Cel: rozwijać u dzieci umiejętność uważnego i zainteresowanego słuchania dzieła literackie, zachęcić ich do emocjonalnego ustosunkowania się do treści opowieści, zrozumienia charakterów bohaterów.
2. Ćwiczenie w doborze przymiotników rodzaju żeńskiego i mężczyzna do danego słowa, uzupełnić i wzbogacić słownictwo.
3. Rozwijaj emocjonalne postrzeganie treści bajki, zapamiętywanie aktorzy i kolejność działań.
4. Pielęgnuj zainteresowanie i miłość do bajek.
Materiały: Ilustracje do bajek; kolorowe pudełko z ilustracjami;,
Prace przygotowawcze: Czytanie bajek; znajomość zwierząt domowych; wyjaśnij, czym jest stupa, tłuczek.
Postęp lekcji:
Dzieci wchodzą do grupy, na stole jest kolorowe pudełko.
Pedagog: Chłopaki, spójrzcie, jakie ciekawe pudełko. Zastanawiam się, co w nim jest? Aby otworzyć Musimy dmuchnąć mocno, mocno. (dzieci cios) Otwórz w nim pudełko z ilustracjami do książek i listem, na którym jest napisane „Otwarte dla ciekawskich dzieci”. Chłopaki, co to jest dociekliwe dziecko? (Ten, który interesuje się wszystkim, co nowe i nieznane.) A ty jesteś zainteresowany tym, co tu jest napisane (Tak!) Więc jesteś też dociekliwy! (otwiera, czyta.)
Musimy odgadnąć, z jakiej bajki pochodzą te słowa. (czyta, wyjmuje ilustrację do bajki, aby zgadnąć)
Zadanie: z jakiej bajki.
- „Zostawiłem dziadka” „Zostawiłem babcię” ...... „Kolobok”
- „Bardzo zdenerwowany - złamane jądro” „Nie płacz dziadku, nie płacz kobieto”. „Kura Ryaba”
- „Babcia złapała dziadka, dziadek złapał rzepę, ciągnęli, ciągnęli, ale nie mogli jej wyciągnąć”. (Rzepa)
- W tym domu mieszkają niedźwiedzie, mają trzy krzesła, trzy kubki, trzy łyżki, trzy łóżka ”(Trzy niedźwiedzie)
- „Przyleciały gęsi łabędzie, podniosły chłopca, uniosły na skrzydłach”
(gęsi łabędzie)
A oto kolejna bajka, która nazywa się „Czarny beczkowaty byk, białe kopyta”. (pokazuje okładkę bajki)
Jak myślisz, o kim jest ta historia? ( Odpowiedzi dzieci)
Przeczytam ci to teraz i przekonamy się, czy masz rację, czy nie.
(Czytanie bajki z ilustracjami)
Minuta wychowania fizycznego: w ciemny las jest chata.
W ciemnym lesie jest chatka. (Dzieci idą.)
Stoi tyłem. (Dzieci odwracają się.)
W tej chacie jest stara kobieta. (Grozić palcem.)
Babcia Jaga żyje. (Zagroź palcem drugiej ręki.)
Szydełkowany nos, (Pokaż palcem.)
Oczy są duże, (pokazują.)
Jak żar się pali. (Potrząsają głowami.)
Wow, co za wściekłość! (Bieganie w miejscu.)
Włosy stają dęba. (Ręce do góry.)(Możesz wstawić w środku bajki, jeśli dzieci się zmęczą)
Podobała ci się historia!
Och, kto tam płacze?
Chłopaki, to jest lalka Masza! Chciała posłuchać z nami bajki, ale było już za późno. Powiedzmy lalce Maszy, jaką bajkę czytamy!
Pytania:
Jak nazywała się dziewczyna, która zgubiła się w lesie?
Kto ukradł dziewczynkę Nyurochkę?
Co dziewczyna robiła u Baby Jagi?
Kto pomógł Nyurochce - małej dziewczynce uciec od kobiety - Jagi?
Kto uratował Nyurochkę - dziewczynę? Co w bajce Nyurochka jest dziewczyną (mały, słaby, smutny).
Czym jest kobieta - jaga tutaj (zły, niemiły, zły)
Jaki byk w bajce (odważny, „mały, ale daleki”, odważny)
Dobra robota, chłopaki, wszystko pamiętali, a ty, Mashenka, nie spóźnij się już.
Rozdaj obrazek byka do pokolorowania.
