Abstrakt lekcie o rozvoji reči v seniorská skupina na túto tému:
Výučba rozprávania podľa obrazu „Zimná zábava“.
Účel: rozvíjať schopnosť detí vytvárať jednoduché spoločné vety na obrázku.
1. Vzdelávacie:
Rozšíriť a obohatiť vedomosti detí o funkciách zimná príroda;
Naučte sa hovoriť o obsahu zápletky;
stimulovať tvorivá činnosť deti, formovať schopnosť rozvíjať zápletku obrazu na obrázku.
2. Vývoj:
Pokračovať v rozvoji reči ako prostriedku komunikácie;
Aktivovať v reči detí slová súvisiace s témou „Zima“;
Obohatiť reč o prídavné mená;
Zlepšiť dialogickú formu reči.
3. Vzdelávacie:
Vytvárajte priateľské vzťahy medzi deťmi, spoločnú interakciu;
Vychovaj opatrný postoj k prírode.
Materiály a vybavenie: maľba "Zimná zábava", biely papier Veľkosť 1/2 listu na šírku, farebné ceruzky, farebné voskovky
Prípravné práce:
Čítanie básní o zime
pri pohľade na ilustrácie,
Rozhovory na danú tému;
Monitorovanie počasia počas chôdze.
Pokrok v lekcii
Úvodná časť:
Vychovávateľ: Chlapci, pozdravme hostí.
Učiteľ: Hádaj hádanku:
Cez lesy a polia
Ponáhľal som sa ťa navštíviť.
Cez hory a popri cestách
Položil som cestičky
Popletené cesty
Zdobili okná
Rozdával deťom radosť
A jazdiť na saniach
D. Zimushka - zima.
Otázka: Aká je teraz sezóna? (Zima.)
Otázka: Vymenujte zimné mesiace. (December január február.)
V. Správne. Dnes budeme hovoriť o zime. Čo sa deje v zime v prírode?
(Ochladzuje sa. Slnko hreje málo. Vonku tuhý mráz. sneh okolo.)
V. Výborne. Čo sú to stromy? (Biely.)
O. Čo leží na strechách domov a na ulici? (Sneh.)
Otázka: Čo ľudia nosia v zime? (Čapka, kabát, teplé čižmy.)
Otázka: Ako žijú zvieratá a vtáky v zime? (Ťažko.)
Otázka: Prečo? Ako im môžete pomôcť? (Vyrobte kŕmidlá, dajte im jedlo.)
V. Správne. O zimujúce vtáky sa musíme postarať.
B. Čo ty vieš zimné hry? (Môžete hrať snehové gule, postaviť snehuliaka, sánkovať, lyžovať, šmýkať sa.)
V. Výborne! Teraz hádajte hádanky.
Mám chlapov
dva strieborné kone
Jazdím obe
Aké mám kone (korčule)
Bežte po ceste
Dosky a nohy (lyže)
Och, sneží
Beriem koňa von.
Pre lano
Cez dvor vediem koňa
Z kopca dole na ňom letím
A beriem späť. (sánky)
Aký smiešny človek
Vkradol do 21. storočia
Mrkvový nos. Metla v ruke
Strach zo slnka a tepla. (snehuliak)
S touto palicou porazte odvážnejšie,
Takže úder bol ako z dela,
Toto je hokejka
A volá sa ... .. (palica)
Poď, priateľ môj, buď odvážny, priateľ môj,
Idú v kruhoch a zobrazujú
Vyvaľkajte si snehovú guľu v snehu.
Je to ako keby valcovali com.
Zmení sa na hustú guľu,
Nakreslite kruh rukami.
A stane sa z neho snehuliak.
Nakreslite snehuliaka.
Jeho úsmev je taký žiarivý!
usmievajú sa.
Dve oči, klobúk, nos, metla.
Ukazuje oči
Zakryte si hlavu dlaňou
Dotknite sa nosa, držte metlu.
Ale slnko bude trochu piecť -
drepovať
Žiaľ! - a žiadny snehuliak.
pokrčiť rukami
V. Správne. Zima je skvelým obdobím roka na hranie. Keď som bol malý, tiež som sa rád sánkoval z kopca a hral snehové gule. Stále chcem s tebou hrať snehové gule. Hodím po tebe snehovú guľu a položím ti otázku. A musíte ho chytiť a odpovedať na otázku.
