თეატრი ბავშვებისთვის არის ზღაპრული მოქმედება, ფერადი ნათელი ფერებიარტისტი და ჟღერს ცოცხალი მრავალმხრივი მუსიკით. ზღაპარი ცოცხლდება და გამომხატველი ხდება, თუ მასში ადგილია გაფორმებადა მუსიკალური თანხლებით.
საბავშვო სპექტაკლები განსაკუთრებულ ელფერს იძენს მათში მუსიკის გამოყენების გამო. სიმღერები და ცეკვები, ასევე მუსიკალური ფონიზოგიერთ სპექტაკლში მაინც თამაშობენ მნიშვნელოვანი როლივიდრე სიტყვა. როგორც ფონი, მუსიკა ამშვენებს სპექტაკლს და ეხმარება შექმნას ნათელი, ექსპრესიული სურათები.
ბგერებითა და მუსიკით მდიდარ სპექტაკლებში ცოცხლდება სპექტაკლის გმირების გარშემო არსებული სამყარო. ასეთი წარმოდგენების გმირები აღმოჩნდებიან სრულყოფილად განვითარებული პიროვნებები. მუსიკალური თანხლებითბუნებრივად და ჰარმონიულად ჯდება ზღაპრის მოქმედებაში.
სპექტაკლებს, რომლებშიც მუსიკა, თუ არა სპექტაკლის საფუძველი, დიდწილად განსაზღვრავს თეატრალური მოქმედების დრამატურგიას, მიუზიკლი ეწოდება. დადგმული სიმღერები მასა და ინდივიდუალური ცეკვები, შერწყმული პოეტური და პროზაული ტექსტები, და - ისევ სოლო სიმღერა და სიმღერა დუეტში, ანსამბლში. თითოეულმა ბავშვმა ზუსტად იცის სად და როდის არის და რა უნდა გააკეთოს.
- მზე
- კაჭკაჭი
- ბეღურა
- ნიანგი
- დათვი
- ვერძი
- ვერძი
- კურდღელი
დეკორაციები და ატრიბუტები:
- ლერწმებით და მოხატული ხეებით გადაცმული ორი სკამი.
- კანაფი მძინარე ცხოველებისა და ფრინველებისთვის: კურდღელი, კაჭკაჭი, ბეღურა, დათვი.
- ბურთები, ნიანგის ბურთი.
- ხელოვნური ნაძვის ხეები.
- დასარტყამები.
შესრულების პროგრესი
მარჯვენა ფონზე ორი სკამია, ბუჩქებით შენიღბული (შესაძლოა ლერწამი), სადაც ნიანგი იმალება. მარცხნივ არის ღერო, რომელზეც დათვი ზის და სძინავს.
წინა პლანზე მარცხნივ არიან მძინარე ბეღურა, კაჭკაჭი და კურდღელი. მზე ცენტრში ტრიალებს.
მუსიკალური პიესები ("მარტოხელა მწყემსი", კომპოზიტორი გეორგე ზამფირი, ორკესტრის რეპერტუარიდან ჯეიმს ლასტის დირიჟორობით).
მზე ნელ-ნელა ამოდის, ცეკვავს, ეხება წინ მჯდომ ცხოველებს, რომლებიც თავის მხრივ იღვიძებენ და იღიმებიან.
მუსიკა იცვლება. "ნაგვის სიმღერის" მელოდია (კომპოზიტორი ალექსანდრე უსაჩევი) იწყებს ჟღერადობას.ნიანგი გამორბის და მზეზე შემოხვია და თავის ბუნაგში მიათრევს.
ცხოველები შეშინებულები, სახეებს ხელებში აჭერენ, თავებს აქნევენ და ტირილით.
ბეღურა(ხელსახოცით) დგება, ტირის, მიდის ცენტრში, მღერის
(სიმღერის "ოჰ, რა ქალი" მელოდია ჯგუფ "Freestyle"-ს რეპერტუარიდან):
სიბნელე დაეცა
სიბნელე დაეცა
არ გახვიდე ჭიშკრის გარეთ!
ვინც ქუჩაში გამოვიდა
ვინ გამოვიდა ქუჩაში -
დაიკარგა და გაუჩინარდა...
2 ჯერ
კაჭკაჭი ეშვება.
კაჭკაჭიმღერის (სიმღერის „ქარმა ზღვიდან დაუბერა“ მელოდია, კომპოზიტორები ნ. რუდინა, იუ. მალიშევი, ნატალის რეპერტუარიდან):
ვაი, ვაიმე, ოჰ-ო-ო!
ვაი, ვაი ყველას, ოჰ-ე-ე-ე!
ხარბ ნიანგი, საშინელი ნიანგი
მზე წაართვა, მზე წაართვა!
სიბნელე მოვიდა, სიბნელე მოვიდა,
შავ-თეთრი -I-I-I-I-I.
როგორ გარეშე მზე ცოცხალი,
როგორ გარეშე იყოს მზე,
გაავრცელეთ ახალი ამბები?
გაავრცელეთ ახალი ამბები?
კურდღელი მირბის ბეღურას და კაჭკაჭას და იწყებს სიმღერას (რ. პაულსის სიმღერის „გამოდი, მზე“ მელოდია):
კაჭკაჭი და კურდღელი:
გამოდი, მზეო,
გამოდი, წითელი!
ბეღურა ტირის:
ბეღურა:გამოდი სწრაფად!
კაჭკაჭი, კურდღელი და ბეღურა:
ადექი სწრაფად
ცა ნათელია,
აანთეთ, გათბეთ
Დედამიწა!
2 ჯერ
ისმის სიმღერის „ატასის“ შესავალი და პირველი ლექსი (კომპოზიტორი ი. მატვიენკო, ჯგუფ „ლუბეს“ რეპერტუარიდან).
ბეღურა, კაჭკაჭი, კურდღელი განზე გადადიან. გამოდის ორი ვერძიდასარტყამებით, მსვლელობით და დასარტყამებით, მღერიან გუნდის მელოდიაზე:
იჩქარეთ! ადექი სწრაფად, ცხოველთა კლასი!
არ დაიძინოთ, კურდღლებო, ნუ იტიროთ, ციყვები.
წინ! მოდი, ცხოველთა კლასი,
მოდი ახლავე ვიპოვოთ მზე!
ვერძები განზე გადადიან. ბეღურა, კაჭკაჭი და კურდღელი მოდიან ცენტრში. ბეღურა და კაჭკაჭიიმღერე (სიმღერის "ლავანდის" მელოდია, მუსიკა V. Matetsky, S. Rotaru-ს რეპერტუარიდან):
ყველას ეშინია ნიანგის (2-ჯერ)
როგორ ვებრძოლოთ ამას?
ის ერთდროულად საფრთხის შემცველია და დაკბილულია.
ყველას ეშინია ნიანგის (2-ჯერ)
როგორ ვებრძოლოთ ამას?
ის მზეს არ გვაძლევს!
კურდღელი მღერისსიმღერის "რობინის" მელოდიაზე (კომპოზიტორი ე. ჰანოკი, ჯგუფ "ვერასის" რეპერტუარიდან):
ოჰ, სირცხვილია, სირცხვილია, ცხოველები ჩვენთვის ღრიალებენ!
და სად არის ჩვენი ყველაზე მნიშვნელოვანი დათვი? ( უახლოვდება დათვს და აღვიძებს)
ჰეი, გაჩერდი, დაიძინე!
და აწოვე თათი!
მზე ხომ გადარჩენაა.
ნიანგმა მუცელი აივსო.
ჩვენი მზე გადაყლაპა.
დათვი იღვიძებს, დგება, თავს აქნევს.
ცხოველები (ერთად):
გაანადგურე იგი
ამოიღე მზე შენი პირიდან!
ჟღერს დათვის თემა (სპექტაკლი "დათვი", მუსიკა ვ. რებიკოვი).
დათვი მიიწევს ნიანგთან და მუქარით ამბობს მუსიკის ფონზე:
შეხედე, ყაჩაღი ჯიში!
მზე ზეციდან გამოგლიჯა.
თანაც სავსე მუცლით
ბუჩქის ქვეშ ჩამოინგრა!
მთელი სამყარო ქრება
და თქვენ არც კი გაქვთ მწუხარება!
ჟღერს სიმღერის მელოდია "ბიჭს სურს ტამბოვში წასვლა" (მუსიკა ბ.ლიმა, მურატ ნასიროვის რეპერტუარიდან).
ნიანგი გამოდის და ცეკვავს საშიშ ცეკვას: ის ფეხქვეშ და მუქარით დააბიჯებს კურდღელს, შემდეგ ვერძებს, შემდეგ ბეღურას, შემდეგ კაჭკაჭას! ცხოველები უკან იხევენ და ეშინიათ.
ნიანგიმღერის გუნდის მელოდიაზე:
თუ მინდა, ჩიკი-ჩიკი-ჩიკი-ჩიკი-ტა,
მე კი მთვარეს გადავყლაპავ, ჩიკი-ჩიკი-ჩიკი-ჩიკი-ტა! (აგრძელებს ტრიუმფალურად ცეკვას).
კურდღელინიანგს დამთავრების უფლებას არ აძლევს, ამბობს:
მიშა, მოდი ჩვენთან
და დაამარცხე ბოროტმოქმედი!
ყველა ცხოველი:
გაანადგურე იგი
ამოიღე მზე შენი პირიდან!
