Typ: vzdelávacia hra.
Formulár: súťaž.
Stručný opis : Účastníkmi sú 2 tímy žiakov 8. ročníka.
^ Účastníci KVN: porota, publikum, moderátorka. Účastníci súťaže majú tímové emblémy. Rekvizity - balíčky úloh pre každý tím, hárok so správnymi riešeniami a odpoveďami pre porotu, prázdne listy a perá, pripravené krížovky pre fanúšikov (divákov), farebné pastelky.
^ Popis krok za krokom : prípravná fáza. Tímy sú tvorené zo žiakov 8. ročníka. Kapitáni tímov sú vybraní. Oznam o mieste a čase konania bude umiestnený v stánku. matematické KVN. Pripravujú sa úlohy pre súťaže. Členovia tímu sa zoznamujú s podmienkami hry, vymýšľajú emblémy a reprezentujú tím. Vo vývoji bodový systém hodnotenie práce tímov v KVN. Herná akcia.
Plán:
Úvodná časť;
Predstavenie a pozdrav tímov;
Zahrievanie" Zábavná lekcia»;
Súťaž kapitánov;
Súťaže vedomostí a vynaliezavosti;
súťaž umelcov;
Geometrická súťaž;
Domáca úloha. amatérska výtvarná súťaž;
Zhrnutie.
Úvodná časť.
čo je klub? (Ide o spoločnosť priateľov, ktorých spája jedna spoločná zaujímavosť).
Nie je potrebné vysvetľovať, čo znamená „zábava“. Akí ste chlapi? Samozrejme, že sú vtipné.
Čo znamená vynaliezavosť? (Keď vstúpite Tažké časy rýchlo nájdete správnu cestu von, ukážete zručnosť a urobíte správne rozhodnutie).
Tak, priatelia, začnime s programom.
Máme veľkú zásobu nápadov,
A pre koho sú? - Pre teba!
^ Obidva tímy spievajú (na melódiu „Úsmev“)
Sme vám zverení
Vykonajte úspešnú bitku
Ak chcete otestovať vynaliezavosť a vedomosti,
Naučte sa matematiku
A nesklam sa
Tomu všetkému, samozrejme, rozumieme.
Vedenie.
Otváram počítaciu súťaž
Dobré popoludnie, priatelia.
Dva tímy - v KVN
Teraz ich predstavím.
^ 2) Predstavenie a pozdrav tímov.
Tím 1: "Dva-dva"
Sme pripravení prijať boj odvážne
A my vám dávame naše motto
No víťazstvo je len pre nás!
pieseň:
Budeme spievať piesne pre vás
O našej matematike,
O problémoch, rovniciach
A o zložitých príkladoch.
Som kamarát s Harmančekom,
Idem ho navštíviť.
Rieši za mňa problémy,
A ja sedím vedľa teba.
Začína sa lekcia
Prichádza matematika.
Sanya stojí pri tabuli,
Trápi mu mozog.
Riešil som veľký príklad,
Otočil sa a spieval.
„Matematika je veda
Bez teba nemáme život,“
To povedali všetci chalani
Konečne v našej triede.
Tím 2: "Heuréka"
Dnes v tejto miestnosti
Ideme do ofenzívy
Ani krok späť, ani krok na mieste,
A len dopredu a spolu, všetci spolu.
Škola nám lezie na nervy
Ráno, večer a poobede
Mysleli sme a rozhodli sme sa:
Poďme hrať KVN.
Možno prehráme
Alebo prídeme ako prví
Rozmýšľali sme a rozhodli
Áno, zaradíme vás na vaše miesto.
Dnes bojujeme
Naše argumenty sú ostré
Súper vám radí
Učiť matematiku.
Vedenie.
Všetky súťaže posudzuje rešpektovaná porota
Aby hra prebiehala ako má
Som rád, že môžem predstaviť porote,
Ten napravo je Lomonosov
Matematik a filozof.
Lobačevskij je tu vľavo,
Ruská hrdosť a česť.
Tretí je pre nich to pravé -
Volajte ma Sofia Kovalevskaja!
Tím 1: "Dva-dva"
Veľký stôl je pokrytý modrým obrusom,
A celá porota sedí pri stole.
Porota je milá, spravodlivá,
Vy nás súdite, ale aj milujte.
Tím 2: "Heuréka"
Ach porota, porota, oh mocná
Čierne oči, horiace oči
Ako ťa milujeme, ako si ťa vážime
Nenič nás v tejto ťažkej hodine.
^ Zdravím fanúšikov (spievajú oba tímy)
Bez teba nemôžeme žiť,
Si môj dobrý fanúšik.
Ty a ja sme už dlho priatelia,
Tlieskajte rukami hlasnejšie.
Neprehráme - nečakajte
Inak to bude hanba
Nedajú nám dvoch, hádajte
Ale je škoda prehrať.
^ Adresa pre súpera:
Tím 1: "Dva-dva"
Súper iba hryzie zo života psa.
Len zo života, zo života psa
Súper môže hrýzť.
(darček - fľaša mlieka s cumlíkom)
Deti pijú mlieko, ľahko stratíte.
Tím 2: "Heuréka"
Prehráš, ale neplač
Vy a ja sme boli priatelia od detstva
Stále sa snažte prehrať
Prajeme vám to z celého srdca.
(Dar je chmýří.)
Nech nám Alah pomáha
Vybuchnúť ťa na márne kúsky.
3. Rozcvička „Zábavná lekcia“
(súťaž družstiev)
Ak tím neodpovie, s odpoveďou pomôže fanúšik.
Na konári sedelo 5 sýkoriek a 7 vrabcov. 6 vtákov odletelo. Odletel aspoň jeden vrabec? (áno, odletelo, lebo sýkoriek je len 5).
Horelo 6 sviec, z toho 1 zhasla. Koľko sviečok zostalo? (ostali 2 sviečky, zvyšok dohorel).
Marína mala celé jablko, dve polovice a štyri štvrtiny. Koľko celkovo? (3 jablká).
V ktorom meste začali pred 3 tisíc rokmi po prvý raz merať uhly v stupňoch? Odpoveď je v hádanke
60 listov knihy má hrúbku 1 cm Akú hrúbku majú všetky listy knihy, ak má 240 strán? (2 cm)
Aký je uhol v štvorci? (90°)
Aký je susedný uhol pre uhol 79°? (101°)
Aké sú dĺžky strán egyptského trojuholníka? (3,4,5)
4. Súťaž kapitánov.
Uhádnite melódiu a povedzte frázu, ktorá obsahuje matematický výraz.
