ზღაპრის განცხადება ჩუკოვსკის. თამაში - დადგმა ჩუკოვსკის ზღაპრებზე დაფუძნებული საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის

სვეტლანა დემიდოვა

სამიზნე:თეატრალური თამაშის საშუალებით განვითარდეს შემოქმედებითი უნარებიბავშვები.

Დავალებები:ვითარდება ბავშვებში კრეატიული აზროვნება, ფანტაზია, კრეატიულობა.

ასწავლეთ ბავშვებს როლებად გარდაქმნა, იმპროვიზაცია.

ბავშვებში განავითაროს ინტონაციის, სახის გამონათქვამების, მოძრაობების შემოქმედებითი ექსპრესიულობა.

გამდიდრდით და გააფართოვეთ ლექსიკაბავშვები;

გააღვიძეთ ინტერესი K.I. ჩუკოვსკის ნაწარმოების მიმართ;

გამოუმუშავეთ მეგობრობის და გუნდური მუშაობის გრძნობა.

კოსტიუმები:ცხოველების კოსტიუმები (სპილო, ნიანგი, კურდღელი, მაიმუნი, ყანჩა, ღორი, გაზელები, კენგურუ, მარტორქა, ჰიპოპოტამი). ბილეთის კოსტიუმები.

Პეიზაჟები: სალაროებში, პლაკატი, მაგიდა ორი ტელეფონით, ორი სავარძელი, დივანი; აფრიკა (პალმები, ხალიჩა); ტყე (ნაძვი, გვიმრა, ხალიჩა); ჭაობი (მათი, ლერწამი, ბალიშები წყლის შროშანებით, ბაყაყი); სავარძელი და მაგიდა ღორისთვის, ნოტები, მიკროფონი; walrus on ice floe; სახლში დამზადებული ჩაყრილი სათამაშოებიცხოველები - პერსონაჟები; მაშველი; სტენდი ბავშვთა კოლექტიური ნამუშევრებით თემებზე: „ჩრდილოეთი“, „აფრიკა“, „ჭაობი“, „ტყე“, „ბაღი“, „ცა“; დადგეს შემოქმედებითი ნამუშევრებიბავშვები ზღაპარზე "ტელეფონი".

მუსიკა:აუდიოჩანაწერები (დანართი No2)

მსახიობები და შემსრულებლები:ბილეთების დამსწრეთა, წამყვანი, სპილო, ნიანგი, 3 კურდღელი, 2 მაიმუნი, 2 ყანჩა, ღორი, 2 გაზელი, კენგურუ, მარტორქა, ჰიპოპოტამი - ბავშვები შუა ჯგუფი No2 "ცეცხლი ჩიტია" (18 ადამიანი)

თეატრალური მოქმედების მიმდინარეობა

მასწავლებელი გამოდის

ძვირფასო სტუმრებო, მოხარული ვართ მოგესალმოთ ჩვენს დღესასწაულზე. დღეს ბიჭებმა მოამზადეს თქვენთვის სპექტაკლი K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრის "ტელეფონის" მიხედვით. გიყვართ ზღაპრები? შემდეგ, თავი კომფორტულად იგრძნოთ, ვიწყებთ.

შესავალი:

მუსიკა ჟღერს ("ზღაპრები დადიან მთელს მსოფლიოში" (მინუს) ე. პტიჩკინი.) სპექტაკლის ყველა მონაწილე დარბაზში შედის მუსიკაზე და მღერის სიმღერის ლექსს (" უბრალო ზღაპარი"(მინუს) მ/ფ-დან. "პლასტილინის ყვავა" ე.უსპენსკი, გ.გლადკოვი)

"ერთი მარტივი ზღაპარი,

ან იქნებ არ არის ზღაპარი

ან იქნებ არც ისე მარტივი

გვინდა გითხრათ.

ჩვენ ის ბავშვობიდან გვახსოვს

ან იქნებ არა ბავშვობიდან,

ან იქნებ არ გვახსოვს

მაგრამ ჩვენ გვახსოვს!

ბავშვები ზურგიდან ამოიღებენ ასოებს და აჩვენებენ აუდიტორიას, ასოებიდან წარმოიქმნება სიტყვა "ტელეფონი".

სიმღერის შესრულების შემდეგ ბავშვები ეკრანს მიღმა მიდიან.

ლიდერი გამოდის და ჯდება მაგიდასთან, რომელზეც 2 ტელეფონია.

მუსიკა ჟღერს (ჯონ პაუელ ჰორტონ სუიტა ფილმიდან "ჰორტონი"). სპილო გამოდის მუსიკაზე და ტელეფონით მიდის მაგიდასთან.

წამყვანი:-ჩემმა ტელეფონმა დარეკა (ტელეფონი რეკავს).

Ვინ ლაპარაკობს?

სპილო:- სპილო.

წამყვანი:-სად?

სპილო:- აქლემიდან.

წამყვანი:- Რა გჭირდება?

სპილო:- შოკოლადი.

წამყვანი:- ვისთვის?

სპილო:-ჩემი შვილისთვის.

წამყვანი:- რამდენის გაგზავნა?

სპილო:- დიახ, ხუთი თუ ექვსი ფუნტი ასე:

ის აღარ ჭამს

ის ჯერ კიდევ პატარაა!

სპილო თიშავს ტელეფონს და მიდის აფრიკაში მუსიკაზე (ჯონ პაუელ ჰორტონ კოსტუმი ფილმიდან „ჰორტონი“).

მუსიკა (ტამ-ტომსი) ჟღერს. ნიანგი გამოდის მუსიკაზე.

წამყვანი:- და მერე ნიანგმა დაურეკა (ტელეფონი რეკავს)

და ცრემლებით ჰკითხა:

ნიანგი:- ძვირფასო, კარგი,

გამომიგზავნე კალოშები

მე და ჩემი ცოლი და ტოტოშა.

წამყვანი:- მოიცადე, არა

Წინა კვირა

ორი წყვილი გავუგზავნე

შესანიშნავი კალოშები?

წამყვანი:- ოჰ, ისინი ვინც გამოგზავნეთ

Წინა კვირა,

უკვე ვჭამეთ

და დაელოდე, ნუ დაელოდები

როდის გაგზავნით ისევ

ჩვენი სადილისთვის, ათეული

ახალი და ტკბილი კალოშები!

ნიანგი ტელეფონს თიშავს და მუსიკაზე (ტამ-ტომსი) აფრიკაში მიდის. მუსიკა ჟღერს ("კეთილი ხოჭო" (მინუს) ფილმიდან "კონკია"). Bunnies ხტება გარეთ მუსიკა.

დარბაზში გადახტომის შემდეგ ტელეფონს უახლოვდებიან.

წამყვანი:- და მერე კურდღლებმა დაუძახეს: (ტელეფონი რეკავს).

კურდღლები:შეგიძლიათ ხელთათმანების გაგზავნა?

მუსიკაზე ("კარგი ხოჭო" (მინუს) ფილმიდან "კონკია"), კურდღლები ტყეში გადახტეს.

მუსიკის ჟღერადობა ("ჩუნგა-ჩანგა" ესპანელი პიერ ნარცისი და ჟანა ფრისკე)

მაიმუნები მუსიკაზე გამორბენიან, ცეკვავენ და შემდეგ ტელეფონით უახლოვდებიან მაგიდას.

წამყვანი:- და მერე მაიმუნებმა დაუძახეს: (ტელეფონი რეკავს).

მაიმუნები:- რამდენიმე წიგნი გამომიგზავნე, გთხოვ!

მუსიკაზე (პიერ ნარცისის და ჟანა ფრისკეს "ჩუნგა-ჩანგა") მაიმუნები აფრიკაში გარბიან.

მუსიკა ჟღერს (მუსიკა მ/ფ. "მაშა და დათვი"). დათვი გამოდის მუსიკაზე და ტელეფონით მიდის მაგიდასთან.

წამყვანი:- და მერე დათვმა დაურეკა (ტელეფონი რეკავს)

დიახ, როგორც მან დაიწყო, როგორც მან დაიწყო ღრიალი.

დათვი:ხმაურია ტელეფონში...

წამყვანი:- მოიცადე, დათვი, ნუ ტირი,

ამიხსენი რა გინდა?

მაგრამ ის არის მხოლოდ "მუ" დიახ "მუ",

და რატომ, რატომ - არ მესმის!

გთხოვ გათიშე ტელეფონი!

დათვი თიშავს ტელეფონს და მუსიკაზე (მუსიკა ფილმიდან "მაშა და დათვი") ტყეში გადის. (საბავშვო სიმღერა "ქაშალოტი" (მინუს) რ. პაულსი) ჰერონები გამოდიან მუსიკაზე და ტელეფონთან მოდიან მაგიდასთან.

