Keď sa vonku oteplilo, sneh sa začal topiť a objavila sa inšpirácia, je čas vziať si s dieťaťom farby a namaľovať jar.
Jar, ktorá po mrazivých a zasnežená zima, na ktorý sa všetci tešia, prináša nielen zmeny v prírode, ale aj zmeny nálady človeka. Stáva sa to pozitívne, radostné, chcete sa obnoviť, ako príroda, chcete tvoriť a tvoriť. A potom deti dostali za úlohu nakresliť skorú jar, aby mohli spojiť svoje tvorivé impulzy s dotváraním.
Ako maľovať skoro na jar s deťmi krok za krokom s farbami pre začiatočníkov?
Ponúka sa niekoľko jednoduchých možností pre deti.
Skorá jar- sú to opuchnuté puky na stromoch a kríkoch, ktoré sa každým dňom zväčšujú a chystajú sa zmeniť na mladé listy alebo kvety. Preto môžete najprv nakresliť vetvu pomocou širšieho štetca a potom širšieho. tenkým štetcom Nakreslite malé výhonky a listy na konáre.
Aby bola kresba jasná a životne potvrdená, list, na ktorom je vetva nakreslená, môže byť vopred zafarbený, napr. Modrá.
Detská kresba jarné farby: kroky 5-7. 
Detská kresba jari farbami. Skorá jar znamená prvé kvety.
Okolo jadra nakreslíme snežienku, tulipán alebo akúkoľvek inú kvetinu s okvetnými lístkami. S takýmito jednoduchými kresbami si deti prídu na svoje. Deti budú s radosťou kresliť veselé, jasné slnko cez kvety. Tí starší môžu do kresby pridať hmyz, ktorý obraz oživí.
Jarné kvety v etapách: tulipán. 
Jarné kvety v etapách: snežienka. 
Jarné kvety v etapách: narcis. Môžete tiež navrhnúť nakreslenie krajiny, napríklad kopcov, z ktorých sa sneh postupne, ale neustále topí. Preto niekde budete musieť odísť biela farba na obrázku a niekde inde maľovať cez kopec tmavohnedou farbou. Nech nad kopcami a roklinami opäť zažiari jasné žlté slnko, ktoré priblíži dlho očakávané teplo.
Jarná krajina. Zaujímavou možnosťou je vytvorenie kresby v netradičnej forme jednoducho farbami a štetcom, ale napríklad namáčaním malého priemeru dna plastová fľaša vo farbe. Najprv sa teda nakreslí vetva. Potom sa na ňu pritlačí dno, ktoré má konvexity, takže sa ukáže veľmi elegantne a krásna kresba a je to pre dieťa zaujímavé rôzne metódy jeho vytvorenie.
VIDEO: Kreslenie JAR
Ako maľovať jar v lese krok za krokom?
- Jar treba čerpať svetlé farby- modrá, žltá, hnedá.
- Kompozíciu obrazu určuje napríklad les stojaci v diaľke a pole pred ním.
- Horizontálna čiara je označená a nemusí byť v strede listu.
- Obrysy lesa sú načrtnuté proti oblohe a sú zvolené odtiene stromov. Stromčeky je možné maľovať krúživými pohybmi štetcom. Pamätajte na pravidlo: čím ďalej je objekt, tým by mal byť jeho obraz rozmazanejší a naopak.
- Obloha je natretá zriedenou modrou farbou.
- Stromy detailujem pomocou hrubšej farby Hnedá. Zmiešaním modrej a svetlej - žltá farba môžete získať jemný zelený odtieň mladého lístia.
- Teraz nakreslíme topiaci sa sneh, urobíme čistiny v lese pomocou hnedej farby.
Ako rýchlo nakresliť jar s kvašom?
- Vezmite list papiera a kvašovú farbu. Zmiešame bielu a modrú farbu, natrieme asi štvrtinu plechu. Bude jarná obloha.
