ამოცანები ვიზუალური მეხსიერების განვითარებისთვის. სავარჯიშო იპოვე განსხვავება. სავარჯიშო "დაიმახსოვრეთ და სწორად დადეთ პოზიცია"

სავარჯიშო "რა შეიცვალა".

სავარჯიშოს მიზანი: ვარჯიშზე დაკვირვება.

სავარჯიშო იყენებს ცვლილებების შეტანის ტექნიკას. ცვლილებების რაოდენობა წინასწარ განიხილება. გთავაზობთ დავალების ოთხ ვარიანტს: გაითვალისწინეთ, რა შეიცვალა ოთახში წინა გაკვეთილთან შედარებით (გაკვეთილი, შუადღე). იპოვეთ ცვლილებები ნახატების (ობიექტების) განლაგებაში. 10 წამის განმავლობაში. ბავშვები უყურებენ ნახატებს, საგნებს, რომლებიც შეიძლება ზედიზედ განლაგდეს. შემდეგ ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, ამ დროს იცვლება ნახატების თანმიმდევრობა. საჭიროა თავდაპირველი რიგის აღდგენა. წრე იცვლება. მძღოლი თვალებს ხუჭავს ან შორდება. ლიდერი უსიტყვოდ, ჟესტებით სთხოვს მონაწილეებს შეცვალონ ადგილი გაკვეთილზე. მძღოლმა უნდა აღადგინოს მონაწილეთა თავდაპირველი მდებარეობა.

« ცოცხალი ფოტოგრაფია". ლიდერი ან ერთ-ერთი ბავშვი აწყობს მონაწილეებს ნებისმიერ ჯგუფში. Live Photo-ს შეიძლება ჰქონდეს ამბავი ან არ ჰქონდეს. მონაწილეები იყინებიან მოცემულ პოზიციაზე. მძღოლი 30 წამის განმავლობაში ათვალიერებს ჯგუფს, შემდეგ შორდება. სურათზე ხდება ცვლილებების მკაცრად განსაზღვრული რაოდენობა (მაგალითად, ორი მონაწილე ცვლის ადგილებს, მესამე აწეული ხელს წევს, მეოთხე უხვევს სხვა მიმართულებით - სულ სამი ცვლილება). მძღოლის ამოცანაა ორიგინალური სურათის აღდგენა.

თამაში "შენიშნე და დაიმახსოვრე".

თამაშის მიზანი: ვიზუალური მეხსიერების განვითარება, დაკვირვება.

თამაში შედგება შემდეგში: 7-10 სხვადასხვა საგანი დევს მაგიდაზე და დაფარულია, მაგალითად, გაზეთით. შემდეგ, დაახლოებით 10 წამის განმავლობაში ხსნიან, ისევ ხურავენ და ბავშვს სთავაზობენ ჩამოთვლას. ამ თამაშს შეიძლება ჰქონდეს მრავალი ვარიანტი: გახსენით იგივე ნივთები 8-10 წამის განმავლობაში, ჰკითხეთ რა თანმიმდევრობით იტყუებიან. შეცვალეთ 2 რამდენიმე ობიექტი, აჩვენეთ ყველა ობიექტი ხელახლა 10 წამის განმავლობაში. მოიწვიე ბავშვი, დაადგინოს რომელი ორი ობიექტია გადაცემული. სთხოვეთ ბავშვს, საგნების შეხედვის გარეშე, თქვას, რა ფერისაა თითოეული მათგანი. მოათავსეთ 8 საგანი ერთმანეთზე, მოიწვიეთ ბავშვი ზედიზედ ჩამოთვალოს ისინი ქვემოდან ზევით, შემდეგ კი ზემოდან ქვემოდან (გაითვალისწინეთ 20 წამი). მოათავსეთ 5-6 ელემენტი სხვადასხვა დებულებები- გადაატრიალეთ, გვერდზე გადადეთ, ერთმანეთზე დაადეთ, ერთი ერთმანეთზე და ა.შ. ბავშვმა უნდა თქვას, რა მდგომარეობაშია თითოეული ობიექტი (აჩვენეთ 20 წამი).

სავარჯიშო „გამოსახული ობიექტის გადაცემა“.

