წაიკითხეთ გოლიავკინის მოთხრობები დიდი ბეჭდვით. ვიქტორ გოლიავკინი

ვიქტორ ვლადიმროვიჩ გოლიავკინი(31 აგვისტო, ბაქო - 26 ივლისი, სანკტ-პეტერბურგი) - რუსი საბჭოთა მწერალი, მხატვარი, წიგნის გრაფიკოსი.

ბიოგრაფია [ | ]

შემოქმედება [ | ]

მწერლის მოთხრობების თავისებურება არის მათი ლაკონურობა და მახვილგონივრული, მეგობრული იუმორი. მისი მოთხრობების გმირები ყოველთვის მხიარულები არიან, მაგრამ აქტიურები და მომხიბვლელები. [ ] გრძელი ისტორიებიიშვიათია. [ ] უმოკლეს მოთხრობებიდან არის ისეთი მოთხრობები, როგორიცაა "ნახატი", "ოთხი ფერი", "მეგობრები", "ავადმყოფი", მაგალითად, მოთხრობა "ნახატი":

ალიოშამ ფერადი ფანქრებით დახატა ხეები, ყვავილები, ბალახი, სოკო, ცა, მზე და კურდღელიც კი.

რა აკლია აქ? - ჰკითხა მამას. - აქ ყველაფერი საკმარისია, - უპასუხა მამამ. - რა არ არის აქ საკმარისი? - ჰკითხა ძმას. - ყველაფერი საკმარისია, - თქვა ძმამ.

შემდეგ ალიოშამ გადაატრიალა ნახატი და ზურგზე დაწერა ამ დიდი ასოებით:

და ჩიტები მაინც მღეროდნენ - ახლა, - თქვა მან, - იქ ყველაფერი საკმარისია!

ასეთი მოთხრობებიხშირად გვხვდება მწერალში.

"ავრორას მეორე სალვო"[ | ]

1981 წლის დეკემბერში საბჭოთა საზოგადოება ემზადებოდა სახელმწიფოს მეთაურის L.I. ბრეჟნევის 75 წლის იუბილეს აღსანიშნავად. ყოველწლიურად ამ დროს, გაბატონებულის მიხედვით ბოლო წლებიტრადიციის სტაგნაციამ, ქვეყანამ პარტიას და ლიდერს მოახსენა კომუნიზმის მშენებლობაში ბოლო წარმატებები.

1981 წლის ჟურნალ "ავრორას" მე-12 საიუბილეო ნომერში და ზუსტად 75-ე გვერდზე გამოქვეყნდა ვიქტორ გოლიავკინის მოთხრობა "". მოთხრობამ "იუმორის" განყოფილებაში ერთი გვერდი დაიკავა. შინაარსი თავისთავად საკმაოდ უდანაშაულო და სასაცილოა, გადმოგვცემს სუფრის ევლოგიას, რომელიც მიმართულია დღის უსახელო გმირისადმი.

გარდა ამისა, ყდის მეორე გვერდზე გამოსახული იყო მხატვრის დ. ნალბანდიანის ბრეჟნევის ფერადი პორტრეტი, რომელსაც თან ახლავს წარწერა: „ეძღვნება ლ. ძველი რუსულის შესაბამისად ლიტერატურული ტრადიცია, სიუჟეტის გვერდზე განთავსება, რიცხვი, რომელიც ემთხვევა წლისთავის „დამნაშავის“ წლების რაოდენობას, ეჭვს არ ბადებდა ზუსტად ვის მიეძღვნა ეს ამბავი. „საიუბილეო გამოსვლის“ შინაარსი ორაზროვანი იყო, რაც აშკარად გამოხატავდა პატივისცემის ნაკლებობას დიდი ხნის მოწყენილი „დღის აღნიშვნის“ მიმართ.

ამ ამბავმა საკმაოდ ცალსახა მინიშნებები გამოიწვია.

ამ ამბის გამოჩენამ საბჭოთა ჟურნალში, მსოფლიოში სტაგნაციაში და მთლიანად ცენზურაზე, ბომბის აფეთქების შედეგი გამოიღო. ლიტერატურულ და საკითხავ წრეებში მას "ავრორას მეორე ზალვო" უწოდეს (1917 წლის ოქტომბერში პირველ ზალვოსთან ერთად). ჟურნალის ნომერი ამოიღეს გაყიდვიდან და ცენტრალური ბიბლიოთეკები, ა Მთავარი რედაქტორიჟურნალი გლებ გორიშინი და აღმასრულებელი მდივანი გაათავისუფლეს. როგორც მაგდა ალექსეევამ მოგვიანებით დაწერა, „ჩვენ არა მხოლოდ სამსახურიდან გაგვათავისუფლეს, არამედ გვაიძულებდნენ „ნებაყოფლობით“ სურვილისამებრდატოვე რედაქცია“. ჟურნალის ტირაჟი მინიმუმამდე შემცირდა.

რომანში "გოლიავკინის ისარი" მწერლის მეუღლე ლუდმილა ბუბნოვა ავლენს ფონს: მოთხრობა დაწერილია ვიქტორ გოლიავკინის მიერ აღწერილ მოვლენებამდე თხუთმეტი წლით ადრე, სხვა მიზეზით და საერთო არაფერი აქვს ბრეჟნევთან. ამის შესახებ შეგიძლიათ წაიკითხოთ გლებ გორიშინისადმი მიძღვნილ ვებსაიტზე. ”ჩვენ - სარედაქციო საბჭო და გოლიავკინი - სულაც არ ვიყავით გმირები, რომლებსაც სურდათ სამოქალაქო ღვაწლის მიღწევა. ყველაფერი მართლაც გამოვიდა, თუმცა ტრაგიკომიურად, მაგრამ შემთხვევით“, - განმარტა მ. ალექსეევამ.

