კონკურსი ყველაზე მხიარული ლიტერატურული ოპუსისთვის
გამოგვიგზავნეთშენი მოკლე მხიარული ისტორიები,
მართლა მოხდა შენს ცხოვრებაში.
გამარჯვებულებს საოცარი პრიზები ელის!
აუცილებლად მიუთითეთ:
1. გვარი, სახელი, ასაკი
2. ნაწარმოების სათაური
3. ელექტრონული ფოსტის მისამართი
გამარჯვებულები გამოვლინდებიან სამ ასაკობრივ ჯგუფში:
ჯგუფი 1 - 7 წლამდე
ჯგუფი 2 - 7-დან 10 წლამდე
ჯგუფი 3 - 10 წელზე უფროსი
საკონკურსო სამუშაოები:
არ მოატყუა...
დღეს დილით, როგორც ყოველთვის, მსუბუქ სირბილზე მივდივარ. უცებ უკნიდან ტირილი - ბიძია, ბიძია! ვჩერდები და ვხედავ დაახლოებით 11-12 წლის გოგონას, კავკასიური ნაგაზის ძაღლით, რომელიც ჩემკენ ისწრაფვის და აგრძელებს ყვირილს: „ბიძია, ბიძია!“ მე, ვფიქრობ, რომ რაღაც მოხდა, მივდივარ მისკენ. როდესაც ჩვენს შეხვედრამდე 5 მეტრი იყო დარჩენილი, გოგონამ შეძლო ბოლომდე ეთქვა ფრაზა:
ბიძია მაპატიე, მაგრამ გაკბენს!!!
არ მოატყუა...
სოფია ბატრაკოვა, 10 წლის
მარილიანი ჩაი
ეს მოხდა ერთ დილით. ავდექი და სამზარეულოში გავედი ჩაის დასალევად. ყველაფერი ავტომატურად გავაკეთე: ჩაის ფოთლები, მდუღარე წყალი დავასხი და 2 სუფრის კოვზი გრანულირებული შაქარი ჩავყარე. მაგიდასთან დაჯდა და სიამოვნებით დაიწყო ჩაის დალევა, მაგრამ ეს არ იყო ტკბილი ჩაი, არამედ მარილიანი! რომ გავიღვიძე შაქრის ნაცვლად მარილი დავყარე.
ახლობლები დიდხანს დამცინოდნენ.
ბიჭებო, გამოიტანეთ დასკვნები: დაიძინეთ დროზე, რომ დილით მარილიანი ჩაი არ დალიოთ!!!
აგატა პოპოვა, მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების „კონდოპოგას მე-2 საშუალო სკოლის“ მოსწავლე.
მშვიდი საათი ნერგებისთვის
ბებიამ და მისმა შვილიშვილმა პომიდვრის ნერგების დარგვა გადაწყვიტეს. ერთად ასხამდნენ მიწას, თესავდნენ და რწყავდნენ. ყოველ დღე შვილიშვილი მოუთმენლად ელოდა ყლორტების გამოჩენას. ასე გამოჩნდა პირველი გასროლაც. რამდენი სიხარული იყო! ნერგები ნახტომებით გაიზარდა. ერთ საღამოს ბებიამ შვილიშვილს უთხრა, ხვალ დილით ბაღში წავალთ ნერგების დასარგავად... დილით ბებიამ ადრე გაიღვიძა და რა გასაკვირი იყო: ყველა ნერგი იწვა. ბებია შვილიშვილს ეკითხება: "რა დაემართა ჩვენს ნერგებს?" და შვილიშვილი ამაყად პასუხობს: "ჩვენი ნერგები დავაძინე!"
სკოლის გველი
ზაფხულის შემდეგ, ზაფხულის შემდეგ
მე ფრთებით მივფრინავ კლასში!
ისევ ერთად - კოლია, სვეტა,
ოლია, ტოლია, კატია, სტასი!
რამდენი მარკა და საფოსტო ბარათი,
პეპლები, ხოჭოები, ლოკოკინები.
ქვები, მინა, ჭურვები.
ჭრელი გუგულის კვერცხები.
ეს ქორის კლანჭაა.
აქ არის ჰერბარიუმი! -არ შეეხოთ!
ჩანთიდან ამოვიღე,
რას იფიქრებ?.. გველი!
სად არის ახლა ხმაური და სიცილი?
თითქოს ქარმა გააქრო ყველა!
დაშა ბალაშოვა, 11 წლის
კურდღელი მშვიდობა
ერთ დღეს ბაზარში წავედი საყიდლებზე. მე ხორცის რიგში დავდექი, ჩემს წინ კი ბიჭი იდგა, ხორცს დახედა და იქ იყო აბრა წარწერით "მსოფლიოს კურდღელი". ბიჭს, ალბათ, მაშინვე არ ესმოდა, რომ "მსოფლიოს კურდღელი" გამყიდველის სახელია და ახლა მისი ჯერია და ამბობს: "მომეცი 300-400 გრამი მსოფლიოს კურდღელი", - ამბობს ის - ძალიან საინტერესოა, არასდროს მიცდია. გამყიდველი მაღლა აიხედა და ეუბნება: „კურდღელი მირა მე ვარ“. მთელი რიგი მხოლოდ იქ იწვა და იცინოდა.
ნასტია ბოგუნენკო, 14 წლის
კონკურსის გამარჯვებული – ქსიუშა ალექსეევა, 11 წლის,
ვინ გაგზავნა ეს სასაცილო ხუმრობა:
მე ვარ პუშკინი!
მეოთხე კლასში ერთ დღეს დაგვავალეს ლექსის სწავლა. ბოლოს დადგა დღე, როცა ყველას უნდა ეთქვა. ანდრეი ალექსეევი პირველი იყო დაფაზე (მას დასაკარგი არაფერი აქვს, რადგან მისი სახელი კლასის ჟურნალში ყველას თვალწინ დევს). ამიტომ გამომსახველობით წაიკითხა ლექსი და ლიტერატურის მასწავლებელი, რომელიც ჩვენს გაკვეთილზე მოვიდა ჩვენი მასწავლებლის ნაცვლად, ეკითხება მის სახელს და გვარს. და ანდრეის მოეჩვენა, რომ მას სთხოვეს დაესახელებინა ნასწავლი ლექსის ავტორი. შემდეგ მან ასე დარწმუნებით და ხმამაღლა თქვა: "ალექსანდრე პუშკინი". შემდეგ მთელმა კლასმა სიცილით იღრიალა ახალ მასწავლებელთან ერთად.
კონკურსი დახურულია
ვიქტორ გოლიავკინიროგორ ვიჯექი ჩემი მაგიდის ქვეშ
როგორც კი მასწავლებელი დაფას მიბრუნდა, მაშინვე მერხის ქვეშ შევედი. როცა მასწავლებელი შეამჩნევს, რომ გავუჩინარდი, ალბათ საშინლად გაოცდება.
მაინტერესებს რას იფიქრებს? ის დაიწყებს ყველას კითხვას სად წავედი - ეს იქნება სიცილი! გაკვეთილის ნახევარი უკვე გავიდა, მე კი ისევ ვზივარ. "როდის," ვფიქრობ, "ის დაინახავს, რომ მე არ ვარ კლასში?" და ძნელია მაგიდის ქვეშ ჯდომა. ზურგიც კი მტკიოდა. ეცადე ასე იჯდე! მე ხველა - არ არის ყურადღება. აღარ შემიძლია ჯდომა. მეტიც, სერიოჟა ზურგში ფეხს მაწევს. ვერ გავუძელი. გაკვეთილის ბოლომდე არ მივიდა. გამოვდივარ და ვამბობ:
ბოდიში, პიოტრ პეტროვიჩ.
მასწავლებელი ეკითხება:
Რა მოხდა? დაფაზე წასვლა გინდა?
არა, მაპატიეთ, მაგიდის ქვეშ ვიჯექი...
მაშ, კომფორტულია ჯდომა იქ, მაგიდის ქვეშ? დღეს ძალიან ჩუმად იჯექი. ასე იქნება ყოველთვის კლასში.
Კარადაში
გაკვეთილის დაწყებამდე კარადაში ავედი. კარადიდან მეოვება მინდოდა. ისინი იფიქრებენ, რომ ეს კატაა, მაგრამ ეს მე ვარ.
კარადაში ვიჯექი, გაკვეთილის დაწყებას ველოდებოდი და არ შემიმჩნევია როგორ ჩამეძინა. მე ვიღვიძებ - კლასი წყნარია. ნაპრალში ვიყურები - არავინ არის. კარი გავაღე, მაგრამ დაკეტილი იყო. ასე რომ, მთელი გაკვეთილი მეძინა. ყველა სახლში წავიდა და კარადაში ჩამკეტეს.
კარადაში ჩახლეჩილია და ღამესავით ბნელა. შემეშინდა, ყვირილი დავიწყე:
უჰ-უჰ! კარადაში ვარ! დახმარება! ვუსმენდი - ირგვლივ სიჩუმეა.
შესახებ! ამხანაგებო! კარადაში ვზივარ! ვიღაცის ნაბიჯები მესმის.
ვიღაც მოდის.
ვინ ყვირის აქ?
მაშინვე ვიცანი დეიდა ნიუშა, დამლაგებელი. გამიხარდა და დავიყვირე:
დეიდა ნიუშა, მე აქ ვარ!
Სად ხარ ძვირფასო?
კარადაში ვარ! Კარადაში!
Როგორ ხარ, [რას შვრები? საყვარელო, მოხვედი?
კარადაში ვარ ბებო!
ამიტომ გავიგე, რომ კარადაში ხარ. Რა გინდა? კარადაში ვიყავი გამოკეტილი. ოჰ, ბებო! დეიდა ნიუშა წავიდა. ისევ სიჩუმე. ის ალბათ გასაღების ასაღებად წავიდა.
პალ პალიჩმა კაბინეტს თითი დააკაკუნა.
იქ არავინ არის, ”- თქვა პალ პალიჩმა. Რატომაც არა? - დიახ, - თქვა დეიდა ნიუშამ.
აბა, სად არის ის? - თქვა პალ პალიჩმა და ისევ კარადაზე დააკაკუნა.
მეშინოდა, რომ ყველა წავიდოდა და მე კარადაში დავრჩებოდი და მთელი ძალით ვიყვირე:
Აქ ვარ!
Ვინ ხარ? - ჰკითხა პალ პალიჩმა.
მე... ციპკინი...
რატომ წახვედი იქ, ციპკინ?
ჩაკეტილი ვიყავი... არ შევედი...
ჰმ... ჩაკეტილია! მაგრამ ის არ შევიდა! Გინახავთ ეს? რა ოსტატები არიან ჩვენს სკოლაში! კარადაში არ ხვდებიან, როცა კარადაში არიან გამოკეტილი! სასწაულები არ ხდება, გესმის, ციპკინ?
Მესმის...
რამდენი ხანია იქ ზიხარ? - ჰკითხა პალ პალიჩმა.
არ ვიცი…
იპოვე გასაღები, თქვა პალ პალიჩმა. - Სწრაფი.
დეიდა ნიუშა გასაღების ასაღებად წავიდა, მაგრამ პალ პალიჩი უკან დარჩა. იქვე სკამზე ჩამოჯდა და ლოდინი დაიწყო. მისი სახე ნაპრალში დავინახე. ძალიან გაბრაზდა. სიგარეტს მოუკიდა და თქვა:
კარგად! აი რა შეიძლება მოჰყვეს ხუმრობას! გულახდილად მითხარი, რატომ ხარ კარადაში?
ძალიან მინდოდა კარადიდან გამქრალიყო. კარადას ხსნიან და მე იქ არ ვარ. თითქოს არასდროს ვყოფილვარ იქ. ისინი მეკითხებიან: "კარადაში იყავი?" მე ვიტყვი: "მე არ ვიყავი." ისინი მეუბნებიან: "ვინ იყო იქ?" მე ვიტყვი: "არ ვიცი".