"Učia v škole" (pridajte dva až štyri)
“Je zábavné prechádzať sa spolu otvorenými priestormi” (jedna doska, dve dosky)
"Krokodíl Gena" (a dám 500 nanukov)
"V tráve sedel kobylka" (jedol len trávu)
“Tam vonku, za riekou...” (stovky mladých bojovníkov)
5. Súťaže vedomostí a vynaliezavosti
1. O kom sú tieto riadky: (Pytagoras)
V temnote storočí, pod našimi nezmyslami sa mihla pravda.
Platí to dodnes.
Po nájdení riešenia, múdry starec
Bol som vďačný nebesiam.
Rozkázal upiecť sto býkov
A obetuj to bohom.
Odvtedy býci úzkostlivo dýchali,
Sú to prisahania, dary bohov,
Keď počuli o novej pravde, vyvolali hrozný rev.
Meno ich starého muža je šokujúce,
Lúče ich právd oslepujú
A v očakávaní novej obete, býkov,
Zatvárajú oči a chvejú sa.
^ 2. Vytvorte najdlhšie matematické slovo pomocou písmen: (číslo )
k l e s n i c h o v
3. Je známe, že hroch váži 1 tonu 800 kg. Koľko hrochov unesie vozidlo s nosnosťou 5 ton? (2 hrochy)
4. "Matematický slovník".
Kto nepozná náročnosť v pojmoch,
Všetko teraz bez meškania napíše.
(Matematické výrazy napíšte písmenami za 3 minúty. Vyhráva ten, kto si stihne zapamätať a zapísať najviac)
Tím 1: "Dva-dva" - listTO
Tím 2: "Heuréka" - listS
5. Súťaž výtvarníkov .
Nakreslite oboma rukami súčasne: jednou kruh a druhou obdĺžnik.
Na príkaz vodcu kreslite s oči zatvorené mužíček. Bodka - bodka - čiarka - mínus - krivá tvár - palica - palica - uhorka. Tu prichádza malý muž!
6. Geometrická súťaž.
Koľko lúčov je na obrázku? (20 lúčov)
Koľko uhlov je na obrázku? (18 rohov)
Koľko segmentov je na obrázku? (10 segmentov)
Koľko kosoštvorcov je na obrázku? (14 diamantov)
7. Domáce úlohy.
Amatérska výtvarná súťaž.
8. Zhrnutie.
Každú súťaž hodnotí porota určitú sumu bodov a po jej ukončení porota vyhlási výsledky. V KVN tím, ktorý skóruje najväčší počet bodov na základe výsledkov všetkých súťaží.
Náš KVN sa skončil, je čas ísť domov.
Ale títo priatelia nie sú prekážkou,
A v hodine rozchodu vám želám
Veľa úspechov v štúdiu.
„Hodina zábavnej matematiky“ - 9. ročník
Predmet matematiky je taký vážne
čo je užitočné nevynechať prípad
urobiť to trochu zábavné.
B. Pascal
Ciele:
Motivácia kognitívna aktivita, rozvoj inteligencie, zvedavosti, logického a kreatívneho myslenia.
Rozvoj a posilňovanie záujmu o matematiku, podpora rozvoja kultúry kolektívnej práce, vytváranie priateľských a priateľských vzťahov.
V hre sú dva tímy po 5 ľudí, ktoré sú vybrané žrebovaním. Tímy dostanú mená a musia prísť so svojím mottom do 5 minút, kým prebiehajú ďalšie prípravy na hru.
Určené porotou. Zvyšok žiakov sú diváci a fanúšikovia.
Hra začína. Učiteľ predstaví zúčastnené tímy. Študenti si môžu vybrať z nasledujúcich súťaží:
« Najkrajšia hodina»;
"Prípad šťastia";
"Pole snov";
"Brain Ring";
"Myslieť si! Vyriešiť to!"
Úlohy do súťaží:
1. "Najlepšia hodina" –
Každý tím dostane sadu čísel (od 1 do 10). Mená sú napísané na interaktívnej tabuli vedci matematici pod číslami: 1 – Pytagoras; 2 – Euler; 3 – Ada Byron; 4 – Volavka; 5 – Viet; 6 – Hypatia; 7 – Lepot; 8 – Galois; 9 – Euklides; 10 – Descartes. Moderátor kladie otázky a tímy, ktoré sú rýchlejšie, musia zdvihnúť tabuľku so správnym číslom. Za každú správnu odpoveď dostane tím 5 bodov.
| Otázka | Odpoveď |
| č.2 – Leonhard Euler |
| č.8 – Evariste Galois |
| č.9 – Euklides |
| č.6 – Hypatia |
| č. 7-Hydrangea Lepot |
| č.1 – Pytagoras |
| č. 3 – Ada Byron |
| č.4 - Volavka |
| č.5 – Francois Viet |
"Brain Ring" »
| Otázka | Odpoveď |
| Astroláb |
| osemuholník |
| Veda |
| Amsterdam |
| Podpísať "%" |
| Archimedes |
| Lobačevského geometria |
| Filozof staroveký svet– Platón |
| Meranie uhlov |
| René Descartes |
| Pytagoras |
| Mobius |
| Gauss |
| Staroveká Čína |
"Pole snov"
Ako nazývali starí Gréci odvetvie matematiky, ktoré sa zaoberalo proporciami?
Veľký matematik, ktorého v roku 1700 od Petra I. uvalil na ruskú vznešenú mládež učiteľ matematiky. Vytvoril prvú učebnicu ruštiny o matematike a navigácii pre školu. Jeho syn napísal na náhrobok, že „...otec študoval vedu úžasným a nepohodlným spôsobom...“ Uveďte meno tohto matematika.
"Myslieť si! Vyriešiť to!"
Úlohy pre prvé družstvo: trojuholník, elipsa, nerovnosť, doska, uhol, figúrka, sčítanie, krieda, obvod, žiak, uhlopriečka.Úlohy pre tím II: kružnica, odčítanie, rovnica, graf, lavica, zátvorky, kružidlo, vektor, učiteľ, stupeň, zošit.
"Prípad šťastia"
1 tím
2. tím
Čomu sa rovná 1/4 hodiny?
15 minút
Aký zlomok hodiny je 20 minút?
1/3
1% metra?
1 cm
Čo je astroláb?
Zariadenie na meranie uhla
Najväčší prirodzené číslo?
Nie
Najmenšie prirodzené číslo?
1
Hmotnosť 1 m 3 vody?
Ton
čo je 1%?
1/100 dielu
Vyhlásenie prijaté bez dôkazu.
axióma
Mohol byť Lobačevskij žiakom Euklida?
Nie
Aká je dĺžka kruhu s polomerom 5?
10
Čo je ľahšie ako 1 kg vaty alebo 1 kg soli?
Rovnaký
Ktoré európske mesto má Koperníkovu ulicu?
Amsterdam
Segment spájajúci dva susedné vrcholyštvoruholník?
Uhlopriečka
Čo je počítadlo?
Abacus
Tretie písmeno gréckej abecedy?
