Návod na kaligrafiu. Budete tiež potrebovať atrament

Rozvíjanie dobrého rukopisu u žiakov je jednou z hlavných úloh školy pri vyučovaní písania.

Na splnenie tejto úlohy programy odporúčajú budovať výučbu písania na systematicky vybranom materiáli, ktorý je prístupný veku študentov, udržiavať dôslednosť v rozvoji zručností v písaní písmen, z ktorých sa skladajú slová, a pomocou špeciálnych cvičení odstraňovať jednotlivé odchýlky a nedostatky, ktoré zhoršiť jasnosť a čitateľnosť písma.

Pre hodiny písacieho písma je z hodín ruského jazyka pridelená jedna hodina za šesťdňové obdobie. Na prvom stupni v prvom polroku prebiehajú tieto hodiny v spojení s hodinami ABC 3-4 krát v šesťdňovom období do 10 minút v prvom štvrťroku a do 15 minút v druhom. V druhom polroku 1. ročníka a na 2. stupni sa vyučuje písmo 2x v šesťdňovom týždni, na každú hodinu ruského jazyka je vyčlenená polovica vyučovacej hodiny *.

__________
* Program pre základné školy, vyd. 1935

V prvom polroku žiaci ovládajú písanie všetkých malých písmen: píšu písmenkové prvky a písmená, potom slová a krátke vety.

V druhom polroku deti zvládajú písanie veľkých písmen, precvičujú si najmä písanie mien. Veľké písmená sa píšu jednoduchým písmom, ako malé písmená, s výnimkou B, E, V, D, R.

V II. ročníku pokračuje práca I. ročníka a je konsolidovaná. Študenti sa učia písať rýchlejšie (v porovnaní s prvým ročníkom), jasne a krásne, pozdĺž dvoch pravítok a študovať štýl veľkých písmen všeobecne uznávaným typom písma. Jednotlivé odchýlky a nedostatky zhoršujúce čitateľnosť písma sa odstraňujú zostavením špeciálnych cvičení pre jednotlivých žiakov v podobe prepisovania celých slov, slabík, písmen alebo ich prvkov.

Výučba písania atramentom by sa mala začať v negramotných triedach koncom septembra a v gramotných triedach - od druhého týždňa pobytu detí v škole. Každý študent by mal mať pero vyrobené z kúskov flanelu alebo látky.

Na pestovanie najlepšieho postoja študenta k zošitu by mali byť v triede vystavené ukážky najlepších detských prác, aby sa žiaci povzbudili k správnemu, peknému, jasnému a rovnomernému rukopisu a aby bol zošit úhľadný.

Navrhované písanky poskytujú učiteľovi príklady správneho písania a pomáhajú žiakovi naučiť sa správne písať pomocou systematicky a vhodne zvoleného materiálu. Materiál na písanie rukou je usporiadaný od jednoduchých po zložitý. Počnúc cvičeniami na písmeno K sa materiál podáva súbežne s výučbou gramotnosti pomocou knihy ABC. Tento materiál poskytuje príklady správnej formy písmen, správnej kombinácie písmen do slov a správnej organizácie stránky.

Písanky vyhovujú žiakom I. a II. ročníka, ale môžu byť užitočné aj pre potreby opravy rukopisu pre žiakov III. a IV. ročníka.

Pre prvý stupeň písanky obsahujú všetky druhy pisárskej práce v súlade s programom, vyd. 1935

Pre druhú triedu sú uvedené:

a) prípravné cvičenia s prechodom na menšie písmo;

b) kreslenie malých a veľkých písmen zoradených podľa náročnosti, ako aj slov s týmito písmenami;

c) ukážková lekcia o veľkých písmenách P a T, odhaľujúca systém práce; Ostatné lekcie na jedno alebo druhé písmeno sú postavené podobným spôsobom;

d) spojený text o rôznych spôsoboch spájania písmen v slovách.

Ak učiteľ považuje za potrebné zvýšiť počet cvičení pre každý typ práce, môže to urobiť pomocou špeciálne vybraných cvičení, ktoré sú koordinované s úlohami písania a pravopisu.

Každá lekcia písania je štruktúrovaná podľa nasledujúceho plánu:

1. Stanovenie cieľa dnešnej hodiny.
2. Príprava zošitov a pier na písanie.
3. Testovanie schopnosti držať notebook a pero; sledovanie správneho pristátia.
4. Učiteľ zobrazuje slová na tabuli písaným písmom s analýzou písmen na ich základné prvky.
5. Analýza toho, čo je napísané z hľadiska štýlu: kde začať a kde skončiť, ako spojiť jeden ťah s druhým, ako spojiť jedno písmeno s druhým atď.
6. Napíšte jeden riadok samostatne a počítajte.

Práca s písankami. Žiaci samostatne skúmajú a čítajú text písanky, ktorý napíšu, nájdu známe písmená, zvýraznia nové písmeno a porovnajú svoje písmeno s tým, čo je napísané v písanke. Po takejto príprave deti píšu do písanky samostatne a učiteľ môže spolupracovať s inou triedou, ak ich má dve.

Pracovné účtovníctvo. Počas práce alebo na konci hodiny písania si učiteľ prezerá žiacke zošity, pričom uvádza všeobecné nedostatky a nedostatky každého žiaka, opravuje ich napísaním ukážky na tabuľu alebo do žiackych zošitov.

Pri výučbe písania zohráva veľkú úlohu samotné písanie učiteľa. Ukázať tu je najlepší spôsob, ako sa učiť. Preto sa musí učiteľ postarať o technickú dokonalosť písania na tabuľu a do žiackeho zošita. Učiteľovo písanie by malo byť jednoduché, jasné a pekné, dodržiavať bežné tvary písmen, bez použitia zbytočných alebo konvenčných ťahov a zbytočných ozdôb (cikcaky, chvostíky, ťahy atď.).

Každý učiteľ by sa mal pred písaním na tabuľu dôkladne oboznámiť s textom a rozložením písmen v písanke. Ak to učiteľ neurobí, môže dôjsť k veľkému nesúladu v obryse písmen v písanke a v jeho ukážke na tabuli a potom písanka ako názorná pomôcka stratí zmysel.

Bogolyubov N.N. Technika kaligrafie

Učebnica manuál pre učiteľov školy - 2. vyd., rev. a dodatočné - Leningrad: Uchpedgiz, 1955

Jedinečné vydanie. Metodika výučby krásneho písania je opísaná veľmi podrobne. Bežné školské písanky z roku 1955 dnes pôsobia ako krasopis. Recepty sú priložené.

Pri spustení 5. ročníka Kurzu kaligrafie a kancelárskeho písma vydavateľstvo „Kruh sebavzdelávania“ ponechalo celkový plán publikácie nezmenený, pričom zachovalo najmä jednoduchosť a prístupnosť prezentácie. Cieľom publikácie je dať príležitosť každému krátky čas naučiť sa písať rýchlo a krásne sám, bolo odôvodnené úspechom, ktorý mali prvé štyri vydania „Kurz kaligrafie“.

Krásne a plynulé písanie je naliehavou potrebou každého gramotného človeka. Je potrebný pre učiteľov, úradníkov, úradníkov, zamestnancov bánk, úradníkov, kresličov, artelových robotníkov, obchodníkov atď. – jedným slovom vo veľmi rozšírených povolaniach. Nejasný a škaredý rukopis veľmi často spôsobuje finančné problémy tým ľuďom, ktorí musia riešiť korešpondenciu v službe alebo vo svojom podnikaní.

Neexistuje taký škaredý rukopis, ktorý by sa nedal opraviť a urobiť krásnym. Navrhovaný tréningový systém vedie k oprave rukopisu tým najsprávnejším a najkratším spôsobom.

Osobitná pozornosť sa venuje tomu, aby študent pristupoval k veci vedome, to znamená, aby pochopil, prečo sa každé cvičenie robí, a aby videl, že toto cvičenie je skutočne potrebné. Pri samoštúdiu takýto vedomý prístup k podnikaniu úplne zabezpečuje úspech v triedach.

Celý kurz kaligrafie a kancelárskej kurzívy je rozdelený do šiestich častí:

1) prípravné cvičenia;

2) kaligrafický rukopis;

3) Office kurzíva;

4) Priamy list;

5) Rondo a gotika;

6) Jemné fonty: Batard, Frakturny, Fashionable Slavic.

Pre pohodlie praktického nácviku je k teoretickej časti kurzu pripojený album elegantne prevedených tabuliek, ktorý obsahuje ukážky všetkých písmen, číslic a fontov.

Vznik kaligrafie sa datuje do staroveku.

Na najstarších egyptských, babylonských a asýrskych pamiatkach sú nápisy, ktoré ukazujú, že umenie reprodukovať písané znaky bolo už v tých vzdialených časoch vysoko rozvinuté. IN starovekej Číne kaligrafia dosiahla vysoký stupeň dokonalosti.

Písomné znaky, ktoré v súčasnosti používame, nepochádzajú z egyptských a čínskych spisov, ale s najväčšou pravdepodobnosťou z fénických. Starovekí Gréci si zrejme požičali svoju abecedu od Feničanov a po výraznej úprave ju odovzdali starým Rimanom. Tu prešla novými zmenami a spolu s kresťanstvom sa takmer bez zmeny rozšírila po celej Európe. Iba v Nemecku stredovekých mníchov Latinskému písmu dali hranatý a kučeravý tvar a vyvinuli takzvané gotické písmo. Latinské písmo malo silný vplyv aj na ruskú abecedu, ale niektoré písmená našej abecedy boli prevzaté z gréčtiny.

Už v starovekom Grécku a potom v Ríme sa kaligrafia tešila veľkej úcte a bola veľmi cenená. Tlačiareň v tom čase ešte nebola vynájdená a jediným spôsobom, ako zostaviť knihy, bolo ich písanie na pergamen. Tento spôsob si vyžadoval veľkú zručnosť, keďže v tej dobe ešte nebolo známe kurzívy a jediným písaným písmom bolo to isté písmo, aké sa dnes používa v tlačiarňach, t.j. v tých časoch písali paličkovým písmom.

Rozkvet kaligrafie však siaha až do druhej polovice stredoveku, kedy začal obzvlášť rýchlo narastať dopyt po knihách. Počas tejto éry boli vytvorené písma úžasnej krásy a milosti. Nielen takmer všetky takzvané tvarové písma (rondo, gotika atď.), ale aj mnohé súčasné typografické písma boli prevzaté od stredovekých kaligrafov. V posledných rokoch je možné v typografii pozorovať návrat k stredovekým písmam.

S vynálezom tlače stratila kaligrafia svoj bývalý význam a na dlhé roky sa zastavila vo svojom vývoji. V konečnom dôsledku však kaligrafia nebola nikdy nahradená, ale posledné desaťročie opäť ožil záujem o ňu a v rozvoji kaligrafie sa začalo nové obdobie rozkvetu, ešte veľkolepejšie ako v stredoveku.

Záber kaligrafie je v súčasnosti mimoriadne široký. Mimoriadny rozvoj kníhtlače, bezprecedentný rast novinového biznisu, enormné rozšírenie reklamy a napokon biznis s nápismi a plagátmi vytvorili obrovský dopyt po širokej škále zvlnených fontov. Počet takýchto fontov je v súčasnosti už veľmi veľký, no každý deň nám v tejto oblasti prináša niečo nové. Kaligrafia, ktorá bola najprv nahradená vynálezom typografických písiem, je teraz povolaná k novému životu ďalším rozvojom toho istého typografického podnikania.

Vynález tlače urobil obrovskú revolúciu v knižnom biznise a po prvýkrát vytvoril možnosť rozšírenej gramotnosti. Spolu so šírením gramotnosti prišla aj potreba takých písané postavy, ktoré by vo svojej podobe boli jednoduchšie ako kaligrafické a nevyžadovali by žiadne špeciálne umenie ani veľa času na ich reprodukciu. Keď sa ľudia naučili čítať, chceli vedieť aj písať a písať ľahko a rýchlo. Kučeravé kaligrafické písma boli na tento účel úplne nevhodné. Bolo potrebné vyvinúť kurzívne písmo, ktoré by sa nedalo ťažko naučiť, bolo potrebné výrazne zjednodušiť predchádzajúce kaligrafické písma. Urobilo sa to, ale nie okamžite, ale postupne.

Staroveké kurzíva sa veľmi líši od moderného kurzíva. Za starých čias sa ľudia neponáhľali žiť a neponáhľali sa písať. Preto v starovekom kurzívnom písme nachádzame mimoriadne množstvo rôznych kučier, ozdôb a ťahov, ktoré písanie mimoriadne sťažovali a spomalili. Naša obchodná doba úplne zavrhla všetky tieto kaligrafické triky a jemnosti a vyvinula jednoduchú, ekonomickú kurzívu. Niekdajšie kurzívne písmo sa v našej dobe zmenilo na takzvané kaligrafické (ministerské) písmo, ktoré stojí na hranici medzi skutočne kaligrafickým (kučeravým) písmom a kurzívou.

Zavedenie univerzálneho vzdelávania v Európe výrazne prispelo k zjednodušeniu kurzívy. Za posledných 20 rokov učitelia venovali tejto problematike veľa úsilia a zaviedli nielen zjednodušenia do kurzívy, ale vyvinuli aj metódu výučby písania, ktorá dáva čo najpresnejšie výsledky v čo najkratšom čase. V nadväznosti na učiteľov sa problematiky rozvíjania rukopisu chopili významní vedci, ktorí z fyziologického a psychologického hľadiska skúmali problematiku vykonávaných pohybov pri písaní. Početnými experimentmi sa skúmali pohyby prstov, ruky, predlaktia, ramenného kĺbu a celej paže (výskum Jedda, Goldscheidera a Kraepelina) a zisťovala sa rýchlosť pohybov pri písaní u chorých a zdravých ľudí; čas strávený na každom písmene abecedy (štúdie Grossa a Diehla) a vplyv alkoholu na pohyby pri písaní (štúdie Meyera). Nakoniec sa uskutočnil celý rad pozorovaní o závislosti uhla sklonu písmen k pravidlu od dĺžky prstov a ruky, ako aj od uhla, ktorý zviera zápisník s hranou stola (výskum r. Marx Lobzen).

Tieto experimenty a výskum nie sú ani zďaleka ukončené. Medzi učiteľmi napríklad nepanuje jednota v otázkach týkajúcich sa výučby písania: niektorí sú za zvislé písmo, iní za šikmé písmo. Nakoniec existujú seriózni výskumníci, ktorí navrhujú niektoré úpravy moderného kurzívneho písma (napríklad posunutie tlaku, zmena tvaru zakrivenia). Medzi takýchto učiteľov si všimneme Georga Langa, ktorý napísal veľkú štúdiu o modernom kurzívnom písaní. Vo všeobecnosti práca učiteľov za posledných 20 rokov odstránila mnohé predsudky a chyby z výučby písania a otvorila nové spôsoby výučby písania.

Pri zostavovaní tohto „Kurzu kaligrafie a kancelárskeho písania“ nás viedla túžba spojiť do jedného celku všetky viac či menej pevne stanovené závery modernej vedeckej pedagogiky.

Pri písaní sa vykonáva celý rad pohybov – prstami, rukou, predlaktím a celou pažou. Hlavnou požiadavkou, ktorú musí spĺňať každý systém výučby písania, je teda to, aby študenta privykol na voľné a pevné pohyby pri písaní, teda na také pohyby, ktoré s najmenšou námahou alebo svalovým napätím prinášajú najväčší výsledok. Voľné a sebavedomé pohyby predstavujú základ kaligrafie a kurzívy. Rukopis nemôže byť slobodný a krásny, ak nie je založený na voľných pohyboch. Preto rozvoj pohybov voľného písania by mal byť hlavným cieľom každého systému výučby písania.

Z tohto pohľadu je debata o zvislom a šikmom písaní druhoradá. Ani rovné, ani šikmé písmo nie je v rozpore so slobodou pohybu pri písaní. Je ťažké povedať, ktorý rukopis má väčšiu slobodu pohybu. Preto je rovnako vhodné priame aj šikmé písanie. To isté sa nedá povedať o rukopise naklonenom doľava (a nie doprava, ako zvyčajne). Takýto sklon najrozhodnejšie odporuje slobode pohybu pri písaní, pretože písmená naklonené doľava sa dajú písať len neprirodzeným vyklenutím pravej ruky a umiestnením pera nie pozdĺž papiera, ako zvyčajne, ale cez neho. Preto takýto mučený rukopis pôsobí mimoriadne nepríjemným, odpudivým dojmom.

K problematike priameho a šikmého písania sa budeme mať príležitosť vrátiť v časti venovanej priamemu písaniu a tam svoje názory plnšie rozvinieme.

Aby ste sa naučili písať, musíte sa naučiť voľné pohyby pri písaní.

Naučiť sa písať je, presnejšie by malo byť, naučiť sa slobodne písať.

Toto je základ nášho systému.

Preto kladie také popredné miesto množstvu cvičení, ktorých účelom je rozvíjať voľnosť pohybov pri písaní. Študent musí k týmto cvičeniam pristupovať s plným vedomím, pochopiť ich účel a zamyslieť sa nad samotným systémom. Musí pevne, jasne a neochvejne pamätať na to, že bez slobody pohybu pri písaní nikdy nebude môcť dosiahnuť slobodné a správne písanie. A túto slobodu možno dosiahnuť iba prísnym vykonávaním cvičení, ktoré navrhujeme. Preto každé cvičenie rozoberáme najpodrobnejšie a snažíme sa, aby študent pri jeho začatí jasne pochopil, na aký účel je toto cvičenie dané a aké pohyby rozvíja.

Náš kurz je určený nielen tým ľuďom, ktorí ešte nevedia písať a len sa začínajú učiť, ale rovnako aj tým, ktorí sa už písať naučili, ale majú zlý, poškodený rukopis a chcú ho opraviť. Pre oboch sú naše cvičenia rovnako dôležité: príčinou zlého rukopisu sú vždy nevoľné, nesprávne, viazané alebo nevyvážené pohyby. Naše cvičenia umožňujú takéto nesprávne a nevoľné pohyby odnaučiť.

Je tiež dôležité, aby si študenti zapamätali, že bez práce sa nedá nič dosiahnuť. Nie je možné získať krásny, plynulý rukopis nejakým zázrakom: musíte na tom pracovať. A pracovať znamená robiť všetky cviky opatrne a neponáhľať sa dopredu. Počas celého kurzu budeme neúnavne opakovať: neponáhľajte sa dopredu, inak sa budete musieť vrátiť. Pamätajte, že najmä pri kaligrafii a kurzívnom písaní sa musíte držať zlatého pravidla: čím tichšie pôjdete, tým ďalej zájdete. Pokračujte až vtedy, keď pevne uchopíte staré veci: čím menej sa budete ponáhľať vpred, tým skôr a úspešnejšie sa dostanete na koniec.

Považovali sme za potrebné nielen uviesť príklady cvičení na našom kurze, ale ich aj vyzdvihnúť v špeciálnom albume. Pri výučbe kurzu by neustále pozeranie do albumu bolo zaťažujúce. Preto sme do textu zaradili ukážky našich cvičení. Na druhej strane by bolo nepohodlné používať pri písaní cvičení aj ukážky obsiahnuté v texte: kniha sa ľahko vyklápa a je nepohodlné ju položiť na stôl. Oveľa väčšie pohodlie v tomto prípade poskytuje stôl, ktorý je vhodné umiestniť oproti sebe na stôl a na ktorom nie je nič okrem momentálne potrebných cvikov.

Písanky v starom štýle pre ruský, ukrajinský a bieloruský jazyk (úzky riadok pre každé písmeno).

Ale dosť predslovov! Táto stránka obsahuje písanky v ruskom jazyku pre „prvý stupeň“, ktoré som pripravil v úplnom súlade s mojimi predstavami o tom, aké by mali byť.

V prvom rade ja sa vrátil k častému šikmému pravidlu, ktorá počas môjho detstva veľmi uľahčila život prvákom.

Po druhé, vzor písmen sa na riadku niekoľkokrát opakuje. Za každou ukážkou je priestor, kam dieťa napíše svoj list. Je to potrebné, aby zorné pole dieťaťa bolo vždy vzorkou, a nie jeho vlastným nemotorným listom napísaným o minútu skôr.

po tretie, Priestor určený na cvičenie dieťaťa nie je nijako obmedzený. Aj keď nemal dostatok hárku na to, aby sa naučil písať list, vždy sa dá ten istý hárok vytlačiť znova. To znamená, že je možné sformulovať úlohu pre dieťa tak, že nedbalá a unáhlená práca nebude mať žiadny zmysel. Nie „napíš toľko riadkov“, ale „napíš toľko krásnych písmen“.

Nechcem však čitateľa nudiť siahodlhými komentármi a metodickými pokynmi. Samotné písanky o sebe povedia výrečnejšie ako ja.

Súbory na stiahnutie:

• Čistý list papiera s pravítkom;
• Vzorová stránka (pre rýchlu orientáciu);
• Ukážky písania písmen (abeceda);
• Písanky (paličky, háčiky a ruské písmená, 73 strán);
• Ukrajinské a bieloruské písmená ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.

Každý deň želám autorke veľa zdravia, keď si píšem s dcérkou v prvej triede! Slzy, hystéria a trápenie sa skončilo! Dostať ho na učenie už nie je problém, dieťatku sa všetko darí a to mu pridáva na nadšení.Keď si precvičíme písmenko v týchto písankách, školský už píše všetko správne a krásne.(nie je možné naučiť sa písať pomocou písanky programu Harmony).Ešte raz Mnohokrat dakujem. Teraz to odporúčam všetkým známym.

Ďakujem veľmi pekne za vašu stránku! Našiel som to, čo som dlho hľadal – vlastné písanky z detstva, ktoré mi umožňovali dobrý rukopis. Nevidím pokojne písmo mojej dcéry, je v piatej triede. Desaťročiami zdokonaľovaný ucelený systém výučby detí bol zničený, namiesto neho vznikli bláznivé programy, a to sa, žiaľ, netýka len písania.

Povedzte mi, prosím, v akom množstve odporúčate vytlačiť každý hárok? Stačí jedna kópia? Mám na mysli, že niektoré písmená (prvky) nie sú veľmi dobré, mám prejsť na iné alebo by som si mal precvičovať písanie písmena, kým nedosiahnem uspokojivý výsledok?

Treba trénovať písanie každého prvku, každého písmena, až kým to nedostanete viac-menej slušné (aj keď o perfekcionizmus tiež nie je núdza). Tieto písanky sú podľa mňa dobré, pretože každú stranu je možné vytlačiť ľubovoľne - koľkokrát treba. Podľa mojich skúseností je najviac kópií potrebných na úplne prvé strany – tie s paličkami a háčikmi. Ďalší zaujímavý postreh: aj keď sa dieťa naučilo dokonale tvoriť „základný“ háčik, neznamená to, že mu hneď začne dobre fungovať písmeno „i“, ktoré pozostáva z dvoch rovnakých háčikov.

Odporúčate špeciálne pero na písanie (našli sme a kúpili) a laminovaný papier, ale nevieme ho nájsť vo výpredaji. Povedzte mi prosím niektoré z najbežnejších značiek takéhoto papiera, možno som niečo zle pochopil...

Leonid Nekin
Nie je to tak, že by som niečo odporúčal, ale hovorím o svojich vlastných preferenciách, ktoré sa môžu pre vás ukázať ako iné – berúc do úvahy vaše konkrétnu situáciu, o ktorej nič neviem. Raz som spomínal, že sa mi páči kapilárne pero Stabilo point 88. Čo sa týka papiera, používam bežný papier pre atramentové tlačiarne a laserové tlačiarne s hustotou 80 gramov meter štvorcový, tlačenie súborov písanky. Pre deti, ktoré sa práve začínajú učiť písať, môže byť pero na tomto papieri trochu rozmazané, pretože deti píšu písmená veľmi pomaly a často tlačia zo všetkých síl. Podľa mňa to nie je nevýhoda takéhoto papiera. Naopak, dieťa dostáva dodatočnú spätnú väzbu, vďaka ktorej sa rýchlo naučí správne písať – aby sa kapilárny atrament nerozšíril. Laminovaný papier som nikdy neskúšala - myslím, že to nie je potrebné, aj keď atrament sa po ňom asi nerozmazáva ani na malom dieťati.

Ale vyvstala otázka o písaní malého písmena g. Naozaj sa to tak píše? Vždy sa mi zdalo, že sa to jednoducho zmestí do jednej šikmej bunky, ale u vás sa zmestí do dvoch.

Leonid Nekin
Možno máš pravdu s jednou bunkou. Ale podľa myšlienky, ktorá je základom písaniek, písmeno „g“ nie je len písmeno „g“, ale aj základný prvok, ktorý sa nachádza v písaní písmen „p“, „r“ a „ t“ a samo o sebe, v jeho samostatnom poradí Front je založený na háčikovom písmene „i“.

Zábavné objavovanie! Na obrazovke sú jednoducho medzery na písanie písmen a na vytlačenej stránke sú tenké obrysové písmená na ich následné sledovanie. Veľmi pekné a užitočné, ďakujem za váš záujem!!

Leonid. Ďakujem veľmi pekne za vašu stránku, dúfam, že mi vaše písanky veľmi pomôžu zlepšiť môj rukopis. Vytlačil som si čistý papier a skúsil som napísať abecedu, je to super, také krásne písmenká som ešte nedostal, zošity sú len linajkové (ako teraz predávajú), v takom riadku, všetko je jednoduché a prehľadné , ako viesť pero. Prečítal som si váš článok o perách, kúpil som si ho na základe vašich odporúčaní a teraz to skúsim. Môže sa zdať zvláštne, že som dospelé dievča a píšem písanky, ale súrne potrebujem zlepšiť svoj rukopis. Keď som bol dieťa, nezistili mi to a stále trpím. Som špecialista s vyznamenaním, čítal som nejeden vedecký článok o organizácii rukopisu Základná škola. Najväčším prínosom však boli vaše písanky. Mnohokrat dakujem!

Nevedel som prísť na to, ako vyrobiť zošit z vašich písaniek.

Najmä ak vezmeme do úvahy kompletnú písanku (je tam 73 listov), ​​každý list je rozdelený červenou čiarou, ako som to pochopil, je to skladacia čiara a ohýbanie pozdĺž nej nefunguje na vytvorenie bežného poznámkového bloku. Okrem toho, ak zošijete všetky listy na ľavej strane, červená čiara v strede nebude vyzerať veľmi dobre. Možno máte možnosť, kde sú pravá a ľavá časť oddelené na samostatné listy, alebo súbor bez červeného pruhu v strede.

Leonid Nekin
Netušila som, že z týchto listov sa bude robiť zápisník. Na začiatok nie je bezpečnejší spôsob, ako vystrašiť dieťa, ako mu predložiť celý objem pripravovanej práce naraz. Ďalej nie je vôbec pravda, že dieťa bude potrebovať presne jednu kópiu každého listu. Podľa mojich skúseností, aby ste sa naučili písať viac-menej slušne prvé paličky a háčiky, je potrebných niekoľko listov. A vôbec, celá pointa týchto písaniek je v tom, že listy sa tlačia podľa potreby. Napokon, písanie na jeden papier je jednoducho pohodlnejšie ako do hrubého zošita (73 listov). Červená čiara v strede je nakreslená tak, aby sa čiary nezdali príliš dlhé a nie preto, aby sa pozdĺž nej ohýbali. Aj keď ho možno môžete ohnúť, ale nie jedným smerom, aby ste dostali notebook, ale druhým - aby ste dostali, ako keby, jeden malý obojstranný list.

Pri spustení 5. ročníka Kurzu kaligrafie a kancelárskeho písma vydavateľstvo „Kruh sebavzdelávania“ ponechalo celkový plán publikácie nezmenený, pričom zachovalo najmä jednoduchosť a prístupnosť prezentácie. Účel publikácie - dať každému príležitosť naučiť sa rýchlo a krásne písať sám za krátky čas - bol odôvodnený úspechom, ktorý mali prvé štyri ročníky Kurzu krasopisu.

Krásne a plynulé písanie je naliehavou potrebou každého gramotného človeka. Je to potrebné pre učiteľov, úradníkov, úradníkov, zamestnancov bánk, úradníkov, kresličov, delostrelcov, obchodníkov atď. - jedným slovom v mnohých široko rozšírených povolaniach. Nejasný a škaredý rukopis veľmi často spôsobuje finančné problémy tým ľuďom, ktorí musia riešiť korešpondenciu v službe alebo vo svojom podnikaní.

Neexistuje taký škaredý rukopis, ktorý by sa nedal opraviť a urobiť krásnym. Navrhovaný tréningový systém vedie k oprave rukopisu tým najsprávnejším a najkratším spôsobom.

Osobitná pozornosť sa venuje tomu, aby študent pristupoval k veci vedome, to znamená, aby pochopil, prečo sa každé cvičenie robí, a aby videl, že toto cvičenie je skutočne potrebné. Pri samoštúdiu takýto vedomý prístup k podnikaniu úplne zabezpečuje úspech v triedach.

Celý kurz kaligrafie a kancelárskeho písania pozostáva zo šiestich častí: 1) Prípravné cvičenia; 2) kaligrafický rukopis; 3) Office kurzíva; 4) Priamy list; 5) Rondo a gotika; 6) Jemné fonty: Batard, Frakturny, Fashionable-Slavyansyu.

Knižné vydavateľstvo "Kruh sebavzdelávania".

