გაკვეთილი 1. ჩემი საყვარელი წვიმა (თითით ხატვა) პროგრამის შინაარსი. გააცანით ბავშვებს თითების ხატვის ტექნიკა, აჩვენეთ წერტილების დახატვის ტექნიკა. ქოლგა.დარიგების მასალა. თეთრი ან ნაცრისფერი ალბომის ფურცელი მასზე ნახატებით

გაკვეთილი 3. სახლის კონსერვაცია (თითით მოხატვა) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს თითის ხატვა შეზღუდულ სივრცეში. განუვითარდეთ რიტმის გრძნობა, მეტყველება და აზროვნება. ნატურალური გარგარი და ქლიავი ან ბუდე, თეფში, 2

გაკვეთილი 4. ლოკოკინების კვალი (ხატვა ქაფიანი ტამპონით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს სამი თითით სწორად დაიჭირონ ქაფის ტამპონი წვერზე; დახაზეთ გრძელი გადამკვეთი ხაზები ქაღალდიდან ნაცხის აწევის გარეშე. თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

გაკვეთილი 5. ფანჯრები კოშკში (ქაფის ტამპონით ანაბეჭდების დახატვა) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს ანაბეჭდების გაკეთება ქაფის ტამპონით. განავითარეთ მეხსიერება და აზროვნება. სათამაშოები - ზღაპრის "ტერემოკის" გმირები (თაგვი, ბაყაყი, კურდღელი, მელა, მგელი,

გაკვეთილი 6. ვარსკვლავური ცა (თითით მოხატვა) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს თითებით წერტილების და მრგვალი საგნების დახატვა. ხელი შეუწყოს სიკეთეს და რეაგირებას. სათამაშო - ხალათი. შავი მუყაო;

გაკვეთილი 7. თოვლის ცვენა (თითით მოხატვა) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლეთ წერტილების დახატვა თითებით, გაანაწილეთ ისინი მთელ ფურცელზე. ისწავლეთ ლექსის სიტყვების გადმოცემა შესაბამისი მოძრაობებით. განავითარეთ ყურადღება

გაკვეთილი 8. დავხატოთ ნაძვის ხე (ხატვა ქაფის ტამპონით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად დახატონ სქელი ქაღალდიდან ამოჭრილი საგნის სილუეტი ერთი მიმართულებით ქაფის ტამპონით; ვისწავლოთ სხეულის ნაწილების პოვნა და

გაკვეთილი 10. ბურთი (ხატვა ფუნჯით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს ფუნჯის სწორად დაჭერა და საღებავის აკრეფა. დახაზეთ მრგვალი საგნები ფუნჯით და ფრთხილად დახატეთ მათზე. ისწავლეთ ლექსის შინაარსის გაგება და ანალიზი. განავითარეთ კოორდინაცია

გაკვეთილი 11. ბუშტები (ხატვა ქაფის ტამპონით) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს გუაშით მრგვალი და ოვალური ფორმების დახატვა ქაფის რეზინის საფენის გამოყენებით. ისწავლეთ ობიექტების ფერის მიხედვით კორელაცია. Საჰაერო

გაკვეთილი 15. გაზაფხულის წვეთები (თითით მოხატვა) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს თითის ხატვა ვერტიკალური ხაზი, რომელიც შედგება ქულებისგან. ისწავლეთ ლექსის შინაარსის გაგება და ანალიზი. განავითარეთ თითების შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

გაკვეთილი 18. ნაზი მზე (თითით მოხატვა) პროგრამის შინაარსი. გააცანით ბავშვებს „სხივის“ ცნება, ასწავლეთ თითებით მოკლე ხაზების, წრეების, თვალების, ცხვირის, პირის დახატვა. განავითარეთ საჩვენებელი მასალა. ყვითელი მუყაოს წრე.დისპენსერი

გაკვეთილი 19. ბალახში დამალული (ხატვა ფუნჯით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს ფუნჯით დახაზონ მოკლე ხაზები ზემოდან ქვემოდან ფურცლის მთელ სიბრტყეში. განაგრძეთ ზღაპრის შინაარსის გაანალიზების სწავლება. ლანდშაფტის ფურცელი, რომელზედაც დახატულია ბუზი,

