ფრაგმენტები ჩუკოვსკის ზღაპრებიდან ვიქტორინაზე. ლიტერატურული ვიქტორინა კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის ზღაპრებზე დაფუძნებული უფროსი ბავშვებისთვის

გამოქვეყნების თარიღი: 26.11.17

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება

"სინეგლაზკა"

მუნიციპალური ფორმირება ქალაქი ნოიაბრსკი

განმანათლებელი:

ტუნგუსკოვა S.V.

კოოპერატიული საქმიანობამასწავლებელი და საშუალო ჯგუფის ბავშვები.

ლიტერატურული ვიქტორინა თამაში"მოგზაურობა კ.ი.ჩუკოვსკის ზღაპრებში."

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია K.I. ჩუკოვსკის მიერ წაკითხული ზღაპრების შესახებ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო: შინაარსის განსაზღვრის უნარის განვითარება ლიტერატურული ნაწარმოებებიეფუძნება ნაწყვეტებს წიგნებიდან და ილუსტრაციებიდან.

განმავითარებელი: განავითარეთ მეტყველება, მეხსიერება, ლოგიკური და კრეატიული აზროვნებაბავშვები.

საგანმანათლებლო: გამოუმუშავეთ ბავშვებს ინტერესი ხელოვნების ნიმუში.

მასალა და აღჭურვილობა:სასწაული ხე ფეხსაცმლით, ჩუსტებით, გეტერებით, წინდები, ჩექმები, რომელზედაც საპირისპირო მხარესდაწერილი გამოცანები, კონვერტები, ამოჭრილი ნახატები კ.ჩუკოვსკის ზღაპრების გმირებით, ოქროსა და ვერცხლის ვარსკვლავებით.

ორგანიზების დრო:

ფსიქოლოგიური განწყობა.

ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში, შენ ჩემი მეგობარი ხარ, მე კი შენი მეგობარი,

ხელი ჩავკიდოთ და გავუღიმოთ ერთმანეთს!

აღმზრდელი: ბიჭებო, აჩუქეთ ღიმილი ჩვენს სტუმრებს.

დღეს ჩვენ წავალთ ბაბუა კორნის ზღაპრების ქვეყანაში, სადაც არის წესები:

1. ყურადღებით უნდა მოუსმინოთ კითხვებს.

2. თქვენ არ შეგიძლიათ ყვირილი ან შესთავაზოთ პასუხები.

3. ვინც პასუხი იცის და პასუხის მსურველმა უნდა ასწიოს ხელი.

(მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს სკამებზე დასაჯდომად).

სავარჯიშო 1. თამაში "გამოიცანი ზღაპარი" ითამაშა.

(სასწაულის ხისგან ბავშვები იხდიან წინდებს და ფეხსაცმელს, ფეხსაცმელს, გეტერებს, ჩექმებს, რომლებზეც უკანა მხარეს გამოცანები აწერია).

1. „მოიცადე, ნუ ჩქარობ,
გადაყლაპავ უმოკლეს დროში.
გადავყლაპავ, გადავყლაპავ, არ შემიწყალებს...“
- Ეს ვინ არის? რომელი ზღაპარიდან? ("ტარაკანი")

2. „მე ვარ დიდი ლეივერი
მე ვარ ცნობილი ბოსი
და სარეცხის მეთაური“.
- Ეს ვინ არის? რომელი ზღაპარიდან? ("Moidodyr")

3. „და მე მივდიოდი მინდორზე
და ვიპოვე ფული.
წავედი ბაზარში
და ვიყიდე სამოვარი“.
- Ვინ ვარ მე? ("ფრენა ცოკოტუხა")

4. „ოჰ, საწყალი ქალი ვარ
და ვტირი და ვტირი მარტო
მაგიდასთან დავჯდებოდი
დიახ, მაგიდამ ჭიშკარი დატოვა.
კომბოსტოს წვნიანს მოვამზადებდი
დიახ, წადით და მოძებნეთ ქვაბი.
და ჭიქები და ჭიქები გაქრა
დარჩა მხოლოდ ტარაკნები"
- რომელი ზღაპრიდან არის გმირი? ("ფედორინოს მწუხარება")

5. „მე ვიქნები, უფრო კეთილი ვიქნები, დიახ, კეთილი!
ბავშვებს გამოვაცხობ, ბავშვებისთვის
ღვეზელები და პრეზელები, პრეზელები!”
- ვინ არის ეს გმირი? ("ბარმალეი")

6. „ეპყრობა პატარა ბავშვებს,
კურნავს ფრინველებს და ცხოველებს
სათვალით იყურება
კარგი ექიმი... (აიბოლიტი)" ("აიბოლიტი")

7. ”უცებ კარიბჭედან -
საშინელი გიგანტი
წითური და ულვაშები... (ტარაკანი)“ („ტარაკანი“)

8. „ღორებმა მეოუ - მეოუ - მეოუ,
კნუტები... (ღრიალებდა, ოინკ-ოინკი)...“
რა ზღაპარი? ("დაბნეულობა")

9. „აფრიკაში არის ყაჩაღი,
აფრიკაში არის ბოროტმოქმედი
აფრიკაში არის საშინელი... ("ბარმალეი")

10. „ხალხი მხიარულობს -
ბუზი ქორწინდება
გაბედულებისთვის
ახალგაზრდა... (კოღო)“ („ფრენა – წოკოტუხა“)

11. „მზე დადიოდა ცაზე.
და ღრუბლის მიღმა გაიქცა.
კურდღელმა ფანჯარაში გაიხედა,
ის გახდა პატარა ბაჭია... (ბნელი)...“ („მოპარული მზე“)

12. "და კერძები გრძელდება და გრძელდება."
დადის მინდვრებსა და ჭაობებში.
და ქვაბმა უთხრა რკინას
- აღარ შემიძლია... (არ შემიძლია)...“ („ფედორინოს მწუხარება“)

13. შემდეგ კურდღლებმა დაუძახეს:

შეგიძლია ხელთათმანები გამომიგზავნო?

შემდეგ მაიმუნებმა დაუძახეს:

გთხოვთ გამომიგზავნეთ წიგნები! ("ტელეფონი")

14. „და მელიებმა ასანთი წაიღეს,
მოდით წავიდეთ ცისფერ ზღვაზე,
მათ აანთეს ლურჯი ზღვა...“ („დაბნეულობა“)

აღმზრდელი: თქვენ ყველანი ძალიან ჭკვიანი ხართ! კ.ჩუკოვსკის ზღაპრების გამოცნობა ადვილი იყო.

ახლა ცოტა ვითამაშოთ:

ფიზიკური აღზრდა (მხოლოდ რომ ვთქვათ):

ჰე-ჰე-ჰე-ჩემმა ტელეფონმა დარეკა.

Yr-yr-yr - უყვარს Moidodyr წყალი.

ილ-ილ-ილ - ნიანგმა ცაში მზე შთანთქა.

ცა-ცა-ცა - დღეს მუხა-ცოკოტუხა დაბადების დღეა.

It-it-it - კარგი ექიმი აიბოლიტი.

ახლა, ერთი, ორი, სამი, იპოვე წყვილი! (ბავშვები წყვილად უახლოვდებიან მაგიდებს).

დავალება 2. თამაში "შეაგროვეთ სურათი".

