ლექსის „ზრდილობის გაკვეთილი“ განხილვა. თავაზიანი - თავაზიანი

ზღაპარი უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი: "ზრდილობის ქვეყანა"

ერთ ქალაქში ცხოვრობდა გოგონა, ნატაშა, რომელიც ძალიან უზნეო და უხეში იყო. გოგონა 5 წლის იყო და შეეძლო საათობით მარტო იჯდა თავის ოთახში და ეთამაშა თოჯინებით.
მაგრამ ერთ დღეს, როცა გოგონა ჩვეულებრივად უკრავდა, მშვიდი მელოდია მოისმა. მუსიკა წარმოუდგენლად ლამაზი იყო და ნატაშამ მაშინვე დაიწყო ძებნა, საიდან მოვიდა? უპირველეს ყოვლისა, გოგონამ საწოლის ქვეშ გაიხედა, მაგრამ იქ სიბნელე და სიჩუმე იყო, მან ღამის სკამში გაიხედა, მაგრამ იქ კოლგოტები და წინდები იყო, შემდეგ შენიშნა. წიგნის თარო, რომელზეც ის იდგა დიდი რიცხვი სხვადასხვა წიგნები. ნატაშა მიუახლოვდა და შესანიშნავი მუსიკაცოტა ხმამაღლა დაიწყო ხმა. აღელვება და ინტერესი იგრძნო, გოგონამ სკამი დადგა, ზედ დადგა და თაროს დახედა. ფერადი წიგნები. წიგნები ისეთი განსხვავებული იყო, თხელი და სქელი, მაღალი და დაბალი, მაგრამ მხოლოდ ერთმა წიგნმა მიიპყრო პატარა გოგონას ყურადღება. ეს იყო პატარა, ვარდისფერი წიგნი, რომელიც ცისარტყელას ელვარებით იყო განათებული და სწორედ იქიდან მოდიოდა მშვიდი და ასეთი ზღაპრული მელოდია. ნატაშამ წინააღმდეგობა ვერ გაუძლო და წიგნი ხელში აიღო და თუმცა გოგონამ ასოები იცოდა, კითხვა მაინც არ იცოდა. სურდა სურათების დათვალიერება და უყოყმანოდ გახსნა პირველი გვერდი.
ერთ წამში ნატაშა ზღაპრულ ქვეყანაში აღმოჩნდა. მის თვალწინ ზღაპრული ციხე ბრწყინავდა თავისი ბრწყინვალებით.
-აუ, აქ როგორ მოვხვდი? - გაიფიქრა გოგონამ.
- საინტერესოა, ვინ ცხოვრობს ასეთ ლამაზ ციხესიმაგრეში?
იგი გაემართა გზის გასწვრივ, რომლის გასწვრივ უჩვეულოდ ყვაოდა ლამაზი ყვავილები, რომელზეც საოცარი, ფერადი პეპლები ფრიალებდნენ. ნატაშა ციხეში შევიდა და დაინახა დიდი დარბაზი, რომელიც ცისარტყელას ყველა ფერით ანათებდა მზის სხივებისგან. -ის ტახტზე ძვირფასი ქვებიიჯდა ლამაზი ახალგაზრდა ქალი, რომელიც მისასალმებლად გაუღიმა თავის პატარა სტუმარს.