დათვის თემა უკრავს.ცხოველები გარს აკრავს ნიანგს. ლანძღავს, მირბის ამა თუ იმ მიმართულებით, ხელებს მაღლა ასწევს, სწრაფად იხრება, ხელებით იატაკს ეხება და ხელ-ფეხზე დარბის.
ჟღერს მზის თემა.ცხოველებს გამოჰყავთ მზე, ეხვევიან და ერთ რიგში დგანან.
ჟღერს შესავალი სიმღერაში „Standing at a ნახევარ სადგურზე“ (მუსიკა ი. კატაევი, რეპერტუარი ვ. ტოლკუნოვა).
ცხოველები (იმღერე):
დაე, სამყარო ყოველთვის მზიანი იყოს,
დაე, სამყარო ყოველთვის მზიანი იყოს,
დღეს ყველასათვის ნათელი გახდა.
ჩვენ უნდა დავრჩეთ ერთად
ჩვენ უნდა დავრჩეთ ერთად.
მაშინ პრობლემები არ იქნება!
ცხოველები ცეკვავენ ზოგადი ცეკვა 2,3 ლექსის მელოდიაზე, მე-4 - მღერიან, იმეორებენ 1-ლი ლექსის სიტყვებს და ასრულებენ. მშვილდი.
სკრიპტი მიუზიკლისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ის ასე უაზროა"
ატრიბუტები:რკინიგზის ფორმა კონდუქტორებისთვის, სადგურის მომსახურე (შუქნიშანი: წითელი და ყვითელი), ლიანდაგის ინსპექტორი (ნარინჯისფერი ჟილეტი, ხელსაწყოს ქამარი, ჩაფხუტი), ბილეთი, კვასის ბოთლი.
დაუსწრებელთათვის: ჩანთა, ჩემოდანი, ქოლგა, ხელთათმანები, ტაფა, საწვიმარი, შარვალი, ქუდი, სათვალე.
Პეიზაჟები:
რკინიგზის სადგურის პანელი, ბრტყელი მანქანა ფანჯრებით, ბილეთების ოფისი, ბუფეტი.
მუსიკალური აკომპანიმენტი:
მელოდიების ფონოგრამები სიმღერებიდან:
"ცუდი იღბლის კუნძული" ფილმიდან "ბრილიანტის მკლავი";
„სიმღერა პოლარული დათვების შესახებ“ ფილმიდან „კავკასიის ტყვე“;
"სამი მუშკეტერის სიმღერა" ფილმიდან "დ'არტანიანი და სამი მუშკეტერი"
„სულთანი რომ ვიყო“ ფილმიდან „კავკასიის ტყვე“;
სიმღერა "Steam Locomotive" (გრ. "Double Game")
მოქმედებები რკინიგზის სადგურზე:
(უაზრო მამაკაცი გამოდის საწვიმარი ქურთუკით, სათვალეებით, ხელთათმანებით ფეხზე, თავზე ტაფა უჭირავს, მეორე ხელში ჩანთები და ჩემოდანი)
ქუდის ნაცვლად გზაში
ტაფაზე დადგა.
თექის ჩექმების ნაცვლად, ხელთათმანები
ქუსლებზე გადაიწია.
ასე უაზრო
ბასეინაიას ქუჩიდან!
უაზრო კაცი მღერის სიმღერას (საუნდტრეკზე "ცუდი იღბლის კუნძული")
1. ჭექა-ქუხილი დატყდება შუა დღეს,
მზე ღრუბლებით დაიმალება.
ჩემზე ამბობენ:
"კაცი უიღბლოა".
რა უნდა გავაკეთო მაშინ?
ჩემი სიცოცხლე დაკარგულია...
ბოლოს და ბოლოს, ჩემი სახელი ყოველთვის არის -
უაზრო ადამიანი.
2. ყველაფერი მავიწყდება
და მე ყოველთვის ვკარგავ ყველაფერს
მაგრამ მე არ ვარ იმედგაცრუებული
და მე ყოველთვის მხიარული ვარ.
ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაფერი შეიძლება მოხდეს
და ეს სისულელეა!
ყოველივე ამის შემდეგ, მთავარია, მეგობრებო,
ნუ დაკარგავ თავს.
მიმოფანტული:და რაც მთავარია, ბიჭებო,
მატარებელს უნდა მივიდე,
ბილეთი უნდა იყიდო
და რამე დასალევი.
(უაზრო ადამიანი მიდის ბუფეტისა და სალარო აპარატის დეკორაციებზე, ასრულებს მოქმედებებს ავტორის სიტყვების მიხედვით)
ისმის დისპეტჩერის ხმა:
”ყურადღება, ყურადღება, ლენინგრადი-მოსკოვის მატარებელი ხუთ წუთში გადის”
(სწრაფი მუსიკა უკრავს, უაზრო კაცი გარბის ბილეთების ოფისიდან ბუფეტისკენ, ბუფეტიდან ბილეთების ოფისში, ბოლოს ყიდულობს ბილეთს სალაროში და კვასს ბუფეტში)
(უაზრო კაცი ზის შეუერთებელ ეტლში და იძინებს)
ორი დირიჟორი გადის ვაგონს და მღერის სიმღერას:
დირიჟორების სიმღერა (სიმღერის "პოლარული დათვების შესახებ" საუნდტრეკზე)
1. რკინიგზის სახით,
ლამაზი წამწამები,
Ვინ ვართ ჩვენ? -
დირიჟორი გოგონები.
ნებისმიერი პრობლემის შემთხვევაში შეგიძლიათ ჩვენთან მოხვიდეთ
იჩქარეთ მოსვლა,
ნებისმიერი გაუმართაობა
გზაში გამოვასწორებთ.
2. მივესალმებით მგზავრებს
ჩვენ ვხვდებით პლატფორმაზე,
ჩვენ ვამოწმებთ ბილეთებს
ვაგონში ჩაის მივირთმევთ.
ჩვენ ვიცავთ წესრიგს
და ჩვენ გავაღვიძებთ ყველა ხალხს
ისე რომ ყველა დროზე წავიდეს
მის სადგურზე.
მიმოფანტული: (იღვიძებს და უბრუნდება დირიჟორებს)
როგორი გაჩერებაა ეს?
დილით ადრე ყვიროდა.
და პლატფორმიდან ამბობენ:
დირიჟორები:ეს არის ქალაქი ლენინგრადი.
(უაზროებს ისევ ჩაეძინა)
სადგურის თანამშრომელი მიდის გვერდით და მღერის სიმღერას:
სადგურის დამსწრის სიმღერა (საუნდტრეკზე "მუშკეტერების სიმღერა")
გუნდი:
სადგურის მორიგე -
ჩემი პროფესია.
ბევრი წუხილი და უბედურებაა
Ჩემს სამსახურში.
ვამაყობ ჩემი საქმიანობით
ნამუშევარი უბრალოდ შესანიშნავია!
გინდა იცოდე რას ვაკეთებ?
ახლავე გეტყვი:
1. როცა წითელ შუქს ვაჩვენებ -
ასე რომ გაჩერდი! წვდომა არ არის!
და მე ვუშვებ ყვითელს
გაუშვით მატარებელი
და მერე ვიტყვი:
"კარგი მოგზაურობა!"
გუნდი:
სადგურის მორიგე -
ჩემი პროფესია.
ბევრი წუხილი და უბედურებაა
Ჩემს სამსახურში.
ჩემთვის ცნობილია ნიშნების ენა
სერიოზული მოგზაურები,
Შუქნიშანი -
ესენი არიან.
(გვიჩვენებს წითელ და ყვითელ შუქნიშნის ატრიბუტებს)
მიმოფანტული:როგორი სადგურია ეს?
დიბუნი თუ იამსკაია? -
(აბსტრაქტულმა გონებამ დაიძინა)
მოსიარულე მიდის ბილიკზე და მღერის სიმღერას:
ტრეკმენის სიმღერა (სიმღერის "სულთანი რომ ვიყო" საუნდტრეკზე)
1.ტრასის ინსპექტორი -
ჩემი პროფესია.
ხალხის უსაფრთხოებისთვის
Ვმუშაობ.
ბილიკებს ვაკეთებ
დავდივარ აქეთ-იქით
ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მართოთ შიშის გარეშე
მატარებლის ლიანდაგზე.
გუნდი:
და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია
Ფრთხილად იყავი,
და ძალიან მნიშვნელოვანი
Იყავი მამაცი.
2.იარაღებით დავდივარ
გზად,
შემიძლია კილომეტრები
გაიარე მთელი დღე.
მე ვარ გამძლე და ზომიერი,
მტკიცე და მტკიცე.
ჩემი საქმე რთულია
უფრო მნიშვნელოვანი ვიდრე ყველა სამუშაო.
გუნდი:
და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია
Ფრთხილად იყავი,
და ძალიან მნიშვნელოვანი
Იყავი მამაცი.
მიმოფანტული:როგორი გაჩერებაა ეს?
ბოლოგოე თუ პოპოვკა? -
და პლატფორმიდან ამბობენ:
ინსპექტორი:ეს არის ქალაქი ლენინგრადი!
მიმოფანტული:ეს რა ხუმრობაა!
მეორე დღეა მივდივარ,
და დავბრუნდი
ლენინგრადში მოხვედი?!
ყველა პერსონაჟი გამოდის სცენაზე, დგანან ნახევარწრიულად და ამბობენ:
ასე უაზრო
ბასეინაიას ქუჩიდან!
ყველა გმირი ცეკვავს სიმღერაზე "ორთქლის ლოკომოტივი"
სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება №72 საერთო განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი აქტივობების პრიორიტეტული განხორციელებით.