მაგრამ ეს მხოლოდ ზღაპრებში ხდება! ხვალ აუცილებლად დედას დაუძახებენ... შენი შვილი, იტყვიან, კარადაში ავიდა, იქ ჩაეძინა ყველა გაკვეთილი და ეს ყველაფერი... თითქოს კომფორტულია აქ ძილი! ფეხები მტკივა, ზურგი მტკივა. ერთი ტანჯვა! რა იყო ჩემი პასუხი?
მე გავჩუმდი.
იქ ცოცხალი ხარ? - ჰკითხა პალ პალიჩმა.
ცოცხალი…
კარგად დაჯექი, მალე გაიხსნება...
Ვზივარ…
ასე რომ... - თქვა პალ პალიჩმა. -მაშ მიპასუხებ ამ კარადაში რატომ შეხვედი?
Ჯანმო? ციპკინი? Კარადაში? რატომ?
ისევ გაქრობა მინდოდა.
დირექტორმა ჰკითხა:
ციპკინი, ეს შენ ხარ?
მძიმედ ამოვისუნთქე. უბრალოდ აღარ შემეძლო პასუხის გაცემა.
დეიდა ნიუშამ თქვა:
კლასის ხელმძღვანელმა გასაღები წაართვა.
- კარი ჩაამტვრიე, - თქვა დირექტორმა.
ვიგრძენი კარის ჩამტვრევა, კარადა შეირყა და შუბლზე მტკივნეულად დავარტყი. შემეშინდა, კაბინეტი არ დაინგრა და ვიტირე. ხელები კარადის კედლებს მივაჭირე და როცა კარი გაიღო და გაიღო, მეც იგივენაირად გავაგრძელე დგომა.
კარგი, გამოდი, - თქვა დირექტორმა. - და აგვიხსენი რას ნიშნავს ეს.
არ გავძვერი. შემეშინდა.
რატომ დგას? - ჰკითხა დირექტორმა.
კარადიდან გამომიყვანეს.
მთელი დრო ჩუმად ვიყავი.
არ ვიცოდი რა მეთქვა.
უბრალოდ მეოუ მინდოდა. მაგრამ ამას როგორ ვიტყოდი?..
საიდუმლო
საიდუმლოებები გვაქვს გოგოებისგან. ჯოჯოხეთში არ არსებობს გზა, რომ მათ ვენდოთ ჩვენს საიდუმლოებებს. მათ შეუძლიათ ნებისმიერი საიდუმლო გაავრცელონ მთელ მსოფლიოში. მათ შეუძლიათ ყველაზე სახელმწიფო საიდუმლოც კი გაავრცელონ. კარგია, რომ მათ არ ენდობიან ამას!
ესენი ნამდვილად არ გვაქვს მნიშვნელოვანი საიდუმლოებები, საიდან მივიღოთ ისინი! ასე რომ, ჩვენ თვითონ მივიღეთ ისინი. ეს საიდუმლო გვქონდა: ორიოდე ტყვია ქვიშაში დავმარხეთ და ამის შესახებ არავის ვუთხარით. იყო კიდევ ერთი საიდუმლო: ჩვენ ვაგროვებდით ფრჩხილებს. მაგალითად, მე შევაგროვე ოცდახუთი სხვადასხვა ლურსმანი, მაგრამ ვინ იცოდა ამის შესახებ? არავინ! არავის ვუთხარი. გესმით, რა რთული იყო ჩვენთვის! იმდენი საიდუმლო გავიდა ჩვენს ხელში, რომ არც კი მახსოვს რამდენი იყო. და არც ერთმა გოგომ ვერაფერი გაიგო. ისინი დადიოდნენ და გვერდულად გვიყურებდნენ, ყველანაირი თაღლითები, და მხოლოდ იმაზე ფიქრობდნენ, რომ ჩვენი საიდუმლოებები გამოგვეტანა. მიუხედავად იმისა, რომ მათ არასდროს არაფერი გვიკითხეს, ეს არაფერს ნიშნავს! რა ეშმაკები არიან!
გუშინ კი ეზოში დავდიოდი ჩვენი საიდუმლოებით, ჩვენი ახალი მშვენიერი საიდუმლოებით და უცებ დავინახე ირკა. რამდენჯერმე გავიარე და მან შემომხედა.
კიდევ შემოვიარე ეზო, მერე მივუახლოვდი და ჩუმად ამოვისუნთქე. შეგნებულად ოდნავ ამოვისუნთქე, რომ არ ეფიქრა, რომ განზრახ ვკვნესე.
კიდევ ორჯერ ამოვისუნთქე, მან ისევ გვერდით გაიხედა და სულ ესაა. მერე კვნესა შევწყვიტე, რადგან აზრი არ ჰქონდა და ვუთხარი:
რომ იცოდე, რომ მე ვიცი, აქვე ადგილზევე დამარცხდი.
მან ისევ გვერდულად შემომხედა და მითხრა:
”ნუ ინერვიულებ,” პასუხობს ის, ”მე არ დავმარცხდები, როგორც არ უნდა მარცხდე”.
„რატომ უნდა დავმარცხდე, – ვეუბნები მე, – წარუმატებლობის მიზეზი არ მაქვს, რადგან ვიცი საიდუმლო“.
Საიდუმლო? - საუბრობს. - რა საიდუმლო?
მიყურებს და ელოდება როდის დავიწყებ საიდუმლოს მოყოლას.
და მე ვამბობ:
საიდუმლო საიდუმლოა და არ არსებობს იმისათვის, რომ ეს საიდუმლო ყველასთვის გამჟღავნდეს.
რატომღაც გაბრაზდა და თქვა:
მაშინ წადი აქედან შენი საიდუმლოებით!
ჰა, მე ვამბობ, ეს ჯერ კიდევ არ არის საკმარისი! ეს შენი ეზოა თუ რა?
ფაქტიურად გამეცინა. ეს არის ის, რასაც ჩვენ მივედით!
ვიდექით და ვიდექით ცოტა ხანს, მერე დავინახე, როგორ იყურებოდა ისევ.
ვითომ წასვლას ვაპირებდი. და მე ვამბობ:
ᲙᲐᲠᲒᲘ. საიდუმლო ჩემთან დარჩება. - და ისე გაიცინა, რომ მიხვდა, რასაც ნიშნავდა.
მან არც კი მოატრიალა თავი ჩემსკენ და მითხრა:
არანაირი საიდუმლო არ გაქვს. რაიმე საიდუმლო რომ გქონდეს, დიდი ხნის წინ გეტყოდი, მაგრამ რადგან არ ამბობ, ეს ნიშნავს, რომ მსგავსი არაფერია.
როგორ ფიქრობთ, რას ამბობს ის? რაღაც სისულელეა? მაგრამ, მართალი გითხრათ, ცოტა დაბნეული ვიყავი. და მართალია, მათ შეიძლება არ დამიჯერონ, რომ რაღაც საიდუმლო მაქვს, რადგან ამის შესახებ ჩემს გარდა არავინ იცის. თავში ყველაფერი აირია. მაგრამ მე ვაჩვენე, რომ იქ არაფერი იყო შერეული და ვთქვი:
სირცხვილია, რომ არ შეიძლება ენდო. თორემ ყველაფერს მოგიყვებოდი. მაგრამ შეიძლება მოღალატე აღმოჩნდე...
შემდეგ კი ვხედავ, როგორ მიყურებს ისევ ერთი თვალით.
Ვლაპარაკობ:
ეს უბრალო საქმე არ არის, იმედია კარგად გესმით და ვფიქრობ აზრი არ აქვს რაიმე მიზეზით შეურაცხყოფას, მით უმეტეს, თუ ეს საიდუმლო არ არის, არამედ რაღაც წვრილმანი და უკეთ რომ ვიცოდე...
დიდხანს და ბევრს ვილაპარაკე. რატომღაც დიდი ხნის და ბევრი ლაპარაკის ასეთი სურვილი გამიჩნდა. როცა დავამთავრე, ის იქ არ იყო.
ტიროდა, კედელს მიყრდნობილი. მხრები აუკანკალდა. ტირილი გავიგე.
მაშინვე მივხვდი, რომ ჯოჯოხეთში გზა არ იყო, რომ ის მოღალატე აღმოჩნდებოდა. ის მხოლოდ ის ადამიანია, რომელსაც ყველაფერში უსაფრთხოდ ენდობი. ეს მაშინვე მივხვდი.
ხომ ხედავ... - ვუთხარი მე, - თუ... სიტყვა მისცე... და დაიფიცე...
და მე ვუთხარი მას მთელი საიდუმლო.
მეორე დღეს მცემეს.
მან ყველას დაუყვირა...
მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის კი არ იყო, რომ ირკა მოღალატე აღმოჩნდა, არა ის, რომ საიდუმლო გამჟღავნებულიყო, არამედ ის, რომ მაშინ ვერც ერთი ახალი საიდუმლო ვერ გამოვიტანეთ, რაც არ უნდა ვეცადეთ.
მდოგვი არ მიჭამია
ჩანთა კიბეების ქვეშ დავმალე. მან კი კუთხეს შეუხვია და გამზირზე გამოვიდა.
გაზაფხული. მზე. ჩიტები მღერიან. რატომღაც არ ვგრძნობ სკოლაში სიარული. ვინმე დაიღალება ამით. ამიტომ დავიღალე ამით.
ვუყურებ - მანქანა დგას, მძღოლი ძრავში რაღაცას უყურებს. მე მას ვეკითხები:
გატეხილი?
მძღოლი დუმს.
გატეხილი? - ვეკითხები მე.
ის დუმს.
დავდექი, დავდექი და ვუთხარი:
რა, მანქანა გაფუჭდა?
ამჯერად მან გაიგო.
”სწორად ვხვდებოდი,” ამბობს ის, ”ის გატეხილია”. გნებავთ დახმარება? აბა, ერთად გამოვასწოროთ.
დიახ, მე... არ შემიძლია...
თუ არ იცი როგორ, ნუ. მე თვითონ გავაკეთებ როგორმე.
იქ ორი დგას. Ისინი საუბრობენ. უფრო ახლოს მოვდივარ. მე ვუსმენ. ერთი ამბობს:
რაც შეეხება პატენტს?
სხვა ამბობს:
კარგია პატენტით.
"ვინ არის ეს," ვფიქრობ, "პატენტი? მე არასოდეს მსმენია მის შესახებ." მეგონა პატენტზეც ისაუბრებდნენ. მაგრამ მათ მეტი არაფერი უთქვამთ პატენტის შესახებ. მათ დაიწყეს საუბარი მცენარეზე. ერთმა შემამჩნია და მეორეს უთხრა:
აი, ბიჭს პირი ღია აქვს.
და ის მიბრუნდება:
Რა გინდა?
ჩემთვის არა უშავს, - ვპასუხობ მე, - უბრალოდ ასეთი ვარ...
საქმე არ გაქვს?
Კარგია! ხედავთ აყუდებულ სახლს იქით?
წადი, აწიე მას იმ მხრიდან, რომ ის დონეზე იყოს.
Ამგვარად?
Ამიტომაც. არაფერი გაქვს გასაკეთებელი. თქვენ უბიძგებთ მას. და ორივე იცინიან.
რაღაცის პასუხის გაცემა მინდოდა, მაგრამ ვერ მოვიფიქრე. გზაში მომივიდა იდეა და მათთან დავბრუნდი.
სასაცილო არ არის, მე ვამბობ, მაგრამ შენ იცინი.
თითქოს არ ესმით. Ისევ მე:
სულაც არაა სასაცილო. Რატომ იცინი?
მერე ერთი ამბობს:
ჩვენ საერთოდ არ ვიცინით. სად ხედავ, როგორ ვიცინით?
მართლა აღარ იცინოდნენ. ადრე იცინოდნენ. ჰოდა, ცოტა დამაგვიანდა...
შესახებ! ცოცხი კედელთან დგას. და ირგვლივ არავინ არის. მშვენიერი ცოცხი, დიდი!
დამლაგებელი მოულოდნელად გამოდის ჭიშკარიდან:
არ შეეხოთ ცოცხს!
რატომ მჭირდება ცოცხი? ცოცხი არ მჭირდება...
