Niezbywalne cechy Rosjanina
ludzie to żywotność, odwaga,
zaradność, pracowitość, mądrość,
bohaterstwo w walce z obcymi
najeźdźcy.
W.G. Bieliński
„Wojna i pokój” jest jednym z największe dzieła genialny rosyjski pisarz, słusznie wpisany do skarbca literatury rosyjskiej i światowej. „Wojna i pokój” to nie tylko powieść, ale powieść epicka. Tołstoj rysuje w nim całą epokę w życiu ludu, wyjaśnia bieg historii, jej siły napędowe, łączy opis wydarzenia historyczne z opowieścią o losach głównych bohaterów powieści, tworzy całościowy obraz narodu rosyjskiego, opisuje życie ludzi i życie wyższych sfer. Powieść ukazuje szeroką panoramę rosyjskiego życia. Wszystko to razem złożyło się na ten wyjątkowy gatunek zwany epicką powieścią.
Wizerunek ludzi... Niewątpliwie ludzie grają bardzo duża rola w wojnie i pokoju. Każda strona dzieła przesiąknięta jest miłością do ludzi i zrozumieniem jego roli w biegu historii. Najbardziej żywy obraz ludzi przedstawiony jest podczas operacji wojskowych, Wojny Ojczyźnianej z 1812 roku.
Wojna Ojczyźniana 1812 - prawdziwie „wojna ludowa”, która stała się taką po inwazji francuskiej na ziemie rosyjskie. W czasie tej wojny najwyraźniej ukazała się ogromna siła moralna narodu rosyjskiego, jego niezłomność i odwaga. Szczyt Wojny Ojczyźnianej 1812 r. - bitwa pod Borodinoem. To tutaj objawiła się moralna siła armii rosyjskiej, którą tak dobrze rozumiał Andriej Bołkoński. Jego odpowiedź na pytanie Wezuchowa o to, co decyduje o sukcesie bitwy, nie jest przypadkowa: „Sukces nigdy nie zależał i nie będzie zależał ani od pozycji, ani od broni, ani nawet od liczb. Sukces zależy od uczucia, które jest we mnie, w nim – wskazał na Timochina – w każdym żołnierzu. A potem Bolkonsky mówi: „Bitwa nie zależy od umiejętności dowódcy prowadzącego armię, ale od woli samych żołnierzy, którzy tworzą tę armię. Jeśli dowódca to zrozumie, to jest świetny, a dowodzona przez niego armia wygra.
W ten sposób Tołstoj namalował obraz Kutuzowa na kartach swojej powieści. Tołstoj podkreśla nieheroiczny wygląd Kutuzowa, wywyższając w ten sposób jego moralną, moralną siłę. Kutuzow był przekonany, że „duch wojskowy” ma decydujące znaczenie w wojnie. „Duch armii” to zrozumienie przez żołnierzy i oficerów zadań świętej wojny obronnej. Dlatego Kutuzow starał się podnieść „ducha armii”, aby zainspirować armię rosyjską.
Kutuzowowi nie było łatwo zdecydować się na wyjazd z Moskwy. W Fili pojawiło się przed nim straszne pytanie: „Czy to możliwe, że pozwoliłem Napoleonowi dotrzeć do Moskwy i kiedy to zrobiłem?” Nie popadł jednak w rozpacz. "Nie! Będą jeść koninę jak Turcy. Kutuzow do końca zachowuje zaufanie do zwycięstwa nad wrogiem i inspiruje to wszystkich - od generała po żołnierza. W Kutuzowie żyło „powszechne uczucie”, które sprawiło, że był spokrewniony ze wszystkimi prawdziwymi obrońcami Ojczyzny. We wszystkich działaniach Kutuzowa leżała zasada ludu, a zatem naprawdę wielka i niezwyciężona.
W swojej powieści Tołstoj stworzył obrazy ludowej wojny partyzanckiej i ujawnił jej prawdziwe znaczenie i znaczenie. Prowadząc wojnę partyzancką, naród rosyjski „zrobił wszystko, co było możliwe, aby osiągnąć cel godny ludu”. Uczestnicy Wojny Ojczyźnianej z 1812 r. wierzyli, że „mężczyźni, bardziej niż żołnierze, pokonali Francuzów”. Kutuzow wierzył, że zwycięstwo osiągnięto dzięki połączonym wysiłkom wojska i ludu.
Tołstoj pokazuje bitwę pod Borodino głównie oczami Pierre'a, niewojskowego człowieka o otwartym umyśle. Wydaje mi się nieprzypadkowe, że podczas bitwy pod Borodino Pierre trafia na baterię Raevsky, w ogniu działań wojennych. „Ci żołnierze natychmiast mentalnie przyjęli Pierre'a do swojej rodziny, przywłaszczyli mu i nadali mu przezwisko. Nazywali go „nasz pan” i czule się z niego śmiali między sobą. „Oto jedność zwykłych żołnierzy, bohaterowie ludowi oraz szlachcic Bezuchow, przedstawiciel klasy wyższej. Bezuchow czuje się wśród żołnierzy zupełnie wolny, w tych chwilach jest jednym z nich, czuje taki sam entuzjazm jak oni, martwi się tymi samymi problemami, przeżywa te same uczucia.