წიგნები [ | ]

• ნოუთბუქები წვიმაში. ლ., 1959 წ.
• ჩემი კარგი მამა: ამბავი. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1964. - 96გვ.
• რომანები და მოთხრობები. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1964 წ
• ქალაქები და ბავშვები. ლ., 1967 წ
• ჩემო კარგო მამაო. - ს., წიგნის გამომცემლობა ვოლგა, 1967 - 96 გვ., ილუსით. ბრინჯი. ავტორი
• მოდი ჩვენთან, მოდი... - ლ., საბავშვო ლიტერატურა, 1968 წ
• გამარჯობა ჩიტები. - ლ., 1969. - 96გვ. მოთხრობები.
• გამაღიზიანებელი მიშა. - ლ., საბავშვო ლიტერატურა, 1969 წ
• Მოთხრობები. - ლ., საბავშვო ლიტერატურა, 1970 - 160 გვ., ილუსით. ბრინჯი. ავტორი
• ზოლები ფანჯრებზე. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1972. - 96გვ.
• საოცარი ბავშვები. - M. საბავშვო ლიტერატურა., 1972. - 192გვ., L. საბავშვო ლიტერატურა., 1979. - 253გვ.
• არფა და კრივი: რომანი. - ლ.: საბჭოთა მწერალი, 1969; 1979. - 288; 256 გვ.
• მოთხრობები. - ლ.: ლენიზდატი, 1974 წ.
• სამი ამბავი. - ლ., საბავშვო ლიტერატურა, 1977, 1984 წ.
• ეს ბიჭი: ზღაპარი - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1980. - 93გვ. ავადმყოფი. ბრინჯი. ავტორი
• ჩვეულებრივი რამ. ზღაპარი. - ლ., 1981 წ
• ყოველთვის ინტერესით გელოდებით: ისტორიები. - M.: Sovremennik, 1980. - 272 გვ., 100 000 ეგზემპლარი.
• ერთი, ორი, სამი... ისტორიები. - ლ., საბავშვო ლიტერატურა, 1983 წ
• რა აწერია სახეზე. - ლ., 1984 წ
• კალეიდოსკოპი. - ლ., ლენიზდატი, 1985 წ
• მაღალი სიჩქარე: რომანი, მოთხრობები. - ლ.: საბჭოთა მწერალი, 1988. - 512 გვ., 100 000 ეგზემპლარი.
• რჩეულები. - ლ.: საბავშვო ლიტერატურა, 1989. - 511გვ. ავადმყოფი. ბრინჯი. ავტორი
• სიყვარული და სარკე: ისტორიები. - L.: LIO "რედაქტორი", 1991. - 272 გვ., 30 000 ეგზემპლარი.
• ნება მომეცით გავიარო. ლ., ლენიზდატი, 1992 წ.
• ჩატერბოქსები. მ., 1999 წ.
• Ყველაფერი კარგად იქნება. - პეტერბურგი: პეტერბურგელი მწერალი, 2000. - 304გვ.
• ნაცნობი სახე: ისტორიები. - პეტერბურგი: აზბუკა-კლასიკები, 2000. - 384გვ. კომპ. ე.პერემიშლევი.
• რჩეულები. - M.: Ast, Astrel, 2002. შედგენილი ლ.ბუბნოვა.
• რჩეულები. - M.: Zebra E, 2004. - 565გვ.

კინოში [ | ]

ლიტერატურა [ | ]

• შუშკოვსკაია ფ.ვიქტორ გოლიავკინი. ნარკვევი შემოქმედებითობაზე. // საბავშვო ლიტერატურის შესახებ, ტ. 23. ლ., 1979 წ
• გორიშინი გ.ვიქტორ გოლიავკინი წერს მოთხრობას... // Golyavkin V. მე ყოველთვის ინტერესით გელოდებით. მ., 1980 წ
• ლუდმილა ბუბნოვა.გოლიავკინის ისარი // „ოქტომბერი“, 2002, No10.
• ლუდმილა ბუბნოვა. გოლიავკინი, ბრწყინვალე, მოხუცი! // „ვარსკვლავი“, 2004, No8.
• ნიკოლაი კუზნეცოვი."ოჰ, ეს კარგია ჩემი თავისთვის!" ვიქტორ გოლიავკინის შესახებ // "ნევა", 1997, No9.
• პერემიშლევი ე.თუ ჩემს მაგალითს მიჰყვებით, მაშინ კრივით უნდა დაიწყოთ. რაღაც ინტერვიუს მსგავსი ვიქტორ გოლიავკინთან. // Golyavkin V. ნაცნობი სახე. პეტერბურგი, 2000 წ
• სვეტლანა ივანოვა.„მე მეგონა ერთადერთი…“ // „ზნამია“, 2001, No. 8. კრებულის „ნაცნობი სახე“ მიმოხილვა.

კლასგარეშე კითხვა დაწყებით სკოლაში. ვიქტორ გოლიავკინის მოთხრობები სკოლაში და სახლში კითხვისთვის. ისტორიები დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის.

