/ / / Wizerunek Diny w opowiadaniu Tołstoja „Więzień Kaukazu”
Opowieść Lwa Tołstoja „Więzień Kaukazu” zaskakuje jasnością obrazów i pięknem krajobrazów. Było ono wielokrotnie wznawiane, co świadczy o popularności dzieła. to pouczająca i fascynująca historia odwagi i lojalności.
Dina nie jest główna, ale bardzo ważna postać. To tak jak ona wersja żeńska główny bohater Żylin. Dziewczynka jest równie miła, oddana i uwielbia pomagać innym ludziom.
Dina jest córką Tatara, który przetrzymywał w niewoli rosyjskich oficerów – Żylina i. Ma 13 lat, jest jeszcze młoda i nieśmiała. Jako ubranie nosiła długą niebieską koszulę obszytą czerwonymi brzegami, spodnie i buty. Uwagę przyciągały jej długie, ciemne włosy, splecione w warkocz. A w warkoczu jest wstążka ze srebrnym rublem. Jej oczy błyszczą jak gwiazdy, a nocą świecą jak u kota. Dziewczyna była bardzo podobna do swojego ojca Abdula-Murata - równie piękna.
Dina i to ludzie z różnych „światów”. On jest rosyjskim oficerem, ona córką Tatara. Ich narody są w stanie wojny, ale nawet to nie powstrzymało dwóch pokrewnych dusz przed zbliżeniem się. To prawda, że nie stało się to natychmiast.
Ich pierwsze spotkanie miało miejsce, gdy Dina przyniosła wodę do Żyliny. Był dla niej kimś obcym, więc ze strachem odsunęła się od niego. Do tego stopnia, że nawet jej ojciec się uśmiechnął.
Zhilin wiedział, jak wykonywać różne rzemiosła. Jakimś cudem zrobił to z gliny piękna lalka, ubrał ją Ubrania tatarskie i zostawił go na dachu. Dina zobaczyła zabawkę i korzystając z odpowiedniego momentu, wzięła ją dla siebie. Dziewczynka była bardzo zadowolona z lalek, ponieważ nigdy wcześniej się nimi nie bawiła. Niestety lalka się zepsuła – a Dina była bardzo zdenerwowana. Następnie główny bohater Postanowiłam zrobić dla niej kolejną lalkę. Dziewczyna była szczęśliwa i w dowód wdzięczności zaczęła potajemnie przynosić jedzenie do Żyliny. Dina, jak dziecko, hojnie odwdzięczyła się Zhilinowi za jego dobroć. Któregoś dnia udało jej się nawet przemycić mu kawałek jagnięciny.
Kiedy Zhilin myślał o ucieczce, poprosił Dinę o pomoc. Dziewczyna początkowo była przerażona, ale w nocy podeszła do więźniów i rzuciła długi kij, po którym mogła się wspiąć. Dina zrozumiała, że pozwoliwszy Zhilinowi uciec, nie zobaczy go więcej. Oznacza to, że nie będzie już nikogo, kto mógłby zrobić dla niej urocze zabawki. Udało jej się jednak pokonać swój dziecięcy egoizm i zaangażować się dobry uczynek. Rozstając się z przyjaciółką, Dina płacze, ale nawet wtedy okazuje zaniepokojenie, przygotowując mu jedzenie na drogę.
Dina jest nie tylko miłą, ale i odważną dziewczyną. Pomagając więźniom, narażała się na gniew ojca. Ale już w młodym wieku była w stanie dokonać wyboru moralnego. Dina nie mogła pozwolić, żeby jej przyjaciółce stała się krzywda.
Kobiecy wizerunek Diny w opowiadaniu Lwa Tołstoja „Więzień Kaukazu” jest zaskakująco jasny i bardzo atrakcyjny.
