huňatý pes

Mobilná hra "Round dance"

Cieľ: naučiť deti tancovať; cvičiť drep.

Deti za učiteľom vyslovujú slová. Držiac sa za ruky kráčajú v kruhu.

Okolo kríky ruží, medzi bylinkami a kvetmi

Krúžime, krúžime okrúhly tanec, ach, my sme veselí ľudia!

Než sme sa začali točiť, spadli sme na zem.

Wow!

Pri vyslovovaní posledná veta robiť drepy.

Mobilná hra "Carousel"

Cieľ: rozvíjať u detí rovnováhu v pohybe, zručnosť behu, zvyšovať emocionálny tonus.

Popis. Učiteľka vyzve deti, aby sa povozili na kolotoči. V rukách drží obruč (v strede obruče) s priviazanými rôznofarebnými stuhami. Deti berú stužky, učiteľ sa pohybuje s obručou. Deti chodia a potom behajú v kruhu. Učiteľ hovorí:

Sotva, sotva, kolotoče sa roztočili,

A potom, a potom všetko bež, bež, bež!

Ticho, ticho, neutekaj, zastav ten kolotoč,

Raz a dva, raz a dva, hra je u konca!

Deti sa zastavia.

Mobilná hra „Vrabci a auto“

Cieľ: naučiť deti behať rôznymi smermi, bez toho, aby ste do seba narazili, začnite sa pohybovať a zmeňte to na signál učiteľa, nájdite si svoje miesto.

Popis. Deti - "vrabce" sedia na lavičke - "hniezdach". Učiteľ zobrazuje „auto“. Po slovách učiteľa: „Leteli, vrabci, na cestu,“ deti vstanú a pobehujú po ihrisku a mávajú rukami - „krídlami“. Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" - „auto“ opúšťa „garáž“, „vrabce“ lietajú do „hniezd“ (sedia na lavičkách). „Auto“ sa vracia do „garáže“.

Mobilná hra "Jeden, dva, tri - bež!"

Cieľ: cvičiť deti v schopnosti konať na signál; rozvíjať rýchlosť behu, súdržnosť kolektívnych akcií.

Popis. Deti stoja blízko učiteľa a počúvajú, čo hovorí. Ak učiteľ povie: „Raz, dva, tri, bež k stromu,“ deti pribehnú k stromu a čakajú na učiteľa. Ak učiteľ povie: „Raz, dva, tri, bež na pieskovisko,“ deti bežia na pieskovisko a čakajú na učiteľa.

Mobilná hra "Vlna, veniec"

Cieľ: naučiť deti tancovať; cvičiť beh.

Popis. Deti a učiteľ stoja pri strome, okolo ktorého môžete vytvoriť kruh a tancovať. Učiteľ hovorí: „Vy ste listy, z ktorých budem pliesť vence. Zafúkal vánok, lístie sa rozsypalo “(deti behajú po ihrisku). Na signál vychovávateľky: „Zamávať, veniec! Kučera, veniec! Nenechajte sa zmiasť!" (deti bežia k učiteľke). Učiteľ pomáha vytvárať kruh. Spolu s učiteľom deti tancujú okolo stromu a hovoria rýmované riadky:

Poďme von, poďme na prechádzku, poďme sa prejsť po záhrade,

Nazbierame listy, urobíme veniec.

Nazbierame veľa listov, žltých a červených,

A budeme pliesť vence z rôznych listov.

Mobilná hra "Žralok a ryby"

\

Cieľ: rozvoj schopnosti detí bežať určitým smerom; navigovať vo vesmíre.

Deti - "ryby" "plávajú". Na signál učiteľa: "Žralok" - deti sa schovajú, "odplávajú" do úkrytu (lanového domčeka).

Mobilná hra „Biely zajačik sedí“

Cieľ: naučiť deti počúvať text a vykonávať pohyby s textom; naučiť ich skákať, tlieskať, utekať po vypočutí posledných slov textu; priniesť radosť deťom.

Popis. Deti – „zajačiky“ sedia na lavičke. Učiteľ navrhne, aby „zajačikovia“ vybehli do stredu miesta („čistenie“). Deti idú do stredu ihriska, postavia sa blízko učiteľa a podrepnú. Učiteľ hovorí text:

Malý biely zajačik sedíDeti hýbu rukami

A krúti ušami. ruky, zdvihnite ich k hlave,

Takto, takto napodobňujúce králičie uši.

Pohybuje ušami.

Zajačikovi je zima na sedenieTlieskajú rukami.

Musím zahriať labky

Tlieskať, tlieskať, tlieskať, tlieskať,

Potrebujete zahriať labky.

Zajačikovi je zima, aby stálposkakovanie na oboch

Bunny potrebuje skákať.nohy na mieste.

Skok-skok, skok-skok,

Bunny potrebuje skákať.

(názov hračky) vystrašil zajačika Konkrétne sa uvádza

ktorý vystrašil zajačika

Bunny vyskočil a odcválal preč.(pedagóg relácie

hračka).

Deti bežia na svoje miesta.

Pokyny na vykonanie. Hru je možné hrať s ľubovoľným počtom detí. Pred začiatkom hry je nevyhnutné pripraviť miesta, kde budú deti utekať - „zajačikov“. Najprv nemôžete vybrať vodiča, všetky deti súčasne vykonávajú pohyby v súlade s textom. Po opakovanom opakovaní hry môžete vybrať dieťa do úlohy „zajačika“ a postaviť ho do stredu kruhu. Po prečítaní textu by sme nemali rýchlo bežať za deťmi, musíme im dať príležitosť nájsť miesto pre seba. Nie je potrebné od detí vyžadovať, aby si sadli na svoje miesto; každý zaberá voľné miesto na lavičke. Pri systematickom vedení hry si deti dobre pamätajú svoje miesta a rýchlo ich nájdu.

Mobilná hra "Moja veselá zvuková lopta"

Cieľ: naučte deti skákať na dvoch nohách, pozorne počúvať text a utekať, až keď doznejú posledné slová.

Popis. Deti stoja na jednej strane ihriska, vedľa nich je učiteľ s loptou v rukách. Ukazuje, ako ľahko a vysoko sa lopta odrazí, ak je odbitá rukou, pričom akcie sprevádza slovami:

Moja veselá zvoniaca loptička

Kam si odskočil?

Červená, žltá, modrá,

Nenaháňaj sa za tebou.

Potom učiteľ vyzve deti, aby skočili, pričom udierajú loptou o zem. Po opätovnom prečítaní básne hovorí: "Teraz to doženiem!" Deti prestávajú skákať a utekajú. Učiteľ sa tvári, že ich chytí. Učiteľ bez použitia lopty pozýva deti na skoky, pričom sám dvíha a spúšťa ruku nad hlavy detí, ako keby trafil loptičky.

Mobilná hra "Sneží"

Cieľ: naučiť sa korelovať svoje vlastné činy s činmi účastníkov hry; cvičiť deti v behu, robiť obrátky okolo seba.

Učiteľ číta báseň:

biely sneh našuchorený vzduch sa točí,

A ticho padá na zem, ľahne si.

Deti behajú v kruhoch.

Mobilná hra "Slnko a dážď"

Cieľ: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, naučiť ich konať na signál učiteľa.

Popis. Deti si čupnú za čiaru, ktorú určí učiteľ. Učiteľ hovorí: „Slnko je na oblohe! Môžete ísť na prechádzku." Deti behajú po ihrisku. Na signál: „Dážď! Ponáhľaj sa domov!" - vybehnite na určenú čiaru a podrepnite. Učiteľ znova hovorí: „Slniečko! Choď na prechádzku“ a hra sa opakuje.

Mobilná hra "Lietadlá"

Cieľ: naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; naučte ich pozorne počúvať signál a začať sa pohybovať na verbálny signál.