ვიქტორ გოლიავკინი. როგორ ვეხმარებოდი დედაჩემს იატაკის დაბანაში

დიდი ხანია ვგულისხმობ იატაკის დაბანას. მხოლოდ დედაჩემმა არ მომცა საშუალება. ”ეს არ იმუშავებს,” ამბობს ის, ”თქვენ…” ”ვნახოთ, როგორ არ გამოვა!”

ჯანდაბა! - ვედროს დაარტყა და მთელი წყალი დაასხა. მაგრამ მე გადავწყვიტე, რომ ეს კიდევ უკეთესი იყო. ეს ბევრად უფრო კომფორტულს ხდის იატაკის გაწმენდას. მთელი წყალი იატაკზეა; სამი ნაწნავი - და ეს არის ის. წყალი არ არის საკმარისი, ნამდვილად. ჩვენი ოთახი დიდია. იატაკზე კიდევ ერთი ვედრო წყალი უნდა დაასხათ. კიდევ ერთი ვედრო დავასხი, ახლა მშვენიერია! ვეფერები და ვეფერები - არაფერი გამომდის. სად უნდა ჩავყარო წყალი, რომ იატაკი მშრალი იყოს? ტუმბოს გარეშე ვერაფერს მოიფიქრებთ. თქვენ უნდა აიღოთ ველოსიპედის ტუმბო. ჩაასხით წყალი ისევ თაიგულში.

მაგრამ როცა ჩქარობ, ყველაფერი ცუდად გამოდის. იატაკზე არანაკლებ წყალია, ვედრო კი ცარიელია. ტუმბო უნდა გაფუჭებულიყო.

ახლა ტუმბოს უნდა გავუსწოროთ.

შემდეგ ოთახში დედა შემოდის.

- რა არის, - ყვირის, - რატომ წყალი?

-ნუ ღელავ დედა, ყველაფერი კარგად იქნება. ჩვენ უბრალოდ უნდა გავასწოროთ ტუმბო.

- რა ტუმბო?

- წყლის ამოტუმბვა...

დედამ აიღო ნაწიბური, დაასველა წყალში, შემდეგ ნაწიბური ჩააწურა ვედროში, შემდეგ ისევ დაასველა და ისევ ვედროში ჩააწურა. და ასე რამდენჯერმე ზედიზედ. და იატაკზე წყალი არ იყო.

ყველაფერი ისეთი მარტივი აღმოჩნდა. და დედაჩემი მეუბნება:

-არაფერი. შენ მაინც დამეხმარე.

ვიქტორ გოლიავკინი. ლუკიანი

გაკვეთილზე პასუხის გასაცემად კატიას დაუძახეს, მაშა კი ფანჯარაში გაიხედა. კატია ელოდება მინიშნებას, მაშა კი ლუკიანის ძაღლს ხედავს და ჩუმად, ხმამაღლა ამბობს:

-ლუკიანი...

გაიფიქრა კატიამ, უთხრეს და იმეორებს:

-ლუკიანი...

- ლუკიანი რა შუაშია?! - გაუკვირდა მასწავლებელს.

მასწავლებელი გაბრაზებული უყურებს კატიას.

კატია გაბრაზებული უყურებს მაშას.

და მაშა მშვიდად იყურება ფანჯარაში.

ვიქტორ გოლიავკინი. და ჩვენ დავეხმარეთ

სახურავიდან თოვლი რომ მოიწმინდა, დამლაგებელს მთელი ეზო დაეხმარა. რა თქმა უნდა, სახურავზე არ შეგვიშვეს. მერე ეზოში შევიკრიბეთ, ჯაჭვებით ვიდექით ხელჩაკიდებულები და არავის ვუშვებდით იმ ადგილას, სადაც თოვლი მოდიოდა.

როდესაც ხალხი შემოვიდა ამ უბანში, არ იცოდა საფრთხის შესახებ, ჩვენ ერთხმად ვიყვირეთ:

-აქ ვერ მოხვალ! შემოვლითი გზა!

და მთელი ხალხი დადიოდა გარშემო.

ვასკას პატარა თოვლი დაეშვა. დატრიალდა და დატრიალდა ჰაერში და პირდაპირ ვასკას თავზე დაეშვა. ვასკამ უბრალოდ თავი დაუქნია და თავზე თოვლი დნება. შემდეგ ის იმეორებდა, რომ სხვებს თავით იცავდა. არამორცხვია, ვფიქრობ, ასეთი რამის თქმა. Მეც! თითქოს ყინულის უზარმაზარი ნაჭერი ყოფილიყო.

დამლაგებელმა მთელი ძალით გაგვატარა, მაგრამ არ წამოვედით. ბოლომდე ეხმარებოდნენ.

და დამლაგებელი ამბობს, რომ გზაში ვიყავით.

Როგორ თუ?!

ეს არ შეიძლება იყოს სიმართლე!

ვიქტორ გოლიავკინი. Ენა

ბიჭები მუშაობდნენ. და პეტია კიბეზე დაჯდა. და ასე დაჯდა. ნამდვილად სჭირდება მუშაობა!

მაგრამ დავიღალე ჯდომით.

მან დაინახა კატა.

დაიჭირა იგი.

მან კატას შიში აჩვენა, კატას ყურში უსტვენა, ააფეთქა, რამდენიმე სახე მიიღო, სამი სიმღერა იმღერა და ენა გამოუყო.

ენას უკრავს!

მან მაშინვე შეწყვიტა სიმღერა.

იყვირა, კატა გაათავისუფლა და ბიჭებთან მივარდა...

Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს!

