MBOU Motyzleyskaya stredná škola
Mimoškolskú činnosť
matematiky
„Matematická
KVN »
Pripravené
Učiteľka na základnej škole
Gribková Yu. I.
rok 2012
Predmet: „Matematické KVN“ (pre žiakov základných škôl)
Formulár:hra - súťaž
Cieľ: Zovšeobecňovanie a prehlbovanie vedomostí žiakov, zaujatie
pozornosť k téme; identifikácia najsilnejších študentov.
Úlohy:
vzdelávacie – aktivizácia duševnej činnosti študentov, zovšeobecňovanie a systematizácia vedomostí, zručností a schopností, ktoré študenti nadobudli štúdiom celého kurzu matematiky;
Vývojový – rozvíjať u žiakov obzory, lásku a záujem o matematiku, kolektívne zručnosti a schopnosti tvorivá činnosť, podporujú rozvoj myslenia, kognitívnych a tvorivá činnosťštudenti; rozvíjať také vlastnosti, ako je schopnosť počúvať druhého človeka, práca v skupine, schopnosť sebaanalýzy a sebaúcty, schopnosť tvorivá práca nad sebou samým;
vzdelávacie - výchova tvorivosť, zručnosti, zmysel pre humor a vynaliezavosť.
KVN sa zúčastňujú dva tímy. Každý tím má 6 ľudí. Dvaja prezentujúci (učiteľ a študent). Každý tím má meno, motto, pozdrav a kapitána. Za každú správnu odpoveď tím získava body. Tím, ktorý skóruje, vyhráva najväčší počet bodov.
Plán podujatia:
- Pieseň.
- Úvod.
- Súťaž "Pozdravujem"
- Súťaž "Rozcvička"
- Báseň „Na lekcii“
- Súťaž „Rébusy“ a „Problémy s vtipmi pre fanúšikov“ (súčasne)
- Súťaž "Čísla v básňach"
- Súťaž "Muzikál"
Priebeh hry:
Pieseň znie ako
"Červená čiapočka"(Príloha 1)
Úvod.
Vedúci: Dobrý deň, Drahí priatelia! Dnes máme sviatok zasvätený matematike, kráľovnej všetkých vied. Matematika je veľmi dôležitá veda. Bez nej sa nezaobíde ani jeden človek bez ohľadu na vek a profesiu.
Vedúci: Pozývame všetkých chlapcov a dievčatá do zábavnej krajiny. Nezabudnite priniesť rýchlosť myslenia, vynaliezavosť a vynaliezavosť.
Vedúci: Nie v divadelnom predstavení,
A medzi našimi školskými stenami
Uvidíme teraz veselo
Matematické KVN.
Všetci sú pripravení na boj
Mužstvá už len čakajú na signál.
Jedna minúta trpezlivosti
Predvediem vám hroznú skúšku.
(prezentácia poroty)
Súťaž "Pozdravujem"
Tímy si vopred pripravia meno, motto, znak a pieseň. (1 bod)
Zhŕňa porota.
Súťaž "Rozcvička"
Facilitátor prečíta otázky tímom jeden po druhom a oni okamžite odpovedia. 1 bod za správnu odpoveď.
Porota zhrnie výsledky.
Súťaž „Čísla v prísloviach a porekadlách“
Vložte potrebné číslovky do prísloví a porekadiel. Príslovia na samostatných kusoch papiera (vybrané jeden po druhom). 1 bod za správnu odpoveď.
Odpoveď na sedem problémov je ___. (1)
Jeden orie a ___ mávajú rukami. (7)
Nespoznaj priateľa za tri dni, spoznaj ho za ___ rokov. (3).
Jedna hlava je dobrá, ale ___ je lepšia. (2)
Odmerajte sedemkrát, ___ odrežte. (1)
Kto pomohol rýchlo, ___ pomohol. (2).
Jeden s dvojnožkou a ___ s lyžičkou. (7)
Sám so sebou nebojujem, bojím sa. (7)
Pre všetkých a všetci za jedného. (1)
Porota zhrnie výsledky.
Báseň „Na lekcii“
Sedím v triede a pozerám do stropu.
Kedy zazvoní dlho očakávaný zvonček?
Nemal som čas študovať lekcie,
Opakujte odsek sto a jeden znova.
Najprv sme sa s bratom hrali spolu,
Potom som dlho počúval Šašek s kráľom,
Potom som sledoval seriál asi štyridsať minút,
Potom som hral futbal s Romkou.
A úbohá učebnica ležala na poličke.
Až o deviatej som utekala domov.
Ale už je neskoro: už som chcel spať.
A tu sedím za lavicou v triede,
Neviem nájsť riešenie problému,
A očividne opäť dostanem D
Ale som zlý v matematike.
Matka bude naštvaná, otec bude nadávať,
Počítačové hry skončia...
Prečo som včera tak dlho kráčal?
Bolo by lepšie, keby som si prečítal odstavec sto a jeden:
Je čas zmeniť svoj postoj k štúdiu!
A matematiku, priatelia, treba rešpektovať!
Súťaž kapitánov „Vtipné hádanky“
Vedúci: Kto by mohol byť kapitánom v škole?
Všetky cesty sú tomu otvorené:
Bude vlastniť oceán,
Vzduch, voda a zem.
Kapitán tímu vytiahne kartičku so zábavnou hádankou. Tím rozhoduje, uvažuje a odpovedá. 3 body za správnu odpoveď.
- Svetlá v girlande na vianočný stromček sa striedajú v tomto poradí: červená, zelená, modrá. Koľko cibúľ je v girlande, ak je tam 5 zelených cibúľ? (15)
- V košíku sú 4 jablká. Ako ich rozdeliť medzi 4 deti tak, aby každé dieťa dostalo jablko a jedno jablko zostalo v košíku? (Dajte jednému dieťaťu jablko s košíkom)
Súťaž "Rebuses"
Riešenie hádaniek, kto je vpredu. (Príloha 2)
Vtipné ciele pre fanúšikov:
Vedúci: Upozorňujeme fanúšikov
Že stretnutie bude horúce
A preto vám prajeme
Choďte ochorieť bez toho, aby ste zavolali lekára.
Moderátor prečíta úlohy a dá žetón za správnu odpoveď. Na konci súťaže fanúšikovia odovzdajú svoj žetón ktorémukoľvek tímu (žetón -1 bod).
1. V telocvični visí lano. Chlapec po nej vyliezol 3 metre a dostal sa do stredu. Aké dlhé je lano? (6 metrov)
2. Koľko orechov je v prázdnom pohári? (pohár je prázdny, čo znamená, že v ňom nič nie je)
3. Babička plietla pre vnúčatá šály a palčiaky. Celkovo uplietla 3 šály a 6 palčiakov. Koľko vnúčat mala babička (3 vnúčatá, vysvetlite).
