედამიწის მშვილდი"

ა.ი. კუპრინი "ტაპერი"

ᲐᲐ. ლიხანოვი "კეთილი ზრახვები"

ა.პ. პლატონოვი "ქვიშის მასწავლებელი"

ვ. რასპუტინი "ფრანგულის გაკვეთილები"

გ.ი. სევერინა "მასწავლებლის ლეგენდა"

ა.სენტ-ეგზიუპერი "პატარა უფლისწული"

ვ.ფ. ტენდრიაკოვი "საგაზაფხულო გადამრთველები"

ი.იაკოვლევი "მეფისნარევი"

47. კაცობრიობა

ა.გ. ალექსინი "ამასობაში, სადღაც ..."

ᲙᲒ. პაუსტოვსკის "ტელეგრამა"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ბ.ტროეპოლსკი "თეთრი ბიმ შავი ყური"

48. პატივი

ა.ბეკი "ვოლოკოლამსკის გზატკეცილი"

ვ.ბიკოვი "სოტნიკოვი"

მ.ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"

ა.ს. პუშკინი "დუბროვსკი"

ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა.პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

49. ეგოიზმი

მ. გორკი "მოხუცი ქალი იზერგილი"

ა.გრიბოედოვი "ვაი ჭკუისგან"

ძველი ბერძნული მითი ნარცისის შესახებ

მ.ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"

D. London "შორეულ ქვეყანაში"

ა.პუშკინი "ევგენი ონეგინი"

D. Fonvizin "Undergrowth" A.P. ჩეხოვი "ანა კისერზე"

საცნობარო მასალები OGE-სთვის მომზადებისთვის ლიტერატურაში

მე-9 კლასი

(ლიტერატურული ტერმინები და ცნებები)

ლიტერატურული გვარები და ჟანრები.

არსებობს მხატვრული ლიტერატურის სამი ტიპი: ეპიკური(ბერძნულიდან. ეპოსი, თხრობა), ლირიკული(ლირა იყო მუსიკალური ინსტრუმენტი, რომლის თანხლებითაც მღეროდნენ ლექსებს) და დრამატული(ბერძნული დრამადან, მოქმედება).

მკითხველს წარუდგენს კონკრეტულ საგანს (იგულისხმება საუბრის საგანი), ავტორი ირჩევს მის მიმართ განსხვავებულ მიდგომებს:

პირველი მიდგომა: შეიძლება იყოს დეტალური უთხარი საგნის შესახებ, მასთან დაკავშირებული მოვლენების შესახებ, ამ საგნის არსებობის გარემოებებზე და ა.შ. ამავდროულად, ავტორის პოზიცია მეტ-ნაკლებად მოწყვეტილი იქნება, ავტორი ერთგვარი მემატიანეს, მთხრობელის როლს შეასრულებს ან მთხრობლად აირჩევს ერთ-ერთ პერსონაჟს; ასეთ ნაწარმოებში მთავარი იქნება სიუჟეტი, თხრობა თემაზე, მეტყველების წამყვანი ტიპი იქნება ზუსტად მოთხრობა, ამ სახის ლიტერატურას ეპიკური ეწოდება;

მეორე მიდგომა: თქვენ შეგიძლიათ თქვათ არა იმდენად მოვლენების შესახებ, არამედ შთაბეჭდილება, რაც მათ აწარმოეს ავტორზე, იმათ შესახებ გრძნობები რომელსაც ეძახდნენ; გამოსახულება შინაგანი სამყარო, გამოცდილება, შთაბეჭდილებები და ეხება ლიტერატურის ლირიკულ ჟანრს; ზუსტად გამოცდილება გახდა ტექსტის მთავარი მოვლენა;

მესამე მიდგომა: შეგიძლია ასახავს საგანი მოქმედებაში, ჩვენება ის სცენაზე; გააცნო სხვა ფენომენებით გარშემორტყმულ მის მკითხველსა და მაყურებელს; ამ ტიპის ლიტერატურა დრამატულია; თავად დრამაში ავტორის ხმა ყველაზე ნაკლებად გაჟღერდება - რეპლიკაში, ანუ ავტორის ახსნა-განმარტებები მოქმედებისა და პერსონაჟების რეპლიკებისთვის.

შეხედეთ ცხრილს და შეეცადეთ გახსოვდეთ მისი შინაარსი:

მხატვრული ლიტერატურის სახეები.

EPOS	დრამა	ᲢᲔᲥᲡᲢᲘ
(ბერძნული - თხრობა) ამბავი მოვლენებზე, გმირების ბედზე, მათ ქმედებებზე და თავგადასავალზე; გარე სურათი იმისა, რაც ხდება (თუნდაც გრძნობები ვლინდება მათი გარეგანი გამოვლინების მხრიდან). ავტორი შეუძლიათ პირდაპირ გამოხატონ თავიანთი დამოკიდებულება იმაზე, რაც ხდება.	(ბერძნული - მოქმედება) მოვლენათა და სცენაზე პერსონაჟთა ურთიერთობის გამოსახვა (ტექსტის წერის განსაკუთრებული ხერხი). ავტორის თვალსაზრისის უშუალო გამოხატვა ტექსტში მოცემულია შენიშვნებში.	(მუსიკალური ინსტრუმენტის სახელწოდებიდან) მოვლენების განცდა; გრძნობების, შინაგანი სამყაროს, ემოციური მდგომარეობის გამოსახვა; გრძნობა ხდება დომინანტური ღონისძიება.

ლიტერატურის თითოეული ტიპი თავის მხრივ მოიცავს რამდენიმე ჟანრს.

ჟანრი- ეს არის ნაწარმოებების ისტორიულად ჩამოყალიბებული ჯგუფი, გაერთიანებულია შინაარსისა და ფორმის საერთო მახასიათებლებით, ასეთ ჯგუფებში შედის რომანები, ნოველები, ლექსები, ელეგიები, მოთხრობები, ფელეტონები, კომედიები და ა.შ. ლიტერატურულ კრიტიკაში ხშირად შემოდის ლიტერატურული ტიპის ცნება, ეს უფრო ფართო ცნებაა, ვიდრე ჟანრი. ამ შემთხვევაში, რომანი ჩაითვლება მხატვრული ლიტერატურის სახეობად, ხოლო ჟანრები - რომანის სხვადასხვა სახეობა, მაგალითად, სათავგადასავლო, დეტექტიური, ფსიქოლოგიური, იგავის რომანი, დისტოპიური რომანი და ა.შ.

გვარ-სახეობათა ურთიერთობის მაგალითები ლიტერატურაში:

გვარი:დრამატული; ხედი:კომედია; ჟანრი:სიტკომი.

გვარი: ეპიკური; in ID:ამბავი; ჟანრი:ფანტასტიკური ამბავი და ა.შ.

ისტორიული ეპოქა: ძველმა ლირიკოსებმა არ იცოდნენ სონეტი; ჩვენს დროში ანტიკურში დაბადებული და მე-17-18 საუკუნეებში პოპულარული ოდა არქაულ ჟანრად იქცა; მეცხრამეტე საუკუნის რომანტიზმმა დასაბამი მისცა დეტექტიურ ლიტერატურას და ა.შ.