გაკვეთილი 21. რვაფეხა (პალმის ნახატი) პროგრამის შინაარსი. გააცანით ბავშვებს პალმის ბეჭდვის ტექნიკა: ასწავლეთ მათ მთელი პალმის ჩაძირვა გუაში და გააკეთონ ანაბეჭდები და დაამატონ სურათს დეტალები თითებისა და ფუნჯის გამოყენებით. განავითარეთ აღქმა

გაკვეთილი 22. ტალღები (ხატვა ფუნჯით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს ფუნჯით ხატვა ტალღოვანი ხაზები. განაგრძეთ ზღაპრებისადმი ინტერესის განვითარება. ივარჯიშეთ მეტყველების სუნთქვა. წყლის აუზი, ქაფის პლასტმასისგან დამზადებული პატარა ნავი (ან დაკეცილი

გაკვეთილი 23. კიბის საფეხურები (ხატვა ქაფიანი ტამპონით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს მოკლე სწორი ხაზების დახატვა მარცხნიდან მარჯვნივ ქაფიანი რეზინის ტამპონით, დაიცავით მათ შორის მანძილი. განავითარეთ პასუხისმგებლობა და სიკეთე. პეიზაჟი

გაკვეთილი 24. ძაფის ბურთები (ხატვა ფუნჯით) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს ძაფის ბურთულების დახატვა ფუნჯის წრიული მოძრაობებით. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. ბგერის სწორი გამოთქმის სადემონსტრაციო მასალის კონსოლიდაცია და გარკვევა. შალის ძაფების ბურთი,

დრო დღეს საკუთარ კორექტირებას ახდენს სკოლამდელი აღზრდის განვითარებაში. ყოველი ბავშვი აღმოაჩენს საკუთარ პლანეტას, დადის მასში, აკეთებს საკუთარ გზას, მასში ყველაფერი პირველად ვლინდება. ყველაზე ეფექტურია ის ცოდნა, რომელიც მიიღწევა ერთობლივი კომუნიკაციის, თამაშის, საკუთარი საქმიანობის შედეგების გაცნობიერების შედეგად და წარმოსახვის შედეგად.

ZVEZDOCHKA პროგრამის პროექტი ითვალისწინებს განყოფილება "ბავშვთა დიზაინი",რომელიც განსაზღვრავს სერიას პროგრამის ამოცანები. პროგრამის მიზნების განსახორციელებლად შეიქმნა საგანმანათლებლო მუშაობის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის კომპლექსი:

უფროსი, მოსამზადებელი ჯგუფის გრძელვადიანი გეგმა

ილუსტრაციების შერჩევა, ვიდეო ბიბლიოთეკა

შერჩევა დიდაქტიკური სავარჯიშოები(ფორმა, ფერი, შემადგენლობა)

ნახატების შაბლონების ნაკრები, მოდელირების ნიმუშები.

მშობლებთან მუშაობა უზრუნველყოფილია:

მასტერკლასები მასწავლებელსა და მშობლებს შორის, მშობლები ბავშვებთან ერთად

ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენები.

ექსკურსიები: პარკში, მუზეუმში, ფერწერის გამოფენაზე, მაღაზიაში

ოქტომბრის თვეში დაგეგმილია გაკვეთილები განყოფილებიდან "საბავშვო დიზაინი", "ლამაზი შარფის ესკიზი", "ბავშვთა ქურთუკი", "ხელთათმანები".

გთავაზობთ გაკვეთილის „ლამაზი შარფის ესკიზის“ შეჯამებას.

გაკვეთილის შეჯამება საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში

ნახატი (გუნდური მუშაობა)

• განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის განვითარება საერთო ნახატის შესაქმნელად.
• წაახალისეთ ბავშვები გააცნობიერონ კოლექტიური საქმიანობის სარგებელი.
• შარფის ესკიზის დეტალების შეღებვისას, ივარჯიშეთ ფერის კონტრასტის ტექნიკის გამოყენებით.
• განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა და გემოვნება.