წამყვანი:- და

მუსიკა ჟღერს, შემდეგ ყანჩებმა დაუძახეს. (ტელეფონი რეკავს)

ჰერონები:- გთხოვთ, გამოაგზავნოთ წვეთები:

ჩვენ დღეს ბაყაყები ვჭამეთ,

და მუცელი გვტკივა!

ჰერონები ტელეფონს უკიდებენ და მუსიკაზე (ბავშვთა სიმღერა „ქაშალოტი“ (მინუს) რ. პოლსი) მიდიან ჭაობში.

მუსიკალური ხმები (სიმღერა "ჩემი ბულბული, ბულბული" ა. ალიაბევი, ა. დელვიგი)

ღორი გამოდის მუსიკაზე.

წამყვანი:- და მერე ღორმა დაუძახა. (ტელეფონი რეკავს)

ღორი:- ბულბულის გაგზავნა შეგიძლია?

დღეს ბულბულთან ერთად ვართ

ვიმღეროთ მშვენიერი სიმღერა.

წამყვანი:- Არა არა! ბულბული

არ მღერის ღორებისთვის!

უკეთეს ყვავას დაუძახე!

მუსიკაზე (სიმღერა "ჩემი ბულბული, ბულბული" ა. ალიაბევი, ა. დელვიგი)

ღორი ტელეფონს თიშავს, მიდის და სკამზე ჯდება.

ჟღერს მუსიკა (მუსიკა მ/ფ-დან "მაშა და დათვი") მუსიკაზე დათვი გამოდის ტყიდან, უახლოვდება ვალუსს (სათამაშო, თავს აქნევს და ტელეფონით მიდის მაგიდასთან.

წამყვანი: - და ისევ დათვი. (ტელეფონი რეკავს.)

დათვი:- ოჰ, გადაარჩინე ვალერი!

გუშინ ზღვის ზღარბი გადაყლაპა!

დათვი თიშავს ტელეფონს და მიდის ტყეში მუსიკაზე (მუსიკა მ/ფ. "მაშა და დათვი").

წამყვანი:- და ასეთი ნაგავი

Მთელი დღე:

დინგ დე სიზარმაცე

დინგ დე სიზარმაცე

დინგ დე სიზარმაცე

ბეჭედი დაურეკავს, მერე ირემი.

და ახლახან, ორი გაზელი ...

ჟღერს მუსიკა (საბავშვო სიმღერა "Pony" (მინუს) T. და S. Nikitin-ის) გაზელები ხტებიან მუსიკაზე, ხტებიან სცენაზე და შემდეგ ადგებიან მაგიდასთან ტელეფონით.

წამყვანი:- დაურეკეს და იმღერეს: (ტელეფონი რეკავს)

გაზელა 1:- მართლა

Ნამდვილად

ყველა კარუსელი დაიწვა?

წამყვანი:-აუ, გონებაში ხართ გაზელები?

კარუსელები არ დაწვა

და საქანელა გადარჩა!

თქვენ არ ღრიალებთ, გაზელები,

და მომავალ კვირას

ხტებოდა და დაჯდებოდა

საქანელებზე!

მაგრამ გაზელებს არ უსმენდნენ

და მაინც იღრიალა:

Gazelle 2:- მართლა

Ნამდვილად

ყველა საქანელა ცეცხლშია?

წამყვანი:- რა სულელი გაზელებია!

გაზელები ტელეფონს უკიდებენ და მუსიკაზე (ბავშვთა სიმღერა „პონი“ (მინუს) ტ. და ს. ნიკიტინის) გარბიან აფრიკაში.

მუსიკა ჟღერს (სიმღერა "იმღერე, ვასია" (მინუს) გ. გლადკოვი). კენგურუ ხტება მუსიკაზე, ხტება სცენაზე და შემდეგ ტელეფონთან მიდის მაგიდასთან.

წამყვანი:-და გუშინ დილით კენგურუ. (ტელეფონი რეკავს.)

კენგურუ:-მოიდოდირის ბინა არაა?

წამყვანი:- გავბრაზდი, მაგრამ როგორ ვიყვირო:

არა! ეს სხვა ბინაა!

კენგურუ:- მოიდოდრი სად არის?

წამყვანი:-ვერ გეტყვი...

დარეკეთ ნომერზე

Ას ოცდახუთი.

კენგურუ ტელეფონს უკიდებს და მუსიკაზე ხტება აფრიკაში (სიმღერა „იმღერე, ვასია“ (მინუს) გ. გლადკოვი).

წამყვანი:სამი ღამეა არ მიძინია, დაღლილი ვარ...

გაჭიმული, ლიდერი წევს დივანზე.

წამყვანი:-დაძინება მინდა, დასვენება...

ჟღერს მუსიკა (საბავშვო სიმღერა "მარტორქა" (მინუს). მარტორქა გამოდის სცენაზე მუსიკის ფონზე, გარბის სცენაზე, მირბის ჭაობამდე, სადაც ჰიპოპოტამი გაიჭედა, თავს აქნევს და შემდეგ ტელეფონთან მიდის.

წამყვანი:- მაგრამ როგორც კი დავწექი - ზარი! (ტელეფონი რეკავს) მასპინძელი დივნიდან დგება, ტელეფონთან მიდის და ტელეფონს იღებს.

წამყვანი:- Ვინ ლაპარაკობს?

მარტორქა:- მარტორქა.

წამყვანი:- Რა მოხდა?

მარტორქა:- უბედურება! უბედურება!

სწრაფად გაიქეცი აქ!

წამყვანი:- Რა მოხდა?

მარტორქა:- Გადარჩენა!

წამყვანი:- ვის?

მარტორქა:- ბეჰემოთი!

ჭაობში ჩავარდა ჩვენი ჰიპო...

წამყვანი:- ჭაობში ჩავარდნილი!

მარტორქა:- დიახ! და არც აქ და არც იქ!

ოჰ, თუ არ მოხვალ

ის დაიხრჩობა, დაიხრჩობა ჭაობში,

ბეჰემოთი კვდება, ბეჰემოთი კვდება!

წამყვანი:- Კარგი! Მე დავრბივარ! Მე დავრბივარ!

თუ შევძლებ, დაგეხმარები!

რინო ტელეფონს თიშავს. მუსიკა ჟღერს (ბავშვთა სიმღერა "Rhino" (მინუს).

მასპინძელი იღებს სამაშველო ბუშტს და მარტორქასთან ერთად შემოივლის ტყეს, აფრიკას, შეაგროვებს ყველა ცხოველს და ყველა ერთად უახლოვდება ჭაობს.

ბეჰემოთი ზის ჭაობში. ყველა ცხოველი დგას ბეჰემოთის ირგვლივ და გაოგნებული იჩეჩავს მხრებს და თავს აქნევს, არ იციან რა გააკეთონ. მასპინძელი ჰიპოპოტამზე სამაშველო ბუშტს ესვრის, ყველა ცხოველი მუსიკაზე (რუს. ფოლკლორული სიმღერა"დუბინუშკა") დაიწყება მისი ჭაობიდან გაყვანა. მას შემდეგ, რაც ბეჰემოთი ჭაობიდან გამოიყვანეს, ცხოველები, შუბლიდან ოფლს იწმენდენ, ერთხმად ამბობენ:

მხეცები:- ოჰ! ეს არ არის ადვილი სამუშაო:

გამოათრიეთ ბეჰემოტი ჭაობიდან!

მუსიკა ჟღერს (მუსიკა ფილმიდან "ულვაშიანი ძიძები"). მუსიკაზე ყველა არტისტი გამოდის წინ და დგას მაყურებლის წინაშე.

ბავშვი 1:- Გოგოები და ბიჭები!

ყოველთვის წაიკითხეთ წიგნები.

ყოველთვის მიყვარს წიგნები

Გოგოები და ბიჭები!

ბავშვი 2:- ჩვენ ჩუკოვსკის ზღაპრები ვართ

ჩვენ გვიყვარს და ვიცით.

ჩვენ სიამოვნებით ვკითხულობთ ამ ისტორიებს.

რომ ჩვენი ცხოვრება უფრო სახალისო გავხადოთ

გამოვიდა მათთან

გუნდი:ბაბუა ფესვები!

მხატვრები ქედს იხრის და მუსიკას (მუსიკა ფილმიდან "ულვაშიანი ძიძა") ეკრანს მიღმა მიდის.

მაყურებლის ხმამაღალი ტაში!

