მასალის აღწერა:ამ პროექტით სარგებლობა შეუძლიათ როგორც მუსიკის დირექტორს, ასევე საბავშვო ბაღის აღმზრდელს. პროექტს აქვს ინტეგრაცია, რომელიც აერთიანებს ხუთივეს საგანმანათლებლო სფეროები. პროექტში მონაწილეობა შეუძლიათ 4-დან 7 წლამდე ბავშვებს.
შესაბამისობა:
ზაფხული! ეს საოცარი დროა ბუნებაში, როცა სილამაზე ყოველ ნაბიჯზე ჩანს. საჭიროა მხოლოდ არ გამოტოვოთ საინტერესო მომენტები, არამედ ვაჩვენოთ ისინი ბავშვებს. ერთხელ სიარულის დროს ბავშვებმა მწერები დაინახეს და შენიშნეს, რომ ისინი სხვადასხვა ფერის იყვნენ. და ირგვლივ სულ სხვა ფერი. ბიჭების რეაქცია არაერთგვაროვანი იყო. ზოგმა ბავშვმა სიხარული და გულწრფელი ინტერესი გამოხატა, ზოგმა კი სრული გულგრილობა. საუბრისას გაირკვა, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნა ზაფხულის, როგორც ბუნებრივი ფენომენის შესახებ, ძალიან მწირია. ამრიგად, იყო პრობლემა: რატომ არის ზაფხული ასე განსხვავებული?პროექტში ბავშვების მონაწილეობა საშუალებას მისცემს მათ ჩამოაყალიბონ იდეები ზაფხულის, როგორც სეზონის, მწერების, მათი სარგებლობისა თუ ზიანის, მცენარეებისა და სოკოების შესახებ; განვითარდება შემოქმედებითი უნარებიდა საძიებო საქმიანობა.
დარწმუნდით, რომ ყველა ბავშვს აქვს შესაძლებლობა ჰქონდეს მხიარული და აზრიანი ცხოვრება ზაფხულის პერიოდი.
1. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სამყაროს მხატვრული და ესთეტიკური აღქმის ჩამოყალიბება.
2. ხელი შეუწყოს მოტორული დამოუკიდებლობის, მოტორული კრეატიულობის, ინიციატივისა და სწრაფი გონების განვითარებას.
3. გამოუმუშავეთ ბავშვებს უნარი სხვადასხვა სახისმხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობა.
განხორციელების ვადა: 1 თვე.
პროექტის ტიპი:ინფორმაციაზე ორიენტირებული შემოქმედების ელემენტებით.
განხორციელების გეგმა.
მოსამზადებელი ეტაპიმოიცავს:
1. შერჩევა საჭირო ლიტერატურაამ თემაზე.
2. მოტორული ვარჯიშებისა და გარე თამაშების შერჩევა.
3. მშობლების ინფორმირება პროექტის განხორციელების შესახებ.
4. პროექტის გეგმის შემუშავება.
მთავარი სცენაახორციელებს ყოველკვირეულ თემებს:
"ზაფხულის დასაწყისი" ( მწვანე კვირა);
"ზაფხული სილამაზეა" (წითელი კვირა);
„წვეთოვანი მოგზაურობა“ (ლურჯი კვირა);
"მზე ანათებს ყველას!" (ყვითელი კვირა).
პირველი კვირა "ზაფხული მინდორში და ტყეში" (მწვანე კვირა) მოიცავს:
1. საუბარი მშობლიური მიწის ბუნებაზე.
2. საუბარი ილუსტრაციებით, გამოცანებით, ანდაზებით, გამონათქვამებით.
3. მოცულობის აპლიკაცია"გრაშოპები".
4. ნახატი „ზაფხული მინდორში და ტყეში“.
5. გასართობი ქუჩაზე „ნიანგი-მზე გადაყლაპა ».
მეორე კვირა "ზაფხული სილამაზეა" (წითელი კვირა) მოიცავს:
- საუბარი "წითელი - აღარ არის ლამაზი!" (ყვავილები, ლედიბაგები, პეპლები.)
2. მოცულობითი აპლიკაცია „ყვავილები“.
3 ნახატი "მწერები" ლედიბუგი ".
4. სიმღერები: "პეპლები", "ფერადი მდელო!"
5. მობილური თამაში „იპოვე შენი ყვავილი“, „ისწავლე ფერით“.
6. ნახატი „ზაფხულის ფერები“.
7. მოდელირება „ყვავილების თაიგული“.
8. გასართობი ქუჩაზე "წითელქუდა ბიჭების სტუმრად".
"წვეთების მოგზაურობის" მესამე კვირა (ლურჯი-ლურჯი კვირა) მოიცავს:
1 . მიმიოს პროექტი "წვეთების მოგზაურობა".
2. აპლიკაცია "დაამშვენებს საფარს" (გჟელ).
3. სიმღერები "ზარი", "წვიმა".
4. მობილური თამაში "ზღვა შეშფოთებულია".
5. ანდაზებისა და გამონათქვამების შესწავლა წყალზე.
6. გასართობი ქუჩაზე "სტუმრად კაპიტანი ვრუნგელი".
მეოთხე კვირა "მზე ანათებს ყველას!" (ყვითელი კვირა) მოიცავს:
- საუბარი "მზე ნათელია, ყველაზე ლამაზი!".
- ქვიშაზე დახატვა.
3. მუსიკალურად - მეტყველების თამაში: "სხივები".
4. თამაშის სავარჯიშო „შეაგროვე სხივები“.
5. გართობა ღია ცის ქვეშ „მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენი საუკეთესო მეგობრები არიან!
დასკვნითი ეტაპიმოიცავს შექმნას, წარდგენას "აი, ჩვენი ზაფხული!"
Მოსალოდნელი შედეგი:
- ბავშვები ასახელებენ ზაფხულის ფერებს და მათ მნიშვნელობას;
- ემოციების ჩვენება სახალისო რეპერტუარის შესრულებისას;
- იცოდე ზაფხულის მცენარეები, მწერები, ცხოველები.
მეგობრულ კომუნიკაციურ გარემოში, თამაშებში და დრამატიზაციაში ჩართულ ბავშვებს საშუალება მიეცათ ჩაეშვათ ზაფხულის ფერებში! ბავშვებს ესმით მთავარი, რომ ნებისმიერ სეზონს თავისი ხიბლი და დანიშნულება აქვს. ამ ზაფხულს ტყუილად არ ეძახიან „წლის დღეს“, რადგან მთელი ბუნება ჩვენს სასიხარულოდ ყვავის ფერადი ფერებით!
ბიბლიოგრაფია.
- სკრიპტების კოლექცია საბავშვო ბაღი"ზღაპარი მოვიდა ჩვენთან"
- სვეტლიჩნაია ტ.ა. არდადეგები პრობლემა არ არის. სცენარები საბავშვო ბაღისთვის გამომცემელი: TTS Sfera გამოშვების წელი: 2009 წ.
right389763000MBDOU "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No53"
სცენარი საზაფხულო გასართობი
"ზაფხულის ფერები"
(4-6 წლის ბავშვებისთვის)
ნოვომოსკოვსკი, 2016 წ
საზაფხულო გასართობი "ზაფხულის ფერები"
მონაწილეობენ: ლეტო კრასნოე, კვაკშა, ლესოვიჩოკი, სანტა კლაუსი.