- Zmiešajte biele, modré a červené farby, aby ste získali fialovo-fialový odtieň, a kruhovými pohybmi v hornej časti obrázka vytvorte obrys lesa v diaľke.
- Naneste trochu bielej alebo modrej farby na vrch, aby ste pridali rozmer.
- V popredí môže byť použitá modrá a biela farba na zobrazenie topiaceho sa beztvarého záveja.
- Pridajte do stredu obrázka žltá farba, ktorý ho oddeľuje od obrazu lesa a od záveja bielymi pruhmi.
- Dodajte lesu viac detailov tým, že namaľujete kmene a konáre stromov v lese sýtejšou modrou farbou. Pridajte zelené mladé výhonky na žlté pozadie v strede.
- Keď skončíte s pozadím, počkajte, kým kresba úplne nevyschne.
Ďalej môžete nakresliť brezy, ktoré sa práve pripravujú na prebudenie skoro na jar po zime. Najprv nakreslite ich obrysy. - Modrou farbou hádžte tiene na biele kontúry brezy.
- Potom pridajte textúru do brezovej kôry zmiešaním čiernej a bielej farby.
- Nakreslite vetvy na brezy a naneste čiernu farbu na kmene, aby ste dokončili kôru.
- Dokončite dizajn pridaním hnedej a biela farba na zem, aby ukázal, že niekde sa sneh už roztopil a inde zostáva v beztvarej podobe.
Jar v kvaši. SÚHRN NODOV VZDELÁVACIEHO ODBORU „UMELECKÝ A ESTETICKÝ ROZVOJ“ V SKUPINE STARŠÍCH.
Druh aktivity:Dobre.
Forma organizácie činnosti: Dielňa.
Téma GCD: "Prišla jar."
Cieľ: Formovanie detských predstáv o žánri maľby - krajina.
Úlohy:
1. Naučte sa tvoriť krajinná kompozícia, zobrazujúci prírodu na jar.
2. Upevniť vedomosti detí o ročných obdobiach, o zmenách v prírode na jar.
3. Rozvíjajte sa vizuálne – kreatívne myslenie, pozornosť, reč, kreativita.
4. Vzdelávať opatrný postoj k prírode.
Vybavenie: magnetická tabuľa, prírezy (slnko, strom, kvety, potok, vtáky) na modelovanie krajiny, diapozitívy zobrazujúce krajinu, zátišie, kniha K. Ushinského, akvarelové farby, štetce, poháre, listy bieleho papiera, plátno, obrúsky.
Priebeh lekcie.
1.Motivácia.
Uvítací rituál:
Natiahnite ruky k priateľovi (deti stoja v kruhu),
Držte sa pevne za ruky (držte sa za ruky).
Napravo je priateľ a naľavo je priateľ (otočte sa a pozrite sa na seba),
Ukázalo sa, že je to priateľský kruh (zdvihnite ruky hore).
Dobré popoludnie vám, deti,
Som rád, že vás vždy vidím!
- Slnko sa nielen dlhšie drží na oblohe, ale sa aj každým dňom citeľne viac ohrieva, na poliach sa najskôr objavujú rozmrznuté fľaky, no čoskoro sa spod snehu všade objaví zem, mokrá, nasýtená vodou.Prejde ďalší týždeň, potom ďalší a sneh zostane len niekde v hlbokej rokline, kam nesvieti slnko. Stromy sa tiež prebúdzajú zo zimného spánku a zohriate slnkom sa naplnia šťavou. Obloha je stále modrejšia a vzduch je stále teplejší.
O akom ročnom období autor hovorí? (o jari).
Je už jar vo všetkých krajinách?
Ale nie všade je to ako u nás. Ktovie, aká je jar napríklad v Afrike? (Celý rok je horúco a nie je sneh a na jar sa neroztopí, nemajú ani prvé kvety).
Ako môžeme zabezpečiť, aby deti, ktoré tam žijú, vedeli, aká je jar na Sibíri? (Môžete povedať túto pasáž, ktorú napísal autor, alebo môžete nakresliť obrázok a poslať ho listom).