გამარჯობა, ნატაშა! - თქვა უცნობმა.
- Ვინ ხარ? - არ გიცნობ, - გაკვირვებით უპასუხა გოგონამ ხმით.
- რა თქმა უნდა, არ მიცნობ. დედამიწის ყველა მცხოვრები მიცნობს, მაგრამ თქვენ არ გინდათ ჩემი და ჩემი შვილების მოსმენა, - უპასუხა ქალმა სევდიანი ხმით.
- ზრდილობის დედოფალი ვარ! და მე ვიწვევ მხოლოდ იმ ბიჭებსა და გოგოებს, რომლებიც არასდროს წარმოთქვამენ ჩემს ჯადოსნურ სიტყვებს, რომ მოვინახულოთ ჩვენს ზღაპრულ ქვეყანაში. ახლა შენი დროა, ნატაშა, მინდა გაგაცნო ჩემი საყვარელი შვილები“, - თქვა ქალმა. გოგონამ თავი გადააქნია და დაინახა ლამაზი ბაღი, რომელშიც ბავშვები თამაშობდნენ, ისევე როგორც გოგოები და ბიჭები, მაგრამ მათი სამოსი არა ჩვეულებრივი, არამედ სამეფო იყო. დედოფალმა თოვლივით თეთრი ხელი გაუწოდა ნატაშას და ერთად გავიდნენ მშვენიერი ბაღი.
- აი, ჩემი შვილები, გაიცანით ნატაშა. ყველას თავისი სახელი აქვს. დედოფალმა ნატაშა ისე ახლოს მიიყვანა, რომ გოგონამ ბავშვების თვალების ფერიც კი დაინახა.
- ესენი ჩემი ვაჟები არიან, მე მყავს 6 მათგანი: პრინცი გმადლობთ, პრინცი გთხოვთ, პრინცი გამარჯობა, პრინცი ბოდიში, პრინცი Ღამე მშვიდობისადა ყველაზე პატარა უფლისწულიგთხოვთ.
- ესენი ჩემი ქალიშვილები არიან, 6ც არიან: პრინცესა ნახვამდის, პრინცესა ნება მომეცით, პრინცესა, გმადლობთ, პრინცესა, მაპატიეთ, პრინცესა Დილა მშვიდობისადა ყველაზე ახალგაზრდა პრინცესაᲡაღამო მშვიდობისა.
ნატაშას აქამდე არასდროს უფიქრია, რომ მას მსგავსი რამ შეიძლებოდა მომხდარიყო. ნატაშას ძალიან მოეწონა დედოფლის შვილები და მათთან თამაშიც კი სურდა.
- მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი შვილები პატარები არიან, ისინი დიდი მუშები არიან, ისინი მრავალი წელია მთელ მსოფლიოში დადიან და ეხმარებიან ჩვეულებრივი ხალხიხოლო სიხარულსა და უბედურებაში – განაგრძო ისტორია მშვენიერმა დედოფალმა.
- Ამგვარად? - გაუკვირდა ნატაშას.
ზრდილობის დედოფალმა გაიცინა და ხელი გაუწოდა იქ, სადაც მისი შვილები იდგნენ.
-მაგრამ მისმინე. მაგალითად, ჩემი შვილი, პრინცი მადლობა, მისი დახმარებით ხალხი მადლობას უხდის ერთმანეთს გარკვეული მომსახურებისთვის, ბიზნესში დახმარებისთვის.
ან, მაგალითად, პრინცი ჰელო, მისი დახმარებით ხალხი ესალმება ერთმანეთს ქუჩაში და როცა სტუმრად მოდიან, პირველი, რასაც ხალხი ამბობს, ჩემი შვილის სახელია. შენ ნატაშამ მოახერხე ჩემი თითოეული შვილის შეურაცხყოფა. არც ერთი თავაზიანი სიტყვა არ გითქვამს. შეხედე, როგორ წუხან ისინი ამის გამო.
ნატას სირცხვილი იგრძნო.
– ხედავ, ნატაშა, ჩვენს ჯადოსნურ მიწაზე დროს ასაკზე ძალა არ აქვს და მიუხედავად იმისა, რომ შენს თანატოლებს ჰგვანან, ეს შორს არის საქმისგან. მე და ჩემი შვილები მრავალი წელია ერთგულად ვემსახურებით ხალხს, ჩვენი დახმარებით ადამიანებს უადვილდებათ ერთმანეთთან შეთანხმება, უფრო ადვილია გამოსვლა ნებისმიერი კონფლიქტიდან ან რთული სიტუაციაჩვენი დახმარებით დედამიწაზე ომები და სისხლიანი ბრძოლები დასრულდა. თავაზიანი სიტყვების სწორად გამოყენების უნარი საზოგადოებაში ქცევის კულტურაა. დედოფალმა თავისი ამბავი ამ სიტყვებით დაასრულა.
ნატაშამ დიდი ყურადღებით მოუსმინა დედოფალს. მაგრამ უეცრად კაშკაშა პეპელამ ფერად-ფერადი ფრთები აიფარა და მოხდენილად დაჯდა უზარმაზარ, უძველეს საათზე. ნატაშამ ნომრები კარგად იცოდა, მაგრამ მაინც ვერ მიხვდა, რა დროს აჩვენებდა საათი?
- ეს ნამდვილი საათია? - ჰკითხა ნატაშამ დედოფალს.
ეს არის საათი - დრო! ხედავთ, მათ დაიწყეს ძალიან ნელა სიარული და შეიძლება მალე მთლიანად გაჩერდნენ.
- რატომ? - გულწრფელად გაუკვირდა გოგონას.
- მაგრამ იმიტომ, რომ დედამიწაზე ძალიან ბევრი ადამიანი გახდა უზნეო და უხეში. დაივიწყეს ქცევის წესები და ზრდილობის სიტყვები. და იქნებ ისეც მოხდეს, რომ ოდესღაც დროის საათი შეწყვიტოს და ჩვენ სამუდამოდ გავქრეთ - სევდად თქვა ხმაში ზრდილობის დედოფალმა.
ნატაშას ზრდილობის დედოფალსა და მის მომხიბვლელ შვილებს შეებრალა. და ტირილიც კი უნდოდა წყენისგან.
- რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ დროის საათმა სწორად დაიწყოს მოძრაობა და არასოდეს გაჩერდეს? - მღელვარებისგან აკანკალებული ხმით ჰკითხა გოგონამ.
- თქვენ უბრალოდ უნდა იყოთ თავაზიანი და კეთილგანწყობილი ადამიანები. და ოსტატურად გამოიყენა ასეთი პატარა, მაგრამ ესოდენ მნიშვნელოვანი და აუცილებელი სიტყვები, დედოფალმა ხელი ანიშნა თავის ლამაზ შვილებზე. როგორც კი დედამიწაზე 1 უზნეო ბავშვი გამოსწორდება და თავაზიანი გახდება, საათი ერთი ტიკით უფრო სწრაფად წავა. მხოლოდ ამ შემთხვევაში ჩვენ არ გავქრებით ადამიანის მეტყველებიდან და არა ზღაპრული ქვეყნიდან.
-აუ, ყველაფერი გავიგე! - გახარებულმა წამოიძახა ნატაშამ.
”ეს ალბათ ჩემი ბრალია, მე არ მითქვამს კარგი, თავაზიანი სიტყვები.” ჩემს გამო კინაღამ მოკვდი. სახლში დაბრუნება მინდა და ყველაფერი გამოვასწორო, მაგრამ არ ვიცი როგორ დავუბრუნდე დედას?
ნატას არ ჰქონდა დრო დასრულება ბოლო სიტყვები, ისე შეეხო მის ლოყებს თბილი, მსუბუქი ნიავი და სადაც შორს ისეთი ნაცნობი და ამავდროულად ისეთი ლამაზი მელოდიის დაკვრა დაიწყო. ცისარტყელა ანათებდა ნათელი ფერებიდა უკვალოდ გაუჩინარდა. ნატაშამ თვალები მოჭუტა და ირგვლივ მიმოიხედა. ის ისევ თავის ოთახში ხალიჩაზე იჯდა, ირგვლივ მისი საყვარელი თოჯინები ეგდო.
-მგონი ჩამეძინა და საოცარი სიზმარი ვნახე? - გაიფიქრა გოგონამ.
კარი ატყდა და ზღურბლზე ნატაშას დედა გამოჩნდა.
-წამოდი ვჭამოთ,შვილო, წვნიანი მზადაა! - თქვა მან ნაზად და სიყვარულით.
ნატას უნდოდა ეთქვა, როგორც ყოველთვის: არ მინდა, არ მინდა, არ მშია, თავი დამანებე, თამაში მინდაო. მაგრამ ამჯერად გოგონა არ ჩქარობდა პასუხის გაცემას. რა მოხდება, თუ ეს სიმართლე იყო და არა სიზმარი, და სადმე შორს, ჯადოსნურ ქვეყანაში, დროის საათი სამუდამოდ გაჩერებულიყო? რა დაემართებათ კარგ დედოფალს და მის შვილებს? დავპირდი, რომ ყველაფერს გამოვასწორებდი. ამასობაში დედამ ნატაშას კვლავ დაურეკა სადილზე. ნატაშამ შებრუნდა და წიგნების თაროს დახედა, ლოყები ვარდისფრად ჩაუვარდა.
გოგონამ გაიცინა და თქვა: ”კარგი დედა. Გმადლობთ. Ძალიან მშია. და წვნიანს დიდი სიამოვნებით შევჭამ."
და მართლაც, დედისა და ბებიის გასაკვირად, ნატაშამ შეჭამა მთელი წვნიანი და ორი ნაჭერი პური. როდესაც თეფში უკვე ცარიელი იყო, ნატაშამ დედას უთხრა: ”გმადლობ, დედა, ამისათვის გემრიელი ვახშამი».
ნატას დედამ გაკვირვებით გააღო პირი: "მოგესალმებით, ძვირფასო!" ნატაშამ დედას აკოცა.
-დედა გთხოვ მითხარი როგორი ვარდისფერი წიგნი ინახება ჩემს ოთახში თაროზე?
- ეს საბავშვო წიგნია, ჰქვია: ზრდილობის გაკვეთილები, ნატას რატომ ჰკითხე? - უპასუხა დედამ.
გოგონა დედასთან მივიდა, მჭიდროდ მოეხვია კისერზე და უთხრა: „დედა, ეს წიგნი ჯადოსნურია. მაპატიე, გთხოვ, რომ ასეთი უზნეო გოგო ვიყავი, ახლა ყველას ყოველდღე ჯადოსნურ სიტყვებს ვიტყვი. ახლა მე ვიცი, რამდენად აუცილებელი და შეუცვლელია ისინი!”
ნატაშა თავს ისე მსუბუქად და ხალისიანად გრძნობდა, წიგნების თაროს დახედა, რომელზეც პატარა, მაგრამ ასე მნიშვნელოვანი წიგნი იდგა. და მიუხედავად იმისა, რომ მან ყველა ასო იცოდა, ჯერ ვერ წაიკითხა, მაგრამ ზუსტად იცოდა, როგორ გამოიყურებოდა თითოეული თავაზიანი სიტყვა.