კონვერტები შეიცავს ამოჭრილ სურათებს. ბავშვებმა უნდა შეაგროვონ სურათი და დაასახელონ პერსონაჟი, საიდანაც ზღაპარია.

დავალება 3.თამაში "ვინ არის ვინ?"

განმანათლებელი: ჩუკოვსკის ზღაპრები ბევრს შეიცავს სხვადასხვა გმირები, ბევრი ცხოველია, ფრინველი, მწერი და თითოეულს თავისი სახელი აქვს. (ბავშვები პასუხობენ).

აიბოლიტი - (ექიმი), ფედორა - (ბებია), მოიდოდირ - (სარეცხი), ცოკოტუხა - (ფრენა), ბარმალეი - (ყაჩაღი), წითური, ულვაშიანი გიგანტი - (ტარაკანი), ყარაკულა - (ზვიგენი), ბოროტი, მწვანე. - ( ნიანგი), მამაცი გამარჯვებული - (კოღო), პატარა, დისტანციური - (ბეღურა). (ბავშვები აჩვენებენ სურათებს ზღაპრის გმირებით).

დავალება 4.თამაში "უთხარი ზეპირად".

(ბავშვები ზეპირად წარმოთქვამენ ნაწყვეტს საყვარელი ზღაპრიდან).

1. საბანი გაიქცა

ფურცელი გაფრინდა

და ბალიში ბაყაყს ჰგავს,

ის გაფრინდა ჩემგან. ("Moidodyr")

2.ჩემმა ტელეფონმა დარეკა.

ვინ ლაპარაკობს?

აქლემიდან.

Რა გჭირდება?

შოკოლადი.

ვისთვის?

ჩემი შვილისთვის.

ძალიან ბევრი უნდა გავაგზავნო?

დიახ, დაახლოებით ხუთი ფუნტი

ან ექვსი:

ვეღარ ჭამს

ის ჯერ კიდევ პატარაა ჩემთვის! ("ტელეფონი")

3.მუხა, მუხა-ცოკოტუხა, მოოქროვილი მუცელი!

ბუზმა მინდორზე გაიარა, ბუზმა ფული იპოვა.

მუჩა წავიდა ბაზარში და იყიდა სამოვარი:

"მოდით, ტარაკნები, ჩაის მოგართმევთ!" ("ფრენა ცოკოტუხა")

4.მოულოდნელად კარიბჭედან

საშინელი გიგანტი

წითური და ულვაშებიანი

ტარაკანი!

ტარაკანი, ტარაკანი, ტარაკანი! ("ტარაკანი")

5. კარგი ექიმი აიბოლიტი!

ხის ქვეშ ზის.

მოდი მასთან სამკურნალოდ

და ძროხა და მგელი,

და ბუზი და ჭია,

და დათვი!

ყველას განკურნავს, ყველას განიკურნებს

კარგი ექიმი აიბოლიტი! ("აიბოლიტი")

6. კნუტებმა მიიაუს: „დავიღალეთ მეოვება!

გვსურს გოჭებივით ღრიალი!"

მათ უკან კი იხვის ჭუკები: „აღარ გვინდა კვლა!

გვსურს ბაყაყებივით ვიყვიროთ!" ("დაბნეულობა")

7.პატარა ბავშვები, არავითარ შემთხვევაში მსოფლიოში

ნუ წახვალთ აფრიკაში სასეირნოდ, ბავშვებო!

აფრიკაში არის ზვიგენები, აფრიკაში არის გორილები,

აფრიკაში დიდი ნიანგები არიან.

დაგკბენენ, გცემენ და გაწყენინებენ, -

ნუ წახვალთ, ბავშვებო, ბავშვებო, აფრიკაში სასეირნოდ. ("ბარმალეი"

8. საცერი ხტება მინდვრებზე,

და ღარი მდელოებში.

ნიჩბის უკან ცოცხი დევს

ის ქუჩაში დადიოდა.

ცულები, ცულები

ასე რომ, ისინი მთას ძირს ასხამენ.

თხა შეშინდა

მან თვალები გააფართოვა:

"რა არის, რატომ?

მე არაფერი მესმის. ” („ფედორინოს მწუხარება“)

9. მზე დადიოდა ცაზე

და ღრუბლის მიღმა გაიქცა.

კურდღელმა ფანჯარაში გაიხედა,

კურდღლისთვის დაბნელდა. ("მოპარული მზე")

შედეგი:

აღმზრდელი: მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? რომელი მწერლის ზღაპრებში ვიმოგზაურეთ? რა ზღაპრებს ვესტუმრეთ?

დასკვნა:

ჩუკოვსკის ზღაპრები ასწავლის იყოთ კეთილი, მოწესრიგებული, თავაზიანი, სუფთა, შრომისმოყვარე და მამაცი. ისინი ყველა კეთილი, მხიარული, დამრიგებელი, საინტერესოა.

ყველაზე აქტიური ბავშვები ოქროს ვარსკვლავებს იღებენ, დანარჩენები - ვერცხლის ვარსკვლავებს.

ვიქტორინა პასუხებით უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი"K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრები"

პავლუშკო ოქსანა მიხაილოვნა, ქალაქ ომსკის BDOU-ს მასწავლებელი "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No. 204"
ვიქტორინა გამოითვლება:უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.
სამიზნე:შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრების შესახებ; განუვითარდეთ მეხსიერება, ყურადღება და პასუხის სწრაფად პოვნის უნარი. გამოიმუშავეთ ინტერესი კ.ი. ჩუკოვსკი.
რატომ გვჭირდება ზღაპრები?
რას ეძებს მათში ადამიანი?
შესაძლოა სიკეთე და სიყვარული.
ალბათ გუშინდელი თოვლი.
ზღაპარში სიხარული იმარჯვებს
ზღაპარი გვასწავლის სიყვარულს.
ზღაპარში ცხოველები ცოცხლდებიან,
იწყებენ ლაპარაკს.
ზღაპარში ყველაფერი სამართლიანია:
დასაწყისიც და დასასრულიც.
მამაცი პრინცი ხელმძღვანელობს პრინცესას
აუცილებლად ქვემოთ.
ფიფქია და ქალთევზა,
ძველი ჯუჯა, კარგი ჯუჯა -
სამწუხაროა ჩვენთვის ზღაპრის დატოვება,
როგორც მყუდრო ტკბილი სახლი.
წაუკითხეთ ბავშვებს ზღაპრები!
ასწავლეთ მათ სიყვარული.
იქნებ ამ სამყაროში
ადამიანებს გაუადვილდებათ ცხოვრება.
იუ ენტინი

1. ვინ სთხოვა კალოშების გაგზავნა ზღაპარში „ტელეფონი“ „...და მე, ჩემს ცოლს და თათოშას...“?
1) დათვი
2)ნიანგი
3) კენგურუ

2. რა ერქვა დიასახლისს, რომელსაც კერძები გაურბოდა?

