ძვირფასო მოსწავლეებო და მშობლებო, ჩვენ მოვამზადეთ თქვენთვის ინგლისური ენის გაკვეთილი, რომელიც დაგეხმარებათ გაიგოთ ძირითადი წესები ინგლისური წინადადების აგებისას. ჯერ განვიხილავთ გამოყენებული ზმნებისთვის წინადადებების ტიპებს, შემდეგ კი ვისწავლით თუ როგორ უნდა ავაშენოთ დამადასტურებელი, კითხვითი და უარყოფითი წინადადებები. სტატიის ბოლოს მოცემულია ცხრილები, რომელთა შენახვა და დაბეჭდვა შესაძლებელია ვიზუალურ მასალად გამოსაყენებლად.
შეთავაზებების სახეები.
ინგლისურში არსებობს ორი სახის წინადადება: რეგულარული ზმნით, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, გრძნობას ან მდგომარეობას და copula ზმნით to be. ახლა ჩვენ გეტყვით რა განსხვავებაა. თუ რუსულში ვიყენებთ ზმნას, მაშინ ინგლისურში ასევე გამოყენებული იქნება ზმნა. მაგალითად, "I go to school" - აქ ზმნა "go", რომელიც ინგლისურად ჟღერს "go". ეს ზმნა ინგლისურ წინადადებაში ჩავსვით: “I go to school”. თუ რუსულად არ არის ზმნა, უფრო სწორად, არის ზმნა "is", რომელიც, რუსული ენის წესების მიხედვით, გამოტოვებულია (ამინდი კარგია - ამინდი კარგია), მაშინ ინგლისურად ეს ადგილია. მიღებული ზმნით იყოს, რომელიც ითარგმნება როგორც "არის", "იყოს", "არსებობას". სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რუსულად ხშირად ვიყენებთ წინადადებებს ზმნის გარეშე, ინგლისურად ეს შეუძლებელია!
განვიხილოთ პირველი წინადადებები ჩვეულებრივი ზმნებით, მათ აქვთ ერთი ხრიკი - მხოლობით მესამე პირში, ზმნას აუცილებლად ემატება დაბოლოება -s ან -es. მესამე პირი მხოლობითი არის არსებითი სახელი, რომელიც ნიშნავს he, she or it, ანუ არა შენ ან მე, არამედ ვინმე მესამედს. ერთი შეხედვით ეს რთული და გაუგებარი ჩანს, მაგრამ სინამდვილეში ეს წესი ინგლისურის სწავლას ძალიან აადვილებს! ინგლისურში არ არსებობს პირის უღლება. ნახეთ, რამდენად რთულია რუსული და რამდენად მარტივი ინგლისური:
ᲛᲔ ᲕᲐᲠ მე მივდივარსკოლაში. მე წადისკოლაში.
ვასია (ის) სიარულისკოლაში. ვასია მიდისსკოლაში.
ნასტია (ის) სიარულისკოლაში. ნასტია მიდისსკოლაში.
მათ ფეხითსკოლაში. მათ წადისკოლაში.
ჩვენ მივდივართსკოლაში. ჩვენ წადისკოლაში.
მაშინ როცა რუსულში ზმნის დაბოლოებები აქტიურად იცვლება პირის მიხედვით: I go, walk, walk, walk, ინგლისურში მხოლოდ მესამე პირში მხოლობით (he and she) გამოჩნდა დაბოლოება -es. თუ ზმნა მთავრდება თანხმოვანზე, მაშინ ემატება -s (swim - swim ს), ხოლო თუ ხმოვანზე, მაშინ -ეს (წადი - წადი ეს).
განვიხილოთ მაგალითები ზმნის to be. თუ რუსულად არ ვიყენებთ ზმნას (ანუ გამოვტოვებთ ზმნას "is"), მაშინ ინგლისურ თარგმანში გამოჩნდება ზმნა to be. კატია (არის) ლამაზი გოგონა. რუსულად არ არის ზმნა, ინგლისურად იქნება ზმნა to be ფორმაში არის: კატია ლამაზი გოგოა.
სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ ზმნა to be-ს აქვს სამი ფორმა, რომელიც ზეპირად უნდა იცოდე:
- ვარ- ვიყენებთ, როცა საკუთარ თავზე ვსაუბრობთ: მე (ვარ) სკოლის მოსწავლე. მე ვარმოსწავლე
- არის- გამოიყენეთ მესამე პირში მხოლობითი რიცხვი (ის, ის, ის): კატია (ის) ლამაზი გოგონაა. კატია არისლამაზი გოგო.
- არიან- ჩვენ ვიყენებთ მრავლობითში ან მეორე პირში (ჩვენ, ისინი, შენ, შენ): ვანია და პეტია (ისინი) საუკეთესო მეგობრები არიან. ვანია და პეტია არიანსაუკეთესო მეგობარი.
დადებითი, უარყოფითი და კითხვითი წინადადებები.
კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ, რომ ინგლისურში არსებობს ორი სახის წინადადება: ჩვეულებრივი ზმნით, რომელსაც აქვს შესაბამისი თარგმანი რუსულ ენაზე და ზმნით to be, რომელიც გამოტოვებულია რუსულში. ამ ორი ტიპის წინადადებას განსხვავებული სტრუქტურა აქვს. დავიწყოთ ზმნით to be. გავაანალიზოთ ერთი და იგივე მაგალითები, ოღონდ სხვადასხვა ფორმით: დამადასტურებელი, კითხვითი და უარყოფითი. ყურადღებით წაიკითხეთ რუსული წინადადებები და მათი თარგმნა ინგლისურად, შეეცადეთ განსაზღვროთ ნიმუში.
Მე სტუდენტი ვარ. მე ვარმოსწავლე.
სტუდენტი ვარ? Ვარმე მოსწავლე ვარ?
მე არ ვარ სტუდენტი. მე არ ვარმოსწავლე.
კატია ლამაზი გოგოა. კატია არისლამაზი გოგო
კატია ლამაზი გოგოა? არისკატია ლამაზი გოგოა?
კატია მახინჯი გოგოა. კატია არ არისლამაზი გოგო.
ვანია და პეტია საუკეთესო მეგობრები არიან. ვანია და პეტია არიანსაუკეთესო მეგობარი.
ვანია და პეტია საუკეთესო მეგობრები არიან? არიანვანია და პეტია საუკეთესო მეგობრები?
ვანია და პეტია არ არიან საუკეთესო მეგობრები. ვანია და პეტია არ არისსაუკეთესო მეგობარი.
ასე რომ, ინგლისურ ენაზე დადებით წინადადებაში არის მკაცრი სიტყვების თანმიმდევრობა: საგანი (მთავარი არსებითი სახელი), პრედიკატი (ზმნა), წინადადების მეორადი წევრები. თუ რუსულად შეგვიძლია შევცვალოთ სიტყვების თანმიმდევრობა, როგორც გვსურს, მნიშვნელობისა და ემოციური შეღებვის შეცვლისას, მაშინ ინგლისურად ეს მკაცრად აკრძალულია, თქვენ ვერ გაგიგებთ. რუსულად ჩვენ ვამბობთ: "მიყვარხარ", "მიყვარხარ" ან "მიყვარხარ" და ასე შემდეგ, მაგრამ ინგლისურად არის მხოლოდ ერთი ვარიანტი: "მიყვარხარ" და სხვა არაფერი. იგივეა მოცემულ მაგალითებში: კატია ლამაზი გოგოა. სადაც კატია სუბიექტია, რუსულში არ არის პრედიკატი (ეს შეიძლება იყოს ზმნა "არის"), ლამაზი გოგონა წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრებია. ინგლისურ წინადადებაში: კატია არის სუბიექტი, არის არის პრედიკატი, ლამაზი გოგონა წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები არიან. აქედან გამომდინარეობს ორი წესი:
- ინგლისურ ენაზე კითხვითი წინადადების აგებისას პირველ ადგილზე დგება პრედიკატი (ზმნა).
- უარყოფითი წინადადების აგებისას პრედიკატს (ზმნას) ემატება უარყოფითი ნაწილაკი not.
ახლა განიხილეთ წინადადებები ჩვეულებრივი ზმნებით, ყურადღებით წაიკითხეთ მაგალითები:
Სკოლაში მივდივარ. მე წადისკოლაში.