Pobyt w połowa 19 stulecia na Kaukazie Lew Nikołajewicz Tołstoj stał się uczestnikiem niebezpiecznego wydarzenia, które zainspirowało go do napisania „Więźnia Kaukazu”. Eskortując konwój do twierdzy Grozny, on i jego przyjaciel wpadli w pułapkę wśród Czeczenów. Życie wielkiego pisarza uratował fakt, że alpiniści nie chcieli zabić jego towarzysza, więc nie strzelali. Tołstojowi i jego partnerowi udało się galopować do twierdzy, gdzie osłaniali ich Kozacy.
Kluczową ideą pracy jest kontrast osoby optymistycznej i o silnej woli z drugą - ospałą, pozbawioną inicjatywy, zrzędliwą i współczującą. Pierwsza postać zachowuje odwagę, honor, odwagę i osiąga uwolnienie z niewoli. Główne przesłanie: nigdy nie należy się poddawać ani poddawać, beznadziejne sytuacje jest tylko dla tych, którzy nie chcą działać.
Analiza pracy
Fabuła
Wydarzenia z tej historii rozwijają się równolegle Wojna kaukaska i opowiadają o oficerze Żylinie, który na początku pracy, na pisemną prośbę matki, wyjeżdża z konwojem, aby ją odwiedzić. Po drodze spotyka innego oficera – Kostylina – i kontynuuje z nim podróż. Po spotkaniu z alpinistami towarzysz podróży Żylina ucieka, a główny bohater zostaje schwytany i sprzedany bogaczowi Abdul-Maratowi z górskiej wioski. Zbiegły funkcjonariusz zostaje złapany później, a więźniowie trzymani są razem w stodole.
Alpiniści starają się wyegzekwować okup za rosyjskich oficerów i zmusić ich do pisania listów do domu, ale Żylin podaje fałszywy adres, aby jego matka, która nie jest w stanie zebrać tak dużych pieniędzy, o niczym się nie dowiedziała. W ciągu dnia więźniowie mogą spacerować po wsi w dybach, a główny bohater wykonuje lalki dla miejscowych dzieci, dzięki czemu zyskuje przychylność 13-letniej Diny, córki Abdula-Marata. Jednocześnie planuje ucieczkę i przygotowuje tunel ze stodoły.
Dowiedziawszy się, że mieszkańcy niepokoją się śmiercią jednego z górali w bitwie, oficerowie decydują się na ucieczkę. Wychodzą tunelem i idą w stronę pozycji rosyjskich, ale alpiniści szybko odkrywają i zwracają uciekinierów, wrzucając ich do dołu. Teraz więźniowie są zmuszeni siedzieć w dybach przez całą dobę, ale Dina od czasu do czasu przynosi Zhilin jagnięcinę i placki. Kostylin w końcu traci zapał i zaczyna chorować.
Pewnej nocy główna bohaterka za pomocą przyniesionego przez Dinę długiego kija wydostaje się z dziury i prosto w dyby ucieka przez las do Rosjan. Kostylin pozostaje w niewoli do końca, aż górale otrzymają za niego okup.
Główne postacie
Tołstoj przedstawił głównego bohatera jako osobę uczciwą i autorytatywną, z szacunkiem i odpowiedzialnością odnoszącą się do swoich podwładnych, bliskich, a nawet tych, którzy go zniewolili. Mimo uporu i inicjatywy jest ostrożny, wyrachowany i zimnokrwisty, ma dociekliwy umysł (nawiguje według gwiazd, uczy się języka alpinistów). On ma przeczucie poczucie własnej wartości i żąda, aby „Tatarzy” traktowali więźniów z szacunkiem. Specjalista od wszystkiego, naprawia broń, zegarki, a nawet robi lalki.
Mimo podłości Kostylina, z powodu którego Iwan został pojmany, nie chowa urazy i nie obwinia uwięzionego sąsiada, planuje wspólną ucieczkę i nie opuszcza go po pierwszej, prawie udanej próbie. Zhilin to bohater szlachetny wobec wrogów i sojuszników, który chroni ludzka twarz i honor nawet w najtrudniejszych i nie do pokonania okolicznościach.