ერთ-ერთმა დიდმა ასე თქვა იგავიატარებს გაკვეთილს, რომლის გაცნობიერების შემდეგ ჩვენ უფრო დავუახლოვდებით ღმერთს.

ახალგაზრდა ოჯახმა იყიდა სახლი ქალაქგარეთ. მათ დაათვალიერეს უამრავი ვარიანტი, მოიარეს თითქმის ყველა მიმდებარე ტერიტორია და ბოლოს დაინახეს რაზეც ოცნებობდნენ ამდენი წლის განმავლობაში.

სვლას დიდი დრო არ დასჭირვებია. ბედნიერი მეუღლეებისასიამოვნო ზრუნვით სარგებლობდა. და ბევრი მათგანი იყო. საჭირო იყო საქმეების დალაგება, მოწესრიგება და მეზობლების გაცნობა.

პირველი დილა ახალ სახლში მზიანი იყო. გადავწყვიტეთ ბაღში გვესაუზმა. სანამ ახალგაზრდა ცოლი საუზმეს ამზადებდა, ქმარმა გადაწყვიტა ბაღში გახედა. და უცებ წააწყდა ნაგვის გროვას, რომელიც ყვავილის საწოლზე გადმოვიდა. შუბლი შეჭმუხნა მამაკაცმა, რომელიც საკმარისად ჭკვიანი იყო ასეთი რამის გასაკეთებლად.

”მაგრამ ეს გუშინ არ მოხდა,” გაიფიქრა მან.

შემდეგ კი მისი მზერა გვერდიდან რაღაც მოძრაობამ დაიჭირა. შემობრუნდა და დაინახა, რომ მეზობელი მის სახლში შემოდიოდა უხეში ღიმილით. კაცის თავში გამოცნობა გაუელვა, მაგრამ მან თავი დაუქნია:

- დიახ, ეს არ შეიძლება. ხალხის მიმართ ცუდად ვგრძნობ თავს, - აიღო მტვერი, ცოცხი და ნაგავი ვედროში მოაგროვა. გადავწყვიტე, რომ ახალგაზრდა ცოლს არ სჭირდებოდა ამ უსიამოვნო ამბის შესახებ ცოდნა.

მეორე დილით ეს ამბავი განმეორდა. კაცი ისე იყო შეწუხებული, რომ ცოლისთვისაც კი ვერ დამალა.

-იქნებ რაღაცნაირად ვაწყენინეთ? მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ჯერ არც კი ვიცნობთ ერთმანეთს, - მამაკაცმა ჩანგლით აიღო თეფში.

- დამშვიდდი, - თქვა ცოლმა, - ახლა ცოტას მოვაგვარებთ და მეზობლებთან წავალ საპასუხოდ. "ყველაფერი გამოვა", - სიყვარულით ჩაეხუტა ქალი ქმარს. ადამიანებს ზოგჯერ ნამდვილად სჭირდებათ ზრდილობის გაკვეთილები.

ლანჩის დრო ახლოვდებოდა. ახალგაზრდა მეუღლემ სახლში ყველაზე დიდი ვედრო აიღო და ბაღიდან ყველაზე დიდი და ულამაზესი ვაშლები მოაგროვა. ვაშლები გავრეცხე და ვედროში ჩავდე. მერე რამდენიმე ვარდი მოჭრა და ამ საჩუქრებით მეზობელთან წავიდა.

მეზობელმა კარი მაშინვე გააღო, ქალს დაკაკუნების დროც კი არ მოასწრო.

- შუადღე მშვიდობისა, - თქვა ახალგაზრდა ქალმა, - ჩვენ შენი მეზობლები ვართ.

კაცს თვალები ციებ-ცხელებით აუცრემლიანდა.

- ეს შენთვისაა, - დადო ქალმა მეზობლის ვედრო, - და ეს შენთვისაც.

მან ვარდები გადასცა. მეზობელმა ეჭვით შეხედა თაიგულს.

- გესმის, რაშია საქმე. ეს ჩვენი მეორე დღეა აქ, მაგრამ მხოლოდ დღეს შევხვდით ერთმანეთს. ჩვენთან კი ყოველთვის ჩვეულია კეთილი ხალხიგააზიარე რითიც მდიდარი ხარ. ასე რომ, ეს არის თქვენი სახლი ჩვენგან. ნახვამდის.

და ის ჭიშკრისკენ წავიდა. მეზობელმა მიხედა. სირცხვილის ფერი ნელ-ნელა მოედო სახეზე. გაკვეთილი ისწავლეს.

Მოგეწონა იგავი? თუ არ მოგწონთ ახალგაზრდა ქალის პასუხი, თქვენ გაქვთ უფლება იპოვოთ საკუთარი.

Მიზნები და ამოცანები

- ჩამოაყალიბეთ იდეები მორალური თვისებები, ქცევის კულტურა.

აღჭურვილობა

ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "ბატები და გედები", ფურცლები, ფანქრები.

წინასწარი სამუშაოები

ნაწყვეტების დრამატიზაცია ზღაპრიდან "ბატები და გედები".

საკლასო საათის მიმდინარეობა

მასწავლებლის გახსნის სიტყვა

მასწავლებელი. ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? (ბავშვების პასუხები.)

მაშინ მე და შენ ახლა წავალთ ჯადოსნური მიწაᲖრდილობა.

მაგრამ მხოლოდ ის ბავშვები, რომლებმაც იციან თავაზიანი სიტყვები, შეძლებენ ამ ქვეყანაში წასვლას.

თამაში "თავაზიანი სიტყვები"

მასწავლებელი. ვისაც სამოგზაუროდ წასვლა სურს, თავაზიან სიტყვას ჯადოსნურ ყუთში „დებს“. (ბავშვები მორიგეობით ამბობენ თავაზიან სიტყვებს.) ასე რომ, ყველა სიტყვა შეგროვდა, წასვლის დროა.

