როგორ დავხატოთ სანთლით ქაღალდზე. ხატვის გაკვეთილის მონახაზი (შუა ჯგუფი) თემაზე: არატრადიციული ხატვის ტექნიკა (სანთლები) „ყინვაგამძლე ნიმუში“

არატრადიციული ნახატი

ცვილის ფანქრები და ცვილის სანთელი + აკვარელი

ნახატი ერთ-ერთია მნიშვნელოვანი სახეობებიხელოვნება, რომელიც არა მხოლოდ კონკრეტული გამოსახულების გადმოცემის საშუალებაა, არამედ შინაგანი გრძნობები, გარე სამყაროს აღქმა, ემოციები, ფანტაზიები და მრავალი სხვა.

სამიზნე:გააცნოს ბავშვებს ტექნოლოგია არატრადიციული ნახატი.

არსებობს მრავალი არატრადიციული ხატვის ტექნიკა, მათი უჩვეულოობა მდგომარეობს იმაში, რომ ისინი საშუალებას აძლევს ბავშვებს სწრაფად მიაღწიონ სასურველი შედეგი.

გაიცნო მეთოდოლოგიური ლიტერატურა:

ამ ლიტერატურის გაცნობის შემდეგ ბევრი ვიპოვე საინტერესო იდეებიდა დავაყენე ჩემს წინაშე დავალებები:

ბავშვებში ტექნიკური ხატვის უნარების განვითარება;

გააცანით ბავშვებს არატრადიციული ტექნოლოგიანახატი;

ისწავლეთ როგორ შექმნათ თქვენი საკუთარი უნიკალური სურათი ნახატზე არატრადიციული ნახატის გამოყენებით, სხვადასხვა ფერის ცვილის ფანქრების და ცვილის სანთლის გამოყენებით.

მასალები:ცვილის ფანქრები და ცვილის სანთელი, სქელი თეთრი ქაღალდი, აკვარელი, ფრინველის ბუმბულის თარგი, მაკრატელი, წებო, ხელსახოცი, ფუნჯი, ჭიქა წყალი, მარტივი ფანქარი თითოეული ბავშვისთვის.

პროგრესი:

ბავშვები გამოცნობენ გამოცანას:

რა სასწაული ჩიტია ეს?!
არც ბუ ან ტიტუნა,
არც წერო და არც შაშვი...
ღია გულშემატკივართა კუდივით...
ლურჯი, მწვანე, წითელი -
რამდენი ფერია ბუმბულებზე?
უბრალოდ მნიშვნელოვანი ჯენტლმენი,
დადის ეზოში... (ფარშევანგი).

ბავშვების პასუხები.

აღმზრდელი: კარგი, ბავშვებო. გამოცანა გამოვიცანი.

Ბიჭები! მოუსმინეთ ლექსს:

ზოოპარკში ფარშევანგი იყო. ძალიან მნიშვნელოვანი მოქალაქე.

დადიოდა... გვიყურებდა. და მან კუდი აიქნია.

და ჩვენზე. ჩვენს თვალწინ. მან კუდი აიქნია.

კუდი გაიხსნა... სილამაზე. მრავალ ფერადი ტონები.

გადინებამ დაიწყო თამაში. და ფერები ყველა ანათებდა.

თითქოს მას გულშემატკივარი გაუჩნდა. ფარშევანმა ისე გაგვაოცა.

მის შესახებ წიგნებში ვკითხულობთ. ყველამ იცოდა მისი ჩვევები.

როგორც ახლოდან დავინახეთ... სწრაფად გავაღეთ პირი.

სილამაზეს ვერ დაარქმევ... სიტყვებსაც ვერ პოულობ.

თითქოს ზღაპარში ვიყავით. და შევხვდით ფარშევანგის.

მოგეწონა ლექსი?

ბავშვების პასუხები.

გთხოვთ, მითხარით, რა არის თქვენი აზრით ყველაზე ლამაზი ფარშევანგი?

ბავშვების პასუხები.

შეხედე ფოტოს.

რა თქმა უნდა, ფარშევანგის გარეგნობის ყველაზე ლამაზი დეტალი მისი კუდია.

ფარშევანგის სჭირდება ბუმბულის ლამაზი ზედა კუდი. მდედრის დასაპყრობად ფარშევანგი ბუმბულის ბუმბულს ავრცელებს. მხოლოდ მამალი ფარშევანგი აქვს ლამაზი ბუმბულის სამოსი.

