Strom nakreslený deťmi sa zvyčajne skladá z troch častí: kmeň, konáre a lístie. Aby bol strom na obrázku rozpoznateľný, stačia jeho dve zložky. V zimnej krajine nie sú žiadne listy, ale v letnej krajine sú konáre často skryté za hustým lístím. Najjednoduchší spôsob nakreslite dub ceruzkou- mohutný, rozložitý, s bohatou korunou. Ale jeden dub asi nestačí, tak k nemu pridajme žaluď.
Ako nakresliť dub krok za krokom?
Štyri kroky - a na bielej stránke sa objaví dub. Ešte dva - neďaleko padá žaluď. Informujte sa u svojho dieťaťa! Tento obrázok sa podarí na prvý pokus.
- Kmeň veľký strom. Nebude to rovnomerné, oveľa menej symetrické: v prírode duby nadobúdajú veľmi bizarné tvary. Ako sa dieťaťu darí kresliť obrysy na papier, nech to tak zostane.
- Zhora sa kmeň mení na vetvy. Obrysme ich veľkým oblúkom v strede a dvoma kliešťami po okrajoch. Teraz každý, kto sa pozerá, môže na obrázku rozpoznať strom, aj keď ešte nie je dokončený.
- Korunu obmedzujeme na malé „kučery“. Výška koruny sa rovná kmeňu alebo je väčšia (zobrazujeme starý strom).
- Vetvy nakreslíme pomocou rovnakých vlnoviek. Vhodná by bola aj dutina pre veveričku, ale zatiaľ nekomplikujme úlohu mladému umelcovi.
- Dub je pripravený. Ak dieťa ešte nevie, ako nakresliť žaluď, potešte ho príležitosťou urobiť to v krátkom čase. Raz – čiapka a samotné ovocie. Dva - malá chrbtica a čiarky na čiapke.
Kedy bude dieťa môcť nakreslite dub krok za krokom, ponúknuť ilustráciu básne M. Katseva „Nebuď smutný, dub“. Alebo urobte obrázok pre úryvok z Puškinovej básne (tej, kde je Lukomorye).
Toto detská majstrovská trieda Pomôže vám tiež vytvoriť polotovary pre aplikáciu. Len to je vytvorené nelogicky. Čo zvyčajne robíme? Prilepíme kmeň, konáre a potom strom „oblečieme“ listami. Ale v prípade dubu je lepšie urobiť opak: najprv vystrihneme sviežu hlavu vlasov zo zeleného zamatového papiera a potom si nasadíme hnedý kmeň s tromi alebo štyrmi „rohmi“ navrchu. Koruna môže zostať monochromatická, ale zaujímavejšie bude doplniť ju dubovými listami vyrezanými tvarovým dierovačom. Táto pomôcka je pre deti bezpečná a výrazne rozširuje ich kreativitu.
Kto môže presnejšie vysvetliť - čo je teda „Lukomorye“, kde je zelený dub :-)))?
Vsetci sudruhovia, no neviem co a hlavne ako sa da hrat s dietatom za rok a jeden mesiac.. neviem.. Povedzte mi a povedzte mi ako sa hrat...ako ukáž všelijaké farby a zvieratká, pozerám sa na všetky tie žiarivé farby.. mám, bol by som blázon, keby mi každý vysvetľoval zvieratá na tomto.. a farby sú tu farebný stroj, tri farby, no , Ukazujem, že mašina pomenúva farby, ale zdá sa mi, že je to úplne zbytočné.. Vo všeobecnosti to vyzerá, že to len nie je moja vec, ale je to potrebné... Som v úžase z básní skús prečítať, ale v druhom riadku...
Diskusia
Dokonca ani nečítam poéziu, neukazujem ani nepomenúvam farby. Prečo to teraz potrebuje? V zálohe? Pýtam sa, ako krava bučí - hovorí „MUUUUU“ a smiešne nakrčí nos a zdvihne ho)) Ale ak sa spýtate na mačičku a psa, nepovie - nemá ich rada, iba krava pripol ju) Zrejme na mojom obrázku je krava, ukázalo sa to zábavnejšie) Včera som sa jej začal pýtať, ako sa smeje a ako plače - demonštrovala to ako prvá. Takže takto sa smeje - snaží sa to vykresliť - zatiaľ to však vyzerá ako osol, ktorý naberá vzduch) Ale odmieta plakať - je to zlé, zrejme som jej to vykreslil. A je pre mňa nudné ukazovať farby - nemôžem vydržať pokračovať v tom tretíkrát. Preto bez namáhania hľadám iné hody) Aj ona tancuje, všade kde počuje hudbu. A tiež kreslí jednoduchou ceruzkou na papier F-4, na počítači, v mojich rukách. Ukázala, ako kresliť hviezdy - čoskoro bude v diere kompostol) Ukázala, ako kresliť trávu - zatiaľ sa jej to nepáčilo) Tiež „píše spomienky“ - vo svojich myšlienkach robí malé čmáranice) V poslednej dobe venoval pozornosť bábikám a Vypchaté hračky- niekedy ich potajomky objíma a objíma. Vie sa ľutovať a objať) Zvyčajne sa to stane, keď ju požiadajú o ľútosť, keď začne ťahať iných za vlasy) Ukáže oči a nos, ale to preto, že som jej to začal opakovať takmer od narodenia, v poradí komunikácia - z môjho predchádzajúceho repertoáru)
Myslela som si, že som jediná :) pre seba som však hneď zavrhla poéziu, čítala som im nahlas rozprávky, ako pozadie, keď sa hrajú a keď zaspávajú.
Hovor so mnou, prosím. Včera sme sa náhodou zúčastnili majstrovského kurzu na Akadémii úspechu v Dostojevského knižnici na Chistych. Hostil ho spisovateľ (neviem priezvisko, ale dobre) Oleg Zhdanov. Nebol som prítomný celé dve hodiny, pretože som nechcel, aby sa na mňa moje 12-ročné dieťa pozrelo a bolo v rozpakoch. Majstrovská trieda bola niečo ako „Som spisovateľ“. Kreatívna úloha Našiel som to. Chlapci (asi 10 ľudí) čítali svoje krátke eseje o Moskve: museli zaujať známeho alebo priateľa, aby prišiel do Moskvy. u...
Diskusia
Nepoznám príklad motivácie škôl: (poznám len také, ktoré sú na rodinnej báze, ale určite sa mi to nepodarí, lebo na takýto projekt si ťažko nájdem čas (pracujem kým je môj syn v škole), je ťažké rozprávať zaujímavo o témach, ktoré ma nezaujímajú... .
Skúsenosť s najstarším ukázala a mladší potvrdzuje, že hlavné je dieťaťu sprostredkovať, že škola je epizóda, že existuje paralelný život, pred a po... a „dospelosť“ je vrát. a pochopenie, že túto prácu jednoducho treba urobiť...