მასალა. A-2 ქაღალდის ფურცლები, რომლებიც ასახავს შარფების სილუეტებს. ქაღალდიდან ამოჭრილი ნაჭრები თითოეული ბავშვისთვის. სხვადასხვა ფერის მარკერები, ფანქრები, საშლელები.

სადემონსტრაციო მასალა. ცხრილები, სადაც ნაჩვენებია ფერების კომბინაციები. ფერადი ძაფებისგან ნაქსოვი შარფები.

წინასწარი სამუშაოები. ექსკურსია ბავშვთა ტანსაცმლის მაღაზიაში. საუბარი გარე ტანსაცმლის ნივთებზე, რომლებიც ბავშვებს ცივ სეზონში სჭირდებათ. ბავშვთა ტანსაცმლის მოდელების განხილვა. წარმოგიდგენთ საბავშვო ტანსაცმლის მხატვარ-დიზაინერს კონცეფციას. მიმოხილვა "მოდა ბავშვებისთვის" ჟურნალები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ ყოველ შემოდგომაზე მხატვარ-დიზაინერები აწყობენ შემოდგომის ტანსაცმლის მოდელების ჩვენებას უფროსებისა და ბავშვებისთვის.

ცივ ამინდში შარფი ტანსაცმლის აუცილებელი ელემენტია და ის შეიძლება იყოს არა მხოლოდ თბილი, არამედ ლამაზიც. შემდეგ იწვევს ბავშვებს ნაქსოვი შარფების დასათვალიერებლად.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ისინი ნაქსოვია ფერადი ძაფებისგან. ეს ხელნაკეთი. ფერისა და ნიმუშის კომბინაცია არცერთ შარფზე არ მეორდება.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს წარმოიდგინონ, რომ ისინი მხატვრები და დიზაინერები არიან.

თქვენ უნდა მოიფიქროთ და შემოგთავაზოთ ლამაზი შარფის ესკიზის საკუთარი ვერსია.

სამუშაო არის შრომატევადი და საუკეთესოდ შესრულებულია კოლექტიურად. ორ ჯგუფად უნდა გავყოთ.

ბავშვების პირველი ჯგუფი შეაგროვებს შარფის ჩანახატს No1 ფურცელზე, მეორე ჯგუფი მე-2 ფურცელზე. თითოეული თქვენგანი ისე გააფერადებს ნაწილს, როგორც გსურთ. პირველ რიგში, თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზები ფანქრით ერთი მიმართულებით ნაწილის მთელ ფართობზე. შემდეგ შეავსეთ სივრცეები ხაზებს შორის ფერით. შეარჩიეთ ფერი კონტრასტული კომბინაციის გათვალისწინებით, ღია ფერი ეხმარება მუქ ფერს და პირიქით. ჩართულია უკანა მხარედეტალები წერია ციფრებით. ერთი რიცხვი შეესაბამება იმ ფურცლის რაოდენობას, რომელზედაც დახატულია შარფი, მეორე რიცხვი შეესაბამება შარფის სილუეტზე მდებარე ნაწილის რაოდენობას. შეღებილი ნაწილი მოათავსეთ რიცხვისა და ფორმის შესაბამის ადგილას.

ბავშვები დაიყვნენ ორ ჯგუფად და დამოუკიდებლად შეასრულეს დავალება. სამუშაოს შესრულებისას მასწავლებელი აზუსტებს ფერების კომბინაციას: ყვითელი - იასამნისფერი, ყვითელი - ლურჯი.

დასრულებული ნაწილით ბავშვი მიდის ფურცელზე, რომელზეც ასახულია შარფის სურათი, რომელიც მდებარეობს მოლბერტზე და პოულობს მის მხრივ რიცხვების შესაბამის ციფრებს. მასწავლებელი ფანქრის წებოთი აზეთებს ადგილს, რომელსაც ბავშვი აჩვენებს. ბავშვი ადებს შეღებილ ნაწილს.

და ასე აწყობილია შარფის ყველა დეტალი.

გაკვეთილის ბოლოს ბავშვები ათვალიერებენ შარფის ჩანახატებს და უზიარებენ შთაბეჭდილებებს.

