ქორეოგრაფიის მასწავლებელი, ქორეოგრაფიული სტუდია "Rechenka" MAOU DOD DYuTS Fortuna ხელმძღვანელი, საშუალო სკოლის საპატიო თანამშრომელი. სპეციალური განათლება, რეგიონულის მრავალგზის ლაურეატი და სრულიად რუსული ფესტივალები- ამოსოვა ოლგა გენადიევნა
ძვირფასო მონაწილეებო, გილოცავთ ამ შესანიშნავი ფესტივალის დასრულებას. ძალიან კარგია, რომ ჩვენ შეგვიძლია ვიყოთ პირველი, ვინც გვიხარია შემოქმედებითი მიღწევებიბავშვები. ნება მომეცით ყველა მონაწილეს ვუსურვო, არ გაჩერდნენ აქ და დაიპყრონ ახალი სიმაღლეები შემოქმედებაში!
ნება მომეცით მადლობა გადავუხადო მასწავლებლებსა და მუსიკის დირექტორებს შრომისმოყვარეობისა და სითბოსთვის. ბავშვს მოძრაობის, მუსიკის მოსმენის, გამოსახულების გადმოცემის სწავლება ძალიან, ძალიან რთულია, მაგრამ როგორც ფესტივალმა აჩვენა, ეს შესაძლებელია.
და ნება მომეცით მოგცეთ რჩევა მომავლისთვის:
1. მიზანშეწონილია შეარჩიოთ ახალი მუსიკა, რომელიც არ არის ნაცნობი, ტემპი არ უნდა იყოს ძალიან ნელი (ბავშვი ვერ უმკლავდება ნელ ტემპს);
2. ცეკვას, ისევე როგორც სხვა ხელოვნების ნიმუშს, უნდა ჰქონდეს დრამატურგია, ე.ი. ექსპოზიცია, შეთქმულება, მოქმედების განვითარება, კულმინაცია და დასრულება;
3. ცეკვას უნდა ჰქონდეს კომპოზიცია (ლექსიკა და დიზაინი).
გისურვებთ ყველას შემდგომ შემოქმედებით წარმატებებს.
საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების მუსიკალური და სამხატვრო განათლების განყოფილების დირიჟორობისა და საგუნდო დისციპლინების მასწავლებელი "ტიუმენის No1 პედაგოგიური კოლეჯი", რუსეთის ფედერაციის საჯარო განათლების წარჩინებული სტუდენტი, ლაურეატი. რეგიონალური კონკურსი„21-ე საუკუნის მასწავლებელი“, მრავალგზის ლაურეატი რეგიონალური ფესტივალები საგუნდო შესრულება- ხირევა ტატიანა ევგენიევნა
30 ოქტომბერს ნომინაციებში "ვოკალური" და "ინსტრუმენტული პერფორმანსის" ლაურეატები გამოვლინდნენ. ყველაზე შთამბეჭდავი იყო "სიმღერის კატეგორია" (46 ნომერი), წარმოდგენილი ახალგაზრდა შემსრულებლების მიერ მთელი ტიუმენის რეგიონიდან. და ეს მახარებს, რადგან... სიმღერა ბავშვების ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი ტიპია მუსიკალური საქმიანობა, რომელიც შეიცავს დიდ პოტენციალს ემოციურ, მუსიკალურ და კოგნიტური განვითარებაბავშვი.
ფესტივალის ლაურეატები იყვნენ:
იუთეშ მიხაელა და კაგარმანოვა კამილა, ლიანტორის ტერემოკის საბავშვო ბაღის მოსწავლეები , სურგუტის რეგიონი (სიმღერა "Ladybug", მუსიკა ს. სავენკოვი, ტექსტი ტ. ტარასოვი)
კუზნეცოვა დარია, ტიუმენის №59 საბავშვო ბაღის მოსწავლე
ანა ჰერბსტი, ტობოლსკის №1 საბავშვო ბაღის მოსწავლე („ციცინათელა“ ტექსტი მ. პლიაცკოვსკის, მუსიკა ე. ზარიცკაიას მიერ)
გამარჯვებულებთან ერთად, უნდა აღინიშნოს ბიჭები, რომელთა სპექტაკლები ჟღერდა ჰარმონიულად და კაშკაშა: ჯგუფი "კომპოტ-კომპანია" ლიანტორი, როზმან ანა და ზოტოვა ივან ნიჟნევარტოვსკი, ანსამბლი "დომისოლკი" ნიჟნევარტოვსკი, დანიილ კოლპაშჩიკოვა ტიუმენი, მატორინა ვასილინსკი. , Mungaytpasov Raikhan, Nizhnevartovsk, Chulkova Snezhana, Labytnangi, Khasanov Amalia, Nizhnevartovsk, Alloyarova Nastya, Tobolsk, Domracheva Dasha, სოფ. ომუტინსკოე.
ფესტივალის ყველა მონაწილის გარეგნობამ და სასცენო შესრულების კულტურამ ძალიან კარგი შთაბეჭდილება დატოვა.
განსაკუთრებით მინდა გამოვყო არტიომ კორობეინიკოვის „იავნანა“ („იავნანა“, მუსიკა ტ. პეტროვა, ტექსტი ტ. პეტროვა)
ბავშვის დამოკიდებულება ბგერაზე, ინტონაციაზე, მუსიკალური გამოსახულებასასიამოვნოდ გაკვირვებული. სიმღერის ორი ლექსისთვის, თანხლების გარეშე, ბავშვი დარჩა გასაღები (!!!), რაც ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ზრდასრული შემსრულებლისთვის.
ფორმა ამ კონკურსისაქვს დიდი უპირატესობა - შესაძლებლობა მოუსმინოს კონკურენტის შესრულებას რამდენჯერმე, რათა არ შეცდეს მისი შეფასების სამართლიანობაში.
მინუსი არის ის, რომ აუდიო და ვიდეო ჩანაწერების დაბალი ხარისხი ვერ წარმოადგენდა ზოგიერთ შემსრულებელს ადეკვატურად.
ფესტივალის შედეგებიდან გამომდინარე, მინდა გამოვთქვა რამდენიმე სურვილი მუსიკალური რეჟისორები:
განახორციელეთ ფონოგრამების უკეთესი შერჩევა, რომლებიც შეესაბამება თითოეული ბავშვის ბუნებრივ შესაბამისობას ინდივიდუალურად. ზოგიერთი სპექტაკლის ხარისხი დაეცა იმის გამო, რომ ბავშვები, რომლებიც ვერ უმკლავდებოდნენ ფონოგრამის მიერ შეთავაზებულ ტემპს და დიაპაზონს, გადაერთნენ სასაუბრო მეტყველებაგაურკვეველი დიქციონის მუსიკის თანხლებით, გაჩნდა იძულებითი ხმა და ხმამაღალი.
აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ მიკროფონით სიმღერის შესრულების თავისებურებები. გამაღიზიანებელი იყო იმის ყურება, თუ როგორ ებრძოდა პატარა შემსრულებელი მიკროფონს, რომელიც აშორებდა მას სპექტაკლის დროს და ზოგჯერ უბრალოდ ერეოდა თავისუფალ, ბუნებრივ სიმღერაში.