4. Pri jedálni, kde obedovali lyžiari, ktorí prišli z túry, bolo 20 lyží, 20 palíc uviaznutých v snehu. Koľko lyžiarov absolvovalo výlet? (10 lyžiarov)
5. Spod brány vidíte 8 mačacích labiek. Koľko mačiek je na dvore? (4 mačky - vysvetlite na jasnom príklade)
6. Dedko, babka, vnučka, Chrobák, mačka a myš ťahali a ťahali a nakoniec vytiahli repku. Koľko očí videlo repku? (12)
7. Na poli je dub. Na dube sú 3 konáre. Na každej vetve sú 3 jablká. Koľko jabĺk je celkovo? (vôbec nie, keďže jablká nerastú na duboch)
Porota zhrnie výsledky.
Súťaž "Čísla v básňach"
Vedúci: Najprv malá rozcvička. V básni by ste mali počuť slovo dva.
Dvaja škriatkovia.
V noci bol v suteréne hluk,
Navštívili tam dvaja škriatkovia.
Vyliezli na váhu,
Často krčili nosy,
Ale bez závažia môžu len ťažko
Zistili sme našu váhu na váhe!
Tu rôzne slová, vrátane slov dva - totodva, suterén, sotva.
Vedúci: A teraz úloha pre tímy: zapamätajte si a zapíšte si všetky slová, ktoré obsahujú slovo sto. Ak sa sláva opakuje, píšeme raz. Tím, ktorý počuje najviac takýchto slov, vyhráva.
1 bod za správnu odpoveď.
Od jednoduchého strážcu -
Priestranný dom:
Často je v ňom stonožka
Putuje pod stolom.
Stonožka je cenená
Čisté nohy
A hlavné mesto vosk
Vyčistí sto topánok.
Namiesto dvoch to nie je ľahké
Vyčistite všetko
Toľko topánok naraz
Nikto to nenosil!
V jednoduchej stonožke
Stojí za to stáť
A pri tej stonožke
Učte sa zo skúseností!!!
(Celkovo 14 rôznych slov)
Súťaž "Muzikál"
(Môže to byť domáca úloha pre tímy).
Zapamätajte si a spievajte piesne, ktoré obsahujú číslice.
Napríklad: „Milión, milión, milión červené ruže…“ (S).
Víťazný tím získava 3 body.
Zhrnutie. Odmeňovanie.
Vedúci: Hra skončila
Je čas zistiť výsledok
Kto odviedol najlepšiu prácu?
A odlíšili ste sa v KVN?
Porota vyhlási víťazov a začína sa odovzdávanie cien.
Príloha 1
Pieseň na melódiu „Červená čiapočka“
Ak je to dlhé, dlhé, dlhé,
Ak je to dlhé a ťažké,
Denne a zábavne
Naučte sa matematiku
Koľko sa naučíte
Tajomstvá, hádanky, ktoré vyriešite,
Stanete sa vzdelanejším
Len, len nebuď lenivý.
Refrén: Aha, nauč sa pravidlá,
A-ah, napchávaš vzorce,
Ah, nebuď lenivý, opakuj všetko,
Aha, na nič nezabudni.
No, samozrejme, no, samozrejme,
Ak si taký lenivý
Ak si taký zbabelý
Nechcite nič vedieť
Nebudeš schopný vyriešiť svoje problémy,
Nemôžeš sa rozhodnúť podľa príkladu,
Stane sa pre vás problémom]
Naučte sa matematiku.
Refrén: A pravdepodobne pravda, pravda,
Je veľmi ťažké vypracovať sa
Bolestivé aj únavné.
Len neustupujte.
Ideš si svojou cestou
Držte krok s vedou až do konca,
Všetko ti bude jasné,
Zaujímavé, len vedieť.
Dodatok 2
Názvy tímov, motto, pozdrav:
1 kapitán: Náš tím je „Dvakrát dva“.
motto: Stať sa lekárom, námorníkom alebo pilotom,
Musíte mať "A" úroveň matematiky!
pozdravujem: Naše prianie všetkým:
Víťazi by sa nemali chváliť, porazení by nemali plakať.
2 Kapitán: Náš tím - "PUPS"
motto: Nechajte myseľ premôcť silu!
pozdravujem: Dnes chceme vzdelávať
Takáto presnosť myslenia,
Aby sme vedeli všetko v našom živote,
Merať a počítať.
3 Kapitán : Náš tím je „Square“
motto: Naše „Námestie“ má všetky strany rovnaké.
A všetci naši chlapci sú silní v priateľstve.
pozdravujem:
Náš tím "Square"
Pozdravuje zhromaždené deti.
Prajeme všetkým vyhrať,
A nestratiť sa so sebou.
Pozdrav tímov Koho skrížili meče? Kto začal tento spor? A dokáže sa brániť? Ved to nie mušketieri známeho Dumasa, ale remeselníci a herci, ľudia bystrá myseľ. Smäd po nových výzvach priniesol do KVN všetkých fanúšikov questov a veľkých zmien. Dnes bude hrozivá bitka, ale bez mečov a bez rapírov, veselá aj vážna, bude zasievať len mier.
1. V dejinách vedy je zvykom nazývať HIM prvým matematikom z mesta Milétus - gréckym obchodníkom, cestovateľom a filozofom (VII storočie pred Kristom). Samozrejme, existujú staršie egyptské a babylonské zdroje obsahujúce rôzne aritmetické a geometrické informácie, ale nemajú ani náznak dôkazu. Prvé matematické vety sa pripisujú HIM (Priemer rozdeľuje kruh na polovicu, vety o rovnosti vertikálnych uhlov, rovnosti uhlov v základni rovnoramenný trojuholník atď.). Urobil množstvo objavov v oblasti astronómie, stanovil čas rovnodenností a slnovratov a určil dĺžku roka. ON bol započítaný do skupiny „siedmich múdrych mužov“. 2. ON (III. storočie pred n. l.) - starogrécky matematik, autor diela „Princípy“ v 13 knihách, v ktorých sú uvedené základy geometrie, teórie čísel a metódy určovania oblastí a objemov. Nezištne miloval vedu a nikdy netoleroval neúprimnosť. Jedného dňa sa naňho kráľ obrátil s otázkou, či ich je viac skratka dozvedieť sa o jeho dielach. Na čo hrdo odpovedal, že „v matematike neexistuje kráľovská cesta“. V histórii západný svet jeho kniha vyšla až po Biblii najväčší početštudoval znova a znova.