A mojou úlohou ako rodiča nie je posadnúť dieťa, ale „organizovať“ vzhľad ľudí v živote dieťaťa s „horiacim pohľadom“ a aktivitami, ktoré sú pre dieťa zaujímavé...
Ach..vcera som hovoril na rodinnej porade (ako psycholog). Dotkol som sa témy motivácie, ale kde by sme bez nej boli? Moji rodičia boli pripravení ma roztrhať: "Už pred nimi tancujeme lezginku, ale stále sa nechcú učiť." A nemôžem im povedať, že škola, to je pravda, odrádza od túžby učiť sa :(((Tu je môj osobné dieťa, napríklad neznáša históriu, ako to? :(
Vo vašom prípade je dobré, že popri škole má dieťa aj pásmo úspechu a súťaživosť a ctižiadostivosť nie je pre každého charakteristický a nie každý ho potrebuje.
Malý umelec - hodiny kreslenia
Kvety možno vidieť na mnohých obrazoch slávnych umelcov. Maliari videli dušu v kvetoch a porovnávali ich s ľuďmi. Preto sú tieto obrazy považované za poklady svetového umenia. Neoceniteľné obrazy vytvoril pred viac ako 100 rokmi umelec Vincent Van Gogh. Van Gogh často maľoval kvety: konáre kvitnúce jablone, gaštany, akácie, mandle, ruže, oleandre, sedmokrásky. Kvet podľa umelca symbolizuje ocenenie a vďačnosť. Vincent vo svojich „kvetinových“ maľbách hľadal...
Boli raz ceruzky (T. Mikheeva, ill. O. Brezinskaya)
Žil raz jeden čarodejník, ktorý rád kreslil. Nie je to tak dávno, čo Rech vydal knihu „Tri veselé farby“ ((uverejnil ju tu), v ktorej odvážne hrdinské farby – modrá, červená a žltá – bojujú za slobodu a radostné farby vo svete. Tak tu je kniha „Boli raz ceruzky" vôbec nie je. Vôbec to tak nie je. Vôbec tu nie je revolučný boj, ale miešanie farieb v podobe vytvorenia celého farebného mestečka. je podaná jasnejšie. A je tiež veľmi jasne a zrozumiteľne podaná...
Kreslenie pre začiatočníkov: majstrovská trieda krok za krokom
...Toto je veľmi dôležitý bod! Keď sa papier namočí, značne sa zdeformuje a prichádza vo vlnách. Aby bola vaša kresba v budúcnosti rovnomerná, musíte ju nechať zaschnúť, kým bude fixovaná páskou - potom sa papier vyrovná. Prejdime k ďalšej fáze. Urobte predbežný výkres ceruzkou. Toto je náčrt, plán pre váš obraz. Jedna čiara je horizont, môže tu byť aj krajinný prvok, napríklad hora. Druhá línia je pobrežie. Ďalej budete potrebovať široký, približne 2-3 cm, pásik pásky. Prilepíme ho tak, aby horný okraj bol umiestnený pozdĺž línie horizontu. Je tu jeden dôležitý bod: aby ste rýchlo...
Taká vec. Moja dcéra má 2,10 a je posadnutá omaľovánkami. Prvýkrát si vzala štetec, keď mala 2 roky - páčilo sa jej to, odvtedy „maľuje“ s radosťou, sú obdobia - 2-3 hodiny denne (farby a štetce sú vždy k dispozícii, sú na detských stôl), celkom úhľadne (rýchlo som prišiel na to, ako štetec umyť, nerozliať a pod.), teraz aktívne mieša farby (všetko ukazujem a vysvetľujem najlepšie ako viem, aj keď už mám pocit, že je toho málo z nich). Ale! Iba omaľovánky. Zapnuté čistá bridlica- vôbec nie. "Nechcem, nechcem...
Diskusia
Bol by som šťastný, keby som bol tebou. Omaľovánky sú skvelé na rozvoj jemnej motoriky, čo je dobré pre rozvoj mozgu. Mám dojem, že tvoje dievča je estét. Je ešte príliš malá na to, aby kreslila tak krásne ako v omaľovánkach, a čo je horšie, nie je s tým spokojná. Zlepšuje sa teda v tom, čo robí dobre. Myslím, že postupne dozrie do samostatných kresieb. Viete, existujú také úžasné detské knihy, ktoré krok za krokom ukazujú celý proces kreslenia rôznych zvieratiek, rastlín, áut atď. Pamätám si, že nás so synom zaujali, keď sme mali 3 roky. Vzali knihu, krok za krokom som reprodukoval nejaké zviera, ako je to opísané v knihe, a on sledoval, ako som to urobil. A potom sa pokúsil urobiť vlastnú kresbu alebo farebnú moju so slovami: „Mami, ja neviem tak krásne kresliť ako ty, tak ty kreslíš a ja budem maľovať. A ďalšia myšlienka. Zdá sa mi, že by bolo dobré poslať svoje dievča do kresliarskeho klubu na maľovanie. Bude sa tam veľmi zaujímať: miešanie farieb, kreslenie prechodov, všetko je veľmi farebné a radostné, ale neexistujú žiadne jasné formy. Myslím si, že takéto kluby či školy sú v každej oblasti.
Z môjho pohľadu jednoducho vstúpila vaša dcéra určité obdobie kreativita – voľná hra v rámci zložitých vonkajších pravidiel. To je tiež kreativita, takže by som sa o tento koníček nebál asi šesť mesiacov.
Ak ju chcete zrýchliť na iný level, pozvite ju, aby maľovala ornamentálne – kučerami, kvetmi, listami, siluetami, čímkoľvek, čo ju napadne.
Môžete si ho aj zafarbiť zložité tvary- kamene, šišky, vyrezávané postavy.
Viete ako nám už 3 dni zaspáva? Pod „Neďaleko Lukomory je zelený dub...“ akýmsi žalostným ťahavým hlasom... 5-10 krát... Obaja omdlievame. Včera som omdlela ako prvá, z detskej postele ma zdvihla len manželská povinnosť... Skvelý spôsob, ako ma uspať. Teraz uvažujem, že sa naučím básne, Mtsyri, Ruslan a Lyudmila, giganti klasiky sú preferovaní.. Tu:)))))
Diskusia
A spievame 5-krát uspávanku "Unavené hračky spia" :))) Včera som ju uložil do postele, odišiel z izby a môj manžel povedal anekdotu: babička kolíše svojho vnuka, spieva, spieva a on jej hovorí : "Babka, určite dobre spievaš, ale môžem už spať?" :))))
Áno, mali sme aj obdobie zaspávania pri Lukomorách a iných básničkách a rozprávkach. (dlho) Ale potom náš syn uprednostnil svoju mamu, aby spievala všelijaké pesničky. Svojho času dokonca povedal, ktoré. To znamená, že som začal, ale povedal nie, ak chce ďalšiu. Môže to trvať dlho.
Mamičky 3-ročných detí, povedzte nám, prosím, ako maľujete s deťmi. čo kreslíš? Moja dcéra už tvorí majstrovské diela fixkami a ceruzkami :), no s farbami je to hotový trapas. Možno to nie je výsledok, ale proces, ktorý je dôležitý, samozrejme...