ღონისძიების პროგრესი.
ბავშვები მოდიან მორთულ მოედანზე, მათ ზაფხული ხვდებიან.
ზაფხული: გამარჯობა ბიჭებო, მე ვარ ზაფხული! ძალიან მიხარია შენი ნახვა. როგორ გაიზარდე ერთ წელიწადში, როგორ მომწიფდი. იცით ლექსები ზაფხულის შესახებ? (ბავშვები კითხულობენ პოეზიას).
1. მზე მაღლა დადის, ფუტკარი უფრო ძლიერად დაფრინავს, ჟოლოს წვენი დაასხა, ბალახში დაიწყო ცვენა.
ღამით სათიბის ზემოთ მოჩანს გაქცეული ელვა. ოქროს ხორბალმა მარცვლიდან დაიწყო მოხრა.
2. ალისფერი დიდი ალუბლით სავსე ახალგაზრდა ხმაურიანი ბაღი. ფიჭვნარში პეპლები გამოვიდნენ, პირველი პატარა რაზმი.
თეთრი სოკო ჯანჯაფილს ჰგავს; რუსულა - ყველა ფერი. მზე აწითლებს ვაშლებს ბაღების მუქ სიმწვანეში.
3. მზე კაშკაშა ანათებს,
ჰაერში თბილია
და სადაც არ უნდა გაიხედო
ირგვლივ ყველაფერი მსუბუქია.
ისინი კაშკაშებენ მდელოზე
ნათელი ყვავილები;
დაფარული ოქროთი
მუქი ფურცლები.
ზაფხული: მოგწონს ზაფხული? Როგორ? სად შეიძლება ზაფხულში სასეირნოდ წასვლა? (ბავშვების პასუხები: ტყეს, მდინარეს და ა.შ.). მეც გავისეირნებდი თქვენთან ერთად, მაგრამ ზაფხულის ფერები უნდა ვიპოვო, ან იქნებ დამეხმაროთ?
ზაფხული: -რაზე შემიძლია ვიმოგზაურო? (ბავშვების პასუხები: მანქანით, ველოსიპედით და ა.შ.).
ზაფხული: -გთავაზობ მატარებლით წასვლას. Მეთანხმები? Მაშინ წადი!
ბაღისკენ „ამოძრავეთ“.
ზაფხული: ბიჭებო, სად ვართ? რა იზრდება აქ? (ბავშვთა სია). საჭიროა თუ არა მცენარეების მოვლა? Როგორ? Რისთვის? (ბავშვების პასუხები). გირჩევ ითამაშო.
მრგვალი ცეკვა "ბაღი".
ჩვენ გვაქვს ბაღი, სადაც ჩვენი სტაფილო იზრდება, ასეთი სიგანეა, ასეთი სიმაღლე. (2-ჯერ) იჩქარეთ სტაფილოები აქ და ცოტა იცეკვეთ და მერე არ იღაღადოთ და კალათაში ჩადეთ. (2-ჯერ) ბაღი გვაქვს, იქ მწვანე ხახვი იზრდება, ასეთი სიგანეა, ასეთი სიმაღლე. (2-ჯერ) იჩქარე აქ და ცოტა იცეკვე და მერე არ იღაღადო და კალათაში ახვიდე. (2-ჯერ) გვაქვს ბოსტანი და იქ კომბოსტო ხარობს, ასეთი სიგანეა, ასეთი სიმაღლე. (2-ჯერ) იჩქარეთ კომბოსტო ჩვენთან და ცოტა იცეკვეთ და მერე ნუ იღრიანდებით და კალათაში აძვრებით. (2-ჯერ) გვყავს სატვირთო მანქანა არ არის პატარა, არც დიდი, ასეთი სიგანეა, ასეთი სიმაღლეა. (2-ჯერ) მძღოლი ხარ, იჩქარე აქ და ცოტა იცეკვე და მერე არ იყვირა, წაიღეთ ჩვენი მოსავალი. (2 ჯერ)
ზაფხული: მოდით გადავიდეთ.
(ჭაობთან მიახლოება).
ხის ბაყაყი: - ვინ ხმაურობს, ძილს მიშლის?
ზაფხული: - გამარჯობა, კვაკშა, მე და ბიჭებს სულ არ გვინდოდა შენი შეწუხება, ზაფხულის ფერებს ვეძებთ. ძვირფასო კვაკშა, შეგიძლიათ დაგვეხმაროთ?
ხის ბაყაყი: აბა, ერთი საღებავი მაქვს, ისეთი ლამაზი! ოღონდ რომ გაჩუქო, უნდა მეთამაშო, თორემ იშვიათად მოდის ვინმე ჩემთან.
ზაფხული: კარგი, ჩვენ ვეთანხმებით!
თამაშები ტარდება:
"ჩვენ მხიარული მაიმუნები ვართ"
ჩვენ მხიარული მაიმუნები ვართ, ძალიან ხმამაღლა ვთამაშობთ, ფეხებს ვაკაკუნებთ, ხელებს ვკრავთ.
ლოყებს ვბერავთ
თითებზე ვხტებით.
და კიდევ ერთმანეთს
ჩვენ გაჩვენებთ ენებს.
ერთად გადავხტებით ჭერზე, თითებს ტაძრისკენ ავწევთ, ცხვირს ვუჩვენებთ ერთმანეთს, ხელებს ცისკენ მივმართავთ...
ყურები გამოვცვივთ, ზედებს დავიჭერთ, პირი ფართოდ გავაღოთ, მუწუკებს ავაშენებთ.
როგორც მე ვამბობ სიტყვა მესამე - ყველა მუწუკებით იყინება!
ცეკვა-თამაში "გაატარე პირდაპირ წინ!"
სახელური პირდაპირ წინ, შემდეგ კი უკან. შემდეგ კი პირიქით და ოდნავ შეანჯღრიეთ. ჩვენ ვცეკვავთ ბუგი ვუგის, ვტრიალებთ წრეში. და ხელებს ასე ვკრავთ - 1, 2, 3. ბუგი-ვუგი - 4r.
ბაყაყი: -რა მხიარული ხარ! ახლა კი, დამიხატე მდინარე და მეგობრები!
(ბავშვები ასფალტზე ცარცით ხატავენ მდინარის მცხოვრებლებს).
ბაყაყი: -ძალიან კარგია! აიღე საღებავი... (სამწუხაროდ) ნახვამდის!
ზაფხული: -ქუაქშა, გინდა ჩვენთან ერთად იმოგზაურო!
ბაყაყი: - სიამოვნებით!
ზაფხული: მოდით გადავიდეთ. ოჰ! ვინ არის ის, რომ ხვრინავს ბუჩქის ქვეშ?
ლესოვიჩოკი: - გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო! შედი ჩემს ტყეში.
ზაფხული: დრო არ გვაქვს, საღებავებს ვეძებთ.
ლესოვიჩოკი: -ერთი საღებავი მაქვს, მაგრამ არ მოგცემ.
ზაფხული: რატომ?
ლესოვიჩოკი: - ჯერ გამოიცანით ჩემი ტყის გამოცანები.