Kostylin to zamożny, otyły i niezdarny oficer, którego Tołstoj przedstawia jako słabego fizycznie i moralnie. Z powodu jego tchórzostwa i podłości bohaterowie zostają schwytani i nie udaje im się pierwsza próba ucieczki. Pokornie i bezkrytycznie akceptuje los więźnia, zgadza się na wszelkie warunki przetrzymywania i nie wierzy nawet słowom Żylina, że może uciec. Przez cały dzień narzeka na swoją sytuację, siedzi bezczynnie i coraz bardziej „uwalnia się” od własnego współczucia. W efekcie Kostylina dopada choroba i w chwili drugiej próby ucieczki Żylina odmawia, twierdząc, że nie ma nawet siły się odwrócić. Ledwo żywy miesiąc po otrzymaniu okupu od krewnych zostaje przywrócony z niewoli.
Kostylin w opowiadaniu Lwa Nikołajewicza Tołstoja jest odbiciem tchórzostwa, podłości i słabości woli. To osoba, która pod presją okoliczności nie jest w stanie okazać szacunku sobie, a zwłaszcza innym. Boi się tylko o siebie, nie myśląc o ryzyku i odważnych działaniach, dlatego staje się ciężarem dla aktywnego i energicznego Żylina, przedłużając wspólne uwięzienie.
Analiza ogólna
Jeden z najbardziej znane historie„Więzień Kaukazu” Lwa Nikołajewicza Tołstoja opiera się na porównaniu dwóch niezwykle przeciwne postacie. Autor czyni ich antagonistami nie tylko pod względem charakteru, ale nawet wyglądu:
- Żylin nie jest wysoki, ale ma wielką siłę i zwinność, podczas gdy Kostylin jest gruby, niezdarny i ma nadwagę.
- Kostylin jest bogaty, a Żylin, choć żyje w dostatku, nie może (i nie chce) zapłacić góralom okupu.
- Sam Abdul-Marat w rozmowie z głównym bohaterem opowiada o uporze Żylina i łagodności swojego partnera. Pierwszy optymista od początku spodziewa się ucieczki, drugi twierdzi, że ucieczka jest lekkomyślna, bo nie zna terenu.
- Kostylin całymi dniami śpi i czeka na list z odpowiedzią, zaś Żylin pracuje nad robótkami ręcznymi i naprawami.
- Kostylin porzuca Żylin na pierwszym spotkaniu i ucieka do twierdzy, lecz już przy pierwszej próbie ucieczki ciągnie za sobą towarzysza z rannymi nogami.
Tołstoj pojawia się w swojej opowieści jako zwiastun sprawiedliwości, opowiadając przypowieść o tym, jak los nagradza inicjatywę i odważnego człowieka zbawieniem.
Ważna myśl zawarta jest w tytule pracy. Kostylin to kaukaski więzień dosłownie słowa nawet po złożeniu okupu, ponieważ nie zrobił nic, czym zasłużył na wolność. Jednak Tołstoj zdaje się ironizować w stosunku do Żylina – pokazał swoją wolę i wyrwał się z niewoli, ale nie opuszcza regionu, bo swoją służbę uważa za los i obowiązek. Kaukaz zachwyci nie tylko rosyjskich oficerów zmuszonych do walki za ojczyznę, ale także alpinistów, którzy również nie mają moralnego prawa oddać tej ziemi. W w pewnym sensie Wszyscy tutaj pozostają jeńcami rasy kaukaskiej postacie, nawet hojna Dina, której przeznaczeniem jest dalsze życie w swoim rodzinnym społeczeństwie.
W pracy L.N. Dina to „Więzień Kaukazu” Tołstoja postać drugoplanowa choć jego rola jest bardzo znacząca. Ta szczupła trzynastoletnia dziewczyna o wyrazistych czarnych oczach jest córką Tatara Abdula-Murata, który przetrzymywał w niewoli oficerów.