Diskusia
Podelíte sa o svoje majstrovské diela, prosím... Ako vyzerajú výtvory? Je téma kresby na prvom mieste alebo je vo výsledku fantazírovaná? Máš nejaké obľúbené farby? Ktoré? Pochváľte sa viac a s príkladmi. Toto je pre nás veľmi zaujímavé!!! Stále nemôžete prísť na všetko sami!
Z mojich vlastných detských spomienok sa akvarel počúva veľmi ťažko. Jasnú hranicu medzi sýtymi farbami nie je možné určiť, čo bolo vtedy pre mňa veľmi dôležité. Ak je to tak, skúste kvaš. Ale musíte tiež chvíľu počkať, kým zaschne. (Mimochodom, životná skúsenosť) Môžete sa naučiť, ako sušiť okraj štetcom, ale táto možnosť mi ako dieťaťu nevyhovovala. Be-e-e. Farba vybledne a vyzerá to nechutne. ;-))))
IMHO v kreativite je skoro vždy dôležitý proces, nie výsledok. Dajte viac príležitostí - papier, farby, štetce, čas. Nechajte ju vyhodiť to, čo sa jej nepáči.
Vlastne sme dvaja.
A venoval som sa kresleniu aspoň s päťročnými deťmi. Možno existujú nejaké špecifiká pre 3-ročné deti... neviem.
Ale my to tak robíme.
Samozrejme, v našom štádiu je proces nesmierne dôležitejší ako výsledok, ale keď sa dieťa dôkladne zoznámi s procesom, môžete očakávať výsledok. :-)
V prvom rade dávam všetkým deťom na prácu vždy veľmi kvalitné materiály. Výroba cukroviniek z „g..“ nie je činnosťou podľa vkusu každého dospelého, nieto ešte detí.
Pri kreslení štetcom funguje ruka inak ako pri kreslení ceruzkou alebo perom.Preto sú listy veľké, štetce dobré, papier hrubý a hrubý.
Existuje veľa zaujímavých cvičení nie na vytváranie majstrovských diel, ale preto, aby dieťa pochopilo, že je to možné!!
Napríklad vopred nakreslíte zvieratá na list papiera so sviečkou a potom dieťa naplní list pestrofarebnými vodovými farbami a je potešené, že sa odnikiaľ objaví zviera.
Štetcom môžete robiť ťahy ako tehly, dážď, maľovať zem, oblohu a oblaky a potom môžete dokresľovať, pečiatkovať a lepiť drobnosti.
So štetcom zvládnete neskutočné množstvo manipulácií.Podľa konzistencie farby môžete rozmazávať, špliechať, špliechať, liať.Sypkú farbu môžete fúkať z tuby,
a potom uvidis, kto dopadol.
Aby sa nevytvorili nečistoty, majstrovské diela sa musia včas odstrániť a nahradiť čistým papierom.
Pri maľovaní farbami si treba byť nablízku.A všetko spolu skúšať.A ono to vyjde.
O tom by som vedel písať veľa... :-)))
Prosím, komentujte naše „kresliace“ aktivity s mojím dvojročným synom. Nie som si istý, či robím všetko správne. Takže. Dieťa sedí v kuchyni pri stole. Pred ním je album a kopa fixiek. Prechádza cez ne. Vyzlieka sa a nasadzuje čiapky. (mimochodom, moja obľúbená farba je oranžová, zvolená v 80% prípadov). Kým je Grisha zaneprázdnená „obchodom“, rýchlo beriem fixky. Na jednu stranu listu nakreslím malého zajačika. V druhej - mrkva. Grisha so záujmom sleduje. Navrhujem Grishe: „Poď, máme zajačika na mrkvu...
Diskusia
Máme 2 roky 8 mesiacov. Čerpáme približne od 1 roka a 8 mesiacov. väčšinou farby. Nad procesom bola malá kontrola, kvašové more bolo zničené, tapety, stoly, akvárium, hračky boli maľované. Umyla som dieťa aj byt. Šedo-hnedo-karmínové „obrazy“ boli s nadšením ukázané priateľom a zavesené na stenu. Teraz sme prešli na farbenie a akvarel. Zeleno-žlto-hnedá mačička bola nedávno namaľovaná. Tie. naučil sa niekedy používať rôzne farby. Lúče a dážď – začali sme omaľovánkami. Ceruzky, fixky, perá - ako doplnok. V podstate existuje veľa čiar, kruhov atď., ktorými je list vyplnený. Alebo imitácia „písmen“, ak má to šťastie, že nájde niečo nakreslené. Dieťa sa prebúdza a zaspáva s myšlienkou: „kresliť“. Ako to však ďalej rozvíjať? Ak nekreslíme farebnými farbami, spravidla je to veľa ozdobných čiar a škvŕn, ktoré sa nazývajú dom alebo had alebo len kresba... Veľmi krásne abstraktné umenie, to nemôžem! ;) Bojím sa čo i len zasahovať do procesu. Bojím sa dať šablónové domčeky a vianočné stromčeky, samotné dieťa je také originálne... A omaľovánok od slnka je dosť. Oplatí sa vám povedať, že najprv musíte kresliť ceruzkou a potom maľovať? Alebo sa ho nedotýkať?
02.08.2006 11:02:47, Irina a Marina 2.8:-)) nie sú potrebné fixky. Pravda :-) Skúste si postaviť niečo takéto - priviažte kúsok špongie na paličku alebo krátku ceruzku alebo prilepte kúsok špongie na okraj. A nalejte farbu do tanierika. No, alebo akvarel. V každom prípade bude spotreba farby vysoká, tak sa presvedčte sami. Buďte opatrní s obrázkami. Nedokončujte kreslenie jeho „čmáraníc“ - je lepšie ich otočiť a prísť s niečím („oblak“, „jablko“, „tráva“ - vymyslite rôzne veci) na základe farebných škvŕn. Na „hotové“ obrázky existujú knihy. :-) Kresliť sa dá aj na obkladačky v kúpeľni - je zábavné hneď zmyť a dieťa na sebe cíti farbu...
28.07.2006 15:59:53, sama učiteľkaPovedali mi, že je veľmi dobré maľovať gvašom prstami, že existuje taký špeciálny gvaš. Objednal som si jeden z Úspešného nákupu. A teraz som celý stratený v myšlienkach. Myslíte si, že je príliš skoro, aby mal chlapec 1,5 roka? V akom veku dieťa začína vedome kresliť?