Სკოლაში მივდივარ? Კეთებამე წადისკოლაში.
სკოლაში არ დავდივარ. მე არწადი სკოლაში.
ნასტია სკოლაში მიდის. ნასტია მიდისსკოლაში.
ნასტია სკოლაში მიდის? აკეთებსნასტია წადისკოლაში?
ნასტია სკოლაში არ დადის. ნასტია არ მიდისსკოლაში.
პრინციპი იგივეა, რაც to be ზმნის მქონე წინადადებებში, მხოლოდ თავად ზმნის გადაწყობის ნაცვლად გვაქვს ე.წ. დამხმარე ზმნა to do. რატომ დამხმარე? რადგან ის გვეხმარება წინადადების საჭირო სტრუქტურისა და გრამატიკის აგებაში. ამრიგად, კითხვაზე, ეს არ არის მთავარი ზმნა to go, რომელიც მიდის პირველ ადგილზე, არამედ დამხმარე უნდა გააკეთოს. როდესაც უარყოფილია, ნაწილაკი not მიმაგრებულია არა პირდაპირ მთავარ ზმნაზე, არამედ გამოჩენილ ზმნაზე do. გარდა ამისა, ზმნა to do ყოველთვის იღებს მთავარი ზმნის მთელ გრამატიკას. მეორე მაგალითში ზმნა to do აიღო დაბოლოება -es, რომელიც მოცემულია მესამე პირის მხოლობით. გაითვალისწინეთ, რომ მთავარი ზმნის დასასრული წავიდა, რადგან დამხმარე ზმნამ წაართვა იგი.
შევაჯამოთ მიღებული ინფორმაცია. ინგლისურად წინადადების ასაგებად, ჯერ უნდა განვსაზღვროთ ზმნა. შესაძლებელია ორი ვარიანტი: ჩვეულებრივი ზმნა, რომელსაც აქვს ანალოგი ინგლისურად, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, გრძნობას ან მდგომარეობას, ან ზმნა to be არის არსებობა, რომელიც არ ითარგმნება რუსულად. გარდა ამისა, თუ ეს ჩვეულებრივი ზმნაა, თქვენ უნდა დაადგინოთ, იქნება თუ არა დაბოლოება -es (მესამე პირი მხოლობითი), თუ ეს არის ზმნა to be, მაშინ უნდა დაადგინოთ მისი ფორმა (am, is, are). ვირჩევთ წინადადების აუცილებელ ფორმას: დადებით, კითხვით, უარყოფით. და ჩვენ ყველაფერს თავის ადგილზე ვაყენებთ!
ჩვენ ვიყენებთ საერთო აბრევიატურებს:
მე ვარ - მე ვარ - მე ვარ
ის არის - ის მე - ის არის
ის არის - ის მე - ის არის
ეს არის - ეს მე - ეს არის
ისინი არიან - ისინი რე - ისინი არიან
ჩვენ ვართ - ვართ - ვართ
შენ ხარ - შენ ხარ - შენ ხარ
ნუ - ნუ - ნუ
არ - არ - არა
Საინტერესო ფაქტი:რეგულარული ზმნის მქონე დადებით წინადადებებში ზოგჯერ გამოიყენება დამხმარე ზმნა do. ეს სძენს წინადადებას სანდოობას და სიმტკიცეს. Მაგალითად:
Სკოლაში მივდივარ. Სკოლაში მივდივარ.
მე სკოლაში დავდივარ! მე ნამდვილად დავდივარ სკოლაში!
თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ თქვენთვის შესაფერისი სასწავლო კურსი ჩვენზე!
ფოტოში - ოქსანა იგორევნა, OkiDoki ენის სკოლის მასწავლებელი
ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგების წესები საკმაოდ მკაცრია. რუსული ენისგან განსხვავებით, აქ არის მკაფიო სიტყვათა წესრიგი. თუ იცით ინგლისური წინადადების ძირითადი კონსტრუქცია, შეგიძლიათ შექმნათ ნებისმიერი ფრაზა.
წინადადების წევრები ინგლისურში, ისევე როგორც რუსულში, იყოფა მთავარ და მეორად.
წინადადების ძირითადი წევრები არიან ისინი, რის გამოც ყალიბდება განცხადების გრამატიკული საფუძველი. მათ გარეშე წინადადებას აზრი არ ექნება. ძირითადი წევრები არიან სუბიექტი და პრედიკატი.
(ვინ?) მათ (რა გააკეთეს?) ფიქრობდნენ. - ფიქრობდნენ.
ვინ?) კატა (რას აკეთებს?) დადის. - კატა მიდის.
(რა?) ვაშლი (რას გააკეთებს?) დაეცემა. - ვაშლი ჩამოვარდება.
საგანი
როგორც წესი, საგანი გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით, ეს არის წინადადების მთავარი გმირი, რომელიც პასუხობს კითხვებს "ვინ?", "რა?".
არსებითი სახელი გამოიყენება მისი სტანდარტული ლექსიკონის სახით, მხოლობით ან მრავლობით.
პროდუქტი - პროდუქტები (პროდუქტი - პროდუქტები)
a magazine - magazines (magazine - magazines)
უნივერსიტეტი - უნივერსიტეტები (უნივერსიტეტი - უნივერსიტეტები)
არტიკლი შეიძლება იყოს განსაზღვრული, განუსაზღვრელი ან საერთოდ არ იყოს, განზრახ სუბიექტის/პიროვნების მიხედვით.
რაც შეეხება ნაცვალსახელებს, პიროვნული ნაცვალსახელები სახელობით შემთხვევაში ყველაზე ხშირად გამოიყენება სუბიექტად: მე (მე), ჩვენ (ჩვენ), შენ (შენ / შენ), ის (ის), ის (ის), ის (ეს / ის). ), ისინი (ისინი).
და ასევე რამდენიმე განუსაზღვრელი და უარყოფითი ნაცვალსახელი: ვინმე/ვიღაც (ვიღაც), არავინ/არავინ (არავინ), ყველას/ყველა (ყველა), რაღაც (რაღაც), არაფერი (არაფერი), ყველაფერი (ყველაფერი), თითოეული (თითოეული).
სასაუბრო მეტყველებაში ის შეიძლება შეიცვალოს ამით (ეს), ეს (ეს).
დადებით წინადადებაში სუბიექტი მოდის წინადადების დასაწყისში პრედიკატის წინ.
პრედიკატი
წინადადების ეს ნაწილი გამოიხატება ზმნით და არის გასაღები ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგებისას, რადგან ის აჩვენებს, რომელ დროს მოხდა მოქმედება, ხდება ან მოხდება. პრედიკატი პასუხობს კითხვას "რა უნდა გააკეთოს?".
პრედიკატში შეიძლება იყოს ორი ზმნა, დამხმარე და სემანტიკური.
დამხმარე ზმნა არის ზმნა, რომელიც გამოიყენება დროის გამოსახატავად. როგორც ასეთი, მას თავისთავად არ აქვს ასეთი მნიშვნელობა და არანაირად არ ითარგმნება რუსულად. თუმცა მისი ყოფნა აუცილებელია, თუ ამას დროებითი ფორმა მოითხოვს.
Present Simple - გააკეთე / აკეთებს
For Past Perfect - ჰქონდა
For Future Continuous - იქნება
მთავარი ანუ სემანტიკური ზმნა არის ზმნა, რომელიც გამოხატავს სუბიექტის მიერ შესრულებულ მოქმედებას.
მაგალითები:
Ის დარბის. - Ის დარბის.
Ჩვენ წავედით. - Ჩვენ მივდივართ.
Მე მინდა ვიყო იქ. - Მე მინდა ვიყო იქ.
წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები არიან ისინი, რომლებიც განმარტავენ მთავარს. მათ გარეშე, წინადადებას მაინც ექნება აზრი, რადგან ისინი არ არიან წინადადების გრამატიკული საფუძველი. მეორადი წევრები მოიცავს განმარტებას, დამატებას და გარემოებას.
განმარტება
წინადადების ეს წევრი პასუხობს კითხვებს "რა?" და "ვისი?". განმარტება დგას საგნის ან ობიექტის გვერდით და აღწერს მის თვისებებს; ის შეიძლება გამოიხატოს მეტყველების თითქმის ნებისმიერ ნაწილში.
