Zanechal odpoveď Hosť
Esej „IMAGE OF MITROFANUSHKA“
Jednou z hlavných postáv Fonvizinovej komédie „Malý“ je Prostakov Mitrofan Terentyevič, vznešený syn Prostakovovcov.
Meno Mitrofan znamená „podobný“, podobne ako jeho matka. Možno týmto menom chcela pani Prostaková ukázať, že jej syn je odrazom samotnej Prostakovej.
Mitrofanushka mala šestnásť rokov, ale jeho matka sa nechcela rozlúčiť so svojím dieťaťom a chcela si ho nechať so sebou až do jeho dvadsiatich šiestich rokov bez toho, aby ho pustila do práce.
Samotná pani Prostaková bola hlúpa, arogantná, nezdvorilá, a preto nepočúvala nikoho názor.
„Kým je Mitrofan ešte v plienkach, je čas oženiť sa s ním; a tam o desať rokov, keď nastúpi, nedajbože, do služby, budeš musieť všetko vydržať.“
Sám Mitrofanushka nemá v živote žiadny cieľ, len rád jedol, leňošil a prenasledoval holuby: „Teraz možno vybehnem do holubníka, alebo...“ Na čo mama odpovedala: „Choď a šantaj, Mitrofanushka. “
Mitrofan nechcel študovať, mama mu najala učiteľov len preto, že to tak malo byť v šľachtických rodinách, a nie preto, aby sa jej syn naučil inteligencii. Ako povedal svojej matke: „Počúvaj, mami. pobavím ťa. budem študovať; len nech je to posledné. Prišla hodina mojej vôle. Nechcem sa učiť, chcem sa vydať.“ A pani Prostaková mu vždy prizvukovala: „Je mi veľmi sympatické, že Mitrofanushka nerád vykročí, Mysľou nech ho zametie ďaleko a Chráň Boh!" Len ty si mučený, ale ja vidím len prázdnotu. Neučte sa túto hlúpu vedu!"
Najhoršie povahové vlastnosti, najzaostalejšie názory na vedu charakterizujú takých mladých šľachticov ako Mitrofan. Je tiež nezvyčajne lenivý.
Sama pani Prostakova zalubila na Mitrofanushku. Fonvizin pochopila nerozumnosť jej slepej, zvieracej lásky k jej duchovnému dieťaťu, Mitrofanovi, lásky, ktorá v podstate ničí jej syna. Mitrofan jedol, až ho bolelo brucho, a mama sa ho stále snažila presvedčiť, aby jedol viac. Opatrovateľka povedala: "Už zjedol päť žemlí, mami." Na čo Prostaková odpovedala: "Takže je ti ľúto toho šiesteho, beštia." Tieto slová ukazujú záujem o jeho syna. Snažila sa mu zabezpečiť bezstarostnú budúcnosť a rozhodla sa ho vydať za bohatú manželku. Ak niekto urazí jej syna, okamžite ide na obranu. Mitrofanushka bola jej jedinou útechou.
Mitrofan zaobchádzal so svojou matkou pohŕdavo: "Áno!" Len sa pozrite na problémy od strýka: a potom z jeho pästí a pre knihu hodín: „Čo, čo chceš robiť? Spamätaj sa, miláčik!“ „Je to tu a rieka je blízko. Ponorím sa, zapamätaj si tvoje meno." "Zabil ma!" Boh ťa zabil!“: tieto slová dokazujú, že vôbec nemiluje a neľutuje svojich moja vlastná matka, Mitrofan si ju neváži a hrá na city. A keď Prostaková, ktorá stratila moc, sa ponáhľa k svojmu synovi so slovami: Ty jediný si so mnou zostal, môj drahý priateľ, Mitrofanushka! " A ako odpoveď počuje bezcitné: "Nechaj ma, matka, ty si sa vnútila." "Celú noc som mal v očiach také svinstvo." "Čo je to za odpadky Mitrofanushka?" "Áno, buď ty, mama alebo otec."
Prostakov sa svojej ženy bál a v jej prítomnosti hovoril o svojom synovi takto: „Aspoň ho milujem, ako sa na rodiča patrí, bystré dieťa, bystré dieťa, vtipný muž, zabávač; niekedy som kvôli nemu bez seba od radosti, naozaj neverím, že je to môj syn,“ a pri pohľade na manželku dodal: „Pred tvojimi očami, moje nič nevidia.“
Taras Skotinin pri pohľade na všetko, čo sa dialo, opakoval: "No, Mitrofanushka, ty, ako vidím, si syn matky, nie syn otca!" A Mitrofan sa obrátil na svojho strýka: „Prečo, strýko, zjedol si priveľa sliepok? Vypadni, strýko, vypadni."
Mitrofan bol k matke vždy hrubý a vyštekol na ňu. Aj keď Eremejevna nedostala ani cent za výchovu podrastu, snažila sa ho naučiť dobré veci, bránila ho pred strýkom: „Zomriem na mieste, ale nevzdám sa dieťaťa. Ukážte sa, pane, len sa láskavo ukážte. Vyškrabem tie tŕne." Snažil som sa z neho urobiť slušného človeka: „Áno, nauč ma to aspoň trochu. „No, povedz ešte slovo, ty starý bastard! dokončím ich; Znova sa budem sťažovať mame, takže sa rozhodne dať ti úlohu ako včera." Mitrofanushku chválil zo všetkých učiteľov len Nemec Adam Adamych Vralman, a to len preto, aby sa naňho Prostaková nehnevala a nenadávala mu. Ostatní učitelia ho otvorene karhali. Napríklad Tsyfirkin: "Vaša česť bude vždy nečinná." A Mitrofan vyštekol: „No! Dajte mi dosku, posádková krysa! Dajte si zadok." „Všetky zadky, vaša ctihodnosť. Zostávame s našimi zadkami navždy za nami." Mitrofanov slovník je malý a chudobný. „Zastrelil ich aj s Eremeevnou“: takto hovoril o svojich učiteľoch a opatrovateľke.
Mitrofan bol nevychovaný, drzý, rozmaznané dieťa, ktorého všetci naokolo poslúchali a poslúchali a v dome mal aj slobodu slova. Mitrofan bol presvedčený, že ľudia okolo neho by mu mali pomôcť a poradiť. Mitrofan mal vysoké sebavedomie.