სავარჯიშოს მიზანი: რწმენის მომზადება სწორი რეპროდუქციის მიმართ. ჰოსტი ადგენს ერთეულს, აჩვენებს მოქმედებებს, რომელთა შესრულებაც შესაძლებელია ამ ელემენტით. ობიექტი ხმამაღლა არ არის დასახელებული. ნივთი „წრეში გადადის და თითოეულმა მონაწილემ უნდა გამოიცნოს“ რა უნდა გაიაროს, გააკეთოს რამე ამ ნივთთან და გადასცეს მეორეს. სხვა ბავშვებზე დაკვირვებით მონაწილეები თანდათან უფრო და უფრო თავდაჯერებულად გრძნობენ თავს გადაცემული ინფორმაციის მიმართ. მაგალითები: კნუტი, ბურთი: უფრო რთული ვერსიით, ყველა გადასცემს თავის ნივთს, შემდეგი გამოიცნობს რა მიიღო. ეს სავარჯიშო ეყრდნობა ფიგურალური და ტაქტილური მეხსიერების გამოყენებას.

თამაში "იჩქარეთ გახსოვდეთ!"

თამაშის მიზანი: ვიზუალური ხატოვანი და ვერბალურ-ლოგიკური მეხსიერების განვითარება. ის იწყება უმარტივესით: ერთ წუთში უნდა დაიმახსოვროთ რაც შეიძლება მეტი შესართავი (ისინი დაფაზეა დაწერილი) გარკვეული ხმოვნებით, სიტყვებით, საგნებით, გეომეტრიული ფორმები. ასაკთან ერთად დავალებები რთულდება, თამაშში შემავალი სიტყვების რაოდენობა იზრდება და მათ შემადგენლობას მოსწავლეებისთვის ახალი ტერმინები ემატება და ა.შ.

სკაუტების თამაში

თამაშის მიზანი: ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება. ოთახში სკამები შემთხვევით განლაგებულია. ერთი ბავშვი (მზვერავი) დადის ოთახში, გვერდის ავლით სკამებს ორივე მხარეს, ხოლო მეორე ბავშვი (მეთაური), რომელმაც გზა დაიმახსოვრა, იმავე გზით უნდა წარმართოს რაზმი. შემდეგ სხვა ბავშვები ხდებიან სკაუტები და მეთაურები. თამაშის პირობები შეიძლება გართულდეს. ზოგადად, თამაში ერთნაირად მიმდინარეობს, მაგრამ მხოლოდ მეთაური მიჰყავს რაზმს იმ ადგილიდან, სადაც სკაუტმა დაასრულა მოგზაურობა და იმ ადგილას, საიდანაც მზვერავი წავიდა.

სავარჯიშო "ფორმები"

ბავშვები იყოფიან წყვილებად. ჯერ წყვილში ერთი ასანთებს აფენს მაგიდაზე და აფარებს მათ ფურცელს, შემდეგ აწევს 1-2 წამით და აჩვენებს თავის მეგობარს მიღებულ ფიგურას. დათვალიერების შემდეგ მეორე მოთამაშე თვალებს ხუჭავს და ცდილობს დათვალოს გამოყენებული მატჩების რაოდენობა. შემდეგ ის გაახელს თვალებს და ასახავს "გადაღებულ" ფიგურას მისი მატჩებიდან. ამის შემდეგ პირველი მოთამაშე აწევს ფურცელს და ამოწმებს მოთავსებული მატჩების რაოდენობასა და სისწორეს ორიგინალთან. შემდეგ მოთამაშეები იცვლიან როლებს. ვარჯიშის დროს ფერი ემატება დასამახსოვრებელ რაოდენობას და ადგილს. შეგიძლიათ გადახვიდეთ შემდეგ სავარჯიშოზე, თუ ბავშვი თავისუფლად ატარებს მინიმუმ 10 ასანთის წარმოსახვაში.

სავარჯიშო "გონებრივი გამოსახულებები და მათი ემოციური შეღებვა"

სავარჯიშოს მიზანი: ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების სწავლება.

ფასილიტატორი სთხოვს ბავშვებს დახუჭონ თვალები და წარმოიდგინონ შემდეგი სცენები: რქის ბუდე, რქის ბუდე თქვენს კართან, რქის ბუდე თქვენს საწოლთან, მოხუცი სკამზე, მოხუცი სკამზე მზეზე, ტირილი მოხუცი სკამზე მზეზე, ბასრი დანა, ბასრი დანა, რომელიც ხორცს ჭრის, ბასრი დანა, რომელიც თითს ჭრის, ჩიტი გუბეში ბანაობს, ჩიტი აფრინდება კატისგან თავის დასაღწევად. ფრაზების წაკითხვის შემდეგ ფასილიტატორი ბავშვებს სთხოვს აიღონ ფურცელი და დაწერონ ის, რაც ახსოვს.