Na ten temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Podsumowanie zajęć z czytania beletrystyki w grupie przygotowawczej. Wiersz S. Cherny „Łyżwiarstwo”.
Streszczenie lekcji czytania beletrystyki w grupie przygotowawczej. C. Czarna „łyżwiarstwo”
Podsumowanie lekcji czytania fikcji (elementy TRIZ) Temat: Czytanie bajki V. Kataeva „Kwiat-siedem-kwiat”.
Mieszkał dziadek i babcia. Mieli wnuczkę Tanyę. Pewnego razu siedzieli w swoim domu, a pasterz przepędził stado krów. Krowy wszelkiego rodzaju: zarówno czerwone, jak i pstrokate, czarne i białe. A z jedną krową biegł obok byczek - czarny, mały. Gdzie skoczy, gdzie skoczy. Bardzo dobry byk.
Tania i mówi:
Gdybyśmy tylko mieli takie cielę.
Dziadek pomyślał - pomyślał i wymyślił: Dostanę cielaka dla Tanyi. A skąd go weźmie, nie powiedział.
Nadchodzi noc. Babcia poszła spać, Tanya poszła spać, kot poszedł spać, pies poszedł spać, kurczaki poszły spać, tylko dziadek nie poszedł spać. Wstałem powoli i poszedłem do lasu. Przyszedł do lasu, zebrał żywicę z jodeł, zebrał pełne wiadro i wrócił do domu.
Babcia śpi, Tanya śpi, kot śpi, pies śpi, kury też śpią, jeden dziadek nie śpi - cielę to robi. Wziął słomę, zrobił ze słomy byka. Wziąłem cztery patyki, zrobiłem nogi. Potem przyczepił głowę, rogi, a potem wszystko posmarował żywicą i wyszedł dziadek z babką żywiczną, babką czarną.
Dziadek spojrzał na byka - dobrego byka. Po prostu czegoś mu brakuje. Czego mu brakuje? Dziadek zaczął badać - są rogi, są nogi, ale nie ma ogona! Dziadek wziął go i poprawił ogon. I właśnie udało się zmieścić ogon - patrz! - sam smołowy byk wbiegł do stodoły.
Tanya i jej babcia wstały rano, wyszły na podwórko, a po podwórku spacerowała babka smołowa, czarna beczka.
Tanya była zachwycona, zbierała zioła i zaczęła karmić byka żywicą. A potem poprowadziła byka na pastwisko. Zawiozłem go na stromy brzeg, na zieloną łąkę, przywiązałem liną i sam pojechałem do domu.
A babka zjada trawę, machając ogonem.
Oto nadchodzi niedźwiedź-niedźwiedź z lasu. Jest byk tyłem do lasu, nie rusza się, tylko skóra błyszczy w słońcu.
Spójrz, jaki gruby - myśli niedźwiedź Mishka - Zjem byka.
Oto niedźwiedź bokiem, bokiem podkradł się wół, złapał cielca ... i utknął. Byk machnął ogonem i poszedł do domu. góra góra…
Niedźwiedź przestraszył się i pyta:
- Smołowa babka, beczułka ze słomy, pozwól mi iść do lasu.
A byk idzie, ciągnąc za sobą niedźwiedzia.
A na werandzie dziadek i babcia, a Tanya siedzi, spotyka byka. Wyglądają - i przyniósł niedźwiedzia.
-To taki byk! - mówi dziadek. - Spójrz, jakiego potężnego niedźwiedzia przyniosłeś. Teraz uszyję sobie płaszcz z niedźwiedzia.
Niedźwiedź przestraszył się i pyta:
-Dziadku, babciu, wnuczce Tanya, nie rujnuj mnie, pozwól mi odejść, przyniosę ci za to miód z lasu.
Dziadek odkleił łapę niedźwiedzia od byka. Niedźwiedź pobiegł do lasu. Tylko oni go widzieli.
Następnego dnia Tanya ponownie zawiozła byka na wypas. Babka zjada trawę, machając ogonem. Nadchodzi wilk z lasu - szary ogon. Rozejrzałem się - zobaczyłem byka. Wilk podkradł się, zgrzytnął zębami i złapał byka za bok, złapał go i utknął w smole. Wilk tam, wilk tu, wilk w tę i tamtą stronę. Nie wyrywaj szarości. Zaczął więc prosić o byka: - Byk-byk, beczka z żywicy! Pozwól mi iść do lasu.