Popis. Učiteľ vyzve deti, aby sa pripravili na „let“, pričom predtým ukázal, ako „štartovať“ motor a ako „lietať“. Učiteľ hovorí: „Pripravte sa na let. Naštartujte motory!" - deti robia rotačné pohyby rukami pred hrudníkom a vyslovujú zvuk: „Rrr“. Po signáli učiteľa: "Poďme lietať!" - deti roztiahnu ruky do strán (ako krídla lietadla) a „lietajú“ - rozptýlia sa rôznymi smermi. Na signál vychovávateľa: "Na pristátie!" - Deti sedia na lavičke.

Mobilná hra "Bubble"

Cieľ: naučiť deti stať sa v kruhu, urobiť ho širším, potom užším, naučiť ich koordinovať pohyby s hovoreným slovom.

Popis. Deti sa spolu s učiteľom držia za ruky a tvoria malý kruh, stoja blízko seba. Učiteľ hovorí:

Nafúknuť, bublať, nafúknuť, veľký,

Zostaň takto a nezlom sa.

Hráči ustúpia a držia sa za ruky, kým učiteľ nepovie: „Bublina praskla!“ Potom spustia ruky a podrepnú, pričom povedia: „Tlieskať!“ Môžete tiež vyzvať deti, aby sa po slovách: „Bublina praskla“, aby sa presunuli do stredu kruhu, pričom sa stále držia za ruky a vyslovujú zvuk: „Psst“ (vychádza vzduch). Potom deti bublinu znova „nafúknu“ - ustúpia a vytvoria veľký kruh.

Mobilná hra "Snehové vločky a vietor"

Cieľ: rozvoj detskej predstavivosti, pozornosti, schopnosti hrať sa v tíme; cvičenie v behu, robenie obratov okolo seba, v drepoch.

Učiteľ hovorí slová:

Teraz sa pozriem:

Kto sa vie zabaviť

Kto sa nebojí mrazu.

Učiteľ - "vietor" napodobňuje náraz vetra a deti - "snehové vločky" sa pohybujú po mieste a zobrazujú let snehových vločiek. Keď učiteľka prestane fúkať, deti sa schovajú (sadnú si).

Mobilná hra "Vlak"

Cieľ: učiť deti chodiť a behať v kolóne po jednom, zrýchľovať a spomaľovať pohyb, zastavovať na signál; naučiť deti nájsť si svoje miesto v kolóne, netlačiť na súdruhov, byť pozorní.

Popis. Deti stoja v kolóne po jednom (nedržia sa navzájom). Prvým je „lokomotíva“, zvyšok sú „autá“. Učiteľ zapíska a „vlak“ sa začne pohybovať vpred najskôr pomaly, potom rýchlejšie, rýchlejšie a nakoniec sa deti rozbehnú. Po slovách vychovávateľky „Vlak sa blíži k stanici“ deti postupne spomaľujú pohyb - vlak zastavuje. Učiteľ pozve všetkých, aby išli von, na prechádzku, nazbierali kvety, bobule na pomyselnej čistinke. Na signál sa deti opäť zhromaždia v kolóne - a vlak sa začne pohybovať.

Mobilná hra "Vrabci a mačka"

Cieľ: naučiť deti jemne skákať, pokrčiť kolená, bežať bez toho, aby sa udreli, vyhýbať sa lapačke, rýchlo utekať, nájsť si miesto, naučiť deti dávať pozor pri zaujatí miesta, netlačiť na svojich spolubojovníkov.

Popis. Deti - "vrabce" sedia vo svojich "hniezdach" (v kruhoch vyznačených na zemi alebo nakreslených na asfalte) na jednej strane stanovišťa. Na druhej strane stránky - "mačka". Len čo „mačka“ zdriemne, „vrabci“ „vyletia“ na cestu, „lietajú“ z miesta na miesto a hľadajú omrvinky, zrná (deti čupia, klepú si prstami po kolená, akoby klovali) . Ale tu sa „mačka“ „prebúdza“, „mňau“ a beží za „vrabcami“, ktorí „odlietajú“ do svojich „hniezd“. Najprv úlohu „mačky“ hrá učiteľ a potom jedno z detí.

Mobilná hra „Zajace a vlk“

Cieľ: naučiť deti pozorne počúvať učiteľa, vykonávať skoky a iné akcie v súlade s textom; naučiť sa navigovať vo vesmíre, nájsť svoje miesto.

Popis. Deti – „zajace“ sa schovávajú za kríky a stromy. Preč, za kríkom, je "vlk". „Zajace“ vybehnú na čistinku, skáču, okusujú trávu, šantia. Na signál učiteľa: "Vlk prichádza!" - "zajace" utekajú a schovávajú sa za kríky, stromy. „Vlk“ sa ich snaží dobehnúť. V hre môžete použiť poetický text:

Skákanie zajačikov: loptička, loptička, loptička -

Na zelenú lúku.

Tráva je zovretá, zjedená,

Pozorne načúvať

Prichádza vlk?

Deti sa riadia textom. S koncom textu sa objaví "vlk" a začne chytať "zajace". Najprv úlohu „vlka“ vykonáva pedagóg.

Mobilná hra "Shaggy dog"

Cieľ : naučiť deti pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer, behať, snažiť sa nezachytiť lapačom a netlačiť.

Popis. Deti stoja na jednej strane ihriska. Jedno dieťa, ktoré sa nachádza na opačnej strane, zobrazuje „psa“. Deti sa k nemu potichu približujú a učiteľ v tom čase hovorí:

Tu leží huňatý pes,

Zaboríš si nos do labiek,

Ticho, ticho leží,

Nedriemať, nespať.

Poďme k nemu, zobuďme ho

A pozrime sa: "Stane sa niečo?"

Deti sa blížia k „psíkovi“. Len čo učiteľ dočíta báseň, „pes“ vyskočí a nahlas „šteká“. Deti sa rozutekajú, „pes“ sa snaží niekoho chytiť. Keď sa všetky deti skryjú, „pes“ sa vráti na svoje miesto.

Mobilná hra "Chyť ma"

Cieľ:

Popis. Deti sedia na lavičke. Učiteľ ich vyzve, aby ho dobehli a beží opačným smerom ako deti. Deti bežia za učiteľom a snažia sa ho chytiť. Keď k nemu pribehnú, učiteľ sa zastaví a povie: "Utekaj, utekaj, ja to dobehnem!" Deti bežia späť na svoje miesta.

Pokyny na vykonanie. Učiteľ by nemal pred deťmi utekať príliš rýchlo: majú záujem ho chytiť. Za deťmi by ste tiež nemali behať príliš rýchlo, pretože môžu spadnúť. Najprv sa beh vykonáva iba jedným smerom. Keď deti pribehnú k učiteľke, treba si uvedomiť, že vedia bežať rýchlo. Keď sa hra opakuje, učiteľ môže zmeniť smer a utiecť od detí.

Mobilná hra "Frost Red Nose"

Cieľ: rozvoj schopnosti podávať výkon charakteristické pohyby; prinútiť deti behať.

Učiteľ stojí pred deťmi vo vzdialenosti 5 metrov a hovorí:

Som Frost Red Nose. Brada je celá zarastená.

Hľadám zvieratká v lese. Poď rýchlo von!

Poďte von, zajačiky! Dievčatá a chlapci!

(Deti idú k učiteľovi.)

Zmraziť! Zmraziť!

Učiteľ sa snaží chytiť chlapcov - „zajačikov“. Deti utekajú.

Mobilná hra "Kuratá v záhrade"

Cieľ: rozvíjať koordináciu pohybov, rýchlosť reakcie; cvičenie v behu, drepe a plazení.

Popis. V strede lokality obmedzujú malú plochu - "záhradu". Neďaleko od neho na jednu stranu plošiny postavili stoličku - to je „dom“ strážcu, na druhej strane na úrovni hrudníka dieťaťa je na stojanoch spevnená koľajnica alebo vytiahne sa páska - „dom“ pre kurčatá. Úlohu „strážcu“ plní najskôr vychovávateľ a až potom aktívnejšie deti. Zvyšok sú sliepky. Na signál pedagóga: „Choďte, kurčatá, na prechádzku“ - deti - „sliepky“ sa plazia pod „plotom“ (koľajnicou), idú do „záhrady“, bežia, „hľadajú“ jedlo, „ chichotať sa“. "Strážca" zbadá "sliepky" a vyženie ich zo "záhrady" - tlieska rukami a hovorí: "Šup, šup!" Deti – „sliepky“ utekajú, podliezajú koľajnicu a schovávajú sa v „domčeku“. „Strážnik“ obíde „záhradu“ a opäť si sadne. Hra sa opakuje. Ak sa hra hrá prvýkrát, oblasť „záhrady“ nie je uvedená. Deti behajú a využívajú celé ihrisko.