1) ელიზავეტა ივანოვნა
2) ნასტასია პეტროვნა
3) ფედორა ეგოროვნა

3. ვინ დაამარცხა ნიანგი ზღაპარში „მოპარული მზე“?
1) დათვი
2) ჰიპოპოტამი
3) მგელი

4. რა მისცეს რწყილებმა ბუზს - წოკოტუხა?
1) საყურეები
2) თაფლი
3) ფეხსაცმელი

5. ვინ დაამარცხა ბარმალეი და გადაარჩინა ტანეჩკა და ვანეჩკა?
1) აიბოლიტი
2) ნიანგი
3) ზვიგენი ყარაკულა

6. რა გაიზარდა სასწაულის ხეზე მუროჩკასთვის?
1) ფეხსაცმელი
2) ფეხსაცმელი
3) ჩექმები

7. რა ჯადოსნური სიტყვები ყვიროდა მოიდოდირმა?
1) მუტაბორი
2) აბრა - ქადაბრა
3) კარა - ბარას

8. სად გაიქცა აიბოლიტი ავადმყოფი ცხოველების გადასარჩენად?
1) რუსეთში
2) აფრიკისკენ
3) ავსტრალიაში

9. ვინ ჩავარდა ჭაობში ზღაპარში „ტელეფონი“?
1) მარტორქა
2) სპილო
3) ჰიპოპოტამი

10. რატომ გაექცა კერძები Fedora-ს?
1) Fedora კარგად არ ამზადებდა
2)ფედორა სლობი იყო
3) Fedora იყიდა ახალი ლამაზი კერძები

ზღაპარი გვახარებს,
ვინც იცის გაიგებს
ზღაპარს ბევრი მნიშვნელობა აქვს,
და სიყვარული დადის იქ ახლოს.
ზღაპარში ბევრი თავგადასავალია,
ძალიან მხიარული აღელვება,
კარგი იმარჯვებს მასში,
ყოველივე ამის შემდეგ, ის უფრო ძლიერია ვიდრე ბოროტება.
ვინც პატივს სცემს ზღაპრებს
აუცილებლად იზრდება
ბრძენად გარდაიქმნება
მას ძალიან სჯერა სასწაულების.
და სასწაული მოდის სანახავად,
არ გადის
მთავარია მისი გჯეროდეს,
და ის უკვე შენთანაა.
ზღაპარი მშვენიერი ყულაბაა,
რასაც აგროვებ, იღებ,
და ამ ცხოვრებაში ზღაპრის გარეშე -
აუცილებლად გაქრები.
ელენა სტეპანოვა

ტატიანა იზოტოვა
ლიტერატურული ვიქტორინაკ.ჩუკოვსკის ზღაპრებზე დაფუძნებული უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ლიტერატურული ვიქტორინა ზღაპრებზე კ. ჩუკოვსკი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

სამიზნე:

1. გააცანით მოსწავლეებს კ.ი. ჩუკოვსკი,

მკითხველის ინტერესის იდენტიფიცირება.

Დავალებები:

1. განავითარეთ ბავშვები აზროვნებენ,

1. ფორმა ბავშვებისიყვარულის გრძნობები რუსი მწერლებისა და პოეტების მიმართ.

3. ხელი შეუწყოს განვითარებას ბავშვებიიუმორის გრძნობაზე დაფუძნებული ზღაპრები კ. და. ჩუკოვსკი.

4. ხელი შეუწყოს წიგნებისადმი ფრთხილ და მზრუნველ დამოკიდებულებას.

ვიქტორინის მიმდინარეობა.

1. საორგანიზაციო მომენტი

აღმზრდელი:

იცით, ბიჭებო, მე გეტყვით რა,

დღეს ჩავატარებ ლიტერატურულ ვიქტორინას,

შენ იზავ, შენ ისწავლეთ ზღაპრები დღეს,

და ვინც იცის ზღაპარი, თქვენ უნდა უპასუხოთ.

Მაგრამ ვინ მე დავწერე ეს ზღაპრები ბავშვებისთვის? (პასუხები ბავშვები)

2. გახსნის სიტყვა

აღმზრდელი:

მოსკოვიდან არც თუ ისე შორს, სოფელ პერედელკინოში, პატარა სახლში მრავალი წლის განმავლობაში ცხოვრობდა მაღალი, ჭაღარა კაცი, რომელსაც ქვეყნის ყველა ბავშვი იცნობდა. სწორედ მან მოიფიქრა ბევრი ზღაპრის გმირები : მუჰუ-ცოკოტუჰუ, ბარმალეია, მოიდოდირა. ამ ბიჭს ერქვა მშვენიერი ადამიანიᲤესვები ჩუკოვსკი. (ჩნდება K.I.-ს პორტრეტი ჩუკოვსკი)

ის ახლა 133 წლის იქნებოდა.

– მაღალი ზრდა, გრძელი ხელებიდიდი ფუნჯებით, დიდი თვისებებისახეები, დიდი ცნობისმოყვარე ცხვირი, ულვაშის ჯაგრისი, შუბლზე ჩამოკიდებული თმის უმართავი ღერი, სიცილი ღია თვალები და საოცრად მსუბუქი სიარული. ეს არის კორნი ივანოვიჩის გამოჩენა ჩუკოვსკი.

Ფესვები ჩუკოვსკი არის ლიტერატურული ფსევდონიმიმწერალი. მისი ნამდვილი სახელია ნიკოლაი ვასილიევიჩი კორნეიჩუკოვი.

ძალიან ადრე ადგა მზის ამოსვლისთანავე და მაშინვე შეუდგა საქმეს. გაზაფხულზე და ზაფხულში ვთხრიდი ბაღში ან სახლის წინ ყვავილების ბაღში, ზამთარში ვწმენდდი ბილიკებს ღამით ჩამოსული თოვლისგან. რამდენიმე საათის მუშაობის შემდეგ სასეირნოდ წავიდა. საოცრად მარტივად და სწრაფად დადიოდა, ხანდახან სიარულის დროს შემხვედრ ბავშვებთან რბოლაც იწყებოდა. სწორედ ამ ბავშვებს მიუძღვნა მან თავისი წიგნები.

მეცნიერი, მწერალი, მთარგმნელი, ლიტერატურათმცოდნე, TO. ჩუკოვსკიმ დაწერა მრავალი ლექსი და ზღაპარი ბავშვებისთვის.

დღეს ჩვენ წაგიყვანთ უჩვეულო მოგზაურობაში, შეხვდით გმირებს კორნი ჩუკოვსკის ზღაპრები.

3. სიურპრიზის მომენტი (ტელეფონმა დარეკა). მასწავლებელი პასუხობს ტელეფონს და პასუხობს.

აღმზრდელი:

ბიჭებო, ფედორას ბებიამ დარეკა. ამბობს, რომ ეს არის ზღაპრები აირია, და გვთხოვს მატარებლით მისვლას და დახმარებას. მაგრამ მატარებელში ჩასასვლელად ბილეთები გვჭირდება. ამისათვის თქვენ უნდა მიხვიდეთ მაგიდასთან, აიღოთ ბილეთი ნომრით და იპოვოთ ადგილი იმავე ნომრით მატარებელში. ბავშვები მუსიკის ბილეთებს ახარისხებენ. მაშ, წავიდეთ! (ჟღერს მელოდია "მხიარული მატარებელი")

გაჩერდი (1)

დავალება ე.წ "Ვინ არის ვინ?"მე დაგისვამ კითხვას და თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ სწორი პასუხი სლაიდებზე.

1. ვის გაექცა ბიჭებო ჭურჭელი იმიტომ

არ გინდოდა იყო ბინძური?