ბავშვები მღერიან სიმღერას "სახალისოა ერთად სიარული".

მასწავლებელი. როგორ ფიქრობთ, ვინ ცხოვრობს ამაში ზღაპრების ქვეყანა? მასში ვეჟი ცხოვრობს. ვინ არიან ვეჟი? ასეა, ესენი არიან არსებები, რომლებმაც იციან ზრდილობის წესები. მაგრამ ზრდილობის ქვეყანას ძალიან ხშირად სხვები ესხმიან თავს ზღაპრის გმირები- ეს უმეცრები არიან. უნდათ ამ ქვეყნის დაპყრობა და ყველას უმეცრებად გადაქცევა.

ნახატების კონკურსი "ზღაპრის გმირი"

მასწავლებელი. მოდით დავხატოთ მათი პორტრეტები. ზოგი ბავშვი ზღაპრის გმირს ხატავს, ზოგი კი უცოდინარს. თავს ჭკვიანად თვლით თუ უცოდინარს? რატომ? (ბავშვები მსჯელობენ.)

სტენდზე გამოსახულია ზღაპრის „ბატები და გედები“ ილუსტრაციები.

აქ ვართ ქალაქში. გავისეირნოთ ზღაპრების ქუჩაზე.

რა ზღაპარია ეს, რომელიც გვესალმება? (ზღაპარი "ბატები და გედები".)

დრამატიზირებული ნაწყვეტები ზღაპარიდან

მასწავლებელი.მოდით გავათამაშოთ გოგონას საუბრები ვაშლის ხესთან, ღუმელთან და მდინარესთან.

გოგო. ვაშლის ხე, მითხარი, სად წაიყვანეს გედმა ბატებმა ჩემი ძმა?

იაბლონკა. შეჭამე ჩემი ტყის ვაშლი, გეტყვი.

გოგო. მამაჩემი ბაღსაც არ ჭამს.

გოგო. ღუმელი, ღუმელი, მითხარი, სად წაიყვანეს გედმა ბატებმა ჩემი ძმა?

Ღუმელი.მიირთვით ჩემი ჭვავის ღვეზელი, ვამბობ მე.

გოგო. მამაჩემი ხორბლის ღვეზელებსაც კი არ ჭამს.

გოგო.მდინარე, მდინარე, მითხარი, სად წაიყვანეს გედმა ბატებმა ჩემი ძმა?

მდ. დალიე ჩემი ჟელე, მე ვიტყვი.

გოგო. მამაჩემი კრემს არც კი ჭამს.

მასწავლებელი. შეცვალეთ გოგონას საუბარი ისე, რომ ზღაპრის გმირები დაეხმარონ მას.

განსახილველი საკითხები:

- რატომ დაეხმარა გოგონას ვაშლის ხე, ღუმელი და მდინარე?

- როგორ ფიქრობ, ჭკუა ჯობია თუ უცოდინარი? რატომ?

და აი ეს არის თავაზიანი ბაღი. მოდით გავისეირნოთ ზრდილობიან ბაღში.

თამაშის სიტუაცია "ზრდილობიანი ბაღი"

მასწავლებელი საუბრობს ბავშვების ქცევაზე სხვადასხვა მაგალითები. თუ ქცევა თავაზიანია, მაშინ ბავშვები მაღლა ასწევენ ხელებს (ხე მაღალია, ლამაზი, ტკბება ცხოვრებით); თუ ქცევა უზნეოა, მაშინ ბავშვები ხელებს ძირს აგდებენ (ხე სწყინდება, ტოტები ეშვება, სამარცხვინოა).

ეს შეიძლება იყოს შემდეგი სიტუაციები:

- გამარჯობა შეხვედრისას;

- განშორებისას ჩურჩულით ჩუმად "კარგი, ნახვამდის!";

— მეგობარს ფეხზე დადგომა და ბოდიშის მოხდას არ მოუხდია;

- განზრახ უბიძგებს მეგობარს;

- ავტობუსში ადგილი ხანდაზმულს დაუთმეთ;

- უჩივიან ყველას.

ლექსის „ზრდილობის გაკვეთილი“ განხილვა

დაახლოებით ხუთი-ექვსი წლის დათვი

მათ გვასწავლეს როგორ მოვიქცეთ.

- სტუმრად, დათვი,

შენ არ შეგიძლია ტირილი!

არ შეიძლება იყო უხეში ან ამპარტავანი.

ჩვენ უნდა დავემშვიდობოთ ჩვენს ნაცნობებს,

ქუდები მათ

არ დააბიჯოთ თათებზე

და ნუ დაიჭერთ რწყილებს კბილებით,

და ნუ ივლი ოთხზე... -

ასე რომ, მიშკა ხუთი თუ ექვსი წლისაა

მათ მასწავლეს როგორ მოვიქცე...

ჩემი ადგილი ნაცნობებს დავუთმე,

მან ქუდი მოიხადა მათ.

და თავს დაესხნენ უცნობები

მთელი ქუსლი თათზეა.

ცხვირს იქეთ იქ, სადაც არ უნდა იყოს,

ბალახს ათელა და შვრია დაამტვრია.

მუცელი მაღლა

საჯაროდ მეტროში

და მოხუცები, მოხუცი ქალები

ნეკნის გატეხვით დაემუქრა.

დაახლოებით ხუთი-ექვსი წლის დათვი

მათ მასწავლეს როგორ მოვიქცე...

მაგრამ, როგორც ჩანს, მასწავლებლები

დაკარგული დრო.

ს.მარშაკი

განსახილველი საკითხები:

— დათვი კეთილგანწყობილი გახდა? Რატომ ფიქრობ?

- შეიძლება თუ არა ზრდილობის სწავლა?

-რა ადამიანს შეიძლება ეწოდოს თავაზიანი?

ლექსის კითხვა "თუ თავაზიანი ხარ"

თუ თავაზიანი ხარ

და ისინი არ არიან ყრუ სინდისზე,

შენ ხარ ადგილი პროტესტის გარეშე

მიეცი მოხუც ქალს.

თუ თავაზიანი ხარ

სულში და არა საჩვენებლად,

ტროლეიბუსში დაგეხმარებით

ასვლა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირისთვის.

და თუ თავაზიანი ხარ,

მერე კლასში იჯდა,

მეგობართან ერთად არ იქნები

ორი კაჭკაჭივით ჩაილაპარაკა.

და თუ თავაზიანი ხარ -

დაეხმარები დედას?

და შესთავაზეთ მას დახმარება

უკითხავად - ანუ თავისთავად.

და თუ თავაზიანი ხარ,

შემდეგ მამიდასთან საუბარში,

და ბაბუასთან და ბებიასთან -

თქვენ არ მოკლავთ მათ.

