Ako človek rozdelil husi. Lekcia "Rozprávka je lož, ale je v nej náznak..." (každodenná rozprávka "Ako človek rozdelil husi")

Na tejto stránke je rozprávka, ktorú napísal Lev Nikolajevič Tolstoj "Ako človek rozdelil husi". Rozprávka „Ako muž rozdelil husi“ od Leva Nikolajeviča Tolstého má podobnosti s poviedky. V tejto rozprávke je múdrosť slovanský ľud, a veľa poučných vecí.

Jednému chudákovi došiel chlieb. Rozhodol sa teda požiadať majstra o chlieb. Aby mal s čím ísť k pánovi, chytil hus, usmažil ju a odniesol. Majster prijal hus a povedal mužovi:

Ďakujem ti, človeče, za hus, ale neviem, ako rozdelíme tvoju hus. Tu mám manželku, dvoch synov a dve dcéry. Ako sa môžeme podeliť o hus bez urážky?

Muž hovorí:

podelím sa.

Vzal nôž, odrezal hlavu a povedal pánovi:

Ste hlavou celého domu – vaša hlava.

Potom odrezal zadok a dal ho dáme:

Ty,- hovorí - doma sedieť a pozerať sa na dom je tvoj zadok.

Potom odrezal labky a naservíroval ich svojim synom:

"Je na tebe," hovorí, "aby si pošliapal chodníky svojho otca."

A dal krídla svojim dcéram:

"Ty," hovorí, "čoskoro odletíš z domu, tu máš krídlo." Ostatné si vezmem pre seba!

A celú hus si vzal pre seba.

Majster sa zasmial a dal mužovi chlieb a peniaze.

Boháč počul, že gazda odmenil chudobného chlebom a peniazmi za hus, upiekol päť husí a odniesol ich gazdovi.

Barin hovorí:

Ďakujem za husi. Áno, mám manželku, dvoch synov, dve dcéry – všetkých šesť. Ako môžeme rozdeliť vaše husi rovnakým dielom?

Boháč začal premýšľať a na nič neprišiel.

Majster poslal po chudobného a prikázal mu, aby to rozdelil.

Chudák vzal jednu hus, dal ju pánovi a pani a povedal:

Tu sú traja z vás s husou.

Jednu dal svojim synom:

A vy ste traja, hovorí.

Jednu dal svojim dcéram:

A vy ste traja. A vzal si pre seba dve husi:

"Tu," hovorí, "sme traja s husami, všetko je rovnako rozdelené."

Majster sa zasmial a dal chudobnému viac peňazí a chleba, ale bohatého odohnal.

Hore je rozprávka od Leva Nikolajeviča Tolstého "Ako človek rozdelil husi". Prajeme vám príjemné čítanie nádherná rozprávka Lev Nikolajevič Tolstoj "Ako človek rozdelil husi." Nech múdrosť sprevádza váš život!

Hlavnou postavou Tolstého rozprávky „Ako muž rozdelil husi“ je chudobný muž. Ten človek bol taký chudobný, že mu jedného dňa došiel chlieb. Rozhodol sa požiadať majstra o chlieb, a aby neodišiel naprázdno, chytil hus a upiekol ju.

Pánovi sa dar páčil, no rozhodol sa dať roľníkovi problém – ako tú hus rozdeliť medzi členov šľachtický rod. Muž sa zamyslel a navrhol riešenie, ktoré sa pánovi páčilo, a muž neprehral. Spokojný pán dal mužovi chlieb a pridal aj nejaké peniaze.

Bohatý muž sa dozvedel príbeh o husi. Prišiel aj k pánovi a priniesol mu do daru niekoľko husí. Majster mu položil otázku: ako rozdeliť husi? Ale bohatý muž sa s touto úlohou nedokázal vyrovnať. Potom zavolali nebohého k pánovi. Opäť prefíkane rozdelil husi – jednu hus pre pána a dámu, druhú pre pánových dvoch synov, tretiu pre pánove dve dcéry. A muž si vzal dve husi pre seba a vysvetlil, že teraz sú všetky tri.

