მასალის აღწერა:ავტორი მკითხველის ყურადღებას სთავაზობს ბავშვებისთვის მათემატიკური გართობის შეჯამებას მოსამზადებელი ჯგუფი(6-7 წელი) თემაზე "KVN". ეს მასალა სასარგებლო იქნება მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებლებისთვის.
სამიზნე:იდენტიფიცირება ინტელექტუალური და შემოქმედებითი უნარებიბავშვებში.
პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ ბავშვებს არითმეტიკული მაგალითების და ამოცანების ამოხსნა. ივარჯიშეთ რაოდენობრივი დათვლის უნარები 20-ის ფარგლებში, ფურცლის სიბრტყეზე ორიენტირებით. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია კვირის დღეების, წელიწადის თვეების და სეზონების თანმიმდევრობის შესახებ. განვითარება ლოგიკური აზროვნება, გამომგონებლობა, ყურადღება. მათემატიკისადმი ინტერესის გაღვივება.
აღჭურვილობა: 2 მოლბერტი, ცარცი, დათვლის ჩხირები, ტანგრამის თავსატეხები - 2 კომპლექტი, მარტივი ფანქრები, თეთრი ფურცლები.
გართობის პროგრესი:
წამყვანი: ძვირფასო სტუმრებო, ბიჭებო, დღეს გვაქვს მათემატიკური KVN.
KVN არის მხიარული და მარაგი ადამიანების თამაში. ვითამაშებთ და ვნახავთ, ვისი გუნდი შეასრულებს დავალებებს უფრო სწრაფად და სწორად. თამაშის ბოლოს ჩვენ დავთვლით ქულებს და გამოვავლენთ გამარჯვებულს. და ჩვენს თამაშში ჟიური თქვენი მშობლები იქნებიან. (წარმოგიდგენთ ჟიურის წევრებს.)
წამყვანი: ძვირფასო ბიჭებო, გილოცავთ თამაშის დაწყებას, გისურვებთ წარმატებულ შესრულებას!
წამყვანი: ძვირფასო მაყურებლებო, იმედი მაქვს, რომ დღესასწაულისთვის ჩვენი თამაშის მონაწილეებს ღიმილი და აპლოდისმენტები მოუტანეთ და ამიტომ გთხოვთ, მივესალმოთ გუნდებს:
გუნდი "უმნიკი" —
მისალმებები:
ჩვენ ვმეგობრობთ მათემატიკასთან
ჩვენ ჭკვიანები და მცოდნეები ვართ
ჩვენ ვერ ჩამოვრჩებით.
გუნდი "ცოდნა"
მისალმებები:
ჩვენ ვართ ექსპერტთა გუნდი
და ჩვენ ყველაფერი ვიცით მსოფლიოში
დასვით კითხვები
ჩვენ მათ ვუპასუხებთ.
წამყვანი: ბიჭებო, ჩვენ ვიწყებთ თამაშს გახურებით. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს, იმარჯვებს.
კითხვები პირველ გუნდს:
1. დაასახელეთ წლის ყველაზე მოკლე თვე.
2. სახელი გასული თვეწლის.
3. რამდენი დღეა კვირაში?
4. რამდენი სეზონია, დაასახელეთ?
5. დაასახელეთ 15 (14 და 16) რიცხვების მეზობლები.
6. ბეღურები ისხდნენ ხეზე. მას შემდეგ, რაც მათთან კიდევ 2 მიფრინდა, 4 იყო, რამდენი ბეღურა იჯდა ხეზე?
კითხვები მეორე გუნდს:
1. რომელია წლის ყველაზე მოკლე თვე?
2. რა არის წლის პირველი თვე?
3. რამდენი თვეა წელიწადში?
4. დაასახელეთ კვირის დღეები.
5. დაასახელეთ 18 (17 და 19) რიცხვის მეზობლები.
6. კნუტებმა რძე თეფშიდან დალიეს. მას შემდეგ, რაც მათ კიდევ 1 მიუახლოვდა, სულ 5 იყო, რამდენმა კნუტმა დალია რძე?
წამყვანი: ბიჭებო, დათბობამ კარგად ჩაიარა, შესანიშნავი ცოდნა აჩვენეთ. ახლა დავთვალოთ ქულები. ჟიურის სიტყვა. გახურების შემდეგ გუნდი წინ...
წამყვანი: ბიჭებო, ახლა თამაში "დაასახელე ნომერი". მე გეტყვით რიცხვს და "ჭკვიან კაცთა" გუნდი გასცემს პასუხს, მაგრამ ამ რიცხვზე 1-ით მეტს, ხოლო "მცოდნე" 1-ით ნაკლებს.
მასპინძელი: და ჩვენ ვაგრძელებთ ჩვენს თამაშს. ბიჭებო, თქვენ უკვე აღნიშნეთ, რომ KVN არის მხიარული და მარაგი ხალხის თამაში. ამიტომ გირჩევთ სახალისო ამოცანებიგამომგონებლობისთვის.
ბლიცის გამოკითხვა.
კითხვები პირველ გუნდს:
1. რა სავარცხელი შეგიძლიათ გამოიყენოთ თავის დასავარცხნად? (მამალი).
2. რამდენი ყური აქვს ორ თაგვს? (ოთხი).
3. როგორ მთავრდება დღე და ღამე? ( რბილი ნიშანი).
4. რამდენი ფეხი აქვს ქათამს? (ქათამს თათები არ აქვს).
5. ბებიას დაშას ჰყავს შვილიშვილი მაშა, კატა ფლუფი და ძაღლი დრუჟოკი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას? (ერთი შვილიშვილი მაშა).
6. მამალმა დადო კვერცხი. ვინ მიიღებს მას? (არავისთან).
7. ზოოპარკში იყო 4 დათვი და 3 ვერძი. რამდენი გარეული ცხოველი იყო ზოოპარკში?
8. არყის ხეზე 5 ვაშლი იზრდებოდა, 3 ვაშლი მიწაზე დაეცა. რამდენი ვაშლი დარჩა არყის ხეზე? (სულაც არა, არყის ხეებზე ვაშლი არ იზრდება)
ბლიცის გამოკითხვა.
კითხვები მეორე გუნდს:
1. რომელი ცხოველი გეხმარებათ გზის გადაკვეთაში? (ზებრა).
2. რამდენი კუდი აქვს ორ ვირს? (ორი)
3. რომელ ფრინველს ჰქვია ფოსტალიონი? (მტრედი).
4. რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში? (ჭიქა ცარიელია, რაც იმას ნიშნავს, რომ მასში არაფერია).
5. ცხოველს აქვს 2 მარჯვენა ფეხი, 2 მარცხენა ფეხი, 2 ფეხი წინ, 2 უკან. რამდენი ფეხი აქვს ცხოველს? (4 ფეხი).
6. რომელ ცხოველებთან ერთად სძინავთ ყოველთვის ღია თვალებით? (თევზი).
7. შეუძლია თუ არა მამალს თავის თავს ჩიტი უწოდოს? (არა, იმიტომ რომ ლაპარაკი არ შეუძლია).
8. დადგა დიდი ხნის ნანატრი იანვარი. ჯერ აყვავდა 1 ვაშლის ხე, შემდეგ კიდევ 3 ქლიავის ხე. რამდენი ხე აყვავდა? (იანვარში ხეები არ ყვავის).
წამყვანი: ბიჭებო, თქვენ კარგი საქმე გააკეთეთ. კარგად გააკეთე! და ჩვენი თამაში გრძელდება. ბიჭებო, ბრძენი ბუ მოვიდა ჩვენთან. მას ასევე სურს მონაწილეობა მიიღოს ჩვენს თამაშში. (ბუ მიესალმება ბავშვებს და სთავაზობს მათ დავალებებს)
ბუ: ბიჭებო, მე თქვენთან ტყიდან გავფრინდი. მე ვიცი ჩემი ტყის ყველა კუთხე. მე ვიცი, სად ცხოვრობენ ჩემი მეგობრები ციყვები, ჩემი მეგობრები კურდღლები და სად სძინავს დათვს თავის ბუნაგში. ბიჭებო, თქვენც შეგიძლიათ გაიგოთ. თუ სწორად შეასრულებ ჩემს დავალებებს, მიიღებთ ჩვენი ტყის რუკას.
(ქაღალდის ფურცლები დევს ბავშვების წინ.)
