Kríže sa neumiestňujú na masové hroby,
A vdovy nad nimi neplačú,
Niekto im prinesie kytice kvetov,
A Večný Plameň je zapálený.
Tu sa Zem kedysi vzpínala,
A teraz - žulové dosky.
Nie je tu žiadny osobný osud -
Všetky osudy sú spojené do jedného.
A vo večnom plameni je viditeľná blikajúca nádrž,
Horiace ruské chatrče,
Horiaci Smolensk a horiaci Reichstag,
Horiace srdce vojaka.
V masových hroboch nie sú žiadne plačúce vdovy -
Chodia sem silnejší ľudia.
Na masových hroboch...
ahoj brat, to je zaujímavé,
a páčilo sa mi to, baby
čo píšeš!
Je nepravdepodobné, že budeme agresori,
často sa museli brániť.
Che rhyme minion je ľahké,
alebo sa odvážil vyraziť z rytmu,
chlpatý chán,
mongolská búrka,
rozložiť stany pri nohách,
krb fajčí,
a bratské stretnutie
Je možné nájsť dôležitejšie veci,
odvážia sa počítať bohov,
Obliekol som si priestor barmských vigílií.
priekopy obranných kosených pluhov,
tí, ktorí kedysi zasiali chlieb,
v žite, topenie rúk v mozoľoch,
háje boli orané, medzi...
Čiernou kriedou je nakreslený kríž,
Šarlátový červ tancuje v skúmavke,
Plynulý test je stlačený do hrudky,
Šelma nervózne kňučí...
jedenie plazmových hrudiek,
Vysušené mozgy opuchnuté
Choroba sa zvíjala v zákrute,
Výsledkom je chorý ...
Zámky uzamknuté na bodky
Beh na koniec života
Noci, rozlúčka v brázde
Peniaze ležia na riadkoch,
Medzi nimi sémantické
A zúrivosť...a čiarka?!
Je čas, aby všetci priatelia prešli analýzou,
A zisti pravdu o sebe,
Filozofická myseľ s vedomím spolu,
Pri kopulácii sa cesto miesilo.
Ak chcete posúdiť kvalitu takejto zmesi,
Vyžaduje sa jednoduchý vzorový test,
Ale neponáhľajte sa, aby ste sa s ňou naliehavo bavili,
Skúste najskôr otestovať.
Čo niekedy jeme?
Pri zaťažení žalúdka, pečene, obličiek,
Je strašidelné si predstaviť, že sa defekujeme,
Takže môžete dosiahnuť extrémny bod.
A ako dýchame a niekedy vdychujeme,
Cigaretový dym a vôňa podnikov
A čo...
Potrebujeme sa viac
Ako sa to môže zdať.
Pomoc vo dne v noci
Zimné aj letné.
Vieme o tom.
Nie je nikto drahší ako my.
Neexistujú žiadni príbuzní a drahšie.
Podporte zakaždým
Zachráni pred nešťastím.
Vždy si tam bol
Aj ja chcem byť nablízku.
Len si pamätajte, že je to bližšie
Potom sa rodina nestane.
Nie sme si vôbec podobní.
Ale len pre niekoho.
Naše myšlienky sa zbližujú
Nie je potrebná žiadna odpoveď.
Možno budete prísnejší.
Si môj brat - to je veľa.
Vieme o tom.
Bratia by držali krok s muchou, k nám.
A počuť nás hlas pravdy, áno.
Ospalé hľadanie nemá zmysel.
Cesta večného poznania je, žiaľ, náročná.
Nešli by ste tam, bratia,
Netočte Collider.
Pluh by bol nabrúsený...
Spomenuli si na M. Schreidera.
Prečo Darwin, ty skurvy syn
Rozmýšľali ste nad reťazou?
Prečo z Ruska, z Ukrajiny
Hlúpe kotúľať sud?
Nemôžeme piť pivo z toho suda
Neprehĺtajte trochu.
Príliš natiahnuté
Zlomila sa harmonika.
Manžel, aby správne prešiel testami,
Vstal som, naplnil fľaštičku močom,
A pre výkaly, nech je to zlé,
Pochádzali zo zápalkových škatuliek.
Je to lepšie ako tuba cestovín...
Na vyšetrenie u lekára tiekla rieka,
A znelo to veľmi priateľsky -
Prepáčte, môžem si zapáliť...
Manžel odišiel a zdalo sa, že zlyhá.
Maskara mojej manželky kvapkala od sĺz,
Márnica zavolala všetkých... V nemocnici
O deň neskôr sa našiel márnotratný manžel
Všetci v obväzoch, vďaka, že ste nezomreli.
Odpovedal manžel posledná sila:
"Čo sa mi stalo, nepamätám si...