Petr., B. Ruženaja, 7. - 9.

Úvod.

Vznik kaligrafie sa datuje do staroveku.

Na najstarších egyptských, babylonských a asýrskych pamiatkach sú nápisy, ktoré ukazujú, že umenie reprodukovať písané znaky bolo už v tých vzdialených časoch vysoko rozvinuté. V starovekej Číne dosiahla kaligrafia vysoký stupeň dokonalosti.

Písomné znaky, ktoré v súčasnosti používame, nepochádzajú z egyptských a čínskych spisov, ale s najväčšou pravdepodobnosťou z fénických. Starovekí Gréci si zrejme požičali svoju abecedu od Feničanov a po výraznej úprave ju odovzdali starým Rimanom. Tu prešla novými zmenami a spolu s kresťanstvom sa takmer bez zmeny rozšírila po celej Európe. Len v Nemecku stredovekí mnísi dali latinskému písmu hranatý a kučeravý tvar a vyvinuli takzvané gotické písmo. Latinské písmo malo tiež silný vplyv na ruskú abecedu, ale niektoré písmená jej abecedy boli požičané z gréčtiny.

Už v starovekom Grécku a potom v Ríme sa kaligrafia tešila veľkej úcte a bola veľmi cenená. Tlačiareň v tom čase ešte nebola vynájdená a jediným spôsobom, ako zostaviť knihy, bolo ich písanie na pergamen. Tento spôsob si vyžadoval veľkú zručnosť, keďže v tej dobe ešte nebolo známe kurzívy a jediným písaným písmom bolo to isté písmo, aké sa dnes používa v tlačiarňach, t.j. v tých časoch písali paličkovým písmom.

Rozkvet kaligrafie však siaha až do druhej polovice stredoveku, kedy začal obzvlášť rýchlo narastať dopyt po knihách. Počas tejto éry boli vytvorené písma úžasnej krásy a milosti. Nielen takmer všetky takzvané tvarové písma (rondo, gotika atď.), ale aj mnohé súčasné typografické písma boli prevzaté od stredovekých kaligrafov. V posledných rokoch je možné v typografii pozorovať návrat k stredovekým písmam.

S vynálezom tlače stratila kaligrafia svoj bývalý význam a na dlhé roky sa zastavila vo svojom vývoji. V konečnom dôsledku však kaligrafia nikdy nebola vytlačená a v poslednom desaťročí záujem o ňu opäť ožil a v rozvinutej kaligrafii sa začalo nové obdobie rozkvetu, ešte veľkolepejšie ako v stredoveku.

Záber kaligrafie je v súčasnosti mimoriadne široký. Mimoriadny rozvoj kníhtlače, bezprecedentný rast novinového biznisu, enormné rozšírenie reklamy a napokon biznis s nápismi a plagátmi vytvorili obrovský dopyt po rôznych kučeravých typoch písma. Počet takýchto fontov je v súčasnosti už veľmi veľký, no každý deň nám v tejto oblasti prináša niečo nové. Kaligrafia, ktorá bola najprv nahradená vynálezom typografických písiem, je teraz povolaná k novému životu ďalším vývojom toho istého typografického diela.

Vynález tlače urobil obrovskú revolúciu v knižnom biznise a po prvýkrát vytvoril možnosť rozšírenej gramotnosti. Súčasne so šírením gramotnosti vznikla potreba písaných znakov, ktoré by boli tvarovo jednoduchšie ako kaligrafické a nevyžadovali by ani špeciálne umenie, ani veľa času na reprodukciu. Keď sa ľudia naučili čítať, chceli vedieť aj písať a písať ľahko a rýchlo. Kučeravé kaligrafické písma boli na túto úlohu úplne nevhodné. Bolo potrebné vyvinúť kurzívne písmo, ktoré by sa nedalo ťažko naučiť, bolo potrebné výrazne zjednodušiť dovtedy kaligrafické písma. Urobilo sa to, ale nie okamžite, ale postupne.

Staroveké kurzíva sa veľmi líši od moderného kurzíva. Za starých čias sa ľudia neponáhľali žiť a neponáhľali sa písať. Preto sa v starodávnom kurzívnom písme stretávame s neobyčajným množstvom rôznych kučier, ozdôb a ťahov, ktoré písanie mimoriadne sťažovali a spomalili. Znalosť obchodných časov úplne zavrhla všetky tieto kaligrafické triky a jemnosti a vyvinula jednoduchú, ekonomickú kurzívu. Niekdajšie kurzívne písmo sa v poslednej dobe zmenilo na takzvané kaligrafické (ministerské) písmo, ktoré stojí na hranici medzi skutočne kaligrafickým (kučeravým) písmom a kurzívou.

Zavedenie univerzálneho vzdelávania v Európe výrazne prispelo k zjednodušeniu kurzívy. Za posledných 20 rokov učitelia venovali tejto problematike veľa úsilia a zaviedli nielen zjednodušenia do kurzívy, ale vyvinuli aj metódu výučby písania, ktorá dáva čo najpresnejšie výsledky v čo najkratšom čase. V nadväznosti na učiteľov sa problematiky rozvíjania rukopisu chopili významní vedci, ktorí sa z fyziologického a psychologického hľadiska zaoberali problematikou pohybov vykonávaných pri písaní. Početnými experimentmi sa skúmali pohyby prstov, ruky, predlaktia, ramenného kĺbu a celej paže (výskum Jedda, Goldscheidera a Kraepelina) a zisťovala sa rýchlosť pohybov pri písaní u chorých a zdravých ľudí; čas strávený nad každým písmenom abecedy (štúdie Grossa a Diehla) a vplyv alkoholu na pohyby pri písaní (štúdie Meyera). Nakoniec sa uskutočnil celý rad pozorovaní o závislosti uhla sklonu písmen k pravidlu od dĺžky prstov a ruky, ako aj od uhla, ktorý zviera zápisník s hranou stola (výskum r. Marx Lobzen).

Tieto experimenty a výskum nie sú ani zďaleka ukončené. Medzi učiteľmi napríklad nepanuje jednota v otázkach týkajúcich sa výučby písania: niektorí sú za zvislé písmo, iní za šikmé písmo. Nakoniec existujú seriózni výskumníci, ktorí navrhujú niektoré úpravy moderného kurzívneho písma (napríklad posunutie tlaku, zmena tvaru zakrivenia). Medzi takýchto učiteľov si všimneme Georga Langa, ktorý napísal veľkú štúdiu o modernom kurzívnom písaní. Vo všeobecnosti práca pedagógov za posledných 20 rokov odstránila mnohé predsudky a chyby z výučby písania a otvorila nové spôsoby výučby písania.

Pri písaní sa vykonáva celý rad pohybov – prstami, rukou, predlaktím a celou pažou. Hlavnou požiadavkou, ktorú musí každý systém výučby písania spĺňať, je teda to, aby študenta privykol na voľné a pevné pohyby písania, teda na také pohyby, ktoré pri najväčšej námahe alebo napätí svalov prinášajú najväčší výsledok. Voľné a sebavedomé pohyby predstavujú základ kaligrafie a kurzívy. Rukopis nemôže byť slobodný a krásny, ak nie je založený na voľnom pohybe. Preto by rozvoj voľných pohybov pri písaní mal byť hlavným cieľom každého systému výučby písania.

Z tohto pohľadu je debata o zvislom a šikmom písaní druhoradá. Ani rovné, ani šikmé písmo nie je v rozpore so slobodou pohybu pri písaní. Je ťažké povedať, ktorý rukopis má väčšiu slobodu pohybu. Preto je rovnako vhodné priame aj šikmé písanie. To isté sa nedá povedať o rukopise naklonenom doľava (a nie doprava, ako zvyčajne). Takýto sklon najrozhodnejšie odporuje slobode pohybu pri písaní, pretože písmená naklonené doľava sa dajú písať iba neprirodzeným vyklenutím pravej ruky a umiestnením pera nie pozdĺž papiera, ako zvyčajne, ale cez neho. Preto takýto mučený rukopis pôsobí mimoriadne nepríjemným, odpudivým dojmom.

K problematike priameho a šikmého písania sa budeme mať príležitosť vrátiť v časti venovanej priamemu písaniu a tam svoje názory plnšie rozvinieme.

Aby ste sa naučili písať, musíte sa naučiť voľné pohyby pri písaní.

Naučiť sa písať je, presnejšie by malo byť, naučiť sa slobodne písať.

Toto je základ nášho systému.

Preto venuje také popredné miesto celému radu cvičení, ktorých účelom je rozvíjať voľnosť pohybov pri písaní. Študent musí k týmto cvičeniam pristupovať s plným vedomím, pochopiť ich účel a zamyslieť sa nad samotným systémom. Musí pevne, jasne a neochvejne pamätať na to, že bez slobody pohybu pri písaní nikdy nebude môcť dosiahnuť slobodné a správne písanie. A túto slobodu možno dosiahnuť iba prísnym vykonávaním cvičení, ktoré navrhujeme. Preto každé cvičenie rozoberáme najpodrobnejšie a snažíme sa o to, aby študent pri jeho začatí jasne pochopil, na aký účel je toto cvičenie dané a aké pohyby rozvíja.

Náš kurz je určený nielen tým ľuďom, ktorí ešte nevedia písať a len sa začínajú učiť, ale rovnako aj tým, ktorí sa už písať naučili, ale majú zlý, poškodený rukopis a chcú ho opraviť. Pre oboch sú naše cvičenia rovnako dôležité: príčinou zlého rukopisu sú vždy nevoľné, nesprávne, viazané alebo nevyvážené pohyby. Naše cvičenia umožňujú takéto nesprávne a nevoľné pohyby odnaučiť.

Je tiež dôležité, aby si študenti zapamätali, že bez práce sa nedá nič dosiahnuť. Krásny, plynulý rukopis nie je možné dosiahnuť nejakým zázrakom: treba na tom pracovať. A pracovať znamená starostlivo dokončiť všetky cvičenia a neponáhľať sa dopredu. Počas celého kurzu budeme neúnavne opakovať: neponáhľajte sa dopredu, inak sa budete musieť vrátiť. Pamätajte, že najmä pri kaligrafii a kurzívnom písaní sa musíte držať zlatého pravidla: čím tichšie pôjdete, tým ďalej zájdete. Pokračujte až vtedy, keď pevne uchopíte staré veci: čím menej sa budete ponáhľať vpred, tým skôr úspešnejšie dosiahnete koniec.

Považovali sme za potrebné nielen uviesť príklady cvičení na kurze, ale ich aj vyzdvihnúť v špeciálnom albume. Počas čítania kurzu by neustále pozeranie do albumu bolo zaťažujúce. Preto sme do textu zaradili ukážky našich cvičení. Na druhej strane by bolo nepohodlné používať pri písaní cvičení aj ukážky obsiahnuté v texte: kniha sa ľahko vyklápa a je nepohodlné ju položiť na stôl. Oveľa pohodlnejší je v tomto prípade stôl, ktorý sa dá pohodlne postaviť oproti vám na stôl a na ktorom okrem momentálne nevyhnutných cvikov nie je nič.

PRVÉ ODDELENIE.

Predbežné cvičenia.

Základné podmienky pre voľné pohyby písania.

Predtým, ako začnete s prípravnými cvičeniami na rozvoj slobody pohybu pri písaní, musíte sa naučiť, ako správne sedieť a držať pero. Toto je mimoriadne dôležité. Bez toho sa nemôžete pohnúť vpred. Každý, kto sa nenaučí správne sedieť a správne držať pero, sa môže vzdať: nikdy nebude dobre písať, pretože pri nesprávnej polohe tela a rúk a pri nesprávnom držaní pera všetky pohyby prstov, ruka, predlaktie a celé rameno budú obmedzené, uvoľnené a nesprávne. Pri takýchto nevoľných pohyboch sa rukopis stáva nerovnomerným, ochabnutým, roztiahnutým a nečitateľným. Správna poloha tela a rúk a správne držanie pera sú hlavné podmienky, bez ktorých nemožno voľných pohybov pri písaní.

1. Osvetlenie.

Príčinou nesprávnej polohy tela a rúk je veľmi často nedostatočné a nesprávne osvetlenie. Správne osvetlenie musí byť v prvom rade dostatočne jasné – aby oči vo vzdialenosti 10-12 palcov jasne rozlíšili aj veľmi malé písmo bez najmenšej námahy a námahy. Po druhé, svetlo by malo vždy prichádzať z ľavej strany. Dopad svetla pri písaní spredu a najmä z pravej strany a zozadu je pre oči veľmi škodlivý. Dávajte si pozor na oči a pri písaní si vždy vyberajte miesto tak, aby okno bolo po vašej ľavej strane; večer umiestnite lampu aj na ľavú ruku zošita, mierne dopredu.

Pri nedostatku svetla je pisateľ nútený nakloniť sa k papieru, aby lepšie videl, pričom ohýba chrbát, čo je pri dlhšom štúdiu zdraviu veľmi škodlivé. Navyše v takejto naklonenej polohe sa obmedzujú pohyby pravej ruky a zhoršuje sa rukopis. Pre krátkozrakých považujeme okuliare pri písaní za nevyhnutné. Inak si osvoja zvyk sedieť s ohnutým chrbtom a naklonenou hlavou k samotnému papieru.

2. Stôl a stolička.

Kým sa učíte písať, nie je vám ani zďaleka ľahostajné, na akom stole máte písať a na ktorú stoličku si sadnúť. Následne, keď sa váš rukopis konečne ustáli, nebude pre vás ťažké písať, keď stojíte pri stole alebo sedíte na vysokej konzole. Na začiatok, aby nedošlo k nesprávnemu postaveniu tela a paží, je potrebné dodržať nasledujúce podmienky ohľadom stola a stoličky.

Stolička by mala mať takú výšku, aby vám nohy neviseli vo vzduchu, ale len siahali na podlahu. V opačnom prípade bude poloha vášho tela nestabilná a nestabilná, pretože nebude mať spodný oporný bod. To isté sa stane, ak je stolička príliš nízka, takže nohy musíte zastrčiť pod stoličku alebo ich natiahnuť dopredu. A v tomto prípade bude vaše telo bez spodného bodu opory v nestabilnej polohe. Nestabilná poloha gélu je určite škodlivá pri písaní, pretože spôsobuje, že všetky pohyby pravej ruky sú nestabilné, neisté a váhavé.

Stôl by mal mať takú výšku, aby ste si sadli na stoličku a spustili pravú ruku nadol (tak, aby visela), aby ste sa mohli dotknúť hornej dosky stola len palcom. Ak je táto podmienka splnená, môžete voľne, bez zdvíhania alebo spúšťania ramien alebo ohýbania chrbta, položiť obe ruky lakťami na stôl. Ak zároveň necítite žiadnu nemotornosť alebo obmedzenie, znamená to, že stôl má pre vás vhodnú výšku.

Stolička by mala stáť rovno pred stolom (nie bokom), aby jej operadlo bolo priamo za (za chrbtom sediaceho). V žiadnom prípade by ste nemali posúvať okraj stoličky pod stôl, rovnako ako by ste ju nemali odsúvať od stola: okraj stoličky a okraj stola by mali byť presne na rovnakej olovnici.

3. Poloha nôh pri písaní.

Ako už bolo povedané, vaše nohy by mali byť voľne položené na podlahe. Nemali by byť zasunuté pod stoličku alebo ťahané dopredu. Rovnako tak by ste nemali prekrížiť jednu nohu cez druhú alebo ich posúvať do strany. Obe nohy by mali byť umiestnené priamo proti telu. Môžete ich umiestniť namiesto podlahy na pevný, stacionárny stojan (napríklad na priečku medzi nohami stola).

4. Poloha tela a rúk pri písaní.

Správna poloha tela pri písaní je veľmi dôležitá v prvom rade pre zdravie. Samozrejme, v priebehu jedného mesiaca alebo dokonca jedného roka nie je poškodenie spôsobené nesprávnym sedením dostatočne viditeľné. To si vyžaduje dlhšie obdobie. Preto sa často nájdu veselí ľudia, ktorí sa všetkým hygienickým (zdravotníckym) predpisom ohľadom správneho sedenia pri cikaní smejú a dokonca ich zámerne nedodržiavajú.

Nejaký čas ich to stojí akoby nič, čo ešte viac potvrdzuje ich pohŕdanie hypénom. Ale nakoniec si pokazia oči a dostanú najrôznejšie choroby hrudníka a žalúdka, ktoré sa k nim postupne a nenápadne prikradli. Potom sa sranda týchto nešťastníkov skončí a oni sa prekvapene pýtajú, odkiaľ sa tieto choroby vzali, pričom si vôbec neuvedomujú, že nedodržanie niektorých malých „malých“ hygienických pokynov môže mať také škodlivé následky. Varujeme pred takouto hlúpou mládežou a úprimne vám odporúčame prísne dodržiavať všetky nižšie uvedené pokyny. Navyše ich pozorovanie nepredstavuje vôbec žiadne ťažkosti a je absolútne nevyhnutné pre voľné a zmysluplné pohyby.

Ryža. 1. Správna poloha tela. Pohľad zozadu.

Telo pri písaní spočíva takmer celou váhou na sedadle stoličky a len mierne sa predkloní. Hrudník by mal byť vo vzdialenosti aspoň jeden palec od okraja stola, najlepšie dokonca dva palce. Hrudník by sa preto v žiadnom prípade nemal opierať o okraj stola. Nemalo by byť dovolené ani nakláňanie tela dozadu tak, aby sa pisateľ opieral o operadlo stola, pretože v tejto polohe sa pravá ruka pri písaní príliš opiera o stôl a stráca voľnosť pohybu. Nevyhnutnou podmienkou správnej polohy tela pri písaní je aj to, aby bolo rovnobežné s hranou stola. To znamená, že obe strany tela – pravá aj ľavá – by mali byť v rovnakej vzdialenosti od okraja stola. Pri písaní sa hlava nakláňa len mierne dopredu a vzdialenosť od očí k papieru by nemala byť menšia ako 10 palcov.

Ryža. 2. Správna poloha tela. Bočný pohľad.

Celá váha tela, ako už bolo povedané, dopadá na sedadlo stoličky. Nohy opreté o podlahu tvoria spodný oporný bod tela, vďaka čomu je jeho poloha stabilnejšia. Ale to nestačí. Na zabezpečenie úplnej stability tela je potrebný ďalší oporný bod. Tento oporný bod tvorí ľavá ruka, ktorá je položená lakťom na stole a slúži na podopretie tela a držanie papiera na mieste: lakeť ľavej ruky spočíva na stole, takže malá časť závažia tela prechádza na ľavý lakeť a kosť spočíva na papieri v hornej časti zošita a drží ho v jednej polohe av prípade potreby ho posúva nahor.

Udržiavanie správnej polohy ľavej ruky je najdôležitejšie. Ak ľavá ruka nie je na zemi (napríklad je spustená dole), tak telo nemá silnú oporu a hľadá oporu v pravej ruke. Nie je ťažké si predstaviť, že ak pravá ruka slúži ako opora tela, ak sa časť hmotnosti tela prenáša na pravú ruku, ak sa v dôsledku toho pravý lakeť silne opiera o stôl, potom pohyby celá pravá ruka bude v tomto prípade extrémne obmedzená. O voľných pohyboch v tomto prípade nemôže byť ani reči.

V dôsledku toho sa najmenšia nepravidelnosť v polohe ľavej ruky okamžite prejaví na pravej. A nesprávna poloha pravej ruky vždy vedie k zlému, zlomenému a škaredému rukopisu. Možno konštatovať, že v deväťdesiatich prípadoch zo sto je príčinou zlého rukopisu nesprávne postavenie ľavej ruky, čo následne spôsobuje nepravidelnosti v pravej ruke.

Ale opierajúc sa o ľavú ruku by ste za žiadnych okolností nemali ohýbať alebo nakláňať telo doľava.

Ramená by mali byť rovné a v rovnakej výške. To je jedna z najdôležitejších podmienok pre udržanie zdravia. Na obr. Na obrázku 3 je znázornená nesprávna a mimoriadne škodlivá poloha tela, ktorú často vidieť aj na našich školách. Následky takéhoto nesprávneho sedenia sú skutočne strašné: krátkozrakosť, ktorá často končí slepotou, zakrivenie chrbtice, ktoré sa pozoruje nielen u detí, ale aj u dospelých, celý rad žalúdočných ochorení, pretože žalúdok je silne stlačený. nesprávna poloha a napokon najstrašnejšou chorobou v súčasnosti je konzumácia, ktorá sa tak ľahko dostane do pľúc, stlačených nesprávnym sedením, ktoré nedostávajú dostatok vzduchu.

Nech si čitatelia nemyslia, že ich len zastrašujeme. Nedávno vo Francúzsku uskutočnila vládna komisia prieskum týkajúci sa príčin slepoty a ukázalo sa, že školská krátkozrakosť, ktorá vzniká v dôsledku nesprávnej polohy tela pri písaní, je jednou z hlavných príčin slepoty.

Voľnosť pohybov pri písaní je možná len vtedy, ak pravá ruka vykonávajúca tieto pohyby je úplne voľná. Preto by mala pravá ruka voľne spočívať na stole, len sa oň mierne opierať. Má dva body podpory. Prvý je pri lakti. V tomto momente sa pravá ruka veľmi zľahka opiera o okraj stola. Druhým oporným bodom pre pravú ruku je ohnutý malíček a niekedy spolu s ním aj štvrtý (prsteňový) prst, ktorý závisí od dĺžky prstov. Malíček sa dotýka papiera len pravou stranou posledného (koncového) spoja, tou jeho časťou, ktorá susedí s druhým spojom. Štvrtý prst sa koncom papiera zľahka dotýka, alebo sa nachádza vo veľmi malej vzdialenosti od neho, to závisí od ruky a dĺžky prstov – podľa toho, čo je pre vás výhodnejšie.

Najdôležitejšie na pozícii pravej ruky je, že má len tieto dva oporné body a nepotrebuje žiadne ďalšie oporné body. Preto by sa štetec nemal dotýkať papiera, medzi štetcom a papierom by mala byť medzera (medzera).

Existujú dva spôsoby, ako skontrolovať správnu polohu kefy. Prvým spôsobom je nakloniť hlavu k samotnému stolu a pozrieť sa na ruku vľavo. Potom uvidíte, či je medzi štetcom a papierom alebo poznámkou medzera Druhý spôsob kontroly je v smere pera. Horný koniec rukoväte by mal smerovať k pravému ramenu. Ak je ruka nesprávne umiestnená, napríklad spočíva na druhom alebo prvom článku malíčka (a nie na poslednom, ako by mala), rukoväť nebude smerovať k pravému ramenu, ale k pravá stena miestnosti (obr. 5).

Na ruku by ste si mali dávať veľký pozor, pretože nesprávna poloha rúk je najčastejšou chybou. Obe kontroly správnosti jeho polohy určite robte častejšie. Osobitná pozornosť sa musí venovať tomu, aby pravá ruka ležala na stole v oboch bodoch podopretia veľmi ľahko, aby bolo možné spod nej bez ťažkostí a námahy vytiahnuť list papiera.

Najprv musíte čo najčastejšie kontrolovať pravú ruku, aby ste dosiahli úplne správnu polohu. Pre ľudí, ktorých ruka je už poškodená, nebude spočiatku ľahké zvyknúť si na novú polohu, pretože ich to bude stále ťahať do starej, nesprávnej polohy. Ale s túžbou a vytrvalosťou budú vždy schopní dosiahnuť svoj cieľ. Neexistuje žiadny rukopis, ktorý by sa nedal opraviť a neexistuje nesprávna poloha ruky, ktorej by sa nedalo zbaviť.

5. Správne držanie pera.

Pero sa drží tromi prstami: palcom, ukazovákom a stredom.

Ukazovák však leží len navrchu a voľne spočíva na rukoväti. Ak sa chcete naučiť, ako správne držať pero, držte ho dvoma prstami – palcom a prostredníkom – ako je znázornené na obr. 7. Súčasne zdvihnite ukazovák nahor. V tejto polohe palec pritlačí spodný koniec rukoväte k poslednému (spodnému) kĺbu prostredníka, takže sa rukoväť dotkne nechtu tohto prsta. Horná časť rukoväte má otočný bod na začiatku prvého článku ukazováka. V tejto polohe, aj keď je ukazovák zdvihnutý nahor, je to už možné

Ryža. 4. Správna poloha pravej ruky. Pohľad zľava strany.

píšte, len ten rukopis nebude úplne pevný a vôbec bez tlaku, čo sa robí len tlakom na rúčku ukazováka.

Ryža. 5. Nesprávna poloha pravej ruky: pohľad z pravej (zadnej) strany.

Ryža. 6. Správna poloha pravej ruky, pohľad z pravej (zadnej) strany.

Ak teraz ľahko a voľne spustíme ukazovák na rukoväť, získame správnu polohu všetkých troch prstov, ako je znázornené na obr.

Všetky tri prsty, ktoré držia rukoväť, sú mierne ohnuté v správnej polohe). gy a sú umiestnené v nasledujúcom poradí: najbližšie k dolnému koncu rukoväte, takmer na jej samom konci, ale v žiadnom prípade sa nedotýkajte pera, je prostredník. Druhý prst od spodného konca rukoväte je ukazovák. Palec leží ešte vyššie ako ukazovák. Horná časť rukoväte sa dotýka začiatku (horného kĺbu) ukazováka. Ukazovák a pero majú teda dva dotykové body, ale stredný kĺb ukazováka by sa nemal dotýkať pera.

Prsty držiace pero by sa nemali navzájom dotýkať. Pri správnej polohe a dostatočnej hrúbke rukoväte medzi nimi zostáva malá medzera.

Rukoväť by sa mala držať ľahko a voľne, bez toho, aby ste ju stláčali prstami.

Ak chcete skontrolovať, či neuchopíte rukoväť príliš pevne, skúste bez zmeny polohy prstov pravej ruky alebo ich uvoľnenia ľavou rukou potiahnuť rukoväť za horný alebo spodný koniec. Pri správnom tlaku prstov by sa medzi nimi mala rukoväť voľne posúvať. Ak je tesný alebo sa dokonca vôbec nehýbe, znamená to, že stláčate rukoväť príliš tesne. Zároveň to dokazuje, že pero vo všeobecnosti držíte nesprávne, keďže pri správnom držaní pera nie je najmenšia potreba ho stláčať.

Je to potrebné, najmä na začiatku. Často kontrolujte správnu polohu rukoväte. Aby ste to urobili, zastavte sa uprostred cvičení a bez toho, aby ste zmenili polohu ruky alebo prstov, skúste zdvihnúť ukazovák nahor (ako je znázornené na str. 7). Ak sa ukáže, že rukoväť vôbec nedrží alebo zmení svoju polohu, poslúži to ako dôkaz, že ju držíte nesprávne. Potom venujte pozornosť tomu, či horný koniec rukoväte smeruje tam, kam má.

Ryža. 7. Správna poloha pravej ruky so zdvihnutým ukazovákom.

Nikde nie je také množstvo nepravidelností ako pri držaní pera.Niektorí ľudia si o pero opierajú prsty. Rukopis je tak malý a extrémne nečitateľný. Pamätajte, že vaše prsty sa nedotýkajú hrotu, ale skôr sa obtočia okolo rukoväte v blízkosti hrotu. Iní, naopak, držia prsty veľmi ďaleko od pera (obr. 8). S tým je vždy spojená nesprávna poloha štetca, ktorý sa zvyčajne v tomto prípade dotýka papiera celou svojou pravou stranou (viď obr. 5). Takáto nepravidelnosť naznačuje nehybnosť prstov, čo je veľmi časté. Prsty sa pri písaní neohýbajú, na každé písmeno musíte hýbať celou rukou, čo je mimoriadne únavné. Mnoho ľudí stláča rúčku prstami, akoby ju chceli rozdrviť. Viete si predstaviť, aký škaredý rukopis získate takýmto kŕčovitým držaním pera. Veľmi často sa vyskytujú aj gore-kaligrafi, ktorí namiesto toho, aby mali ukazovák hore mierne zahnutý, ohnú ho smerom nadol a dajú mu prekvapivo škaredý, neprirodzený tvar (pozri obr. 9). Niektorým ľuďom sa podarí ohnúť prostredník dovnútra, takže rukoväť nespočíva na nechte, ale na druhom kĺbe.

O polohe štvrtého a piateho prsta sme už hovorili vyššie. Tieto prsty sa ohýbajú o niečo viac ako ukazovák a prostredník a dokonca sa ohýbajú mierne dovnútra. Oba prsty sú zložené k sebe, priľahlé k sebe a mierne oddelené od prostredníka.

6. Správna poloha notebooku.

Notebook by mal ležať pri tele; Ľavý dolný roh stránky, na ktorú píšete, je presne v strede vašej hrude. Ak píšete na ľavú stranu poznámkového bloku, potom je ľavý dolný roh tejto strany priložený k stredu hrudníka. Keď sa presuniete na pravú stranu poznámkového bloku, budete musieť posunúť celý poznámkový blok doľava a potom bude ľavý dolný roh pravej strany oproti stredu vašej hrude. V tomto prípade bude spodná časť ľavej strany visieť vo vzduchu. Ak je poloha vášho tela správna, ak sa hruďou neopierate o okraj stola a nepribližujete sa príliš blízko k stolu, a tiež neohýbate telo doľava, táto závesná časť notebooku by vám nemal prekážať. Ak to prekáža, znamená to, že sedíte nesprávne.

