Test na tému "Ústne ľudové umenie" 5 buniek k učebným materiálom G.S. Merkina
Časť 1
1. Folklór je:
1) Zvláštny typ kreativity, ktorý si zachoval spojenie s antickým myslením a chápaním slova
2) Umenie ľudu, umelecké tvorivá činnosťľudí, odrážajúcich jeho život, názory, ideály
3) Súbor prác na rôzne témy
4) Ústne ľudové umenie
2. Z akého jazyka je prevzaté slovo „folklór“?
1) grécky
2) latinčina
3) Anglicky
4) turkické
3. Označte diela malých folklórnych žánrov:
1) hruška 5) príslovie 9) balada
2) riekanka 6) legenda 10) jazykolam
3) vzývanie 7) rozprávka 11) vtip
4) príbeh 8) uspávanka 12) báseň
4. Zlaďte malý folklórny žáner s jeho definíciou
5. Čo je to ľudová rozprávka?
1) orálny žáner ľudové umenie
2) historický príbeh
3) „lož, ale je v tom náznak ...“
4) zábavné, poučný príbeh o mimoriadnych vymyslených udalostiach
a dobrodružstvo
6. Kto je tvorcom rozprávok?
1) kronikár
2) spisovateľ-rozprávkar
4) rozprávači
7. Vymenujte žánre ľudových rozprávok
8. Spojte kompozičné časti rozprávky s ich ukážkami
Časť 2
1.Určite do akej malej ľudový žáner platí nasledujúci text:
Lienka, leť do neba
Tam vaše deti jedia sladkosti.
Jeden pre všetkých, ale nie jeden pre vás!
2. Na základe uvedenej pasáže určte, do ktorej skupiny rozprávok patrí táto („Vojak a čert“), vymenujte niekoľko ďalších rozprávok z tej istej skupiny
Na hodinách bol vojak a chcel navštíviť svoju vlasť.
Keby len, - hovorí, - čert ma tam vzal!
A hneď je tam.
Hovorí, že si mi volal?
Ak chceš, - hovorí, - vymeníme tvoju dušu!
Ale ako opustím službu, ako sa dostanem z hodiniek?
Áno, zastanem sa ťa.
3. Proti akým zlým silám bojujú hrdinovia rozprávok?
4. Čo výtvarná technika sa používa na základe nasledujúcich fráz: „čisté pole“, „ živá voda"? Doplňte vlastnými príkladmi.
5. V rozprávkyčasto používanézákaz.Pamätajte a uveďte príklady.
6. Ako sa nazývajú parcely, ktoré prechádzajú z jednej krajiny do druhej a menia svoj umelecký vzhľad v závislosti od nového prostredia svojej existencie? Uveďte príklady rozprávok.
- Pokračovať v oboznamovaní detí s ruským ľudovým umením;
- Rozvíjať obrazová pamäť, kreatívne myslenie;
- Rozvíjať schopnosť používať presný expresívny jazyk;
- Pestovať zmysel pre úctu k ruskému dedičstvu, ruskému folklóru.
Dizajn: plagáty: „Vitajte na našej dovolenke“, „Ústne ľudová poézia- toto je nesmrteľná poézia", "Ruský folklór", "Uspávanka", "Hry", "Ukápky", "Počítanie riekaniek", "rýmovačky". Plagáty zobrazujúce slávnostné ruské oblečenie.
Pri vstupe do sály si deti vyberajú vopred pripravené žetóny (kvet, slnko). Takto sú deti rozdelené do 2 tímov.
Pokrok v lekcii
Prišli sme sem rozptýliť nudu,
Prišli sme sa zabaviť, zahrať,
Spievajte piesne s vami v zbore,
Pre zábavu, pre zábavu vidieť.
Ahojte milí chlapci! Pokračujeme v spoznávaní ruského ľudového umenia alebo ruského folklóru. Pripomeňme si, čo je ruský folklór? (Rozprávky, hádanky, príslovia, porekadlá, hry, tĺčiky, upútavky, počítanie riekaniek atď.).
Dnes si zahráme kvízovú hru „Cez stránky ruského folklóru“.