სავარჯიშო "გონებრივი სურათები და ემოციები"

სავარჯიშოს მიზანი: ვარჯიში ვიზუალური მეხსიერება.

ფურცელზე ფრაზების სიაა დაწერილი: ლომი ანტილოპას ესხმის; ძაღლი კუდის ქნევას; ბუზი თქვენს წვნიანში; მაკარონები ალმასის ფორმის ყუთში; ელვა სიბნელეში; ნიშანი თქვენს საყვარელ პერანგზე ან ქვედაკაბაზე; მზეზე ცქრიალა წვეთები; შიშის ძახილი ღამით; მეგობარი იპარავს შენს სათამაშოს. ფასილიტატორი იძლევა მითითებებს: „წაიკითხეთ სტრიქონები ქვემოთ და ყოველი სტრიქონის შემდეგ, დახუჭეთ თვალები, წარმოიდგინეთ ყველა ფრაზა, აიღეთ ფურცელი და შეეცადეთ დაიმახსოვროთ და დაწეროთ ისინი“.

სავარჯიშო "გონებრივი სურათები".

სავარჯიშოს მიზანი: გონებრივი გამოსახულების ხელახალი შექმნის უნარის გამომუშავება. ვინაიდან ამ ასაკში ბავშვების შენარჩუნება რთულია გონებრივი გამოსახულებასაკმარისად დიდი ხნის განმავლობაში გამაგრების გარეშე, აუცილებელია მისი გამოყენება გრაფიკული გამოსახულებაცნებები. ფასილიტატორი ეუბნება ბავშვებს: „შეეცადეთ დახატოთ რაიმე სახის ნახატი თითოეული სიტყვისთვის, რომელიც დავასახელე მას შემდეგ, რაც წავიკითხე ყველა სიტყვა“. სიტყვების ნიმუშის სია: სატვირთო მანქანა, რისხვა, მხიარული თამაში, სასჯელის ხე, სიხარული, დაავადება, სწრაფი ადამიანი, თბილი ქარი, ბნელი ტყე, დღის, კარგი მეგობარი, სამართლიანობა, ჭკვიანი კატა, სადილი .

სავარჯიშო "დაიმახსოვრე და დაასახელე".

სავარჯიშოს მიზანი: დაკვირვებისა და ვიზუალური მეხსიერების განვითარება. სავარჯიშო ეფუძნება დეტალების დათვალიერებას და დასახელებას და არა დამახსოვრებას. ზოგადი ხედისაგანი. ნუ ეცდებით ერთი შეხედვით მთლიანი საგნის „აღქმას“. აღიქვამთ საგნის ცალკეულ დეტალებს, ჩაწერეთ ისინი თქვენს გონებაში და შემდეგ გადადით შემდეგ დეტალებზე. გთავაზობთ დავალების შემდეგ ვარიანტებს: დეტალურად აღწერეთ თქვენი საყვარელი სათამაშო; აღწერეთ თქვენი ერთ-ერთი ახლო ნაცნობის გარეგნობა. დაიწყეთ აღწერით ზოგადი ფორმათავის, ცხვირის, ნიკაპის, პირის, თმისა და თვალის ფერი; შენობების დეტალური დაკვირვება. პირველ რიგში, შეეცადეთ აღწეროთ ზოგიერთი შენობა, რომელსაც ყოველდღიურად მიდიხართ, შეადგინეთ მისი გარეგნობის, ფორმის, ფერის შორეული კონცეფცია. .

დომინოს ვარჯიში.

სავარჯიშოს მიზანი: ვიზუალური მეხსიერების ვარჯიში.

სავარჯიშოს აჩვენებენ დომინოს ძვალს და სთხოვენ დაუყონებლივ დაასახელოს ქულების რაოდენობა. შემდეგ ორ ძვალს ათავსებენ და ა.შ. მცირე პრაქტიკით, ნებისმიერს შეუძლია მყისიერად დაასახელოს ქულების საერთო რაოდენობა.

სავარჯიშო იპოვე განსხვავება.

სავარჯიშოს მიზანი: ვიზუალური მეხსიერების ვარჯიში.