(ლესოვიჩოკი აკეთებს გამოცანებს ბავშვებისთვის)
ბიჭებს მწვანე აქვთ მეგობარი, მხიარული მეგობარი, კარგი, ის გაუწვდის მათ ასობით ხელს და ათასობით პალმას. (Ტყე)
ტოტიდან მდინარეში ვარდება და არ იძირება, მაგრამ ცურავს. (ფურცელი)
ზამთარში ბუნაგში ძილი
და ცოტას ხვრინავს.
და გაიღვიძე - ვიყვიროთ,
და მისი სახელია. .. (დათვი).
ფუმფულა და წითელი
ცხოვრობს ხეზე.
ძლიერი კბილები
თხილი ყველაფერს ღეჭავს. (ციყვი).
რა სახის ტყის ცხოველია ეს?
ფიჭვის ქვეშ სვეტივით წამოვდექი
და დგას ბალახებს შორის -
ყურები უფრო დიდია ვიდრე თავი? (კურდღელი)
ლესოვიჩოკი: -ახლა დამეხმარეთ ჩემს მეგობრებს გირჩების შეგროვებაში, როგორ ფიქრობთ, ეს ვისი მარაგია?
სარელეო რბოლა "შეაგროვეთ აქციები". (გირჩები გადაიტანეთ ერთი ვედროდან მეორეში)
ზაფხული: -ბიჭებო, ორი საღებავი მივიღეთ, დავისვენოთ!
საყურადღებო თამაში "გაიმეორეთ" (წარმოთქვით სხეულის ნაწილი და აჩვენეთ მეორე)
სანამ ბავშვები თამაშობენ, თოვლის ბაბუა ჩნდება ნაძვის ხით და ჩანთით.
თოვლის ბაბუა: გამარჯობა ბიჭებო! Გენატრებოდი? და ძალიან მომენატრე! რა ლამაზია, მთელი ცხოვრება ვოცნებობდი ზაფხულში მოხვედრაზე. რას აკეთებ ზაფხულში, ამ სიცხეში? (ბავშვების პასუხები: ვზივართ, ვიზივართ, ვსეირნობთ და ა.შ.). რა ცხელა შენთან, ახლა ვდნები, კარგია, რომ თოვლის ბურთები წავიღე.
თამაში "თოვლის ბურთები" (გოგონები ბიჭების მოპირდაპირედ).
თოვლის ბაბუა: - თავს უკეთ ვგრძნობდი. ოჰ, და ჩემი ნაძვის ხე არ არის ჩაცმული!
სარელეო რბოლა „ჩაიცვით ნაძვის ხე“ (5-6 წლის ბავშვებისთვის ნაძვის ხეს ბავშვები პატარა სათამაშოებით ალამაზებენ).
თოვლის ბაბუა: - ნაძვის ხე ჩაცმული იყო, მაგრამ მრგვალი ცეკვის გარეშე მოწყენილია.
დავიწყოთ მხიარული მრგვალი ცეკვა "ტყეში დაიბადა ნაძვის ხე".
ლეტო: -რამდენად ვხალისობთ, მაგრამ მესამე საღებავი სად ვიპოვოთ? სად ვიპოვოთ ლენტი? თოვლის ბაბუა, არა?
თოვლის ბაბუა: - არ ვიცი, მე მაქვს ჩანთა საჩუქრებით და მასზე ლენტია, შემთხვევით ხომ არ არის შენი?
ზაფხული: დიახ, ასეა. ახლა ჩვენ ვიპოვნეთ სამი ძირითადი ფერი და მათგან უკვე შესაძლებელია სხვა ფერების დამზადება. გმადლობთ ბაბუა! მადლობა ბიჭებო!
თოვლის ბაბუა ბავშვებს საჩუქრებს ურიგებს.
ზაფხული: -ბიჭებო, რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად ჩვენს მოგზაურობაში? რატომ? რომელ თამაშს ისურვებდი ისევ?
ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ.: კოვრიგინა იულია სერგეევნა
სამუშაო ადგილი: MBUDO "ბავშვთა (ახალგაზრდული) შემოქმედების სასახლე "ახალგაზრდა გუბკინეც", გუბკინი
Თანამდებობა:მასწავლებელი-ორგანიზატორი
სცენარი
საცეკვაო თამაშის პროგრამა
« Ნათელი ფერებიზაფხული"
სამიზნე:სათამაშო აქტივობებით ბავშვების ძირითადი ფიზიკური თვისებების განვითარების პირობების შექმნა.
Დავალებები:
ჯანმრთელობის ხელშეწყობა;
მეხსიერების, ყურადღების, ლოგიკური აზროვნების განვითარება;
მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება;
ერთიანი გუნდის შექმნა, ერთმანეთის მოსმენის, გუნდებში თამაშისა და მოწესრიგების უნარი.
რეკვიზიტები:
ხილის განლაგება
ბილიკები კვალით
ტანვარჯიშის ბურთები
შიფრული ბარათები
თავსაბურავი ბუმბულით
თვითნაკეთი კოცონი
სამიზნე აუდიტორია:სტუდენტები 10-დან 15 წლამდე.
ღონისძიების პროგრესი
ფანფარი ჟღერს. ლიდერები გამოდიან.
წამყვანი:Საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მეგობრებო! მოხარული ვართ მოგესალმოთ სასახლეში ბავშვთა შემოქმედებითობა, რომელმაც კვლავ შეკრიბა მეგობრები ცეკვისა და თამაშის პროგრამისთვის "ზაფხულის ნათელი ფერები".
დღეს ისეთი ლამაზი დღეა
და ჩვენ აქ ტყუილად არ ვართ.
ჩვენ შევეჯიბრებით მოხერხებულობაში, გამბედაობაში,
გაერთეთ, იცეკვეთ და გაიღიმეთ.
დროა დავიწყოთ ჩვენი დღესასწაული
გახსენით ინდური მიწა.
წამყვანი:დღეს 6 ინდური ტომი შევიდა ომის გზაზე და გვაჩვენებს მათ გამომგონებლობას, ოსტატობას და სიჩქარეს.
დღეს ჩვენი თამაშის დროს გამოვავლენთ საუკეთესო ექსპერტებიბუნება, როგორიც იყვნენ ინდიელები.
ჩვენს თამაშს უხუცესთა საბჭო განსჯის.
ყოველი გავლის გამოცდაზე საბჭო გადასცემს "KU" - არწივის ბუმბულს.
ინდიელებს ჰქონდათ ჩვეულება - ყოველი სიკეთისთვის მეომარს შეეძლო თითო ბუმბული დაედო თავსაბურავში. ბუმბულის რაოდენობის მიხედვით განისაზღვრა ინდიელების დამსახურება, გამბედაობა და გონიერება. რაც უფრო ბრწყინვალეა თავსაბურავი, მით მეტია დამსახურება. და თქვენი ამოცანაა მიიღოთ მეტი "KU" ე.ი. ბუმბულები. აქ არის თქვენი თავსაბურავი, როცა ბუმბულს აჭერთ.
წამყვანი:ახლა კი ჩვენ ვიწვევთ ტომის ლიდერებს, რომ მიიღონ რუკა სარელეო რბოლების სახელებით.
წამყვანი:მამაცი ინდიელებო, გისურვებთ პატიოსან და რაც მთავარია, სამართლიან ბრძოლას. და ჩვენი გულშემატკივრები არ ივიწყებენ თავიანთი გუნდების მხარდაჭერას ხმამაღალი ტაშით. ყველა გუნდი მზადაა? (გუნდის პასუხები) ყურადღება, დაიწყე...