ბავშვის ემოციურმა თვითგამოხატვამ არ უნდა მიიღოს გადაჭარბებული ფორმები და შეიცვალოს მუსიკაზე „მოქმედებით“.
გარე ვიდეოეფექტები და ხმის ტექნიკური დამუშავება, სამწუხაროდ, არ გვაძლევს საშუალებას სრულად გვენახა ნიჟნევარტოვსკის სამი მონაწილის ვოკალური და სასცენო ინდივიდუალობა (40 საბავშვო ბაღი" ოქროს თევზი"). თუმცა, ამალია ხასანოვა უდავოდ ძალიან ნათელი გოგონაა.
ჩვენი აზრით, სხვა ფორმატის კონკურსში მონაწილეობა: მუსიკალური კლიპები უდავო წარმატებას მოუტანს მათ შემქმნელებს!
მინდა, მუსიკალურ დირექტორებს ვუსურვო ვოკალის პირველი მიზნობრივი გაკვეთილებიდან, პატარა შემსრულებლებს გონებაში ჩაუნერგონ აზრი, რომ სიმღერა ბევრი საქმეა და არა გართობა მუსიკით. ეს არის ზედმიწევნითი მუშაობა ინტონაციაზე, დიქციაზე, სუნთქვაზე, სიტყვებზე!!!
და მხოლოდ ამის შემდეგ საუნდტრეკი, მიკროფონი, ტაში და წარმატება!
ძვირფასო კონკურენტებო, კიდევ ერთხელ გილოცავთ ბავშვთა შემოქმედების შესანიშნავ ფესტივალში მონაწილეობას!
იმღერეთ, დაუკარით მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე და გახსოვდეთ, რომ წარმატების გზა არის მუსიკალური ხელოვნებახანგრძლივი, რომელიც მოითხოვს უამრავ შრომას და ერთგულებას მისი ყველა მონაწილისგან: ბავშვების, ლიდერებისა და მშობლებისგან.
ტიუმენის თოჯინების თეატრის მსახიობი, ტიუმენის მუსიკის, თეატრისა და ქორეოგრაფიის ინსტიტუტის რეჟისურის განყოფილების ასოცირებული პროფესორი სახელმწიფო აკადემიაკულტურის, ხელოვნებისა და სოციალური ტექნოლოგიების (TGAKIST) მასწავლებელი სასცენო მეტყველება - გრიაზნოვა ოლგა ვასილიევნა
ფესტივალის ჟიურის თავმჯდომარე- ტიუმენის კულტურის, ხელოვნებისა და სოციალური ტექნოლოგიების სახელმწიფო აკადემიის (TGAKIST) სახვითი ხელოვნებისა და სამუზეუმო ტექნოლოგიების ინსტიტუტის დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნებისა და ეთნიკური დიზაინის განყოფილების ხელმძღვანელი, დოქტორი. - ევსეევა ოლგა იურიევნა.
ხელოვნებისა და ხელოსნობის კატეგორიაში წარმოდგენილია 51 ნამუშევარი სხვადასხვა ტექნიკააღსრულება. აღინიშნება თემების მრავალფეროვნება და სკოლამდელი აღზრდის დამოუკიდებლობის ხარისხი სამუშაოს შესრულებისას. შესამჩნევია აღმზრდელების როლი, მათ წარმოადგინეს მასტერკლასი, აღწერეს სამუშაოს თანმიმდევრობა და ძირითადი ეტაპები.
აშკარაა ბიჭის გატაცება ხატვის პროცესით, ნიჭი ხელოვნების სფეროში და საკმარისი დამოუკიდებლობა სამუშაოში.
არტური თავის ნამუშევრებში ფერებს ურევს და ფერებთან მუშაობის მცდელობა აჩვენა. შედეგი არის ნათელი სამგანზომილებიანი ლანდშაფტი.
მე-2 ადგილი
"ჩვენი მშობლიური რეგიონი" ავტორი. კრეატიული გუნდი: "მოხელე ხელები"
ქალაქ ტიუმენის MADOU d/s No64
ნამუშევარი ეძღვნება ფესტივალის თემას და ასახავს რეგიონულ კომპონენტს.
ბავშვებმა დახატეს ცხოველების სილუეტები, გააკეთეს კოლაჟი, შექმნეს და დაამშვენეს ფოტოჩარჩოები სხვადასხვა გზით. გუნდური მუშაობაგააერთიანა ყველა ელემენტი ერთ კომპოზიციაში.
თითოეული ბავშვის წვლილი ზოგადი სამუშაო. კოლექტიური საქმიანობა სფეროში ვიზუალური ხელოვნებაის აერთიანებს ბავშვებს და საშუალებას აძლევს მათ გამოხატონ თავიანთი ინდივიდუალობა.
პოლინამ წარადგინა უჩვეულო სურათიქვიშისგან ქილაში. მე შევეცადე ხელახლა შემექმნა ქალაქ ტიუმენის გერბი. მიუხედავად აშკარა სიმარტივისა, ნამუშევარი საკმაოდ მტკივნეულია, რაც არ იძლევა გამოსწორების საშუალებას. საინტერესოდ არის დამუშავებული ოქროს გემის გამოსახულება, რომელიც ანძით აფრების, საჭის და ამინდის ფრთების გარეშე მცურავს.
ზოგადად, ფესტივალის მონაწილეთა ნამუშევრებს რომ ვუყურებ, კმაყოფილი ვარ რეგიონის სიმბოლიზმისადმი მიმართვით. წარმოდგენილია გერბების რამდენიმე ვარიანტი, რომლებიც შესრულებულია ტექნიკის კომბინაციით (ნაშრომი მილენა ირგალიევა, ნადიმი, ტობოლსკი №36 საბავშვო ბაღის ჯგუფი „გვირილა“).
ძალიან საინტერესო სურათიტიუმენის რეგიონის ჩრდილოეთით, მისი ეთნიკური არომატი აისახება ნიჟნეტავდინსკის რაიონის კრასნოიარსკის საშუალო სკოლის მოსწავლის, მილანა ორლოვას შემოქმედებაში.
ვუსურვებთ ბავშვებს შემდგომ შემოქმედებით გამარჯვებებს, მასწავლებლებს - პროფესიული ზრდა, ეძებს არაჩვეულებრივ მიდგომებს და გადაწყვეტილებებს ტექნიკისა და კომპოზიციის არჩევისას!
მისალმებები KVN გუნდისგან "Cool Koloboks"
რეგიონალურ თამაშზე "KVN სმოლენსკში"
სცენა 1 "დასვენების დროს"
სცენაზე პეტია, რომა, ოქსანა, ჯულია
იულია სარკეში იყურება, სკამზე ზის, რომა სკამზე ზის,
მათ უკან: პეტია დგას და ტელეფონს უყურებს, ოქსანა წიგნით
ოქსანა: რომა, რა დაგვინიშნეს საშინაო დავალება ბიოლოგიაში?