თუ ეს არ გჭირდებათ, არ მიხვიდეთ ცოცხთან ახლოს. ცოცხი სამუშაოსთვისაა და არა მისასვლელი.
ვიღაც ბოროტი დამლაგებელი დაიჭირეს! ცოცხებსაც კი ვწუხვარ. ეჰ, რა ვქნა? ჯერ ადრეა სახლში წასვლა. გაკვეთილები ჯერ არ დასრულებულა. ქუჩებში სიარული მოსაწყენია. ბიჭები ვერავის ხედავენ.
ხარაჩოებზე ასვლა?! სახლის მეზობლად არის გარემონტებული. ქალაქს ზემოდან შევხედავ. უცებ მესმის ხმა:
Სად მიდიხარ? ჰეი!
ვუყურებ - არავინ არის. Ვაუ! არავინ არის, მაგრამ ვიღაც ყვირის! მან დაიწყო მაღლა ასვლა - ისევ:
მოდი, გადმოდი!
თავს ყველა მიმართულებით ვაბრუნებ. საიდან ყვირიან? Რა მოხდა?
Ჩასვლა! ჰეი! გადმოდი, გადმოდი!
კინაღამ ჩავვარდი კიბეებიდან.
ქუჩის მეორე მხარეს გადავედი. ზევით, ტყეებს ვუყურებ. მაინტერესებს ვინ იყვირა. ახლოს ვერავინ დავინახე. და შორიდან დავინახე ყველაფერი - ხარაჩოების თაბაშირის მუშები, ფერწერა...
ტრამვაით ჩავჯექი და რინგთან მივედი. წასასვლელი მაინც არსად არის. მირჩევნია ვისრიალო. დაიღალა სიარულით.
ტრამვაით მეორე ტური გავიარე. იმავე ადგილას მივედი. გამგზავრება კიდევ ერთი რაუნდი, ან რა? ჯერ არ არის სახლში წასვლის დრო. ცოტა ადრეა. ვაგონის ფანჯრიდან ვიყურები. ყველა ჩქარობს სადმე, ჩქარობს. სად მიიჩქარიან ყველა? გაუგებარია.
უცებ დირიჟორი ამბობს:
ისევ გადაიხადე, ბიჭო.
მე მაქვს მეტი ფულიᲘქ არაა. მხოლოდ ოცდაათი კაპიკი მქონდა.
მაშინ წადი, ბიჭო. ფეხით.
ოჰ, გრძელი გზა მაქვს გასავლელი!
ტყუილად ნუ ტრიალებთ. ალბათ სკოლაში არ დადიოდა?
Საიდან იცი?
Მე ვიცი ყველაფერი. თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ეს.
Რისი დანახვა შეგიძლია?
აშკარაა, რომ სკოლაში არ დადიოდი. აი, რა შეგიძლიათ ნახოთ. ბედნიერი ბავშვები სკოლიდან სახლში ბრუნდებიან. და ეტყობა ძალიან ბევრი მდოგვი შეჭამე.
მდოგვი არ მიჭამია...
წადი მაინც. მე არ ვატარებ ტრაქტატებს უფასოდ.
და შემდეგ ის ამბობს:
კარგი, წადი სასეირნოდ. შემდეგ ჯერზე არ დავუშვებ. უბრალოდ იცოდე.
მაგრამ მაინც წამოვედი. რაღაცნაირად მოუხერხებელია. ადგილი სრულიად უცნობია. არასდროს ვყოფილვარ ამ მხარეში. ერთ მხარეს არის სახლები. მეორე მხარეს სახლები არ არის; ხუთი ექსკავატორი მიწას თხრის. მიწაზე მოსიარულე სპილოებივით. ვედროებით ასხამენ მიწას და გვერდით ასხამენ. რა ტექნიკაა! კარგია ჯიხურში ჯდომა. ბევრად უკეთესია ვიდრე სკოლაში წასვლა. შენ იქ ზიხარ, ის დადის და მიწასაც კი თხრის.
ერთი ექსკავატორი გაჩერდა. ექსკავატორის ოპერატორი მიწაზე ჩამოჯდა და მითხრა:
ვედროში ჩასვლა გინდა?
მეწყინა:
რატომ მჭირდება თაიგული? სალონში მინდა წასვლა.
შემდეგ გამახსენდა, რაც დირიჟორმა მითხრა მდოგვის შესახებ და დავიწყე ღიმილი. ისე, რომ ექსკავატორის ოპერატორმა იფიქროს, რომ მე სასაცილო ვარ. და საერთოდ არ ვარ მოწყენილი. ისე, რომ მან არ გამოიცნო, რომ სკოლაში არ ვიყავი.
გაკვირვებულმა შემომხედა:
სულელურად გამოიყურები ძმაო.
კიდევ უფრო დავიწყე ღიმილი. პირი თითქმის ყურებამდე მიიწია.
Რა დაგემართა?
რატომ მიჭერ სახეს?
გამიყვანე ექსკავატორით სასეირნოდ.
ეს შენთვის ტროლეიბუსი არ არის. ეს არის სამუშაო მანქანა. ხალხი მუშაობს მასზე. გასუფთავება?
Ვლაპარაკობ:
მეც მინდა ამაზე მუშაობა.
Ის ამბობს:
ჰეი, ძმაო! ჩვენ უნდა ვისწავლოთ!
მეგონა სკოლაზე ლაპარაკობდა. და ისევ დაიწყო ღიმილი.
მან კი ხელი მომხვია და სალონში ავიდა. მას აღარ სურდა ჩემთან საუბარი.
გაზაფხული. მზე. ბეღურები გუბეებში ბანაობენ. დავდივარ და ვფიქრობ ჩემთვის. Რა მოხდა? რატომ ვარ ასე მოწყენილი?
მოგზაური
მტკიცედ გადავწყვიტე ანტარქტიდაზე წასვლა. ხასიათის გასაძლიერებლად. ყველა ამბობს, რომ უხერხემლო ვარ - დედაჩემი, ჩემი მასწავლებელი, თუნდაც ვოვკა. ანტარქტიდაში ყოველთვის ზამთარია. და საერთოდ არ არის ზაფხული. იქ მხოლოდ ყველაზე მამაცები დადიან. ასე თქვა ვოვკინის მამამ. ვოვკინის მამა ორჯერ იყო იქ. ვოვკას რადიოში ესაუბრა. ჰკითხა, როგორ ცხოვრობდა ვოვკა, როგორ სწავლობდა. რადიოშიც ვისაუბრებ. ასე რომ, დედა არ ინერვიულოს.
დილით ჩანთიდან ყველა წიგნი ამოვიღე, სენდვიჩები, ლიმონი, მაღვიძარა, ჭიქა და ფეხბურთის ბურთი ჩავდე. დარწმუნებული ვარ, იქ ზღვის ლომებს შევხვდები – მათ უყვართ ბურთის ცხვირზე ტრიალი. ბურთი ჩანთაში არ ჯდებოდა. ჰაერი უნდა გამომეშვა მისგან.
ჩვენი კატა დადიოდა მაგიდაზე. მეც ჩავდე ჩანთაში. ყველაფერი ძლივს ერგებოდა.
ახლა უკვე პლატფორმაზე ვარ. ლოკომოტივი უსტვენს. ამდენი ხალხი მოდის! თქვენ შეგიძლიათ იმგზავროთ ნებისმიერი მატარებლით, რომელიც გსურთ. საბოლოო ჯამში, თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ შეცვალოთ ადგილები.
ეტლში ავედი და იქ დავჯექი, სადაც მეტი ადგილი იყო.
ჩემს მოპირდაპირედ მოხუცი ქალბატონს ეძინა. მერე სამხედრო კაცი დაჯდა ჩემთან. მან თქვა: "გამარჯობა მეზობლებო!" - და გამოფხიზლდა მოხუცი ქალი.
მოხუცი ქალი გაიღვიძა და ჰკითხა:
მივდივართ? - და ისევ ჩაეძინა.
მატარებელმა მოძრაობა დაიწყო. ფანჯარასთან მივედი. აი, ჩვენი სახლი, ჩვენი თეთრი ფარდები, ჩვენი სამრეცხაო ეზოში ჩამოკიდებული... ჩვენი სახლი აღარ ჩანს. თავიდან ცოტა შეშინებული ვიგრძენი. მაგრამ ეს მხოლოდ დასაწყისია. და როცა მატარებელი ძალიან სწრაფად მიდიოდა, რატომღაც თავს ბედნიერად ვგრძნობდი! ბოლოს და ბოლოს, მე ვაპირებ ჩემი ხასიათის განმტკიცებას!
დავიღალე ფანჯრიდან ყურებით. ისევ დავჯექი.
Რა გქვია? - ჰკითხა სამხედრომ.
საშა, - ვთქვი ძლივს გასაგონად.
რატომ სძინავს ბებიას?
Ვინ იცის?
Სად მიდიხარ? -
შორს…
ვიზიტის დროს?
Რამდენი ხნით?
ის მელაპარაკებოდა, როგორც ზრდასრული ადამიანი და მე ძალიან მომწონდა ამისთვის.
- ორიოდე კვირით, - ვუთხარი სერიოზულად.
კარგი, ცუდი არ არის, - თქვა სამხედრომ, - მართლაც ძალიან კარგი.
Ვიკითხე:
ანტარქტიდაში მიდიხარ?
Ჯერ არა; გინდა ანტარქტიდაზე წასვლა?
Საიდან იცი?
ყველას სურს ანტარქტიდაში წასვლა.
მეც მინდა.
ხედავ ახლა!
ხედავ... მე გადავწყვიტე გამკაცრება...
მესმის, - თქვა სამხედრომ, - სპორტი, სრიალი...
Ნამდვილად არ…
ახლა მესმის - ირგვლივ არის A-ები!
არა... - ვთქვი მე, - ანტარქტიდა...
ანტარქტიდა? - ჰკითხა სამხედრომ.
ვიღაც ჯარისკაცი ჩექმის სათამაშოდ მიიწვია. და წავიდა სხვა კუპეში.
მოხუცმა ქალბატონმა გაიღვიძა.
- ფეხებს ნუ ახვევ, - თქვა მოხუცმა ქალმა.
მე წავედი, რომ მეყურებინა, როგორ თამაშობდნენ ქვები.
უცებ... თვალებიც კი გავახილე - ჩემსკენ მიდიოდა მურკა. და მე დამავიწყდა იგი! როგორ შეძლო მან ჩანთიდან ამოღება?
უკან გაიქცა - მეც გავყევი. ვიღაცის თაროს ქვეშ ავიდა - მეც მაშინვე თაროზე ავედი.
მურკა! - Ვიყვირე. - მურკა!
Რა ხმაურია? - დაიყვირა კონდუქტორმა. - რატომ არის აქ კატა?
ეს კატა ჩემია.
ვისთან არის ეს ბიჭი?
კატასთან ვარ...
რომელ კატასთან?
”ის ბებიასთან ერთად მოგზაურობს,” თქვა სამხედრომ, ”ის აქ არის, კუპეში.”
გიდმა პირდაპირ მოხუც ქალბატონთან მიმიყვანა...
ეს ბიჭი შენთანაა?
- მეთაურთან არის, - თქვა მოხუცმა ქალმა.
ანტარქტიდა... - გაიხსენა სამხედრომ, - ყველაფერი გასაგებია... გესმის, რაშია საქმე? ამ ბიჭმა ანტარქტიდაში წასვლა გადაწყვიტა. და აი კატაც თან წაიყვანა... და კიდევ რა წაიყვანე ბიჭო?
ლიმონი, - ვუთხარი მე, - და ასევე სენდვიჩები...
და წავიდა განავითაროს თქვენი ხასიათი?
რომელიც ცუდი ბიჭი! - თქვა მოხუცმა ქალბატონმა.
სიმახინჯე! - დაუდასტურა კონდუქტორმა.
მერე რატომღაც ყველამ დაიწყო სიცილი. ბებიამაც კი დაიწყო სიცილი. თვალებიდან ცრემლებიც კი მოდიოდა. არ ვიცოდი რომ ყველა დამცინოდა და ნელ-ნელა მეც დავიწყე სიცილი.
