10 otázok o folklóre. Definuj rozprávku

Táto lekcia je vedená hravou formou s využitím skupinovej práce. Hodinu sprevádza prezentácia, na ktorej sú umiestnené úlohy aj správne odpovede. Dá sa použiť na hodinách literatúry v 5. aj v literárne čítanie na počiatočnej úrovni.

Účel hry: systematizovať a zovšeobecniť poznatky na tému „Folklór“; skontrolovať kvalitu vedomostí.

Úlohy:

• Vzdelávacie - formovanie praktických zručností na využitie vedomostí získaných na tému "Folklór"; obohatenie slovná zásoba; aktivizácia samostatnej činnosti žiakov; rozvíjanie zručnosti vzájomného overovania a vzájomnej kontroly;
• Rozvíjanie - formovanie samostatného myslenia v podmienkach skupinovej práce.
• Vzdelávacie - kultivovať úctivý postoj k názorom druhých, vyrovnanosť, jasnosť konania v procese práce; vzbudiť záujem o štúdium literatúry; pestovať toleranciu.

Vybavenie: počítač, multimediálny projektor, prezentácia, tlačené úlohy.

Pravidlá hry.

Do kvízu sa zapoja tri tímy, ktoré si vyberú tému otázky. Pravidlo odpovede patrí tímu, ktorý zdvihol ruku ako prvý. Ak je odpoveď uvedená nesprávne, právo na odpoveď a výber ďalšej otázky prechádza na iný tím.

Práca je prezentovaná formou prezentácie. Snímka 2 je hlavná, so zvyšnými snímkami, na ktorých sú úlohy napísané, fungujú cez hypertextové odkazy kliknutím myšou. Ak chcete prejsť na ďalší krok, kliknite na obrázok v pravom dolnom rohu.

Otázky do kvízu

Blog "Príslovia"

1.Vysvetlite význam prísloví.

• Niet dymu bez ohňa.
• Koho by krava bučala, ale tvoja by bola ticho.
• Nechodia do cudzieho kláštora s vlastnou chartou.

2. Z týchto slov si vymyslite príslovia.

• Skrútiť, byť, lano, koniec, koľko.
• Vydrž, buď, kozák, ataman.
• Hodinky, kôň, darček, zub.

3. Nájdite nesprávne slovo, opravte chybu.

• Mesto nie je teta.
• V sade na hrach je aj hrach.
• Klusák už zďaleka vidí zajaca.
• Zručnosť je svetlo a neschopnosť je tma.
• Komár si vrkoč nenabrúsi.

4. Koľko prísloví je v básni?

A príslovia hovoria
To sa musíš naučiť ty sám.
Gramotný nie je ten, kto vie čítať,
Kto počúva, pochopí.

A samozrejme, bez problémov - nemôžete vytiahnuť rybu z rybníka.
Pamätajte: ten, kto chce veľa vedieť
Nemal by dlho spať.
Ak chcete jesť kalachi, neležte na sporáku.

Blog "Záhady"

1. Vynikajúci chytač, vzorný tkáč. Kto sa dostane do jeho priadze, ten zomrie (pavúk).

2. Čo je to „lož s náznakom“ a pre všetkých ľudí „s ponaučením“? (príbeh).

3. Jej srdce lepšie ako slnko ohrieva. Neexistuje žiadny jej príbuzný. Vtáčik sa teší z jari a dieťa sa teší z nej (matky).

4. Bez nej je zvonček nemý. Hovorí a hlava odpovedá. Prinesie do Kyjeva. (Jazyk).

Blog "Epics"

1. Podľa popisu zistite hrdinu eposu.

Sedí darebák na siedmich duboch,
Na siedmich duboch, na štyridsiatich sučkách...

2. Aký nástroj sa používal pri speve eposov? Od koho epických hrdinov hral na harfu?

3. Vymenujte hrdinov eposov, ktoré poznáte.

4. Zistite hrdinu eposu podľa popisu.

A kráľ sedí ako prasa,
Na deviatich stoloch, na desiatich laviciach.
A oči...
A čierno-čierne a prázdne-prázdne.
Fúzy...
Z troch vlasov, ako z troch škvŕn.