Z tejto polohy poznámkového bloku môžete urobiť malé odchýlky: môžete ho posunúť trochu doprava, takže dolný roh stránky, na ktorú píšete, bude priliehať k pravej strane hrudníka. Ale posúvať notebook príliš doprava nie je dobré: pre pravú ruku by to bolo veľmi pohodlné, ale pre pravú ruku je to veľmi škodlivé. Ak je notebook posunutý príliš doprava, budete musieť neustále prižmúriť oči doprava, najmä ľavé oko. Oči budú pracovať nerovnomerne, čo je pre ne veľmi škodlivé.

Určite je neprijateľné posúvať notebook zo strednej polohy doľava.

Po prvé, ako už bolo naznačené, pre pravú ruku je pohodlnejšie, ak je notebook posunutý doprava; preto posunutie notebooku doľava spôsobí iba obmedzený, obmedzený pohyb pravej ruky. Po druhé, pri posunutí notebooku doľava zo strednej polohy sa aj celé telo vychýli doľava, čo je škodlivé pre zdravie aj písanie.

Spodná hrana notebooku neleží pozdĺž okraja stola, ale zviera s ním uhol. Veľkosť tohto uhla udáva náš „držiak na notebook“. Použitie "držiaka na notebook" je nasledovné.

Vezmite veľký list hrubého pijavého papiera a pripevnite ho na stôl tak, aby spodný okraj papiera prechádzal pozdĺž okraja stola. Potom umiestnite „držiak na notebook“ na spodný okraj pijavého papiera okrajom, na ktorom je vytlačený nápis „Okraj stola“ tak, aby sa okraj pijavého papiera a okraj držiaka na notebook zhodovali. Potom nakreslite rovnú čiaru ceruzkou na pijavý papier pozdĺž okraja „držiaka na notebook“, na ktorom je vytlačený nápis: „Okraj notebooku“. Takýchto čiar musíte nakresliť niekoľko, keďže pri písaní musíte notebookom pohybovať hore a dole, doprava a doľava. Kdekoľvek leží notebook, vyššie alebo nižšie, vpravo alebo vľavo, jeho spodný okraj by mal prebiehať pozdĺž jednej z čiar označených „držiakom notebooku“.

Uhol, ktorý sme zvolili pre „držiak na notebook“ je najnormálnejší, t.j. v praxi sa vyskytuje najčastejšie. Malé odchýlky od toho sú prijateľné: notebook môžete mierne odchýliť od čiar nakreslených na notebooku, ale je lepšie to nerobiť.

Čiary na pijavý papier by sa mali kresliť veľmi tvrdou ceruzkou, nie menšou ako číslo 3 (alebo ešte lepšie „sibírsky grafit“). V opačnom prípade ceruzka zašpiní zápisník.

7. Poloha a pohyb pera.

Každé pierko je rozdelené na dve časti: pravú a ľavú. Pri písaní by sa oba hroty pera mali dotýkať papiera. Nikdy by ste nemali písať jednou polovicou alebo jednou stranou pera. Toto je určite nesprávne.

Je tu však veľmi malý, no zároveň veľmi dôležitý rozdiel, ktorý sa treba naučiť medzi polohou pravého a ľavého hrotu pera na papieri. Pravý hrot slúži ako opora pera, zatiaľ čo ľavý hrot, hoci sa papiera dotýka vo všetkých polohách pera, neslúži ako opora, ale len mierne kĺže po papieri. Nie je ťažké pochopiť tento malý, ale dôležitý rozdiel. Položte pero (bez namáčania do atramentu) koncom na papier úplne rovnomerne, teda tak, aby oba hroty pera – pravý aj ľavý – ležali na papieri úplne rovnako. Teraz bez odstránenia pera z papiera, bez zmeny jeho polohy alebo polohy prstov urobte mimoriadne ľahký pohyb palcom nahor. Vďaka tomuto pohybu sa celé pero a hrot otočí mierne doprava, takže teraz bude pravý okraj (pravý okraj) hrotu o niečo bližšie k papieru ako ľavý. Toto je správna poloha pera, ktorá musí byť vždy dodržaná. V tejto polohe sa pero opiera o papier pravou špičkou a ľavou sa papiera iba dotýka. Tento rozdiel medzi polohou pravého a ľavého hrotu pera sa okamžite prejaví, ak bez toho, aby ste perom pohli doprava alebo doľava, ani nahor, ani nadol, zatlačíte na pero ukazovákom. Potom - ak je pero správne umiestnené - pravá polovica pera zostane na mieste, ale mierne sa ohne a ľavá sa neohne, ale posunie sa doľava. Týmto spôsobom môžete vždy skontrolovať, či je pero správne umiestnené. Mierne naklonenie pera doprava robí veľký rozdiel pri vyvíjaní tlaku. Bez takéhoto náklonu je správny, krásny tlak úplne nemožný. Je jasné, že nakláňanie pera doľava je absolútne neprípustné (aspoň spočiatku).

Ak je pero správne umiestnené, jeho pohyby na papieri sú ľahké a voľné; nevŕzga, neškriabe papiere, nechytá sa ani neskáče, ale pohybuje sa hladko a rovnomerne. Rýchlosť, ktorou sa pero pohybuje po papieri, môže byť rôzna: pero sa môže pohybovať veľmi rýchlo alebo veľmi pomaly, alebo napokon ani rýchlo, ani pomaly, ale priemernou rýchlosťou. Najprv je potrebné vyhnúť sa rýchlym pohybom, rovnako ako veľmi pomalým pohybom; U oboch nie je ruka spočiatku dostatočne pevná a stabilná. Píšte najskôr pomaly, potom postupne zrýchľujte, ale neprekračujte priemernú rýchlosť, s výnimkou prípadov, keď vám rýchly pohyb priamo naznačuje. Hlavne sa spočiatku vyhýbajte rýchlym pohybom, pretože vám môžu len ublížiť.

8. Pohyb rôznych častí ruky pri písaní.

Rameno sa skladá z ramenného kĺbu (od ramena po lakeť), predlaktia (od lakťa po ruku) a ruky. Pri písaní vykonávajú rôzne časti ruky rôzne pohyby. Prsty držiace rukoväť sa môžu ohýbať a narovnávať a tiež sa mierne ohýbať doprava a doľava. Pri ohýbaní prstov nakreslite perom rovnú čiaru zhora nadol; pri narovnávaní nakreslite rovnú čiaru zdola nahor. Ak ohnete prsty a zároveň ich mierne posuniete doľava, na papieri nedostanete priamku, ale krivku, konvexne smerujúcu doľava. Keď narovnáte prsty a posuniete ich doprava, získate krivku s konvexnou časťou smerom doprava. Kombináciou rôznych pohybov prstov môžete získať takzvaný ovál v tvare písmena O.

Kefa sa môže mierne otáčať doprava a doľava. Väčšina pohybov prstov je kombinovaná s pohybmi rúk.

Lakťom sa pri písaní krátkymi pohybmi, ktoré sa robia po každom slove, pohybuje doprava. V tomto prípade sa lakeť nepohybuje pozdĺž okraja stola, ale v priamej línii, naklonenej k spodnému okraju pijavého papiera v rovnakom uhle ako čiary nakreslené „držiakom notebooku“. Ak chcete skontrolovať, môžete dokonca nakresliť niekoľko čiar pozdĺž „držiaka notebooku“ na pijavý papier, kde padá lakeť vašej pravej ruky. Lakte by sa mali pohybovať pozdĺž týchto línií.

Ak sa chcete naučiť kaligrafiu, ale neviete, kde začať, potom je tento článok práve pre vás. Dozviete sa v nej, aké pomôcky budete potrebovať, ako správne držať pero, zopár trikov a ako cvičiť. Verte mi, za chvíľu sa stanete profesionálom!

Každý sa môže naučiť kaligrafiu. Aj keď si myslíte, že váš rukopis je hrozný, nájde sa niekto, kto bude chcieť, aby ste mu podpísali pozvánky na svadbu plniacim perom. Ľudia obľubujú najmä modernú kaligrafiu, pretože očividne ignoruje tradičné pravidlá a zdôrazňuje individualitu.

Najprv sa musíte naučiť falošnú kaligrafiu.

„Falošná kaligrafia“ je skvelá kurzíva, ktorá vás naučí používať plniace pero. Aj keď, aby som bol spravodlivý, technicky to nie je „falošné“. Je to stále kaligrafia, len nepotrebuje plniace pero. Či už ste skúsený kaligraf alebo len začínate, falošná kaligrafia je veľmi dôležitá technika, ktorá vám pomôže naučiť sa písať na akomkoľvek povrchu.

Tento typ kaligrafie zaberie viac času ako kaligrafia s plniacim perom. Ak však potrebujete napísať jednoduchú frázu, táto technika vás bude baviť a budete si užívať skvelé výsledky, ktoré dokáže dosiahnuť.

Takže najprv napíšte svoju frázu obyčajným kurzívou. Nerobte si starosti, ak nepíšete presne tak, ako je uvedené v príklade nižšie – píšte čo najlepšie. Táto technika funguje takmer so všetkými spojenými písmenami.

Potom musíte nakresliť čiary na označenie vydutín. Objavia sa, keď sa vaša ruka posunie nadol a vytvorí časť písmena. Napríklad v písmene „a“ je prvá krivka vľavo hrot, potom posuniete pero doprava a znova nadol, aby ste označili pravú nohu písmena „a“ a je tu ďalší hrot.

Keď označíte všetky vypukliny, jednoducho vyplňte prázdne miesta.

Falošná kaligrafia je zábavný a jednoduchý spôsob, ako porozumieť kaligrafii. Mimochodom, ľudia často nedokážu rozlíšiť falošnú kaligrafiu od skutočnej.

Teraz, keď ste si precvičili svoju falošnú kaligrafiu, môžete pokračovať a kúpiť si rovný držiak na pero.

Pre začiatočníkov je lepšie použiť plastový alebo korkový držiak, bude to cenovo výhodnejšie.

Ďalej budete potrebovať perie.

Toto sú tri perá, ktoré sú najlepšie pre začiatočníkov:

• Pero Brause Steno
• Brause Ružové pierko
• Brause Extra Fine 66 hrot

Po zakúpení pera ho budete chcieť umiestniť do držiaka.

Budete musieť starostlivo urobiť klin, ako je znázornené na fotografii vyššie, ktorý bude umiestnený medzi vonkajším kovovým kruhom a okvetnými lístkami vo vnútri. Zdá sa vám, že pierko by malo byť umiestnené v strede, ale nie je to tak.

Vždy držte pero za stred a vyhýbajte sa zubom, pretože sú ostré a môžu vás zraniť...a môžete ich ohnúť, ak ich náhodou stlačíte príliš silno.

Potom vyberte papier.

Môžete použiť papier na skicovanie alebo akýkoľvek papier, ktorý je vhodný na kaligrafiu vďaka kvalite absorpcie atramentu. Ak papier absorbuje príliš veľa, skončíte s atramentovou pavučinou okolo písmen.

Budete tiež potrebovať atrament

Pre začiatočníkov je najlepšou voľbou atrament Speedball India alebo atrament Sumi. Mnoho ľudí sa pokúša použiť Higgins, ale dávajú ten hrozný pavučinový efekt spomenutý vyššie.

Posledná vec, ktorú musíte urobiť, je pripraviť si vodu na opláchnutie pera.. Mali by ste ho čistiť každých pár minút.

Teraz ste pripravení naučiť sa držať pero! Ak chcete vytvoriť modernú kaligrafiu, môžete pero držať ako bežné pero. Len musíte držať plniace pero pevnejšie. Držte ho palcom a ukazovákom prostredník použite na podporu a silnejší úchop a použite prsteň a malíčky ako podporu.

Teraz ste pripravení písať! Ponorte pero do atramentu, kým nedosiahne stred nádobky (jamka je otvor v strede pera).

Najdôležitejší rozdiel medzi plniacim perom a bežným perom je v tom, že hrot by mal kĺzať po papieri, nemusíte naň tlačiť ako pri bežnom pere. V opačnom prípade sa pero zachytí na papieri a skončíte s striekaním atramentu. Pozrite si toto krátke video, ktoré vám ukáže, ako držať plniace pero a ako narábať s atramentom.

Ako začiatočník sa môžete ocitnúť v situácii, keď sa atrament odmietne preniesť z pera na papier. Existuje jednoduchý trik, ktorý ho k tomu dokáže presvedčiť: stačí „pobozkať“ vodu špičkou pierka a skúsiť to znova. Atrament by sa teraz mal správať dobre!

Ak je atrament starý a upcháva pero, hoďte ho na niekoľko sekúnd do vody a potom ho utrite mäkkou handričkou, ktorá nezanecháva vlákna.

Týmto článkom otvárame sériu článkov o kaligrafii! Čoskoro zverejníme rôzne techniky a návody, takže buďte naladení a staňte sa skutočným profesionálom v umení kaligrafie.

PLNÉ ZNENIE KNIHY
(žiadne špeciálne znaky)

Trochu histórie 8
Nástroje a materiály 77
Cvičenie kaligrafie, práca s perom so širokým hrotom 122
Moderná ručne písaná kniha 197
Kaligrafia v každodennom živote 224
Poznámky 242
Menný zoznam európskych a amerických kaligrafov 245

Táto kniha je o umení krásne písať. Ľudia v ňom súťažili už mnoho storočí. A nielen profesionálnych pisárov. Uspeli tu mnohí slávni básnici, vedci a štátnici, ktorí vyvrátili mýtus, že veľkí ľudia majú zlý rukopis. Michelangelo, Schiller, Goethe, Puškin, Dostojevskij, Gogoľ, Pasternak...
„Kaligrafia pre každého“ je pokusom zaujať široký okruh ľudí umením krásneho písania, pomôcť im osvojiť si kultúru písma, osvojiť si počiatočné zručnosti a zložitejšie pracovné techniky a predstaviť čitateľovi stručnú históriu kaligrafie. Autor dúfa, že unikátne diela známych umelcov z mnohých krajín (väčšina z nich vychádza v ZSSR po prvý raz) upútajú pozornosť nielen začiatočníkov, ale aj profesionálnych písacích strojov.
História kaligrafie je neoddeliteľne spojená s písacími potrebami. V súčasnosti nástroje z dávnych čias koexistujú s guľôčkovým perom, fixkou a syntetickou kefou, ale perie naďalej zaujíma jedno z popredných miest.
Širokohroté pero aj v neskúsených rukách zaistí správny pomer šírky ťahov písmen a začiatočníci sa rýchlo naučia základy ručne písaného písma. V tomto vydaní sa uprednostňuje písanie nástrojom so širokým hrotom.
Kaligrafiu sa môžete naučiť v každom veku. Učiteľ angličtiny Byron MacDonald odporučil túto aktivitu každému, kto vie držať pero, vo veku od šesť do šesťdesiat rokov. Slávny majster východu (15. storočie) sa preslávil už v detstve. „Jednou z Božích milostí je, že mám deväť rokov a takto píšem,“ bol hrdý. Prirodzené schopnosti a „neobmedzené a nespočetné cvičenia“ ho priviedli k takému skorému úspechu.
Rôzne písacie potreby, fascinujúco nedotknutý povrch listu papiera, neporovnateľný pocit z ľahkého a poslušného chodu nástroja - to všetko prináša mnoho minút skutočného potešenia.
Ďakujem zahraničným a sovietskym umelcom, ktorí poslali svoje diela na publikovanie. Za ich pomoc a neustálu pozornosť vyjadrujem osobitnú vďaku Paulovi Luchteinovi a Willovi Tootsovi z Tallinnu, Vadimovi Vladimirovičovi Lazurskému z Moskvy, Johnovi Bigsovi z Brightonu, Paulovi Shawovi z New Yorku, Gunylaugurovi Braimovi z Reykjavíku a Konstantinovi Eremeevičovi Turkovovi z Krasnodaru.