2. დადიოდა, მინდორზე გაიარა და უცებ იპოვა ფული?

3. წავიდა აფრიკაში და განკურნა ცხოველები, რომლებიც

ეს იყო, სწრაფად მიპასუხეთ?

4. რომელმაც დაამარცხა ბოროტი ტარაკანი და უბრალოდ

მაშინვე გადაყლაპა?

5. ვინ არის ამაში პირველი ტელეფონზე ზღაპარი დაურეკა

და ვის ელაპარაკებოდა ტელეფონზე დიდი ხნის განმავლობაში?

6. ეს არ იყო იოლი საქმე, როცა ჭაობიდან გამოათრიეს?

7. ვის გადაარჩენს ბუზს ზღაპრებივინც უპასუხებს გარეშე რჩევები?

გაჩერდი (2)

ბიჭებო, თქვენი მშობლები გახსოვთ? ჩუკოვსკის ზღაპრები?

Თამაში "მშვენიერი ჩანთა".

ეს ჩანთა შეიცავს სხვადასხვა ნივთებს. ვიღაცამ დაკარგა ისინი. დავეხმაროთ მათი მფლობელების პოვნაში. მშობლები ამოიღებენ საგნებს და ასახელებენ პერსონაჟს ზღაპრები.

1. ტელეფონი - "ჩემმა ტელეფონმა დარეკა".

2. ბუშტი - „დათვები ველოსიპედს დადიოდნენ.

მათ უკან კი კატა უკუღმაა

და მის უკან არის კოღოები ბუშტში" (ტარაკანი) .

3. საპონი - "ასე რომ, საპონი წამოხტა და თმაზე მომიჭირა." (მოიდოდირი) .

4. საწებელი – ”და მათ უკან არის თეფშები…”. (ფედორინოს მწუხარება) .

5. კალოშები – "გამომიგზავნე ათეული ახალი კალოში" (ტელეფონი).

6. თერმომეტრი – ”და ჩვენ დავაყენეთ და დავაყენეთ მათთვის თერმომეტრები” (აიბოლიტი).

გაჩერდი (3)

თამაში-შეჯიბრი.

გუნდებად დაყოფა.

მაგიდაზე არის სხვადასხვა ატრიბუტები ზღაპრები კ. ჩუკოვსკი. თითოეულმა გუნდმა უნდა აირჩიოს ის, რაც მათ შეესაბამება ზღაპარი.

1 გუნდი - ზღაპარი"მოიდოდირი" (საპონი, პირსახოცი, კბილის ჯაგრისი, კბილის პასტა)

გუნდი 2 - ზღაპარი"ფედორინოს მწუხარება" (თეფში, ტაფა, კოვზი, ჭიქა)

1 გუნდი - ზღაპარი"ფრენა ცოკოტუხა" (ჭიქა, სამოვარი, პრეცელი, თაფლი)

გუნდი 2 - ზღაპარი"აიბოლიტი" (თერმომეტრი, ბამბა, ფონენდოსკოპი, შპრიცი)

გაჩერდი (4)

დიდაქტიკური თამაში "მომეცი სიტყვა"

1. და მასთან ერთად დედა კურდღელი,

მეც წავედი საცეკვაოდ.

და ის იცინის და ყვირის:

”კარგი, გმადლობთ, ... (აიბოლიტ!”

2. და მის უკან არის ჩანგლები,

ჭიქები და ბოთლები

ჭიქები და კოვზები

ხტუნვა... (ტრეკი)

3. დათვი ჩუმად მიუახლოვდა,

მსუბუქად უბიძგა:

"მე გეუბნები, ბოროტმოქმედო,

ამოაფურთხეთ მზე... (სწრაფად!

4. უცებ სადღაც მიფრინავს

პატარა კოღო,

ხელში კი პატარა იწვის... (ფანარი).

5. და მერე დაუძახეს კურდღლები:

შესაძლებელია თუ არა გაგზავნა... (ხელთათმანები?

6. და მაშინ დაუძახეს მაიმუნები:

– გაგზავნაგთხოვთ... (წიგნები!

7. უეცრად დედაჩემის საძინებლიდან,

კოჭლი და კოჭლი,

სარეცხი აუზი ამოიწურება

და ირხევა... (თავი).

8. მაგრამ ერთ დილას

კენგურუ წამოხტა

წვერა დავინახე

ყვიროდა სიცხეში:

„ეს გიგანტია?

უბრალოდ... (ტარაკანი!

გაჩერდი (5)

"თავსატეხი ერთად"

აღმზრდელი:

ახლა კი ყველა თქვენგანის ამოცანები განსხვავებულია

და, რა თქმა უნდა, არც ისე მარტივი,

თქვენ უნდა მოაწყოთ თავსატეხები გმირის გამოსაცნობად.

მაგიდებზე არის თავსატეხები ორი გუნდისთვის ზღაპრები: "მოიდოდირი"და "ფრენა ცოკოტუხა".

ბრძანებით, ბავშვებმა უნდა შეაგროვონ სურათი და დაიმახსოვრონ ამონარიდი აქედან ზღაპრები.

გაჩერდი (6)

"Კითხვა ზღაპრები»

აღმზრდელი:

ახლა დაჯექი სკამებზე და ყურადღებით მოუსმინე ზღაპარი.

Კითხვა ზღაპრები"სასწაული ხე".

ბიჭებო, რა ეკიდა ამ ხეზე? (ჩექმები და ა.შ.)მოდით ვიპოვოთ ეს ნივთები მაგიდაზე (ბავშვები ირჩევენ წინასწარ მოჭრილ სურათებს)და დაამშვენებს მათ ხეს. განაცხადი "სასწაული - ხე".

აღმზრდელი:

კი, ბიჭებო, გაქებთ და მადლობას გიხდით ყველას, ახლა კი დაჯექით და ერთმანეთს გაუღიმეთ.

მუსიკაზე გამოდის ფედორა-ეგოროვნა.

ოჰ ბიჭებო, გმადლობთ! რა ჭკვიანი და კარგად წაკითხული ხარ. შენ დაგვეხმარე და ახლა ასეა ზღაპრებიადგილზე დაეცა. ამისთვის ტკბილი კერძი მოგიტანე. იკვებეთ თქვენი ჯანმრთელობისთვის და არ დაივიწყოთ ჩვენი ზღაპრები!.

პუბლიკაციები თემაზე:

ლიტერატურული ვიქტორინა რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისთემა: „ლიტერატურული ვიქტორინა რუსულ ენაზე ხალხური ზღაპრებივ შუა ჯგუფი." მიზანი: გააცნოს ბავშვებს ხალხური კულტურა- ზღაპრების ცოდნა ამოცანები:.

ლიტერატურული ვიქტორინა, რომელიც დაფუძნებულია S. Ya. Marshak-ის ნამუშევრებზე უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისმიზანი: ენის სრულფასოვანი ფონეტიკური სისტემის ჩამოყალიბება, სმენითი გამოთქმის უნარების ავტომატიზაცია სხვადასხვა სიტუაციებში.

ლიტერატურული ვიქტორინა, რომელიც დაფუძნებულია K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრებზე MADOU DSKV No. 14 „უმკა“, მოამზადა მასწავლებელმა გარნატკა ა. ლიტერატურული ვიქტორინა კ.ი. ჩუკოვსკის ზღაპრებზე დაფუძნებული ამოცანები: 1. განაგრძეთ გაცნობა.