დახაზეთ 3 კვადრატი ზედა მარჯვენა კუთხეში, აქ ციყვები ცხოვრობენ. ქვედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ 5 სამკუთხედი, იქ კურდღლები ცხოვრობენ. ზედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ დიდი წრე - ეს არის დათვის ბუნა. ქვედა მარჯვენა კუთხეში დახაზეთ 4 მართკუთხედი - ზღარბის ოჯახი იქ ცხოვრობს, ხოლო ფურცლის ცენტრში დახაზეთ ოვალური - ეს არის ტყის ტბა. ახლა, ბიჭებო, თქვენ არ დაიკარგებით ჩვენს ტყეში.
მასპინძელი: გმადლობთ, ბრძენი ბუჩვენს თამაშში მონაწილეობისთვის.
ბუ: კარგი, დროა წავიდე სახლში, ნახვამდის, ბიჭებო.
წამყვანი: ბიჭებო, ბუ გაფრინდა ტყეში და ჩვენ გვაქვს მუსიკალური პაუზა"Სიმღერა ბუშტები» შესრულებული ხმები ვოკალური ჯგუფი. სიმღერის ბოლოს თამაშის მონაწილეები ბურთებს უყრიან მაყურებლებს.
წამყვანი: ბიჭებო, ახლა ყველაზე მნიშვნელოვანი კონკურსია კაპიტნების შეჯიბრი.
1. პირველი კონკურსი "გააკეთე ფიგურა".
წამყვანი: ყველას აქვს 5 დათვლის ჯოხი. „უმნიკის“ კაპიტანმა მათგან 2 მართკუთხედი უნდა ააწყოს, ხოლო „მცოდნე“ გუნდის კაპიტანმა 2 სამკუთხედი.
2. მეორე კონკურსი "ტანგრამი".
ნიმუშის მიხედვით დაალაგეთ რომელიმე ფიგურა ტანგრამის თავსატეხიდან (შეთავაზეთ ყველას ბარათი ნიმუშებით).
ჟიური აჯამებს კაპიტნების შეჯიბრის შედეგებს.
წამყვანი: ბიჭებო, ჩვენ ვაგრძელებთ თამაშს. და შემდეგი დავალება ე.წ "შეავსე გამოტოვებული ნომერი". თქვენ უნდა აირჩიოთ ორი ადამიანი თითოეული გუნდიდან. ვინც ამას უფრო სწრაფად შეძლებს, იმარჯვებს.
მაგალითები იწერება დაფაზე:
3 + _ = 14 7 + _ = 18
15 — _ =5 16 — _ = 5
5 + 9 = _ 14 + 2 = _
5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _
ჟიური აჯამებს კონკურსის შედეგებს.
წამყვანი: დღეს, ბიჭებო, თქვენ კარგად გადაწყვიტეთ, ჩათვალეთ, იფიქრეთ, ყველანი მშვენიერი ხართ. დროა დანებდე შედეგები.ახლა კი ჟიური ლაპარაკობს.
სიტყვით გამოდის ჟიურის წარმომადგენელი, ულოცავს ბავშვებს და მედლებს გადასცემს ორივე გუნდს.
წამყვანი: მადლობა ყველას, ვინც ჩვენთან მოვიდა და მონაწილეობა მიიღო ჩვენს თამაშში.
ლარისა ლიტვინოვა
ეკოლოგიური KVN 6-7 წლის ბავშვებისთვის
სამიზნე: მორალურად ამაღლება - გარემოსმშობლის კომპეტენცია, თანამშრომლობის მოტივის ჩამოყალიბება.
დანერგე უნარები გარემოსკომპეტენტური ქცევა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, გააცნობიეროს წყლის, როგორც ბუნებრივი რესურსისადმი ასეთი დამოკიდებულების აუცილებლობა.
Დავალებები: - გამოცანების გამოცნობის, დაკვირვების, დასკვნების გამოტანის უნარი;
განავითარეთ შემეცნებითი აქტივობა ბავშვებიწყლის რესურსების დაცვის შესახებ იდეების ჩამოყალიბების პროცესში;
განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა;
ჩამოაყალიბეთ თამაშის სხვა მონაწილეების პოზიტიური დამოკიდებულება და ემოციური მიღება;
Გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებაწყალი, როგორც ბუნებრივი რესურსი;
აღჭურვილობა და მასალები: წვეთოვანი თოჯინა, ბარათები გამოცანების ტექსტებით, გლობუსი, ვატმენის ქაღალდი, აკვარელი, გუაში, ფუნჯი, სახატავი ღრუბელი, კბილის ჯაგრისი, ჩხირები, წყლის დამცავი ნიშნები.
აღმზრდელი: ძვირფასო მონაწილეებო, დღეს ჩვენს კლუბში "ჭკვიანი კაცები და ქალები"ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რამდენად იცით წყლის შესახებ? დღეს კონკურსში ორი ადამიანი მონაწილეობს უჩვეულო ბრძანებები. ეს არის ჩვენი მშობლებისა და შვილების ერთობლივი გუნდები. გუნდები გააკეთებენ სერიოზული გამოწვევა. შეჯიბრის ბოლოს კი უნდა განვსაზღვროთ რომელი გუნდია უფრო მარაგი, უფრო მეგობრული და უკეთ იცის ბუნების კანონები.
მივესალმო გუნდს "წვეთი"და გუნდი "ტუჩკა". ახლა კი გაგაცნობთ ჩვენს ჟიურის. (მასწავლებელი წარმოადგენს ჟიურის). ყურადღება, დავიწყოთ! ახლა ჩვენ ვთბებით.
(მასწავლებელი აჩვენებს გლობუსს)
აღმზრდელი: ეს რა არის იცი?
(გლობუსი)
აღმზრდელი: დიახ, ეს ჩვენი პლანეტა დედამიწის მოდელია. რა ფერია ყველაზე მეტად დედამიწაზე?
(ლურჯი).
აღმზრდელი: Რას ნიშნავს?
(წყალი, პლანეტაზე ბევრი წყალია).
აღმზრდელი: სად არის წყალი?
(მდინარეში, ტბაში, ზღვაში, გუბეში, ონკანში მიედინება).
აღმზრდელი: Რისთვის იყენებ?
(წყურვილის ჩაქრობა, სარეცხი, წყალი, საჭმლის მომზადება, გემები წყალზე მოძრაობენ და ა.შ.).
აღმზრდელი: ვის სჭირდება წყალი?
(ადამიანები, ცხოველები, მცენარეები, ხეები).
აღმზრდელი: შესაძლებელია თუ არა პლანეტაზე სიცოცხლე წყლის გარეშე?
(არა).
აღმზრდელი: ზაფხულში ბევრი თქვენგანი ისვენებდა ზღვაზე. გასინჯე? ზღვის წყალი? Როგორ გამოიყურება?
(ძალიან მარილიანი, მწარე).
აღმზრდელი: შემიძლია დავლიო?
(არა).
აღმზრდელი: როგორი წყლის ჭამა შეიძლება?
(ონკანიდან, ახალი).
აღმზრდელი: ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ წყალი შეიძლება იყოს ზღვის და სუფთა. დიახ, ყველა ცოცხალ არსებას წყალი სჭირდება, წყლის გარეშე ვერავინ იცოცხლებს! წყალიც ყველას რეცხავს. ხალხი რეცხავს, მანქანები რეცხავს, ქალაქები და გზები შხაპს იღებს. წყალი კი ყველაზე ფართო, კომფორტული გზაა. გემები დღედაღამ მიცურავდნენ ოკეანეებსა და ზღვებში, გადაჰყავთ მძიმე ტვირთები და მგზავრები. ძალიან კარგია, რომ დედამიწაზე ამდენი წყალია. მაგრამ დედამიწაზე ბევრი მტკნარი წყალი არ არის (2%) . წყლის გარეშე პურის ცომს ვერ მოზილე, წიგნებისთვის ქაღალდს, ტანსაცმლისთვის ქსოვილს, ან კანფეტს ვერ გააკეთებ - წყლის გარეშე არაფერი შეიძლება. ამიტომ წყალი უნდა იყოს დაცული.
აბა, გავთბეთ. ახლა კი ბრძოლაში.
სავარჯიშო 1.
აღმზრდელი: კითხვის მოსმენა ყველამ უნდა და პასუხი: ხდება თუ არა.
1. ხდება თუ არა, რომ თევზი ხმელეთზე ცხოვრობს? (არა)
2. ხდება თუ არა, რომ ბევრი წვეთი წარმოქმნის ნაკადს? (დიახ).
1. ხდება თუ არა გაზაფხულზე ყინულის დნება? (დიახ).
2. ხდება თუ არა, რომ გუბე შრება? (დიახ)
1. ხდება თუ არა, რომ დილით ბალახზე ნამი ანათებს? (დიახ).
2. ხდება თუ არა, რომ საუზმეზე ფიფქებს მიირთმევენ? (არა).