Diskusia
Otázka o stereotypoch!!! Dieťaťu (1,4) ani nepoviem: „nakresli slnko“. Ale veľmi často mi dáva do ruky ceruzku a papier a náročne kričí. Čo iné by som mal robiť, ako nakresliť slnko, domček, človiečika atď.? Alebo si to vieš nakresliť sám? A keď kreslím a rozprávam príbehy, má to veľmi rád. A najstaršia si s láskou uchováva svoju prvú kresbu, keď Zhenya povedala nejakému čmáranici: „v-v-v“ (auto). A čo ma udivuje, ceruzka sa naberá správne! Staršieho naučili oveľa neskôr bitkou :).
no, v tvojom veku je to ešte takzvané obdobie „predjemného.“ Testovanie materiálu na farbu a chuť, uvedomenie si svojho „ja“ prostredníctvom vedomého zanechávania „stôp“, jedným slovom čistý experiment. Na to nie sú potrebné farby, nie kvaš, nie rovnaké ako pri „úspešnom nákupe“. :-)
Farby pre maľovanie prstami Majú dve výhody: sú horké (nedá sa veľa zjesť) a ľahko sa umývajú.
ak ste ochotní zaplatiť za tieto pochybné výhody, maľujte s nimi.
V skutočnosti môže dieťa v tomto veku kresliť s čímkoľvek. Je lepšie používať potravinárske farby - repa, jogurt, džemy. Vytlačiť alebo rozmazať.
Štetce sú len jedným z mnohých materiálov; nezameriaval by som sa na ne.
Áno, vedomé kreslenie začína, keď dieťa dokáže vyjadriť svoje myšlienky v zmysle „teraz budem kresliť ja.“... a nezáleží na tom, čo nakoniec urobí. To je od 2 do 4 rokov - je to iné každý.
Upozorňujem, že kreslenie pre bábätká je špinavá a nevďačná vec. Možno nebudú majstrovské diela (kreslenie nevedome), ale špina bude určite dôležitá. Preto je potrebné vykonať experimenty s ohľadom na túto skutočnosť. :-)
Máme takú položku" ľudová kultúra". Dali mu úlohu: nakresliť Boha tak, ako si ho predstavuješ. (To je pre 8-9 ročné deti). No po prvé, podľa židovských a moslimských tradícií je obraz Boha všeobecne neprijateľný. A v triede , nielen deti z kresťanských rodín. Ale, ako sa ukázalo, tieto úlohy sú rovnako vzdialené od kresťanského chápania Boha. Ako som pochopil, hovorili o pohanskej verzii, ako Boh je zem, voda, živly a vôbec všetko čo je okolo nás.Toto ma pobúrilo...
Diskusia
Nakreslite slnko. Tu je, boh Yarilo :)) Z Ostrovského rozprávky „The Snow Maiden“ a z viery starých Slovanov. To všetko priamo súvisí s ľudovou kultúrou, pretože ľudová kultúra je odrazom náboženstva. IMHO treba dieťa buď poslať do náboženského výchovného ústavu, kde mu štúdium cudzích bohov v útlom veku nehrozí, alebo ho brať ako samozrejmosť, že štúdium v sekulárnom vzdelávacia inštitúcia tak či onak vystaví dieťa rôznym náboženské názory. V opačnom prípade existuje nebezpečenstvo získania čestného titulu „bláznivá mama“.
Prečítal som... možno nie všetky príspevky, ale tie hlavné.
Nemá zmysel študovať ruskú kultúru bez toho, aby sme sa nedotkli náboženských konceptov, pravoslávnych a pohanských. V náboženstve je toho veľa. Rovnaké ozdoby na vyšívanie na ľudový odev majú náboženský význam (pohanský). Pôvod mnohých rozprávkové postavy- pohanský. Dôležité je, samozrejme, AKO to učiteľ podá. Ale vo všeobecnosti si nemyslím, že tam káže pohanstvo. Pravoslávie sa tiež pravdepodobne nestane, vzhľadom na také a také úlohy :)
Obraz slovanského pohanský boh- Nevidím v tom žiadny zvláštny problém. Aká bola formulácia? Určite ste to počuli v detskom programe. Ale ak bola úloha formulovaná „kresliť, ako si predstavujete...“, tak je to v poriadku. Mätú vás obrazy starogréckych (starorímskych) bohov? Mars-Apollo-Venuša... A keby bolo dieťa požiadané, aby ilustrovalo niečo z Grécke mýty? Tu je to rovnaké.
Čo iné môže veriaci človek očakávať? Áno, veľa vecí. maľovanie veľkonočné vajíčka- takmer určite. Štúdium ikonomaľby - veľmi pravdepodobne, dosť dlho po krste Rusa boli povolené ako maľovanie iba ikony (dúfam však, že deti nebudú maľovať ikony na pokyn učiteľa). Spievanie kolied, výroba vianočných hviezd - možno. Vo všeobecnosti to všetko bude v rámci disciplíny správne. Viete si predstaviť ruskú kultúru bez maľby ikon? Ja nie.
Ak vás to stále trápi, máte svoj vlastný náboženské tradície, ktoré bude vyučovaním tohto predmetu porušované... potom treba predmet zanechať (ak je to v tejto škole možné), zmeniť školu, učiteľa... Skontrolujte, či učiteľ kompostuje mozgy detí v termínoch. náboženstva, alebo všetko zostáva na úrovni kultúrnych štúdií, je to teraz asi dosť ťažké. Jedna jediná úloha zobraziť pohanského boha by ma neznepokojila.
dieťa sa konečne začalo zaujímať o kreslenie - pýtalo si papier a ceruzku... ako jej pomôcť, aby sa hneď aspoň niečo podarilo? je veľmi rozrušený z neúspechov, rozčúli sa, ak niečo nevyjde... možno existujú nejaké maľovanky, na ktoré by ste potrebovali niečo nakresliť? aby bol výsledok hneď viditeľný, aspoň nejaký :))) a vôbec, kde začať? kruhy-pruhy?
Diskusia
Kreslenie je pre nás náročné, ale ja by som pridala nasledovné: jednoduché tvary (kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik), najprv si nakreslíme len tvar a potom ho vymaľujeme alebo doplníme, aby bolo niečo nové. Z kruhu napríklad vodný melón, slnko, drdol s očami. A sám na to neustále myslím.
Najprv s ňou kreslite. ako len vieš. Kúpte si omaľovánky s veľkými obrázkami a vytlačte si ich. na internete je ich vela...ale je lepsie nechat ho kreslit ako chce :)
Povedzte mi prosím, ako najlepšie maľovať farbami s dvojročným dieťaťom? Nechce používať prsty (nemá rád špinavé prsty), vatový tampón alebo štetcom - rýchlo im dôjde farba, musíte ich často namáčať do farby, navyše keď zmiešate farby (neumývate štetec), skončíte so špinavou farbou.
Diskusia
1.Pre jeden výkres dajte najprv jednu farbu.
Príklad: „Slnko“ - žltý kvaš; "Tráva" - zelená; "Voda (more, rieka)" - modrý kvaš; „Plot“ alebo „Strom“ - hnedá atď.
2. Pri kreslení na " voľná téma“, opýtajte sa, čo chce dieťa nakresliť, špecifikujte, o akú farbu ide, „rozdajte“ príslušnú farbu. Na čmáranice s vybranou farbou určite dajte ešte jeden alebo dva hárky PO hlavnom.