წაიღე კატა, - თქვა მეგზურმა. - ჩამოხვედი. აი, შენი ანტარქტიდა!
მატარებელი გაჩერდა.
"მართლა, - ვფიქრობ, "ანტარქტიდა? ასე მალე?"
მატარებლიდან ბაქანზე გადმოვედით. შემომავალ მატარებელში დამასვეს და სახლში წამიყვანეს.
მიხაილ ზოშჩენკო, ლევ კასილი და სხვები - მოჯადოებული წერილი
ერთხელ ალიოშას ცუდი შეფასება ჰქონდა. სიმღერით. ასე რომ, ორი აღარ იყო. სამნი იყვნენ. თითქმის სამივე იყო. იყო ერთი ოთხი ოდესღაც, დიდი ხნის წინ.
და საერთოდ არ იყო A-ები. ადამიანს ცხოვრებაში არც ერთი A არ ჰქონია! აბა, ასე არ იყო, არ იყო, აბა, რა ქნას! ხდება. ალიოშა ცხოვრობდა პირდაპირი A-ების გარეშე. როსი. კლასიდან კლასში გადადიოდა. მე მივიღე ჩემი C. მან ყველას აჩვენა ოთხი და თქვა:
ეს იყო დიდი ხნის წინ.
და უცებ - ხუთი. და რაც მთავარია, რისთვის? სიმღერისთვის. მან ეს A სრულიად შემთხვევით მიიღო. ასეთი რაღაც წარმატებით იმღერა და ა. და სიტყვიერად მაქებდნენ კიდეც. მათ თქვეს: ”კარგი, ალიოშა!” მოკლედ, ძალიან იყო სასიამოვნო მოვლენა, რომელსაც დაჩრდილა ერთი გარემოება: ამ „ა“-ს ვერავის აჩვენებდა, რადგან ჟურნალში იყო შესული და ჟურნალი, რა თქმა უნდა, როგორც წესი, არ ეძლევა სტუდენტებს. და დაივიწყა დღიური სახლში. თუ ეს ასეა, ეს ნიშნავს, რომ ალიოშას არ აქვს შესაძლებლობა ყველას აჩვენოს თავისი A-ები. და ასე დაბნელდა მთელი სიხარული. და მას, გასაგებია, სურდა ყველას ეჩვენებინა, მით უმეტეს, რომ ეს ფენომენი მის ცხოვრებაში, როგორც გესმით, იშვიათია. მათ შეიძლება უბრალოდ არ დაუჯერონ მას ფაქტობრივი მონაცემების გარეშე. რვეულში A რომ იყოს, მაგალითად, სახლში მოგვარებული პრობლემისთვის ან კარნახისთვის, მაშინ ეს ისეთივე ადვილი იქნებოდა, როგორც მსხლის ჭურვი. ანუ ამ ბლოკნოტით შემოიარე და აჩვენე ყველას. სანამ ფურცლები არ დაიწყებს ამოვარდნას.
არითმეტიკის გაკვეთილზე მან შეიმუშავა გეგმა: მოიპაროს ჟურნალი! ჟურნალს მოიპარავს და დილით დააბრუნებს. ამ დროის განმავლობაში, მას შეუძლია ამ ჟურნალით შემოუაროს ყველა თავის მეგობრებსა და უცნობებს. მოკლედ, მან გამოიყენა მომენტი და არდადეგების დროს მოიპარა ჟურნალი. ჟურნალი ჩანთაში ჩადო და ისე ზის, თითქოს არაფერი მომხდარა. მხოლოდ გული უცემს სასოწარკვეთილს, რაც სრულიად ბუნებრივია, რადგან ქურდობა ჩაიდინა. როდესაც მასწავლებელი დაბრუნდა, ის იმდენად გაოცებული იყო, რომ ჟურნალი იქ არ იყო, რომ არაფერი უთქვამს, მაგრამ უცებ დაფიქრდა. ეტყობოდა, ეჭვი ეპარებოდა, ჟურნალი მაგიდაზე იყო თუ არა, ჟურნალით მოდიოდა თუ მის გარეშე. მას არასოდეს უკითხავს ჟურნალის შესახებ: აზრი, რომ ერთ-ერთმა სტუდენტმა მოიპარა, აზრადაც არ მოსვლია. მის სასწავლო პრაქტიკაში ასეთი შემთხვევა არ ყოფილა. II ზარის მოლოდინის გარეშე ჩუმად წავიდა და აშკარა იყო, რომ ძალიან აწუხებდა მის დავიწყებას.
ალიოშამ ჩანთა აიღო და სახლში შევარდა. ტრამვაით ჩანთიდან ჟურნალი ამოიღო, თავისი ხუთეული იპოვა და დიდხანს უყურებდა. და როცა უკვე ქუჩაში მიდიოდა, უცებ გაახსენდა, რომ ტრამვაის ჟურნალი დაავიწყდა. ეს რომ გაახსენდა, შიშისგან კინაღამ დაეცა. თქვა კიდეც "უფს!" ან რამე მაგდაგვარი. პირველი აზრი, რაც თავში მოუვიდა, იყო ტრამვაის შემდეგ სირბილი. მაგრამ სწრაფად მიხვდა (ჭკვიანი იყო, ბოლოს და ბოლოს!) რომ ტრამვაის შემდეგ სირბილს აზრი არ ჰქონდა, რადგან ის უკვე წასული იყო. მერე ბევრი სხვა ფიქრი მოუვიდა თავში. მაგრამ ეს ყველაფერი ისეთი უმნიშვნელო აზრები იყო, რომლებზეც ლაპარაკი არ ღირს.
მას ეს იდეაც კი გაუჩნდა: მატარებლით წასულიყო და ჩრდილოეთისკენ წასულიყო. და სადმე იქ იმუშავე. რატომ ზუსტად ჩრდილოეთისკენ, არ იცოდა, მაგრამ იქ მიდიოდა. ანუ ის არც აპირებდა. ცოტახანს დაფიქრდა, მერე დედა, ბებია, მამა გაახსენდა და ამ აზრზე უარი თქვა. მერე იფიქრა დაკარგული და ნაპოვნი ოფისში წასვლაზე, სავსებით შესაძლებელი იყო ჟურნალი იქ ყოფილიყო. მაგრამ აქ გაჩნდება ეჭვი. მას დიდი ალბათობით დააკავებენ და სასამართლოს წინაშე წარუდგენენ. და არ სურდა პასუხისგებაში მიცემა, მიუხედავად იმისა, რომ ამას იმსახურებდა.
სახლში მოვიდა და ერთ საღამოს წონაშიც დაიკლო. და მან ვერ დაიძინა მთელი ღამე და დილით ალბათ კიდევ უფრო დაიკლო წონაში.
ჯერ ერთი, სინდისი ტანჯავდა. მთელი კლასი ჟურნალის გარეშე დარჩა. მეგობრების ყველა ნიშანი გაქრა. მისი აღელვება გასაგებია.
და მეორეც, ხუთი. ერთი მთელი ჩემს ცხოვრებაში - და ის გაქრა. არა, მე მესმის მისი. მართალია, მე არ მესმის მისი სასოწარკვეთილი საქციელი, მაგრამ მისი გრძნობები ჩემთვის სრულიად გასაგებია.
ამიტომ, დილით სკოლაში მივიდა. შეწუხდა. ნერვიული. ყელში სიმსივნე მაქვს. არ ამყარებს თვალით კონტაქტს.
მასწავლებელი მოდის. საუბრობს:
Ბიჭები! ჟურნალი აკლია. ერთგვარი შესაძლებლობა. და სად შეიძლებოდა წასულიყო?
ალიოშა დუმს.
მასწავლებელი ამბობს:
როგორც ჩანს, მახსოვს, რომ კლასში ვიყავი ჟურნალით. მაგიდაზეც კი დავინახე. მაგრამ ამავე დროს ეჭვი მეპარება. გზაში ვერ დავკარგე, თუმცა კარგად მახსოვს, როგორ ავიღე მასწავლებლების ოთახში და დერეფანში გავატარე.
ზოგიერთი ბიჭი ამბობს:
არა, გვახსოვს, რომ ჟურნალი მაგიდაზე იყო. Ჩვენ ვნახეთ.
მასწავლებელი ამბობს:
ამ შემთხვევაში სად წავიდა?
აქ ალიოშამ ვერ გაუძლო. ვეღარ იჯდა და გაჩუმდა. ის ადგა და თქვა:
ჟურნალი ალბათ დაკარგული ნივთების პალატაშია...
მასწავლებელი გაოცდა და თქვა:
სად? სად?
და კლასმა გაიცინა.
შემდეგ ალიოშა, ძალიან შეშფოთებული, ამბობს:
არა, მართალს გეუბნები, ალბათ დაკარგული ნივთების კამარაშია... ვერ გაქრებოდა...
რომელ საკანში? - ამბობს მასწავლებელი.
დაკარგული ნივთები, - ამბობს ალიოშა.
”მე არაფერი მესმის”, - ამბობს მასწავლებელი.
შემდეგ ალიოშას უცებ შეეშინდა რატომღაც, რომ ამ საკითხში უბედურება შეექმნა, თუ აღიარებდა და თქვა:
უბრალოდ რჩევა მინდოდა...
მასწავლებელმა შეხედა მას და სევდიანად უთხრა:
არ არის საჭირო სისულელეების ლაპარაკი, გესმის?
ამ დროს კარი იღება და კლასში ქალი შემოდის და ხელში გაზეთში გახვეული რაღაც უჭირავს.
”მე დირიჟორი ვარ,” ამბობს ის, ”ბოდიში.” დღეს თავისუფალი დღე მაქვს და ასე ვიპოვე შენი სკოლა და კლასი, ამ შემთხვევაში აიღე შენი ჟურნალი.
კლასში მაშინვე ხმაური გაისმა და მასწავლებელმა თქვა:
Როგორ თუ? ეს არის ნომერი! როგორ ჩვენი მაგარი ჟურნალიდასრულდა დირიჟორთან? არა, ეს არ შეიძლება! იქნებ ეს ჩვენი ჟურნალი არ არის?
დირიჟორი ეშმაკურად იღიმის და ამბობს:
არა, ეს თქვენი ჟურნალია.
შემდეგ მასწავლებელი დირიჟორს ართმევს ჟურნალს და სწრაფად გადაფურცლავს მას.
დიახ! დიახ! დიახ! - ყვირის, - ეს ჩვენი ჟურნალია! მახსოვს, დერეფანში რომ გავატარე...
დირიჟორი ამბობს:
და მერე დაგავიწყდა ტრამვაი?
მასწავლებელი მას გაფართოებული თვალებით უყურებს. და ის, ფართოდ იღიმება, ამბობს:
Რა თქმა უნდა. ტრამვაიში დაგავიწყდა.
შემდეგ მასწავლებელი თავს აიღებს:
ღმერთო! რაღაც მემართება. როგორ დავივიწყო ჟურნალი ტრამვაიში? ეს უბრალოდ წარმოუდგენელია! მიუხედავად იმისა, რომ მახსოვს, დერეფანში ჩავატარე... იქნებ სკოლა დავტოვო? ვგრძნობ, რომ უფრო და უფრო მიჭირს სწავლება...
დირიჟორი ემშვიდობება კლასს, მთელი კლასი უყვირის მას "მადლობა" და ის ღიმილით მიდის.
განშორებისას იგი მასწავლებელს ეუბნება:
შემდეგ ჯერზე უფრო ფრთხილად იყავი.
მასწავლებელი ზის მაგიდასთან ხელებში, ძალიან პირქუშ გუნებაზე. შემდეგ ის, ლოყებს ხელებზე ეყრდნობა, ზის და ერთ წერტილს უყურებს.
მე მოვიპარე ჟურნალი.
მაგრამ მასწავლებელი დუმს.
შემდეგ ალიოშა კვლავ ამბობს:
მე მოვიპარე ჟურნალი. გაიგე.
მასწავლებელი სუსტად ამბობს:
დიახ... დიახ... მესმის შენი... შენი კეთილშობილური საქმე... მაგრამ აზრი არ აქვს ამას... გინდა დამეხმარო... ვიცი... აიღე დამნაშავე... მაგრამ რატომ აკეთებ ამას ძვირფასო...