რელეები:
1. "ცეკვა ცეცხლთან".წრეში მოძრაობით, მუსიკაზე თამაშის მონაწილეები მთელი ტომის ცეკვას ასრულებენ. შეფასებულია ინდური ცეკვის შესრულება, ტომობრივი კოსტიუმები.
2. "მკვეთრი ინდური".თითოეულმა გუნდმა უნდა დაანგრიოს რაც შეიძლება მეტი სკიტი (თამაში) ბურთით. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ინდოელი უნდა იყოს ძალიან ზუსტი! ტომი, რომელიც იღებს ყველაზე მეტ თამაშს, იმარჯვებს.
3. "ჭკვიანი ლიდერი"ამ სარელეო რბოლაში მონაწილეობენ ტომის ლიდერები, რომელთა ამოცანაა გამოცანების სწორად გამოცნობა, თითოეული სწორი პასუხისთვის ლიდერი იღებს ქულას თავისი ტომისთვის.
4. "Გადაკვეთა". ლიდერის ამოცანაა თავისი ტომის მოპირდაპირე ნაპირზე გადაყვანა. ყველა ინდოელი, ლიდერის გარდა, თვალდახუჭულია. ლიდერი ხელმძღვანელობს თავის ტომს, გადალახავს სხვადასხვა დაბრკოლებებს (ქილები)გზად შეგხვდა. ტომი, რომელიც დაარტყამს, იმარჯვებს მინიმალური თანხაქინძისთავი.
5. "ეკონომიური ინდიელი". ამ გამოწვევაში ტომებს სჭირდებათ მოსავლის აღება (ხილის განლაგება)და წაიყვანე მეორე მხარეს. გამარჯვებული არის ტომი, რომელიც უფრო სწრაფად უმკლავდება დავალებას მის კონკურენტებზე.
6.„გზამკვლევები“.თითოეული გუნდი იღებს კვალს, ცნობს მათ და აწერს ხელს სად, ვისი ნაკვალევი. (1 - კურდღელი, 2 - ყანჩა, 3 - ციყვი, 4 - ელა, 5 - დათვი, 6 - კაჭკაჭი). ტომი, რომელიც სწორად გამოიცნობს ყველა კვალს, იმარჯვებს.
7. "ძლიერი ცხენი". კონკურსი ყველაზე მამაცი და გაბედული ინდიელებისთვის. ტომებს სჭირდებათ დიდი ბურთი (ტანვარჯიშის ბურთი) გადახტეთ ფინიშის ხაზამდე უფრო სწრაფად, ვიდრე თქვენი კონკურენტები.
8. « ამინდის სინოპტიკოსები». გუნდები იღებენ ბარათებს დაშიფრული სიმბოლოებით, მათ სჭირდებათ ამინდის პროგნოზირება.
| დილის ნამი ბალახზე (შუადღემდე არ წვიმს | ობობა სწრაფად ატრიალებს ქსელს ( | მერცხლები დაბლა დაფრინავენ (წვიმამდე) |
| სიჩუმე ბუნებაში (დიდი ჭექა-ქუხილის და წვიმისკენ) | დილით ნისლი დგება (ამინდიმზიანი, წვიმის გარეშე | ჭიანჭველები იმალებიან (უახლოვდება ქარიშხლის ფრონტს) |
წამყვანი:ასე რომ, სარელეო რბოლები დასრულდა და ახლა ტომების მეთაურებს უხუცესთა საბჭოს მიჰყავთ ბარათები თავიანთი გამარჯვების შედეგებით. და სანამ უხუცესები აჯამებენ, ჩვენ შევასრულებთ წმინდა რიტუალს - ინიციაციის ცეკვას ინდიელებში! (ბავშვები დგანან წრეში და იცვამენ ბაფთით ბუმბულით, იმეორებენ ტომების ლიდერების მოძრაობებს).
ცეკვა
წამყვანი:შეჯამების სიტყვა უხუცესთა საბჭოს ეძლევა.
Უფროსი:ყველა გამოცდა ღირსეულად ჩააბარა, თქვენ ნამდვილი ინდიელები ხართ. და ალბათ ყველამ იცით, რომ ინდიელებს ღმერთი ჰყავთ! მანიტუ! მოდით, მადლობა გადავუხადოთ მას, რომ დაგვეხმარა დღევანდელი განსაცდელის გადალახვაში! (ერთად)ოჰ, დიდო მანიტუ, გმადლობთ!
ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ღმერთი მანიტუ კმაყოფილია შენით!
შეჯამება.
წამყვანი:ამით დასრულდა ჩვენი ინდური დღესასწაული. ნახვამდის, ისევ გნახავ!
ზაფხულში მასწავლებლები აწყდებიან პრობლემას: რამდენად საინტერესო და გასართობია ბავშვების თავისუფალი დროის ორგანიზება. ამ პრობლემის გადასაჭრელად სკოლამდელმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ შეიმუშავა ზაფხულის – რეკრეაციული პერიოდის თემატური კვირების გეგმა. ამ გეგმის ფარგლებში, შედეგად თემატური კვირა"ზაფხული, ზაფხული, რა ფერის ხარ?" იყო ღონისძიება „ზაფხულის ფერები“.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
ზაფხულში მასწავლებლები აწყდებიან პრობლემას: რამდენად საინტერესო და გასართობია ბავშვების თავისუფალი დროის ორგანიზება. ამ პრობლემის გადასაჭრელად სკოლამდელმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ შეიმუშავა ზაფხულის – რეკრეაციული პერიოდის თემატური კვირების გეგმა. ამ გეგმის ფარგლებში, თემატური კვირეულის "ზაფხული, ზაფხული, რა ფერის ხარ?" იყო ღონისძიება „ზაფხულის ფერები“.
თემა: "ზაფხულის ფერები"
სამიზნე: ფორმა მხატვრული გემოვნება, ბუნების ესთეტიკური აღქმა.
Დავალებები: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ზაფხულის, როგორც ბუნებრივი ფენომენის შესახებ, შესახებ ფერის სქემაზაფხული; შეასწორეთ ძირითადი ფერები, დააკავშირეთ ფერი ზაფხულთან ბუნებრივი ფენომენი(ლურჯი - ცა, სიმინდის ყვავილები, ცისფერი ზარები; ყვითელი - მზე, დენდელიონები, პეპლები; მწვანე - ბალახი, ფოთლები ხეებზე და ა.შ.).
განაგრძეთ ბავშვებში სახვითი ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება - აქტივობები, ტროტუარზე ფანქრებით ხატვის სურვილი.
შექმენით დადებითი ემოციური მდგომარეობა.
მასალები და აღჭურვილობა:ობობა ელასტიური ზოლით, ქაღალდის ყვავილები, ფერადი ლენტები, ტანსაცმლის სამაგრები, ფუნჯი, საღებავები, ოთხი ფერის პლასტმასის ბურთები, კალათები, ფლომასტერები, ყვავილების მოხატული თაიგულები, ხტომა ბურთები, ფერადი ფანქრები, ფერადი ფანქრები .