Nech je človek akokoľvek šikovný a pracovitý, je v ňom kus takej Mitrofanushky. Každý človek je niekedy lenivý.Sú aj ľudia, ktorí sa snažia žiť len na úkor svojich rodičov, pričom sami nič nerobia. Samozrejme, veľa závisí od toho, ako deti vychovávajú rodičia.
(Jednou z hlavných postáv Fonvizinovej komédie „Malý“ je Prostakov Mitrofan Terentievich, vznešený syn Prostakovovcov.
Meno Mitrofan znamená „podobný“, podobne ako jeho matka. Možno týmto menom chcela pani Prostaková ukázať, že jej syn je odrazom samotnej Prostakovej.
Mitrofanushka mala šestnásť rokov, ale jeho matka sa nechcela rozlúčiť so svojím dieťaťom a chcela si ho nechať so sebou až do jeho dvadsiatich šiestich rokov bez toho, aby ho pustila do práce.
Samotná pani Prostaková bola hlúpa, arogantná, nezdvorilá, a preto nepočúvala nikoho názor.
„Kým je Mitrofan ešte v plienkach, je čas oženiť sa s ním; a potom o desať rokov, keď vstúpi, nedajbože, do služby, budeš musieť vydržať všetko.“
Sám Mitrofanushka nemá v živote žiadny cieľ, rád len jedol, leňošil a prenasledoval holuby: „Teraz možno vybehnem do holubníka, alebo...“ Na to matka odpovedala: „Choď a šantaj, Mitrofanushka. “
Mitrofan nechcel študovať, mama mu najala učiteľov len preto, že to tak malo byť v šľachtických rodinách, a nie preto, aby sa jej syn naučil inteligencii. Ako povedal svojej matke: „Počúvaj, mami. pobavím ťa. budem študovať; len nech je to posledné. Prišla hodina mojej vôle. Nechcem sa učiť, chcem sa oženiť.“ A pani Prostaková mu vždy prizvukovala: „Je mi veľmi sympatické, že Mitrofanushka nerád kráča vpred, Mysľou nech ťa ďaleko zametá a Chráň Boh!" Len ty si mučený, ale ja vidím len prázdnotu. Neučte sa túto hlúpu vedu!" Najhoršie povahové vlastnosti, najzaostalejšie názory na vedu charakterizujú takých mladých šľachticov ako Mitrofan. Je tiež nezvyčajne lenivý.
Sama pani Prostakova zalubila na Mitrofanushku. Fonvizin pochopila nerozumnosť jej slepej, zvieracej lásky k jej duchovnému dieťaťu, Mitrofanovi, lásky, ktorá v podstate ničí jej syna. Mitrofan jedol, až ho bolelo brucho, a mama sa ho stále snažila presvedčiť, aby jedol viac. Opatrovateľka povedala: "Už zjedol päť žemlí, mami." Na čo Prostaková odpovedala: "Takže je ti ľúto toho šiesteho, beštia." Tieto slová ukazujú záujem o jeho syna. Snažila sa mu zabezpečiť bezstarostnú budúcnosť a rozhodla sa ho vydať za bohatú manželku. Ak niekto urazí jej syna, okamžite ide na obranu. Mitrofanushka bola jej jedinou útechou.
Mitrofan zaobchádzal so svojou matkou pohŕdavo: "Áno!" Len sa pozrite na problémy od strýka: a potom z jeho pästí a pre knihu hodín“ Čo, čo chceš robiť? Spamätaj sa, miláčik!“ „Je to tu a rieka je blízko. Ponorím sa, zapamätaj si tvoje meno." "Zabil ma!" Boh ťa zabil!“: tieto slová dokazujú, že svoju vlastnú matku vôbec nemiluje a vôbec neľutuje, Mitrofan si ju neváži a hrá na city. A keď Prostaková, ktorá stratila moc, sa ponáhľa k svojmu synovi so slovami: Ty jediný si so mnou zostal, môj drahý priateľ, Mitrofanushka! " A v odpovedi počuje bezcitného: "Nechaj sa ísť, matka, vnútila si sa mi." "Celú noc som mal v očiach také svinstvo." "Čo je to za odpadky Mitrofanushka?" "Áno, buď ty, mama alebo otec."
Prostakov sa svojej ženy bál a v jej prítomnosti hovoril o svojom synovi takto: „Aspoň ho milujem, ako sa na rodiča patrí, bystré dieťa, rozumné dieťa, vtipný muž, zabávač; niekedy mám z neho obrovskú radosť, naozaj neverím, že je to môj syn,“ a pri pohľade na manželku dodal: „Pred tvojimi očami, moje nič nevidia.“
Taras Skotinin pri pohľade na všetko, čo sa dialo, opakoval: "No, Mitrofanushka, ty, ako vidím, si syn matky, nie syn otca!" A Mitrofan sa obrátil na svojho strýka: „Prečo, strýko, zjedol si priveľa sliepok? Vypadni, strýko, vypadni."
Mitrofan bol k matke vždy hrubý a vyštekol na ňu. Aj keď Eremejevna nedostala ani cent za výchovu podrastu, snažila sa ho naučiť dobré veci, bránila ho pred strýkom: „Zomriem na mieste, ale nevzdám sa dieťaťa. Ukážte sa, pane, len sa láskavo ukážte. Vyškrabem tie tŕne." Snažil som sa z neho urobiť slušného človeka: „Áno, nauč ma to aspoň trochu. "No, povedz ešte slovo, ty starý bastard!" dokončím ich; Opäť sa budem sťažovať mame, takže sa rozhodne dať ti úlohu ako včera." Mitrofanushku chválil zo všetkých učiteľov len Nemec Adam Adamych Vralman, a to len preto, aby sa naňho Prostaková nehnevala a nenadávala mu. Ostatní učitelia ho otvorene karhali. Napríklad Tsyfirkin: "Vaša česť bude vždy nečinná." A Mitrofan vyštekol: „No! Dajte mi dosku, posádková krysa! "Nakopni si zadok." "Všetky zadky, vaša ctihodnosť." Stále sme za našimi chrbtom po stáročia." Mitrofanov slovník je malý a chudobný. „Zastrelil si ich aj s Eremeevnou“: takto hovoril o svojich učiteľoch a opatrovateľke.