1. fáza hodiny: príprava na vnímanie nového materiálu - slovo učiteľa o Vysockom, jeho životné krédo- práca so slovnou zásobou: krédo - pevné presvedčenia, pohľady - pred úlohou: „Nepáči sa mi“ čítanie naspamäť 2. fáza hodiny: vnímanie a porozumenie učiva k téme - Práca so slovnou zásobou: interpretácia - interpretácia, odhalenie významu, objasnenie konkrétneho textu - - vzorový plán analýza básnické dielo- základné zákony poézie, referenčný obvod-- analýza básne " masové hroby»
3. etapa vyučovacej hodiny – zovšeobecnenie vykonanej práce – „Spoločné hroby“ v podaní autora – skupiny kreatívna úloha: určenie pátosu básne, jej myšlienok, aktuálnosti témy. - odraz - domáca úloha: esej „Môj objav Vysockého“ Epigraf k lekcii: Epigraf k lekcii: Nosil svoje svedomie blízko pri srdci, Ako veterán nosí svoj fragment ...
Analýza pomáha pochopiť hlboký význam básne, myšlienky, obrazy, pocity v nej obsiahnuté a prostriedky, ktorými sú vytvorené. V literárnom texte každé slovo, každý znak nesie informáciu. Tieto informácie môžu byť sekundárne a dokonca terciárne, ale pomáhajú pochopiť odtiene zdravý rozum. Náhodnosť detailov vylučuje už samotný pojem umenie. V literárnom texte je všetko prirodzené. V literárnom texte každé slovo, každý znak nesie informáciu. Tieto informácie môžu byť sekundárne a dokonca terciárne, ale pomáhajú pochopiť odtiene všeobecného významu. Náhodnosť detailov vylučuje už samotný pojem umenie. V literárnom texte je všetko prirodzené.
Poetická myšlienka „pri zrnku“ vyrastá z každého slova. Odvíjajú sa suché lingvistické fakty svetlé obrázky a obrázky. Dôležitá je tu interakcia prvkov umelecký text. Zmeny v jazyku nemajú vplyv na stabilitu textu. Naďalej nesie informácie, ktoré boli pôvodne stanovené. Význam slov, ich štylistické zafarbenie je stála hodnota. Zmeny v jazyku nemajú vplyv na stabilitu textu. Naďalej nesie informácie, ktoré boli pôvodne stanovené. Význam slov, ich štylistické zafarbenie je stála hodnota.
Vysockij bol jedným z lídrov vo formovaní tohto typu vedomia, ktoré dnes nazývame pluralizmus. Jasne demonštroval, aký silný zdroj energie je v pluralite názorov na život. V jeho básňach skutočná polyfónia nášho veľmi pestrého a veľmi iný život, blízkosť k tomuto skutočný život. Schopnosť porozumieť názorom iných ľudí nová hĺbka sociálna vízia – to je fenomén Vysockij. V jeho básňach je skutočná polyfónia nášho veľmi pestrého a veľmi odlišného života, blízkosť tomuto skutočnému životu. Schopnosť porozumieť názorom iných ľudí, nová hĺbka sociálnej vízie – to je fenomén Vysotského.
Dotkol sa dôležitých i bolestných momentov našich dejín: hovoril o vojne, o esách pilotov a vojakoch trestných práporov, o ťažkom povojnovom období, o staveniskách a astronautoch, o obyčajných ľuďoch a jogínoch, no hlavný hrdina z jeho diel bola pravda. Pravda o ňom samom, o jeho súčasníkoch, o našich dejinách. Vysotského básne udivujú presvedčivou poctivosťou a chytrou jednoduchosťou. Pravda o ňom samom, o jeho súčasníkoch, o našich dejinách. Vysotského básne udivujú presvedčivou poctivosťou a chytrou jednoduchosťou.
Dnes budeme čítať túto báseň, ale nielen ju čítať, ale pokúsime sa odhaliť jej význam pomocou analýzy, to znamená, že sa budeme zaoberať interpretáciou. Pracujeme podľa vzorového plánu rozboru básnického textu Pracujeme podľa vzorového plánu rozboru básnického textu
1. Mimotextové súvislosti (epocha, životopisné fakty, čas a miesto napísania, životné okolnosti 2. Skladba - stavba diela 2. Skladba - stavba diela V básni sú 4 štvorveršia. Quatrain je najčastejšou formou strofy v poézii.V závere diela sa opakujú začiatočné línie, skladba je preto kruhová, čím sa zužuje a sústreďuje sémantický priestor.Chýba zápletka, v popredí básnikove pocity, jeho hodnotenie udalostí. V básni sú 4 štvorveršia. Kvartéry sú najbežnejšou formou strofy v poézii. Na konci diela sa opakujú počiatočné riadky, čo znamená, že skladba je kruhová, čím sa zužuje a sústreďuje sémantický priestor. žiadna zápletka, v popredí básnikove pocity, jeho hodnotenie udalostí.