პერსონაჟები:
მოზრდილები:
წამყვანი
კიკიმორა უფერო
ზაფხული
ბავშვები:
წითელი საღებავი
ფორთოხლის საღებავი
ყვითელი საღებავი
მწვანე საღებავი
ლურჯი საღებავი
ლურჯი საღებავი
მეწამული საღებავი
ღონისძიების პროგრესი:
წამყვანი გამარჯობა ბავშვებო და მასწავლებლებო! დღეს ჩვენ საოცარ მოგზაურობას გავაკეთებთ ზაფხულის მოსანახულებლად. (წამყვანის ხელიდან ობობა იატაკზე ეცემა და ელასტიურ ზოლზე იწყებს ხტუნვას, მასზე მწვანე ფოთოლია მიბმული და ზედ წერია) ბიჭებო, ნახეთ: ჩემი აზრით, სასწაულები უკვე იწყება. შენ და მე.
(ობობა ბრუნავს სიმზე.)
წამყვანი Რა? გინდა გვენატრებოდეს? უცნაურია... რა გინდა? (ობობა ისევ ხტება). ისე რომ წავიკითხოთ რა წერია ამ ფურცელზე? Კარგი.
ლიდერი კითხულობს, ბავშვები ყურადღებით უსმენენ. ობობა ქრება. ”ძვირფასო ბიჭებო, მე ვერ მოვალ თქვენს დღესასწაულზე. ეშმაკობამომაჯადოვა, მხოლოდ შენ შეგიძლია დამეხმარო. თუ მეგობრული და მამაცი ხარ, მარაგი და მხიარული, წადი ზღაპარში. და ფერადი ყვავილები გაჩვენებთ გზას. Გელოდები. ზაფხული".
წამყვანი აბა, ბიჭებო, მოდით დავეხმაროთ ზაფხულს პრობლემებისგან? (უპასუხეთ ბავშვებს). Მაშინ წადი!
ჩვენს გაწმენდაში ყვავილები იზრდება და ჩანაწერში ნათქვამია, რომ ყვავილები გვაჩვენებენ გზას, როგორ უნდა დავეხმარო ყველაფრის შეგროვებაში, რაც იზრდება გაწმენდაში. ვინ შეაგროვებს ყვავილებს ??? (ბავშვები ყველაფერს აგროვებენ მხიარულ მუსიკაზე და აძლევენ მასპინძელს)
კიკიმორა . გამარჯობა, გთხოვთ! მოვიდნენ, მტვრიანები კი არა, ჩემო კარგო! მაგრამ რატომ იწუწუნე? ეს ახლა ჩემი სამეფოა. მე, უფერულმა კიკიმორამ, აქ ყველაფერი მოვიხიბლე. აქ ერთი საღებავიც აღარ გაცოცხლდება. ყველაფერი გახდება ისეთი ნაცრისფერი, უფერული, როგორც მე. კარგია რომ ყველა ფერადი შეაგროვე.
წამყვანი . და ჩვენ მოვედით ზაფხულისთვის. არ დაგვიმალე?
კიკიმორა . ᲛᲔ ᲕᲐᲠ!!! ვერ ვიტან ამ ფერთა სქემას. დიახ, არ მორცხვი. მეც გაგიკეთებ უფერულს.
წამყვანი . ისე, მე არა! ჩვენ არ გვინდა ვიყოთ ასეთი ნაცრისფერი და პირქუში. მართლა ბიჭებო?
კიკიმორა. მოგწონს თუ არა, მოგიწევს დამემორჩილო. რადგან სანამ ერთი ნათელი საღებავი არ მაქვს, ჩემი ძალა უსაზღვროა. ასე რომ, ნუ გადამრიე, არამედ კომფორტულად დაჯექი. მე კი წავალ და ავიღე ვედრო ჩემი ჯადოსნური უფერულობით. მე გცხო, შენ კი ჩემთან ისეთი ნაცრისფერი და უფერული იქნები - აღფრთოვანებული იქნები! Ცოტაც მოითმინე! (ფოთლებს).
წამყვანი. ბიჭებო, ეს არასოდეს უნდა დაუშვათ. ჩვენთვის საკმარისი არ იყო ასეთ სიბნელეში გადაქცევა. შენიშნეთ, რომ კიკიმორამ დაუშვა: მან თქვა, რომ სანამ მასზე არც ერთი ნათელი საღებავი არ არის, მისი ძალა შეუზღუდავია. ასე რომ, თქვენ უნდა შეღებოთ იგი. სხვადასხვა ფერები. მოდით მოვუწოდებთ Paints-ს დახმარებისთვის.
ბავშვები გამოდიან ფერადი ლენტებით.
წითელი საღებავი: მზესავით ნათელი ვარ! წითელი მშვენიერია!
ზამთარში და ზაფხულში კი წითლად ვხატავ
მოსასხამი ხარი, მოცვი, პომიდორი,
ვაშლები ბაღში, ყაყაჩოები მდელოზე!
ნარინჯისფერი საღებავი:ნარინჯისფერი ფერი შეიწოვება გარგარი, მანდარინი -
ძალიან მხიარული სურათი გახდა ნათელი დეკორაცია!
ყვითელი საღებავი: როგორი ყვითელი კანია და ლიმონი და ბანანი!
და ყვითელ-ყვითელი დენდელიონი მზეს ჰგავს!
მწვანე საღებავი: მე შემიძლია გავაფერადო ბალახი და ბაყაყები აუზში
ნაძვის ხე და ღარიც კი - ყველას დასახმარებლად მოვალ.
ლურჯი საღებავი: ტბის ლურჯ ქსოვილში ჩაცმული და მბზინავი,
ბანკები დაფარულია დავიწყების უწყვეტი ნიმუშით.
ლურჯი საღებავი: ლურჯს დავამატებ ზღვას, მდინარეებსა და ნაკადულებს,
უფრო სახალისოა წუწუნი, გემებს ატარებდნენ.
იასამნისფერი საღებავი:ბადრიჯანი მზეზე ათბობს მეწამულ ზურგს.
ცისარტყელასავით, ფარშევანგის მრავალფეროვანი კუდი სავსეა ფერებით.
წამყვანი . დაგვეხმარეთ, გთხოვთ, ძვირფასო Paints. კიკიმორას უფერულს უნდა ჩვენი და ბიჭების ნაცრისფერად და უფერულებად გადაქცევა. ახლა წავიდა მისი ჯადოსნური უფერულობისთვის.
საღებავები: აქ არის რამდენიმე ფერადი ლენტი თქვენთვის. დამალეთ ისინი თქვენს ზურგს უკან. და როცა უფერო კიკიმორა გამოჩნდება, დაიწყეთ მათი ქნევა. ჩვენ ვფიქრობთ, რომ მას არ მოეწონება.
(ჩნდება კიკიმორა, ატარებს ვედრო წყალს და ფუნჯს.)
კიკიმორა. ასე რომ, ჩემი უფერულობა მზად არის. კარგით, ბავშვებო, უკვე დგანან, მელოდებიან.
(ბავშვები იწყებენ ფერადი ლენტების ქანაობას.)
კიკიმორა. Ოჰ ოჰ ოჰ! ეს რა სირცხვილია?! ამოიღეთ სწრაფად! ჩემი თვალები ბრმაა! ჰეი, ჰეი, ვერაფერს ვხედავ!
წამყვანი . კარგია რომ ვერაფერს ხედავ. უმოკლეს დროში აგიყვანთ.