Súťaž 1 "Nie, nemôžete žiť bez hádanky."
čo je to hádanka? (Toto je hádanka, ktorú treba vyriešiť. Toto je poetický opis objekt, jeho hlavné črty.)
1. Ráno na nohách, ale nevedia kam idú. (Topánky)
2. Čo vedie k slzám bez bolesti a smútku? (Cibuľa)
3. V horúcom lete stojím, zimu vyťahujem s čiapkou. (vrch)
4. Bez ohľadu na to, ako jazdíte alebo kráčate, tu nemôžete nájsť koniec. (Zem)
5. Celé leto stáli, čakali na zimu, čakali na čas, ponáhľali sa z hory. (Sánka)
6. Na dne, kde je ticho a tma, leží fúzaté poleno.(sumec)
7. Keby nebolo jeho, nič by nepovedal. (Jazyk)
8. Prechádza cez nás do hrudníka
A platí to aj naopak
Je neviditeľný a predsa
Nemôžeme bez toho žiť. (vzduch)
9. Guľôčky visia na uzloch, od tepla zmodreli.(Slivka)
10. Žiadne ruky, žiadne nohy, ale stúpanie do kopca. (cesto)
11. Sivá látka sa tiahne von oknom. (súmrak)
12. Vždy v ústach, neprehltnúť (jazyk)
Koľkí z vás vedia, čo je to príslovie? (Príslovie je žáner folklóru, krátke ľudové príslovie obsahujúce akési poučenie. Príslovie radí, poučuje, poučuje, varuje.)
Ľudia rešpektujú príslovia, často ich používajú vo svojej reči. Z toho sa reč stáva živou a obraznou.
Teraz zistíme, či poznáte príslovia.
Súťaž 2. "Usek z polslova."
ďalej nasledujúce príslovia a výroky .
Žena s vozíkom: pre kobylu je to jednoduchšie;
Dôveruj Bohu: nerob chybu sám;
Čo pop: taká fara;
Sám v poli: nie bojovník;
Domy a steny: pomoc;
Domáce správy: netrepte rukáv;
Oblečením sa stretávajú: mysľou vidia;
So svetom na šnúrke: nahá košeľa;
Chata nie je červená s rohmi: je červená s koláčmi;
Vstávaj neskoro: málo môžeš;
Svet je osvetlený slnkom a človek poznaním.
Súťaž 3. „Poznáš príslovia?“.
Priraď príslovie k textu.
Igor prehral s Borisom šachovú partiu a namiesto priznania porážky sa začal vzrušovať, aby dokázal, že urobil omylom nesprávny ťah, že mohol ľahko vyhrať. Akým príslovím mu Boris odpovedal? (Po boji nemávajú päsťami).
Školská poistka vybuchla a svetlá zhasli. Jeden študent fičal asi 10 minút, nič z toho nebolo. Potom prišiel člen krúžku mladí technici a o pol minúty sa rozsvietilo svetlo. Ktoré príslovie sa hodí na tento prípad? (Práca majstra sa bojí)
Sveta sa posadila, aby si urobila domácu úlohu, ale cez okno videla svojich priateľov a požiadala matku o dovolenie ísť na prechádzku. Aké príslovie vám pripomenula Svetina mama? (Hotovo, kráčaj smelo. Skutok čas je zábava hodina.)
Jeho noví priatelia dlho nenavštívili Alyošu v nemocnici. Hneď v prvý deň ho však prišiel navštíviť priateľ, s ktorým sa Aljoša poznal od detstva. Aké príslovie si zapamätal Aljoša? (Starý priateľ je lepší ako dvaja noví).
Súťaž 4 „Súboj jazykolamov“.
Potom bitka jazykolamov, začnime,
Nechajte niekoho rýchlo hovoriť, zvyšok žiadam, aby bol ticho.
Kto vysloví frázu nahlas trikrát bez chyby,
Svojmu tímu určite prinesie bod.
Nechajte porotu sledovať celý priebeh bitky bez vynechania.
Bitku vyhrá ten, kto urobí najmenšiu chybu!