ლიტერატურული ვიქტორინა „ზღაპრის მონახულება“ სკოლამდელი ასაკის განსაკუთრებული საჭიროებების მქონე ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვისმიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების მეტყველების განვითარებას ზღაპრების მასალაზე დაფუძნებული ემოციურად კომფორტული საგანმანათლებლო სივრცის შექმნით. Დავალებები:.

რუსულენოვანი კონფერენცია "საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში".

მიზანი: ბავშვებში კ.ჩუკოვსკის შემოქმედებისადმი ინტერესის განვითარება, ახალი ზღაპრების სწავლის სურვილი; ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულება, თანაგრძნობის გრძნობა, სხვების დახმარების სურვილი; სიკეთის, მეგობრობისა და სიყვარულის რწმენა, ბოროტებაზე გამარჯვება.

მასალა: K.I. ჩუკოვსკის პორტრეტი, საბავშვო ნახატები, რომლებიც დაფუძნებულია K.I. ჩუკოვსკის ნამუშევრებზე, მისი წიგნები, ნამუშევრების ილუსტრაციები, ყუთი დაკარგული ნივთებით, ამოჭრილი ნახატები (პირსახოცი, ონკანი, სარეცხი, ქილა, საპონი), "ჯადოსნური წიგნი". ზღაპრების“ , აუდიოჩანაწერი: „დათვები ველოსიპედს დადიოდნენ“ მუზების ზღაპრიდან „ტარაკანი“. ი.ცვეტკოვი, კ.ი.ჩუკოვსკის სიტყვები,

წინასწარი სამუშაო: კ.ი.ჩუკოვსკის ზღაპრების კითხვა "მოიდოდირი", "ექიმი აიბოლიტი", "ფრენა-ცოკოტუხა", "ფედორინოს მწუხარება", "დაბნეულობა"; პროდუქტიული საქმიანობა: ნახატი თემაზე: „კ. ჩუკოვსკის ზღაპრების გმირები“, მოდელირება თემაზე: „ფედორინას კერძები“, აპლიკაცია თემაზე: „მუხა-ცოკოტუხას მრავალფეროვანი კაბა“.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

აუდიოჩანაწერზე "დათვები ველოსიპედს ატარებდნენ" მუზების ზღაპრიდან "ტარაკანი". ი.ცვეტკოვა, კ.ი.ჩუკოვსკის სიტყვები, ბავშვები შედიან ელეგანტურად მორთულ დარბაზში და სხედან სკამებზე.

მასპინძელი: მოსკოვიდან არც თუ ისე შორს, სოფელ პერედელკინოში, პატარა სახლში მრავალი წლის განმავლობაში ცხოვრობდა მაღალი, ნაცრისფერი კაცი, რომელსაც ქვეყნის ყველა ბავშვი იცნობდა. მეცნიერმა, მწერალმა, მთარგმნელმა, ლიტერატურათმცოდნე კ.ჩუკოვსკიმ დაწერა მრავალი ლექსი და ზღაპარი ბავშვებისთვის.

ჩუკოვსკი ფსევდონიმია. Ნამდვილი სახელიმწერალი კორნეიჩუკოვი ნიკოლაი ვასილიევიჩ ჩუკოვსკი შემთხვევით გახდა საბავშვო პოეტი და მთხრობელი. და აღმოჩნდა ასე.

მისი პატარა ვაჟი ავად გახდა. კორნი ივანოვიჩმა ის ღამის მატარებლით წაიყვანა. ბიჭი კაპრიზული იყო, კვნესოდა, ტიროდა. იმისთვის, რომ როგორმე გაერთო, მამამ მისთვის ზღაპრის მოყოლა დაიწყო: "ერთხელ იყო ნიანგი, ის დადიოდა ქუჩებში". ბიჭი უცებ გაჩუმდა და მოსმენა დაიწყო. მეორე დილით, როცა გაიღვიძა, მამას სთხოვა, გუშინდელი ამბავი ეთქვა. თურმე ეს ყველაფერი სიტყვასიტყვით ახსოვდა.

გეპატიჟებით ჯადოსნურზე წასასვლელად ზღაპრების ქვეყანა, Სად ცხოვრობ კარგი ზღაპრებიკორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკი. Მეთანხმები? (ბავშვების პასუხები).

მასპინძელი: დახუჭე თვალები. ჩვენ წავალთ ზღაპრულ ქვეყანაში.

ბაბუა კორნი სტუმრობს
ყველა ბავშვი მოწვეულია.
მაგრამ ის განსაკუთრებით ბედნიერია
მოიწვიე ეს ბიჭები.
ვის შეუძლია ზღაპრების მოსმენა?
ან უყვარს მათი წაკითხვა.

ისევე, როგორც ჩვენს ჭიშკართან, სასწაული ხე იზრდება, არა ყვავილები, არა ფოთლები, არამედ კ.ი. ჩუკოვსკის ზღაპრები (ხე ზღაპრებით არის მორთული).

მასპინძელი: ბიჭებო, ნახეთ რამდენი ზღაპარი გაიზარდა ხეზე. იცით თუ არა ბაბუა კორნის ყველა ზღაპარი? ჩვენ ახლა შევამოწმებთ.

მასპინძელი: ითხოვენ წიგნებს:

Და ახლა
თქვენ, მეგობრებო, გაგვაცანით.
ერთად იფიქრეთ ბიჭებო
თქვენ უნდა გახსოვდეთ ეს ზღაპრები!

1 . დათვები ველოსიპედით მიდიოდნენ.
მათ უკან კი კატა უკუღმაა.
და მის უკან არის კოღოები ბუშტში.
და მათ უკან კიბოები კოჭლ ძაღლზეა.
მგლები კვერნაზე. ლომები მანქანაში.
კურდღლები ტრამვაიზე.
ცოცხზე გომბეშო...
მართავენ და იცინიან, ჯანჯაფილს ღეჭავენ.
უცებ კარიბჭიდან საშინელი გიგანტი ჩნდება,
წითური და ულვაშებიანი ტა-რა-კანი! ("ტარაკანი")

2. უცებ დედაჩემის საძინებლიდან
მშვილდი და კოჭლი
სარეცხი აუზი ამოიწურება
და თავს აქნევს. ("Moidodyr")

3. ბუზი დადიოდა მინდორზე,
ბუზმა იპოვა ფული.
ბაზრისკენ წავიდა ბუზი
და ვიყიდე სამოვარი. ("ფრენა ცოკოტუხა")

4. უცებ საიდანღაც ჯაკალი მოვიდა
ის კვერნაზე დაჯდა:
აქ არის ტელეგრამა თქვენთვის
ჰიპოპოტამისგან!:
„მოდი ექიმო
მალე აფრიკაში
და გადაარჩინე ექიმი
ჩვენი ბავშვები" ("ექიმი აიბოლიტი")

5. ტარაკნები მორბოდნენ
ყველა ჭიქა ნასვამი იყო.
და მწერები სამი ჭიქაა,
რძით და პრეცელით. ("ფრენა ცოკოტუხა")

6. და მელიებმა წაიღეს ასანთი,
მოდით წავიდეთ ცისფერ ზღვაზე,
ცისფერი ზღვა განათდა.
ზღვას ცეცხლი ეკიდა,
ვეშაპი გამოვარდა ზღვიდან... („დაბნეულობა“)

7. და დიდ მდინარეში
ნიანგი ცრუობს
და ეს არ არის ცეცხლი, რომელიც იწვის მის კბილებში, -
მზე წითელია
მზე მოიპარეს. ("მოპარული მზე")

8. და მათ უკან გალავნის გასწვრივ
ფედორას ბებია გალოპებს:
"Ოჰ ოჰ ოჰ! Ოჰ ოჰ ოჰ!
Მოდი სახლში!"