ალიოშა თითქმის ტირილით ამბობს:
არა, მართალს გეუბნები...
მასწავლებელი ამბობს:
აჰა, მაინც ამტკიცებს... რა ჯიუტი ბიჭია... არა, საოცრად კეთილშობილი ბიჭია... ვაფასებ, ძვირფასო, მაგრამ... რადგან... ასეთი რაღაცეები მემართება... მჭირდება. წასვლაზე ფიქრი... ცოტა ხნით მასწავლებლობის დატოვება...
ალიოშა ცრემლებით ამბობს:
მე გეტყვი...სიმართლე...
მასწავლებელი მოულოდნელად დგება ადგილიდან, მუშტს ურტყამს მაგიდას და ხმამაღლა ყვირის:
Არ არის საჭიროება!
ამის შემდეგ ცხვირსახოცით იწმენდს ცრემლებს და სწრაფად მიდის.
რაც შეეხება ალიოშას?
ის რჩება ტირილში. ის ცდილობს აუხსნას კლასს, მაგრამ არავის სჯერა.
ასჯერ უარესად გრძნობს თავს, თითქოს სასტიკად დასაჯეს. მას არც ჭამა შეუძლია და არც ძილი.
ის მიდის მასწავლებლის სახლში. და ყველაფერს უხსნის მას. და ის არწმუნებს მასწავლებელს. მასწავლებელი თავზე ხელს უსვამს და ამბობს:
ეს ნიშნავს, რომ თქვენ ჯერ კიდევ არ ხართ მთლიანად დაკარგული ადამიანი და გაქვთ სინდისი.
მასწავლებელი კი ალიოშას მიჰყავს კუთხეში და ლექციებს უკითხავს.
...................................................
საავტორო უფლება: ვიქტორ გოლიავკინი
მშვენიერი დროა - ბავშვობა! დაუდევრობა, ხუმრობა, თამაშები, მარადიული „რატომ“ და, რა თქმა უნდა, სასაცილო ისტორიებიბავშვების ცხოვრებიდან - მხიარული, დასამახსოვრებელი, უნებურად გაღიმება.
საჯაროდ გააფრთხილეს
ექვსი წლის მშვენიერი შვილის ერთ დედას ხშირად არავინ ჰყავდა, რომ ყოველთვის მორჩილი შვილი სახლში დაეტოვებინა. ამიტომ, ხანდახან ბავშვს სამუშაოდ (გამოფენაზე) მიჰყავს. ერთ-ერთ დღეს მძღოლი დედაჩემს ურეკავს და სთხოვს, საგუშაგოდან რამდენიმე ბუკლეტი აიღოს. ის ტოვებს და მკაცრად უბრძანებს შვილს დაჯდეს მშვიდად და არსად წავიდეს. ზოგადად, მძღოლის მოსაძებნად, ბუკლეტების მოწყობა და აღება, მიწოდება სწორი ადგილიტოვებს გარკვეული დრო. და ასე... მიუახლოვდა თავის ქალბატონს, ხედავს ხალხის თაიგულს, რომლებიც იცინიან და რაღაცას იღებენ სტენდზე. ჩემი შვილი იქ არ არის! მაგრამ სადგამზე მიმაგრებულია ქაღალდის ნაჭერი A-4, რომელზედაც დიდი ასოებითის ამბობს: "მალე იქ ვიქნები." Რა ვარ მე!"
იმავე დედამ ერთხელ სთხოვა მამას ეთამაშა შვილთან, სანამ ის სადილს ამზადებდა. ცოტა ხანში ოთახიდან კვნესის ხმა ესმის: "მამა, დავიღალე... შემიძლია წავიდე ვითამაშო?" ოთახში შეხედვისას ხედავს შემდეგ სურათს: მამა დივანზე მწოლიარე და ვაჟი სრულ ფორმაში (ჩაფხუტი, მოსასხამი, ხმალი), რომელიც წინ და უკან მიიწევს დივნის გასწვრივ. კითხვაზე: "რა არის ეს?" - ჩემი შვილი პასუხობს: "მე და მამა დივნის მეფეს ვთამაშობთ!" Ამგვარად სასაცილო ისტორიაბავშვების შესახებ არა მხოლოდ შეიძლება გაიძულებთ, თავით ჩაძიროთ საკუთარ მოგონებებში.
შშშ! მამას სძინავს
და აქ არის კიდევ ერთი სასაცილო ამბავი ბავშვებზე ცხოვრებიდან. ერთმა დედამ სამი წლის შვილი მამასთან სულ რაღაც ორი საათით დატოვა. მოდის და ხედავს შემდეგ სურათს: მამას ტკბილად სძინავს დივანზე, ორივე ხელზე სათამაშო (კურდღელი და მელა) აცვია. ბავშვმა თავისი პატარა საბანი დააფარა, გვერდით მაღალი სკამი დადო, ფინჯანი წვენი და სავალდებულო ატრიბუტი - ქოთანში დივანთან. კარი მიხურა და მშვიდად იჯდა დერეფანში, დედას კი აჩვენა, როცა შემოვიდა: „შშშ! მამა იქ სძინავს."
ბავშვმა უყურა ზღაპარს შეჰერეზადაზე და ასეთი ჯადოსნური ფილმით აღფრთოვანებული ეუბნება თავის საყვარელ ბებიას, რომელსაც აღმოსავლური ფერების ხალათი აცვია: "ბებია, რა ხარ, შეჰერეზადა?"
ბავშვი კარგად არ ჭამს და თითქმის მთელი ოჯახი იკრიბება მის შესანახად. და ყველა არწმუნებს კაპრიზულ ბიჭს, რომ ერთი კოვზი მაინც შეჭამოს. და ბაბუაც კი ამბობს: „ნუ ნერვიულობ, შვილიშვილი! ბავშვობაში კარგად არ ვჭამდი, ამიტომ დედაჩემი მსაყვედურობდა და მცემდა კიდეც“. ასეთ გულწრფელ აღსარებაზე შვილიშვილი პასუხობს: „აი, რასაც ვხედავ, ბაბუ, რომ შენი ყველა კბილი ყალბია...“
Kitty Kitty Kitty
და ეს არის სასაცილო ამბავი ბავშვების შესახებ ნამდვილი ცხოვრება. ერთი ბებია, საიტის ყოფილი მენეჯერი, რომელიც არ ლაპარაკობდა სამსახურში და სახლში, გარკვეული პერიოდიშვილიშვილს ვზრდიდი. ერთ მშვენიერ დღეს ეს წყვილი მაღაზიაში წავიდა, სადაც ბებია გრძელ რიგში უნდა დამდგარიყო. შვილიშვილს ეს აქტივობა მოსაწყენად მოეჩვენა და მან გადაწყვიტა დამეგობრება მაღაზიის კატასთან:
კიტი! კიტი, კნუტი, მოდი აქ.
კატას, როგორც ჩანს, არ აინტერესებდა ეს სიყვარული და დახლის ქვეშ დაიმალა. მაგრამ ბიჭი დაჟინებულია! ბიჭი დაჟინებულია! ახლა მას ნებისმიერ ფასად სჭირდება კატა:
კიტი, კნუტი, მოდი ჩემთან, ჩემო კარგო.
ცხოველს აქვს ნულოვანი რეაქცია.
კიტი, ... ჯანდაბა, მოდი აქ ...-მეთქი, - განაგრძო ბავშვური ბიჭური ხმა. რიგს სიცილი აუტყდა და ბებიამ, შვილიშვილს მკლავში მოჰკიდა ხელი, სწრაფად უკან დაიხია. და როგორც ჩანს, მე შევწყვიტე გინებაც კი.
სახლის კონსერვის შესახებ
დედა-შვილი მარილს ასხამდნენ და ახარისხებდნენ გატეხილებს. მან ისინი ტუალეტში ჩააგდო. მის და ტუალეტიდან გამოსულ ბავშვს შორის შემდეგი დიალოგი შედგა:
დედა, შეწყვიტე სოკოს დამარილება!
Როგორ არის?
იმიტომ, რომ თქვენ მუდმივად აგემოვნებთ მათ მარილს.
და რა აქედან?
ასე რომ, თქვენ უკვე დაიწყეთ მათთან აურზაური! მე თვითონ ვნახე ისინი ტუალეტში მცურავი.
ერთხელ იყო წითელქუდა...
და ეს სასაცილო ისტორია ბავშვებზეა, უფრო სწორად, ერთი დაკავებული მამის შვილზე, რომელსაც ახლახანს ჰქონდა შესაძლებლობა, შვილი დაეძინა. და ბავშვმა უბრძანა მამას ეთქვა მისთვის საინტერესო ზღაპარიღამისთვის, კერძოდ, თქვენი საყვარელი - წითელქუდას შესახებ.
ოდესღაც მსოფლიოში იყო პატარა გოგონა, წითელქუდა ერქვა, - დაიწყო მამამ, რომელიც სამსახურიდან ძალიან დაღლილი მოვიდა სახლში.
”ის წავიდა საყვარელ ბებიასთან”, - განაგრძო მან, უკვე ნახევრად მძინარეს, ვერ ებრძოდა ძილს.
მან გაიღვიძა, რადგან მისი ვაჟი აღშფოთებული გვერდში უბიძგებდა:
მამა! რას აკეთებდა იქ პოლიცია და ვინ არის იური გაგარინი?
სად არის ბავშვი?
სახალისო ისტორია ბავშვებზე რეალური ცხოვრებიდან იმის შესახებ, თუ როგორ დაივიწყა უდარდელმა მამამ შვილი სასეირნოდ. და ეს ასე იყო. რატომღაც აიღო ინიციატივა და ამაყად შესთავაზა თავისი კანდიდატურა ხუთი თვის ქალიშვილთან ერთად ქუჩაში სასეირნოდ. დედამ, იცოდა მისი უპასუხისმგებლობა, უთხრა, სახლთან გასეირნება. საათნახევრის შემდეგ გახარებული მამა ბრუნდება, თუმცა მარტო. დედა კინაღამ ნაცრისფერი გახდა ბავშვთან ერთად ეტლის დანახვის გარეშე. და ის თურმე მეგობარს შეხვდა და რადგან ეწეოდა, განზე გადავიდნენ, რომ ბავშვს კვამლი არ ამოესუნთქა. და მამა დაავიწყდა ბავშვზე საუბრისას. ამიტომ მოვედი სახლში. სასწრაფოდ მომიწია იმ ადგილას გაქცევა; კარგია, რომ ყველაფერი კარგად გამოვიდა.
აქ არის სასაცილო ამბავი ბავშვების შესახებ საბავშვო ბაღი. მამა პირველად მოვიდა საბავშვო ბაღში შვილის წასაყვანად. ბავშვებს იმ მომენტში ჯერ კიდევ ეძინათ, მასწავლებელმა კი, რაღაცით დაკავებულმა, მამას სთხოვა, შვილს თავად ჩაეცვა, მხოლოდ მშვიდად, რათა მძინარე ბავშვები არ გაეღვიძებინათ. ზოგადად, დედაჩემის წინაშე გამოჩნდა სურათი: ჩემი საყვარელი ქალიშვილი ბიჭური შარვლით, პერანგით და სხვისი ჩუსტებით. მთელი შაბათ-კვირა შოკირებული ქალი იმ ღარიბ ბიჭს წარმოადგენდა, რომელსაც გარემოებების გამო ვარდისფერი კაბა მოუხდა. და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ მამამ სკამი ტანსაცმელში აირია.
მხიარული ისტორიები პატარა ბავშვებზე
4 წლის ქალიშვილი მიდის დედასთან და ეკითხება, იქნება თუ არა ის ვაშლი.
რა თქმა უნდა, - ამბობს კმაყოფილი დედა, - დაბანე ისინი?
მხოლოდ მაშინ მიხვდა ეს დედაჩემმა ერთადერთი ადგილი, სადაც ქალიშვილს შეეძლო ხილის გარეცხვა - ეს არის ტუალეტი, რადგან ბავშვმა სწორედ იქ მიიღო იგი.