A nositeľ...
Ako klinová štiepačka dreva.

Blog "Rozprávky"

1.Čo sú to rozprávky? Ako sa od seba líšia? Vyber správnu odpoveď.

• kúzelný;
• domácnosť;
• báječný;
• obťažujúce;
• hranie hier;
• rozprávky o zvieratkách;
• hororové príbehy .

2. Aké pravidlá rozprávok poznáte?

• vybrať to, čo je menej hodnotné;
• nečuduj sa ničomu;
• buďte láskaví a pohotoví;
• prelomiť tabu .

3. Aké zákony rozprávok poznáte?

• "Skôr povedané, ako urobené."
• "Zákon Trojice".

4. Uveďte príklady zakončenia rozprávok.

Zhrnutie.

Prezentácia ku kvízu „Stránkami folklóru“

možnosť 1

1. Definuj folklór.

1. Medzi žánre folklóru patria:

A. Bylina B. Príbeh V. Chastushka G. Roman

1. Definuj epický.

1. Hlavnými postavami eposu sú:

A. Volga B. Aljoša Popovič V. Ivan - Carevič G. Iľja Muromec

1. Umelecké techniky eposu zahŕňajú:

A. Konštantné epitetá B. Metafora C. Hyperbola D. Morálka

1. Ktoré výtvarná technika epos sa používa v nasledujúcich riadkoch:

Kôň skáče z hory na horu,

Dobrý kôň skáče z kopca na kopec.

Koniec koncov, prešiel cez rieky, jazerá medzi nohami,

Skákal okolo modrých morí ...

1. Definujte žáner rozprávky.

1. Ktoré z nasledujúcich postáv sú hrdinami ľudových rozprávok:

A. Kai B. Koschey nesmrteľný V. Alyonushka G. Thumbelina

1. Akú prvú úlohu dal kráľ svojim synom v rozprávke „Žabia princezná“

1. Kto nie je hrdinom rozprávky "Žabia princezná":

A. Vasilisa Múdra B. Sindibád V. Cár G. Koschey Nesmrteľný

1. Definuj príslovie.

1. Rozdeľte navrhované príslovia a príslovia do dvoch skupín „Slovo“, „Usilovnosť a lenivosť“: Trpezlivosť a práca rozdrvia všetko. Nie všade je sila, kde zručnosť a kde trpezlivosť.Slovo nie je vrabec, keď ho pustíš von, nechytíš. Hovorené slovo je striebro, nevyslovené je zlato.V malých slovách je možné utopiť veľký čin. Zlato je známe v ohni a človek v práci. Kôň sa pozná v jazde a človek v práci.

1. Uhádnite hádanku a definujte tento žáner:

Tučný, vráskavý, dva tesáky

Vyzerá ako starý muž.

Leží na ľade – a čo ďalej?

Hrubokožce nemrznú...

Najprv ako slnko - oranžovo-jasné.
Stáva sa páperím - nadýchaným a jemným.
Ako biely oblak a len dych,
Rozpúšťa sa v jedinom okamihu

1. Uveďte vlastnosti hry.

Záverečný test z literatúry za 1. štvrťrok.