A ak obrázok zobrazuje lesy, polia, moria, rieky, jazerá, hory, mesto, dedinu - ako sa takýto obrázok volá? (scenéria)
2. Stanovenie cieľa.
Dnes budeme kresliť ty a ja akvarelové farby krásne jarná krajina. A potom to vložíme do obálky a pošleme deťom z Afriky a Antarktídy!
3. Spoločné aktivity učiteľa a detí.
Teraz... nám prečíta báseň:
Ak vidíte na obrázku
Nakreslí sa rieka
Alebo smrek a biely mráz,
Alebo záhrada a oblaky,
Alebo zasnežená pláň
Alebo pole a chata, -
Požadovaný obrázok
Volá sa....(krajina).
Povedzme toto slovo spolu (povedzme to).
Teraz sa pozorne pozrite na snímky. Zamyslite sa nad tým, ktorý obrázok je zvláštny? (Snímka č. 1: krajina: zima, jar, leto, jeseň a portrét).
Prečo tento konkrétny obrázok? (Toto nie je krajina).
Povedzte mi, aké ročné obdobie je zobrazené na každom obrázku? (Snímka č. 2: krajina: zima, jar, leto, jeseň).
Ako to povedať inak, keď viete, že obraz prírody je krajina? (zimná krajina, jar, leto, jeseň).
Povedzte mi, prosím, zobrazovali umelci na týchto obrazoch nádherne prírodu?
Čo je potrebné urobiť, aby zostala stále krásna? (Zaobchádzajte s ňou opatrne: nerúbajte stromy, nezapaľujte v lesoch ohne, nelámajte konáre atď.)
Samozrejme, prírodu treba milovať a chrániť!
Ukážte obrázok jarnej krajiny (snímka č. 3: jarná krajina).
Prečo sa rozhodli, že je zobrazená jar? (odpovede detí).
Čo sa ešte deje v prírode na jar? (Slnko viac hreje, objavujú sa rozmrazené škvrny, deň sa predlžuje, púčiky napučiavajú, objavuje sa prvá tráva a kvety).
A teraz navrhujem zostaviť (modelovať) vašu jarnú krajinu.
Čo bude určite na obrázku, ak bude jar a bude sa každým dňom otepľovať? (deti si vyberú slnko z troch navrhovaných zárezov: bez lúčov, s krátkymi lúčmi, s dlhými lúčmi).
Čo ešte môžete nakresliť, ak je krajina obrazom prírody? (deti si vyberú strom z troch navrhovaných: jeseň, jar a novoročný strom).
Čo ešte? Ako sa to nazýva, keď sa sneh topí len miestami? (rozmrazené miesta)
Sneh sa topí a mení sa na čo? (na potoky)
Môžeme nakresliť kvety na našom obrázku? Vyberte si, ktoré (deti si z troch vyberú tú, ktorú potrebujú: tulipán, snežienka, harmanček).
Čo ešte vieš nakresliť? Kto k nám príde na jar? (Deti dostanú vežu a hýľa).
Toto je krajina, ktorú máme.
No a teraz sa poďme zahriať.
Fizminutka:
Slnko začalo hriať, (ruky hore, natiahnuté)
Kvapky začali klopať. (Pästi klopú)
Drop - jeden, drop - dva, (ruky striedavo dopredu, dlaň nahor)
Najprv kvapká pomaly (tlieskajte rukami)
A potom, a potom, (skákanie)
Všetci bežte, bežte, bežte (pomalý beh na mieste)
Rýchlejšie, rýchlejšie, rýchlejšie (rýchly chod na mieste)
Beží malý potok! (drep)
Teraz vás pozývam ísť do našej dielne a namaľovať svoju krajinu.
4. Samostatná činnosť detí.
Spomeňme si, ako sedieť a držať štetec Ako kresliť štetcom, aby ste získali tenkú čiaru? (nakreslite čiaru špičkou štetca).