სასაცილო ისტორიები ბავშვების ცხოვრებიდან ყოველ ნაბიჯზე გვხვდება და თუნდაც ცენტრალურ უნივერმაღში, სადაც ერთ მშვენიერ დღეს დედა და მისი 4 წლის შვილი სეირნობდნენ. ახალდაქორწინებულთა განყოფილებაში გადიან.
დედა, - ამბობს ბავშვი, - ვიყიდოთ ასეთი ლამაზი თეთრი კაბა.
რას აკეთებ შვილო! ეს კაბა განკუთვნილია პატარძლისთვის, რომელიც ქორწინდება.
"და შენ გამოხვალ, არ ინერვიულო", - ამშვიდებს ბიჭი.
ასე რომ, მე უკვე გათხოვილი ვარ, შვილო.
დიახ? - გაოცებულია ბავშვი. - ვისზე გათხოვდი და არ მითხარი?
ასე რომ, ეს შენი მამაა!
კარგია, რომ უცნობი ბიჭი არ არის, - თქვა ბიჭმა და დამშვიდდა.
დედა, იყიდე ტელეფონი
5 წლის ვაჟი დედას სთხოვს მობილური ტელეფონის ყიდვას.
რატომ გჭირდება ის? - დაინტერესებულია დედა.
"ძალიან მჭირდება", - პასუხობს ბიჭი.
ასე რომ, მაგრამ მაინც? რატომ გჭირდებათ ტელეფონი? - ეკითხება მშობელი.
ასე რომ, თქვენ და მასწავლებელი მარია ივანოვნა ყოველთვის მსაყვედურობთ, რომ საბავშვო ბაღში კარგად არ ვჭამ. და ამიტომ დაგირეკავ და გეტყვი კატლეტები მომაწოდე.
არანაკლებ სასაცილო ამბავი ბავშვებზე. ამჯერად 4 წლის ბავშვისა და ბებიის საუბარს გავიხსენებთ.
ბებო, გთხოვ, გააჩინე ბავშვი, თორემ სათამაშო არავინ მყავს. დედას და მამას დრო არ აქვთ.
მაშ როგორ ვიმშობირო? ”მე ვეღარავის გავაჩენ,” პასუხობს ბებია.
ა! - მესმის, - გამოიცნო რომა. -კაცი ხარ! გადაცემა ვნახე ტელევიზორში.
გზაზე...
მხიარული ისტორიები ბავშვების ცხოვრებიდან ყოველთვის გვაბრუნებს ბავშვობაში - მსუბუქი, უდარდელი და ასე გულუბრყვილო!
სახლიდან გასვლის წინ მასწავლებელი ელენა ანდრეევნა 3 წლის ბიჭს ეუბნება:
გარეთ გავდივართ, იქ გავისეირნებთ და დედას დაველოდებით. ასე რომ, გაიარეთ გზა ტუალეტისკენ.
ბიჭი წავიდა და გაუჩინარდა. მასწავლებელი, ბავშვის მოლოდინის გარეშე, წავიდა მის მოსაძებნად. დერეფანში გასვლისას ის ხედავს შემდეგ სურათს: დაბნეული ბიჭი დგას მათ შორის, სახეზე სრული დაბნეული გამომეტყველებით და ამბობს:
ელენა ანდრეევნა, თქვი რომელ გზაზე უნდა წავიდე ტუალეტში: ლურჯი თუ წითელი?
აქ არის სასაცილო ამბავი ბავშვების შესახებ.
სამშობლო მოუწოდებს!
სასაცილო ისტორიები სკოლაში ბავშვების ცხოვრებიდან ასევე აოცებს მოსწავლეების არაპროგნოზირებადობით, მათი ხრიკებითა და მარაგით. ერთ კლასში იყო ბიჭი, სახელად როდენი. დედამისი კი ამავე სკოლის მასწავლებელი იყო. ერთხელ მან სთხოვა ერთ სკოლის მოსწავლეს, დაერეკა მისი შვილი კლასიდან. ის შემოფრინდება კლასში და ყვირის:
სამშობლო მოუწოდებს!
მოსწავლეებისა და მასწავლებლების პირველი რეაქცია არის დაბუჟება, გაუგებრობა, შიში...
სიტყვების შემდეგ: "როდენ, გამოდი, დედაშენი გირეკავს", კლასი სიცილით დაეცა მათი მერხების ქვეშ.
ერთ სკოლაში მასწავლებელმა დაწყებითი კლასების მოსწავლეებს პრიშვინის ნამუშევრებზე დაფუძნებული ესე უკარნახა. მნიშვნელობა ის იყო, რა მძიმეა ტყეში კურდღლის ცხოვრება, როგორ აწყენინებს მას ყველა, როგორ უნდა ცივი ზამთარიმიიღეთ საკუთარი საკვები. ერთ მშვენიერ დღეს ცხოველმა ტყეში იპოვა კენკრის ბუჩქი და დაიწყო კენკრის ჭამა. სიტყვასიტყვით ბოლო ფრაზაკარნახი ასე ჟღერდა: „ბეწვიანი ცხოველი სავსეა“.
საღამოს მასწავლებელი უბრალოდ ტიროდა მისი ესეების გამო. სიტყვა "სრული" სიტყვასიტყვით ყველა მოსწავლემ დაწერა ორი ასო "s".
სხვა სკოლაში, ერთი მოსწავლე მუდმივად წერდა სიტყვას „გასეირნება“ „ო“-ით („შოლ“). მასწავლებელი მუდმივად დაიღალა შეცდომების გამოსწორებით და გაკვეთილების შემდეგ აიძულებდა მოსწავლეს ასჯერ დაეწერა დაფაზე სიტყვა „გასეირნება“. ბიჭმა მშვენივრად გაართვა თავი დავალებას და ბოლოს დაწერა: „წავედი“.
ბიჭს იაშას ყოველთვის უყვარდა ყველგან ასვლა და ყველაფერში შეღწევა. როგორც კი რაიმე ჩემოდანი ან ყუთი მოიტანეს, იაშა მაშინვე აღმოჩნდა მასში.
და ის ყველანაირ ჩანთაში ავიდა. და კარადებში. და მაგიდების ქვეშ.
დედა ხშირად ამბობდა:
”მეშინია, რომ თუ მასთან ერთად ფოსტაში მივალ, ის ცარიელ ამანათში ჩავა და კზილ-ორდაში გაგზავნიან.”
მას ამის გამო ბევრი უბედურება მოუვიდა.
შემდეგ კი იაშამ ახალი მოდა მიიღო - მან ყველგან დაცემა დაიწყო. როცა სახლმა გაიგო:
- უჰ! - ყველა მიხვდა, რომ იაშა სადღაც ჩამოვარდა. და რაც უფრო ხმამაღალი იყო "უჰ", მით უფრო დიდი იყო სიმაღლე, საიდანაც იაშა გაფრინდა. მაგალითად, დედა ესმის:
- უჰ! - ეს ნიშნავს, რომ ყველაფერი კარგადაა. ეს იყო იაშა, რომელიც უბრალოდ ჩამოვარდა სკამიდან.
თუ გესმით:
- უჰ! - ეს ნიშნავს, რომ საქმე ძალიან სერიოზულია. სწორედ იაშა გადმოვარდა მაგიდიდან. ჩვენ უნდა წავიდეთ და შევამოწმოთ მისი სიმსივნეები. და სტუმრობისას იაშა ყველგან ადიოდა და მაღაზიის თაროებზე ასვლასაც კი ცდილობდა.
ერთ დღეს მამამ თქვა:
"იაშა, თუ სადმე სხვაგან ახვიდე, არ ვიცი, რას დაგიშავებ." მტვერსასრუტს თოკებით მოგაკრავ. და ყველგან მტვერსასრუტით ივლით. შენ კი დედასთან ერთად მაღაზიაში წახვალ მტვერსასრუტით, ეზოში კი მტვერსასრუტზე მიბმულ ქვიშაში ითამაშებ.
იაშა იმდენად შეეშინდა, რომ ამ სიტყვების შემდეგ ნახევარი დღე არსად ავიდა.
შემდეგ კი საბოლოოდ ავიდა მამის მაგიდაზე და ტელეფონთან ერთად დაეცა. მამამ აიღო და ფაქტობრივად მიაბა მტვერსასრუტზე.
იაშა სახლში დადის, მტვერსასრუტი კი ძაღლივით მიჰყვება. და დედასთან ერთად მაღაზიაში მიდის მტვერსასრუტით და ეზოში თამაშობს. ძალიან არასასიამოვნო. არ შეიძლება ღობეზე ასვლა ან ველოსიპედის ტარება.
მაგრამ იაშამ ისწავლა მტვერსასრუტის ჩართვა. ახლა, "უჰ"-ის ნაცვლად, გამუდმებით დაიწყო "უჰ-უჰ" გაგონება.
როგორც კი დედა დაჯდება იაშასთვის წინდების მოსაქსოვად, უცებ მთელ სახლში - "ოო-ო-ოო". დედა მაღლა-ქვევით ხტება.
ჩვენ გადავწყვიტეთ მეგობრული შეთანხმების მიღწევა. იაშა მტვერსასრუტიდან გამოხსნა. და პირობა დადო, რომ სხვაგან არ ავიდოდა. მამამ თქვა:
– ამჯერად, იაშა, უფრო მკაცრი ვიქნები. სკამზე მოგაკრავ. და სკამს იატაკზე დავაწებებ. შენ კი სკამით იცხოვრებ, როგორც ძაღლი კნუტით.
იაშას ძალიან ეშინოდა ასეთი სასჯელის.
მაგრამ შემდეგ ძალიან მშვენიერი შესაძლებლობა გამოჩნდა - ჩვენ ვიყიდეთ ახალი კარადები.
ჯერ იაშა ავიდა კარადაში. კარგა ხანს იჯდა კარადაში და შუბლზე ურტყამდა კედლებს. ეს საინტერესო საკითხია. მერე მომბეზრდა და გარეთ გავედი.
კარადაზე ასვლა გადაწყვიტა.
იაშამ სასადილო მაგიდა კარადაში გადაიტანა და მასზე ავიდა. მაგრამ კარადის ზევით ვერ მივაღწიე.
მერე მსუბუქი სკამი მაგიდაზე დადო. მაგიდაზე ავიდა, შემდეგ სკამზე, შემდეგ სკამის საზურგეზე და კარადაზე დაიწყო ასვლა. უკვე შუა გზაზე ვარ.
შემდეგ კი სკამი ფეხქვეშ გადმოვარდა და იატაკზე დაეცა. იაშა კი ნახევრად კარადაზე დარჩა, ნახევრად ჰაერში.
როგორღაც ავიდა კარადაზე და გაჩუმდა. შეეცადეთ უთხრათ დედას:
- ოჰ, დედა, კარადაზე ვზივარ!
დედა მას სასწრაფოდ გადააქვს სკამზე. და მთელი ცხოვრება ძაღლივით იცხოვრებს სკამთან.
აი ზის და დუმს. ხუთი წუთი, ათი წუთი, კიდევ ხუთი წუთი. Საერთო ჯამში, მთელი თვეთითქმის. და იაშამ ნელა დაიწყო ტირილი.
და დედა ესმის: იაშას რაღაც არ ესმის.
და თუ იაშას არ გესმის, ეს ნიშნავს, რომ იაშა რაღაცას არასწორად აკეთებს. ან ასანთებს ღეჭავს, ან მუხლებამდე აძვრა აკვარიუმში, ან ჩებურაშკას დახატავს მამის ფურცლებზე.
დედა შემოვიდა განსხვავებული ადგილებიშეხედე. და კარადაში, საბავშვო ბაღში და მამის კაბინეტში. და ყველგან წესრიგია: მამა მუშაობს, საათი იკეცება. და თუ ყველგან წესრიგია, ეს ნიშნავს, რომ რაღაც რთული უნდა მომხდარიყო იაშას. რაღაც არაჩვეულებრივი.
დედა ყვირის:
-იაშა სად ხარ?