TROCHU HISTÓRIE
Na úsvite svojej existencie sa ľudia naučili medzi sebou komunikovať pomocou gest. Účastníci rozhovoru zúfalo gestikulovali, robili grimasy, žmurkali, mykali plecami, no nie vždy si správne rozumeli. Prešlo niekoľko desiatok tisíc rokov. Muž prehovoril. Existuje spoľahlivejšia príležitosť na zdieľanie vedomostí a životných zručností. Reč slúžila na priamu komunikáciu medzi ľuďmi a netrvalo dlho a začali svoje myšlienky a pocity prenášať pomocou konvenčných znakov a upevňovať ich v čase.
Písanie trvalo dlho a mnohé národy ho ťažko zdokonaľovali, no vzniklo v Egypte a takmer súčasne v Sumeri v 4. tisícročí pred Kristom. Spočiatku bolo písmo obrázkové. Zobrazovanie rýb, zvierat, vtákov, rastlín je náročná úloha! Vyžadovalo si to veľkú zručnosť a veľa času. Postupne sa kresba zjednodušila a stala sa konvenčnejšou a schematickejšou.
Sumerské písmo sa nazýva klinové písmo. Značky sa nanášali zatlačením klinovej tyčinky do vlhkej, poddajnej hliny (obr. I). Určité techniky, vrátane použitia klinových hrán, umožnili dosiahnuť rôzne dojmy. Prvý sa objavil v Sumeri
Sumerské klinové tablety. 3 tisíc pred a. e.
Hieroglyfické písmo vzniklo v Egypte. Staroveké kamene sú tak posiate zložitými vzormi znakov, že v duši jedného, ​​nie príliš starostlivého bádateľa vznikla pochybnosť: je toto dielo ľudských rúk? „Sivé kamene zožierajú špeciálne slimáky,“ rozhodol sa „vedec“. V Egypte sa vyvinuli kurzívne formy písania: hieratické* písanie a potom zjednodušené, démotické** (obr. 2, 3, 4)
* Od grsch. hieratikos kňazský.
** Z gréčtiny. demotikos – ľudový.
Albert Capr naznačuje, že v Sumeri, Egypte a ďalších starovekých štátoch, ktoré vydláždili cestu k vytvoreniu písma, už existovalo niečo podobné súťažiam v kaligrafii*.
Prečo sa ľudia už dávno nesnažia len niečo napísať, ale urobiť to krásne? Svet obklopujúci starovekého človeka bol plný tajomstiev, tajomstiev a znamení, pomocou ktorých bolo možné prenášať životne dôležité obsahy na veľké vzdialenosti, ako aj z generácie na generáciu, boli vnímané ako najväčší zázrak daný zhora. Extrémna jasnosť listu umožnila jednoznačne pochopiť jeho význam a dekoratívny nádych staroveku mení text na skutočne umelecké dielo.
Feničania, námorníci a obchodníci, vedeli o písme Egypťanov. Patrí im česť ho ďalej vylepšovať a vymýšľať abecedu.
Úžasná inovácia sa stala majetkom starých Grékov. Abecedu doplnili znakmi pre samohlásky, zgeometrizovali ju a zjednodušili. Fénické písmená, otvorené doľava (H), boli otočené doprava (P) Grécke veľké písmeno * dosiahlo grafickú dokonalosť v 4. storočí pred Kristom (obr. 5) Gréci, podobne ako Feničania, prvýkrát písali sprava doľava a potom prišiel k metóde boustro-phaedon** alebo „brázda“. Túto metódu objavili farmári.
* Moderný výraz pochádza z latinského slova capiialis principal. Veľké písmeno veľkými písmenami.
** Z gréčtiny. bustrofedón otočím býka.
Uvažovali asi takto: oráč, ktorý prešiel prvou brázdou, nevracia voly prázdne na začiatok poľa, ale otočí sa a orá opačným smerom. Tak písali: každý nasledujúci riadok začínal na konci toho predchádzajúceho (pozn.: tí, ktorí nie sú zaťažení pravidlami, sa niekedy správajú ako starí Gréci a naše deti v predškolskom veku). Možno tu bolo racionálne zrno. Moderný čitateľ trávi veľa času opakovaním „volského povozu“ 40-50-krát na každej strane a hľadaním začiatku ďalšej „brázdy“ riadku. V 4. storočí pred Kristom Gréci prešli na písanie zľava doprava.
Latinská abeceda sa vracia ku gréckej abecede. V 1. storočí sa zavŕšilo formovanie rímskeho majuskulného písma. Jeho klasický príklad na slávnom Trajánovom stĺpe (2. storočie) bol najprv starostlivo nakreslený plochým štetcom a potom vytesaný do kameňa. Pri analýze textu si vedci všimli: sklon osí v písmenách „O“ je iný, je tu malá chyba, ktorá potvrdzuje pôvodný rukopis písma. Možno veľký kaligraf urobil nepresnosť zámerne, snažiac sa dodať prísnemu nápisu vnútornú dynamiku a silu. neznámy autor dostalo široké uznanie. Presné kópie znakov tohto majstrovského diela sa našli na pamiatkach tých čias vo Verone. Taliansky knižný vydavateľ a typograf Giovanni Mardersteig navrhol, že v starom Ríme za Trajánovej éry existoval národný štandard písma pre oficiálne nápisy. Grafická dokonalosť a čitateľnosť, organické spojenie s architektúrou zabezpečili triumfálny sprievod písma Trajánov stĺp po stáročia a dali vzniknúť mnohým napodobeninám. Aj naši súčasníci sa obracajú k stvoreniu minulosti (obr. 6)
Už v nápisoch na kameni sa vyskytovali dva druhy rímskeho majuskula: štvorcové (obr. 7) a rustikálne* (obr. 8).Mnohé majuskuly prvého typu sú proporčne blízke štvorcu. Toto je pomalý, slávnostný a veľmi krásny list. Rusticizmus charakterizujú tenké dlhé stonky**, výrazné horizontálne ťahy a kompresia. Obe možnosti boli zahrnuté do života kódu.
Na dokumenty a každodenné účely Rimania v 1. – 3. stor
používali majuskule*** kurzíva**** (veľké písmená) Postupne, z túžby ušetriť čas, písali rýchlejšie, rozvážnejšie, bližšie. Hlavné prvky sa spravidla kreslili zhora nadol a pero, ktoré naberalo rýchlosť, niekedy preskočilo spodný riadok. Časom si zrejme všimli, že vyčnievajúce časti písmen slúžia ako akýsi lapač oka a uľahčujú čítanie. Boli vyvinuté spodné rozšírenia. Horné stonky boli vynájdené neskôr, možno na vyváženie spodných a na zdôraznenie rytmu línie.
* Z lat. rusticus rusticus.
**Pečiatka - zvislý ťah písmena.
*** Z lat. majusculus o niečo väčší.
**** Z lat. cursivus beh.
Tieto prvky sú charakteristické pre miniatúrnu* kurzívu (malé písmená), ktorá vznikla v 3. storočí (obr. 9, 10)
Hranaté a rustikálne v kódexe postupne nahrádza unciála, ktorá sa vyvinula v 3. storočí.** V tomto liste sú vonkajšie prvky, ale sú málo početné a nevýrazné.
Uncial 3-6 storočia sans serif*** (obr. 11) Rohy sú zaoblené. Pero bolo držané pod uhlom 30° k línii. Tenké pätky a nulový uhol písmen**** sú charakteristické znaky unciály 6.-8. storočia (obr. 12)
V polunciále (ďalší typ písma rímskej antiky) pribudlo rozširujúcich prvkov, výrazne sa predĺžili a nadobudli grafickú expresivitu (obr. 13) „polunciál“ vôbec neznamená, že sa rovná polovice výšky unciály. Názov odráža kvalitatívne zmeny.
5. storočie Veľká rímska ríša padla. Na základe rímskej kurzívy sa vyvíjajú regionálne typy písma: írske a anglosaské, merovejské, vizigótske, staré kurzíva.
V ríši Karola Veľkého v 9. storočí bolo zavedené nové písmo – krásna, čitateľná a pomerne rýchla minuskula. Neskôr sa to začalo nazývať karolínsky (obr. 14) Pôvodne tie isté minuskuly, ale zväčšené, fungovali ako veľké písmená v karolínskej minuskule. V 11. storočí ich nahradilo longobardské písmo (Lombard Versailles), ktoré sa vyvinulo z písmen rímskej majuskuly a unciálnych písmen (ill. 15)
Slovanské písmo sa vyvíjalo inou cestou. Poznáme dve staroslovanské abecedy: cyriliku a hlaholiku (ill. 16, 17), vznik jednej z nich je spojený s menami Cyrila (826/27-869) a jeho staršieho brata Metoda (805/815-885) , narodený v rodine byzantského vojenského vodcu v prístavnom meste Thessaloniki. Metod si vybral vojenská kariéra a svojho času dokonca vládol jednému z grécko-slovanských krajov, no potom odišiel zo služby a dal sa na vedu. Konštantín (ako mních Cyril) prijal dobré vzdelanie v hlavnom meste Byzancie Konštantínopole, ktorý ovládal mnohé vedy a preukázal mimoriadne schopnosti v jazykoch.
Moravania požiadali byzantského cisára, aby poslal učiteľov, ktorí by im vykladali knihy, ktoré mali v gréčtine a latinčine, a viedli kázne v zrozumiteľnom jazyku. Michal neodmietol, zavolal učených mužov Cyrila a Metoda a požehnal ich za dobrý skutok. Misionári začali vyvíjať slovanskú abecedu v roku 862.
* Z lat. minusculus je veľmi malý, maličký.
** Možno z lat. uncus hák.
*** Serif je konečná úprava.
**** Uhol písania je uhol sklonu pera vo vzťahu k vodorovnej čiare čiary.
O jeho vzniku sa hovorí koncom 9. storočia v legende „O spisoch“ od Chernorizets Khrabra: „Predtým Slovania nemali knihy, ale čítali a veštili pomocou čiar a strihov ako pohania. Keď boli pokrstení, bolo pre nich ťažké písať v slovanskom jazyku rímskymi a gréckymi písmenami bez akéhokoľvek vybavenia... a tak to bolo dlhé roky... Potom im ľudomilný Boh poslal svätého Konštantína Filozofa, zvaného Cyril. , spravodlivý a verný muž, a vytvoril pre nich tridsať a osem písmen, niektoré podľa vzoru gréckych písmen, iné podľa [potreby] slovanského jazyka“ 2
Teraz väčšina vedcov verí, že hlaholika vznikla pred cyrilskou abecedou a jej autorom bol Kirill.
Hlaholika sa vyznačuje zložitosťou a originalitou svojich grafických foriem.
Základom abecedy, neskôr nazývanej azbukou, bolo grécke štatutárne písmeno. Prenos špeciálnych zvukov slovanskej reči sa dosiahol novovynájdenými písmenami, použitím ligatúr a Ts, Sh požičaných z hebrejskej abecedy.
Cyril zomrel 14. februára 869 v Ríme. Metod prežil dlhý život, plný peripetií osudu. Dostal hodnosť biskupa, bol unesený latinským duchovenstvom a strávil tri roky vo väzení, potom opäť pokračoval vo svojej výchovnej činnosti.
Na Rusi používali cyriliku, dva jej typy: od 11. storočia v ústave (príklad: slávne Ostromirovo Evan:elie, 1056-1057, vykonané rukami talentovaných majstrov) a od 14. storočia v polo- ustav.
V listine, ktorá je celá písaná veľkými písmenami, sú písmená usporiadané kolmo na čiaru riadku; neexistujú žiadne skratky. Polovičná listina je menšia ako listina; objavia sa horné a spodné rozšírenia; Rôzne štýly rovnakých písmen sú povolené. Tento list je pomerne rýchly, s množstvom skratiek.
V latinskom svete 12. storočia sa rozšírilo gotické* písmo (pravdepodobne vzniklo v severnom Francúzsku okolo polovice 11. storočia, teda 100 rokov pred zodpovedajúcim štýlom v architektúre)
* Gotický z toho. gotico (gotika) Tento termín zaviedli talianski humanisti v 15. storočí, snažiac sa spojiť barbarské, podľa ich názoru, umenie stredoveku s nemeckým kmeňom Gótov.
Písanie, ktoré husto a rovnomerne pokrýva stránky knihy, sa nazýva textúra*
Gotická kurzíva sa objavila na konci 12. storočia a v 13.-14. storočí sa novoročný stal obľúbeným rukopisom kancelárií mnohých západoeurópskych krajín. Gotické písmo, knižné aj kurzíva, malo počas svojho konečného obdobia existencie mnoho variantov.
Rotunda** (ill. 20), ktorá sa objavila v 13. storočí v Taliansku, sa vyznačuje príjemnou guľatosťou, absenciou prestávok v spodnej časti riadkov, čitateľnosťou a rýchlosťou písania.
V 14. storočí interakciou knižného písma a klerikálnej kurzívy vznikol bastard *** (ill. 19, 21), ktorý sa rozšíril v mnohých krajinách Európy.
V období neskorej gotiky sa v Nemecku vytvorilo mnoho druhov písma. Švábsky list pripomínal priestrannosť rotundy. Chancellor**** sa narodil a vyrastal v súdnych kanceláriách, kde krása
* Z lat. textúrna tkanina.
** Od toho. rotunda okrúhla.
*** Z francúzštiny batardská strana, zmiešaná.
**** Od neho. Kancelária Kanzlei.
rukopis mal prvoradý význam (obr. 23), Fraktur* bol známy najmä v 17. a 18. storočí (obr. 22). Neprehrala
atraktívne pre umelcov našej doby. „Dúfam, že ešte ani teraz nepadlo posledné slovo o Frakture,“ poznamenal Jan Tschichold.
Gotické písmo, ktoré stratilo svoje postavenie až na konci druhej svetovej vojny, si opäť získava na popularite. V našej krajine ho mnohí baltskí kaligrafi bez problémov používajú vo svojej dizajnérskej práci.
renesancie. Doba rýchleho rozkvetu vedy a umenia. Pokrokoví myslitelia sa nazývali humanistami** Titáni renesancie Michelangelo, Raphael, Leonardo da Vinci, Petrarca, Cervantes, Shakespeare ospevovali krásu a veľkosť človeka. Tá slávna doba sa vyznačovala zvýšeným záujmom o antiku.
* Od neho. Fraktur je prestávka, prestávka. Výraz „fraktúr“ sa používa ako všeobecný
názov gotického písma a niekedy na označenie typu gotického knižného písma.
** Z lat. humanus ľudský, humánny.
Kaligrafi nezištne kopírovali rukopisy napísané karolínskou minuskulou a pomýlili si ich s originálmi kultúry grécko-rímskeho staroveku. Počas procesu kopírovania však urobili v liste niekoľko zmien. Nové písmo bolo nazvané serif*
V obchodných kruhoch v Taliansku sa používalo plynulé „obchodné“ písanie, humanistická kurzíva, ktorá vychádzala aj z karolínskej minuskuly. Väčšina jeho listov bola dokončená jedným ťahom pera.
Lodovico Arrighi, Giovanni Antonio Tagliente, Giambattista Palatino v Taliansku, Juan de Iciar, Francisco Lucas v Španielsku, Gerard de Mercator v Holandsku a ďalší spolu s architektmi, sochármi, maliarmi oslávili svoj čas vynikajúcimi kaligrafickými dielami a pojednaniami o umení. písania.
Prvé ručne písané učebnice kaligrafie v Európe sa objavili v polovici 14. storočia. Obsahovali pokyny a rady o rôznych remeselných otázkach, tak potrebných pre človeka, ktorý sa odvážil porozumieť tajomstvám umenia písania. Používali sa aj písanky s početnými variantmi kaligrafických štýlov bez vysvetľujúceho textu. Tu sa študent musel spoľahnúť na vlastnú inteligenciu alebo využiť rady učiteľa.
Na východe sú výroky o umení písať krásne známe už od 1. storočia pred Kristom (Čína, Japonsko). Od 7. storočia nášho letopočtu sa objavili ručne písané učebnice (napríklad „Sprievodca kaligrafiou“ od Sun Guotinga)
Je to vzácny majster, ktorý riskuje prispôsobenie grafických prvkov čínskeho, japonského alebo arabského písma, napríklad latinskej alebo ruskej abecede. A predsa sú rady pisárov Východu poučné pre každého umelca.
Yakut Mustasimi** učil: „Dokonalosť písania spočíva v správnom pedagogickom vzdelaní, opakovanom cvičení a čistote duše“ 4
Slávnym kaligrafom konca 15. – začiatku 16. storočia bol sultán Ali Mashhad *** Majster nám zanechal slávnu „Rozpravu o písaní a zákonoch učenia“ (Mašhad, 1514), bohatú na zaujímavé postrehy a odporúčania. Sultan-Ali považoval za možné prepísať rukopis, keď sa dôkladne preštudovala grafika znakov, spôsoby ich spájania a ďalšie prvky. Autor veril, že majstrovstvo možno dosiahnuť neustálym skúmaním a kopírovaním rukopisu.
* Z lat. starožitný staroveký.
** Yakut Mustasimi, rodák z Habeša, žil viac ako sto rokov a zomrel v Bagdade v roku 1296.
*** Sultan Ali Mashhad sa narodil a zomrel v Mashhad.
Neskôr, koncom 16. storočia Mir-Imad Qazwini navrhol inú metódu výučby – fantáziu. Rozvíja tvorivú iniciatívu
Správne skopírovať pôvodné dielo nie je jednoduché. Ibn-Bawwab* sa dlhé roky snažil osvojiť si rukopis slávneho Ibn-Mukla**, no v tejto úlohe sa cítil bezmocný. Nie je ľahké osvojiť si štýl písania slávneho majstra, ale oveľa ťažšie je prísť s vlastným rukopisom.Preslávili sa niektorí starí pisári, ktorí sa naučili „presne“ napodobňovať veľkých učiteľov. Boli pochválení. Ale neustále kopírovanie neosviežilo staré umenie. Skutoční majstri to pochopili a vytvorili „vynájdenie a nájdenie“.
Odraz Mir-Ali Khorawi*** z hlavného mesta Iránu Herátu znie pre kaligrafa ako akési slovo na rozlúčku. „Je päť cností; ak nie sú v liste, byť majstrom v písaní podľa rozumu je beznádejná záležitosť: presnosť, znalosť písma, kvalita ruky, trpezlivosť pri znášaní námahy a dokonalosť písacích potrieb. Ak je z týchto piatich nedostatok v jednej, nebude to mať žiadny úžitok, aj keby ste sa o to snažili sto rokov.“ 6 Všetkých päť „cností“ sú nepostrádateľnými spoločníkmi úspechu a moderného kaligrafa.
* Ibn Bawwab zomrel v roku 1022 v Bagdade.
** Ibi-Mukla sa narodil a žil v Bagdade (886-939/40)
*** Mir-Ali Khoravi zomrel v roku 1558 v Buchare.
Východní autori prikladali veľký význam učeniu. Kaligrafiu sa môžete naučiť sami, pomocou učebníc, ale manuály nedokážu úplne nahradiť skúseného majstra učiteľa. Vizuálna demonštrácia rôznych technických techník urýchľuje proces učenia. Je lepšie raz vidieť ako desaťkrát počuť. Spravodlivé príslovie. „...Vyučovanie rukopisu... nemožno dať za oči... veda o písaní je tajná,“ zveril sa Sultan-Ali Mashhadhi, „Kým váš učiteľ nebude hovoriť jazykom, nebudete ho môcť ľahko napísať. ..“
Učitelia, ktorí píšu, boli nedôverčiví k učebniciam, vedeli, že pre väčšiu efektivitu autori niekedy používajú nelegálne techniky a triky. Pre nováčikov je to mätúce.
A predsa história pozná mená samoukov, ktorí sa učili len z kníh. Medzi našimi súčasníkmi je to predovšetkým Edward Johnston, ktorý začiatkom 20. storočia znovu objavil kaligrafiu. Nezávisle, pomocou kníh, albumov a starých kódov, Hermann Zapf, Villu Toots, Gunnlaugur Braim a ďalší ovládli vrcholy kultúry písma.
V západnej Európe počas renesancie boli rozšírené tlačené publikácie venované kaligrafii.
1522 Rím. Pisár pápežského úradu, bývalý kníhkupec, Arrighi vydal pojednanie „La operina“ (Malá kniha), zdroj inšpirácie pre mnohé generácie majstrov krásneho písma (obr. 25) Arrighi vysvetľuje dôvody na napísanie „La operina“: „Prosený, ba dokonca vynútený mnohými priateľmi... Ja, môj drahý čitateľ, by som rád uviedol niekoľko príkladov písania písmen správneho dizajnu (ktoré sa dnes nazývajú papiernictvo), ich charakteristické črty a vlastnosti“
Kaligraf adresuje knihu všetkým, ktorí sa chcú naučiť krásne písať. Arrighi je vo svojich radách benevolentne jemný. Navrhne zachovať vzdialenosť medzi slovami rovnajúcu sa šírke písmena „l“ a stanoví: „Možno sa vám bude zdať nemožné dodržať toto pravidlo, potom skúste požiadať o radu svoje oko a vyhovieť mu týmto spôsobom. dosiahnete najlepšie zloženie"9 Alebo: "Vzdialenosť od riadku k riadku kancelárskymi písmenami by nemala byť príliš veľká a nie príliš malá, ale priemerná"
Pojednanie končí príkladmi na cvičenie rúk. Tu je text jedného z nich: „Všetko bude dokončené úplne načas, ak si správne rozvrhnete čas a ak budete písmenám venovať presné hodiny každý deň, bez toho, aby vás rozptyľovali iné veci.“ Pre každého kaligrafa je užitočné pamätať si toto.
„La operina“ je majstrovským dielom kurzívy. Pokušenie urobiť lepšiu knihu viedlo k vtipným veciam. Palatino nenašiel lepší spôsob, ako prekonať svojho veľkého krajana, než napísať svoju knihu vzoriek „Libro nuovo“ (Nová kniha. Rím, 1561) spätne. Možno sa zranená pýcha umelca pokúsila zavolať na pomoc „sily z iného sveta“? V tých časoch verili, že ak si napríklad prečítate modlitbu od konca, máte zaistenú podporu zlého ducha...
Autor niekoľkých nemeckých tlačených zbierok vzorov písma (obr. 26) Johann Neudörfer starší sa narodil v Norimbergu. Odmietol sa stať, podobne ako jeho otec, kožušníkom a venoval sa umeniu písať. Vo veku dvadsaťdva rokov energický Johann vydal knihu „Fundament“ (Fundament. Norimberg, 1519), v ktorej bolo vytlačených jedenásť vzorov písma. Neskôr vyšli jeho „Anweisung einer gemeinen Hands-chrift“ (Sprievodca obyčajným písaním. Norimberg, 1538) a práca venovaná brúseniu vtáčieho peria.
Wolfgang Fugger, študent Neudörfera staršieho, sa preslávil písaním „Ein nutzlich und wohlgegrundt Formular mancherlei schoner Schriften“ (Užitočný a dobre podložený formulár rôznych krásnych písiem. Norimberg, 1553)
Slávni kaligrafi 16. storočia boli Španieli Juan de Iciar a Francisco Lucas. Juan de Iciar bol známy ako fanatický virtuózny rytec a prispel k popularizácii diela talianskych a nemeckých majstrov. Zručnosť rytia ho priviedla k takej vášni pre dekoratívne prvky, že niekedy zabudol aj na samotné písmená.
Tvorba Španiela Pedra Diaza Moranta je typická pre 17. storočie. Do svojich listov rád zaplietal zložito ornamentálne obrazy vtákov, morských príšer a niekedy aj celé mytologické výjavy (obr. 28.) O Morantovi sa začalo hovoriť ako o výnimočnom talente začiatkom 90. rokov 16. storočia. Mladý kaligraf majstrovsky ovládal pero a písal rýchlosťou, ktorá ohromila predstavivosť jeho súčasníkov. „Sám diabol ho vedie svojou rukou,“ hovorili závistliví ľudia. Ak by medzi umelcových obdivovateľov nepatril aj samotný kráľ Filip II., ktorý mu dal svojho syna na štúdium, takáto sláva mohla byť drahá. V tom čase nerozmýšľali dvakrát nad tým, že by poslali do ohňa ďalšiu obeť. Okolo roku 1616 vydal Moranto v Madride prvú časť knihy „Nueva arte de escrevir“ (Nové umenie písať), posledná, štvrtá časť vyšla o 15 rokov neskôr. Takmer všetky tabuľky (100) vyryl sám majster a jeho syn. Nespútaná predstavivosť, umenie a kompozičná dokonalosť charakteristická pre Morantove diela potešia moderného diváka.
„Exemplaires des plusieurs sortes des lettres“ (Príklady mnohých typov listov. Paríž, 1569) od Jacquesa Delarueho je jedným z prvých tlačených pojednaní o kaligrafii vo Francúzsku.
Zbierka písaniek „Le tresor d’ecriture...“ (Listový poklad...)
publikoval v Lyone v roku 1580 Jean Beauchesne. Uvádza príklady písma pre nadpisy, nadpisy a príklady plynulej kurzívy.
Učebnicu „La technographie“ (Technografia) vydal v Paríži v roku 1599 Guillaume Leganeur. Jeho písmená sú proporčne blízke štvorcu a majú zaoblené tvary.
V roku 1608 vyšla v Avignone zbierka spisov Luca Matrota „Les oeuvres“ (Diela). Súčasníci obdivovali výtvory obyvateľa Avignonu: „Smrteľná ruka nemôže nakresliť tieto čiary tak presne“ (obr. 27) Neznámy básnik: „Hovorí sa, že dokonalosť sa vyhýba extrémom, ale tieto vzácne krásky mi dokazujú opak. Nie sú tieto nádherné, nenapodobiteľné ťahy naplnené maximálnou mierou extrémnej, rozkošnej dokonalosti?" 12 Ľahké, rýchle, bohaté na hudobnú plasticitu, ťahy Luka Matra inšpiratívne ospevovali krásu úžasného výtvoru ľudskej mysle – písmena, abecedy.
Talentovaný francúzsky kaligraf 16. storočia je členom korporácie učiteľov písania Louis Barbedor. Bol jedným z autorov štandardných modelov kancelárií a považoval ich nielen za lepšie ako ktorýkoľvek predchádzajúci list, ale aj ktorýkoľvek iný, ktorý by sa mohol objaviť v budúcnosti. Francúzsky kaligraf adresuje písanky skúseným pisárom, ktorí prešli určitým školením, a uvádza príklady, ako vyplniť rôzne typy dokumentov vhodným rukopisom.
Slávnym majstrom v 16. storočí v Holandsku bol Gerard Mercator a v 17. storočí Jan van de Velde, autor traktátu „Spieghel der Schrijfkonste“ (Zrkadlo umenia typu. Rotterdam, 1605)
Prvorodený tohto druhu literatúry v Anglicku patrí J. Beauchaineovi a D. Baildonovi. Toto je „Kniha obsahujúca rôzne druhy rúk“ (Kniha obsahujúca rôzne typy rukopisu. Londýn, 1571)
V Anglicku bolo od poslednej štvrtiny 17. storočia do polovice 18. storočia vydaných približne päťdesiat albumov a kníh venovaných kaligrafii. Dôvodom je rastúci význam anglických obchodných podnikov a zvýšený dopyt po úradníkoch, ktorí vedeli viesť kanceláriu.
V roku 1733 sa George Bickham rozhodol vydať knihu „Universal penman“ (Univerzálny majster písma. Londýn, 1743), v ktorej vyryl viac ako 1000 vzoriek rukopisu používaného v obchodnej korešpondencii. Šperkárske práce postupovali pomaly. Prešlo desať rokov, kým sa táto publikácia konečne dostala do rúk šťastných fajnšmekrov.
V Rusi až do začiatku 18. storočia vznikali ručne písané knihy ukážok písania. Od 13. storočia sa začali používať knihy ABC tzv. Nesprevádzali ich žiadne informácie o krasopise.
Parádny je pergamenový súpis „ABC slovanského jazyka a kurzívy naučte se písať...“ (1652/53) od kaligrafa Ileika (29. il.) Nervózne chvenie ladných písmen, malebné ťahy... - oni mať všetko: aj šírku duše a silu a odvážnu ľahkomyseľnosť ruského charakteru. „Veľká hriešnica Ileika“ bola veľkým majstrom! Majstrovské dielo svetovej kaligrafie, viac ako osemmetrový zvitok „Začiatočné písmená slovanského jazyka“ (17. storočie), je nevyčerpateľnou pokladnicou inšpirácie pre kaligrafa. Šperková elegancia a bohatstvo písacích techník sa tu spája s bujnou ornamentikou (obr. 30)
Majiteľ súkromnej moskovskej tlačiarne A. G. Rešetnikov vytvoril v 18. storočí príručku „Nová ruská abeceda pre učenie detí čítať“ (Moskva, 1795).Koncom 18. a začiatkom 19. v Rusku sa objavili vzorky kaligrafických písaniek s pokynmi „Ako písať listy rôznym osobám“.
Kaligrafiu nahradila tlač a neskôr písací stroj. Najrýchlejšia ruka nestačila na rýchlosť guľometu skúseného pisára. Trvalo roky, kým sme pochopili všetky zložitosti krásneho písania. Písací stroj zvládnete za pár mesiacov. Ľudia, inšpirovaní a poháňaní výdobytkami civilizácie, hneď nechápali, ČO stratili. Umenie obrovskej umeleckej hodnoty upadalo a vymrelo. Našťastie sa našli nadšenci, ktorí sa v toku horúčkovito rýchleho plynutia času dokázali obzrieť späť, opatrne zo seba striasť prach zabudnutia, ktorý zakrýval majstrovské diela veľkých majstrov minulosti, a znovu objaviť ľuďom ich nevädnúcu krásu.
Anglicko bolo predurčené stať sa rodiskom modernej kaligrafie. Pri jeho počiatkoch stál William Morris (1834-1896). Vydavateľ, spisovateľ, umelec, teoretik umenia a významná osobnosť robotníckeho hnutia boli všetci šťastne spojení v jednej osobe. Ešte počas štúdia začal študovať stredoveké rukopisy a inkunábuly a následne vytvoril niekoľko bohato zdobených rukopisných kníh. V roku 1893 vydal Morris najvýznamnejšiu teoretickú prácu „Ideálna kniha“ (The Ideal Book. London), ktorá mala priaznivý vplyv na kaligrafov a typografov na celom svete. Úspech umelca vždy sprevádzal a od začiatku 90. rokov je jeho meno známe na celom kontinente.
Edward Johnston. Pôsobivý mladý muž, očarený krásou a dokonalosťou rukopisov, zanechal povolanie lekára a svoj život zasvätil kaligrafii.
Morrisov bývalý tajomník Sidney Cockerell upriamil pozornosť mladého Johnstona na najlepšie kódexy Britského múzea (Londýn). „Otca modernej kaligrafie“ (ako Johnstona neskôr nazvali) oslovili najmä staré unciálne a polounciálne fonty.Umelec, fascinovaný silou ručne písaných majstrovských diel, pracoval tvrdo a nezištne.
V tom čase sa na teóriu a prax ručne písaného písma takmer zabudlo. Mnoho ľudí si myslelo: v stredovekých rukopisoch boli obrysy písmen nakreslené tenkým oceľovým perom a vyplnené farbou. Dôkladné štúdium rukopisov pomohlo Johnstonovi znovu objaviť základné princípy kaligrafie: tvar a charakter písmen do značnej miery závisí od pera, šírka ťahu je určená uhlom, v ktorom je nástroj umiestnený k čiare, šikmý rez pera vám umožňuje robiť nielen najširšie, ale aj najtenšie ťahy. Neúnavný výskumník Johnston obnovil, ako správne pripraviť vtáčie a trstinové perie na písanie, dal recepty na prípravu svetlovzdorného atramentu a uskutočnil experimenty so spracovaním kože na písanie. Mnohé zabudnuté techniky a fakty sa opäť stali majetkom kaligrafov.
V roku 1889 Johnston vyučoval krásne písanie na londýnskej Central School of Arts and Crafts. Hodiny navštevuje sedem až osem študentov. Obľúbenosť lekcií rastie. V roku 1901 sa do auly na Royal College of Art zmestili len ťažko všetci. Anna Simons, neskoršia slávna kaligrafka a učiteľka, tiež prišla z Nemecka, aby „nazrela do ríše dobrého písania“. Bolo nemožné venovať pozornosť každému študentovi, a tak sa Johnston rozhodol učiť rôzne techniky priamo na tabuli. „Jeho písmená a iniciály, voľne písané kriedou,“ spomínal Simons, „vždy niesli pečať originality a prirodzenosti a na Medzinárodnom kongrese kreslenia a kreslenia v Drážďanoch v roku 1912 vzbudili senzáciu a vzbudili bezhraničný obdiv.“
A oveľa neskôr, keď mu to zdravie dovolilo, Johnston prednášal na King's College. Tieto vzácne dni boli pre študentov sviatkom. Ukážkové hodiny boli skutočne veľmi jasným divadlom. Slávny anglický grafik, kaligraf, autor niekoľkých kníh o umení písma John Bigs: „Keď som bol študentom na Central School of Arts and Crafts v Londýne, mal v 30. rokoch niekoľko prednášok a ukážok. Ľahké a hladké písanie bielou kriedou na čiernej tabuli spôsobilo úžas.“ Johnston ako skutočný umelec experimentoval s mnohými historickými štýlmi písania, až kým úplne nezvládol súhrn technických techník. Najprv vyučoval študentov unciál a polounciál, ale čoskoro pridal karolínsku minuskulu, ktorá sa neskôr stala jeho „hlavným písmom“ v praxi a výučbe.
1906 Londýn. Johnston zhrnul svoje skúsenosti z praxe a lektora v učebnici „Writing and iluminating and lettering.“ Kniha mu získala mnohých nasledovníkov a obdivovateľov.
Za Johnstonovo kreatívne krédo možno považovať slová z predslovu autora: „Evolúcia písmen bola úplne prirodzeným procesom, počas ktorého sa vyvíjali jednotlivé a charakteristické typy (písmená) a znalosť toho, ako sa to stalo, nám pomôže pochopiť ich anatómiu a rozlíšiť dobré formy. zo zlého » 15 Závery umelca a vedca sú charakteristické aj pre modernú kaligrafiu. V.V. Lazursky: „Johnstonova práca ukázala cestu, ktorou môže moderný umelec písma dosiahnuť veľa, ak má talent a tvrdú prácu“ 16
1921 Spoločnosť Scribes and Illuminators (SPI) bola zorganizovaná v Londýne.Hlavnou úlohou asociácie je „Výroba kníh a dokumentov výlučne ručne“. Edward Johnston je zvolený za prvého čestného člena. Činnosť Spoločnosti mala priaznivý vplyv na písanie písma v mnohých krajinách a predovšetkým samozrejme na samotné Anglicko, ktoré je uznávaným lídrom v umení krásneho písania.
V roku 1956 uplynulo 50 rokov od vydania knihy „Writing and iluminating and lettering“, „kaligrafickej biblie“, ako sa dodnes nazýva. Spolok zorganizoval množstvo výstav v Európe a Amerike. Na počesť tohto výročia bývalý čestný pokladník Spoločnosti K. M. Lamb vydal „The calligraphers handbook“ (Calligrapher's Handbook. London, 1956), zbierku esejí členov OPI, venovaných rôznym otázkam kaligrafie a rukopisu. knihy.
Storočnicu Johnstonovho narodenia oslávili výstavou jeho prác na Royal College of Art a prednáškami vo Victoria and Albert Museum (Londýn).
V súčasnosti OPI združuje vysoko profesionálnych pisárov. Mnohí z nich sa remeslu naučili od samotného Johnstona alebo jeho študentov. Ale v posledných rokoch v Anglicku a najmä v zahraničí sa umelci nesnažia nasledovať štýl priekopníka modernej kaligrafie. To je prirodzené. Sám Johnston veril, že pravidlá sú len krokom k zlepšeniu remesla.
Túto pozíciu zaujímajú aj sovietski majstri. Villu Toots: „Nemôžeme povedať, že klasická kaligrafia so širokým perom prežila svoj účel, ale v žiadnom prípade nekraľuje. V rukách mnohých interpretov prešla akademická základňa zmenami, niekedy sotva znateľnými, nadobudla moderné sfarbenie. Je však dôležité pamätať na Johnstonovo varovanie: skôr ako porušíte akékoľvek pravidlá, musíte si byť istí, že rozumieš im správne.
Túžba prísť definitívne s vlastným písmom vedie neskúsených k výstrednostiam: v pomere tenkých a hrubých ťahov sa objavujú neopodstatnené disproporcie, hrubé deformácie grafémov písmen a ďalšie „inovácie“. Vilu Toots presne poznamenal: „Extrémnosť neznamená progresívnosť, aj keď niekedy taký dojem vyvoláva.“ Je však ťažké predstaviť si budúcnosť nášho písma bez neustáleho hľadania. Len odvážny, proaktívny umelec, ktorý je schopný kreatívne riskovať, môže dodať šmrnc časom overenému remeslu. Nevyhnutná podmienka zdravého tvorivého snaženia: musí spočívať na serióznom klasickom základe. „Iba neúnavný vedecký výskum dokonalých pamiatok minulosti môže viesť k ceste,“ učil Jan Tschihold.
Záujem o staroveké rukopisy zachvátil nielen Anglicko. Rudolf von Larisch (Rakúsko) a Rudolf Koch (Nemecko) venovali veľa úsilia a talentu kaligrafii.
Rudolf von Larisch svojou kreativitou výrazne ovplyvnil umenie písma najmä v nemecky hovoriacich krajinách. Johnston sa zaoberal predovšetkým oživením historických štýlov písania. Zvláštnosťou učenia Rudolfa von Larischa je neustála túžba pozdvihnúť ducha experimentovania, rozvíjať vynaliezavosť a umelecký vkus, prebudiť tvorivé schopnosti žiakov. Snažil sa vštepiť svojim žiakom pochopenie, že charakter písmen závisí od použitých nástrojov a materiálov. Žiaci pracovali nielen s perami, ale aj s perami, perami a štetcami. Písmená boli vyrezávané a maľované na hline, sadre, dreve, razené na kove, ryté na skle a vyrezávané z papiera. Samotný umelec úspešne pracoval na vynáleze nového peria. Rudolf von Larisch hľadal súdržnosť v kaligrafickom diele ako celku: charakter písmen a línií, celkové kompozičné riešenie, všetko malo vytvárať emocionálnu jednotu.
Metódy Edwarda Johnstona a Rudolfa von Larischa, ktoré sa navzájom dopĺňali, otvorili perspektívy pre mnohostranný prístup k problémom typickej grafiky.
Talentovanou učiteľkou kaligrafie v Európe bola jedna z Johnstonových prvých žiačok Anna Simons (Nemecko). V roku 1910 preložila Johnstonovu knihu „Writing and illuminating and lettering“ do nemčiny. Učebnica sa stala v Nemecku všeobecne známa a poskytla neoceniteľnú pomoc pri navrhovaní typografických písiem Rudolfovi Kochovi, Walterovi Thiemannovi, Emilovi Weissovi a ďalším.
Anna Simons vlastnila bohatú zbierku majstrovských diel kaligrafie. Celá zbierka bola, žiaľ, zničená počas druhej svetovej vojny priamym zásahom bomby.
Nemecký majster Rudolf Koch je uznávaný ako jeden z najlepších kaligrafov. Koch sa narodil v Norimbergu v roku 1876. Mladý muž sa chcel stať umelcom, ale finančná situácia rodiny mu nedovolila ani snívať o vysokoškolskom vzdelaní. Po troch semestroch umeleckej školy sa začalo dlhé a neúspešné hľadanie práce v mojej špecializácii. Ak sa objavilo niečo vhodné, zákazníci sa snažili rýchlo rozlúčiť s nováčikom. Viac ako skromné ​​úspechy mladého muža šokovali jeho zamestnávateľov.
Fritz Kredel* spomína na pokus Rudolfa Kocha vytvoriť plagát pre cyklistickú spoločnosť: „Náčrt bol umiestnený na stoličke. Po chvíli vošiel kyprý muž so zlatou retiazkou na hodinky cez vestu. Vrhol jeden rýchly pohľad na kompozíciu a vybuchol do nekontrolovateľného smiechu.“ 20. Zahanbený autor plagátov dal voľný priechod slzám.
* Študent a kolega R. Kocha.
Po bolestných sklamaniach a neúspechoch sa Kochovi podarilo zamestnať v kníhviazačstve. Tu sa najskôr pokúsil písať širokým perom. Výsledky sa zdali povzbudivé. Uplynulo trochu času a na šťastné prekvapenie začínajúceho kaligrafa si jeho úsilie všimli vydavatelia.
Od roku 1906 žil Koch v Offenbachu, kde pracoval ako grafik v zlievarni písma (neskôr známej ako zlievareň písma Klingspohr). Po úspešnom vývoji niekoľkých typografických písiem si Koch zlepšil svoje finančné záležitosti a po otvorení malej typovej dielne sa stal slobodným umelcom. Medzi študentmi oddanými spoločnej veci tu pracovalo mnoho budúcich celebrít: Fritz Kredel, Berthold Wolpe, Herbert Post a ďalší. Pedagogické aktivity oslovili najmä Kocha: „Nie som nič iné ako pedagóg. A, samozrejme, chcem vzdelávať nielen kaligrafov, ale aj ľudí.“
V roku 1908 ho umelecká škola v Offenbachu pozvala na vyučovanie písma a krasopisu. Rozšírením rozsahu krásnych písmen Koch preniesol kaligrafiu na vyšívanie a tkanie. Gobelíny mali úspech.
V roku 1934 vydalo vydavateľstvo Insel (Lipsko) jeho Das ABC Btichlein. Ilustrácie urobili Rudolf Koch a Berthold Wolpe. Jeho syn Paul neskôr ručne vytlačil 100 kópií knihy. Jeden z nich bol použitý v reedícii „Das ABC Buchlein“ v roku 1976 (USA), pri príležitosti 100. výročia narodenia tohto pozoruhodného umelca. Album opäť vyvolal senzáciu a uchváti novú generáciu kaligrafov sviežosťou pocitov a nápadov.
Hermann Zapf sa narodil v roku 1918 v Norimbergu. Sedemnásťročný chlapec, ktorý sníval o tom, že sa stane elektrotechnikom, sa zrazu začal zaujímať o umenie písať. Zapf rýchlo dosiahol úspech. Ako dvadsaťročný sa stal umeleckým riaditeľom tlačiarne a vyučoval krasopis na Umelecko-priemyselnej škole v Offenbachu, pričom na tomto poste nahradil samotného Rudolfa Kocha. Zapf je nielen svetoznámy kaligraf, ale aj vynikajúci tvorca typografických fontov, knižný dizajnér a mimoriadny majster slova. Je autorom slávnej knihy „Uber Alphabete“ (O abecedách. Frank-furt am Main, 1960)
Zapf je skvelý samouk. Opisovanie ukážok z kníh Edwarda Johnstona, Rudolfa Kocha, priame oboznámenie sa s originálmi starovekých rímskych nápisov, starostlivé štúdium starých rukopisov v knižniciach Florencie a Ríma, prirodzený talent a neomylne dobrý vkus viedli nemeckého majstra k vynikajúcim výsledkom.
Úžasný fakt: kaligrafia, ktorej umelcova oddanosť je dobre známa, mu zachránila život. Na konci druhej svetovej vojny Zapf, ktorý pracoval ako topograf, ochorel a bol hospitalizovaný. Bez toho, aby opustil kaligrafické cvičenia a spriatelil sa tu s Arabom, okamžite začal študovať neznáme písmo a okrem iného si zapamätal jednu frázu z Koránu. Niečo ako: nie je dobré, keď jeden človek zabíja druhého. Čoskoro nemocnicu obsadili Briti a Francúzi. Spojenci dovolili Zapfovi ísť domov. Na ceste do Norimbergu ho zajali dvaja francúzski vojaci arabského pôvodu. Hrozila mu smrť. Niekoľko chvíľ pred jeho blízkou smrťou bol Zapf nájdený a citoval pamätné riadky. Znelo to ako blesk z jasného neba. Ohromení „sluhovia Alaha“ umožnili umelcovi odísť v pokoji. O mnoho rokov neskôr vyšlo spod rúk slávneho kaligrafa nové arabské písmo.
1950 Hermann Zapf vydal knihu neprekonateľnej krásy „Feder und Stichel“ (Per a dláto. Frankfurt nad Mohanom, 1950.) Všetky tabuľky sú vyryté na olovených doskách od Augusta Rosenberga.
1955 Drážďany. Vyšla tu prvá kniha Alberta Capru „Deutsche Schriftkunst“ (Nemecké umenie typu), ktorá sa stala začiatkom celej série jeho zásadných diel v tejto oblasti umenia. Medzi nimi „ABC - Fundament zum rechten Schreiben“ (ABC základy správneho písania. Lipsko, 1958), „Schriftkunst“ (Umenie písma. Drážďany, 1971, 1976), „Schriftkunst und Buchkunst“ (Písmo a umenie Books. Leipzig, 1982)
Albert Capr sa narodil v roku 1918 v Stuttgarte, kde študoval umenie krásneho písania u Ernsta Schneidlera na Akadémii umení. Od roku 1951 Capr žil a pracoval v Lipsku, kde do roku 1976 viedol triedu špeciálneho písma na Vysokej škole knižného umenia a grafiky. Následne sa umelec stáva jeho rektorom, zakladá a riadi Ústav knižného dizajnu na vysokej škole.
Vo všetkých Caprových dielach je cítiť jemný rukopis.
začiatok, lebo podľa neho mojimi slovami„iba tie konáre na strome typu, ktoré sú nasýtené živou šťavou ručne písaných foriem, sú schopné prinášať ovocie“
Umenie kaligrafie je v Anglicku dodnes mimoriadne populárne. „Dobrý písací stroj má vždy veľa práce,“ informoval John Shivers, člen Spoločnosti zapisovateľov a iluminátorov, „neustále objednávajú texty, ktoré si vyžadujú viac ruky umelca ako písací stroj.“
V roku 1950 sa Briti rozhodli doplniť školské osnovy o predmet typografia a Spoločnosť písateľov a iluminátorov vyvinula kurzy pre letné a nedeľné kurzy. Študujú tam aj zahraniční študenti. Vo veľkých mestách dohliadajú na výcvik začínajúcich kaligrafov inštitúty pre pokročilé vzdelávanie. Mnohí, ktorí si plnia dávny sen, sa už v dôchodkovom veku obracajú k umeniu, aby slovami Johna Shiversa „niečo vytvorili vlastnými rukami, pričom ich voľba často padne na písmo. Typografia nie je len populárna, je veľmi populárna“ 24
Albert Capre: „Kaligrafia v Anglicku sa stala jednou z najobľúbenejších grafických foriem a najlepšia kaligrafia k nám prichádza z Anglicka“ 25
V roku 1976 vyšlo klasické dielo anglickej vedkyne a umelkyne Heather Child „Calligraphy today.“ Child v spolupráci s mnohými pisármi z celého sveta dokázalo podať stručný a živý prehľad o stave kaligrafie v Európe a Amerike. Kniha poteší množstvom ilustrácií: sú tu reprodukované strany rukopisov, listov, blahoprajných adries, exemplárov, nadpisov a nápisov, pozvánok, jedálnych lístkov, oznámení, plagátov. Nechýbajú ukážky abecied, náučné tabuľky, ukážky experimentálnej a abstraktnej kaligrafie. To všetko nepochybne podnietilo ku kreativite zrelých majstrov aj začínajúcich pisárov a podnietilo nadšenie ľudí, ktorí predtým o remesle kaligrafa ani neuvažovali.
V roku 1984 Spoločnosť pisárov a iluminátorov zorganizovala výstavu „Kaligrafia-84“. Zúčastnili sa ho členovia OPI z Belgicka, Islandu, Francúzska, Juhoslávie a samozrejme Anglicka. Po Anglicku si výstavu pozreli v USA. „Kaligrafia-84“ obsahovala všetko, čo bolo zobrazené v roku 1981, keď sa oslavovalo 60. výročie OPI, plus tie najlepšie diela za nasledujúcich päť rokov. Okrem tradičnej školy nás upútala rôznorodosť moderných trendov, krasopis v keramike, skle, nápisy vytesané do kameňa a dreva.
Za posledné dve alebo tri desaťročia záujem o umenie rukopisov prudko vzrástol v Spojených štátoch amerických (predovšetkým pod vplyvom Anglicka)
Výnimočnou udalosťou v kaligrafickom živote bola výstava ukážok latinského písma „2000 rokov kaligrafie“ (USA, 1965.) Veľkolepá výstava pokrývala obdobie od 1. storočia nášho letopočtu do roku 1965. Dodávateľmi exponátov neboli len múzeá a knižnice rozdielne krajiny, ale aj početní majitelia súkromných zbierok. Výstava dopadla rozprávkovo bohatá. A tu, ako to už v mnohých rozprávkach býva, bola kráľovná. Alžbeta II. predstavila dva staroveké rukopisy.
Na vernisáž vyšiel krásne ilustrovaný katalóg s podrobnými informáciami o každom diele.