ძირითადი ლიტერატურული ჟანრები

Ტექსტი
	ენთუზიაზმური ხასიათის ლექსი მნიშვნელოვანი პიროვნების ან მოვლენის საპატივცემულოდ.
ლექსი	პოეტური მეტყველების კანონების მიხედვით შექმნილი პატარა ნაწარმოები.
	ლექსი არის ფილოსოფიური მედიტაცია ცხოვრებაზე, სიყვარულზე, ბუნებაზე, დროის მსვლელობაზე.
	ლექსი, რომელიც უნდა მღეროდეს.
შეტყობინება	ლირიკული ნაწარმოები დაწერილი მიმართვის სახით პიროვნების ან პირების მიმართ.
ეპიგრამა	მოკლე ლექსი, რომელიც ადამიანს დასცინის.
ეპიკური
	პატარა ნამუშევარი, რომელიც ეძღვნება ადამიანის ცხოვრებაში ერთ მოვლენას. ადამიანის ცხოვრებიდან ასეთ მოკლე ეპიზოდში ავტორი ავლენს ცხოვრების არსებით ტიპურ თავისებურებებს.
	ასახულია ცხოვრებაში რეალურად მომხდარი მოვლენები, რომელთა მონაწილეები რეალურად არსებობდნენ.
	იგი გამოირჩევა მოვლენების გამოსახულების სიცხადით, მათი განვითარებისა და შეწყვეტის მოულოდნელობით.
	სიუჟეტი ასახავს მოვლენების სერიას, რომელიც ანათებს ადამიანის ცხოვრების მთელ პერიოდს. ძველ რუსულ ლიტერატურაში ნებისმიერ თხრობას ისტორიული თუ პირადი ცხოვრების მოვლენების შესახებ სიუჟეტი ეწოდებოდა.
	იგი ასახავს ცხოვრების რთულ პროცესს, ცხოვრებისეული ფენომენების ფართო სპექტრს, რომელიც ნაჩვენებია განვითარებაში. რომანში ასახულ მოვლენებში, როგორც წესი, მრავალი პერსონაჟი მონაწილეობს, რომელთა ბედი და ინტერესები ერთმანეთშია გადაჯაჭვული.
ეპიკური რომანი	რომანი, რომელიც ანათებს განსაკუთრებით რთულ და მდიდარ ცხოვრებისეულ მასალას, რომელიც მოიცავს მთელ ეპოქას.
დრამა
ტრაგედია	ამ ნაწარმოებში გმირის პერსონაჟი ვლინდება გამოუვალ მდგომარეობაში, უთანასწორო, დაძაბულ ბრძოლაში, რომელიც მას სასიკვდილოდ განწირავს.
	პერსონაჟების საუბრის სახით დაწერილი ნებისმიერი ნაწარმოები, ავტორის საუბრის გარეშე. ნაწარმოები, რომელიც ასახავს რთულ და სერიოზულ კონფლიქტს, დაძაბულ ბრძოლას პერსონაჟებს შორის.
	ნამუშევარი, რომელიც ასახავს ცხოვრების სასაცილო და შეუთავსებელს, დასცინის ნებისმიერ არაჯანსაღ სოციალურ თუ ყოველდღიურ ფენომენს, ადამიანის ხასიათის სასაცილო თვისებებს.
საიდუმლო	შუა საუკუნეების დრამა, შესრულებული ლათინურ ენაზე, თავდაპირველად კათოლიკურ ეკლესიებში, შემდეგ კი ხალხურ სანახაობად. მისი შინაარსი იყო რაღაც საეკლესიო ლეგენდის დადგმა ინტერლუდიებით.
მელოდრამა	დრამა, რომლის პერსონაჟები მკვეთრად იყოფა სათნო გმირებად და ყბადაღებულ ბოროტმოქმედებად. მათ აქვთ არაჩვეულებრივი ბედი, დაჯილდოვებულნი არიან განსაკუთრებული გრძნობებით, ხვდებიან წარმოუდგენელ მწვავე სიტუაციებში, რომლებიც ბედნიერად მთავრდება. ჟანრის კანონების მიხედვით, სათნო გმირები ყოველთვის იმარჯვებენ ბედისწერის მრავალი პერიპეტიის შემდეგ.
	მხიარული საშინაო კომედია.
ვოდევილი	პატარა სათამაშო თეატრალური სპექტაკლი ლექსებითა და ცეკვებით, ერთმოქმედებიანი მხიარული კომედია.
ტრაგიკომედია	აერთიანებს ტრაგედიისა და კომედიის თავისებურებებს.

ლიტერატურული ჟანრების მიმოწერა და ხელოვნების მფარველთა მუზები

ხელოვნების მფარველი მუზები	ლიტერატურული ჟანრები
პოლიგამია	საზეიმო გალობა – საგალობლები.
	სასიყვარულო პოეზია - ელეგია
	ლირიკული პოეზია – მესიჯები
კალიოპა	ლირიკულ-ეპიკური ნაწარმოებები - იგავი, მოთხრობა, მოთხრობა.
მელპომენე	ტრაგედია.

ეპიკური ნაწარმოებების ჟანრები

ლირიკული ნაწარმოებების ჟანრები

(დიდება)

(პიროვნების ან მოვლენის განდიდება)

ეპიტაფია (საფლავის ქვის წარწერა, ზოგჯერ კომიკური)

(ლექსები მშვიდი მწყემსის ცხოვრებაზე)

ეპიგრამა (სატირა ადამიანზე)

დითირამბი (სიმპათია ერთი ადამიანის მიმართ)

შეტყობინება (მიმართვა პირს წერილის სახით)

ლირიკული ლექსი

მადრიგალი (ქალისადმი მიძღვნილი ქებათა ლექსი)

(14 სტრიქონიანი ლექსი)

ლიტერატურული მიმართულებები

ლიტერატურული მიმართულება (მეთოდი) - ძირითადი პრინციპები, რომლებიც ხელმძღვანელობს მწერალს, არჩევს, აჯამებს, აფასებს და ასახავს ცხოვრებისეულ ფაქტებს მხატვრულ სურათებში.

ლიტერატურული მიმართულების ნიშნები:

აერთიანებს გარკვეული ისტორიული ეპოქის მწერლებს;

ცხოვრებისეული ფასეულობებისა და ესთეტიკური იდეალის საერთო გაგება;

გმირის ზოგადი ტიპი;

მხატვრული მეტყველების სტილი;

დამახასიათებელი ამბები;

საყვარელი ჟანრები;

ცხოვრების ასახვის მხატვრული ტექნიკის არჩევანი;

მწერლების აზროვნება;

მწერლის პიროვნება;

მსოფლმხედველობა და მწერლების მსოფლმხედველობა.

ლიტერატურული მოძრაობების კლასიფიკაცია

კლასიციზმი სენტიმენტალიზმი რომანტიზმი რეალიზმი

კლასიციზმი:

კლასიციზმი (ლათინური classicus პირველი კლასიდან) არის ტენდენცია, რომელიც წარმოიშვა დასავლეთ ევროპისა და რუსეთის ხელოვნებასა და ლიტერატურაში მე-17-18 საუკუნეებში, როგორც აბსოლუტური მონარქიის იდეოლოგიის გამოხატულება. ის ასახავს რაციონალისტური ჰარმონიის იდეას, სამყაროს მკაცრ მოწესრიგებას, რწმენას ადამიანის გონებაში. მისი განვითარება მე-20 საუკუნის დასაწყისში მიიღო, როგორც ნეოკლასიციზმი.

წარმომადგენლები	დასავლეთ ევროპის ლიტერატურა	რუსული ლიტერატურა
	კორნეი, ბოილა, მოლიერი, რასინი	ა.პ. სუმაროკოვი, მ.მ. ხერასკოვი, მ.ვ. ლომონოსოვი, გ.დ. დერჟავინი, დ.ი. ფონვიზინი, ია.ბ. კნიაჟნინი
Გამორჩეული მახასიათებლები	მემკვიდრეობით იღებს ანტიკური ხელოვნების ტრადიციებს
	გმირების ქმედებები და საქმეები განისაზღვრება გონების თვალსაზრისით
	ხელოვნების ნიმუში არის ლოგიკურად აგებული მთლიანობა
	გმირების მკაცრი დაყოფა დადებით და უარყოფითად (გმირების სქემატიზაცია). გმირები იდეალიზებულნი არიან.
	სიუჟეტი და კომპოზიცია ემორჩილება მიღებულ წესებს (სამი ერთობის წესი)
	თხრობა უნდა იყოს ობიექტური
	შინაარსის სამოქალაქო საკითხების მნიშვნელობა

ჟანრების დაყოფა

მაღალი	დაბალი
ტრაგედია, ლექსი, ოდა	კომედია, იგავი, სატირა
მათში გმირები მოქმედებენ, ყვებიან სოციალურ ცხოვრებაზე, ისტორიაზე	მათში ჩვეულებრივი ადამიანები მოქმედებენ, ეს მოგვითხრობს ყოველდღიურ ცხოვრებაზე

სენტიმენტალიზმი:წარმომადგენლები, გამორჩეული ნიშნები, ლიტერატურული ფორმები.

სენტიმენტალიზმი (ფრანგულიდან სენტიმენტალური - მგრძნობიარე) არის ლიტერატურული მოძრაობა, რომელიც წარმოიშვა დასავლეთ ევროპისა და რუსეთის ხელოვნებასა და ლიტერატურაში მე -17 საუკუნის ბოლოს - მე -19 საუკუნის დასაწყისში. ეწინააღმდეგება კლასიციზმის აბსტრაქციასა და რაციონალურობას. ის ასახავს ადამიანის ფსიქოლოგიის გამოსახვის სურვილს.