მაგრამ ჭურჭელმა უპასუხა:
"გაბრაზებული ვარ Fedora-ზე!"
და პოკერმა თქვა:
"მე არ ვარ ფედორას მსახური!" ("ფედორინოს მწუხარება")

9. ჩემმა ტელეფონმა დარეკა.
- ვინ ლაპარაკობს?
- სპილო.
-სად?
- აქლემიდან. ("ტელეფონი")

10. Პატარა ბავშვები!
Არ არსებობს გზა
ნუ წახვალ აფრიკაში
წადით სასეირნოდ აფრიკაში!

ზვიგენები აფრიკაში
გორილები აფრიკაში
დიდია აფრიკაში
ბოროტი ნიანგები.

დაგკბენენ
ცემა და შეურაცხყოფა, -
არ წახვიდეთ ბავშვებო,
აფრიკაში სასეირნოდ. ("ბარმალეი")

წამყვანი: კარგი, თქვენ ბევრი ზღაპარი იცით. რატომ მოგწონთ ეს ზღაპრები?

ბავშვების პასუხები: იმიტომ, რომ ისინი არიან კეთილები, მხიარულები, საინტერესო, დამრიგებლები.

წამყვანი: რას გვასწავლის ზღაპრები?

ბავშვები: იყავით კეთილი, მოწესრიგებული, თავაზიანი.

ᲗᲐᲛᲐᲨᲘკონკურსი.

მაგიდაზე არის საგნები სხვადასხვა ზღაპრები K.I. ჩუკოვსკი. ბავშვები იყოფა 4 გუნდად. თითოეულმა გუნდმა უნდა შეარჩიოს ის ნივთები, რომლებიც მხოლოდ მათ ზღაპარს მოერგება.

1 გუნდი - ზღაპარი "მოიდოდირი" (საპონი, კბილის პასტა, კბილის ჯაგრისი, პირსახოცი, სავარცხელი).

მე-2 გუნდი - ზღაპარი "ფედორინოს მწუხარება" (თეფში, თეფში, ტაფა, კოვზი, ჩანგალი).

მასპინძელი: სადაც არ უნდა იყო ჩუკოვსკი: ტრამვაიში, რიგში, ექიმთან, მან არ დაკარგა დრო, მაგრამ შეადგინა გამოცანები ბავშვებისთვის. მოუსმინეთ და გამოიცანით.

ეტლი მქონდა
მაგრამ ცხენი არ იყო
და უცებ აკივლდა
ჩაიცინა და გაიქცა.
შეხედე, ის გაიქცა
ეტლი ცხენის გარეშე. (მანქანა)

მხიარული სახლი იყო, მშვენიერი სახლი.
და რაღაცამ დააკაკუნა მასში.
და ის დაეჯახა და იქიდან
სასწაული ცოცხალი გადმოხტა.
ასე თბილი, ასე
ფუმფულა და ოქროსფერი. (ქათამი)

ორთქლის ლოკომოტივი ბორბლების გარეშე,
რა სასწაული ლოკომოტივია!
გაგიჟდა?
პირდაპირ ზღვაზე გადახვედი? (ორთქლის ნავი)

შენს ფეხქვეშ ვიწექი,
შენი ჩექმებით დამათელე
დილით კი ეზოში წამიყვანე
და დამარტყა, დამარტყა.
ასე რომ, ბავშვებს შეუძლიათ ჩემზე გადახვევა
ფლაკონი და სალტო ჩემზე. (ხალიჩა)

აქ არის ნემსები და ქინძისთავები
ისინი სკამიდან გამოდიან.
მიყურებენ
რძე უნდათ.
ბავშვები:
ზღარბი!

წამყვანი: ჩუკოვსკის აქვს ლექსი ზღარბების შესახებ.

ლექსი "ზღარბი იცინიან"

ღართან
ორი ბუგერი
ზღარბებს ქინძისთავებს ყიდიან.
სიცილი არ შეგიძლია!
ყველა ვერ ჩერდება:
„ოჰ, სულელო ბუგერებო!
ჩვენ არ გვჭირდება ქინძისთავები:
ჩვენ თვითონ დავრჩებით ქინძისთავებით“.

თამაში "შეაგროვეთ ნემსები ზღარბებისთვის".

აღჭურვილობა:ზღარბის ორი ნახატი, 2 მარკერი.

თამაშის მიმდინარეობა:გუნდებს სჭირდებათ ნემსების დახატვა ზღარბისთვის. ვისი გუნდი შეასრულებს დავალებას უფრო სწრაფად?

წამყვანი: ახლა ბავშვები უფროსი ჯგუფიმოგვითხრობენ ნაწყვეტს ზღაპრიდან „ბუზი ცოკოტუხა“.

წამყვანი: ბიჭებო, რა გმირებს ეკუთვნის ეს ზღაპრული სახელები?

Თამაში "Ვინ არის ვინ".

• აიბოლიტი - (ექიმი)
• ბარმალეი - (ყაჩაღი)
• ფედორა - (ბებია)
• ყარაკულა - (ზვიგენი)
• Moydodyr - (სარეცხი)
• ტოტოშკა, კოკოშკა - (ნიანგები)
• ცოკოტუჰა - (ფრენა)
• წითური, ულვაშიანი გიგანტი - (ტარაკანი)

ᲗᲐᲛᲐᲨᲘ "Შავი ყუთი".

ყუთში არის ნიანგების საყვარელი კერძი ზღაპრიდან "ტელეფონი".

- Ეს რა არის? (გალოში)
ყუთში არის ის, რაც ნიანგმა გადაყლაპა ზღაპარში "Moidodyr".
- Ეს რა არის? (სარეცხი)
ყუთში არის ის, რაც პეპელას გაუმასპინძლდა ზღაპარში "ამოჭუტული ბუზი".
- Ეს რა არის? (ჯემი)
ყუთში არის ის, რაც ექიმმა მკურნალობდა ჰიპოპოტამებს ზღაპარში "ექიმი აიბოლიტი".
- Ეს რა არის? (შოკოლადი)
ყუთში არის ის, რაც კოღოებმა მიირბინეს ზღაპარში "ტარაკანი".
- Ეს რა არის? (ბურთი)

ტატიანა ბიზინა
ვიქტორინა, რომელიც დაფუძნებულია K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრებზე "სტუმრობით ბაბუა კორნის"

პროგრამის ამოცანები:

ცოდნის კონსოლიდაცია კ.ი. ჩუკოვსკი.

განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის განვითარება მხატვრული ლიტერატურა, ნაწარმოებების ენის სილამაზისა და ექსპრესიულობის შეგრძნების უნარი.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების უნარის გაუმჯობესება. განაგრძეთ უნარების განვითარება მნიშვნელოვანი გზით საუბარი საინტერესო ფაქტი , გმირი. განავითარეთ თქვენი თვალსაზრისის დაცვის უნარი. ივარჯიშეთ სიტყვების შესატყვისი წინადადებაში.

განუვითარდეთ იუმორის გრძნობა, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება.

თანატოლებისადმი პატივისცემის გამომუშავება, ერთობლივი კოლექტიური საქმიანობისას ურთიერთდახმარების გამოვლენის უნარი.

წინასწარი სამუშაოები:

კითხულობს კ.ი. ჩუკოვსკი. უყურებს ილუსტრაციებს. მულტფილმების ნახვა ამავე სახელწოდების ნამუშევრები. აუდიოჩანაწერების მოსმენა ზღაპრები კ. და. ჩუკოვსკი. ნაწყვეტების დაკვრა ნამუშევრებიდან საბავშვო პოეტი. გმირების დახატვა ჩუკოვსკის ზღაპრები, გამოფენის დიზაინი ჯგუფურად.

მასალა: კ.ი. პორტრეტი. ჩუკოვსკი, ტელეფონი, ბუშტი, საპონი, თეფში, კალოშები, თერმომეტრი, საცერი, ხელთათმანები, მონეტა, შოკოლადი, საყელო, ტილო, კალათები - 4 ც., აუდიოჩანაწერები კ.ი. ჩუკოვსკი, სერთიფიკატები, საღებარი წიგნები.

Გეგმა ვიქტორინები:

მასწავლებლის გახსნის სიტყვა.

1 ტური აუქციონი.

2 რაუნდი "Ვინ არის ვინ".

მე-3 რაუნდი .

მე-4 რაუნდი „რისგან ზღაპრის ნაწყვეტი?»

მე-5 რაუნდი "დაასრულე ხაზი"

კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკი. დაიბადა 1882 წლის 31 მარტს პეტერბურგში. ამ კაცმა ყველას დიდი სიხარული და გართობა მოგვცა. და კიდევ უფრო გასართობად, 1 აპრილს დაბადების დღეც კი აღნიშნა. კ.ი. ჩუკოვსკიდაწერა უამრავი ნაწარმოები ბავშვებისთვის. დღეს გეპატიჟებით სამოგზაუროდ კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის ზღაპრებს და წარმართავს ზღაპრის ვიქტორინა . ჩვენ გვაქვს ოთხი გუნდები: კოღოები, ჰიპოპოტამები, ნიანგები, პეპლები.

ასე რომ, აქ მივდივართ ვიქტორინა

1 ტური აუქციონი.

1 გუნდი

1. რა საქმეში ასწავლიდნენ კერძებმა პატრონს? ( "ფედორინოს მწუხარება")

2. რომელი გმირი იყო საშინელი ბოროტმოქმედი და შემდეგ რეფორმირებული? ( "ბარმალეი")

3. რომელიც ბეღურა განდიდებულია ზღაპარში? ("ტარაკანი")

4. რას ითხოვდა სპილო ლექსში - ზღაპარი"ტელეფონი"? (შოკოლადი)

5. ვინ იხსნა ცხოველები ბოროტი ტარაკანისაგან? (ბეღურა)

მე-2 გუნდი

6. ვინც ჩააქრო ცეცხლი ზღაპარი"დაბნეულობა"? (პეპელა)

7. რომელი ზღაპარში სტუმრებმა დაბადების დღე გოგონას უღალატა? (აფრინეთ ცოკოტუხა)

8. ვისზე გაჰყვა ცოლად მოჯამაგირე ბუზი? (კოღო)

9. რაზე დაფრინავენ კოღოები? ზღაპარი"ტარაკანი"? (ბურთზე)

10. რას ითხოვდნენ კურდღლები ლექსში- ზღაპარი"ტელეფონი"? (ხელთათმანები)

გუნდი 3

11. რომელიდან არის ეს? ზღაპრები: "მე სანთლის მომხრე ვარ - სანთელი ჩადეთ ღუმელში, მე წიგნისთვის ვარ, ის ერთი - გაიქეცი და გადახტე საწოლის ქვეშ"? (მოიდოდირი)

12. სათაური ზღაპრები, რომელშიც ნიანგმა მზე გადაყლაპა ( "მოპარული მზე")

13. ვინ ასწავლა წესრიგი ბიჭს ზღაპრები"მოიდოდირი"? (სარეცხი აუზი)

14. კარგი ექიმი, რომელიც მკურნალობს ცხოველებს? (აიბოლიტი)

15. ვინ გადაიყვანა ექიმი აიბოლიტი ზღვაზე? (ვეშაპი)

გუნდი 4

16. რატომ არ უნდა იარონ პატარა ბავშვებმა აფრიკაში? (არის ბოროტი და საშინელი ბარმალი)

17. ვინ ასწავლა ბოროტ ბარმელის გაკვეთილი? (ნიანგი)

18. რატომ გაიქცა კერძები Fedora-ს? (ფედორა ჭურჭელს არ რეცხავს)

19. ვინ შთანთქა მზე? (ნიანგი)

20. რომელი ზღაპარში პირიქითაა? ("დაბნეულობა")

2 რაუნდი "Ვინ არის ვინ".

რომელ გმირებს ეკუთვნის ეს? ზღაპრული სახელები?

აიბოლიტი - (ექიმი)

ბარმალი - (ყაჩაღი)

ყარაკულა - (ზვიგენი)

მოიდოდირი - (სარეცხი აუზი)

ტოტოშკა, კოკოშკა - (ნიანგები)

ცოკოტუჰა - (ფრენა)

ბარაბეკი - (გლუტტონი)

წითური, ულვაშიანი გიგანტი - (ტარაკანი)

ფიზმუტკა Მხიარული თამაშიყურადღებისთვის "მე არ ვარ ჩემი თავი"

(ბავშვები დგანან წრეში: ჩართულია "ᲛᲔ"- ადექი, ხელები ასწიე; "მე არა"- დაჯექი).

ვის უყვარს შოკოლადი?

ვის უყვარს მარმელადი?

ვინ არ იბანს ყურებს?

ვის უყვარს ბროწეული?

ვის უყვარს ყურძენი?

ვის უყვარს გარგარი?

ვინ არ იბანს ხელებს?

ვის უყვარს ნაყინი?

ვის უყვარს ნამცხვარი?

ვის უყვარს ტოფი?

ვინ იშლება თასიდან?

ვის უყვარს პომიდორი?

ვინ ფრიალებს აგარიკას?

ვის უყვარს ფილმები?

ვინ გატეხა ფანჯარა?

ვის უყვარს ქუქიები?

ვის უყვარს ჯემი?

ვის უყვარს თაფლი?

ვინ იტყუება მუდმივად?

ვის უნდა პელმენი?

ვის უნდა ბანანი?

ვინ არის ცხვარივით ჯიუტი?

Ვის უნდა "Კოკა კოლა"?

ვინ გარეცხავს მთელ სკოლას?

მე-3 რაუნდი "დაკარგული ნივთების კალათა".

კალათაში სხვადასხვა ნივთია. ვიღაცამ დაკარგა ისინი. დაეხმარეთ მათი მფლობელის პოვნაში, გახსოვდეთ ზღაპარი და სტრიქონები, რომლებიც ამ თემაზე საუბრობენ.