Trochu histórie... 3. ON (VI. storočie pred Kristom) – starogrécky filozof a matematik, premenil matematiku zo zbierky vzorcov a receptov na abstraktnú deduktívnu vedu; pripisuje sa mu štúdium vlastností celých čísel a proporcií, dokazuje vetu o pomere strán správny trojuholník. Podľa legendy, na počesť objavu svojej slávnej vety o nohách a prepone, vedec obetoval 100 býkov. Neskôr sa však ukázalo, že táto veta bola známa starým Sumerom. K dnešnému dňu je známych asi 150 dôkazov tejto vety. 4. ON () – Švajčiarsky matematik, fyzik, astronóm, pôsobil v Rusku a Nemecku. Prispel k teórii čísel, geometrii, matematickej analýze a odvodil vetu o spojení medzi hranami, vrcholmi a plochami mnohostena. Významne prispel k topológii, odboru geometrie, ktorý študuje vlastnosti útvaru, ktorý sa pri nepretržitej deformácii nemení.
Toto je zaujímavé! Otázky pre jeden tím: 1 percento z 1 000 rubľov? Je možné pri násobení čísel dostať nulu? Čomu sa rovná 1 kôš? Prvá žena matematička. Najmenej prirodzené číslo. Obvod štvorca je 20 cm, akú má plochu? Ako nájsť neznámu dividendu? Ako sa volá druhá súradnica bodu? Nájdite tretiu časť z 60. Ako sa volá funkcia v tvare y = kx + b?
Sú uhlopriečky obdĺžnika navzájom kolmé? Štvoruholník so všetkými pravými uhlami? Úsečka spájajúca opačné vrcholy štvoruholníka? Úsečka spájajúca dva ľubovoľné body na kruhu? Uhol je väčší ako pravý uhol, ale menší ako priamy uhol. Segment spájajúci vrchol trojuholníka so stredom opačnej strany. Koľko núl je v milióne? Zariadenie na stavbu kruhu. Najväčšie dvojciferné číslo.
Toto je zaujímavé! Otázky pre druhý tím: Ako sa volá stotina čísla? Matematik, po ktorom je pomenovaná veta vyjadrujúca vzťah medzi koeficientmi kvadratickej rovnice? Uveďte najväčšie záporné číslo. Plocha štvorca je 49 m 2. Aký je obvod? Ako nájsť neznámeho subtrahendu? Ako sa volá veda, ktorá skúma vlastnosti postáv v lietadle? Ako sa nazýva vyhlásenie, ktoré vyžaduje dôkaz? Ako sa nazýva prvá súradnica bodu? Vydeľte sto na polovicu Ako sa volá funkcia v tvare y = ax 2 + in + c
V ktorom štvoruholníku sú uhlopriečky vzájomne kolmé? Štvoruholník, ktorý má iba dve protiľahlé strany rovnobežné? Súčet dĺžok všetkých strán mnohouholníka. Dokážete pri delení čísel dostať nulu? Rozsah pravý uhol. Koľko rokov je v jednom storočí? Čo je viac ½ alebo 1/3? Zariadenie na meranie segmentu. Časť priamky ohraničenej dvoma bodmi?
Intelektuálny miniturnaj. 1. Podľa L.N.Tolstého je každý človek ako zlomok. Čitateľ zlomku je to, čím je človek. A čo je podľa spisovateľa menovateľom tohto zlomku? A). Ako táto osoba vyzerá. B). Čo si o sebe myslí. IN). Čo si o ňom myslia ostatní.
Intelektuálny miniturnaj. 2. Victor Hugo raz poznamenal, že ľudská myseľ má tri kľúče, ktoré umožňujú ľuďom poznať, myslieť a snívať. Vyberte, čo si myslíte, že sú tieto kľúče? A). Krása, inteligencia, pravda. B). Farba, zvuk, myšlienka. IN). Písmeno, číslo, poznámka.
Intelektuálny miniturnaj. 4. Pytagoras je jednou z najzaujímavejších osobností histórie. Založil náboženstvo, ktoré bolo stelesnené v osobitnom reholi. Vyberte si z ponúkaných možností predpis, ktorý bol v skutočnosti predpisom Pytagorejského rádu. A). Nepľuj do studne. B). Nedávajte nohu dole. IN). Nehryzte do celého bochníka.
Intelektuálny miniturnaj. 5. Veľký vedec Albert Einstein povedal toto: „Musím rozdeliť svoj čas medzi politiku a nejakú tému. Nejaký predmet je však podľa mňa oveľa dôležitejší. Politika existuje len pre v tejto chvíli a tento objekt bude existovať navždy." Odpovedzte na otázku: medzi čo musel Einstein deliť svoj čas? A). Medzi politikou a knihami. B). Medzi politikou a fyzikou. IN). Medzi politikou a rovnicami.
Matematické KVN
"Ešte nie sme Archimedes..."
(pre žiakov 9. ročníka)
Úlohy:
Čelné opakovanie vzdelávací materiál matematika;
Rozvíjať logické myslenie reč, pozornosť a pamäť;
Rozšíriť obzory študentov;
Pestovať záujem o matematiku.
Motto: „Ten, kto chodí, môže zvládnuť cestu, ale ten, kto myslí, môže ovládať matematiku.
Hry sa zúčastňujú dva tímy: tím „Radius“ (radostný, aktívny, priateľský, vynaliezavý, bystrý, statočný) a tím „Figure“ (fyzicky motivovaný, proaktívny, kompetentný, šikovný, veselý, hazardný).
Program:
Pozdravy od tímov.
Zahrejte sa.
Matematický kaleidoskop.
Súťaž kapitánov.
Súťaž "Kto je väčší?"
Domáca úloha(hudobná súťaž).
Zhrnutie výsledkov hier a súťaží KVN.
Medzi súťažami - hudobné prestávky a súťaže s fanúšikmi.
Celú hru hodnotí porota zložená z učiteľov matematiky a po jednom zástupcovi zo žiakov triedy, ktorá sa hry zúčastňuje.
Priebeh udalosti.
Úvodný prejav učiteľa.
Zvuky hudby - úvod do televíznej hry KVN.
Vážení hostia a účastníci hry! Všetci, samozrejme, dobre poznáte tento hudobný úvod do televíznej hry KVN: „Začíname KVN - pre koho, za čo?...“
Pre koho dnes začíname KVN? Samozrejme, pre vás, moji študenti. Aby ste sa dnes mohli trochu rozptýliť a zabaviť, lepšie spoznať svoje talenty a schopnosti (a máte ich veľa), premýšľať nad otázkami a odpoveďami, prejaviť solidaritu s tímami, zvýšiť si inteligenciu, nakaziť sa so zmyslom pre zdravé vzrušenie a súťaživosť vo všeobecnosti - mať čas na dobré využitie.
Prečo začíname KVN? Aby si nikto z vás nepoložil všetkým učiteľom matematiky takú známu otázku: „Načo mi je matematika? V živote to nebudem potrebovať." Slovo „matematika“ k nám prišlo staroveký jazyk: pochádza zo starogréckych slov „matematika“ a „mathema“ - „vedomosti, veda“. Matematika je veda o kvantitatívnych vzťahoch a priestorových formách reálneho sveta. A ak existujú cvičenia na rozvoj tela, potom je matematika navrhnutá tak, aby rozvíjala logické myslenie, pozornosť a trénovala mozog. Nie nadarmo sa tomu hovorí „mentálna gymnastika“.