რომა: არ ვიცი. დღიური კუშელევს მივეცი მშობლების დასაშინებლად!
ჯულია: რატომ ვასწავლი გაკვეთილებს? ვის სჭირდება ეს განათლება?
პეტია: როგორ? რატომ ვიმსახურე ორი წელი პირველ და მე-2 კლასში?
ჯულია: პეტია, მოგწონს სკოლაში სიარული?
პეტია: დიახ, მომწონს სიარული, მაგრამ სეირნობას შორის ის საათები ყველაზე ცუდია.
ოლია გარბის
ოლია: ბიჭებო! შენთან მოვედი ყველაზე უსიამოვნო ამბები.
რომა: რატომ გაუქმდა არდადეგები?
ოლია: უარესი! ჩვენ უნდა წავიდეთ KVN-ში ნოვოდუგინოში!
ყველა: არ შეიძლება!
ოლია მღერის სიმღერას "საქმის დროა" (ესპანურად ა. პუგაჩოვა).
რა არის ეს, უბრალოდ შემზარავი, საშინელება, შემზარავი.
ვეღარ ვიძინებთ, ვეღარ ვიძინებთ!
თქვენ უნდა შეადგინოთ KVN-სთვის, დიახ.
სასწრაფოდ უნდა იქნას მიღებული ზომები.
გუნდი:
ჰეი, შენ მაღლა ხარ!
შენთვის ისევ მშვიდობა არ არის!
ნოვოდუგინოში წასასვლელად:
კარდობალეტის ჩვენება.
როგორ მოვიგოთ?
პასუხი მითხარი!
ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ გვჭირდება გამარჯვება!
ისე, რაც გვაუარესებს, ყველაზე უარესია.
რომა: იქნებ უარი ვთქვათ?
ჯულია: ოჰ არა! ამას დიდი ხანია ველოდით!
ოქსანა: ასე რომ თქვენ უნდა მოემზადოთ! აქ გაზაფხულია! ჩვენ უბრალოდ გვინდა გავისეირნოთ.
პეტია: დიახ, ასეთი შემთხვევისთვის ჩვენ ისეთ მისალმებას გავაკეთებთ, რომ მათი ყველა პირი გაიხსნება (ჩვენება)
ოლია: დიახ, კარგი, ბიჭებო, მთავარია მონაწილეობა, იქნებ გამოვიდეს.
რომა: ჩვენ არ ვეთანხმებით!
ჯულია: ჩვენთვის მთავარი გამარჯვებაა!
ოქსანა: რაც შეეხება ჩვენს მეტოქეებს, არც ჩვენ ვართ ცუდები.
პეტია: ჩვენ მოვალთ, ვუყურებთ და აუცილებლად გავიმარჯვებთ!
ოლია: ამ შემთხვევაში, მოდით გავიმარჯვოთ!
სცენა 2 "ჩვენ მივდივართ KVN-ში სმოლენსკის სტილში!"
(ავტობუსით მგზავრობის სიმულაცია)
ოლია, ჯულია, რომა სხედან სკამებზე.
მათ უკან არიან ოქსანა და პეტია.
ოლია მღერის მელოდიაზე "ტიხორეცკაიაზე" (ესპანურად: პუგაჩოვა ა.)
შემადგენლობა გადავა KVN-ზე.
თრეილერი გადავა - ხალხი დარჩება,
მე მიმყავს გუნდი KVN-ში, მეგობრებო,
მოწინააღმდეგე ჩქარობს, მოწინააღმდეგე ჩქარობს, მოწინააღმდეგე ჩქარობს,
და ყველაფერი მომწონს
გულშემატკივრები უკვე ისინებენ.
და ჩვენი ვაგონი დადის და კლდეებს,
ჟიური გაბრაზებული იყურება ჩვენი მიმართულებით
წადი, ძვირფასო, წადი, ძვირფასო,
წადი, ძვირფასო
Მეორეს მხრივ!
დირიჟორი (ალენა) შემოდის
ალენა (მაყურებელს): თუ არ ხუმრობ, არ წახვალ!
ალენა (ოლიას): შენი ბილეთი?
ალენა (იულიას): შენი ბილეთი?
ალენა (რომას მიმართ): შენი ბილეთი?
რომა: ჩემი ბილეთი!
ალენა: შენი ბილეთი?
რომა: ჩემი ბილეთი!
ალენა: კურდღელი ხარ?
რომა: მგელი ხარ?
ალენა წინ უსწრებს ოქსანას
პეტია: გოგო, მიეცი კონდუქტორს ბილეთისთვის!
ოქსანა: მოიცადე, ის უფასოდ დადის!!
რომა იულიასკენ დაიხარა
ჯულია: რას აკეთებს შენი ხელი ჩემს ჯიბეში?
რომა: ვეძებ მატჩებს.
ჯულია: შეგიძლია გკითხო.
რომა: შემრცხვა.
ოქსანა: შეგიძლიათ მითხრათ, როდის უნდა ჩამოვიდე ნოვოდუგინოში მისასვლელად?
პეტია: გამომყევი და ერთი გაჩერებით ადრე ჩამოდი.
ჯულია: ეს რა სოფელია?
ოლია: ეს არის სოფელი წმინდა.
ჯულია: რატომ წმინდა?
ოლია: რაიონის გამგეობამ მასზე უარი თქვა.
პეტია: ეჰ, ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ ძალიან ლამაზები ვართ!
ოქსანა: ვიღაცას კარგი ცხოვრება აქვს სმოლენსკის რეგიონში!
რომა: ვინც კარგად ცხოვრობს სმოლენსკის ოლქში, მოსკოვში მუშაობს!
ოლია: შენ ძალიან ადრე იცინი! ერთ წელიწადში ჩვენ ბევრად უკეთ ვიცხოვრებთ!
იულია: სადმე მიდიხარ?
ოლია: ეს რა ჯანდაბაა? დიახ, ეს ქვასავითაა და მასზე არის წარწერა. აბა, რომა, წაიკითხე, თორემ ცუდად ჩანს.
რომა (ქვამდე მიდის): მარჯვნივ არის სიმდიდრე, ეს არის მარჯვნივ, მარცხნივ არის პატივი და დიდება, და პირდაპირ არის გამარჯვება.
ოლია: კარგი, ძმაო! Სად მივდივართ!
Კარგი!!!
სცენა 3 "აქ ვართ!"
ყველა გარბის სცენის კიდეზე.
მარცხნიდან მარჯვნივ: ოლია, ალენა, იულია, რომა, პეტია, ოქსანა
ოლია: გაჩერდი. ჩამოვიდა!
ერთად: გამარჯობა! (თავი ქედს) ჩვენ მოვედით! (ხელები ირიბად)
ალენა: დღეს ჩვენ ვითამაშებთ KaVeeNu-ს,
ბოლოს და ბოლოს, ჩვენი გუნდი ავიდა სცენაზე.
ჯულია: გამარჯობა, ბიჭებო,
ჩვენ გესტუმრებით,
გუნდის სახელს ახლა გავამხელთ.