ბავშვთა შემეცნებითი და მეტყველების განვითარების შესახებ
პეტროგრადის ოლქი სანკტ-პეტერბურგი
მუსიკალური სცენარი ბავშვებისთვის
უფროსი სკოლამდელი ასაკი:
"იქით უცნობ ბილიკებზე..."
განმარტებითი შენიშვნა
ჩვენს ქვეყანაში ყველამ, ახალგაზრდამ და მოხუცმა, იცის და უყვარს რუსული ლიტერატურის დიდი კლასიკოსის, ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის შემოქმედება. ადრეული ბავშვობიდან გვიყვარს და ვკითხულობთ მის ზღაპრებს. მისი ნამუშევრების მიხედვით გადაიღეს მშვენიერი ფილმები და მულტფილმები, დაიდგა სპექტაკლები, ათასობით ნახატი დახატა მხატვრებმა და შესანიშნავი მუსიკა შეასრულეს კომპოზიტორებმა. მიუხედავად რთული მარცვლებისა და სიტყვებისა, რომლებიც ყოველთვის არ არის გასაგები, განსაკუთრებით მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, სიყვარულით და ინტერესით ვკითხულობთ მის ზღაპრებს. Დიდებული მუსიკამისი ლექსები ჩვენში რაღაც შინაგან შიშსა და პატივმოყვარეობას იწვევს. და უცნაურია, რომ მისი ლექსების სტრიქონები სწრაფად და მარტივად იმახსოვრებენ.
მინდოდა მოსწავლეებს შეხების საშუალება მიმეცა ლიტერატურული შემოქმედებაა.ს. პუშკინი ბავშვთა შემოქმედებითი საქმიანობის ყველა ასპექტში.
ამ იდეის აქტუალობა ის არის, რომ სკოლამდელმა ბავშვებმა იგრძნონ რუსული ენის სილამაზე და სიმდიდრე დიდი კლასიკოსის პოეზიაში. მას შემდეგ, რაც ში თანამედროვე საზოგადოებარუსული ენა სულ უფრო და უფრო გამარტივდება; ჩვენ ნამდვილად გვინდა, რომ ჩვენმა შვილებმა არ დაივიწყონ პოეზიის ლამაზი სტილი და დიდი ოსტატის შემოქმედების სული.
ამ მიზნით ბევრი წინასწარი სამუშაო ჩატარდა ბავშვებთან პროექტზე „პუშკინი ჩვენი ყველაფერია...“, რომლითაც შესაძლებელი გახდა ამ იდეის განხორციელება. შედეგად, პროექტის შედეგი იყო მიუზიკლი "იქ უცნობ ბილიკებზე..."
მიუზიკლი დაფუძნებული იყო საახალწლო სცენარზე
ლ.ოლიფეროვა, დამატებულია მუსიკალური მასალადა საკუთარი ტექსტი.
სამიზნე : ბავშვების ინტერესის განვითარება ა.ს. პუშკინი, გამოყენებით განსხვავებული სახეობებიმხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობა
Დავალებები:
წინასწარი სამუშაოები:
- კითხულობს ა.ს. პუშკინი "ზღაპარი ცარ სალტანზე ...", "ზღაპარი ოქროს მამალიზე", "ლუკომორიეში ..." - ნაწყვეტი ლექსიდან "რუსლან და ლუდმილა", "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე". “, „ზღაპარი მკვდარი პრინცესადა შვიდი გმირი."
- მოსმენა მუსიკალური ნაწარმოებებიკომპოზიტორები, რომლებიც იყენებდნენ ზღაპრებს A.S. პუშკინი.
- ზღაპრების ილუსტრაციების შემოწმება ა.ს. პუშკინი.
- პერსონაჟების დახატვა და სიუჟეტური სცენები ზღაპრებიდან. Გამოფენა სახვითი ხელოვნებისბავშვები ზღაპრებზე დაფუძნებული A.S. პუშკინი
- ზღაპრებზე დაფუძნებული ფილმებისა და მულტფილმების ყურება A.S. პუშკინი, თოჯინების შოუებია.ს. ზღაპრებზე დაყრდნობით. პუშკინი
აღჭურვილობა:
პროექტორი ვიდეო გამოსახულებით, პლეერი, ფორტეპიანო, მუხა, ზარდახშა, ქოხი ქათმის ფეხებზე, კარავი, ხალიჩა, „ოქროს ჯაჭვი“, კოსტიუმები და ზღაპრის გმირების ატრიბუტები.
პერსონაჟები:
Მთხრობელი
მეცნიერი კატა
პატარა ქალთევზები
გობლინის ბავშვები
ჯადოქარი
აღმოსავლური ლამაზმანები
კოშეი
ბაბა იაგა
ეკრანზე გამოსახულია წიგნი ზღაპრებით A.S. პუშკინი, გვერდს აბრუნებს თავისი ზღაპრებით (მუსიკა რიმსკი-კორსაკოვის "ზღაპარი ცარ სალტანზე"
Მთხრობელი: ჩვენთან მოდის პუშკინის ზღაპრები,
ნათელი და კეთილი, როგორც ოცნებები,
სიტყვები იღვრება, ბრილიანტის სიტყვები,
საღამოს დუმილის ხავერდამდე.
ჯადოსნური გვერდები შრიალებს
ჩვენ გვინდა ყველაფერი რაც შეიძლება მალე გავიგოთ,
ბავშვების წამწამები ფრიალებს
ბავშვების თვალებს სასწაულების სჯერათ.
მუსიკა უკრავს.
Მთხრობელი: ლუკომორიეს მახლობლად არის მწვანე მუხა
ოქროს ჯაჭვი მუხის მოცულობაზე.
დღეც და ღამეც კატა მეცნიერია
ყველაფერი ჯაჭვით მიდის გარშემო და გარშემო.
შეიყვანეთ მეცნიერი კატა.
მღერის სიმღერას (სიმღერა და მუსიკა ლ. ოლიფეროვას)
Კატა: მეუ-მიუ, მე ვარ მეცნიერი კატა,
მიეუ-მიუ, დიდი საზრუნავი არაა,
მე აქ მუხის ქვეშ ვცხოვრობ,
ყველას გეპატიჟებით ეწვიეთ.
მე გიმღერებ სიმღერას
მე დაგიჭერ თევზს
მუხის ქვეშ დაგძინებ,
ძილის წინ ამბავს მოგიყვები.
კატა ზის მუხის ქვეშ სათევზაო ჯოხით და "იჭერს თევზს". ფარდის უკნიდან გამოსული ქალთევზები,
კრეფს კატის მელოდიას, თითქოს მღერიან.
ქალთევზები: მიუ-მიუ, ის მეცნიერი კატაა,
მიეუ-მიუ, დიდი საზრუნავი არაა,
ის აქ მუხის ქვეშ ცხოვრობს,
ის ყველას გვეპატიჟება სტუმრად.
Კატა: გაჩუმდით, ქალთევზებო! ყველა თევზი შეშინებული იყო.
ქალთევზები: მიესალმეთ სტუმრებს გულწრფელად,
აბა, ჩაი მოადუღე მაინც,
გვაჭამეთ, მოგვეცით დასალევი,
ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ ვართ თქვენი ამულეტები!
პატარა ქალთევზების ცეკვა (მუსიკა."მოცეკვავე ყვავილები")
კატა უჯრაზე ატარებს ჩაის. შემობრუნდება და მუხას უყურებს.
Კატა: არ ვიცი როგორ გითხრა:
ჩვენთვის ჩაის დალევის დრო არ არის!
შეხედე: არ არსებობს ოქროს ჯაჭვი,
ჩვენი მუხა კი ობოლი დგას.
პატარა ქალთევზები: ეშმაკები მოვუწოდოთ
ოქროს ჯაჭვს მალე ვიპოვით.
მათ იციან ტყეში არსებული ყველა ბილიკი,
ტყუილად არ ითვლებიან გიჟებად.
ლეში შედი ლ.ოლიფეროვას მუსიკაზე
გობლინი მღერის და დადის: ავტორი უცნობი ბილიკები
ჩვენ ვსეირნობთ ლუკომორიეში,
სასწაული კენკრა კალათებში
აქა-იქ ვაგროვებთ.
მერე კატებივით ვიპარებით
მერე ხალხში ვიჩქარებთ,
და ეს ძალიან, ძალიან ადვილია
მოგატყუებთ!
ქალთევზათა და ქაჯეთის ცეკვა. (ნაწყვეტი სტრავინსკის ბალეტიდან "პეტრუშკა")
Მთხრობელი: სად გაქრა ოქროს ჯაჭვი?
იმ ძლიერ მუხის ხეზე,
რომლის ბოროტი ნება აღსრულდა,
არავინ იცის მის შესახებ.
Კატა: ბილიკებისა და ტყეების გასწვრივ
ჩვენ უნდა გავიაროთ.
ყველამ, ადექით სწრაფად,
მომყევი მხიარულად!
მხოლოდ, მურ! შეინახეთ!
მოდით წავიდეთ ოქროს ჯაჭვის საძიებლად!
გ.გლადკოვა“ საახალწლო თავგადასავლებიმაშა და ვიტა"
სანამ ბავშვები დარბაზში დადიან, ქათმის ფეხებზე ქოხია გამოფენილი
Მთხრობელი: იქ უცნობ ბილიკებზე
უხილავი მხეცების კვალი,
იქ ქათმის ფეხებზე ქოხია
დგას ფანჯრების გარეშე, კარების გარეშე.