A ak potrebujem sivej farby, ale nie je tam, ako to môžem získať?
A ak ste pracovali s jednou farbou a potrebujete ďalšiu, čo by ste mali urobiť? (štetec dobre opláchnite).
A aby boli vaše krajiny krásne, musíte pracovať opatrne a nerozmazávať farbu na list papiera rukami.
(Chlapci pracujú na hudbe, učiteľ poskytuje pomoc v prípade ťažkostí).
Vezmite si svoje kresby a postavte sa do kruhu.
4. Reflexia.
Čo sme dnes nakreslili? (príroda alebo krajina)
Ako sa volá obraz, ktorý zobrazuje prírodu? alebo Čo je to krajina?
Prečo sme maľovali krajinu?
Ak sa deti z Afriky pozrú na naše obrazy, pochopia, že sme maľovali jar? Podľa akých znakov môžeme určiť, že sme maľovali jarnú krajinu?
Zvládli sme to?
Povedz mi, dokončili všetci svoje kresby alebo chcel niekto z vás dokončiť kreslenie niečoho iného? Oddýchneme si a určite dokončíme vašu prácu.
Výborne! Ďakujeme za vašu prácu!
Tatiana Turušová
Zhrnutie GCD pre kreslenie v skupine seniorov
Téma: „Skorá jar. Prílet vežov."
Úlohy:
Vzdelávacie:
Rozšírte vedomosti detí o sťahovavých vtákoch. Podporujte zmysel pre láskavosť a lásku k vtákom.
Naučte sa harmonicky usporiadať pozemok na list papiera.
Posilnite metódy a techniky kreslenia farebnými ceruzkami.
Vzdelávacie:
Rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky, rozsah pohybu ruky.
Rozvíjať schopnosť pozerať sa na svet očami umelcov, všímať si a vytvárať Krásu;
Rozvíjať kreativitu a predstavivosť, pozorovanie a predstavivosť.
Vzdelávacie:
Podporovať lásku a úctu k výtvarnému umeniu;
Vychovaj umelecký vkus a zmysel pre harmóniu;
Rozvíjajte schopnosti nezávislosti.
Materiály: listy papiera A4, jednoduchá ceruzka, guma, farebné ceruzky. Audio a video vybavenie, reprodukcia maľby A. K. Savrasova „The Rooks Have Arrived“.
Prípravné práce: Pozorovanie vtákov vonku. Pri pohľade na ilustrácie o jari. Čítanie básne o jari.
Nápravné práce. Používanie slov v reči: obrázok, krajina, príroda, umelec. Názvy sťahovavých vtákov, príznaky jari.
GCD ťah
Vychovávateľ(robí hádanku)
Kto prešiel tak ticho,
No, samozrejme, nie slon,
Aj tučný hroch
Nemohla som to prejsť potichu.
Tu prichádza krása
Zľahka sa dotýka zeme
Čoho sa to dotýka?
Všetko kvitne.
deti. Jar.
Vychovávateľ. Správny. Ako už asi tušíte, dnes bude reč o jari. O skorej jari. Ľudia už dlho milujú jar. Ľudia to nazývali „jar je červená“. Básnici písali básne o jari. Koľkí z vás si budú pamätať a čítať nám básne o jari? (Deti čítajú predtým naučené básne)
Vychovávateľ. Kde začína jar? (Z kvapiek, rozmrazených škvŕn, slnko jasne svieti, snežienky sa objavujú, lietajú sťahovavých vtákov atď.)
Vychovávateľ. Aké vtáky k nám prilietajú na jar? (Veže, žeriavy, škorce, lastovičky, škovránky.)
Vychovávateľ.Čo robia? (Stavia hniezda, opravujú staré.)
Vychovávateľ.Áno, jar prináša radosť zo života, radosť z tvorivosti nielen básnikom. Pozri úžasný svet pomáha nám príroda, jej krása, umelci. Dnes sa zoznámime s obrazom ruského umelca Alexeja Kondratieviča Savrasova, ktorý rád maľoval prírodu našej krajiny. Ako sa to volá vám zatiaľ nepoviem. Skúsme hádať.