ჩვენი სახელის დამალვა არ შეგვიძლია,
ბოლოს და ბოლოს, ათასჯერ გსმენიათ!
ერთად: მაგარი კოლობოკები!
რომა: ჩვენ ბევრნი ვართ და თქვენ მარტო ხართ.
ჩვენ ვართ კეთილი, მხიარული, მოხერხებული.
ყველაფერი გამომცხვარია ღუმელში.
პეტია: გვერდით ნუ იტყუები,
ფუნთუშასავით აშენდები!
ოქსანა: ჩვენ ძალიან გვიყვარს ჭამა,
დღეს ჩვენ ყველანი უფრო ძლიერები ვიქნებით!
ოლია: მეგობრები, მეტოქეები,
გამარჯობა.
მოხარული ვართ, რომ გაგიცანით,
გისურვებთ გამარჯვებებს.
ალენა: მაგრამ არა დღეს
და არა ამ ოთახში!
ჯულია: აქ არის ასეთი ინტრიგა:
12 სკოლა, მაგრამ მხოლოდ სამი გამოდის
რატომ არა უმაღლეს ლიგაში!
ყველა მღერის სიმღერის "ვისურვებ" (ესპანურად: E. Vaenga) მელოდიაზე.
მზე ანათებს კაშკაშა,
და ბავშვები იცინიან.
და ჩვენ ხელიხელჩაკიდებულები ვართ
სცენაზე ერთმანეთის გვერდით ვდგავართ.
და არ არის საჭირო ჟიურის არსებობა
Ყველაფერი ნათელია
და ჩვენ მოხარული ვართ გითხრათ ყველაფერი
გუნდი:
ჩვენ ვისურვებდით გამარჯვებას
და ასე რომ ჩვენზე მაღლა
მაყურებელი ჩვენთან ერთად იცინოდა - კოლობოკები!
100 ქულას რომ მივცე,
რათა მათ არ იცოდნენ მწუხარება,
ჩვენი სკოლა გამარჯვებით გავახაროთ .
პეტია: ეს არის, ეს არის მისალმების დასასრული,
ჟიურიმ ახლა შეაფასოს
აი რა დიდი ვარ!
რომა: დროა დავასრულოთ.
და ხმამაღალი "Hurray!"
და მხურვალე ტაშის ქვეშ
ხალიჩას ვტოვებთ.
KVN ზღაპრებზე დაფუძნებული A.S. პუშკინი "რა სასიხარულოა ეს ზღაპრები..."
მიზნები:
განაზოგადოს და გააფართოოს მოსწავლეთა ცოდნა ა.ს.-ის მუშაობის შესახებ. პუშკინი;
დაადგინეთ, რამდენად კარგად იცნობენ ბავშვებს დიდი რუსი პოეტის ზღაპრები;
მეგობრობის, კოლექტივიზმის და რუსული პოეზიისადმი სიყვარულის გაღვივება.
თამაშის მონაწილეები : მე-4 კლასის მოსწავლეთა გუნდი და მშობლების გუნდი.
ღონისძიების მიმდინარეობა:
Სტუდენტი:
ზაფხული გაფრინდა და დასრულდა,
შემოდგომაზე სკოლის ზარი დაირეკა.
აქ იყო არდადეგები - და ისინი წავიდნენ,
და დროა საქმეს შეუდგეთ.
KVN არის განსაკუთრებული დღესასწაული,
ის დაგეხმარებათ შეამოწმოთ დღეს,
ზაფხულში მთლიანად დაივიწყე წიგნები,
კიდევ გახსოვს?
ჩვენ გვინდა, რომ ახლა ამ ოთახში იყოთ
სევდამ და ლტოლვამ ვერ იპოვა ადგილი თავისთვის,
ისე რომ სახეზე ღიმილი ანათებს,
სახალისო და საინტერესო იყო.
როგორ დასრულდება ჩვენი ბრძოლა?
აქ ჯერ არავინ იცის.
ვინ არის ყველაზე ძლიერი, მხოლოდ დრო გვიჩვენებს
დაე, ბრძოლა იყოს დიდებული და სამართლიანი
წამყვანი:
ჩვენ ვიწყებთ KVN-ს. დღეს ორი გუნდი იბრძვის გამარჯვებისთვის, შევხვდეთ მათ: მე-4 კლასის მოსწავლეთა გუნდი (მაყურებელი მიესალმება გუნდს) და მე-4 კლასის მშობლების გუნდი (აპლოდისმენტები).
წამყვანი:
მოვედი კლუბში - ნუ იჭმუხნი,
იყავით მხიარული ბოლომდე.
თქვენ არ ხართ მაყურებელი ან სტუმარი,
და ჩვენი პროგრამა არის მთავარი!
ნუ მორცხვი, არ დაინგრეს,
დაემორჩილე ყველა კანონს
ჩემ მარცხნივ მე-4 კლასის მოსწავლეთა გუნდია. გუნდის კაპიტანი... მარჯვნივ არის მშობელი გუნდი. გუნდის კაპიტანი…
სანამ დღევანდელი შეხვედრის მონაწილეები იქნებით, მზად იყავით დაუყოვნებლივ შეხვიდეთ ბრძოლაში. ორივე გუნდი შესანიშნავ, ზღაპრულ ფორმაშია და მზადაა ნებისმიერი შემთხვევისთვის. გულშემატკივრები კი, რა თქმა უნდა, მზად არიან, გამარჯვება წინასწარ მიანიჭონ თავიანთ გუნდს. მაგრამ იმისთვის, რომ სამართლიანობამ გაიმარჯვოს, მოვიწვიეთ კომპეტენტური ჟიური.
წარმოგიდგენთ მას...
ახლა გუნდები გაცვლიან მილოცვებს. ვინ დაიწყებს გადაწყდება წილისყრით. კაპიტანებს ვთხოვ ჩემთან მოვიდნენ.
კაპიტანები უახლოვდებიან ლიდერს. მათ თვალწინ ახვევს ორ ქაღალდს 1 და 2 ნომრებით, მუშტებში იკრავს და ზურგს უკან მალავს. პირველი იწყება გუნდი, რომლის კაპიტანი გამოაქვს ფურცელს ნომრით.
მისალმებები:
ჩვენი გუნდი : მე-4 კლასის მოსწავლეები - „წიგნის მოყვარულები“.
ჩვენი დევიზი : "ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის".
წიგნის მოყვარულებს გვეძახიან
და ისინი პატივს სცემენ მეგობრობას
ჩვენ ყველანი ერთნაირები ვართ მეგობრები,
|დღეს ჩვენ დაგმარცხებთ.
მივესალმოთ ჟიურის:
თუ ჩვენთან ერთად ხართ,
ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ უძლეველი ვართ.
მივესალმოთ გულშემატკივრებს:
Ფანები! შენი მხოლოდ იმედია!
ჩვენ თქვენი იმედი გვაქვს.
|ამ რთულ, რთულ საათში!
ჩვენი გუნდი : (მშობლები) SOC - დედები ("ყველაზე მომხიბვლელი პრინცესები")
ჩვენი დევიზი: "ინტელექტი კარგია, მაგრამ ბევრად უკეთესი."