Dina ma cechy charakteru, które posiada prawdziwa góralska kobieta. To szacunek do starszego pokolenia, posłuszeństwo, skromność i pracowitość. Dziewczyna nigdy nie opuściła swojej wioski i oczywiście nie widziała ludzi innych narodowości, dlatego odczuwa strach przed jeńcami, a jednocześnie zainteresowanie. Dlatego z wielką ciekawością obserwuje, jak Żylin pije i je, dziecinnie wierzyła, że Rosjanie takie proste rzeczy robią inaczej. Stopniowo Dina zdała sobie sprawę, że jeńcy nie różnili się od mieszkańców jej wioski, byli tymi samymi ludźmi. Po tym, jak Zhilin dał jej wykonaną przez niego lalkę, dziewczyna przestała się go bać i rozpoczęła się między nimi tajna przyjaźń.
Dina jest niewątpliwie odważnym i sympatycznym dzieckiem. Wiedząc, że za pomoc więźniom może zostać surowo ukarana przez ojca, nadal nosiła wodę i jedzenie dla swojej nowej przyjaciółki. Dziewczyna żyjąca w społeczeństwie pogrążonym w wojnie z Rosjanami nie postrzega ich jako wrogów i bardzo współczuje jeńcom, próbując choć trochę ułatwić im los.
Jest dzieckiem bardzo emocjonalnym i bezbronnym, stan spokoju nie jest dla niej typowy. Dina na przemian śmieje się i płacze, taką zmianę nastroju może wywołać każde drobne wydarzenie. Ma bardzo rozwinięte poczucie wdzięczności. Otrzymawszy zabawkę od Żylina, dziewczyna próbowała zapewnić mu minimalną pomoc, jaka była w jej mocy.
Przywiązując się całym sercem do głównej bohaterki, Dina podjęła duże ryzyko, gdy dowiedziała się, że więźniowie zostaną rozstrzelani. Mimo strachu przed ojcem robiła wszystko, aby uchronić przyjaciółkę przed krzywdą. Strach o życie swojego towarzysza przezwyciężył egoizm nieodłączny od dzieci. Dina zdała sobie sprawę, że pomagając Zhilinowi w ucieczce, straci komunikację, do której była przyzwyczajona, że nie będzie już zabawek, które sprawiały jej wielką radość. Wiedziała, że nigdy nie zobaczy mężczyzny, którego tak kochała.
Odważna mała bohaterka okazuje dorosłą opiekę swojemu podopiecznemu. Pomagając mu w ucieczce, dba o zapewnienie więźniowi pożywienia, przynajmniej na krótki czas.
Pojęcie „wroga” jest Dinie obce, nie akceptuje przemocy i ma negatywny stosunek do wojny. Nie rozumie wrogości i nienawiści do drugiego człowieka, bo dzięki przyjaźni z Żylinem rozumie, że wszyscy ludzie są tacy sami i mają prawo do życia.
Próbka 2
Dina jest bohaterką dzieła „Więzień Kaukazu” Lwa Nikołajewicza Tołstoja. Czytelnicy zakochali się w tym dziele ze względu na opis piękna sceneria Natura. Za życia autora wydrukowano tysiące egzemplarzy, które następnie rozprowadzono po całym świecie. Wszystko to wskazywało na niespotykaną dotąd popularność dzieła.
Dina, choć nie główny bohater, ale nadal bardzo ważne. Wielu czytelników zaczęło ją mylić z żeńskim wcieleniem Żylina. Jest młoda, ma zaledwie trzynaście lat. Jej wygląd jest zawsze jednolity. Nosi długą koszulę i buty. Zawsze była w centrum uwagi, a raczej ona długie włosy, który splatała w jeden duży i gruby warkocz. I ozdobiła warkocz jasnymi, wielokolorowymi wstążkami. Ona miała piękne oczy, które wszyscy porównali do oczu kota. Ogólnie dziewczyna była bardzo piękna i wyglądała jak jej ojciec.