3. Po 8-10 lekciách prejdite na dvojfarebné obrázky.
Príklad: „Červené kvety (bodky) na zelenej tráve“, „Hnedý strom so zelenými listami“ atď. Tu to už môžete ukázať na zaschnutá farba iná farba sa nerozmazáva. (Pamätám si, aký bol náš otec nadšený, keď dieťa „sušilo“ farbu, zrejme ma špehovalo – fúkol na kresbu a povedal – „Moko isyo?“)
4. Keď ste sa naučili kresliť slnko, trávu, stromy atď., môžete si vziať väčší list a odvážne robiť „kompozície“ a zároveň povedať: „nakreslíme slnko žltou farbou, umyjeme štetec a vysušíme ho na obrúsok, vezmi bielu a nakresli obláčik, umy štetec a osušte na obrúsku atď.“ Iba najprv budete musieť pracovať s papagájom, potom pôjde do stroja dieťaťa.
Veľa štastia!
Najlepšie je dať do každého téglika s farbou samostatný štetec, farby sa potom nemiešajú.
Alebo je toho viac technika akvarelu- rýchlo utrite list papiera na vodové farby vlhkou špongiou a potom si dieťa môže vziať akúkoľvek farbu a dať bodky, kresliť pruhy atď. Výsledok je taký krásny!
Prejdite na moju registračnú stránku (priečinok „Výkresy“). Dina miluje kreslenie a my sme nemohli prísť na nič!
Napriek tomu môžem postaviť niečo užitočné, len keď je to absolútne nevyhnutné. Ďakujem šéfovi - cez prázdniny mi dali za úlohu nakresliť s deťmi obaly na rozprávky, tak som si aspoň spomenula, ako sa drží ceruzka v rukách, znázornila som Petsona a Findusa :) Máte niečo, čo dokážeš, ale nemáš dosť kopy?
Moja dcérka má 2 roky a 9 mesiacov. Od 1 roka doma 7 mesiacov Teraz takmer nehovorí, len asi tucet slov. Logopedička ma od septembra urgentne posiela na logopédiu. MATERSKÁ ŠKOLA s odvolaním sa na možné vážne problémy. Koho deti hovorili neskoro? V akom veku? Pre niektoré negatívne dôsledky viedlo toto?
Diskusia
3,4 roka. V ruskej škôlke to po 3 dňoch prasklo, bol to taký chaos, je to nepochopiteľné, ale dieťa sa chcelo rozprávať. Škôlka je veľmi dobrá, pani učiteľky sú úprimné. Predtým tam bol tucet slov. Ale naša uzdička bola krátka, ktorú si nikto nechcel prestrihnúť. Posledné písmeno P bolo pevne stanovené do veku 9 rokov, po 6 rokoch vyučovania u logopédov v škôlke a škole. V čase školy nebolo možné z jeho reči vyčítať, že dieťa hovorí neskoro.
Krovnaya o 2,9 nehovorila - tucet vysoko skreslených (nerozpoznateľných) slov a zvukov. Chodila som do škôlky a individuálne som pracovala s logopédom - od troch rokov sa začala objavovať reč. Až do veku 5 rokov jej outsideri prakticky nerozumeli.
Následky - v škole hrozné čítanie, hrozná ruština, logopéd už v škole... Ale celkovo nič, normálne :)
Ako nakresliť Nový rok ceruzkou krok za krokom
1. Nakreslite svoj list na šírku na polovicu, použite len veľmi ľahké čiary, pomôžu nám pri kreslení. Na jednej strane budú sane a na druhej kôň. Teraz nakreslite sneh vlnovka a lyžu zo saní. 2. Nakreslite kočiar. Náš kôň sa nachádza na pravej strane listu v strede, nakreslíme kruhy označujúce hlavu, hrudník a chrbát a umiestnenie nôh. 3. Nakreslite hlavu a telo koňa. 4. Teraz nohy, kopytá, hriva a chvost. 5. Nakreslíme kopytá koňa a pristúpime k...
Ako nakresliť bullfinches na konári
V tejto lekcii nakreslíme novoročnú pohľadnicu s hýľmi, alebo môžete túto kresbu jednoducho nakresliť na tému zimy. Takže, ako nakresliť hýľ na smrekovej vetve so snehom krok za krokom ceruzkou. Na lekciu si vezmite farebné ceruzky alebo fixky, môžete použiť aj jednoduchú ceruzku, na tom nezáleží. Vezmime si túto pohľadnicu.
Kreslenie ceruzkou krok za krokom. Smeshariki
Dnes sa naučíme kresliť postavy zo série "Smeshariki"
Téma vznikla na diskusiu k článku Ako nakresliť všetko na svete: knihy pre deti s lekciami kreslenia. Detské knihy pre začínajúcich výtvarníkov s kresby krok za krokom ceruzka
Ako sa naučiť kresliť holubicu
Dove je dobrý charakter za kreslenie nástenných novín ku Dňu učiteľov, najmä k 1. máju a ku Dňu víťazstva - 9. máj. Každý vie, že holubica je symbolom mieru a šťastia. Holuby sú nielen biele, ale aj sivé a čierne. Ale pre svadobné obrázky musíte nakresliť iba biele holubice, pretože biela farba je symbolom čistoty a zdravia. Ako nakresliť holubicu? Nie je to vôbec ťažké, ak to nakreslíte jednoduchou ceruzkou krok za krokom.
Potom sa pozrite von z okna, ale vo vzdialenosti nie väčšej ako 50 metrov. Ak je tam strom, dobre si prezrite jeho konáre. Potom posuňte pohľad 100 metrov do diaľky. Ak tam je dom, zvážte jeho okná a balkóny. A až potom sa dívajte ďaleko do neba – akoby ste sa pozerali za horizont, do nekonečna. Postupne vracajte pohľad do dlane, pozerajte sa v opačnom poradí na dom, strom, rám. Opakujte cvičenie: dlaň, rám, strom, dom, obloha. A späť: obloha, dom, strom, rám, dlaň. Zakaždým upriamte svoj pohľad na predmet na 5-10 sekúnd, čím prinútite akomodačný aparát zapnúť sa v požadovanej vzdialenosti. Potom „preskočili krok“: palma - strom, rám - dom, obloha - strom, hore...
...A v kombinácii s „Step Gymnastics“ dokonale zmierňuje takzvaný syndróm počítačového videnia. Metóda 3. „Bod“ Zamerané na zlepšenie zrakovej ostrosti. Vezmite obyčajný list papiera a nabrúsenou čiernou ceruzkou nakreslite 10 čiernych bodiek na jednu čiaru s rozostupmi asi 5 mm. Pri veľmi slabom videní sa interval môže zvýšiť na 7 mm, ale nie viac. Položte list pred oči vo vzdialenosti 40 cm. Všetky body by ste mali jasne vidieť a vedieť ich spočítať. Teraz požiadajte svojho asistenta, aby pomaly oddialil hárok s bodkami od vašich očí a zastavil sa každých 20 cm. Keď už nebudete vidieť všetky bodky jasne a on...