Chcem, aby ste boli presvedčení, že matematika je úžasná, nie suchá veda a že robiť ju je rovnako vzrušujúce ako hrať KVN.
Takže začíname KVN.
Realizácia súťaží a hier.
- Pozdravy od tímov.
1 moderátor. Aby nám KVN nenarušil objednávku,
Sme radi, že počujeme vaše pozdravy.
Tím "Radius" (na melódiu ľudových skladieb)
Naučte sa matematiku
Ako sa plaviť po rozbúrenom mori:
Ak nevieš veslovať,
Potom sa nedostaneš von. Oh!
Tu k nám prišla postava,
Prajeme jej všetko dobré.
A my ich vítame
Ako ich súperi. Oh!
No, našej najčestnejšej porote
Chceme spravodlivé riešenie.
Dajte päťku, spolu, spolu
Pre tých, ktorí sú poctení.
Všetkým tiež prajeme
Pozrite si naše KVN,
Zúčastnite sa toho
A podporovať tímy.
Tím „Figure“ (na melódiu piesne „Moscow Windows“).
Dnes sme prišli k vám, priatelia,
Nemôžeme žiť bez vedomostí.
A nechaj okolo seba krízy,
Budeme sa učiť, priateľu,
A náš okruh vedomostí sa rozšíri!
Vítame našich hostí,
Vítame učiteľov
A, samozrejme, porota
Je fér, aby dávali hodnotenia
Mohli by sme to urobiť teraz!
A, samozrejme, „Radius“, ahoj!
Budeme bojovať – o tom niet pochýb.
A naša drahá škola je vedúcou hviezdou
Bude nám svietiť veľa, veľa rokov!
- Rozcvička
2 moderátorka. Aby všetko v KVN išlo bez problémov,
Začneme to...
No z rozcvičky, samozrejme!
Každý tím si vyberie obálku s otázkami. Učiteľ prečíta otázky z vybranej obálky.
Otázky pre jeden tím:
1 percento z 1 000 rubľov? (10 rubľov)
Je možné pri násobení čísel dostať nulu? (Áno)
Čomu sa rovná 1 polievka (16 kg)?
Matematik, po ktorom je pomenovaná veta vyjadrujúca vzťah medzi koeficientmi kvadratickej rovnice? (F. Viet)
Najmenšie prirodzené číslo (1)
Obvod štvorca je 20 cm, akú má plochu? (25 cm2)
Ako nájsť neznámu dividendu? (deliteľ podielu časov)
Ako sa volá druhá súradnica bodu? (ordinát)
Nájdite tretiu časť zo 60 (20)
Ako sa volá funkcia v tvare y = kx + b? (lineárne)
Sú uhlopriečky obdĺžnika navzájom kolmé? (nie)
Rovnobežník so všetkými pravými uhlami? (obdĺžnik)
Úsečka spájajúca opačné vrcholy štvoruholníka? (uhlopriečka)
Úsečka spájajúca dva ľubovoľné body na kruhu? (akord)
Otázky pre druhý tím:
Ako sa volá stotina čísla? (percentá)
Prvá ženská matematička (Sofja Kovalevskaja)
Pomenujte najväčšie záporné číslo (-1)
Štvorcová plocha 49 m2. aký je obvod? (28 m)
Ako nájsť neznámeho subtrahendu? (od konca – rozdiel)
Ako sa volá veda, ktorá skúma vlastnosti postáv v lietadle? (planimetria)
Ako sa nazýva vyhlásenie, ktoré vyžaduje dôkaz? (veta)
Ako sa nazýva prvá súradnica bodu? (úsečka)
Vydeľte sto na polovicu (2)
Ako sa volá funkcia v tvare y = ax 2 + v + c (kvadratická)
V ktorom štvoruholníku sú uhlopriečky vzájomne kolmé? (kosoštvorec, štvorec)
Štvoruholník, ktorý má iba dve protiľahlé strany rovnobežné? (lichobežník)
Súčet dĺžok všetkých strán mnohouholníka (obvodu)
Je možné pri delení čísel dostať nulu? (Áno)
Počúvajme porotu.
- Matematický kaleidoskop.
1 moderátor. No, tímy, prestaňte...
Matematický kaleidoskop!
Kto nepozná náročnosť v pojmoch,
Všetko teraz bez meškania napíše.
učiteľ. Vzorce sú napísané na zrolovanom papieri. Je potrebné uviesť, čo sú tieto vzorce (písomne)
Vzorce pre jeden tím:
x 2 – y 2 = (x-y) (x+y)
c2 = a2 + b2
S = a 2
P = 2 (a+b)
a m a p = a m+p
Vzorce pre iný tím:
(x-y)2 = x2 - 2xy + y2
a 2 = c 2 – v 2
P = 4a
S = au
(a m) p = a mp
Kým porota vyhodnotí túto súťaž, pozývame vás vypočuť si pesničky.
Sme vtipní chalani
A riešime problémy
A my vám zaspievame pesničky.
2) V našej triede všetci chalani
Dobré podľa výberu.
Nepoznajú matematiku
„Dobrých ľudí“ je málo.
3) Matematika pomôže
Stanete sa vynikajúcimi študentmi,
Naučíte sa
Riešte rovnice.
4) Presúvame úlohy
Vždy chceme riešiť
Naše správanie v triede
Každý vie, že nie sme ticho.
5) Sme vtipní chlapci
Rozlúčime sa s vami
A opäť v KVN
Uvidíme sa čoskoro.
Porota vyhlasuje výsledky kaleidoskopu a Celkom bodov.
- Súťaž kapitánov.
2 moderátorka. Ako pieseň nemôže žiť bez gombíkovej harmoniky,
Tím nemôže žiť bez kapitána!
Kapitáni si vyberú obálku s úlohou.
Úlohy pre kapitána jedného tímu:
Vyriešte krížovku (5 bodov)
Závislosť jednej veličiny na druhej. (funkcia)
Paralelogram s rovnaké strany(kosoštvorec)
Goniometrická funkcia (kosínus)
pravouhlý rovnobežnosten s rovnaké rozmery(kocka)
... úsečka (os)
vyriešiť hádanku (5 bodov)
V tvári je veľké skreslenie.
A nahradíte „f“ za „p“,
Matematická šaráda (5 bodov)
Zvyčajné slovo huňatej sliepky
Dajte to ako prvé.
Dôležité pre každý orchester.
Pätnásty v abecede.
Na štvrtom mieste. Prečítajte si to. (kosínus)
Napíšte matematické pojmy začínajúce písmenom „c“ (1 bod za každé slovo).