Mitrofan bol nevychovaný, drzý, rozmaznané dieťa, ktorého všetci naokolo poslúchali a poslúchali a v dome mal aj slobodu slova. Mitrofan bol presvedčený, že ľudia okolo neho by mu mali pomôcť a poradiť. Mitrofan mal vysoké sebavedomie.
Nech je človek akokoľvek šikovný a pracovitý, je v ňom kus takej Mitrofanushky. Každý človek je niekedy lenivý.Sú aj ľudia, ktorí sa snažia žiť len na úkor svojich rodičov, pričom sami nič nerobia. Samozrejme, veľa závisí od toho, ako deti vychovávajú rodičia.
K ľuďom ako Mitrofan sa správam nie dobre ani zle. Len sa snažím vyhýbať komunikácii s takýmito ľuďmi. A celkovo si myslím, že takýmto ľuďom by sme sa mali snažiť pomôcť s ich ťažkosťami a problémami. Musíme sa s ním dohodnúť a prinútiť ho študovať. Ak sa takýto človek sám nechce zdokonaľovať, študovať a študovať, ale naopak zostáva hlúpy a rozmaznaný, správa sa k starším neúctivo, potom zostane do konca života neplnoletým a ignorantom.
Vyobrazenie ľudí a obrazov v diele „Cesta z Petrohradu do Moskvy“ od Radishcheva v románe A. Radishcheva „Cesta z Petrohradu do Moskvy“ je jedným z najvýznamnejších fenoménov ruskej literatúry 18. storočia. Bola napísaná vo vtedy populárnom „cestovateľskom“ žánri, ktorý objavil L. Stern, zakladateľ sentimentalizmu. Radiščev vo svojom hodnotení človeka vo všeobecnosti nasledoval sentimentalistických spisovateľov a napísal, že to, čo odlišuje človeka od šelmy, je práve schopnosť sympatizovať. Sympatia a súcit sú hlavnými emóciami rozprávača v románe: "Pozrel som sa okolo seba - moja duša bola zranená utrpením ľudstva."
S čím má rozprávač súcit? Situácia ľudí. Román podáva širokú panorámu života poddanského roľníka. A Radishchev nie je pobúrený ani tak chudobou a tvrdou prácou roľníkov, ale skutočnosťou, že ako nevoľníci sú zbavení slobodnej vôle a legálne nemajú žiadne práva. „Roľník je podľa zákona mŕtvy,“ píše Radiščev. Navyše je mŕtvy len vtedy, keď je potrebná ochrana zákona. Hovorí o tom vedúci „Zaitsevo“. Krutý statkár a jeho rodina dlhé roky týrali roľníkov a nešťastného ľudu sa nikto nikdy nezastal. Keď sedliaci, vyhnaní trpezlivosťou, zabili netvora, zákon si na nich spomenul a boli odsúdení na smrť.
Osud roľníka je hrozný: „A údel toho, kto je prikovaný v reťaziach, a údel väzňa v páchnucom žalári a údel vola v jarme. Ale rozprávač, odchovaný na myšlienkach osvietenia, presadzuje rovnosť všetkých ľudí. Ale roľníci sú väčšinou jednoducho ľudia lepšie ako vlastníci pôdy. Takmer všetci vlastníci pôdy v Radishchevovom románe sú negatívne postavy, neľudia. Morálka sedliakov je zdravá a prirodzená, nie sú infikovaní umelou civilizáciou. Obzvlášť zreteľne to vidno pri porovnaní mestských a dedinských dievčat: „Pozrite sa, aké sú všetky členky mojich krások okrúhle, vysoké, neohnuté, nie rozmaznané. Je vám smiešne, že majú chodidlá veľkosti päť. vershokov a možno aj šesť. Nuž, milá neterka, so svojou trojnožkou, postav sa vedľa nich a rýchlo utekaj, kto najrýchlejšie dobehne k vysokej breze, ktorá stojí na konci lúky?“
Dedinské krásky sú zdravé a cnostné, ale mestské dievčatá majú „červenosť na lícach, skazu na srdci, svedomie, sadze na úprimnosti“.
Hlavná zásluha Radishchev a jeho hlavný rozdiel od väčšiny obviňujúcej literatúry osemnásteho storočia je v tom, že sa nesťažuje na jednotlivé negatívne príklady, ale odsudzuje samotný poriadok vecí, existenciu nevoľníctva: Mier otroctva v tieni zlatých plodov bude nezvýšiť sa; Kde všetko znechutí myseľ túžbou, tam nebude vegetovať veľkosť.
Originalita „Cesta z Petrohradu do Moskvy“ spočíva v tom, že Radishchev vo forme „cesty“ ju naplnil obviňujúcim obsahom. Citlivý hrdina sentimentálnu literatúru, hoci je schopný súcitu, snaží sa uniknúť pred zlom tohto sveta do seba, a rozprávač z „Cesta z Petrohradu do Moskvy“ je znepokojený verejné otázky a snaží sa slúžiť verejnému dobru.
„Cesta z Petrohradu do Moskvy“ - prvý Rus ideologický román, kde sa nekladú ani tak umelecké ako politické úlohy. V tom je jeho originalita a význam pre celú našu literatúru. Obraz Mitrofana vo Fonvizinovej komédii „The Minor.“ Meno Mitrofan sa prekladá ako matka, matka. Mal šestnásť rokov, do služby mal nastúpiť už v pätnástich, no pani Prostoková nechcela byť odlúčená od syna.
V živote nemal žiadny cieľ, nemyslel na budúcnosť ani na štúdium a Mitrofanushka celý deň prenasledoval holuby. Nebol pracovitý, ale bol veľmi lenivý. Nikdy sa neprepracoval. Z rozmaznaného syna sa totiž Mitrofani mení na krutý človek, zradca. Matku zradí, keď zistí, že už nie je pani domu. Ukazuje svoj skutočný postoj k nej. Zdá sa mi, že horší trest nemôže byť ani pre niekoho ako je Prostakova. Pani Prostaková hovorí, že ľudia žijú a žili bez vedy.