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

მონაცვლეობით, ჯერ ვავრცელებთ და თითებს ვამაგრებთ ერთმანეთს მარჯვენა ხელი, შემდეგ მარცხნივ, შემდეგ ორივე ხელზე ერთდროულად.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ჩიტი":

აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით ამოვჭრათ ფარშევანგის ბუმბული ქაღალდიდან.

თითოეული ბავშვი იღებს შაბლონს (ფარშევანგის ბუმბული), თეთრი ქაღალდის ფურცელს, მაკრატელს და მარტივ ფანქარს.

ამოჭრილ (თარგის მიხედვით) ფარშევანგის ბუმბულზე წაისვით დიზაინი ცვილის ფანქრებიდა ცვილის სანთელი. გამოდის " ჯადოსნური ნახატი“, იქ არის, მაგრამ ცვილის სანთლით რომ დავხატოთ, არ ჩანს.

შემდეგ ბუმბულს ვხატავთ აკვარელით ერთ ან რამდენიმე ფერში. ჩნდება ნახატი და ვხედავთ, სად იყო დახატული ცვილის სანთლით, რადგან ის რჩება შეუღებავი. ხატვა ასევე კეთდება ცვილის ფანქრებით.

მას შემდეგ, რაც ნახატი (ბუმბული) გაშრება, მას წებოთი ვაწებებთ ფარშევანგს.

ეს არის ის, რაც მივიღეთ.

კლასების ჩატარება არატრადიციული ტექნიკის გამოყენებით:

ეხმარება ბავშვების შიშების განმუხტვას;

უვითარდება თავდაჯერებულობა;

ავითარებს სივრცით აზროვნებას;

ასწავლის ბავშვებს იდეების თავისუფლად გამოხატვას;

წაახალისებს ბავშვებს შემოქმედებითი ძიებისა და გადაწყვეტილებისკენ;

ასწავლის ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობას;

ავითარებს კომპოზიციის, რიტმის, ფერის, ფერის აღქმის გრძნობას;

ავითარებს შემოქმედებით შესაძლებლობებს.

თითოეულ ჩვენგანში არის ხელოვანი და ჩვენ არც კი ვიცით ამის შესახებ. გაიხსენეთ იგავი "დამარხული ნიჭების შესახებ". მაგრამ მართლაც, ბევრი "იმარხავს" თავის ნიჭს მიწაში, ვერ ახერხებს საკუთარი თავის გამოვლენას. ასე დადიან და ცხოვრობენ „გამოუყენებელი ნიჭები“ ქუჩებში ყოველდღიური ცხოვრების. უბრალოდ, ბავშვობაში მიდრეკილებებსა და შესაძლებლობებს არავინ აქცევდა ყურადღებას. თქვენ უნდა გახსოვდეთ მარტივი წესი - არ არსებობენ უნიჭო ბავშვები, არიან აღმოუჩენელი ბავშვები. და ჩვენ, უფროსები, უნდა დავეხმაროთ ამ ნიჭის გამოვლენას!
როგორც ვ.ა. სუხომლინსკიმ თქვა: ”ბავშვთა შესაძლებლობებისა და ნიჭის წარმოშობა მათ ხელთაა. თითებიდან, გადატანითი მნიშვნელობით რომ ვთქვათ, გამოდის საუკეთესო ძაფები-რიულები, რომლებიც იკვებება შემოქმედებითი აზროვნების წყაროთი. რაც უფრო მეტი უნარი აქვს ბავშვის ხელში, მით უფრო ჭკვიანია ბავშვი“.

ფაქტობრივად, ჩვენ დავხატავთ არა მხოლოდ სანთლით. მაგრამ სანთლის წყალობით ჩვენი ნახატი ჯადოსნური იქნება. ბავშვები, რომლებიც პირველად ხვდებიან ამ ტექნიკას, აღიქვამენ მას სასწაულად. ოთხი წლის ბავშვებსაც კი შეუძლიათ ასეთი სამუშაოს შესრულება. და ექვსი წლის ასაკში ისინი უკვე გამოდიან ამ ტექნიკით მუშაობის საკუთარ ვერსიებზე.

სამუშაოსთვის დაგვჭირდება მასალები:

• სქელი ქაღალდის ფურცლები (ლანდშაფტი),
• ფერადი ფანქრები,
• აკვარელის საღებავები,
• სანთლის ნაჭერი (თეთრი).
• დამატებით:
• ფერადი მუყაოს ფურცელი,
• წებოს ჯოხი.
• ინსტრუმენტები:
• ფუნჯი (რბილი აკვარელებისთვის).