ყველას ხვდება ქოხი ქათმის ფეხებზე (ყველა მოქმედება თან ახლავს მუსიკას)
გობლინი: ქოხი, ქოხი, ადექი, როგორც დედაშენი აკეთებდა,
ჩვენსკენ წინ, ტყეში უკან!
ქოხი: Სხვა რა გინდა? და ჯადოსნური სიტყვა!
ყველა ერთხმად: გთხოვთ!
ქოხი ხრაშუნა ტრიალებს.
ბაბა იაგა ქოხის უკნიდან ცოცხით გამოდის. იგი მთელ დარბაზში "დაფრინავს" და მუქარის მზერით უახლოვდება კატას.. (მუსორგსკის მუსიკა "სურათები გამოფენაზე")
ბაბა იაგა: დიახ! ჩემს ქოხში ბნელა
და მე არ მჭირდება ფანჯარა
არც კარი მჭირდება
მთავარია ცოცხი იყოს!
რატომ მოხვედი სტუმრად?
ანუ ძვლები არ არის შენთვის ძვირფასი?
სწრაფად დამამალე
გაიქეცი ყველა მიმართულებით!
ბაბა იაგას ცეკვა ცოცხით!
პატარა ქალთევზები: შენ, იაგუსია, ნუ ყვირიხარ და ცოცხით ნუ აკაკუნებ.
აბა, ჯობია, თუ შეგიძლია, დაეხმარე ჩვენს მწუხარებას!
ჩვენ გვიჭირს ლუკომორიეზე,
ჯაჭვი გაქრა ღმერთმა იცის სად!
ბაბა იაგა: ეს არის უბედურება, ეს უბედურება,
ოქროს ჯაჭვის გარეშე ვერსად წავალთ!
დადის წინ და უკან, ფიქრობს.
ბაბა იაგა: ახლა ჩვენ ვკითხავთ ქარს, უნახავს თუ არა რამე?
ქარი, ქარი, შენ ძლიერი ხარ, შენ მართავ ღრუბლების ფარას,
ყველგან ღია ცის ქვეშ უბერავთ და ლურჯ ზღვას აწუხებთ...
ნანახი გაქვს, მითხარი, თუ შეგიძლია, მითხარი,
სად უნდა ვეძებოთ ოქროს ჯაჭვი? ვინ შეასრულა ბოროტი ნება?
ხმა კულისებში:
დიახ, რა თქმა უნდა, ვნახე ტყეებში,
ჯადოქარმა გმირი გადაიყვანა ზღვაზე.
ის ოქროს ჯაჭვით არის შეკრული,
Და ში მკვდარი ოცნებაის ჩაძირულია.
(ჟღერს კატის სიმღერის ნაცნობი მელოდია)
Კატა: ბილიკებისა და ტყეების გასწვრივ
ჩვენ უნდა გავიაროთ.
ყველამ, ადექით სწრაფად,
მომყევი მხიარულად!
მხოლოდ, მურ! შეინახეთ!
მოდით წავიდეთ ოქროს ჯაჭვის საძიებლად!
ბავშვები დგანან კატის მატარებლის უკან და გველივით დადიან მუსიკაზე
დარბაზის დატოვება.ამ დროს იდგმება კარავი და იყრება ხალიჩა.
ჯადოქარი: ჯადოქარი ბალიშებზე კარავში ზის. აღმოსავლური ლამაზმანები ცეკვავენ მუსიკაზე (აღმოსავლური მუსიკა)
ყველა გმირი შემოდის დარბაზში, მოცეკვავეები კარავში იმალებიან.
მ.გლინკას მუსიკა „ჩერნომორის მარში“ ჟღერს, ჯადოქარი გრძელი შავი წვერით და თითზე მბზინავი ბეჭდით ნელა დგება და მიმართავს გმირებს.
Ჰაჰა! Რატომ მოხვედი აქ?
რა აღმოაჩინეს მათ ჩემს ოთახებში?
გობლინი: რატომ მოატყუე გმირი წყეულო ჯადოქარო?
ტყუილად მოგპარე ჯაჭვი ჩვენს მშობლიურ მუხას!
თქვენ გაქვთ ვერცხლი და ოქრო და თქვენი ოთახები სავსეა. (შეანჯღრიეთ მუშტები)
ბაბა იაგა: დააბრუნე კეთილად
თორემ დავფქვავ წვრილ ფხვნილად! (ცოცხით ემუქრება).
ჯადოქარი: კარგი, კარგი, ნუ ხმაურობ,
და არ გამოიყენოთ ცოცხი აქ
ჯაჭვი გავცვალე ოქროში,
კოშეიმ ბეჭედი მაჩუქა. (აჩვენებს როგორ ანათებს)
ახლა შეხედე მას
უბრალოდ გაჩუმდი... წადი... (ისე იკავებს თავს, თითქოს მტკივა)
Კატა: ბილიკებისა და ტყეების გასწვრივ
ჩვენ უნდა გავიაროთ.
ყველამ, ადექით სწრაფად,
მომყევი მხიარულად!
მხოლოდ, მურ! შეინახეთ!
მოდით წავიდეთ ოქროს ჯაჭვის საძიებლად!
ბავშვები დგანან კატის მატარებლის უკან და გველივით დადიან მუსიკაზე
დარბაზის დატოვება
კოშეი: დ.ვერდის მუსიკაზე "ტორეადორის მარში" ჩნდება კოშეი, დადის და მღერის სიმღერას:
დღე და ღამე, დღე და ღამე
ფულს ვითვლი
დღე და ღამე, დღე და ღამე
დასვენება არ ვიცი
თქვენს სიმდიდრეზე მეტი
ნელ-ნელა ვკარგავ,
მკერდებს ჩავხედავ -
და ბედნიერებისგან დავიბენი!
კოშჩეის ცეკვა
ისინი გამოდიან და ერთდროულად საუბრობენ
ბაბა იაგა და კატა: ბედნიერება არ არის რუბლის ზარდახშა,
ბედნიერება მეგობრების წრეა.
მოგვეცი ოქროს ჯაჭვი,
მაშინ შეუერთდი მეგობრების წრეს!
Koschey მოაქვს ჯაჭვი. ყველა პერსონაჟი იღებს ჯაჭვს და ასწევს მას ზემოთ. მუხის ხეზე ჩამოკიდებენ.
Მთხრობელი : მოდი, ერთად, მოდი, ერთად
ზღაპრები ძალიან, ძალიან აუცილებელია.
ლუკომორელები იღიმებიან და
მოემზადე ცეკვისთვის!
"ლუკომორიეს" მუზების ყველა პერსონაჟის ცეკვა და სიმღერა. უსაჩევა პინეგინა.
სიმღერა: იპოვა ოქროს ჯაჭვი
შორეული ქვეყნების სამეფოში.
მივედით ლუკომორიეში,
ახლა ყველაფერი კარგადაა.
დაე, გზა რთული იყოს
ჩვენ ვიცით მინიშნების გარეშე
Რა არის კარგი ბოროტზე ძლიერი,
რეალობაშიც და ზღაპარშიც
Მთხრობელი: მეცნიერი კატა იწყებს სიმღერას,
სტუპა ბებიასთან - იოჟკა ხეტიალობს.
ქალთევზები და ლეშიები სხედან,
მუხიდან ზღვას უყურებენ!
ერთად: ჩვენ იქ ვიყავით, თაფლი დავლიეთ,
ისინი საუბრობდნენ ლეშის ენაზე,
ისინი ქალთევზებივით ცეკვავდნენ,
ვკითხულობთ პუშკინის ზღაპრებს.
MDOU "არსკის საბავშვო ბაღი No2"
მუსიკალური სცენარი. ზღაპარი ავტორის ელემენტით "წითელქუდა"
ავტორები:
მასწავლებელი – განიევა რეზიდა ზავდატოვნა,
მუსიკალური დირექტორი- აბდულინა იულდუზ ილდუსოვნა,
უფროსი მასწავლებელი - გალიახმეტოვა გულუსა ფაუხუტდინოვნა.
მიზნები:
- გააფართოვოს და გააღრმავოს ბავშვების ცოდნა მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ;
- გააგრძელეთ ბავშვების ტყის და ტყის მაცხოვრებლების გაცნობა;
- ასწავლეთ ბავშვებს როგორ მოიქცნენ ტყეში;
- განავითარეთ: ყურადღება, მეხსიერება, აღქმა, წარმოსახვა;
- გონებრივი ოპერაციების სტიმულირება;
- გააქტიურება და გაუმჯობესება ლექსიკა, გრამატიკული სტრუქტურაგამოსვლები,
ტემპი, მეტყველების ექსპრესიულობა;
- გააუმჯობესოს საავტომობილო უნარები, კოორდინაცია, სირბილე, გადართვის უნარი,
- განავითაროს ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფერო;
- განუვითარდეთ კოლექტივიზმის გრძნობა, პასუხისმგებლობა ერთმანეთის მიმართ, შექმენით გამოცდილება
მორალური ქცევა;
- მოუტანს ბავშვებს სიხარულს, აღძრავს აქტიურ ინტერესს, მოხიბლავს მათ.
სპექტაკლის მომზადების წესები:
- ნუ გადატვირთავთ ბავშვებს;
- არ დააკისრო შენი აზრი;
- მიეცით ყველა ბავშვს შესაძლებლობა სცადონ თავი სხვადასხვა როლებში.