Opatrovateľka Eremeevna, ktorá Mitrofanushku vychovala najlepšie, ako vedela, znášala všetky urážky, ale po tom všetkom Mitrofan chcel, aby ho chránila pred všetkými.
A jeho matka, ktorej sa neustále sťažoval na opatrovateľku a svojich učiteľov, vždy nadávala a neplatila jej, mysliac si, že opatrovateľka je jej už zaviazaná, že ju živí a býva s nimi. K svojim učiteľom, z ktorých sa len učiteľ počítania snažil odovzdať svoje vedomosti Mitrofanovi, sa správal pohŕdavo.
Mitrofan si otca vôbec nevšíma, pretože mu v ničom nepomáha.
Mitrofanushka je veľmi rozmarné a neopatrné dieťa, je hlúpy a nezdvorilý, nemyslí na svoju budúcnosť a na ľudí.
Verím, že ľudia ako Mitrofanushka nevedia, čo je šťastie, pretože na to ani nepomyslia, takže nemôžu byť šťastní.
Bibliografia
Na prípravu tejto práce boli použité materiály zo stránky http://sochinenia1.narod.ru/
Doučovanie
Potrebujete pomôcť so štúdiom témy?
Naši špecialisti vám poradia alebo poskytnú doučovacie služby na témy, ktoré vás zaujímajú.
Odošlite žiadosť s uvedením témy práve teraz, aby ste sa dozvedeli o možnosti konzultácie.
Jednou z hlavných postáv Fonvizinovej komédie „Malý“ je Prostakov Mitrofan Terentievič, šľachtický syn Prostakovcov. Meno Mitrofan znamená „podobný“, podobne ako jeho matka. Možno týmto menom chcela pani Prostaková ukázať, že jej syn je odrazom samotnej Prostakovej. Mitrofanushka mala šestnásť rokov, ale jeho matka sa nechcela s dieťaťom rozlúčiť a chcela si ho nechať pri sebe až do jeho dvadsiatich šiestich rokov. rokov, bez toho, aby ho pustili do práce. Pani Prostaková bola sama hlúpa, drzá, neslušná, a preto nepočúvala nikoho na názor.
„Kým je Mitrofan ešte v plienkach, je čas oženiť sa s ním; a potom o desať rokov, keď nastúpi, nedajbože, do služby, všetko vydržíš.“ Sám Mitrofanushka nemal v živote žiadny cieľ, miloval len jesť, leňošiť a prenasledovať holuby: „Ubehnem do holubník teraz možno... „Na čo mu mama odpovedala: „Choď sa zabaviť, Mitrofanushka.“ Mitrofan nechcel študovať, mama mu najímala učiteľov len preto, že to tak malo byť v šľachtických rodinách, a nie preto, aby sa jej syn naučil inteligencii.
Ako povedal svojej matke: „Počúvaj, mami. pobavím ťa. budem študovať; len nech je to posledné. Prišla hodina mojej vôle.
Nechcem sa učiť, chcem sa vydať.“ A pani Prostaková mu vždy prizvukovala: „Je mi veľmi sympatické, že Mitrofanushka nerád vykročí, Mysľou nech ho zametie ďaleko a Chráň Boh!" Len ty si mučený, ale ja vidím len prázdnotu. Neštuduj túto hlúpu vedu!“ Najhoršie povahové vlastnosti, najzaostalejšie názory na vedu charakterizujú takých mladých šľachticov ako Mitrofan. Je tiež nezvyčajne lenivý.
Sama pani Prostakova zalubila na Mitrofanushku. Fonvizin pochopila nerozumnosť jej slepej, zvieracej lásky k jej duchovnému dieťaťu, Mitrofanovi, lásky, ktorá v podstate ničí jej syna. Mitrofan jedol, až ho bolelo brucho, a mama sa ho stále snažila presvedčiť, aby jedol viac. Opatrovateľka povedala: "Už zjedol päť žemlí, mami." Na čo Prostaková odpovedala: "Takže je ti ľúto toho šiesteho, beštia." Tieto slová ukazujú záujem o jeho syna. Snažila sa mu zabezpečiť bezstarostnú budúcnosť a rozhodla sa ho vydať za bohatú manželku. Ak niekto urazí jej syna, okamžite ide na obranu.
Mitrofanushka bola jej jedinou útechou. Mitrofan sa k matke správal pohŕdavo: "Áno!" Len sa pozrite na problémy od strýka: a potom z jeho pästí a pre knihu hodín: „Čo, čo chceš robiť? Spamätaj sa, miláčik!“ „Je to tu a rieka je blízko. Ponorím sa, zapamätaj si tvoje meno." "Zabil ma!"
Boh ťa zabil!“: tieto slová dokazujú, že svoju vlastnú matku vôbec nemiluje a vôbec neľutuje, Mitrofan si ju neváži a hrá na city. A keď Prostaková, ktorá stratila moc, sa ponáhľa k svojmu synovi so slovami: Ty jediný si so mnou zostal, môj drahý priateľ, Mitrofanushka! " A ako odpoveď počuje bezcitné: "Nechaj ma, matka, ty si sa vnútila." "Celú noc som mal v očiach také svinstvo."
"Čo je to za odpadky Mitrofanushka?" "Áno, buď ty, matka, alebo otec." Prostakov sa svojej ženy bál a v jej prítomnosti hovoril o svojom synovi takto: "Aspoň ho milujem, ako sa na rodiča patrí, je to múdre dieťa, je to rozumný dieťa, vtipný muž, zabávač.“ ; niekedy mám z neho obrovskú radosť, naozaj neverím, že je to môj syn,“ a pri pohľade na manželku dodal: „Pred tvojimi očami, moje nič nevidia.“ Taras Skotinin, hľadiac na všetko, čo sa dialo , zopakoval: „No, Mitrofanushka, vidím, si syn matky, nie syn otca!