Ako nakresliť ružu?
AKO NAKRESLIŤ RUŽU? Nemyslíte si, že v našich pragmatických časoch nám chýba trocha romantiky? Básničky, sviečky, vyznania lásky v šere a... kvety. Nahradili ich živé tapety na iPhonoch a ikony na tričkách. No, ak áno, potom sa pokúsme vykresliť aspoň malú krásu! Ak už kreslíte nejaké romantické kvety, potom iba ruže! Koniec koncov, toto nie je len najobľúbenejší darček pre dievča, ale aj symbolický obraz nehy, lásky a krásy. Ako nakresliť ružu? Za účelom...
Prvý krok k pochopeniu vlastnej vnútornej štruktúry možno urobiť nakreslením domu, kde žijú vaše emócie. Môžete si to predstaviť v duchu alebo zobraziť na papieri. Poznámkové bloky a fixky sme vždy hojne využívali, preto vám odporúčame vyzbrojiť sa nimi pre tento projekt (sľubujeme, že to bude zaujímavé). Postupom času sa steny budú musieť zmeniť: osobnosť rastie a mení sa a s ňou aj dom. Najpohodlnejším spôsobom môže byť...
Ako vyrobiť dub z Puškinovej básne „Lukomorye“: [link-1] Samotné remeslo Lukomorye: [link-2]
Lekcie kreslenia
Ako nakresliť medveďa? Navrhujeme naučiť sa jednoduché a jasné kroky na kreslenie medveďa, ktoré budú zrozumiteľné aj pre predškoláka. Kreslíme medveďa spolu so stránkou Vaše dieťa ceruzkou a krok za krokom! Ako nakresliť ježka? Navrhujeme naučiť sa jednoduché a jasné kroky na kreslenie ježka, ktoré budú zrozumiteľné aj pre predškoláka. Poďme nakresliť ježka spolu so stránkou Vaše dieťa ceruzkou a krok za krokom! Ako nakresliť prasa? Odporúčame naučiť sa jednoduché a jasné kroky na kreslenie prasiatka, ktoré budú zrozumiteľné aj...
Program rozvoja dieťaťa. Blog White-holubice na 7ya.ru
Matematika Dieťa vo veku 3 až 4 roky by malo vedieť: 1. Dieťa by malo vedieť počítať do troch a ukazovať príslušný počet prstov na ruke. 2. Dieťa musí ovládať pojmy: jeden – veľa, veľký – malý, vysoký – nízky atď. 3. Dieťa musí poznať základné farby (červená, žltá, zelená, modrá, biela, čierna). 4. Dieťa musí poznať základy geometrické obrazce(kruh, štvorec, trojuholník). 5. Dieťa musí vedieť porovnávať predmety podľa veľkosti, farby...
Zdá sa, že sám neviem nič nakresliť... Vyfarbuje iba omaľovánky. Čo kreslia vaše deti v tomto veku?
Diskusia
Moje dieťa má päť rokov, vôbec nekreslí, len robí čmáranice a zle rozpráva, pomôžte mi, čo mám robiť a kam ísť?
16.12.2018 23:53:07, Lena MamoyanNič nekreslí ani nemaľuje, no aj tak začal len nedávno.
V pôrodnici jednoducho nezabalili plienky. V aute bol otrasený, a tak si pre vás pripravil prekvapenie. Pevne ho zaviňte a zabaľte plienku pevnejšie. - Fuj! - povzdychli sme si s výraznou úľavou. - Prečo je farba taká? - stále sa pýtal manžel. - farba. Neboj sa. Pokiaľ nie je zelená. Natasha mala čas odpovedať na naše otázky a medzitým zavinula nášho syna obratnosťou cirkusového kúzelníka. - Tak tu máš! aké bolo meno? "Anton," odpovedali sme jednohlasne. - Dobré meno. „Syn vyzerá ako jeho otec,“ povedala a podala teplý zväzok do rúk šťastného otca. - Bežal som, mám tam Anyutka sám. Keby niečo, zavolajte mi!...
Diskusia
Zdá sa, že to bolo napísané o mne. A koľko vody odvtedy pretieklo popod most?
Ďakujem za pekné spomienky.
Aké potešenie, aké je dobré, že ste cestou natrafili na svojho suseda, ktorý vás hneď podporil a poradil.
Váš príbeh je dobrým slovom na rozlúčku pre ostatných prvorodičiek, že narodenie dieťaťa nie je také strašidelné.
Ako rozvíjať fantáziu? Neviem, ako sa zbaviť kreslenia pomocou algoritmu. Dieťa takto rado prekresľuje, kvalita kresieb sa prudko zvýšila, jeho ruka sa ustálila. Ale dieťa nevidí, nevie kresliť veci viac-menej také, aké sú. To znamená, že mrkva je vždy trojuholník, jablko je vždy kruh. Aké anti-metódy existujú na učenie vidieť. Ako vytvoriť obrázok nie s čiarami, ale so škvrnami a tieňmi?
Môžem vám poslať archív (300 kb). Je tam program a lekcie prípravná skupina Moskovské akademické umelecké lýceum. Učiteľ Yu.V.Smirnov
Sklo, predmet za sklom, zatvorte jedno oko, obkreslite obrys tak, ako VIDÍTE - to je, aby ste sa dostali preč od trojuholníkovej mrkvy. Ak chcete pracovať s tieňmi a tieňovaním, môžete napríklad kopírovať čiernobiele fotografie. Ak máte Photoshop, odfoťte tú istú mrkvu a odstráňte/obnovte farbu... Deti však stále viac dbajú na obrys a farbu, ako na tón.
A viete, ukázalo sa, že je to taká fascinujúca aktivita. Táto technika nebola pre mňa úplnou novinkou, ale potom som videl, že sa touto technikou dajú vytvárať obrazy (to bola pre mňa novinka). Keď som sa prehrabal internetom, naozaj som videl scénické maľby, vyrobené s izovláknom. Nepoužívam hotové diagramy. Zvyčajne ceruzkou s opačná strana kartón (alebo zamatový papier) niečo nakreslím, potom pri práci vypichnem dierky a vyšívam tam, kde je to potrebné. Prácu, ktorú som vám predstavila som vyšívala asi dva týždne (bola som na dovolenke). Skúšal som to rovnako ako maľovanie: ihneď farebne, len čo farba zľahne (t.j. niť). Vyšívala som hneď, bez predbežnej kresby ceruzkou. Teraz moja jesenná krajina zdobí našu izbu. Pre tých, ktorých táto technika zaujala a ešte ju nevyskúšali...