სპექტაკლზე მუშაობის ეტაპები
1. პიესის ან დრამატიზაციის შერჩევა, კითხვა, დისკუსია.
2. ეპიზოდებად დაყოფა და ბავშვების მიერ მათი გადმოცემა.
3. ეპიზოდებზე მუშაობა ჩანახატების სახით იმპროვიზირებული ტექსტით.
4. მოძებნეთ მუსიკალური და პლასტიკური გადაწყვეტილებები ინდივიდუალური ესკიზებისთვის, ცეკვების დადგმა, სიმღერები, დეკორაციებისა და კოსტიუმების ესკიზების შექმნა ბავშვებთან და მშობლებთან ერთად.
5. პიესის ტექსტზე გადასვლა: ეპიზოდებზე მუშაობა (მეტყველების გამომსახველობა, ქცევის ავთენტურობა სცენურ პირობებში).
6. ინდივიდუალური ნახატების რეპეტიცია ქ სხვადასხვა კომპოზიციებიდეკორაციის დეტალებითა და რეკვიზიტებით (შეიძლება იყოს პირობითი), მუსიკალური აკომპანიმენტით.
7. მთელი სპექტაკლის რეპეტიცია კოსტიუმებით, რეკვიზიტებით, დეკორაციებით. სპექტაკლის პრემიერა. დისკუსია ბავშვებთან და მაყურებლებთან.
პერსონაჟები:
წითელქუდა, ტყის ფერია, ლესოვიჩოკი, თხა, მგელი, დათვი, მაშა, მელა, მალვინა, ბაყაყი პრინცესა, ცოკოტუხა ფრენა, დედა (წითელქუდა), ბებია, ბაბა იაგა.
მუსიკალური ნომრები:
1. „ყვავილების ცეკვა“, მუსიკა. P.I. ჩაიკოვსკი.
2. „წითელქუდას სიმღერა“, მუსიკა. ა.რიბნიკოვა, სიტყვები მიხაილოვა იუ.
ფილმიდან "წითელქუდას შესახებ"
3. "თხის სიმღერა"
4. "მელას სიმღერა"
5. „მგლის სიმღერა“, მუსიკა. A. Rybnikova, sl.Yu. ენტინა
6. სიმღერა "ცხოველი ნებისმიერის კვალდაკვალ..."
7. "კურდღლების ცეკვა" ("ძველი პოლკა"
8. „სოკოების ცეკვა“, მუსიკა. ა.სამონოვა, ტექსტი. ი.ჩერნიცკაია.
9. „ნამდვილი მეგობარი“, ტექსტი. მ.პლიაცკოვსკი, მუსიკა. ბ.საველიევა.
ტყის ფერია მოდის მუსიკაზე და ამბობს:
გამარჯობა ჩემო მეგობრებო!
მიხარია ყველას ნახვა.
კეთილი ვარ და არა ბოროტი -
ტყის ფერია.
ტყეზე მინდა
მოთხრობის ჩატარება
შეიძლება თქვენმა შეხვედრებმა გაგახაროთ.
ჩვენ გვინდა, რომ ჩიტებმა იმღერონ
ისე, რომ გარშემო ტყეები ხმაურობენ,
მტრედის ცა,
მშვენივრად მოედინებოდა მდინარე
და ვერცხლის თევზი
ჩაღვრილი სუფთა მდინარეში.
კარგ მუსიკასთან ერთად
მაგია მოდის შენთან
ფრთხილად, ფრთხილად
ნუ შეაშინებთ მას.
ბაბა იაგა:
შეამოწმეთ ეს? წიგნი ღეროზე
ვიღაცამ დამიტოვა
წაგიკითხავ ზღაპარს
და მე მასში ყველაფერს დავაბრუნებ!
მოდი, გახსენი წიგნი
ჩემი ზღაპარი იწყება!
მუსიკა უკრავს.
ერთ სოფელში ცხოვრობდა პატარა გოგონა: ის ისეთი ლამაზი იყო, რომ მასზე უკეთესი არავინ იყო მსოფლიოში. დედას ის ძალიან უყვარდა, ბებიას კი უფრო მეტად.
ერთ-ერთ ყველაზე მშვენიერი დღეებიდაბადების დღეზე დედა ამბობს:
- ქალიშვილო, მიიღე ბებიას ეს საჩუქარი!
- გმადლობთ, დედა!
მას შემდეგ გოგონა ყველგან დადიოდა თავისი ახალი, ელეგანტური წითელი ქუდით.
მის შესახებ მეზობლებმა თქვეს:
- წითელქუდა მიდის!
ერთხელ დედაჩემმა ღვეზელები გამოაცხო და ქალიშვილს უთხრა:
-წითელქუდა მიდი ბებიასთან, აიღე ეს ღვეზელები და თაფლი და გაარკვიე ჯანმრთელია თუ არა.
- კარგი, დედა! კარგი, წავედი!
- წადი, წადი, შვილო, კარგ მგზავრობას გისურვებთ!
წითელქუდა მოემზადა და ბებიასთან წავიდა სხვა სოფელში. ის დადის ტყეში და მღერის საყვარელ სიმღერას ("სიმღერა წითელქუდაზე")
ფილმიდან „წითელქუდას შესახებ“, კომპოზიტორი: რიბნიკოვი ა. ლირიკოსი: მიხაილოვი იუ.
1. თუ გრძელია, გრძელი, გრძელი,
თუ გზაზე გრძელია,
თუ გზაზე გრძელია
გაჩერდი, იარე და გაიქეცი,
მაშინ, ალბათ, მაშინ, რა თქმა უნდა,
ეს ალბათ მართალია, მართალია,
შესაძლებელია, შესაძლებელია, შესაძლებელია,
შეგიძლიათ ჩახვიდეთ აფრიკაში!
გუნდი:
და აფრიკაში მდინარეები ასეთი ფართოა!
და აფრიკაში მთები ისეთი მაღალია!
აჰ, ნიანგები, ჰიპოპოტამები,
ა-აჰ, მაიმუნები, სპერმის ვეშაპები,
აჰ, და მწვანე თუთიყუში!
აჰ, და მწვანე თუთიყუში!
2. და როგორც კი, მხოლოდ, მხოლოდ,
და როგორც კი გზაზე,
და ერთხელ ტრასაზე
ვინმეს შევხვდები
შემდეგ მას, ვისაც ვხვდები -
მხეციც კი, - მჯერა, მჯერა, -
არ დავივიწყებ, დავივიწყებ, დავივიწყებ,
მე ვიტყვი "გამარჯობა".
3. მაგრამ, რა თქმა უნდა, მაგრამ, რა თქმა უნდა,
თუ ასეთი ზარმაცი ხარ
თუ ასე მორცხვი ხარ
დარჩით სახლში, არ გამოხვიდეთ.
არაფრისთვის არ გჭირდება გზები,
ფერდობები, მთები, მთები,
ხევები, მდინარეები, კიბო.
გაუფრთხილდით ხელებს და ფეხებს!
უცებ ლესოვიჩოკი გამოჩნდა.
ტყის ფრინველები, ცხოველები
შეხვდით მოხუცს.
ბუჩქები, ხეები, ბალახი
ლესოვიკი ჰქვია!
და ბაბუა მახვილი თვალებით
უყურებს მგრძნობიარე ტყეს.
დიდი ხანია ტყეში ვცხოვრობ.
ტყეს კარგად ვადევნებ თვალს
ისე, რომ ტყე არ დაავადდეს.
ისე რომ ტოტები ძლიერი იყოს,
ისე რომ ფესვები ძლიერი იყოს,
რომ ხოჭომ ქერქი არ შეჭამოს!
ლესოვიკი: "გამარჯობა, წითელქუდა!"
წითელქუდა: "გამარჯობა, ვინ ხარ?"
ლესოვიჩოკი: "მე მოხუცი ვარ - ლესოვიჩოკი. ტყეების მბრძანებელი. ტყეს ჰქვია "ხეების სამეფო" და მე ვიცავ ყველაფერს, რაც ამ სამეფოში ცხოვრობს. რატომ დაკრიფე ამდენი ყვავილი?”
წითელქუდა: „ბებიაჩემისთვის. ის ავად არის, მინდოდა მევასიამოვნა.
ლესოვიკი: „იცით, რომ ყვავილები გრძნობენ ტკივილს და ტირიან? ტყის ყვავილები ძალიან სწრაფად ქრება?
წითელქუდა: "უცნაურია, ვერ შევამჩნიე?"
მეტყევე: „დააკვირდი ღეროებს: ხედავ მათ სველს?
წითელქუდა: "მე ამას აღარ გავაკეთებ, მაპატიე!"
ლესოვიკი: "კარგად გააკეთე!" მივხვდი ჩემს შეცდომას!”
(მუსიკაზე თხა შემოდის)
წითელქუდა: "გამარჯობა, ოჰ, რომელი ზღაპრიდან ხარ?"
თხა: "მე, მე ... "მგელი და შვიდი პატარა თხა"!??
წითელქუდა: „აბა, მე მგელს ვიცნობ. მაგრამ მე უბრალოდ არ მახსოვხარ ამ ზღაპარში? Მაინც! და რატომ ხარ ასე მოწყენილი? ვინმემ გაწყენინა?