1 გუნდი

ტელეფონი (ჩემმა ტელეფონმა დარეკა)

ბუშტი (დათვები მიდიოდნენ ველოსიპედზე... მათ მოსდევდნენ კოღოები ბუშტში)

საპონი (ასე რომ, საპონი გადახტა)

მე-2 გუნდი

საწებელი (და მათ უკან არის თეფშები)

გალოში (გამომიგზავნე ათეული ახალი კალოში)

თერმომეტრი (და უყენებს მათ თერმომეტრს)

გუნდი 3

საცერი (საცერი გადახტება მინდვრებზე)

ხელთათმანები (და შემდეგ მათ დაურეკეს კურდღლები: "შეიძლება თუ არა ხელთათმანების გაგზავნა?")

მონეტა (ბუზმა მინდორზე გაიარა, ბუზმა ფული იპოვა)

გუნდი 4

შოკოლადი (და ყველას აძლევს შოკოლადის ფილას თანმიმდევრობით)

საყელო (ნიანმა უკან გაიხედა და ბარბოსა გადაყლაპა, საყელოსთან ერთად გადაყლაპა)

სარეცხი (და სარეცხი ქურთუკივით იყო, თითქოს ჯაყუა გადაყლაპა)

თან ადრეული წლები ზღაპრები კ. I. ყველას სიხარული მოაქვს. Შენია ბაბუებიბებიებს კი ბავშვობა მის გარეშე ვერ წარმოედგინათ ზღაპრები კ. და. ჩუკოვსკი. გავიხსენოთ ესენი ზღაპრები.

მე-4 რაუნდი „რისგან ზღაპრის ნაწყვეტი?»

უკრავს ნაწარმოებიდან ნაწყვეტის აუდიოჩანაწერი ჩუკოვსკი. ბავშვები ეძახიან ზღაპარი ან ლექსი.

Ფიზიკური ვარჯიში "ფრენა ცოკოტუხა"

მე-5 რაუნდი "დაასრულე ხაზი"

ბიჭებო, თქვენ უნდა დაასრულოთ ხაზი K.I-ს ნამუშევრებიდან. ჩუკოვსკი, მაგრამ ზუსტად ისე, როგორც ეს ავტორისგან ჟღერს.

მაგრამ ჭია ხოჭოები

შეგვეშინდა

კუთხეებში, ბზარებში

გაიქცნენ:

ტარაკნები

დივანების ქვეშ

და ბუგერები

ქვეშ. (სკამების ქვეშ; "ფრენა ცოკოტუხა")

ახლა თავად დაასრულე ხაზი. არ დაგავიწყდეთ, რომ რითმა უნდა დასრულდეს ისე, როგორც ჟღერს ჩუკოვსკი.

1 გუნდი

და ისევ დათვი: - ოჰ, გადაარჩინე ვალერი!

გუშინ მან ზღვა გადაყლაპა... (ზღარბი; "ტელეფონი").

აბანოში ჩაიხედე

და იქ ნახავთ - (ბაყაყი; "ფედორინოს მწუხარება").

მხოლოდ მოულოდნელად, ბუჩქის უკნიდან,

ლურჯი ტყის გამო,

შორეული მინდვრებიდან

ჩამოდის... (ბეღურა; "ტარაკანი")

დიდი ხნის ნიანგი

ცისფერი ზღვა ჩაქრა

ღვეზელები და ბლინები,

და გამხმარი. (სოკო; "დაბნეულობა")

მე სანთლის მომხრე ვარ

სანთელი მიდის ღუმელში!

მე წიგნისთვის ვარ

ტა - გაუშვით

და გამოტოვება

ქვეშ. (საწოლი; "მოიდოდირი")

მე-2 გუნდი

სპილოებთან ერთად

ვითამაშეთ... (ნახტომი; "ბარმალეი")

ზღვას ცეცხლი ეკიდა,

გაიქცა ზღვიდან... (ვეშაპი; "დაბნეულობა")

სიბნელე დაეცა

არ გახვიდე ჭიშკრის გარეთ:

ვინ გამოვიდა ქუჩაში -

დაიკარგა და... (გაქრა; "მოპარული მზე")

და ასეთი ნაგავი

Მთელი დღე:

დინგ-დი-ზარმაცი,

დინგ-დი-ზარმაცი,

დინგ-დი-ზარმაცი!

ან ბეჭედი დარეკავს ან არა. (ირმის; "ტელეფონი")

Პატარა ბავშვები!

Არ არსებობს გზა

ნუ წახვალ აფრიკაში

წადით სასეირნოდ აფრიკაში!

ზვიგენები აფრიკაში

გორილები აფრიკაში

დიდია აფრიკაში

ბოროტება. (ნიანგები; "ბარმალეი")

გუნდი 3

სირცხვილია მოხუცის ტირილი

შენ კურდღელი არ ხარ, მაგრამ... (დათვი; "მოპარული მზე")

მაგრამ შავი რკინის ფეხივით

ის გაიქცა, გალოპდა... (პოკერი; "ფედორინოს მწუხარება")

მხოლოდ დაშინების კიბო

მათ არ ეშინიათ ჩხუბის;

მიუხედავად იმისა, რომ ისინი უკან მოძრაობენ,

მაგრამ ულვაშებით. (მოძრავი; "ტარაკანი")

თევზები დადიან მინდორზე,

გომბეშოები დაფრინავენ ცაზე

თაგვებმა კატა დაიჭირეს

თაგვების ხაფანგში. (დარგეს; "დაბნეულობა")

მზე დადიოდა ცაზე

და გაიქცა ღრუბლის მიღმა,

კურდღელმა ფანჯარაში გაიხედა,

პატარა კურდღელი გახდა. (ბნელი; "მოპარული მზე")

გუნდი 4

ჰეი, სულელო თეფშები

როგორ ხტუნავ... (ციყვი; "ფედორინოს მწუხარება")

და მივიდა აიბოლიტში მელა:

უი, დაკბინეს... (ვაფსი; "აიბოლიტი")

მაგიდასთან ქალი იჯდა,

დიახ, მაგიდამ ჭიშკარი დატოვა.

ბებია კომბოსტოს წვნიანს ამზადებდა

წადი და მოძებნე ქვაბი!

და ჭიქები გაქრა და ჭიქები,

Მარტო დარჩენა. (ტარაკნები; "ფედორინოს მწუხარება")

მე ვარ დიდი ლავერი,

ცნობილი მოიდოდერი,

უმიბასნიკოვის უფროსი

და სარეცხი ტილოები. (მეთაური; "მოიდოდირი")

კისერზე ცვილი გაქვს,

ზუსტად შენი ცხვირის ქვეშ... (ბლოტი; "მოიდოდირი")

კარგად გააკეთე! ჩვენი დასასრული მოვიდა ვიქტორინა. ვინც წინ არის, ჩვენ შეგვიძლია დარწმუნებით ამბობენრომ დღეს გაიმარჯვა მეგობრობამ, გამომგონებლობამ და მოხერხებულობამ.

შეჯამება. გუნდების დაჯილდოება (სერთიფიკატები და საღებარი გვერდები) ზღაპრები კ. და. ჩუკოვსკი)