მაგრამ იაშა დუმს.
-იაშა სად ხარ?
მაგრამ იაშა დუმს.
მერე დედამ დაიწყო ფიქრი. ხედავს იატაკზე დაწოლილ სკამს. ხედავს, რომ მაგიდა ადგილზე არ არის. ხედავს კარადაზე მჯდომ იაშას.
დედა ეკითხება:
-კარგი, იაშა, ახლა მთელი ცხოვრება კარადაზე ჯდომას აპირებ, თუ დაბლა ასვლას ვაპირებთ?
იაშას არ სურს დაბლა ჩასვლა. ეშინია, რომ სკამზე მიბმული იქნება.
Ის ამბობს:
- მე არ ჩამოვალ.
დედა ამბობს:
- კარგი, კარადაზე ვიცხოვროთ. ახლა მე მოგიტან ლანჩს.
მან მოიტანა იაშას სუპი თეფშში, კოვზი და პური, პატარა მაგიდა და სკამი.
იაშა კარადაში სადილობდა.
მერე დედამ მას კარადაზე ქოთანი მოუტანა. იაშა ქოთანზე იჯდა.
და იმისთვის, რომ კონდახი მოეწმინდა, დედა თავად უნდა მდგარიყო მაგიდაზე.
ამ დროს იაშას მოსანახულებლად ორი ბიჭი მოვიდა.
დედა ეკითხება:
-აბა, კარადისთვის კოლიას და ვიტას უნდა მიართვათ?
იაშა ამბობს:
- მიირთვით.
შემდეგ კი მამამ ვერ გაუძლო კაბინეტიდან:
”ახლა მე მოვალ და ვესტუმრები მის კარადას.” არა მხოლოდ ერთი, არამედ სამაჯურით. სასწრაფოდ ამოიღეთ იგი კაბინეტიდან.
მათ იაშა გამოიყვანეს კარადიდან და მან თქვა:
”დედა, მიზეზი, რის გამოც არ გადმოვედი, არის განავლის მეშინია.” მამა დამპირდა სკამზე მიბმას.
”ოჰ, იაშა,” ამბობს დედა, ”შენ ჯერ კიდევ პატარა ხარ”. თქვენ არ გესმით ხუმრობები. წადი ბიჭებთან ითამაშე.
მაგრამ იაშას ესმოდა ხუმრობები.
მაგრამ ის ასევე მიხვდა, რომ მამას არ უყვარდა ხუმრობა.
მას ადვილად შეუძლია იაშას სკამზე მიბმა. და იაშა სხვაგან არ ასულა.
როგორ ჭამდა ბიჭი იაშა ცუდად
იაშა ყველასთვის კარგი იყო, მაგრამ ცუდად ჭამდა. ყოველთვის კონცერტებით. ან დედა უმღერის მას, შემდეგ მამა უჩვენებს მას ხრიკებს. და ის კარგად ხვდება:
- არ გინდა.
დედა ამბობს:
- იაშა, ჭამე შენი ფაფა.
- არ გინდა.
მამა ამბობს:
- იაშა, დალიე წვენი!
- არ გინდა.
დედა და მამა დაიღალნენ ყოველ ჯერზე მის დაყოლიებით. შემდეგ კი დედაჩემმა ერთ სამეცნიერო პედაგოგიურ წიგნში წაიკითხა, რომ ბავშვებს არ სჭირდებათ დარწმუნება ჭამა. ფაფის თეფში წინ უნდა დადოთ და დაელოდოთ სანამ მოშივდებიან და ყველაფერს შეჭამენ.
მათ დააწყვეს და დადეს თეფშები იაშას წინ, მაგრამ მან არ ჭამა და არაფერი შეჭამა. ის არ ჭამს კოტლეტს, სუპს ან ფაფას. ის გახდა გამხდარი და მკვდარი, როგორც ჩალა.
- იაშა, ჭამე შენი ფაფა!
- არ გინდა.
- იაშა, ჭამე შენი წვნიანი!
- არ გინდა.
ადრე მისი შარვალი ძნელად შესაკრავი იყო, ახლა კი სრულიად თავისუფლად ეკიდა. ამ შარვალში სხვა იაშას ჩასმაც შეიძლებოდა.
და ერთ დღეს ძლიერმა ქარმა დაუბერა.
და იაშა უბანში თამაშობდა. ის ძალიან მსუბუქი იყო და ქარმა მას მიდამოები დაუბერა. მავთულის ბადის ღობეს მივატრიალდი. და იქ იაშა გაიჭედა.
ასე იჯდა, ქარის მიერ ღობეს მიჭერილი, ერთი საათის განმავლობაში.
დედა რეკავს:
-იაშა სად ხარ? წადი სახლში და იტანჯე წვნიანი.
მაგრამ ის არ მოდის. მისი მოსმენაც კი არ შეგიძლია. ის არამარტო მოკვდა, არამედ მისი ხმაც მოკვდა. იქ ვერაფერს გაიგებთ მის წივილზე.
და ის ყვირის:
-დედა გამიყვანე ღობედან!
დედამ შეშფოთება დაიწყო - სად წავიდა იაშა? სად უნდა ვეძებოთ? იაშა არც ჩანს და არც ისმის.
მამამ თქვა ეს:
”ვფიქრობ, ჩვენი იაშა სადღაც ქარმა გაანადგურა.” მოდი, დედა, წვნიანის ქვაბს ვერანდაზე გამოვიტანთ. ქარი დაუბერავს და იაშას წვნიანის სუნი მოუტანს. ის მოვა ამ გემრიელ სურნელთან მცოცავი.
ვ.გოლიავკინი
როგორ ავედით მილში
ეზოში უზარმაზარი მილი იდო და მე და ვოვკა ვისხედით. ჩვენ ვიჯექით ამ მილზე და შემდეგ მე ვთქვი:
მოდი მილში ავიდეთ. ერთ ბოლოში შევალთ და მეორეზე გამოვალთ. ვინ გამოვა უფრო სწრაფად?
ვოვკამ თქვა:
იქ რომ დავიხრჩოთ?
მილში ორი ფანჯარაა-მეთქი, როგორც ოთახში. ოთახში სუნთქავ?
ვოვკამ თქვა:
როგორი ოთახია ეს? ვინაიდან ეს არის მილი. - ყოველთვის კამათობს.
ჯერ მე ავედი და ვოვკამ დათვალა. მე რომ გამოვედი ცამეტამდე დათვალა.
- მოდი, - თქვა ვოვკამ.
ის მილში ავიდა და მე დავთვალე. თექვსმეტამდე დავთვალე.
”შენ სწრაფად ითვლი,” თქვა მან, ”მოდი!” და ისევ მილში ავიდა.
თხუთმეტამდე დავთვალე.
იქ სულაც არ არის დაბნეული, - თქვა მან, - იქ ძალიან მაგარია.
შემდეგ ჩვენთან მოვიდა პეტკა იაშჩიკოვი.
ჩვენ კი, მე ვამბობ, მილში ავდივართ! მე გამოვედი ცამეტის დათვლით, ის კი თხუთმეტი.
- მოდი, - თქვა პეტიამ.
და ისიც მილში ავიდა.
თვრამეტი საათზე გამოვიდა.
სიცილი დავიწყეთ.
ისევ ავიდა.
ძალიან გაოფლიანებული გამოვიდა.
მაშ როგორ? - ჰკითხა მან.
უკაცრავად, - ვუთხარი მე, - ახლა არ ჩავთვალეთ.
რას ნიშნავს, რომ ტყუილად ვცოცავდი? ეწყინა, მაგრამ ისევ ავიდა.
თექვსმეტამდე დავთვალე.
კარგი, - თქვა მან, - თანდათან გამოვა! - და ისევ მილში ავიდა. ამჯერად იქ დიდხანს ცოცავდა. თითქმის ოცი. გაბრაზდა და ისევ ასვლა მოინდომა, მაგრამ მე ვუთხარი:
დაე სხვები ავიდნენ, - მოშორდა და თვითონაც ავიდა. მუწუკი მივიღე და დიდხანს ვცოცავდი. ძალიან დამწყდა.
ოცდაათი თვლაზე გამოვედი.
”ჩვენ გვეგონა, რომ დაკარგული იყავით”, - თქვა პეტიამ.
მერე ვოვკა ავიდა. ორმოცამდე უკვე დავთვალე, მაგრამ ის მაინც არ გამოვა. ბუხარში ვიყურები - იქ ბნელა. და სხვა დასასრული არ ჩანს.
უცებ გამოდის. ბოლოდან, სადაც შეხვედი. მაგრამ ის თავიდან ავიდა თავით. არა შენი ფეხებით. სწორედ ამან გაგვაკვირვა!
ვაა, - ამბობს ვოვკა, - კინაღამ გავიჭედე, როგორ შემოხვედი?
”ძნელად, - ამბობს ვოვკა, - კინაღამ გავიჭედე.
ძალიან გაგვიკვირდა!
შემდეგ მიშკა მენშიკოვი წამოვიდა.
რას აკეთებ აქ, ამბობს?
”კარგი,” ვამბობ მე, ”ჩვენ მილში ავდივართ”. გინდა ასვლა?
არა, ის ამბობს, არ მინდა. რატომ უნდა ავიდე იქ?
ჩვენ კი, მე ვამბობ, იქ ავდივართ.
ეს აშკარაა, ”- ამბობს ის.
Რისი დანახვა შეგიძლია?
რატომ აწიე იქ?
ჩვენ ერთმანეთს ვუყურებთ. და ეს ნამდვილად ჩანს. ჩვენ ყველანი წითელი ჟანგით ვართ დაფარული. ყველაფერი ჟანგიანი ჩანდა. უბრალოდ შემზარავი!
კარგი, წავედი, - ამბობს მიშკა მენშიკოვი. და წავიდა.
და ჩვენ აღარ შევედით მილში. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ყველა უკვე ჟანგიანი ვიყავით. ჩვენ უკვე გვქონდა მაინც. ასვლა შესაძლებელი იყო. მაგრამ მაინც არ ავედით.
გამაღიზიანებელი მიშა
მიშამ ზეპირად ისწავლა ორი ლექსი და მისგან მშვიდობა არ იყო. ავიდა სკამებზე, დივანზე, მაგიდებზეც კი და, თავის ქნევით, მაშინვე დაიწყო ლექსების კითხვა ერთი მეორის მიყოლებით.
ერთხელ ის მივიდა გოგონას მაშას ნაძვის ხესთან, ქურთუკის გახსნის გარეშე, ავიდა სკამზე და დაიწყო ლექსების კითხვა ერთმანეთის მიყოლებით.
მაშამ კი უთხრა: "მიშა, შენ არ ხარ მხატვარი!"
მაგრამ არ გაუგია, ბოლომდე წაიკითხა, სკამიდან ჩამოხტა და ისეთი ბედნიერი იყო, რომ გასაკვირიც კია!
და ზაფხულში წავიდა სოფელში. ბებიას ბაღში დიდი ღერო იდგა. მიშა ავიდა ღეროზე და ბებიას ერთი ლექსის მიყოლებით დაუწყო კითხვა.
უნდა იფიქრო, როგორ დაიღალა ბებია!
მერე ბებიამ მიშა ტყეში წაიყვანა. და ტყეში ტყის გაჩეხვა მოხდა. შემდეგ კი მიშამ იმდენი ღერო დაინახა, რომ თვალები გაუფართოვდა.
რომელ ღეროზე უნდა დადგე?
ის ძალიან დაბნეული იყო!
და ასე დაბნეული ბებიამ დააბრუნა. და მას შემდეგ ის არ კითხულობდა ლექსებს, თუ მას არ სთხოვდნენ.
პრიზი
ორიგინალური კოსტიუმები გავაკეთეთ - სხვას არავის ექნება! მე ვიქნები ცხენი, ვოვკა კი რაინდი. ერთადერთი ცუდი ის არის, რომ მან უნდა ატაროს მე და არა მე მასზე. და ყველაფერი იმიტომ, რომ მე ცოტა ახალგაზრდა ვარ. ნახეთ რა ხდება! მაგრამ არაფრის გაკეთება არ შეიძლება. მართალია, ჩვენ მას შევთანხმდით: ის ყოველთვის არ მიგყავს. ცოტას გამიჭედება, მერე გადმოვა და უკან მიმიყვანს, როგორც ცხენებს ლაგამი მიჰყავს.