Dina i Zhilin nigdy nie były jak ptaki z piór. Żylin jest oficerem służącym, a Dina jest zwyczajną córką Tatara. Było między nimi wiele barier. Byli różnych narodowości, a ich narody toczyły ze sobą wojny. Ale te sprzeczności nie mogły przeszkodzić w ich zbliżeniu. Ale to po prostu zajęło dużo czasu. Pierwsze wrażenie Diny na temat Żyliny nie było najlepsze. Ich pierwsze spotkanie miało miejsce, gdy Dina przyniosła wodę do Żyliny. Wystraszył ją, a ona uciekła od niego. Ojciec Diny to zobaczył i po prostu się roześmiał.
Zhilin starał się jak najlepiej poprawić stosunki z Diną. Był rzemieślnikiem i wykonał dla niej z gliny figurkę dziewczynki. Ubrał ją w piękną suknię stroje narodowe i zostawił ją na werandzie. Dziewczyna to zauważyła, zabrała z werandy i zatrzymała dla siebie. Dziewczyna naprawdę doceniła ten prezent, ponieważ nikt wcześniej nie dał jej takich prezentów. Niestety nie udało jej się go uratować i często było jej z tego powodu smutno. Dowiedziawszy się o tym, Zhilin zrobił nowa lalka. Za te dobre uczynki Dina zaczęła potajemnie karmić Zhilin.
Kiedy Zhilin zaczął planować ucieczkę, poprosił Dinę o pomoc. Początkowo odmówiła, ale potem się zgodziła. W nocy przynosiła kij, za pomocą którego można było wydostać się z jamy, w której siedzieli więźniowie. Robiła to wszystko ze smutkiem w duszy, bo gdyby Zhilin uciekł, nikt nie zrobiłby dla niej glinianych lalek. Nie poddała się swoim uczuciom i pomogła więźniom w ucieczce. Oprócz tego spakowała torbę z jedzeniem, żeby nie głodować w drodze.
Dina była miłą i sympatyczną dziewczyną. Nie pozwoliła, aby pojawił się egoizm i potrafiła zrobić dobry uczynek.
Esej o Dinie
Strony tej historii ujawniają problem polegający na tym, że niektórzy ludzie potrafią wywyższyć się ponad innych. Uzurpują sobie prawo do decydowania o losach innych. Z bólem w duszy czytasz strony opisujące sprzedaż ludzi! To niedopuszczalne okrucieństwo!
Ale jaka duma i radość napełniają serce, gdy na kartach tej historii pojawia się Dina! To trzynastoletnia córka górala Abdula, który kupił rosyjskiego schwytanego oficera Żylina.
Dina jest niezwykle miłą i odważną dziewczyną. Jest skromna i nieśmiała, jak na każdą góralkę przystało. Stopniowo nawiązuje kontakt z Żylinem, który z czułością i godną pozazdroszczenia umiejętnością rzeźbi gliniane lalki dla dzieci z wioski. Dziewczyna była bardzo zainteresowana tymi liczbami. Jednak ona im pokazała duże zainteresowanie, nadal ich nie bierze na początku. Dla niej Zhilin był obcy.
Ale wkrótce wszystko się zmienia. Dziewczyna czuje życzliwość i troskę ze strony rosyjskiego oficera. Stopniowo nawiązuje się między nimi wielka przyjaźń, równie skromna jak sama Dina.
Życzliwość Diny jest wyjątkowa. W normalnych okolicznościach nie jest trudno być miłym. O wiele trudniej jest wykazać tę cechę w stosunku do wroga. To jest właśnie specyfika charakteru tej inteligentnej dziewczyny.
Jaką siłę woli i odwagę trzeba mieć, aby okazać wrogowi wielkoduszność i miłosierdzie!
Dobroć Diny jest dla niej niebezpieczna. Tylko bardzo odważna i zdesperowana osoba zaryzykowałaby swoje dobro dla dobra sprawy nieznajomy. Dina podejmuje to ryzyko. I robi to świadomie, rozumiejąc, co może dla niej oznaczać pomoc więźniowi.