Čo predstavuje graf funkcie y = r/x?
Hyperbola
Čo znázorňuje graf funkcie y = x 2?
Parabola
Ako sa volá druhý súradnicový bod?
Ordinovať
Ako sa nazýva prvá súradnica bodu?
Abscisa
Úsečka spájajúca dva body na kruhu?
Chord
Prístroj na meranie a vykresľovanie uhlov?
Uhlomer
Zariadenie na stavbu kruhu.
Kompas
Aký je uhol v štvorci?
90 o
Čomu sa rovná 1 libra?
400 gr
Môže byť výsledkom delenia 0?
Áno
Jednotka hmotnosti drahokamy?
karát
Koho nohavice sú rovnaké vo všetkých smeroch?
Pytagoras
Môže byť pri násobení 0?
Áno
Aký je objem 1 kg vody?
1 liter
Hra končí, výsledky sú sčítané a víťazi sú ocenení.
Turnaj Smarties
Vizitka tímov
- Pozdravujem
- Motto
I kolo I
"zahrievanie"
- Ktorý odbor matematiky študuje operácie s číslami?
- Ako sa nazýva rovnosť s premennými?
- Aký je graf kvadratickej funkcie?
- Výsledok ktorej akcie sa nazýva súčet?
- Ktorá funkcia sa nazýva lineárna?
- Aké je najmenšie prvočíslo?
- Ako sa volá zlomok, ktorého čitateľ je menší ako menovateľ?
- Aké je najmenšie prirodzené číslo?
- Ako sa volá funkcia v tvare y = ax² + bx + c?
- Aký je súčet čísel od -200 do 200?
- Aké tri rovnaké čísla treba sčítať, aby ste dostali 18?
- Ako sa nazývajú čísla pri násobení?
- Čo je to aritmetika Odmocnina zo 169.
- Pomenujte číslo, ktoré „oddeľuje“ kladné a záporné čísla.
- Koľko koreňov má? kvadratická rovnica, ak je diskriminant väčší ako nula?
- Čo je viac alebo 2 ?
I I I kolo
"Kto je rýchlejší?"
- X 2 − 2x − 3 = 0
- -=0
- hriech (- x) = hriech (-)
- 1,2(3 b +5)=2(2,4 b – 3,6)
I V kolo
"Divácka súťaž"
- Bez čoho sa matematici, bubeníci a poľovníci nezaobídu?
- Aký zlomok hodiny je 15 minút?
- Ako sa nazýva výsledok sčítania?
- Koľko mesiacov v roku má 28 dní?
- Čo je ľahšie: kilogram vaty alebo kilogram železa?
- Hus váži 1 kg, koľko bude vážiť stojaca na dvoch nohách?
I V kolo
"Divácka súťaž"
- Koľkokrát potrebujete merať, aby ste raz rezali?
- Koľko orechov je v prázdnom pohári?
- Rodina má 6 dcér. Každá má brata. Koľko detí je v rodine?
- Ako sa nazývajú čiary, ktoré sa nikdy nepretínajú?
- Aké znamienko treba umiestniť medzi čísla 2 a 3, aby bolo číslo väčšie ako dva, ale menšie ako tri?
- Ako sa volá lúč, ktorý pretína uhol?
I V kolo
"Divácka súťaž"
- Ako sa nazýva inverzná operácia delenia?
- Koľko ľudí nečaká na jedného?
- Pomenujte tri dni za sebou bez použitia názvov dní v týždni alebo čísel.
- Na breze rástlo 90 jabĺk. Fúkané silný vietor, a padlo 10 jabĺk. Koľko zostáva?
- Ktoré koleso sa pri otáčaní doprava nepretáča?
- Aký je správny spôsob, ako povedať: „9 a 7 sa rovná 15“ alebo „9 plus 7 sa rovná 15“?
- Koleso má 10 lúčov. Koľko medzier je medzi lúčmi?
V kolo
"Vyriešte hádanku"
SILNÝ MUŽ
5,2,1,3,
VIEME
Kresby Savčenkovej E.M.
STV
JEDEN
cieľové publikum b
VI kolo
"puzzle"
Nájdite mená
traja matematici
P
A
Hra skončila Je čas zistiť výsledok. Kto odviedol najlepšiu prácu? A vynikli ste na turnaji?
Naučte sa myslieť, vysvetľovať, Naučte sa myslieť a uvažovať. Koniec koncov, v matematike, priatelia, Bez logiky to nejde.
"Problémy s vtipom"
Poťah stola má 4 rohy. Jeden bol odpílený. Koľko rohov má stôl?
5 rohov
"Problémy s vtipom"
Čo viac práce všetky čísla alebo ich súčet?
Sum
"Problémy s vtipom"
Pridajte 5 ku 7. Ako správne písať: “ jedenásť "alebo" jedenásť »?
Dvanásť
Ďakujeme našim skvelých účastníkov na hru
Ďakujem všetkým!!!
Matematický boj
Matematický bojje súťaž dvoch tímov v riešení matematických úloh.
Matboy - vyvíjajúca sa forma mimoškolská práca matematiky. Aktívne vstúpila do praxe školy posledných 10-15 rokov.
Matboys môžu byť organizované ako turnaje vnútrotrieda , celoškolské, alebo ako mestské či okresné, keď súťažia reprezentačné družstvá škôl alebo okresov.
Matboys sa konajú vždy formou súťaží, ktorých výsledky posudzuje porota. Matboi je veľmi vzrušujúci a emocionálna forma matematická súťaž, tímy by mali vždy cítiť podporu svojich fanúšikov. Úlohy v matboys môžu byť navrhnuté tak, aby boli dokončené v určitom časovom období; niekedy dostane tím týždeň na dokončenie úlohy. Zaujímaví sú však najmä matboyovia s expresnými úlohami, ktoré sú splnené v priebehu niekoľkých minút a porota ich hneď hodnotí.
Skúsenosti matboyov pomôžu účastníkom v budúcnosti: schopnosť vypracovať vedeckú správu, počúvať a porozumieť práci druhého, klásť jasné, vecné otázky - to všetko bude užitočné na seminároch a konferenciách, pri recenzovaní kníh a článkov, za spoluprácu vedecká práca. A ešte niečo: študenti rôzne školy Na matboys sa stretávajú a vytvárajú nový spoločenský kruh. A posledná vec: po úspešnom matfighte sa prebúdza chuť do dobrej práce, chcete podať opäť výkon, ale poriadne, s prihliadnutím na všetky chyby. Preto je prehra s tímami niekedy užitočnejšia ako výhra.