დამატებით:

• ხვეული მაკრატელი,
• მმართველი.

პროგრესი:

ამ ტექნიკის გაცნობა შეგიძლიათ ასე დაიწყოთ: აკვარელით დახატეთ ლანდშაფტის ფურცელი, რომელზეც მანამდე რაღაც იყო დახატული სანთლით. ჩვეულებრივ, ბავშვების რეაქცია ასეთია: "ვაი!" "Როგორ არის?" "Ვაუ!" და ა.შ.

ამ ტექნიკის გამოყენებით ჩვენ შევასრულებთ ნაწარმოებს "ვარსკვლავური ცა".

1. ლანდშაფტის მთელ ფურცელს ვხატავთ ფერადი ფანქრებით (არავითარ შემთხვევაში ცვილით, ზეთით ან ცხიმით), ვცდილობთ არ დავტოვოთ თეთრი ადგილები. ამისთვის ვიღებთ ღია ფერებირა ფერის ვარსკვლავები შეიძლება იყოს. თუ დააკვირდებით ღამის ვარსკვლავურ ცას, ხედავთ, რომ ვარსკვლავები ანათებენ ყვითელი, მწვანე, წითელი და სხვა ფერებით.

აიღე სანთლის ნაჭერი. და ჩვენ მათთან ერთად ვხატავთ ვარსკვლავებს. შეხედეთ სურათს, რომ ნახოთ რა ფორმის შეიძლება იყოს ვარსკვლავები.

სანთლის მიერ გაკეთებული ნიმუში არ ჩანს, მაგრამ შეხებით იგრძნობთ მას. ვარსკვლავებს ვათავსებთ მთელ ფურცელზე, როგორც ზემოთ სურათზე.

საღებავი აშორებს სანთლით დახატულ ვარსკვლავებს, რადგან... პარაფინი, საიდანაც სანთელი მზადდება, ცხიმიანია. ასე გამოდის ვარსკვლავები მრავალფეროვანი.

სანთლით შეგიძლიათ დახატოთ ბეწვი, ბუმბული ან ნემსი ცხოველზე. ცხოველის აკვარელით მოხატვის შემდეგ ნემსები რჩება შეუღებავი.

„სანთლით ხატვა“ ტექნიკის გამოყენებით შეგიძლიათ გააკეთოთ მისალოცი ბარათი თქვენს შვილთან ერთად.

მაგალითად, სანთლით ვხატავთ ყვავილებს ლანდშაფტის ფურცელზე. ფურცელს ვხატავთ აკვარელის საღებავებით თბილი ფერებით: წითელი, ვარდისფერი, ნარინჯისფერი, ყვითელი. ან ერთი ფერი, ან ერთდროულად.

საფოსტო ბარათის ფონზე ვიყენებთ ფერადი მუყაოს ფურცელს. სახაზავის გამოყენებით, გაზომეთ ფრაგმენტის ზომა საფოსტო ბარათისთვის.

ამოჭერით იგი ხვეული მაკრატლით.

წებოს ჯოხის გამოყენებით, მიამაგრეთ იგი ბარათის წინა მხარეს. თუ სასურველია, შეგიძლიათ გააკეთოთ წარწერა და ასევე მიამაგროთ იგი საფოსტო ბარათის წინა მხარეს.

დარჩენილია მხოლოდ საპირისპირო მხარესწებო თეთრი ან ფერადი ქაღალდის ფურცელს და დაწერეთ მილოცვა.

ოლგა ალექსანდროვა

სამიზნე:

ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება გარემომცველი სამყაროს საგნებისა და ფენომენების, ხელოვნების ნიმუშების, მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის მიმართ.

Დავალებები:

1. განაგრძეთ ბავშვების ლანდშაფტის გაცნობა.

2. გააძლიერეთ ბავშვებს ფუნჯისა და აკვარელის გამოყენების უნარი: შეარჩიეთ ლურჯი, იასამნისფერი და ყავისფერი ფერები, შეღებეთ ფურცელი თანაბრად, არ დატოვოთ ცარიელი ადგილები.

3. ფანტაზიისა და შემოქმედების განვითარება.

4. ბუნების, მისი გამოსახულებების ესთეტიკური აღქმის ჩამოყალიბება არატრადიციული ტექნოლოგია: სანთელი და აკვარელი.

5. გამოიწვიეთ სიხარულის განცდა სამუშაოს შედეგებიდან.