Mobilná hra "Vtáky v hniezdach"

Cieľ: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali; naučiť ich rýchlo konať na signál vychovávateľa, pomáhať si navzájom.

Popis. Na jednej strane ihriska sú obruče („hniezda“) voľne rozložené podľa počtu detí. Každé dieťa („vták“) stojí vo svojom vlastnom „hniezde“. Na signál učiteľky deti – „vtáčiky“ vybehnú z obrúčok – „hniezd“ – a rozpŕchnu sa po celom stanovišti. Učiteľ napodobňuje kŕmenie „vtáčikov“ buď na jednom, alebo na druhom konci ihriska: deti si čupnú, končekmi prstov si udierajú kolená – „klujú“ jedlo. "Vtáky vleteli do hniezd!" - hovorí učiteľka, deti bežia k obručám a postavia sa do ľubovoľnej voľnej obruče. Hra sa opakuje. Keď hru zvládnu deti, môžu sa zaviesť nové pravidlá: položte 3-4 veľké obruče - "v hniezde žije niekoľko vtákov." Na signál: „Vtáky vleteli do hniezd“ - deti bežia, v každej obruči stoja 2-3 deti. Učiteľ dbá na to, aby sa netlačili, ale pomáhali si postaviť sa do obruče, využili celú plochu vyhradenú na hru.

Mobilná hra „Na rovnej ceste“

Cieľ: rozvíjať koordináciu pohybu rúk a nôh u detí; naučiť sa voľne kráčať v kolóne po jednom; rozvíjať zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore.

Popis. Deti, voľne zoskupené, idú spolu s učiteľom. Učiteľ vyslovuje nasledujúci text v určitom tempe, deti vykonávajú pohyby podľa textu:

Na rovnej cesteChoďte krok za krokom.

Na rovnej ceste

Naše nohy kráčajú

Raz - dva, raz - dva.

Po kamienkoch, po kamienkochSkočiť na dve nohy

hýbať sa vpred.

Kamene, kamene...

V diere - bum!Do drepu.

Stúpať.

Báseň sa opakuje znova. Po niekoľkých opakovaniach učiteľ povie ďalší text:

Po rovnej ceste, po rovnej ceste

Naše nohy sú unavené, naše nohy sú unavené

Toto je náš domov, tu žijeme.

Na konci textu deti utekajú do „domu“ – vopred určené miesto za kríkom, pod stromom atď.

Mobilná hra "Pastier a stádo"

Cieľ: upevniť u detí schopnosť hrať sa podľa pravidiel hry, cvičenie v chôdzi a behu.

Popis. Deti zobrazujú „stádo“ (kravy, teľatá, ovce). Vyberú si „pastiera“, dajú mu fajku a „bičík“ (švihadlo). Učiteľ vyslovuje slová, deti vykonávajú pohyby v texte:

Skoro - skoro ráno

Pastier: "Tu-ru-ru-ru",

(„Pastier“ hrá na fajku.)

A kravy sú s ním v harmónii

Sprísnené: "Moo-mu-mu."

Deti - "kravy" bučia. Potom „ovčiak“ vyháňa „stádo“ do poľa (na dohodnutý trávnik), všetci sa po ňom prechádzajú. Po chvíli „pastier“ pukne bičom (švihadlom), ženie „stádo“ domov. Hra sa opakuje.

Mobilná hra "Kone"

Cieľ: naučiť deti pohybovať sa po sebe, koordinovať pohyby, netlačiť toho, ktorý beží vpredu, aj keď sa nepohybuje veľmi rýchlo.

Popis. Deti sú rozdelené do dvoch skupín: niektoré zobrazujú "kone", iné - "ženíchov". Každý „ženích“ má „opraty“ – švihadlá. Na signál učiteľa „podkoní“ chytia „kone“, „zapriahajú“ ich (nasadia „opraty“). Na pokyn učiteľa môžu deti jazdiť (behať vo dvojiciach) potichu, klusať alebo cválať. Po nejakom čase sú „kone“ vystrojené a vypustené na lúku, „ženichovia“ si sadnú, aby si oddýchli. Po 2-3 opakovaniach hry si deti vymenia úlohy. V hre deti striedajú pohyby: beh, skákanie, chôdza atď. Môžete ponúknuť rôzne plány výletov: na preteky, na seno, do lesa na palivové drevo. Ak sa „ženíchovi“ dlhodobo nedarí „uloviť“ niektorého z „koníčkov“, pomáhajú mu iní „ženichovia“.

Mobilná hra "Sliepka - Corydalis"

Cieľ: cvičiť deti, aby rýchlo reagovali na signál učiteľa; cvičiť deti v chôdzi.

Učiteľ zobrazuje "kura", deti - "kurčatá". Jedno dieťa (staršie) - "mačka". "Mačka" sedí na stoličke na okraji. Po lokalite chodia „kurčatá“ a „kurčatá“. Učiteľ hovorí:

Vyšla sliepka - Corydalis so svojimi žltými kurčatami,

Kuriatko sa chechtá: "Ko-ko, nechoď ďaleko."

Keď sa učiteľ blíži k „mačke“, hovorí:

Na lavičke pri ceste si mačka ľahne a drieme ...

Mačka otvára oči a dobieha kurčatá.

"Mačka" otvorí oči, mňaukne a uteká za "kurčatami", ktoré utekajú do určitého kúta lokality - "domu" - k matke sliepke. Učiteľ („kurča“) chráni „kurčatá“, rozťahuje ruky do strán a zároveň hovorí: „Choď preč, mačka, nedám ti sliepky! Keď sa hra opakuje, úloha „mačky“ je zverená inému dieťaťu.

Mobilná hra „Nájdi svoju farbu“

Cieľ: naučiť deti rýchlo konať na signál, orientovať sa v priestore; rozvíjať obratnosť.

Popis. AT rôzne strany ihrisko, učiteľka vloží obruče (z kartónu) a do nich vloží jeden špendlík inej farby. Jedna skupina detí stojí okolo červených špendlíkov, druhá - žltá, tretia - modrá. Na signál učiteľa: "Na prechádzku!" - deti sa rozptýlia alebo rozptýlia po celej lokalite rôznymi smermi. Na druhý signál: "Nájdi svoju farbu!" - deti bežia na svoje miesta a snažia sa nájsť kuželku svojej farby. Hra sa opakuje .

Mobilná hra "Liaheň a kurčatá"

Cieľ: naučiť deti plaziť sa pod lanom bez toho, aby sa ho dotkli, vyhýbať sa vodičovi, byť opatrný a pozorný; naučiť ich konať na signál, netlačiť na iné deti, pomáhať im.

Deti znázorňujúce kuriatka spolu s učiteľkou – „sliepkou“ – sú za povrazom natiahnutým medzi stoličkami vo výške 35 – 40 cm – „domčekom“. Na opačnej strane miesta sedí veľký „vták“. „Sliepka“ odchádza z „domu“ a ide hľadať jedlo, volá „kurčatá“: „Ko-ko-ko-ko“. Na jej výzvu sa „kurčatá“ plazia pod povraz, bežia k „sliepke“ a kráčajú s ňou a hľadajú jedlo. Na signál: "Veľký vták!" - "kurčatá" rýchlo vbehnú do domu. Úlohu „chovnej sliepky“ spočiatku vykonáva vychovávateľ a potom môže byť táto úloha zverená deťom, najskôr na ich žiadosť a potom na pokyn vychovávateľa. Keď sa „kurčatá“ vrátia do „domu“ a utekajú pred veľkým „vtákom“, učiteľ môže zdvihnúť lano vyššie, aby sa ho deti nedotkli.