უმეტეს შემთხვევაში, განმარტება გამოიხატება შემდეგნაირად:
- ზედსართავი სახელები: ლამაზი (საყვარელი), მამაცი (მამაცი).
- მონაწილეები: გაყიდული (გაყიდული), ტირილი (ტირილი).
- მონაწილეობითი ბრუნვები: დამზადებული პლასტმასისგან (მზადდება პლასტმასისგან), იცინის ხმამაღლა (სიცილი ხმამაღლა).
- რიცხვები: პირველი (პირველი), ოცდაათი (ოცდაათი).
- არსებითი სახელი მესაკუთრეში: Nick's (Nick), Diana's (Diana).
- პირადი ნაცვალსახელები ობიექტურ შემთხვევაში: ჩემი (ჩემი), შენი (შენი).
მის გვერდით ლამაზ გოგოს ვხედავ. - მის გვერდით ლამაზ გოგოს ვხედავ (რა?).
ჩემი წითელი კატა ფანჯრის რაფაზე წევს. - (ვისი?) ჩემი (რა?) წითელი კატა ფანჯრის რაფაზე წევს.
განმარტება შეიძლება განთავსდეს ან სუბიექტის წინ ან ობიექტის წინ.
მისი ტალღოვანი თმა ისეთი ლამაზია. -მისი ტალღოვანი თმა ისეთი ლამაზია.
დიდი წიგნი წავიკითხე. - მშვენიერი წიგნი წავიკითხე.
განმარტება, რომელიც გამოხატულია მონაწილეობითი ბრუნვით, ჩვეულებრივ მოდის სუბიექტისა და ობიექტის შემდეგ.
მაგალითი: სცენაზე მღერის გოგონა ჩემი დაა. - სცენაზე მომღერალი გოგონა ჩემი დაა.
დამატება
ინგლისურში წინადადებების აგების მიხედვით ობიექტი მოთავსებულია პრედიკატის შემდეგ. ის შეიძლება გამოითქვას როგორც არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი, პასუხობს შემთხვევის კითხვებს.
მასთან ერთად გოგოს ვხედავ. - მასთან ერთად (ვინ?) გოგოს (ვინ?) ვხედავ.
ის ბავშვებს წიგნს კითხულობს. - ბავშვებს (რას?) წიგნს (ვის?) უკითხავს.
არსებობს ორი სახის დანამატი:
- პირდაპირი - დამატება, რომელიც არ პასუხობს ბრალდებულის კითხვებს "ვინ?", "რა?".
- არაპირდაპირი - დამატება, რომელიც პასუხობს ყველა სხვა შემთხვევის კითხვას "ვინ?", "რა?", "ვის?", "რა?".
თუ ერთ წინადადებაში ორი სახის კომპლიმენტი გამოიყენება, ჯერ პირდაპირი, შემდეგ კი ირიბი.
მაგალითი: მასთან კომპიუტერულ თამაშს ვთამაშობ. - მასთან კომპიუტერულ თამაშს ვთამაშობ.
გარემოება
მეტყველების ეს ნაწილი მიუთითებს ადგილს, მიზეზს, დროს, მოქმედების მეთოდს და ა.შ. გარემოება დაკავშირებულია პრედიკატთან, მაგრამ მისი გამოყენება შესაძლებელია როგორც წინადადების დასაწყისში, ასევე ბოლოს. პირველი ვარიანტი ნაკლებად გავრცელებულია. გარემოება გვატყობინებს "სად?", "როდის?", "როგორ?", "რატომ?" გარკვეული ქმედება მოხდა.
ჩემი წითელი კატა ფანჯრის რაფაზე წევს. - ჩემი წითელი კატა წევს (სად?) ფანჯრის რაფაზე.
გუშინ ვნახე მასთან. - (როდის?) გუშინ მასთან ვნახე.
სხვანაირად იქცეოდა. - სხვანაირად მოიქცა (როგორ?).
გარემოება შეიძლება გამოიხატოს შემდეგნაირად:
- ზმნიზედა: დღეს (დღეს), ნელა (ნელა).
- არსებითი სახელი წინადადებით: პარიზში (პარიზში), კულისებში (კულისებში).
როგორ დავწეროთ წინადადებები ინგლისურად - სქემა
ინგლისურ ენაში ორი ძირითადი სიტყვა ბრძანებაა: პირდაპირი და საპირისპირო. პირდაპირი გამოიყენება დადებით და უარყოფით წინადადებებში, საპირისპირო - კითხვებში.
ინგლისური წინადადება განსხვავდება რუსულიდან სიტყვების თანმიმდევრობით. რუსულად უფასოა, ინგლისურად მკაცრად განსაზღვრული.
მაგალითი: დედა ჩარჩოს ასუფთავებდა. - დედამ ჩარჩო გარეცხა. / დედამ ჩარჩო გარეცხა. / დედამ ჩარჩო გარეცხა.
დადებითი და უარყოფითი წინადადებების სტრუქტურა
ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების პირდაპირი თანმიმდევრობა ასეთია: სუბიექტი პირველ ადგილზეა, პრედიკატი მეორე ადგილზეა, ხოლო ობიექტი მესამე. ზოგიერთ შემთხვევაში, გარემოება შეიძლება იყოს პირველ რიგში. ინგლისურ წინადადებაში მთავარ ზმნას შეიძლება ჰქონდეს დამხმარე ზმნა.
სიტყვების თანმიმდევრობა დადებით წინადადებაში:
1. გარემოება.
3. პრედიკატი.
4. დამატება (შესაძლებელია განმარტებით).
5. გარემოება.
გუშინ ვისწავლე ინგლისური სიტყვები - Yesterday ვისწავლე ინგლისური სიტყვები.
გუშინ (ზმნიზედა) მე (სუბიექტი) ვისწავლე (პრედიკატი) ინგლისური სიტყვები (დამატება განმარტებით).
ჩემი პატარა და სამ დღეში მესტუმრება - ჩემი პატარა და სამ დღეში მესტუმრება.
ჩემი პატარა და (სუბიექტი განმარტებით) მესტუმრება (პრედიკატი) მე (ობიექტი) სამ დღეში (გარემოება).
უარყოფით ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ასევე პირდაპირია. უარყოფის საჩვენებლად გამოიყენება ნაწილაკი not, რომელიც შეესაბამება რუსულ ნაწილაკს „არა“. ასევე, უარყოფით წინადადებაში ყოველთვის არის დამხმარე ზმნა, ეს არის ის, რომ არ არის მიმდებარე.
სიტყვების თანმიმდევრობა უარყოფით წინადადებაში:
1. გარემოება.
2. საგანი (შესაძლოა განმარტებით).
3. დამხმარე ზმნა + არა.
4. მთავარი ზმნა.
5. დამატება (შესაძლებელია განმარტებით).
გუშინ მე არ ვისწავლე ინგლისური სიტყვები - Yesterday მე არ ვისწავლე ინგლისური სიტყვები.
გუშინ (ზმნიზედა) მე (სუბიექტი) არ ვისწავლე (დამხმარე ზმნა + არა) ვისწავლე (მთავარი ზმნა) ინგლისური სიტყვები (დამატება განმარტებით).
ჩემი პატარა და სამ დღეში არ მესტუმრება - ჩემი პატარა და სამ დღეში არ მესტუმრება.
ჩემი პატარა და (სუბიექტი განმარტებით) არ მესტუმრება (დამხმარე ზმნა + არა) (მთავარი ზმნა) (ობიექტი) სამ დღეში (გარემოება).
კითხვითი წინადადებების სტრუქტურა
როდესაც კითხვას სვამენ რუსულ ენაზე, ზოგჯერ, მხოლოდ სპიკერის ინტონაციით, შეგიძლიათ დაადგინოთ, რომ ეს არის შეკითხვა. კითხვის სახით ინგლისური წინადადებების აგებისას სუბიექტი და პრედიკატი შებრუნებულია - გამოიყენება სიტყვების საპირისპირო თანმიმდევრობა. მაგრამ პირველ ადგილზე მხოლოდ პრედიკატის ნაწილია მოთავსებული - დამხმარე ზმნა, ხოლო მთავარი ზმნა მაინც სუბიექტის შემდეგ მოდის.
ქალაქში ცხოვრობენ. - ქალაქში ცხოვრობენ.