Matboys vznikli v r Leningrad a boli vynájdené Josephom Jakovlevičom Verebeychik okolo roku 1965. Prvé matboys sa konali medzi stenami školy č. 30, kde Joseph Jakovlevič pôsobil ako učiteľ matematiky a viedol krúžky. O mnoho rokov neskôr sa začali držať matboyovia rôznych mestách, no vznikli určité nezrovnalosti v pravidlách. S veľkými ťažkosťami sa vďaka letným matematickým školám v Kirove, kde sa stretli učitelia z Moskvy, Leningradu a Kirova, podarilo tieto rozdiely prekonať v dlhých sporoch.
Znamenia:
dostupnosť pravidiel komunikácie v podmienkach súťaže;
Dostupnosť spoločný cieľ tímy;
Obmedzený čas a jeho rozdelenie na jednotlivé fázy súťaže;
Objektivita pri posudzovaní výsledkov;
Jasný organizačný systém;
Zábavné formulovanie zadaní a úloh.
Charakteristika:
Cieľ:
- rozvoj kognitívny záujem k predmetu.
- Zovšeobecňovanie a systematizácia vedomostí: Mathboy využíva úlohy zahŕňajúce najmä logiku a vynaliezavosť. Rovnako ako úlohy na témy: zostavovanie rovníc a ich riešenie; Polynómy a aritmetické operácie na nich; Riešenie sústav rovníc s dvoma neznámymi.
- Rozvíjať schopnosť členov skupiny navzájom komunikovať.
- Získajte najviac bodov.
Príprava na lekciu:
Úlohy pre matematický boj sú zapísané na albumových listoch v štyroch kópiách: pre tímy, porotu a učiteľa. Protokol boja pre porotu. Čierna skrinka „s prekvapením“ (pozri súťaž kapitánov)
pravidlá:
Dva tímy (každý 7 ľudí) sa zúčastňujú matematického súboja. Každý tím má kapitána, ktorého určí tím pred začiatkom bitky. Bitka pozostáva z dvoch etáp.
Prvou fázou je riešenie problémov, druhou je samotná bitka. V prvej fáze môže nastať riešenie problémov spoločne s celým tímom. Pamätajte, že žiadny z účastníkov bitky nemôže ísť na hraciu plochu viac ako dvakrát. Preto účastník, ktorý vyriešil veľa problémov, ktoré iní nevyriešili, musí v prvej fáze povedať svojim spoluhráčom riešenia, ktoré dostal.
Druhá etapa začína súťažou kapitánov. (Na základe rozhodnutia družstva sa môže zúčastniť súťaže namiesto kapitána ktorýkoľvek člen družstva). Víťazný tím rozhodne, ktorý tím uskutoční prvý hovor. Toto, ako aj všetky ostatné rozhodnutia družstva oznamuje kapitán.
▪ Hovor sa uskutoční nasledovne. Kapitán oznamuje:. Druhý tím môže alebo nemusí prijať výzvu. Tím, ktorý prijal výzvu, nominuje rečníka, druhý tím nominuje súpera. Po stretnutí s tímami kapitáni vymenujú súpera a rečníka. Úlohou rečníka je poskytnúť jasné a zrozumiteľné riešenie problému. Úlohou oponenta je nájsť chyby v správe. Počas správy oponent nemá právo namietať voči rečníkovi, ale môže ho požiadať, aby zopakoval nejasný bod. hlavnou úlohou súpera - všimnite si všetky pochybné miesta a nezabudnite na ne až do konca reportáže. Na konci posudku prebieha diskusia medzi rečníkom a oponentom, počas ktorej sa oponent pýta na všetky nejasné časti posudku. Diskusia končí záverom oponenta: „Súhlasím s rozhodnutím („nesúhlasím““, vysvetlenie).
▪ Potom porota (učiteľ) udelí body. Každá úloha má hodnotu 12 bodov. Za chyby a nepresnosti budú body odpočítané. Počet odčítaných bodov je určený blízkosťou vyrozprávaného príbehu k správnemu riešeniu. Ak súper zistil chyby, tím súpera dostane až polovicu odpočítaných bodov. V opačnom prípade všetky vybrané body putujú k porote.
▪ Tím prijímajúci výzvu môže odmietnuť podať správu. V tomto prípade musí volajúci tím preukázať, že má riešenie problému. Na tento účel nominuje rečníka a druhý tím – súpera.
▪ Počas zápasu má každé družstvo nárok na šesť 30-sekundových prestávok. Prestávky sa robia v prípadoch, keď je potrebné pomôcť žiakovi stojacemu pri tabuli alebo ho vystriedať. O prestávke rozhoduje kapitán.
▪ Ak je kapitán na tabuli, opustí zástupcu, ktorý v tom čase pôsobí ako kapitán. Mená kapitána a zástupcu sú oznámené porote pred začiatkom riešenia problémov. Pri riešení problémov hlavná zodpovednosť kapitán – koordinovať činnosť členov tímu tak, aby dostupné sily dokázali vyriešiť čo najviac problémov. Kapitán vopred zistí, kto bude rečníkom alebo protivníkom pre konkrétnu úlohu a určí celú taktiku tímu pre nadchádzajúcu bitku.
▪ Tím, ktorý získal právo na výzvu, ju môže odmietnuť. V tomto prípade až do konca bitky majú právo hlásiť sa len ich súperi a tím, ktorý odmietol, môže len odporovať. Odpor sa vykonáva podľa obvyklých pravidiel.
▪ Porota je najvyšším vykladačom pravidiel boja. V prípadoch, ktoré pravidlá neupravujú, rozhoduje podľa vlastného uváženia. Rozhodnutia poroty sú pre tímy záväzné.
▪ Na konci bitky porota spočíta body a určí víťazný tím. Ak rozdiel v počte bodov nepresiahne 3 body, potom sa bitka zaznamená ako remíza.
▪ Družstvo môže byť potrestané až 6 bodmi za hluk, hrubosť voči súperovi atď.
Protokol matematického boja
Zavolajte na č. | Úloha č. | Kto komu volal? | porota |
|||||
Priezvisko | Počet bodov. | Priezvisko | Počet bodov. | Počet bodov. | Poznámky, nepresné |
|||
Celkom: | ||||||||
Ukážka:
Zavolajte na č. | Úloha č. | Tímové meno | Kto komu volal? | Názov tímu II | porota |
|||
Priezvisko | Počet bodov. | Priezvisko | Počet bodov. | Počet bodov. | Poznámky, nepresné |
|||
Tím I prelomil ticho |
||||||||
Pre akú triedu je určený matematický súboj?
Matematická bitka pre 7. ročník
Priebeh súťaže: Epigraf: „Téma matematiky je taká vážna, že je užitočné ju nevynechať
príležitosť urobiť z toho zábavu»
(Pascal)
Vyzývam dva tímy, aby viedli bitku: tím „názov tímu“ a tím „názov tímu“.
(Pre tímy) Prijmite svoje úlohy. Do 15-30 minút by ste to mali dokončiť.