Jedną z głównych semantycznych części powieści jest komunikacja w niewoli Pierre'a Bezuchowa z Platonem Karatajewem, prostym rosyjskim chłopem. Dlaczego schwytany jest Pierre, a na przykład nie Andrey Bolkonsky? Wydaje mi się, że książę Andriej nie zrozumiałby wszystkiego, czego Pierre nauczył się z komunikacji z Karatajewem. Książę Andriej jest arystokratą i nie mógłby zbliżyć się do Platona, byłby od niego wyższy. Pierre w tych okolicznościach jest absolutnie równy Karatajewowi. Pierre poznaje prostą rosyjską duszę. Najważniejszą rzeczą, która go podbija w Karatajewie, jest związek miłosny Do świata. Karatajew działa leczniczo na duszę Pierre'a, zranioną widowiskiem egzekucji. Ten wpływ kryje się w szczególnym darze miłości. Dla Pierre Karataev „był niezrozumiałą, wielką i wieczną personifikacją ducha prostoty i prawdy”. To właśnie komunikacja z Platonem Karatajewem prowadzi Pierre'a do głębszego zrozumienia sensu życia. Pierre poznaje prawdę, a wraz z nią poczucie harmonii i szczęścia. Znamienne, że tę prawdę objawili mu ludzie w osobie Płatona Karatajewa, który przyniósł spokój jego duszy.
Linia wpływu ludzi na charakter bohaterów powieści przebiega przez całą twórczość Tołstoja. Jak Natasza była zszokowana odmową matki zabrania ze sobą rannych, kiedy wyjeżdżała z Moskwy! Natasza nie może zrozumieć, jak można pozostawić rannych w Moskwie Francuzom, ale zabrać ze sobą dywany, puchowe łóżka i bibeloty. Rozumie, jaki wielki wyczyn dokonali ci ludzie w obronie Rosji, dlatego kłania się im i całemu narodowi rosyjskiemu.
Od pierwszego wydania powieści „Wojna i pokój” minęło ponad sto lat, ale ludzie na całym świecie wciąż są zafascynowani moralne piękno i siła narodu rosyjskiego przedstawiona przez Tołstoja na kartach jego powieści. L.N. Tołstoj pokazał wielkość rosyjskiego ducha, rosyjskiej kultury, rosyjskiego poświęcenia. Wszystko to pomogło naszemu ludowi pokonać Napoleona w 1812 roku, dzięki czemu powieść jest świetna. Na zakończenie chciałbym zacytować słowa Maksyma Gorkiego o wielkim rosyjskim pisarzu Lwie Nikołajewiczu Tołstoju, autorze nieśmiertelnej powieści Wojna i pokój: „Nie jestem sierotą na ziemi, dopóki jest na niej ten człowiek. ”
Generał, za którym jechał Pierre, zjechał w dół, skręcił ostro w lewo, a Pierre, tracąc go z oczu, wskoczył w szeregi idących przed nim żołnierzy piechoty. Próbował wydostać się z nich najpierw na prawo, potem na lewo; ale wszędzie byli żołnierze, z równie zajętymi twarzami, zajęci jakąś niewidzialną, ale oczywiście ważną sprawą. Wszyscy patrzyli tym samym niezadowolonym, pytającym spojrzeniem na tego grubasa w białym kapeluszu, który z niewiadomego powodu deptał ich swoim koniem. - Dlaczego jeździ w środku batalionu! jeden krzyknął na niego. Inny pchnął konia kolbą, a Pierre, trzymając się łęku i ledwo trzymając nieśmiałego konia, skoczył do przodu żołnierzy, gdzie był bardziej przestronny. Przed nim był most, a przy nim stali inni żołnierze, strzelając. Podjechał do niego Pierre. Nie zdając sobie z tego sprawy, Pierre wjechał na most na Kolochę, który znajdował się między Gorkami a Borodino i który w pierwszej akcji bitwy (zajęcie Borodino) został zaatakowany przez Francuzów. Pierre zobaczył, że przed nim jest most i że po obu stronach mostu i na łące, w tych rzędach siana, które zauważył wczoraj, żołnierze coś robią w dymie; ale mimo nieustannych strzelanin, które miały miejsce w tym miejscu, nie sądził, że jest to pole bitwy. Nie słyszał odgłosu kul piszczących ze wszystkich stron, a przelatujących nad nim pocisków, nie widział wroga, który był po drugiej stronie rzeki, i przez długi czas nie widział zabitych i rannych, chociaż wielu spadł niedaleko od niego. Z uśmiechem, który nigdy nie opuszczał jego twarzy, rozejrzał się wokół. - Co ten jeździ przed linią? ktoś znów na niego krzyknął. „Skręć w lewo, skręć w prawo” – krzyczeli do niego. Pierre skręcił w prawo i nieoczekiwanie wprowadził się do adiutanta generała Raevsky'ego, którego znał. Ten adiutant spojrzał ze złością na Pierre'a, najwyraźniej zamierzając na niego krzyczeć, ale rozpoznając go, skinął mu głową. — Jak się tu masz? powiedział i galopował dalej. Pierre, czując się nie na miejscu i bezczynnie, bojąc się znów komuś przeszkadzać, pogalopował za adiutantem. - Jest tutaj, prawda? Czy mogę pójść z tobą? on zapytał. — Teraz, teraz — odpowiedział adiutant i podskakując do stojącego na łące grubego pułkownika, podał mu coś, po czym zwrócił się do Pierre'a. Dlaczego tu jesteś, hrabio? powiedział mu z uśmiechem. Czy wszyscy jesteście ciekawi? – Tak, tak – powiedział Pierre. Ale