Otázka: Tak začnime.
čo je zima? (Sneh, zima, drsný, mrazivý,)
Aký sneh? (Biele, nadýchané, studené, vŕzgajúce, tvrdé, drobivé, mäkké, lepkavé, svetlé)
Aká je nálada? (šťastný, radostný, krásny)
Q. Chcete vidieť, ako iné deti trávia čas v zime? (Áno.)
(učiteľ ukazuje obrázok „Zimná zábava“).
Hlavná časť:
Zvážte obrázok, aké ročné obdobie je zobrazené na obrázku?
Prečo si myslíš, že je zima?
Povedzte nám, čo na ňom vidíte (deti sa sánkujú z kopca, lyžujú, korčuľujú na ľade, viaceré deti vyrábajú snehuliaka).
Aký bol sneh v deň, keď sa deti prechádzali? (biela, čistá, lepkavá).
Prečo si myslíš, že sneh je lepkavý? (lebo robia snehuliaka).
Aké sú detské tváre? (veselý, radostný, usmievavý).
Zamrzli deti pri chôdzi? (nie, všetci majú líčka červené, deti sa veľa hýbu, sú oblečené v teplom, zimnom oblečení)
"Kuyankai"
Ak kuyankay utyrgan,
Kolaklarynský výber.
Menә shulai, menә shulai bash өstenә kuep,
Kolaklarynský výber. kullaryn selketәlәr
Kuyan, tuya hood,
Ayaklaryn җylyta.
Menә shulai, menә shulai әle ber, әle ikenche kullary
Ayaklaryn җylyta. belan kul arkalaryn syipylar
Kuyan haman da tuya,
Sikergәlәp tә kuya.
Menә shulai, menә shulai kuyannar kebek
Sikergәlәp tә kuya. hľadač
V. - Tak si vypočuj môj príbeh.
Prišla zima. Deti išli na prechádzku. Sveta a Tanya sa korčuľujú. Kolja a Vasja hrajú hokej. Máša a Peťa lyžujú dole kopcom. Natasha, Vika a Timur sa sánkujú dolu z hory. Vera a Dima vyrábajú snehuliaka. Všetci boli dobrí a bavili sa. Všetky deti mali veselú náladu.
Q. A teraz mi skúste povedať svoj príbeh. (Učiteľ počúva rozprávku 4-5 detí, pomáha, ak sa vyskytnú ťažkosti, dosiahne úplnú a podrobnú odpoveď, sleduje správnu stavbu viet). Výborne. Úloha "Dokončiť vetu." Deti musia dokončiť vetu a potom ju celú zopakovať.:
V zime sneží a na jeseň padá lístie.
- V zime sneží av lete ... dážď.
- V zime padá sneh a na jar ... sa topí.
- V zime sa chodia sánkovať av lete ... na bicykli.
- V zime les spí a na jar ... sa prebúdza.
- V zime sa chodia korčuľovať av lete ... na kolieskových korčuliach.
- V zime je zima av lete ... horúco.
- V zime sú stromy biele a na jeseň ... žlté.
- V zime rastú záveje a v lete rastú kvety.
- V zime robia snehuliaka a v lete ... krehké koláče.
- V zime sa hmyz skrýva a na jar ... vyliezť von.
V. - Chlapci, na lekcii ste odviedli dobrú prácu a teraz navrhujem stať sa umelcami a kresliť, ako sa v zime radi zabávate.
Výsledok. Naša lekcia sa teda skončila. Dnes sme si pripomenuli, aké zábavné obdobie roka - zima. Koľko hier a zábavy si pre nás pripravila. Chlapci, čo sa vám páčilo na lekcii? Pamätáš si?
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
všeobecný vývinový typ MATERSKÁ ŠKOLAč. 2 "Altynchech"
Mestská časť Menzelínsky
Tatárska republika
Abstrakt lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine
« nácvik rozprávania príbehov
podľa obrázku« Zimné radovánky »
Typ priamo vzdelávací činnosti: vývin reči, komunikácia. Senior predškolskom veku 5-6 rokov.
Cieľ: Učiť deti cieľavedomosti pri pohľade na obrázok- cieľové vnímanie, konzistentné rozjímanie jednotlivé nezávislé epizódy, hodnotenie zobrazených; rozvíjať schopnosť skladať logické, emocionálne a zmysluplné príbeh.