- Kukučka kukučka kúpil kapucňu, aký je smiešny v kapucni;
- Saša ušila klobúk pre Sašu;
- Pekár Peter piekol koláče;
- Chvála chalve;
- Varvara varila, varila, ale nevarila;
- Nemôžete hovoriť všetky jazykolamy, nemôžete znova hovoriť.
Vychádza babička - rozprávačka:
Príbeh je bohatý na múdrosť
Povedzme si rozprávku: "Poď!"
Toto je tip chlapci.
Príbeh je pred nami.
Deti počúvajú zvukovú nahrávku ruskej ľudovej rozprávky. (Možnosť: na ruskú ľudovú melódiu deti počúvajú rozprávku svojej babičky - rozprávanie)
Súťaž 5 "Ach, tieto rozprávky."
Každý pozná príbehy. A poznáte ich, teraz skontrolujte. Pomenujte rozprávky, úryvky, z ktorých budete počuť.
"Crane klop - klop na tanier nosom. Klop - nič nepomáha" (Fox and crane)
"Kto, kto býva v malom domčeku? Kto, kto býva v nízkom domčeku?" (Teremok)
"Neseď na pni, nejedz koláč" (Masha a medveď)
"A líška sedí a hovorí:" Zbitý neporazený má šťastie "" (Vlk a líška)
"Ivan Tsarevich vošiel do močaristého močiara. Vyzerá, že sedí žaba:" (Princezná je žaba)
"Myš bežala, mávala chvostom:"
"Deti otvorili dvere, vlk vbehol do chatrče a zjedol všetky deti:" (Vlk a sedem detí)
"Človeče, zlomím ťa. Nezlom ma, medveď:" (Muž a medveď)
Súťaž 6 „Skomponujte rozprávku“.
Deti sú vyzvané, aby si rozprávku (akúkoľvek) zostavili samy. Môžete to urobiť ako domácu úlohu. Ďalej je jeden z tímu pozvaný, aby sa zahral na babičku - rozprávačku a rozprával komponovanú rozprávku. (Tejto súťaži je vyčlenených 6 minút. Hodnotí sa ako samotná rozprávka, tak aj kvalita rozprávania)
Pokračujeme v našej hre. Prišli k nám hostia a chcel by som ich požiadať, aby sa postavili do kruhu a zahrali pieseň z jarného obradu.(Hostia v ruských krojoch)
Jar je červená, prečo si prišiel?
Na pluhu, bráne, na kobyle - vrana.
Ach vy škovránky,
Leťte do poľa, prineste zdravie
Prvá je krava, druhá je ovca,
Po tretie - človek!
Venujte pozornosť kostýmom našich spevákov. V ruskom oblečení prevládajú dve farby červená a biela, ako symboly slnka a svetla. A keď prišiel sviatok, už pre nich bolo obrovské množstvo oblečenia a dekorácií. Čo si myslíte, deti sa zúčastnili sviatkov a rituálov dospelých? Áno, a pieseň, ktorá sa teraz hrá, to potvrdila. Pre deti to bolo zábavné a ľahké. Deti si vytvorili svoj osobitý druh ľudového umenia, nazývaný detský folklór.
Čo si myslíte, že je súčasťou tejto sekcie? (počítadlá, upútavky, hádanky, hry, peepers, škoda atď.)
Súťaž 7 "Počítaj - ka".
Ktorý tím si zapamätá viac riekaniek na počítanie.
Naša kvízová hra sa teda skončila.
Teraz to zhrnieme, ale zatiaľ chcem, aby ste odpovedali na otázky:
Naučili ste sa niečo nové?
Epigraf k našej lekcii "Ústna poézia ľudu je nesmrteľná poézia." súhlasíte s týmto? prečo?
Výsledky, ocenenia.
Táto lekcia je vedená hravou formou s využitím skupinovej práce. Hodinu sprevádza prezentácia, na ktorej sú umiestnené úlohy aj správne odpovede. Dá sa použiť na hodinách literatúry v 5. aj v literárne čítanie na počiatočnej úrovni.
Účel hry: systematizovať a zovšeobecniť poznatky na tému „Folklór“; skontrolovať kvalitu vedomostí.