წარმომადგენლები	რუსული ლიტერატურა
	ნ.მ. კარამზინი, ა.ნ. რადიშჩევი, ვ.ვ. კაპნისტი, ნ.ა. ლვოვი
Გამორჩეული მახასიათებლები	ადამიანის ფსიქოლოგიის სურათი
	პერსონაჟების ქმედებები და საქციელი განისაზღვრება გრძნობების თვალსაზრისით, პერსონაჟების მგრძნობელობა გადაჭარბებულია.
	რეალობის იდეალიზაცია, სამყაროს სუბიექტური სურათი
	გამოსახულების ცენტრში - გრძნობები, ბუნება
	დაბალი ფენის წარმომადგენლები მდიდარი სულიერი სამყაროთ არიან დაჯილდოვებულნი
	იდეალი არის მორალური სიწმინდე, უხრწნელობა.

ლიტერატურული ფორმები

ეპიკური	Ტექსტი	დრამა
სენტიმენტალური ამბავი, მესიჯი, მოგზაურობის ნოტები	ელეგია, ხალხური სიმღერები	წვრილბურჟუაზიული დრამა

რომანტიზმი:წარმომადგენლები, გამორჩეული ნიშნები, ლიტერატურული ფორმები.

რომანტიზმი არის ტენდენცია მე -18-19 საუკუნეების დასავლეთ ევროპისა და რუსეთის ხელოვნებასა და ლიტერატურაში, რომელიც მოიცავს ავტორების სურვილს, დაუპირისპირდნენ რეალობას, რომელიც არ აკმაყოფილებს მათ უჩვეულო გამოსახულებებსა და შეთქმულებებს, რომლებიც გამოწვეულია ცხოვრებისეული ფენომენებით. რომანტიული მხატვარი ცდილობს გამოხატოს თავის სურათებში ის, რისი ხილვაც სურს ცხოვრებაში, რაც, მისი აზრით, მთავარი, განმსაზღვრელი უნდა იყოს. იგი წარმოიშვა, როგორც რეაქცია რაციონალიზმზე.

წარმომადგენლები	უცხოური ლიტერატურა	რუსული ლიტერატურა
	ჯ.გ. ბაირონი, ი. გოეთე, ი. შილერი, ე. ჰოფმანი, პ. შელი, ჩ.ნოდიერი	ვ.ა. ჟუკოვსკი, კ.ნ. ბატიუშკოვი, კ.ფ. რაილევი, ა.ს. პუშკინი, მ.იუ. ლერმონტოვი, ნ.ვ. გოგოლი
Გამორჩეული მახასიათებლები	პერსონაჟების სინგულარობა, განსაკუთრებული გარემოებები
	პიროვნებისა და ბედის ტრაგიკული დუელი
	თავისუფლება, ძალაუფლება, შეუპოვრობა, მარადიული უთანხმოება სხვებთან - ეს არის რომანტიული გმირის ძირითადი მახასიათებლები.
	ინტერესი ყველაფრის მიმართ ეგზოტიკური (პეიზაჟი, მოვლენები, ადამიანები), ძლიერი, ნათელი, ამაღლებული
	მაღალი და დაბალი, ტრაგიკული და კომიკური, ჩვეულებრივი და უჩვეულოს ნაზავი
	თავისუფლების კულტი: ინდივიდის სურვილი აბსოლუტური თავისუფლებისაკენ, იდეალისკენ, სრულყოფილებისკენ

ლიტერატურული ფორმები

ეპიკური	Ტექსტი	დრამა
რომანი, მოთხრობა, ბალადები და აზრები, ლექსები	ელეგიური ლექსები, პეიზაჟის ლექსები, ფილოსოფიური ლექსები	პრობლემა-ისტორიული დრამა

რეალიზმი:წარმომადგენლები, გამორჩეული ნიშნები, ლიტერატურული ფორმები.

რეალიზმი (ლათინური realis-დან) არის მიმართულება ხელოვნებასა და ლიტერატურაში, რომლის მთავარი პრინციპია რეალობის ყველაზე სრულყოფილი და სწორი ასახვა ტიპიზაციის გზით. რუსეთში გამოჩნდა XIX საუკუნეში.

წარმომადგენლები	რუსული ლიტერატურა
	ა.ს. გრიბოედოვი, ა.ს. პუშკინი, მ.იუ. ლერმონტოვი, ნ.ვ. გოგოლი, ი.ს. ტურგენევი, ლ.ნ. ტოლსტოი ფ.მ. დოსტოევსკი და სხვები.
Გამორჩეული მახასიათებლები	პერსონაჟების გამოსახვა გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედებაში
	მწერლისთვის მნიშვნელოვანია ინტერიერის, პორტრეტის, პეიზაჟის დეტალები.
	სიმბოლოების აკრეფა
	პერსონაჟებისა და მოვლენების გამოსახვა განვითარებაში
	ისტორიულად სპეციფიკური საზოგადოება, მოვლენები, ეპოქა
	კონფლიქტი ყურადღების ცენტრში: გმირი - საზოგადოება

ლიტერატურული ფორმები

ეპიკური	Ტექსტი	დრამა
რომანი, მოთხრობა, ლექსი, მოთხრობა	სიმღერა, ელეგია, სატირა	ტრაგედია, კომედია, ისტორიული ქრონიკები

Ხელოვნების ნაწილი- ლიტერატურული ნაწარმოები, რომლის განმასხვავებელი ნიშანია ცხოვრებისეული გამოსახულება, სიტყვის დახმარებით მხატვრული გამოსახულების შექმნა.

ნაწარმოებში მოვლენების მიმდინარეობა განისაზღვრება:
შემადგენლობა	კონფლიქტი	ნაკვეთი	ნაკვეთი
ნაწარმოების კონსტრუქცია, მისი შემადგენელი ნაწილების მდებარეობა, მოვლენების პრეზენტაციის რიგი.	უთანხმოება, შეჯახება, საფუძვლად უდევს პერსონაჟების ბრძოლას ხელოვნების ნაწარმოებში.	ურთიერთდაკავშირებული და თანმიმდევრულად განვითარებადი ცხოვრებისეული მოვლენების სერია, რომლებიც ქმნიან ეპიკური ნაწარმოების პირდაპირ შინაარსს.	მხატვრულ ნაწარმოებში გამოსახული მოვლენების ან ინციდენტების თანმიმდევრული წარმოდგენა (ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით).
ერთ-ერთი მთავარი საშუალება, რომლითაც მწერალი ახასიათებს პერსონაჟებს.	კონფლიქტი შეიძლება იყოს როგორც გარეგანი (გმირი და გარემოებები) ასევე შინაგანი (გმირი ებრძვის თავის ნაკლოვანებებს).	სიუჟეტი ასახავს ცხოვრებისათვის დამახასიათებელ შეჯახებებსა და წინააღმდეგობებს, ადამიანთა ურთიერთობას და შეფასებას, მათდამი მწერლის დამოკიდებულებას.	სიუჟეტი შეიძლება ემთხვეოდეს ნაკვეთს, ან შეიძლება განსხვავდებოდეს მისგან.

ნაკვეთის ძირითადი ელემენტები

Პროლოგი	ნაწარმოების ერთგვარი შესავალი, ემოციურად და მოვლენით აყალიბებს მკითხველს ნაწარმოების შინაარსის აღქმაში.
ექსპოზიცია	ნაკვეთის შესავალი, საწყისი ნაწილი, გარე პირობების გამოსახულება, საცხოვრებელი პირობები, ისტორიული მოვლენები. არ ახდენს გავლენას ნაწარმოებში შემდგომი მოვლენების მიმდინარეობაზე.
ჰალსტუხი	მოვლენა, რომლითაც იწყება მოქმედება, იწვევს მასში ყველა შემდგომ მნიშვნელოვან მოვლენას.
მოქმედების განვითარება	აღწერა რა ხდება, მოვლენების მიმდინარეობა.
კულმინაცია	უდიდესი დაძაბულობის მომენტი ხელოვნების ნაწარმოების მოქმედების განვითარებაში.
შეწყვეტა	პერსონაჟების პოზიცია, რომელიც ნაწარმოებში განვითარდა მასში ასახული მოვლენების განვითარების შედეგად, ბოლო სცენებია.
ეპილოგი	ნაწარმოების დასკვნითი ნაწილი, რომელშიც შეიძლება განისაზღვროს გმირების შემდგომი ბედი და მოვლენების განვითარება. ეს ასევე შეიძლება იყოს მოკლე ისტორია იმის შესახებ, თუ რა მოხდა მთავარი სცენარის დასრულების შემდეგ.