დანართი 1

აუდიო ჩანაწერები

„ზღაპრები დადიან მთელ მსოფლიოში“ (მინუს) ე.პტიჩკინი

"უბრალო ზღაპარი" (მინუს) მ/ფ "პლასტილინის ყვავიდან" ე.უსპენსკი, გ.გლადკოვი

Horton Suite m/f "Horton" ჯონ პაუელისგან

საბავშვო სიმღერა "კარგი ხოჭო" (მინუს) ფილმიდან "კონკია"

საბავშვო სიმღერა "ჩუნგა - ჩანგა" ესპანური. პიერ ნარცისი, ჟანა ფრისკე

მუსიკა m/f-დან „მაშა და დათვი. ჯემის შესახებ"

საბავშვო სიმღერა "Kashalot" (მინუს) R. Pauls

რუსული სიმღერა "ჩემი ბულბული, ბულბული" ა. ალიაბევი, ა. დელვიგი

საბავშვო სიმღერა "Pony" (მინუს) T. და S. Nikitin-ის მიერ

საბავშვო სიმღერა "იმღერე, ვასია" (მინუს) გ.გლადკოვი

საბავშვო სიმღერა "Rhino"

რუსული ხალხური სიმღერა "დუბინუშკა"

მუსიკა ფილმიდან "ულვაშიანი ნიანი"

(უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი)

Დავალებები:

• ბავშვებში ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება K.I-ს ნამუშევრებზე. ჩუკოვსკი;
• მორალური კულტურის შესავალი;
• სკოლამდელ ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;

აღჭურვილობა:პერსონაჟების კოსტუმები: Fedora, Aibolit, Jackal, Moidodyr.

(ბავშვები ლიდერთან ერთად ი. ლევიტინის მუსიკაზე "Exit of the moidrodyr")

წამყვანი: გამარჯობა ძვირფასო ბავშვებო და უფროსებო. დღეს ჩვენ გვაქვს დღესასწაული, რომელიც ეძღვნება ჩვენი საყვარელი და ძვირფასი მწერლის შემოქმედებას, შეხვედრა ჩვენი საყვარელი წიგნების გმირებთან K.I. ჩუკოვსკი.

ბავშვებო, მოგწონთ კორნი ჩუკოვსკის ზღაპრები?

წამყვანი: რა ზღაპრები იცით???

ბავშვები: "მოიდოდიერი", "ფრენა-ცოკოტუჰა", "ტარაკანი", "ფედორინოს მწუხარება", "ბარმალეი", "ტელეფონი", "მოპარული მზე", "დაბნეულობა", "ექიმი აიბოლიტი", "ნიანგი".

წამყვანი: გნებავთ მოგზაურობა კორნი ჩუკოვსკის ზღაპრებში?

ბავშვები: დიახ, ვაკეთებთ.

წამყვანი: დღეს ჩვენ გავემგზავრებით საოცარ მოგზაურობაში კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის ზღაპრებში. თქვენ უნდა გადალახოთ მრავალი განსაცდელი და თუ მათ უმეტესობას გაუმკლავდებით, მოგზაურობის ბოლოს შეძლებთ ჯილდოს მიღებას, როგორც „კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის ზღაპრების ექსპერტი“. Მეთანხმები? Მაშინ წადი. ჯერ გემზე გავცურავთ, გლები კი ჩვენი გემის კაპიტანი იქნება.

(მასპინძელი ირჩევს კაპიტანს (ბავშვს), აყენებს მას სათავეში.)

კაპიტანი: სრული სისწრაფით წინ!

(ჟღერს საუნდტრეკი "ზღვის ხმა". ბავშვები კითხულობენ პოეზიას, ასრულებენ მოძრაობებს.)

Ⅰ ბავშვი:

თოლიები ტალღებზე ტრიალებენ

ერთად მივყვეთ მათ.

ქაფის ფრქვევები, სერფის ხმა,

და ზღვაზე ჩვენ შენთან ვართ.

Ⅱ ბავშვი:

ახლა ზღვაზე ვცურავთ

და იმხიარულე სივრცეში!

უფრო სახალისო რაკი

და დაედევნეთ დელფინებს!

(ბავშვები აკეთებენ ალტერნატიულ საცურაო მოძრაობებს ხელებით: უხვევს მარჯვნივ, წრუპავს, ხელებს წინ უსვამს).

Ⅲ ბავშვი:

რა კარგია ზღვაში ბანაობა,

სანაპირო მარცხნივ, სანაპირო მარჯვნივ!

ზღვა, ზღვა წინ

ხიდის ზემოთ, შეხედე!

Ⅳ ბავშვი:

უფრო სწრაფად ცურვა

უფრო სწრაფად უნდა ვიაროთ!

ჩვენ ხელებით ვმუშაობთ

ვინ მოგვყვება?

(ბავშვები აკეთებენ "ნიჩბოსნურ" მოძრაობას.)

წამყვანი: ამიტომ, ჩვენ იქ ჩავალთ ნავით.

რელე "ნავები (ნავები)" (კერძები და Fedora გადის კულისებში ტანსაცმლის გამოსაცვლელად)

ორი გუნდი გამოდის. ბავშვი უღებს სურათს ნავს და გარბის გარკვეულ ხაზზე, შემდეგ უკან გარბის და გადის ნავს შემდეგი მონაწილე. ლიდერი აფიქსირებს, თუ ვისი გუნდმა დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად. ბავშვები სხედან სკამებზე.

მასპინძელი: ბავშვებო, დაჯექით სკამებზე. და რა ზღაპარში მოვხვდით, ახლა თქვენთან ერთად გავიგებთ.

(ჟღერს მხიარული მუსიკა, "ფედორას გასასვლელი".)

გამარჯობა პატიოსან ხალხო!

არ მიყვარს სიმშვიდე.

თუმცა მოხუცი და სუსტი ვარ,

მაგრამ გულით ახალგაზრდა.

არ მიყვარს გაწმენდა

მე მინდა ვიმღერო, ვიხუმრო, ვიცეკვო!

რატომ არის ასე სევდიანი ირგვლივ

არის სახლი მოსაწყენი, მტვრიანი, ცარიელი?

(მუსიკა ჟღერს, ტ. სუვოროვას „მხიარული ვარჯიში“. ფედორა დარბის „ჭურჭლისკენ“) (ფედორა დაღლილი ზის სკამზე).

საცერი ხტება მინდვრებზე,

და ღარი მდელოებში,

ნიჩბის ცოცხის უკან

ქუჩაში დადიოდა.

Რა მოხდა? რატომ?

არაფერი მესმის?

ეს არის ზღაპარი

როგორ მოხდა სასწაული

გაიქეცი ფედორასგან

Ჭუჭყიანი ჭურჭელი.

Ოჰ ოჰ ოჰ! Ოჰ ოჰ ოჰ!

Დაბრუნდი სახლში!

ჰეი, სულელო ციმბალებო

ციყვებივით რა ხტუნაობთ?

სჯობს მინდორში დაიკარგო

არ წავიდეთ Fedora-ში!

მასპინძელი: მაგრამ ქვაბმა უთოს უჩურჩულა:

მასპინძელი: და თეფშებმა ტიროდნენ:

თეფშები: არ ჯობია დაბრუნება?

შემწვარი ტაფა:

შეხედე ვინ შრომობს იქ?

ზის, ტირის, სევდიანი?

ჭურჭელი (ბავშვები გუნდში):

დიახ, ღობეზეა.

ჩვენი დიასახლისი არის Fedora!

მაგრამ სასწაული მოხდა მას

ფედორი უფრო კეთილი გახდა.

ოჰ, თქვენ, ჩემო საწყალი ობლები,

ჩემი უთოები და ტაფები,

სახლში დაუბანელი მიდიხარ,

წყლით დაგბანავ!

მე არ გავაკეთებ!

მე არ გავაკეთებ!

კერძებს ვაწყენინებ

ვაპირებ, ჭურჭელს მოვასხამ

და სიყვარული და პატივისცემა

ქოთნები იცინოდნენ

სამოვარმა თვალი ჩაუკრა.

ისე, ფედორა, ასე იყოს,

მოხარული ვართ, რომ გაპატიებთ!

და თეფშები გაიხარეს

ბეჭედი-ლა-ლა!

ბეჭედი-ლა-ლა!

და იცეკვე და იცინე

ბეჭედი-ლა-ლა!

ბეჭედი-ლა-ლა!

(კერძები და ფიოდორი ასრულებენ სამოვარის ცეკვას "ოჰ, შენ ტილო ...".)

კარგი, დროა დავემშვიდობოთ

Შენ გაერთე.

ნახვამდის!

Კარგი დრო!

(ფედორა ემშვიდობება და კულუარებს კერძებთან ერთად ტოვებს.)

(ექიმი აიბოლიტი და ჯაკალი ტოვებენ ტანსაცმლის გამოსაცვლელად.)

მოდით გავფრინდეთ - ჩვენ თვითმფრინავში ვართ.

(ჟღერს საუნდტრეკი "თვითმფრინავის ხმაური".)

(აიბოლიტი ზის ხის ქვეშ და ზის.)

მასპინძელი: აქ ვართ. ვნახოთ, როგორი ზღაპარია ეს?

(ბავშვი გამოდის და კითხულობს.)

კარგი ექიმი აიბოლიტი,

ხის ქვეშ ზის.