Potom dajte voľný priechod fantázii vášho dieťaťa. Možnosti 1. Snehuliak Budete potrebovať väčšie guľôčky vaty a môžete si nakresliť vedierko, metlu a mrkvový nos alebo vystrihnúť z papiera a prilepiť. 2. Zimná krajina Nakreslite alebo nalepte domčeky a stromy vystrihnuté z časopisov a pomocou vaty urobte sneh. 3. Púpavy nalepiť zelený list papierové vatové guľôčky, nechajte uschnúť. Farebná časť púpav žltá, nakreslite stonky a listy s čímkoľvek. Papierová mozaika Učenie sa tejto techniky je z vývinového hľadiska veľmi užitočné dobré motorové zručnosti ruky Na zhotovenie obrazu technikou mozaiky budete potrebovať: Papier....
...Púpavy Umiestnite vatové tampóny na zelený list papiera a nechajte uschnúť. Niektoré púpavy nafarbite na žlto, stonky a listy nakreslite čím chcete. Papierová mozaika Učenie sa tejto techniky je veľmi užitočné z hľadiska rozvoja jemnej motoriky rúk. Na vytvorenie obrázka technikou mozaiky budete potrebovať: Papier. Ceruzka. Farebný papier alebo farebné dvojročné deti si s tým vedia celkom dobre poradiť; alebo povedzme červené a modré - more pri západe slnka - na vlnách môžete robiť biele jahniatka - tiež veľmi jednoduché... kreslenie na veľké listy farebného papiera (napríklad na žltý - hnedý - ťava (čo sa vám páči) , dieťa chápe, že ide o ťavu, alebo o modro-bielu (sneh); kresba na veľkú rolku tapety na rubovej strane - v...
Diskusia
A naša dcéra naozaj miluje varenie a voskovky Nastrúhala som ju zľahka 2,3g strúhadlom a začali kresliť skoro, každý to vyskúšal, steny domu umývame Domestosom, tapeta je pripravená na maľovanie, dovolila som si na ne kresliť plniacimi perami a ceruzkami , čím sa duch kreativity prejavil v celom byte, vo vhodnom čase pre Lizavetku, keď nachádza inšpiráciu, kreslí a učíme sa figúrky od 1,5 g vďaka mojej kresbe vo Worde. Teraz kreslí kruhy a iné postavy pokojne aj sama, v marci sme mali 3 roky. Dovoľujem vám kresliť na bábiky, jednu z mojich obľúbených som ozdobila fixkou, nevedela som ju vyprať, teraz nemôžem kresliť na iné, škoda. Čím viac slobody pri vyjadrovaní pocitov máte teraz, tým viac skúseností nazbierate neskôr. A my rodičia môžeme pomôcť len s ich, prepáčte, dovolením.
"Absolútne nie je potrebné oplachovať súčasnú ryžu, aj tak sa nezlepí." - toto sa samozrejme autor mýli. Na ten istý pilaf je k nemu najvhodnejšia ryža dev-jeera, ktorá sa musí prať veľakrát... Netreba umývať iba dusenú ryžu, ale k ryži má rovnaký vzťah ako “Doshirak” musí jesť...
Páni))) Stále varím ryžu na prílohu rovnakým spôsobom - „v čínštine“ (hoci som sa už naučil okom určiť požadované množstvo vody a čas).
Sám sa nenudí, pretože rád rozmýšľa. Celkom sa oddáva priateľstvu, pretože radšej dáva ako dostáva. Malo by sa však vziať do úvahy jedno „ale“. Niekedy si deti vyberajú modrú nie preto, že sú pokojné, ale preto, že sa chcú upokojiť. Zelená - dieťa je nezávislé, vytrvalé, tvrdohlavé. Zelená je pre neho farbou pokoja a bezpečia, o ktorú sa snaží. Červená - dieťa je výstredné, agresívne, aktívne a ľahko vzrušivé. Žltá - dieťa je zvedavý optimista. Fialová - dieťa miluje fantazírovanie, je emotívne, no zároveň veľmi citlivé a zraniteľné. Hnedá - dieťa často zažíva negatívne emócie. Je pomalý a fyzicky nevyvinutý. Čierna - detská...
Diskusia
Súhlasím s Lilek, detské kresby - skvelá príležitosť zistiť náladu dieťaťa, identifikovať jeho obavy a obavy, pochopiť, ako na niektoré reagovalo životná situácia. Veľmi rád sledujem, ako moje 4-ročné dieťa kreslí, počas toho sa ho pýtam navodzujúce otázky, čo je čo, začne vysvetľovať, a tak pomocou slov a ceruziek vzniká obraz jeho dnešného sveta. . S výberom farieb a kresbou detailov úplne súhlasím, dieťa si v žiadnom prípade nemôže starostlivo nakresliť prvok, ktorý pre neho nie je dôležitý, aj keď príde o ruku. A, prepáčte, nikdy neuverím, že veselé dieťa si pre svoje kresby vyberie iba čiernu, čo znamená, že rodičom je jednoducho jedno, čo sa deje v duši ich dieťaťa, keďže jedinú čiernu farbu považujú za normálnu. Ďakujem autorovi článku!
20.08.2008 22:49:29, AnyaAnalýza detských kresieb
Máte jednu minútu na to, aby ste sa porozprávali so svojím tímom a zapísali si ich mená. (Porota hodnotí vynaliezavosť tímov pomocou 10-bodového systému) Hostiteľ: Kde budete bývať na ostrove? Musíte si postaviť dom. Každý tím nakreslí svoj dom na papier. Ukážte svoju predstavivosť: možno to bude bambusová chatka alebo chata pod palmou alebo dom na vetvách stromu. Hlavná podmienka: každý hráč sa musí zúčastniť žrebovania. Vedľa neho napíšte svoje mená. (Každý umelec dostáva fixky ako darček. Kresby sú zavesené vedľa seba. Porota hodnotí oba domy). Hostiteľ: Postavili ste si domy pre seba. Je čas preskúmať váš ostrov. Neďaleko vašich domov tečie potok s čistou pitnou vodou. Prejdite sa popri potoku...
Lekcia kreslenia pre nastávajúce mamičky Predstavte si, že ste zasadili semienko neznámeho, no krásneho kvetu a tešíte sa, že rozkvitne. Teraz si skúste na papier nakresliť, ako si túto kvetinu predstavujete. Môžete nakresliť niekoľko fáz vývoja kvetu: objavil sa prvý zelený výhonok, potom listy, potom púčik a nakoniec rozkvitol krásna kvetina. Okolo kvetu nakreslite zelenú lúku, modrú oblohu a žlté slnko - to je starostlivosť, s ktorou budete obklopení vlastné dieťa. Psychológovia a odborníci na farebnú terapiu tvrdia, že kreslenie takejto kvetiny zmierňuje vnútorný stres a pomáha nastávajúcej matke uvedomte si a precíťte krásu svojej situácie. Táto lekcia vám pomôže ušetriť...
Pri Lukomorye je zelený dub; Zlatá reťaz na tom dube: Dňom i nocou, učený kocúr stále chodí na reťazi; Akú farbu mačky si predstavuješ? Z nejakého dôvodu som ho vždy videl čierneho.