Možnosť 2

1. Definuj folklór.

2. Medzi folklórne žánre patria:

A. Báseň B. ľudová dráma V. Rozprávka D. Esej

3. Definujte epos.

4. Hlavnými postavami eposov sú:

A. Volga B. Ivan - Carevič V. Dobrynya Nikitich G. Iľja Muromec

5. Medzi umelecké techniky eposu patria:

A. Trojité opakovanie B. Irónia C. Hyperbola D. Personifikácia

6. Aké umelecké zariadenie eposu je použité v nasledujúcich riadkoch:

Ako mávať na stranu - tak tu je ulica,

A v ďalšej vlne preč - alej

ALE. Trvalé epiteton B. Zachin C. Trojité opakovanie D. Hyperbola

7. Definujte žáner rozprávky.

8. Ktoré z nasledujúcich postáv sú hrdinami ľudových rozprávok:

ALE. Snehová kráľovná B. Koschei nesmrteľný V. Vasilisa múdra G. Snehulienka

9. Akú druhú úlohu dal kráľ svojim synom v rozprávke „Žabia princezná“

A. ušiť obrus B. upiecť chlieb C. prísť na hostinu D. tkať koberec

10. Kto nie je hrdinom rozprávky "Žabia princezná":

A. Vasilisa Múdra B. Ivan Tsarevič C. Cár G. Morozka

11. Definujte skladbu.

12. Navrhnuté príslovia a porekadlá rozdeľte do dvoch skupín „Slovo“, „Usilovnosť a lenivosť“: Trpezlivosť a práca zomelie všetko. Nie všade je sila, kde zručnosť a kde trpezlivosť. Slovo nie je vrabec, keď ho pustíš von, nechytíš. Hovorené slovo je striebro, nevyslovené je zlato. V malých slovách je možné utopiť veľký čin. Zlato je známe v ohni a človek v práci. Kôň sa pozná v jazde a človek v práci.

13. Uhádnite hádanku a definujte tento žáner:

Prvá slabika je jednoduchá predložka.
Slabikou je druhá zvieracia tlama.
Ak si prečítate slovo
Rýchlo spadnete do priepasti!

Úžasné slnko:
Toto slnko má sto okien,
Z tých okien sa pozerajú
Stovky čiernych kaviek

14. Uveďte funkcie hry.

1. Porovnajte text jednej z historických piesní s eposom. Aké prvky epického rozprávania, jazyk, umelecké črty našiel si sa v ňom? Aké vidíte rozdiely medzi epickým hrdinom a hrdinami historická pieseň?

Zápletky historických ľudové piesne založené na skutočné udalosti a vy-duševné príhody s historickými postavami. Ale aj keď sa odvolávajú na udalosti súvisiace s históriou, ľudové piesne používajú zvyčajné epické techniky: opakovania („Vezmi si, biely kráľ, zober nás so sebou ...“), neustále epitetá (červené zlato), výkričníky-adresy („Ó , si gój ...“ alebo „Ach, ty si gój ...“).

Epického hrdinu-hrdinu vytvorila ľudová fantázia. Čitateľ sa nesnaží spájať jeho vzhľad a osud s konkrétnym historická postava. V historických piesňach sú postavy vždy autentické. Tu sú možné určité slobody a nepresnosti, no napriek tomu sú v centre historickej piesne udalosti so skutočnými účastníkmi.

2. Načrtnite dej vybranej historickej piesne. Ktoré podujatie sa v ňom stalo ústredným, vrcholným podujatím? Ako ste to definovali?

Pieseň „Pravezh“ hovorí o spravodlivom procese s Ivanom Hrozným; pieseň „Petra I. vo švédskom meste poznajú“ opisuje „inteligenciu“ cára v hlavnom meste jemu nepriateľského štátu.

Každý z nich môžete prerozprávať, nezabudnite použiť techniky charakteristické pre folklórna tvorba. „Pra-vezh“ reprodukuje iba jednu epizódu a v piesni o Petrovi I. zábavnejší príbeh na prerozprávanie: je tu zápletka – popis poplatkov za tajnú cestu do cudzích krajín, samotné potulky „Skleneným štátom“ , uznanie kráľa, jeho úspešný útek pred prenasledovateľmi.

Všetky tieto fázy by mali byť prenesené čo najbližšie k textu piesne. Vrcholom je úspešná rekognícia Petra I.: "Nie je to obchodník, čo chodí po meste." Tu sa používa obrat charakteristický pre folklór – negatívne prirovnanie.

3. Pripravte si expresívne čítanie z jedného kusu (podľa vlastného výberu).

Pre expresívne čítanie môžete pripraviť nie celú pieseň, ale jeden z jej fragmentov. materiál zo stránky

Na prípravu expresívneho čítania často používajú fragment zobrazujúci útek Petra I. pred jeho prenasledovateľmi.

Môžete začať slovami: „Vezmi, vezmi si to, roľník, veľa peňazí ...“ - a až do konca piesne.