ექსტრაპლოტის ელემენტები

ეპიზოდების გახსნა	„ჩასვით“ ეპიზოდები, რომლებიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული ნაწარმოების სიუჟეტთან, მაგრამ მოცემულია მოგონებად აღწერილ მოვლენებთან დაკავშირებით.
ლირიკული დიგრესიები	ისინი შეიძლება იყოს რეალურად ლირიკული, ფილოსოფიური და ჟურნალისტური. მათი დახმარებით ავტორი გადმოსცემს თავის გრძნობებსა და აზრებს გამოსახულზე. ეს შეიძლება იყოს ავტორის შეფასებები გმირებისა და მოვლენების შესახებ ან ზოგადი მსჯელობა ნებისმიერ შემთხვევაში, მიზნის, პოზიციის ახსნა.
მხატვრული ჩარჩო	სცენები, რომლებიც იწყებენ და ამთავრებენ მოვლენას ან ნაწარმოებს, ავსებენ მას განსაკუთრებული მნიშვნელობით.

ᲗᲔᲛᲐ - საგანი, მსჯელობის ძირითადი შინაარსი, პრეზენტაცია, შემოქმედება. (ს. ოჟეგოვი. რუსული ენის ლექსიკონი, 1990 წ.)

ᲗᲔᲛᲐ (ბერძნული თემა) - 1). პრეზენტაციის საგანი, სურათები, კვლევა, დისკუსია; 2). პრობლემის ჩამოყალიბება, რომელიც წინასწარ განსაზღვრავს სასიცოცხლო მასალის შერჩევას და მხატვრული ნარატივის ხასიათს; 3). ენობრივი განცხადების საგანი (...). (უცხო სიტყვების ლექსიკონი, 1984 წ.)

უკვე ამ ორმა განმარტებამ შეიძლება დააბნიოს მკითხველი: პირველში სიტყვა „თემა“ მნიშვნელობით გაიგივებულია ტერმინ „შინაარსთან“, ხოლო ხელოვნების ნაწარმოების შინაარსი განუზომლად ფართოა, ვიდრე თემა, თემა ერთ-ერთია. შინაარსის ასპექტები; მეორე არ აკეთებს განსხვავებას თემისა და პრობლემის ცნებებს შორის და მიუხედავად იმისა, რომ თემა და პრობლემა ფილოსოფიურად არის დაკავშირებული, ისინი ერთი და იგივე არ არის და თქვენ მალე მიხვდებით განსხვავებას.

სასურველია ლიტერატურულ კრიტიკაში მიღებული თემის შემდეგი განმარტება:

ᲗᲔᲛᲐ - ეს სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი მოვლენაა, რომელიც ნაწარმოებში მხატვრული განხილვის საგანი გახდა. ცხოვრების ასეთი ფენომენების დიაპაზონი არის თემა ლიტერატურული ნაწარმოები. სამყაროსა და ადამიანის ცხოვრების ყველა ფენომენი წარმოადგენს მხატვრის ინტერესების სფეროს: სიყვარული, მეგობრობა, სიძულვილი, ღალატი, სილამაზე, სიმახინჯე, სამართალი, უკანონობა, სახლი, ოჯახი, ბედნიერება, ჩამორთმევა, სასოწარკვეთა, მარტოობა, ბრძოლა სამყაროსთან და საკუთარ თავთან. , მარტოობა, ნიჭი და მედიდურობა, სიცოცხლის სიხარული, ფული, სოციალური ურთიერთობები, სიკვდილი და დაბადება, სამყაროს საიდუმლოებები და საიდუმლოებები და ა.შ. და ა.შ. - ეს არის სიტყვები, რომლებიც უწოდებენ ცხოვრებისეულ ფენომენებს, რომლებიც ხელოვნების თემად იქცევა.

მხატვრის ამოცანაა შემოქმედებითად შეისწავლოს ცხოვრებისეული ფენომენი ავტორისთვის საინტერესო მხარეებიდან, ანუ მხატვრულად გამოავლინოს თემა.ბუნებრივია, ეს მხოლოდ შეიძლება გაკეთდეს კითხვის დასმა(ან რამდენიმე კითხვა) განსახილველ ფენომენზე. სწორედ ეს კითხვა, რომელსაც მხატვარი სვამს მისთვის ხელთ არსებული ფიგურალური საშუალებების გამოყენებით, არის პრობლემალიტერატურული ნაწარმოები.

Ისე, პრობლემა არის კითხვა, რომელსაც არ აქვს უნიკალური გადაწყვეტა ან მოიცავს ეკვივალენტური გადაწყვეტილებების ერთობლიობას. პრობლემის შესაძლო გადაწყვეტის ბუნდოვანება განსხვავდება დავალებები.ასეთი კითხვების კრებული ე.წ პრობლემები.

რაც უფრო რთულია ავტორისთვის საინტერესო ფენომენი (ანუ მით მეტი თემა),რაც მეტი კითხვა (პრობლემები)ეს გამოიწვევს და რაც უფრო რთული იქნება ამ კითხვების გადაჭრა, ანუ უფრო ღრმა და სერიოზული იქნება საკითხებილიტერატურული ნაწარმოები.

თემა და პრობლემა ისტორიულად დამოკიდებული ფენომენია. სხვადასხვა ეპოქა კარნახობს ხელოვანებს სხვადასხვა თემებსა და პრობლემებს. მაგალითად, XII საუკუნის ძველი რუსული პოემის "ზღაპარი იგორის კამპანიის" ავტორს აწუხებდა საუფლისწულო შუღლის თემა და მან საკუთარ თავს დაუსვა კითხვები: როგორ აიძულონ რუსი მთავრები შეწყვიტონ ზრუნვა მხოლოდ პირად მოგებაზე და ჩხუბზე. როგორ გავაერთიანოთ დასუსტებული კიევის სახელმწიფოს განსხვავებული ძალები? მე-18 საუკუნემ მოიწვია ტრედიაკოვსკი, ლომონოსოვი და დერჟავინი, ეფიქრათ სახელმწიფოში სამეცნიერო და კულტურულ გარდაქმნებზე, იმაზე, თუ რა არის იდეალური.
მმართველმა, ლიტერატურაში წამოჭრა სამოქალაქო მოვალეობისა და ყველას თანასწორობის პრობლემები
მოქალაქეები კანონის წინაშე გამონაკლისის გარეშე. რომანტიკული მწერლები დაინტერესებულნი იყვნენ სიცოცხლისა და სიკვდილის საიდუმლოებით, შეაღწიეს ადამიანის სულის ბნელ წიაღში, გადაჭრეს ადამიანის ბედზე დამოკიდებულების პრობლემები და ნიჭიერი და არაჩვეულებრივი ადამიანის ურთიერთქმედების გადაუჭრელი დემონური ძალები უსულო და ამქვეყნიურთან. მაცხოვრებელთა საზოგადოება.

მე-19 საუკუნემ, თავისი ფოკუსირებით კრიტიკული რეალიზმის ლიტერატურაზე, მიიპყრო მხატვრები ახალ თემებზე და აიძულა ისინი ეფიქრათ ახალ პრობლემებზე:

პუშკინისა და გოგოლის ძალისხმევით „პატარა“ შემოვიდა ლიტერატურაში და გაჩნდა კითხვა საზოგადოებაში მის ადგილსა და „დიდ“ ადამიანებთან ურთიერთობაზე;

ქალთა თემა გახდა ყველაზე მნიშვნელოვანი და მასთან ერთად ე.წ. საჯარო „ქალთა კითხვა“; ა.ოსტროვსკიმ და ლ.ტოლსტოიმ დიდი ყურადღება დაუთმეს ამ თემას;

სახლისა და ოჯახის თემამ ახალი მნიშვნელობა შეიძინა და ლ. ტოლსტოიმ შეისწავლა აღზრდისა და ადამიანის ბედნიერების უნარს შორის კავშირის ბუნება;

წარუმატებელმა გლეხთა რეფორმამ და შემდგომმა სოციალურმა აჯანყებებმა გამოიწვია გლეხობისადმი მჭიდრო ინტერესი და ნეკრასოვის მიერ აღმოჩენილი გლეხის ცხოვრებისა და ბედის თემა გახდა წამყვანი ლიტერატურაში და მასთან ერთად კითხვა: როგორი იქნება რუსეთის ბედი. გლეხობა და მთელი დიდი რუსეთი?