Mobilná hra "Myši v špajzi"

Cieľ: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál; cvičiť deti v plazení, behu a drepe.

Deti - "myši" sú na jednej strane stránky. Na opačnej strane je natiahnuté lano vo výške 50 cm od úrovne zeme – ide o „špajzu“. Na strane hráčov je „mačka“ (jej úlohu hrá učiteľ). „Mačka“ zaspí a „myši“ pomaly utekajú do „špajze“. Prenikajúc do „špajze“ sa skláňajú, aby sa nedotkli lana. Tam si sadnú a zdá sa, že „hryzú“ sušienky. "Mačka" sa zobudí, mňaukne a uteká za "myškami". Rýchlo vbehnú do svojich nôr. Hra sa reštartuje. V budúcnosti, keď sú pravidlá hry zvládnuté, úlohu „mačky“ môže hrať jedno z detí.

Mobilná hra "Taxi"

Cieľ: naučiť deti pohybovať sa spolu, merať pohyby medzi sebou, meniť smer pohybov, byť pozorní k partnerom v hre.

Deti stoja vo vnútri malej obruče, držia ju v rukách nadol: jedna na jednej strane, druhá za druhou. Prvé dieťa je „vodič“ taxíka, druhé je „cestujúci“. Deti behajú po ihrisku (ceste). Po chvíli si vymenia úlohy. Súčasne sa môžu hrať 2-3 páry detí a ak to priestor dovoľuje, tak aj viac. Keď sa deti naučia bežať jedným smerom, učiteľ môže dať úlohu pohybovať sa rôznymi smermi, robiť zastávky. Miesto zastavenia môžete označiť vlajkou alebo značkou stanovište taxíka. Na zastávke sa „cestujúci“ vystriedajú, jeden vystúpi z taxíka, druhý si sadne.

Mobilná hra "Myši a mačka"

Cieľ: naučiť deti bežať ľahko, na špičkách, bez toho, aby do seba narážali; navigovať v priestore, meniť pohyby na signál pedagóga.

Deti sedia na lavičkách - to sú „myši v norkách“. Na opačnej strane stránky sedí „mačka“, ktorej úlohu zohráva učiteľ. "Mačka" zaspí (zavrie oči) a "myši" sa rozptýlia po mieste. Ale potom sa „mačka“ zobudí, natiahne sa, mňaukne a začne chytať „myši“. „Myši“ rýchlo utekajú a schovajú sa do „noriek“ (zaujmú ich miesta). Chytené "myši" "mačka" vedie k sebe. Keď sa zvyšok „myší“ schová v „norkách“, „mačka“ ešte raz prejde oblasťou, potom sa vráti na svoje miesto a zaspí. „Myši“ môžu vybehnúť z „noriek“, keď „mačka“ zavrie oči a zaspí, a vrátiť sa k „norkám“, keď sa „mačka“ zobudí a mňaukne. Učiteľ dbá na to, aby všetky „myši“ vybehli a rozpŕchli sa čo najďalej od „noriek“. "Norky" okrem lavičiek môžu slúžiť ako oblúky na plazenie a potom sa deti - "myši" - plazia zo svojich "noriek".

Mobilná hra "Vtáky lietajú"

Cieľ: naučiť deti skákať z nízkych predmetov, bežať na všetky strany, konať len na signál; naučiť deti, aby si navzájom pomáhali.

Deti stoja na malej vyvýšenine - doska, kocky, tyče (výška 5-10 cm) - na jednej strane miesta. Učiteľ hovorí: "Vonku svieti slnko, všetky vtáky vyletujú z hniezd a hľadajú zrná, omrvinky." Deti skáču z vyvýšeniny, „lietajú“ (behajú, mávajú rukami – „krídlami“), hrbia sa, „klujú“ zrná (klopú prstami o zem). So slovami učiteľa: „Dážď preč! Všetky vtáky sa schovali do svojich hniezd! Deti bežia na svoje miesta. Pred hrou musí učiteľ pripraviť nízke lavice alebo také množstvo kociek, hrazd, aby bolo dosť pre každého, kto sa chce hrať. Mali by byť umiestnené na jednej strane ihriska v dostatočnej vzdialenosti od seba, aby sa deti netlačili a mohli voľne zaujať svoje miesta. Musíte deťom ukázať, ako jemne zoskočiť, pomôcť im vyliezť na pódium po behu. Pri opakovaní hry môže byť signál daný jedným slovom: "Slnko!" alebo "Dážď!" Deti musia vedieť, čo majú robiť na aký signál.

Mobilná hra "Horsemen"

Cieľ: naučiť deti behať bez toho, aby do seba narážali, zrýchľovať alebo spomaľovať pohyby, orientovať sa v priestore.

Skupina detí (5-6 osôb) stojí na jednom okraji ihriska. Učiteľ dá každému palicu dlhú 50-60 cm Deti sedia na palici a preskočia na opačnú stranu stanovišťa, zobrazujú „jazdcov“, snažia sa nenaraziť do seba a nedotýkať sa predmetov, zariadení umiestnených na stanovišti . Počas hry môže učiteľ ponúknuť „jazdcom“, aby išli rýchlo a pomaly, ako aj rôznymi smermi. Keď sa deti naučia rýchlo bežať, môžete usporiadať súťaže. Navrhuje sa úloha: kto bude s najväčšou pravdepodobnosťou jazdiť na koni na určité miesto na mieste alebo dráhe.

Mobilná hra "Električka"

Cieľ: naučiť deti pohybovať sa vo dvojiciach, koordinovať svoje pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučte ich rozoznávať farby a meniť ich pohyb v súlade s nimi.

3-4 páry detí stoja v stĺpci a držia sa za ruky. Voľnými rukami sa držia šnúry, ktorej konce sú zviazané, to znamená, že niektoré deti sa držia šnúry pravou, iné ľavou. Toto sú električky. Učiteľ stojí v jednom z rohov miesta a v rukách drží tri vlajky: žltú, zelenú, červenú. Vysvetlí deťom, že „električka“ prejde na zelený signál, spomalí na žltý a zastaví na červený. Učiteľ zdvihne zelenú vlajku – a „električka“ ide: deti behajú po okrajoch miesta. Ak učiteľ zdvihne žltú alebo červenú vlajku, „električka“ spomalí a zastaví. Ak je v skupine veľa detí, môžete urobiť 2 električky. Dej hry môže byť podrobnejší: počas zastávok niektorí "cestujúci" vystúpia z "električky", zatiaľ čo iní vstúpia, pričom dvíhajú šnúru. Učiteľ oboznámi deti s pravidlami cestnej premávky. Dbá na to, aby boli všetci hráči pozorní, nevynechávali zastávky, sledovali výmenu vlajok a menili pohyb.

Mobilná hra „U medveďa v lese“

Cieľ: vývoj rýchlosti reakcie u detí na verbálny signál, rozvoj pozornosti; prinútiť deti behať.

Zo všetkých účastníkov hry je vybraný jeden vodič, ktorý je označený ako „medveď“. Na hracej ploche sú nakreslené dva kruhy. Prvý kruh je „medvedí“ brloh, druhý je dom pre všetkých ostatných účastníkov hry. Hra sa začína a deti odchádzajú z domu so slovami:

Pri medveďovi v lese

Huby, beriem bobule.

Medveď nespí

A vrčí na nás.

Potom, čo deti povedia tieto slová, „medveď“ vybehne z brlohu a pokúsi sa chytiť jedno z detí. Ak niekto nemá čas uniknúť do domu a „medveď“ ho chytí, potom sa sám stane „medveďom“.

Mobilná hra "Vrany a pes"

Cieľ: naučiť deti napodobňovať pohyby a zvuky vtákov, pohybovať sa bez toho, aby sa navzájom rušili.

Vyberie sa „pes“, ostatné deti sú „vrany“.

V blízkosti zeleného vianočného stromčekaDeti skáču

Vrany skáču, kvákajú: „Kar! Kar! Kar!zobrazovanie

vrana.