NÁSTROJE A MATERIÁLY
Naostrená trstina alebo trstina (kalam*) je jedným z najstarších písacích nástrojov. Jazyk** bol rozštiepený pre väčšiu plasticitu krátko pred naším letopočtom. Nikto nevie, ako sa to stalo. Možno zo zvedavosti neznámy majster otestoval náhodne rozštiepený polotovar prútia a uvedomil si, aké výhody sľubuje nečakaný objav... Neskôr začali na konci rozštiepky vypalovať tenký otvor, aby sa prút ďalej neštiepal.
Veľký kaligraf východu 13. storočia, Yakut Mustasimi, predĺžil špičku trstinového pera a odrezal ho šikmo, aby bolo počuť „hlas“, ako hlas čepele Mashriqi. Sultan-Ali Mashhedi: „A tento Mash-riki, hovoria, bol muž, ktorý pracoval s čepeľami extrémnej kvality a pôvabnosti; každý, kto vyskúšal jeho čepeľ, zasiahol čokoľvek, rozrezal ju na dve časti, ale ak dal čepeľ do pohybu, zakolísala a bolo počuť hlas extrémnej jemnosti. Je teda lepšie, aby bol koniec kalemu dlhý a mäsitý, a keď ho položíte na plachtu, pohne sa a bude počuť hlas.“
* Vo východných krajinách kalem alebo qalam.
**Táto časť kalamu sa niekedy nazýva „nohy“.
Trstina je plastová. V pracovnej polohe sa pri miernom tlaku rozchádzajú lúče kalamu a je počuť charakteristický škrípavý zvuk.
V dávnych dobách bol kalam pred začatím práce navlhčený slinami. Sliny pomohli udržať viac atramentu. Do kalamára sa vložila tenká sieťka, atrament, ktorý sa cez ňu objavil, sa dotkol nástrojom a atrament sa napísal. Veci sa hýbali pomaly.
Potom vymysleli - zdalo by sa, že nič jednoduchšie nemôže byť - držiak na maskaru. Tento malý záznam šetrí veľa času; Jedna náplň vystačí na niekoľko písmen. Držiak atramentu je naplnený špeciálnou tyčinkou alebo štetcom. Nezabudnite namočiť vnútornú stranu jazyka nástroja. To neumožní schnúcemu atramentu upchať štrbinu pera a bude na papier stekať neustále a rovnomerne. Ak budete písať ponorením pera priamo do atramentu, niektoré písmená budú tučné, zatiaľ čo iné, keď sa vytvorí optimálne množstvo atramentu v držiaku atramentu, budú tenšie. Niektorí moderní majstri tým dosahujú isté grafické efekty: nachádzajú expresívny rytmus v striedaní tučných a tenkých písmen. Pero môžete mať stále plné. Potom sa začiatok a koniec ťahov, prechod od hlavného ťahu k spojovaciemu ťahu, vyznačujú mäkkosťou a guľatosťou.
Mnohí remeselníci (Zhovik Veljovic, David Green, Evgeniy Dobrovinsky, Corina Meister, Charles Pierce, Paul Shaw, Gene Evans atď.) uprednostňujú domáce jazýčkové brká pred najlepšími značkovými nástrojmi. Požehnaný materiál! Na výrobu dobrého pera potrebujete iba ostrý nôž a trochu trpezlivosti. Trstina nie je trvácna, ale je bohatá na možnosti a vždy sa dá vytvárať, vymýšľať, skúšať...
Môžete napríklad oddeliť jazyk kalamu, dostanete dvojitý ťah (obr. 82)
Hrot s asymetrickým delením dáva výrazný serif, ľavák alebo pravák. Dve delenia zvyšujú plasticitu a mäkkosť pera, čo je, ako veril Giambattista Palatino, obzvlášť užitočné pre začiatočníka * a atrament tečie voľne a nie je potrebné stláčať nástroj. Tlak môže spôsobiť pomalé a ťažké písanie rukou.
Od staroveku sa nástroje vyrábali z peria vtákov: hus, orol, labuť, drop, jastrab, havran, divá kačica. Perie sa zbiera, keď sa vtáky preperú. Päť v každom krídle, najmä druhé a tretie, s veľkými a okrúhlymi kmeňmi, sa považujú za najlepšie. Bez predbežnej prípravy, kvôli tukovej stonke a mäkkému jadru, je vtáčie pierko nevhodné na písanie: farba z peria netečie a trstina sa pohybuje pomaly aj pri miernom tlaku. Vezmite si pierko ľavého krídla (je to pohodlnejšie do ruky), odrežte koniec a odstráňte fúzy, aby vám neprekážali pri práci. Navlhčite ho vodou, sud rázne potrite kúskom kože a po zoškrabaní vrchnej vrstvy ho vložte na 10-15 minút do vriacej vody s kamencom (čajová lyžička kamenca na pohár vody). vložíme do piesku rozohriateho na 60° alebo opatrne vyvaľkáme žehličkou pri rovnakej teplote . Kmeň zmäknutý teplom sa dá okamžite opraviť, ale štiepanie sa robí po vytvrdnutí, inak sa ukáže nerovnomerne. Vtáčie pierko, dokonca aj ostro rezané, sa voľne kĺže akýmkoľvek smerom bez toho, aby narušilo papier.
Pisajúci bratia vždy bdelo sledovali použiteľnosť svojich zásob. S nožom ostrým ako žiletka majster nabrúsil nástroj s jeho neodmysliteľnou individualitou. Pisár si žiarlivo strážil svoje obľúbené pero. Ruskí kaligrafi, unavení z prepisovania textu, napísali na okraj rukopisu: „Som žalm s pávím perom“ alebo „Zničenie tohto peria“.
V roku 1548 Johann Neudörfer starší z Norimbergu použil kovové pero. Pomerne rýchlo si získal sympatie kaligrafov, ale bol drahý. V Rusku sa do polovice 17. storočia platilo za sto kusov 27 rubľov. Cena na tú dobu bola vážna. Za takéto peniaze by ste si mohli kúpiť býka a barana.
Skúsený kaligraf niekedy používa najneočakávanejší nástroj. Špicaté hroty sa už takmer nepoužívajú, ale kaligrafi ich stále používajú a niekedy úplne originálnym spôsobom. Keď bol S. B. Telingater v Lipsku, študenti na Vysokej škole grafiky a knižného umenia sa ho pýtali, ako bolo dokončené jedno z umelcových najzaujímavejších diel. Šalamún Benediktovič bez plytvania slovami vzal ostré pero a pevne pritlačil nepracujúci bočný okraj k papieru a napísal niekoľko písmen (obr. 95).
Jakut Mustasimi, skrývajúci sa pred mongolskými jednotkami, ktoré plienili Bagdad, sa ocitol bez nástrojov a materiálov. Toto pána netrápilo. Sužovaný nútenou nečinnosťou namočil ukazovák do atramentu a písal na uterák tak, že sa všetci čudovali.
Nizam z Buchary pracoval prstom s „takou dôkladnosťou a jemnosťou, že pero to nedokáže opísať“
Donald Jackson, zapisovateľ úradu kráľovnej Alžbety II. a Snemovne lordov, ktorý chcel provokovať svojich amerických kolegov, počas priateľského rozhovoru ponoril lyžičku do šálky kávy a na obrus napísal nepoškvrnenou kurzívou: „Je nemožné založiť kaligrafickú skupinu v New Yorku." Paul Freeman, jeden z budúcich organizátorov takejto skupiny, si potom odniesol obrus domov a sľúbil, že prinúti Jacksona vziať späť svoje slová.
Nevedel som pochopiť, ako vznikol jeden z najlepších listov Villu Toots (obr. 96). Obrátil som sa na autora, aby mi to vysvetlil. Villu Karlovich mi ukázal niečo úplne nevhodné z hľadiska klasickej kaligrafie - starý, dlhý- použité a zlomené vtáčie pierko.
Pre začiatočníka takéto experimenty prinesú len škodu. V nesprávnych rukách sa experiment môže stať prázdnym trikom. Neskôr, keď sú základy kaligrafie pevne zvládnuté, zvedavý pisár hľadá nové nástroje a materiály, dosahuje ich najpriaznivejšiu kombináciu a interakciu, čím rozširuje svoje technické možnosti v snahe pochopiť podstatu krásneho písma. Veľkí kaligrafi všetkých čias a národov sa o to snažili počas svojho života.
Moderní remeselníci majú široký výber značkového náradia so širokým hrotom: hroty „Speedball“, „Mitchell“, „Ato“ od Blanc-Certs (vo Frankfurte nad Mohanom) a iné. Anglické pero Osmiroid (na atrament) má niekoľko vymeniteľných hrotov s vynikajúcimi hrotmi. Nemecké pero Graphos je naplnené atramentom; Po použití je potrebné kanály písacích tyčí a zásobník dôkladne opláchnuť. Oba nástroje sú pohodlné, pretože perá sa dajú ľahko vymeniť počas prevádzky.
Kompletnú sadu hrotov so širokými hrotmi je možné pripraviť zo sady hrotov na kreslenie typu Reďkovka rozrezaním kotúča na písanie do polovice ostrým dlátom. Aby bolo pero tenšie, pomocou tenkého pilníka (pilníka) odstráňte časť kovu po celej dĺžke jazyka a zväčšite otvor v tele, aby bol pružnejší. Zostáva len obrúsiť pracovnú plochu mäkkým pieskovcom a potom pastou GOI* Koniec písania musí byť absolútne presný.
* Pasta vyvinutá Štátnym optickým ústavom (GOI) sa používa na lapovanie a dokončovacie práce.
Keď kotúč pera rovnomerne prilieha k papieru, toto je správna poloha nástroja. Ak pero držíte „zle“ (disk pod uhlom k rovine listu) a pod papier vložíte mäkkú podšívku, napríklad plsť, môžete dosiahnuť zaujímavé nuansy v dizajne ťahov.
Pre veľké písmená plagátové pierka sú dobré. Poznám slávnych dizajnérov písma, ktorí s plným arzenálom kaligrafických nástrojov uprednostňujú plagátové pero a jeho príprava na prácu nie je príliš náročná. Po umiestnení pílového listu medzi jazyky ich musíte chytiť kliešťami a opatrne ich stlačiť na hrúbku vložky. Urobte to isté znova a vymeňte čepeľ za žiletku. Ostáva už len nabrúsiť pero na brúsku a nástroj je hotový.
Na malé písmená je vhodné obyčajné plniace pero. Konvexnosť na konci pierka sa odreže alebo odhryzne bočnými frézami a vyleští. John Howard Benson prišiel s myšlienkou vyrobiť také pero so širokým hrotom, keď kopíroval anglický jazyk"La operina" od Arrighiho.
O náradie sa treba starať, často ho oplachovať vo vode a po použití utrieť dosucha. Byron MacDonald: „Pamätajte, že dobrá práca sa dá robiť len s čistými nástrojmi.“
Od začiatočníkov budete často počuť: „Pero nepíše“ alebo: „Nepíše dobre“. Pár slov k možným „rozmarom“ nástroja: 1) jazýčky sú navzájom pod uhlom (skúste ich narovnať tak, že ich jednu po druhej uchopíte kliešťami), 2) jazýčky sú tenké, ostré a narezané resp. roztrhnite papier (opatrne zaoblite rohy pera) Niekedy je pero v poriadku, ale zle píše: 1) držiak atramentu je zdvihnutý príliš vysoko a atrament pomaly tečie na papier (sklopte držiak atramentu), 2) papier je mastná (utrite gumou alebo vlhkou hubkou), atrament alebo farba je príliš hustá (zrieďte ju prevarenou vodou), 3) farba zasychá a upcháva štrbinu (pri dopĺňaní zásobníka atramentu nezabudnite na navlhčite vnútro štrbiny, pero často oplachujte vo vode), 4) pero je pokryté mastným filmom (podržte ho na zlomok sekundy nad plameňom zápalky alebo ho utrite kúskom gázy namočeným v slinách)
Nie nadarmo som premyslený do detailov. Premrháte veľa času, kým ich pochopíte sami. Niekedy takéto problémy odradia netrpezlivého študenta na dlhší čas.
Fixka so širokým hrotom s tvrdým pórovitým jadrom sa ľahko používa. Vyberte písaciu jednotku z obyčajnej fixky s jemným hrotom. Po vytiahnutí tyče ju očistite špachtľou a nainštalujte všetky diely na pôvodné miesta. Takýto nástroj pekne kĺže po papieri, dáva jasný ťah a umožňuje vykonávať zložité ťahy jedným súvislým pohybom.
Niekedy kombinujú dve fixky: širokú a tenkú, čiernu a zelenú, hnedú a červenú atď. Tiež sa uchyľujú k tejto technike: píšu dvojitými nástrojmi a potom maľujú pozadie štetcom. Pripevnite zvisle odrezané polovice ceruzky. Jednoduchý trik, ktorý však niekedy prináša výhody - môžete písať malé písmená.
Originálne ručne písané písma sa vytvárajú pomocou štetcov: ploché, tupé, špicaté, okrúhle. Štetce, najmä posledné tri, sú mimoriadne mobilné. Je ťažké s nimi napísať graficky rovnaké písmená a nie vždy sa o to treba snažiť. Malebná kvalita, najmä rýchleho písania, lahodí oku rovnako ako jasné, starostlivo vypracované písmená. Je to jasné: vyleštené, čitateľné písmo je nevyhnutné napríklad v texte ručne písanej knihy, ale chytľavý nápis je vhodnejší na obálku reklamného časopisu. Všetko má svoje miesto.
Vyrobiť z špicatého štetca s tupým alebo okrúhlym hrotom nie je ťažké. V prvom prípade sa jeho koniec odreže ostrým nožom, v druhom sa opatrne zastrihne malými nožničkami alebo sa ošetrí zapálenou cigaretou. Kefku držte ako písacie pero alebo na čínsky spôsob, teda striktne vertikálne. Keď Japonci alebo Číňania píšu malé hieroglyfy a objasňujú detaily, ich pravá ruka spočíva na chrbte ľavej ruky.
Kefy umyte teplou vodou a mydlom, vlasy opatrne „zasúvajte“ koncom do dlane. Horúca voda Kolofónia v tube je kontraindikovaná, chĺpky viaže, rozpustí sa a vypadnú.
Čínski umelci používajú na výrobu štetcov širokú škálu materiálov. Obľúbená je vlna oviec, kôz, medveďov a dokonca aj myší. Slávny čínsky kaligraf a maliar Qi Baishi uprednostňoval kefu vyrobenú z fúzov potkana obalených ovčou vlnou, ale pochopenie takýchto jemností trvá veľa rokov.
Hrúbka nástroja je vecou vkusu. Vysoký a mohutne stavaný Vill Yarmouth uprednostňuje tenké vtáčie perie. Dokonca aj písacie pero sa Reinovi Mägarovi zdá maličké: „Toto nie je na mužskú ruku“ a oblepí ho niekoľkými vrstvami izolačnej pásky. A predsa väčšina umelcov a učiteľov považuje za najlepšie pero s priemerom 7-10 mm. Takto by mal s týmto nástrojom pracovať začiatočník. Pre tenké vtáčie perie je v prípade potreby ľahké vyrobiť špeciálny držiak z tŕstia alebo bambusu požadovanej hrúbky.
Pokiaľ ide o nástroje na kreslenie, kaligrafi a mnohí dizajnéri písma sa zriedka uchýlia k ich pomoci. "Používate kompas?" Raz sa pýtali I. F. Rerberga. "Mám to, ale neviem, kde to je," odpovedal majster*
Dobrý, tečúci, rovnomerne sfarbený čierny atrament je možné pripraviť nezávisle na základe starodávneho receptu zo špeciálnych svetlozelených výrastkov na dubových listoch. Treba ich vložiť do dvojvrstvovej gázy, vytlačiť šťavu do pohára, pridať trochu síranu železitého pre väčšiu bohatosť a nechať na svetle 7-10 dní. Tento atrament je vhodný pre vtáčie a trstinové perie. Kovové sa pôsobením vitriolu zhoršujú.
V Rusku mal čierny atrament hnedý odtieň. Boli vyrobené z hrdzavého železa (používali sa najmä staré klince) a gumy. Na Sibíri (Krasnojarské územie, 30. roky 20. storočia) písali sadzami. Vytiahli z komína ruského sporáka, zriedili prevarenou vodou, pridali trochu cukru a dobre to dopadlo!
Americká kaligrafka Teresa Fisher na prípravu takzvaného indiánskeho atramentu odporúča vložiť niekoľko zapálených knôtov do oleja a dym „zbierať“ umiestnením vypuklej misky nad „oheň.“ Sadze sa opatrne pozametajú vtáčím perom a premiešajú. s tekutou gumou 34
Modern Rainbow atrament je tekutý, neupcháva pero, ale je slabo odolný voči vode. To eliminuje potrebu upravovať text pomocou bielenia. Určite musíte pracovať. V staroveku boli veci iné. Ak sa pisár pomýlil, na tom nezáležalo: písmená sa ľahko zmyli z papyrusu vlhkou špongiou. Niekedy to bolo urobené extravagantnejším spôsobom. V starovekom Ríme boli netalentovaní básnici nútení zlízať svoje básne jazykom.
Okrem čierneho atramentu* a atramentu píšu kaligrafi gvašom, akvarelom, olejom a inými farbami.
Naučte sa pripraviť farbu na písanie požadovanej hrúbky. Nechajte ho z pera zľahka stekať, ale spoľahlivo zakryte povrch papiera, potom už nebude takmer potrebné písmenká zušľachťovať štetcom. Pred písaním kvašom sa dôkladne premieša, aby sa lepidlo rovnomerne rozložilo (zhromažďuje sa v hornej vrstve), inak sú písmená priehľadné a lepkavé. Hrubo nastrúhané farby je potrebné prefiltrovať cez nylon alebo gázu zloženú v dvoch alebo troch vrstvách, potom malé zrniečka nezanesú pero. Počas procesu sa farba v nádobe pravidelne mieša tak, aby mala rovnakú hrúbku.
V staroveku, približne od 3. tisícročia pred Kristom, bol papyrus písacím materiálom. Bažinaté brehy Nílu sú domovom úžasných
* Do čierneho atramentu môžete pridať vodové farby, napríklad hnedú alebo ultramarínovú, aby ste vytvorili požadovaný teplý alebo studený tón.
rastliny. Z jej stoniek sa vyrábali raketoplány, tkali sa koše a rohože a vyrábali sa vynikajúce látky. Ani kôra nevyšla nazmar a používala sa na sandále a oddenky rastlín boli obľúbeným jedlom Egypťanov a pochúťkou pre hrochov.
Na prípravu papyrusu na písanie sa mäkké jadro prútia narezalo na tenké prúžky, napevno sa položilo do dvoch na seba kolmých vrstiev, utĺklo drevenou paličkou, navlhčilo sa nílskou vodou, znova sa porazilo, stlačilo, vysušilo, zlepilo a predná strana sa vyleštila. so slonovinou alebo mušľou. Hotové listy sa lepili a zvili do zvitkov, niekedy až 100 metrov dlhých. Písali na jednu stranu listu, kde boli pruhy trstiny orientované vodorovne a neprekážali pri pohybe pera.
V súčasnosti sa papyrus stal veľmi zriedkavým. O to prekvapivejšia je správa, ktorá sa objavila v tlači o malej plantáži, ktorú v Egypte pestoval len jeden človek. A to nie je zbytočná zábava. Papier je vyrobený z oživeného papyrusu! Používa sa na dokumenty na najzvláštnejšie príležitosti a medzi umelcami je veľmi žiadaný.
Pergamen bol pravdepodobne vynájdený v 1. storočí pred Kristom v Pergamonskom kráľovstve. Kože zvierat boli vložené do vápna, očistené od chlpov a mäsa, natiahnuté na špeciálny rám, zvyšky chlpov a mäsa boli zoškrabané, vysušené, leštené, bielené... Tento odolný, elastický materiál získal všeobecné uznanie už v 3. storočí . Písali na pergamen z oboch strán.
Pri zvláštnych príležitostiach sa pergamen používa dodnes. Tento v našej dobe vzácny materiál vyrába napríklad firma Conrad v Altenburgu (NDR)
Papier sa objavil v 2. storočí v Číne. Postupom času preniká aj na Západ. V dávnych dobách sa papier nelíšil v kvalite. Bola to bolesť písať na to: pero by sa zaseklo, atrament by sa rozmazal. V Európe začal nový písací materiál nahrádzať pergamen v 14. storočí. Potom sa vyrábal z bavlnených handier ručne. Umyté a nastrúhané handry namočili do roztoku haseného vápna na vybielenie, vyžmýkali, namočili do vody a pomleli. Želatínová hmota sa vydlabala špeciálnym kovovým sitom. Časť vody unikla cez otvory sita, zvyšná papierová hmota sa vytrepala, stlačila a vysušila a zlepila želatínou.
Na Rusi až do 14. storočia používali brezovú kôru a pergamen. Brezová kôra sa varila vo vode a sušila, aby sa zvýšila mäkkosť. Písmená sa vytláčali kosteným alebo kovovým perom. Nebol použitý takmer žiadny atrament.
Moderný kaligraf má k dispozícii mnoho druhov papiera: papier Whatman, položený papier, natieraný papier, torchon...
Je ťažké písať na hrubý, zrnitý papier (napríklad torchon), ak na to nie ste zvyknutí. Textúrovaný povrch sa vyznačuje prerušovaním a malebnými ťahmi. Celkom zreteľné písanie je možné aj vtedy, ak pomocou tuhého pera opatrne „zleziete“ po každom kopčeku a tiež pomaly klesáte.
Hladký, natieraný papier je dobrý, pretože drobné chyby v písaní na ňom možno ľahko odstrániť zoškrabaním. Vo všeobecnosti sa snažia vyhnúť korekciám.
Kaligrafi východu opravovali písmená vo výnimočných prípadoch a iba perom. Čistenie nožom sa považovalo za rúhanie: "Kaligrafi nie sú chirurgovia!" Zle vytvorený list sa nedá opraviť, vyzerá ako falošný.
Raz, keď sa holandský majster Herrit Noordzey pomýlil v texte, bez ďalších okolkov jednoducho preškrtol to, čo bolo zbytočné, a urobil to tak elegantne a elegantne, že oprava ozdobila rukopis (obr. 118)
Nepokúšajte sa okamžite získať drahý papier. Mnohí moderní kaligrafi, dokonca aj veľmi slávni, nepohrdli najjednoduchšími materiálmi. Qi Baishi niekedy písal na baliaci papier, Hermann Zapf na zadnú stranu lacnej tapety.
Text na farebnom povrchu vyzerá atraktívne. Je pravda, že pero má tendenciu narúšať vrstvu farby primiešaním podkladovej farby do písmen, ale tomu sa dá vyhnúť správnym tónovaním papiera Gvaš rozrieďte v tanieri. Otestujte kontrolný náter na prítomnosť lepidla ( zaschnutá farba nesmie sa rozmazávať suchým prstom) V prípade potreby pridajte jemne nastrúhaný dextrín alebo emulziu polyvinylacetátu (PVA) Pozor: prelepený kvaš je lepkavý a lesklý. Maľujte cez papier plochým štetcom alebo vatou namočenou vo farbe, pričom meníte smer pohybu z horizontálneho na vertikálny a naopak. Pozor na predčasné ukončenie tejto operácie, na prvý pohľad nepostrehnuteľné mláky zaschnú v bodoch alebo pruhoch . Ak sa nezastavíte včas, štetec odoberie čiastočky schnúcej farby z jedného miesta a prenesie ich na druhé.
Používajú aj farebný papier na tlač. Najprv ho treba zotrieť gumou, posypať mastencom alebo pridať trochu volskej žlče do gvaša, s ktorým budete písať* Žlťou požieraním mastného filmu charakteristického pre tlačiarenskú farbu zabezpečí žlč rovnomerné pokrytie každého písmena. Pre určité grafické efekty sa používa aj tučný povrch. Potom ťah stráca svoju jasnosť a farba vytvára zložitý vzor.
Kaligrafova predstavivosť a fantázia sú do značnej miery determinované materiálom, na ktorom Goethe pracuje: „Našu úctu si zaslúžia iba tí umelci, ktorí nechcú robiť nič, čo im materiál dovoľuje, ale práve preto robia tak veľa.
* Používajte liek vyrobený z hovädzej alebo bravčovej žlče, vyrobený v medicínskom priemysle. ako aj špeciálne zmáčadlo pre vodové farby vyrábané továrňami na umelecké farby.