Aké ročné obdobie je zobrazené na obrázku?
Prečo ste sa tak rozhodli? Aké znamenia možno použiť na zistenie, že sa blíži jar?
Hlavným detailom, ktorý potvrdzuje naše závery o príchode jari, sú veže. Kde sedia veže? Čo ich zaujíma, keď sa vracajú z teplejších oblastí?
Prečo sú stopy vtákov v snehu tak jasne viditeľné?
Kde sa nachádzajú brezy? Opíšte ich, aké sú? Aké farby použil umelec na maľovanie obrazu?
Čo je napísané modrou farbou? čo je šedá? Hnedá?
Čo je na obrázku najjasnejšie?
Akú náladu vyjadruje umelec? Ako sa to umelcovi podarilo ukázať?
O čom je tento obrázok? Ako by ste nazvali tento obraz?
Vychovávateľ: Umelec Savrasov nazval svoj obraz „The Rooks Have Arrived“. Ľudia vždy čakali na jar a tešili sa z jej príchodu, čoho dôkazom bol aj prílet veží. Jedno príslovie hovorí: "Veža je na hore...jar je hneď za rohom." Keď sa pozriem na obrázok, spomeniem si na báseň od S. Rusanovskej, ktorá sa mi veľmi páči:
Zima sa háda s vežami -
Mrzne a sneží.
Otvorený pozemok
Opäť bude snežiť.
Veže nestrácajú odvahu -
A kvákajú a skáču:
„Cesta je prekonaná
A to znamená, že budeme nažive!
Leteli sme tak dlho
Do mojej vlasti, domov!
Buďme trochu trpezliví
Zmierme sa so zimou!
Tento obrázok sa mi veľmi páčil. Vyvoláva pocit radosti.
Vychovávateľ. A teraz, chlapci, navrhujem, aby ste sa stali umelcami a kreslili jarný obrázok. Chlapci, premýšľajte o tom, čo nakreslíte na svoj list papiera. Aké farby si vyberiete na skorú jar?
Samostatná práca detí.
Po kompozičnom náčrte jednoduchou ceruzkou deti začínajú farebná schéma tvoja kresba. Farebné ceruzky dodávajú práci detí vynikajúci efekt, najmä ak sa na zdobenie obrazu používa niekoľko farieb alebo odtieňov. Počas práce dbajte na to, aby deti držali ceruzku správne a voľne, bez napätia, sledujte držanie tela
Spodná čiara.
Keď deti dokončia svoju prácu, analyzujte kresby detí, všimnite si, kto sa veľmi snažil a kto vedel kresliť lepšie.
Chlapci, dnes sme veľa hovorili o jari, pozreli sme sa na obraz A. K. Savrasova „The Rooks Have Arrived“. Každý z vás sa snažil a na vašich kresbách je vidieť, že príroda sa prebudila a ožila.
Publikácie k téme:
Otvorená hodina o rozvoji reči v prípravnej skupine. Kreatívne rozprávanie založené na maľbe „Skorá jar“ Abstraktné otvorená trieda o rozvoji reči na tému: „Tvorivé rozprávanie podľa obrazu „Skorá jar“ (vynájdenie začiatku a konca.
Zhrnutie lekcie „Skorá jar. Jarné mesiace. Prvé jarné kvety. List ь" Opravné - vzdelávacie účely. Zovšeobecnenie predstáv o skorej jari a typických jarných javoch v prírode. Objasnenie, rozšírenie.
Integrovaná lekcia „Skorá jar“. Použitie nekonvenčnej techniky kreslenia - „kvapková terapia“ Organizácia nepretržitého vzdelávacie aktivity deti v stredná skupina na tému „Volanie Červeného prameňa“ Autor zhrnutia.