Teraz začnime matematický boj. Volám kapitánov tímov.
"Súťaž kapitánov"
Zadanie: Musíte uhádnuť, čo je v čiernej skrinke, pomocou čo najmenšieho počtu indícií.
Tipy:
- Najstarší z týchto predmetov ležal v zemi 2000 rokov.
- Pod popolom Pompejí objavili archeológovia veľa takýchto predmetov vyrobených z bronzu. U nás to bolo prvýkrát objavené pri vykopávkach v Nižnom Novgorode.
- Po mnoho stoviek rokov sa dizajn tohto predmetu nezmenil, bol taký dokonalý.
- V starovekom Grécku sa schopnosť používať tento predmet považovala za vrchol dokonalosti a schopnosť riešiť problémy s jeho pomocou sa považovala za znak vysoká pozícia v spoločnosti a veľkú inteligenciu.
- Táto položka je nepostrádateľná v architektúre a stavebníctve.
- Nevyhnutné na prenos rozmerov z jedného výkresu do druhého, na zostavenie rovnakých uhlov.
- Riddle: „Dve nohy sa sprisahali
Robte oblúky a kruhy"
Dodatočná súťaž pre kapitánov:Kto vie rýchlejšie pomenovať 5 matematických výrazov začínajúcich na písmeno „P“:
- Jednotka merania uhlov.
- Segment v kruhu.
- Typ čísla.
- Plochý štvoruholník.
- Rovnice, ktoré majú rovnaké riešenia.
Vyhral kapitán tímu "názov tímu".
Pre vás, kapitán. ("Vyzývame našich súperov k úlohe číslo...".)
Tím "názov tímu", prijmete výzvu? (Áno)
Aké otázky alebo doplnky bude mať porota?
Vážená porota, pridajte svoje hodnotenia do správy o boji.
Slovo má tím „názov tímu“
Tím "názov tímu", prijmete výzvu?
Prosím, nominujte rečníka a oponenta.
Kým naša vážená porota počíta výsledky, pozývam tímy na pódium...
Aby sme zhrnuli výsledky matematického súboja, slovo dostáva predseda poroty...
Takže v dnešnej matematickej bitke vyhral tím „názov tímu“ so skóre: ...
Tímu „názov tímu“ je priradený titul"Najmúdrejší z múdrych",
Tím "názov tímu" -"Najmúdrejší z najmúdrejších."
Vďaka tímom, prosím, posaďte sa.
Zoznam úloh
- Čokoláda stojí 10 rubľov a ďalšia polovica čokolády. Koľko stojí čokoládová tyčinka?
- Muž hovorí: "Žil som 44 rokov, 44 mesiacov, 44 týždňov a 44 dní" Koľko má rokov?
- Autometer ukazoval 12921 km. Po 2 hodinách sa na pulte opäť objavilo číslo, ktoré znelo rovnako v oboch smeroch. Akou rýchlosťou išlo auto?
- Písmenovú notáciu ako prvý zaviedol francúzsky matematik François Viète (1540-1603). Predtým používali ťažkopádne verbálne formulácie. Skúste napísať modernej symboliky taký príklad: "Druhá mocnina a číslo 21 sa rovnajú 10 koreňom. Nájdite korene».
- Kolko ma babka rokov?
Vasya prišiel k svojmu priateľovi Kolyovi.
Prečo si včera nebol s nami? – spýtal sa Kolja. – Veď včera oslavovala moja stará mama narodeniny.
"Nevedel som," povedal Vasya. - Koľko rokov má tvoja babička?
Kolja zložito odpovedal: „Moja stará mama hovorí, že v jej živote sa nestalo, že by jej narodeniny chýbali. Včera tento deň oslávila už po pätnásty raz. Takže zisti, koľko má moja stará mama rokov.“
- Povedzme, že som vzal 100 rubľov od svojej matky. Išiel som do obchodu a stratil som ich. Stretol som priateľa. Vzal som od nej 50 rubľov. Kúpil som si 2 čokolády po 10. Zostalo mi 30 rubľov. Dal som ich mame. A ja ešte dlhujem 70. A môj priateľ dlhuje 50. Spolu 120. Plus mám 2 čokolády. Spolu 140! Kde je 10 rubľov?
- Traja priatelia: Ivan, Peter a Alexey prišli na trh so svojimi manželkami: Máriou, Jekaterinou a Annou. Nevieme, kto je s kým ženatý. Musíte to zistiť na základe nasledujúcich údajov: každý z týchto šiestich ľudí zaplatil za každý zakúpený tovar toľko rubľov, koľko kusov si kúpil. Každý muž minul 48 rubľov. viac ako jeho manželka. Okrem toho Ivan kúpil o 9 vecí viac ako Catherine a Peter o 7 vecí viac ako Mária.
- Vyplňte bunky tak, aby sa súčet všetkých troch susedných buniek rovnal 20:
- Turista ide na túru z bodu A do bodu B a späť a celú cestu absolvuje za 3 hodiny 41 minút. Cesta z A do B ide najprv do kopca, potom po rovine a potom z kopca. Ako ďaleko vedie cesta po rovine, ak rýchlosť turistu je 4 km/h, keď ide do kopca, 5 km/h na rovine a 6 km/h, keď ide z kopca, a vzdialenosť AB je 9 km?
- Číslo končí číslom 9. Ak toto číslo zahodíte a k výslednému číslu pridáte prvé číslo, dostanete 306 216. Nájdite toto číslo.
Odpovede:
Súťaž kapitánov: Kompas
Dodatočná súťaž pre kapitánov:radián, polomer, racionálny, kosoštvorec, ekvivalent.
Riešenia problémov:
- Odpoveď: 20 rubľov. . X/2+10=X, kde X je cena čokoládovej tyčinky.
- Odpoveď: 48 rokov 44 mesiacov = 3 roky a 8 mesiacov.
44 týždňov = 9 mesiacov
44 dní = 1,5 mesiaca.
44 rokov + 3 roky a 8 mesiacov. + 9 mesiacov + 1,5 mesiaca = 48 rokov a 6,5 mesiaca.
- Odpoveď: 55 km/h (105 km/h).
13031-12921=110 (km)
110:2 = 55 (km/h)
alebo
13131-12921=210 (km)
210:2=105 (km)
- Babička má 60 rokov , narodila sa 29. februára. Narodeniny teda oslavovala raz za 4 roky.
- Musíte pridať nie čokolády, ale 30 rubľov, ktoré ste dali. Čokoláda sa už nepočíta, pretože... 30 rub. už zaplatili, zvyšných 20 išlo na dlh.
Požičané: 100 + 50 = 150 rubľov.
Malo by: 150-30=120 rub.