adiutant, skręcając konia, jechał dalej. - Tutaj, dzięki Bogu - powiedział adiutant - ale na lewym skrzydle Bagrationa jest straszny pożar. - Naprawdę? zapytał Pierre. - Gdzie to jest? „Tak, chodźmy ze mną do kopca, widać od nas.” I nadal jest to znośne z nami na baterii ”- powiedział adiutant. - Cóż, idziesz? „Tak, jestem z tobą”, powiedział Pierre, rozglądając się wokół i szukając wzrokiem swojego bereatora. Tutaj tylko po raz pierwszy Pierre zobaczył rannych, wędrujących pieszo i niesionych na noszach. Na samej łące, z pachnącymi rzędami siana, przez które wczoraj przechodził, w poprzek rzędów, niezgrabnie obracając głowę, leżał nieruchomo jeden żołnierz z upadłym czakiem. Dlaczego o tym nie wspomnieli? Pierre zaczął; ale widząc surową twarz adiutanta, który obejrzał się w tym samym kierunku, zamilkł. Pierre nie znalazł swojego bereytora i wraz z adiutantem zjechał doliną do kurhanu Raevsky'ego. Koń Pierre'a pozostawał w tyle za adiutantem i potrząsał nim równomiernie. – Najwyraźniej nie jesteś przyzwyczajony do jazdy konnej, hrabio? - zapytał adiutant. „Nie, nic, ale coś, co często skacze” – powiedział zdumiony Pierre. „Ech!..tak, była ranna”, powiedział adiutant, „prawy przód, powyżej kolana”. Kula musi być. Gratulacje, hrabio — powiedział — le baptême de feu. Przechodząc przez dym wzdłuż szóstego korpusu, za artylerią, która parła naprzód, strzelała, ogłuszając swymi strzałami, dotarli do małego lasu. Las był chłodny, cichy i pachniał jesienią. Pierre i adiutant zsiedli z koni i weszli na górę. Czy generał jest tutaj? - zapytał adiutant, zbliżając się do kopca. „Właśnie byliśmy, chodźmy tutaj”, odpowiedzieli mu, wskazując w prawo. Adiutant spojrzał na Pierre'a, jakby nie wiedział, co z nim teraz zrobić. – Nie martw się – powiedział Pierre. - Pójdę na kopiec, mogę? - Tak, jedź, stamtąd wszystko widać i nie jest tak niebezpieczne. I odbiorę cię. Pierre poszedł do baterii, a adiutant jechał dalej. Już się nie widzieli, a dużo później Pierre dowiedział się, że tego dnia adiutantowi oderwano rękę. Kopiec, do którego wszedł Pierre, był owym słynnym (później znanym Rosjanom pod nazwą baterii kurhanowej, czyli baterii Rajewskiego, a Francuzom pod nazwą la grande redoute, la fatale redoute, la redoute du centre) miejsce wokół którego ułożono dziesiątki tysięcy ludzi i który Francuzi uznali za najważniejszy punkt stanowiska. Reduta ta składała się z kopca, na którym z trzech stron wykopano rowy. W miejscu wykopanym rowami stało dziesięć dział strzelających, wystających przez otwory wałów. Po obu stronach w jednej linii z kopcem stały armaty, strzelając nieprzerwanie. Nieco za armatami znajdowały się oddziały piechoty. Wchodząc do tego kopca, Pierre nigdy nie pomyślał, że to miejsce zakopane małymi rowami, na którym stało i strzelało kilka armat, było najbardziej ważne miejsce w bitwie. Pierre wręcz przeciwnie, wydawało się, że to miejsce (dokładnie dlatego, że na nim był) było jednym z najmniej znaczących miejsc bitwy. Wchodząc do kopca, Pierre stanął na końcu rowu otaczającego baterię iz nieświadomie radosnym uśmiechem przyglądał się temu, co dzieje się wokół niego. Od czasu do czasu Pierre wstawał z tym samym uśmiechem i starając się nie przeszkadzać żołnierzom, którzy ładowali i rzucali broń, którzy nieustannie biegali obok niego z torbami i ładunkami, chodzili wokół baterii. Działa z tej baterii strzelały nieprzerwanie jedna po drugiej, ogłuszając ich odgłosami i zasypując całą okolicę dymem prochu. W przeciwieństwie do przerażenia, które było odczuwalne między żołnierzami piechoty z osłony, tutaj, na baterii, gdzie niewielka liczba ludzi, zajęty, była ograniczona, oddzielona od innych przekopem – tutaj czuło się to samo i wspólne dla wszystkich, jakby rodzinna animacja. Pojawienie się niemilitarnej postaci Pierre'a w białym kapeluszu najpierw uderzyło tych ludzi nieprzyjemnie. Przechodząc obok niego żołnierze ze zdziwieniem, a nawet strachem patrzyli na jego postać. Starszy oficer artylerii, wysoki, z długie nogi, ospowaty mężczyzna, jakby chcąc przyjrzeć się działaniu ostatniej broni, podszedł do Pierre'a i spojrzał na niego z ciekawością. Młody oficer o okrągłej twarzy, wciąż doskonałe dziecko, najwyraźniej dopiero co wypuszczony z korpusu, pozbywając się z wielką pieczołowitością dwóch powierzonych mu pistoletów, zwrócił się surowo do Pierre'a. „Proszę pana, proszę, żebym pan zszedł z drogi”, powiedział do niego, „tu nie wolno. Żołnierze potrząsali głowami z dezaprobatą, patrząc na Pierre'a. Ale kiedy wszyscy byli przekonani, że ten człowiek w białym kapeluszu nie tylko nie zrobił nic