ქალაქში ცხოვრობენ? - ქალაქში ცხოვრობენ?
სიტყვების თანმიმდევრობა კითხვით წინადადებაში:
Დამხმარე.
საგანი (შესაძლოა განმარტებით).
მთავარი ზმნა.
დამატება (შესაძლოა განმარტებით)
გარემოება.
ვისწავლე ინგლისური სიტყვები? - ინგლისური სიტყვები ვისწავლე?
ვისწავლე (დამხმარე ზმნა) მე (სუბიექტი) (მთავარი ზმნა) ინგლისური სიტყვები (ობიექტი განმარტებით)?
ჩემი პატარა და სამ დღეში მესტუმრება? -სამ დღეში ჩემი პატარა და მესტუმრება?
(დამხმარე ზმნა) ჩემი პატარა და (ატრიბუტის მქონე სუბიექტი) მესტუმრება (მთავარი ზმნა) (ობიექტი) სამ დღეში (გარემოება)?
კითხვაზე პასუხის გაცემისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ მოკლე პასუხი. მაგრამ ინგლისურად თქვენ არ შეგიძლიათ უბრალოდ თქვათ დიახ/არა, ასეთი პასუხი ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება ჩაითვალოს უხეში ან არამეგობრულად. კარგად ჩამოყალიბებული მოკლე პასუხი, დიახ/არას გარდა, უნდა შეიცავდეს საგანს და დამხმარე ზმნას.
კითხვა: მუშაობენ თუ არა ოფისში? - ოფისში მუშაობენ?
პასუხი: დიახ, აკეთებენ. / არა, არა. - დიახ. / არა.
კითხვა: ეწვია თუ არა ის ბრიტანეთის მუზეუმს? / ეწვია თუ არა ის ბრიტანეთის მუზეუმს?
პასუხი: დიახ, აქვს. / არა, არ აქვს. - დიახ. / არა.
კითხვა: დამირეკავ? - Დამირეკავ?
პასუხი: დიახ, გავაკეთებ. / არა, არ გავაკეთებ. - დიახ. / არა.
კითხვა: გიყვართ ჩაი? - ჩაი გიყვარს?
პასუხი: დიახ, ვაკეთებ. / არა, არა. - დიახ. / არა.
ინგლისური წინადადებების ალტერნატიული გრამატიკული კონსტრუქციები
ინგლისური წინადადებების აგება ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება გადაუხვევდეს ნორმას. თანამედროვე ინგლისური უაღრესად მდიდარია გრამატიკული სტრუქტურებით. ზოგიერთი მათგანი არ არის ნორმა ზოგადად მიღებული გაგებით, მაგრამ ასახავს თანამედროვე ენის ტენდენციებს. მათ შორისაა შეკუმშვა (შემცირება), ელიფსი (გამოტოვება), ჩასმა (ჩასმა), წინასიტყვაობა და ტეგი (შესავალი და ტეგი).
შეკუმშვა - აბრევიატურა
ეს ფენომენი უმეტეს შემთხვევაში საკმაოდ ნაცნობი და გასაგებია.
მაგალითები: არ შემიძლია = არ შემიძლია, არ = არ, მე ვარ = ვარ
აბრევიატურები განიხილება საუბრის სტილის ნიშნად, თუმცა ზემოაღნიშნული ფორმები ნორმად ითვლება, ანუ მათი გამოყენება არ ეწინააღმდეგება დადგენილ გრამატიკულ წესებს. სასაუბრო ინგლისური ენის წესების მიხედვით, შესაძლებელია დამხმარე ზმნების შერწყმა მოდალურ ზმნებთან შემოკლებით, თუნდაც უარყოფითი ნაწილაკით არა.
მაგალითები: მაიკს არ შეეძლო ამის შესახებ სცოდნოდა. მაიკმა არ იცოდა ამის შესახებ. იქ არ უნდა წავსულიყავი. იქ არ უნდა წავსულიყავი.
სასაუბრო მეტყველებაში, შემოკლება შეიძლება გამოყენებულ იქნას, თუ არსებობს რამდენიმე არსებითი სახელით გამოხატული საგანი.
მაგალითები: მარკმა და ჯენიმ გამოცდა ჩააბარეს. მარკმა და ჯენიმ გამოცდა ჩააბარეს. პრეზიდენტი და მისი გუნდი სამიტზე მიდიან. - პრეზიდენტი და მისი გუნდი სამიტზე მიდიან.
ელიფსისი - გამოტოვება
სასაუბრო მეტყველებაში, ინგლისური წინადადების ტრადიციული კონსტრუქციის ნაწილი შეიძლება გამოტოვდეს, თუ განცხადების მნიშვნელობა შენარჩუნებულია. ეს ფენომენი დაზოგავს დროს და მეტყველებას უფრო გამართულს ხდის. ყველაზე ხშირად, სიტყვები გამოტოვებულია წინადადების დასაწყისში ან მისგან არც თუ ისე შორს.
შეგიძლიათ ჩამოაგდოთ:
- Დამხმარე
მაგალითი: Როგორ ხარ? - Როგორ ხარ? Ellipsis: როგორ ხარ? - Როგორ ხარ?
მაგალითი: კარგად ვარ, მადლობა. - Მე კარაგ ვარ გმადლობ. ელიფსისი: კარგი, მადლობა. - Კარგი, მადლობა.
- საგანი + იყოს/იქნება
მაგალითი: Მოგვიანებით გნახავ. - Მოგვიანებით გნახავ. Ellipsis: მოგვიანებით გნახავთ. - Მოგვიანებით გნახავ.
მაგალითი: ამაში დარწმუნებული არ ვარ. - ამაში დარწმუნებული არ ვარ. Ellipsis: ამაში დარწმუნებული არ ვარ. - Დარწმუნებული არ ვარ.
- კითხვითი ფორმის ნაწილები (ხშირად ზმნებით ვხედავ, ისმენ, ვფიქრობ)
მაგალითი: ჩვენთან ერთად მიდიხარ? -ჩვენთან ერთად მოდიხარ? ელიფსისი: ჩვენთან ერთად მიდიხარ? -ჩვენთან ერთად მოდიხარ?
მაგალითი: ლიმონათი გინდა? - ლიმონათი გინდა? ელიფსისი: (ზოგიერთი) ლიმონათი? - Ლიმონათი?
მაგალითი: წყალი გინდა? -წყალი გინდა? Ellipsis: გინდა ცოტა წყალი? - წყალი გინდა?
მაგალითი: ცოტა დრო გაქვს? - ცოტა დრო გაქვს? Ellipsis: ცოტა დრო გაქვთ? - დრო გაქვს?
მაგალითი: Მოგწონს? - Მოგწონს? Ellipsis: მოგწონს? - მომწონს?
- არსებითი სახელი
მაგალითი: არ შემიძლია წუწუნი. - ვერ ვიწუწუნებ. ელიფსისი: არ შემიძლია წუწუნი. - არ წუწუნებს.
მაგალითი: Მე არ ვიცი. - Მე არ ვიცი. ელიფსისი: არ ვიცი. - Არ ვიცი.
- სტატია
მაგალითი: მიმწოდებელი აქ არის. -კურიერი აქ არის. ელიფსისი: მიმწოდებელი აქ არის. -კურიერი აქ არის.
- ის და იქ
მაგალითი: ხვალ შეიძლება გაცივდეს. - ხვალ შეიძლება გაცივდეს. ელიფსისი: ხვალ შეიძლება გაცივდეს. - ხვალ შეიძლება გაცივდეს.
მაგალითი: Არის აქ ვინმე? - არის ვინმე მანდ? Ellipsis: არის ვინმე? - არის ვინმე?
რუსული და ინგლისური გრამატიკული სტრუქტურები არ ემთხვევა, ამიტომ განსხვავება სრულ და ელიფსურ წინადადებას შორის ყოველთვის არ ჩანს თარგმანში, რომელიც ზოგჯერ შეიძლება არ იყოს პირდაპირი.
ასევე შესაძლებელია სიტყვების გამოტოვება წინადადების ბოლოს, განსაკუთრებით მოკლე პასუხებში.
Კითხვა: იქნები შეხვედრაზე? - შეხვედრაზე იქნები?
პასუხი: Მე უნდა. - უნდა.