Súhrn vzdelávacích aktivít na rozvoj reči v prípravnej skupine „Predjarie“ Výchovno-vzdelávacie ciele: zovšeobecnenie predstáv o skorej jari a typických jarných javoch v prírode; rozšírenie, spresnenie, aktualizácia.
Cieľ: rozvíjať schopnosť odrážať obraz jari v kresbe. Ciele: vzdelávacie: - upevniť si schopnosť kresliť grafitovou ceruzkou;
Jar je časom obnovy a nových začiatkov. Príroda sa prebúdza zo zimného spánku, roztápajú sa snehové záveje, zo striech za oknom sa ozýva jarný dážď, na stromoch kvitnú púčiky.
Chcel by som si všetku túto krásu zachytiť v pamäti, aby som na ňu neskôr s nadšením a obdivom spomínal. Je to úžasný čas – krásne veci sa objavia doslova v každom okamihu.
Teraz sú veľmi obľúbené obrázky na ploche, kde na fotografii môžete vidieť krásu jari. Alebo si napríklad stiahnite do telefónu kvalitný obrázok. Môžete tiež využiť služby umelca a zavesiť si kresby a maľby na jarnú tému aj u vás doma.
Vysokokvalitné fotografie o jari na pracovnej ploche
Krásne jarné fotografie na plochu si môžete stiahnuť z našej webovej stránky. V súčasnosti je veľa fotografov, ktorí fotia krajinu a prírodu okolo nás. Krásne fotky na tému jar si môžete zadarmo stiahnuť a nastaviť ako jarnú tapetu na plochu.
Vďaka s vysokým rozlíšením A veľké veľkosti, takýto obrázok bude vyzerať skvele na obrazovke počítača alebo tabletu.
Obrázky o jari často obsahujú malé detaily, napríklad kvapky, malé púčiky, snežienky vykúkajúce spod snehu a prvé malé bobule. Všetku túto nežnosť a krásu dokáže sprostredkovať fotografia na vašej pracovnej ploche.
Krásne obrázky jari vo vašom telefóne
Jarné obdobie môžete obdivovať nielen na obrazovke počítača či tabletu, ale aj na telefóne. Vhodné na toto rôzne obrázky aj malé rozlíšenie. Dokonca aj malé obrázky jari na vašom telefóne budú vyzerať pôsobivo a výhodne.Môže to byť mestská krajina s domami s padajúcimi cencúľmi visiacimi zo striech, ako aj obrázky širokých, roztiahnutých polí a lesov so stromami, ktoré zhadzujú snehovú prikrývku z konárov.
Tiež vynikajúcim riešením by bolo rozhodnúť sa pre obrázky malé časti, ako sú napríklad riečky vzniknuté z topiacich sa snehových pokrývok, vykúkajúce púčiky alebo prvý vychádzajúci brezový list.
Jar, obrázky do telefónu: nútia vás zobudiť sa a prebrať zo zimného spánku, začať konať, plniť si plány, plniť sny.
Nakreslená krásna jar na obrázkoch
Mnohí umelci túto dobu ospevujú a zobrazujú na svojich obrazoch. Štart Nová éra Obnova Zeme ich inšpiruje k vytvoreniu niečoho nového, láskyplného a jasného.Rozmanitosť krajiny dáva široký priestor pre nápady a fantázie. Umelci, ktorí sa narodili na miestach ďaleko od hlučných miest, radi vo svojich obrazoch zobrazujú, ako do dediny prichádza jar.
Tieto rieky, na ktorých sa topia ľadovce, symbolizujú topenie, uvoľnenie nahromadenej negativity a začiatok nového života v novom kanáli. Domy zdobené topiacimi sa cencúľami vyzerajú ako zo starých čias. dobré rozprávkyčo nám hovorili naše staré mamy pred spaním.
Jar v lese nie je o nič menej krásna! Tieto mohutné stromy sa prebúdzajú zo spánku a zhadzujú sneh zo svojich konárov, ako ľudia, ktorí zhadzujú bremeno starého a sú pripravení na všetko nové.