Tu prichádza pesDeti utekajú

A havran všetkých rozohnal: „Au! Ach! Ach!"„psov“.

Hra sa opakuje 2-3 krát.

Mobilná hra "Husi - husi"

Cieľ: rozvoj koordinácie pohybov, rýchlosti reakcie, schopnosti hrať v tíme u detí.

Deti stoja pri jednej stene miestnosti. Vodič (dospelý) v strede.

Hostiteľ hovorí: "Husky, husi."
Deti: "Ha, ha, ha."
Hostiteľ: "Chceš jesť?"
Deti: "Áno, áno, áno."
Vedúci: „No, leť - ak chceš, staraj sa len o krídla ».

Deti utekajú k protiľahlej stene (je tam ich dom) a vedúci musí mať čas zraziť čo najviac detí.

P / I "Huňatý pes".

Tu leží huňatý pes
Vo svojich labkách, strkajúc nos.
Pokojne klame
Či už drieme, alebo spíme.
Poďme k nemu, zobuďme ho
A uvidíme, či sa niečo stane.

P / I "Statočné myši".

Raz vyšli myši
Pozrite sa, koľko je hodín.
Jeden dva tri štyri,
Myši ťahali závažia.
Zrazu sa ozval strašný zvuk!
Bom-bom-bom-bom!
Myši sú vonku!

(mačka naháňa myši-deti)

F/N "Utekaj ku mne!"

Herný materiál: zástavy štyroch farieb.

Deti si berú vlajku farby, ktorá sa im páči. Učiteľ má vlajky všetkých farieb. Učiteľ ukáže 1 vlajku a povie: "Utekaj ku mne!"

(K učiteľke pribehnú len tie deti, ktorých vlajky sa zhodujú s farbou vlajky učiteľa).

P / I "Zajace a vlk".

Deti zobrazujú zajace slovami:

Skákajúce zajace hop-hop-hop
Do zelene, na lúku.
Zvieranie trávy, počúvanie
Prichádza vlk?

Na konci slov sa "vlk" snaží chytiť zajace a tie utekajú do "norkov".

P / I "Myši a mačka."

Deti vedú okrúhly tanec, v strede „spí“ mačka.

Myši tancujú
Mačka drieme na gauči.
Ticho, myši, nerobte hluk,
Nebuď mačku Vasku.
Ako sa mačka Vaska prebúdza
Preruší náš okrúhly tanec.

Mačka sa prebudí, chytí myši. Myši bežia do domov.

P / I "Kohút".

Ruh-tuh-tuh! Ruh-tuh-tuh!
Po dvore chodí kohút.
Sám s ostrohami, chvost so vzormi.
Je to pod oknom. Výkriky na celý dvor.
Kto bude počuť. On beží!

P / I "Vtáky-malé".

Sme malé vtáky
Milujeme lietanie v nebi
Skús
Chyťte nás!

P / I "Medveď-gaučový zemiak".

Medvedík, gauč
Prestaň spať, prestaň spať.
Chceme sa s tebou hrať medveď, hrať.
Dobiehate vtipné deti, dobiehajte!

P / I "Myši".

Takto sú myši unavené
Všetko žuli, všetko zjedli.
Pozor, podvodníci
Dostaneme sa k vám.
Ako umiestniť pasce na myši
Zároveň to stihneme!

Horáky

Deti, ktoré sa držia za ruky, sa stávajú pármi jeden po druhom. Vpredu, vo vzdialenosti 3-4 metrov, sa vodič stáva. Len čo chalani dokončia vetu, prvá dvojica si oddelí ruky a rozbehne sa vpred, aby sa opäť spojila za čiaru, kde už vodič nestíha. Musí chytiť jedného z chalanov, inak bude musieť jazdiť znova. Vodič sa stáva párom za každým spolu s dieťaťom, ktoré chytil.

Druhý z tejto dvojice sa stáva vodcom.

šikmý, šikmý,
Nechoďte bosí
A choď obuť
Zabaľ si labky,
Ak ste obutý
Vlci nenájdu zajaca
Medveď ťa nenájde.
Poď von, horíš!

Smiešni chlapci

Na dvoch protiľahlých stranách lokality sú nakreslené čiary a na strane je nakreslených niekoľko kruhov. Toto je dom vodcu. Hráči sa zhromaždia za čiarou na jednej strane ihriska a zborovo hovoria:

Sme vtipní chalani
Milujeme behať a skákať.
No skúste nás chytiť!
Raz, dva, tri - chytiť!

Po slove "chytiť!" všetci bežia na opačnú stranu stránky. Jazdec musí chytiť jedného z pretekárov skôr, ako prekročí druhú čiaru. Chytený sa stáva v kruhu - dom vodiča. Potom si deti znova prečítajú verše a rozbehnú sa po ihrisku opačným smerom.

Po 2-3 pokusoch spočítajú, koľko detí sa chytilo, vyberú nového vodiča a hra pokračuje.

astronautov

Deti sa držia za ruky, kráčajú v kruhu a hovoria:

Čakajú nás rýchle rakety
Na prechádzky po planéte.
Čo chceme
Poďme na tento!
Ale v hre je jedno tajomstvo:
Nie je tu miesto pre oneskorencov!

Len čo padne posledné slovo, všetci sa rozpŕchnu po „raketových stanovištiach“ a snažia sa čo najskôr zaujať svoje miesto v niektorej z vopred nakreslených rakiet. Vo vnútri každej rakety je označených až 5 kruhov. Toto je miesto pre účastníka. Ale v raketách je menej kruhov ako účastníkov. Oneskorenci k rakete sa stávajú vo všeobecnom kruhu.

sova

Spomedzi hráčov vyčnieva „sova“. Jej hniezdo je mimo lokality. Hráči na ihrisku sú rozmiestnení náhodne. "Sova" - v hniezde.

Na signál hostiteľa: "Prichádza deň, všetko ožíva!" - deti začínajú behať, skákať, napodobňovať let motýľov, vtákov, chrobákov atď. Na druhý signál: "Noc sa blíži, všetko zamrzne - sova vyletí!" - hráči sa zastavia, zamrznú v polohe, v ktorej ich zachytil signál. "Sova" ide na lov. Keď si všimla pohybujúceho sa hráča, vezme ho za ruku a vezme ho do svojho hniezda. V jednom výjazde môže získať dvoch alebo dokonca troch hráčov.

Potom sa „sova“ opäť vráti do svojho hniezda a deti sa opäť začnú voľne šantiť na ihrisku.
Po 2-3 výjazdoch „sovy“ na lov ju nahradia noví vodiči spomedzi tých, ktorí ju nikdy nechytili.

Pravidlá zakazujú „sove“ dlho sledovať toho istého hráča a ulovenému uniknúť.

Kolotoč

Hráči sa stávajú v kruhu. Na zemi leží lano, ktoré tvorí krúžok (konce lana sú zviazané). Chlapci ho zdvihnú zo zeme a držia sa ho pravou (alebo ľavou) rukou a kráčajú v kruhu so slovami:

Sotva, sotva, sotva
Kolotoče sa točili a potom dookola,
A potom dookola a dookola
Všetci bežte, bežte, bežte.

Deti sa najprv pohybujú pomaly a po slovách „bež“ sa rozbehnú. Na príkaz hostiteľa "Otoč!" rýchlo zoberú druhou rukou lano a rozbehnú sa opačným smerom.

Ticho, ticho, nespi!
Zastavte kolotoč.
Raz a dva, raz a dva
Takže hra je u konca!

Pohyb kolotoča sa postupne spomaľuje a s posledné slová zastaví. Hráči položia lano na zem a rozptýlia sa po mieste.

Rybár a ryba

Učiteľ stojí v strede kruhu, na jednom konci drží lano - toto je udica, deti sú ryby. Prejde po lane po podlahe, krúži a „chytí“ rybu. Aby sa ryby nechytili, vyskakujú, keď sa lano priblíži. Kto nestihol vyskočiť, je chytený a vyradený z hry.