ისტორიაში და საზოგადოებრივ განწყობაზე ტრაგიკულმა მოვლენებმა გააცოცხლა ნიჰილიზმის თემა და გახსნა ახალი ასპექტები ინდივიდუალიზმის თემაში, რომელიც შემდგომ განავითარეს დოსტოევსკიმ, ტურგენევმა და ტოლსტოიმ, რათა გადაეჭრათ კითხვები: როგორ გავაფრთხილოთ ახალგაზრდა თაობა. რადიკალიზმისა და აგრესიული სიძულვილის ტრაგიკული შეცდომები? როგორ შევრიგდეთ „მამათა“ და „შვილების“ თაობები არეულ და სისხლიან სამყაროში? როგორ უნდა გავიგოთ დღეს სიკეთისა და ბოროტების ურთიერთობა და რა იგულისხმება ორივეში? როგორ არ დაკარგო საკუთარი თავი სხვებისგან განსხვავებულის მცდელობისას? ჩერნიშევსკი ეხმაურება საზოგადოებრივი სიკეთის თემას და სვამს კითხვას: „რა უნდა გაკეთდეს?“ რათა რუსულ საზოგადოებაში ადამიანმა პატიოსნად მოიპოვოს კომფორტული ცხოვრება და ამით გაზარდოს საზოგადოებრივი სიმდიდრე? როგორ "აღჭურვა" რუსეთი აყვავებული ცხოვრებისთვის? და ა.შ .

შენიშვნა! პრობლემა არის კითხვა და ის უნდა იყოს ჩამოყალიბებული ძირითადად კითხვითი ფორმით, მით უმეტეს, თუ პრობლემების ფორმულირება თქვენი ესეს ან ლიტერატურის სხვა ნაწარმოების ამოცანაა.

ხანდახან ხელოვნებაში სწორედ ავტორის მიერ დასმული კითხვა ხდება ნამდვილი გარღვევა - ახალი, ადრე საზოგადოებისთვის უცნობი, ახლა კი მწველი, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი. ბევრი ნამუშევარი იქმნება პრობლემის დასაყენებლად.

Ისე, იდეა (ბერძნული იდეა, კონცეფცია, წარმოდგენა) - ლიტერატურაში: ხელოვნების ნიმუშის მთავარი იდეა, ავტორის მიერ შემოთავაზებული მეთოდი მის მიერ დასმული პრობლემების გადასაჭრელად. მხატვრულ გამოსახულებებში განსახიერებული იდეების მთლიანობა, სამყაროსა და ადამიანის შესახებ ავტორის აზროვნების სისტემა ე.წ. იდეის შინაარსიმხატვრული ნაწარმოები.

ამრიგად, თემას, პრობლემასა და იდეას შორის სემანტიკური ურთიერთობების სქემა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგნაირად:

ცხოვრების ფენომენი →	კითხვა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეისწავლოთ ცხოვრებისეული ფენომენი ხატოვანი ენის დახმარებით →
Თემა →	პრობლემა →

ფიგურული და ექსპრესიული საშუალებები ხელოვნების ნაწარმოებში
შინაარსი	განმარტება	მაგალითები
ტროპი არის მეტყველების ფიგურა, რომელიც აგებულია სიტყვების ან გამონათქვამების გამოყენებაზე გადატანითი მნიშვნელობით (ბერძნულიდან ტროპოსი-მობრუნება).
ალეგორია	აბსტრაქტული კონცეფციის ან რეალობის ფენომენის ალეგორიული გამოსახულება კონკრეტული ცხოვრებისეული გამოსახულების დახმარებით. ალეგორია ხშირად გამოიყენება ზღაპრებში.	ცბიერიალეგორიულად გამოსახული მელას სახით, სიხარბე- მგლის სახით, ეშმაკობაგველის სახით.
ჰიპერბოლა	ფიგურალური გამოხატულება, რომელიც შედგება გამოსახული ფენომენის სიძლიერის, მნიშვნელობის, ზომის გადაჭარბებული გაზვიადებისგან.	... იშვიათი ჩიტი დნეპრის შუაგულში გაფრინდება. (ნ.ვ. გოგოლი, "საშინელი შურისძიება").
ირონია	დახვეწილი ფარული დაცინვა, იუმორის ერთ-ერთი სახეობა. ირონია შეიძლება იყოს კეთილგანწყობილი, სევდიანი, გაბრაზებული, კაუსტიკური, გაბრაზებული და ა.შ.	ყველა მღეროდით? ეს ასეა ... (ი.ა. კრილოვი, "ჭრიჭინა და ჭიანჭველა").
ლიტოტები	ეს არის გამოსახული ობიექტის სიდიდის, სიძლიერის, მნიშვნელობის შეუფასებლობა.	მაგალითად, ზეპირი ხალხური ხელოვნების ნაწარმოებებში - ბიჭი თითით, ქოხი ქათმის ფეხებზე. ფოლადის დანა - ფოლადინერვები. ფუტკარისაგან უჯრედებიცვილი ფრიალებს საველე ხარკისთვის.
მეტონიმია	მნიშვნელობის (სახელის) გადაცემა ფენომენების მიმდებარეობიდან გამომდინარე.	ასე რომ ჭამე კიდევ ფირფიტა,ჩემო ძვირფასო! (ი.ა. კრილოვი, "დემიანოვას ყური") - ამ მაგალითში ვგულისხმობთ არა თავად თეფშს, როგორც კერძების საგანს, არამედ მის შიგთავსს, ე.ი. ყური. ყველა დროშებიგვესტუმრება.
პერსონიფიკაცია (პროსოპეა)	მხატვრული წარმოდგენის ერთ-ერთი ტექნიკა, რომელიც მდგომარეობს იმაში, რომ ცხოველები, უსულო საგნები, ბუნებრივი მოვლენები დაჯილდოვებულია ადამიანის შესაძლებლობებითა და თვისებებით: სიტყვის, გრძნობებისა და აზრების ნიჭი.	ნუგეშინდება ჩუმადსევდა და მხიარული იფიქრებსსიხარული… (A.S. პუშკინი, "ჟუკოვსკის პორტრეტამდე").
სარკაზმი	ბოროტი და სარკასტული დაცინვა, ირონიის უმაღლესი ხარისხი, სატირის ერთ-ერთი უძლიერესი საშუალება.	ეხმარება ადამიანის ქცევის ან მოტივების არასასურველი არსის ამოცნობაში, აჩვენებს განსხვავებას შორის ქვეტექსტი და გარეგანი მნიშვნელობა.
სინეკდოხე	სასიცოცხლო ფენომენის სახელის შეცვლა მისი ნაწილის სახელით მთელის ნაცვლად.	როგორც გოგონა, ის არ გამოირჩეოდა ყავისფერი ბრბოში კაბები. (I.A. Bunin, "მარტივი სუნთქვა").
შედარება	ფენომენის ან კონცეფციის განმარტება მხატვრულ მეტყველებაში მისი სხვა ფენომენის შედარებით, რომელსაც აქვს საერთო ნიშნები პირველთან. შედარება ან უბრალოდ მიუთითებს მსგავსებაზე (ის ჰგავდა ...), ან გამოიხატება მსგავსი სიტყვებით. მოსწონს, ზუსტად, მოსწონსდა ა.შ.	Ის იყო საღამოს ჰგავსნათელი ... (M.Yu. ლერმონტოვი, "დემონი").
პერიფრაზირება	ობიექტის ან ფენომენის სახელის შეცვლა მისი არსებითი, განმსაზღვრელი მახასიათებლებისა და მახასიათებლების აღწერით, ჩვენს გონებაში ცხოვრების ნათელი სურათის შექმნა.	სამწუხარო დრო! ოჰ ხიბლი! (დაახლოებით შემოდგომაზე). (A.S. პუშკინი, "შემოდგომა").
ეპითეტი	ხატოვანი განსაზღვრება, რომელიც ახასიათებს პიროვნების, ფენომენის, საგნის თვისებას, თვისებას.	ღრუბელმა ღამე გაათია ოქროსფერი მკერდზე გიგანტური კლდე. (მ.იუ. ლერმონტოვი, "კლდე").
ანტითეზისი	კონტრასტის სტილისტური ფიგურა მხატვრულ ან ორატორულ მეტყველებაში, რომელიც შედგება ცნებების, პოზიციების, გამოსახულების, მდგომარეობების მკვეთრ წინააღმდეგობაში, რომლებიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული საერთო სტრუქტურით ან შინაგანი მნიშვნელობით.	ისინი დათანხმდნენ. ტალღა და ქვა პოეზია და პროზა, ყინული და ცეცხლი არც ისე განსხვავებული ერთმანეთისგან. (A.S. პუშკინი, "ევგენი ონეგინი").
ოქსიმორონი	სტილისტური ფიგურა ან სტილისტური შეცდომა, საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ერთობლიობა (ანუ შეუთავსებელის კომბინაცია). ოქსიმორონს ახასიათებს წინააღმდეგობების მიზანმიმართული გამოყენება სტილისტური ეფექტის შესაქმნელად. ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით, ოქსიმორონი არის გზა აუხსნელი სიტუაციის გადასაჭრელად. ოქსიმორონი ხშირად გვხვდება პოეზიაში.	და დადგა დღე. დგება საწოლიდან მაზეპა, ეს სუსტი დაავადებული, ეს გვამი, სულ გუშინ სუსტად კვნესა საფლავზე. (A.S. პუშკინი, "პოლტავა").
სტილისტური ფიგურები არის სპეციალურად აგებული სინტაქსური კონსტრუქციები, ისინი აუცილებელია გარკვეული მხატვრული ექსპრესიულობის შესაქმნელად.
ანაფორა (ერთობა)	პოეტური მეტყველების შემობრუნება, რომელიც შედგება ცალკეული სიტყვების თანხმოვნების გამეორებაში. ბგერის ერთიანობა შედგება ცალკეული თანხმოვნების გამეორებაში.	შავთვალება გოგო, შავთვალა ცხენი! (მ.იუ. ლერმონტოვი, „სურვილი“).
ანტითეზისი	პოეტური მეტყველების შემობრუნება, რომელშიც ექსპრესიულობის გასაზრდელად მკვეთრად ეწინააღმდეგება პერსონაჟების ცნებები, აზრები, ხასიათის თვისებები.	ისინი დათანხმდნენ. წყალი და ქვა. პოეზია და პროზა, ყინული და ცეცხლი არც ისე განსხვავებული... (A.S. პუშკინი, "ევგენი ონეგინი").
გრადაცია	თანდათანობითი გაძლიერება ან გამწვავება - ერთ-ერთი სტილისტური ფიგურა, შედგება მზარდი ან კლებადი მნიშვნელობის მქონე განმარტებების დაჯგუფებაში.	არ იფიქრო გაქცევა! Ეს მე ვარ დაურეკა. Ვიპოვი. მე გავატარებ. დავამთავრებ. გაწამებ! (V.V. მაიაკოვსკი, "ამის შესახებ").
ინვერსია	სიტყვების პირდაპირი რიგის დარღვევა, ფრაზის ნაწილების გადაწყობა, განსაკუთრებული გამომსახველობის მინიჭება, სიტყვების უჩვეულო თანმიმდევრობა წინადადებაში.	და ქალწულის სიმღერა ძლივს ისმის ხეობები ღრმა სიჩუმეში. (A.S. პუშკინი, "რუსლან და ლუდმილა").
ოქსიმორონი	ბრუნვა, რომელიც შედგება მკვეთრად კონტრასტული, შინაგანად წინააღმდეგობრივი მნიშვნელობის ნიშნების ერთობლიობაში ფენომენების განმარტებაში.	ზარის სიჩუმე, ტკბილი ტკივილიდა ა.შ.
რიტორიკული მიმართვა	(ბერძნული რიტორიდან - მოსაუბრე) რიტორიკული მიმართვები ძალზედ დამახასიათებელია პოეტური მეტყველებისთვის და ხშირად გამოიყენება ჟურნალისტური სტილის ტექსტებში. მათი გამოყენება მკითხველს ან მსმენელს თანამოსაუბრედ, საუბრის, საუბრის მონაწილედ აქცევს.	რუსმა დაკარგა გამარჯვების ჩვევა?
ნაგულისხმევი	ის მდგომარეობს იმაში, რომ აზრი ბოლომდე არ არის გამოხატული, მაგრამ მკითხველი გამოცნობს უთქმელზე. ასეთ განცხადებას ასევე უწოდებენ შეწყვეტილს.
ელიფსისი	რაიმე ადვილად ნაგულისხმევი სიტყვის, წინადადების წევრის, ყველაზე ხშირად პრედიკატის გამოტოვება მეტყველებაში.