Úlohy:
1. Vzdelávacie:
Rozšíriť a obohatiť vedomosti detí o funkciách zimná príroda;
Učiť povedať o obsahu príbehu maľby;
Stimulovať tvorivú činnosť detí, formovať schopnosti rozvíjať obrázok plot na obrázok.
2. Vzdelávacie:
ďalej rozvíjať reč ako prostriedok komunikácie;
Aktivujte v reči detí slová súvisiace s témou "zima";
Obohatiť reč o prídavné mená;
Zlepšiť dialogickú formu reči.
3. Vzdelávacie:
Vytvárajte priateľské vzťahy medzi deťmi, spoločnú interakciu;
Pestujte úctu k prírode.
Integrácia vzdelávacích oblastí.
Vzdelávacia oblasť "komunikácia":
Zlepšiť a aktivovať reč;
-rozvíjať bezplatná komunikácia s dospelými a deťmi.
Vzdelávacia oblasť "vedomosti":
-rozvíjať schopnosť pozorovať prírodné javy, všímať si ich zmeny;
Zvýšiť záujem o poznanie okolitého sveta;
Opravte známky zimy.
Vzdelávacia oblasť "socializácia"
Pestovať priateľské vzťahy medzi deťmi;
Vytvorte si zvyk počúvať partnera a zbytočne ho neprerušovať;
-rozvíjať dodržiavanie pravidiel a noriem správania.
Aktivity: kognitívne, komunikatívne, motorické.
Formy spoločnej organizácie činnosti: podskupina.
Metódy a techniky: reprodukčné a vyhľadávacie otázky, didaktická hra "Postavme kopec", rozhovor, kompilácia príbeh po obrázku, schéma-mnemotechnická tabuľka, prstová gymnastika.
Aktivácia a obohatenie slovník: silný, veterno, sneženie, fujavica.
Materiály a vybavenie pre GCD: magnetická tabuľa, schéma - mimická tabuľka "zima", maľovanie« Zimné radovánky » .
prípravné práce:
Čítanie básní o zime
prezeranie ilustrácií,
Rozhovory na danú tému;
Pozorovanie počasia na prechádzke;
Konečný výsledok na dieťa (plánované výsledky)
Obohatený lexikón dieťa;
Schopnosť komponovať rozprávkový príbeh.
Pokrok v lekcii
Do skupiny sú zaradené deti spolu s učiteľom.
opatrovateľka: Chlapci, pozdravme hostí.
deti: Ahoj.
V. Výborne.
B. Hádaj hádanku:
Sneh na poliach
Ľad na vodách
Blizzard kráča
Kedy sa to stane?
V. Správne. Dnes budeme hovoriť o zime. Čo sa deje v zime v prírode?
D. Ochladzuje sa. Slnko trochu hreje. Vonku je veľká zima.
V. Výborne. Čo sú to stromy?
O. Čo leží na strechách domov a na ulici?
B. Odpovedáme kompletná ponuka.
Otázka: Čo ľudia nosia v zime?
D. Klobúk, kožuch, teplé čižmy.
Otázka: Ako žijú zvieratá a vtáky v zime?
D. Ťažké.
Otázka: Prečo? Ako im môžete pomôcť?
D. Urobte kŕmidlá, dajte im jedlo.
V. Správne. O zimujúce vtáky sa musíme postarať.
B. Čo ty vieš zimné hry?
D. Môžete hrať snehové gule, stavať snehuliaka, sánkovať, lyžovať, šmýkať sa.
V. Správne. Zima je skvelým obdobím roka na hranie. Keď som bol malý, tiež som sa rád sánkoval dolu kopcom. A šmýkačky sme vysypali zo snehu. A viete, veď aj zo slov sa dá postaviť snímka. Chcete si vyskúšať zostaviť snímku zo slov?
B. Budeme vymýšľať, pomenovávať slová a stavať šmykľavku. Pozrime sa, ako vysoko sa dostanete na sklz. / Na dosku pripevní snehové gule z vaty /.
B. Začíname:
čo je zima?
Chladný
mrazivý
Veterno
Aký sneh?
Načechraný
Chladný
Drobivý
B. Akí ste dobrí ľudia, veľa ste toho vymenovali rôzne slová o zime, máš vysoký sklz!
Rozhovor od obrázok« Zimné radovánky » .