"A Mitrofan sa obrátil na svojho strýka: "Prečo, strýko, zjedol si príliš veľa sliepok?" Vypadni, strýko, vypadni.“ Mitrofan bol k matke vždy drzý, vyskakoval na ňu. Aj keď Eremejevna nedostala ani cent za výchovu podrastu, snažila sa ho naučiť dobré veci, bránila ho pred strýkom: „Zomriem na mieste, ale nevzdám sa dieťaťa. Ukážte sa, pane, len sa láskavo ukážte.
Vyškrabem tie tŕne." Snažil som sa z neho urobiť slušného človeka: „Áno, nauč ma to aspoň trochu. „No, povedz ešte slovo, ty starý bastard! dokončím ich; Znova sa budem sťažovať mame, takže sa rozhodne dať ti úlohu ako včera."
Toto by vás mohlo zaujímať:
- Komédiu „The Minor“ napísal Dmitrij Ivanovič Fonvizin v 18. storočí, keď hl. literárny smer bol klasicizmus. Jednou z čŕt diela sú „hovoriace“ priezviská, takže autor...
- Po prečítaní Fonvizinovej komédie The Minor a zoznámení sa s jej postavami ste sa opäť presvedčili o obrovskom vplyve spoločnosti a rodiny na výchovu človeka, na jeho formovanie...
- Komédia D. I. Fonvizina „The Minor“ o udalostiach v 18. storočí. Dnes je 21. storočie a mnohé jeho problémy sú aktuálne, obrazy sú stále živé. Jeden z...
- Básnici majú veľké právo oslavovať svoju vlasť, a keď píšu úprimne, dávajúc tomu všetku silu svojej duše, vytvárajú nezabudnuteľné básne preniknuté teplom, láskavosťou...
- Denis Ivanovič Fonvizin - tvorca nesmrteľná komédia"Podrast." Už viac ako dvesto rokov neopúšťa javisko ruských divadiel a zostáva stále zaujímavým a aktuálnym...
Hodnotenie záznamov
- - 15 533 zobrazení
- - 11 050 zobrazení
- - 10 540 zobrazení
- - 9 658 zobrazení
- - 8 631 zobrazení
Správy
Populárne eseje
Vlastnosti výučby a výchovy detí v škole typu V Účelom špeciálne vzdelávacia inštitúcia pre deti so zdravotným postihnutím (CHD),
„Majster a Margarita“ od Michaila Bulgakova je dielom, ktoré posunulo hranice románového žánru, kde sa autorovi snáď po prvý raz podarilo dosiahnuť organická zlúčenina historicko-epické,
Verejná lekcia"Námestie zakrivený lichobežník» 11. ročník Pripravila učiteľka matematiky Lidiya Sergeevna Kozlyakovskaya. Stredná škola MBOU č. 2 v obci Medvedovskaja, okres Timaševskij
Slávny román Chernyshevsky "Čo robiť?" sa vedome orientoval na tradíciu svetovej utopickej literatúry. Autor dôsledne prezentuje svoj pohľad na vec
REPORTÁŽ Z TÝŽDŇA MATEMATIKY. akademický rok 2015-2014 ročník Ciele predmetový týždeň: - zvýšiť úroveň matematický rozvojštudenti, ktorí si rozširujú obzory;
Skúškové eseje
Organizácia mimoškolské aktivity v cudzom jazyku Tyutina Marina Viktorovna, učiteľka francúzskyČlánok patrí do sekcie: Vyučovanie cudzie jazyky Systém
Chcem, aby labute žili a z bielych kŕdľov sa svet stal láskavejším... A. Dementyev Piesne a eposy, rozprávky a príbehy, príbehy a romány Rusov
„Taras Bulba“ nie je celkom obyčajný historický príbeh. Neodráža žiadne presné historické fakty, historické postavy. Nie je to ani známe
V príbehu „Sukhodol“ Bunin vykresľuje obraz chudoby a degenerácie šľachtický rod Chruščov. Kedysi bohatí, vznešení a mocní prežívajú obdobie
Hodina ruského jazyka v 4. „A“ triede
Text eseje:
Jednou z hlavných postáv komédie Nedorosl Fonvizin je Prostakov Mitrofan Terentievich, vznešený syn Prostakovcov. Meno Mitrofan znamená podobný, podobný matke.
Možno týmto menom chcela pani Prostaková ukázať, že jej syn je odrazom samotnej Prostakovej. Mitrofanushka mala šestnásť rokov, ale jeho matka sa nechcela rozlúčiť so svojím dieťaťom a chcela si ho nechať so sebou až do jeho dvadsiatich šiestich rokov bez toho, aby ho pustila do práce. Samotná pani Prostaková bola hlúpa, arogantná, nezdvorilá, a preto nepočúvala nikoho názor. Kým je Mitrofan ešte v plienkach, je čas oženiť sa s ním; a tam o desať rokov, keď nastúpi, nedajbože, do služby, budeš musieť všetko vydržať. Samotný Mitrofanushka nemal v živote žiadny cieľ, miloval iba jesť, leňošiť a naháňať holuby: Možno teraz pobežím do holubníka alebo Na čo jeho matka odpovedala: Choď a šantaj, Mitrofanushka. Mitrofan nechcel študovať, kopírovanie je zakázané, jeho matka mu najala učiteľov len preto, že to bolo v šľachtických rodinách zvykom, a nie preto, aby sa jej syn naučil inteligencii. Ako povedal svojej matke: Počúvaj, matka. pobavím ťa. budem študovať; len nech je to posledné. Prišla hodina mojej vôle. Ja sa nechcem učiť, chcem sa oženiť.A pani Prostaková mu vždy prizvukovala: To mi je veľmi milé, že Mitrofanushka nerád vykročí, Mysľou nech ťa zametie ďaleko, a nedajbože. ! Len ty si mučený, ale ja vidím len prázdnotu. Neučte sa túto hlúpu vedu! Najhoršie povahové vlastnosti, najzaostalejšie názory na vedu charakterizujú takých mladých šľachticov ako Mitrofan. Je