Opäť sa pánovi páčilo, ako sa chudák vedel deliť. Majster ho odmenil peniazmi a chlebom a boháča vyhnal.

Tak to je zhrnutie rozprávky.

Hlavnou myšlienkou Tolstého rozprávky „Ako muž rozdelil husi“ je, že inteligentný a dôvtipný človek vždy nájde príležitosť vyriešiť problém vo svoj prospech. Chudobný si išiel za pánom vypýtať chlieb, no napokon dostal nielen chlieb, ale aj peniaze a husi. A podarilo sa mu získať rešpekt majstra.

Tolstého rozprávka nás učí nestratiť sa v nej ťažké situácie, ukázať inteligenciu a vynaliezavosť.

Páčila sa mi rozprávka „Ako človek rozdelil husi“ Hlavná postava, chudák. Išiel požiadať majstra o chlieb a pripravil darček v podobe pečenej husi. A keď sa ho majster opýtal na ošemetný problém, mužovi sa ho podarilo vyriešiť tak, že jemu samému zostal zisk.

Aké príslovia sa hodia do rozprávky „Ako človek rozdelil husi“?

Potreba invencie je prefíkaná.
Hlúpy človek kysne, ale múdry všetko vidí.
Nevyhnutnosť koná.
Nebudete zmätení tým vynaliezavým.

Mimoškolské čítanie: Ruská ľudová rozprávka „Ako človek rozdelil husi“ 2. st

Cieľ: rozvoj čitateľskej kompetencie študent mladšieho školského veku.
Úlohy: rozvoj reči žiakov prostredníctvom formovania zručností vyjadrovať svoje myšlienky a pocity spisovný jazyk; rozvoj čitateľských zručností (naučenie sa porozumieť dielu, identifikovať Hlavná myšlienka, postoj autora k postavám); expandovať lexikón; zaviesť pojem „zvieracie“ rozprávky; kultivovať čitateľský záujem a estetický vkus; rozvíjať schopnosť nadväzovať priateľstvá.

Vybavenie:
1. Čitateľ literárne čítanie pre 2. stupeň

2. Písomky.
3. karty

Počas vyučovania.

Organizovanie času .

Psychologický postoj

V prírode je slnko. Svieti a hreje. Nechajte teda každý jeho lúč doraziť k vám a nielen vás zahreje svojou hrejivosťou, ale dodá vám aj silu a dôveru vo vaše vedomosti. Dosiahneme slnko!

(ruky po stranách, zdvihnite sa na špičky)

Rastiete, stávate sa láskavejšími, múdrejšími. Teraz mentálne poslať slnečné lúče mama, otec, hostia. Prajem všetkým lásku a dobro!

Výborne, sadnite si!

2. Aktualizácia metódy znalostí: Pravdivé nepravdivé vyhlásenia ( nájdite definíciu každého pojmu.)

Odvolajte sa na prirodzený fenomén alebo zvieratká - to je riekanka. (prezývka)

Opis charakteristík predmetu, ktorý treba uhádnuť, je počítacia riekanka (hádanka)

Báseň, ktorá sa v hre používa na výber vodiča, je jazykolam (počítacia kniha)

Malá básnička, ktorá vždy niečo naučí, je Zaklichka (riekanka)

Výborne! Teraz si pripomeňme, aké spevy (riekanky, hádanky, jazykolamy, počítacie riekanky) poznáme. Všetci si spomenuli. Výborne!

učiteľ:Čo spája všetky tieto diela? (Ide o ústne ľudové umenie)
učiteľ: Má každý z nich svojho autora? (ľudia)

Uveďte tému a účel lekcie.

Chlapci! Dnes sa vydáme zaujímavou a vzrušujúcou cestou do krajiny rozprávok.

V rozprávke čistá duša,

Ako lesný potok.

Prichádza pomaly

V chladnej nočnej hodine.

Domorodci sú jeho tvorcami,

Ľudia tvorcovia, mudrci,

Vložil do toho svoj sen.