Úlohy pre kapitána iného tímu:
vylúštiť krížovku (5 bodov)
Absolútna hodnota čísla (modul)
Graf kvadratickej funkcie (parabola)
Veta, ktorá nevyžaduje dôkaz (axióma)
...definície funkcií (oblasť)
Riešenie... pomocou rovnice (problém)
2) uhádni hádanku (5 bodov)
Prinášam si so sebou bolesť
V tvári je veľké skreslenie.
A nahradíte „f“ za „p“,
Potom sa zmením na znamenie pridania. (tok - plus)
3) Matematická šaráda (5 bodov)
Zvyčajné slovo huňatej sliepky
Dajte to ako prvé.
Na druhom mieste, pozri, je tam poznámka,
Dôležité pre každý orchester.
Na treťom je jeden osamelý list,
Pätnásty v abecede.
Jeden z chlpov na tvári mačiatka
Na štvrtom mieste. Prečítajte si to. (kosínus)
4) Napíšte matematické pojmy začínajúce písmenom „d“ (za každé slovo – 1 bod)
učiteľ. Kým kapitáni plnia úlohy, tímy sú tiež zaneprázdnené.
Z 
Úlohy pre tímy (v obálkach):
Vyriešte krížovku
Delenie čitateľa a menovateľa rovnakým číslom (zmršťovanie)
Podiel dvoch čísel (pomer)
Zlomok, v ktorom sú čitateľ a menovateľ vzájomne prvočísla (nezredukovateľné)
GCD (24,36) = ? (dvanásť)
Stotina čísla (v percentách)
Vertikálne:
Názov zlomku, ktorého čitateľ je väčší alebo rovný menovateľovi (nesprávne).
Ak chcete nájsť spoločného menovateľa, musíte nájsť GCD alebo LCM? (NOK)
Akcia, pri ktorej sa nájde zlomok čísla (násobenie) Na zmenšenie zlomku potrebujete nájsť GCD alebo LCM? (KÝVNUTIE).
2 moderátorka. V tejto chvíli pozývame fanúšikov, aby odpovedali na otázky. 1.Pomenujte mená:
A) Tri prasiatka z rozprávky „Tri prasiatka“ (Naf-Naf, Nif-Nif, Nuf-Nuf).
B) Traja tuční muži z rozprávky “Traja tuční muži” od Y. Olesha (bez mien).
IN) traja mušketieri z románu A. Dumasa „Tri mušketieri“ (Athos, Porthos, Aramis)
D) Tri epických hrdinov na obraze umelca Vasnetsova „Traja hrdinovia“ (Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitych, Ilya Muromets).
D) Tri medvede z rozprávky Leva Tolstého „Tri medvede“ (Anastasia Petrovna, Michail Potapych, Mishutka)
2. Vytvorte čo najviac slov zo slova „geometria“ (meter, rytmus, metro, strelnica, tiger, váha, more)
3. Uhádnite melódiu a povedzte frázu, ktorá obsahuje matematický výraz.
- „Učia v škole“ (do 4+2)
- „Je zábavné prechádzať sa spolu po otvorených priestoroch“ (jedna je doska, dve je doska)
- „Krokodíl Gena“ (a dá 500 nanukov)
- „Bývali sme u babičky“ (2 vtipné husi)
Kapitáni tímov a tímy odovzdajú splnené úlohy. Porota kontroluje správnosť odpovedí a hodnotí tímy.
- Súťaž "Kto je väčší?"
2 moderátorka. Nie je to ľahká otázka,
Ale ver jednej veci:
Všetko je zložité a jednoduché,
Rob matiku!
Tímy si vyberú obálky s úlohou. Učiteľ prečíta otázky z vybranej obálky. Za každú správnu odpoveď - 1 bod. (bleskový turnaj)
Otázky pre jeden tím:
V ktorom trojuholníku sa všetky nadmorské výšky pretínajú vo vrchole? (obdĺžnikový)
počet desiatok z tisíc (100)
matematický návrh, ktorý nevyžaduje dôkaz (axióma)
súčet dĺžok strán mnohouholníka (obvod)
Ktoré číslo má toľko čísel, koľko je písmen v jeho pravopise? (sto)
zlomok menší ako jedna (správny)
GCD vzájomne základné čísla (1)
Súčet opačných čísel (0)
Aký uhol opíše minútová ručička za 5 minút (30)
Aký je názov rovnosti, ktorý platí pre všetky prípustné hodnoty premennej (identity)
Nulový modul (0)
Koľko rohov zostane kosoštvorcovi, ak sa jeden odreže (5)
Lúč deliaci uhol na polovicu (sektor)
Koľko strán má šesťhranná ceruzka (8)
Nepretínajúce sa čiary v rovine (paralelné)
Najmenšie sedemmiestne číslo (1 000 000)
Koľko vrcholov má kocka (8)
Poleno bolo rozrezané na 8 častí. Koľko rezov bolo vykonaných (7)
Trojuholník so stranami 3,4,5 (egyptský)
Uhol, pod ktorým vojak zapne povel „kruh“ (180)
Otázky pre druhý tím:
koľko kg je v pol tone (500)
najkratšia vzdialenosť od bodu k priamke (kolmá)
segment spájajúci 2 body kruhu a prechádzajúci jeho stredom (priemerom)
Hodnota premennej pri riešení rovnice (koreň)
Delenie čitateľa a menovateľa rovnakým číslom iným ako nula (zníženie)
Dve čísla, ktorých súčin je 1 (vzájomne inverzné)
Pravouhlý trojuholník (obdĺžnikový)
Najmenšie prvočíslo (2)
Číslo delené (deliteľom)
Výsledok sčítania čísel (súčet)
IN spoločný zlomokčíslo napísané nad riadkom (čitateľ)
Traja hrali šach. Celkovo sa odohrali tri hry. Koľko hier hral každý človek? (2)
Časť čiary ohraničená dvoma bodmi (úsečka)
Z čoho je preložené číslo latinský jazyk znamená "nič" (0)
Nástroj na meranie uhlov v rovine (uhlomer)
Dve čísla, ktoré sa od seba líšia iba znamienkami (opačné)
Rovnosť dvoch pomerov (proporcie)
Produkt troch rozmerov pravouhlého rovnobežnostena (objem)
Modul čísel 5 (5)
Tisíctina kilogramu (gram)
učiteľ. Kým porota počíta body, máme ich niekoľko zaujímavé správy s tipmi.
2 moderátorka. Kto si nič nevšimne
Neštuduje nič.
Kto nič neštuduje...
Vždy fňuká a nudí sa.
Pre všetkých.
Otázka. Táto veta je študovaná v stredná škola a nazýva sa „veta nevesty“. Formulujte to.
Tipy:
Veta je dokázaná v kurze geometrie a je považovaná za jednu z najdôležitejších teorém kurzu.