მოდი მასთან სამკურნალოდ.

ძროხაც და მგელიც

და ბუზი და ჭია,

და დათვი.

განკურნე ყველა, განკურნე

კარგი ექიმი აიბოლიტი.

უცებ სადღაც ტურა

კვერნაზე აჯდა.

(ჟღერს ფონოგრამა, "ცხენი ტრიალებს.")

აქ არის დეპეშა თქვენთვის

ჰიპოპოტამისგან.

(აიბოლიტი კითხულობს დეპეშას.)

მოდი ექიმო

მალე აფრიკაში

და გადამარჩინე ექიმო

ჩვენი ჩვილი!

Რა მოხდა? მართლა?

თქვენი შვილები ავად არიან?

Დიახ დიახ დიახ! მათ აქვთ სტენოკარდია

სკარლეტ ცხელება, ქოლერა,

დიფტერია, აპენდიციტი,

მალარია და ბრონქიტი.

მალე მოდი

კარგი ექიმი აიბოლიტი!

(ტურა მიდის ცხენზე, აიბოლიტი იღებს ჩემოდანს და დადის პალმის ხეზე და იწყებს ცხოველების მკურნალობას.)

წამყვანი: და ყველა ბავშვი ბედნიერი და ბედნიერია.

Მე ჩამოვედი! Მე ჩამოვედი! ჰოო! ჰოო! (ბავშვები გუნდში.)

ათი ღამე აიბოლიტი

ის არ ჭამს, არ სვამს და არ სძინავს.

ზედიზედ ათი ღამე

ის კურნავს უბედურ ცხოველებს.

და აყენებს და აყენებს მათ თერმომეტრებს.

ბიჭებო, დავეხმაროთ პატარა ცხოველებს აიბოლიტამდე მისვლაში.

რელე "გაატარეთ ცხოველი კონუსამდე და შემოიარეთ იგი".

ამიტომ მან განკურნა ისინი

აქ მან განკურნა ავადმყოფები,

და წავიდნენ სიცილით

და იცეკვე და ითამაშეთ!

(ბავშვები იღებენ ფერად სულთნებს და ცეკვავენ კუკარელა-შა-ლა-ლა-ლა-ლასთან.)

ბავშვები: (გუნდში)

დიდება! დიდება აიბოლიტს!

დიდება კარგ ექიმებს!

(ჟღერს ფონოგრამა, "მატარებელი") ბინძური ბიჭი გადის "Dirty"-ის მუსიკაზე მუსიკალური დირექტორის არჩევით.

ჭუჭყიანი:

საბანი გაიქცა

ფურცელი გაფრინდა

და ბაყაყივით ბალიში

გაიქცა ჩემგან.

მე ვარ სანთელი, ღუმელში გაჭრა.

მე წიგნისთვის ვარ, ის გარბის

და გამოტოვება - საწოლის ქვეშ.

ჩაის დალევა მინდა

გავრბივარ სამოვართან,

ოღონდ ჩემგან ქოთანი

გაიქეცი ცეცხლივით!

ბავშვი: (გამოდის)

ღმერთო, ღმერთო, რა მოხდა?

რატომ არის ირგვლივ

მოტრიალდა, მოტრიალდა

და შევარდა სალტო.

მოულოდნელად დედაჩემის საძინებლიდან გამოვიდა

მშვილდი და კოჭლი

სარეცხი აუზი ამოიწურება

და თავს აქნევს.

(Y. Levitin-ის მუსიკაზე "Exit of Moidodyr")

მოიდოდიერი:

ოჰ, მახინჯი, ოჰ, ბინძური

დაუბანელი ღორი!

შენ უფრო შავი ხარ, ვიდრე ბუხრის გამწმენდი

Გიყვარდეს საკუთარი თავი.

კისერზე ცვილი გაქვს

ცხვირზე წვეთი გაქვს,

ასეთი ხელები გაქვს

რომ შარვალიც კი გაიქცა

შარვალიც კი, შარვალიც კი გაგექცა!

დილით ადრე გამთენიისას

თაგვები იბანენ

კნუტებიც და იხვის ჭუკებიც

და შეცდომები და ობობები.

მოიდოდიერი:

მარტო შენ არ დაიბანე

და დარჩა ბინძური

და გაიქცა ბინძურიდან

და წინდები და ჩექმები.

ჭუჭყიანი:

ახლა კი ჯაგრისები, ფუნჯები

ჩხაკუნივით ჭყიპინებდნენ

და ნება მომეცით რუბლს, წინადადებას.

ჩემი, ჩემი საკვამლე გამწმენდი

სუფთა, სუფთა, სუფთა, სუფთა!

იქნება, იქნება საკვამლე გამწმენდი

სუფთა, სუფთა, სუფთა, სუფთა!

ჭუჭყიანი:

აქ საპონი გადახტა (საპონი გამოდის)

და თმაზე მიეკრა

და გაცვეთილი და ქაფიანი,

და ცოტა ვოსპივით.

მოიდოდიერი:

გაუმარჯოს სურნელოვან საპონს,

და ფუმფულა პირსახოცი

და კბილის ფხვნილი

და სქელი scallop.

დავიბანოთ, შევისხუროთ,

ბანაობა, ჩაყვინთვა, ცურვა.

ტუბში, ღეროში, ტუბში,

მდინარეში, ნაკადულში, ოკეანეში.

და აბანოში, და აბაზანაში, ყოველთვის და ყველგან!

ბავშვები: (გუნდში.) მარადიული დიდება წყალს!

(მუსიკა მუსიკალური დირექტორის არჩევით ჟღერს, გმირები ტოვებენ).

წამყვანი: ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობა კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის ზღაპრებში დასრულდა. თქვენ კარგად იცით ამ შესანიშნავი ავტორის ზღაპრები და ლექსები. სწორედ აქ მთავრდება ჩვენი მოგზაურობა. შეხედე, მშობლიური სანაპირო უკვე შორიდან ჩანს. და ბოლოს, ყველას ვუსურვებ პერედელკინოს, ჩუკოვსკის მუზეუმს. იქ უფრო მეტს შეიტყობთ ამის შესახებ. საოცარი ადამიანი, ეწვიეთ მის საოცარ სახლს, სადაც შეგიძლიათ დაჯდეთ ნიანგზე, ნახოთ "ყეფა თასი", მოიდოდიერი, სწორედ ის ტელეფონი, რომელსაც სპილო დაურეკა და ბევრი სხვა საინტერესო რამ. და არ დაგავიწყდეთ თან წაიღოთ ძველი ფეხსაცმელი-ჩექმები, რომლიდანაც უკვე გაიზარდეთ, რადგან ჭიშკართან მართლაც საოცრება ხეა. და ასეთ მშვენიერ დღესასწაულში მონაწილეობისთვის, თქვენ იღებთ მედლებს "ზღაპრების მცოდნე კ.ი. ჩუკოვსკის" და ბავშვები, რომლებიც მონაწილეობდნენ ბიძა კორნის ზღაპრების ნახატების კონკურსში, იღებენ მონაწილეობის სერთიფიკატებს.

სამიზნე:

ბავშვების სამეტყველო უნარების განვითარება თეატრალური აქტივობებით.

სათამაშო გზით, გაიხსენეთ, გაიმეორეთ და გააერთიანეთ K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრების შინაარსი.

Დავალებები:

ჩუკოვსკის ზღაპრების შესახებ ბავშვების იდეის კონსოლიდაცია, ბავშვების ჩვენება. საოცარი სამყარო K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრები, მათი სიბრძნე და სილამაზე.

ბავშვებში საყვარელ ადამიანებთან შეხვედრის სიხარულის შთაგონება ზღაპრის გმირებიისწავლოს მისი ნამუშევრების იუმორის გაგება.

გააუმჯობესეთ დიალოგური მეტყველება, ინტონაციის ექსპრესიულობა.

მეხსიერების, ყურადღების, პოეზიის, ნაწარმოებების ექსპრესიული, ემოციურად წაკითხვის უნარის განვითარება.

სიკეთის რწმენა, მეგობრობა და სიყვარული, ბოროტებაზე ტრიუმფი, მონაწილეობა ლიტერატურულ დრამატიზაციაში.

მასალა:კოსტიუმები - მელა, ძაღლი, აიბოლიტი, პეპელა, ფუტკარი, ბებია, მოიდოდრი; ქუდები - კატა, თაგვი, დათვი, ნიანგი, კალია, ჭიანჭველა, ტარაკანი, სპილო, ტურა, გრაგნილი, ჭიქა, უთოები, ბეღურა, მზე, კურდღელი, მაიმუნები; სათამაშო - კურდღელი, ცული, ღუმელი, ჭურჭელი, სამოვარი, სარეცხი ტილო, თაფლის ქილა, ჯემი, ფული, 2 ტელეფონი, კონვერტი, ფანარი, 2 მაგიდა, შეშა, ღერო, სახლი.

(ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე)

წამყვანი:გამარჯობა ბიჭებო, ძვირფასო სტუმრებო!

იმისათვის, რომ დღესასწაული გამოვიდეს, ყველა ბიჭმა უნდა იცოდეს:

შეგიძლიათ დაარტყით, გაერთოთ, იცეკვოთ და იცინოთ!

და შეგიძლია ტაში დაარტყი, შეგიძლია ხტომა და ხტომა.

განებივრება? არა, არ ღირს! და არ არის საჭირო ტყუილად საუბარი!

ტაშს დავკრავთ, დავაკაკუნებთ! ჩვენ გადავხტებით! და ჩვენ ვიცეკვებთ!

აწიეთ სახელურები უფრო მაღლა, მაღლა, მაღლა ცისკენ.

და ოდნავ შეანჯღრიეთ - თქვენ მიიღებთ მთელ ტყეს!

ახლა კი ერთად დავსხდეთ, არ დავიმალოთ დაშა...

მოზარდები იტყვიან: - მოიცადე! სად არიან ჩვენი შვილები?

წამყვანი:ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? გსურთ ჩვენთან ერთად წასვლა ზღაპრული მოგზაურობა K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრებზე დაფუძნებული? ან იქნებ იცით, რა ზღაპრებს წერდა K.I. ჩუკოვსკი?

შედის ბარმელის მუსიკაზე:

„სისხლს მწყური ვარ, უმოწყალო ვარ, ბოროტი ყაჩაღი ბარმალი ვარ!

და მე არ მჭირდება მარმელადი და შოკოლადი, მაგრამ მხოლოდ პატარა ბავშვები!”

ბარმალეი:რა ლამაზი, ელეგანტური, მხიარული ხარ, სად მიდიხარ?

წამყვანი: ჩვენ ვაპირებთ მოგზაურობას კ.ი.ჩუკოვსკის ზღაპრებში.

ბარმალეი: ზღაპარში არ შეგიშვებ, სანამ ჩემს გამოცანებს არ გამოიცნობ!

• დათვები დადიოდნენ ველოსიპედით, რასაც მოჰყვა კატა უკან:

და მის უკან კოღოები ბუშტში,

და მათ უკან კიბო კოჭლ ძაღლზე (ტარაკანი)

• მზე დადიოდა ცაში და გაიქცა ღრუბლის მიღმა,

კურდღელმა ფანჯარაში გაიხედა, კურდღლისთვის ბნელოდა (მოპარული მზე)

• და ჭაღები აიღეს ასანთი, წავიდნენ ლურჯ ზღვასთან, აანთეს ლურჯი ზღვა,

ზღვა იწვის, ვეშაპი გაიქცა ზღვიდან (დაბნეულობა)

• ტარაკნები მირბოდნენ, მათ დალიეს ყველა ჭიქა,

და მწერები სამ ჭიქაში, რძით და პრეცელით (ფრენა - წოკოტუჰა)

• და შემდეგ ყანჩებმა დაურეკეს: - გთხოვთ, გამოაგზავნოთ წვეთები:

დღეს ძალიან ბევრი ბაყაყი ვჭამეთ და მუცელი გვტკივა! (ტელეფონი)

• საბანი გაიქცა, ფურცელი გაფრინდა და ბალიში ბაყაყივით. გადმოხტა ჩემგან (moydodyr)
• კნუტებმა აჩუქეს: "დავიღალეთ მეოვებით! გვსურს გოჭებივით ღრიალი! (დაბნეულობა)
• და მახლობლად მდებარე ჰიპოპოტამები მუცელზე იჭერენ: მათ, ჰიპოს, მუცელი მტკივა (აიბოლიტი)

წამყვანი:ძვირფასო, კეთილო ბარმალი, მოდით, სწრაფად გავიაროთ.

ბარმალეი:აბა ბიჭებო, კარგად გააკეთეთ! ყველა გამოცანა ამოხსნილია.

ვიქნები, უკეთესი ვიქნები! ბავშვებს ღვეზელებს და პრეცელებს გამოვაცხობ!

ღვეზელებს უფასოდ დავცემ, ბავშვებს კრენდლებით, რულეტებით ვუმასპინძლობ.

საყვარელი ბავშვები ზღაპარში გამოტოვეთ!

კარგი, ჩემი დროა. მშვიდობით მეგობრებო!

წამყვანი:Გმადლობთ. ბარმალი! და ჩვენ მივდივართ ზღაპრულ მოგზაურობაში. K.I. ჩუკოვსკიმ დაწერა არა მხოლოდ ზღაპრები. მაგრამ ძალიან საინტერესო, მხიარული, უჩვეულო ლექსები. K.I. ჩუკოვსკის ერთ ლექსში არის გაუგებარი სიტყვები. ამ ლექსს ჰქვია "კოტაუსი და მაუსი"

ლექსის "კოტაუსი და მაუსი" დრამატიზაცია.

მკითხველი:ცხოვრობდა - იყო მაუსი მაუსი (თაგვი ამოიწურა)

და უცებ კოტაუსი დაინახა.

კოტაუსს ბოროტი თვალები აქვს, ბოროტს კი - ბოროტი კბილები (კატა უჩვენებს კლანჭებს, დგება, ცოცავს თაგვამდე)

კოტაუსი მივარდა მაუსისკენ და კუდი აიქნია:

კოტაუსი:აჰ, მაუსი, მაუსი, მაუსი.

მოდი ჩემთან, ძვირფასო, მაუსი,

სიმღერას გიმღერებ. მაუსი, მშვენიერი სიმღერა, მაუსი!

მკითხველი:მაგრამ ჭკვიანმა მაუსიმ უპასუხა:

მაუსი:ვერ მომატყუებ, კოტაუსი!

მე ვხედავ შენს ბოროტ თვალებს და ბოროტ - ბოროტ კბილებს!

მკითხველი:ასე თქვა ჭკვიანმა მაუსმა. და უფრო სწორად გაიქეცი კატაუსიდან! (გარბის კატას)

ლექსის დრამატიზაცია "ბუზი აბანოში"

წამყვანი:მსოფლიოში ბუზი ცხოვრობდა და ერთ დღესაც გადაწყვიტა აბანაო.

მკითხველი:ბუზი ჩაფრინდა აბაზანაში, უნდოდა ორთქლის აბაზანის მიღება (ბუზი დაფრინავს)

ტარაკამ დაჭრა შეშა, დატბორა აბაზანა ბუზისთვის (შეშის დაჭრა, აბანოს დახრჩობა)

და შავკანიანმა ფუტკარმა მას სარეცხი პირსახოცი მოუტანა (ფუტკარი ჩამოდის სარეცხი ქსოვილით)

ბუზი დაიბანა, ბუზი დაიბანა. ბუზი ორთქლზე იყო მოხარშული (გარეცხილი)

დიახ, დაეცა, შემოვიდა და დაარტყა (ვარდება)

ნეკნი ამოვარდნილი, მხრის გადახვევა.

"აი, ბატი - ჭიანჭველა, დაუძახეთ -კა მკურნალებს!"

მოვიდნენ კალიები და ბუზს წვეთები მისცეს დასალევად.

ბუზი, როგორც იყო, კარგი და მხიარული გახდა.

და ისევ მივარდა ქუჩის გასწვრივ გასაფრენად (მიფრინავს)

წამყვანი:კარგი ექიმი აიბოლიტი! (ექიმი შემოდის)

ხის ქვეშ ზის.

მოდი მასთან სამკურნალოდ

და ძროხა. და მგლები, და ბუზი, და ჭია და დათვი!

განკურნე ყველა, განკურნე კეთილი ექიმიაიბოლიტი!

და მელა მივიდა აიბოლიტში.

Მელა:"ოჰ, მე დაკბინა ვოსპმა!" (ექიმი მკურნალობს მელას) გმადლობთ, აიბოლიტ! (ფოთლებს)

წამყვანი:და მცველი მივიდა აიბოლიტში:

მცველი:"ქათამი ცხვირზე დამიკრა!" (მკურნალობს მცველ ძაღლს). გმადლობთ, აიბოლიტ! (ფოთლებს)

წამყვანი:და კურდღელი მოვიდა და იყვირა (კურდღელი გარბის)

კურდღელი:ჰეი, ჰეი! ჩემო ბაჭია, ჩემს ბიჭს ტრამვაი დაეჯახა!

ბილიკზე გაიქცა და ფეხები მოიჭრა.

ახლა კი ის ავად და კოჭლია, ჩემო პატარა კურდღელი!

წამყვანი:და აიბოლიტმა თქვა:

აიბოლიტი:"არა უშავს! აქ მოიტანე!" (კურცავს კურდღელს)

ახალ ფეხებს შევკერავ, ისევ ბილიკზე გაიქცევა!