მივესალმოთ მოწინააღმდეგე გუნდს:
როგორც ერთმა პოეტმა თქვა,
მსოფლიოში უფრო ტკბილი ადამიანი არ არსებობს,
იმის გასარკვევად, ვინ არის უფრო ჭკვიანი,
ჩქარა შემოგვხედე!
მივესალმოთ ჟიურის:
ვთხოვთ ჟიურის
ობიექტურად განგვისაჯეთ.
და ვინ იქნება გამარჯვებული?
სამართლიანად გადაწყვიტე!
მივესალმოთ გულშემატკივრებს:
რაც არ უნდა მოხდეს,
უფრო მეგობრულად დაუკრათ ტაში
ნუ ყვირი, ნუ ახმობ,
გთხოვთ, საჭიროების შემთხვევაში მხარი დაუჭირეთ!
წამყვანი:
ჩვენ კარგად ვიცნობთ გუნდებს.
ჟიური შეაჯამებს შედეგებს
ჯერჯერობით უცნობია ვინ გაიმარჯვებს
აქ ყველამ შესანიშნავად ითამაშა.
დროა დავიწყოთ დათბობა
მაშ ასე, დავიწყოთ!
I კონკურსი "გახურება"
1 გუნდი
გუნდებს რიგრიგობით უსვამენ კითხვებს; თუ გუნდს არ შეუძლია პასუხის გაცემა, სხვა გუნდი ცდილობს პასუხის გაცემას. სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს დამატებით ქულებს.
1. ერთხელ გავიგე შემდეგი სიტყვები: „ვინც ბევრს კითხულობს...“, მაგრამ სხვა არაფერი მახსოვს. განაგრძეთ
(პასუხი: მან ბევრი რამ იცის)
2. „კითხვა საუკეთესოა...“ და მერე დამავიწყდა.
(პასუხი: სწავლება)
3. ლუკომორიეს მახლობლად არის მწვანე მუხა;
ოქროს ჯაჭვი მუხის ხეზე:
დღე და ღამე კატა მეცნიერია
ყველაფერი ჯაჭვით მრგვალდება;
კითხვა პირველ გუნდს:
მითხარი, სად არის ეს ჯადოსნური ქვეყანა?
(ეს ქვეყანა ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის ზღაპრებში)
კითხვა მეორე გუნდს:
რას ნიშნავს სიტყვა "ლუკომორიე"?
(ლუკომორიე - ზღვის სანაპიროს მოსახვევი, ყურე)
4. გთხოვთ დაასახელოთ პრინცესას დაბადების დღე „ზღაპრიდან მკვდარი პრინცესადა შვიდი გმირი“ (6 იანვარი - შობის ღამე).
5. რას ითხოვდა მოხუცი ქალი "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე"? (მოხუცი ქალს სურდა მიეღო ახალი ღარი, ახალი ქოხი, შემდეგ გახდა სვეტის დიდგვაროვანი, ზღვის ბედია).
6. რას აკეთებენ გმირები "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდი" ტყეში ცხოვრებისას?
(პასუხი: გმირები იცავენ სახელმწიფოს, ნადირობენ)
7. დაასახელეთ "ცარ სალტანის ზღაპრის" მთავარი გმირები
(პასუხი: "ზღაპრის ცარ სალტანის" მთავარი გმირები არიან ცარი, ცარინა, მზარეული, ქსოვა, ბაბარიკა, ცარევიჩი, თეთრი გედი, პრინცი გიდონი)
8. რომელსაც ბალდა თავისი უწოდა პატარა ძმა? (კურდღელი)
9. რამდენ ადამიანზე ჭამდა და მუშაობდა ბალდა?
(ჭამე ოთხისთვის, მუშაობდი შვიდისთვის)
წამყვანი:
ჩვენი კონკურსი დასრულდა და ისევ
სიტყვას ვაძლევთ ჟიურის
ამასობაში ჟიური ორი შეჯიბრის შედეგებს აჯამებს, გულშემატკივრებთან ერთად ვითამაშებთ.
IN ჯადოსნური ტყელუკომორიეს მრავალი განსხვავებული საოცრება აქვს. გახსოვდეთ, როგორც პუშკინმა თქვა:
იქ ტყე და ხეობა სავსეა ხილვებით...
როგორი ხილვებით არის სავსე ტყე?
პასუხი:
ქოხი იქ არის, ქათმის ფეხებზე
დგას ფანჯრებისა და კარების გარეშე...
და ოცდაათი მშვენიერი რაინდი
დროდადრო ჩნდება სუფთა წყლები,
და მათთან არის მათი ზღვის ბიძა...
ბაბა იაგასთან არის სტუპა
თვითონ დადის და იხეტიალებს;
იქ ცარ კოშეი ფუჭდება თავის ოქროზე.
სიტყვა ჟიურისგან:
ჟიურის გთხოვთ ნუ მტანჯავთ
II კონკურსი "მხატვრები"
წამყვანი:
ვის უყვარს ხატვა ბავშვობიდან?
შენი ჯერია, გაბრწყინდე.
მხატვრებისთვის არის დავალება.
აბა, დავხატოთ რამე
ეს შეჯიბრი გუნდებისთვის საშინაო დავალებაა. გუნდები წარმოადგენენ თავიანთ ნახატებს და მოწინააღმდეგე მხარეები გამოცნობენ, რომელი ზღაპრის გმირები ან ობიექტია გამოსახული A.S. პუშკინის ზღაპარიდან.
1 გუნდი: კაკალი, კარავი, ბუმბერაზი
მე-2 გუნდი : ჯაჭვი, გვირგვინი, ჩაფხუტი
წამყვანი:
თქვენი ნახატები უბრალოდ ელეგანტურია!
ჟიური თავის შეფასებას ახლა გააკეთებს.
კითხვები გულშემატკივრებისთვის:
ხელში ჯადოსნური კალათა მაქვს. და მასში არის საგნები, რომლებიც ეკუთვნის ზოგიერთ ზღაპარს A.S. პუშკინი.
რომელი ზღაპრიდან არის ეს ნივთები? ვაშლი, ციყვი, სარკე, მამალი
(მაყურებლები პასუხობენ)
სიტყვა ჟიურისგან:
III კონკურსი „იცით თუ არა ზღაპრები ა.ს. პუშკინი"
ბლიც ტურნირი
(კითხვებს სვამენ სათითაოდ; თუ გუნდი ვერ გამოცნობს, მაშინ მეორე გუნდის პასუხი მიიღება და ემატება დამატებითი ქულა)
1. რა სიტყვებით მიმართა დედოფალმა ჯადოსნურ სარკეს?
(„ჩემო შუქი, სარკე! მითხარი
მთელი სიმართლე მითხარი:
მე ვარ ყველაზე ტკბილი მსოფლიოში,
სულ რუხი და თეთრი?)
2. რა ტიროდა მამალი ქსოვის ნემსზე დაჯდომისას?
(„კირი-კუ-კუ! მეფობა გვერდზე წოლისას!“)
3. ბალდას გადახდისას მღვდელმა შუბლი შესთავაზა. რა თქვა ბალდამ საყვედურით?
