Oge opcje w literaturze. Przebieg zdarzeń w utworze jest określony

Arkusz egzaminacyjny z literatury składa się z dwie części.

W pierwszej części pracy ma za zadanie przeanalizować tekst dzieła sztuki umieszczonego w samym arkuszu egzaminacyjnym, w drugiej proponowane są tematy esejów.

Przy ocenie wykonania wszystkich typów zadań brana jest pod uwagę słowna konstrukcja odpowiedzi.

Pierwsza część składa się z dwóch alternatywy(musimy wybrać jeden z nich). Pierwsza opcja oferuje analizę fragmentu epickiego, dramatycznego lub lirycznego utworu epickiego, druga opcja oferuje analizę poematu lirycznego lub bajki.

Każdy z dwa pierwsze zadania wymaga pisemnej odpowiedzi w przybliżonej objętości 3–5 ofert i jest wart maksymalnie 3 punkty.

Trzecie zadanie pierwsza część polega nie tylko na zastanowieniu się nad proponowanym tekstem, ale także na porównaniu go z innym utworem lub fragmentem, którego tekst również podany jest w pracy egzaminacyjnej. Przybliżona objętość to 5–8 zdań.

Zaleca się, aby zdający poświęcił 120 minut na wykonanie zadań z części 1 pracy.

Druga część praca egzaminacyjna zawiera cztery tematy esejów, które wymagają szczegółowego pisemnego uzasadnienia.

Pierwszy temat odnosi się do utworu, z którego zaczerpnięty jest fragment pierwszej wersji pierwszej części, a drugi do twórczości poety, którego wiersz liryczny lub bajka jest zawarta w drugiej wersji pierwszej części.

Zadania 2.3 i 2.4 są sformułowane na podstawie prac innych pisarzy, których prace nie zostały uwzględnione w opcjach części 1 ( starożytna literatura rosyjska; literatura XVIII, XIX i XX wieku). Zadania 2.3, 2.4 nie dotyczą problematyki prac podanych w pierwszej części pracy egzaminacyjnej. Zdający wybiera jeden z czterech zaproponowanych mu tematów.

W eseju o tekstach zdający musi przeanalizować co najmniej dwa wiersze.

Student jest proszony o poświęcenie 115 minut na napisanie eseju.

W roku akademickim 2018-2019 absolwenci klas IX we wszystkich regionach Federacji Rosyjskiej będą egzaminowani z 5 przedmiotów, z których dwa będą obowiązkowe (język rosyjski i matematyka), a wybór pozostałych trzech zostanie samych uczniów i ich rodziców.

W 2018 roku literatura trwała ostatnie miejsce wśród przedmiotów fakultatywnych OGE, gdyż tylko 3% dziewiątoklasistów zdecydowało się na ten przedmiot. Dziś, gdy zbliża się moment wyboru przedmiotów dla maturzystów z 2019 roku, wiele dzieci i rodziców ma pytanie, czy warto zdawać OGE z literatury w 9 klasie, a jeśli tak, to czy trudno się do tego przygotować. Spróbujmy zrozumieć zawiłości przedmiotu, cechy KIM i tajniki przygotowania do tego egzaminu.

data

Uczniowie, którzy ukończą klasę 9 w 2019 roku, podejmą OGE na koniec rok szkolny. Ale, podobnie jak w poprzednich sezonach, uczniowie będą mieli możliwość zdania testu przed terminem lub spróbują ponownie, jeśli nie uda im się przekroczyć minimalnego progu zaliczenia za pierwszym razem.

Następujące dni są zarezerwowane na egzamin z literatury w klasie 9:

Format i cechy egzaminu z literatury

Literatura jako jedna z Egzaminy OGE Rok 2019 wybiorą studenci, którzy chcą kontynuować naukę w klasach filologicznych, ponieważ do pomyślnego zdania egzaminu konieczne jest:

• znać biografie pisarzy i poetów;
• dokładnie przestudiować dzieła zawarte w spisie programów szkolnych;
• umieć analizować i porównywać teksty, robić portrety bohaterów, oceniać ich działania;
• pięknie, zwięźle i kompetentnie wyrażać własne zdanie.