Výdavky 100+20=120
Po všetkých stratách a výdavkoch zostalo 150-120 = 30 - dal som ich mame a stále jej dlhujem 70 rubľov. a 50 pre priateľa, spolu 120 rubľov. (porovnaj s 2. riadkom).
Ak jeho manželka kúpila pri položky, potom zaplatilatrieť. Takže mámealebo (x-y)(x+y)=48. Čísla x,y– pozitívny. To je možné, keď sú x-y a x+y párne a x+y>x-y.
Rozšírením 48 na faktory dostaneme: 48=2*24=4*12=6*8 alebo
Vyriešením týchto rovníc dostaneme:
Hľadajte tie významy x a y , ktorých rozdiel je 9, zistíme, že Ivan kúpil 13 vecí, Catherine – 4. Rovnakým spôsobom Peter kúpil 8 vecí, Mária – 1.
Dostaneme teda dvojice:
- Čísla, medzi ktorými sú dve bunky, sa musia zhodovať.
Jediný rozdiel je v treťom čísle: 4
odpoveď:
- Nech x je dĺžka cesty na rovnej zemi SD, potom AC+DV=9-x.
Úseky AC a DV turista prejde dvakrát, raz do kopca rýchlosťou 4 km/h, druhý
raz z kopca rýchlosťou 6 km/h.
Na tejto ceste strávi
Cesta po rovine bude viesťPretože celá cesta tam aj späť zaberie turistovi 3 hodiny. Potom 41 min
|*60
15(9-x)+10(9-x)+12*2x=221
135-15x+90-10x+24x=221
X = -4
Odpoveď: x = 4 km.
- Odpoveď: 278 379
Úlohy pre fanúšikov:
Hádanky:
Nevyzerám ako nikel
Nevyzerá ako rubeľ.
Som okrúhly, ale nie som hlupák,
S dierou, ale nie šiškou.
(nula)
Nie som ani ovál, ani kruh,
Som priateľ trojuholníka
Som brat obdĺžnika,
Koniec koncov, moje meno je...
(námestie)
Veverička sušené huby,
Bolo tam 25 bielych,
Áno, dokonca 5 olejov,
7 mliečnych húb a 2 líšky,
Veľmi ryšavé sestry.
Kto má odpoveď?
Koľko tam bolo húb?
(39)
- Zajace pília poleno. Urobili 10 rezov. Koľko logov ste dostali? (jedenásť)
- Čo znamenalo slovo „tma“ v matematike? (veľa)
- Súper Zero? (kríž)
- Koľko detí mala koza s mnohými deťmi? (7)
- Trojuholníkový šál? (rúška)
- Kto sa prezlieka 4x do roka? (Zem)
- Ohrozené plemeno študenta? (skvelí študenti)
Cvičenie: Pomenujte matematické pojmy začínajúce na písmeno P:
- Stotina čísla (percento)
- Graf kvadratickej funkcie (parabola)
- Relatívna poloha dvoch čiar (paralelná)
- Súčet dĺžok všetkých strán mnohouholníka (obvodu)
- Úsečka zvierajúca pravý uhol s danou čiarou (kolmou)
- Znak na označenie akcie (plus)
- Geometrická transformácia (rotácia)
- Plochý štvoruholník (rovnobežník)
Krížovka
Vodorovne:
1. Lúč rozdeľujúci uhol na polovicu. 4. Trojuholníkový prvok. 5, 6, 7. Typy trojuholníkov (v rohoch). 11. Staroveký matematik. 12. Časť priamky. 15. 16. Segment spájajúci vrchol trojuholníka so stredom opačnej strany.
Vertikálne: 2. Vrch trojuholníka. 3. Postava v geometrii. 8. Trojuholníkový prvok. 9. Pohľad na trojuholník (strany). 10. Úsek v trojuholníku. 13. Trojuholník, ktorého dve strany sú rovnaké. 14. Strana pravouhlého trojuholníka. 17. Trojuholníkový prvok.
Hra.
Poviem vám príbeh
V jeden a pol tuctu fráz,
Hneď ako poviem slovo „tri“ -
Okamžite prevezmite cenu!
Jedného dňa sme chytili šťuku
Vypitvané a vo vnútri tri
Videli sme malé ryby
A nie len jeden, ale... dva.
Skúsený chlapec sníva
Staňte sa olympijským víťazom
Pozri tri, na začiatku to nie sú tri,
A čakajte na povel "jeden, dva, ... pochod!"
Keď si chceš zapamätať básne,
Nie sú preplnené až neskoro v noci,
A zopakujte si ich pre seba
1. Sektor.
4. Bočná.
5. Obdĺžnikový.
6. Akútne uhlové.
7. Tupý.
11. Pytagoras.
12. Segment.
15. Prepona.
16. Medián.
2. Bod.
3. Trojuholník.
8. Hore.
9. Rovnostranný.
10. Výška.
13. Rovnoramenné.
14. Noha.
17. Uhol.
Pri vývoji matematického boja sa použilo nasledovné
Literatúra:
- Ignatiev, E.I. V kráľovstve vynaliezavosti [Text]. / vyd. M.K. Potapov s textovým spracovaním Yu.V. Nesterenko. – M.: Nauka, 1978. - 192 s.
Kniha obsahuje zábavné problémy rôzneho stupňa náročnosti. Problémy sa spravidla riešia s použitím minimálnych informácií z aritmetiky a geometrie, vyžadujú si však inteligenciu a schopnosť logického myslenia. Kniha obsahuje problémy prístupné deťom aj problémy, ktoré zaujímajú dospelých.
- Časopis "Matematika v škole". – 1990. - č.4. Použitý článok sa nazýval „Matematický boj“. Podrobne popisuje, čo je Matboy, pravidlá matematického boja a ukážkové úlohy.
- Karp, A.P. Dávam hodiny matematiky [Text]: Kniha pre učiteľov: Z praxe. – M.: Školstvo, 1992. – 191 s.
Kniha obsahuje metodologický vývoj nejaké lekcie, ukážky papierovačiek, materiály na usporiadanie matematických súťaží (olympiády, matboy) a iné súťaže. Kniha pomôže učiteľom pri práci so žiakmi, ktorí majú záujem o matematiku.
- Z knihy Kovalenka V.G. Didaktické hry na hodinách matematiky [Text]: Kniha pre učiteľov. – M.: Osveta, 1990. – 96 s.
niektoré úlohy boli prevzaté do štafetovej súťaže.
- V.A. Gusev, A.I. Orlov, A.L. Rosenthal" mimoškolské aktivity v matematike v ročníkoch 6-8". M: Prosveshchenie, 1984-285 s.
- Kordemsky B.Ya. „Upútať školákov matematikou: (materiál na vyučovanie a mimoškolské aktivity). M: Prosveshchenie, 1981-112s.