złego, ale albo siedział cicho na zboczu wału, albo z nieśmiałym uśmiechem, uprzejmie omijając żołnierzy, szedł wzdłuż baterii pod ostrzałem równie spokojnie, jak wzdłuż bulwaru, a potem stopniowo, uczucie nieprzyjaznego oszołomienia wobec niego zaczęło przeradzać się w czułe i zabawne uczestnictwo, podobne do tego, jakie żołnierze mają dla swoich zwierząt: psów, kogutów, kóz i ogólnie zwierząt żyjących z wojskiem polecenia. Ci żołnierze natychmiast mentalnie przyjęli Pierre'a do swojej rodziny, przywłaszczyli mu i nadali mu przezwisko. Nazywali go „naszym panem” i czule się z niego śmiali między sobą. Jeden rdzeń wysadził ziemię o rzut kamieniem od Pierre'a. Oczyszczając z sukni ziemię posypaną kulą armatnią, rozejrzał się wokół z uśmiechem. - A jak ty się nie boisz, mistrzu, naprawdę! - rudowłosy mężczyzna zwrócił się do Pierre szeroki żołnierz odsłaniając silne białe zęby. - Boisz się? zapytał Pierre. - Ale jak? odpowiedział żołnierz. – Bo nie będzie miała litości. Ona trzaska, więc wnętrzności. Nie możesz się nie bać – powiedział ze śmiechem. Kilku żołnierzy z wesołymi i czułe twarze zatrzymał się w pobliżu Pierre'a. Nie spodziewali się, że będzie mówił tak jak wszyscy i to odkrycie ich ucieszyło. „Nasz biznes to żołnierstwo. Ale sir, taki niesamowity. To jest barin! - W miejscach! - krzyknął młody oficer do żołnierzy zgromadzonych wokół Pierre'a. Ten młody oficer podobno pełnił swoje stanowisko po raz pierwszy lub drugi i dlatego traktował zarówno żołnierzy, jak i dowódcę ze szczególną odrębnością i jednolitością. Niekonsekwentny ostrzał z armat i karabinów nasilił się na całym polu, zwłaszcza po lewej stronie, gdzie były błyski Bagrationa, ale z powodu dymu strzałów z miejsca, w którym był Pierre, prawie nic nie było widać. Co więcej, obserwacje, jak jakby rodzina (oddzielona od wszystkich innych), krąg ludzi, którzy byli na baterii, pochłonęły całą uwagę Pierre'a. Jego pierwsze nieświadomie radosne podniecenie, wywołane widokiem i odgłosami pola bitwy, zostało teraz zastąpione, zwłaszcza po widoku samotnego żołnierza leżącego na łące, innym uczuciem. Siedząc teraz na zboczu rowu, obserwował otaczające go twarze. O dziesiątej dwudziestu ludzi zostało już wywiezionych z baterii; dwa działa zostały złamane, coraz więcej pocisków trafiało w baterię i leciało, brzęcząc i gwiżdżąc, pociski dalekiego zasięgu. Ale ludzie, którzy byli na baterii, zdawali się tego nie zauważać; ze wszystkich stron słychać było wesołe rozmowy i żarty. - Chinenko! - krzyknął żołnierz na zbliżający się, gwiżdżący granat. - Nie tutaj! Do piechoty! - dodał ze śmiechem inny, zauważając, że granat przeleciał i uderzył w szeregi osłony. - Jaki przyjaciel? inny żołnierz śmiał się z chłopa przykucniętego pod lecącą kulą armatnią. Kilku żołnierzy zgromadziło się na wale, patrząc na to, co się dzieje przed nimi. „I zdjęli łańcuch, widzicie, wrócili”, powiedzieli, wskazując na szyb. „Spójrzcie na swoje sprawy” – krzyknął do nich stary podoficer. „Wróciliśmy, więc jest coś do zrobienia. - A podoficer, biorąc jednego z żołnierzy za ramię, popchnął go kolanem. Słychać śmiech. - Rzuć się do piątego pistoletu! krzyknął z jednej strony. „Od razu, bardziej polubownie, w stylu burlatsky”, słychać było wesołe krzyki tych, którzy zmienili broń. „Tak, prawie zrzuciłem kapelusz naszego pana” – zaśmiał się do Pierre'a czerwony żartowniś, pokazując zęby. – Och, niezdarny – dodał z wyrzutem do kuli, która wpadła w koło i nogę mężczyzny. - Cóż, lisy! inny śmiał się z wijących się milicjantów, którzy wchodzili do baterii po rannych. — Al nie jest smaczną owsianką? Ach, wrony, kołysały się! - krzyczeli na milicję, która zawahała się przed żołnierzem z odciętą nogą. „Ten jest mój, maleńka”, naśladowali chłopi. - Pasja nie jest kochana! Pierre zauważył, że po każdym trafionym strzale, po każdej przegranej, ogólne odrodzenie rozpalało się coraz bardziej. Jak od postępu chmura burzowa Coraz częściej na twarzach tych wszystkich ludzi (jakby w odwecie przed tym, co się działo) coraz jaśniej rozbłyskiwały pioruny ukrytego, płonącego ognia. Pierre nie patrzył przed siebie na pole bitwy i nie interesował się tym, co się tam dzieje: był całkowicie pochłonięty kontemplacją tego coraz bardziej płonącego ognia, który w ten sam sposób (czuł) rozpalał się w jego duszy. O godzinie dziesiątej żołnierze piechoty, którzy wyprzedzili baterię w krzakach i wzdłuż rzeki Kamenki, wycofali się. Z baterii widać było, jak biegli obok niej, niosąc rannych na karabinach. Jakiś generał z orszakiem wszedł na kopiec i po rozmowie z pułkownikiem, patrząc gniewnie na