Na początku opowieści ryzykuje, przynosząc rosyjskiemu oficerowi placki, mleko i kawałki jagnięciny. Pod koniec pracy jej pomoc dla Zhilin przybiera poważniejsze rozmiary. Czym innym jest nakarmić człowieka, a czym innym zapewnić mu drabinę, za pomocą której będzie mógł uciec ze stodoły ojca.
Serce dziecka jest bardziej wrażliwe na ból i smutek osoby, przeciwko której wszyscy we wsi chwycili za broń. Dina nie może zostawić przyjaciółki w tarapatach. Okazuje się, że jest wyższa od dorosłego Kostylina, który na początku opowieści porzuca Żylin na widok „Tatarów”. A nawet gdyby ucieczka bohatera się nie powiodła, czyn dziewczyny zostałby uznany za wyczyn.
Dina to osoba, którą można podziwiać bez końca!
Kilka ciekawych esejów
- Historia powstania opowiadania Zaczarowany wędrowiec Leskowa
Pomysł napisania dzieła o prostym rosyjskim podróżniku narodził się u autora w 1872 roku. Leskowa, który po pewnym czasie spędzonym wśród mnichów zdecydował się na podróż po Wyspach Walaamskich
- Charakterystyka i wizerunek Fedyi z opowiadania Łąka Bezhina według eseju Turgieniewa
Fedya to zwykły chłopski chłopiec, który jednak należał do zamożnej rodziny chłopskiej. Jego zachowanie – zawsze ważne i aroganckie – świadczyło o prawdziwej dumie z niego
- Teksty filozoficzne Tyutczewa Esej z 9. klasy
Dzieła poety Tyutczewa są stałą obecnością idei głębokiej filozofii. Za pomocą filozofii swoich wierszy przekazuje czytelnikowi ukryty przed oczami, ale leżący na powierzchni, sens istnienia.
Odpowiedzialność to zdolność jednostki do ponoszenia odpowiedzialności za swoje czyny, a także do pełnego wpływania na bieg wydarzeń, bycia na szczycie życia i kontrolowania własnego losu.
Galina Chetvertak to jedna z głównych bohaterek opowiadania „Tu świta cicho…” autorstwa słynnego Pisarz radziecki, żołnierz pierwszej linii i oficer dziedziczny Borys Lwowicz Wasiliew. Ze wszystkich strzelców przeciwlotniczych jest najmłodszą.
Iwan Żylin jest jedną z kluczowych postaci w dziele Lwa Nikołajewicza Tołstoja „”. Wizerunek Żylina to wizerunek odważnego i odważnego rosyjskiego oficera. Pochodzi z biednej rodziny. Iwan nie jest przyzwyczajony do proszenia o pomoc, zawsze osiąga swoje cele sam. Funkcjonariusz szanuje siebie i innych. Nie jest przyzwyczajony do siedzenia bezczynnie. Człowiek jest ciągle w pracy.
Wizerunek Żylina w opowieści
Oficer, który został schwytany przez alpinistów, nie stracił ducha. Kontynuuje pracę, obmyślając plan ucieczki. Dzięki swojej szczerości i buntowniczemu charakterowi Zhilin zyskuje szacunek rasy kaukaskiej, która go urzekła. Iwan jest zajęty robieniem zabawek i naprawą zegarków, czekając na odpowiedni moment na ucieczkę.
U Żylina dobre serce, szybko z córką swojego pana, Diną. Dziewczyna polubiła rosyjskiego jeńca wojennego, który zrobił dla niej śmieszne lalki. Dina potajemnie przynosiła Iwanowi jedzenie, a potem nawet pomogła mu w ucieczce.