Úlohy:
- Vzdelávacie - formovanie praktických zručností na využitie vedomostí získaných na tému "Folklór"; obohatenie slovná zásoba; aktivizácia samostatnej činnosti žiakov; rozvíjanie zručnosti vzájomného overovania a vzájomnej kontroly;
- Rozvíjanie - formovanie samostatného myslenia v podmienkach skupinovej práce.
- Vzdelávacie - kultivovať úctivý postoj k názorom druhých, vyrovnanosť, jasnosť konania v procese práce; vzbudiť záujem o štúdium literatúry; pestovať toleranciu.
Vybavenie: počítač, multimediálny projektor, prezentácia, tlačené úlohy.
Pravidlá hry.
Do kvízu sa zapoja tri tímy, ktoré si vyberú tému otázky. Pravidlo odpovede patrí tímu, ktorý zdvihol ruku ako prvý. Ak je odpoveď uvedená nesprávne, právo na odpoveď a výber ďalšej otázky prechádza na iný tím.
Práca je prezentovaná formou prezentácie. Snímka 2 je hlavná, so zvyšnými snímkami, na ktorých sú úlohy napísané, fungujú cez hypertextové odkazy kliknutím myšou. Ak chcete prejsť na ďalší krok, kliknite na obrázok v pravom dolnom rohu.
Otázky do kvízu
Blog "Príslovia"
1.Vysvetlite význam prísloví.
- Niet dymu bez ohňa.
- Koho by krava bučala, ale tvoja by bola ticho.
- Nechodia do cudzieho kláštora s vlastnou chartou.
2. Z týchto slov si vymyslite príslovia.
- Skrútiť, byť, lano, koniec, koľko.
- Vydrž, buď, kozák, ataman.
- Hodinky, kôň, darček, zub.
3. Nájdite nesprávne slovo, opravte chybu.
- Mesto nie je teta.
- V sade na hrach je aj hrach.
- Klusák už zďaleka vidí zajaca.
- Zručnosť je svetlo a neschopnosť je tma.
- Komár si vrkoč nenabrúsi.
4. Koľko prísloví je v básni?
A príslovia hovoria
To sa musíš naučiť ty sám.
Gramotný nie je ten, kto vie čítať,
Kto počúva, pochopí.A samozrejme, bez problémov - nemôžete vytiahnuť rybu z rybníka.
Pamätajte: ten, kto chce veľa vedieť
Nemal by dlho spať.
Ak chcete jesť kalachi, neležte na sporáku.
Blog "Záhady"
1. Vynikajúci chytač, vzorný tkáč. Kto sa dostane do jeho priadze, ten zomrie (pavúk).
2. Čo je to „lož s náznakom“ a pre všetkých ľudí „s ponaučením“? (príbeh).
3. Jej srdce lepšie ako slnko ohrieva. Neexistuje žiadny jej príbuzný. Vtáčik sa teší z jari a dieťa sa teší z nej (matky).
4. Bez nej je zvonček nemý. Hovorí a hlava odpovedá. Prinesie do Kyjeva. (Jazyk).
Blog "Epics"
1. Podľa popisu zistite hrdinu eposu.
Sedí darebák na siedmich duboch,
Na siedmich duboch, na štyridsiatich sučkách...
2. Aký nástroj sa používal pri speve eposov? Od koho epických hrdinov hral na harfu?
3. Vymenujte hrdinov eposov, ktoré poznáte.
4. Zistite hrdinu eposu podľa popisu.
A kráľ sedí ako prasa,
Na deviatich stoloch, na desiatich laviciach.
A oči...
A čierno-čierne a prázdne-prázdne.
Fúzy...
Z troch vlasov, ako z troch škvŕn.A nositeľ...
Ako štiepačka dreva s klinovým klinom.
Blog "Rozprávky"
1.Čo sú to rozprávky? Ako sa od seba líšia? Vyber správnu odpoveď.
- magický;
- domácnosť;
- báječný;
- obťažujúce;
- hranie hier;
- rozprávky o zvieratkách;
- hororové príbehy .