Główną cechą OGE z literatury z innych egzaminów zdawanych przez dziewiątoklasistów w 2019 roku jest fakt, że na bilecie nie ma testów z odpowiedziami. Bilet egzaminacyjny 2019 będzie składał się z 2 części:

Dziewiątoklasiści przechodzą certyfikację końcową na podstawie swojej szkoły.

Egzaminowani mają 235 minut (3 godziny 55 minut) na wykonanie pracy.

Część 1 (analiza tekstu)

Przed przystąpieniem do zadań pierwszej części należy zapoznać się z dwiema proponowanymi opcjami i wybrać do analizy tylko jedną, najbliższą i najbardziej zrozumiałą.

Ważny! Nie możesz robić obu jednocześnie.

Długość Twojej odpowiedzi powinna wynosić w przybliżeniu:

Nie używaj zbyt skomplikowanych struktur mowy. Niech tekst będzie zwięzły, ale jednocześnie czytelny i wypełniony głębokim znaczeniem.

Część 2 (kompozycja)

Przede wszystkim absolwenci, którzy są przyzwyczajeni do sekcji kontrolnych różne przedmioty po prostu odpowiadając na testy, boją się eseju, który jest integralną częścią OGE 2019 w literaturze.

Tak naprawdę większość absolwentów, którzy kończą 9 klasę, drugą część OGE z literatury zdaje bez problemu, a w 2019 r. zdający też nie mają się czego obawiać. Warto wiedzieć również, że:

• w trakcie pisania eseju można go używać pełny tekst dzieło sztuki;
• objętość eseju powinna wynosić 200 słów (prace poniżej 150 słów nie są oceniane);
• ich sądy muszą być uargumentowane fragmentami tekstu;
• Analizując dzieło, ważne jest, aby nie zniekształcić stanowiska autora.

Ocena prac

Prace OGE 2019 w literaturze nie zawierają części testowej, dlatego są w pełni oceniane przez niezależnych ekspertów. Każda praca zostanie oceniona przez dwóch nauczycieli w celu uzyskania ostatecznej oceny. W rezultacie możliwe są następujące scenariusze:

• Punktacja uzgodniona - wszystko jest w porządku, punktacja ustalona i wpisana do dokumentacji.
• W ocenach dwóch ekspertów różnica nie przekracza 2 punktów – ustala się średnią arytmetyczną.
• Szacunki ekspertów różnią się o ponad 2 punkty - w grę wchodzi trzeci specjalista, którego opinia będzie decydująca.

Ocena otrzymana przez dziewiątoklasistę na OGE w Literaturze w 2019 roku będzie miała wpływ na ocenę świadectwa. Podczas konwersji wyników testów na ten temat oceny wykorzystują specjalną tabelę korespondencji:

Jeśli więc przygotowanie do OGE z literatury w 2019 roku było słabe, a celem absolwenta było pokonanie minimalny próg zdał, wystarczy mu tylko 7 punktów testowych. Jeśli przedmiot został wybrany w celu zapisania się do klasy specjalistycznej lub kolegium, należy uzyskać co najmniej 15 punktów testowych, co już odpowiada ocenie „4”.

Ponieważ OGE w literaturze ma swoją specyfikę, konieczne jest, aby absolwenci roku 2019 jak najwcześniej rozpoczęli przygotowania do egzaminu, ponieważ będą musieli przeczytać dość dużą ilość literatury (lista prac znajduje się poniżej) oraz opracuj główne tematy esejów.

Gdzie zacząć?

Krok 1. Zapoznaj się z wymaganiami dotyczącymi arkusza egzaminacyjnego, po zapoznaniu się z kodyfikatorem i specyfikacjami.

Krok 2 Czytamy prace podane w spisie. Oczywiście lepiej przeczytać pełny tekst w oryginale, ale jeśli nie ma na to czasu, to warto przeczytać wersję skróconą i krytykę, którą można znaleźć w zbiorach specjalnych lub w Internecie.

Zwracamy uwagę pełna lista literatura na OGE 2019 w literaturze wraz z pytaniami, na które należy odpowiedzieć podczas czytania pracy.

Krok 3 Robimy notatki. Nie polegaj na możliwościach ludzka pamięć Nie są one niestety nieograniczone. Podczas czytania nie bądź zbyt leniwy, aby zapisać w zeszycie podstawowe informacje, które będą potrzebne do odpowiedzi na pytania i napisania esejów.