განცხადებების მაგალითები:

- "ყველა ერთსა და იმავე დავალებას ასრულებდა, მაგრამ შარფების ესკიზები განსხვავებული იყო";

- "ჩვენ უბრალოდ დავხატეთ ხაზები და ფერადი ზოლები, მაგრამ რა ლამაზი გამოვიდა!";

- „მე მინდა დედაჩემს ასეთი შარფი ჰქონდეს, ის მოდაა“;

- "ა ყვითელილურჯი ფერის გვერდით თითქოს ანათებს და იღიმება“;

- ვისურვებდი, რომ ასეთი შარფის მოქსოვა შემეძლო, მაგრამ ჯერ კიდევ ვსწავლობ და მიჭირს მისი მარტო ქსოვა, დახმარებას ვთხოვ ბებიას.

ბავშვების ნამუშევრებში ფერის გადაცემის ანალიზით, მასწავლებელს შეუძლია დაადგინოს მისი მუშაობის ეფექტურობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების იდეების შემუშავებაში ფერისა და გამოხატვის საშუალებების შესახებ.

ალექსანდრა სუვოროვა
კოლექტიური ნახატი არატრადიციული მეთოდები

სამიზნე: განავითაროს მასწავლებელთა შემოქმედებითი აზროვნება და წარმოსახვა მასტერკლასზე ნაყოფიერი კომუნიკაციის პირობებში.

Დავალებები:

გააცანით მასწავლებლებს ტექნიკა არატრადიციული ნახატი.

მხატვრული შექმნის უნარის განვითარება კოლექტიური მუშაობა არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით.

ასწავლეთ როგორ ვიმუშაოთ ერთად გუნდი.

ქცევის ფორმა: მასტერკლასი მასწავლებლებისთვის;

მასალები და ხელსაწყოები მუშაობა:

საღებავები, ფუნჯები სხვადასხვა ფორმებიდა ზომები, ღრუბლები, ხელსახოცები, ვატმენის ქაღალდი, ბამბის კვირტებიდა დისკები, კბილის ჯაგრისები, შაბლონის ქაღალდი, ფანქრები და მარკერები, მაკრატელი

მასტერკლასის სტრუქტურა:

1. შესავალი ნაწილი.

მასტერკლასის თემისა და მიზნის გამოცხადება.

2. თეორიულად - საჩვენებელი ნაწილი.

შესრულების ძირითადი 5 ეტაპის ახსნა გუნდური მუშაობა. იდეიდან შედეგამდე.

მნიშვნელობა კოლექტიური ნახატიბავშვის განვითარებისთვის.

3. პრაქტიკული ნაწილი.

შესრულების ტექნიკის დაუფლება არატრადიციული ნახატი ჯგუფურ მუშაობაში.

ნახატიკონკურსის ემბლემები პროფესიული ბრწყინვალება « ოქროს ვაშლი» .

4. მასტერკლასის მონაწილეთა რეფლექსია. შეჯამება.

მასტერკლასის პროგრესი.

ჩემი მუშაობის თემა პროფესიული უნარების კონკურსისთვის "ოქროს ვაშლი 2013" « სახატავი კოლექტივი 5-6 წლის ბავშვებთან მუშაობა არატრადიციული მეთოდები».

ამ მიმართულებით დავიწყე მუშაობა, რათა გავაერთიანოთ ბავშვები გუნდი. იმიტომ რომ კოლექტიური ნახატი უზრუნველყოფს სოციალურ-კომუნიკაციურ, კოგნიტურ, მეტყველების, მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებას.

ყველა მუშაობს პროგრამის მიხედვით "საბავშვო ბაღი - სიხარულის სახლი"პრინციპის მიხედვით მიმდინარეობს "იდეიდან შედეგამდე".

ეტაპი 1. იდეა: დახატედა წარმოადგინონ პროფესიული უნარების კონკურსის ემბლემა "ოქროს ვაშლი"სხვადასხვა მეთოდები.