Charakterystyczną cechą charakteru Zhilina jest upór, a jednocześnie uczciwość wobec wszystkich wokół niego. Wytrzymałość i chłodne usposobienie Iwana odzwierciedlają wizerunek prawdziwego rosyjskiego oficera. Honor i godność, które w naszych czasach nie są niestety nieodłączne dla każdego.
gimnazjum literackie nr 000
CELE I ZADANIA: - prześledzić, jak w powieści powstaje wizerunek Diny;
Rozwiąż kwestię roli Diny w pracy.
PROJEKT PŁYTY: portret; reprodukcje ilustrujące odcinki, w których pojawia się Dinah; Rysunki uczniów umieszczone są na osobnym stojaku.
PODCZAS ZAJĘĆ:
1. Mowa inauguracyjna nauczyciela.
Każde dzieło literackie jest niesamowite i piękny świat obrazy, kolory i dźwięki. W centrum tego świata zawsze znajduje się człowiek. Dlatego też szczególne miejsce w dziele zajmują zawsze bohaterowie – bohaterowie dzieła.
Autor tworzy wizerunek każdej postaci za pomocą specjalne techniki. A naszym zadaniem jest nauczyć się je widzieć w tekście, aby stworzyć pełne wrażenie bohatera, nauczyć się rozumieć jego uczucia i myśli, a co najważniejsze, zrozumieć, jaką rolę autor przypisał tej postaci w dziele.
Na poprzednich lekcjach obserwowaliśmy, jak autor stworzył wizerunki Żylina i Kostylina. Dziś musimy popracować nad wizerunkiem Diny.
2. Praca z tekstem opowiadania „Więzień Kaukazu”. Jednocześnie uczniowie robią własne notatki w zeszytach.
1). Pamiętaj, co pomaga poprawnie scharakteryzować obraz artystyczny? Na co przede wszystkim zwrócić uwagę w tekście?
portret
działania
2). Przejdźmy teraz do tekstu. Przypomnij sobie odcinek, w którym Dina pojawia się czytelnikowi po raz pierwszy / odcinek czytany jest na pamięć przez wcześniej przygotowanego ucznia/.
Ze słów „Zhilin wskazał ustami i rękami, żeby mu dali pić”. do słów „Nie odrywa wzroku – patrzy”.
Jak opisano dziewczynę w tym odcinku? Czego się o niej dowiadujemy?
/Dina pokazana oczami Żylina/
Co mówią jej ubrania?
Jak charakteryzują się jej ruchy?
Co możesz powiedzieć o stosunku jej ojca, Żylina, do niej?
Jakie ważne rzeczy ujawnił nam ten odcinek?
3). Przejdźmy do drugiego odcinka.
Ze słów „Zhilin był mistrzem wszelkiego rodzaju robótek ręcznych” do słów „rzuca i ucieka”.
Jak rozwijają się relacje między Diną i Zhilinem? / oni zostali kolegami/
- Czy Dina się zmieniła? Dlaczego przywiązała się do Żylina?
/Są podobni; mają ze sobą wiele wspólnego. Na początku - ciekawość, zainteresowanie nową osobą. Wtedy Dina poczuła się szczera w Żylinie, miła osoba, zaczęła mu ufać. Połączyła ich kolejna rzecz - poczucie samotności: Zhilin jest więźniem, Dina jest sierotą. Jest samotna, potrzebuje czułości, zrozumienia, opieki. Nie jest to powiedziane bezpośrednio, ale czytelnik otrzymuje podpowiedź: odcinek, w którym Dina kołysze lalkę w ramionach./
Jakich cech charakteru dowiadujemy się o Dinie w tym odcinku?
Dina jest wrażliwa, umie wczuć się, odczuwać ból i samotność drugiej osoby; jest troskliwa, życzliwa, pamięta i docenia dobroć, reaguje życzliwie itp.
4). Przejdźmy teraz do rozdziału 6
/ ucieczka Żyliny; dół; Tatarzy są rozgoryczeni, nie karmią/
- Jak Dinah jest przedstawiona w tym odcinku? Czy zapomniała o swojej przyjaciółce? Przeczytaj to.