Კითხვა: გალა კონცერტზე მღერი? - გალა კონცერტზე მღერი?
პასუხი: იმედი მაქვს. - იმედი.
ჩასმა - ჩასმა
სიტყვის ან გამოთქმის ჩასმა ინგლისური წინადადებების აგებაში ასრულებს ზოგიერთ საკომუნიკაციო ფუნქციას. მაგალითად, ხმამაღლა ფიქრი, ყურადღების ხაზგასმა, თანხმობა და ა.შ. ჩასმა, როგორც წესი, ეხმარება მეტყველებაში ჟღერდეს უფრო რბილად და ლოგიკურად, ის არ გამოიყენება წერილობით.
მაგალითების ჩასმა:
- კარგად - ეჭვის გამოხატვა ან პაუზა წინა განხილვის საგანზე დაბრუნებამდე.
ისე, ჯერ არ ვყოფილვარ. ისე, ჯერ არ ვყოფილვარ.
- მარჯვენა - ყურადღების მიქცევა, დარწმუნება, რომ მსმენელი ეთანხმება ნათქვამს.
უფლება. შეგიძლიათ გამორთოთ ტელეფონები, გთხოვთ? - Ისე. იქნებ გამორთოთ ტელეფონები?
კარგად ხარ, არა? - კარგად ხარ, არა?
- ვგულისხმობ - პერიფრაზი, ახსნა, დაზუსტება.
მე ვლაპარაკობ ამ ენაზე, ვგულისხმობ ინგლისურს. - ამ ენაზე ვლაპარაკობ, ინგლისურს ვგულისხმობ.
- იცით - რწმენა იმისა, რომ მსმენელს ესმის ნათქვამი.
ძალიან მომეწონა ფრანგული სამზარეულო, იცით, ბაყაყის ფეხები და ა.შ. - ძალიან მომეწონა ფრანგული სამზარეულო, იცით, ბაყაყის ფეხები და ასე შემდეგ.
- OK - რწმენა იმისა, რომ მსმენელი ეთანხმება ნათქვამს, ჩვეულებრივ დგას განცხადების ბოლოს.
5ზე გნახავ, კარგი? -5ზე გნახავ, კარგი?
- ახლა - შეცვალეთ თემა ან დაუბრუნდით წინა თემას.
ეს იყო საინტერესო. ახლა ვის უნდა სხვა ამბის მოსმენა? - Საინტერესო იყო. ახლა ვის უნდა სხვა ამბის მოსმენა?
- Like - პაუზა, მითითება იმისა, რომ განცხადება არ არის დასრულებული და მოყვება დამატებითი ინფორმაცია თემაზე.
მე მათ არ შევუერთდი, რადგან ეს საშიში იყო. ”მე მათთან ერთად არ წავედი, რადგან ეს საშიში იყო.
ჩანართები შეიძლება გამოიყენოს არა მარტო მომხსენებელმა, არამედ მსმენელმაც ამა თუ იმ მიზნით.
Კითხვა: კიდევ ერთი ბანკის ძარცვა მოხდა. - მორიგი ბანკის ძარცვა მოხდა.
პასუხი: მართლა? - სიმართლე?
(ჩასმა, რომელიც გამოიყენება სპიკერისთვის ინტერესის გამოსახატავად)
Კითხვა: ავად ვარ და დავიღალე მისი საქციელით. - მომბეზრდა მისი საქციელი.
პასუხი: უჰჰჰ. - Კარგი, დიახ.
(ჩასმა, რომელსაც იყენებს მსმენელი ტოლერანტობის გამოსავლენად, მისი თანამოსაუბრის ნათქვამის გასაგებად)
წინასიტყვაობა და ტეგი - შესავალი და ტეგი
წინასიტყვაობა - შესავალი სიტყვა ან ფრაზა. ტეგი არის სიტყვა (ფრაზა) მთავარი განცხადების შემდეგ. ორივე ფენომენი გამოიყენება იმისთვის, რომ მსმენელი მიჰყვება თქვენი აზრების მატარებელს, ესმის ნათქვამი.
მაგალითი შესავალი ფრაზით: იმ ღამის კლუბს, რა ქვია? - რა ქვია იმ ღამის კლუბს?
ტეგის მაგალითი: რას აკეთებს ის გოგო? რას აკეთებს ის გოგო?
შესავალი ფრაზა ან სიტყვა ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ახალი თემის გასაცნობად.
მაგალითი: ირლანდია, რა მშვენიერი ქვეყანაა! - ირლანდია, რა ლამაზი ქვეყანაა!
დიმა კარგად მოიქცა გუშინ.
გუშინ დიმა კარგად მოიქცა.
დიმა კარგად მოიქცა გუშინ.
დიმა კარგად მოიქცა გუშინ.
დიმა კარგად მოიქცა გუშინ.
დიმა კარგად მოიქცა გუშინ.
როგორ არ უნდა ვთქვათ ეს წინადადებები და რა თანმიმდევრობით ჩავწეროთ მათში სიტყვები, მათი მნიშვნელობა არ შეიცვლება. ამ მაგალითით გვინდა ვაჩვენოთ განსხვავება რუსული და ინგლისური წინადადებების აგებას შორის. მართლაც, სწორედ ამ უკანასკნელშია შეუძლებელი ასეთი ვარიაციები. ეს ყველაფერი იმის გამო, რომ ინგლისურ ენაზე არ არის დაბოლოებები და იმისათვის, რომ არ დაკარგოს ის მნიშვნელობა, რომლის გადმოცემაც მოსაუბრეს სურს, ინგლისელმა ფილოლოგებმა დაადგინეს ინგლისურ ენაზე წინადადებების შედგენის წესები. ისინი საკმაოდ ნათელია და მოითხოვს მკაცრ დაცვას.
განვიხილოთ დამადასტურებელი წინადადებების აგების თავისებურებები.
ორი მართლწერა გვაქვს. პირველი ვარიანტი ასე გამოიყურება:
საგანი-პრედიკატი-ობიექტ-ზმნიზედა
როგორც წესი, თავს არ აცხობს. მისი მეგობარი ბიჭი აკეთებს მისთვის.
(ის არ აცხობს თავს. მისი მეგობარი ბიჭი აკეთებს)
მას ძალიან მოსწონს ეს წიგნი.
(მას ძალიან მოსწონს ეს წიგნი.)
ხვალ მოაქვთ ეს წიგნი.
(ამ წიგნს ხვალ მოიტანენ)
მეორე ვარიანტი ასე იწერება:
გარემოება-საგანი-პრედიკატი-ობიექტი
როგორც წესი, თვითონ არ ცხვება. მისი მეგობარი ბიჭი აკეთებს მისთვის.
(როგორც წესი, თვითონ არ ცხვება. ამას მისი მეგობარი ბიჭი აკეთებს)
გუშინ კევინი კლასელებს აეროპორტში დახვდა.
(გუშინ კევინი დახვდა თავის კლასელებს აეროპორტში.)
თუ ვსაუბრობთ კითხვით წინადადებებზე, აღსანიშნავია, რომ მათაც აქვთ დამწერლობის დამახასიათებელი ნიშნები.
ჩვენს სტატიაში გავიგებთ, თუ როგორ არის შედგენილი ზოგადი და სპეციალური კითხვები.
მეტი კითხვითი წინადადებების შესახებ:
კითხვითი წინადადებები ინგლისურად
ჩვენ ვქმნით ზოგად კითხვას შემდეგი სქემის მიხედვით:
ზმნა-საგანი- დამატებით-გარემოება
იქნება ის რესტორანში 2-ის შემდეგ?
(ორის შემდეგ ის რესტორანში იქნება?)
მოიტანე ეგ წიგნი ბიბლიოთეკაში?
(ეს წიგნი ბიბლიოთეკაში მოიტანე?)
კითხვითი წინადადებების პირველ სიტყვად ჩვეულებრივ ვაყენებთ „კითხვა-სიტყვას“ ( ჯანმო, ვის, სადაც, რატომ, რა, რომელიც, როდესაც, რომლის, როგორ, როგორ ბევრი).
მეორე ადგილზე ვაყენებთ დამხმარე ზმნას ( ვარ, არის, არის, აკეთებს, აკეთებდა, აკეთებდა, ნებას, უნდა, ექნებოდა, აქვს, შეუძლია, შეიძლება, უნდა, შეიძლება, შეიძლება, უნდა, უნდა, უნდა, უნდა.) მას მოსდევს საგანი, სემანტიკური ზმნა და დანარჩენი სიტყვები.