თხა: ”დიახ, მგელმა წაიყვანა ჩემი შვილები. ინახავს მათ ჩაკეტილში. მაგრამ მე არ ვიცი როგორ განდევნა მგელი და გავათავისუფლო ბავშვები (ტირის)
წითელქუდა: „ნუ ინერვიულებ, ჩვენ დაგეხმარებით. მე არ ვარ მარტო, ნახეთ რამდენი ბიჭია გარშემო. რამეს გავარკვევთ! ამასობაში, დაეხმარეთ საკუთარ თავს რამდენიმე ღვეზელისთვის!”
წითელქუდა: „ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ვის ეშინია მგელს? (მონადირეები და ძაღლები)დავეხმაროთ: ოთახის ნახევარი მონადირეები იქნება, მეორე ნახევარი კი ძაღლები. მონადირეები: ტაში და დარტყმა; ძაღლების ყეფა.
(ამასობაში მგელი ქოხში ზის და უყურებს რა ხდება, ხმაურისგან შეშინებული გარბის)
მგელი: "აბა, წითელქუდა, მოიცადე!"
თხა: "მადლობა წითელქუდას და შენს მეგობრებს!" აქ არის თქვენთვის გემრიელი ტკბილეული."
წითელქუდა: "გმადლობთ!"
ჩვენი წითელქუდა უფრო შორს დაიძრა და მოულოდნელად შეხვდა...
წითელქუდა: "ოჰ, ვინ არის ეს?"
მელა: „მე, ელიზავეტა პატრიკეევნა. Სხვა ვინ? კინაღამ დამიმსხვრია თათი!
წითელქუდა: "რა მოუხერხებელი ვარ!" Უკაცრავად. ფუნთუშას ნამდვილად არ ეძებ, გინდა მისი ჭამა?
მელა: „მე? ჭამე? როგორ შეგიძლია ამის თქმა ჩემზე? ეს ყველაფერი შედის ძველი ზღაპარი. და ჩვენ სხვაში ვართ!”
წითელქუდა: „ნუ ბრაზობ, ელიზავეტა პატრიკეევნა! არ მინდოდა შენი შეურაცხყოფა. კიდევ უკეთესი, მითხარი, როგორ გამოვასწორო ჩემი შეცდომა?”
მელა: „ძალიან გემრიელი სუნი ასდის. ალ ღვეზელები?
წითელქუდა: „დიახ, ბებიას ღვეზელები და ქვაბი თაფლი მივაქვთ. ოჰ, გთხოვ, დაეხმარე საკუთარ თავს!”
მელა: "გმადლობთ, წითელქუდა!"
წითელქუდა: "ჰეი!!" აბა, უნდა წავიდე!! ნახვამდის!!"
(კურდღლების ცეკვა)
წითელქუდა ტყეში დადიოდა, ყვავილებით აღფრთოვანებული იყო, მის კალათაში კი ღვეზელები გრილა. უცებ, არსაიდან, რუხი მგელი გამოჩნდა...
მგელი საიდან ხარ და საიდან?
წითელი პანამის ქუდის ტარება?
რა ატარებ კალათაში?
ლამაზი ქალბატონო?
წითელქუდა: "ღვეზელები ბებიას მივუტან, დაეხმარე!"
მგელი: "რამდენად შორს ცხოვრობს შენი ბებია?"
წითელქუდა: "იქ, იმ სოფელში, წისქვილის უკან, პირველ სახლში, პირას"
მგელი: "კარგი, გავიქეცი, ჯერ ბებიაშენი მინდა გავახარო." ნუ ჩქარობ!”
წითელქუდა: "გმადლობთ!!"
(Ხელში რუხი მგელიპლასტმასის ბოთლი, მიდის და ხმამაღლა უსმენს მუსიკას, სვამს წყალს და აგდებს)აქ ჩნდება ლესოვიჩოკი.
ლესოვიკი: „ნუ ჩქარობ, გრეი!! დაგავიწყდათ ტყეში ქცევის წესები?
მგელი: "ქცევის კიდევ რა წესები?"
მეტყევე: „ბიჭებო, შეგახსენებთ, ტყეში ქცევის რა წესები იცით?
(პასუხები ბავშვებისგან აუდიტორიიდან) ისე, როგორც გამახსენდა! აბა, თუ ამ წესებს არ დაიცავ, მაშინ ტყიდან გაგიყვან!!”
მგელი: "კარგი, გამოვისწორებ თავს, დავიცავ შენს ამ წესებს!!!" (გარბის)
ლესოვიკი: ”თქვენ კარგად იცით ბუნებაში ქცევის წესები! თქვენ უბრალოდ უნდა გააკეთოთ ისინი ყოველთვის და შეახსენოთ სხვებს ამის გაკეთება. ბიჭებო, რას აკეთებთ, თუ გაწმენდით მიხვალთ და ვიღაცამ უკვე დატოვა ყველანაირი ნაგავი?”
ბავშვები: "ჩვენ შევაგროვებთ და თან წავიყვანთ"
(სოკოს ცეკვა)
სცენაზე დათვი ჩნდება.
დათვი: „წითელქუდა, მახლობლად ღერო გინახავს? რატომ დავიღალე სიარულით და ზურგჩანთის ტარებით. მაშამ უთხრა ბაბუას და ბებიას, რომ წაეყვანათ. აუ, უნდა დავჯდე და დავისვენო.
წითელქუდა: "დიახ, აქ არის ღერო!" დაჯექი მიშენკა, ცოტა დაისვენე!“
დათვი: "დავჯდები, დავჯდები ხის ღეროზე და ერთ ღვეზელს მაინც შევჭამ!"
კულისებიდან მაშას ხმა ისმის.
მაშა: "ყველაფერს ვხედავ, ყველაფერს მესმის და მიშასაც კი არ უფიქრია წითური ღვეზელის ჭამაზე!!!"
დათვი: "სად ზის გოგონა, რომელიც ასე შორს იყურება?"
მაშა გამორბის და ამბობს:
მაშა: ”კარგი, მიშა! მე მეგონა, რომ ვერაფერს ენდობოდი!”
(სიმღერა უკრავს მულტფილმიდან "მაშა და დათვი" "ცხოველი ნებისმიერის კვალდაკვალ...")
მხეცი ნებისმიერის კვალდაკვალ
ვიცი როგორ ამოვიცნო
და ჟირაფი და ძროხა,
და ხოჭო და ბეღურა!
ვისი კვალია ეს მეანდრირება?
ტყის გზებთან ახლოს?
წითელქუდა: "ნუ სევდიანი, მიშენკა, დაეხმარე საკუთარ თავს, ( უჭირავს ტკბილეულის ყუთი)ვიცი, რომ გიყვარს ტკბილეული!!”
მაშა: ”რა არის იქ? და ეს ყველაფერი ჩემთვისაა? გემრიელია, მაგრამ არასაკმარისი!! მეტი მეტი. მეტი... გაუზიარე შენს შვილს! (დათვს ხელებიდან კანფეტების კოლოფს ართმევს. მაშა კანფეტებს ჭამს და კანფეტის შესაფუთებს მიწაზე აგდებს, ლესოვიჩოკი კულისებიდან იყურება)
ლესოვიკი: ”კარგი, მაშა, ყველაფერი უნდა გასწავლო!! ბოროტება"
(ლესოვიკის სიტყვების გაგონებისას მაშა სწრაფად იწმენდს თავს)
მაშა: ”მე ამას აღარ გავაკეთებ!!”
(მაშა და დათვი ტოვებენ)
ჩვენი წითელქუდა უფრო შორს მიდის და აქ ისინი მოდიან შესახვედრად: მალვინა, ფლაი-ცოკოტუხა, პრინცესა ბაყაყი, და ტირიან მწარედ, მწარედ.
K.cap: „რა მოხდა? Რატომ ტირი?
მალვინა: "ტყეში ვისეირნეთ, ცხელოდა, მდინარეში ვცურავდით და დაგვავიწყდა ვინ ვართ?"
წითელქუდა: „ეს ალბათ დავიწყების მდინარე იყო. კარგი, არ ინერვიულო, მე და ბიჭები აუცილებლად დაგეხმარებით. გახსოვს რამე შენს შესახებ?”
მფრინავი-ცოკოტუხა: „მახსოვს, ერთხელ როგორ ვიპოვე ფული, წავედი ბაზარში და ვიყიდე სამოვარი, შემდეგ კი სტუმრები მოვიწვიე, უზარმაზარი ობობა შემომეჭრა, მამაცმა კოღომ კი გადამარჩინა. მაშ ვინ ვარ მე? (აუდიტორია პასუხობს)
მალვინა: ”და მე ვიყავი ერთი ლამაზი თოჯინათოჯინაში გრძელი, გრძელი წვერი. ძალიან გაბრაზებულია და ერთ მშვენიერ დღეს მეც გავვარდი მისგან ჩემს პუდელ მეგობარ არტემონთან ერთად. შემდეგ კი ხის ცხვირი დამხვდა. ბურატინო ერქვა. რა მქვია?
ბაყაყის პრინცესა: ”და მე ვცხოვრობდი ჭაობში. და ერთ დღეს დავიჭირე ივანე ცარევიჩის ისარი და მან ცოლად მიმიღო. ღამით შემეძლო გადაქცევა ლამაზი გოგო. Ვინ ვარ მე?
სამივე: "გმადლობთ ბიჭებო, რომ დაგვეხმარეთ ჩვენი სახელების დამახსოვრებაში!"
ფლაი-ცოკოტუხა: „სად მიდიხარ, ასეთი ლამაზი წითელქუდა?
წითელქუდა: "მე მივდივარ ბებიასთან, მივუტან ღვეზელებს!"
მალვინა: „რაც შეეხება ჯემის ღვეზელებს?