B. Sedíme na stoličkách. / Stojan pred deťmi, maľovanie« Zimné radovánky » /. Chlapci, pozrite sa obrázok a povedz mi, aké ročné obdobie je zachytené? Prečo si to myslíš?
D. / pomenovať svoje odpovede / Zap fotografia zima pretože sneh leží na zemi, stromoch a kríkoch.
Q. Aké bolo počasie? zimný deň? Raz v teple zima deň išli deti na prechádzku. Každý si našiel to svoje. Čo robili deti?
D. Deti chodili na prechádzku, lyžovanie, sánkovanie.
V. Výborne, správne. /počúva a vyhodnocuje odpovede detí/.
Jedno dieťa okamžite vybehlo na kopec. Artemy, pokračuj v tom, čo robil na kopci. / Učiteľ odovzdá slovo dieťaťu /.
D. / detský príbeh.
V. Výborne, Artemy. Chlapci, pozrite sa na snehuliaka. Čo robia dievčatá?
D. Dievča mu priloží metlu a chlapec mu dá na hlavu vedro.
Otázka: Chlapci, akého snehuliaka ste dostali?
D. Pekný. V žiarivej šatke nos z mrkvy.
Otázka: Čo robí matka dieťaťa?
D. Mama má šťastie malé dieťa sánkovanie.
O. A kto pobehuje nablízku a radostne pišťa?
D. Neďaleko pobehuje pes.
Otázka: Kam idú staršie deti?
D. Idú sa lyžovať.
V. Správne. Pozrite sa, aké druhy vtákov vidíte obrázok?
D. S červeným prsníkom - bullfinches.
Q. Chlapci, teraz sa musíme nakresliť príbeh o obrázku ako celku. sa bude snažiť povedz Arine.
D. / hovorí /
V. Výborne, Arina. Nasťa chce pridať niečo zaujímavého príbehu. / Slovo je odovzdané Nasťi / ... Výborne, chlapci.
Otázka: Ako sa cítia deti? Prečo si to myslíš?
D. Deti sa bavia, majú radostné tváre, usmievajú sa.
B. Chlapi, ktorých príbeh bol zaujímavejší?
B. / Ak deti dobre povedané, nedávajte vzorku/.
Chlapci, páčilo sa vám to? maľovanie napísal umelec?
B. Ako inak môžete zavolať obrázok? Aký je najlepší titul pasuje: "Prišla zima", « Zimné radovánky » ?
D. /ponúknite svoje odpovede/.
Pauza telesnej kultúry:
Ako sneh na kopci, sneh,
A pod kopcom sneh, sneh.
A na strome sneh, sneh,
A pod stromom sneh, sneh,
A pod stromom spí medveď
Ticho, ticho, nerob hluk.
Spresnenie slovníka na danú tému "zima" podľa mnemotechnickej tabuľky prst gymnastika:
Jeden dva tri štyri päť (Ohnite prsty jeden po druhom)
Prišli sme na dvor na prechádzku. ("Poďme" na stôl ukazovákom a prostredníkom)
Vyrezávali snehovú ženu, („Lepim“ hrudka s dvoma dlaňami)
Vtáky boli kŕmené omrvinkami, (drvivé pohyby všetkými prstami)
Potom sme išli dole kopcom, (Vykonávame ukazovák pr.r. v dlani L.R.)
A tiež vyváľané v snehu. (dlane položíme na stôl jednou stranou, potom druhou)
Všetci prišli domov v snehu. (Strias dlane)
Zjedz polievku a choď spať . (Pohyb imaginárnou lyžičkou, ruky pod lícami)
Otázka: Chlapci, spomeňme si, čo sme dnes robili na lekcii?
D. /odpovede detí/.
B. Naučil sa skladať príbeh po obrázku« Zimné radovánky » . Áno, zima je čarovné ročné obdobie, na ulici je sneh čistý, nadýchaný, dobre sa dýcha, mrazivý vzduch nám vleje elán a tešíme sa z žartíkov mamy zimy.
Výborne, šikovní chlapci! Lekcia sa skončila.
Obsah programu:
- Zlepšite schopnosť detí skladať opisný príbeh podľa obrázku.
- Upevniť schopnosť prezentovať obsah obrázka podrobne a logicky postupne; nezávisle vymýšľať udalosti predchádzajúce a nasledujúce udalosti znázornené na obrázku.