Pierre'a, zszedł ponownie na dół, nakazując osłonie piechoty stojącej za baterią położyć się tak, aby była mniej narażona na strzały. Następnie w szeregach piechoty, na prawo od baterii rozległ się bęben, okrzyki komendy, z baterii było jasne, jak szeregi piechoty posuwają się do przodu. Pierre spojrzał na szyb. Szczególnie jedna twarz przyciągnęła jego uwagę. Był to oficer, który z bladą, młodą twarzą szedł tyłem z opuszczonym mieczem i rozglądał się niespokojnie. Szeregi żołnierzy piechoty zniknęły w dymie, słychać było ich przeciągły krzyk i częste strzelanie. Kilka minut później przeszły stamtąd tłumy rannych i noszów. Pociski zaczęły trafiać w baterię jeszcze częściej. Kilka osób leżało nieoczyszczonych. W pobliżu armat żołnierze poruszali się bardziej zajęci i żywsze. Nikt już nie zwracał uwagi na Pierre'a. Raz czy dwa gniewnie na niego krzyczano za to, że jest w drodze. Starszy oficer ze zmarszczonym czołem przechodził dużymi, szybkimi krokami od jednego pistoletu do drugiego. Młody oficer, jeszcze bardziej zarumieniony, jeszcze pilniej dowodził żołnierzami. Żołnierze strzelali, odwracali się, ładowali i wykonywali swoją pracę z ogromnym rozmachem. Podskakiwały po drodze, jak na sprężynach. Nadeszła chmura burzowa i ten ogień płonął jasno na wszystkich twarzach, którego rozbłysk obserwował Pierre. Stał obok starszego oficera. Młody oficer podbiegł z ręką do czako, do starszego. - Mam zaszczyt zameldować, panie pułkowniku, jest tylko osiem zarzutów, czy każe pan strzelać dalej? - on zapytał. - Śrut! - nie odpowiadając, krzyknął starszy oficer, który patrzył przez szaniec. Nagle coś się stało; oficer sapnął i zwinięty w kłębek usiadł na ziemi jak ptak wystrzelony w powietrze. W oczach Pierre'a wszystko stało się dziwne, niejasne i mętne. Kule armatnie po kolei gwizdały i uderzały w parapet, w żołnierzy, w armaty. Pierre, który wcześniej nie słyszał tych dźwięków, teraz słyszał tylko te dźwięki sam. Z boku baterii, po prawej, z okrzykiem „Hurra”, żołnierze biegli nie do przodu, ale do tyłu, jak się wydawało Pierre'owi. Rdzeń uderzył w samą krawędź szybu, przed którym stał Pierre, wylał ziemię, a czarna kula błysnęła mu w oczach iw tej samej chwili w coś uderzyła. Milicja, która weszła do baterii, pobiegła z powrotem. - Cały śrut! krzyknął oficer. Podoficer podbiegł do starszego oficera i przestraszonym szeptem (bo kamerdyner melduje właścicielowi przy obiedzie, że nie ma już potrzebnego wina) powiedział, że nie ma już zarzutów. - Złodzieje, co oni robią! krzyknął oficer, zwracając się do Pierre'a. Twarz starszego oficera była czerwona i spocona, a jego zmarszczone oczy błyszczały. - Biegnij do rezerw, przynieś pudła! – krzyknął, ze złością rozglądając się wokół Pierre'a i zwracając się do swojego żołnierza. – Pójdę – powiedział Pierre. Oficer, nie odpowiadając mu, duże kroki poszedł w drugą stronę. - Nie strzelaj... Czekaj! krzyknął. Żołnierz, któremu kazano iść po zarzuty, zderzył się z Pierrem. – Och, mistrzu, nie należysz tutaj – powiedział i zbiegł na dół. Pierre pobiegł za żołnierzem, omijając miejsce, w którym siedział młody oficer. Jeden, drugi, trzeci strzał przeleciał nad nim, trafiony z przodu, z boków, z tyłu, Pierre zbiegł. "Gdzie ja jestem?" nagle przypomniał sobie, biegnąc już do zielonych pudełek. Zatrzymał się, niezdecydowany, czy cofnąć się, czy iść naprzód. Nagle straszliwy wstrząs rzucił go z powrotem na ziemię. W tym samym momencie blask duży ogień oświetliło go iw tej samej chwili rozległ się ogłuszający, dzwoniący w uszach grzmot, trzask i gwizd. Obudzony Pierre siedział na plecach, opierając ręce o ziemię; pudła, w pobliżu którego był, nie było; na wypalonej trawie leżały tylko zielone spalone deski i szmaty, a koń, machając fragmentami drzewca, galopował od niego, a drugi, jak sam Pierre, leżał na ziemi i przeraźliwie kwiczał.Cele Lekcji:
Pokazać znaczenie historyczne Bitwa pod Borodino, aby odsłonić początki bohaterstwa narodu rosyjskiego;
Rozwijanie umiejętności rozmowa analityczna zgodnie z tekstem pracy;
Zaszczepić uczniom poczucie patriotyzmu i dumy z armii rosyjskiej.
Wyposażenie lekcji:
Komputer, projektor, ekran;
Odtwarzacz DVD;
Stoisko „Bohaterowie wojny 1812”;
Ilustracje do powieści L.N. Tołstoja „Wojna i pokój” (Materiał z IIP „KM-School”)
Epigrafy do lekcji.
„Wojna jest najokropniejszą rzeczą na ziemi”. LN Tołstoj
„Sprawy wojskowe nie wystarczą, aby uratować kraj, podczas gdy kraj broniony przez ludzi jest niezwyciężony”. Napoleon Bonaparte
Podczas zajęć:
1. CZĘŚĆ ORGANIZACYJNA LEKCJI.
Powitanie studentów;
Wiadomość od nauczyciela tematu, cele lekcji.