ვიქტორ გოლიავკინი. ორიოდე წვრილმანი

Როგორც კი სასწავლო წლისდასრულდა, ეზოში მთელი კლასი შეიკრიბა. განვიხილეთ, რას გააკეთებდნენ ზაფხულში. ყველამ სხვადასხვა რამ თქვა. და ვოლოდიამ თქვა:

- ანა პეტროვნას მივწეროთ წერილები. სადაც ვინმე იქნება, იქიდან დაწერს. იმის შესახებ, რაც ვნახე ზაფხულში. როგორ გაატარე დრო.

ყველა ყვიროდა:

- მართალია! უფლება!

ასე გადაწყვიტეს.

ყველა სადღაც წავიდა. კლიმი სოფელში წავიდა. იქვე მაშინვე დაწერა წერილი – ხუთი გვერდი.

Მან დაწერა:

„სოფელში დამხრჩვალი გადავარჩინე. ყველა კმაყოფილი იყო. ერთმა გადარჩენილმა მითხრა: „შენ რომ არა, დავიხრჩობოდი“. და მე ვუთხარი მას: ”ჩემთვის ეს რამდენიმე წვრილმანია”. და მან თქვა: ”ეს ჩემთვის დიდი საქმე არ არის.” მე ვუთხარი: ”რა თქმა უნდა, ეს არ არის თქვენთვის ნამცხვრის ნაჭერი, მაგრამ ეს ჩემთვის ნამცხვრის ნაჭერია”. მან თქვა: "დიდი მადლობა". მე ვუთხარი: „მოგესალმებით, რადგან ჩემთვის ეს რამდენიმე წვრილმანია“.

ორმოცდაათამდე თუ ასამდე ადამიანი გადავარჩინე. თუნდაც, შეიძლება მეტიც. შემდეგ მათ შეწყვიტეს დახრჩობა და არავინ იყო გადარჩენა.

მერე დამტვრეული რელსი დავინახე. და გააჩერა მთელი მატარებელი. ხალხი ურმებიდან გაიქცა. ჩამეხუტნენ და მაქებდნენ. და ბევრმა აკოცა. ბევრმა მთხოვა მისამართი და მე მივაწოდე ჩემი მისამართი. ბევრმა მისამართები მისცა, მე კი სიამოვნებით ავიღე მათი მისამართები. ბევრმა შემომთავაზა საჩუქრები, მაგრამ მე ვუთხარი: ”მხოლოდ, გთხოვთ, ამის გარეშე”. ბევრმა გადამიღო, ბევრს გადავუღე, ბევრმა შემომთავაზა სასწრაფოდ წავსულიყავი, მაგრამ ბებიას ვერ დავტოვებდი. მე ის არ გავაფრთხილე!

მერე დამწვარი სახლი დავინახე. მთელი ძალით იწვოდა. და იყო უამრავი კვამლი. "წადი!" ვუთხარი ჩემს თავს, "აუცილებლად არის ვიღაც!"

ირგვლივ სხივები ცვიოდა. რამდენიმე სხივი ჩემს უკან დაეცა, რამდენიმე კი წინ. რამდენიმე სხივი გვერდზე ჩამოვარდა. ერთი სხივი მხარზე დაეცა. მეორე მხრიდან ორი-სამი სხივი ჩამოვარდა. ხუთი სხივი დაეცა ზუსტად თავზე. რამდენიმე სხივიც სადღაც ჩამოვარდა. მაგრამ ყურადღება არ მივაქციე. მთელი სახლი მოვიძიე. მაგრამ კატის გარდა იქ არავინ იყო. ქუჩაში გამოვვარდი კატასთან ერთად. აქ იყვნენ სახლის მეპატრონეები. ხელში საზამთრო ეჭირათ. ”მადლობა მურკასთვის,” უთხრეს მათ, ”ჩვენ ახლახან მოვედით სასურსათო მაღაზიიდან.” ერთი საზამთრო მომცეს. მერე ყველამ ჩააქრო სახლში ცეცხლი...

მერე მოხუცი ქალი დავინახე. ქუჩას კვეთდა. მაშინვე წავედი მის შესახვედრად. - გთხოვ, ნება მომეცი, - ვუთხარი მე, - მეორე მხარეს წაგიყვანო. მეორე მხარეს გავიყვანე და დავბრუნდი. უფრო მეტი მოხუცი ქალი გამოვიდა. ისინიც მეორე მხარეს გადავიტანე. ზოგიერთ მოხუც ქალს არ სჭირდებოდა მეორე მხარეს წასვლა. მაგრამ მე ვუთხარი: "გთხოვ, მე წაგიყვან იქ და უკან და ისევ ამ მხარეს იქნები".

ყველამ მითხრა: "შენ რომ არა, ჩვენ არ გადავიდოდით". და მე ვთქვი: ”ჩემთვის ეს რამდენიმე წვრილმანია”.

ორ-სამ მოხუც ქალს არ სურდა გადაკვეთა. ისინი მხოლოდ სკამზე ისხდნენ. და მათ გახედეს მეორე მხარეს. როდესაც ვკითხე, სჭირდებოდათ თუ არა მეორე მხარეს წასვლა, მათ მითხრეს: ”ჩვენ არ გვჭირდება იქ წასვლა”. და როცა ვთქვი, რატომ არ გავისეირნოთ, თქვეს: "მართლა, რატომ არ ვისეირნოთ?" ყველა მეორე მხარეს გადავიტანე. იქვე სკამზე დასხდნენ. მათ არ სურდათ დაბრუნება. რამდენიც არ უნდა ვეხვეწე მათ“.