1. ხდება თუ არა სეტყვა რბილი? (არა).
2. ხდება თუ არა, რომ ტბა ზამთარში იყინება? (დიახ).
1. ხდება თუ არა ისე, რომ გუბეში იყურები და შენს ანარეკლს ხედავ? (დიახ).
2. ხდება თუ არა, რომ ადამიანებს წყალი საცერში ატარებენ? (არა).
1. ხდება თუ არა, რომ წყალი ლურსმნებით იჭრება? (არა)
2. ხდება თუ არა, რომ მცენარეები წყალს სვამენ და უკეთ იზრდებიან? (დიახ).
(შეჯამება)
ამოცანა 2. კროსვორდის ამოხსნა.
აღმზრდელი: თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები და ჩაწეროთ სიტყვები კროსვორდის თავსატეხში. წაიკითხეთ დაშიფრული სიტყვა.
კროსვორდი 1.
2. დავდივარ წვიმაში და სიცხეში. ეს ჩემი პერსონაჟია. (ქოლგა).
3. იმალება ღრუბლებში, სიბნელეში. მხოლოდ ფეხები მიწაზე. (Წვიმა).
4. ეზოში არეულობაა - ციდან ბარდა ცვივა. (სეტყვის).
კროსვორდი 2.
1. ქვიშასავით პატარა ვარ, მაგრამ მიწას ვფარავ. (თოვლი).
2. დილით მძივები ბრწყინავდა და მთელ ბალახს ფარავდა.
ჩვენ კი დღის განმავლობაში ვეძებდით - ვეძებდით და ვეძებდით, მაგრამ ვერ ვიპოვეთ. (ნამი).
3. ზაფხულში დარბის, ზამთარში სძინავს, გაზაფხული მოვიდა და ისევ დარბოდა. (მდინარე).
4. ცეცხლში არ იწვის და წყალში არ იძირება. (ყინული).
(შეჯამება).
ამოცანა 3. შეჯიბრი "Რას ნიშნავს".
აღმზრდელი: მოწვეულნი არიან გუნდები წყლის დამცავი ნიშნების გასახმოვანებლად.
ნიშნები პირველი გუნდისთვის:
ნუ აბინძურებთ წყლის ობიექტებს, ბაყაყები ცხოვრობენ მხოლოდ სუფთა წყლის ობიექტებში. თქვენ არ შეგიძლიათ მანქანების გარეცხვა წყლის ობიექტებთან ახლოს.
ნიშნები მეორე გუნდისთვის:
არ დაასხით საპნიანი წყალი მიწაში. Იზრუნოს წყლის დალევაწყლის შროშანები იზრდება მხოლოდ სუფთა აუზში
(შეჯამება).
დავალება 4. კაპიტნების შეჯიბრი.
აღმზრდელი: მე დავსვამ კითხვებს, კაპიტნები კი დროშებით გიპასუხებენ.
ლურჯ დროშას აღმართავს კაპიტანი, თუ ლიდერი წარმოთქვამს სიტყვას, რომელიც ნიშნავს წყალს სხვადასხვა ფორმით.
(ოკეანე, გუბე, თოვლი, წვიმა, მდინარე, ჩანჩქერი, ტალღა, ნამი, ნაკადი).
მწვანე დროშა აღმართულია, თუ ობიექტებს ან ფენომენებს არ აქვთ მკაფიო კავშირი წყალთან.
(ქარი, ქვა, ხე, კარი, პირსახოცი, ნათურა, საწოლის მაგიდა).
წითელი დროშა აღიმართება, თუ წამყვანი წარმოთქვამს საგანს ან ფენომენს, რომელიც პირდაპირ კავშირშია წყალთან, მაგრამ თავად წყალი არ არის.
(ცისარტყელა, გემი, დელფინი, წყლის მილი, თევზი, ნავი, მაშველი, იხვი).
(შეჯამება).
აღმზრდელი: ბიჭებო, რა მესმის? ვიღაც ჩვენკენ მოდის. გამოიცანით ვინ არის? დიახ, ეს არის კაპიტოშკა. მან ცეკვა მოგვიტანა "Წვეთები". Ნახვამდის "Წვეთები"ჟიური იცეკვებს და გუნდები მომავალ შეჯიბრებამდე დაისვენებენ.
(მუსიკალური პაუზა. ცეკვა "Წვეთები").
ამოცანა 5. გამოცანის კონკურსი.
1. ზაფხულში დარბის, ზამთარში დგას. (მდინარე).
2. იწვა იქ, იწვა და შემდეგ წყალში შევარდა. (თოვლი)
3. დაფრინავენ ცაში და ცხვირზე დნება. (ფიფქები)
4. დილით მძივები ბრწყინავდა და მთელ ბალახს ფარავდა.
მოდით, დღისით მოვძებნოთ - ვეძებთ და ვეძებთ, მაგრამ ვერ ვიპოვით. (ნამი)
5. ხელების გარეშე იყო, მიწიდან ფეხების გარეშე გაძვრა.
ზაფხულში, დღის სიცხეში, ყინულივით ცივ წყალს გვაძლევს დასალევად. (გაზაფხული)
6. ის დადის და დადის ზღვაზე, აღწევს აქ ნაპირს და უჩინარდება. (ტალღა).
7. ეზოში მთაა, ქოხში კი წყალი. (ყინული)
8. დიდი, ფრაქციული გახშირება და მთელი დედამიწის მორწყვა. (Წვიმა)
9. სვამენ, მაყრიან, ყველას ვჭირდები. Ვინ ვარ მე? (წყალი)
10. მოხატული როკერი ეკიდა მდინარეზე. (Ცისარტყელა)
11. რძე მიცურავდა მდინარეზე, არაფერი ჩანდა. (ნისლი)
12 ვერცხლის ძაფი აკერავს ცასა და დედამიწას. (Წვიმა)
13. ყველაზე გრძელი ფეხი უგზოდ დადის,
ღრუბლებში, სიბნელეში იმალება, მხოლოდ ფეხები აქვს მიწაზე. (Წვიმა)
14 მე ვცხოვრობდი შუა ეზოში, სადაც ბავშვები თამაშობდნენ,
მაგრამ მზის სხივებმა ნაკადად გადამაქცია. (თოვლი)
15 დედაჩემის მდინარესთან მივრბივარ და გაჩუმება არ შემიძლია.
მე მისი შვილი ვარ და გაზაფხულზე დავიბადე. (კრიკი)
16 რომელ გზაზე დადიან ექვსი თვის განმავლობაში და დადიან ექვსი თვის განმავლობაში? (მდინარის ქვემოთ)
17 დადიოდა და დადიოდა გზის გარეშე; სადაც დადიოდა, იწვა.
გაზაფხულამდე იწვა, გაზაფხულზე კი გაიქცა. (თოვლი)
18 როცა იტყუება, ის დუმს, როცა დაფრინავს, დუმს, როცა კვდება, ღრიალებს. (თოვლი დნება)
(შეჯამება)
დავალება 6 - მშობლებისთვის.
გამონათქვამებისა და ანდაზების შეჯიბრი.
o მეფე ცეცხლია, დედოფალი წყალი;
o წვიმა არ არის კლუბი, ის არ მოკლავს;
o წვიმა ჩაქრება, მზე ამოვა;
ო Ადრე გაზაფხული- ბევრი წყალი;
o ყველა მდინარე მიედინება ზღვისკენ;
o ზღვას ქვიშით ვერ ავსებ;
o ზღვა დაფქვავს ნებისმიერ კენჭს;
o ბევრი თოვლი - ბევრი პური, ბევრი წყალი - ბევრი ბალახი;
o ზღვაში წვეთი უხილავია.
(შეჯამება)
დავალება 7. ხელოვნების კონკურსი- წყლით ხატვა.
აღმზრდელი: კაპიტოშკას სურს მოგიყვეთ ამ კონკურსის შესახებ.
კაპიტოშკა: თქვენ გაქვთ დიდი ფურცელი, რომელზეც შეგიძლიათ დახატოთ ჯადოსნური წყალი. ხატვის სხვადასხვა გზა არსებობს ვიდრე მინდა: თითები, პალმა, ჯაგრისი, კბილის ჯაგრისი, დაქუცმაცებული ქაღალდი, ღრუბელი. მნიშვნელოვანია გაზაფხულზე წყლის ჯადოსნური მდგომარეობის გამოსახვა.
(გუნდები ეხმიანებიან მუსიკას).
(შეჯამება).