და თუ თავაზიანი ხარ,

მას, ვინც უფრო სუსტია

შენ იქნები მფარველი

არ მოერიდოთ ძლიერებს.

ერთ ბავშვს ვიცნობდი.

ეს ბიჭი თავაზიანი იყო.

და მართლაც, ძალიან კარგი:

უმცროსებს ბურთი რომ აიღეს,

მან მადლობა გადაუხადა მათ.

"Გმადლობთ!" - განაცხადა.

არა თუ თავაზიანი ხარ

მაშინ მადლობა გადაუხადე

მაგრამ ბიჭს ბურთი აქვს

ნუ მიიღებთ უკითხავად!

ს.მარშაკი

შეჯამება

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ასკვნის, რომ ზრდილობის სწავლა შეიძლება და უნდა. საზოგადოებაში ქცევის, საკუთარი ქმედებების კონტროლის, საკუთარი თავის და სხვების შეფასების უნარი აუცილებელია ყოველდღიურ ცხოვრებაში და საშუალებას აძლევს ადამიანს გახდეს საზოგადოების სრულფასოვანი წევრი.

ერთ სამეფოში ცხოვრობდა მეფე თავის დედოფალთან ერთად და ჰყავდათ ორი ქალიშვილი, ორი პატარა პრინცესა, ნიკა და ლიკა. გარეგნულად, პრინცესები ძალიან ჰგავდნენ ერთმანეთს: ვარდისფერი ლოყები, ღია კულულები, მაგრამ ხასიათით ისინი სრულიად განსხვავებულები იყვნენ.

ნიკა ძალიან თავაზიანი იყო, ყოველთვის ესალმებოდა ყველას, ეუბნებოდა "მადლობა", "გთხოვ", "ბოდიში". და ყველაფერი ყოველთვის ღიმილით.

ლიკამ, პირიქით, ზრდილობიანი სიტყვები საერთოდ არ იცოდა. იმის ნაცვლად, რომ ეთქვა "გთხოვთ", მან ფეხი დაარტყა და მოითხოვა: "მოიტანეთ და მიირთვით!" როგორც ჩანს, მას საერთოდ არ გაუგია "მადლობის" შესახებ. და ის უხეში იყო ყველას მიმართ მარცხნივ და მარჯვნივ.

დედოფალმა დედამ თავი დაუქნია და თქვა:

- Და რა მოხდა? რატომ არიან ჩვენი ქალიშვილები ასე განსხვავებულები? როგორც ჩანს, ჩვენ მათ ისევე ვზრდით.

მაგრამ სასამართლოს არცერთმა ბრძენმა ვერ გასცა მას ამ კითხვაზე პასუხი.

ერთ დღეს პრინცესები ნიკა და ლიკა ახლომდებარე ტყეში სასეირნოდ გავიდნენ. მშვენიერი ამინდი იყო, ჩიტები ჭიკჭიკებდნენ, პეპლები ფრიალებდნენ ყვავილებზე! ლიკა წინ წავიდა, ნიკა კი შეჩერდა და თაფლის შემგროვებელ ფუტკრებს შეხედა. ლიკა გაწმენდილში გამოვიდა და დაინახა, რომ შუაში უზარმაზარი დრაკონი იწვა და ისვენებდა.

- კარგი, მოშორდი! Უნდა წავიდე! – უთხრა პრინცესამ დრაკონს უხეში ხმით.

- რა, ჯადოსნური სიტყვა არ იცი? – ჰკითხა დრაკონმა.

- რა ჯადოსნური სიტყვა?! -არ გაგიგია რომ გითხარი წადი,-უპასუხა ლიკამ.

- რა უხეში ადამიანია, - უპასუხა დრაკონმა, მაგრამ გადავიდა, რათა პრინცესას გაევლო.

ლიკამ გალავანში გაიარა, შემდეგ კი მისკენ შემობრუნდა და უთხრა:

- აქ დაჯექი და მაინც რაღაც ჯადოსნურ სიტყვებს მოითხოვს! საზიზღარი დრაკონი!

აქ დრაკონმა ვერ გაუძლო და თათებზე წამოდგა. თავი პრინცესას ეკიდა.

-ეს რა უღიმღამო გოგოა?! მადლობის თქმის მაგივრად ისიც მეძახის! ახლა მე შეგჭამ! ვერ ვიტან ასეთ უზნეო ხალხს! – იღრიალა და პირი გააღო.

პრინცესა ლიკას ძალიან ეშინოდა, რომ დრაკონი მას ნამდვილად შეჭამდა. შემდეგ უცებ დრაკონის ზურგს უკან გაისმა პრინცესა ნიკას სასიამოვნო წვრილი ხმა:

- გამარჯობა! გთხოვ ნუ ჭამ ჩემს დას. მაპატიეთ იგი.

- შენი დაა? – გაუკვირდა დრაკონს. -როგორ მოხდა, რომ ასეთი ზრდილობიანი გოგო ხარ, ის კი უხეში ადამიანი?

- არ ვიცი, - მხრები აიჩეჩა ნიკამ, - ჩვენს სამეფოში ამას ვერავინ გაიგებს.

ჰმ..., - უკანა თათით დრაკონმა თავის ზურგი გადააქნია. "ვფიქრობ, მესმის რა ხდება." ეს მოხდა ჩემს ერთ-ერთ ბიძაშვილს. როცა ლაპარაკს სწავლობდა, შემთხვევით დაკარგა თავაზიანი სიტყვები და საშინლად უხეში იყო, სანამ ვინმე არ დაეხმარა კეთილი ფერია.

- იქნებ იცი სად ცხოვრობს ეს ფერია? – იკითხა ნიკამ.

- დიახ, ძალიან ახლოს! ტყის უკან! - თავი დაუქნია დრაკონმა. - ჩემს ზურგზე აწიე. მე სწრაფად მიგიყვანთ ამ კარგ ფერიასთან.

პრინცესები დრაკონის ზურგზე ავიდნენ, ის კი ფრთების აფარებით ცაში ავიდა. პრინცესა ლიკა ცდილობდა პირიც არ გაეღო. დრაკონმა მხოლოდ ის კი არ შეაშინა, არამედ თვითონაც დაიღალა ასეთი უხეში და უზნეო ქცევისგან. რომც უნდოდა რაიმე ლამაზი ეთქვა, როცა ლაპარაკი დაიწყო, სრულიად უხეში გამოვიდა. მას ნამდვილად იმედი ჰქონდა, რომ დრაკონი მართალი იყო და კარგი ფერია დაეხმარებოდა მას.