2. GŁÓWNA CZĘŚĆ LEKCJI.
a) Mowa otwarcia nauczyciele do dźwięków Sonata księżycowa» Ludwig van Beethoven: Tołstoj by nie istniał, gdybyśmy go nie czytali. Życiem jego książek jest nasza lektura, nasza egzystencja w nich. Za każdym razem, gdy ktoś podejmuje Wojnę i Pokój, życie tej książki zaczyna się od nowa. Ty i ja też to trzymamy świetna książka, w której Tołstoj dzieli się z nami swoimi przemyśleniami o życiu i śmierci, o miłości, która zbawia człowieka, o chwale, honorze i hańbie, o wojnie, o tym, jak wywraca ona losy ludzi do góry nogami. Wojna to śmierć, śmierć, krew, rany. Wojna to strach. I wielokrotnie Tołstoj podkreśla, że wojna to zbrodnia, bo wojna to rozlew krwi, a każdy rozlew krwi jest zbrodnią. Człowiek i wojna to jeden z głównych tematów powieści Lwa Tołstoja Wojna i pokój. Dziś porozmawiamy o chwalebnej stronie w historii naszej Ojczyzny - bitwie pod Borodino. Celem dzisiejszej lekcji jest udowodnienie, że rzeczywiście nie na darmo potomkowie pamiętają bitwę pod Borodino, że bitwa pod Borodino miała wielkie znaczenie w Wojnie Ojczyźnianej 1812 roku. (Uczniowie zapisują temat lekcji w swoich zeszytach).
b) Wystąpienie studenta o dwóch dowódcach: Kutuzowie i Napoleonie. Materiał tekstowy wystąpienia: 1812 Wojna Ojczyźniana. Rosja nie widziała takiej inwazji od czasów jarzma mongolsko-tatarskiego. 22 czerwca 1812 r. Napoleon podpisał odezwę do swoich żołnierzy: „Żołnierze! Idźmy dalej, zabierzmy wojnę do Rosji, która od 50 lat wpływa na sprawy Europy. Armia Napoleona jest najsilniejsza i najliczniejsza w Europie. Sam jest odnoszącym sukcesy dowódcą wojskowym. Jego marszałkowie to zjawisko historyczne. Sam Napoleon wybrał ich spośród ludzi, w których widział talent i odwagę i nie prosił o papiery o szlachetnym pochodzeniu. To był silny przeciwnik i mógł liczyć na sukces. 20 sierpnia 1812 r. na czele armii rosyjskiej stanął Kutuzow. Ma 67 lat i zostało mu tylko 8 miesięcy życia. Jego doświadczenie bojowe obliczono na pół wieku. ciężkie życie dostałem tego człowieka, ale chwalebnego. Dużo za bitwami i kampaniami został trzykrotnie ranny, stracił prawe oko. Czas na odpoczynek. Ale nie… nie czas. To Kutuzow wydał rozkaz wycofania się do Moskwy. Niezadowolony w wojsku z takiego rozkazu. A Kutuzow powiedział, chytrze mrużąc jedyne oko: „Kto powiedział odwrót? To jest manewr wojskowy”.
c) Praca z tekstem rozdziału 19 części 2 tomu 3 w formie rozmowy, czytania fragmentów, powtarzania scen i ich komentowania.
Nauczyciel: Wycofując się, wojska zbliżyły się do Moskwy. Tutaj, w pobliżu mało znanej wsi Borodino, Rosjanie mieli zademonstrować swoją męstwo i odwagę.
1. Czy Rosjanie przygotowywali się do bitwy pod Borodino? Czy pozycje były ufortyfikowane? Jaka była równowaga sił między Rosjanami a Francuzami?
2. Dlaczego Kutuzow zdecydował się na walkę w tak niesprzyjających dla armii rosyjskiej warunkach? Dlaczego aż do teraz wahał się przed bitwą?
3. Co Kutuzow wziął pod uwagę podejmując decyzję o walce?
4. Znajdź główne, Twoim zdaniem, kluczowe zdanie w rozdziale 19, który zawiera odpowiedzi na postawione pytania.
(Uczniowie znajdują żądaną frazę, która jest wyświetlana na ekranie: „żądanie bitwy ludowej”. Stwierdza się, że Kutuzow decydując się na walkę brał pod uwagę nastroje wojsk. Wnioski uczniowie zapisują w zeszycie).
d) Analiza odcinka „Pierre Bezuchow w drodze na pole Borodino”. Praca z tekstem rozdziału 20 części 2 tomu 3.""
Nauczyciel: Aby przeżyć wydarzenia bitwy pod Borodino i przekazać czytelnikowi swoje myśli i uczucia dotyczące bitwy pod Borodino, Tołstoj ufa Pierre'owi Bezuchowowi, który jest niekompetentny w sprawach wojskowych.
1. Dlaczego Pierre, czysto? cywilny człowiek, nie wyjechał z Moskwy, jak inni, ale został i wylądował pod Borodino? W jakim nastroju idzie na pole Borodino? (Pierre jest podekscytowany, radosny. Czuje, że tutaj rozstrzyga się los Ojczyzny i być może stanie się świadkiem, a jeśli ma szczęście, to uczestnikiem wspaniałego wydarzenia).
2. Jaki obraz widzimy oczami Pierre'a w drodze na pole Borodino? Co przyciąga jego wzrok? Kogo on spotyka? (Pułk kawalerii z autorami piosenek zmierza na pozycje, ku niemu zmierza konwój z rannymi we wczorajszej bitwie pod wsią Szewardino. Stary żołnierz zwraca się do hrabiego Bezuchowa jako do „rodaka”, a Pierre rozumie, że to nie ten moment o podział ludzi na panów i niewolników (przed bitwą, w której rozstrzygną się losy ich ziemi).
3. Jak zachowują się żołnierze przed bitwą? Czy Pierre widzi panikę, strach? (Żołnierze żartują, dyskutują o jutrzejszej bitwie. Wszystko jest uroczyste, majestatyczne. Nikt się nie boi, dlatego Pierre go nie ma).