აღმზრდელი: ძვირფასო მონაწილეებო, თქვენ აჩვენეთ კარგი ცოდნაწყლის შესახებ. ამასობაში ჟიური აჯამებს შედეგებს, თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ ლიტერატურულ გვერდს.
(ბავშვებმა წაიკითხეს ბ. ზახოდერის ლექსი, "მდინარე მიედინება...")
შორიდან მიედინება მდინარე... არა, არა, არავინ დაიხრჩო,
მდინარე მიედინება... არა, არა, უბრალოდ პირიქით:
მიედინება მდინარე... ორთქლმავალი ეშვება
რა კარგია, როცა მდინარე დღის შუქზეა.
ორივე ფართო და ღრმა! რა სკანდალია!
მის ზემოთ უფრო ბრწყინვალე ღრუბლებია, იქნებ პილოტმა შეცდომა დაუშვა?
ახალი სუნთქვა ნიავი, არა! ბუიდან შორს
უფრო გამხდარი, მაღლა ტყე მის ზემოთ, მდინარე აქ ღრმა იყო.
და სანაპირო მდელო უფრო მწვანეა! იყო. მართალია - იყო.
მდინარე მიედინება... მდინარე მიედინება... იქ იყო, დიახ, როგორც ჩანს, მოშორდა.
წყლებს მინდვრები და ქალაქები, ოჰ, ჩვენ არ ვართ მდინარე ჩვენ გავარკვევთ:
ატარებს ნავებსაც და გემებსაც, მდინარე ნაკადად იქცევა!
და თევზები დადიან სიღრმეში... ნავები უკვე ჩაძირულია...
და კიბორჩხალები ბოლოში ცოცავდნენ... ...მოცურავეები უცებ გაშრეს...
კარგი ხარ მდინარეო გაზაფხულზე და თევზი? მწუხარებასა და სევდაში
შემოდგომაზე კი ღარიბები ქვიშაზე იბრძვიან.
და ზაფხულის სიცხეში! რა დაემართა მას, მდინარეს?
ცურვა! რა კურთხევაა! ვაი, მეგობრებო, პასუხი ასეთი:
ვის - სცადეთ გამოიცნოთ! - სკოლამდელი აღზრდის სიდოროვი ივანე
ცოცხალი ცურვა უფრო სასიამოვნოა ტალღა: სამზარეულოში ონკანის გამორთვა დამავიწყდა.
თევზი თუ ბავშვები? შენ შენ ამბობ: რა წვრილმანია!
ყველა ცოცხალი არსება სრულიად ბედნიერია! წვრილმანი... კარგი იქნება, ნაკადი რომ გაშრეს,
მაგრამ რა არის! შემდეგ კი წვრილმანზე
მცველი! მთელი მდინარე გაქრა!
კაცო, დაიმახსოვრე სამუდამოდ:
დედამიწაზე სიცოცხლის სიმბოლო წყალია!
შეინახე და იზრუნე -
ჩვენ მარტო არ ვართ პლანეტაზე!
აღმზრდელი: კარგი, ახლა ჩვენ მზად ვართ მოვისმინოთ ჩვენი კონკურსის შედეგები. სიტყვას ჟიური იძლევა.
(შედეგების გამოცხადება და გამარჯვებულთა დაჯილდოება).
მათემატიკური KVN 6-7 წლის ბავშვებისთვის.
პროგრამის შინაარსი: ბავშვების ემოციური დაახლოების ხელშემწყობი პირობების შექმნა;
- გააძლიეროს ბავშვების უნარი, დამოუკიდებლად შეასრულონ დავალებები კონკურენტულ გარემოში, გააუმჯობესონ დათვლის უნარები და გააძლიერონ რიცხვებს შორის კავშირის დამყარების უნარი. ბუნებრივი სერია, მარტივი პრობლემების გადაჭრის უნარი მათემატიკური პრობლემები, განასხვავებენ საგნების ფორმას;
- განავითაროს ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, ინტელექტი;
- განავითარეთ კეთილგანწყობა.
გართობის პროგრესი.
ორი გუნდის მონაწილეები ემბლემებით ტანსაცმელზე შედიან ფერად მორთულ დარბაზში მუსიკით, დგანან სკამებთან სხვადასხვა მხარეებიდარბაზი
- დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ იმის გასარკვევად, თუ როგორ შეგიძლიათ დათვალოთ, ამოხსნათ გამოცანები და ამოხსნათ მათემატიკური ამოცანები. ნახეთ, რამდენად მოხერხებული, ყურადღებიანი, მარაგი ხართ:
გახდე ექიმი, მეზღვაური ან პილოტი,
თქვენ უნდა გქონდეთ მათემატიკის მყარი ათვისება.
-ახლა წარმოგიდგენთ გუნდებს. პირველი გუნდი არის "წრე", მეორე არის "კვადრატი". სიტყვა "წრის" გუნდის კაპიტანს.
თურმე კაპიტანი ბავშვიპირველი გუნდი:
ჩვენ გუნდს ვუწოდეთ "წრე"
ყველა მათემატიკის მეგობარი ჩვენია!
გამოდის მეორე გუნდის ბავშვი კაპიტანი:
ჩვენს კვადრატს ყველა გვერდი თანაბარი აქვს,
და ჩვენი ბიჭები ძლიერები არიან მეგობრობაში!
მაყურებლები მიესალმებიან გუნდებს. ბავშვები სხედან სკამებზე.
წამყვანი აცნობს შეჯიბრის წესებს: გულშემატკივრებმა გულდასმით უნდა დააკვირდნენ მოთამაშეების პასუხებს, არ უნდა მისცენ მინიშნებები და არ ჩაერიონ მოთამაშეებში.
წამყვანი მიმართავს გუნდებს:
-თქვენ იცით, რომ KVN არის მხიარული და მარაგი ხალხის თამაში. დღეს ჩვენ ვითამაშებთ და ვნახოთ ვისი გუნდი მოიგებს. თქვენ უნდა ყურადღებით მოუსმინოთ დავალებებს და შეასრულოთ ისინი ჩემს სიგნალზე. სწორი პასუხებისთვის გუნდები მიიღებენ ქულებს. გუნდი, რომელიც იღებს უდიდესი რიცხვიქულები.
1 კონკურსი "გახურება".
- რა რიცხვები იცით? (ბავშვების პასუხები.)
-იცი რიცხვები თანმიმდევრობით როგორ არის დალაგებული? დავთვალოთ 10-მდე.
ბავშვები ერთად ითვლიან. - ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "გამოიცანი რიცხვი".
ფასილიტატორი რიგრიგობით უსვამს კითხვებს თითოეულ გუნდს. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდები იღებენ ჩიპს. კონკურსის დასასრულს ჩიპების რაოდენობა ითვლება. ყველაზე მეტი ჩიპის მქონე გუნდი იღებს ქულას.
კითხვები:
- რა რიცხვი მოდის 5-ის შემდეგ?
-რა რიცხვი მოდის 8-მდე?
რა რიცხვია 5-დან 7-მდე?
- რა რიცხვი მოდის 5-მდე და 3-ის შემდეგ?
- რა რიცხვი მოდის 3 რიცხვზე წინ და ერთის შემდეგ?
- დაასახელეთ 2-ზე ნაკლები რიცხვი.
- დაასახელეთ 9-ზე მეტი რიცხვი.
და ა.შ.
- კარგი რა! პირველი კონკურსი "გახურება" დასრულდა. მოდით შევაჯამოთ.
წამყვანი ბავშვებთან ერთად ითვლის გუნდების მიერ შეგროვებულ ჩიპების რაოდენობას. ყველაზე მეტი ჩიპის მქონე გუნდი იღებს ქულას.
მე-2 კონკურსი "ნუ დაისველებ ფეხებს".
გუნდები განლაგებულია ორ სვეტად. იატაკზე თითოეული გუნდის წინ არის ნომრები 1-დან 10-მდე ერთმანეთისგან მცირე მანძილზე. წამყვანი აცნობს ბავშვებს თამაშის წესებს:
-წარმოიდგინე, რომ ტყეში აღმოჩნდები, შენს წინ ჭაობია. თქვენ შეგიძლიათ გაიაროთ იგი მუწუკების გასწვრივ და თქვენ უნდა დააბიჯოთ მუწუკებზე მკაცრად ნომრების თანმიმდევრობით. ვინც შეცდომას უშვებს, არასწორ ბორცვზე დგას, უნდა დაბრუნდეს და გზა თავიდან დაიწყოს.
ბავშვები ერთ დროს მიდიან. შემდეგი მოთამაშე იწყებს მოძრაობას მხოლოდ მას შემდეგ, რაც წინამ გაივლის ყველა მუწუკს. გუნდი, რომლის მოთამაშეებსაც არ უშვებდნენ შეცდომებს და პირველებმა გადალახეს ჭაობი, იმარჯვებს.