კურდღელი:"კარგი, მადლობა, აიბოლიტ!" (გარბის)

წამყვანი:უეცრად, სადღაც, კაბილზე ჯაყი შემოვარდა:

ჯაკალი:„აი დეპეშა ჰიპოსგან! მოდი, ექიმო, რაც შეიძლება მალე აფრიკაში.

და გადაარჩინე, ექიმო, ჩვენი ჩვილები!"

აიბოლიტი:"რა არის, თქვენი შვილები ავად არიან?"

მასშტაბი:"დიახ - დიახ - დიახ! ყელის ტკივილი აქვთ. სკარლეტ ცხელება, ქოლერა, დიფტერია, აპენდიციტი, მალარია და ბრონქიტი!"

მალე მოდი, კეთილო ექიმო აიბოლიტ!”

აიბოლიტი: "კარგი, კარგი, გავიქცევი, შენს შვილებს დავეხმარები!"

წამყვანი: მოხუცი ქალი - ბინძური ქალი ცხოვრობდა ქოხში, არ რეცხავდა ქოთნებს, არ ცარცავდა იატაკს (შედის ფედორა)

ფედორა: „ოჰ, თქვენ, ჩემო საწყალ ობლებო, ჩემო უთოები და ტაფები!

შენ წადი სახლში დაუბანელი, გასაღების წყლით დაგრეცხავ.

ქვიშით გაგიწმენდ, მდუღარე წყალს დაგასხამ,

და ისევ, როგორც მზე, ანათებ,

და ბინძურ ტარაკნებს გამოვიყვან, პრუსიელებს და ობობებს გავზრდი!

წამყვანი: და მოძრავი ქინძისთავი თქვა:

მოძრავი პინი: "ვწუხვარ ფედორისთვის."

წამყვანი: და თასმა თქვა:

თასი: "ოჰ, ის ღარიბია!"

წამყვანი: და უთოებმა თქვეს:

უთოები: "ჩვენ არ ვართ ფედორის მტრები!"

ფედორა: „არა, კერძებს არ ვაწყენინებ,

გავაკეთებ, მოვამზადებ კერძებს, სიყვარულს და პატივისცემას!" (ჩახუტება, ფოთლები).

წამყვანი: უცებ დედაჩემის საძინებლიდან, მშვილდოსანი და კოჭლი,

სარეცხი გამოდის და თავს აქნევს (ბინძური ბიჭი გამოდის)

მოიდოდირ: „ოჰ, შე უშნო, ოჰ, შე ბინძური, დაუბანელი ღორი!

თქვენ უფრო შავი ხართ, ვიდრე ბუხრის გამწმენდი, აღფრთოვანდით:

კისერზე ცვილი გაქვს, ცხვირის ქვეშ ლაქა გაქვს,

ისეთი ხელები გაქვს, რომ შარვალიც კი გაგექცა,

შარვალიც კი, შარვალიც კი გაგექცა.

მე ვარ დიდი სარეცხი, ცნობილი მოიდოდერი,

სარეცხის უფროსი და სარეცხის მეთაური!

წამყვანი:ის სპილენძის აუზს დაარტყა და წამოიძახა:

მოიდოდირ: "კარა - ბარას!" (მოიცავს ნიანგს)

ნიანგი: "წადი - წადი სახლში, მაგრამ დაიბანე სახე,

და არა როგორ დავწექი, გათელავ და გადაყლაპავ!

წამყვანი: აუცილებელია, აუცილებელია დაიბანოთ დილით და საღამოს.

და სირცხვილი და სირცხვილი არ გაასუფთავოთ ბუხარი გამწმენდები! (დატოვე)

წამყვანი: იფრინე, იფრინე - ცოკოტუჰა, მოოქროვილი მუცელი (მოდის ბუზი)

ბუზმა მინდორს გადაუარა, ბუზმა ფული იპოვა.

ბუზი ბაზარში წავიდა და სამოვარი იყიდა!

ფრენა:— მობრძანდით, სტუმრებო, ჩაის მოგართმევთ!

წამყვანი:ბებია მოვიდა ბუზთან - ფუტკარი. იფრინე - ცოკოტუხამ თაფლი მოიტანა!

ფრენა: პეპელა მშვენიერია, ჯემი ჭამე თუ არ მოგწონს ჩვენი კერძი?

წამყვანი: უცებ ძველი ობობა (ობობა გადის)

ჩვენი ბუზი კუთხეში ჩაათრიეს.

ღარიბების მოკვლა უნდა, წოკოტუხას განადგურება!

ფრენა: "ძვირფასო სტუმრებო, დაეხმარეთ! მოკალი ობობა - ბოროტმოქმედი!

და გჭამდი და მორწყე,

არ დამტოვო ჩემს ბოლო საათში!"

წამყვანი: უცებ საიდანღაც პატარა კოღო მიფრინავს,

ხელში კი პატარა ფანარი.

კოღო: "სად არის მკვლელი, სად არის ბოროტმოქმედი, მისი კლანჭების არ მეშინია!"

წამყვანი: მიფრინავს ობობას, ამოიღებს საბერს და სრულ გალოპში თავს იჭრის!

ბუზს ხელში აიყვანს და ფანჯარასთან მიიყვანს.

კოღო: „მე მოვკალი ბოროტმოქმედი, გაგათავისუფლე.

ახლა კი, ჩემი სული გოგოა, ცოლად მოყვანა მინდა! (გაფრენა)

სპილო: შოკოლადი

სპილო: დიახ, ხუთი-ექვსი ფუნტი ასე: მეტს ვერ ჭამს, ჩემთან ჯერ კიდევ პატარაა!

წამყვანი: შემდეგ კი ნიანგმა დაურეკა და ცრემლებით ჰკითხა:

ნიანგი: ძვირფასო, კარგი, გამომიგზავნე კალოშები, მეც და ჩემი ცოლიც და ტოტოშა.

ორი წყვილი შესანიშნავი კალოშები გავუგზავნე?

ნიანგი: აჰ, ისინი, ვინც გასულ კვირას გამოგზავნეთ,

უკვე დიდი ხანია ვჭამეთ და ველოდებით, არ დაველოდებით,

როდის გამოგიგზავნით ისევ ჩვენს სადილზე ათეულ ახალ და ტკბილ კალოშს!

წამყვანი: და მერე კურდღლებმა დაუძახეს:

კურდღელი: ხელთათმანების გაგზავნა შესაძლებელია?

წამყვანი: და მერე მაიმუნებმა დაუძახეს:

მაიმუნები: გაუგზავნეთ, გთხოვთ, წიგნები!

წამყვანი: სიბნელე მოვიდა, ჭიშკარს არ გახვიდე:

ვინც ქუჩაში გავიდა, დაიკარგა და გაუჩინარდა.

ტირილი ნაცრისფერი ბეღურა!

ბეღურა: "გამოდი, მზე, ჩქარა!"

ჩვენთვის სირცხვილია მზის გარეშე - მინდორში მარცვლეულს ვერ ვხედავთ!

წამყვანი: მერე კურდღელი გამოვიდა და დათვს უთხრა:

კურდღელი: „სირცხვილია მოხუცების ღრიალი – კურდღელი კი არა, დათვი ხარ.

შენ წადი - კაი, ფეხაფეხა, გადაფხეკი ნიანგს,

გაანადგურე იგი, ამოიღე მზე პირიდან!"

წამყვანი: დათვი ჩუმად წამოვიდა, მსუბუქად უბიძგა

დათვი: „გეუბნები, ბოროტმოქმედო, მალე მზე გადააფურთხე!

თორემ ნახე, დავიჭერ, შუაზე გავამტვრევ.

შენ, უმეცნო, ჩვენს მზეს მოიპარავ!"

წამყვანი: ოღონდ არაკეთილსინდისიერები იცინიან, ისე რომ ხე ირხევა!

ნიანგი: "თუ მსურს და მთვარეს გადავყლაპავ!"

წამყვანი: „დათვმა ვერ გაუძლო, იღრიალა დათვმა,

Და შემდეგ ბოროტი მტერიდათვი გაფრინდა.

უკვე გაანადგურა და გატეხა!

დათვი: "აქ მიეცი ჩვენი მზე!"

წამყვანი: ნიანგი შეშინდა, იყვირა, ატირდა.

და დაკბილული მზის პირიდან ამოვარდა, ცაში შემოვიდა!

ყველას: "გამარჯობა, ოქროს მზე! გამარჯობა, ცისფერი ცა!"

წამყვანი: ზღაპრებმა დაიწყეს გართობა და ცეკვა გაზონზე, სიხარულით შეხვდით მზეს!

ცეკვა: " ფერადი თამაში(ყველა ცეკვავს)

წამყვანი: და ჩვენი მოგზაურობა K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრებში დასრულდა. მადლობა ყველას ყურადღებისთვის, დიდი მადლობა!