გამოხატვის ფონეტიკური საშუალებები
ევფონია	იგი შედგება ხმის სილამაზესა და ბუნებრიობაში.
ალიტერაცია	იდენტური, თანხმოვანი თანხმოვანი ბგერების გამეორება მხატვრული მეტყველების ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად.	ნევა ადიდდა და იღრიალა, ქვაბი ბუშტუკებს და ტრიალებს... (A.S. პუშკინი, "ბრინჯაოს მხედარი").
ასონანსი	ერთგვაროვანი ხმოვანი ბგერების სტრიქონში, ფრაზაში, სტროფში გამეორება.	Დროა! Დროა! რქები ისმის... (A.S. პუშკინი, "გრაფი ნულინი").
ხმის ჩაწერა	სიტყვის ხმოვანი კომპოზიციის გამოყენება, მისი ბგერა პოეტური მეტყველების გამომხატველობის გასაძლიერებლად.	მაგალითად, ონომატოპეა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ჩიტების გალობის, ჩლიქების ჩხაკუნის, ტყისა და მდინარის ხმაურის გადმოსაცემად და ა.შ.
ფერწერული სინტაქსის ინსტრუმენტები
სინტაქსის პარალელიზმი(ბერძნულიდან parallelos - სიარული გვერდით)	პოეტური მეტყველების ერთ-ერთი მეთოდი. იგი მოიცავს ორი ფენომენის შედარებას მათი პარალელურად გამოსახვით, რათა ხაზი გავუსვა ფენომენების მსგავსებას ან განსხვავებას. სინტაქსური პარალელიზმისთვის დამახასიათებელი თვისებაა ფრაზის აგების ერთგვაროვნება.	ხვეული არყი, ქარი არ არის, მაგრამ თქვენ ხმაურობთ: ჩემი გული მოშურნეა მწუხარება არ არის, მაგრამ გტკივა. (1) ათი წლის განმავლობაში მან აირჩია ვარიანტი შემდეგ ვარიანტი. (2) საუბარი არ არის სასკოლო შრომისმოყვარეობაზე და მოთმინებაზე - მან იცოდა ახალი კომბინაციების გამოგონება, ახალი კითხვების დასმა. (3) ასე რომ, იოჰანი ბახმა აღმართა თავისი ფუგა, ამოიღო ამოუწურავი ვარიაციები ერთი თემიდან. ამ მაგალითში სინტაქსური პარალელიზმი და ლექსიკური გამეორება გამოიყენება 2 და 3 წინადადებების დასაკავშირებლად.
Რიტორიკული კითხვა	პოეტური მეტყველების შემობრუნება, რომელიც შედგება განცხადების დაკითხვით. მათი გამოყენება მკითხველს ან მსმენელს თანამოსაუბრედ, საუბრის მონაწილედ აქცევს.	ჩვენთვის ახალია ევროპასთან კამათი? რუსმა დაკარგა გამარჯვების ჩვევა? (A.S. პუშკინი, "რუსეთის ცილისმწამებლები").
ძახილი, ძახილის წინადადება.	ეს არის წინადადების ტიპი, რომელიც ამთავრებს სინტაქსური გზით გამოხატულ ემოციურ ურთიერთობებს (ნაწილაკები რისთვის, როგორ, რისთვის, ასე, კარგადდა ა.შ.). ამ საშუალებებით გამოთქმას ენიჭება დადებითი ან უარყოფითი შეფასების მნიშვნელობა, გადმოცემულია სიხარულის, სევდის, შიშის, გაკვირვების გრძნობა და ა.შ.	ოჰ, რა მწარე ხარ, იქამდე, მოგვიანებით, ახალგაზრდობაა საჭირო! (ა. ტვარდოვსკი, „შორს შორს“). Გიყვარვარ? დიახ? დიახ? ოჰ, რა ღამეა! მშვენიერი ღამე! (A.P. ჩეხოვი, "მხტომელი").
გასაჩივრება	პოეტური მეტყველების შემობრუნება, რომელიც შედგება მწერლის ხაზგასმული, ზოგჯერ განმეორებით მიმართვაში მისი ნაწარმოების გმირის, ბუნებრივი მოვლენების, მკითხველისადმი, გმირის მიმართვაში სხვა პერსონაჟების მიმართ.	ჩემთან ერთად სილამაზეს ნუ იმღერებ. (A.S. პუშკინი, "ნუ იმღერებ ..."). და თქვენ, ამპარტავანი შთამომავლებო! (მ.იუ. ლერმონტოვი, „პოეტის სიკვდილი“).
უკავშირობა (ასინდეტონი)	პოეტური მეტყველების შემობრუნება, რომელიც შედგება დამაკავშირებელი გაერთიანებების სიტყვებსა და წინადადებებს შორის. მათი არარსებობა აძლევს მეტყველების იმპულსურობას, ექსპრესიულობას, გადმოსცემს აჩქარებულ ინტონაციას.	შვედური, რუსული - ჭრის, ჭრის, ჭრის. დრამის ცემა, დაწკაპუნება, ჭექა-ქუხილი. ქვემეხების ჭექა-ქუხილი, კვნესა, კვნესა... (A.S. პუშკინი, "პოლტავა").
პოლიუნიონი (განმეორებადი ალიანსები)	პოეტური მეტყველების შემობრუნება, რომელიც შედგება იგივე გაერთიანებების გამეორებაში.	და ნაძვი ყინვაში მწვანე ხდება, და ყინულის ქვეშ მდინარე ბრწყინავს ... (A.S. პუშკინი, "ზამთრის დილა").