Ako zlato v rakve.

Práca na téme lekcie

Kedysi dávno, keď neexistovali prúdové lietadlá a helikoptéry, potápačské obleky a ponorky, neexistovali televízory a dokonca ani rýchlovarné kanvice, ľudia snívali o tom, že sa človek môže zdvihnúť do vzduchu a klesnúť na dno mora, aby sama voda prišla domov a ja som uvaril kašu v hrnci bez ohňa. Čas plynul... Rozprávky sa stali skutočnosťou a zázraky sa zmenili na inteligentné stroje, pomocníkov ľudí.

Máte radi rozprávky? Dnes si zaspomíname na rozprávky a naučíme sa od nich láskavosti rozprávkových hrdinov.

A dnes vám predstavíme ďalšiu ruskú ľudovú rozprávku "Ako človek rozdelil husi."

Do akého typu rozprávky podľa vás patrí? K tým domácim. A prečo? Hovoria o chudobných a bohatých. Lenivosť a chamtivosť bohatých sú zosmiešňované a inteligencia a vynaliezavosť chudobných ľudí je oslavovaná. Akcie sa odohrávajú v obyčajných domoch a dedinách. Na konci hodiny skontrolujeme, či sme správne identifikovali.

učiteľ: Chlapci, aký je podľa vás účel našej lekcie? Čo sa naučíme? Je to tak, dnes sa v triede musíme naučiť byť kompetentným ČITATEĽOM. Čo to znamená? (Vedieť správne čítať, naučiť sa porozumieť dielu, určiť hlavnú myšlienku, pochopiť postoj autora k dielu, k postavám, vedieť vyjadriť svoje myšlienky, pochopiť, prečo je toto dielo v literatúre potrebné).
učiteľ: Aby sme toto všetko dosiahli, akí by sme mali byť? (Musíme byť pozorní a pozorní.)
učiteľ: Skúste si odpovedať na otázku: potrebujú ľudia rozprávky?
učiteľ: K tejto problematike sa vrátime na konci lekcie.

Skupinová práca
každý má na stole rozprávkového hrdinu (červená čiapočka, žabka, Máša a medveď, Popoluška)

Chlapci, každý z vás má svojho rozprávkového hrdinu. Pripomeňme si, z akých rozprávok títo hrdinovia sú. Deti pomenúvajú hrdinov a rozprávky. Čo sú to za rozprávky? (Červená čiapočka - každý deň, Žabia princezná - magická, Popoluška - magická, Máša a medveď - o zvieratkách)

Výborne! Teraz sa rozdeľme do skupín podľa rozprávkových hrdinov.

Skupina 1 – Máša a medveď

Skupina 2 – Popoluška

3. skupina – Žabia princezná

4. skupina – Červená čiapočka

Spomeňme si na Rusov ľudové rozprávky a spravíme súťaž pre znalcov rozprávok.

Každá skupina má úryvky z rozprávok, ale majú chyby a nemajú mená. Musíte opraviť chyby a vybrať názov rozprávky.

1.skupina Žil raz jeden starý otec a jedna žena. išiel som muž zasiať repku. Rástol repa veľký veľký Dedko začal ťahať mrkva. Ťahá a ťahá a vytiahol

2.skupina Medveďísť do dobre, spustil chvost do diery; tak to bolo v lete. Už je bežal, bežal, celú noc sedel, chvost mu zamrzol; Pokúsil som sa vstať: nešlo to. ("Sestra Fox a vlk")

3. skupina Dom-teremok! Kto býva v kaštieli?

Ja, myš- chvastúň! A kto si ty?

A ja som žaba - skákanie.

Poď so mnou bývať!

("Teremok")

4. skupina Ideme na to zdravotná sestra- škrabaný po dne suda, pozdĺž stodoly zaklopal, ale aj tak som zoškrabala múku za koláč! Zamiesiť cesto, zapáliť sporák, upiecť koláč. Výsledná žemľa je nadýchaná aj aromatická. („Kolobok“)

Hodnotená úloha 2

Fyzická minúta „imitačné cvičenia“

Chcete byť v úlohe rozprávkových hrdinov?