კარგი ფერია მართლაც ძალიან კეთილი აღმოჩნდა. დრაკონს და ნიკას უსმენდა და სიხარულით დათანხმდა საწყალ ლიკას დახმარებას. ფერიამ მოიტანა თავისი სქელი ჯადოსნური წიგნი, იპოვა მასში საჭირო შელოცვა და ააფრიალა ჯადოსნური ჯოხი.

- გმადლობთ, - მაშინვე თქვა ლიკამ.

- მოხდა! მოხდა! - ყველა ბედნიერი იყო.

”ვერავინ დაგეხმარება იმის გაგებაში, თუ რატომ იკარგება ხანდახან თავაზიანი სიტყვები”, - განმარტა კარგი ფერია. ”კარგია, რომ არსებობს სპეციალური შელოცვა, რომელიც მათ დაბრუნებაში ეხმარება.”

- ძალიან მიხარია, ძალიან მიხარია! მადლობა ყველას, მეგობრებო! "მე აღარასდროს ვიქნები უხეში და ვიქნები კეთილი და კეთილგანწყობილი პრინცესა", - დაჰპირდა ლიკა.

და ასეც მოხდა. ლიკა ისეთივე ზრდილობიანი და თავაზიანი გახდა, როგორც მისი და ნიკა. და მას შემდეგ ისინი დიდი მეგობრები არიან დრაკონთან და ის ხშირად მიფრინავს სასახლეში ჩაისა და ნამცხვრების დასალევად პრინცესებთან ერთად.

გაკვეთილის მიზანი : ბავშვებში კულტურული ქცევის მოთხოვნილების დანერგვა.

Დავალებები:

• კულტურული ქცევის უნარების განვითარება საზოგადოებრივ ადგილებში.
• დადებითი მორალური თვისებების ჩამოყალიბება.
• მოქმედებების თვითდაჯერებული და ურთიერთშეფასების უნარის ჩამოყალიბება, საკუთარი აზრის გამოხატვის თემაზე.
• განვითარება კრეატიულობაბავშვები.
• გამოუმუშავეთ თანამებრძოლების აზრის მოსმენისა და გადაწყვეტილების ერთად მიღების უნარი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

საკლასო საათიდავიწყოთ ახლა
და ჩვენ გვექნება საუბარი
შესახებ მნიშვნელოვანი სიტყვები,
ძვირფასო, მამაცებო.
კეთილი, მშვენიერი,
მოკრძალებული და გავლენიანი.

თქვენს მაგიდაზე არის ფურცელი ლექსით. ხაზი გაუსვით იმ სიტყვებს, რომლებსაც თქვენ მიგაჩნიათ მნიშვნელოვანი, ძვირფასო, კეთილი, მშვენიერი, თავმდაბალი, გავლენიანი.

1 ჯგუფი

სპილო გზას უთმობს ჭიანჭველას;
- Დილა მშვიდობისა! ცოტა გვეჩქარება?
და ჭიანჭველა: - ოჰ, გმადლობთ, მეჩქარება.
რა კეთილი ხარ! Ბოდიშს ვიხდი.

მე-2 ჯგუფი

ლარნაკი ცაში
აი რა უთხრა მან არწივს:
არწივი ხარ, დაღლილი, კლდეზე დაჯექი.
და არწივმა უპასუხა: - ასეა, შვილო,
მრავალი წელია ვცხოვრობ და ახლა ავად ვარ.
და გისურვებ დიდხანს იცოცხლო, როგორც მე, -
დაე, თქვენი თავაზიანობა დაგეხმაროთ.

3 ჯგუფი

მშვენიერი მზის ჩასვლა იწვა ცაში,
ნაზი ქარი ბალახს თამაშობდა,
გოფერმა თქვა: - ძვირფასო მოლი,
დღე ქრება და ღამე მოდის,
ოქროს მთვარე მალე ამოვა...
Ღამე მშვიდობისა. კარგად დაიძინე.

ჩამოთვალეთ ისინი. როგორ შეიძლება დავარქვათ ეს სიტყვები?

Საღამო მშვიდობისა გამარჯობა! სალამი! თითოეულმა ჩვენგანმა განიცადა კეთილი ღიმილით წარმოთქმული ამ საოცარი სიტყვების ეფექტი. როგორ მივმართოთ ადამიანს? როგორ მივესალმოთ? ძალიან მნიშვნელოვანია ისწავლოთ როგორ გააკეთოთ ეს, რათა არავის შეურაცხყოფა მიაყენოთ.
უკვე გამოიცანით რაზე ვისაუბრებთ ჩვენს გაკვეთილზე?

დღეს ვისაუბრებთ თავაზიან სიტყვებზე, ზრდილობაზე, სიკეთეზე. ეს არის ქცევის კულტურა, რომელიც მოიცავს ადამიანების პატივისცემას.

თქვენ იზრდებით, წინ ბევრი საინტერესო რამ გელით. გავა დრო, დაამთავრებ სკოლას, გახდები მშენებლები, აგრონომები, ექიმები, მასწავლებლები. მაგრამ ვინც არ უნდა გახდეთ, უპირველეს ყოვლისა, უნდა გაიზარდოთ მართლაც კარგი, კულტურული ხალხი, კეთილი, სიმპატიური, მამაცი, თავაზიანი, მოწყალე. ეს ბავშვობიდან უნდა ისწავლო.

თავაზიანობა, პატიოსნება, სიკეთე ადამიანებს აბედნიერებს და აქცევს დაჟინებულს; ადამიანების ურთიერთობა უკეთესი და გასაგებია.

2. მაშ, წავიდეთ ზრდილობის ქვეყანაში.

და ჩვენ გვესალმება საოცარი "გრძნობების ყუთი". (ყუთში ერთ მხარეს არის რბილი ფუმფულა საგანი, მეორეზე - ეკლიანი)

ბიჭებო, რა არის ამ ყუთში?

როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ?

რას გრძნობდით, გვითხარით თქვენი გრძნობები?

რბილი, როგორი? (როგორც ღრუბელი, რბილი სათამაშობურთი.)

• როგორ გრძნობდით მას, როცა მოეფერეთ?
• და ვის ჰქონდა სხვა გრძნობები?
• რას გრძნობდი?

ბიჭებო, აი, როგორია სიტყვები კარგი და ბოროტი, თქვენ არა მარტო გესმით და გრძნობთ, კეთილი, თავაზიანი სიტყვები სასიამოვნოა ყველასთვის, მაგრამ უხეში, ბოროტი სიტყვები შეურაცხყოფს ადამიანს, ავნებს მას.

ხალხური სიბრძნე ამბობს: „სიტყვა ბეღურა არ არის, თუ გაფრინდება, ვერ დაიჭერ“. როგორ გესმით ეს ანდაზა?

3. ახლა შევამოწმოთ, იცით თუ არა კულტურული ქცევის წესები.

ბიჭები წარმოადგენენ რამდენიმე სიტუაციას. Ფრთხილად იყავი.