ბავშვის თვალწინ დგას სიუჟეტური სურათი, სთხოვენ, უყურონ მას არა უმეტეს 1 წუთის განმავლობაში და დაიმახსოვრონ რა და როგორ არის მასზე გამოსახული. შემდეგ ის ამოღებულია და ამ სურათის ადგილზე სხვა სურათია განთავსებული, ის ნაკვეთით მსგავსია წინა, მაგრამ აქვს გარკვეული განსხვავებები. თქვენ ასევე უნდა უყუროთ მას არაუმეტეს 1 წუთისა. შემდეგ ის ამოღებულია და ბავშვს სთავაზობენ ხმამაღლა დაასახელოს რა განსხვავებები შენიშნა. დაუშვებელია ხუთზე მეტი განსხვავება.

სავარჯიშო „დაიმახსოვრე და სწორად დადექი“.

სავარჯიშოს მიზანი: ვიზუალური მეხსიერების და ყურადღების სწავლება.

სანამ ბავშვმა დადო 6-7 ბარათი სურათებით. მასპინძელი ამბობს: "ნახეთ როგორ არის დალაგებული სურათები". ბავშვი უყურებს მათ 10 წამის განმავლობაში. შემდეგ იხსნება ნახატები და ბავშვს სთავაზობენ გადაიღოს სურათები და მოაწყოს ისე, როგორც თავიდანვე იყო. ახალი პრეზენტაციით იცვლება სურათების განლაგება. ამოცანა შეიძლება გართულდეს იმით, რომ ბავშვს სჭირდება არა მხოლოდ სურათების სწორად დალაგება, არამედ არჩევა მათ შორის, რაც არ იყო მისთვის ნაჩვენები.

თამაში "ეს არის პოზა!"

თამაშის მიზანი: დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარება.

ბავშვების მოთხოვნით ჯგუფიდან შეირჩევა 5 ბავშვი. ერთ-ერთი მათგანი მძღოლია. დანარჩენი ბავშვები სკამებზე სხედან - მაყურებლები არიან. ხუთიდან ოთხი ბავშვი მძღოლს „თავის პოზებს“ უჩვენებს. ის დადის ბავშვებს და იმახსოვრებს მათ პოზიციებს. შემდეგ ბავშვები სხედან სკამებზე და ლიდერი იმეორებს მათ პოზებს იმ თანმიმდევრობით, როგორიც დაინახა. „მაყურებლები“ ​​ყვირიან, პოზა სწორად მეორდება თუ არა. თუ არასწორია, მაშინ გამოდის ერთ-ერთი "მაყურებელი" (სურვილისამებრ) და იმეორებს თამაშის დასაწყისში ნაჩვენები პოზას. მონაცემები გაიდლაინებიწარმოდგენილია სავარჯიშოებისა და თამაშების სისტემით, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის ასაკის გონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვების ვიზუალური მეხსიერების განვითარებას.

მეხსიერება არის ერთ-ერთი ფსიქიკური პროცესი, რომელიც შეიძლება წარმატებით განვითარდეს. რეგულარული ვარჯიშებიმოაქვს მაქსიმალური ეფექტურობა. ჩვენ გთავაზობთ რამდენიმე კარგად დამკვიდრებულ ტექნიკას.

სავარჯიშო "დაიმახსოვრე წყვილები"

წაიკითხეთ სიტყვები თქვენს შვილს ხმამაღლა. თქვენ უნდა შეეცადოთ დაიმახსოვროთ ისინი წყვილებში. შემდეგ იკითხება თითოეული წყვილის მხოლოდ პირველი სიტყვები და მონაწილე იწერს მეორეს.

მასალა:

1. ქათამი - კვერცხი, მაკრატელი - დაჭრილი, ცხენი - თივა, წიგნი - წაკითხული, პეპელა - ყვავილი, ღიმილი - კბილები, ტურისტი - კარავი, ფიფქი - ზამთარი, მამალი - დილა, კალამი - წერა, შეფასება - რვეული, ძროხა - რძე, რელსები - მატარებელი, ვაშლი - წვენი, ვარსკვლავები - ღამე.

2. ხვლიკი - სკამი, ბუმბული - წყალი, ჭიქები - შესწორება, ზარი - მეხსიერება, მტრედი - ბაბუა, სარწყავი - ტრამვაი, სავარცხელი - ქარი, ჩექმები - ცეცხლი, კარი - დედა, ასანთი - თხა, სახეხი - ზღვა, ციგურები - მცენარე, ცომი - თევზი, ჩაქუჩი - კომპოტი.