tiež nezvyčajne lenivý. Sama pani Prostakova zalubila na Mitrofanushku. Fonvizin pochopila nerozumnosť jej slepej, zvieracej lásky k jej duchovnému dieťaťu, Mitrofanovi, lásky, ktorá v podstate ničila jej syna. Mitrofan jedol, až ho bolelo brucho, a mama sa ho stále snažila presvedčiť, aby jedol viac. Opatrovateľka povedala: Už zjedol päť buchiet, mama. Na čo Prostaková odpovedala: Tak je ti ľúto toho šiesteho, hovädo. Tieto slová ukazujú záujem o vášho syna. Snažila sa mu zabezpečiť bezstarostnú budúcnosť a rozhodla sa ho vydať za bohatú manželku. Ak niekto urazí jej syna, okamžite sa postaví na obhajobu. Mitrofanushka bola jej jedinou útechou. Mitrofan sa k matke správal pohŕdavo: Áno! Len sa pozrite na trápenie od strýka: a potom päsťami a pre knihu hodín, čo, čo chcete robiť? Spamätaj sa, miláčik! Vít je tu a rieka je blízko. Ponorím sa a zapamätám si svoje meno. Zabil ma! Boh ťa zabil!: tieto slová dokazujú, že vôbec nemiluje a vlastnú matku mu vôbec nie je ľúto, Mitrofan si ju neváži a hrá na city. A keď Prostaková, ktorá stratila moc, sa ponáhľa k svojmu synovi so slovami: "Si jediný, kto zostal so mnou, moja drahá priateľka, Mitrofanushka!" . A v odpovedi počujem bezcitného: Pusti, matka, ako si sa uložila. Celú noc som mala v očiach také svinstvo. Aký druh odpadu je Mitrofanushka? Áno, potom ty, matka, potom otec. Prostakov sa svojej ženy bál a v jej prítomnosti hovoril o svojom synovi takto: Aspoň ho milujem, ako sa na rodiča patrí, niečo chytré, niečo rozumné, vtipný muž, zabávač; niekedy som kvôli nemu bez seba od radosti, naozaj neverím, že je to môj syn, a pri pohľade na svoju ženu som dodal: Tvojimi očami, moje nič nevidia. Taras Skotinin pri pohľade na všetko, čo sa dialo, opakoval: No, Mitrofanushka, ty si, ako vidím, syn tvojej matky, nie tvojho otca! A Mitrofan sa obrátil na svojho strýka: prečo si, strýko, zjedol priveľa sliepok? Vypadni, strýko, vypadni. Mitrofan bol k matke vždy hrubý a vyštekol na ňu. Eremejevna síce nedostala ani cent za výchovu podrastu, ale snažila sa ho naučiť dobré veci, bránila ho pred strýkom: Zomriem na mieste, ale jeho dieťaťa sa nevzdám. Ukážte sa, pane, len sa láskavo ukážte. Vyškrabem tie tŕne. Snažil som sa z neho urobiť slušného človeka: Áno, nauč ma aspoň trochu. No, povedz ešte slovo, ty starý bastard! dokončím ich; Znova sa budem sťažovať svojej matke, takže sa rozhodne dať ti úlohu ako včera. Mitrofanushku chválil zo všetkých učiteľov len Nemec Adam Adamych Vralman, a to len preto, aby sa naňho Prostaková nehnevala a nenadávala mu. Ostatní učitelia ho otvorene karhali. Napríklad Tsyfirkin: Vaša česť sa neustále trápi a nemá čo robiť. A Mitrofan vyštekol: No! Dajte mi dosku, posádková krysa! Daj mi svoje zadky. Všetky zadky, vaša ctihodnosť. Zostávame s našimi zadkami navždy za nami. Mitrofanov slovník je malý a chudobný. Zastrelil ich aj s Eremeevnou: takto hovoril o svojich učiteľoch a opatrovateľke. Mitrofan bol nevychovaný, drzý, rozmaznané dieťa, ktorého všetci naokolo poslúchali a poslúchali a v dome mal aj slobodu slova. Mitrofan bol presvedčený, že ľudia okolo neho by mu mali pomôcť a poradiť. Mitrofan mal vysoké sebavedomie. Nech je človek akokoľvek šikovný a pracovitý, je v ňom kus takej Mitrofanushky. Každý človek je niekedy lenivý.Sú aj ľudia, ktorí sa snažia žiť len na úkor svojich rodičov, pričom sami nič nerobia. Samozrejme, mnohé sú závislé od výchovy detí rodičmi. K ľuďom ako Mitrofan sa správam nie dobre ani zle. Len sa snažím vyhýbať komunikácii s takýmito ľuďmi. A celkovo si myslím, že takýmto ľuďom by sme sa mali snažiť pomôcť s ich ťažkosťami a problémami. Musíme sa s ním dohodnúť a prinútiť ho študovať. Ak sa takýto človek sám nechce zdokonaľovať, študovať a študovať, ale naopak zostane hlúpy a rozmaznaný a správa sa k svojim starším neúctivo, zostane po zvyšok svojho života neplnoletým a ignorantom.
Práva na esej "IMAGE OF MITROFANUSHKA." patrí jeho autorovi. Pri citovaní materiálu je potrebné uviesť hypertextový odkaz na
Mitrofan je jednou z hlavných postáv komédie, ktorej je venovaný aj názov. Považuje sa už za veľmi zrelého, hoci je ešte celkom dieťa, ale nie sladké a naivné, ale rozmarné a kruté. Narcistický, pretože ho všetci obklopovali láskou, ale takým obmedzujúcim spôsobom.
Samozrejme, že sa učiteľom smeje. Je jasné, že sa chce oženiť s krásnou Sophiou. Ničoho sa nebojí, no je veľmi zbabelý. To znamená, že sa všetkého bojí, je vždy pripravený zavolať na pomoc svoju opatrovateľku a mamu, ale ku každému sa správa veľmi arogantne a vyzývavo...
A všetko by bolo v poriadku! No len mama ho vo všetkom podporuje a nijako ho neobmedzuje.