2. Aké pravidlá rozprávok poznáte?
- vybrať to, čo je menej hodnotné;
- nečuduj sa ničomu;
- buďte láskaví a pohotoví;
- prelomiť tabu .
3. Aké zákony rozprávok poznáte?
- "Skôr povedané, ako urobené."
- "Zákon Trojice".
4. Uveďte príklady zakončenia rozprávok.
Zhrnutie.
Prezentácia ku kvízu „Stránkami folklóru“
Test na tému "Folklór" 5. ročník
1. Folklór je:
a) zvláštny druh tvorivosť, ktorá si zachovala spojenie s antickým myslením a chápaním slova; b) umenie vytvorené ľudom a existujúce medzi širokými masami ľudu; c) ústne ľudové umenie;
d) súbor prác na rôzne témy.
2. Z akého jazyka je prevzaté slovo „folklór“?
a) grécky c) angličtina; b) latinčina; d) ruský.
a) básnik b) kronikár; c) spevák a rozprávač; d) ľudia.
4. Ktoré z nasledujúcich žánrov sú folklórne?
a) hádanka b) pieseň; c) príslovie; d) príbeh; e) báseň; e) príbeh; g) rozprávka; h) legenda; i) príslovie.
5. Čo literárne prostriedky ležať v srdci tajomstva?
a) hyperbola; b) epiteton; Na porovnanie; d) metafora.
6. Čo je to príslovie?
a) obrazné spojenie slov;
b) časť rozsudku, ktorá poskytuje presné hodnotenie udalosti alebo osoby;
c) úplný obsah poučenia.
7. Vyber si významovo blízke príslovia.
a) Rád jazdíš, rád nosíš sane. 1) Slovo nie je šíp a zasiahne horšie ako šíp.
b) Slovo nie je vrabec, vyletí - nechytíš ho. 2) Bez problémov nemôžete chytiť ani rybu z rybníka.
c) Bývajte aspoň v lesnej chatrči, ale buďte so svojím drahým. 3) S kým vozíš chlieb a soľ, tak vyzeráš
d) S kým budeš viesť, od toho budeš písať. 4) So sladkým rajom a v kolibe.
8. Aký je rozdiel medzi prísloviami a porekadlami?
a) v presnosti a obraznosti výpovede;
b) príslovia sú založené na metafore a porekadlá sú založené na porovnávaní;
c) príslovie je úplný úsudok, výrok je súčasťou úsudku.
9. Čo je to ľudová rozprávka?
a) akčný príbeh s fantastickým obsahom;
b) historický príbeh;
c) žáner ústneho ľudového umenia;
d) legenda.
10. Na aké typy rozprávok sa delia?
a) dobrodružstvo b) životopisné; c) magické; d) historické; e) sociálne a domáce; e) o zvieratách.
11. V rozprávkach hrá každá postava špecifickú rolu. Protagonista rozprávky má pomocníkov a škodcov. Vyberte si ich zo zoznamu hrdinov.
a) kôň b) zajac; c) Had Gorynych; d) husi-labute; e) šťuka; f) Baba Yaga; g) Fox; h) Koschey nesmrteľný; i) Sivý vlk.
12. Spojte druhy rozprávok a im zodpovedajúce znamenia.
a) magické; 1) Účelom rozprávky je zábavným a poučným spôsobom rozprávať o huncútstvach zvierat, ukázať neresti a cnosti.
b) domácnosť; 2) Úlohou rozprávky je otestovať hrdinu, ktorý vstúpil do boja s magickými silami.
c) o zvieratách. 3) Účelom rozprávky je povedať o nezvyčajnej udalosti; akcia prebieha v normálnom prostredí .
Test na tému "Folklór"
1 - in;
2 - in;
3 - g;
4 - a, b, c, g, h, i;
5 g;
6 - palcov;
7-1|)-b, 2) a, 3)-d, 4)-c;
8 - palcov;
9 - palcov;
10 - c, e, f;
11 - pomocníci: a, b, e, i, škodcovia: c, d, f, g, h;
12 1)-c, 2)-a, 3)-b.