Veta sa používa na každom kroku pri štúdiu geometrických otázok.
Vedec, ktorý sformuloval túto vetu, sa narodil na ostrove Samos. V mladosti precestoval Egypt a žil v Babylone, kde mal možnosť 12 rokov študovať astronómiu a astrológiu u chaldejských kňazov.
Okrem tejto vety sa tomuto vedcovi pripisuje množstvo pozoruhodných objavov vrátane vety o súčte vnútorných uhlov trojuholníka.
Konkrétne prípady tejto vety boli niektorým iným národom známe ešte pred jej objavením.
V stavebnej praxi Egypťania používali takzvaný „egyptský trojuholník“ – trojuholník so stranami 3, 4, 5. (Egypťania vedeli, že určený trojuholník je pravouhlý a preň platí vzťah 3 2 + 4 2 = 5 2 bolo splnené, teda to, čo tvrdí Pytagorova veta).
- domáca úloha (hudobná súťaž)
učiteľ. A máme tu poslednú súťaž “Domáca úloha” (muzikál). Každý tím musí zaspievať pieseň a predviesť scénku.
Prvá časť domácej úlohy.
1 moderátor.
Nie jednoduchá rozprávka, ale matematická
Teraz sa vám ukážu bez prikrášľovania.
Možno tam bude niečo fantastické.
No, začíname počúvať ich príbeh.
Jeden tím hrá dramatizáciu rozprávky Legenda o šachu.
Postavami sú moderátor, šach, vezír, mudrc, účtovník.
Na javisku je súmrak, šach leží na koberci, na vankúšoch. Nudí sa. Šahove stráže ho veria. Spoza závesu sa ozýva moderátorkin hlas.
Vedenie. Jeden múdry muž prišiel s hrou, ktorú dnes nazývame „šach“. Šahovi vysvetlil pravidlá hry a hra sa mu veľmi páčila. Šah sa rozhodol mudrca štedro odmeniť.
Shah (hlasno kričí). Vezír! Vezír!
Vezír (vbehne a padne na kolená). Počúvam a poslúcham, môj pane.
Shah. Odmeňte Mudrca, dajte mu všetko, čo chce. Som dosť bohatý na to, aby som bol štedrý.
Vezír (kričí) Zavolajte mudrca! (objaví sa mudrc, ktorý vyzerá ako astrológ) Čo chceš, mudrc, za svoju hru?
Šalvia. Oh, veľký Shah! Nebudem žiadať zlato a šperky. Chcem, aby jedno zrnko bolo umiestnené na prvú bunku šachovnice, dve zrnká na druhú, štyri zrnká na tretiu a tak ďalej až do 64 buniek, pričom počet zrniek z predchádzajúcej bunky sa neustále zdvojnásobuje.
Shah (smiech). Vyzerám ako žobrák? Čo, nemôžem ti dať to, čo si zaslúžiš? Požiadajte o niečo iné.
Šalvia. Ó mocný pane! Nehnevajte sa, ale nič iné nepotrebujem.
Shah (nespokojne mávne rukou). Vezír, dajte mu, o čo žiada.
Vedenie. Prešlo niekoľko dní. Šach hral celý deň šach a pamätal si Mudrca.
Shah. Vezír! Vezír!
Vezír (vbehne a padne na kolená). Tu som, môj pane!
Shah. Bol Mudrc odmenený?
Vezír. Ach nie, Veľký Shah! Všetci štátni účtovníci počítajú obilie.
Shah. Ako si mohol neposlúchnuť? Zavolajte sem účtovníka! (Účtovník sa plazí na kolenách a neustále sa ukláňa) Prečo mudrc ešte nedostal odmenu?
účtovník. Ó, veľký a najslávnejší panovník! V celom vašom štáte nerastie toľko zŕn, na celej Zemi nerastie také množstvo obilia, ktoré by Mudrc chcel prijať.
Shah. Koľko by mal dať?
účtovník. Toto je číslo: 18446744073709551615. Ak 10 zŕn váži jeden gram, musíte mu dať 184 miliárd 467 miliónov 440 tisíc 737 ton 95 kilogramov a 516 gramov pšenice, môj pane! Ak celá Zem narastie 2 miliardy ton za rok, potom, aby sme jej dali všetko obilie, musí sa pestovať 92 rokov. Ale 2 miliardy ton pšenice sa nikdy predtým na Zemi nevypestovali, ó Pane!
Shah. Múdry človek je vždy múdry!
Vedenie. Hinduistický kráľ Sheram (indický princ zo Sirén) sa naučil hrať šach a obdivoval dôvtip a rozmanitosť pozícií v tejto hre.
18 biliónov 446 kvadriliónov 744 biliónov 073 miliárd 709 miliónov 551 tisíc 615. Ak by sa kráľovi podarilo zasiať celý povrch Zeme pšenicou vrátane morí, oceánov, hôr, púští a Arktídy a Antarktídy a získať uspokojivú úrodu, potom, možno o 5 rokov by to mohol splatiť.
Ďalší tím zobrazuje dramatizáciu rozprávky „Sedliak a obchodník“.
Postavami sú moderátorka, obchodník, manželka, muž.
Na javisku je stôl, na stole samovar, lavička, pri okne sedí kupcova manželka s dcérou, vchádza obchodník.
Obchodník. Počúvaj, manželka, stretol som hlúpeho muža na trhu a uzavrel som s ním výhodnú dohodu.
Manželka. Ktorý?
Obchodník. Každý deň mi prinesie 100 000 rubľov a v prvý deň mu dám cent. Počujete, cent za 100 000 rubľov! V druhej - 4 kopecks a tak ďalej celý mesiac bude mať každý deň 100 000 rubľov.
Manželka. Odkiaľ má tento hlupák toľko peňazí?
Obchodník. To nie je naša vec. Ľutujem len to, že som zmluvu podpísal len na jeden mesiac. Obávam sa, že tento excentrik pochopí, že ho klamú a svoje peniaze neprinesie.
Ozve sa klopanie. Manželka sa pozerá z okna.
Manželka. Niekto tam prišiel.
Obchodník (pozerá z okna) To je on!
Vchádza muž.
Muž. Vezmi si peniaze, obchodník, a daj mi cent!
Berúc svoj cent a odchádza.
Obchodník. Ako som sa bála, že nepríde. Čo ak zajtra nepríde? Alebo príde a vezme si peniaze?
Manželka. Ukľudni sa! Ak dnes nepochopil, že bol podvedený, nemyslím si, že to zajtra pochopí. Hovoria: "Ak si blázon, zostaneš dlho."
Obchodník. Je to tak, ale stále je to strašidelné.
Vedenie. Každý deň muž priniesol 100 000 rubľov a vzal si svoje centy. Obchodník bol spočiatku šťastný a nemyslel na to, koľko roľníkovi dáva. 24. deň dal 83 000 a 25. - 166 000 a 27. deň - 671 000 rubľov.