ვერსიფიკაციის საფუძვლები.

რიტმი.

სიტყვა რიტმიბერძნულ ენაზე, საიდანაც ის ჩვენამდე მოვიდა, ნიშნავს "სიფხიზლეს, პროპორციულობას". როგორ ჩნდება ეს ბალანსი? რა პირობაა საჭირო რიტმის გაჩენისთვის? რა არის საერთო ჩვენი გულის ცემასა და საათის მოძრავ ქანქარას შორის; იზომება სერფის ხმით და მოძრავი მატარებლის ბორბლების ხმით?

რიტმი -არის რაღაცის გამეორება რეგულარული ინტერვალებით. სწორედ ეს გამეორება ქმნის შემთხვევითობას და პროპორციულობას.

რითმა.

ლექსის ჰარმონიას ქმნის სტრიქონების ბოლოების დამთხვევა, რითმები. ხაზები თითქოს ეხმიანება ერთმანეთს, იმეორებს ერთმანეთს, ზოგჯერ ოდნავ ცვლის ხმას. ხელახლა წაიკითხეთ ლექსი ხმამაღლა ა.ა. Fet "ზაფხულის საღამო მშვიდი და ნათელია ...". იპოვნეთ რითმული ხაზები.

რითმაარის ბგერების გამეორება, რომელიც აკავშირებს ორი ან მეტი სტრიქონის დასასრულს.

უსაქმური - მრავალფეროვანი

მკაცრი - ფიჭვი

სტროფი.

სტროფი- პოეტური სტრიქონების ჯგუფი, კომბინირებული სტრიქონები, გაერთიანებული რითმით. სტროფი შეიძლება იყოს სამი ხაზი - ტერცეტი, ოთხიდან მეოთხედი.

რითმა

არსებობს რითმის შემდეგი ტიპები
სახელი	განმარტება
ზემოქმედების ადგილის მიხედვით
	ხაზგასმა მოდის ბოლო მარცვალზე
	ბოლო მარცვალი დაუხაზავია
დაქტილიური	ხაზის ბოლოდან მესამე მარცვალზე სტრესი მოდის.
ჰიპერდაქტილიური	ხაზს უსვამს რიგის ბოლოდან მეოთხე მარცვალს.
რითმული სტრიქონების თანმიმდევრობიდან გამომდინარე
მიმდებარე, ორთქლის ოთახი	ერთმანეთის მიყოლებით რითმირებული სტრიქონები (AA)
	სამი ზედიზედ სტრიქონი რითმა (AAA)
ჯვარი	რითმული ხაზები მონაცვლეობით მიდის (ABAB)
სარტყელი, ბეჭედი	ოთხი სტრიქონიდან 1-ლი და მე-4, მე-2 და მე-3 სტრიქონები ერთმანეთს რითმობენ (ABBA)
სამეული	რთული მონაცვლეობა ექვს ხაზში (AABAAB)
რითმული სტრიქონების ბოლო ბგერების გამეორებიდან გამომდინარე
	ყინვაგამძლე ვარდები
ასონანსი	ცოცხის მაგიდები

ხაზი გაუსვით რითმიან სიტყვებს ფეტის ლექსში „პეპელა“ და დააკავშირეთ ისინი. ხედავთ, რომ პირველი სტრიქონი რითმობს მესამეს, მეორე - მეოთხეს. ჩნდება ჯვარირითმა.

თქვენ მართალი ხართ ერთი საჰაერო მონახაზით

ისეთი ტკბილი ვარ

მთელი ჩემი ხავერდი თავისი ცოცხალი მოციმციმევით

მხოლოდ ორი ფრთა.

თუ მიმდებარე სტრიქონები რითმობენ, ა ორთქლის ოთახირითმა, როგორც პუშკინის ლექსში პატიმარი:

გისოსებს მიღმა ვზივარ ნესტიან დუნდულში.

ტყვეობაში გამოყვანილი ახალგაზრდა არწივი,

ჩემი სევდიანი ამხანაგი, ფრთას აქნევს,

სისხლიანი საკვები ფანჯრის ქვეშ ტრიალებს...

საბოლოოდ, რითმა შეიძლება იყოს რგოლისებრიროდესაც მეოთხედის პირველი სტრიქონი რითმობს მეოთხეს, ხოლო მეორე - მესამეს, როგორც ბუნინის ლექსებში:

თაინზე სვია უკვე შრება.

ფერმების მიღმა, ნესვებზე,

რბილ მზეზე

ბრინჯაოს ნესვი წითლდება...

სტროფში რითმა შეიძლება უფრო რთული იყოს.

პოეტური ზომები

პოეტური მეტრი რუსულ ვერსიფიკაციაში არის დისლაბიურიდა ტრისილაბური.

დისლაბიური ზომებიეწოდება პოეტურ ზომას ორი მარცვლის ხაზით.

რუსულ ვერსიფიკაციაში ორი დისლაბიური მეტრია: იამბიკიდა ტროქეა.

იამბ- ორმარცვლიანი პოეტური ზომა მეორე მარცვალზე ხაზგასმით (_ _́).

ვნახოთ, როგორ იყენებს ა.ს. იამბიკას. პუშკინი.

იამბიური ტრიმეტრი :

უსაქმური აზროვნების მეგობარი, _ _́ _ _́ _ _́ _

ჩემი მელანი... _ _́ _ _́ _ _́

იამბიური ტეტრამეტრი:

ზღვის სანაპიროსთან არის მწვანე მუხა; _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _

ოქროს ჯაჭვი იმ მუხაზე... _ _́ _ _́ _ _́ _ _́

იამბიური პენტამეტრი:

კიდევ ერთი ბოლო გამოთქმა - _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _

და ჩემი ქრონიკა დასრულდა _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́

ჩორი- ორმარცვლიანი მეტრი პირველ მარცვალზე ხაზგასმით (_́ _).

სიტყვა "trochee" ბერძნულად ნიშნავს "ცეკვას" სიტყვიდან "გუნდი", "ცეკვა", "მრგვალი ცეკვა".

სამფეხა ტროში :

ნისლში-უხილავი _́ _ _́ _ _́ _

გაზაფხულის თვე გავიდა... _́ _ _́ _ _́ _

ოთხფეხა ტროში:

ტალღოვანი ნისლების მეშვეობით _́ _ _́ _ _́ _ _́ _

მთვარე მცოცავს... _́ _ _́ _ _́ _ _́

(A.S. პუშკინი)

ფერეტის პენტამეტრი:

გზაზე მარტო გამოვდივარ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _

ნისლში კაჟის ბილიკი ანათებს... _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́

(მ.იუ. ლერმონტოვი)

იამბიკი და ტროჩი ყველაზე პოპულარული ზომებია რუსულ პოეზიაში, მაგალითად, ლექსების 80-85% იწერება იამბიკურ ტეტრამეტრზე.

ტრისილაბური მეტრი

განვიხილოთ ლექსის "რკინიგზის" სტრიქონები:

დიდებული შემოდგომა! ჯანსაღი, ენერგიული

ჰაერი აძლიერებს დაღლილ ძალებს...

მოვათავსოთ ხაზები და ავაშენოთ ლექსის სქემა:

_́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _

_́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́

თქვენ შენიშნეთ, რომ მეორდება სამი მარცვლის ჯგუფი: პირველი ხაზგასმული, მეორე და მესამე დაუხაზავი. ეს არის სამმარცვლიანი მეტრი პირველ მარცვალზე ხაზგასმით. მას ეძახიან დაქტილი: _́ _ _ .

ავიღოთ სხვა სტრიქონები – ნეკრასოვის ლექსიდან „გლეხის ბავშვები“, მოვათავსოთ ხაზგასმა და შევქმნათ ლექსის სქემა.

ერთხელ ცივ ზამთარში

ტყიდან გამოვედი; ძლიერი ყინვა იყო.