(„ნუთუ, მღვდელო, იაფფასიან ნივთებს არ მისდევ“)
4. როგორ მიმართა მოხუცმა ოქროს თევზს?
(შეიწყალე, ქალბატონო თევზი!)
5. რა სიტყვებით მთავრდება ზღაპრები: "ზღაპარი ცარ სალტანზე" და "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდი"?
(იქ ვიყავი, თაფლის ლუდი დავლიე -
და მან უბრალოდ დაასველა ულვაში)
6. როგორ იწყებს პუშკინმა "ზღაპარი ცარ სალტანის შესახებ"?
(სამი გოგონა ფანჯარასთან
გვიან საღამოს დავტრიალდით)
7. რა სიტყვებით ამთავრებს პუშკინი "ზღაპარი ოქროს მამლის შესახებ"
(ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება!
გაკვეთილი კარგი მეგობრებისთვის.)
8. რა სიტყვებით იწყება "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე"?
(მოხუცი კაცი ცხოვრობდა თავის მოხუც ქალთან
ყველაზე ცისფერ ზღვასთან...)
9. რა ერქვა ძაღლს მკვდარი პრინცესას ზღაპრში? (სოკოლკო)
10. რა დაემართა პოპს პირველი დაწკაპუნების შემდეგ? (პოპი ჭერზე გადახტა)
კარგად გააკეთე! თქვენ ხართ ნამდვილი ექსპერტები A.S. პუშკინის ზღაპრებში.
და როგორც ყოველთვის, ჩვენ ვაძლევთ ჟიურის სიტყვას შეჯამებისთვის
Სტუდენტი: კითხულობს ნაწყვეტს "ცარ სალტანის ზღაპარი"
IV კონკურსი "ზღაპრის რეკლამები"
წამყვანი:
ხელში მაქვს კონვერტი, შეიცავს გაზეთ „ჯადოსნური ამბების“ პირველი ნომერი, რომელიც მთლიანად ზღაპრული რეკლამების გამოქვეყნებას ეძღვნება.
ვის შეუძლია ასეთი განცხადების გაკეთება?
1) მე გთავაზობთ ჩემს მომსახურებას:
აღკაზმულობა ცხენი;
გამოიყენეთ ღუმელი;
პროდუქციის შეძენა ბაზარზე;
საზ ფაფა;
ძიძა ბავშვები.
ჩემი მისამართი...(ბალდა. „ზღაპარი მღვდელზე...)
2) მოდური და მოდური მოყვარულები! ვის სურს იყიდოს ჯადოსნური სარკე, რომელსაც შეუძლია ლაპარაკი?
ჩვენი მისამართი... მისამართი... (დედოფალი-დედინაცვალი "მკვდარი პრინცესას ზღაპრიდან")
3) მათ, ვინც მაღვიძარას დარეკვისას ვერ იღვიძებს, გთავაზობთ სუფთა ოქროსგან დამზადებული მამლის შეძენას, რომელიც ყოველთვის და ყველგან დაგეხმარებათ. მისამართი... ("ზღაპარი ოქროს მამალზე")
4) ვინ უნდა შეცვალოს ძველი ღობე ახლით? ან ბინა სახლისთვის?
Ელაპარაკო…. (ოქროს თევზს "მეთევზისა და თევზის ზღაპარი")
5) მათთვის, ვინც დაინტერესებულია საცხოვრებელი ფართით! ზაფხულისთვის ვაქირავებ ჩემს ოთახს გონივრულ ქირაზე. ზედა ოთახი შეიცავს:
ირგვლივ ხალიჩებით დაფარული სკამებია;
ღუმელი კრამიტით მოპირკეთებული ღუმელის სკამით;
წმინდანთა ქვეშ არის მუხის მაგიდა.
ჩემი მისამართი... („მკვდარი პრინცესას ზღაპარი“)
6) მკურნალთა და ექსტრასენსთა სკოლა ყოველთვიურად ატარებს ანაზღაურებად კურსებს. დაავადებები, როგორიცაა:
ნაკბენები მარჯვენა და მარცხენა თვალებზე;
ბუშტუკები ცხვირზე.
შემდეგი გაკვეთილების დასაწყისი... (ზღაპარი ცარ სალტანზე")
ჟიურის სიტყვა
V კონკურსი "ზღაპრის ვაშლები"
დაფაზე ვაშლის სახით ამოჭრილი ფურცლებია. თან საპირისპირო მხარესკითხვები იწერება. გუნდების მოთამაშეები გამოდიან სათითაოდ, იღებენ თითო ვაშლს, კითხულობენ კითხვას ხმამაღლა და უპასუხებენ.
რა სიტყვებით იწყება "ზღაპარი მღვდლის..."?
(ერთხელ იყო მღვდელი სქელი შუბლით)
გაბუტული მოხუცი ქალის ბოლო სურვილი? (გახდი ზღვის ბედია)
რა სიტყვებით მიმართა გზააბნეულმა დედოფალმა ჯადოსნურ სარკეს?
(ჩემო პატარა სარკე! მითხარი და მთელი სიმართლე მითხარი. ნუთუ მე ვარ ყველაზე ტკბილი, ყველაზე მოწითალო და ყველაზე თეთრი მსოფლიოში?)
მეფე დადონის ერთგული მცველი? (მამალი)
ვის გადაიქცა პრინცი გიდონი, როდესაც ის სალტანის სამეფოში გაფრინდა?
(კოღოში, ბუზში, ბუმბერაზე)
რას ექცეოდნენ ბიჭები და დიდებულები მოხუცი ქალს სამეფო პალატებში?
(საზღვაო ღვინოები, ნაბეჭდი ჯანჯაფილი)
რისგან არის დამზადებული მამალი? (დამზადებულია ოქროსგან)
სად ცხოვრობდნენ ეშმაკები "ზღაპარი მღვდლისა და მისი მუშა ბალდას შესახებ?" (ზღვაში)
Სტუდენტი:
კითხულობს ნაწყვეტს "მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდის ზღაპარი"
VI. კროსვორდი
ჩაწერეთ კითხვებზე პასუხები ვერტიკალურ უჯრედებში:
1. ვინ უწოდა ბალდას მამა? (პოპენოკი)
2. რა ერქვა იმ კუნძულს, რომლითაც გემები მიცურავდნენ სალტანის სამეფოში? (მოჩხუბარი)
3. ვინ გადაიქცა ბოროტი ჯადოქარი გედების პრინცესას გასანადგურებლად? (კიტი)
4. ტანსაცმელი, რომლითაც მოხუცი ქალი კოშკის ვერანდაზე იდგა და მოხუცს ელოდა? (სულის გამათბობელი)
5. რას ჭამდა მოხუცი ქალი "მეთევზისა და თევზის ზღაპრიდან"? (ჯანჯაფილი)
6. მოხუცის და მოხუცი ქალის დანგრეული საცხოვრებელი. (დუგუტი)
VI I კონკურსი „საშინაო დავალება“
თითოეული გუნდი აჩვენებს სცენას პუშკინის ზღაპრიდან.