NÁCVIK KALIGRAFIE, PRÁCA SO ŠIROKÝM PEROM

Starí majstri tvrdili: Kto sa nenaučí správne sedieť a držať nástroj, môže sa vzdať sám seba, nikdy nebude dobre písať.
Prvá lekcia kaligrafie: hlavy sklonené v nadmernej horlivosti, ohnuté chrbty, nástroj zúfalo zvieraný v ruke - to všetko neguje úsilie začiatočníkov.
Neustále sa ovládajte: chrbát je rovný, ľavá ruka tvorí oporný bod, ktorý preberá časť hmotnosti tela a zároveň drží papier. Nesprávna poloha ľavej ruky to často pokazí. Spustite ho, povedzme, dole, telo nájde oporu v pravej ruke a naruší sa sloboda pohybu pisateľa. Pravá ruka by sa mala sotva dotýkať stola! Skúsený majster si môže dovoliť pracovať nie podľa pravidiel, napríklad položiť papier na koleno a pohodlne sedieť na stoličke. Takto vzniká ručne písaná kniha súčasného škótskeho umelca Toma Gourdieho „Handwriting Today“. Je jasné, že takáto prax by začiatočníkovi len uškodila.
Pracovný postoj kaligrafov z rôznych krajín a národov môže byť odlišný. Egypťania „vykonávali posvätné činy“, keď sedeli na podlahe a umiestňovali sa
papyrus na špeciálnom stojane opretý o koleno pravej nohy. Moderný japonský kaligraf si radšej kľakne a papier položí pred seba na podložku.
Neodporúča sa pracovať v stoji, ohýbať sa cez stôl – je to únavné a na úspech nie je čo počítať. Naši predkovia sa správali múdro, keď písali pri stojane na noty alebo pri stole.
Pre typového dizajnéra je vhodné mať špeciálny hudobný stojan, aspoň list preglejky alebo hrubého kartónu, ktorého jeden okraj by mal spočívať na malom stojane. Naklonenie hudobného stojana reguluje rýchlosť, akou farba vyteká z pera. Nezabudnite mať po ruke hárok papiera, inak sa originál zašpiní a všetka práca pôjde dole vodou.
Pero sa drží takto: palec ho pritlačí k prostrednému nechtu a mierne ohnutý ukazovák ho drží navrchu.Bližšie k peru prostredník, za ním ukazovák a palec. Písací nástroj držte zľahka a voľne. Napätie zvyčajne pochádza zo zatlačenia nepoužívaných prstov do dlane. Akonáhle ich uvoľníte, váš ukazovák sa uvoľní. Nie je potrebné pevne zvierať rukoväť tromi prstami, ak sa ľahko drží dvoma: medzi palcom a stredom alebo palcom a ukazovákom (ako napríklad písali v Taliansku v 16. storočí) Otestujte sa: náhle zastavenie práce, skúste nástroj ťahať ľavou rukou za horný koniec, mal by sa voľne posúvať. Pozri: je na tvojom prostredníku znak (zárez) od písacieho nástroja? To znamená, že ste sa nenaučili správne držať pero!
Pre začiatočníka je najlepšie vziať pero so šírkou najmenej 5 mm. Kreslite na papier, udržujte konštantný uhol písania 30°, širokú škálu čiar, ktoré navrhne vaša fantázia. Robte to slobodne a prirodzene. Bavte sa; nakresliť slnko, ľudskú postavu, dom. Podobným spôsobom je ľahšie cítiť logiku nástroja so širokým hrotom: zmena hrúbky a tvaru ťahu v závislosti od smeru pohybu pera. Cvičenie opakujte, pričom udržujte uhol písania 45° a potom 0° (pracovná rovina pera sa zhoduje s horizontálnym smerom čiary) Je dôležité okamžite sa naučiť meniť uhol písania. To vám pomôže ďalej zvládnuť techniky manipulácie so širokým nástrojom.
Jednou z prvých ťažkostí je schopnosť kresliť striktne vertikálne ťahy. Nepokúšajte sa ich automaticky vykonávať paralelne k sebe * malá chyba a celý text „padne“ na stranu. Preto musí byť každý nasledujúci ťah napísaný, „zabudnúť“ na predchádzajúci a znova sa pokúsiť správne orientovať v rovine listu. Nesústreďte sa na pero. Pozrite sa na koncový bod pohybu. Nevychádzajú ťahy kolmo na čiaru? Skúste tento problém vyriešiť zmenou uhla papiera. Jeho najúspešnejšia pozícia sa rozvíja individuálne, v procese praxe.
Vykonajte ťah smerom nadol, posuňte celú ruku a lakeť nadol, pričom ruku zafixujte v jednej polohe. „Potiahnite“ pero priamo k sebe a celým telom ho mierne zatlačte dozadu. Častejšie kreslite dlhé čiary, čím sa eliminuje možnosť stacionárnej polohy lakťa. Sledujte svoje dýchanie. „Vydýchnite“ ťahy. Nestresujte sa, dovoľte si trochu neopatrnosti. Zotročenie je nepriateľom kaligrafa.
Po prvých cvičeniach sa snažte zvýšiť rýchlosť práce, aby ste sa konečne zbavili stuhnutosti pohybov. Jean Lemoine už v 16. storočí radil tým, ktorí sa chceli naučiť umeniu kaligrafie, aby písali listy rozhodne. Heather Child: „Istá rýchlosť dáva práci rytmus a živosť. Pracovitému listu budú tieto vlastnosti chýbať, bez ohľadu na to, ako starostlivo je každé písmeno nakreslené.
Tu sú ďalšie názory. Alfred Fairbank: „Písmená a slová, ktoré kaligraf píše a ktoré dávajú nápisu štýl, formu a pôvab, sa robia pomalým tempom, aby sa umožnila presnosť konštrukcie, pretože vzhľad listu je dôležitejší ako rýchlosť vyhotovenia. Kaligraf pri písaní formálneho písma* má prirodzene tendenciu pohybovať sa vpred uspokojivou rýchlosťou, no napriek tomu nebude robiť rýchlejšie pohyby, než sú potrebné na starostlivé vykonanie ťahov“ L7 Villu Toots:
* IN oficiálny list Každé písmeno sa skladá z niekoľkých ťahov v prísnom poradí. Pri poloformálnom písaní sa niektoré písmená píšu jedným súvislým ťahom pera. Písanie mierne stráca na prehľadnosti, ale naberá na rýchlosti a vyznačuje sa väčšou osobitosťou. V každodennom rukopise sa niekedy čmárajú celé slony bez toho, aby sa nástroj zdvihol z papiera. Ide o neoficiálne (zadarmo) a najindividuálnejšie modely.
„Cvičenia by sa mali robiť opatrne a metodicky, napriek tomu, že ťah je stále nerovnomerný kvôli pomalému pohybu pera. Rýchlosť, ak je vhodné o nej hovoriť pri vykonávaní typu, prichádza neskôr, akoby sama od seba, spolu so stabilitou ruky.“
Staré učebnice kaligrafie spočiatku odporúčali vyhýbať sa rýchlym aj veľmi pomalým pohybom. Obe boli považované za škodlivé.
Osobitná pozornosť by sa mala venovať príliš unáhleným študentom: spočiatku konajú s určitým úspechom, ale bez pevných základov rýchlo „vyhoria“.
Ak ste pomalí, snažte sa pracovať ľahko a voľne, bez obáv o výsledky. To vám nebude hroziť neustálou nedbalosťou vo vašom písme, ale pomôže vám to uvoľniť sa.
Vzhľad zdvihu je teda dôležitejší ako rýchlosť vykonania. Krásne písanie si však od interpreta vyžaduje odhodlanie a určitú rýchlosť pohybu pera, no tieto vlastnosti nie sú samoúčelné. Sú výsledkom vytrvalého tréningu a prichádzajú s pevnou rukou.
Najlepšie je začať sa učiť kaligrafiu so zjednodušenou verziou písma Trajanov stĺp (obr. 130). Je ideálny v proporciách, relatívne jednoduchý v prevedení a dokonale sa hodí pre nástroje so širokým hrotom. Latinskú abecedu možno uprednostniť aj z týchto dôvodov: študent, ktorý sa rýchlo domnieva, že grafické znaky písmen sú už zvládnuté, napíše dve alebo tri slová naraz bez toho, aby sa pozrel na ukážku; Preto je užitočné začať s textom v cudzom jazyku: chtiac-nechtiac musíte skopírovať každé písmeno postupne.
Písmeno "O" je najťažšie a najdôležitejšie v abecede.
Nedostatočne jasné pochopenie anatómie „O“ a jeho štrukturálnej podobnosti s „B“, „3“, „C“ a inými znakmi hlavný dôvod deformácie písmen, ktorých grafika je úplne alebo čiastočne založená na kruhu (obr. 128, 129)
Opíšte „O“ okolo obdĺžnika b c e d, pričom si jasne uvedomte všetky zložky pohybu ruky pri vykonávaní ľavej časti kruhu (oblúk od a do b, od b do c, od c do d) a podľa toho , doprava (od a do d atď.) d.) Toto cvičenie vám pomôže vyhnúť sa typickej a ťažko opraviteľnej chybe: začiatočníci nakreslia ťah písmena „O“ priamo nadol alebo ho posunú ďaleko do strany , ale je potrebné smerovať do strany a zároveň nadol. Ľavý a pravý polkruh napíšte hladko, pošlite pero na papier a postupne ho z papiera zdvíhajte, akoby sa kĺzalo, ako keď vzlieta a pristáva lietadlo.
Napíšte „O“ do štvorca ABCD a snažte sa priblížiť jeho vonkajší obrys k ideálnemu kruhu. Po dokončení tejto úlohy napíšte list bez opravného štvorca a mentálne sledujte všetky body, na ktorých sú postavené jeho ľavé a pravé ťahy. Stredová čiara pomôže kontrolovať identitu polkruhov. Nakoniec napíšte „O“ bez stredovej čiary. Nezvykajte si na to, že písmeno „O“ je rovnako veľké. Zmeňte výšku čiary a šírku pera.
Zvyčajne sa človek naučí písať písmená rozdelením znakov s podobnými prvkami do skupín (napríklad H, T, P, G), ale je lepšie ich kombinovať do rodín na základe šírky; proporcie sú rýchlo pochopiteľné a, ako ukazuje prax, začiatočníci píšu rôzne typy úderov s veľkou túžbou a úspechom.
Na chorých. 130, 131 tabuliek, ktoré vynašiel moderný učiteľ angličtiny Ralph Douglas. Abeceda je usporiadaná do stĺpcov, z ktorých každý obsahuje písmená rovnakej šírky. Upozornenie: pri tomto type písma sa šírka rezu pera zhoduje s 8-násobkom výšky veľkých písmen, 5-násobkom pre malé písmená (okrem stúpajúcich písmen)* Uhol písania je konštantný 30°, ale veľkými písmenami „M“ (prvý ťah ), „N“ (prvý a tretí ťah) sa zvýši na 60°
Pri zvládnutí charakteru písma je užitočné obkresliť vzorku. John Bigs: „Aby bolo sledovanie nejaké užitočné, musí byť opatrné, opatrné, kritické. Treba sledovať kontúry a objavíš jemnú lahôdku foriem, ktoré by ti pri pohľade naň takmer určite zostali skryté...“ l9 Táto výchovná práca sa vykonáva tenkým perom, tušom alebo tvrdou, ostro naostrená ceruzka.
Po dôkladnom zvládnutí konfigurácie písmen môžete začať písať veľké a potom malé písmená v abecednom poradí pomocou nástroja so širokým hrotom, pri dodržaní vzorových parametrov. Pravidelne kontrolujte proporcie pomocou štandardu na pauzovacom papieri, porovnávajte obrysy písmen a analyzujte chyby. V tomto prípade sa maskara ľahko rozmazáva,
* V praxi sa vzťah medzi šírkou pera a výškou riadku voľne mení.
Je vhodné použiť ceruzku alebo fixku nabrúsenú špachtľou.
Doplňte Douglasovu tabuľku ruskými písmenami. Pokus vyriešiť latinskú a ruskú abecedu v jednom grafickom kľúči rozvíja konštruktívne a logické myslenie. Všimnite si prosím: vodorovné čiary „E“, „Yu“, „E“, „B“, „H“ atď. sú mierne nad optickým stredom; „R“ je zrkadlovým obrazom „I“; Uhol písania zostáva konštantný a iba v "F", "I", pri dosiahnutí požadovanej hrúbky ťahov, sa v prípade potreby mení (pero sa otáča pri písaní ľavostranných diagonálnych ťahov)
Latinské a ruské písma sú vylepšené pätkami. Pätky používali už starí Rimania pri rezaní kameňa. Inovácia sa páčila aj pisárom: uľahčuje vytekanie atramentu na začiatku ťahu a slúži ako dobrá dekorácia.
Skúste písať veľké a malé písmená pod uhlom 45° a 0°, pričom pozorujte zmeny v pomere hrubých a tenkých ťahov a tvar samotných písmen.
Teraz môžete začať kopírovať text, rešpektujúc rozmery originálu. Toto učil sultán Ali Mashhad.40 Mnoho moderných odborníkov má rovnaký názor. Jacqueline Svaren: „Je veľmi užitočné mať vzorky, ktoré majú rovnakú veľkosť ako vaša vlastná práca. Písmená vychádzajú oveľa pomalšie, ak použijete inú veľkosť hrotu, ako je ten, ktorý je použitý v modeli.“ 41 Ak sú originál a kópia identické, šírka hrotu slúži ako druh modulu. Je ľahké skontrolovať proporcie písmen pomocou štandardu na pauzovacom papieri. Po dokončení textu latinskými písmenami napíšte ľubovoľnú pasáž v ruštine. Nastavenia písma ponechajte rovnaké.
Ďalším typom písania, ktoré by ste mali ovládať, je kurzíva. Kurzíva je v kaligrafii určená predovšetkým kontinuitou pohybu, „behom pera“ a jej základnou charakteristikou je práve to, že písmená (šikmé alebo rovné, veľké alebo malé) sú navzájom spojené alebo naznačujú možnosť spojenia. Rozkvet kurzívy začal v Taliansku v 16. storočí vďaka Arrighiho traktátu La operina.
Umenie veľkého Taliana sa stalo skutočne dostupným v roku 1951, keď Benson prepísal Arrighiho knihu do angličtiny, čím dosiahol úplnú podobnosť so vzhľadom originálu (obr. 132). Benson zo skromnosti požiadal, aby sa pozrel „cez prsty“ na nedostatky anglických stránok a študovať a napodobňovať iba písmo Arrighi. Ale presne tak anglické stránky treba skopírovať. Originálny zdroj je vytlačený z drevených dosiek. To prinieslo určité poruchy v pomere hrubých a tenkých ťahov. Arrighi: Žiadam vás, aby ste mi odpustili, pretože tlač nemôže úplne nahradiť živú ruku.
Bensonova práca umožňuje širokému okruhu čitateľov využívať rady veľkého majstra. To je dôležité. Pre nedostatok odbornej literatúry sa začiatočníci často zameriavajú na „trendy“ kurzívne písma, za ktorými sa niekedy skrýva nepochopenie základov krásneho písania alebo ich úmyselné zanedbávanie.
Tvary rôznych písmen Arrighiho majú veľa spoločného: „l“ a „y“ začínajú takmer rovnako, „a“, „c“, „d“, „g“ sú odvodené od „o“ a tvoria podlhovastý, predĺžený rovnobežník. Arrighi: „... kurzíva alebo pismáre by mali mať niečo dlhé a nie okrúhle“ 43.
Metódy racionálneho spájania písmen pri písaní vždy zaujímali majstrov. Ani Arrighi sa tejto problematike nevyhýba: (...) Majster neodporúča pripájať zvyšné znaky abecedy k ďalšiemu písmenu, aj keď nedáva konečné riešenie otázky: „Ale spojiť alebo nespojiť , nechám na vašom uvážení“ n. Pri učení kurzívy „La operina“ je užitočné študovať tvar písmen pomocou metódy obkresľovania a písať ich perom so širokým hrotom. Uhol písania 45°
Treba si pozorne a opakovane skopírovať aspoň jednu zo strán knihy (anglická verzia) Sebavedomý študent si niekedy myslí, že píše listy, ak nie lepšie, tak aspoň nie horšie ako v skúmanej ukážke. Kópie sa musia uschovať. Príde čas ich odstrániť a opraviť chyby. „Neschvaľujte v sebe samoľúbosť! varoval sultána Aliho Mashhada: „Usilujte sa nebyť nedbanlivým vo svojom odovzdávacom liste, či už robíte veľa alebo málo.“ Prevod musí byť vykonaný s plnou starostlivosťou.“
Účel kopírovania nevidela Qi Baishi v otrockom napodobňovaní originálu, ale v schopnosti zachytiť podstatu rukopisu a zostať sám sebou. Môžete si byť istí, že táto rada nie je pre začiatočníkov. Žiak musí čo najusilovnejšie kopírovať a k vlastným riešeniam prichádzať postupne. Začiatočník by podľa Heather Childovej mal najprv úplne nasledovať učiteľa, najmä keď sa vyžaduje manuálna zručnosť. Kým nemáte dostatočné majstrovstvo, nie je možné voľne experimentovať.
„Ten, kto nechce byť študentom, pravdepodobne nedosiahne majstrovstvo,“ varoval Jan Tschichold.
V ideálnom prípade by ste sa mali oboznámiť s každým písmom, aby ste ho mohli používať s nevedomou ľahkosťou.
Jedna zo stránok „La operina“ v ruštine znie takto: „Potom pochopte, že nielen vyššie uvedených päť písmen „a“, „c“, „d“y „#“, „q“, ale takmer všetky ostatné sú takto vytvorený, ale podlhovastý rovnobežník a nie dokonalý štvorec, pretože podľa môjho názoru by kurzíva alebo klerikálne písmená mali mať niečo ako dlhé a nie okrúhle; zaoblenie sa objaví zo štvorca a nie z podlhovastého rovnobežníka.“ Prepíšte tento text, zachovajte zloženie a kaligrafické znaky anglickej verzie. Úloha to nie je ľahká, ale vzrušujúca a obohacujúca.
Naši typári odporúčajú, aby ste ťahali iba zhora nadol a zľava doprava, čo platí v počiatočná fázaškolenia, no v budúcnosti sa treba zoznámiť s inými metódami práce. Arrighi napríklad nakreslil vodorovný ťah nielen zľava doprava, ale aj sprava doľava. Samozrejme, pre pero je trochu ťažké spomaliť papier a pružiť. Ak však sotva začnete doprava a potom nakreslíte ťah pozdĺž tej istej čiary v opačnom smere pozdĺž čerstvej stopy atramentu, pero sa rozbehne a kĺže voľnejšie
Dobre pripravený nástroj, ovládaný citlivou rukou trénovaného umelca, ľahko kĺže akýmkoľvek smerom, ako skúsený krasokorčuliar na ľade. Vykonávanie jednotlivých písmen súvislým pohybom a inteligentné znižovanie počtu zdvihnutí pera z papiera zvyšuje rýchlosť práce kaligrafa, čo dodáva písaniu život a originalitu.
Zachytil som kúsok papiera s kompozíciou písmen od Villu Toots „A Test of the Pen“ (obr. 141) „na ceste“: stôl a odpadkový kôš. Villu Karlovich pracuje rýchlo. Nevšimol som si, koľkokrát sa nástroj odlepil od papiera. Šesť alebo sedem, myslím, nie viac.
Malé písmená sa ľahšie učia v jednom kroku. Je oveľa ťažšie ich vypísať vo veľkých veľkostiach. S určitou dávkou skúseností sa to dá zvládnuť.
Arrighi hovorí o veľkých písmenách: „Všimnite si, milý čitateľ, keď som povedal, že všetky písmená by mali byť naklonené dopredu, musíte pochopiť, že to platí pre malé písmená, a chcel som, aby vaše veľké písmená boli vždy nakreslené rovno a vaše ťahy by mali byť pevné a bez váhania, inak sa mi zdá, že nebudú mať krásu.“
„Kmitanie“ ťahu niekedy zdobí kaligrafiu. Keď estónsky majster Paul Luhtein pracoval na rukopisnom texte knihy „Oslobodzovací boj Estóncov v noci svätého Juraja 1343“, jeho ruka bola „tak vycvičená, písmená boli také presné a jasné, že mohli konkurovať typografickým Toto sa kaligrafovi nehodilo a predtým, ako vzal pero, odišiel do maštale narúbať drevo. „Ruka sa unaví,“ usmieva sa umelec, „potom začal písať (ochor. výrazné chvenie neprekážalo - písmená sa stali živšími.“ Videl som stránky, ktoré vykonal profesor Luchtein vo veku 75 rokov. Presnosť oka a pevnosť ruky sú obdivuhodné.
Jedným z najpopulárnejších písiem, ktoré prekvitalo začiatkom 20. storočia, je bezpätkové písmo, čiže groteska. U nás dostala svoj najživší výraz v dielach konštruktivistov Alexandra Rodčenka a El Lissitzkého. Mužské a drsné písmená spochybňovali honosné písma minulosti a živo odrážali revolučný pátos 20. rokov. „Neolizovali sme kefami tváre prežranej buržoázie,“ bol hrdý Rodčenko. Bezpätkové písmo „zachytilo“ výstavy, fasády budov, vyplnilo obálky kníh a preniklo do novín a časopisov.
Bezpätkové písmo (najmä jedna z jeho odrôd - úzke bezpätkové písmo) je v súčasnosti často jediné v arzenáli amatérskeho grafického dizajnéra. Dôvodom tejto jednostrannosti je predovšetkým určitá jednoduchosť vyhotovenia. Základné zručnosti v manipulácii s perom uľahčujú prechod k sekaným formám. Okrem toho sa všeobecne uznáva, že groteska, ak nie organicky, tak aspoň bezbolestne interaguje s akýmkoľvek typom obrazu, či už je to nášivka alebo lineárna kresba, stačí len vhodne upraviť písmená z hľadiska tučnosti, výšky atď. fontov viac originálna kresba rozširuje kreatívne možnosti dizajnéra, ale vyžaduje väčší takt, vkus a schopnosť voľne používať pero a štetec. To možno čiastočne vysvetľuje dôvod zneužívania „písma storočia“*
Písmo je navrhnuté tak, aby vytváralo emocionálne pozadie ešte pred prečítaním slov a v žiadnom prípade nie je v rozpore s témou navrhovaného materiálu. Rafinovanosť talianskej kurzívy, primeraná príbehu o pôvabnosti šperkov, je pre reklamu boxerského zápasu absurdná a sotva niekoho napadne ozdobiť básne A. S. Puškina, E. Poea či S. A. Yesenina groteskou.
Čím viac fontov má dizajnér vo svojom arzenáli, tým sú jeho možnosti bohatšie. Značné možnosti spočívajú v stupni dokončenia písmen. V jednom prípade umelec, ktorý sa neuspokojí s čistotou ťahov, ich koriguje bielou farbou, v druhom prípade použije hrubý štetec.
Každý kaligraf má osobný vzťah ku konkrétnemu písmu ako celku a ku grafickému obrazu každého písmena jednotlivo. V známom písme S. M. Pozharského (obr. 168) je „S“ dobré
* Takto sa niekedy nazýva bezpätkové písmo.
milý starý muž odpočívajúci v kresle, „3“ krásna žena, „M“ elegantný, trochu sebavedomý mladý muž...
Spomeňme si od Pabla Nerudu: „Čísla sú v tvare kotvy, písma sú aldine, ako námornícky smer Benátok... ako plachta na päte, kurzíva sa vznáša, nakláňa abecedu doprava...“ 51 básnikovo písmeno „V“ patrí k najznámejším slovám „Victoria“, „E“ je krokom k výstupu do neba. „Z“ - vyzerá ako blesk.
N.V. Gogol opísal prácu úradníka-pisára: „Tam v tomto kopírovaní videl svoj vlastný rozmanitý a príjemný svet. Potešenie bolo vyjadrené na jeho tvári; Mal niekoľko obľúbených písmen, ku ktorým ak sa dostal, nebol sám sebou: smial sa, žmurkal a pomáhal si perami, takže sa zdalo, že v jeho tvári bolo možné prečítať každé písmeno, ktoré napísal jeho pero.“52
Jasné ako oheň v noci, písmená jednej z obliečok Villa Toots oživujú predstavu, ktorá ma v detstve ohromila: oblaky plameňov šľahané vetrom, horúca slama a trstinové strechy chatrčí. Je to strašidelné a nedá sa spustite z toho oči.
Jacqueline Svaren má úžasné pozorovacie schopnosti. O malom písmene „a“ Svaren píše: „Predstavte si malého tučniaka s rovným chrbtom... a chvostom pohybujúcim sa doprava a nahor.“* Latinské „U“ jej pripomína „V“, vykŕmené pivom. opitý v horúcom dni v Pompejách... Samozrejme, môžete mať iné, možno presnejšie asociácie.
Začínajúci umelec sa niekedy nevie dočkať, kedy ukáže všetky fonty, ktoré naštudoval takmer v každom diele, no je ťažké ich štylisticky zjednotiť a poskladať do súvislej kompozície.
Hlavnou vecou v našom podnikaní je kompozičný vkus, vynaliezavosť, schopnosť vyhnúť sa klišé a „dobré“ riešenia. Zotrvačnosť myslenia pripravuje umelca tvorivosť, sa mení na remeselníka, „... vedie,“ povedal Telingater, „k túžbe používať hotové, predtým zavedené riešenia alebo priamočiare prirovnania (1. májová pozvánka - rozkvitnutá vetva stromu, červená vlajka, číslo jedna pozvánka na literárny večer, obrázok knihy spôsobom.“54 Preto sa dobrý umelec podľa nemeckého kaligrafa H. Korgera okamžite vrhne do hľadania originálu .
Neskúsenému dizajnérovi sa môžu zdať všetky časti textu, ktoré napíše (napríklad reklama, plagát), rovnako dôležité. Často sa všetkými prostriedkami snaží dosiahnuť zosilnený zvuk každej linky, no výsledkom je nudná, nevýrazná práca. V takýchto reklamách „nič neprekvapí ani neupúta pozornosť.“ 55 Vnímať takýto text je rovnako ťažké ako počúvať prednášku zlého rečníka. zaujímavý obsah. Tu je vhodné pripomenúť postavu Marka Twaina: kňaza, ktorý čítal kázeň tak monotónne a nudne, že „čoskoro mnohí prikyvovali, napriek tomu, že išlo o večný oheň a vriacu síru...“ 56
Kompetentná skladba je ako dobre fungujúci zbor. Každý sa snaží predviesť svoj part čo najlepším spôsobom, no poslúcha hlavnú melódiu. Čo keby sa každý pokúsil spievať hlasnejšie ako ostatní? Rovnako aj pri typovej práci neopodstatnené konkurenčné centrá odpútavajú pozornosť od toho hlavného a môžu skresľovať význam informácií. Jedného dňa ma šokovalo balenie sušienok: vedľa podmanivo jednoduchého názvu „Ahoj“ rovnako aktívne svietilo: „Vyrobené z prémiovej múky.“
Je dôležité naučiť sa vyzdvihnúť to hlavné, vedieť pochopiť podriadenosť častí sekundárneho materiálu (ako medzi sebou, tak aj vo vzťahu k hlavnej veci). Dosiahnite správne akcenty v texte použitím písma s rovnakými parametrami, len zmenou veľkosti medzier medzi riadkami. Ak je možnosť neúspešná, rozrežte ju na samostatné riadky, znova usporiadajte slová, prilepte ich na kus papiera a úplne prepíšte. Vráťte sa znova k reklame, plagátu písma, riešte rovnaké problémy, ale iným spôsobom, zmeňte svetlosť* a hustotu písma** a nechajte riadkovanie rovnaké. Napíšte text znova pomocou oboch techník.
* Svetlosť písma je určená pomerom šírky hlavného ťahu písmena k jeho vnútropísmenovej vôli.
** Pomer šírky písmena k jeho výške.
Už pred naším letopočtom Rimania na prísne vymedzené miesta umiestňovali takzvané albumy. Nebolo nezvyčajné vidieť varovanie: „Tu máte zakázané písať. Beda tomu, koho meno je tu spomenuté. Nech nemá šťastie." V dnešnej dobe sa informačné plagáty tiež nezverejňujú všade, kde kto chce, takže je ľahké sa zaobísť bez slova „oznámenie“. Vladimir Majakovskij bol rozhorčený: „Čo byrokracia oznamuje, informuje, oznamuje! A kto odpovie na tieto výzvy?" 57 Odstráňme niektoré zámienky, vzdajme sa unaveného „stane sa“ a „agendy“. Ak je to možné, priblížme náš text štipľavému obchodnému tónu telegramu: „20. decembra, 16:00. zjazdová sieň. Stretnutie odborov“ atď. Známe slová a stereotypné výrazy znižujú účinnosť informácií. Lakonicky, v prípade potreby je originálny text vnímaný rýchlejšie a šetrí čas ostatných.
Pri práci na texte niekedy musíte robiť delenia slov. Gramaticky správne delenie slov môže byť pre umelca neprijateľné. Slovné zlomy v sloganoch vyzerajú zle, je nemožné (najmä v hlavných riadkoch) pretrhnúť pri prevode napr. MOSKVA na MOS a KVA, LOMONOSOV na LOMO a NOSOV atď. Stáva sa však, že umelec zámerne poruší všetky pravidlá. Qi napíše a RK ho prenesie, obráti list hore nohami a položí ho na pre čitateľa nezvyčajné miesto, v cirkuse je možné všetko!
Znalosť základných techník kompozičnej výstavby vám pomáha pracovať rýchlejšie, efektívnejšie a nachádzať vlastné kreatívne riešenia.
1. Symetrická kompozícia: stredy vodorovných čiar sú navlečené na jednej zvislej osi, na ktorej oboch stranách sú písmená rovnakej veľkosti, usporiadania, farby a majú rovnakú „hmotnosť“.
2. V asymetrickom zložení je možných niekoľko osí. Skupiny riadkov sú prichytené k ich ľavému, pravému alebo strednému okraju. IN zložité útvaryčiary niekedy vôbec nepriliehajú k osám a celistvosť a úplnosť sa dosahuje schopnosťou nájsť akési ťažisko, vyvážené zložitou interakciou rôznych písiem. V kompozícii „vlajky“ všetky čiary susedia s jednou spoločnou vertikálou a končia ľubovoľne. Táto jednoduchá technika bola milovaná v staroveku. A teraz prináša dobré výsledky. Je ťažké naviazať všetky riadky na os s pravým okrajom (obrátená skladba „vlajok“). To sa dosahuje rôznymi spôsobmi:
1) predbežné označenie textu (šírka písmen a vzdialenosti medzi nimi sú označené ceruzkou) - táto metóda je najvhodnejšia pre jednoduché fonty (napríklad úzke bezpätkové); 2) môžete načrtnúť slová na samostatnom hárku a umiestniť ich nad hornú čiaru riadku a odkazovať na návrh; 3) použitie dekoratívnych vložiek na začiatku, na konci riadku alebo medzi slovami, použitie ťahov, ktoré v prípade potreby pomáhajú natiahnuť riadok na požadovanú dĺžku; 4) zadaním vzdialených prvkov písmen z jedného riadku do druhého; 5) písanie pravou rukou (píšte sprava doľava, každé písmeno začínajte posledným hlavným ťahom)
V praxi sa často používa niekoľko techník naraz.
Písmená by ste nemali umelo naťahovať ani stláčať a snažiť sa zarovnať pravý okraj textu do jedného riadku - prirodzenosť rozloženia sa stráca. V prípade potreby však aj skúsení majstri píšu predsa len voľnejšie alebo razantnejšie, no veľmi zručne z skomolení nebolí oči.
Zaujímavé efekty sú dosiahnuté jedinečným usporiadaním línií. V bežnom obchodnom texte sú riadky zvyčajne usporiadané vodorovne. Niekedy je text usporiadaný vertikálne a diagonálne, do kruhu a špirály, portréty, ľudské postavy sú znázornené písmenami a všetko by malo niesť určitú sémantickú záťaž. Napríklad písmená v „stĺpci“ napodobňujúce čínsky nápis znejú expresívne , ale nie vždy správne: názov „Čína dnes“ „Znalý umelec to predstaví inak, keďže Číňania prešli na písanie vodorovne – zľava doprava.
Stáva sa, že pôvodné zloženie prudko znižuje čitateľnosť. Aj to je však prijateľné. Bez toho, aby sme ľutovali strávený čas, radi sledujeme čipkový vzor línií vynájdených Irinou Gusevovou, obdivujeme technickú zručnosť a emocionálny talent umelkyne (och. 151). Toto je druh ilustrácie básne a nezávislé dielo umenie.
Medzery medzi písmenami, riadkovanie a veľkosti okrajov sú v určitom vzťahu. Zhustené písanie (približovanie písmen a riadkov k sebe) zahŕňa zmenšenie prvkov a zmenšenie medzier medzi slovami. V tomto prípade sú polia vnímané ako širšie. Pri zväčšení riadkov sa často predlžujú predlžovacie prvky a sú potrebné väčšie okraje. Zmena veľkosti, tvaru nástavca alebo ťahu niekedy so sebou prináša potrebu prepracovať celé dielo alebo jeho jednotlivé časti.
V umení kompozície neexistujú žiadne hotové recepty, na ktoré by sa dalo úplne spoľahnúť. Umelci pracujú inak. Niektorí si dôkladne premyslia štruktúru textu, vypracujú ho ceruzkou a striktne dodržiavajúc nájdené riešenie používajú pero. Iní píšu za pochodu, s minimom kompozičných výpočtov alebo úplne bez nich, odvážne sa rútia do džungle kompozičných prekvapení, improvizujú, vymýšľajú a nachádzajú. Japonskí a čínski majstri sa nikdy neuchyľujú k značeniu: to by mohlo spomaliť prirodzený pohyb štetca. Najjednoduchšiu vec niekedy prepíšu desať až pätnásťkrát, no vyberú si len jednu možnosť. Vyznačuje sa magickou ľahkosťou a ľahkosťou prevedenia, ktorú nemožno dosiahnuť trasovaním vopred pripravených čiar. E. A. Gannushkin verí, že v type „všetko sa deje podvedome, keď umelec pohybuje rukou po papieri, v súlade s myšlienkami, ktoré utekajú ďaleko dopredu.“ 58 Improvizácia bola vždy dobrým pomocníkom mnohých umelcov, vedcov a básnikov. Puškin, keď pracoval na "Eugene Onegin", napísal priateľovi s prekvapením* "Predstavte si, aký vtip zo mňa urobila Tatyana, keď sa vydala za princa." Marietta Shaginyan ani približne nevedela, ako dopadne osud hrdinov románu „Mess-Mend“. Každé ráno sa ponáhľala sadnúť si k rukopisu, sužovaná chamtivou zvedavosťou: čo bude ďalej?
Improvizácia vycibruje kompozičný zmysel, rozvíja a oslobodzuje predstavivosť. Svet spontánne usporiadaných písmen niekedy prináša nečakané výsledky a podnecuje nové kreatívne riešenia.
Výrazné efekty v kaligrafii sa dosahujú použitím farby. Začínajúci typový dizajnér, keď chce urobiť jasnú, slávnostnú vec, niekedy použije všetky farby, ktoré má po ruke. Po očakávanej elegancii niet ani stopy. Je lepšie obmedziť sa na dve alebo tri farby, ale vyberte si ich bezchybne.
Predpokladom viacfarebnej kompozície je prítomnosť dominantnej farby, ktorá asociatívne zdôrazňuje tému diela.
Ako bolo povedané, písmo vyzerá pôsobivo na tónovanom povrchu. Typový dizajnér potrebuje poznať tabuľku optimálnych farebných kombinácií, kde je jasnosť písmen na farebnom podklade uvedená v zostupnom poradí: čierna na žltom, zelená na bielom, modrá na bielom, biela na modrej, čierna na bielom, žltá na čierna, biela na červenej, biela na čiernej, červená na žltej, zelená na červenej, červená na zelenej.
Na zvýraznenie textu a zvýraznenie jeho emocionálneho vyznenia používajú kaligrafi aj iniciály, ornamenty a ťahy.
Iniciálka* (alebo začiatočné písmeno) sa v rukopisoch objavovala už pred naším letopočtom ako ozdoba, ktorá mala upozorniť na začiatočné časti textu.
Moderní kaligrafi začínajú nadpis, odsek alebo vetu iniciálou. Je „utopený“ do textu, zobrazený na hornom alebo bočnom okraji, umiestnený v strede kompozície, niekedy ako druh ilustrácie, odlišuje sa pôvodnou konfiguráciou, veľkosťou, farbou, rámom, ťahom atď. Správne použitie z iniciál vyžaduje znalosť dejín typového umenia, citové cítenie. Staroruské začiatočné písmeno je v texte moderného obsahu neopodstatnené a písmo S. Pozharského, hoci je v súlade s textom S. Yesenina, nie je v súlade s tvorbou V. Majakovského.
Ornament* vznikol už dávno. Dokonca aj primitívni ľudia vykonávajúci rôzne rituály sa maľovali hlinenou farbou a rastlinnou šťavou, čo naznačuje príslušnosť k určitému kmeňu. Tetovanie začalo v detstve. Ornament pokrývajúci človeka od hlavy po päty bol primitívnym príbehom o hlavných udalostiach jeho života.
Ornament v typickej tvorbe (plagát, čestná adresa, ručne písaná kniha a pod.) nie je len dekoráciou, ale aj prostriedkom na vytvorenie umeleckého obrazu. Nemalo by to odporovať téme pripravovaného materiálu. Ornament sa používa na ozdobenie začiatočného písmena, rámčeka, umiestňuje sa do vnútra textu, medzi slová a písmená, používa sa na orámovanie číslovania strán a pod.
Ťah má v kaligrafii osobitné miesto. Túžba písať krásne drieme v každom človeku, dokonca aj v niekom, ako je istý Lazarus Norman (postava v románe A. Greena „Zlatá reťaz“).
* Z lat. ogpage ozdobiť.
ktorý skomponoval knihu s dvadsiatimi štyrmi obrazmi „s chvostmi a obsiahlymi ťahmi“ 59 K tomu, ako ku každému inému výrazové prostriedky kaligrafia má veľa požiadaviek. „Mŕtvica,“ verí H. Korger, „musí nielen vyzerať krásne a pôsobivo, ale musí byť aj naplnená pohybom, vitalitou, myšlienkou a bystrosťou, ktoré sú do tejto práce vložené“ fi0
Dobrý ťah žije na papieri s úctou. Toto nie je vzor nakreslený ľahostajnou rukou kresliča, ale nálada, duša umelca, „vytvárajúca“, ako presne povedal Yu. Ya. Gerchuk, „na špičke pera, rozmarnú a krehkú krásu. “
Táto dekorácia má pozoruhodnú a výraznú schopnosť interakcie s priestorom okolo nej, a preto sa často používala na ukončenie kapitoly v starých ručne písaných knihách, ak končila na začiatku ďalšej strany.
Dobrý zdvih je niekedy príliš hravý, ale vo všeobecnosti poslušné dieťa z písmena. Charakter línií a spojení by mal mať organickú súvislosť s dizajnom písma. Začiatočníci to často zanedbávajú, pričom zabúdajú, že akákoľvek dekorácia bez náležitej príbuznosti s okolitými prvkami dielo len pokazí.
193.
J. Pillsbury. Počiatočné. Papier, gvaš, pero so širokým hrotom, leštené zlato
Princ Myškin (postava v románe F. M. Dostojevského „Idiot“) „...mŕtvica je najnebezpečnejšia vec!..., vyžaduje si mimoriadny vkus, ale ak sa podarí, ak sa nájde proporcia, potom toto písmo je neporovnateľné s ničím, dokonca ani s tým, že sa do neho môžete zamilovať“ 62
Mnoho moderných majstrov pri hľadaní nových grafických efektov ustúpilo od klasickej kaligrafie. Nová grafika písmen si vyžaduje aj vlastný ťah. Nádherným príkladom takejto korešpondencie sú listy „Starého estónskeho kalendára“, ktoré napísal Villu Yarmut (obr. 206)
Nepoužívajte nadmerne dekoratívne prvky. Umiestnite ich presne na správne miesto. Základom dobrého písma je v prvom rade správna forma. Zle napísaný list nemôže byť pokrytý penou kaligrafických excesov. Dokonalosti však dosiahli napríklad keltskí pisári a dekoratéri, vypĺňajúci rukopisy dekoráciami. „Ale ani jeden vedec nevie presne povedať, ako premeniť nadbytok na veľké umenie,“ 63 pri tejto príležitosti poznamenal americký vedec a kaligraf Donald Anderson.
Ťah sa zvyčajne vyrába v rovnakej hrúbke ako písmeno alebo je tenší, aby sa predišlo konkurencii medzi nimi. Znalý umelec sa väčšinou vyhýba prelínaniu širokých prvkov (inak vznikajú tmavé škvrny), kontroluje zaoblenia, prechody tenkej čiary do hrubej a naopak.
Ťah pozostáva z týchto častí: kmeň (kvalitatívne nové pokračovanie tela písmena alebo jeho predĺženie) a vetvy (dekorácie vychádzajúce z kmeňa ťahu).Dodatočný ťah je nezávislá dekorácia. Nie je priamou súčasťou listu, ale zvyšuje jeho dekoratívne vlastnosti. Komponenty zdvihu sa vykonávajú v určitom poradí alebo bez zdvihnutia pera. Kombinujú oba spôsoby práce.
Veľmi vhodné je cvičiť s ceruzkou nabrúsenou na spôsob nástroja so širokým hrotom. Je potrebné naštudovať a prepracovať veľa dobrých príkladov, kým sa výtvarné umenie poddá spisovateľovi. Postupne sa hromadia skúsenosti a rastie zásoba nezávisle nájdených riešení. Vyškolený umelec s dobrou intuíciou je schopný nájsť požadovanú hru línií za behu.Pomerne často sa táto možnosť ukáže ako najúspešnejšia. Nenechajte však čitateľa nadobudnúť dojem, že pre profesionála je všetko vždy ľahké a jednoduché.
...Dávno po polnoci. Za hudobným stojanom vo svetle stolovej lampy sedí kaligraf. Po papieri sa rýchlo kĺže vtáčie pierko. Stále viac listov papiera padá na stôl, na podlahu, takže zaplnili celú miestnosť... Majster pozorne prezerá všetko, čo urobil. Väčšina z nich je nemilosrdne zničená. Vyzbrojený nožnicami starostlivo vystrihuje jednotlivé písmená a riadky a znova ich lepí... Tak sa zrodila jedna z najbrilantnejších kaligrafických štúdií Villu Tootsa, ktorá iskrí ľahkosťou a voľnosťou. Takáto práca sa vykonáva často a jedným dychom, bez úprav, ale cenou za magickú ľahkosť sú roky neustálej, oddanej práce.
Jedného dňa Clauda Moneta, ktorý rýchlo namaľoval krajinu zo života, oslovil neznámy znalec umenia a požiadal ho, aby skicu predal. Umelec pomenoval významné množstvo: "Ale pracovali ste len pol hodiny!" zvolal prekvapený pán. "Plus 37 rokov každodenného cvičenia," povedal Monet.
Po zvládnutí základov kaligrafie sa musíte zoznámiť so špeciálnymi technikami manipulácie s nástrojom (obr. 198). Rozširujú tvorivé možnosti umelca písma.