"líška"

Dievčatá, ukážte mi, ako sa líška zakrádala, aké prefíkané oči prižmúrila, ako vyskočila a pozrela sa do okna.

"Statočná mačka"

Chlapci, ukážte, aká odvážna a odvážna je mačka. Mačka chodila po lese, chodila a nikoho sa nebála. Odvážna mačka.

"kohútik"

Každá skupina má otázky k rozprávke, prečítajme si ich.

Otázky do rozprávky

1 Od koho si muž vypýtal chlieb? Viete sa už z otázky dozvedieť niečo o obsahu rozprávky? (že v rozprávke je muž a niekoho o niečo žiada)

2 Čo priniesol pánovi? Čo sa z otázky dozviete? (že v rozprávke je ešte jeden hrdina - pán a ten muž mu niečo priniesol)

3 Kto mal rozdeliť hus?

4 Ako sa pán poďakoval mužovi?

5 Kto šiel neskôr k majstrovi?

6 Kto a ako rozdelil jeho husi?

7 Aké charakterové vlastnosti mužovi pomohli?

učiteľ: Koľko informácií sme sa dozvedeli z otázok o rozprávke bez toho, aby sme si ju prečítali.

Na konci lekcie odpovieme na tieto otázky.

Odpovede na všetky tieto otázky si zapíšte pri čítaní príbehu.

Úvod do rozprávky. Čítanie so zastávkami.

Učiteľ číta a deti, ktoré dobre čítajú, pokračujú. Ksyusha, Lisa. Daniel, Samuel

Učiteľ na slová: Ako sa môžeme podeliť o hus bez urážky?

Je položená otázka: ako si myslíte, že rozdelili hus? Vaše dohady.

Lisa číta slová: A vzal celú hus.

Čítanie od Samuela: Majster poslal po chudobného a prikázal mu, aby to rozdelil.

Otázka: Ako ten muž rozdelil husi?

Čítanie od Daniela do konca

Cvičenie pre oči (elektronické)

Teraz sa vráťme k rozprávke.

Vymenuj hlavné postavy rozprávky. Muž

Existujú nejaké ďalšie hlavné postavy? Nie

Poďme si opísať hlavnú postavu.

Aký chlap? Chudobný, hladný, šikovný, vynaliezavý,...

Čo myslíte, ako vyzeral? Opíšte jeho vzhľad.

Nezávislé čítanie Metóda vloženia (poznámkami) označte nejasné slová.

majster -

Zostavovanie otázok na základe textu. Pracovať v skupinách.

Karuselová metóda. Rečník prejde k inej skupine a položí svoje otázky. Skupina odpovedá.

Rečník hodnotí každú skupinu. S vysvetlenim.

Metóda Harmanček na harmančekovej doske, na každom okvetnom lístku je otázka z textu. Deti vystúpia, vyberú si otázku a odpoveď.

Spodná čiara. učiteľ: Páčil sa vám tento kúsok? Boli nejaké momenty, keď ste mali obavy alebo obavy? Čo by ste chceli na tejto rozprávke zmeniť?

učiteľ: Prečo si myslíte, že ľudia vymysleli túto rozprávku?
učiteľ: Vráťme sa k hlavnej otázke našej lekcie: potrebujú ľudia rozprávky? (Prinášajú radosť z čítania, dozvedáme sa o zvieratkách, ich zvykoch, povahe a pod.).
Aký typ rozprávky je teda ten náš? prečo? ? Hovoria o chudobných a bohatých. Lenivosť a chamtivosť bohatých sú zosmiešňované a inteligencia a vynaliezavosť chudobných ľudí je oslavovaná

Z čoho sa v tejto rozprávke robí sranda? chamtivosť bohatých A čo je oslavované? inteligencia, vynaliezavosť chudobných

Domáca úloha . Chlapi, pozri, každá kniha s rozprávkou má obálku. (zobrazuje knihy s rozprávkami) Predstavte si seba ako umelca a nakreslite obálku našej rozprávky.