Krok 4 Poćwiczmy robienie pierwszej części. Pomoże w tym wersja demonstracyjna OGE in Literature 2019, a także bilety, które były oferowane na egzaminach absolwentom roku akademickiego 2018-2018.

Krok 5Ćwiczymy pisanie eseju, przestrzegając podstawowych wymagań stawianych tekstowi.

Słuchanie rad doświadczonych nauczycieli, zapoznanie się z analizą wersji demonstracyjnej i zaleceniami dotyczącymi pisania eseju nie będzie zbyteczne. Oferujemy obejrzenie jednego z tych samouczków wideo już teraz:

Do fragmentu tekstu (lub wiersza lub bajki) dołączany jest system zadań pisemnych (po trzy zadania dla każdej opcji) mających na celu analizę problematyki dzieła sztuki i głównych sposobów ujawnienia zamysłu autora. Każde z dwóch pierwszych zadań polega na pisemnej odpowiedzi w przybliżonej objętości 3-5 zdań i jest oceniane maksymalnie na 3 punkty.

Trzecie zadanie (1.1.3 lub 1.2.3) polega nie tylko na zastanowieniu się nad zaproponowanym tekstem, ale także na porównaniu go z innym utworem lub fragmentem, którego tekst również podany jest w arkuszu egzaminacyjnym (przybliżona objętość – 5–8 zdań) ).

Część 2 arkusza egzaminacyjnego zawiera cztery tematy esejów, które wymagają szczegółowego pisemnego uzasadnienia. Egzaminator wybiera jeden z czterech proponowanych mu tematów (student jest proszony o poświęcenie 115 minut na stworzenie eseju). W eseju na temat tekstów piosenek zdający musi przeanalizować co najmniej dwa wiersze (ich liczbę można zwiększyć wedle uznania zdającego). Egzaminowanym zaleca się objętość co najmniej 200 słów (jeżeli esej zawiera mniej niż 150 słów, wówczas taka praca jest uważana za niespełnioną).

Praca oceniana jest maksymalnie na 12 punktów.

Skala przeliczania punktów na oceny:

„2”– od 0 do 6

„3”– od 7 do 13

„cztery”– od 14 do 18

"pięć"– od 19 do 23

System oceny wykonania poszczególnych zadań i pracy egzaminacyjnej jako całości

Ocena wykonania zadań z pracy egzaminacyjnej dokonywana jest na podstawie specjalnych kryteriów opracowanych dla trzech rodzajów zadań wymagających szczegółowej odpowiedzi w różnych objętościach.

Za wykonanie każdego z dwóch zadań Poziom podstawowy złożoność (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2), egzaminator może uzyskać maksymalnie 3 punkty (2 punkty za kryterium merytoryczne i 1 punkt za konstrukcję wypowiedzi odpowiedzi).

Zakończenie zadania zaawansowany poziom złożoność (1.1.3 lub 1.2.3) jest oceniana według trzech kryteriów: „Zdolność do porównania dzieła sztuki»; „Głębokość dokonanych osądów i siła przekonywania argumentów”; „Zgodnie z regułami mowy”. Kryterium pierwsze jest kryterium głównym: jeśli ekspert przyzna zgodnie z nim 0 punktów, zadanie uważa się za niewykonane i nie jest oceniane według innych kryteriów (w protokole sprawdzania odpowiedzi przyznaje się 0 punktów). Maksymalnie za wykonanie zadań 1.1.3 lub 1.2.3 zdający może otrzymać 5 punktów.

Wykonanie zadania części 2 (esej) oceniane jest według pięciu kryteriów: „Głębokość ujawnienia tematu eseju i perswazyjność sądów” (maksymalnie - 3 punkty); „Poziom biegłości w pojęciach teoretycznych i literackich” (maksymalnie – 2 pkt); „Uzasadnienie wykorzystania tekstu pracy” (maksymalnie – 2 pkt); "Integralność kompozycyjna i logiczna prezentacja" (maksymalnie - 2 punkty); „Przestrzeganie norm mowy” (maksymalnie - 3 punkty). Tym samym za esej zdający może otrzymać maksymalnie 12 punktów. Kryterium pierwsze jest kryterium głównym: jeśli ekspert przyzna zgodnie z nim 0 punktów, zadanie uważa się za niewykonane i nie jest oceniane według innych kryteriów (w protokole sprawdzania odpowiedzi przyznaje się 0 punktów). Przy ocenie eseju brana jest również pod uwagę jego długość. Egzaminowani powinni napisać co najmniej 200 słów. Jeśli esej zawiera mniej niż 150 słów (liczba słów obejmuje wszystkie słowa, w tym słowa służbowe), to taka praca jest uważana za niekompletną i oceniana jest na 0 punktów.