E. vlastne pozeranie s dieťaťom na diela vytvorené skutočnými majstrami). Verte, že jedno k druhému neodmysliteľne patrí a kreativita vášho dieťaťa, aj keď len povrchne oboznámeného s dejinami umenia, bude bohatšia a rozmanitejšia. Kde začať? Samozrejme, získavať materiály – ako pre prax, tak aj pre teóriu. Kreslenie Na kreslenie potrebujete farby alebo ceruzky - odlišné typy, odrody, tóny a odtiene. Prax ukázala, že kvaš je najlepší pre tých najmenších. Jeho výhody: ľahké čistenie a umývanie; rýchlo schne na akomkoľvek materiáli; Na sušený kvaš môžete maľovať inou farbou - kvaš je nepriehľadný; táto farba je neškodná - nikto z mojich malých študentov na ňu nebol alergický; Nakoniec to chutí zle...
...Skús to urobiť aj s prstami! tu dieťa namočí prst modrá farba a kreslí, povedzme, oblak. Potom chce urobiť slnko vedľa seba a ponorí prst žltá farba. Aké slniečko vám vychádza? Správne, zelená. A potom nakreslí červeného vtáka. S akým vtákom to vychádza? Špinavá, to je ono... Nie je veľmi vhodné ísť si po každom natretí umyť prsty, tým menej dlane. Preto dávame prednosť štetcom. Grafické materiály Pastel je dobrý materiál na kreslenie. S pastelovými pastelkami môžete robiť lineárne kresby, šrafovať a maľovať...
Ilmíra Grigorievskaja
Cieľ: naučiť rozumieť kus umenia, môcť si vybrať z viacerých známych rozprávková postava, zápletka pre vašu kresbu.
Umiestnite kresbu na celý list a zvýraznite hlavnú vec farbou a tvarom. Posilniť schopnosť rozlišovať a správne používať farby. Vykonajte všetky fázy práce postupne. Doveďte prácu do konca. Vedieť zhodnotiť svoju prácu a prácu svojich spolubojovníkov. Rozvíjať estetické vnímanie.
Prípravné práce: spoznávanie sa rozprávky A. S. Puškin. Kreslenie postavičiek podľa rozprávok A. S. Puškin a ruské ľudové rozprávky. Pri pohľade na ilustrácie pre rozprávky, pozeranie karikatúr. Návrh výstavy kresieb od rozprávky A. S. Puškin(Tvorba deti, rodičia a vychovávatelia).
Materiál: akvarelové farby, štetce, jednoduché ceruzky, tégliky s vodou, obrúsky, papier, flanelograf, vzorové kresby, obálka s hádankami.
Priebeh lekcie
Vychovávateľ: Chlapci, pozdravte hostí. Teraz si sadnime a pozorne počúvame. Teraz máme lekciu kreslenie.
Dnes vás pozývam na výlet do úžasnej krajiny, ktorá nie je na žiadnej mape sveta, kde vládne pokoj, dobro, krása a kde sa nemožné stáva možným. Dokonca aj smrť ustúpi, ak niekto príde na pomoc verní priatelia. Samozrejme, uhádli ste, že vám navrhujem urobiť si výlet do krajiny rozprávky.
rozprávka Môže ho skomponovať buď jeden človek – vtedy sa mu hovorí autorská, alebo si ho ľudia odovzdávajú z úst do úst. Takéto rozprávka sa nazýva ľudová rozprávka. Ty a ja vieme a ľud rozprávkové a autorské.
Teraz vám ukážem portrét jedného z najväčších ruských básnikov a vy mi poviete jeho meno.
Zobrazuje portrét a odpovedá deti
Tento rok celá krajina oslavuje 214 rokov od narodenia veľkého ruského básnika A.S. Puškin. Každý ho pozná, hoci žil už dávno. A poznajú ho, pretože napísal veľa básní a rozprávky ktoré radi čítajú dospelí aj deti. Počas celého roka sme sa spolu rozprávali o živote a diele tohto úžasného básnika, čítali sme všetky jeho rozprávky a pamätali sme si naspamäť riadky, ktoré sme z nich milovali rozprávky, maľované niektoré epizódy z rozprávky ktorý sa vám páčil najviac.
Áno, dnes ráno, keď som išiel do práce, poštár mi podal veľkú obálku a požiadal ma, aby som ju otvoril počas hodiny kreslenie vo vašej skupine. Pozrime sa, kto to poslal a čo to hovorí.
Aká divná spiatočná adresa. Počúvaj a povedz mi:
U Dub zelený lukomorya,
Zlatá reťaz na dube
Vo dne v noci je mačka vedcom
Všetko ide dookola v reťazci.
Takže sa ukázalo, že toto je mačka - vedec nám poslal túto obálku. Kto prišiel s touto mačkou?
Odpovede deti
Teraz ju otvorme a uvidíme, čo je v tejto obálke. Tu je list.
„Ahojte deti! Keďže ja sám k vám nemôžem prísť, posielam vám svoj portrét. Nie je to jednoduché, ale magické. Mačka, ktorá nakreslený na ňom - to som ja. Pozriem sa na vás a uvidím, ako hráte, žijete, pracujete vo svojej skupine. Posielam vám hádanky a naozaj chcem vedieť, či viete uhádnuť, ktoré z nich. tieto riadky z rozprávok a tiež výkresy k nim rozprávky.
1) Vietor fúka cez more
A loď zrýchli.
Beží vo vlnách
S plnými plachtami.
2) Žil starý muž so svojou starou ženou
Pri najmodrejšom mori.
Starý muž chytil rybu záťahovou sieťou,
A starenka priadla priadzu.
3) Bol raz jeden kňaz
Hrubé čelo...
4) A dievča,
kráľovná Shamakhan,
Všetko žiari ako úsvit
Ticho sa stretol s kráľom
5) Moje svetlo, zrkadlo, povedz mi
Povedz mi celú pravdu:
Som najsladší na svete,
Všetko červenkasté a belšie."
Deti hádajú rozprávky a zobraziť im výkresy.
A tu je to, čo ešte mačka píše: vedec:
„Chcem, aby si deti na základe toho vytvorili vlastné kresby rozprávky, poslal mi ich na adresu Lukomorye, a vyberiem tie najlepšie a vložím ich do novej knihy.“
Deti dávajú súhlas kresliť svoje kresby a vybrať si tému.
Minúta telesnej výchovy.
Premýšľajte, deti, z akej epizódy rozprávky je lepšie vybrať, definujte pozadie, farbu. Môžeš použiť s jednoduchými ceruzkami a farby. Ak budeš používajte tieto nástroje správne, stanú sa pre vás výbornými pomocníkmi, rovnako ako hudba, ktorá bude hrať na hodine.
Zapnite nahrávanie.
Počas práce dávajte pozor deti v stánku, kde výkresy založené na rozprávky, poradiť, ktoré techniky je najlepšie použiť.
Na konci práce spolu s deťmi prácu analyzujte. Rozhodnite, ktoré z kresieb umiestnia do budúcej knihy.