სავარჯიშო "გამოსახულებები"

რაც შეიძლება ნათლად წარმოიდგინეთ შესაბამისი სურათები, რომელთა სახელები წარმოითქმის. უმჯობესია ეს ვარჯიში დახუჭული თვალებით გააკეთოთ.

1. ლომი თავს ესხმის ანტილოპას
2. ძაღლი კუდს აქნევს
3. იფრინეთ თქვენს წვნიანში
4. ორი თქვენს დღიურში
5. მაკარონები ყუთში
6. შუქი გვირაბის ბოლოს
7. ელვა სიბნელეში
8. ლაქა თქვენს საყვარელ ტანსაცმელზე
9. ბრილიანტი მზეზე ცქრიალა
10. შიშის ყვირილი ღამით
11. დედობის სიხარული
12. მეგობარი იპარავს ფულს თქვენი საფულედან

ახლა დაიმახსოვრეთ და ჩაწერეთ წარმოდგენილი გონებრივი სურათების სახელები. თუ გახსოვთ 8-ზე მეტი სურათი, თქვენი შედეგი კარგია.

სავარჯიშო "სიტყვა რიცხვით"

40 წამში შეეცადეთ დაიმახსოვროთ 20 შემოთავაზებული სიტყვა და მათი რიგითი ნომრები. დახურეთ ტექსტი, ფურცელზე დაწერეთ სიტყვები მათი რიგითი ნომრებით.

1. უკრაინული. 2. ეკონომიკა. 3. ფაფა. 4. ტატუ. 5. ნეიტრონი. 6. სიყვარული. 7. მაკრატელი. 8. სინდისი. 9. თიხა. 10. ლექსიკონი. 11. ზეთი. 12. ქაღალდი. 13. ტორტი. 14. ლოგიკა. 15. სტანდარტი. 16. ზმნა. 17. გარღვევა. 18. დეზერტირი. 19. სანთელი. 20. ალუბალი.

დამახსოვრების პროდუქტიულობა შეიძლება გამოითვალოს შემდეგნაირად: სწორად რეპროდუცირებული სიტყვების რაოდენობა მრავლდება 100-ზე და იყოფა შემოთავაზებული სიტყვების რაოდენობაზე.

იგივე შეიძლება გაკეთდეს ციფრებით.

სავარჯიშო "დაიმახსოვრე თანმიმდევრობით"

წაიკითხეთ 10 სიტყვა. თქვენ უნდა გახსოვდეთ სიტყვები იმავე თანმიმდევრობით, როგორც ისინი იყო წარმოდგენილი.

სიტყვები: დილა, ვერცხლი, ბავშვი, მდინარე, ჩრდილოეთი, ზევით, კომბოსტო, მინა, სკოლა, ფეხსაცმელი.

სავარჯიშო "რიცხვების სერია"

იკითხება რიცხვების რიგები. თქვენ უნდა ჩაწეროთ ის რიცხვები, რომლებიც გახსოვთ. ამის შემდეგ, რიცხვების რიგები ხელახლა იკითხება და არასწორად რეპროდუცირებული რიცხვები თანმიმდევრობით და ზომით იკვეთება. ზედიზედ რიცხვის გამოტოვება შეცდომად არ ითვლება.

რიგების რიცხვი:

53 27 87 91 23 47

16 51 38 43 87 14 92

72 84 11 85 41 68 27 58

47 32 61 18 92 34 52 76 84

ყურადღების მიქცევა და კარგი მეხსიერება წარმატებული სწავლის საფუძველია. ამ თვისებების განვითარება ნებისმიერ ასაკში შესაძლებელია და აუცილებელია და ამაში ბავშვს ყველა მშობელი უნდა დაეხმაროს.

როგორ განვავითაროთ მოსწავლეში მეხსიერება და ყურადღება? ქვემოთ მოცემული სავარჯიშოები უნდა შესრულდეს რეგულარულად, მაგრამ შეუმჩნევლად. პატარა მოსწავლე არ უნდა იყოს დაღლილი, დაღლილი, დარჩეს ცუდი განწყობა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, გაკვეთილებიდან შედეგი არ იქნება.