Je pekné zavesiť si takéto obrazy doma na stenu a obdivovať ich a zároveň si užívať prírodu sveta okolo nás.
Krásnu jar, ktorej obrázky a fotografie vám vždy zdvihnú náladu a posunú vás k novým začiatkom a stelesneniu starých predstáv, stojí za to ju zachytiť a vychutnať si tieto pohľady vo vzácnych chvíľach smútku a smútku, ktoré vám pozdvihnú náladu.
Cieľ: upevniť predstavy o jari.
Ciele: upevniť schopnosť detí zobrazovať obrázky prírody a sprostredkovať ich vlastnosti, naučiť sa umiestniť obrázok cez celý list, zlepšiť vnímanie farieb, schopnosť pracovať s farbami, rozvíjať záujem detí o výtvarné umenie, rozvíjať tvorivé myslenie, predstavivosť, pestovať záujem o kreativitu.
Vybavenie: reprodukcie obrazov, tónovaný plech modrá farba, farby, štetce, obrúsky, audio nahrávka Čajkovského „The Seasons“.
Priebeh lekcie:
Chlapci, aby bola naša lekcia úspešná, musíme „zavolať“ dobrá nálada. Držme sa za ruky a usmievajme sa na seba. Výborne!
Vypočujte si hádanku, keď ju uhádnete, povedzte mi tému našej hodiny.
„Snehová guľa sa topí
Lúka ožila
Prichádza deň
Kedy sa to stane? (Na jar).
Správny. Deti, povedzte mi, je jar dobrá alebo zlá? Odpovede detí.
Deti, aké znaky jari poznáte? (loptová hra). Odpovede detí (sneh sa topí, potoky tečú, kvapky zvonia, vtáky lietajú, zvieratá sa prebúdzajú, objavujú sa listy, deň sa predlžuje a noc skracuje atď.). Výborne!
Teraz sa chlapci pozrieme na reprodukcie slávnych ruských umelcov, ako zobrazovali skorú jar. Obraz umelca A. Savrasova „Veže dorazili“. Čo vidíš? Aké farby použil umelec? Aká nálada sa objaví pri pohľade na obraz?
Obraz od umelca I. Levitana sa volá „Spring. Big Water“. Popíšte ju. Akých farieb je na obrázku najviac? Pozrite sa pozorne na roztopenú vodu na obrázku, čo tam vidíte? Aká obloha? prečo? Na oblohe je viac slnka, takže je modrá.
Minút telesnej výchovy.
Slnko, slniečko, zlaté dno
Spáliť. Jasne horieť, aby nezhaslo
V záhrade tiekol potok
Prišlo sto vežičiek
A snehové záveje sa topia, topia
A kvety rastú.
Deti, povedzte mi, ako sa volá miestnosť, kde umelci maľujú svoje diela? Teraz pôjdeme do našej dielne a vy budete umelci a nakreslíte si svoju skorú jar tak, ako si ju predstavujete.
Učiteľka a deti si pamätajú, ako sa má sedieť pri stoloch a pravidlá práce s farbami a štetcom.
Deti, aby ste si pripravili ruky na prácu, urobíme niekoľko prstových cvičení.
Zvuk kvapiek je počuť všade
Tieto kvapôčky spievali svoju pieseň
Kvapkať-kvapkať-kvapkať, kvapkať-kvapkať-kvapkať
Ticho kvapká
Kvapkať-kvapkať-kvapkať, kvapkať-kvapkať-kvapkať
Kvapky hlasno tancujú
Kvapky sa rozbehli
Pretože kvapky videli slnko.
Chlapi, začnite kresliť a aby ste sa inšpirovali k práci, budete kresliť na hudbu ruského skladateľa P. Čajkovského.
Zrátané a podčiarknuté: Deti, pozrime sa, ako dopadla vaša skorá jar? (veselý, hlasný, krásny) Všetci ste skvelí! A vaše obrazy sa posielajú do umeleckej galérie.