S Mitrofanom sa stretávame, keď sa predvádza v novom kaftane, a jeho matka krígľa karhá krajčíra. Mitrofan už vyrástol - vysoký, dosť hustý chlap. Jeho tvár nie je príliš múdra, rovnako ako jeho činy. Na každého sa trochu smeje, hrá, šalie. Určite je dobre živený, nevie ani prestať, takže ho často bolí bruško. Fyzicky rástol, ale o jeho srdce a dušu nebolo postarané. A to, že si jeho mozog jednoducho nechce pamätať informácie (abecedu sa učí tri roky), je tiež Mitrofanov rozmar. Zdá sa mu, že aj bez vedy dokáže všetko vďaka snahe svojej matky. Takmer ho vydala za bohatú dedičku Sophiu, ktorá je tiež veľmi krásna a milá.
Mitrofan často robí, čo sa mu povie. Nie učiteľ, samozrejme, ale matka. Povedala, pobozkaj ruku cudziemu človeku, tak to robí. Ale len pre zisk. Mitrofanushka nemá žiadnu zdvorilosť, láskavosť ani úctu k ostatným.
Vo všeobecnosti Mitrofan nemusí byť taký zlý, ale je veľmi rozmaznaný. Podrast verí vo svoju exkluzivitu „bez námahy“. Vidí sa ako úspešný statkár, vidí sám seba.V jeho srdci nie je láska ani k svojej milujúcej matke, k vernej opatrovateľke, k nikomu. Samozrejme, miluje len seba, ale nie dostatočne. Inak by sa aspoň učil a rozvíjal!
Obraz a charakteristika Mitrofanushky s citátmi a príkladmi z textu
Mitrofan Prostakov - hrdina hry D.I. Fonvizin „Undergrown“, mladý muž, jediný syn prostakovských šľachticov. V 19. storočí sa maloletým nazývali mladí muži z šľachtických rodov ktorí pre svoju lenivosť a nevedomosť nemohli doštudovať a v dôsledku toho vstúpiť do služby a oženiť sa.
Fonvizin vo svojej hre robí srandu z takýchto mladých ľudí a stelesňuje ich črty v obraze jednej z hlavných postáv hry - syna Prostakovovcov Mitrofana.
Otec a matka svojho jediného syna veľmi milujú a nevšímajú si jeho nedostatky, navyše sa o syna starajú a starajú sa oň Malé dieťa, chránia ho pred každým nešťastím, obávajú sa, že by mohol byť unavený z práce: „... kým je Mitrofanushka ešte v plienkach, rozmaznávajte ho potom; a potom o desať rokov, keď vstúpi, nedajbože, do službu, pretrpí všetko.. “.
Mitrofanushka nemá odpor k chutnej večeri: „...A ja, ujo, som skoro vôbec nevečeral [...] Tri plátky hovädzieho mäsa a kozub, nepamätám si, päť, ja nepamätám si...“ „...Áno, zrejme, brat, mal si výdatnú večeru...“ „...rozhodol si sa zjesť celý džbán kvasu...“.
Mitrofan je veľmi hrubý a krutý mladý muž: týra nevoľníkov, vysmieva sa učiteľom a neváha zdvihnúť ruku ani proti svojmu otcovi. Môže za to matka, ktorá zobrala domácnosť do vlastných rúk a svojho manžela si vôbec neváži. Nemajú ju radi ani sedliaci, ani jej príbuzní, lebo márne nadáva a všetkých bije.
Pani Prostakova je zodpovedná aj za výchovu a výcvik Mitrofanushky, ale bez toho, aby do týchto procesov veľmi zasahovala. Preto je mladý muž krutý a hrubý, ale nemôže sa postaviť za seba, ale skrýva sa za sukňou svojej matky. So štúdiami to tiež nie je o nič lepšie. Mitrofan je nielen hlúpy a lenivý, nič ho nezaujíma, nie je zvedavý a na hodinách sa veľmi nudí. Navyše, jeho učitelia sú zbytoční – bývalý šesťdesiatnik Kuteikin, vyslúžilý rotmajster Tsyfirkin a bývalý kočiš Vralman sú nevzdelaní a slabo vzdelaní ľudia: „... No, čo môže prísť z Mitrofanušky za vlasť, na ktorú doplácajú aj neznalí rodičia. peniaze ignorantom – učiteľom?..“ Okrem toho je Vralman učiteľ francúzštiny, sám je síce Nemec a po francúzsky nevie, no chlapca to dokáže naučiť.
Obraz Mitrofana odrážal typ zástupcu mladšia generácia ten čas: lenivý, nevedomý, hrubý; nesnaží sa duchovne, duševne a kultúrne rásť, nemá žiadne ideály ani túžby.
Možnosť 3
Denis Ivanovič Fonvizin je veľký ruský spisovateľ. Vo svojom diele The Minor čitateľom ukázal na príklade hlavnej postavy Mitrofana zovšeobecnený obraz mladšej generácie zo šľachtickej vrstvy 19. storočia. Meno Mitrofan v preklade z gréčtiny znamená „podobný matke“. Hrdina je vychovaný v rodine, v ktorej sú vzťahy postavené na lži, lichôtkach a hrubosti. Matka vychovala zo syna nešťastníka, nevzdelaného muža. Mitrofan nemá v živote žiadne ciele ani túžby, sú príliš malé a bezvýznamné. Je rozmaznaný a neslušne sa správa nielen k sluhom, ale aj k rodičom. Fonvizin tento obrázok nevymyslel. V skutočnosti boli v tom čase v ušľachtilých kruhoch často tínedžeri ako Mitrofan, ktorí sa zle učili, nič nerobili a tak prežívali svoje dni.
Mitrofan mal domácich učiteľov, ktorí mu v zásade nedávali žiadne vedomosti. Ale hrdina vôbec netúži po štúdiu. Je hlúpy, naivný, jeho reč je nevyvinutá a drzá. Tento človek nie je prispôsobený životu okolo seba, nedokáže nič robiť bez matky a bez sluhov. Jeho hlavnými aktivitami počas dňa je jesť, odpočívať a prenasledovať holuby. Čo spôsobilo, že Mitrofan je presne taký? Samozrejme, toto je vzdelávací systém, ktorý pochádza z Prostakovej, matky hrdinu. Príliš sa oddávala jeho rozmarom, povzbudzovala všetky jeho chyby, a tak to bol nakoniec výsledok jeho výchovy. Toto je slepá láska matky k svojmu dieťaťu.