Კითხვა- მეხსიერების, წიგნიერების, გონების განვითარების უნივერსალური გზა. რასაც წაიკითხავ, უნდა წაიკითხო ან ისწავლო ზეპირად. აუცილებელია არა მხოლოდ ვიზუალური, არამედ სმენითი მეხსიერების გამოყენება. ხმოვანი ფრაზები და წინადადებები უფრო ადვილი და სწრაფად დასამახსოვრებელია. ბავშვს შეუძლია ხმამაღლა წაიკითხოს ან მოუსმინოს მშობელს.

თამაშები- დაეხმარეთ მოსწავლეს განვითარდეს საინტერესო და ამაღელვებელი გზით. ჭადრაკი, ქვები, ნარდი და კიდევ კარტი მოითხოვს კონცენტრაციას, ააქტიურებს მეხსიერებას და აყალიბებს ლოგიკას. ცნობილი და პოპულარული სამაგიდო თამაშები, როგორიცაა „მონოპოლია“ ან „მაფია“ დადებითად მოქმედებს ინტელექტუალური განვითარებაბავშვი.

საჭირო ინვენტარის არარსებობის შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ თქვენი ფანტაზიით. „ქალაქები“ (მშობელი და შვილი მონაცვლეობით ასახელებენ ქალაქებს), „გამოიცანი ცხოველი“ (ერთ-ერთი მოთამაშე აჩვენებს ცხოველს, მეორე გამოიცნობს) და მრავალი სხვა. მეტყველების თამაშებიდაეხმარეთ პატარა კაცისთვის დროის სასარგებლოდ გატარებას.

ენების სწავლა- ერთ-ერთი საუკეთესო ვარჯიში ტვინისთვის. ასიმილაციის საჭიროება ახალი ინფორმაციააიძულებს ნახევარსფეროებს აქტიურად იმუშაოს და გამოიყენოს დამატებითი მეხსიერების რეზერვები. მომავალში ცოდნა უცხო ენა(ან თუნდაც რამდენიმე) აუცილებლად გამოადგება სტუდენტს.

კროსვორდები- გაკვეთილის შესრულებასთან დაკავშირებული მღელვარება გადაჯაჭვულია დამახსოვრების, კითხვებზე პასუხის გაცემის, გამოცნობის აუცილებლობასთან.

გონებაში ითვლიდა- არა მხოლოდ ავითარებს მათემატიკურ უნარებს, არამედ ხელს უწყობს იდეების განვითარებას, ვიზუალურ მეხსიერებას, აყალიბებს წარმოსახვას. თქვენ უნდა დაიწყოთ უმარტივესი მაგალითებით, თანდათანობით გაართულოთ ამოცანები. სკოლის მოსწავლეებისთვის განსაკუთრებით მარტივია ფულის დათვლა, რომელიც მშობლებმა უნდა გამოიყენონ. დაე, ბავშვმა დათვალოს მაღაზიაში არსებული ცვლილება, კალათაში არსებული პროდუქტების რაოდენობა, ავტობუსის მგზავრობის ღირებულება მთელი ოჯახისთვის.

იმისათვის, რომ თავიდან აიცილონ ბავშვობის უაზრობა, მოზრდილებმა უნდა უზრუნველყონ შემდეგი პირობების დაცვა:

• მოსწავლემ სრულად უნდა დაიძინოს (დღეში მინიმუმ 8-9 საათი);
• ფიზიკური და ფსიქიკური სტრესის განაწილება უნდა იყოს ერთგვაროვანი;
• სპორტის თამაში ხელს უწყობს ჟანგბადის აქტიურ წვდომას ტვინში, რაც დადებითად მოქმედებს კეთილდღეობაზე, მეხსიერებასა და ყურადღებაზე;
• შემდეგ სასკოლო სამუშაობავშვს სჭირდება დასვენება (მინიმუმ 2-3 საათი).

მეხსიერების, ყურადღების და ინტელექტის განვითარება მოსწავლეს დაეხმარება თავიდან აიცილოს პრობლემები სწავლაში.

თქვენ ასევე შეიძლება მოგეწონოთ:

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს კომპიუტერთან დამოკიდებულებისგან თავის დაღწევაში როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ფანტაზია და ოცნება? როგორ ავუხსნათ წილადები ბავშვს: 3-4 კლასი. სად უნდა დაიწყოს?

როგორ განვითარდეს ლოგიკური აზროვნება 8-9-10 წლის ბავშვში

როგორ ვავარჯიშოთ და განვავითაროთ მეტყველება და ხმა ბავშვში

როგორ ვასწავლოთ თქვენს შვილს კარნახიდან სწრაფად წერა