კიკიმორა. კიდევ რა მოგივიდათ? არ მინდა-ო-ო-ო! (Ტირილით).
(ისინი კიკიმორას სხედან სკამზე, ამაგრებენ მას ფერად ლენტებს ტანსაცმლის სამაგრებით)
სიკეთე - ბარბარიკი
წამყვანი .აღფრთოვანდი რა ლამაზი და ელეგანტური გახდი!
კიკიმორა (მიბაძავს ). ლამაზი, ელეგანტური!.. მხოლოდ ახლა ვარ მოწყენილი, არავინ მეთამაშება, არავინ ცეკვავს. ვინმემ რომ გამახალისოს. შეხედე, მე შეიძლება უკეთესი ვიყო. და მე მოგცემდი ზაფხულს.
წამყვანი. აბა, ბიჭებო, თანახმა ხართ კიკიმორას გამხიარულებაში? (უპასუხეთ ბავშვებს). მხოლოდ შენ, კიკიმორა, ყველაფერი ჩვენთან უნდა გააკეთო.
კიკიმორა. ეს გთხოვ!
(პატარა იხვების ცეკვა.ცეკვა კიკიმორა და ბავშვები)
კიკიმორა. Ვაუ! შენ გამამხიარულე დიდება!
წამყვანი. კიკიმორა, შენი პირობა შევასრულეთ. ახლა თქვენ გამოგვიშვებთ ზაფხულს ???
კიკიმორა. გაგიშვებ, სანამ კარგად ვარ!
წამყვანი. გმადლობთ კიკიმორა! ნახვამდის!
(კიკიმორა ტოვებს)
წამყვანი. ბიჭებო, მაგრამ მაინც რა არის ზაფხული?
ბავშვები კითხულობენ პოეზიას
1. რა არის ზაფხული?
ეს ბევრი სინათლეა
ეს არის ველი, ეს არის ტყე,
ათასი საოცრებაა
ღრუბლებია ცაში
სწრაფი მდინარეა
ეს არის ნათელი ყვავილები
ეს არის სიმაღლის ლურჯი
ეს არის ასი გზა მსოფლიოში
ბავშვის ფეხებისთვის.
2. აქ მოდის ზაფხული -
მარწყვი გაწითლდა;
გვერდულად უხვევს მზისკენ -
ყველაფერი ალისფერი წვენით შეივსება.
წითელი მიხაკი მინდორში
წითელი სამყურა…
... Შეხედე:
და ზაფხულში ველური ვარდის თეძოები
ყველაფერი წითლად არის დაფარული...
ჩანს, რომ ხალხი ტყუილად არ არის
ზაფხულს წითელს ეძახიან!
3. ზაფხულის მზე შემოვიდა
ანათებდა, ანათებდა
ალუბალი, გვირილა,
პეპლები, ფაფა.
ზაფხული! ზაფხული! ზაფხული! ზაფხული!
ნათელ ფერებში გამოწყობილი
თბება მცხუნვარე მზისგან
დაე, ზაფხული იყოს უფრო გრძელი!
წამყვანი. რა კარგი ბიჭები ხართ! ვხედავ, რომ მზად ხარ ზაფხულის შესახვედრად. მერე ტაში დავუკრათ.
(ზაფხული გამოჩნდება)
ზაფხული მიხარია ბიჭებო! თქვენი მეგობრობისა და მარაზმისთვის, სიკეთისა და გამომგონებლობისთვის მოგცემთ წლის ყველაზე ლამაზ და თბილ დროს. მრგვალი ცეკვა (აი, როგორია ჩვენი ზაფხული) გსურთ თამაში?
თამაში "ჯადოსნური ფუნჯი"
ზაფხული აქ არის ჯადოსნური ფუნჯი, მას შეუძლია შეურიოს ნებისმიერი ფერი. ახლა ის გაჩვენებთ სხვადასხვა ფერებს და ვისაც ეს ფერები აქვს ტანსაცმელში დაჯდება. მიიღე დავალება? Კარგი მაშინ:
თასელი ჯადოსნური საღებავიმაჩვენე
მითხარი, რა ფერია თითოეული ბავშვის ტანსაცმელში!
(საზაფხულო ფუნჯს საღებავებში ასველებს და ფუნჯებს გადააფარებს თეთრი ფურცელიდაზგზე ან დაფაზე მიმაგრებული ქაღალდი, ფერები აღებულია ცისარტყელის ფერებიდან. ბავშვები გულდასმით იკვლევენ საკუთარ თავს და თუ მათ ტანსაცმელს ეს ფერი აქვს, ისინი ძირს იწევენ.)
ზაფხული ბიჭებო, ნახეთ, რა ლამაზი ცისარტყელა აღმოჩნდა - პირდაპირ ცოცხალი. მოდით დავასახელოთ ცისარტყელის ყველა ფერი უნისონში.
ბავშვები (გუნდში): წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, ლურჯი, ლურჯი, მწვანე, მეწამული.
თამაში "ფერადი ბურთები"
ზაფხული იფანტება იატაკზე ფერადი ბუშტები. ბავშვებმა ბურთები ფერის მიხედვით კალათებში უნდა ჩაყარონ.
თამაში "გააცოცხლე თაიგული"
თავის მხრივ, თითოეული გუნდის მონაწილეები „გააცოცხლებენ – ყვავილებს ხატავენ“.
ბავშვები თითო ყვავილს აფერადებენ და უბრუნდებიან თავის ადგილს. ორი გუნდი თამაშობს.
თამაში "ვინ არის უფრო სწრაფი"
მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად. თავის მხრივ, თითოეული გუნდის მონაწილეები უნდა გადახტეს ბურთზე - ჯემპერი ქინძისთავებს და უკან დაბრუნდნენ.
ზაფხული ახლა დროა ბიჭებო
ამოხსენით გამოცანა ყველას:
შენ ხელში უნდა აიყვანო
რაღაცის დასაწერად.
ნიშანს დავტოვებ დაფაზე
და ყველა შეცდომას გამოვასწორებ.
თუ ბევრს წერენ,
მოკლედ ვხდები! (ცარცის ნაჭერი).
ვედები: ტროტუარზე ჩვენი შვილები
მათ ძალიან უყვართ ხატვა.
ფერადი ფანქრები
უყვართ საღებავის დაღვრა.
ზაფხული -ახლა ვნახოთ
ახლა ჩვენ ვნახავთ
ვინც ყველაზე კარგად ხატავს.
ზაფხული ყველას გვეღიმება დღეს!
ხატვის კონკურსი იწყება!
(ბავშვები ტროტუარზე ხატავენ)
ზაფხული (აძლევს ბავშვებს ფანქრებს)
მიიღეთ ჩემი საჩუქარი
მაგრამ ჯერ გამოიცანით:
რითი მინდა დაგაჯილდოვო?
რა მინდა მოგცეთ?
თუ გაამახვილებ
დახატე რაც გინდა!
მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო
რა არის ეს? ... (ფანქარი)
განაცხადი.
ეკატერინა სტოლიაროვა
საზაფხულო პროექტი საშუალო სკოლის ბავშვებისთვის ასაკობრივი ჯგუფი"ზაფხულის ფერები"
საზაფხულო პროექტი საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის
"ზაფხულის ფერები"
პასპორტი პროექტი.