/ « Nagle na kolanach..."/
Co mówi ci słowo „nagle”? Śmiech Diny?
/jest szczęśliwa, że znów widzi Żylina i że udało jej się go zaskoczyć/
Dlaczego miałaby uciec, a potem wrócić?
/ dowiedziałem się, że Żylinowi zagrażają kłopoty; nie mogła zostawić przyjaciółki/
Jaki jest stan Diny? Co pomaga Ci to zrozumieć?
/Dina jest smutna, zdenerwowana. Można to zrozumieć, zwracając uwagę na czasowniki, które oddają ruchy dziewczyny. Wcześniej uciekała, skakała, śmiała się, ale teraz ucichła: „usiadła i milczała”./
Czym ten odcinek różni się od dwóch poprzednich?
/ Dialog. Żylin i Dina zaczęli się rozumieć, rozmawiają(!)/
Czego nowego dowiadujemy się o Dinie?
/Ona jest wierna oddany przyjaciel; gotowa pomóc, poświęcić się; nie pozostawi przyjaciela w tarapatach; nie myśli o sobie, ale o przyjacielu; wrażliwy, odważny, zdecydowany, rozważny./
„oczy jak kot” / „małe oczy jak gwiazdy”
„skakał jak kozioł” / „lekko jak kozioł”
dłonie / „małe rączki.., jak gałązki”
Wyjaśnić ostatnie zdanie ten odcinek. Dlaczego Dina tak szybko uciekła?
/Nadeszła godzina pożegnania. To jest bardzo trudne. A Zhilin ma mało czasu. Dina to zrozumiała./
5). Podsumujmy zatem nasze obserwacje. Jak w pracy powstaje wizerunek Diny?
/Tołstoj używa porównań, aby opisać ruchy dziewczyny. To ruchy dają o sobie znać stan wewnętrzny Dina. Autorka tworzy także portret. W utworze brzmi dwukrotnie, prawie niezmieniony („czarne, jasne oczy”). Jednak w ostatni odcinek autor wybiera słowa o bardziej emocjonalnej konotacji.
Dina wygląda jak bohaterki ludowe opowieści przede wszystkim jego wewnętrzne piękno, miłość, lojalność i oddanie./
Tworząc obrazy Żylina i Kostylina, pisarz wykorzystuje wypowiadanie imion. Przejdźmy do interpretacji imienia Diny (zadanie otrzymał uczeń wcześniej).
3. Podsumowanie lekcji.
Chłopaki, pamiętacie, że opowiadanie zostało napisane przez Tołstoja specjalnie dla dzieci. Sugeruję, żebyś zdecydował ważne pytanie: „W jakim celu wprowadza do swojej twórczości wizerunek Diny? Jaka jest rola tej postaci?
/Przed nami jest dzieło styl artystyczny. Jak pamiętamy, zadaniem stylu artystycznego jest oddziaływanie. poprzez Dinę wpływa na swoich czytelników. Narracja staje się cieplejsza w odcinkach z dziewczyną. To ona pomaga Zhilinowi uciec. Może nam służyć za przykład lojalności i oddania.
Ale najważniejsze, co chciałem pokazać: dla życzliwości, miłości, wzajemnego zrozumienia narodowość nie jest ważna (Dina to Tatar, Zhilin to Rosjanin). Ludzie potrafią żyć w pokoju i powinni do tego dążyć. Tołstoj uczy nas kochać wszystkich ludzi, bez względu na narodowość i kolor skóry. Jeśli będzie więcej historii o przyjaźni podobnych do tych opisanych w tej historii, na planecie zapanuje pokój./
Czy podobała Ci się Dina? Chciałbyś mieć takiego przyjaciela?
Co najbardziej cenisz w swoich przyjaciołach? Czego nauczyłeś się od bohaterki tej historii?
Nie żegnamy się z tą dziewczyną. Proponuję napisać list do przyjaciela w domu, w którym opowiesz o wspaniałej dziewczynie z odległej kaukaskiej wioski.