ბაყაყის პრინცესა: "ოჰ, ისინი უნდა იყვნენ გემრიელი???"
წითელქუდა: "დაეხმარე საკუთარ თავს, გთხოვ"
ერთად: "მშვიდობით!", ( გაიქეცი ხელჩაკიდებული და მხიარულად იცინის)
(მგლის ცეკვა კურდღლებით)
მგელი კარებთან მიდის და აკაკუნებს
ბებია: "ვინ არის იქ?"
მგელი: "მე ვარ სანტექნიკოსი!"
ბებია: "გაიწიე სიმები და კარი გაიღება"
მგელი: "კარგი, ბებო, მოემზადე, ახლავე შეგჭამ!" მშიერი, ძალა არა, სამი დღეა არაფერი მიჭამია?!!”
ბებია: "მაშ, დაჯექი, ჩემო კარგო, ჩაის და ღვეზელებს დალევ, როცა მშიერი ხარ?"
მგელი: "და რაც შეეხება ღვეზელებს?"
ბებია: "ხორცთან ერთად, რა თქმა უნდა, შენი საყვარელი!!"
მერე წითელქუდა მოვიდა და დააკაკუნა.
მგელი: "გაიწიე სიმები და კარი გაიხსნება!"
წითელქუდა: "გამარჯობა, ბებო!" მოვედი თქვენთან მოსანახულებლად და ღვეზელები მოგიტანეთ. (სურს მისი მიღება)აუ, ბებო, ღვეზელები დარჩა?!! ( ტირილით)
ბებია: "ნუ ტირი, შვილიშვილი, ჩვენ ჯერ არ გვიჭამია ყველა ღვეზელი, ყველასთვის საკმარისია!" დაჯექი და დაეხმარე საკუთარ თავს!”
წამყვანი:
დროა განშორდეს გზები
და დაემშვიდობე გმირებს.
მაგრამ ნუ იმედგაცრუებთ
ჩვენ მოვიწვევთ Skazka-ს მოსანახულებლად.
დღეს ყველა მხატვარი იყო
ჩვენ გაჩვენეთ ზღაპარი
ყველა ცდილობდა, ისინი მშვენიერი იყვნენ,
მოდით, ტაში დავუკრათ გულიდან!
ჟღერს გამოსამშვიდობებელი სიმღერა "True Friend". მ.პლიაცკოვსკი, მუსიკა. ბ.საველიევა.
1.ძლიერი მეგობრობა არ წყდება,
წვიმისა და ქარბუქის გარდა არ მოვა.
მეგობარი არ დაგტოვებს უბედურებაში, არ მოგთხოვს ძალიან ბევრს,
აი რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობარი.
2. ჩვენ ვიჩხუბებთ და დავდებთ მშვიდობას,
"წყალი ნუ დაღვრი", - ხუმრობენ ყველა ირგვლივ.
აი რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობარი.
შუადღისას ან შუაღამისას მეგობარი მოვა სამაშველოში,
აი რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობარი.
3. მეგობარს ყოველთვის შეუძლია დამეხმაროს,
თუ რამე მოხდა მოულოდნელად.
აი რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობარი.
ვინმე უნდა იყოს Მძიმე დრო -
აი რას ნიშნავს ნამდვილი მეგობარი.
პერსონაჟები:
მამა ფროსტი
თოვლი ქალწული
ბაბა იაგა
ნაძვის ხეები - 6 ადამიანი.
კიკიმორა
თოვლის კაცი
მხიარული ბიჭები
(მუსიკა ჟღერს, მხიარული ბიჭები ამოიწურა)
სიმღერა "თეთრი თოვლი"
1: მეგობრებო, მალე მოვა Ახალი წელიდა გახსოვთ, რა სახალისო და უჩვეულო გავაკეთეთ
გასულ წელს შეხვდა.
მე-2: დიახ, თქვენ არ შეგიძლიათ ამის დავიწყება.
მე-3: განსაკუთრებით ბაბა იაგასა და თოვლის ბაბუას შეხვედრა.
მე -4: და რაც მთავარია, თოვლის ბაბუასთან შეხვედრის შემდეგ, მავნე ბაბა იაგა გახდა
კეთილი და ისწავლეს მეგობრობა.
მე-6: კარგი, ახალი წელი ჯადოსნური დღესასწაულიდა ჩვენი ახალი ზღაპარიიწყება.
(მუსიკა ჟღერს და მხიარული ბიჭები ტოვებენ)
ჩნდება ბაბა იაგა
მღერის სიმღერას "ყინულის ჭერი")
B.Ya: მწვანე ნაძვის ხეები ახალი წელი კარებთან არის, მაგრამ ჩემი ნაძვის ხე ჯერ არ არის მორთული.
უნდა გავაფორმოთ სათამაშოებით, გირლანდებით და მოვიწვიოთ სტუმრები.
რა არის ახალი წელი სტუმრების გარეშე? აუცილებელი
მოიწვიე. და არ დაივიწყოთ მხიარული ბიჭებიც.
დავიწყებ მათთან ერთად.
(გამოდის ეკრანზე)
B.Ya: ჯადოსნური ეკრანი, დამეხმარე
თან მხიარული ბიჭებისწრაფად შემაკრა
B.Ya: გამარჯობა ბიჭებო, იაგუსია კავშირშია
სასიამოვნოა შენი მოსმენა, ბებო.
მე გირეკავ, რომ ჩემთან დაგპატიჟო.
გადახედეთ საახალწლო ზღაპარს
ყველას ჩემს ზღვარზე ვიწვევ
ქოხთან დაგელოდები
ერთად აღვნიშნოთ მშვენიერი დღესასწაული
იმედია კიდევ უფრო საინტერესო იქნება.
(ბიჭები ეკრანიდან)
- გამარჯობა, ძვირფასო ბებია იაგა,
ცოტა ხნის წინ შენზე ვიფიქრეთ
- ძალიან გვიხარია, რომ არ დაგავიწყდათ
- და გმადლობთ, რომ ყველას დაგვპატიჟეთ.
— ახალ წელს მეგობრებთან ერთად აღვნიშნავთ
მალე შენს ნაძვის ხეზე შევხვდებით.
(ეკრანი ჩაბნელდება)
ბ.ია: მაშ, სტუმრები დავპატიჟე, ახლა ქოხი უნდა მოვაწესრიგო და მერე ცოტას დავისვენებ (ქოხში შედის)
(ლეშისა და კიკიმორას გასასვლელი)
L: და მე ვამბობ, რომ ახალი წელი მალე მოვა!
კ: არა, ახალი წელი არ იქნება.
ლ: როგორ არ შეიძლება?
კ: კი, უბრალოდ ასე, უბრალოდ არ მოხდება?!
ლ: როგორ შეიძლება ეს არ მოხდეს?
კ: ჩვენ გავაფუჭებთ!
ლ: როგორ შეგვიძლია უბრალოდ გავაფუჭოთ ეს?
კ: აბა, სქელი თავი ხარ. მარტივი ნიშნავს მარტივს.
ლ: შენ მთლიანად დამაბნე. შენი კიკიმორული სიტყვებით.
თქვი რაც გაქვს მხედველობაში და აღარ დამაბნე.
კ: ეს ჩემი გეგმაა.
ტყეში ყველა ნაძვის ხეს მოვიპარავთ. და ნაძვის ხეების გარეშე არ იქნება დღესასწაული.
ლ: ეს არის გეგმა, შენ კიკიმორას თავი ხარ.
მოიცადეთ, ჩვენც გვინდა ნაძვის ხე ბაბა იაგას ქოხში. მოდი მოვიპაროთ.
კ: და პირველ რიგში მისი. მოდით ვაჩვენოთ ბებიას, როგორ დაივიწყოს ძველი მეგობრები.
სიმღერა "ჩვენ არ გვაინტერესებს"
(ნაძვის ხეების გასასვლელი)
სიმღერა "პატარა ნაძვის ხე არ ცივა"
(გასვლა კიკიმორა და ლეში იპარავენ ნაძვის ხეებს,
ჟღერს სიმღერა "ჰეი, შენ იქ")
(მთავარი ხე რჩება)
B.Ya: აქ რას ხმაურობ?
კ: ჩვენ არანაირ ხმაურს არ ვაკეთებთ, უბრალოდ ვსეირნობთ და აღფრთოვანებული ვართ ნაძვის ხეებით
B.Ya: დიახ, ჩვენს ტყეში ბევრია ლამაზი ნაძვის ხეები, და ჩემი ყველაზე, ყველაზე ლამაზია, თოვლის ბაბუამ მაჩუქა, მალე მეგობრები მოვლენ სტუმრად, ახალ წელს ერთად აღვნიშნავთ.
ლ: (ჩურჩულებს) ახალი წელი, ახალი წელი?! ვნახოთ, როგორი იქნება თქვენი ახალი!
კ: (ლეშის მხარზე უბიძგებს) გესმის ლეში, გაჩუმდი. თორემ ჩვენს გეგმას გააფუჭებ.
კ: დიახ, მართლაც, თქვენი ბაბა იაგას ნაძვის ხე ყველაზე ლამაზია. ჩვენ მას ვუყურებთ და თვალებს ვერ ვახელთ
ბ.ია: კარგი, შენთან სალაპარაკო დრო არ მაქვს. შენ წადი სასეირნოდ და მე წავალ, საქმეები მაქვს
ჯერ კიდევ ბევრი. (ფოთლებს)
კ.: აი, მას აქვს საუკეთესო ნაძვის ხე.