I. Simultánnosť translačného a rotačného pohybu nástroja.
1 Otočenie pera z ostrého uhla písania do nuly (plochý) a) pomyselná os ťahu prechádza jeho stredom (začínajúc otáčaním pera z bodu A dostaneme obojstranný zárez), b) jedna zo strán ťahu je orientovaná vertikálne
2. Hladký nárast šírky ťahu.
3. Otočte pero z nulového uhla písania na ostrý a ďalej.
4. Plynulý prechod pera z nulového uhla písania na ostrý v strede ťahu a opäť na nulu na konci.
5. Opakovanie manipulácií z predchádzajúceho odseku, ale v opačnom poradí (od ostrého uhla k nulovému uhlu a opäť k ostrému)
Pri manipulácii sa pero drží takmer kolmo na rovinu listu, pričom ho otáčame ukazovákom a palcom alebo ukazovákom, stredom a palcom.

II. Aplikácia "atramentového klinu". Atramentový klin nazývam trojuholník tekutej farby vytvorený medzi papierom a pracovnou plochou.
povrch pera, keď je jeho roh zdvihnutý. Zdvihnutím alebo znížením okraja pera, teda zmenšením alebo zväčšením klinu atramentu, môžete zmeniť hrúbku a uhol konca ťahu (ak je v držiaku atramentu zachované potrebné množstvo atramentu a je dostatočne tekutina)
hrot pera
1. Prenesenie ťahu z ostrého uhla písmena na nulu Začnite od bodu A, zdvihnite ľavý roh pera a pokračujte v pohybe nadol, kým pravý roh nedosiahne spodnú čiaru riadku. Pokúste sa umiestniť farbu tak, aby bol ťah dokončený vodorovne.
2. Prenesenie ťahu z nulového uhla písmena do ostrého uhla Začnite od bodu A „zapnite“ atramentový klin a zdvihnite pravý roh pera.
3. Prenesenie ťahu z nulového uhla písmena do tupého. Začnite v bode A, zdvihnite ľavý roh pera, kým pravý roh nedosiahne čiaru.
Vo všetkých uvažovaných príkladoch je rýchlosť translačných a rotačných pohybov od okamihu zapnutia atramentového klinu približne rovnaká.
4. Spojovacie ťahy. Zaujímavé nuansy pri prechode hlavného ťahu na spojovací ťah sa získajú plynulým (a) alebo ostrým (b) pohybom pera do ľavého alebo pravého rohu.
5. Urobenie ťahu s postupným stenčovaním alebo zahusťovaním. Pohyb začína súčasne so zahrnutím atramentového klinu. Rýchlosť translačného pohybu pera výrazne prevyšuje jeho rýchlosť otáčania.
Pre väčšiu prehľadnosť sú tu zobrazené najcharakteristickejšie a prehnané typy ťahov. Virtuózi ovládajú pero sofistikovanejšie a jemnejšie. Keď si dôkladne osvojíte „pravidlá hry“ a zdokonalíte sa, nájdete si vlastné kombinácie techník a prejdete na kreatívne riešenia.
Aké sú základné princípy krásneho písania? Najjasnejšie a najvýstižnejšie ich sformuloval „otec modernej kaligrafie“ Edward Johnston: „Jasnosť, krása, charakter. Jednoduchosť, originalita, proporcionalita. Jednota, presnosť, sloboda“ 64 „Problém, ktorý pred nami stojí, je mimoriadne jednoduchý,“ veril majster, „urobiť dobré písmená a dobre ich usporiadať“ 65 „Buďte verní jasnosti, kráse listu a autorovi“ 66
Charakterizujúc dielo vynikajúceho nemeckého majstra Hermanna Zapfa, presvedčivo definuje jednu z najvyšších úrovní kaligrafie.
V. V. Lazursky: „Tsapf dosahuje virtuozitu vo svojich kaligrafických listoch, čím si pripomíname diela kaligrafov renesancie, keď toto umenie bolo na vrchole... Písmená spievajú pod perom Tsapfa, mnohé jeho kaligrafické listy pôsobia dojmom hudobných diel, len nie adresované uchu, ale oku. Ale nikdy... krása mŕtvice sa pre Zapfa nestáva samoúčelnou, nezakrýva myšlienky a obrazy, ktoré chce ľuďom sprostredkovať“ 67
Gradácie v hodnotení kaligrafie medzi Číňanmi sú zvláštne a poučné. Dobré písmo sa nazýva „kostnaté“ (každé písmeno má pevnú kostru a je správne anatomicky konštruované; umelec dokázal „dodať silu svojim ťahom“), „svalnaté“ písmo sa cení predovšetkým (silná kostra, žiadne „mäso navyše“ “) Písmeno „so slabou kostrou“ (niekoľko „kostí“ a množstvo „mäsa“) sa považuje za „podobné prasaťu“.
Poznámka: ani veľmi vysoké a tenké, ale štrukturálne slabé písmená nemožno nazvať „kostnaté“. Sú to „prasiatka“: beztvaré, letargické, anemické. Naopak, najhrubšie písmená sú „kostnaté“, ak sú anatomicky konštruované bezchybne.
Akékoľvek písmo, v závislosti od dokonalosti prevedenia, je schopné vykonávať ktorúkoľvek z týchto vlastností a v nešikovných rukách sa ľahko zvrhne na „prasa“.
Medzi nevýhody patrí nadmerná hladkosť písma, mäkkosť čiary, napätie v pohybe štetca, nadmerný tlak nástroja na papier, nedbalosť a náhodnosť pohybov.
Ocenia ich znalci práce, kde existuje jemná zhoda medzi zručnosťou v dizajne každého ťahu písmena a zdanlivo náhodnými nepresnosťami a „chybami“. Súhlasíte, nejaký náčrt vyvoláva viac pocitov ako precízne napísané dielo. Takáto vec, ak je majstrovsky vyrobená, ukazuje jemné pochopenie formy a vkus kaligrafa. Krásne prekvapenie v umení vždy poteší oko.
Individualita je možno najcennejšou vlastnosťou umelca.
Skutočný umelec nehľadá vychodenú cestu. Sergei Yesenin: „Kanárik s hlasom niekoho iného je úbohá, vtipná drobnosť. Svet potrebuje spievať pieseň svojim vlastným spôsobom, dokonca ako žaba“ 68
Veľa sa dá naučiť štúdiom vynikajúcich vzorov písania, ale cieľom je zvládnuť túto zručnosť a prísť s vlastným rukopisom.

MODERNÁ RUČNE PÍSANÁ KNIHA
Prvé „knihy“, písané hlinené tabuľky, sa objavili v Mezopotámii a uchovávali sa vo veľkých, dobre organizovaných knižniciach. Úložisko písomných pamiatok, objavené v roku 1852 na brehu Tigrisu, obsahovalo 27 tisíc tabuliek zo zbierky asýrskeho kráľa Aššurbanipala (7. storočie pred Kristom)
Diela slávnych autorov boli „replikované“ jedinečným spôsobom Staroveké Grécko a Rím. Vo svetlej sále sa pohodlne usadilo niekoľko desiatok pisárov. Jedna osoba sediaca na pódiu pomaly a jasne diktovala text, zvyšok písal.
Práca pisára bola vždy rešpektovaná. Sily, ktoré sú, si tiež našli čas na zlepšenie v tomto umení. Byzantský cisár Theodosius II. (5. storočie), ktorý si oddýchol od štátnych starostí, v noci kopíroval grécke a latinské rukopisy.
Stredoveké skriptórium bola veľká svetlá miestnosť. Mnísi-kopírovači pracovali v hlbokom tichu mnoho hodín za sebou. Nebolo dovolené hovoriť. Výroba kníh sa niekedy rovnala boju s diablom, len s pomocou pera a atramentu. Ak si sa pomýlil alebo si v rozpore s interpunkciou, znamená to, že si potešil toho zlého, buď taký láskavý, aby si odčinil svoj hriech.
Mnohé knihy boli neuveriteľne drahé. A niet sa čo čudovať. Stránky boli zdobené miniatúrami a ornamentami a väzby boli razené, vyrezávané a niekedy drahokamy, emaily, zlato alebo striebro. Na väzbu boli pripevnené spony, často z drahých kovov. Luxusné rukopisy si cenili ako zrenicu oka, a aby nepokúšali svojich susedov, pripútali ich reťazami k poličke knižnice.
Po vynájdení tlače prestalo byť staroveké umenie životnou nevyhnutnosťou a ľudia sa od neho ponáhľali odvrátiť.
Dnes sa ručne písaná kniha (predovšetkým tlačená) pomaly, veľmi pomaly, ale opäť vracia k životu a kaligraf tu má veľa príležitostí.
Pripomínam, že návrh básne F. Tuglasa „More“ (kaligraf Villu Toots, ilustrátor Evald Okas) získal v roku 1966 najvyššie ocenenie na All-Union Book Art Competition - diplom od Ivana Fedorova. Nie je to dôležité: diplom priekopníka tlačiarne je za úspechy v ručne písaných prácach.
K. Msstsr. Šírenie ručne písanej knihy. Papier, kvaš, perá so širokým hrotom
"O" rôznych šírok v rovnakom texte. „Či je to spôsobené pravopisnými normami alebo zvláštnosťami ručne písaného originálu, ešte nebolo dostatočne preskúmané,“ poznamenal A. G. Shitsgal69 „O“ je podľa spisovateľa Borisa najbežnejšie písmeno v ruskom jazyku, „najpopulárnejšie“. Žitkov. Je známe, že väčšina administratívnych chýb a omylov sa vyskytuje v často sa opakujúcich a graficky nevýrazných znakoch. Zdá sa, že ruskí kaligrafi to pochopili a v určitom rytmickom slede „rozriedili“ reťazec úzkych písmen „O“ so širokými písmenami „O“*
Urýchlite proces čítania používaný v starovekom rukopise
* Je tiež možné, že týmto spôsobom najšikovnejší pisári predĺžili alebo skrátili riadky, čím dosiahli rovnomerný okraj na pravej strane stránky.
kniha ligatúr. N.I. Piskarev sníval o ich použití aj v typografických fontoch.
Priťahuje ich pohyblivosť a živosť ručne písaných foriem, ktoré umožňujú variovať grafiku písmen a zároveň dosiahnuť jednotný ornamentálny rytmus každého riadku a textu ako celku; individualita, oko osviežujúca novinka ručne písanej knihy (nezabudnite, že cesta od návrhu tlačiarenského písma k sadzbe nám trvá roky, niekedy aj desaťročia) A nakoniec, som ďaleko od myšlienky ​radiť prepis Veľkého Sovietska encyklopédia. Moderní kaligrafi sa obracajú na poviedky, rozprávky a zbierky prísloví a prísloví.
Úryvok z „Ruslan a Ľudmila“ prepísal A. S. Pushkina širokým perom I. A. Guseva (obr. 210) Porovnajte ho s akoukoľvek sadzbou básne. Je potrebné pochybovať o tom, akú voľbu čitateľ urobí?
Čitateľnosť v našej dobe nie je vždy jedinou a hlavnou funkciou kaligrafie. Niekedy sa odsúva do vedľajších úloh, ak je v popredí obrazná interpretácia textu. Vtedy hovoríme o písanej grafike, typografickej ilustrácii. Zdá sa mi to vidieť na príklade listov k dielam E. Poea „Spiaci“ (obr. 212) a „Havran“ (obr. 213). Rovnaké slová, také charakteristické pre básnikove texty, sú pokusom o akýsi citový sprievod básní.
V mnohých krajinách na našu dobu úplne prekvapivý trend postupne naberá na obrátkach: kaligraf vytvára úplne ručné dielo (dokonca aj papier sám), bez toho, aby premýšľal o replikácii. Takéto skvostné vecičky sú vyrábané na objednávku od milovníkov vzácnych kníh, darované priateľom alebo uložené v knižnici, aby potešili hostí aj seba, alebo na výstavu.
Ručne písaná kniha je pôsobivá, aj keď je urobená neprofesionálne. V 20. rokoch sa stávalo, že za pultom stáli spisovatelia a básnici a ponúkali knihy svojich básní, prepísaných do vlastných rúk.
Ručne písaná kniha je skvelá prax pre kaligrafa. Po výbere literárneho diela sa treba zamyslieť nad formátom knihy. Tu sú básne o výškových budovách, o nových budovách a toto, povedzme, o hrochovi. Z dvoch možností: vertikálne predĺžená a horizontálne predĺžená, druhá je jednoznačne vhodnejšia pre príbeh o nemotornom zvierati.
Najpríjemnejšie a najjednoduchšie proporcie strán: 1 2; 2 3; 3 4; 5:8; 5 9.
Jedným z hlavných prvkov knihy je titulná strana. Je na nej umiestnené meno autora, názov knihy, miesto a rok vydania. Názov zaberá jednu stranu (jednostrana) alebo dve susediace strany (dvojstrana).Dvojstranový nadpis môže byť dvojstranový alebo rozkladací. V rozkladacej verzii je všetok materiál umiestnený na dvoch stranách tak, že pravá strana slúži ako pokračovanie ľavej.
Predná časť (list pred názvom) najčastejšie duplikuje názov diela drobným písmom, je obsadený ozdobnými prvkami, sloganom alebo venovaním a je takmer vždy žiaduci. Kniha bez názvu je ako byt bez chodby: z chodby idete rovno do spálne alebo kuchyne, pričom chodbu obídete.
Prvá strana, na ktorej začína text, je zvýraznená iniciálom, hlavičkou alebo je navrhnutá zostupne. Na určenie okrajov je väčšia strana strany rozdelená na 16 častí. Dve časti sú ponechané navrchu, tri napravo, jeden a pol naľavo a štyri na spodku. Na šírke knihy sú okraje dvoch susedných strán tri jednotky. Ak potrebujete zväčšiť plochu pre text, tá istá strana sa rozdelí na 20 častí.
O harmonickom vzťahu medzi veľkosťami strany a textom hovoril Jan Tschichold v ručne písanej knihe vo svojej štúdii „Bez arbitrárnosti veľkostných vzťahov stránku knihy a sádzací pás"
Správne nájdené polia zdobia knihu. Ak sú malé, text je „dusný“, stiesnený v hárku; sú veľké – text sa v nich topí.
Keď posledná strana knihy nie je úplne vyplnená textom, je dobré ju doplniť ozdobným prvkom alebo kresbou. Za starých čias to robili ešte jednoduchšie: napísali „koniec“ alebo nejaký vtip či vtip zoradili do trojuholníka typu: „A ja som tam bol, pil medovinové pivo...“ Takto vznikla sémantická a bola dosiahnutá grafická úplnosť príbehu.
Domáca kniha sa pohodlne skladá ako harmonika. Je to jednoduché a krásne. Blok prikryjeme hrubším papierom zodpovedajúcim farbe a obal je hotový. Ak je vaša kniha poskladaná ako zošit, je dobré ju vložiť do super alebo urobiť dvojitý obal pomocou špeciálnych chlopní (zahnuté konce), listy neupevňujte drôtenými sponkami, oveľa lepšie to zvládne ihla a niť. Špeciálne
efekty sa dosahujú špeciálnou prípravou odpílenej brokovnice. Odtrhnite každý jednotlivý list bloku podľa formátu a pritlačte ho k stolu pomocou kovového pravítka. Táto technika samozrejme nedáva papieru ilúziu ručnej výroby, ale zdôrazňuje ručnú prácu a jedinečnosť práce. Hladký okraj je možné natrieť z troch alebo dvoch strán vhodnou farbou alebo pretrieť „zlatým“ práškom.
Papierový obal možno efektne vylepšiť imitáciou razby* Tu sa hodí napríklad monogram s iniciálami autora. Na písanie písmen na hrubý kartón použite nástroj so širokým nosom. Vystrihnite ich ostrým nožom a položte ich pod kryt a pomocou dobre vylešteného kovového nástroja vhodnej veľkosti opatrne vytiahnite papier podľa tvaru reliéfu. Ak okraje šablóny najskôr zmäkčíte nožom, razba sa zaguľatí.
Rozloženie sa zvyčajne začína prípravnými náčrtmi. Potom, čo ste našli všeobecné množstvo textu, jednotlivé riadky, nadpisy, ilustrácie, iniciály, dôkladne si preštudujte všetko v miniatúrnom rozložení. Keď sa dielo ako celok „spojí“, detailne rozvinú kompozíciu každej strany, odhadnú písmo z hľadiska tučnosti, kontrastu, výšky atď. Je vhodné text rozrezať na samostatné riadky, slová, nájsť možnosť optimálneho rozloženia a prilepte rozloženie v plnej veľkosti.
Predtým, ako listy podložíte, pripravte si z pásika papiera pravítko, ktoré označuje vzdialenosť k prvému riadku a všetky nasledujúce označenia strán. Čiary sa kreslia perom (napríklad tupým šidlom) alebo stredne tvrdou ceruzkou. Najprv budú malé písmená vyžadovať štyri riadky, znázorňujúce výšku tela a hranice predlžovacích prvkov (horný a dolný) Skúsení pisári niekedy úplne zanedbávajú značenie alebo si vystačia s jedným riadkom.
Ornament pohodlne žije v ručne písanej knihe. Široký hrot poskytuje harmonickú rovnováhu medzi hrubými a tenkými líniami. Umelci dlhodobo prejavujú veľkú fantáziu a vynaliezavosť v grafických dekoráciách, čím dosiahli celistvý umelecký vzhľad knihy.
Je lákavé si knihu ilustrovať sami, ale môžete využiť služby grafika.
Skryte svoj obrobok na niekoľko dní. Ak po týždni alebo dvoch nie je potrebné upravovať rozloženie: zmeňte veľkosť riadkov, rozloženie iniciálok, ozdobné prvky, upravte parametre písma atď., Začnite písať úplne.
* Reliéfna razba, ktorú vynašiel anglický inžinier William Congreve.