Თავს როგორ გრძნობ დღეს?
(Თავს როგორ გრძნობ დღეს?)
რამდენ შაქარს იღებს იგი ყავაში?
(რამდენ შაქარს სვამს ყავაში?)
აქ მოცემულია ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგების ძირითადი სქემები. მაგრამ, არსებობს გარკვეული გამონაკლისები წესებიდან და გადახრები მოცემული სქემებიდან. გეპატიჟებით გაეცნოთ ყველა ამ მახასიათებელს ჩვენს სკოლაში და მიიღოთ დეტალური ინფორმაცია ამ თემაზე.
უფრო მნიშვნელოვანი წარმატება ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგებაში მოგიტანთ ინგლისურად აზროვნების სურვილს და არა მხოლოდ რუსულიდან წინადადებების თარგმნას. ასევე სასარგებლო იქნება ფილმების ან თქვენი საყვარელი ინგლისური სერიების ყურება თარგმანის გარეშე და სუბტიტრებით. პირველ რიგში, ეს მოუტანს არა მხოლოდ სწავლის შესაძლებლობას, არამედ დროის სიამოვნებით გატარებას. მეორეც, ვიზუალური მეხსიერება დააფიქსირებს ფილმის ტექსტურ აკომპანიმენტს და ყოველთვის შეგიძლიათ გადაახვიოთ ფილმი და წაიკითხოთ უცნობი ფრაზები ან სიტყვები. ამერიკული სერიალების სარგებლიანობა იმაშიც მდგომარეობს, რომ ისინი იყენებენ ჟარგონულ წინადადებებს, ძახილებს და თანამედროვე გამოთქმებს, რაც, რა თქმა უნდა, დაგჭირდებათ ყოველდღიური მეტყველებისთვის.
ჩვენო ძვირფასო მოსწავლეებო, Native English School-ის მთელი გუნდი გილოცავთ დამდეგ აღდგომას, გისურვებთ გარშემომყოფთა გულწრფელობას, ნათელ ღიმილს, წარმატებებს სამსახურში, მშვიდობას ოჯახში და გულში! Გნახავ! =)
ყველამ ალბათ უკვე გაიგო, რომ ძირითადი ინგლისური არის ყველაზე მარტივი ინგლისური დამწყებთათვის. 850 სიტყვის დამახსოვრების შემდეგ, თქვენ მხოლოდ უნდა ისწავლოთ როგორ მოათავსოთ ისინი გასაგებ და სწორ წინადადებებში. და აქ იწყება ყველაზე საინტერესო.
რუსულად, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ თქვათ: "აიღე ვაშლი". ამასთან, არ არის საჭირო იმის დაზუსტება, რომელი (და ასე ცხადია: ის, რომელსაც სთავაზობენ). და ზედმიწევნითი ინგლისელები აუცილებლად ჩასვამენ ერთ მოკლე, მაგრამ ტევად სიტყვას ვაშლის წინ: ან "a" ან "the". ანუ სტატიები. ამ სიტყვების წყალობით, ყველა მოსაუბრე მაშინვე ხვდება, რომ იგულისხმება ნებისმიერი ვაშლი მაგიდაზე ან იგივე წითელი კასრით და შიგ ბედნიერი ჭიით.
არტიკლს „ა“ (ან „ან“ სიტყვის წინ, რომელიც იწყება ხმოვანებით) განუსაზღვრელი არტიკლი ეწოდება. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ გადაგიწყვეტიათ რას გულისხმობთ. მაგრამ სერიოზულად რომ ვთქვათ: ასეთი სტატია აღნიშნავს ნებისმიერ ობიექტს. მაგალითად: „აიღე ვაშლი“ შეიძლება ითარგმნოს, როგორც „აიღე ნებისმიერი ვაშლი (და რომელია, რამდენადაც შენი სინდისი საკმარისია)“.
სტატია "the" გარკვეულია. ანუ გასაგებია, რომ ეს ვაშლი აშკარად იგულისხმება და სხვა არა. "აიღე ვაშლი" ითარგმნება როგორც "აიღე ეს ვაშლი აქ (და მოშორდი მაგიდას)."
მხოლოდ ერთი ნაკლია: სტატიას „ა“ რამდენიმე სიტყვაზე წინ ვერ დააყენებ. ფაქტია, რომ იგი წარმოიშვა რიცხვითი ერთიდან (ერთი), ამიტომ მოთავსებულია მხოლოდ თვლადი არსებითი სახელების წინ. ეს ნიშნავს, რომ საჭმელს ვერ იტყვი, რადგან საკვები ყოველთვის მხოლობითია.
2. მრავლობითი და დაბოლოება -s (-es)
მრავლობითი ინგლისურში ძალიან მარტივია: უბრალოდ დაამატეთ s სიტყვის ბოლოს და ყველაფერი რიგზეა: ბიჭები, დედები, ფორთოხალი.
3. to be ზმნის ფორმები
ალბათ, ხშირად ყოფილხართ უცხოელების რუსული ლაპარაკის მცდელობებზე: „მე ვარ იოანე“. ვის ჭამას აპირებდა ან ცალ-ცალკე რატომ აუწყებს თავის ყოფას - ჩვენთვის გაუგებარია. რადგან რუსულად წინადადება ადვილად შეიძლება შედგებოდეს თუნდაც ერთი არსებითი სახელისაგან ან ზმნისგან: „დილა. ნათდებოდა“. ინგლისელებმა ეს არ იციან. მათ არ აქვთ წინადადებები სუბიექტის ან პრედიკატის გარეშე. აუცილებლად დაამატებდნენ: „არის დილა. ანათებდა“.
აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია ყოველთვის გვახსოვდეს: გსურთ თარგმნოთ წინადადება რუსულიდან, მაგრამ მასში საგანი არ არის? დაამატეთ ნაცვალსახელი. გსურთ თარგმნოთ წინადადება რუსულიდან, მაგრამ არ არსებობს პრედიკატი? დაამატეთ ზმნა. ყველაზე ხშირად ეს არის ზმნის "ყოფნის" ერთ-ერთი ფორმა.
სულ სამი ფორმაა:
Ვარ- მხოლოდ ნაცვალსახელისთვის I (I)
არის- რომელიმე სხვა სიტყვისთვის მხოლობით რიცხვში
არიან- ნებისმიერი სხვა მრავლობითი სიტყვისთვის.
მაგალითად, მინდა გითხრათ: "მე ვარ ვანია". რა უნდა იყოს ჩასმული შენსა და ვანიას შორის? არ ვიცი რას ფიქრობდი, მაგრამ მე - ფორმაზე ვარ. გამოდის: მე ვარ ვანია.
რა უნდა ჩაწეროთ შემდეგ წინადადებებში, გამოიცანით თავად: "ის არის ვასია", "ისინი არიან კატია და მაშა". უფლება. პირველ შემთხვევაში - არისმეორეში - არიან.
ახლა თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ სიტყვები-სურათები და თვისებები ძალასთან და მთავართან: Ვაშლი წითელია. ბურთები ახალია.
4. სიტყვათა თანმიმდევრობა დადებით წინადადებაში
ინგლისელები ძალიან პედანტურები არიან. მათი წინადადებები აგებულია მკაცრი თანმიმდევრობით: ჯერ საგანი, შემდეგ პრედიკატი. დილით სკამებს და საღამოს ფულს ვერ იშოვი. ეს რუსულად შეგვიძლია ვთქვათ: "დავიღალე". ინგლისურად ეს მიიღება როგორც დაკითხვითი წინადადება, რადგან სიტყვათა წესრიგი დარღვეულია.
ასე რომ, ჩვენ ვისწავლით სწორი ინგლისური წინადადებების შედგენას: დროშას ვხედავ. მოგწონს შარვალი.
5. დამხმარე ზმნები
რატომღაც, მათ, ვინც ინგლისურის სწავლას იწყებს, ძალიან ეშინია დამხმარე ზმნების. ამაოდ. ისინი უბრალოდ გვეხმარებიან შევქმნათ ისეთი წინადადება, როგორიც გვჭირდება.