ლ.: და მალე სტუმრები მოვლენ.
კ: აბა, ვნახოთ, როგორ გააკვირვებს სტუმრებს.
(მუსიკა იპარავს დარჩენილი ნაძვის ხეებს და ისინი ტოვებენ)
(ბიჭები გამოდიან)
Სიმღერა ___________________________
(ბაბა იაგა გამოდის)
B.Ya: ოჰ, ბიჭებო, მოხარული ვარ, რომ გიხილავთ ორკაებს. მთელი წელიჩვენს შემდეგ გავიდა
ბოლო შეხვედრა. ჩვენ გავიზარდეთ ისე, როგორც გავიზარდეთ.
1: გამარჯობა, ბებო, ჩვენც ძალიან გვიხარია შენი ნახვა.
მე-2: აბა, მითხარი, ბებო, რა არის შენთან ახალი.
3: როგორ არის თქვენი შვილიშვილი დუსია-იაგუსია?
B.Ya: დიახ, ჩვენში ზღაპრული ტყეᲧველაფერი კარგადაა. ყველა ერთად ცხოვრობს.
და დუსია-იაგუსია სრულიად დამოუკიდებელი გახდა. სასწავლებლად ქალაქში წავიდა.
მე-4: ბებია, სად არის შენი ნაძვის ხე, რომელიც თოვლის ბაბუამ გაჩუქა?
B.Ya: დიახ, ის აქ არის?! (ნაძვის ხე არ არის)
ეს ვინ არის, სად არის ჩემი ნაძვის ხე? (ტირილით)
მე-5: ბებია, ნუ ნერვიულობ, ჩვენ ვიპოვით შენს ნაძვის ხეს.
მე-6: მოდით დავურეკოთ თოვლის ბაბუას, ის დაგვეხმარება.
(ბიჭები ეძახიან თოვლის ბაბუას - ეკრანი)
1: გამარჯობა, შუადღე მშვიდობისა. გვსურს მოვისმინოთ თოვლის ბაბუა.
Snowman: სამწუხაროდ, ეს შეუძლებელია. თოვლის ბაბუა კულინარიით არის დაკავებული
საჩუქრები.
მე-2: კარგი, მაშინ მოიწვიე თოვლის ქალწული, ჩვენ უნდა ვუთხრათ მას რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანი.
Snowman: და ეს შეუძლებელია. თოვლი Maiden ამშვენებს საახალწლო ხეებიᲢყეში.
მესამე: რა უნდა გავაკეთოთ?
თოვლის ბაბუა: არ ინერვიულო, ის მალე მოვა შენთან.
მე-4: კარგი მაშინ. ჩვენ დაველოდებით მას.
თოვლის ბაბუა: მეგობრებო, რა დაგემართათ, იქნებ დაგეხმაროთ?
1: კარგი, უბედურება ის არის, რომ ვიღაცამ მოიპარა ნაძვის ხე, რომელიც თოვლის ბაბუამ აჩუქა ბებია იაგას.
და ჩვენ არ ვიცით ვინ. და ჩვენ არ ვიცით როგორ დავეხმაროთ იაგუსას.
მე-2: მაგრამ ახალი წელი მალე მოვა. და ნაძვის ხის გარეშე ვერ იცხოვრებ.
თოვლის ბაბუა: არ ინერვიულო, თოვლის ბაბუას ვეტყვი შენს უბედურებას. ის შენთვის აუცილებელია
დაგეხმარები. (ეკრანი ჩაბნელდება)
(თოვლის ქალწული გამოდის)
სიმღერა "Snow Maiden"
თოვლი ქალწული: გამარჯობა, მეგობრებო, გამარჯობა, ბებია იაგა.
მოვედი თქვენთან სიახლეებით. წარმოგიდგენიათ ნაძვის ხის ტყეში წავედი
დაამშვენებს, მაგრამ ტყე ცარიელია, ყველა ნაძვის ხე სადღაც გაქრა.
ასე რომ, მე მოვედი თქვენთან, რათა გამეგო თქვენი საახალწლო სილამაზე.
ბ.ია: ნაძვის ხე აღარ მაქვს.
თოვლი ქალწული: სად არის ის?
1: მთელი საქმე იმაშია, რომ ვიღაცამ მოიპარა. და ჩვენ არ ვიცით ვინ.
თოვლი Maiden: არ დაიდარდოთ, ჩვენ კარგ საახალწლო ზღაპარში ვართ.
თოვლის ბაბუა აუცილებლად დაგვეხმარება, უბრალოდ ის გვჭირდება
დაელოდე.
ბ.ია: კარგი, სანამ თოვლის ბაბუას ველოდებით, წავიდეთ ქოხში და ჩაის მოგცემ
(სნეგუროჩკა ბიჭები და ბ.ია. მიდიან ქოხში)
(ჟღერს მუსიკა, გამოდიან კიკიმორა და ლეში)
ლ: არა, არასწორად მოვიქეცით, არ უნდა მოგესმინა.
რატომ მოვიპარეთ ყველა ნაძვის ხე? ჩვენ შეგვიძლია დავაბრუნოთ ისინი, სანამ გვიან არ არის.
ძალიან მინდა ახალი წელი, საჩუქრები, გართობა.
კ: აბა, სქელი თავი ხარ. ასე რომ, ვიცოდი, რომ არ შემეძლო შენთან ურთიერთობა.
რატომ წუწუნებ და წუწუნებ? აი, საახალწლო საჩუქრები გინდოდა.
(ჩლიქების კაკუნის ხმა)
კ: ლეში, გესმის ეს მსხვრევა? ეს ალბათ თოვლის ბაბუაა. დავიმალოთ.
ლ: სად შეიძლება დავიმალოთ?
კ: თოვლში ვიქნებით თავი და არავინ გაგვაცნო. გესმის ყველაფერი?
ლ: ჰო! მაგრამ როგორც?
კ: ესე იგი. (დაფარული)
(ჟღერს ფონოგრამა "გამარჯობა, ბაბუა ფროსტი"; გამოდიან სნეგუროჩკა, ბიჭები, იაგა)
თოვლი ქალწული: მეგობრებო, გესმით, ეს თოვლის ბაბუა გვეჩქარება.
სიმღერა "გამარჯობა, თოვლის ბაბუა"
(გამოდის თოვლის ბაბუა, თოვლის კაცი და ნაძვის ხეები)
თოვლის ბაბუა: გამარჯობა ძვირფასო
პატარა და დიდი
ერთი წლის წინ გესტუმრე
ძალიან მიხარია, რომ კიდევ გნახავ
გაიზარდა და გახდა
და შენ გამიცანი
ვინ ვარ შვილებო... (თოვლის ბაბუა)
ოჰ, ცრემლები წამომივიდა.
თოვლი ქალწული: გამარჯობა, ბაბუა ფროსტი
ჩვენ გელოდებოდით
B.Ya: თოვლის ბაბუა, იცი რა უბედურება დამემართა?
ვიღაცამ ჩემი ნაძვის ხე მოიპარა. როგორ აღვნიშნო ახლა ახალი წელი?
თოვლის ბაბუა: მე ვიცი შენი უბედურების შესახებ, ბებო. თოვლმა მითხრა. არა უშავს, ჩვენ ყველანი ვართ
ჩვენ გამოვასწორებთ.
(ჯდომას აკეთებს)
კარუსელში ფიფქებსა და ქარბუქებს დაატრიალებთ
და მოაჯადოვე ქურდები, გადააქციე ისინი ყინულებად.
(ლეში და კიკიმორა თოვლის ნაკადებიდან გამოდიან)
კ: რა ხარ, რა ხარ, თოვლის ბაბუა, ყინულებად ნუ გვაქცევ
ლ: გვაპატიე, აღარ გავიმეორებთ. ჩვენ არ გვინდა ვიყოთ ყინულები.
კ: გპირდებით ერთად ვიცხოვროთ,
იარეთ ყველასთან და იყავით მეგობრები.
ჩვენ ყველა ნაძვის ხეს დავაბრუნებთ
თუნდაც ბებია იაგა.
თოვლის ბაბუა: მოდი, ბოლოჯერ გენდობი.
დააბრუნე ნაძვის ხეები ახლავე.
(ნაძვის ხეები გამოდის)
B.Ya: ასე რომ, ზღაპარი მხოლოდ სასწაულია
ახალი წელი მეგობრებს ეძახის
კარგი, და მე, კარგი დღესასწაული
ყველა სტუმარს ვურეკავ
(მიმართავს ლ. და კ.)
და არც მოგწყინდეთ
ჩვენ გაპატიეთ, მეგობრებო.
გაერთეთ ჩვენთან ერთად
ახალი წლის აღნიშვნის დროა.
თოვლის ბაბუა: გილოცავთ ახალ წელს!
გისურვებთ ბედნიერებას და სიკეთეს!
რომ ყველამ გაიაროს ეს წელი
მწუხარების და წუხილის გარეშე.
თოვლი ქალწული: რომ წარმატებით ისწავლო,
კარგი, მოდით გავერთოთ შვებულებაში,
ისე რომ უნარები გაიზარდოს,
და იღბალი გამრავლდა!
ბაბა იაგა: დაე, ახალი წელი არ იყოს ძუნწი:
ბედნიერება, სიხარული მოიტანს!
ყველაფერი კარგი მოხდება!
ყველაფერი, მეგობრებო, მოხდება!
სიმღერა "ახალი წელი"
(ჟღერს საახალწლო სიმღერები)