გამარჯვებული გუნდი იღებს ქულას.
მე-3 კონკურსი „მხატვართა კონკურსი“.
თითოეული გუნდის ბავშვები მიწვეულნი არიან მაგიდებზე, თითოეულს აქვს 6 დათვლის ჯოხი. წამყვანი აძლევს დავალებას - ავაშენოთ სახლი ჯოხებით. ბავშვები ასრულებენ დავალებას. მას შემდეგ, რაც ბავშვები სახლს აწყობენ, წამყვანი აძლევს შემდეგ დავალებას - გადააწყოს ორი ჯოხი ისე, რომ ჩამოყალიბდეს დროშა.
გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად ასრულებს დავალებას, იღებს ქულას.
მე-4 შეჯიბრი "კაპიტნების შეჯიბრი".
წამყვანი გუნდის კაპიტნებს შუა დარბაზისკენ უწოდებს. დარბაზის შუაში მაგიდა დგას, რომელზედაც ქინძისთავით დგას.
წამყვანი განმარტავს, რომ ქულა მიენიჭება გუნდს, რომლის კაპიტანი უფრო ყურადღებიანია.
მე მოგიყვებით ამბავს
ათნახევარი ფრაზით.
მე უბრალოდ ვიტყვი სიტყვას "სამი"
სასწრაფოდ აიღე პრიზი.
- ხვდები, როდის უნდა აიღო პრიზი? ასეა, როგორც კი ვიტყვი სიტყვას „სამი“. Მოუსმინეთ ყურადღებით:
გამოცდილი ბიჭი ოცნებობს
გახდი ოლიმპიური ჩემპიონი.
შეხედე, ნუ იქნები ცბიერი თავიდან...
და დაელოდეთ ბრძანებას: "ერთი, ორი... მარტი!"
როცა ლექსების დამახსოვრება გინდა,
ისინი გვიან ღამემდე არ არიან გადაჭედილი,
და გაიმეორეთ ისინი საკუთარ თავს,
ერთხელ, ორჯერ, მაგრამ უკეთესი... ხუთი!
ცოტა ხნის წინ მატარებელი სადგურზე
სამი საათი მომიწია ლოდინი
აბა, მეგობრებო, თქვენ არ აიღეთ პრიზი,
როდის იყო მისი გამოყენების შესაძლებლობა?
წამყვანი აფასებს კაპიტნების ქმედებებს და აღმოაჩენს, რომელი გუნდის კაპიტანს მოუტანს თავის გუნდს ქულა.
მე-5 კონკურსი "ვინ არის უფრო ყურადღებიანი?"
ლიდერი ბავშვების წინ ათავსებს ორ ჭურჭელს სხვადასხვა ფორმები. ბავშვების თვალწინ ერთნაირი ზომით ასხამს წყალს და სვამს კითხვას: სად არის მეტი წყალი?
პირველი გუნდი, რომელიც გასცემს სწორ პასუხს, იღებს ქულას.
მე-6 კონკურსი „დაასახელე ობიექტი“.
- ვიცი, რომ გეომეტრიულ ფორმებთან თამაში გიყვარს. თქვენს წინ მაგიდაზე არის სურათები სხვადასხვა ფორმის ობიექტების გამოსახულებით.
მასწავლებელი მორიგეობით აჩვენებს გეომეტრიული ფიგურები, გვთავაზობს იპოვო სურათი მაგიდაზე, რომელიც ასახავს იმავე ფორმის საგანს.
ბავშვები, თითოეული გუნდიდან თითო, უახლოვდებიან მაგიდას, პოულობენ მასზე სურათს, რომელზეც გამოსახულია იგივე ფორმის ობიექტი, აჩვენებენ ყველას და ასახელებენ მის ფორმას. თითოეული სწორი პასუხისთვის ბავშვები იღებენ ჩიპს.
კონკურსის დასასრულს ჩიპების რაოდენობა ითვლება. ყველაზე მეტი ჩიპის მქონე გუნდი იღებს ქულას.
მე-7 კონკურსი "მხიარული თავსატეხები".
ფასილიტატორი იწვევს ორივე გუნდის ბავშვებს პრობლემების გადასაჭრელად. ბავშვები რიგრიგობით წყვეტენ პრობლემებს. გუნდები იღებენ ჩიპებს სწორი გადაწყვეტილების მისაღებად.
Დავალებები:
1. სანიას აქვს ოთხი ფერი,
პატარა ძმას ჰყავს ერთი.
შენ თვითონ დაითვალე ყველა ფერი,
აბა, ეცადეთ მაქსიმალურად, ბიჭებო.
2. მოდი, რამდენი ბიჭია?
მთაზე დადის?
სამი ადამიანი ზის ციგაში,
ერთი ელოდება.
3. ექვსი მხიარული დათვის ბელი
ისინი ჩქარობენ ჟოლოს მიღებას.
მაგრამ ერთი ბავშვი დაიღალა,
ამხანაგებს ჩამოვრჩი.
ახლა იპოვე პასუხი:
რამდენი დათვია წინ?
4. შვილიშვილი შურა კეთილი ბაბუაა
გუშინ შვიდი ცალი ტკბილეული მივეცი.
შვილიშვილმა ერთი კანფეტი შეჭამა,
რამდენი ცალი დარჩა?
ჩიპების რაოდენობა დათვლილია. ყველაზე მეტი ჩიპის მქონე გუნდი იღებს ქულას.
-აქ მთავრდება ჩვენი მათემატიკური KVN.
წამყვანი აჯამებს თამაშის შედეგებს და აცხადებს გამარჯვებულ გუნდს.
გუნდები დაჯილდოვდებიან.
ქცევის ფორმა: კონკურსი
ღონისძიების მიმდინარეობა
"ზნაიკი"
"ჭკვიანი ბიჭები"
ჟიურის წევრების პრეზენტაცია.
1. კონკურსი "გახურება"
თამაში "დიახ - არა"
კითხვები პირველ გუნდს:
ნული სამზე ნაკლები?
წელი მარტში იწყება?
დედამიწა კვადრატია?
იყენებთ სასწორს ტემპერატურის გასაზომად?
ბგერა „მ“ ხმოვანია?
ჭარხალი ხილია?
კითხვები მეორე გუნდს:
აქვს თუ არა ლომს ოთხი თათი?
სიგრძეს თერმომეტრით ზომავ?
აქვს თუ არა პენტაგონს ექვსი გვერდი?
ყურძენი ხილია?
კონკურსს ჟიური აფასებს
2. კონკურსი „საშინაო დავალება“
კონკურსს ჟიური აფასებს
3. კონკურსი „საგანმანათლებლო“
კითხვები პირველ გუნდს:
ცხენი ბავშვობაში.
მანქანის სახლი.
მოწყობილობა ტანსაცმლის გასაუთოვებლად.
სასწრაფო დახმარების ნომერი
მწველი ბალახი.
როდის დადიან ბავშვები სკოლაში?
კითხვები მეორე გუნდს:
მეხანძრის ტელეფონის ნომერი. (01)
რა ბალახს იყენებენ ჭრილობების სამკურნალოდ?
ტანსაცმლის სარეცხი მოწყობილობა.
ხბოს დედა.
ბუების სახლი.
რას ნიშნავს "ჩამოყრა"
როდის ცვივა ფოთლები?
როდის ჩნდება თოვლები?
რომელ ხეს აქვს კატები?
კონკურსს ჟიური აფასებს.
4. კონკურსი "მათემატიკული"
5. კონკურსი "ნომრის სერია"
6. კონკურსი „ლიტერატურა“.
1) აირჩიეთ სიტყვები-მეგობრებო:
ცივი, სევდიანი, მოყინული
ჭკვიანი, სიმპათიური, ჭკვიანი.
Კეთილი. მხიარული, მხიარული.
7. თავსატეხები.
8. მეოთხე არის ზედმეტი.
10. კონკურსი „ხმების მითითება“
11. კონკურსი მშობლებისთვის.
ზოგადი დამატებითი კითხვები:
გასართობი და საგანმანათლებლო KVN "მალე სკოლაში".
მიზანი: ბავშვების სკოლისთვის მზადყოფნის დონის დადგენა.
ქცევის ფორმა: კონკურსი
მასალები და აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი, დარიგებები, რადიო მაგნიტოფონი.