Obchodník. Ach beda, beda! Ukázalo sa, že muž nebol taký hlúpy. Koniec koncov, dal mi len 3 milióny, ale dostal odo mňa 10 miliónov rubľov! Aký som blázon! Bolo možné robiť obchody na trhu!
Vedenie. Vidíte, aké neočakávané sú výsledky, keď nepoznáte matematiku. Pravdepodobne by sa šach ani obchodník neocitli v beznádejnej situácii, keby aspoň trochu vedeli matematiku.
Druhá časť domácej úlohy.
1 moderátor.
A stojí v nádhernej krajine
Nové mesto s palácom,
A v paláci so zlatou kupolou
Znamenia tam žijú spolu,
Značky strážia veže,
Spoločne spievajú pieseň.
Hral prvý tím na melódiu piesne „My Bunny“.
Ty si moje plus, ja som tvoje mínus,
Ty si kosínus, ja som tvoj sínus,
Ty si axióm, ja som veta,
Vy ste dôsledkom a ja som lemma.
Ma-te-ma-ti-ka moja...
Refrén: V noci nespím dobre,
Tak veľmi milujem matematiku
Matematiku milujem tak dlho.
už ani cez deň nespím,
Ani večer nespím,
Stále sa učím, učím, učím sa, učím sa.
Vy ste vedomosti, ja som podvodník,
Ak si nula, tak ja som palica.
Vy ste ordinát, potom ja som úsečka,
Ty si roh, ja som bisektor.
Ma-te-ma-ti-ka moja...
Najmä ty, ja som rozdeľovač,
Vy ste menovateľ, ja som čitateľ.
Ty si môj okruh, ja som tvoj sektor,
Ty si môj modul, ja som tvoj vektor.
Ma-te-ma-ti-ka moja...
Suma je moja a ja som ten rozdiel,
Ty si dlhý a ja som mnohosť,
Ty si prepona, ja som tvoja noha,
Vy a ja máme dosť podmienok.
Ma-te-ma-ti-ka moja...
2 moderátorka.
Za vysokými horami
Za modrými morami
V tridsiatom štáte
Žije tam krásna krajina
Matematika.
Druhý tím hrá pieseň založenú na piesni „Communal Apartment“.
Eh, moja rodná krajina,
Krajina záhad a zázrakov!
Kde inde je také šťastie?
Kde inde je taký pokrok?!
Pod jednou obrovskou strechou
Aj priestrannejšie a svetlejšie.
Nepotrebujeme samostatný dom,
Spolu to bude zábavnejšie.
Toto sú matematici, byt matematikov,
Toto sú matematici, krajina matematikov.
Ráno šušťanie lístia,
Ľudia sa zhromažďujú
Pytagoras si perie nohavice,
Euler berie integrál,
Gauss extrahuje korene,
Newton to robí binomickým.
Niekto nastavuje osi,
Archimedes sedí s číslom.
Do večera nemôžu všetci spať,
Brig sa pozerá na logaritmy,
Bradis sa hrá so stolom,
Euklides meria svet.
Bezu sám je tam bez stopy
Delí zložitý polynóm.
Nepotrebujeme samostatný dom,
Spolu to bude zábavnejšie.
1 moderátor.
A odteraz každý deň
Určite budeme spolu
Oslávte matematiku
A daj jej česť.
Oba tímy predvedú matematickú hymnu (na melódiu piesne „Čo učia v škole?“)
Hymna na matematiku
Riešte rovnice, vypočítajte radikály -
Zaujímavý problém algebry!
extrahovať integrály,
Zlomky sa delia a násobia
Ak sa pokúsite, šťastie príde k vám! (3 riadky 2 krát)
Geometria je potrebná, ale je to také komplikované!
Buď postava alebo telo - to sa nedá povedať.
Tam sú potrebné axiómy,
Vety sú také dôležité
Naučte ich - a dosiahnete výsledky!
Všetky vedy sú dobré
Pre rozvoj duše.
Všetci ich samozrejme sami poznáte.
Matematika je nevyhnutná pre rozvoj mysle,
Bolo to, bude, je to navždy.
- Zhrnutie výsledkov hier a súťaží KVN.
Záverečné slová učiteľa.
Matematika je nástroj, pomocou ktorého človek poznáva a dobýva svet. Ak chcete urobiť objav v matematike, musíte ju milovať tak, ako ju milovali všetci veľkí matematici, ako ju milovali a milujú desiatky a stovky ďalších ľudí. Urobte čo i len malú časť toho, čo každý z nich urobil, a svet vám zostane navždy vďačný. Milujte matematiku!
Tímové ocenenia za víťazstvo a účasť.
vedenie. V tejto chvíli pozývame fanúšikov, aby odpovedali na otázky) Ak chcete znížiť zlomok, potrebujete nájsť GCD alebo LCM?
Matematický boj
Turnaj Smarties
Vizitka tímov
- Pozdravujem
- Motto
I kolo I
"zahrievanie"
- Ktorý odbor matematiky študuje operácie s číslami?
- Ako sa nazýva rovnosť s premennými?
- Aký je graf kvadratickej funkcie?
- Výsledok ktorej akcie sa nazýva súčet?
- Ktorá funkcia sa nazýva lineárna?
- Aké je najmenšie prvočíslo?
- Ako sa volá zlomok, ktorého čitateľ je menší ako menovateľ?
- Aké je najmenšie prirodzené číslo?
- Ako sa volá funkcia v tvare y = ax² + bx + c?
- Aký je súčet čísel od -200 do 200?
- Aké tri rovnaké čísla treba sčítať, aby ste dostali 18?
- Ako sa nazývajú čísla pri násobení?
- Čo je to aritmetika Odmocnina zo 169.
- Pomenujte číslo, ktoré „oddeľuje“ kladné a záporné čísla.
- Koľko koreňov má? kvadratická rovnica, ak je diskriminant väčší ako nula?
- Čo je viac alebo 2 ?
I I I kolo
"Kto je rýchlejší?"
- X 2 − 2x − 3 = 0
- -=0
- hriech (- x) = hriech (-)
- 1,2(3 b +5)=2(2,4 b – 3,6)
I V kolo
"Divácka súťaž"
- Bez čoho sa matematici, bubeníci a poľovníci nezaobídu?
- Ktorá časť hodiny má 15 minút?
- Ako sa nazýva výsledok sčítania?
- Koľko mesiacov v roku má 28 dní?
- Čo je ľahšie: kilogram vaty alebo kilogram železa?
- Hus váži 1 kg, koľko bude vážiť stojaca na dvoch nohách?
I V kolo
"Divácka súťaž"
- Koľkokrát potrebujete merať, aby ste raz rezali?