Na wypełnienie arkusza egzaminacyjnego przeznaczono 235 minut.

Daria Uljanowa:

MÓWIĄ, ŻE TO TRUDNE, ALE TAK NIE JEST

Do egzaminu zacząłem przygotowywać się pół roku wcześniej. Najważniejsze, co musisz wiedzieć, to terminy, na przykład, co to jest historia, bajka, powieść. Jeśli w ogóle się nie przygotowujesz, to pamiętaj, że w OGE w literaturze w zasadzie ósma-dziewiąta klasa.

Jeśli chcesz uzyskać maksymalną liczbę punktów, musisz zacząć przygotowania z co najmniej rocznym wyprzedzeniem. Bardzo się martwiłam, że źle napiszę, bo zdawałam test w innej szkole, ale kiedy usiadłam, byłam zaskoczona, jak łatwo wszystko poszło. Zrobiłem to w 40-50 minut i wyszedłem.

Subskrybuj PUtelegram . Tylko najważniejsze.

Najważniejszą rzeczą jest znać pisarzy i to, o czym mówili. Egzamin składa się z trzech części: porównaj dwa wiersze, znajdź w nich epitety, personifikację i inne środki wyrazu wypowiedzi i kompozycji.
Moim zdaniem konieczne jest poprawne wyrażenie swoich myśli w eseju - to duży plus. W szkołach zawsze straszą egzaminami, mówią, że wszystko jest bardzo trudne, ale tak nie jest.

Alena Grossman:

W eseju NIE TRZEBA „WLEWAĆ WODY”

Przygotowania do egzaminu zaczęłam od przeczytania całego spisu zalecanej literatury i analizy tych utworów oraz zapoznania się z biografiami poetów i pisarzy. Nauczyłem się wszystkich warunków. Potem spojrzałem na same kims. Wszystkie zadania zostały zaczerpnięte ze strony internetowej FIPI.

Zacząłem przygotowania we wrześniu. Na początku uczyłem się z korepetytorem, aby zrozumieć, co i jak pisać, a potem wszystko robiłem sam. Bardzo ważna jest umiejętność dostrzeżenia problemów pracy i jej przeanalizowania. Przy takiej ilości informacji trudno coś zapamiętać i niczego nie pomylić.

U mnie egzamin poszedł gładko. Musisz się skupić i nie panikować, jeśli czegoś nie wiesz. Powinieneś zacząć od zadania, które wydaje się łatwiejsze niż inne. W eseju nie ma potrzeby „lać wody”. Mów ściśle do rzeczy i używaj terminologii literackiej. Oczywiście umiejętność czytania i pisania jest ważna.

Jest wystarczająco dużo czasu, aby wszystko napisać, sprawdzić i przenieść na arkusz odpowiedzi.

Ekaterina Shuklina:

BĄDŹ OSTROŻNY

Zacząłem przygotowania w listopadzie. Najpierw zdecydowałem, którą wersję napiszę z pierwszej części. Przede mną był wybór między tekstem a prozą. Wybrałam to pierwsze, bo jest mi bliższe. Pomógł mi nauczyciel literatury, przeanalizowaliśmy wszystkie możliwe opcje z pierwszej części, a ja sam napisałem esej w domu, po czym nauczyciel to sprawdził.

Uczyłem się wszystkich terminów literackich, czytałem biografie pisarzy. Przed egzaminem przeczytałem podsumowanie prac, które studiowaliśmy w szkole, oglądałem powtórki na YouTube.

Na egzaminie bardzo się martwiłem, przez co miałem trudności z uważnością. Nawet źle odpowiedziałem na pytanie, bo czegoś nie doczytałem w zadaniu.

Podczas pisania eseju podobało mi się to, że można było poprosić widza o dowolną pracę.

Najważniejszą radą jest, aby być ostrożnym i nie martwić się. To nie doprowadzi do dobra.