დღესასწაულის სცენარი "ზღაპრის მონახულება", რომელიც ეძღვნება K.I. ჩუკოვსკის ნამუშევრებს

დიზაინი: სცენაზე დიდი ფურცლისგან გაკეთდა ხის სილუეტი, რომელზედაც კიდია ნახატები, რომლებიც ასახავს საგნებს კ.ი. ჩუკოვსკის ნამუშევრებზე (სამოვარი, სანთელი, თერმომეტრი, ნიჩაბი, წინდები, სარეცხი ტანსაცმელი, ტელეფონი). სცენის წინ საბავშვო სათამაშოებია. სცენაზე ორია ბუშტებიასოებით "K" და "H". მოეწყო კ.ი.ჩუკოვსკის წიგნების გამოფენა და მისი ნამუშევრების მიხედვით საბავშვო ნახატები. K.I. ჩუკოვსკის პორტრეტი, ბავშვთა ნახატების გამოფენა K.I.-ს ნამუშევრებისთვის. ჩუკოვსკი, წიგნების გამოფენა "სასწაული ხე", პლაკატი "ჩუკოვსკის ნიჭი ამოუწურავია, ჭკვიანი, ბრწყინვალე, მხიარული, სადღესასწაულო".

კლასგარეშე აქტივობის მიმდინარეობა

ძვირფასო ბიჭებო, სტუმრებო! გეპატიჟებით ლიტერატურულ დარბაზში, ეძღვნება შემოქმედებასკორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკი - მთხრობელი, კრიტიკოსი, მთარგმნელი.

ვწუხვართ ბაბუა კორნის გამო:

ჩვენთან შედარებით ჩამორჩა,

ბავშვობიდან "ბარმალეი"

და "ნიანგმა" არ წაიკითხა,

არ აღფრთოვანებული ვარ "ტელეფონით"

და მე არ ჩავუღრმავდი "ტარაკანს".

როგორ გაიზარდა ის ასეთი მეცნიერი,

არ იცით ყველაზე მნიშვნელოვანი წიგნები?

წამყვანი: აქ არის პოეტი ვალენტინ ბერესტოვის სათამაშო ლექსი, რომელიც ეძღვნება კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის.

მაღალი ზრდა, გრძელი ხელებიდიდი ფუნჯებით დიდი თვისებებისახეები, დიდი ცნობისმოყვარე ცხვირი, ჯაგრისის ულვაში, შუბლზე ჩამოკიდებული თმის ცელქი ღერი, დამცინავი ნათელი თვალები და საოცრად მარტივი სიარული. ასეთია კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის გამოჩენა. კორნი ივანოვიჩი ცხოვრობდა მოსკოვის რეგიონის ერთ-ერთ ულამაზეს კუთხეში, სოფელ პერედელკინოში, არყებსა და ფიჭვებში, პატარა სახლში. მას იცნობდა არა მარტო სოფლის ყველა ბავშვი, არამედ ჩვენი ქვეყნისა და საზღვარგარეთის ყველა პატარა მცხოვრები. ის გიგანტად ეჩვენებოდა მათ, მის ამ პატარა ორ-ხუთ მეგობარს, ნამდვილი კარგი ჯადოქარიზღაპრიდან.

მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია

სევდიანი და მხიარული

და იცხოვრე სამყაროში

ჩვენ არ შეგვიძლია მათ გარეშე.

ზღაპარში ყველაფერი შეიძლება მოხდეს

ჩვენი ზღაპარი წინ არის.

ზღაპარი კარზე გვიკაკუნებს,

ვთქვათ ზღაპარი: „შემოდი“!

ჩუკოვსკი ხშირად სტუმრობდა იმ სკოლაში, სადაც მისი შვილები სწავლობდნენ, ამზადებდა სპექტაკლებს, იწვევდა თავის ლიტერატურულ მეგობრებს ბავშვების წინაშე.

ახლა ჩვენც ვიხილავთ ზღაპრის დადგმას ...... ... დადგმას

წამყვანი: ჩუკოვსკი შემთხვევით გახდა ბავშვთა პოეტი და მთხრობელი. და აღმოჩნდა ასე. მისი პატარა ვაჟი ავად გახდა. კორნი ივანოვიჩი მას ღამის მატარებლით მიჰყავდა. ბიჭი კაპრიზული იყო, კვნესოდა, ტიროდა. იმისთვის, რომ როგორმე გაერთო, მამამ მისთვის ზღაპრის მოყოლა დაიწყო: "ერთხელ იყო ნიანგი, ის დადიოდა ნევსკის გასწვრივ". ბიჭი უცებ გაჩუმდა და მოსმენა დაიწყო. მეორე დილით, გაღვიძებულმა სთხოვა მამას, კიდევ ერთხელ ეთქვა გუშინდელი ზღაპარი. თურმე ეს ყველაფერი სიტყვასიტყვით ახსოვდა. და აი მეორე შემთხვევა. აი, როგორ იხსენებს ამას თავად კორნი ივანოვიჩი: „ერთხელ, ჩემს ოფისში მუშაობისას, ხმამაღალი ტირილი გავიგონე. ეს იყო ჩემი ტირილი უმცროსი ქალიშვილი. იგი იღრიალა სამ ნაკადად და ძალადობრივად გამოხატავდა თავის დაბანის სურვილს. კაბინეტიდან გამოვედი, გოგონა ხელში ავიყვანე და ჩემთვის სრულიად მოულოდნელად, ჩუმად ვუთხარი:

უნდა დაიბანო

დილა-საღამოს.

და უწმინდური ბუხრის გამწმენდები

სირცხვილი და სირცხვილი! სირცხვილი და სირცხვილი!

ასე დაიბადა "მოიდოდიერი".

ღვეზელები და ბლინები

და ხმელი სოკო. ("დაბნეულობა")

ღარიბი ნიანგი

გომბეშო გადაყლაპა. ("ტარაკანი")

უცებ ჩემი სიკეთისკენ,

ჩემი საყვარელი ნიანგი.

ის არის ტოტოშასთან და კოკოშასთან

ხეივნის გასწვრივ გასეირნება ... ("Moydodyr")

წამყვანი: კორნი ივანოვიჩმა თქვა: ”ხშირად მქონდა სიხარულისა და გართობის აფეთქებები. მიდიხარ ქუჩაში და უაზროდ გიხარია ყველაფერი, რასაც ხედავ: ტრამვაი, ბეღურა. მზადაა აკოცე ყველას, ვისაც შეხვდები. ერთ ასეთ დღეს კ.ი. ჩუკოვსკიმ განსაკუთრებით გაიხსენა - 1923 წლის 29 აგვისტო: „თავს ვგრძნობდი ადამიანად, რომელსაც შეუძლია სასწაულების მოხდენა, მე კი არ გავრბოდი, არამედ ავედი, თითქოს ფრთებით, ჩვენს ბინაში. მტვრიან ფურცელს აიღო, გაჭირვებით იპოვა ფანქარი, დაიწყო მხიარული ლექსის წერა მუხინას ქორწილზე და ამ ქორწილში თავი საქმროდ იგრძნო. ამ ზღაპარში ორი დღესასწაულია: სახელის დღე და ქორწილი. მთელი გულით აღვნიშნავდი ორივეს“.

ბიჭები დგამენ ფრაგმენტს ზღაპრიდან „ფრი-სოკოტუჰა“.

წამყვანი: ჩუკოვსკიმ გაიხსენა:

„და ერთხელ შთაგონება მომივიდა კავკასიაში, ზღვაში ცურვისას. საკმაოდ შორს ვცურავდი და უცებ მზის, ქარისა და შავი ზღვის ტალღების გავლენით, თავისთავად ჩამოყალიბდა ლექსები:

ოჰ რომ დავიხრჩო

ბოლოში რომ ჩავალ და ა.შ.

შიშველი გავიქეცი კლდოვან ნაპირზე და, უახლოესი კლდის მიღმა დამალული, სველი ხელებით ლექსების ჩაწერა დავიწყე სველ სიგარეტის კოლოფზე, სწორედ იქვე, ტალღაზე. მაშინვე დავწერე 20 სტრიქონი. ზღაპარს არც დასაწყისი ჰქონდა და არც დასასრული.

ბიჭები დგამენ ნაწყვეტს ზღაპრიდან "აიბოლიტიდან".

რა სიტყვა გაიმეორა აიბოლიტმა აფრიკისკენ მიმავალ გზაზე?

და აიბოლიტი ადგა, აიბოლიტი გაიქცა.
ის გადის მინდვრებში, მაგრამ ტყეებში, მდელოებში.
და მხოლოდ ერთი სიტყვა იმეორებს აიბოლიტს:
"ლიმპოპო, ლიმპოპო, ლიმპოპო!"