წინასწარი სამუშაოები:

ექსკურსია კურორტზე. ნახატების დათვალიერება: „კაპები ჩამოვიდნენ“, „გაზაფხული მოვიდა“. ფრინველებზე დაკვირვება, მზეზე თოვლის დნობა, ჩრდილში, გალღობილი ლაქების გამოჩენა, პირველი ნაკადულები. მოსმენა მუსიკალური ნაწარმოებებიპ.ჩაიკოვსკი "სეზონები". მოთხრობებისა და აღწერების შედგენა თემაზე: რა შეიცვალა ამ ბოლო დროს“.

აღმზრდელი– ბავშვებო, დედოფალი ტასელი მოვიდა ჩვენთან.

სამუშაოს თანმიმდევრობის ჩვენება:

აღმზრდელი– „Queen Brush“ გიწვევთ სამხატვრო სახელოსნოში, სადაც მაგიას შევასრულებთ. ამისათვის აიღეთ „ჯადოსნური ფუნჯი“ ცერა თითით და შუა თითით, ზემოდან კი საჩვენებელი თითით.

1. ჩაყარეთ ფუნჯი წყალში, შემდეგ ლურჯში ან მეწამული საღებავიდა დახატე ყველაზეფურცელი ხელის მარცხნიდან მარჯვნივ გადაადგილებით, საღებავის თანაბრად გადანაწილებით, წყლით განზავებით ისე, რომ ფურცელი არ დასველდეს. ეს არის ჩვენი სურათის მთავარი ფონი.

2. სურათის ქვედა ნაწილისთვის აირჩიეთ ჩრდილი ყავისფერი. ეს იქნება გაზაფხულზე გაყინული ნადები.

აღმზრდელი- ბავშვებო, ნახეთ - რა გავაკეთეთ?

ბავშვების პასუხები.

აღმზრდელი- ასეა, ნავი მიცურავს ნაკადულს, ქვედა ნაწილში მარჯვნივ ბუჩქები, გაზაფხულის გალღობილი ნაკვთები, ზემოთ ჩიტები დაფრინავენ.

ბავშვები იკვლევენ და ავსებენ.

აღმზრდელი- აქ არის სურათი ბუნების შესახებ, რომელსაც "პეიზაჟი" ჰქვია.

სანამ ნახატის შექმნის მაგიას დავიწყებთ, ხელები ფანქრით გავიმასაჟოთ.

ხელის მასაჟი

აიღეთ ფანქარი ხელში, დაიჭირეთ ხელებს შორის და გააბრტყელეთ,

ხელისგულები მარჯვენა ყურთან მიიტანეთ

ხელისგულები მარცხენა ყურთან მიიტანეთ,

რა გესმის? (ის შრიალებს).

დადეთ ფანქრები, დაიდეთ ხელისგულები ლოყებზე და შუბლზე. რას გრძნობ (სითბო).

აღმზრდელი– დაიკავეთ ადგილები სახელოსნოში და დავიწყოთ „ჯადოსნობა“.

ბავშვების მიერ სამუშაოს შესრულება.

აღმზრდელი– ფუნჯებს ვრეცხავთ, ვაშრობთ ხელსახოცებზე და ვდებთ სადგამზე.

თითის თამაში "ხუთი და ხუთი"

ხუთი და ხუთი წავიდნენ სასეირნოდ (ხელები თქვენს წინ, ხელისგულები განშორებით, ორივე ხელის თითები მოხრილი და გაშლილი).

სახალისოა ერთად თამაში (ხელების როტაცია).

შემობრუნდა, შემობრუნდა (ხელები გადაატრიალეთ მარცხნივ და მარჯვნივ).

ისევ მუშტში მოხვია (ისინი თითებით ქმნიან მუშტს).

კარგი ბიჭები (მუშტზე ურტყამს).

ჩვენ ბიჭები მამაცები ვართ!

ვარჯიში ტარდება 2-ჯერ.

აღმზრდელი- რომელი მშვენიერი ნახატებიბუნების შესახებ - თქვენ მიიღეთ "პეიზაჟები".

ნახატების შექმნის რა საიდუმლოებებს ეტყვით მშობლებს სახლში? (ბავშვების პასუხები).

რა არის ნაჩვენები სურათზე მარჯვნივ და მარცხნივ?

ბავშვები– მარჯვნივ არის ხე ადიდებულმა კვირტებით.

რა არის ნაჩვენები ცის წინააღმდეგ?

ბავშვები– ზევით გადამფრენი ფრინველებია.

რას ხედავთ ფურცლის ბოლოში?