ტიპი პროექტი: კრეატიული
Დროის განაწილება პროექტი: საშუალოვადიანი(31.07.2017 - 25.08.2017)
წევრები პროექტი: მასწავლებელი - Stolyarov E. V., ბავშვები შუა ჯგუფი "ბელი", მშობლები, მუსიკალური დირექტორი- კოლეგაევა ნ.ა.
სამიზნე: შექმენით მაქსიმუმი ეფექტური პირობებიჯანმრთელობის დაცვისა და ხელშეწყობის მიზნით სამუშაოების ორგანიზება ბავშვები ზაფხულშიპერიოდის გათვალისწინებით ინდივიდუალური მახასიათებლები, ფორმირება ბავშვებიცოდნა ცხოველური და უსულო ბუნების სეზონური მოვლენების შესახებ.
Დავალებები პროექტი:
ასწავლე ბავშვები აღნიშნავენ ზაფხულის ცვლილებებს ბუნებაში, ექსპერიმენტი, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების იდენტიფიცირება.
ფორმა ზე ბავშვებიემოციურ-ფიგურული აღქმა მხატვრული სიტყვის საშუალებით.
განავითარეთ დაკვირვება შემოქმედებითი წარმოსახვა, იდეები სამყაროს შესახებ, თვითნებური მეხსიერება და ყურადღება;
განათლებას ბავშვების ინტერესი, სიყვარული და ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას;
გაამდიდრეთ ლექსიკა ბავშვები ახალი სიტყვებით.
ფორმა ზე ბავშვებიცოდნა ბუნებასა და ადამიანს შორის ურთიერთობის შესახებ.
შესაბამისობა პროექტი:
ზაფხული - ლამაზი და მშვენიერი დრო! ზაფხულში საბავშვო ბაღის ყოველდღიური განრიგი ითვალისწინებს მაქსიმალურ დარჩენას ბავშვები გარეთ . ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ცხოვრება ბავშვებიეს პერიოდი იყო ინფორმაციული და საინტერესო. ბავშვები შუა ჯგუფიგანაგრძო სწავლა სამყარო. და, შესაბამისად, ძალიან მნიშვნელოვანია ამ ასაკის ბავშვებიელემენტარული სენსორული წარმოდგენების განვითარება, ვიზუალურ-ეფექტური აზროვნება. პირდაპირ- საგანმანათლებლო და ექსპერიმენტული კვლევითი საქმიანობა, დიდაქტიკური თამაშებიწვლილი შეიტანოს განვითარებაში ბავშვები შემეცნებითი აქტივობა. მობილური თამაშები, გასართობი, დილის ვარჯიშები, ფიზიკური აღზრდის შესახებ სუფთა ჰაერიქვიშის თამაში უზრუნველყოფს ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობას საჭირო დონეს ბავშვები.
Მოსალოდნელი შედეგები:
სიხშირის შემცირება ბავშვებს შორის;
სოციალური და მორალური განვითარება, კომუნიკაციური თვისებებიბავშვი;
ინტერესის გაზრდა მშვენიერი სამყარობუნება, მისი ცოდნით;
ისეთი თვისებების გამოვლინება, როგორიცაა სიკეთე, წყალობა, ზრუნვა.
ჯანმრთელობა და ფიზიკური განვითარება.
დილის ტანვარჯიში. ივარჯიშეთ ძილის შემდეგ. ხალხური და გარე თამაშები. სპორტული თამაშები.
გამკვრივების პროცედურები.
ფეხშიშველი სიარული. მზის აბაზანების მიღება. ფეხების დაბანა და დაბანა.
ცნობისმოყვარეობის განვითარება.
დაკვირვებები. ტურები. ექსპერიმენტული აქტივობა.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.
ფერწერა. განაცხადი. მოდელირება.
შრომის უნარები. Ყვავილების ბაღი. ტერიტორიის დასუფთავება. ხელოსნობა.
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.
განხორციელების გეგმა
1-მოსამზადებელი ეტაპი მოიცავს თავს:
1. თემაზე საჭირო ლიტერატურის შერჩევა.
2. მოტორული ვარჯიშებისა და გარე თამაშების შერჩევა.
3. გეგმის შემუშავება პროექტი.
2- მთავარი ეტაპი ახორციელებს ყოველკვირეულს თემები:
"საოცრება ტყიდან"
31.07-დან. 04.08-მდე. 2017 წელი
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
Საუბარი "ტყის სახლი"
სამიზნე: წარმოდგენა რომ მივიღოთ, რომ ტყე ჩვენი პლანეტის მწვანე სამოსია, ტყეში ბევრი იზრდება მცენარეები: ბუჩქები, ყვავილები, სოკო.
ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ ტყე არის ცხოველებისა და ფრინველების სახლი.
სურათების და ილუსტრაციების დათვალიერება.
ზღაპრის კითხვა "რა არის ტყე?" (იუ. დიმიტრიევი)
დი "Ხეები"
სამშაბათი "Მშრომელი"
ფერწერა საღებავები"Ტყე"
გამოცანები ხეების შესახებ.
ლექსის კითხვა არყის შესახებ.
დაკვირვება სიარულის დროს: ამინდისა და მზისთვის
მუშაობა: საიტზე ნივთების მოწესრიგება.
ოთხშაბათი"ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა"
Საუბარი "ხეები ტყეში"
სამიზნე: გააფართოვეთ ცოდნა ხეების შესახებ, რომ ტყე წიწვოვანი და ფოთლოვანია.
დი "რისი გაკეთება შეუძლიათ ცხოველებს"
P\u003e "დათვთან ტყეში", "გაიქეცი დასახელებულ ხესთან".
ჯანმრთელობის გზა
მოთხრობის კითხვა "პირველი ნადირობა"ვ.ბიანჩი
დაკვირვება სიარულის დროს: ჭიანჭველებისთვის.
ხუთშაბათი "მიკროშა"
განაცხადი (შესვენება)სახატავი ელემენტებით "არყი".
ზღაპრის კითხვა "სამი ღორი" (ინგლისური, თარგმანი ს. მარშაკის მიერ)
დი "გამოიცანი რა ხე", "გამოიცანი რა გაქვს ხელში"
დაკვირვება სიარულის დროს: არყის უკან.
პარასკევი "უცნაური"
მშენებლობა "ტერემოკი"(კონსტრუქტორი ლეგოკუბურები)
დი "მხიარული მატრიოშკები", "რა არის ეს ჩიტი?"
"და მელა და მგელი"
დაკვირვება სიარულის დროს: მწერებისთვის.
მუშაობა: საწმენდი ქვიშა ქვიშის ყუთის გარშემო.
P\u003e "მონადირე და კურდღლები"
"ახალგაზრდა მეხანძრეები"
07.08-დან. 11.08-მდე. 2017 წელი
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
Საუბარი "ეს მატჩები პატარაა"
სამიზნე: გასაგები გახადე ბავშვებიასანთის დანიშნულება სახლში, ახსნას მათი საშიშროება, თუ ისინი უყურადღებო, უპასუხისმგებლო ადამიანის ხელში მოხვდება.
ისწავლეთ, საჭიროების შემთხვევაში, აკრიფეთ სახანძრო სამსახურის, პოლიციისა და "სასწრაფო დახმარება".
დი "რომელი? რომელი? Რა სახის?"
P\u003e "საგნის გადატანა".