A byk zdawał się nie słyszeć, odwrócił się i poszedł do domu. do góry! - i przyszedł.
Starzec zobaczył wilka i powiedział:
-Hej! Tego właśnie byk przyniósł dzisiaj! Będę miał wilczy płaszcz.
Wilk się przestraszył.
- Och, staruszku, pozwól mi iść do lasu, przyniosę ci za to worek orzechów.
Dziadek uwolnił wilka - to wszystko, co widzieli.
A jutro byk poszedł się paść.
Chodzi po łące, zjada trawę, odgania ogonem muchy. Nagle z lasu wyskoczył uciekający królik. Patrzy na byka - jest zdziwiony: co to za byk tu chodzi. Podbiegł do niego, dotknął go łapą - i utknął.
-Ah ah ah! - krzyknął uciekający króliczek.
A byk jest na szczycie! przywiózł go do domu.
- Dobra robota, byku! - mówi dziadek. - Teraz uszyję zające rękawy dla Tanyi.
A zając pyta:
-Pozwól mi odejść. Przyniosę ci kapustę i czerwoną wstążkę dla Tanyi.
Starzec uwolnił łapę zająca. Wyskoczył zając.
Wieczorem dziadek, babcia i wnuczka Tanya siedzieli na werandzie - patrzą: niedźwiedź biegnie na nasze podwórko, niosąc cały ul miodu - oto jesteś! Nie mieli czasu na miód, jak to działa szary Wilk, niesie worek orzechów - proszę! Zanim zdążyły wziąć orzechy, zając biegnie - niesie główkę kapusty i czerwoną wstążkę dla Tanyi - weź to szybko!
Nikt nie oszukał.
BUCK - BIAŁA BECZKA
Dawno, dawno temu był byk - biała beczka.
A jego druga lufa była czarna. Tak żył: jedna połowa jest biała, druga nie. I oto nadchodzi byk - biała beczka, idzie do siebie, huśta się, wzdycha w biegu, myśli jak zwykle, że
teraz plansza się skończy, a potem w jego stronę - kolejny byk.
Nie, jest dokładnie taki sam, tylko jego lufa jest czarna… Tak się nazywa – czarna lufa! Biały - on też ma. Tylko z drugiej strony.
Byki spotkały się i nie mogą się rozproszyć. Ktoś musi najpierw ustąpić. Kto zacznie pierwszy? Babki są miłe, obie chcą być pierwsze. Cóż, jak możesz się poddać?
Ktoś musi ustąpić. Wtedy będzie można iść do przodu wzdłuż planszy, do końca, zawrócić tam i Odwrotna strona chodzić po tablicy. Wtedy droga będzie wolna, a drugi byk będzie mógł swobodnie przez nią przejść i powiedzieć „dziękuję” temu, który ustąpił za dobre serce.
W przeciwnym razie nic nie będzie działać. Byki myślały i myślały: ale nie można się odsunąć: tam nie ma deski. Nic nie ma. Artysta niczego nie narysował - to nic. Gobies zostały narysowane.
Zaczęli dzwonić do artysty. Dzwonił, dzwonił, ale nie odbierał. Poszedł gdzieś. A jak się nazywa - nikt nie wie. Może słyszy ryk byków „artysta! hu-dozhni-i-ik!”, ale skąd miałby wiedzieć: jakiego artysty potrzebują? To prawda, że słyszał byki, ale z jakiegoś powodu uznał, że się bawią. I w ogóle nie miał czasu na byki, ponieważ na innym jego zdjęciu w tym czasie padał deszcz i zepsuł cały nastrój w domu. Trzeba było coś z tym zrobić. I nagle w oknie pojawiło się słońce. Artysta, jak go zobaczył, był natychmiast zachwycony. Od razu zrozumiał: czego dokładnie brakowało na zdjęciu z deszczem - słońca!
A tam, gdzie jest słońce i deszcz, z pewnością pojawi się tęcza. Artysta był prawdziwy, więc zaczął wszędzie malować tęcze. Namalował go dla byków razem ze słońcem i deszczem.
A jeśli jest słońce, deszcz i tęcza, to bardzo szybko trawa będzie rosła wszędzie. Oba byki spokojnie zeszły z szachownicy na świeżą, soczystą trawę i od razu zaczęły się razem paść.
Artysta uśmiechnął się, patrząc na nie i pomyślał: „Dziękuję, słońce! Dziękuję skarbie!"