Táto kniha je akousi príručkou obsahujúcou pomocné materiály na rozvíjanie vášne pre matematiku. Autor vybral zaujímavé a hodnotné argumenty vedcov a predložil ich originál zábavné úlohy pre matematické hry a matematické bitky.
Mimoškolskú činnosť
"Fyzikálny a matematický turnaj"
medzi študentmi 9 X triedy
Dokončené: učiteľka fyziky Moiseikina L.F., učiteľka matematiky Zhuravleva I.V.
Ciele podujatia:
aktivácia kognitívnej činnosti žiakov;
rozvoj schopností rýchlo a efektívne myslieť;
precvičovanie vedomostí a zručností získaných počas procesu učenia sa;
zvýšenie kognitívneho záujmu o fyziku a matematiku;
rozvoj kultúry kolektívneho myslenia;
podporovať zmysel pre zodpovednosť za tím, zmysel pre solidaritu a zdravú súťaživosť.
Formulár: kvíz.
Technológia: skupinová práca.
Vybavenie: stoly pre hráčov dvoch tímov a pre členov poroty; počítač; interaktívna tabuľa; tímové logá; výsledková listina hry pre porotu; odpoveďové hárky pre záverečná hra; prezentácia hry.
Účasť: V hre sú 2 tímy z každej triedy, 5 ľudí v každom tíme.
Vek účastníkov: 9. ročníka
Prípravné práce: 1. Prezrite si preberaný materiál.
2. Vymyslite názov tímu, pozdrav a motto,
vybrať kapitána, urobiť znak.
Priebeh hry
Drahí priatelia, hostia a účastníci našej hry! Sme radi, že vás môžeme privítať na fyzikálnom a matematickom turnaji. Pre koho dnes organizujeme turnaj? Samozrejme, pre vás, našich milovaných študentov! Chceme, aby ste si dnes trochu oddýchli, lepšie spoznali svoje talenty a schopnosti, premýšľali o otázkach a odpovediach, ukázali svoje vedomosti, vo všeobecnosti trávili čas užitočne. Mottom našej hry budú slová stredovekého perzského vedca Al-Biruniho: „Vedomosti sú tým najlepším ľudským majetkom. Každý sa o to snaží, ale neprichádza to samo od seba."
Dnes na turnaji súťažia dva tímy:
1. Tím „myslitelia“ (študenti 9 triedy „A“), kapitán tímu - ...
Tím tvoria…
2. Tím "Umniki" (študenti 9 triedy „B“), kapitán tímu - ...
Tím tvoria…
Tímy, predstavte nám svoje motto a pozdrav.
Tím "myslitelia"
Pozdravujem My sa nebojíme
Akékoľvek testy.
Len tak ďalej priatelia,
Ukážme svoje vedomosti!
Naše motto: Budeme premýšľať, presvedčiť,
Ideme do finále vyhrať!
tím "Umniki"
Pozdravujem Sme múdri a odvážni
Sme zruční v podnikaní.
Tentoraz vyhráme
Náš súper nie je dekrét!
Naše motto: Jedna myseľ je dobrá, ale myseľ tímu je lepšia!
Tímy bude hodnotiť prísna a spravodlivá porota(prezentácia poroty).
Zoznámime sa s pravidlami hry.
Pravidlá hry
Hra pozostáva z 2 kôl a finále.
Každé kolo má 4 témy (fyzika a matematika) s 5 otázkami. Témy a cena otázok sú uvedené na tabuli každého kola. Tímy hrajú hru striedavo. Tému a cenu otázky vyberá kapitán tímu. Vybranú otázku prečíta moderátor. Máte 30 sekúnd na premyslenie otázky. Kapitán ukáže na hráča, ktorý sám odpovie na otázku alebo odpovie. Ak tím odpovie správne, získa počet bodov vo vybranej kategórii. Nesprávna odpoveď – 0 bodov.
Ak si tím vyberie otázku „Pig in a Poke“, môže na ňu odpovedať sám alebo môže otázku priradiť inému tímu.
Vo finále tímy nad otázkou premýšľajú 30 sekúnd a dajú písomnú odpoveď. Tím, ktorý odpovie správne, získa 100 bodov.
Body, ktoré tímy získajú, spočítajú členovia poroty. Tím s najväčším počtom bodov vyhráva.
Svojimi znalosťami sa môžu pochváliť aj fanúšikovia. Ak tímy neodpovedia na otázku, odpovedia fanúšikovia a získané body dostane ich obľúbený tím.
Začíname teda náš turnaj.
Prajeme vám, priatelia,
Bojujte spolu a statočne.
Kto vyhrá -
Je to úplne jedno.
Nech boj zúri ďalej
Oživte súťaž.
O úspechu nerozhoduje osud,
Ale iba vaše vedomosti!
Žrebovanie. Tím, ktorý ako prvý odpovie na otázku, začína hru.
zaokrúhľujem
VZORCE ADEFINÍCIE
NÁSTROJE
A ZARIADENIA
VO SVETE ČÍSEL
SLÁVNI ĽUDIA
VZORCE A DEFINÍCIE
Zmeňte metódu vnútornej energie telá bez práce.(prenos tepla)
Tri kone v záprahu zabehli 90 km. Koľko kilometrov nabehal každý kôň?(90 km)
Čo vyjadruje tento vzorec?(Podmienka rovnováhy páky)
Ako sa nazývajú súradnice bodu?( Úsečka a ordináta )
Ktorý graf zodpovedá vzorcu? Ako sa nazýva?
1) 2) 3) 4)
(Graf č. 3, hyperbola)
NÁSTROJE A ZARIADENIA
Lišta na kreslenie rovných čiar a na meranie.(Pravítko)
Na stene visí tanier,
Po tanieri sa pohybuje šípka.
Táto šípka dopredu
Pozná pre nás počasie.(Barometer)
Pomenujte ďalšie zariadenie: kadička, liehová lampa, silomer, teplomer.(Lampa na alkohol)
IN Staroveký Egypt a v Staroveké Grécko dávno pred naším letopočtom sa toto zariadenie používalo na výpočtovú techniku. Bola to doska s pruhmi, po ktorých sa pohybovali kamienky. Čo to je?(počítadlo)
Odstráňte ďalšie slovo zo série: cesta, rýchlosť, meter, čas,námestie , druhý.
VO SVETE ČÍSEL
Tieto čísla sa objavili v súvislosti s potrebou počítať predmety.(prirodzené)
Číslo, ktorým sa má deliť.(Rozdeľovač)
Čo je väčšie: súčin čísel alebo ich súčet?(Súčet, pretože súčin číslic je nula)
Ktoré číslo má toľko čísel, koľko je písmen napísaných?(100 - sto)
Čomu sa toto číslo rovná, ak je týchto čísel 40?(50)
SLÁVNI ĽUDIA
Ktorý veľký matematik sa nazýva „otec algebry“?(Viet)
Vedec, ktorý je známy ako tvorca školy matematikov.