Tento malý fragment obsahuje nielen príbeh o udalostiach, ale aj výzvy zahrnuté v tomto príbehu: Peter k sedliakovi, k námorníkom a vojakom na lodi a „prenasledovanie“ ku kráľovi. Celá epizóda by sa mala prečítať rýchlo a apely ju rozsekajú na kúsky a zároveň len zvyšujú tempo príbehu.

Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie

Na tejto stránke sú materiály k témam:

• historická pieseň „Peter, vo švédskom meste ma spoznajú“
• nájsť epitetá charakterizujúce Ivana Hrozného
• otázky a odpovede o folklóre
• porovnať text jednej z historických piesní s eposom.
• otázky a odpovede o folklóre

Test. Folklór. 5. ročník 1 možnosť

1. Folklór je:

a) špeciálny druh tvorivosť, ktorá si zachovala spojenie s antickým myslením a chápaním slova;

b) umenie vytvorené ľudom a existujúce medzi širokými masami ľudu;

c) ústne ľudové umenie;

d) súbor prác na rôzne témy.

3
a) hádanka b) pieseň; c) príslovie; d) príbeh; e) báseň; e) príbeh; g) rozprávka; h) legenda; i) príslovie.

4
a) hyperbola; b) epiteton; v porovnaní s; d) metafora, e) antitéza

5. Čo je to príslovie?
a) obrazné spojenie slov; b) časť rozsudku, ktorá poskytuje presné hodnotenie udalosti alebo osoby; c) úplný obsah poučenia.

6.
a) v presnosti a obraznosti výpovede;

c) príslovie je úplný úsudok, výrok je súčasťou úsudku.

7. Čo je to rozprávka

a) historický príbeh

b) legenda

c) zábavný príbeh s fantastickým obsahom

G) pravdivý príbeh

8.

b) každodenné, magické, o zvieratách, hrdinské

9.

a) vlastenectvo

b) víťazstvo dobra nad zlom

c) výsmech nerestí.

10. AT rozprávky každá postava hrá špecifickú rolu. Protagonista rozprávky má asistentov. Vyberte si ich zo zoznamu:

Test. Folklór. 5. ročník Možnosť 2

1. Folklór je:

a) súbor prác na rôzne témy.

b) ústne ľudové umenie;

c) umenie vytvorené ľudom a existujúce medzi širokými masami ľudu;

d) zvláštny druh tvorivosti, ktorý si zachoval spojenie s antickým myslením a chápaním slova.

3 . Ktoré z nasledujúcich žánrov sú folklórne?
a) hádanka b) príslovie; c) príslovie; d) príbeh; e) báseň; e) príbeh; g) rozprávka; h) vtip; i) počítadlo.

4 . Aký druh literárne prostriedky lež v srdci tajomstva?
a) hyperbola; b) metafora; c) negatívne porovnanie; d) epiteton, e) protiklad

5. Čo je to príslovie?
a) časť rozsudku, ktorá poskytuje presné hodnotenie udalosti alebo osoby; b) obrazné spojenie slov; c) úplný obsah poučenia.

6. Aký je rozdiel medzi prísloviami a prísloviami?
a) príslovie je súčasťou súdu a príslovie je úplným súdom;
b) príslovia sú založené na metafore a porekadlá sú založené na porovnávaní;
c) v správnosti a obraznosti výpovede.

7. Čo je to rozprávka

a) historický príbeh

b) skutočný príbeh

c) legenda

d) zábavný príbeh s fantastickým obsahom

8. Správne uveďte hlavné skupiny rozprávok:

a) fantastický, každodenný, o troch bratoch.

b) každodenné, hrdinské, magické, o zvieratách

c) zázračné, o zvieratách, literárne

9. Hlavná myšlienka rozprávky:

a) vlastenectvo

b) víťazstvo dobra nad zlom

c) výsmech nerestí.

10. V rozprávkach hrá každá postava špecifickú rolu. Hlavná postava rozprávky má škodcov. Vyberte si ich zo zoznamu:

Kôň, zajac, had Gorynych, labuť, šťuka, Baba Yaga, medveď, Koschey nesmrteľný, sivý vlk.