3. Rytmus a intonácia. Pri intonovaní vlastného zákona sa vpisuje do textu osobitnou nahrávkou básnickej reči. Rytmus vytvára charakter reči, dáva expresivitu. Začínajú znieť zvukové opakovania, nasýtené poetickým významom. Počet slabík v riadku a poradie prízvuku sa stávajú dôležitými. Rytmus sa spája s významom. Báseň je napísaná v amfibrachu, čo jej dodáva vážnosť a prísnosť.(Hymna Ruska je napísaná v amfibrachu) 4. Úvaha o slove. 4. Úvaha o slove. Každé slovo, každé obrázková technika sú podstatné pre význam básne. Nájdeme idiogloses so sémantickou všestrannosťou. Vzájomnou interakciou vytvárajú asociatívne väzby a formu poetický svet básne. Sú to dominanty, ktoré v sebe sústreďujú ideový a estetický význam. Každé slovo, každé vizuálne zariadenie je dôležité pre odhalenie významu básne. Nájdeme idiogloses so sémantickou všestrannosťou. Vzájomnou interakciou vytvárajú asociatívne väzby a tvoria poetický svet básne. Sú to dominanty, ktoré v sebe sústreďujú ideový a estetický význam.
5. Paphos 6. Myšlienka 7. - relevantnosť témy - to všetko spolu dáva úplný výklad básnického diela Schematicky si znázornime základné zákony poézie, ktoré dielo pozdvihujú do výšin poetickú tvorivosť. Znázornime si schematicky základné zákony poézie, ktoré dielo povyšujú do výšin básnickej tvorivosti.
1-quatrain. Prísne, prenasledované riadky (v každom riadku - sloveso, foneticky presný rým) vytvárajú emocionálne vzrušenie, empatiu. Obraz okolitej reality, nakreslený v strofe, hovorí o pocitoch autora, o jeho uvedomení si veľkosti výkonu našich vojakov. Tieto hroby nemajú adresy a bolesť zo straty je taká veľká a trpká, že pri Večnom plameni možno len žalostne mlčať. Na týchto hroboch nie sú žiadne kríže - tu je potrebný špeciálny pomník. (večný plameň - symbol) Kvety k tomuto pamätníku od tých, v ktorých je pamäť živá (hmlisto osobné vety)
2. štvorveršie V prvom riadku - skutočný obraz strašné bitky. Presná metafora vyjadruje celú intenzitu boja. A v ďalšom riadku - opozícia.(Slovesá v 1. riadku, v 2. riadku - nie sú) Hučiaci rev vystrieda pokoj žulových platní.Pod ktorými spia večným spánkom slávni i bezmenní obrancovia vlasti.
3 strofa je celý zvukovo-sémantický komplex. Tu sa pomocou anafory uvádza slovo horiace. Toto slovo je spôsob, ako vytvoriť kľúčový obrázok. Úloha anafory je expresívna a rytmická. Anafora tiež dáva slohe sémantickú integritu, v dôsledku čoho vzniká jediný sémantický obraz - symbolický obraz.
Vo Večnom plameni odrazy ohňa horiacich ruských chatrčí, pre ktoré so srdcom horiacim spravodlivým hnevom a láskou zomrel vojak v horiacom tanku. V tomto ohni a žiare porazeného Reichstagu. Charakteristický zvukopis Vysockého pomocou aliterácií a asonancií vytvára takmer hmatateľné vnemy.
Samotná forma otázky patrí medzi silné pozície v texte. Otázka je položená tak, aby nám bola jasná odpoveď. Tri riadky poslednej strofy sú oddelené od posledného riadku elipsou, teda pauzou. Táto pauza, graficky označená elipsou, sa prenáša hlboký význam. Realita prvých riadkov nemôže splynúť s poslednou otázkou.
Odpoveď vľavo Hosť
Báseň „O masových hroboch“ napísal V.S. Vysotsky v roku 1965. Mnoho frontových vojakov verilo, že bojoval, ale básnik je mužom povojnovej éry. Ale naozaj píše o vojne, ako keby sám prešiel frontovými cestami.
V básni sú len štyri strofy, nie je tam žiadna zápletka ako taká. Ale sila riadkov je inde, je v pocitoch básnika, ktoré sprostredkúva nám, čitateľom. Báseň využíva krúžkovú kompozíciu, Vysockij sa dvakrát sústreďuje na líniu „Na masové hroby sa nedávajú kríže...“, ňou počínajúc a básňou prakticky končiac (je predposlednou vo štvrtom štvorverší). Symbolický je obraz Večného plameňa, v ktorom sa odráža horiaci tank a horiace ruské chaty a horiaci Smolensk a horiaci Reichstag a horiace srdce vojaka. Anaforické opakovanie slova „horiace“ umocňuje vyznenie básne. A pod žulovými doskami tvrdo spia naši vojaci, ktorí položili svoje životy za vlasť. A básnik končí báseň rečníckou otázkou: "Ale uľahčuje to?!" Áno, nie sú tu žiadne kríže, žiadne plačúce vdovy.