- Cvičenie v tvorbe viet a ich začlenenie do súvislej výpovede.
- Rozvíjať súvislú reč detí pri príprave príbehu, pozornosti, pamäti.
- Pestovať schopnosť vypočuť si koniec odpovedí súdruhov, nekričať.
Materiály a vybavenie: maľba" Zimné radovánky”, hudobné centrum, DVD s hudbou A. Vivaldiho „Winter“, tabuľa, magnetky.
Prípravné práce: rozhovory s deťmi o zime a zimnej zábave, výber definícií, výber synoným k slovu rýchlo – svižne, famózne, v plnej rýchlosti, šípkou, v okamihu, okamžite atď.
Pokrok GCD
Pedagóg: Chlapci, uhádnime hádanku a zistime, o čom sa budeme rozprávať. Vypočujte si teda hádanku.
Popletené cesty
Zdobili okná
Rozdával deťom radosť.
A jazdila na saniach. (Zima).
Krátky rozhovor na tému:
- Chlapci, o čom je táto hádanka? (O zime).
- Aká je naša zima? (Ťažký, biely, striebristý, našuchorený, zasnežený, mrazivý, studený).
- Čo sa deje v zime? (Sneh padá, vietor kvíli, rieky zamŕzajú).
Výborne, chlapci, zapamätali sme si všetky jeho znaky.
Cvičenie „Pomenujte akciu“ (s loptou).Poviem nedokončenú vetu a ten, komu prihrám loptu, dokončí slovo, ktoré som nepovedal.
- V zime fujavica... ( zametá).
- V noci vietor v potrubí ... (kvíli, kvíli).
- Zo snehového oblaku snehových vločiek ... (padanie, lietanie, točenie).
- V lese v zime hladný vlk ... (zavýja).
- Na zimu medveď v brlohu ...... (zaspať).
- Omrznuté líca a nos... (štipky).
- V zime voda v rieke... (zamrzne).
- Mráz na konároch stromov ... (trblietky).
- V zime je všade naokolo sneh... (kryty).
- Stromy v zime... spia).
- Tráva pod snehom v zime ... (zahrievanie).
- Hmyz v zime ... (skrývanie).
Výborne! Zimu dobre poznáš. Viete, bez čoho je zima? Poďme hrať ďalej.
Hra "Tretí extra".Teraz počúvajte moje zimné slová, jedno z nich tri slová bude zbytočné, musíte to pomenovať a vysvetliť svoje rozhodnutie:
2. Snehové gule, sane, korčule.
3. Snehová búrka, lyžovanie, mráz.
4. Snehová guľa, snehuliak, hýľ.
Správny! Akí inteligentní ľudia a šikovné dievčatá! Viete všetko o zime, zimných javoch. Chlapci, myslíte si, že zima je dobrá alebo zlá?
Odporúčané odpovede od detí:
- V zime je to dobré, pretože je veľa snehu a môžete si vyrobiť snehuliaka, hrať snehové gule.
- V zime je to dobré, môžete sa ísť sánkovať dolu z hory.
- V zime prichádza najviac najlepšia dovolenka- Nový rok, a to je veľmi dobré.
- V zime je zle, keď fúka silný mráz, nechodíme na prechádzku.
- V zime je to pre vtáky zlé – je im zima a nemajú čo jesť.
- V zime je to fajn a zábava, chodíme lyžovať a hrať hokej.
Učiteľ nakreslí pre každú odpoveď kolo snehových gúľ „dobré“, „zlé“.
Pozrite sa, chlapci, na snehové gule a urobte záver: ktorá snehová guľa je väčšia? V zime je viac dobrých vecí: chlapci radi hrajú, bavia sa, športujú.
Aké hry radi hrajú? Poviem vám hádanky:
Moji noví kamaráti sú lesklí aj ľahkí
A šantia so mnou na ľade a neboja sa mrazu. (korčule).
Bežte vpred so zdvihnutými nosmi
Za nimi sú dva pruhy. (Lyžovanie).
Och, sneží! Beriem koňa von.
Letím na ňom dole kopcom a ťahám ho späť. (Sánka).
Fizminutka.