ბავშვები- გაზაფხულზე გალღობილი ლაქები.

რა ხდება კურდღელთან?

ბავშვები- კურდღელი ცხოველებთან მიიმალა, ხისგან არც თუ ისე შორს, რადგან არ ჰქონდა დრო, რომ თეთრი ქურთუკი ნაცრისფერზე შეეცვალა და არ ჩანდა.

აღმზრდელი- ნამდვილი მივიღეთ Სამხატვრო გალერეა. ყველას კარგად გისურვებთ!

პუბლიკაციები თემაზე:

"ზამთრის ტყე" ნახატი ცურვის მეთოდით. თეთრი თოვლი, ფუმფულა ჰაერში ტრიალებს და ჩუმად ეცემა მიწაზე და წევს. დილით კი მინდორი თოვლით გათეთრდა.

ვაზას დასახატად ბამბის ტამპონები მზადდებოდა ბამბის ბალიშებისა და ტანსაცმლის სამაგრებისგან. ჩვენ დავხატეთ ვაზა, ბამბის ტამპონით, რათა მივყვეთ ნიმუშს.

გაკვეთილის თემა: „ჯადოსნური წრე“ ან „ჯადოსნური მანდალა“ (მარილით დახატვა) მიზანი: ბავშვებს ასწავლონ ხატვის არატრადიციული ტექნიკა (აკვა.

ხატვის არატრადიციული ტექნიკა - ხელსახოცებით ხატვა არატრადიციული ნახატი საშუალებას გაძლევთ არ შეზღუდოთ თქვენი შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლინება.

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით ანგარიში თქვენთვის ( ანგარიში) Google და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

ნახატი სანთლითა და წყლის ფერით ნამუშევარი შეასრულა ტ.ნ.ზაცეპილოვამ.

ნამუშევრის ანალიზი აკვარელისა და სანთლების გამოყენებისას მიიღება ორიგინალური ნამუშევრები. უვითარდება შემოქმედებითი აზროვნება და ინტერესი სახვითი ხელოვნებისადმი

მგრძნობიარე ასაკი - 4 წლიდან.

მასალები და აქსესუარები: 1. სქელი A-4 ქაღალდი; 2.აკვარელი; 3. ჯაგრისები (თხელი მრგვალი და ფართო მრგვალი); 4. წყლის კონტეინერები; 5. წყალი; 6. სანთლები 7. ნაწიბური (ხელსახოცი); ფუნჯების გასაწმენდად;

მხატვრული სურათის შექმნის ხელსაწყოები წარმოდგენილ სურათზე ფერადი ხაზის ტექსტურა

სამუშაოს მიმდინარეობა: ნახატი სანთლით დატანილია ფურცელზე.

ფურცელი შეღებილია აკვარელით.

ნახატის ყველა დეტალს ვხატავთ აკვარელით.

მუშაობის შედეგი.

ბავშვთა ნამუშევრები

მასწავლებლისა და მოსწავლის ურთიერთქმედება პედაგოგიური ურთიერთქმედების ძირითადი მახასიათებლები: ურთიერთ ცოდნა; გაგება; ურთიერთობა; ურთიერთმოქმედებები; ურთიერთგავლენა; მხარდაჭერა; ნდობა. თითოეულ ამ მახასიათებელს აქვს საკუთარი შინაარსი, მაგრამ მხოლოდ მათი კომპლექსური განხორციელება სასწავლო პროცესიუზრუნველყოფს მის ეფექტურობას.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

ინტეგრირებული გაკვეთილის რეზიუმე საგანმანათლებლო სფეროებში "კოგნიტური განვითარება", "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" არატრადიციული ნახატის გამოყენებით (სანთელი და აკვარელი). სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი თემა: "ჩვენ ოსტატები ვართ".

გაკვეთილის მიზნები:ü შერეული არატრადიციული ხატვის ხერხების დანერგვა - სანთელი და აკვარელი.ü ცვილთან და აკვარელთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.ü ზამთრის ფერებში ფურცლის შეფერვის უნარის გაძლიერება; განვითარება...

გაკვეთილის შეჯამება ხატვის შესახებ არატრადიციულ ტექნიკაში სანთლებით და აკვარელით "ჯადოსნური მხატვრობა"

მიზანი: ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება გარემომცველი სამყაროს საგნებისა და ფენომენების, ხელოვნების ნიმუშების, მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის მიმართ ამოცანები: 1. განაგრძეთ ბავშვების ლანდშაფტის გაცნობა.2. ...