ზღაპრის კითხვა "ფლინტი"ჰ.-კ. ანდერსენი
სამშაბათი "Მშრომელი"
ფერწერა "კატის სახლი"
დაკვირვება სიარულის დროს: მზის მიღმა.
Გამოცდილება: "მშრალი ქვიშის და სველი საკუთრება".
P\u003e "მზე და წვიმა"
ლექსის კითხვა "დაბნეულობა"კ.ჩუკოვსკი
ოთხშაბათი"ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა"
Საუბარი „იცით წესები სახანძრო უსაფრთხოება?» T. A. Shorygina
დაკვირვება სიარულის დროს: პეპლებისთვის.
ზღაპრის კითხვა "როგორ ააგეს სოფელში სახანძრო კოშკი".
ხუთშაბათი "მიკროშა"
მოდელირება "Კატა"
სამიზნე: შინაური ცხოველების გამოსახვის უნარის გამომუშავება.
დაკვირვება სიარულის დროს: დამლაგებლის უკან.
P\u003e "კატა და თაგვები"
ლექსის კითხვა "ბიძია სტეპა"ს.მიხალკოვა
პარასკევი "უცნაური"
Გამოცდილება: "გამოიცანი სუნით"
თამაშის ვარჯიში "სად დაიმალა მატრიოშკა"
დაკვირვება სიარულის დროს: ქარის მიღმა.
მუშაობა: ტრეკზე გადაფურცლეთ.
P\u003e "თვითმფრინავი"
მოთხრობის კითხვა "გასართობი"ნ.ნოსოვა
"სასწაულები ბაღში"
14.08-დან. 18.08.2017-მდე
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
Საუბარი "სად ცხოვრობენ ვიტამინები"
სამიზნე: ხილისა და ბოსტნეულის სახელების დაფიქსირება. ადამიანისათვის საჭირო ვიტამინების შესახებ იდეების განვითარება, ჩვევა ჯანსაღი ცხოვრების წესიცხოვრება.
გამოცანები ხილისა და ბოსტნეულის შესახებ.
დი "მხიარული ბაღი"
დაკვირვება სიარულის დროს: ყვავილებისთვის.
P\u003e "ჩიტები და კატა"
სამშაბათი "Მშრომელი"
ნახატი გამოცანების შინაარსით "საიდუმლოები ბაღიდან"
სამიზნე: გამოცანებში ბოსტნეულის ფორმის აღწერის მიხედვით გადმოცემის უნარის გამომუშავება.
დაკვირვება სიარულის დროს: რა იზრდება ბაღში.
მუშაობა: ბალახის გაწმენდა და გაწმენდა ყვავილების საწოლში.
P\u003e "ბეღურები"
ზღაპრის კითხვა "ხილის ზღაპარი"
ოთხშაბათი"ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა"
საუბარი წვენების, კომპოტების სარგებელზე (რა რისგან შედგება)
თითების თამაში "ნარინჯისფერი" (დამახსოვრება)
სუნთქვის ვარჯიშები "ფუტკარი დეიზისზე"
Თამაში "მშვენიერი ჩანთა"
რუსულის კითხვა ხალხური ზღაპარი (სურვილისამებრ ბავშვები) .
ხუთშაბათი "მიკროშა"
განაცხადი "ხილი და ბოსტნეული თეფშზე"
გამოცდილების გამოყენება სიმართლის საპოვნელად.
"ვაშლის - ფორთოხლის შედარება"
ფორთოხლის კანით
ბურთის მსგავსი
მაგრამ ცენტრი ცარიელი არ არის
და წვნიანი და გემრიელი!
დი "რა არის დარგული ბაღში".
რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა "მაშა და დათვი".
დაკვირვება სიარულის დროს: სამკურნალო მცენარეებისთვის.
P\u003e "დათვთან ტყეში".
პარასკევი "უცნაური"
C\r თამაში "ბოსტნეულის მაღაზია"
დი "ახალგაზრდა შეფ"
პოეზიის კითხვა: ი.ტუვიმი "ბოსტნეული"; ია ეგოროვი "რადიშ", "გოგრა", "სტაფილო", "ბარდა", "კიტრი".
"რუსეთის დროშა"
21.09-დან. 25.08.2017-მდე
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
Საუბარი "რუსული დროშის ისტორია"
სამიზნე: გამოიმუშავებს ინტერესს რუსეთის დროშის მიმართ; გამოიმუშავონ პატივისცემა საკუთარი ქვეყნის მიმართ.
დი "შეაგროვეთ რუსეთის დროშა".
დაკვირვება სიარულის დროს: უსულო ბუნების მიღმა.
P\u003e "Squat Traps".
სამშაბათი "Მშრომელი"
ფერწერა "რუსეთის დროშა".
სამიზნე: განავითარე შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ფანტაზია, სიზუსტე მუშაობაში საღებავები.
გამოცანები.
დაკვირვება სიარულის დროს: ღრუბლის მიღმა.
მუშაობა: ბილიკების გასუფთავება.
Თამაში "გაატარეთ დროშა".
ოთხშაბათი"ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა"
Საუბარი "რუსეთის დროშის სიმბოლური მნიშვნელობა".
სამიზნე: გააცანი სიმბოლური მნიშვნელობარუსეთის დროშა; სამშობლოსადმი სიყვარული და პატივისცემა, ქვეყნად სიამაყე გამოუმუშავონ.
ლექსის სწავლა "რუსეთის ფერადი დროშა"მ ბებინა
Თამაში "შეაგროვეთ რუსეთის დროშა" (კუბებიდან, მოზაიკებიდან).
მუშაობა: ყვავილების თესლის კოლექცია.
ხუთშაბათი "მიკროშა"
მოდელირება "რუსეთის დროშა".
სამიზნე: ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება; სიზუსტის დამუშავება სამუშაოში.
ჰიმნის მოსმენა რუსეთის ფედერაცია.
დროშის შესახებ ლექსების კითხვა.
დაკვირვება სიარულის დროს: ხეების უკან.
P\u003e "ფერადი მანქანები", დ\ი "რა სეზონი".
პარასკევი "უცნაური"
C\r თამაში "ოჯახი".
ხატვა ფანქრით ასფალტზე "რუსეთის დროშა".
დაკვირვება სიარულის დროს: ამინდისა და მზისთვის.
მუშაობა: ქვიშის ყუთების მოწესრიგება.
P\u003e "თვითმფრინავი".
ეტაპი 3 - ფინალი
პრეზენტაციის ჩვენება "Ბუნება"
ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა
მშობლებთან მუშაობა.
რჩევა მშობლებს "ვიტამინების სარგებელი".
რჩევა მშობლებს "ცეცხლი მეგობარია, ცეცხლი მტერია".
ერთობლივი ნამუშევრების გამოფენა "რუსეთის დროშა".
ფოტო გამოფენა "როგორ გავატარე ზაფხული!"
მშობლების ყურადღების მიპყრობა ვიტამინების შესახებ კითხვებზე, მათი სწორი გამოყენების შესახებ.
ერთიანი საგანმანათლებლო მიდგომის დანერგვა ბავშვის სახანძრო უსაფრთხოების წესების სწავლებისას.
საბავშვო ბაღის მუშაობაში მშობლების ჩართულობის გაძლიერება. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მშობლებსა და თანამშრომლებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების განვითარება.