Nauczyciel: Na różne sposoby Tołstoj podkreśla niezwykłą powagę i wagę nadchodzących wydarzeń. Pokazana jest jedność ludzi przed bitwą: zawodowych wojskowych, milicji, Pierre'a, który formułuje swoje przemyślenia na temat tego, co widział, frazą ( "...chcą nałożyć na wszystkich ludzi" (wyświetlane na ekranie, zapisane w zeszycie).
mi) Oglądanie fragmentu filmu „Wojna i pokój” (odcinek „Rozmowa między Andriejem Bołkońskim a Pierrem Bezuchowem w przeddzień bitwy pod Borodino”). Omówienie odcinka na pytania:
1. Od czego według księcia Andrieja najmniej zależy powodzenie bitwy? (Z pozycji, liczby żołnierzy, broni). A od czego? („z uczucia, które jest w każdym żołnierzu”, czyli z morale wojsk, z ducha armii).
(Podświetlone słowa księcia Andrieja są wyświetlane na ekranie, zapisane w zeszycie).
2. Tołstoj mówi: „Wojna jest najbardziej obrzydliwą rzeczą w życiu”. Ale jaki rodzaj wojny usprawiedliwia Tołstoj ustami księcia Andrieja? (Wojna o naszą Ojczyznę, o ziemię, w której leżą nasi przodkowie. Taka uczciwa wojna! Musi być okrutna, aby nikt nie chciał jej powtarzać. Książę Andriej mówi:„Francuzi to moi wrogowie, to przestępcy. Muszą zostać straceni."tzn. twierdzi, że należy czuć nienawiść do wroga, który przybył na twoją ziemię. Aby wygrać, musisz nienawidzić). (Podświetlone słowa księcia Andrieja są wyświetlane na ekranie i wraz z wnioskami są zapisywane w zeszycie).
f) Analiza odcinka „Pierre Bezuchow na Baterii Raevsky'ego”. Praca z tekstem 31, 32 rozdziałów części 2 tomu 3 w formie rozmowy, czytanie fragmentów, powtarzanie scen i komentowanie ich.
Nauczyciel: Dla Tołstoja wojna to ciężka, codzienna, krwawa praca. Książę Andrzej też to rozumie. Na baterii Raevsky'ego Pierre Biezuchow rozstał się ze swoim pomysłem na wojnę jako uroczystą paradę.
1. W jakim nastroju jest Pierre, kiedy dostanie się na baterię Raevsky'ego? (W wesołym, optymistycznym, radosnym).
2. Jak zawodnicy zareagowali na Pierre'a? (Na początku z dezaprobatą: formalne ubranie Pierre'a wygląda kompletnie śmiesznie wśród wszystkiego, co się dzieje. Potem, widząc, że jest nieszkodliwy, żołnierze zaczynają traktować Pierre'a czule, żartobliwie, nazywają go "naszym panem").
3. Co z tego, co widzisz, zmienia nastrój Pierre'a? (Widzi śmierć. Pierwszą rzeczą, która go uderzyła, był martwy żołnierz leżący samotnie na łące. A o dziesiątej - „dwadzieścia osób zabrano z baterii”. Ale Pierre'a szczególnie uderzyła śmierć „ młody oficer" - "stało się dziwnie, mętnie w oczach" .)
4. Dlaczego Pierre zgłosił się na ochotnika, by pobiec za pociskami, kiedy się skończyły? (Boi się. Ucieka z akumulatora nie pamiętając siebie, podświadomie zdając sobie sprawę, że żadne siły nie zmuszą go do powrotu do horroru, którego doświadczył na akumulatorze).
5. Co sprawiło, że Pierre wrócił do baterii? (Pudełko pocisków eksplodowało prawie w rękach Pierre'a. Biegnie w panice tam, gdzie są ludzie - do baterii).
6. Jaki obraz zobaczył Pierre, kiedy wrócił do baterii? (Prawie wszyscy żołnierze nie żyją, na jego oczach żołnierz rosyjski został dźgnięty w plecy przez Francuza, reszta żołnierzy dostała się do niewoli).
Nauczyciel: Pierre, trzymając się za głowę, biegnie w półprzytomnym stanie, „potykając się o zmarłych i rannych, którzy, jak mu się wydawało, chwytali go za nogi”. A kiedy kopiec został wyzwolony, Pierre'owi ponownie przeznaczone było odwiedzić baterię, a to, co zobaczył, zdumiało go.
Straszny obraz pola Borodino po bitwie rysuje Tołstoj.
7. Tołstoj maluje obraz śmierci i nie oszczędza kolorów. Jakie przesłanie chce przekazać czytelnikowi? (Wojna to zbrodnia, rozlew krwi. Ilu ginie! cały świat. To odeszło na zawsze! Na zawsze! To właśnie Tołstoj wzywa do zrozumienia i opamiętania się).
8. Jaka jest definicja zwycięstwa Tołstoja pod Borodino? (Uczniowie znajdują właściwa definicja który jest wyświetlany na ekranie: „Zwycięstwo moralne odnieśli Rosjanie pod Borodino”. Wyciąga się wniosek o moralnej wyższości żołnierzy rosyjskich w bitwie pod Borodino).
3. KOŃCOWA CZĘŚĆ LEKCJI.
a) Podsumowanie lekcji.
Uczniowie analizują notatki w zeszytach, które są również wyświetlane na ekranie, i odpowiadają na pytania:
1. Dzięki czemu wygrała armia rosyjska?
2. Co według Tołstoja jest najważniejsze dla zwycięstwa?
3. Od czego zależy sukces bitwy?
b) Ostatnie słowo nauczyciele.