ღონისძიების მიმდინარეობა
თამაში იწყება KVN თამაშის ნაცნობი მელოდიით (ეკრანზე გამოჩნდება KVN სპრეის ეკრანი)
წამყვანი: მოხარული ვართ, რომ მოგესალმოთ ფინალში ფინალური თამაში KVN, რომელიც ეძღვნება თემას "მალე სკოლაში", ჩვენი მონაწილეები დღეს დემონსტრირებენ მშობლებსა და მასწავლებლებს მშობიარობის დროს მიღებულ ცოდნას, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი კლასების ჩამოყალიბებას. მათემატიკური წარმოდგენები, გარემოს გაცნობა, წერა-კითხვის სწავლისთვის მომზადება.
ორი გუნდი გვყავს: „უმნიკი“ და „მცოდნე“. გუნდები წარმოადგენენ თავიანთ დევიზის.
"ზნაიკი"
ჩვენ ყველამ ვიცით ბიჭები ვართ, არაფერი ვიცით!
ჩვენ ვთამაშობთ სხვადასხვა თამაშებს და ვიმარჯვებთ KVN-ში!
"ჭკვიანი ბიჭები"
ჩვენ ჭკვიანი ბავშვები ვართ, ცელქი ბავშვები!
ჩვენ გვიყვარს KVN თამაში და, რა თქმა უნდა, გამარჯვება!
ჟიურის წევრების პრეზენტაცია.
1. კონკურსი "გახურება"
თამაში "დიახ - არა"
კითხვები პირველ გუნდს:
1. ნული სამზე ნაკლებია?
2. წელი მარტში იწყება?
3. არის თუ არა დედამიწა კვადრატი?
4. ზომავენ თუ არა ტემპერატურას სასწორით?
5. არის თუ არა ათასზე მეტი რიცხვი?
6. არის თუ არა „ა“ ანბანის ბოლო ასო?
7. ბგერა „მ“ ხმოვანია?
8. ჭარხალი ხილია?
კითხვები მეორე გუნდს:
1. კვირა იწყება სამშაბათს?
2. აქვს თუ არა ლომს ოთხი თათი?
3. სიგრძეს თერმომეტრით ზომავ?
4. შეიძლება პარასკევი მოვიდეს ხუთშაბათის შემდეგ?
5. აქვს თუ არა პენტაგონს ექვსი გვერდი?
6. არის თუ არა „მე“ ანბანის პირველი ასო?
7. წინადადება იწყება დიდი ასოთი?
8. ყურძენი ხილია?
კონკურსს ჟიური აფასებს
2. კონკურსი „საშინაო დავალება“
წამყვანი. ჩვენმა მოთამაშეებმა მოამზადეს ანდაზები და გამონათქვამები სწავლის, ცოდნისა და გონების შესახებ.
კონკურსს ჟიური აფასებს
3. კონკურსი „საგანმანათლებლო“
კითხვები პირველ გუნდს:
1. რამდენი თვეა წელიწადში? სია.
2. ცხენი ბავშვობაში.
3. მანქანის სახლი.
4. ზღაპრის გმირი, რომელიც 33 წელი იწვა ღუმელზე.
5. აღჭურვილობა ტანსაცმლის გასაუთოვებლად.
6. სასწრაფო დახმარების ნომერი
7. ბალახის ნამწვი.
8. რას ნიშნავს „ენის კბენა“ (ჩუმად იყავი)
9. წლის რომელ დროს აშენებენ ფრინველები ბუდეს?
10. როდის დადიან ბავშვები სკოლაში?
11. რომელ ხეზე იზრდება მუწუკები?
12. დაასრულეთ ანდაზა „მე გავაკეთე საქმე...“
კითხვები მეორე გუნდს:
1. რამდენი დღეა კვირაში ჩამოთვალეთ ისინი.
2. სახანძრო სამსახურის ტელეფონის ნომერი. (01)
3. რა ბალახს იყენებენ ჭრილობების სამკურნალოდ?
4. ტანსაცმლის სარეცხი მოწყობილობა.
5. ხბოს დედა.
6. ბუების სახლი.
7. ზღაპრის გმირი, რომელმაც თავისი სასტვენით ყველას სმენა დაუკარგა.
8. რას ნიშნავს „ჩამოყრა“
9. როდის ცვივა ფოთლები?
10. როდის ჩნდება თოვლები?
11. რომელ ხეს აქვს კატები?
12. დაასრულეთ ანდაზა „გიყვარს ტარება...“
კონკურსს ჟიური აფასებს.
4. კონკურსი "მათემატიკული"
სავარჯიშო „სახლების რიცხვი“, ბავშვები ავსებენ გამოტოვებულ ნომრებს.
5. კონკურსი "ნომრის სერია"
თითოეული მონაწილე იღებს ნომერს, ყველა რიგზეა დალაგებული.
6. კონკურსი „ლიტერატურა“.
1) აირჩიეთ სიტყვები-მეგობრებო:
ცივი, სევდიანი, მოყინული
ჭკვიანი, სიმპათიური, ჭკვიანი.
2) - მხიარული, მამაცი, მამაცი.
Კეთილი. მხიარული, მხიარული.
7. თავსატეხები.
8. მეოთხე არის ზედმეტი.
9. კაპიტნების შეჯიბრი. სურათების დაჭრა.
10. კონკურსი „ხმების მითითება“
ბავშვები აკეთებენ ხმის ანალიზისიტყვები
11. კონკურსი მშობლებისთვის.
თუ ღამის 12 საათზე წვიმს, შეიძლება ველოდოთ მზიან ამინდს 72 საათში? (72 საათში, ანუ სამ დღეში, ღამის 12 საათი იქნება, ამიტომ მზიანი ამინდი არ შეიძლება იყოს)
ნაპირიდან არც ისე შორს არის გემი წყალში ჩაშვებული თოკის კიბით. კიბეს ხუთი საფეხური აქვს. ყველაზე დაბალი საფეხური ეხება წყლის ზედაპირს. საფეხურებს შორის მანძილი 30 სმ. ოკეანე მშვიდია, მაგრამ მოქცევა იწყება, რომლის დროსაც წყალი ყოველ საათში 30 სმ-ით ადის. რამდენი დრო დასჭირდება შუა საფეხურის წყლით დაფარვას? (წყალი არასოდეს დაფარავს საფეხურს, რადგან მოქცევასთან ერთად გემიც და მასზე მდებარე კიბეც ერთდროულად ამოდის).
ზოგადი დამატებითი კითხვები:
1. რა გესმის, მაგრამ ვერასოდეს ხედავ? (ექო)
2. ვის აქვს ქუდი უთავო და ფეხი ჩექმის გარეშე? (სოკო)
3. რომელ ხეზე ზის ყვავი წვიმის შემდეგ?
4. რა არასოდეს ბრუნდება? (დრო)
5. რა არის ფრთა ბუმბულის გარეშე? (თვითმფრინავის ფრთა)
6. რა აქვს ყანჩას წინ, ხოლო კურდღელს უკან? (ასო "C")
გასართობი და საგანმანათლებლო KVN "მალე სკოლაში".
მიზანი: ბავშვების სკოლისთვის მზადყოფნის დონის დადგენა.
ქცევის ფორმა: კონკურსი
მასალები და აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი, დარიგებები, რადიო მაგნიტოფონი.
ღონისძიების მიმდინარეობა
თამაში იწყება KVN თამაშის ნაცნობი მელოდიით (ეკრანზე გამოჩნდება KVN სპრეის ეკრანი)
წამყვანი: მოხარული ვართ მოგესალმოთ KVN-ის ფინალურ თამაშში, რომელიც ეძღვნება თემას "მალე სკოლაში", ჩვენი მონაწილეები დღეს მშობლებსა და მასწავლებლებს დემონსტრირებენ მშობიარობის დროს შეძენილ ცოდნას, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი მათემატიკის ფორმირებას. ცნებები, გარემოს გაცნობა და წიგნიერების სწავლისთვის მომზადება.
ორი გუნდი გვყავს: „უმნიკი“ და „მცოდნე“. გუნდები წარმოადგენენ თავიანთ დევიზის.
"ზნაიკი"
ჩვენ ყველამ ვიცით ბიჭები ვართ, არაფერი ვიცით!
ჩვენ ვთამაშობთ სხვადასხვა თამაშებს და ვიმარჯვებთ KVN-ში!
"ჭკვიანი ბიჭები"
ჩვენ ჭკვიანი ბავშვები ვართ, ცელქი ბავშვები!
ჩვენ გვიყვარს KVN თამაში და, რა თქმა უნდა, გამარჯვება!
ჟიურის წევრების პრეზენტაცია.
1. კონკურსი "გახურება"
თამაში "დიახ - არა"
კითხვები პირველ გუნდს:
ნული სამზე ნაკლები?