Voti končí naše báječný výlet.

Reflexia

V mnohých rozprávkach je jabloň so svojimi bacuľatými jablkami. Takže v našej lekcii vyrástla taká jabloň. - Ale je trochu smutná, nie sú na nej žiadne jablká. Poďme ju oživiť. Každý má 2 jablká (červené a zelené). Ak bola lekcia zaujímavá, všetko vám bolo jasné. Zaveste na jabloň červené jablko. Ak máte ťažkosti alebo ste nemali záujem - je to zelené, musíte jablko trochu dozrieť.

Žil raz jeden starý zeman. Jeho chata bola úplne zhnitá a rozhodol sa postaviť novú, ale nebol tam žiadny les. Rozmýšľa, kde to zoženie. A v tých časoch mohli roľníci získať drevo na nové budovy iba od majstra. Preto premýšľa o tom, ako by sa mohol priblížiť k majstrovi. Svoju hus zobral svojmu pánovi a pani na maškrtu. Majster mu dovolil navštíviť ho. Sedliak hovorí, že potrebuje novú kolibu v lese, stará je úplne prehnitá. Potom si spomenie na hus, ktorú so sebou priniesol a podáva ju pánovi. A majster sa pozrel a povedal:
- Je nás päť, ako môžeme rozdeliť jednu hus medzi všetkých?
- Nič, majster, povedz mi, ja to rozdelím.
- No, ukáž mi, ako sa to robí!
Keď bola hus ošklbaná, starec prevzal divíziu: odrezal hlavu a krk a sám ju podával gazdovi:
- Tebe, ako hlave všetkých vážených pánov, všetku múdrosť a moc nad týmto malým stvorením.
Potom odrezal obe krídla, dal ich pani a jej dcére a povedal:
- A toto je pre vás a vašu krásnu dcéru, aby sa vaši miláčikovia trepotali na oblohe.
Potom odreže obe nohy a dá ich obom barčukom:
- A to je pre synov pána, aby boli usilovní a zruční. A o zvyšok sa podelím ja.
Pán a pani sa môžu len čudovať, ako šikovne starček rozdelil hus! A na oslavu mu dajú toľko lesa, koľko chce. Sedliak - neblázni - postavil si chyžu, ako palác vášho pána: dva komíny, vysoké okná, široké dvere. Susedia sa obzerajú a pýtajú sa, ako mohol postaviť taký kaštieľ, keď na meno nemal ani cent. Ukázalo sa, že toto všetko bolo získané za jednu hus. Aj jednému starčekovi to prišlo do hlavy: „Počkaj, mám šesť husí, keď ich zložíš, tak mi dá pán les.“
Priviedol všetky svoje husi k pánovi a pýtal si drevo na novú maštaľ.
- Dobre, dobre, ale čo máme robiť, drahá? Máte šesť husí, ale nás je päť!
Starec rozmýšľal, nevedel, chudák, čo má robiť. A majster si spomenul, že nedávno navštívil sedliaka. ktorý sa tak úžasne podelil o hus, ale všetci boli šťastní. Prikázal mu zavolať k sebe. Tak príde ten starý pán a povedia mu, aby rozdelil šesť husí rovným dielom medzi päť ľudí. Roľník sa pozrel, dlho nepremýšľal a povedal:
- Ak bude treba, pomôžem. Takto ich rozdelíme! Pozrime sa na všetko v trojici. Ty, pán s dámou a jedna hus - tri. Vy, obaja synovia a zase jedna hus, ste trojka a tieto dve husi so slečnou sú tiež trojka. Zostali len dve husi! Poďme to spraviť! Ja a dvaja z nich sme tiež traja. Takže to dostali všetci rovnako.
Všetci mali ústa dokorán. Za takú šikovnosť dal gazda les nie tomu, kto požiadal, ale tomu, kto sa podelil - za vynaliezavosť. Teraz si tento muž postavil novú stodolu, ale tomu druhému nezostalo nič.