- Koľko orechov je v prázdnom pohári?
- Rodina má 6 dcér. Každá má brata. Koľko detí je v rodine?
- Ako sa nazývajú čiary, ktoré sa nikdy nepretínajú?
- Aké znamienko treba umiestniť medzi čísla 2 a 3, aby bolo číslo väčšie ako dva, ale menšie ako tri?
- Ako sa volá lúč, ktorý pretína uhol?
I V kolo
"Divácka súťaž"
- Ako sa nazýva inverzná operácia delenia?
- Koľko ľudí nečaká na jedného?
- Pomenujte tri dni za sebou bez použitia názvov dní v týždni alebo čísel.
- Na breze rástlo 90 jabĺk. Fúkané silný vietor, a padlo 10 jabĺk. Koľko zostáva?
- Ktoré koleso sa pri otáčaní doprava nepretáča?
- Aký je správny spôsob, ako povedať: „9 a 7 sa rovná 15“ alebo „9 plus 7 sa rovná 15“?
- Koleso má 10 lúčov. Koľko medzier je medzi lúčmi?
V kolo
"Vyriešte hádanku"
SILNÝ MUŽ
5,2,1,3,
VIEME
Kresby Savčenkovej E.M.
STV
JEDEN
cieľové publikum b
VI kolo
"puzzle"
Nájdite mená
traja matematici
P
A
Hra skončila Je čas zistiť výsledok. Kto odviedol najlepšiu prácu? A vynikli ste na turnaji?
Naučte sa myslieť, vysvetľovať, Naučte sa myslieť a uvažovať. Koniec koncov, v matematike, priatelia, Bez logiky to nejde.
"Problémy s vtipom"
Poťah stola má 4 rohy. Jeden bol odpílený. Koľko rohov má stôl?
5 rohov
"Problémy s vtipom"
Čo viac práce všetky čísla alebo ich súčet?
Sum
"Problémy s vtipom"
Pridajte 5 ku 7. Ako správne písať: “ jedenásť " alebo " jedenásť »?
Dvanásť
Ďakujeme našim skvelých účastníkov za hru
Ďakujem všetkým!!!
Matematický turnaj
"Ten, kto chodí, môže zvládnuť cestu, ale ten, kto myslí na matematiku"
7-8 ročníkov
Ciele: vzbudzovanie záujmu o matematiku, rozvíjanie kreativity, súdržnosti detská skupina, ktoré podporujú kultúru komunikácie.
Motto : „Ten, kto chodí, môže ovládať cestu, ale ten, kto myslí, môže ovládať matematiku“
Program:
1.Vitajte v tímoch.
2.Zahrejte sa.
3. Domáce úlohy.
4. Súťaž kapitánov.
5. "Hádanie"
6. Zhrnutie
Úvod:
Prečo je okolo toho slávnosť?
Počuješ, ako rýchlo reč stíchla?
Toto je o kráľovnej všetkých vied
Dnes sa s vami porozprávame.
Nie je náhoda, že je tak poctená
Je jej dané radiť,
Ako urobiť dobrý výpočet
Postaviť budovu, raketu.
Koluje povesť o matematike
Že si dáva do poriadku myseľ,
Pretože dobré slová
Ľudia o nej často hovoria.
Začíname teda náš turnaj.
Prezentácia poroty.
Určenie poradia výkonnosti tímov. (2 karty: „1“ a „2“)
- Pozdrav tímu: (5 bodov)
Aby sme nenarušili poriadok v turnaji,
Sme radi, že počujeme vaše pozdravy.
Tímy sa navzájom pozdravia:
- Tímové meno
- Motto
- Emblém
- Noviny
2. Zahrejte sa
Aby všetko na turnaji prebehlo bez problémov, spustíme ho...
No z rozcvičky, samozrejme!
Kapitáni tímov sa striedajú vo vyťahovaní otázok a moderátori ich čítajú. Čas na premýšľanie je 30 sekúnd; ak tím odpovie nesprávne, druhý tím môže za správnu odpoveď získať bod navyše.Za správnu odpoveď - 1 bod.
Otázky pre tímy:
1. Uveďte 5 dní v týždni za sebou, bez uvedenia čísel alebo názvov dní.
2. Ktoré 3 čísla dávajú rovnaký výsledok po vynásobení a sčítaní?
3. Dvaja otcovia a dvaja synovia zjedli 3 vajíčka. Koľko toho každý zjedol?
4. Kto je: syn môjho otca, a nie môj brat?
5. Na rukách je 10 prstov. Koľko prstov je na 10 rukách?
6. Koľko rezov musíte urobiť, aby ste poleno rozrezali na 3 časti?
7. Ako rozdeliť 188 na dve rovnaké časti tak, aby každá dostala sto?
8. Aké znamienko treba umiestniť medzi dve dvojky, aby ste dostali číslo väčšie ako dva, ale menšie ako tri?
9. Vyrástli 4 brezy. Každá breza má 4 veľké konáre. Každý veľký má 4 malé vetvy. Na každej malej vetve sú 4 jablká. Koľko jabĺk bolo na konároch?
10. Môže pršať 2 dni po sebe?
11. Ako sa nazýva druhá súradnica bodu?
12. Trojuholník má 3 rohy, ak sa jeden odreže, koľko ich zostane?
13. Aké je najväčšie záporné číslo?
14. Plocha trojuholníka je 49 m 2 . Aký je jej obvod?
Porota vyhlási dosiahnuté body
3. domáca úloha (5 bodov)
Náčrt „Lekcia matematiky 2070“
Porota vyhlási dosiahnuté body a medzisúčet
4. Súťaž kapitánov: (správna odpoveď 1 bod)
- Každý kapitán má 4 hádanky. Čas – 5 min.
- Hra s publikom „Príslovia“
Porota vyhlási dosiahnuté body
5. "Hádanie"
Z každého tímu si 2 ľudia vyberú kartičku s výrazom, ktorý musia ukázať svojmu tímu gestami, činmi, ale bez slov. Pre uhádnutý termínna prvý pokus – 2 body, na druhý – 1 bod.Ak 1. tím neuhádne, tak 2. tím môže získať 1 bod za uhádnutý termín.
- Kompas
- Zlomok
- Námestie
- Rohový
- Súradnicová rovina
- Čas
- Rýchlosť
Pred vyhlásením výsledkov nášho dnešného turnaja porotou by sme vám chceli zaželať:
Naučte sa čeliť problémom bez plaču
Trpký moment nie je predstavením pre každého
Vedieť! duša rastie neúspechom
A oslabuje sa, ak je úspech rýchly.
Múdrosť sa nachádza v ťažkých sporoch
Určené cesta nie je jednoduchá je tvoj
Sínusoida radosti a smútku,
A nie stúpajúca krivka.
6. Zhrnutie
Porota vyhlási dosiahnuté body a ocení víťazov.