_ _́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _

_ _́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́

აქ მეორდება სამი მარცვლის ჯგუფები: პირველი ხაზგასმული, მეორე ხაზგასმული, მესამე დაუხაზავი. ეს არის სამმარცვლიანი მეტრი მეორე მარცვლის ხაზგასმით. მას ეძახიან ამფიბრაქი: _ _́ _

პოეტური ზომის განსაზღვრის ალგორითმი.

დაარღვიე აქცენტები.

განსაზღვრეთ დაუხაზავი ხმოვნები.

ჩამოწერეთ მიღებული დიაგრამა.

განსაზღვრეთ ზომა.

მე იმათ ბე არაფერი გშესახებ არა სკა დაზე .

მე იმათ ბმე არა შეხვედრა inშესახებ ჟუ არც ერთი თზე ე.

და შესახებ ტშესახებ მ,რა მე მშესახებ ლჩა შენ თვზე ,

არა რე შზე კემპინგიარც ერთი ზე ამთშესახებ სახელი წიგნიზე ე.

A. Fet.

- სამფეხა ანაპაესტი

ახლა ხაზს ვუსვამთ ნეკრასოვის პოემის „ტროიკას“ სტრიქონებს და ავაშენებთ ლექსის სქემას.

რა ხარბად უყურებ გზას

მხიარული შეყვარებულებისგან შორს?

_ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _

_ _ _́ _ _ _́ _ _ _́

სამი მარცვლის ჯგუფები მეორდება: პირველი და მეორე დაუხაზავი, მესამე ხაზგასმული. ეს არის სამმარცვლიანი მეტრი მესამე მარცვლის ხაზგასმით. მას ეძახიან ანაპაესტი: _ _ _́.

ასე რომ, ლექსის სამი სამმარცვლიანი მეტრია: დაქტილი ( _́ _ _ ), ამფიბრაქი

(_ _́ _ ), და ანაპაესტი (_ _ _́ )

ლექსის ზომები
დისლაბიური
		ქარიშხალი ფარავს ცას ნისლით...
		ჩემი პირველი მეგობარი, ჩემი ფასდაუდებელი მეგობარი!
ტრისილაბური
		ზეციურ ღრუბლებო, მარადიულ მოხეტიალენო!
ამფიბრახიუსი		არაბული მიწის ქვიშიან სტეპებში სამი ამაყი პალმა გაიზარდა.
		ნუ ნერვიულობ, ძვირფასო მეზობელო...

მინიშნება:სამმარცვლიანი მეტრის რიტმის დასამახსოვრებლად ნიკოლაი გუმილიოვმა ახალგაზრდა პოეტებს შემდეგი მინიშნება შესთავაზა:

ენ ა მაგრამჰმატოვა - დაქტილი; მ არინი აფერი ეტა ე in ა- ამფიბრაქები; ჰ დარომ შესახებიწვა გ ზემ დალომი - ანაპაესტი.

თემები და მოტივები ლექსებში

Თემა

ბერძნულიდან. თემა (ნაწარმოების სიუჟეტის საფუძველი).

ინტიმური ლექსები

მ.იუ. ლერმონტოვი "ის არ არის ამაყი სილამაზე ..."

ბ.ლ. პასტერნაკი "ზამთრის საღამო".

პეიზაჟის ლექსები

ᲐᲐ. Fet "მშვენიერი სურათი ..."

ს.ა. ესენინი "ტყის ბნელი ღეროს უკან ...".

მეგობრობის ლექსები

ბ.შ. ოკუჯავა "ძველი სტუდენტური სიმღერა".

პოეტის თემა და პოეზია

მ.ი. ცვეტაევა "როლანდის რქა".

პატრიოტული და სამოქალაქო ლექსები

ᲖᲔ. ნეკრასოვის "სამშობლო"

ᲐᲐ. ახმატოვა "მე არ ვარ მათთან, ვინც მიატოვა დედამიწა ..."

ფილოსოფიური ლექსები

ფ.ი. ტიუტჩევი "უკანასკნელი კატაკლიზმი"

ი.ა. ბუნინი "საღამო".

ყველაზე მნიშვნელოვანი პერსონაჟი ლექსებში არის ლირიკული გმირი:სწორედ მისი შინაგანი სამყაროა ნაჩვენები ლირიკულ ნაწარმოებში, მისი სახელით ლირიკოსი ესაუბრება მკითხველს, ხოლო გარეგანი სამყარო გამოსახულია იმ შთაბეჭდილებების კონტექსტში, რომელსაც ის ტოვებს ლირიკულ გმირზე. Შენიშვნა!არ აურიოთ ლირიკული გმირი ეპიკურთან. პუშკინმა ძალიან დეტალურად აღბეჭდა ევგენი ონეგინის შინაგანი სამყარო, მაგრამ ეს არის ეპიკური გმირი, რომანის მთავარი მოვლენების მონაწილე. პუშკინის რომანის ლირიკული გმირი არის მთხრობელი, ის, ვინც იცნობს ონეგინს და ჰყვება მის ისტორიას, ღრმად განიცდის მას. ონეგინი მხოლოდ ერთხელ ხდება ლირიკული გმირი რომანში - როდესაც ის წერილს წერს ტატიანას, ისევე როგორც ის ხდება ლირიკული გმირი, როდესაც ის წერილს წერს ონეგინს.

ლირიკული გმირის იმიჯის შექმნით პოეტს შეუძლია ის პირადად ძალიან დააახლოოს საკუთარ თავთან (ლერმონტოვის, ფეტის, ნეკრასოვის, მაიაკოვსკის, ცვეტაევას, ახმატოვას და სხვ. ლექსები). მაგრამ ხანდახან პოეტი თითქოს „იმალავს“ ლირიკული გმირის ნიღაბს, თავად პოეტის პიროვნებისგან სრულიად შორს; ასე, მაგალითად, ბლოკი ოფელიას აქცევს ლირიკულ გმირად (2 ლექსი სახელად "ოფელიას სიმღერა") ან ქუჩის მსახიობი ჰარლეკინი ("მე ვიყავი ყველა ფერად ნაგლეჯებში ..."), მ.ცვეტაევა - ჰამლეტი ("ქვემოთ". ის, სადაც სილა ... "), ვ. ბრაუსოვი - კლეოპატრა ("კლეოპატრა"), ს. ესენინი - გლეხი ბიჭი ხალხური სიმღერიდან ან ზღაპარიდან ("დედა წავიდა საცურაო კოსტუმზე ტყეში ..." ). ასე რომ, უფრო წიგნიერია ლირიკულ ნაწარმოებზე მსჯელობისას ვისაუბროთ მასში არა ავტორის, არამედ ლირიკული გმირის გრძნობების გამოხატვაზე.

ლიტერატურის სხვა ტიპების მსგავსად, პოეზია მოიცავს მთელ რიგ ჟანრებს. ზოგიერთი მათგანი წარმოიშვა ძველ დროში, ზოგი - შუა საუკუნეებში, ზოგი - სულ ახლახანს, ერთი და ნახევარი ორი საუკუნის წინ, ან თუნდაც გასულ საუკუნეში.

მოტივი

ფრანგებიდან მოტივი - განათებული. მოძრაობა.

ნაწარმოების სტაბილური ფორმალურ-მნიშვნელოვანი კომპონენტი. თემისგან განსხვავებით მას ტექსტში პირდაპირი ვერბალური ფიქსაცია აქვს. მოტივის ამოცნობა ხელს უწყობს ნაწარმოების ქვეტექსტის გააზრებას.

ლირიკაში ტრადიციულია ბრძოლის, გაქცევის, შურისძიების, ტანჯვის, იმედგაცრუების, ლტოლვის, მარტოობის მოტივები.

მთავარი ნოტა

წამყვანი მოტივი ერთ ან რამდენიმე ნაწარმოებში.

გადასახლების მოტივი ლექსში M.Yu. ლერმონტოვის "ღრუბლები".

მარტოობის მოტივი V.V.-ს ადრეულ ლექსებში. მაიაკოვსკი.

ლიტერატურა ცხრილებსა და დიაგრამებში. თეორია. ამბავი. ლექსიკონი. M.I. მეშჩერიაკოვა. M.: Iris-press, 2005 წ.

ლიტერატურული ტერმინების მოკლე ლექსიკონი. ტიმოფეევი ლ.ი. და ტურაევი ს.ვ. მოსკოვი: განათლება, 1978 წ.

ინტერნეტ რესურსები:

http://russlovesnost.

http:// shkola. ლვ

http:// 4ege. en

http:// thff (შემოქმედებითი თავისუფლების ფორუმი).

http://www. ლიცეუმი 1. ბადე