Leo Tolstoy, rozprávka "Ako človek rozdelil husi"

Žáner: literárny každodenná rozprávka

Hlavné postavy rozprávky „Ako muž rozdelil husi“ a ich charakteristika

1. Chudák. Chudobný, ale prefíkaný.
2. Majster. Veselý, dobromyseľný, štedrý.
3. Bohatý. Skúpy a závistlivý.

1. Posledná hus chudáka
2. Majstrova rodina
3. Spravodlivé rozdelenie
4. Odmena
5. Päť bohatých husí
6. Ťažká situácia bohatého muža
7. Sekcia husi
8. Ďalšia odmena.

1. Keď mužovi došiel chlieb, upiekol hus a odniesol ju pánovi
2. Majster požiadal, aby rozdelil hus medzi šesť ľudí
3. Chudák rozdelil hus a najviac vzal som to pre seba
4. Bohatý muž, keď sa o tom dozvedel, vzal pánovi päť husí
5. Majster požiadal boháča, aby rozdelil päť husí medzi šesť ľudí, ale nemohol
6. Chudák dal každému páru jednu hus a pre seba si vzal dve husi.

Čo učí rozprávka „Ako človek rozdelil husi“?
Táto rozprávka učí, ako pristupovať k problémom. netradičným spôsobom, učí vedieť žartovať, učí tej závisti a chamtivosti zlé vlastnosti osoba. Učí, že smiech robí človeka láskavejším.

Recenzia rozprávky „Ako muž rozdelil husi“
Veľmi vtipné a poučný príbeh Veľmi sa mi páčila tá o chudákovi a husiách. Chudák ukázal, že má dobrú fantáziu a bystrá myseľ a inteligencia je v mnohých ohľadoch oveľa dôležitejšia ako bohatstvo. Chudák sa mi páčil v sekcii husí a myslím, že si zaslúžil aj husi aj ocenenie.

Príslovia pre rozprávku „Ako muž rozdelil husi“
Potreba invencie je prefíkaná.
Ten prefíkaný si vždy nájde medzeru.
Ten, kto závidí šťastie niekomu inému, vyschne.

Prečítajte si súhrn, krátke prerozprávanie rozprávky "Ako človek rozdelil husi"
Jedného dňa chudákovi úplne došiel chlieb, nebolo čo siať, ani čo jesť. Muž sa rozhodol požiadať pána o pomoc, a aby neodišiel naprázdno, zabil a upiekol poslednú hus.
Muž prinesie hus k pánovi a pýta si chlieb. A pán mu povie, že má dvoch synov, dve dcéry a ženu. Ako rozdeliť jednu hus medzi všetkých?
Muž bez váhania podá hlavu pánovi ako hlave rodiny a dámu zadok, ako keby sedela doma. Dáva nohy svojim synom, pretože si musia vybrať svoju cestu životom, a dáva krídla svojim dcéram - vydajú sa a odletia z domu svojho otca. No a zvyšok si berie muž pre seba.
Majster sa zasmial. Táto sekcia sa mu páčila. Chudobnému dal chlieb aj peniaze.
Dozvedel sa o tom bohatý sused a začal žiarliť. Upiekol som päť husí naraz a odniesol som ich pánovi. A majster opäť uvádza svoju rodinu a pýta sa, ako rozdeliť päť husí medzi šesť ľudí?
Bohatý muž nemôže myslieť na nič, len sa škrabe na hlave.
Majster poslal po chudáka. Prišiel a hneď sa začal deliť. Dal jednu hus pánovi a pani a povedal, že teraz sú traja. Jednu hus dal svojim synom a boli aj traja. Dal ďalšiu hus svojim dcéram – a boli tri. No zobral som si dve pre seba - boli tiež tri.
Majster sa dlho smial, opäť dal peniaze chudobnému a bohatého vyhnal palicami z dvora.

Kresby a ilustrácie k rozprávke „Ako muž rozdelil husi“