კლიმმა ბევრი რამ დაწერა. ის ძალიან კმაყოფილი დარჩა მისი წერილით. და მან წერილი ფოსტით გაუგზავნა.

მერე ზაფხული დასრულდა. გაკვეთილები დაიწყო. გაკვეთილის დროს ანა პეტროვნამ თქვა:

— ძალიან ბევრმა გამომიგზავნა წერილები. სასიამოვნო, საინტერესო წერილები. რამდენიმეს წაგიკითხავ.

"ახლა დაიწყება", - გაიფიქრა კლიმმა. — ჩემს წერილში ბევრი საგმირო საქმეა. ყველა შეაქებს და აღფრთოვანდება ჩემით“.

ანა პეტროვნამ ბევრი წერილი წაიკითხა.

მაგრამ მე არ წამიკითხავს მისი წერილები.

”კარგი, აქ ყველაფერი ნათელია”, - გაიფიქრა კლიმმა. — წერილი გაუგზავნეს გაზეთს. იქ დაიბეჭდება. იქნებ ჩემი პორტრეტი იყოს. ყველა იტყვის: ”ოჰ, ეს ის არის! შეხედე! და მე ვიტყვი: "მერე რა? ეს ჩემთვის ნამცხვრის ნაჭერია“.

ვიქტორ გოლიავკინი. ნება მომეცით გავიარო!

სახლის კარებთან მეორეკლასელი იდგა და მეგობარს ელოდა. მეხუთე კლასელი სახლში მიდიოდა, მეორეკლასელს საყელოში მოჰკიდა ხელი და დაუყვირა:

- ფეხქვეშ რატომ ზიხარ?

მეშვიდე კლასელი მიდიოდა სახლში და მეორე კლასელსა და მეხუთე კლასელს საყელოები მოჰკიდა, რომ ფეხქვეშ არ ჩამოეკიდოს.

მეცხრე კლასელი მიდიოდა სახლში და მეორეკლასელს, მეხუთე კლასელს და მეშვიდეკლასელს კართან საყელოში მოჰკიდა, ფეხქვეშ რომ ეკიდნენ.

შემდეგ, რა თქმა უნდა, მეშვიდე კლასელმა მეცხრე, მეხუთე კლასელმა მეშვიდე და მეორე კლასელმა მეხუთე. არავის ეგონა, რომ ვიღაცის ფეხქვეშ ეკიდა. არ შეიძლება, რომ ადამიანები ერთმანეთს ფეხქვეშ ეკიდნენ!

სახლში მოხუცი კაცი მიდიოდა.

მაგრამ შეეძლო მას გადალახოს?

Მან თქვა:

- Ნება მიბოძეთ.

და ყველამ გაუშვა ერთმანეთი და წავიდნენ სახლში, გარდა მეორეკლასელისა. ისევ კარებში იდგა.

ბოლოს და ბოლოს, ის თავის მეგობარს ელოდა. რატომ აჭერ მას საყელოში? თუმცა... შეგიძლია კარებთან ახლოს იდგე!

ვცხოვრობ მამაჩემთან, დედასთან და დასთან კატიასთან. სკოლის გვერდით დიდ სახლში. ვოვკა ისევ ჩვენს სახლში ცხოვრობს. ექვსნახევარი წლის ვარ და ჯერ სკოლაში არ დავდივარ. და ვოვკა მეორე კლასში მიდის. ჩვენ ძალიან კარგი მეგობრები ვართ, მაგრამ მას უყვარს დაცინვა. მაგალითად, მან დახატა ნახატი: სახლი, მზე, ხე და ძროხა. და ის ამბობს, რომ მან დამიხატა, თუმცა ყველა იტყვის, რომ მე იქ არ ვარ. და ის ამბობს: "აქ ხარ, ხის მიღმა დაიმალე". ან რაღაც სხვა მსგავსი.

ერთ დღეს ის მეკითხება:

Შენ იცი?

მე მას ვპასუხობ:

არ ვიცი.

"ოჰ, შენ," ამბობს ის, "არ იცი!"

როგორ გავიგო?

და ვიცი, რომ ცაში ვარსკვლავები არიან.

ეგ მეც ვიცი.

რატომ არ მითხარი მაშინვე? - და იცინის. "როცა სკოლაში წახვალ, ყველაფერს გაიგებ."

ცოტა დავფიქრდი და მერე ვთქვი:

Შენ იცი?

ეჰ, შენ, მე ვამბობ, არ ვიცი!

რა არ ვიცი?

რომ შენს გვერდით ვდგავარ. და ასევე სკოლის მოსწავლე!

ვოვკა მაშინვე განაწყენდა.

”ჩვენ მეგობრები ვართ,” ამბობს ის, ”მაგრამ თქვენ ცელქობთ”.

ეს შენ იყავი, მე ვამბობ, და არა მე, ვინც ცელქობდი.

მას შემდეგ ვოვკამ ნაკლებად დაიწყო ცელქი. იმიტომ რომ მას მივბაძე. მაგრამ მაინც, ხანდახან ავიწყდებოდა და ისევ იწყებდა ცელქობას. და ყველაფერი იმიტომ, რომ ის სკოლაში დადის, მაგრამ მე არ შემიძლია სკოლაში წასვლა.

აი, რა დამემართა შარშან...