Armia Napoleona była silniejsza. Uwzględniono wszystkie czynniki militarne, wszystko przewidział. Nie wziął pod uwagę tylko jednej okoliczności, która zadecydowała o wyniku wojny, a mianowicie, że wraz z armią cały naród rosyjski powstanie do walki i desperackiej walki o swoją ziemię, że będzie to życie-i- wojna śmierci. Historycy nazwali Wojnę 1812 Wojną Ojczyźnianą. Dwukrotnie w historii naszego kraju wojny nosiły to imię. I wydawałoby się, że wszyscy nasi wrogowie powinni byli się nauczyć główna lekcja Bitwa pod Borodino: nie jedź do Moskwy! Kto przyjdzie do nas z mieczem, od miecza zginie. Ale wszystko w historii się powtarza. Zawiera ważne daty. Również 22 czerwca 1941 roku (po 129 latach!) Hitler chciał podbić Rosję. Rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana Wojny domowe... To są święte wojny, kiedy wszystkich, młodych i starych, łączy jedno uczucie i jedno pragnienie. A potem stały się niezwyciężone i sprawiły, że cały świat się tym zachwycił. Był to patriotyzm najwyższej rangi. Marina Cwietajewa ma wiersz „Do generałów 12 roku”, który dedykuje wszystkim bohaterom Wojny Ojczyźnianej. Tylko niewielka część ich portretów znajduje się na naszym stoisku. Zwróć na nie uwagę, zasługują na to. W ogóle młode twarze, ale wiedzą, czym jest Ojczyzna, co to znaczy bronić swojej ziemi, czym jest honor oficerski.
(Studenci oglądają stoisko, aw tym czasie fragment romansu Nastenki z filmu „Powiedz słowo o biednym huzarze” do słów M. Cwietajewej, muzyka A. Pietrowa).
c) Praca domowa:
1. Analiza rozdziałów 22-38 z tomu 3 części 2.
2.Przygotuj się charakterystyka porównawcza wizerunki Kutuzowa i Napoleona.
d) Analiza odpowiedzi i ocen uczniów.
W wyniku rozbudowania powieści o ponad dwa tomy, aż do połowy poświęconej wydarzeniom z 1812 roku, główni bohaterowie pozostają we wszystkich nadziejach oszukiwani przez rzeczywistość. Sukces odnoszą tylko niebyty: Drubetscy, Bergowie, Kuraginowie. Dopiero era 1812 roku była w stanie wydobyć bohaterów z niewiary w życie. Andriej Bołkoński odnalazł swoje miejsce w życiu w heroicznej akcji ogólnokrajowej. Książę Andrzej - ten rycerz bez strachu i wyrzutów - w wyniku bolesnych poszukiwań duchowych jednoczy się z ludem, gdyż wyrzeka się swoich dawnych marzeń o napoleońskiej roli dowódcy w stosunku do ludzi. Zdał sobie sprawę, że dzieje się tu, na polu bitwy. Wojna Ojczyźniana zniszczyła bariery między Bołkońskim a ludem. Nie ma w nim więcej aroganckiej dumy, arystokratycznej kasty. Autor pisze, że w pułku nazywany jest „naszym księciem”, to znaczy żołnierze czuli się w nim „swoich”. Więc żołnierze będą nazywać Pierre'a „naszym panem”. Andriej Bołkoński przez całe życie szukał możliwości uczestniczenia w prawdziwej, wielkiej akcji, ważnej dla życia, dla ludzi, łączącej „moje” i „wspólne”. I zrozumiał, że możliwość takiego działania jest tylko w jedności z ludem. Udział księcia w prawdziwie wojna ludowa przełamał jego arystokratyczną izolację, otworzył swoją duszę na proste, naturalne, pomógł zrozumieć Nataszę, zrozumieć jego miłość do niej i ją do niego.
Pierre, który przeżywa te same myśli i uczucia co książę Andriej, to właśnie w rozdziałach Borodino powstaje szczególnie dotkliwa świadomość, że oni - żołnierze, milicja, ludzie - są jedynymi prawdziwymi rzecznikami czynu, Biezuchow podziwia ich wielkość i poświęcenie . „Być żołnierzem, tylko żołnierzem!” - wniosek, do którego dochodzi bohater. W „Wojnie i pokoju” rozmawiamy o takiej epoce, kiedy na pierwszym planie jest człowiek. Osoby bezpośrednio odpowiedzialne za rozwój akcji, które ją tworzą (epoka), stają się „dużymi” ludźmi od „małych”. To właśnie pokazuje Tołstoj na zdjęciach Bitwy pod Borodino.
Ścieżka Pierre'a i księcia Andrieja to ścieżka błędów, złudzeń, ale wciąż ścieżka zysku, czego nie można powiedzieć o losie Nikołaja Rostowa, którego droga droga straty. Nie mógł więc obronić swojej sprawy w odcinku z Telyaninem, kiedy ten ukradł mu portfel. Kiedy weterani pułku oskarżyli Rostowa o porzucenie honoru pułku, ponieważ wśród pawlogradczyków nie było złodziei, Nikołaj przyznał się do winy, opierając się na niezrozumianym poczuciu honoru, chociaż w głębi serca czuł, że ma rację. Potem rozdziały tylżyckie, triumf negocjacji między cesarzami - wszystko to dziwnie postrzega Nikołaj Rostow. W duszy bohatera powstaje bunt, powstają „dziwne myśli”. Ale ten bunt kończy się całkowitą moralną kapitulacją Rostowa, kiedy krzyczy na oficerów, którzy potępiają ten sojusz: „Naszym zadaniem jest wypełniać nasz obowiązek, walczyć i nie myśleć”. Te słowa, moim zdaniem, dopełniają duchową ewolucję Nikołaja Rostowa. I ten bohater odciął mu drogę do Borodina;
Tołstoj testuje swoich bohaterów wojną, ponieważ w ekstremalnych okolicznościach wszystkie cechy osoby manifestują się najwyraźniej i otwarcie.