- „Konečne prišla zima (deti rozpažia ruky do strán)
- Domy zbeleli (založia si ruky nad hlavou)
- Na ulici nesneží, (pohybujte rukami zhora nadol)
- Domovník zametá ulicu, (napodobňuje)
- Sánkujeme sa (drep, ruky natiahnuté dopredu)
- Na klzisku píšeme kruhy (ruky sú položené za chrbtom. Pomaly sa točíme)
- obratne lyžovať, (napodobňovať)
- A hráme všetky snehové gule. (Vyrábajte a hádzajte snehové gule)“
Dobré v zime - veľa hier, zábavná zábava. Čo môžete robiť v zime? (Sánkovanie, lyžovanie, korčuľovanie, stavanie pevností, výroba snehuliakov atď.).
Dynamická pauza.
Teraz budeme hrať. Vy (ukážete na polovicu skupiny) budete snehové vločky a vy (druhá polovica) budete vietor. Hra sa opakuje dvakrát, podskupiny si vymenia úlohy. Snehové vločky sa točia, behajú po špičkách, vánok odpočíva. Len čo poviem „vetrík sa zobudil“, vetrík – fúka – ššš, snehové vločky – sadá.
Didaktická loptová hra „Nazvite to láskavo“(Deti chytia loptu, odpovedajú učiteľovi zdrobnenou príponou)
- Sneh - snehová guľa
- vietor - vánok
- hviezda - hviezdička
- zima - zima
- vianočný stromček - rybia kosť
- snehová vločka - snehová vločka
- slnko - slnko
- snehuliaka - snehuliak
- hviezda - hviezdička.
Pedagóg: Mnoho básnikov, spisovateľov a umelcov zobrazovalo zimu vo svojich dielach. A v našom galéria umenia je tam obrázok zimy. (Učiteľka upozorňuje deti na obrázok „Zimné radovánky“).
Pedagóg: V skutočnej umeleckej galérii je sprievodca, ktorý všetkým návštevníkom zaujímavo rozpráva o obrazoch. Chcete sa pokúsiť stať sa sprievodcom, skladať a rozprávať príbeh na základe tohto obrázku?
Obrazová komunikácia:
- Aké ročné obdobie je tu zobrazené?
- Prečo prišli deti na kopec a čo sa tam stalo?
- Čo robili deti? (Deti sánkujúce sa dolu z hory, vytesať snehuliaka lyžovanie, hranie snehových gúľ).
- Ako sa deti hrajú v zime? (Zábavné, radostné, priateľské, zaujímavé, provokatívne).
- Na konci príbehu povedzte, akú náladu mali chalani, prečo ste sa tak rozhodli.
Vymyslite slová, ktoré ozdobia váš príbeh a urobia ho zaujímavým. Nezabudnite, že keď hovoríte deťom, môžete ich nazývať inak (deti sú deti, chlapci, chlapci a dievčatá, sú).
Detské príbehy na obrázku.
Reflexia.
čo sme dnes robili? Skúsili ste to dnes, vymysleli ste to inak zaujímavé príbehy. Zdá sa mi, že tento príbeh bude zaujímavé počúvať vaše mamy a otcov doma.
Na rozlúčku vám chcem dať obrázky - sfarbenie "Zimná zábava". Zima má len Biela farba a môžete ich vyfarbiť farebnými ceruzkami.
Valentína Štukalová
Synopsa GCD v seniorskej skupine. Kreslenie príbehu podľa obrazu „Zimné radovánky“
Lekcia na kognitívny vývoj v seniorská skupina
Téma: « Kreslenie príbehu z obrázka« Zimné radovánky"
Programové úlohy: Cvičenie detí v dialogickej reči, Kladenie otázok na fragmenty maľby, Vymýšľanie príbehov- miniatúry 3-4 viet na prezentáciu detí. Rozvíjať tvorivá predstavivosť. Pestovať lásku k pôvodná príroda, do ruskej zimy.
Vybavenie: Maľovanie« Zimné radovánky» .
Priebeh kurzu.
Znie hudba, učiteľ háda hádanka:
Kto - Hádaj
Biela milenka?
Potriasť pierkom -
Nad svetom páperia. (zima).
opatrovateľka: Deti, prečo ste sa rozhodli, že táto hádanka je o zime? (odpovedzte deťom).
Máte radi zimu? (odpovede detí).
Prečo miluješ zimu? (odpovede detí).