დრამატიზაციები.

1. წარმოიდგინეთ, რომ ავტობუსში ხართ! ყველა ადგილი დაკავებულია.

გაჩერდი (შედიან გოგონა და ჯოხიანი ჭიქებით გამოწყობილი „მოხუცი ქალბატონი“).ბიჭებო, რა ვქნა? (ბავშვები გზას უთმობენ შემოსულებს.)

2. ერთმა გოგონამ აღშფოთებულმა შესჩივლა დედას: „ეზოში ისეთი უზრდელი ბიჭია – ტანკას მეძახის“. - "რას ეძახი მას?" - ჰკითხა დედამ. ”მე მას საერთოდ არ ვურეკავ. მე უბრალოდ ვუყვირი მას: "ჰეი, შენ!" - უპასუხა ტანიამ.

მართალია ტანია? რას ფიქრობთ ბიჭებო? (არა.)

რა უპასუხა დედამ?

4. (რამდენიმე სკოლის მოსწავლე დადის სცენაზე, თითქოს გამვლელები არიან)

კოლია გამოდის. მხიარულად და ხმამაღლა მიმართავს თანამებრძოლს.

TO.დათვი, დიდი!

მ.გამარჯობა.

TO.ხომ არ იცით დღეს იქნება თუ არა კლუბური გაკვეთილები? იმიტომ რომ პეტკამ მითხრა დიახ, მაგრამ ვიტკა ამბობს არა.

(ფეხით მოსიარულეები გზას უვლიან შუა გზაზე გაჩერებულ ბიჭებს, მათ ირგვლივ მოსიარულეებს. მეგობრები აშკარად აბრკოლებენ.) (ისინი შორდებიან, აგრძელებენ საუბარს, ახლა გამვლელები თავისუფლად დადიან ტროტუარზე).

სცენაზე ოთხი შეყვარებული შემოდის. ხელჩაკიდებული დადიან, მხიარულად საუბრობენ, ხმამაღლა იცინიან, ტროტუარი ისევ დაკავებულია. ისევ ბიჭებს უნდა შემოვუაროთ.

- რა შეცდომები შენიშნეთ ბიჭების ქცევაში?

დასკვნა: თუ მეგობრებთან ერთად დადიხართ, არ დაიკავოთ მთელი ტროტუარი. თუ მეგობარს შეხვდით და მასთან სასაუბროდ შეჩერდით, განზე გადადით. ერთმანეთს თავაზიანად უნდა მივმართოთ. ისაუბრეთ მშვიდად, მშვიდად.

5. ორი ბიჭი შეეჯახა შესასვლელ კარს და ვერ დაშორდა ერთმანეთს. რომელი მათგანი უნდა დათმოს, თუ ბიჭები არიან 8 და 11 წლის? (ჩვეულებრივ, ის, ვინც უფრო თავაზიანია, პირველ რიგში თმობს.)

6. ქუჩაში ორი გამვლელი დადიოდა: ერთი 62 წლის იყო, მეორე 8 წლის. პირველს ხელში 5 ნივთი ეჭირა: პორტფელი, 3 წიგნი და დიდი პაკეტი. ერთი წიგნი დაეცა. "თქვენი წიგნი დაეცა", - დაიყვირა ბიჭმა და გამვლელს დაეწია. "მართლა?" - გაუკვირდა. "Რა თქმა უნდა. შენ გქონდა 5 ნივთი: 3 წიგნი, პორტფელი და შეკვრა, ახლა კი დარჩა 4 ნივთი“, - განმარტა ბიჭმა.

- მე ვხედავ, რომ მათემატიკა კარგად იცი, - თქვა გამვლელმა წიგნის აღება გაჭირვებით. ”მაგრამ, არის წესები, რომლებიც ჯერ არ გისწავლიათ.”

რა უნდა გააკეთოს ბიჭმა?

7. ბიჭმა დაუყვირა გამვლელს: "მითხარი, რომელი საათია?" გამვლელს მიმართვისას ბიჭმა ოთხი შეცდომა დაუშვა. რომელი? Თქვენი აზრი.

(იკითხეთ: „გთხოვთ მითხარით, რომელი საათია?“ არა „საათი“, არამედ „რა საათია?“ პასუხის შემდეგ უნდა თქვათ: „გმადლობთ!“ ნუ ყვირიხარ)

8. ბიჭების ჯგუფი ეზოში (ზოგი თამაშობს ბურთს, ზოგი თოკზე ხტუნავს, სხვები თამაშობენ ჰოპსკოტს).

ზოიამ არ იცის როგორ მივიდეს საჭირო მისამართზე, მიუბრუნდება ბურთის მოთამაშეებს: „გთხოვთ, მითხრათ, როგორ მივიდე სვობოის ქუჩაზე“.
უთანხმოების ბიჭები:

მარცხნივ! ჯერ ხიდზე, შემდეგ მარჯვნივ. არა! არ არის საჭირო ხიდზე გადაკვეთა. ტრამვაის გაჩერებასთან ახლოს.

ზოია სევდიანი და დაბნეული მხრების ჩეჩვით მიდის.

თითოეულმა თქვენგანმა იცის საკუთარი გამოცდილებარა უსიამოვნოა, როცა თავაზიან კითხვაზე უყურადღებოდ, გულგრილად, სულელურად პასუხობენ.

რა მოხდება, თუ არ იცით მისამართი? ან ძნელი ასახსნელია.

დასკვნა:ყოველთვის დაეხმარეთ მათ, ვისაც ეს სჭირდება.

9. ლექსის დადგმა (პერსონაჟები: მკითხველი და „სლობი“):

მას არ სჭირდება ტროტუარი
საყელო რომ გაიხსნა,
თხრილებისა და გუბეების გავლით
ის პირდაპირ წინ მიდის!
მას არ სურს პორტფელის ტარება
მას მიწაზე ათრევენ.
ქამარი მარცხენა მხარეს ჩამოიჭრა.
შარვლის ფეხიდან გროვა ამოგლეჯილია.
უნდა ვაღიარო, უსიამოვნოა -
რას აკეთებდა?
სად იყო?
როგორ გაჩნდა ლაქები შუბლზე
იასამნისფერი მელანი?
რატომ არის ჩემს შარვალზე თიხა?
რატომ არის ქუდი ბლინის მსგავსი?
და საყელო გაიხსნა?
ვინ არის ეს სტუდენტი?

ბიჭებო, რას ეძახით ასეთ სტუდენტს? (ბავშვების პასუხები).

კულტურული ადამიანი, უპირველეს ყოვლისა, სამოსში ფრთხილია. მან იცის როგორ ჩაიცვას სხვადასხვა შემთხვევისთვის, რასაც ვერ ვიტყვი ვ.