წამყვანი: კიდევ ბევრჯერ შევხვდებით ჩუკოვსკის ნამუშევრებს. გავეცნობით მის მოგონებებს მწერალ ბორის ჟიტკოვზე, ვისთან ერთადაც სწავლობდა იმავე კლასში, გავიცნობთ მთარგმნელ ჩუკოვსკის. მან ინგლისურიდან თარგმნა ბარონ მიუნჰაუზენის თავგადასავალი, ტომ სოიერის თავგადასავალი, ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალი, პატარა ღვეზელი, პრინცი და ღარიბი, რიკი-ტიკი-ტავი და მრავალი სხვა.

წამყვანი: ერთხელ კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკიმ ჩაწერა ლირიკული აღიარება:

არასოდეს ვიცოდი, რომ ასეთი ბედნიერი იყო მოხუცი

როგორიც არ უნდა იყოს დღე - ჩემი აზრები უფრო კეთილი და ნათელია.

ძვირფასო პუშკინთან, აქ, შემოდგომაზე ტვერსკოი,

დამშვიდობების სიხარბით დიდხანს ვუყურებ ბავშვებს.

I. დაღლილი, მოხუცი, მამხიარულებს

მათი გაუთავებელი სირბილი და აურზაური.

დიახ, რატომ ვიცხოვრებთ ამ პლანეტაზე,

სისხლიანი საუკუნეების ციკლში,

თუ არა მათთვის, არც ამათთვის

დიდთვალება, ხმაურიანი ბავშვები...

წამყვანი: ასე რჩება ბაბუა ჩუკოვსკი თაობის მეხსიერებაში. ირაკლი ანდრონიკოვი წერდა: „ჩუკოვსკის ნიჭი ამოუწურავია, ინტელექტუალური, ბრწყინვალე, ხალისიანი, სადღესასწაულო. არასოდეს დაშორდე ასეთ მწერალს სიცოცხლის ბოლომდე“.

ფილმის ფრაგმენტის ნახვა კ.ი. ჩუკოვსკი

ვიქტორინა უფროსი ბავშვებისთვის

თამაში - დადგმა K.I.-ს ზღაპრებზე დაფუძნებული. ჩუკოვსკი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ეფიმოვა ალა ივანოვნა, GBDOU No. 43-ის აღმზრდელი, კოლპინო სანკტ-პეტერბურგი
მიზანი:ეს მასალა შეიძლება სასარგებლო იყოს მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებებიხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მთხრობელის კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის შემოქმედების გაცნობისას.
სამიზნე:განაგრძეთ ბავშვების გაცნობა კ.ი. ჩუკოვსკი.
Დავალებები:
- განავითარეთ მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა
- განავითარე სიყვარული მხატვრული ლიტერატურაგანსაკუთრებით ზღაპრებისადმი, ბავშვების დაინტერესება ზღაპრების კითხვით.
წინასწარი სამუშაოები:დისკებზე ზღაპრების კითხვა და მოსმენა, ილუსტრაციების დათვალიერება, წიგნების გამოფენის მოწყობა კ.ი. ჩუკოვსკი, პრეზენტაცია, მხატვრული შემოქმედებაამ თემაზე.
მასალები და აღჭურვილობა:კოსტუმი და ატრიბუტები ზღაპრის დასადგმელად.
კ.ი.-ს პორტრეტი. ჩუკოვსკი.
კ.ი. წიგნების გამოფენა. ჩუკოვსკი.
კ.ი.-ს ზღაპრებზე დაფუძნებული ნახატების გამოფენა. ჩუკოვსკი.

ღონისძიების პროგრესი:

განმანათლებელი:ბიჭებო, გამარჯობა. დაჯექით კომფორტულად, მოამზადეთ ყურები ყურადღებით და ნათლად მოსასმენად და სწრაფად უპასუხეთ კითხვებს.
(Დააკაკუნე კარზე)
განმანათლებელი:კარზე ვიღაც გვიკაკუნებს, ვნახოთ ვინ არის ჩვენთან მოსული. კარს უღებს. ბიჭები ჩვენი სტუმრები არიან, რა ლამაზი სტუმარია - ზღაპარი მოგვივიდა.

ამბავი:Გამარჯობათ ბიჭებო. აქ გავდიოდი, გავიგე, რომ აქ ზღაპრული დღესასწაული გაქვთ, გადავწყვიტე თქვენთან სტუმრობა, წავიდეთ სამოგზაუროდ და ჩვენი მოგზაურობა ადვილი არ იქნება. მოუსმინეთ ნაწარმოებების სათაურებს; „ტელეფონი“, „ექიმი აიბოლიტი“, „მოპარული მზე“, „დაბნეულობა“, „ფედორინო ვაი“ და მითხარით ვინ დაწერა ეს ნაწარმოებები? პატარა მინიშნება თქვენთვის არის ფოტო. ყურადღებით დააკვირდით.

ბავშვების პასუხები:კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკი.
განმანათლებელი:ბიჭებო, იცით კორნი ჩუკოვსკის ნამდვილი სახელი?
პასუხები:ნიკოლაი ივანოვიჩ კორნეიჩუკოვი.
განმანათლებელი:ასეა და დღეს ჩვენ გავემგზავრებით ჯადოსნური ნამუშევრებიეს მშვენიერი მწერალი.მოუსმინეთ და უპასუხეთ.
Უპასუხე შეკითხვებს:
- რატომ სტკივა მუცელი საწყალი ყანჩა? (მათ ძალიან ბევრი ბაყაყი შეჭამეს)
- რომელ ზღაპარში აირია ყველაფერი? (დაბნეულობა)
-რას ითხოვდა ნიანგმა ზღაპარში "ტელეფონი"? (კალოშები)
- კოღოს იარაღი ზღაპარში "ფრენა - ცოკოტუჰა"? (საბერი)
- რას გაუმასპინძლდა ცოკოტუხა ბებია ფუტკარს? (ჯამ)

განმანათლებელი:შემდეგი დავალება: "გააგრძელე ფრაზა":
"დათვები დადიოდნენ - ... ველოსიპედით"
"საბანი გაიქცა - ... ფურცელი გაფრინდა"
”ახლა კი ჯაგრისები, ფუნჯები - ... ჭექა-ქუხილივით ხრაშუნა”
"საცერი ხტება მინდვრებში - ... და ღარი მდელოებში"
"სირცხვილია მოხუცების ღრიალი - შენ კურდღელი კი არა, დათვი ხარ"

განმანათლებელი:ახლა კი ბიჭებო, ყურადღება ეკრანზე. მე გაჩვენებ სურათებს და შენ დაასახელე ნამუშევარი. Ვიწყებთ…

პასუხი:მოიდოდირ.

პასუხი:იფრინეთ ცოკოტუხა.

პასუხი:აიბოლიტი.

პასუხი:ტელეფონი.

პასუხი:მოპარული მზე.

პასუხი:ფედორინოს მწუხარება.
განმანათლებელი:კარგათ, კარგად გაიხსენეს ზღაპრები, ახლა კი წავიკითხავ ნაწყვეტს ზღაპარიდან და თქვენ განაგრძეთ.
ფრენა - ფრენა ... (ცოკოტუჰა)
მოოქროვილი ... (მუცელი)
ბუზი მინდორზე ... (წავიდა)
იფრინეთ ფული ... (იპოვეს)
ბუზი წავიდა ... (ბაზარი)
და ვიყიდე ... (სამოვარი).
ვინ მოვიდა ფრენაზე ... (რწყილები, ბებია ფუტკარი)
სიკეთეები. მშვენივრად შეასრულა სამუშაო და სწრაფად დაასრულა საქმე. ახლა კი ვითამაშებთ, შემოგთავაზებთ ზღაპრის დადგმას "ფრენა - ცოკოტუჰა" და ჩვენი სტუმარი ნახავს, ​​მე მოგიმზადე კოსტიუმები, ჩაიცვი და ითამაშე.
ბავშვები იცვამენ კოსტიუმებს და თამაშობენ სკიტს.

განმანათლებელი:კარგად ბიჭებო. ვკითხოთ ზღაპარს, როგორ მოეწონა?
ამბავი:ბიჭებო, თქვენ ჭკვიანი ხართ. ძალიან მომეწონა, მაგრამ მეც მოვედი თქვენთან არა ხელცარიელი, არამედ მოგიტანეთ პატარა საჩუქრები - სუვენირები, ეს ნიღბებია მრავალი ზღაპრის დასადგმელად. შეხედე რა ლამაზები არიან. (ბავშვები იცვამენ)

ამბავი:ბიჭებო, გმადლობთ დღესასწაულისთვის, რომელიც მაჩუქეთ, მაგრამ მე უნდა წავიდე. წარმატებებს გისურვებთ და გიყვართ ზღაპრები და წიგნები.
განმანათლებელი:მადლობა ფერია. აბა, ჩვენ ბიჭები თქვენთან ერთად ვითამაშებთ.