A báseň znie ako pripomienka toho hrozná vojna ktorá si vyžiadala milióny životov Rusov.
Vysockij nazval „Communal Graves“ pieseň so šťastným osudom, pretože dostala dlhý život.„Spoločné hroby“ boli na nahrávke, v kine, v divadle a zdá sa, že už je všetko odohrané, rozrobené a vždy s tým začínam koncerty, takmer každé predstavenie. Takže pieseň žije ďalej" povedal.
Sám Vysotsky vždy nazýval „Communal Graves“ svojou prvou vojenskou piesňou. Prvýkrát zaznela v roku 1963 na narodeninovej oslave otca Vysockého Semjona Vladimiroviča, plukovníka a čestného občana miest Kladna a Prahy.
Vysotsky najprv ponúkol pieseň pre predstavenie Divadla Taganka „The Fallen and the Living“, v ktorej hral. Perfektne sa hodila na epizódu, keď sa priamo na pódiu rozsvietilo Večný plameň, ale z nejakého dôvodu nevstúpil do hry.
Dostala sa však do filmu „Pochádzam z detstva“, ktorý v roku 1966 nakrútil v štúdiu Belarusfilm režisér Viktor Turov, kde Vysotsky hral úlohu tankera Volodya. Mimochodom, pôvodné piesne vo filme neboli plánované.
V. Vysockij: „Belarusfilm“ je možno jediné štúdio, kde sa piesne vo filmoch vždy používajú tak opatrne. Victor Turov, ďalší chalani, ktorí tu pracujú, nachádzajú príležitosť a priestor pre tieto piesne, aby boli na rovnakej úrovni s imidžom.
Pravda, „Spoločné hroby“ vo filme v autorskom podaní nezazneli. Režisérova manželka Svetlana Turová pripomenula, že o tom, kto by mal pieseň interpretovať, bolo veľa sporov. A aby neboli problémy so schválením filmu (meno Vysockého bolo už vtedy odporné), rozhodli sa, že pieseň by mal hrať Mark Bernes. Spomienky Bernesovej manželky Lilie Mikhailovny vykresľujú trochu iný obraz. Prišiel Vysockij slávny interpret « tmavá noc a ponúkol mu na výber niekoľko skladieb. Bernes sa usadil na „Communal Graves“, no s jednou podmienkou – zmení si zvuk tejto skladby pre seba. Mark Naumovich motivoval svoj stav takto: "Volodya, potrebujem melódiu, bez nej nemôžem spievať." A skutočne, vo filme táto pieseň znela trochu inak - jemnejšie a úprimnejšie. Vysotsky, samozrejme, nenamietal a po smrti Bernesa často venoval „obecné hroby“ jeho pamiatke.
V. Vysockij:
„Poznala som ho, na konci života som sa s ním kamarátila a neskôr túto pieseň spieval na koncertoch. A potrebovali sme hlas, ktorý zaznie hneď po vojne. A počas vojny. Aby tam bolo také rozpoznávanie hlasu. A počas scény, keď sa ženy s uplakanými očami priblížia k stene, ktorá je celá ošúchaná guľkami a nábojmi, a na hrob neznámych vojakov kladú kvety, nejakú zeleň, v tomto čase Mark Bernes spieva práve túto pieseň... A po z toho filmu sme dostali veľa listov. A dokonca tam bol jeden list od ženy, pred ktorou v roku 1942 zastrelili jej dvoch synov. Stratila pamäť. Mnoho, mnoho rokov som sa snažil spomenúť si, kde to bolo. A tak nám napísala list, že keď zaznela pieseň „Spoločné hroby“, spomenula si na toto miesto, kde sa stala táto tragédia. Ale toto miesto neexistovalo. Postavili sme si ho sami. Rozumieš? Ale táto scéna tu na ňu zapôsobila tak silno: spojenie hudby, textu a obrazu dohromady, že si myslela, že toto je naozaj tu.
Nech je to akokoľvek, piesne z filmu „Pochádzam z detstva“ sa stali prvým „oficiálnym“ uznaním Vysotského ako speváka a skladateľa. V tejto funkcii bolo jeho meno uvedené v titulkoch a 21. augusta 1966 zazneli v rádiu „Communal Graves“ v podaní Bernesa. V roku 1967 bol text piesne uverejnený v časopise New Films, čím sa stal prvou Vysotského publikáciou v tlači a samotná pieseň bola vydaná na prisluhovačoch v rokoch 1972 a 1979.