"წიგნის მოყვარულები" - ნაწყვეტი "მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდის ზღაპარი"
"SOC - Moms" - ნაწყვეტი "ზღაპარი მეთევზე და თევზი"
წამყვანი:
თავიდანვე არ უნდა ვღელავდი
გუნდებმა არ დაგვაკარგვინეს
ცდილობდნენ და ახლა
ჟიური თავის შეფასებას გააკეთებს.
ჟიურის შეჯამება
დიახ, იყავით კეთილი და ნაზი
ჟიური აჯამებს კონკურსის შედეგებს და ასახელებს თითოეული გუნდის ქულების საერთო რაოდენობას. ჟიურის თავმჯდომარე აცხადებს გამარჯვებულ გუნდს. დიპლომების და სუვენირების წარდგენა
ელენა კოკშარევა
Ძვირფასო კოლეგებო! თქვენს ყურადღებას ვაქცევ მხიარულ და მარაგი ადამიანების კონკურსს, რომელიც გაიმართა ჩვენს საბავშვო ბაღში. კონკურსში მონაწილეობა 7 საბავშვო ბაღის მასწავლებლებმა მიიღეს. ერთმანეთს ორი გუნდი ეჯიბრებოდა: მსმენელები და ახალგაზრდა მასწავლებლები. რამდენიმე თვის განმავლობაში გუნდები ემზადებოდნენ შეჯიბრისთვის, ხვდებოდნენ, ურთიერთობდნენ და რეპეტიციებს ატარებდნენ. მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლები სხვადასხვა ბაღებიდან იყვნენ, ყველამ არა მარტო გაიცნო ერთმანეთი, არამედ დამეგობრდნენ. მე ვიყავი სტაჟიორთა გუნდის წევრი, ამიტომ გთავაზობთ მასალას ჩვენი გუნდიდან.
1 კონკურსი: გუნდის პრეზენტაცია(მილოცვა, დევიზი, კრედო და ა.შ.)
მსმენელთა გუნდი "ბაბკი იოჟკა".
დევიზი: ჩვენ მაგარი ბაბკა იოჟკი ვართ, არავის დავანებებთ.
თუ საჭირო იქნება ვიცეკვებთ, თუ საჭირო იქნება ვიმღერებთ.
ასეთი ბებიები ვართ, არსად არ დავიკარგებით!
ჩვენი კრედო:წადი გამარჯვებამდე ბოლომდე,
ბავშვების გული ჩვენს ხელებშია!
მისალმებები ჟიურისგან:საპონს მივცემთ ჟიურის, რომ სასტიკად არ გაგვკიცხოს.
ჟიურის სიცილს ვაჩუქებთ, რომ ყველამ გაერთოს.
მოგესალმებით ოპონენტებს:ჩვენ გისურვებთ, ჩვენ ამას გისურვებთ საუკეთესო პრიზიჩვენთან მოვიდა.
მივესალმოთ გულშემატკივრებს:თქვენ გულშემატკივრები ავად გახდებით, მაგრამ აბებს ნუ იღებთ.
დაარტყით ხელებს და დაარტყით ფეხებს.
მუსიკაზე მულტფილმიდან " მფრინავი გემი„გუნდი ცეკვავდა და მღეროდა დიტებს.
ნაკვთები: 1. ჩამოვიდნენ ცოცხით,
ჩვენ ყველანი მზად ვართ სათამაშოდ
საუკეთესო მსმენელები
ჩვენ ხომ სპეციალისტები ვართ.
2. თქვენთან მოვედით ზღაპრიდან
ბაბასი იაგას ბებიები არიან.
ბრძენი, ლამაზი,
მასწავლებლები კარგები არიან.
3. ჩვენ მოვედით თქვენთან კონკურსისთვის,
მთელი ჟიური გაგიჟდა
მოხუცი ქალები ფიქრობდნენ
შეხედე, ჩვენ ახალგაზრდები ვართ.
ახალგაზრდა პედაგოგთა გუნდი "ცვეტიკ-სემიცვეტიკი".
ჟიური ყოველი კონკურსის შემდეგ აჯამებდა შედეგებს.
2 კონკურსი – ბლიცი „კითხვა და პასუხი“.მასწავლებლები რიგრიგობით პასუხობდნენ, თითოეული სწორი პასუხი გუნდს ქულას ანიჭებდა.
1. რა ერქვა სამ პატარა გოჭს?
2. სად დაიმალა მეშვიდე ბავშვი? (Ღუმელში).
3. რა უყვარდა კარლსონს ყველაზე მეტად? (ჯამური და ფუნთუშები).
4. საიდან იშოვა ქალმა ფქვილი კოლობოკისთვის? (ბეღელი ცოცხით გავწმინდე და ხის ძირი გავფხეკი.)
5. რისგან დაამზადა ფერიამ კონკიას ეტლი? (გოგრისგან).
6. როგორი იყო ფრეკენ ბოკის პოზიცია? (სახლის მეურნე).
7. ვინ დაამარცხა ტარაკანი? (ბეღურა).
8. როგორ მოხვდა თუმბელინა ელფების ქვეყანაში? (მერცხალზე).
9. დაასახელეთ ორი ზღაპარი, სადაც გედები დადებითია და უარყოფითი პერსონაჟები? ("ველური გედები", "ბატები - გედები").
10. რა სიტყვა წარმოთქვა კაიმ ყინულის ფლოტებისგან? (მარადიულობა).
11. სერგეი მიხალკოვის ყველაზე მაღალი გმირი? (ბიძია სტიოპა).
12. ვინ არიან „ფრთიანი, თმიანი და ცხიმიანი“? (ბეღურა, თაგვი და ბლინი).
13. რომელი ზღაპარი შეიცავს გაფრთხილებას, რომ არ უნდა დალიოთ ნედლი წყალი? ("და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა").
14. დაასახელეთ ყველაზე მეტი ცნობილი ვარიანტიალექსეი ტოლსტოის მიერ მოთხრობილი იტალიური ზღაპარი? ("ოქროს გასაღები ან პინოქიოს თავგადასავალი").
3. შემოქმედებითი კონკურსი"ბლოტი გადააქციე ზღაპრის გმირად."თითოეულმა გუნდმა დაასრულა ლაქის დახატვა აკვარელისა და ფლომასტერების გამოყენებით, აქცევდა მას ზღაპრის გმირად.
გუნდი "Granny Yozhki" - მამალი, ოქროს სავარცხელი.
გუნდი "ყვავილი - შვიდყვავილიანი" - ტურფა.
4 კონკურსი" ძველი ზღაპარიახალი გზით."
გუნდებმა უნდა წარადგინონ თანამედროვე ვერსიაცნობილი ზღაპარი.
მსმენელთა ჯგუფმა წარმოადგინა ზღაპარი "რიაბა ქათამი ახლებურად".
მთხრობელი:ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ და ქათამი ჰყავდათ რიაბა. და აი, მოდის ბაბუა (ბაბუა გამოდის, ძლივს დადის).