წელი მარტში იწყება?
დედამიწა კვადრატია?
იყენებთ სასწორს ტემპერატურის გასაზომად?
არის თუ არა ათასზე მეტი რიცხვი?
არის თუ არა "ა" ბოლო ასო ანბანში?
ბგერა „მ“ ხმოვანია?
ჭარხალი ხილია?
კითხვები მეორე გუნდს:
კვირა იწყება სამშაბათს?
აქვს თუ არა ლომს ოთხი თათი?
სიგრძეს თერმომეტრით ზომავ?
შეიძლება იყოს პარასკევი ხუთშაბათის შემდეგ?
აქვს თუ არა პენტაგონს ექვსი გვერდი?
არის თუ არა "მე" ანბანის პირველი ასო?
წინადადება იწყება დიდი ასოთი?
ყურძენი ხილია?
კონკურსს ჟიური აფასებს
2. კონკურსი „საშინაო დავალება“
წამყვანი. ჩვენმა მოთამაშეებმა მოამზადეს ანდაზები და გამონათქვამები სწავლის, ცოდნისა და გონების შესახებ.
კონკურსს ჟიური აფასებს
3. კონკურსი „საგანმანათლებლო“
კითხვები პირველ გუნდს:
რამდენი თვეა წელიწადში? სია.
ცხენი ბავშვობაში.
მანქანის სახლი.
ზღაპრის გმირი, რომელიც 33 წელი იწვა ღუმელზე.
მოწყობილობა ტანსაცმლის გასაუთოვებლად.
სასწრაფო დახმარების ნომერი
მწველი ბალახი.
რას ნიშნავს "ენის კბენა" (გაჩუმება)
წლის რომელ დროს აშენებენ ფრინველები ბუდეებს?
როდის დადიან ბავშვები სკოლაში?
რომელ ხეზე იზრდება მუწუკები?
დაასრულეთ ანდაზა "მე საქმე გავაკეთე..."
კითხვები მეორე გუნდს:
რამდენი დღეა კვირაში? ჩამოთვალეთ ისინი.
მეხანძრის ტელეფონის ნომერი. (01)
რა ბალახს იყენებენ ჭრილობების სამკურნალოდ?
ტანსაცმლის სარეცხი მოწყობილობა.
ხბოს დედა.
ბუების სახლი.
ზღაპრის გმირი, რომელმაც თავისი სასტვენით ყველა გააოცა.
რას ნიშნავს "ჩამოყრა"
როდის ცვივა ფოთლები?
როდის ჩნდება თოვლები?
რომელ ხეს აქვს კატები?
დაასრულეთ ანდაზა "გიყვარს სიარული..."
კონკურსს ჟიური აფასებს.
4. კონკურსი "მათემატიკული"
სავარჯიშო „სახლების რიცხვი“, ბავშვები ავსებენ გამოტოვებულ ნომრებს.
5. კონკურსი "ნომრის სერია"
თითოეული მონაწილე იღებს ნომერს, ყველა რიგზეა დალაგებული.
6. კონკურსი „ლიტერატურა“.
1) აირჩიეთ სიტყვები-მეგობრებო:
ცივი, სევდიანი, მოყინული
ჭკვიანი, სიმპათიური, ჭკვიანი.
2) - მხიარული, მამაცი, მამაცი.
Კეთილი. მხიარული, მხიარული.
7. თავსატეხები.
8. მეოთხე არის ზედმეტი.
9. კაპიტნების შეჯიბრი. სურათების დაჭრა.
10. კონკურსი „ხმების მითითება“
ბავშვები აკეთებენ სიტყვების ხმის ანალიზს.
11. კონკურსი მშობლებისთვის.
თუ წვიმს ღამის 12 საათზე, შეიძლება ველოდოთ, რომ მზიანი იქნება 72 საათის შემდეგ? (72 საათში, ანუ სამ დღეში, ღამის 12 საათი იქნება, ამიტომ მზიანი ამინდი არ შეიძლება იყოს)
ნაპირიდან არც ისე შორს არის გემი წყალში ჩაშვებული თოკის კიბით. კიბეს ხუთი საფეხური აქვს. ყველაზე დაბალი საფეხური ეხება წყლის ზედაპირს. საფეხურებს შორის მანძილი 30 სმ. ოკეანე მშვიდია, მაგრამ მოქცევა იწყება, რომლის დროსაც წყალი ყოველ საათში 30 სმ-ით ადის. რამდენი დრო დასჭირდება შუა საფეხურის წყლით დაფარვას? (წყალი არასოდეს დაფარავს საფეხურს, რადგან მოქცევასთან ერთად გემიც და მასზე მდებარე კიბეც ერთდროულად ამოდის).
ზოგადი დამატებითი კითხვები:
რა გესმის, მაგრამ ვერასდროს ხედავ? (ექო)
ვის აქვს ქუდი უთავო და ფეხი ჩექმის გარეშე? (სოკო)
რომელ ხეზე ზის ყვავი წვიმის შემდეგ?
რა არასოდეს ბრუნდება? (დრო)
რა არის ფრთა ბუმბულის გარეშე? (თვითმფრინავის ფრთა)
რა არის ყანჩა წინ და კურდღელი უკან? (ასო "C")
MKDOU დ/ს No14 „ზვეზდოჩკას“ მეთოდური ოთახი
მათემატიკური KVN
სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი/ 6-7 წ
დირიჟორობდა: მასწავლებელი
შადრინსკი 2013 წ
MKDOU" საბავშვო ბაღი No14 "ვარსკვლავი"
საგანმანათლებლო დავალებები:
1. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და გაგების უნარს სასწავლო დავალებადა გააკეთე ეს შენ თვითონ;
2. მათემატიკური კვლევებისადმი ინტერესის გაღვივება;
3. განავითარეთ მეგობრობის, ურთიერთდახმარების გრძნობა და კონკურენციის სულისკვეთება.
სასწავლო ამოცანები:
1. ასწავლეთ ბავშვებს არითმეტიკული მაგალითების ამოხსნა და მათი ამონახსნების ჩაწერა რიცხვების გამოყენებით;
2. წინ და უკან დათვლის უნარის გაუმჯობესება;
3. განაგრძეთ ნავიგაციის სწავლება კვადრატული ქაღალდის ადგილზე;
4. გააძლიერებს ცოდნას გეომეტრიული ფორმების შესახებ;
5. ივარჯიშეთ მარტივი არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნაში; ისწავლეთ მდგომარეობის, კითხვის, პასუხის ხაზგასმა.
განვითარების ამოცანები:
1. პირობების შექმნა ლოგიკური აზროვნების, ინტელექტის, ყურადღების განვითარებისთვის;
2. გამომგონებლობის განვითარება, ვიზუალური მეხსიერება, ფანტაზია;
3. წვლილი შეიტანეთ გონებრივი ოპერაციების ჩამოყალიბებაში და მეტყველების განვითარებაში.
წინასწარი მუშაობა ბავშვებთან:
1. არითმეტიკული ამოცანების ამოხსნა;
2. ინდივიდუალური მეცადინეობები;
3. გუნდებად დაყოფა (მშობლების დახმარებით, გუნდის სახელების და დევიზის მოფიქრება).
აღჭურვილობა: ბურთი, მულტიმედია, პროექტორი, მუსიკა. ცენტრი, დისკი ჩაწერილი მუსიკით.
ლიტერატურა:
1. ბავშვობა: მიახლოებითი საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი აღზრდისთვის / და ა.შ. - პეტერბურგი: „ბავშვობა-PRESS. » “, 2011 წელი.
2. მათემატიკა სამიდან შვიდამდე: სასწავლო და მეთოდური სახელმძღვანელოსაბავშვო ბაღის აღმზრდელებისთვის, ავტორი-შედ. , .
3. ინტერნეტ რესურსები: სურათები დავალებისთვის.
(http://*****/books/item/f00/s00/z0000027/pic/000002.jpg, http://www.*****/igra/304.html, http://go *****/ძიების_სურათები).
4. მუსიკა ().
სახელმძღვანელო:
1. სამუშაო ფურცლები;
2. ფოთოლი – დავალება კაპიტნებისთვის (გამგზავრება საკნებში);
3. ფურცელი – გეომეტრიული ფორმები (ადგილზე ორიენტაცია);
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
წამყვანი: დღეს ჩვენ ვატარებთ ნამდვილ, ძალიან სერიოზულ და ძალიან საპასუხისმგებლო KVN-ს.
KVN სკოლამდელი აღზრდისთვის - მათემატიკოსებისთვის.