ძირითად ინგლისურში, ამ ზმნების არეალი შეზღუდულია შეიძლება, იქნება, იყოს, გააკეთოს, ჰქონდეს:
. მაისიეხმარება მოთხოვნის შექმნას. მაგალითად, თქვენ დაიღალეთ კონფერენციაზე ჯდომით, ასწიეთ ხელი და უდანაშაულოდ იკითხეთ: Შეიძლება წავიდე?თუ თავს დაუქნევთ, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ ჩაალაგოთ ჩემოდანი და წახვიდეთ სახლში.
. ვავადმყოფიასევე შეიძლება გარკვეულწილად მიუთითოს მოთხოვნა. Მოდით ვთქვათ გააღე ფანჯარა, გთხოვ?სინამდვილეში, ყველაზე ხშირად ეს ზმნა გამოიყენება მომავალი დროის ფორმირებისთვის. Მაგალითად, 5ზე იქ იქნები.
. იყოსჩვენ უკვე განვიხილეთ მე-3 პუნქტში.
. კეთებაეხმარება კითხვებისა და უარყოფითი წინადადებების ჩამოყალიბებაში (რაზეც შემდეგ ჯერზე ვისაუბრებთ).
. აქვსქმნის სრულყოფილ დროს და ასევე ნიშნავს იძულებით მოქმედებას. Მაგალითად, უნდა წავიდე(Უნდა წავიდე). გარდა ამისა, ეს ზმნა ძალიან ხშირად გამოიყენება თავაზიანი მოთხოვნისთვის: დაჯექი, გთხოვ. დალევთ სასმელს?(დაჯექი, გთხოვ. რამე დალევა გინდა?)
პრინციპში, ასეთი ცოდნაც უკვე საკმარისია უცხოელებთან საკმაოდ წესიერ დონეზე კომუნიკაციისთვის და ამავე დროს გასაგებად. მაგრამ სრულყოფილების საზღვრები არ არსებობს. რასაც ჩვენ გავაკეთებთ შემდეგ ჯერზე, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ და უნდა ჩააბაროთ გრამატიკის ტესტები ახლა.
წინადადებების სწორად აგება ინგლისურად შეუძლებელია მათი სტრუქტურის ფორმირების ძირითადი კანონების ცოდნის გარეშე. ასე რომ, რუსულ ენაზე, ნებისმიერი სიტუაციის აღსაწერად, საკმარისია აიღოთ მასში ჩართული სიტყვები (ცნებების სახელები, საგნები და ა. ამასთან, ინგლისური ენა მოკლებულია ასეთ დაბოლოებებს და, შესაბამისად, სიტუაციის სწორი აღწერა მიიღწევა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სიტყვები წინადადებებში გარკვეული გზით არის მოწყობილი.
მარტივი წინადადებები და მათი კლასიფიკაცია
მარტივი ინგლისური წინადადებები იყოფა ორ ტიპად - არაჩვეულებრივი და საერთო. პირველი შედგება მხოლოდ სუბიექტისა და პრედიკატისგან. მნიშვნელოვანია, რომ სუბიექტი იყოს პირველ ადგილზე, ხოლო პრედიკატი მეორეში. მაგალითად: "ავტობუსი გაჩერდა" ("ავტობუსი გაჩერდა").
მეორე ტიპის მარტივი წინადადებები, გარდა ძირითადი წევრებისა, გულისხმობს წვრილმანთა შეყვანას (მიმატება, განსაზღვრება, გარემოება). ინგლისურში წინადადებების აგება მეორადი წევრების გამოყენებით საშუალებას გვაძლევს დავაზუსტოთ ძირითადი სიტუაცია. მაგალითად: "ყვითელი ავტობუსი გაჩერდა სადგურზე" ("The yellow bus stop at the station"). ამ შემთხვევაში წინადადების პირველი მცირე წევრი (ყვითელი) მოქმედებს როგორც განმარტება და განმარტავს საგანს (ავტობუსი), ხოლო მეორე - ადგილის (სადგურზე) გარემოებას და მიუთითებს პრედიკატზე (გაჩერდა).
სამშენებლო სქემა
როგორც ზემოთ აღინიშნა, ინგლისურ სიტყვებში დაბოლოებები უცვლელი რჩება, ამიტომ თითოეული სიტყვა უნდა იყოს მისთვის მკაცრად გათვალისწინებულ ადგილზე (ამას ეწოდება პირდაპირი სიტყვების წესრიგი). წინააღმდეგ შემთხვევაში, წინადადების არსი დამახინჯდება და წაკითხული მიიღებს არასწორ, ზოგჯერ კი საპირისპირო ინფორმაციას. და თუ რუსულად შეგვიძლია ვთქვათ: "გუშინ წავედი კინოში", "გუშინ წავედი კინოში", ან "გუშინ წავედი კინოში", მაშინ ინგლისურ ენაზე არსებული წინადადებების სქემები ამის საშუალებას არ იძლევა.
მაშინ როცა რუსულად სიტუაციის არსი გასაგები იქნება, თუნდაც სიტყვების საპირისპირო იყოს, ინგლისურად ყველაფერი სხვაგვარადაა. მაგალითად, მიუხედავად იმისა, რუსულად ვიტყვით „ჯეკმა ჯიმს“ თუ „ჯეკმა დაარტყა ჯიმს“, ინფორმაცია სწორად მიიღება. მაგრამ ინგლისურად, ორ ასეთ წინადადებას, როგორიცაა "ჯეკმა დაარტყა ჯიმს" და "ჯიმმა დაარტყა ჯეკს" საპირისპირო მნიშვნელობა აქვს. პირველი ითარგმნება როგორც "ჯეკმა დაარტყა ჯიმს", ხოლო მეორე ითარგმნება როგორც "ჯიმმა დაარტყა ჯეკს". ასეთი გაუგებრობების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია წინადადებების აგება ინგლისურად შემდეგი სქემის მიხედვით: პირველ ადგილზე დავაყენოთ საგანი, მეორეში პრედიკატი, მესამეში დამატება და მეოთხეში გარემოება. მაგალითად: „ჩვენს საქმეს სიამოვნებით ვაკეთებთ“. ასევე მისაღებია საგნის წინ ადგილისა და დროის გარემოება, მაგალითად: „ამ წუთში ვახშამი ვამზადებ“.
უარყოფითი წინადადებები არა
უარყოფით წინადადებებს ინგლისურად აქვს შემდეგი სტრუქტურა:
- საგანი.
- პრედიკატის დასაწყისი.
- უარყოფითი ნაწილაკი არა.
- პრედიკატის დასასრული.
- პრედიკატის სახელობითი ნაწილი.
მაგალითები მოიცავს შემდეგ უარყოფით ინგლისურ წინადადებებს: "მე არ ვკითხულობ წიგნს" ან "მე არ მინახავს კელი დიდი ხანია" ("Kelly in a while = I Haven't saw Kelly in a while. "
თუ ზმნები Present Simple-ში ან Past Simple-ში გამოიყენება უარყოფით წინადადებებში, მაშინ ისინი მცირდება ფორმაში „do/does/do + main form“. მაგალითად, "მე არ მომწონს თაგვები" ("მე არ მომწონს თაგვები"), "მას დახმარება არ სჭირდება" ("მას დახმარება არ სჭირდება") ან "სტივენი არ ჩანდა დაღლილი" ("სტივენი არ ჩანდა" დაღლილი").
უარყოფითი წინადადებები უარყოფითი სიტყვებით
ინგლისურად, უარყოფითი ტიპი შესაძლებელია არა მხოლოდ ნაწილაკების გამოყენებით not, არამედ სხვა გზით. საუბარია უარყოფითი სიტყვების შინაარსის მქონე კონსტრუქციის აგებაზე, რომელიც მოიცავს შემდეგს: არავინ (არავინ), არასოდეს (არასდროს), არაფერი (არაფერი), არავინ (არცერთი), არსად (არსად).
მაგალითად: "Nobody want to bring chair" ("Nobody want to bring a chair"). აღსანიშნავია, რომ ინგლისურში ერთი წინადადება არ შეიძლება შეიცავდეს ნაწილაკს not და უარყოფით სიტყვას. ასე რომ, ფრაზა "მე არაფერი ვიცი" ინგლისურად ითარგმნება როგორც "მე არაფერი ვიცი" და არავითარ შემთხვევაში "მე არაფერი ვიცი".