Ako prvý rozdelil čísla na párne a nepárne, jednoduché a zložené.(Pytagoras)
Aby študoval jeden fenomén, tento vedec vyliezol na Pisu
veža. Pomenujte tohto vedca.(Galileo)
Vedec, ktorý objavil tento zákon, sa narodil v meste Syracuse. zákon
vysvetľuje účinok kvapaliny a plynu na teleso v nich ponorené.
Zákon je otvorený vo vani.(Archimedes)
Dve takmer rovnaké čísla, medzi ktorými je rozdiel len v znamienku.(Opak)
2. kolo
HÁDANKY
100
FYZIKA
100
HÁDANKY
100
JEDNOTKY
MERANIE
100
HÁDANKY
Usporiadajte uhly v zostupnom poradí: tupý, rovný, ostrý, pravý.
( Rozšírené, tupé, rovné, ostré )
25.
FYZIKA
K tomuto javu dochádza pri kontakte dvoch telies.
Prináša viac úžitku ako škody.
Je to jeden z dôvodov nízkej účinnosti mechanizmov.
Jedným z dôvodov je drsnosť povrchu. (Trenie)
Pomenujte ďalšieho vedca:Newton, Popov,Darwin , Galileo.
Pomenujte dodatočnú predponu:mili, centi, deci,kilo .
Ktoré olympijské motto priamo súvisí so zobrazenými písmenami?
v, h, F?(Rýchlejšie, vyššie, silnejšie)
V lesíku bolo 700 briez a 300 borovíc. Koľko percent zo všetkých stromov
tvoria borovice?(30%)
HÁDANKY
Život v ťažkej knihe
Prefíkaní bratia
Desať z nich, ale títo bratia
Spočítajú všetko na svete.(čísla)
Silnejší ako slnko, slabší ako vietor,
Nemá nohy, ale chodí
Žiadne oči, ale plač.(Cloud)
Vrchol mi slúži ako hlava.
A to, čo považuješ za nohy,
Všetky sa nazývajú strany.(roh)
V strede poľa sú strieborné zrnká.(rosa)
Ako sa volá položka, ktorá niečo podporuje?(Podpora alebo pozastavenie )
JEDNOTKY
Koľko minút v jednom stupni?(60 minút)
Koľko minút za hodinu?(24 min)
Tieto jednotky merajú hmotnosť diamantov. (karáty)
To je priamo úmerné použitej sile a priamo
úmerné prejdenej vzdialenosti, merané v jouloch.
Aký je iný názov pre kubický decimeter?(liter)
FINÁLNY
Rozlúštiť slová a pomenovať nepárne:
NOKUS, YAMARYAP, ATCHOK, LOPSOTKS(kužeľ)
Je možné zmerať hmotnosť telesa vo vesmíre pomocou pružinového dynamometra?(Nie, pretože vo vesmíre je stav beztiaže a na jar nenastane žiadna deformácia)
Yura, Grisha a Tolya obsadili tri miesta v bežeckej súťaži. Ktoré
Každý mladý muž zaujal miesto, ak Grisha nezaujal druhé resp tretie miesto,
a Tolya nie je tretia.(Grisha - ja , Tolya - II , Yura - III )
Mama nakrájala polovicu koláča na 6 rovnakých kúskov. Jeden kus ona
dal to Dime. Akú časť koláča dostala Dima?(
Charakteristika povrchu tela, ktorá ovplyvňuje jeho emisivitu
a absorpčnú kapacitu.(Farba)
Hra skončila.
Je čas to zhrnúť.
Kto odviedol najlepšiu prácu?
A vynikli ste na turnaji?
Zhrnutie
Určenie víťaza a ocenenie.
Výsledky boli zhrnuté.
Ocenenia boli odovzdané.
Turnaj sa skončil.
Bol si aktívny.
Od herných úloh až po vedomosti
Tímy kráčali spolu.
Ale hlavné víťazstvá
Samozrejme, dopredu!
Prajem vám, chlapci
Bon Voyage!
Súťaž umelcov. „Každá ruka má niečo svoje“ Na počítadle 1, 2, 3 nakreslite súčasne číslo 9 ľavou rukou a číslo 6 pravou. Pravá ruka Nakreslite obdĺžnik a ľavou rukou trojuholník. „Priestor fantázie“ Bez toho, aby ste zdvihli kriedu z dosky, nakreslite labuť. Nakreslite osobu pomocou čísel.
Súťaž „Znalci prísloví“ Vložte číslovku: Nemať... ruble, ale mať... priateľov. Nemať... ruble, ale mať... priateľov. ... raz to skúste, ... raz to odrežte. ... raz to skúste, ... raz to odrežte. Ak budete prenasledovať ... zajace, nebudete ich ... chytiť. Ak budete prenasledovať ... zajace, nebudete ich ... chytiť. Všetci za jedného,...za všetkých. Všetci za jedného,...za všetkých. Myseľ je dobrá, ale... lepšia. Myseľ je dobrá, ale... lepšia. ... nie bojovník v poli. ... nie bojovník v poli.
Súťaž hádaniek Prečítaj správne text a uhádni hádanky: 7 bratov: rovní v rokoch, rôzne mená. 7 bratov: rovnakí vo veku, rôzne mená. 5 skríň, 1 dvere. 5 skríň, 1 dvere. 1 hovorí, 2 pozerá, 2 počúva. 1 hovorí, 2 pozerá, 2 počúva. 2 matky majú 5 synov, všetci majú rovnaké meno. 2 matky majú 5 synov, všetci majú rovnaké meno. 2 hlavy, 2 ruky, 6 nôh. Kto je to? 2 hlavy, 2 ruky, 6 nôh. Kto je to?
To je zaujímavé: 14-ročné dievča Jyoti Amge z Indie si nárokuje titul naj mužíček. Zapnuté tento moment oficiálny rekord patrí Číňanovi He Pingping s výškou 74,61 cm.A výška Jyoti Amge je 58 centimetrov. Dievčatko na rozdiel od svojich spolužiakov váži len 5 kilogramov.
Fan Contest Horizontálne: 2. Prirodzené číslo deliteľné daným prirodzeným číslom. 5. Skutočná rovnosť dvoch kvocientov. 8. Miera dĺžky. 9. Zložka odčítania. 10. Uzavretá čiara, ktorej všetky body sú v rovnakej vzdialenosti od jedného bodu. 11. Zložka násobenia. Vertikálne: 1. Úsečka spájajúca bod na kruhu s jeho stredom. 2. Výsledok riešenia rovnice. 3. Rovnosť s premennou. 4. V jazyku - písmeno, v matematike - ... 6. Znak na sčítanie. 7. Znak odčítania.