ორი ინტელექტუალური და ყურადღებიანი გუნდი შეეჯიბრება ერთმანეთს და გაივლის ტესტირების რამდენიმე ეტაპს.
ჩვენს კონკურსებსა და ტესტებს შეაფასებს ჟიური, რომელიც შედგება.
ასე რომ, დავიწყოთ KVN!
ვულოცავ პირველ გუნდს!
მოგესალმებით მეორე გუნდში!
1-ლი კონკურსი - "მისალმება". 5 ქულას დააგროვებს.
გუნდი 1 - "რატომ"
ჩვენი დევიზი: ”ჩვენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ვართ, არ გვეშინია დაბრკოლებების, გვიყვარს KVN-ში თამაში, ერთად გამარჯვება და სამართლიანად გამარჯვება!
გუნდი 2 - "კიუბოზნაიკი".
ჩვენი დევიზია: „ჩვენ მხიარული ბიჭები”ჩვენ არ ვიღლებით საბავშვო ბაღში, ჩვენ ვთამაშობთ სხვადასხვა თამაშებს, ვიმარჯვებთ KVN-ში!”
წამყვანი: სანამ ჟიური აფასებს 1 კონკურსს, ჩვენ გავაკეთებთ პატარა გახურებას.
"მოდი, მოდი, ნუ იღრიანდები, უპასუხე კითხვებს." (კითხვები რიგრიგობით სვამენ თითოეულ გუნდს).
1. თუ ხე ბუჩქზე მაღალია, მაშინ ბუჩქი ხეზე დაბალია.
2. თუ სახაზავი ფანქარზე გრძელია, მაშინ ფანქარი სახაზავზე მოკლეა.
3. თუ თოკი ძაფზე სქელია, მაშინ ძაფი თოკზე თხელია.
4. თუ მდინარე უფრო ფართოა ვიდრე მდინარე, მაშინ ნაკადი უკვე მდინარეა.
5. წელიწადის რომელი დროა ახლა? (გაზაფხული)
6. დღეს სამშაბათია და ხვალ? (ოთხშაბათი)
7. რა არითმეტიკული ნიშნები იცით? (+; -; =;<; >)
8. რამდენი თვეა წელიწადში? (12
9. რა ჰქვია შენობას, სადაც სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ? (სკოლა)
10. რა ჰქვია გაკვეთილებს შორის შესვენებას? (მობრუნება)
ასე რომ, ჟიურიმ შეაჯამა პირველი კონკურსის შედეგები.
და გუნდები მზად არიან ახალი გამოწვევებისთვის.
ტესტი 1:(დავალება გამოჩნდება ეკრანზე)
1. ∆U5 □ch ◊6e ○b1▲n2 □i ○4k
2..png" width="48" height="60">A K S H O L
ვთხოვთ ჟიურის შეაფასოს კონკურსი.
ამასობაში ჟიური აფასებს კონკურსს, გვაქვს მუსიკალური შესვენება.
"ფერადი თამაში"
სიტყვას ჟიური იძლევა.
ტესტი 2:ჩვენ სწრაფად მივდივართ წინ და გვაქვს ჩვენი შემდეგი ტესტი.
პრობლემები ლექსში. (გუნდებს რიგრიგობით ენიჭება).
1. ბებიას დაშას ჰყავს შვილიშვილი მაშა, რომელიც არის მამალი, ძაღლი კი დრუჟოკი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას? (სლაიდი 5)
2. ხეზე ზის 4 ჩიტი: 2 ბეღურა და 2 ყვავი. რამდენი ბეღურა? (სლეიდი 6)
3. ვადიმ იპოვა 9 სოკო, შემდეგ კი კიდევ 1, შეგიძლიათ მიპასუხოთ კითხვაზე, რამდენი სოკო მოიტანა? (სლაიდი 7)
4. საშამ იყიდა 4 ვაშლი და შეჭამა 1. რამდენი ვაშლი დარჩა? (სლაიდი 8)
5. ერთმა კურდღელმა შეჭამა 5 სტაფილო, მეორე კურდღელმა შეჭამა 1 სტაფილო. რამდენი სტაფილო შეჭამა 2 კურდღელმა? (სლაიდი 9)
სანამ ჟიური აჯამებს შედეგებს, ჩვენ გვაქვს გასართობი გვერდი: "ვინ არის უცნაური?"
Beetle Butterfly Chick
მაგიდის სავარძლის კოვზი
კაბა ქვედაკაბა ნემსი
ბურთი თოჯინა ვაშლი
სიტყვას ჟიური იძლევა.
ტესტი 3:(დავალება მოლბერტზე, შესრულებული სარელეო რბოლის სახით).
აქ არის დაშიფრული სიტყვები. ის, ვინც მაგალითებს სწორად ამოხსნის, შეძლებს მათ გაშიფვრას. პასუხის მიღების შემდეგ, თქვენ უნდა შეცვალოთ ნომერი შესაბამისი ასოთი და წაიკითხოთ სიტყვა.
ს კ ა ი მ დ ო რ
………………………………….
6 – 1 = 3 – 2 =
4 – 1 = 4 – 1 =
1 + 1 = 7 – 1 =
MAC GARDEN
2 – 1 = 3 + 2 =
6 + 1 = 5 – 1 =
4 – 2 = 9 – 1 =
JUICE WORLD
5 + 1= 9 – 1 =
5 + 2 = 2 + 2 =
6 – 1 = 4 + 1 =
რომის სახლი
ვთხოვთ ჟიურის შეაფასოს კონკურსი.
ამასობაში ჟიური აჯამებს შედეგებს, მე და შენ ცოტას დავისვენებთ.
კინეზიოლოგიური ნიმნასტიკა: "არის სახლი გალავანში, მაგრამ სახლისკენ მიმავალი გზა დაკეტილია, ჩვენ ვხსნით ჭიშკარს, გეპატიჟებით ამ სახლში."
სიტყვას ჟიური იძლევა.
ტესტი 4:კაპიტნების შეჯიბრი.
ბიჭებო, მოუსმინეთ რა საინტერესოდ ჟღერს სიმღერა.
ვისზეა ეს სიმღერა? (კაპიტნების შესახებ)
კაპიტანებო, გთხოვთ მობრძანდეთ.
ხელში მაქვს 2 კონვერტი, დალუქულია.
(კაპიტანები ხსნიან კონვერტებს და ამოიღებენ ფურცელს დავალებებით).
დავალება ძალიან უცნაურად არის დაწერილი, რიცხვები, ისრები, მეტი რიცხვი.
https://pandia.ru/text/78/094/images/image007_0.png" width="16 height=12" height="12">
კაპიტანები ასრულებენ დავალებას "მოგზაურობა უჯრედებში" (მოლბერტზე). კარგად გააკეთეს, მათ გაართვეს თავი ამ ამოცანას.
Მანამდე. რი აფასებს კაპიტნების შეჯიბრებას, ცოტა გავერთობით გუნდებთან ერთად. (დავალებები ნაჩვენებია გუნდებს სათითაოდ).
"გამოტოვებული ნომერი"
5….7 4….6 3…5 7….9 .
"ნომრები მეზობელია"
ჟიურის სიტყვა.
ტესტი 6:
შეხედე ეკრანს, ის გამოჩნდა ეკრანზე დიდი რიცხვი სხვადასხვა ფიგურები. როგორ შეიძლება ამ ციფრებს ერთი სიტყვით უწოდო? (გეომეტრიული ფიგურები).
დაასახელეთ ფორმები (წრე, კვადრატი, ოვალური, სამკუთხედი, მართკუთხედი).
ყურადღებით დააკვირდით ფიგურებს, როგორ შეიძლება ფიგურები იყოს მსგავსი და როგორ განსხვავდებოდეს? (მსგავსია ფერით, ფორმით, ზომით 0.
რით განსხვავდება წრე კვადრატისგან?
*ბავშვები მაგიდებთან მუშაობენ. (ორიენტაცია ფურცელზე).
 |
https://pandia.ru/text/78/094/images/image014.png" width="106" height="25 src=">*ქვედა მარჯვენა კუთხე –
https://pandia.ru/text/78/094/images/image017.png" width="39" height="12 src=">*ქვედა მარცხენა კუთხე –
https://pandia.ru/text/78/094/images/image019.png" width="26 height=12" height="12">*ცენტრი -
სანამ ჟიური განიხილავს და შეაჯამებს შედეგებს, ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "Ჩეკი".
*Საშინაო დავალება:
ჩვენი გუნდები მეგობრულები არიან და საშინაო დავალება ერთად მოვამზადეთ.
ცეკვა "ბარბარიკი".
* დასკვნითი სიტყვა.
* დაჯილდოება.