ვოვკას დამახსოვრების საშუალება ჰქონდა. თუ ვოვკას რაღაცის გახსენება სურდა, ხმამაღლა მღეროდა. ისიც გამახსენდა, როგორ მღეროდა ვოვკა ასოებს: „A-a-a-a bvgd-uh-uh...“

ვსეირნობ და ვმღერი ფილტვებში. ყველაფერი ისე გამოვიდა, როგორც ვოვკას. მხოლოდ კატია მაწუხებდა მართლა. ისიც გამომყვა და მღეროდა. ის მხოლოდ ხუთი წლისაა, მაგრამ ყველგან ადის. ყველაფერში ცხვირს სწევს. საზიზღარი ხასიათი აქვს. მისგან ვერავინ ისვენებს. მან ბევრი უბედურება გამოიწვია: მან დაამტვრია დეკანტერი, სამი თეფში, ორი ჭიქა და ჯემის ქილა. სააბაზანოში ჩავიკეტე, რომ ასოები მემღერა. და კარზე აკაკუნებს და ტირის. და რა სჭირდება ადამიანს! რატომ სჭირდება მას ჩემთან ერთად სიმღერა? გაუგებარია. კარგია, რომ დედამ წაიყვანა, თორემ ასოებს ავურიე. და ასე მშვენივრად მახსოვდა ყველაფერი.

ვოვკინის კლასში მივედი და ჩემს მაგიდასთან დავჯექი. ვიღაც ბიჭმა დამიწყო დევნა, მაგრამ მერხს ავიღე ხელი და არ წამოვედი. სხვა მაგიდასთან უნდა დაჯდეს.

მასწავლებელმა მაშინვე შემამჩნია. მან ჰკითხა:

საიდან ხარ, ბიჭო?

- ცხრა წლის ვარ, - მოვიტყუე.

”ეს არ ჰგავს”, - თქვა მასწავლებელმა.

- მე თვითონ მოვედი, - ვუთხარი მე, - შემიძლია ასოების სიმღერა.

რა ასოები?

არის სხვა ასოები?

რა თქმა უნდა აქვს. - და წიგნს მაჩვენებს.

ოჰ, და ბევრი ასოა! მე კი შემეშინდა.

ამდენი არ შემიძლია, ჯერ პატარა ვარ...

გეგონათ, რომ უკვე დიდი იყავი?

არ მეგონა, რომ ასეთი პატარა ვიყავი. ვოვკასავით მაღალი ვარ.

ვინ არის ვოვკა?

- ის იქ ზის, - ვთქვი მე. - მას ვეჯიბრებოდით...

ის იტყუება! - იყვირა ვოვკამ. - მე უფრო მაღლა ვარ!

ყველას გაეცინა. მასწავლებელმა თქვა:

ორივეს მჯერა. უფრო მეტიც, თქვენ თვითონ გაზომეთ. მაგრამ თქვენ არ იცით ყველა ასო.

ასეა-მეთქი. - მაგრამ მე მათ ვისწავლი.

როცა ისწავლი, დაბრუნდი. ახლა კი ჯერ ადრეა.

აუცილებლად, მე ვამბობ, მოვალ. ნახვამდის.

ნახვამდის, ამბობს მასწავლებელი.

აი, როგორ გამოვიდა ეს ყველაფერი!

მეგონა ვოვკა გამაცინებდა.

მაგრამ ვოვკა არ ცელქობდა. Მან თქვა:

Არ მოიწყინო. თქვენ მხოლოდ ორი წელი უნდა დაელოდოთ. საკმაოდ ცოტაა მოლოდინი. სხვებს კიდევ ბევრი დრო უწევთ ლოდინი. ჩემს ძმას ხუთი წელი მოუწევს ლოდინი.

Მე არ ვარ მოწყენილი...

რატომ ვწუხვარ!..

მწუხარებას აზრი არ აქვს, - ვთქვი მე. -არ ვწუხვარ...

ფაქტობრივად, ვწუწუნებდი. მაგრამ მე არ ვაჩვენე.

”მე მაქვს დამატებითი პრაიმერი”, - თქვა ვოვკამ. - ერთი პრაიმერი მამამ მიყიდა, მეორე კი დედამ. გინდა, რომ ABC წიგნი მოგცე?

სანაცვლოდ მინდოდა მისთვის დაცვის ლენტი მეჩუქებინა. ის დიდი ხანია მთხოვს ამ ფირს. მაგრამ მან არ აიღო ფირზე.

„პრაიმერის ფირს არ ავიღებ“, ამბობს ის. ისწავლე, გთხოვ. Არ მაინტერესებს.

მაშინ ასე, - ვეუბნები მე, - აიღე ლენტი.

უბრალოდ შესაძლებელია.

"მე მოგცემდი ჩემს ოცნებას", ვეუბნები მე. - მაგრამ ძილი არ შეიძლება. იცი, არა.

ფაქტია, რომ ვოვკა ყოველთვის ოცნებობს მამლებზე. და სხვაზე არ ვოცნებობ. თვითონ მითხრა ამის შესახებ. და ჩემთვის სხვადასხვა ოცნებებიოცნებობს. მთებზე რომ ავედი, ოჰ, რა რთული იყო! მე კი გავიღვიძე. როგორ ვიდექი მეკარედ. დაიჭირა ასი ბურთი.

და არ მაინტერესებს... - ამოისუნთქა ვოვკამ. - Ძალიან მოსაწყენი!

და თქვენ აშორებთ მათ.

როგორ განდევნა ისინი? ისინი ხომ სიზმარში არიან...

იმოძრავეთ მაინც.