ბაბუა:აჰ, კარგი! ჩიფსები და კრეკერები ვჭამე და პეპსი-კოლით გავრეცხე. ახლა შეგიძლიათ დაისვენოთ, დაწექით დივანზე და უყუროთ ცხელ გოგოებს კომპიუტერზე. მაგრამ მერე სმს მოვიდა, ჩემი ქალიშვილი და სიძე მალდივებში მიდიან, შვილიშვილს და ბებიას გვაძლევენ. ჭკვიანი ლიტერატურა უნდა წაიკითხო, შვილიშვილის აღზრდაზე იზრუნო, ჭკუა ასწავლო. (წევს დივანზე, კითხულობს გადაცემას "დაბადებიდან სკოლამდე").
ბებია შემოდის სპორტული ფორმაჰანტელებით, ხტომა თოკზე.
ბებია:აბა, ბაბუა, ჯანსაღი ცხოვრების წესი არ გაქვს. შემომხედე, გამხდარი ვარ, ლამაზი, ჩაის ვსვამ წონის დასაკლებად და არა პეპსი. დიეტაზე ვარ, ხილს და ბოსტნეულს ვჭამ და არა ჩიფსს და კრეკერს. ამიტომ ზედმეტ კალორიებს არ ვიღებ. ყოველდღე ვთამაშობ სპორტს, დავდივარ სირბილზე, პილატესზე, იოგაზე და საცურაო აუზზე. ოლიმპიადაზეც რომ გამომიგზავნო, ყველა მედალი ჩემი იქნება. შენ კი ჭკუას აგრძელებ, დივანზე წიგნებს კითხულობ, მხედველობას გიფუჭებ. ჯობია წადი და შეამოწმე ქათამი რიაბა, იქნებ კვერცხი დადო.
რიაბა ქათამი გამოდის.
ქათამი:მე არ ვარ უბრალო ქათამი, მე ვარ ქათამი. ბუმბულამდე ვავარცხნი, ვასწორებ ყველაფერს, ვზრუნავ საკუთარ თავზე და ვვარჯიშობ ჰიგიენის უნარ-ჩვევებს.
მთხრობელი:ქათამმა დადო კვერცხი, არა ჩვეულებრივი, არამედ ოქროსფერი, მზეზე ანათებს, ყველას მოსწონს. გამოფენაზე მუზეუმშიც რომ წაიყვანოთ, სილამაზით ფაბერჟეს არ ჩამოუვარდება. ბაბუას კვერცხი უნდოდა. ბაბუამ სცემა და სცემა, მაგრამ არ გაუტეხა.
ბაბუა:როგორც ქალი ამბობს, ძალა აღარ დამრჩა, არ ვვარჯიშობ, არ დავდივარ სპორტდარბაზში, არ ვვარჯიშობ კუნთებს, არც კი ვვარჯიშობ. თითის ტანვარჯიშიარ ვაკეთებ, სრულიად სუსტი ვარ. ბებოს კვერცხის გატეხვა უნდა ვთხოვო. ჰეი, ბებო, მოდი აქ, ჩვენმა ქათამმა დადო მაგრად მოხარშული კვერცხი, ვერ გავტეხავ, მაგრამ ძალიან მშიერი ვარ.
მთხრობელი:ბაბას უხარია, რომ თავისი ძალა აჩვენა ბაბუას. მაგრამ ასე არ გამოვიდა, ქალმა სცემა და სცემა, მაგრამ არ გაუტეხა.
ბებია:რა სახის კვერცხია ეს? მასში ალბათ ბევრი კალციუმია, ძალიან ძლიერი აღმოჩნდა.
მთხრობელი:ამ დროს თაგვი-შვილიშვილი გაიქცა და, როგორც ყოველთვის, კუდს აქნევდა. (მაუსი ამოიწურება).
ბებია:მაუს, ისევ კუდს აქნევი. რამდენჯერ უნდა გითხრათ როგორ მოიქცეთ თავაზიან საზოგადოებაში? იყავით მოკრძალებული, კეთილი, თავაზიანი და მოწესრიგებული. ხედავთ, იქ კვერცხი დევს, ქათამმა დადო, მაგრამ ეს არ არის უბრალო კვერცხი, შეიცავს ბევრ კალციუმს.
მაუსი:ყველაფერი აღზრდილია, ბავშვობიდან აღზრდილია - ახლა აღმზრდელები იპოვეს.
მთხრობელი:თაგვმა კუდი აიქნია, კვერცხი დაეცა, მაგრამ არ გატყდა, ეშმაკმა თაგვმა თავის ხვრელში გააგორა.
მაუსი:მხოლოდ კალციუმით, მე ვიქნები ჯანმრთელი! (თაგვი კვერცხთან ერთად გარბის).
მთხრობელი:ბაბუა ტირის, ქალი ტირის.
ქალი:როგორი თაგვია ასეთი უზნეო.
ბაბუა:დიახ! მას არასდროს ჰქონია საგანმანათლებლო პროგრამა.
მთხრობელი:და ქათამი ჭკნება.
ქათამი:ნუ ტირი ბაბუა, ნუ ტირი ქალო. დღეს სუპერმარკეტში მოვიტანეთ დიეტური კვერცხები, შერჩეული, ყველაზე ჯანსაღი. გაიქეცი უფრო სწრაფად, სანამ ყველაფერი დაიშლება.
მთხრობელი:ამით დასრულდა ზღაპარი და ვისაც დრო არ ჰქონდა სუპერმარკეტში კვერცხებისთვის გაიქცეოდა, კარგად გააკეთე!
ახალგაზრდა პედაგოგთა ჯგუფმა წარმოადგინა ზღაპარი "ყვავილი - შვიდი ყვავილი ახლებურად".
5 კონკურსი "მასწავლებლის ტანსაცმლის დიფილე".
„ცვეტიკ-შვიდი-ცვეტიკის“ გუნდი წარმოგიდგენთ მასწავლებლის სამოსს.
მასწავლებელი სასეირნოდ არის დიდი ჩანთით წასაღებ მასალებისთვის.
მასწავლებელი ყველა ვაჭრობის ჯეკია, ყველაფერი ხელთ არის - ლენტი, წებო, ქაღალდი.
მინდა ასე გამოვიყურებოდე!
"ბაბკი იოჟკის" გუნდის მასწავლებლის ტანსაცმლის ჩვენება.
მასწავლებელი არის უზარმაზარი ინფორმაციის საცავი. ზოგჯერ ძიძის მოვალეობასაც კი ასრულებს.
აღმზრდელი - შემოქმედებითი ადამიანიდა იცეკვე, იმღერე და მუსიკალური ინსტრუმენტიუკრავს.
შემდეგმა ჩაცმულობამ კი აუდიტორიაში უზარმაზარი სენსაცია შექმნა.
ასეთ მასწავლებლებს ხშირად ხვდები საბავშვო ბაღის ადგილზე, ყველა ჩვენი მწირი ხელფასი.
და ყველას სურს ასე გამოიყურებოდეს!
ჟიურიმ შეაჯამა შედეგები, მსმენელებმა - "გამარჯვება!"