Čo môžete robiť v zime? (odpovede detí).
opatrovateľka: Zima je nádherné obdobie roka, spievali mnohí spisovatelia, básnici zimná krása, Počúvajte, akú krásnu báseň o zime napísal veľký ruský básnik A. S. Puškin.
dieťa číta: Dobrý deň, zimný hosť!
Prosím, zmiluj sa nad nami
Spievajte piesne severu
Cez lesy a stepi.
Máme priestor -
Choďte kamkoľvek;
Stavajte mosty cez rieky
A koberce rozšírený.
Nevieme si zvyknúť
Nechajte svoj mráz prasknúť:
Naša ruská krv horí v mraze!
opatrovateľka: Veľmi krásna báseň, ktorú napísalo veľa umelcov obrázky zimy. Pozri, priniesol som obrázok. Dnes budeme študovať napíš príbeh o tomto obrázku. Ako môžeš zavolať obrázok? (odpovede detí). si vymyslel dobré meno ale toto je správne obrázok sa volá« Zimné radovánky» . Aké ročné obdobie na tomto umelec zobrazil obrázok? (odpovede detí). Prečo si myslíš, že je zima? (odpovede detí). Na kom sa vidíš obrázok? Ako sú deti oblečené? (odpovede detí). Prečo nemôžete nosiť kožuchy, plstené topánky pri korčuľovaní, lyžovaní? (odpovede detí).
Prstová gymnastika:
Na prah napadol sneh
Mačka si urobila tortu
Medzitým vytvarované a upečené
Brook koláč odtiekol
Pečte koláče pre seba
Nie zo snehu - z múky.
opatrovateľka: zamyslime sa príbeh o tomto obrázku, vymyslel som a ty počúvaj.
„Na slnku zimný deň, prišli deti k rieke sánkovať sa dolu kopcom. Deti sa zabavia jazdou dolu kopcom. Seryozha a Alyosha idú lyžovať. V diaľke sa na zamrznutej rieke korčuľujú deti. Všetci si ten deň užili veľa zábavy.“
Deti, kto z vás chce povedz svoj príbeh obrázkom« Zimné radovánky» .
Približné detské príbehy:
Deti sa prišli sánkovať dolu kopcom. Deti sa zabavia korčuľovaním na rieke. Dvaja chlapci sa pripravili na lyžovanie dole kopcom.
Deti sa idú sánkovať dolu kopcom. Dvaja chlapci spadli zo sánok, náramne sa bavia, Na rieke je ľad zamrznutý, deti sa korčuľujú.
jasný, zimný deň Deti sa rozhodli lyžovať a korčuľovať. Staršia deti sa chodia lyžovať a korčuľovať. Deti sa zabavia pri sánkovaní.
opatrovateľka: Výborne, deti, vymysleli ste zaujímavé príbehy podľa obrázku. Ale Lera spolu s tvojím otcom vymysleli báseň, na ktorú odkazuje zimné radovánky.
Dieťa číta báseň:
« Zimné radovánky» .
Pekná zima zasnežená
Pretekáme dole kopcom na lyžiach,
A z vysokej, klzkej hory
Jazdíme na saniach.
Rieka bola zviazaná priehľadným ľadom,
Korčuľujeme na ľade
A potom je nám to všetkým jasné
Prečo milujeme zimu!
opatrovateľka: dobrá báseň prišiel si s otcom.
Zhrnutie lekcie: Deti, o čom sme sa dnes rozprávali. (odpovede detí). Čo ste sa naučili robiť? ( písať príbehy z obrázka« Zimné radovánky» ).
Všetci ste skvelí.
Súvisiace publikácie:
Lekcia o vývoji reči v strednej skupine "Zostavenie príbehu založeného na maľbe" Zimná zábava " Téma: „Zostavenie príbehu na základe maľby „Zimná zábava“ Účel lekcie: 1. Vytvoriť schopnosť pozorne preskúmať obrázok, uvažovať.
Abstrakt lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine. Opisný príbeh podľa obrazu "Zimné radovánky" Synopsa lekcie o rozvoji reči v seniorskej skupine: opisný príbeh založený na maľbe „Zimná zábava“ (s využitím socio-herných technológií).
Úlohy: Výchovné úlohy: -naučiť sa zostaviť popisný príbeh podľa obrazu „Líška s mláďatami“ podľa mnemotechnickej tabuľky; - naučiť sa skladať.