ძალიან მინდოდა მისი დახმარება. ისე, რომ ის ნორმალურ სიზმრებზე ოცნებობს და არა რაიმე სახის მამლებს. მაგრამ რა მექნა! სიამოვნებით ვაჩუქებდი მას ჩემს ოცნებას!

დღეს ვოვკა სკოლიდან სახლში გაბრაზებული დაბრუნდა. არავისთან საუბარი არ სურს. მაშინვე მივხვდი რა ხდებოდა. მე ალბათ ორი მივიღე. ყოველ საღამოს ეზოში თამაშობს, მერე კი უცებ სახლში ჯდება. ალბათ დედამ არ შეუშვა. ერთხელ უკვე მოხდა. შემდეგ მან ერთი მოიტანა. და რატომ იჭერენ ადამიანები დუქნებს? დიახ, მხოლოდ რამდენიმე. თითქოს მათ გარეშე არ შეგიძლია. უცოდინარი, როგორც მამაჩემი ამბობს. რა თქმა უნდა გონზე ვიქნები. ბოლოს და ბოლოს, ცუდი შეფასებები ყველას მწუხარებას მოაქვს - მამასაც და დედასაც... იქნებ რთულია სკოლაში სწავლა? ნახეთ, როგორ იტანჯება ეს ვოვკა. სახლში ზის და ეზოში არ უშვებენ. ძნელია სკოლაში სწავლა. რა მოხდება, თუ გამიჭირდება სწავლა? დედა მსაყვედურობს, კუთხეში დამაყენებს და ეზოში ბავშვებთან სათამაშოდ არ მიშვებს. როგორი ცხოვრება იქნება ეს? ვოვკას უნდა დაველაპარაკო. მისგან შეიტყვეთ ყველაფერი სკოლის შესახებ. თორემ გვიანი იქნება. მე თვითონ დავიწყებ სკოლაში სიარული. ჯობია ახლავე გაარკვიო ყველაფერი. იქნებ უბრალოდ ავიღოთ და გავიდეთ? სადმე მსოფლიოს ბოლოებში?

საღამოს მამაჩემს ვკითხე, რატომ ართმევს ვოვკა დუქს-მეთქი.

”ის უბრალოდ ტოვებს,” უპასუხა მამამ. - უგონო მდგომარეობაშია. სახელმწიფო მას უფასოდ ასწავლის. მასწავლებლები მასზე ატარებენ დროს. მისთვის აშენდა სკოლები. Და ის. იცოდე, რომ ის დუქნებს მოგიტანს...

ასე რომ ვოვკა! ის დამტოვებელია. ვერც კი წარმოვიდგენდი, როგორ იყო ეს შესაძლებელი! სკოლაც კი ააშენეს მისთვის. ეს ვერ გავიგე. ჩემთვის სკოლა რომ აეშენებინათ... კი... სულ ვსწავლობდი. უბრალოდ სკოლას არ დავტოვებდი.

ვოვკას მეორე დღეს შევხვდი. სკოლიდან ფეხით მიდიოდა.

მივიღე ხუთი! - გახარებულმა შესძახა.

- იტყუები, - ვუთხარი მე.

ვიტყუები?!

იმიტომ, რომ შენ ხარ მიტოვებული!

Რას აკეთებ?! – გაუკვირდა ვოვკას.

შენ მიტოვებული ხარ, სულ ესაა. ასე თქვა მამაჩემმა. Ნათელია? ვოვკამ მთელი ძალით დამარტყა ცხვირზე, მერე მიბიძგა

მე და გუბეში ჩავვარდი.

მიღებული? - დაიყვირა მან. - მეტს მიიღებ!

და თქვენ მიიღებთ მას!

ნახე რა! ჯერ სკოლაში არ დადის!

და შენ ხარ მიტოვებული!

ბიძია ვიტა ჩვენთან მოვიდა. ბიძია ვიტა პილოტია. ჩვენ ყველას ძალიან გვიყვარს იგი. თვითმფრინავით წაგვიყვანა.

მშვიდობა, - თქვა ძია ვიტიამ, - მაშინვე!

სულ არ მინდოდა მოთმინება. პირველ რიგში, ცხვირი

საშინლად ცუდად ვიყავი და მეორეც, რადგან ვოვკა მიტოვებული... მაგრამ ბიძია ვიტიამ აიძულა. მომიწია მშვიდობის დამყარება.

ძია ვიტიამ გარეთ გაგვიყვანა და ნაყინი გვიყიდა.

ნაყინი ჩუმად ვჭამეთ. ვოვკამ ჯიბიდან ფული ამოიღო და შესთავაზა:

აქ ფული მაქვს... კიდევ ვიყიდოთ?

ერთი ჭიქა ნაყინი ვიყიდეთ და ნახევრად ვჭამეთ.

მეტი გინდა? - Ვიკითხე.

მე მინდა“, - თქვა ვოვკამ.

სახლში გავიქეცი, დედას ფული ავიღე და კიდევ ერთი ჭიქა ვიყიდეთ.

მოთხრობების წიგნი.

ამ ისტორიების გმირები შენნაირი ბიჭები და გოგოები არიან. მათ ცხოვრებაში, ალბათ, ისევე როგორც შენში, არიან რთული მომენტები. წუთები რომ დადგინდა სერიოზული კითხვა: ვინ ხარ? მამაცი კაციან მშიშარა, პატიოსანი თუ მატყუარა, ნამდვილი მეგობარი ან უბრალოდ ასეთი, შემთხვევითი თანამგზავრი...