კითხვითი წინადადებები
კითხვითი წინადადებები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ზოგადი და სპეციალური კითხვების სახით. ასე რომ, ზოგადი კითხვები მოითხოვს დიახ/არა პასუხს. მაგალითად: "მოგეწონა წიგნი?" ("მოგეწონა წიგნი?") ან "როდესმე ყოფილხარ პარიზში?" ("Როდესმე ყოფილხარ პარიზში?"). რაც შეეხება სპეციალურ კითხვებს, შესაძლოა საჭირო გახდეს ამ ტიპის ინგლისურ ენაზე წინადადებების შედგენა, როდესაც საჭიროა დასმულ კითხვაზე უფრო კონკრეტული ინფორმაციის მოპოვება - ფერი, დრო, სახელი, ობიექტი, მანძილი და ა.შ. მაგალითად: "რომელია შენი საყვარელი ფილმი?" ("რომელია თქვენი საყვარელი ფილმი?") ან "რამდენი ხანია ფრენა პრაღაში?" („რამდენი ხანი სჭირდება პრაღაში ფრენას?“).
to have ან to be ზმნით პრედიკატის გამოხატვის შემთხვევაში ზოგადი კითხვები აგებულია შემდეგნაირად: ჯერ პრედიკატი, შემდეგ კი სუბიექტი. იმ შემთხვევაში, როდესაც პრედიკატი მოიცავს მოდალს ან ის არის სუბიექტის წინ მოთავსებული. პრედიკატის ზმნით გამოხატვის შემთხვევაში Present ან Past Simple-ში, თქვენ უნდა გამოიყენოთ do/dos ან did.
რაც შეეხება სიტყვათა წესრიგს სპეციალური შეკითხვის აგებაში, ის იგივეა, რაც ზოგადად, გარდა იმისა, რომ წინადადების დასაწყისში უნდა იყოს კითხვითი სიტყვა: ვინ (ვინ), როდის (როდის), რა (რა) , რამდენი ხანი (რამდენი ხანი), სად (სად), როგორ (როგორ).
იმპერატიული წინადადებები
ინგლისურ ენაში წინადადებების ტიპების გათვალისწინებით, არ შეიძლება არ აღინიშნოს იმპერატიული წინადადებები. ისინი აუცილებელია გამოთქვან მოთხოვნილება, რაიმე ქმედების წახალისება, ბრძანება და ასევე აკრძალვა, როდესაც საქმე ეხება უარყოფით ფორმას.
იმპერატიული წინადადება იღებს პირდაპირ სიტყვათა თანმიმდევრობას, მაგრამ ჯერ ზმნა დგება: „მომეცი ჩემი კალამი, გთხოვთ“ („მომეცი ჩემი კალამი, გთხოვთ“). ზოგიერთ შემთხვევაში, ეს კონსტრუქცია შეიძლება შედგებოდეს მხოლოდ ერთი ზმნისგან: "Run!" (გაიქეცი!). ბრძანების შერბილების ან თხოვნაში გადაქცევის სურვილით, მომხსენებელს შეუძლია გამოიყენოს თქვენ, თუ არა, წინადადების ბოლოს დაყენებით.
ძახილის წინადადებები
ძახილის ტიპის ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგება ხორციელდება იმავე სქემის მიხედვით, როგორც ჩვეულებრივი, თუმცა, ისინი უნდა იყოს გამოხატული ემოციურად და წერილობით ასეთი კონსტრუქციის დასასრულს, მაგალითად, „თქვენ ხართ ძალიან ლამაზი!" ("ძალიან ლამაზი ხარ!") ან "ძალიან ბედნიერი ვარ!" ("Ისეთი ბედნიერი ვარ!").
იმ შემთხვევაში, როდესაც ძახილის წინადადება საჭიროებს დამატებით განმტკიცებას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ კითხვითი სიტყვები რა და როგორ. მაგალითად, "რა დიდი სახლია!" ("რა დიდი სახლია!"), "რა სევდიანი ფილმია!" ("რა სევდიანი ფილმია!") ან "როგორ კარგად შეუძლია მეტს ცეკვა!" ("რა კარგად ცეკვავს მეტი!"). აღსანიშნავია, რომ საგნის მხოლობით რიცხვში გამოყენების შემთხვევაში აუცილებელია განუსაზღვრელი არტიკლი a ან an.
რთული წინადადებები: განმარტება და კლასიფიკაცია
მარტივი წინადადებების გარდა, არის რთული წინადადებებიც, რომლებიც წარმოიქმნება პირველის კომბინაციით. რთული და რთული არის წინადადებების ტიპები ინგლისურში, რომლებსაც აქვთ რთული სტრუქტურა. მათ შორის განსხვავება ისაა, რომ პირველი არის კონსტრუქცია, რომელიც შედგება ორი დამოუკიდებელი მარტივი წინადადებისგან, ხოლო მეორე არის მთავარი და ერთი ან რამდენიმე დამოკიდებული (დაქვემდებარებული).
რთული წინადადებები აგებულია ისეთი სიტყვების დახმარებით, როგორიცაა და (და), ან (ან), მაგრამ (მაგრამ), for (რადგან), მაინც (მიუხედავად ამისა). რაც შეეხება გაერთიანებებს, რომლებიც გამოიყენება განათლებისთვის, ისინი იყოფა შემდეგ ჯგუფებად:
- მიზეზები/ეფექტები: ვინაიდან (მას შემდეგ), რადგან (რადგან), ამიტომ (ამ მიზეზით, მაშასადამე), ასე (მაშასადამე, ასე);
- დრო: ადრე (ადრე, ადრე), ხოლო (ხოლო, ხოლო), შემდეგ (შემდეგ), როდის (როდესაც);
- სხვები: თუმცა (მიუხედავად იმისა, რომ), თუ (თუ), თუმცა (თუმცა), თუ (თუ მხოლოდ).
ყველა მარტივ წინადადებაში, რომლებიც ქმნიან რთულ წინადადებებს, უნდა შენარჩუნდეს პირდაპირი წესრიგი. ინგლისურ ენაში წინადადებების დიდი რაოდენობაა, მაგრამ მიუხედავად მათი ტიპისა, უნდა დაიცვან კონსტრუქციის ძირითადი წესი.
პირობითი წინადადებების სახეები
ინგლისურად ისინი გამოიყენება სიტუაციის აღსაწერად სხვადასხვა ნიშნით. მათ შეუძლიათ მიიღონ სხვადასხვა ფორმა, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში გამოიყენება შემდეგი კონსტრუქცია: „If Condition, (then) Statement“ (If Condition, (then) Statement). მაგალითად, "თუ თბილია, ბევრს ურჩევნია პარკში წასვლა" ("თუ თბილია, ბევრს ურჩევნია პარკში წასვლა"), "თუ ამ კაბას იყიდი, უფასოდ მოგცემთ ხელთათმანებს" (" თუ ამ კაბას იყიდი, ხელთათმანებს უფასოდ მოგცემ").
ინგლისურში სამი სახის პირობითი წინადადებაა. პირველი გამოიყენება ნებისმიერ დროს (მომავალი, აწმყო, წარსული) დაკავშირებული რეალური, შესაძლებელი პირობების აღსანიშნავად. ასეთი კონსტრუქციის ასაგებად მის მთავარ წინადადებაში ზმნა გამოიყენება მომავალი ფორმით, ხოლო დაქვემდებარებული წინადადებაში - აწმყოში.
მეორე აღწერს არარეალურ პირობებს, რომლებიც ეხება მომავალს ან აწმყოს. ასეთი წინადადების შესაქმნელად მის ძირითად ნაწილში გამოიყენება ზმნა should ან will და ზმნა საბაზისო ფორმაში to ნაწილაკების გარეშე, ხოლო დაქვემდებარებულ წინადადებაში - were for the ზმნა იყოს ან Past Simple ფორმა ყველა დანარჩენისთვის. .
ხოლო მესამე მოიცავს წარსულში შეუსრულებელ პირობებს. წინადადების ძირითადი ნაწილი აგებულია ზმნის should / will და აწმყო დროში ზმნის გამოყენებით, ხოლო დაქვემდებარებული წინადადება არის ზმნა Past Perfect ფორმაში.