და ასე წავედით კარნავალზე.
კლუბში ჩვეულებრივი კოსტიუმებით მივედით, შემდეგ ტანსაცმელი გამოვიცვალეთ და დარბაზში შევედით. ანუ გადავედით. ოთხზე ვცოცავდი. და ვოვკა ჩემს ზურგზე იჯდა. მართალია, ვოვკა დამეხმარა ფეხების იატაკზე გადატანაში. მაგრამ ეს მაინც არ იყო ჩემთვის ადვილი.
თანაც, ვერაფერი ვნახე. ცხენის ნიღაბი მეცვა. საერთოდ ვერაფერს ვხედავდი, თუმცა ნიღაბს თვალებისთვის ხვრელები ჰქონდა. მაგრამ ისინი სადღაც შუბლზე იყვნენ. სიბნელეში ვცოცავდი. ვიღაცას ფეხებში დავეჯახე. ორჯერ შევვარდი სვეტში. Რა შემიძლია ვთქვა! ხანდახან თავს ვაქნევდი, მერე ნიღაბი ჩამომიცურდა და სინათლე დავინახე. მაგრამ ერთი წუთით. შემდეგ კი ისევ სრულიად ბნელოდა. ბოლოს და ბოლოს, სულ არ შემეძლო თავის ქნევა!
ერთი წუთით მაინც დავინახე სინათლე. მაგრამ ვოვკამ საერთოდ ვერაფერი დაინახა. და ის გამუდმებით მეკითხებოდა, რა იყო წინ. და მან მთხოვა, უფრო ფრთხილად ვცოცავდი. მე მაინც ფრთხილად ვზივარ. მე თვითონ ვერაფერი ვნახე. როგორ გავიგო წინ რა მელოდა! ვიღაცამ ხელი მომკიდა. მაშინვე გავჩერდი. და მან უარი თქვა შემდგომ სეირნობაზე. ვოვკას ვუთხარი:
Საკმარისი. Ჩასვლა.
ვოვკას ალბათ სიამოვნებდა სიარული და არ სურდა გადმოსვლა, მან თქვა, რომ ჯერ ადრეა. მაგრამ მაინც ჩამოჯდა, ლაგამზე მომიჭირა და მეც ჩავიცვი. ახლა უფრო გამიადვილდა სეირნობა, თუმცა მაინც ვერაფერს ვხედავდი. მე შევთავაზე ნიღბების ამოღება და კარნავალის ყურება, შემდეგ კი ნიღბების დაბრუნება. მაგრამ ვოვკამ თქვა:
მერე გაგვაცნობენ.
აქ გასართობი უნდა იყოს-მეთქი. -მხოლოდ ჩვენ ვერაფერს ვხედავთ...
მაგრამ ვოვკა ჩუმად დადიოდა. მან მტკიცედ გადაწყვიტა ბოლომდე გაუძლო და პირველი პრიზი მიეღო. მუხლები დამეწყო მტკივა. Მე ვთქვი:
ახლა იატაკზე დავჯდები.
შეუძლიათ ცხენებს ჯდომა? - თქვა ვოვკამ. Გიჟი ხარ! ცხენი ხარ!
- მე ცხენი არ ვარ, - ვთქვი მე. - შენ თვითონ ხარ ცხენი.
არა, ცხენი ხარ, - უპასუხა ვოვკამ. - და შენ მშვენივრად იცი, რომ ცხენი ხარ, ბონუსს არ მივიღებთ
კარგი, იყოს-მეთქი. - მოწყენილი ვარ.
”არაფერი სისულელე არ გააკეთო”, - თქვა ვოვკამ. - Იყავი მომთმენი.
კედელს მივაშტერდი, მივეყრდენი და იატაკზე დავჯექი.
ზიხარ? - ჰკითხა ვოვკამ.
- ვზივარ, - ვთქვი მე.
- კარგი, - დაეთანხმა ვოვკა. -შენ მაინც შეგიძლია იატაკზე დაჯდე. უბრალოდ ფრთხილად იყავით, რომ არ დაჯდეთ სკამზე. მერე ყველაფერი გაქრა. Გესმის? ცხენი - და უცებ სკამზე!..
ირგვლივ მუსიკა ისმოდა და ხალხი იცინოდა.
Ვიკითხე:
მალე დასრულდება?
მოითმინე, - თქვა ვოვკამ, - ალბათ მალე... ვერც ვოვკამ გაუძლო. დივანზე ჩამოვჯექი. მის გვერდით დავჯექი. მერე ვოვკას დივანზე ჩაეძინა. და მეც ჩამეძინა. მერე გაგვაღვიძეს და პრემია მოგვცეს.
ანტარქტიდაზე ვთამაშობთ
დედა სახლიდან სადღაც წავიდა. ჩვენ კი მარტო დავრჩით. და მოგვბეზრდა. მაგიდა გადავაბრუნეთ. მაგიდის ფეხებზე საბანი გადაიცვეს. და აღმოჩნდა კარავი. თითქოს ანტარქტიდაში ვართ. სად არის ახლა ჩვენი მამა.
მე და ვიტკა კარავში ავედით.
ძალიან გაგვიხარდა, რომ მე და ვიტკა კარავში ვისხედით, თუმცა არა ანტარქტიდაში, არამედ თითქოს ანტარქტიდაში, ირგვლივ ყინული და ქარი იყო. მაგრამ დავიღალეთ კარავში ჯდომით.
ვიტკამ თქვა:
ზამთარი სულ ასე არ სხედან კარავში. ისინი ალბათ რაღაცას აკეთებენ.
რა თქმა უნდა, მე ვთქვი, ისინი იჭერენ ვეშაპებს, ბეჭდებს და სხვა რამეს აკეთებენ. რა თქმა უნდა, სულ ასე არ სხედან!
უცებ დავინახე ჩვენი კატა. Ვიყვირე:
აი ბეჭედი!
ჰოო! - დაიყვირა ვიტკამ. - დაიჭირე! - კატაც დაინახა.
კატა ჩვენსკენ მიდიოდა. მერე გაჩერდა. მან ყურადღებით შემოგვხედა. და ის უკან გაიქცა. მას არ სურდა ბეჭედი ყოფილიყო. მას სურდა კატა ყოფილიყო. ეს მაშინვე მივხვდი. მაგრამ რა გვექნა! ვერაფერი შეგვეძლო. ვიღაც უნდა დავიჭიროთ! გავიქეცი, დავტოვე, დავეცი, ავდექი, მაგრამ კატა არსად იყო.
ის აქ არის! - დაიყვირა ვიტკამ. - აქ გაიქეცი!
ვიტკას ფეხები საწოლის ქვემოდან გამოეყო.
საწოლის ქვეშ ჩავწექი. იქ ბნელოდა და მტვრიანი იყო. მაგრამ კატა იქ არ იყო.
- მე გამოვდივარ, - ვთქვი მე. - აქ კატა არ არის.
"აი ის არის", - ამტკიცებდა ვიტკა. - დავინახე, რომ აქ გაიქცა.
სულ მტვრიანი გამოვედი და ხვრინვა დავიწყე. ვიტკა საწოლის ქვეშ ტრიალებდა.
- ის იქ არის, - დაჟინებით მოითხოვდა ვიტკა.
კარგი, იყოს-მეთქი. - იქ არ წავალ. ერთი საათი იქ ვიჯექი. მე ეს დავასრულე.
Უბრალოდ იფიქრე! - თქვა ვიტკამ. - Და მე?! მე აქ შენზე მეტად ავდივარ.
ბოლოს ვიტკაც გადმოვიდა.
Ის აქ არის! -დავიყვირე.კატა საწოლზე იჯდა.
კინაღამ კუდს მოვკიდე ხელი, მაგრამ ვიტკამ მიბიძგა, კატა გადახტა - და კარადაზე! შეეცადეთ გამოიყვანოთ იგი კარადიდან!
- ეს რა სახის ბეჭედია, - ვთქვი მე. - შეიძლება თუ არა ბეჭდი კარადაზე დაჯდეს?
დაე, პინგვინი იყოს“, - თქვა ვიტკამ. - თითქოს ყინულის ბორცვზე ზის. ვივსინოთ და ვიყვიროთ. მაშინ მას შეეშინდება. და ის კარადიდან გადმოხტება. ამჯერად პინგვინს დავიჭერთ.
რაც შეგვეძლო ხმამაღლა დავიწყეთ ყვირილი და სტვენა. სტვენა ნამდვილად არ ვიცი. მხოლოდ ვიტკა უსტვენდა. მაგრამ მე ფილტვებში ვიკივლე. თითქმის ხმელი.
მაგრამ პინგვინს არ ესმის. ძალიან ცბიერი პინგვინი. იქ იმალება და ზის.
- მოდი, - ვეუბნები მე, - მოდი, რაღაც გადავაგდოთ მას. აბა, ბალიშს მაინც ვიყრით.
კარადაზე ბალიში ვესროლეთ. მაგრამ კატა იქიდან არ გადმოხტა.
შემდეგ კარადაზე კიდევ სამი ბალიში დავდეთ, დედის ქურთუკი, დედის ყველა კაბა, მამის თხილამურები, ქვაბი, მამის და დედის ჩუსტები, ბევრი წიგნი და მრავალი სხვა. მაგრამ კატა იქიდან არ გადმოხტა.
იქნებ კარადაზე არ არის? - Მე ვთქვი.
”ის იქ არის”, - თქვა ვიტკამ.
როგორია, თუ ის იქ არ არის?
არ ვიცი! - ამბობს ვიტკა.
ვიტკამ წყლის აუზი მოიტანა და კარადასთან მოათავსა. თუ კატა კაბინეტიდან გადახტომას გადაწყვეტს, პირდაპირ აუზში გადახტეთ. პინგვინებს უყვართ წყალში ჩაძირვა.
კარადისთვის კიდევ რაღაც დავტოვეთ. მოიცადე - არ გადახტება? მერე კარადასთან მაგიდა დადეს, მაგიდაზე სკამი, სკამზე ჩემოდანი და კარადაზე ავიდნენ.
და იქ კატა არ არის.
კატა გაუჩინარდა. არავინ იცის სად.
ვიტკამ კარადიდან ასვლა დაიწყო და პირდაპირ აუზში შევიდა. წყალი მთელ ოთახში დაიღვარა.
მერე დედა შემოდის. მის უკან კი ჩვენი კატაა. როგორც ჩანს, ფანჯარაში გადახტა.
დედამ ხელები მოხვია და თქვა:
Რა ხდება აქ?
ვიტკა აუზში იჯდა. ისე შემეშინდა.
რა საოცარია, ამბობს დედა, რომ მათ ერთი წუთით მარტო ვერ დატოვებ. თქვენ უნდა გააკეთოთ მსგავსი რამ!
რა თქმა უნდა, ჩვენ თვითონ მოგვიწია ყველაფრის გაწმენდა. და იატაკიც კი დაიბანეთ. და კატა დადიოდა, რაც მთავარია. და ისეთი გამომეტყველებით შემოგვხედა, თითქოს აპირებდა ეთქვა: "ახლა, თქვენ გეცოდინებათ, რომ მე კატა ვარ, და არა სელპი ან პინგვინი".
ერთი თვის შემდეგ მამა ჩამოვიდა. მან მოგვიყვა ანტარქტიდაზე, მამაცი პოლარული მკვლევარების შესახებ, მათი დიდი შრომის შესახებ და ჩვენთვის ძალიან სასაცილო იყო ის, რომ გვეგონა, რომ ზამთარში სხვა არაფერი გააკეთეს, გარდა სხვადასხვა ვეშაპებისა და სელაპების დაჭერისა...
მაგრამ ჩვენ არავის ვუთხარით რას ვფიქრობდით.
..............................................................................
საავტორო უფლება: გოლიავკინი, მოთხრობები ბავშვებისთვის