ძვირფასო ბიჭებო! ბევრ თქვენგანს ალბათ ადრე წაიკითხავს რამე ამ წიგნიდან.

აქ არის ამბავი ორი მხიარული მეგობრის შესახებ - "ჩვენი საუბრები ვოვკასთან".

ამბავი ბიჭის შესახებ, რომელიც აღმოჩნდება არაჩვეულებრივ ქალაქში ზღვის პირას.

და მხიარული ისტორიები.

არის ისტორიები ნიკზე, რომლისთვისაც ხშირად ყველაფერი ასე არ ხდება. ამის შესახებ წიგნის წაკითხვისას შეიტყობთ. და შესაძლოა, თქვენი ერთ-ერთი მეგობარი გარკვეულწილად მსგავსი იყოს მას.

არის ისტორიები პეტიასა და ვოვას შესახებ.

ამ წიგნში კიდევ ბევრი ამბავია სხვა ბიჭებზე, მათ სასაცილო ისტორიებზე.

თქვენ ასევე იხილავთ აქ ნახატებს, რომლებიც მე დავხატე ამ მოთხრობებისა და მოთხრობებისთვის.

ამ წიგნს შესანიშნავი მწერალივიქტორ ვლადიმიროვიჩ გოლიავკინი მოიცავს მოკლე სასაცილო ისტორიებს: "რვეულები წვიმაში", "საჭაურო ყუთები", "არ მიჭამია მდოგვი", "კარუსელი ჩემს თავში", "მე მინდა ცხენი" და სხვა, ასევე მომხიბლავი. მოთხრობა "შენ მოდი ჩვენთან, მოდი"

კრებულში შესულია ცნობილი რუსი მწერლის ვიქტორ გოლიავკინის ყველაზე სახალისო მოთხრობები. ზოგიერთი მათგანი დაიწერა თითქმის ნახევარი საუკუნის წინ, მაგრამ მაინც პოპულარულია ყველა ასაკის ბიჭებსა და გოგოებში.

სასაცილო, ირონიული და კარგი ისტორიებიცნობილი საბავშვო მწერალიპროგრამაში შედის ვიქტორ გოლიავკინი კლასგარეშე კითხვაამისთვის დაწყებითი სკოლა. მოთხრობების წაკითხვით, ისევე როგორც მოთხრობა "ჩემი კარგი მამა", როგორც ბავშვები, ისე მოზრდილები დიდ სიამოვნებას მიიღებენ ინტელექტუალთან კომუნიკაციისგან. ბრძენი კაცი- ამ წიგნის ავტორი.

მწერლის ომისდროინდელი ბავშვობის შთაბეჭდილებები შეიძლება წაიკითხოთ ძალიან სერიოზულ, სევდიან მოთხრობაში "ჩემი კარგი მამა", დაწერილი პერსპექტივიდან. პატარა ბიჭი. ავტორი აპროტესტებს ომს, რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანებს, განსაკუთრებით ბავშვებს. ეს არის ერთ-ერთი საუკეთესო ისტორიებიომის შესახებ საბავშვო ლიტერატურაში „იყო გამარჯვება“. ფეიერვერკი. სიხარული. ყვავილები. მზე. ლურჯი ზღვა... ჯარისკაცები სახლში ბრუნდებოდნენ. მაგრამ მამაჩემი, ჩემო კარგო მამა, ის არასოდეს დაბრუნდება.” სულ რამდენიმე მარტივი სიტყვებისაჭირო იყო ავტორს გამოეხატა „გამარჯვების სიხარული და დამარცხების სიმწარე“, მაგრამ მათი ერთობლიობა ყელს აჭიმავს.. რამდენიმე სიტყვა, რომელიც მწარე ცრემლებს მოადგამს. დაე, ომი არ იყოს, მაგრამ სიტყვები დარჩეს. ომები მაშინ ხდება, როცა ადამიანებს სიტყვები აკლიათ.

მხიარული და გამაფრთხილებელი ზღაპრებიდა ცნობილი ბავშვების ისტორიები

მწერალი დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.

მათი პრობლემების, ჰობიების, ინტერესების შესახებ.

კრებულებში შესულია I კლასში წასაკითხად რეკომენდებული რუსული ლიტერატურის კლასიკოსების საუკეთესო საბავშვო ნაწარმოებები: მ.პრიშვინი, ვ.ბიანკი, ვ.დრაგუნსკი, ვ.კატაევი, ნ.სლადკოვი, ე.პერმიაკი, გ.სკრებიცკი და სხვები. კრებული შედგება ოთხი თემატური ნაწილისგან: „ბავშვობის ქვეყანა“ (ბავშვებზე და მათ ჰობიებზე), „ჩვენს ირგვლივ სამყარო“ (ბუნების შესახებ), „ზღაპარს მოგიყვები“ (ზღაპრები და ზღაპრები), "ბედნიერი არდადეგები" ( სასაცილო ისტორიები). თითოეული მოთხრობა, თუნდაც ყველაზე პატარა, ილუსტრირებულია ერთი ან მეტი ნახატით, რაც წიგნის კითხვას ბავშვებისთვის სასარგებლო და სასიამოვნო ხდის. სერიას რეკომენდაციას უწევს გენერალური სამინისტროს ზოგადი საშუალო განათლების დეპარტამენტი და პროფესიული განათლება RF ფერადი ილუსტრაციები გენადი სოკოლოვის მიერ. დაწყებითი სკოლის ასაკისთვის.