ნახატი პლასტიკური ბარათით და აკვარელით

აკვარელის საღებავები - ისევე როგორც, მაგალითად, გუაში ან ტემპერა - მიეკუთვნება წყალში ხსნადი საღებავების კატეგორიას. მხატვრული ტექნიკა, რომელიც ეფუძნება გამოყენებას აკვარელის საღებავებისახელები...

ღია ხატვის გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში, არატრადიციული ტექნიკის გამოყენებით (სანთელი და აკვარელი). "ღამე კონკიას"

წარუდგინეთ უფროსი ბავშვები სკოლამდელი ასაკიახალი არატრადიციული ფერწერის ტექნიკით სანთლებისა და აკვარელის გამოყენებით....

მოგზაურობა ისტორიაში სანთლების გამოგონების ისტორიას შეიძლება მივაკვლიოთ რომის იმპერიის აყვავების დროიდან, რომელმაც მსოფლიოს მრავალი საშუალება მისცა. სასარგებლო გამოგონებები. სწორედ რომაელებმა დაიწყეს სანთლების წარმოებაში ფიტილების გამოყენება, რომლებსაც იყენებდნენ თავიანთი სახლებისა და ტაძრების გასანათებლად, ასევე იყენებდნენ მათ ქალაქის ბნელ ქუჩებსა და ხეებში გადაადგილებისთვის.

მოგზაურობა ისტორიაში ცვილის სანთლები არ წარმოქმნის ჭვარტლს და უსიამოვნო სუნი, ისინი იწვებიან ნათელ და თანაბრად. მაგრამ ცხიმის მიღება უფრო ადვილია დიდი რაოდენობით, ვიდრე ცვილი, ასე რომ ცვილის სანთლებიძვირი იყო და გამოიყენებოდა მხოლოდ მდიდარი მოქალაქეების, დიდგვაროვნებისა და სამეფო კარის სახლებში, ასე დაიწყო ცვილის სანთლის ისტორია.

სანთლის დამზადების ტექნოლოგია აიღეს გრეხილი ძაფი - მომავალი ფითილი, სანთელზე ორჯერ გრძელი და მიამაგრეს ჯოხზე, შუაზე გადაკეცეს და ბოლოები მოქსოვეს. ერთ ჯოხზე რამდენიმე ბლანკი იყო სანთლებისთვის. შემდეგ ეს ფიტილები ჩაყარეს გამდნარ ქონში, ამოიღეს და გაცივდნენ. ეს პროცედურა რამდენჯერმე მეორდებოდა, სანამ საჭირო სისქის სანთლები არ მიიღებებოდა.

სანთლების თანამედროვე ისტორია პარაფინის მასიურმა მოპოვებამ შესაძლებელი გახადა იაფი სანთლების დამზადება, ვინაიდან ცვილსა და მსგავს ნივთიერებებზე ბევრად ნაკლები ღირდა. ამავდროულად, პარაფინი ცვილივით მკვეთრად იწვის, უსიამოვნო მძაფრი სუნის გარეშე.

გაკვეთილის აღჭურვილობა დაგჭირდებათ: - სანთლები - თეთრი ქაღალდი - აკვარელის საღებავები - ფუნჯი - ზეთის ქსოვილი (გაზეთი) მაგიდაზე შემოქმედებითი დავალება: 1. დაფარეთ მაგიდა გაზეთით. 2. გაანაწილეთ თეთრი ქაღალდის ფურცელი და მტკიცედ დაჭერით, სანთლით გააკეთეთ დიზაინი. 3. დახატეთ ეს დიზაინი აკვარელით

რაც უნდა იცოდეთ! აკვარელი ეწებება ან შეიწოვება ქაღალდზე, მაგრამ არა იქ, სადაც ის ცვილით არის დაფარული. აკვარელის საღებავები ქაღალდზე იჭერს ძალას, რომელსაც AGRITION ეწოდება. მაგრამ ეს არ მოხდა იქ, სადაც ცვილია, რადგან არის დიდი ძალა მასსა და ქაღალდს შორის, რომელსაც ADHESION ეწოდება. თამაში 1. შეგიძლიათ დახატოთ რამდენიმე განსხვავებული მარტივი ნახატებიდა მოიწვიე 2-4 წლის ბავშვები გამოიყენონ აკვარელი საღებავები, რათა გაარკვიონ რა არის დახატული. 2. ბავშვებს შეუძლიათ სანთლით დახატონ საკუთარი ნახატები და განავითარონ ისინი საღებავით.