Nájdite si svoje miesto

Geometrické postavičky stoja na stoličkách, deti majú kartičky rôznych tvarov. Na signál deti zaujmú svoje miesta na príslušnej stoličke.

Podobne môžete hrať hru na opravu farieb, klasifikáciu zvierat atď.

Lietať – nelietať

Deti sa voľne pohybujú po miestnosti: behajú, preskakujú, krúžia. Hostiteľ volá ľubovoľnými slovami (ryba, lietadlo, strom ...). Ak to, čo je pomenované, môže lietať, deti napodobňujú let; ak to, čo je pomenované, vie plávať, napodobňujú plávanie; ak nepláva, nelieta, potom sa deti zastavia. Najpozornejší je ten, kto nikdy neurobil chybu.

Ktorí odkaz sa s väčšou pravdepodobnosťou zhromaždí

Deti majú rôzne farby a rôzne veľkosti. geometrické obrazce. AT rôzne miesta skupiny umiestnené symboly. Deti si musia určiť svoje miesto (podľa farby a veľkosti).

Pasca

Hráči tvoria dva kruhy. Vnútorný kruh, ktorý sa drží za ruky, sa pohybuje jedným smerom a vonkajší kruh druhým smerom. Na signál vedúceho sa oba kruhy zastavia. Tí vo vnútornom kruhu zdvihnú ruky, aby vytvorili bránu. Zvyšok potom vbehne do kruhu, prejde popod bránu, potom z neho vybehne. Zrazu vedúci vydá ďalší príkaz a hráči vnútorného kruhu prudko spustia ruky nadol. Hráči, ktorí sú v kruhu, sú považovaní za uväznených. Pripojia sa k tým vo vnútornom kruhu a podajú si ruky. Potom sa hra opakuje.

Stop

Na jednom konci ihriska sa hráči zoradia. Na druhom konci, chrbtom k hráčom, sa stane vodca, zakryje si tvár rukami a povie: „Rýchlo choď, pozri, nezívaj! Prestaň!" kým vodič vyslovuje tieto slová, všetci hráči sa k nemu čo najrýchlejšie priblížia. Ale s povelom "Stop!" musia sa zastaviť a zamrznúť na mieste. Vodič sa rýchlo rozhliadne. Ak si všimne, že niektorý z hráčov nestihol včas zastaviť a urobil aspoň malý pohyb, vodič ho pošle späť za štartovaciu čiaru. Potom vodič opäť zaujme východiskovú pozíciu a vysloví rovnaké slová. Toto pokračuje, kým sa jednému z hráčov nepodarí priblížiť sa k vodičovi a poškvrniť ho skôr, než sa stihne obzrieť späť. Potom sa všetci hráči rozbehnú za svojou líniou, vodič ich prenasleduje a snaží sa niekoho pošpiniť. Poškvrnený sa stáva vodičom.

Kapor a šťuka

Na jednej strane lokality sú "kapor", v strede - "šťuka". Na signál "kapor" prebehnite na druhú stranu. Chytá ich „šťuka“. Chytený "kapor" (štyri, piati) si ruky a. stojace naprieč webom, tvoria sieť. Teraz by mal "kapor" prebehnúť na druhú stranu miesta cez sieť (pod pažami). "Pike" stojí za mrežou a číha na nich. Keď je ulovených 8-10 „kaprov“, tvoria „koše“ – kruhy, cez ktoré treba prebehnúť. Takýto kôš môže byť len jeden, potom je znázornený, držiac sa za ruky, 15-18 účastníkov. „Šťuka“ zaberá miesto pred košíkom a chytá „kapra“.
Keď je chytených viac „karasov“ ako nechytených, hráči vytvoria z chytených „karasov“ koridor, cez ktorý prebehnú nechytení. Chytá ich "Pike", ktorý sa nachádza pri východe. Vyhráva ten, kto zostane posledný. Dostáva rolu novej „šťuky“.

had

Hej hej hej
Modrý had!
Ukáž sa, ukáž sa
Roztočte koleso!

Učiteľ vyzve všetky deti, aby stvárnili hada. Deti si položia ruky na ramená a pomaly sa „hadom“ pohybujú vpred za učiteľom. Pred deti môžu byť umiestnené prekážky (kocky, oblúky a pod.), ktoré musí had obísť bez toho, aby sa prevrátil.

Okrúhla tanečná hra Bunny

Deti stoja v kruhu a držia sa za ruky. V strede kruhu je smutný zajačik. Deti spievajú:

Zajačik, zajačik! Čo sa ti stalo?
Sedíte veľmi chorý.
Vstaň, vstaň, skoč!
Tu je mrkva! (2 krát)
Získajte to a tancujte!

Všetky deti prídu k zajačikovi a dajú mu pomyselnú mrkvičku. Zajačik si vezme mrkvu, stane sa veselým a začne tancovať. A deti tlieskajú rukami. Potom sa vyberie ďalší zajačik.

Okrúhla tanečná hra Uhorka

Učiteľ si vyberie Uhorku, ktorá sedí v strede kruhu. Deti spolu s učiteľom kráčajú v kruhu a spievajú:

Uhorka, uhorka,
Si ako človek.
Nakŕmili sme ťa
Nakŕmili sme ťa
Položia si ich na nohy (pristúpia k uhorke a zdvihnú ju)
Nútený tancovať.
Tancujte koľko chcete
Vyberte si koho chcete.

Uhorka tancuje, deti tlieskajú rukami. Po tanci si Uhorka vyberie na jeho miesto iné dieťa a hra pokračuje.

Sliepky a sliepky

Deti pod vedením učiteľa na jednom konci herne usporiadajú stoličky. Počet stoličiek musí zodpovedať počtu účastníkov hry. Vyberie sa vodič-mačka. Učiteľka pôsobí ako matka kura. Zvyšok účastníkov sú jej kuracie deti.
Sliepka vyzve všetky svoje kuriatka, aby sa chytili za ruky. Spoločne kráčajú v kruhu a hovoria tieto slová:

Vyšlo kura
So svojimi žltými kurčatami,
Kuracie kloktadlá: ko-ko,
Nechoď ďaleko.

Sliepka a kurčatá sa postupne približujú k mačke sediacej na samostatnej stoličke.

Na lavičke pri ceste
Mačka si ľahne a drieme.
Mačka otvára oči
A sliepky sa prenasledujú.

Po týchto slovách sa kurčatá rozutekajú a každý sa snaží zaujať svoju stoličku. Matka kura si o nich robí starosti a máva okrídlenými rukami. Zo zajatého kurčaťa sa stane mačka. Hra sa reštartuje od začiatku.

Odvážne myši

Vodca je vybraný. Bude z neho mačka. Myši stoja na opačnej strane miestnosti ako mačka, ktorá sedí na stoličke. Myšie deti sa pomaly pohybujú smerom k mačke počas nasledujúcich slov:

Raz vyšli myši
Pozrite sa, koľko je hodín.
Jeden dva tri štyri,
Myši ťahali závažia. (Učiteľ hlasno tlieska rukami)
Zrazu sa ozval zvláštny zvuk...
Myši utiekli.

Mačka sa prebudí a pokúsi sa chytiť myši. Tí zase utekajú na svoje miesto. Myši, ktorých sa mačka dotkne, sa považujú za ulovené.

hry vonku

Deti stoja na okraji ihriska. Sú vyzvaní, aby skočili do stredu miesta na pravej nohe (3-4 m). Deti utekajú späť. Potom skočte na ľavú nohu.

Pasce na jednej nohe

Vyberte pascu. Na signál učiteľa: „Raz, dva, tri! Chytiť! deti behajú po ihrisku. Pasce ich chytajú tak, že sa ich dotýkajú rukami. Prichytení sa sťahujú preč. Hra sa opakuje 3-4 krát. Nemôžete chytiť niekoho, kto sa dokázal včas postaviť na jednu nohu a omotať si ruky okolo kolena. Keď sa chytia 3-4 deti, vyberie sa nová pasca.