ახლა კი თქვენი კლასელები შეგახსენებთ, რა ტანსაცმელი უნდა ჩაიცვათ სკოლაში და ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე.

4. მომზადებული ბავშვები მუსიკაზე აჩვენებენ სასკოლო და სპორტულ ტანსაცმელს.

5. მაგრამ არა მხოლოდ ტანსაცმელი ალამაზებს ადამიანს, არამედ მისი... (მოქმედებები).

შეხედეთ სურათებს „საქმეები სკოლის ცხოვრება" განიხილეთ თქვენს მეზობელთან, რომელი ბიჭი აკეთებს სწორად და რომელი არა. წრეებში მოათავსეთ წითელი და მწვანე გამშვები ნიშნები.

აღწერეთ სიტუაციები, როდესაც ბიჭებმა შეცდომებს უშვებდნენ და ჩამოაყალიბეთ სწორი ქცევის წესი.

6. თამაში "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია"

გირჩევთ დაისვენოთ და ამოხსნათ სასაცილო გამოცანები. ეს გამოცანები განსაკუთრებულია. თუ ისინი ასწავლიან სიკეთეს და ზრდილობას, მაშინ საპასუხოდ უნდა ადგე და თქვა ერთხმად: "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია!"

იყავით ფრთხილად, მოუსმინეთ, არ გადაიტანოთ ყურადღება, თქვით სწორი სიტყვები საჭირო დროს და როდესაც მავნე გამოცანას შეხვდებით, გაჩუმდით და არ ადგეთ.

რომელი თქვენგანი იღვიძებს მხიარულად,
"თან Დილა მშვიდობისა! მტკიცედ იტყვის?

ვინ არის შენთან კარგად?
ჩანთა, წიგნები და რვეულები?

რომელი თქვენგანი დუმს თევზივით?
კეთილი „მადლობის“ ნაცვლად?

მითხარით რომელი თქვენგანი, ძმებო,
დაგავიწყდა სახის დაბანა?

რომელი თქვენგანი არის ვიწრო ტრამვაიში?
ადგილს უთმობს უფროსებს?

ვისაც უნდა თავაზიანი იყოს
ბავშვებს არ აწყენინებს?

7. რა კარგია, რომ თავაზიანი გინდა იყო! ყოველივე ამის შემდეგ, ჯადოსნური სიტყვები გვეხმარება მეგობრებთან ურთიერთობისას და უცნობები. რამდენად მნიშვნელოვანია არჩევანის გაკეთება სწორი სიტყვები!

დაასრულეთ წინადადება აზრობრივი სიტყვებით.

8. სახლში გააკეთეთ ბარათები სიტყვებით, რომლებიც უნდა იცოდეთ კეთილგანწყობილი ადამიანი. მოდი შევადგინოთ « თავაზიანი სიტყვების ლექსიკონი!

გთხოვ, ერთხმად დაასრულო ჩემი დაწყებული ფრაზები:

ყინულის ბლოკიც კი გადნება
თბილი სიტყვიდან ( Გმადლობთ).

ძველი ღერო მწვანე გახდება,
როცა გაიგებს ( Საღამო მშვიდობისა).

ბიჭი თავაზიანი და განვითარებულია
ამბობს შეხვედრისას ( გამარჯობა).

როცა გვსაყვედურობენ ჩვენი ხუმრობის გამო,
Მოდი ვისაუბროთ ( გთხოვ, მაპატიე)

საფრანგეთშიც და დანიაშიც
ისინი დაემშვიდობნენ ( ნახვამდის)

(ბავშვები დაფაზე ათავსებენ სახლში დაწერილ და გაფორმებულ თავაზიან სიტყვებს. ასევე არის სათაური „თუ თავაზიანი ხარ...“)

კიდევ ბევრია კეთილი სიტყვები. მოდით დავამატოთ ისინი ჩვენს ლექსიკაში. არ დაგავიწყდეთ მათი გამოყენება თქვენს მეტყველებაში.

9. და ბოლოს, ჩვენი ბიჭები წაიკითხავენ S.Ya.MARSHAK-ის ლექსებს "თუ თავაზიანი ხარ"

თუ თავაზიანი ხარ
და ისინი არ არიან ყრუ სინდისზე
შენ ხარ ადგილი პროტესტის გარეშე
მიეცი მოხუც ქალს.

თუ თავაზიანი ხარ
მერე კლასში იჯდა,
მეგობართან ერთად არ იქნები
ორი კაჭკაჭივით ჩაილაპარაკა.

და თუ თავაზიანი ხარ
დაეხმარები დედას?
და შესთავაზეთ მას დახმარება
უკითხავად - ანუ თავისთავად.

და თუ თავაზიანი ხარ
მერე მამიდასთან საუბარში
და ბაბუასთან და ბებიასთან
თქვენ არ მოკლავთ მათ.

და თუ თავაზიანი ხარ, -
მას, ვინც უფრო სუსტია
შენ იქნები მფარველი
არ მოერიდოთ ძლიერებს.

არა თუ თავაზიანი ხარ
მაშინ მადლობა გადაუხადე
მაგრამ ბიჭს ბურთი აქვს
ნუ მიიღებთ უკითხავად.

10. ჩვენი გაკვეთილი დასასრულს უახლოვდება. მადლობა ყველას შესრულებისთვის.

გთხოვთ მითხრათ, გსმენიათ თუ არა დღეს საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის სრულიად ახალი წესები? რომელი?

როგორ ფიქრობთ, ეს წესები მნიშვნელოვანია ჩვენს ცხოვრებაში? რისთვის არიან საჭირო? რას ნიშნავს იყო კულტურული ადამიანი?

მოგეწონათ ჩვენი დღევანდელი ღონისძიება? და კონკრეტულად რა?

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!!! Კარგ დღეს გისურვებდა იყავით თავაზიანი სხვების მიმართ და ყოველთვის გახსოვდეთ ქცევის წესები საზოგადოებრივ ადგილებში.

ცნობები.

• სკოლის არდადეგების სცენარები: ხელსაწყოების ნაკრები/ ნ.ბ. ტროიცკაია, G.A. Koroleva. – მე-2 გამოცემა, სტერეოტიპი. – M.: Bustard, 2004 წ.
• სცენარები სკოლის მასშტაბით და საკლუბო ღონისძიებებისთვის: 1–4 კლასები. – მ.: VAKO, 2006 წ.

აღჭურვილობა.

• ჩანაწერის მოთამაშე;
• სიმღერის "სიკეთის" აუდიოჩანაწერები, მუსიკალური ფრაგმენტები ტანსაცმლის მოდელების ჩვენებისთვის;
• ნიშნებით თავაზიანი სიტყვებით;
• "slob", "მოხუცი ქალბატონის" კოსტიუმები;