Mitrofan, ktorý vyrastal v takýchto podmienkach, bol zvyknutý mať slovo v rodine a právo správať sa k ostatným hrubo. Človek ako Mitrofan to bude mať v živote veľmi ťažké, ak zostane so svojimi problémami sám. Na konci práce Prostaková príde o majetok a spolu s ním aj o vlastného syna. Toto je ovocie jej výchovy. Tento výsledok komédie ukazuje úroveň tohto systému výchovy a vzdelávania.
Na príklade obrazu Mitrofana Fonvizin ukázal jeden z hlavných problémov v rodinná výchova. Tento problém je aktuálny aj dnes. IN moderná spoločnosť Sú aj také rozmaznané deti, ktoré vyrastajú v podobných podmienkach. Každý by sa mal zamyslieť nad tým, ako vykoreniť takéto podhubie, ktoré ťahá našu spoločnosť späť. Myslím si, že ľudia ako Mitrofan nevedia, čo to je skutočný život a nerozumejú, aký je jeho význam kvôli ich nevedomosti. Je mi ľúto týchto detí a ich rodičov. Dúfam, že všetci rodičia po prečítaní tejto komédie pochopia svoje chyby a dokážu vychovať dôstojného občana svojej krajiny.
Esej 4
Hru The Minor napísal Fonvizin v roku 1781. O rok neskôr bola inscenovaná. Predstavenie vyvolalo senzáciu. Dielo sa však nepáčilo Kataríne Druhej a Denisovi Ivanovičovi bolo zakázané publikovať jeho diela a divadlo, na ktorého javisku sa premiéra konala, bolo zatvorené.
V osemnástom storočí sa šľachtické deti mladšie ako šestnásť rokov nazývali maloletými. Verilo sa, že ešte „nedospeli“ k nezávislému dospelému životu.
Takýmto podhubím bola jedna z hlavných postáv komédie Mitrofanushka. V súčasnosti sa toto meno stalo pojmom, synonymom hlúpeho a lenivého mamkinho chlapca.
Mitrofan má takmer 16 rokov. A je čas, aby slúžil v armáde. Ale jeho matka, pani Prostaková, svojho syna slepo miluje a nie je pripravená ho pustiť za nič na svete. Rozmaznáva ho a dovoľuje mu všetko. Oddáva ho nečinnosti. Takáto výchova viedla k tomu, že chlapec vyrástol a zmenil sa na hrubého, lenivého ignoranta.
Najali učiteľov pre Mitrofanushku, ale nič ho nenaučili, pretože nechcel študovať: "Nechcem sa učiť, chcem sa oženiť." Matka však netrvá na vyučovaní: „Choď a šantaj, Mitrofanushka.“ Je nepravdepodobné, že by títo učitelia naučili dieťa inteligencii. Nasvedčujú tomu ich priezviská - Tsyfirkin, vojak vo výslužbe, Kuteikin, polovzdelaný seminarista a Nemec Vralman, ktorý sa ukázal ako kočiš.
Syn Prostakovcov nikoho nemiluje ani si neváži. K otcovi sa správa pohŕdavo. To je veľmi jasne znázornené na scéne, kde Sissyľutuje rodiča, pretože „... je taká unavená, bije kňaza“. Mitrofan je hrubý k služobníctvu a prská na nich. Svoju opatrovateľku alebo matku nazýva „starý bastard“. Vysmieva sa učiteľom a nevoľníkom. Náš hrdina a jeho vlastná matka nič nezvažujú. Žiadne starosti sa nedotknú jeho srdca. Bez hanby využíva slepú lásku Prostakovej. A dokonca ju vydiera: "Rieka je tu blízko. Ponorím sa, zapamätaj si moje meno." A na otázku, o akých zlých veciach sa mu v noci snívalo, odpovedá: „Áno, buď ty, mama, alebo otec.“
Ku všetkým uvedeným zlým vlastnostiam Mitrofana možno pridať zbabelosť a servilnosť pred silným nepriateľom. Pokorne požiada o milosť, keď pokus násilne vziať Sophiu uličkou zlyhá, a na Starodumov príkaz pokorne súhlasí, že pôjde slúžiť.
V Mitrafanushke tak Fonvizin stelesnil všetky nedostatky a zlozvyky, ktoré boli vlastné vtedajšej šľachte. Toto je nevedomosť a hlúposť, chamtivosť a lenivosť. Súčasne zvyky tyrana a servilnosti. Tento obrázok nebol vymyslený autorom, ale prevzatý zo života. História pozná veľa príkladov poddimenzovaných, negramotných, bezduchých ľudí, ktorí využívajú svoju moc a vedú nečinný životný štýl.
Niekoľko zaujímavých esejí
- Obraz Janusza V zlej spoločnosti Korolenko esej
Janusz je starý žobrák so sivou bradou, ktorý sa uchýlil do pivnice opusteného hradu, pretože nemal vlastný byt, a bol aj sluhom grófa. V samotnom príbehu je Janusz považovaný za vedľajšiu postavu
- Esej Čo to znamená žiť pre Mtsyri (Zmysel života Mtsyri).
Od začiatku diela sa Mtsyri obracia na starého muža, ktorý žil veľa rokov a veľa vecí videl, a koniec koncov, aj mladý muž by mohol poznať celý tento život, ale nie je to dané, je to väzňa, jeho osud je vopred určený.
- História vzniku románu Otcovia a synovia Turgeneva
V roku 1860 skončila Turgenevova spolupráca s časopisom Sovremennik. Liberálne názory spisovateľa boli nezlučiteľné s revolučno-demokratickou náladou Dobrolyubova, ktorý v Sovremennik napísal kritický článok o Turgenevovom románe.
- Obraz a charakteristika Medvedeva v hre Na Gorkého deň, esej
Jeden z vedľajšie postavy V Gorkého hre „V dolnej hlbine“ hrá istý Abram Medvedev. Ide o muža v strednom veku, vyzerá tak na päťdesiat, ktorý je strýkom hlavných postáv - Natashe a Vasilisy.
Keď sa prechádzame v parku, môj otec mi rád rozpráva príbehy o jeho školské roky. Veľmi rád chodil do školy, pretože bola zaujímavá a mal veľa priateľov.