Salki na jednej nohe

Deti sa rozptýlia po ihrisku, zatvoria oči, ruky za každým. Hostiteľ ich všetkých obíde a jednému nenápadne vloží do rúk vreckovku. Na účet „Jeden, dva. Tri! Pozri!" deti otvoria oči. Stoja na mieste a pozorne sa na seba pozerajú: "Kto je ten škovránok?" Dieťa s vreckovkou zrazu zdvihne top a hovorí: "Som koláč!" Účastníci hry, skákajúc na jednej nohe, sa snažia dostať preč od značky. Ten, koho sa dotkol rukou, ide riadiť. Vezme vreckovku, zdvihne ju, rýchlo povie slová "Som soľ!" Hra sa opakuje.
pravidlá: môžete skákať striedavo na pravej, ľavej nohe; Keď sa značky vymenia, hráči môžu stáť na oboch nohách; tag musí tiež skákať, ako všetci hráči, na jednej nohe.

Dva mrazy

Na opačných stranách lokality sú vyznačené dve mestá. V nich sa nachádzajú hráči rozdelení do dvoch skupín. V strede stránky sú bratia Frostovci: Frost Red Nose a Frost Blue Nose. Oslovujú hráčov slovami:

Sme dvaja mladí bratia
Dva mrazy odstránené:
Som Frost Red Nose,
Som Frost Blue Nose.
Kto z vás sa rozhodne
Ísť na cestu?

Chlapci odpovedajú jednohlasne:
Nebojíme sa vyhrážok
A nebojíme sa mrazov.

A začnú utekať z jedného „mesta“ do druhého. Chytí ich mráz. Každého, koho sa im podarí chytiť, považujú za zamrznutého. Zostáva na mieste, kde ho chytili, a musí rozpažením rúk blokovať cestu hráčom pri ďalších pomlčkách. Keď ich je toľko zamrznutých, že je ťažké spustiť, hra sa zastaví. Vyhrávajú tí, ktorí nikdy nezamrzli.

Spolu jeden povraz (zábavná súťaž)

Dvaja hráči sedia na stoličkách chrbtom k sebe, vo vzdialenosti 2-3 m.Pod stoličkami je natiahnuté lano. Na signál musíte vyskočiť, bežať okolo oboch stoličiek, urobiť okolo nich dva plné kruhy, potom si sadnúť na stoličku, zohnúť sa a vytiahnuť lano. Kto rýchlejšie chytí lano, vyhráva. Každý by mal bežať pravá strana. Počas behu sa nedotýkajte stoličiek.
Najprv musíte urobiť skúšku. Aby sa hráči nepomýlili a chytili lano v predstihu, učiteľ nahlas počíta obraty: „Raz, dva!“. Po spočítaní "Dva" si môžete sadnúť na stoličku a pokúsiť sa potiahnuť lano.

Semafor

Hrnčeky sú vyrobené (priemer 10 cm) z červenej, zelenej a žltá farba ktoré sú pripevnené k paličkám. Deti stoja v rade a vykonávajú cvičenia podľa signálov vedúceho: na červený signál sa postavia do drepu, na žltý signál a pochodujú na mieste na zelený signál.
Pri pohybe v kolóne po jednom, obchádzaní miesta sa cviky menia: červená - všetci stoja na mieste, žltá - pohybujú sa v záklone, zelená - skáču po špičkách.
Za každú chybu sa udeľujú trestné body. Vyhráva ten, kto má najmenej trestných bodov.

Tretie koleso

Hráči sú rozdelení do dvojíc a držiac sa za ruky kráčajú v kruhu. Vzdialenosť medzi pármi je najmenej štyri kroky. Dvaja hráči určení učiteľom bežia ľubovoľným smerom (je dovolené prekročiť kruh). Jeden z nich, ktorý uteká, sa môže pripojiť k ľubovoľnému páru. Aby to urobil, musí k nej pribehnúť napravo alebo naľavo a vziať posledného za ruku. Hráč, ktorý sa ukázal byť tretím komparzistom (na druhej strane), uteká pred vodičom. Pravidlá počítajú so zmenou vodiča, ak sa posmieval vyhýbateľovi.

Five Names (hra s nízkou mobilitou)

Dvaja hráči, chlapec a dievča (zástupcovia dvoch tímov), stoja pred dvoma líniami. Na signál musia ísť dopredu (najprv jeden, potom druhý), urobiť päť krokov a za každý krok bez najmenšej chyby, zaváhania (bez porušenia rytmu) povedať nejaké meno (chlapci - mená dievčat, dievčat - mená chlapcov). Na prvý pohľad je to jednoduchá úloha, v skutočnosti nie je také ľahké ju splniť. Vyhráva ten, kto sa s touto úlohou vyrovná alebo dokáže vymenovať viac mien.
Môžete pomenovať päť ďalších slov (podľa témy: zvieratá, rastliny, domáce potreby atď.). Takých slov je veľa a nie každý dokáže zobrať 5 slov a vysloviť ich jedno po druhom bez meškania v rytme kroku.

Telesná kultúra január

Lekcia 17

Úlohy. Opakujte chôdzu s úlohou; cvičenie v udržiavaní rovnováhy na obmedzenej oblasti podpory; skákanie na dvoch nohách, pohyb vpred.

1. časť. Chôdza v kolóne po jednom. Na signál učiteľa: "Obri!" - deti vykonávajú chôdzu po špičkách, ruky vzpriamene, prechod na normálnu chôdzu, potom beh v stĺpci po jednom s obratom na druhú stranu. Chôdza a beh striedavo.

2. časť. všeobecný vývojovývreckovkové cvičenia.

1. I. p. - chodidlá na šírku chodidla, na hrudi vreckovka do oboch rúk. Narovnajte ruky dopredu - ukážte vreckovku, vráťte sa do východiskovej polohy (4-5 krát).

2. I. p. - chodidlá na šírku ramien, dole vreckovka do oboch rúk. Predkloňte sa a mávnite vreckovkou doprava - doľava, narovnajte sa, vráťte sa do východiskovej polohy (5-krát).

3. I. p. - chodidlá na šírku chodidla, dole vreckovka do oboch rúk. Posaďte sa, posuňte vreckovku dopredu. Vstaňte, vráťte sa do východiskovej polohy (4-5 krát).

4. I. p. - nohy mierne od seba, vreckovka v pravá ruka. Skákanie na dvoch nohách, mávanie vreckovkou nad hlavou (na náklady učiteľa resp hudobným sprievodom), striedavo s chôdzou na mieste.

Hlavné typy pohybov.

Zostatok "Prijať - nespadnúť." Deti v dvoch stĺpcoch predvádzajú chôdzu po doske (šírka 15 cm) miernym tempom, voľne balansujú rukami (2-3 krát). Učiteľka dbá na to, aby deti držali hlavu a chrbát vystretý a pozerali dopredu a zabezpečí poistenie (obr. 12).

Skákanie z diery do diery. Ploché obruče (vyrobené z hrubého kartónu) sú rozložené paralelne v dvoch radoch (každý 5-6 kusov, vo vzdialenosti 40 cm od seba) - to sú "jamy".

Deti sa zoradia do dvoch stĺpcov a skáču na dvoch nohách z jamky do jamky (bez zastavenia alebo s krátkou prestávkou pred jamkou), pristávajú na napoly pokrčených nohách (2-3 krát).

Mobilná hra "Kite a kurčatá". Na jednej strane haly je šnúra - za ňou sú "kurčatá" - to je ich "dom". Na boku domčeka na stoličke je „šakan“ – vodič, ktorého určí učiteľ. Deti-"kuriatka" pobehujú po chodbe - "nádvorí", usadia sa - "zbierajú zrná", mávajú "krídlami". Na signál učiteľa: "Kite, leť!" - "kurčatá" utekajú do "domu" (pre šnúru) a "draka" sa ich snaží chytiť (dotknúť sa). Keď sa hra opakuje, rolu šarkana hrá iné dieťa (ale nie z chytených).