თქვენი ამოცანაა აჩვენოთ სურათზე პროფესიონალური ხარისხიმასწავლებელი

ეტაპი 2. მასალები. მასწავლებლის ძალიან პროფესიული უნარები. მასწავლებლის ნიჭი.

პროფესიული თვისებები, რომლებიც გარდაიქმნება.

ეტაპი 3. ხელსაწყოები: ცოდნა ხატვის ტექნიკა არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით. ინდივიდუალური შესაძლებლობები. "იფიქრე შენი თავით, გააკეთე ხელით". საღებავები (გუაში და აკვარელი, სხვადასხვა ფორმისა და ზომის ფუნჯები, ღრუბლები, ხელსახოცები, ვატმენის ქაღალდი, ფანქრები, ბამბის ტამპონები და დისკები, კბილის ჯაგრისები, შაბლონის ქაღალდი, ფანქრები და ფლომასტერები, მაკრატელი და ა.შ.

ეტაპი 4. Პროცედურა.

1. მასწავლებლების ცოდნა გარდაიქმნება ხატვის იდეებად.

2. ტრენინგი ხატვის არატრადიციული მეთოდები. მეთოდები:

თითით მოხატვა

პალმის ნახატი

ქაფის რეზინის შთაბეჭდილება

რეგულარული ბლოტოგრაფია

Აეროზოლი

3. ეტაპები გუნდური მუშაობა:

განაწილება ვინ, რა მოხდება საღებავი.

ფურცლის რომელ ნაწილში განთავსდება მისი ნახატი?

რომელიც მეთოდებიდროს გამოყენებული იქნება ნახატი.

4. გუნდური მუშაობის დახატვა არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით.

ეტაპი 5. შედეგი. პროფესიული უნარების კონკურსის ემბლემის პრეზენტაცია "ოქროს ვაშლი".

მასტერკლასის მონაწილეთა რეფლექსია. შეჯამება.

მოამზადა ბუშევამ ნ.ა.

მიზანი: განავითაროთ დამოუკიდებელი გადაწყვეტილების მიღება, თქვენს ცოდნასა და უნარებზე დაყრდნობით.

Დავალებები:

• განავითარეთ ემოციური რეაგირება, წარმოსახვა და კრეატიულობა.
• გააძლიერე ხატვის უნარი არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით.
• შექმენით პირობები პრობლემების გადასაჭრელად.
• გუნდში მუშაობის უნარის განვითარება.

ტერიტორიების ინტეგრაცია:

• მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.
• კოგნიტური განვითარება.
• ფიზიკური განვითარება.
• მუსიკალური განვითარება.

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:

• სათამაშო, კომუნიკაბელური, საგანმანათლებლო, მუსიკალური, მხატვრული.

მასალა: სხვადასხვა ფერის ბუშტები, ვენტილატორი, მუსიკა.

მასწავლებელი: შემოაქვს ბუშტებისმაილიკები დახატული დახუჭული თვალებით.

აღმზრდელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვთ გაღიმებულ სახეებს თვალები დახუჭული?

ბავშვებს სძინავთ.

აღმზრდელი: რა უნდა გაკეთდეს მათ გასაღვიძებლად?

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: გახსოვდეთ, ჩვენ გვაქვს სავარჯიშოები. გამახსენე, გთხოვ?

ბავშვები: მოუყევით ამბებს და გააკეთეთ სავარჯიშოები.

"შენს თვალებს დასვენება სჭირდება." (ბიჭებმა თვალები დახუჭეს)
"ღრმად უნდა ამოისუნთქო." (ღრმა ამოსუნთქვა. თვალები ისევ დახუჭული)
"თვალები გარბის." (თვალები ღიაა. გუგის მოძრაობა წრეში საათის ისრის მიმართულებით და საწინააღმდეგოდ)
"ისინი ბევრჯერ დახამხამებენ". (თვალების ხშირი დახამხამება)

"ჩემი თვალები კარგად გრძნობდნენ." (მსუბუქად შეეხეთ დახუჭულ თვალებს თითის წვერებით)
"ჩემს თვალებს ყველა დაინახავს!" (თვალები ფართოდ გახელილი. ფართო ღიმილი სახეზე)
ამ დროს მასწავლებელი ცვლის ბურთებს. ღია თვალების სმაილიკები.
აღმზრდელი: გთხოვთ მითხრათ რა ფერის არის ბურთები?