Lekcia 18

Úlohy. Cvičte deti v chôdzi v kolóne po jednom, beh na všetky strany; pri skákaní na dvoch nohách medzi predmetmi; v kotúľaní lopty, rozvíjaní obratnosti a zraku.

1. časť. Herné cvičenie „Na čistinke“. Deti chodia po obvode haly (pre referenciu môžete do rohov umiestniť kocky alebo kolky) - pozdĺž "okraja čistiny". Na signál vychovávateľky deti prechádzajú na chodenie na všetky strany počas celej „čistiny“ a beh na všetky strany, snažiac sa neublížiť si.

2. časť. všeobecný vývojovýobručové cvičenia.

1. I. p. - chodidlá na šírku obruče chodidiel v ohnutých rukách na hrudi. Zdvihnite obruč hore, ruky rovno. Spustite obruč, vráťte sa do východiskovej polohy (5-krát).

2. I. p. - chodidlá na šírku ramien, obruč v pokrčených rukách na hrudi. Nakloňte sa dopredu, dotknite sa okraja podlahovej obruče. Narovnajte sa, vráťte sa do východiskovej polohy (4-5 krát).

3. I. p. - chodidlá na šírku chodidla, obruč v oboch rukách dole. Sadnite si, posuňte obruč dopredu. Postavte sa, narovnajte sa, vráťte sa do východiskovej polohy (4-5 krát).

4. I.p. - stojaci v obruči, nohy mierne od seba. Skákanie na dvoch nohách na mieste s krátkou pauzou medzi sériami skokov (2-3 krát).

5. Chôdza v stĺpci jeden po druhom (obruč v pravej ruke).

Hlavné typy pohybov.

Skákanie "zajacov - skokanov". Učiteľ kladie kocky alebo plnené gule po 4-5 kusoch do dvoch radov vo vzdialenosti 50 cm od seba - "konope".

Deti – „zajačiky“ robia skoky na dvoch nohách – „labkách“ medzi „pníkmi“, energicky sa odtláčajú nohami od podlahy a mávajú rukami. Učiteľ sleduje koordináciu pohybov nôh a rúk (2-3 krát). Po vykonaní skokov sa deti po jednom zoradia do stĺpca a pri prechode okolo koša si každý vezme jednu loptu (loptu s veľkým priemerom). Prestavba v dvoch stĺpcoch, po ukázaní a vysvetlení deti predvedú cvičenie – gúľanie lopty medzi predmetmi. Po dokončení úlohy sa narovnajte, zdvihnite loptu nad hlavu a vráťte sa do svojho stĺpca.

Mobilná hra "Vták a kurčatá".

3. časť. Chôdza v kolóne po jednom.

Lekcia 20

Úlohy. Opakujte chôdzu s úlohami. Cvičenie v plazení pod oblúkom, bez toho, aby ste sa dotkli podlahy rukami; udržiavanie stabilnej rovnováhy pri chôdzi na zníženej ploche opory.

1. časť."Žaby a motýle". Chôdza v kolóne po jednej na signál učiteľa: „Žaby“ – deti sa zastavia, podrepnú, dajú si ruky na kolená (môžete povedať „kva-kva-kva“). Vstaňte a pokračujte v normálnej chôdzi. Na signál: "Motýle!" - deti sa zastavia a mávajú rukami, "ako krídla." Beh v kolóne po jednom v oboch smeroch.

2. časť. všeobecný vývojovýcvičenia.

1. I. p. - chodidlá na šírku ramien, ruky ohnuté v lakťoch pred hrudníkom, prsty zovreté v päsť. Kruhové pohyby paží pred hrudníkom, jedna ruka sa otáča okolo druhej (5 krát).

2. I. p. - nohy mierne od seba, ruky za chrbtom. Sadnite si, chyťte si kolená rukami. Vstaňte, dajte ruky za chrbát. Vráťte sa do východiskovej polohy (4-5 krát).

3. I. p. - sedenie, nohy od seba, ruky na opasku. Ruky do strán, nakloňte sa dopredu, dotýkajte sa prstov na nohách. Narovnajte sa, ruky do strán, vráťte sa do východiskovej polohy (4-krát).

4. I. p. - sedenie, nohy rovné, ruky vzadu. Ohnite pravú (ľavú) nohu, spustite ju, vráťte sa do východiskovej polohy (4-krát).

5. I. p. - nohy mierne od seba, ruky pozdĺž tela ľubovoľne. Skákanie na dvoch nohách na mieste, striedavo s krátkou pauzou. Hrá sa na náklady učiteľa alebo údery na tamburínu, hudobný sprievod.

Hlavné typy pohybov.

Plazenie pod oblúkom bez toho, aby ste sa rukami dotkli podlahy (obr. 14). Pozdĺž chodby učiteľ umiestni dve línie 3-4 oblúkov. Uvádza ukážku a vysvetlenie cviku: „Musíte sa priblížiť k oblúku, sadnúť si, zložiť sa do klbka „ako vrabec“ a ísť pod oblúk bez toho, aby ste sa dotkli rukami podlahy. Potom prejdite na ďalší oblúk atď. Cvičenie sa vykonáva v dvoch stĺpcoch.

Rovnováha „Na ceste“. Dve dosky (šírka 20 cm) ležia paralelne vedľa seba na podlahe vo vzdialenosti 1–1,5 m. Učiteľka im pripomenie, že chrbát a hlavu treba držať rovno (obr. 15).

Mobilná hra "Shaggy dog".

Jedno dieťa sa vydáva za psa. Je umiestnený v strede haly - leží na podlahe (najlepšie na mäkkom koberci) a hlavu si položí na ruky natiahnuté dopredu. Ostatní hráči sú rozmiestnení po celej hale a na signál učiteľa sa potichu priblížia k „psovi“, keď sa vysloví nasledujúci text:

Tu leží huňatý pes,

Zaborenie nosa do labiek.

Ryža. štrnásť

Ticho, ticho leží,

Nedriemať, nespať

Poďme k nemu a zobuďme ho.

A uvidíme, čo sa stane

Deti začínajú prebúdzať „psa“, nakláňať sa k nemu, vyslovovať jeho prezývku (Sharik), tlieskať rukami, mávať rukami. Zrazu sa „pes“ zdvihne a nahlas šteká. Deti sa rozutekajú, „pes“ sa za nimi ženie a snaží sa niekoho chytiť. Keď všetky deti utečú, schovajte sa vo svojom „domčeku“ (za čiarou vyznačenou na podlahe), „pes“ sa vráti na svoje miesto. Hra sa opakuje.

3. časť. Chôdza v kolóne po jednom.

materiál na opakovanie

1. týždeň. Herné cvičenia: plazenie bez toho, aby ste sa rukami dotkli podlahy (výška 40-50 cm) - "myši vyliezli z noriek", "šteniatka sa plazili pod plotom"; chôdza po doske (šírka 15–20 cm), pozdĺž snehovej pokrývky; gúľanie loptičiek k sebe v smere dopredu; skákanie cez šnúru, z obruče na obruč. Vonkajšie hry s behaním, skákaním.

2. týždeň. Cvičenia: chôdza na planku, skákanie na lavičke, skákanie na mieste. S loptou - kotúľanie sa do bránky; smerom dopredu, okolo predmetov (kuželky, kocky, stoličky). Vonkajšie hry: "Matka sliepka a sliepky", "Hlupatý pes", "Nájdi svoj dom".

3. týždeň. Herné cvičenia: skákanie pohyb vpred; skákanie z lavičky; skákanie okolo predmetov. Herné cvičenia s loptou - korčuľovanie medzi predmetmi, okolo predmetov. Vonkajšie hry: „Nájdi svoju farbu“, „Vrabci a mačka“, „Bublina“.

Ryža. 15

4. týždeň. Herné cvičenia: gúľanie lopty medzi dvoma čiarami do vzájomnej bránky; lezenie pod šnúru bez toho, aby ste sa rukami dotkli podlahy - "myš" ("mačiatka", "kurčatá"). Vonkajšie hry "Žaby", "Chyť snehovú vločku", "Chyť loptu", "Utekaj ku kocke (kuželky)".