როგორ შეიძლება მათ ერთი სიტყვით უწოდო? (Რა არიან ისინი?)

ბავშვები: (ფერადი)

აღმზრდელი: რა ზომა? ჩვენება.

ბავშვები: ჩვენება.

განმანათლებელი: სხვა რა ზომები შეიძლება იყოს?

ბავშვები: ჩვენება.

Ქარუ უბერავს, (გულშემატკივარი)ბურთები მიფრინავს.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ბურთები გაფრინდა, გთხოვთ მითხრათ და ჩვენ შეგვიძლია თქვენთან ერთად დავხატოთ ბურთები.

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: რითი დავხატოთ?

ბავშვები დამოუკიდებლად ირჩევენ, რითი დახატონ.

აღმზრდელი: ბიჭებო, გთხოვთ მითხრათ, რისი დახატვა აირჩიე.

ბავშვები: შეგიძლიათ დახატოთ თითებით, ბამბის ტამპონით, ყურის ჩხირები, ფუნჯი.

აღმზრდელი: უპასუხე, რატომ უჭირავთ ბურთი?

ბავშვები: ძაფი.

აღმზრდელი: ვის სურს ბალონებზე სიმების დახატვა?

აღმზრდელი: ბევრი მსურველია, მოდით ავირჩიოთ დათვლის რითმა.

ჩვენ გავუზიარეთ ფორთოხალი
ბევრნი ვართ, მაგრამ ის მარტოა.
ეს ნაჭერი არის ზღარბისთვის,
ეს ნაჭერი არის სწრაფი,

ეს ნაჭერი განკუთვნილია იხვის ჭუკისთვის,
ეს ნაჭერი არის კნუტებისთვის,
ეს ნაჭერი არის თახვისთვის,
მგელისთვის კი - ქერქი.

ჩვენზე გაბრაზებულია - უბედურება!!!
გაიქეცი სადმე!

აღმზრდელი: რა ფერის იქნება ბურთების ძაფები?

ბავშვები: (პასუხები)

ბავშვები იწყებენ ბურთების დახატვას.

ასახვა:

შეხედეთ ჩვენს ნახატებს.
რას იტყვით მათზე?
Რა მოხდა?
ხატვის რა მეთოდებს იყენებდით?

ბავშვები: (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: მე და შენ ვიცით სიმღერა ბუშტების შესახებ.

ანა პეტრიაშევას სიტყვები და მუსიკა

1. ბუშტები ცაში გაფრინდებიან.
ბუშტების დაბრუნება შეუძლებელია.
წითელი, ყვითელი, ლურჯი - ცისარტყელის ფერები.

შეხედე - რა სილამაზეა დედამიწაზე!

გუნდი:

ბუშტები,
ქარის მორჩილი,

2. გავუშვათ ბუშტები ხელიდან,
ბუშტები უცებ გაფრინდებიან...
ხალხი იღიმება, როცა ცას უყურებს.

საბავშვო ბუშტები ყველას სასწაულს ანიჭებს!
გუნდი:

ბუშტები,
ქარის მორჩილი,
ბურთები დაფრინავენ ზღაპრულ მანძილზე.
ბუშტები ჩიტებივით ბრუნავენ!

ძალიან ვწუხვარ, რომ დავემშვიდობე, ბურთები!
ძალიან ვწუხვარ, რომ განშორდით!
ბურთები ღრუბლებივით დაფრინავენ ცაში,
ქარის მშვიდი ჩურჩულის ქვეშ...

გუნდი:

ბუშტები,
ქარის მორჩილი,
ბურთები დაფრინავენ ზღაპრულ მანძილზე.
ბუშტები ჩიტებივით ბრუნავენ!

ძალიან ვწუხვარ, რომ დავემშვიდობე, ბურთები!
ძალიან ვწუხვარ, რომ განშორდით!

ბავშვები მღერიან, ბავშვების რაოდენობის მიხედვით ჩნდება ღიმილიანი ბურთები.