KALIGRAFIA V KAŽDODENNOM ŽIVOTE
Kaligrafia je podľa Hermanna Zapfa najintímnejšia, najosobnejšia, spontánna forma vyjadrenia. Rovnako ako odtlačok prsta alebo hlas je pre každého človeka jedinečný
Iskrivý rozkvet A. S. Puškina, bolestne vycibrený rukopis F. M. Dostojevského, rýchly, plný vnútornej energie a sila rukopisu V.I. Lenina nám povie o osobnosti spisovateľa a o stav mysle v momente tvorivého procesu.
Listy vymieňané medzi predstaviteľmi vedy a kreativity v období renesancie vnímame dnes autentické diela umenie. Príkladom toho sú autogramy Michelangela, Petrarcu...
Rukopis, osobné písmo, druh diagramu, grafický vzorec pre každého človeka, „geometria duše“, ako povedal Platón.
Krásne, jasné a čitateľné písmo je neoddeliteľnou súčasťou kultúry komunikácie. Aj pri obyčajnom rozhovore sa snažíme rozprávať, ak nie krásne, tak aspoň zreteľne, primerane rýchlo, bez šepkania, bez hltania slov a zvukov. Často bol citovaný výrok Alfreda Fairbanka a je to také dobré, že ho použijem znova: „Ľudia chcú hovoriť nielen jasne, ale aj sofistikovane a sofistikovane.“
eufónna milosť. Musíte písať rovnakým spôsobom: list musí byť krásny. Inými slovami, písanie by sa malo považovať za umenie." 72
Bohužiaľ, mnohí trpia grafickým jazykom. Albert Kapr verí, že veľa listov zostáva nenapísaných, pretože sa hanbíme za svoj rukopis. V tomto smutnom priznaní (možno podvedome) sú aj zásadné poznámky. Už teraz je dobré byť hanblivý. Oveľa horšie je, keď rozdávajú takéto nápadité čmáranice so zjavným potešením.
Autor slávnej „Alenka v krajine zázrakov“, spisovateľ a matematik Lewis Carroll vo svojom malom majstrovskom diele „Osem alebo deväť tipov, ako písať písmená“, uviedol: „Najviac zo všetkého, čo je na svete napísané nečitateľne, je jednoducho napísané. príliš unáhlene. Samozrejme, odpoviete: "Ponáhľam sa, aby som ušetril čas." Cieľ je, samozrejme, veľmi hodný, ale máte právo ho dosiahnuť na úkor svojho priateľa? Nie je jeho čas rovnako cenný ako váš?" 73
Raz som v rozhovore s V.V.Lazurským vyjadril obdiv nad jeho rukopisom. „Maľujem dosť pomaly, neponáhľam sa,“ vysvetlil jednoducho umelec.
Iné listy alebo obchodné papiere sú úplne nemysliteľné na čítanie. Snažia sa ich spoločne rozlúštiť, podávajú si ich z ruky do ruky, snažia sa rozlúštiť každé písmeno, uhádnuť slovo po slove, podľa ich významu. Sultán Ali Mashhadi však učil: „Rukopis, ktorý je známy ako jasný, je znakom dobrého rukopisu. Písanie existuje preto, aby sa čítalo, nie preto, aby ľudia boli pri čítaní bezmocní“ 74
Tí, ktorí majú dobrý rukopis, si zvyčajne zachovávajú optimálnu rýchlosť práce. Po prekročení prahu maximálnej rýchlosti každý riskuje, že zmení písmená na čmáranice. Predpokladá sa, že primeraná rýchlosť zápisu, na ktorú sa treba zamerať, je približne deväťdesiat znakov za minútu.
Poviem vám prípad. Na medzinárodnom sympóziu vystúpil známy zahraničný kaligraf. Prekladateľ začal prekladať správu z rukopisu, no začal robiť chyby, koktal a varoval: „Nečakajte presný preklad, text je písaný antikaligraficky.“ Miestnosť sa stala oživenou. Rečník, ktorý sa zrejme rozhodol, že urobil nejaký dobrý vtip, sa tiež začal usmievať... Neskôr som sa presvedčil, že jeho rukopis je vynikajúci a nedorozumenie, ktoré nastalo, bolo práve výsledkom neúmernej rýchlosti jeho písania.
Mnoho majstrov a učiteľov vidí koreň zla v ostrom pierku. Dokonca aj John Howard Benson dôrazne obhajoval používanie nástroja so širokým hrotom, pretože ostrým perom „... píšeme rýchlo, možno čitateľne, ale takmer presne, bez toho, aby sme si užívali dokonalosť písania.“ 75 Špicaté pero, Benson veril , je z veľkej časti zodpovedný za stav listu .
Spoločnosť Cursive Writing Society, ktorá bola otvorená v roku 1952 pod predsedníctvom Alfreda Fairbanka, sa pokúsila zaviesť používanie pera so širokým hrotom v školách.
John Shivers, člen Spoločnosti typových dizajnérov a osvetľovačov Anglicka: „Spoločnosť je presvedčená, a ja zdieľam tento názor, že trénovanie talianskeho kurzíva od detstva pomáha obmedziť zhoršovanie štandardov rukopisu, ktoré sa pozoruje v súčasnosti. a vzbudzovať úctu k umeniu typu“ 76
Ale čas plynie. Kalamár a jeho nerozlučný spoločník pero upadli do zabudnutia a sú vnímaní ako takmer výstrednosti. Rozhodne vytlačení guľôčkovým perom našli úkryt na poštách. Samozrejme, guľôčkové pero nemá schopnosti širokého alebo dokonca ostrého pera. Nie je potrebné sa o to snažiť. „Lopta“ nie je prekážkou krásneho rukopisu. Všetko nezávisí od nástroja, ale od koho je v rukách! Grafika písmen musí zodpovedať vlastnostiam použitého nástroja.
Teraz sú kaligrafi rozdelení do dvoch táborov: niektorí obhajujú široké pero v každodennom živote, iní (väčšina z nich) za „hanebnú loptičku“. A nedá sa s tým nič robiť. Ako balón Moderné dopravné lietadlo nás nenahradí, široký či ostrý hrot nemôže v každodennom živote konkurovať guľôčkovému peru. Zástupcovia každého z týchto smerov majú príklady vynikajúcich aj veľmi priemerných príkladov písania. Ako byť? Tu neexistuje jasné riešenie problému. Ako sa často stáva, v dvoch zdanlivo sa navzájom vylučujúcich polohách existuje zlatá stredná cesta.
Rozvoj rukopisu sa začína v škole a bolo by dôležité začať s písaním, alebo skôr so správnym písaním: študujte formy písmen a vzory ich tvorby guľôčkovým perom. Rukopis v školách bol zrušený, „lopta“ sa nefarbí, atramentové škvrny a pijavice upadli do zabudnutia
A tie škvrny boli také malebné! Poznámka: pero občas zavibruje – lietajú len žblnkoty a starodávny kaligraf sa neponáhľa, aby nástroj pokarhal. Nielen to, ale dobre zacieli a úmyselne umiestni bod alebo dva. Jedna vec odlišuje takého majstra od študenta mojich školských rokov: vie, na akom mieste, kde a kedy a za akých okolností bude škvrna vhodná. Túto malú odbočku úspešne ilustruje náčrt diplomu pre absolventov Tallinskej typovej školy, ktorý navrhol Villu Jarmut (och. 245)
Je vhodné zaviesť do školských osnov predmet náuka o písme, oboznámiť žiakov s hlavnými druhmi písma a dať im prvé zručnosti v písaní technikou nástroja so širokým hrotom.
Slávny umelec a učiteľ Herrit Nordzei učil kaligrafiu deti vo veku osem až desať rokov. Nordzey si všimol, s akou radosťou začiatočníci písali palicou bielej kriedy (na spôsob širokého pera) na čiernu tabuľu, a to sa stalo jednou z vyučovacích metód. Nakoniec všetko, čo sa robí s vášňou, prináša dobré výsledky.
Stalo sa, že v skupine boli dvaja alebo traja ľaváci, a to je pre krasopisca problém. Holandský učiteľ, veľký nadšenec svojho remesla, sa naučil písať ľavou rukou a až potom, keď si získal dôveru detí, dovolil presvedčiť ľaváka o úspechu jeho školenia.
V cvičeniach sa pozornosť detí sústredila skôr na problémy ako na písanie. Nevyžadovali, aby chlapci mali dokonale čisté ťahy, ale ovládali uhol a sklon písma; Povolili škvrny, ale prísne dodržiavali proporcie písmen a snažili sa pochopiť logiku nástroja so širokým hrotom. Ide o rovnakú metódu ako John Bigs z Anglicka. Počas učňovskej prípravy je presvedčený, že „metóda práce, proces myslenia je dôležitejší ako hotová práca.“77
„Nevieme,“ hovorí úprimne Herrit Nordzei, „či budú naše deti dobre písať, keď vyrastú, ale sme si istí, že nikdy nezabudnú, že písanie obsahuje veľmi atraktívne vlastnosti.“
Cvičenie širokého pera uľahčí v budúcnosti prechod na kaligrafické písanie v dizajnérskej práci (koľko školákov vie napísať reklamu graficky a kompozične správne? A čo študenti? A ľudia s vyšším vzdelaním?)
V NDR, Anglicku a niektorých ďalších krajinách sa pre školákov konajú súťaže v krásnom písaní. Príklad hodný napodobňovania.
Krásny rukopis v každodennom živote nie je údelom každého majstra písma: môžete vynikajúco ovládať oficiálnu alebo polooficiálnu kaligrafiu a zostať celkom bezmocní, keď potrebujete jasne a rýchlo zaznamenať potrebné informácie. A to je pochopiteľné: ak pisár z nejakého dôvodu nemal dostatočnú prax, napríklad písanie poznámok, a nerozvinul jemnú koordináciu malých pohybov prstami, odkiaľ pochádza dobrý rukopis? A tiež sa to stáva: rukopis je pohľad, ktorý treba vidieť, ale človek vezme plagátové pero a prejaví ohromujúci nevkus
V každom prípade by ste sa mali snažiť dodržiavať nasledujúce tipy:
1. Držte pero správne. Veľa závisí od toho, ako v oficiálnej kaligrafii. Malá príručka z polovice nášho storočia hovorí, že pero netreba držať pevne, ale sebavedomo a voľne, ako živého vtáka, ktorého sa boja pustiť a nechcú mu ublížiť. Účinne povedané, ale slovo „bojím sa“ je alarmujúce. Označuje zotročenie. Majster drží „vtáčika“ ľahko a s istotou, bez plachosti, akoby sa s ním v ruke narodil.
2. Každodenné písanie rukou zahŕňa spájanie písmen v slovách, ale to neznamená, že všetky znaky musia byť spojené. Zdvihnutie nástroja z papiera uľahčuje horizontálny pohyb ruky, znižuje únavu a zlepšuje čitateľnosť písania.
3. Jednou z podmienok jasného a čitateľného rukopisu je zachovanie optimálnej rýchlosti písania.
Pracovný rukopis je individuálna kreativita a tu sú akékoľvek experimenty legitímne. Väčšina typových inovácií, ako je už dlho známe, sa zrodila pod perami bežných úradníkov. Oficiálna kaligrafia je konzervatívna a dodržiava presnú formu, pravidlá a techniky vykonávania každého písmena. Ide o pomerne pomalé a prácne remeslo. V bežnom rukopise bola rýchlosť vždy žiaducou vlastnosťou a náhodné nálezy (vezmite si napríklad popisky) sa stali majetkom nielen ručne písaných, ale aj typografických fontov.
Vášeň pre tvorbu listov existuje dodnes. Napríklad namiesto „I“ alebo „3“ píšu niečo, čo pripomína latinské „S“, „V“ namiesto „F“ atď.
Po reforme v roku 1918 v ruskej abecede z troch znakov zodpovedajúcich zvuku „i“ („…“, „m“, „*u“) zostalo „i“ ako najčastejšie používané podľa starého pravopisné normy. Ruština a bulharčina, jediné abecedy postavené na gréckych a latinských grafických základoch, stratili písmeno „...“. Možno sme nekonali najlepšie, keď sme opustili akúsi „nedeliteľnú tehlu“, ktorá je súčasťou obrovského počtu písmen abecedy.
Albrecht Durer: „Vezmem si „i“ ako svoje prvé písmeno, pretože sa z neho dajú vyrobiť takmer všetky písmená...“
Použitie „…“ namiesto „n“ by mohlo mať priaznivý vplyv na čitateľnosť nášho každodenného písania, kde „i“, „t“, „p“ a prvky iných písmen tvoria zvláštne „plátky“, ktoré komplikujú rozoznávanie jednotlivých znakov a komplikujú čítanie. To nás núti uchýliť sa k špeciálnym identifikačným znakom (horný index alebo dolný index pomlčky), ktoré pomáhajú rozlíšiť „t“ od „il“.
Problém „a desatinné číslo“ („...“) nie je nový a je lákavé vrátiť ho do „personálu“ ruskej abecedy. Spisovateľ Lev Uspensky stále podľa neho vlastné priznanie, je v pokušení podpísať sa „...“. Taká je sila zvyku na dobrý list. Je pravda, že vzhľad jediného štandardného listu je nezákonný. Zlegalizované „...“ by sa ťahalo aspoň s jedným ešte jednoštandardným, napríklad „...“ (už sa však objavili typografické fonty, kde malé „t“ pripomína latinské „...“ (d )
Ďalšie nahradenie („l“ za „...“) sľubuje zlepšenie čitateľnosti a zrýchlenie písania.Táto technika sa často vyskytuje v rukopisoch V. Ts. Lenina.
Na experimentálne účely som sa snažil používať „...“, „...“ a „...“ v každodennom rukopise. Nepovažujem to za zlý príklad, ale ukázalo sa, že je to nákazlivé. Študenti, najmä počas prednášok, začali robiť to isté. Pokusy prečítať takéto nahrávky širokému spektru publika, vrátane školákov, boli úspešné. Neboli žiadne ťažkosti alebo sa rozplynuli po prvom objasnení.
Väčšina profesionálnych pisárov venuje dostatočnú pozornosť každodennému rukopisu, vidí v ňom nielen spôsob zaznamenávania reči, ale aj výborný prostriedok na trénovanie ruky a oka. Mnoho ľudí zbiera a analyzuje vzorky, pričom tie najzaujímavejšie nálezy prenáša do svojich diel. Niektoré typové listy od Hermanna Zapfa, Villu Tootsa, Gunnlaugura Braima, Herrita Nordzeiho a iných nie sú ničím iným ako každodennou kaligrafiou, niekedy zväčšenou.
Pri správnom prístupe sa každodenný rukopis môže zmeniť na najobľúbenejšiu formu grafiky.

POZNÁMKY
(...)
INDEX MEN EURÓPSKYCH, AMERICKÝCH KALIGRAFOV
Alexander I. (Kanada) 147 (och.), 152 (nemoc.)
Alexander R (Kanada) 99 (i.), 186 (i.)
Anderson D (USA) 243
Ankere K. (Švédsko) 58 (ochor.), 146 (ochor.), 228 (ochor.)
Arrighi J1 (Taliansko) 23, 24 (ill.), 26, 89, 129-132, 243
Barbedor L (Francúzsko) 29
Becker A. (USA) 193 (ill.)
Benson J. X (USA) 89, 129, 130 (nemoc.), 131, 225, 227, 243, 244 Berry K. (USA) 53 (nemoc.)
Biggs J. (Anglicko) 7, 33, 58 (ill.), 63, 128, 233, 242-244
Bickham J. (Anglicko) 29
Blažej B. (Československo), 155 (ill.)
Bogdesko I (ZSSR) 66 (ochor.), 67, 105 (ochor.), 136 (ochor.), 206 (ochor.), 209 (ochor.)
Bosenko G. (ZSSR) 196 (ill.)
Boudene D (Belgicko) 59 (ochor.), 63, 134 (ochor.), 135 (ochor.), 153 (ochor.)
Boudene P (Belgicko) 53 (ochor.), 117 (ochor.), 240 (ochor.)
Beauchaine J. (Francúzsko) 29
Braim G (Island) 7, 26, 48, 63, 119 (ochor.), 177 (ochor.), 185 (ochor.), 198 (ochor.), 241
Brand K. (Holandsko) 59 (ochor.), 63, 72 (ochor.), 133 (ochor.), 163 (ochor.), 178 (ochor.)
Breeze K. (Anglicko) 47 (och.), 119 (och.)
Baildon D. (Anglicko) 29
Vagina V. (ZSSR) 67, 207 (ochor.), 208 (ochor.)
Weiss E (Nemecko) 35
Velde J. van de (Holandsko)
Veljevič J. (Juhoslávia)
Wolpe B. (Nemecko) 36 Wolf A. (USA) 94 – 95 (il.)
Wood D (Austrália) 63, 167 (ill.), 168 (ill.), 172 (ill.)
Woodcock J. (Anglicko) 48, 105 (ochorené), 107 (ochorené), 136 (ochorené), 154 (ochorené), 157 (ochorie) Gannushkin E. (ZSSR)*01, 175, 243
Girvin T (USA) 170 – 171 (ochorie), 181 (ochorie), 195 (ochorie)
Grey M (Kanada) 220 (ill.)
Green D (USA) 78, 80, 176 (ochor.), 211 (ochor.), 236 (ochor.)
Gulák V. (ZSSR) 67
Gurdie T (Škótsko) 122 Gurskas A. (ZSSR) 67
Guseva I (ZSSR) 67, 145 (obr.), 175, 199 (obr.), 217, 222 (obr.)
Deň S. (Anglicko) 48, 151 (ochorie), 179 (ochorie), 235 (ochorie)
Delarue J. (Francúzsko) 28
Deterick K. (Peru) 63, 144 (ochor.), 150 (ochor.)
Jackson D (Anglicko) 48, 63, 83, 230 (ochor.)
Jackson M (Kanada) 57 (ochor.), 102 (ochor.), 234 (ochor.)
Johnston E (Anglicko) 26, 31, 32 (ill.), 32-36, 189, 242, 243 Dobrovinsky E 64-65 (ill.), 67, 78, 120 (ill.) (ZSSR)
Douglas R (USA) 126 (nemoc.), 127 (nemoc.), 128, 129
Duke E van (Holandsko) (il.), 87 (il.)
Iciar X de (Španielsko) 23, 28
Jonsson T (Island) 114 (ochor.), 115 (ochor.)
Kaasik A. (ZSSR) 67
Kapr A. (Nemecko) 12, 39, 40 (ochor.), 40, 44 (ochor.), 73 (ochor.), 139 (ochor.), 225, 242 244
Kennedy P. (USA) 134 (och.)
Kersna X. (ZSSR) 67
Kivihal X (ZSSR) 67
Kogan E. (ZSSR) 67
Korger X (Nemecko) 154, 182, 243
Koch R (Nemecko) 34-36, 37 (ochor.), 68 (ochor.), 242
Krátky L (Československo) (ill.), 180 (ill.), 185 (ill.)
CredelF. (Nemecko) 35, 36
Kusik R (USA) 50 (ochor.), 51 (ochor.), 203 (ochor.), 204-205 (ochor.), 231 (ochor.)
Lazursky V. (ZSSR) 7, 33, 71, 74 (ill.), 75, 189, 225, 242, 243
Larisch R (Rakúsko) 34, 35 (ill.), 35
Larcher J. (Francúzsko) 10 (ochor.), 63, 138 (ochor.), 140 (ochor.), 172, 173 (ochor.), 219 (ochor.)
Laurenti L. (Švédsko) 166 (och.)
Lausmäe E (ZSSR) 16-17 (och.), 62. (nemoc.), 67.
Leganer G. (Francúzsko) 29
Lemoine J. (Francúzsko) 124
Liyberg S. (ZSSR) 67
Lindegren E. (Szvečír) 63, 242, 243
Lucas F. (Španielsko) 23, 28
Lukhtein P (ZSSR) 7, 61 (ochor.), 67, 132, 137, 208 (ochor.), 212 (ochor.),
214-215 (ill.), 242
Mavrina T. (ZSSR) 86 (ochor.), 97 (ochor.), 110-111 (ochor.)
MacDonald B. (Anglicko - 7, 89, 243 lia)
Maltin V. (ZSSR) 218 ​​​​(ill.)
Mantoa R (ZSSR) 67
Mardersteig J. 14, 71, 75 (ill.) (Taliansko)
Matro J1 (Francúzsko) 27 (ill.), 29
Meister K. (Rakúsko) 78, 82 (ochor.), 191 (ochor.), 200 (ochor.)
Mengart O. (Československo) (ill.), 71, 76
Mercator G de (Holandsko – 23, 29 krajín)
Missant F. (Belgicko) 100 (ochor.)
Moranto P D 27 (ill.), 28 (Španielsko)
Morris W (Anglicko) 31, 61
Myagar R. (ZSSR) 67, 96 (och.), 101, 108 (och.)
Neugebauer F. 48, 52 (ochor.), 63, 135 (ochor.), 158 (ochor.), 221 (ochor.) (Rakúsko)
Yoydörfer I. starší 25 (och.), 28, 80 (Nemecko)
Noordzej X (Holandsko), 112 (ill.), IZ, 226 (ill.), 233, 241, 244
Palatino G. 23, 26, 79 (Taliansko)
Palmiste E (ZSSR) 67
Pao D. (Hongkong) 96 (ochor.), 190 (ochor.)
Pertsov V. (ZSSR) 67, 213 (ill.)
Pillsbury J. 43 (ill.), 183 (ill.) (Anglicko)
Pierce Ch. (Anglicko) 48, 59 (ill.), 63, 78, 234 (ill.)
Požarskij S. (ZSSR) 137, 162 (ill.), 178
Pronenko L (ZSSR) 83 (ochor.), 88 (ochor.), 117 (ochor.), 118 (ochor.), 141 (ochor.), 201 (ochor.), 202 (ochor.), 216 (ochor. ...), 243
Purík V. (ZSSR) 67
Reever P (ZSSR) 67
Ryža I (Anglicko) 48
Salniková I (ZSSR) 67, 90 (och.), 116 (och.)
Saltz I (USA) 112 (il.), 179 (il.)
Svaren J. (USA) 129, 147, 243
Semčenko P. (ZSSR) 67, 164 (ochil.), 182 (ochor.), 184 (ochor.), 185, 239 (nemoc.) Simons A. (Nemecko) 32, 35, 242 Smirnov S. (ZSSR) 71, 98 (ill.), 242
Stevens J. (USA) 152 (ochor.), 156 (ochor.), 166 (ochor.), 191 (ochor.), 193 (ochor.) Stutman N (USA) 44 (ochor.), 47 (ochor. ))
Tagliente J. A. 23, 71 (Taliansko)
Telingater S. (ZSSR) 67, 80, 91 (ill.), 147, 243 Tieman V. (Nemecko) 35, 67
Toots V. (ZSSR) 7, 20 (ochl.), 22 (obr.), 26, 34, 48, 60 (obr.), 63, 83, 92 (obr.), 124, 132, 138 (obr. ), 143 (ochl.), 146, 161 (obr.), 174 (obr.), 187, 192 (obr.), 200, 210 (obr.), 241-243
Toast R (Nemecko) 63, 160 (och.), 169 (och.)
Waters Sh (USA) 41 (ochor.), 44 (ochor.), 46 (ochor.), 61
Waters U. (USA) 56 (nemoc.), 86 (nemoc.)
Fatekhov V. (ZSSR) 67, 178 (ill.)
Fairbank A. (Anglicko) 92, 93 (ill.), 124, 224, 227
Fisher T (USA) 101, 243
Fleus G (Anglicko) 192 (ill.)
Folsom R. (USA) 51 (nemoc.), 238 (nemoc.)
Forsberg K.-E 68, 69 (ill.), 71, 76 (Švédsko)
Francesco da Bologna 71 (Francesco Griffo) (Taliansko)
Freeman P. (USA) 83 Fugger W. (Nemecko) 28 Hechl E (Anglicko) 45 (ill.)
Holiday P (Anglicko) 153 (obr.), 172, 173 (obr.)
Horlbeck-Köppler I 54-55 (ill.), 63 (Nemecko)
Hofer K. (Nemecko) 48, 71, 73 (ochor.), 76, 94-95 (ochor.), 106 (ochor.), 229 (ochor.) Zapf G. (Nemecko) 26, 36, 38 (ochor. ..), 39, 48, 72 (ill.), 76, 113, 148-149 (ill.),
189, 224, 241-244 Dieťa H. (Anglicko) 40, 42 (ill.), 124, 131, 243 Chobitko P. (ZSSR) 67 Shivers J. (Anglicko) 39, 40, 227, 242, 244 Schindler (Československo)
Schneider W. (Nemecko) 48, 102, 103 (ochor.), 104 (ochor.), 142 (ochor.)
Schneidler E (Nemecko) 39, 70 (ill.), 71, 76
Shaw P (USA) 7, 50 (ochor.), 53 (ochor.), 63, 78, 139 (ochor.), 181 (ochor.), 216 (ochor.), 232 (ochor.)
Schumann G (Nemecko) 63, 84 (ochor.), 109 (ochor.)
Evans J. (USA) 48-49 (ochor.), 78, 81 (ochor.), 86 (ochor.)
Yager N. J. (USA) 242 Jakovlev Al-dr. (ZSSR) 144 (ill.)
Jakovlev Anat. (ZSSR) 66 (ill.), 67
Yarmouth V. (ZSSR) 67, 99 (ochor.), 101, 183, 194 (ochor.), 227, 238 (ochor.)

„Kaligrafia pre každého“ od Leonida Pronenka bude zaujímať začiatočníkov aj tých, ktorí sa už nejaký čas zaujímajú o techniku ​​krásneho písania. Od nástupu písania sa schopnosť písať krásne cenila, ľudia sa dlhé roky snažili, aby ich rukopis bol skutočne krásny. Vládcovia štátov a inštitúcií si najímali špeciálne vyškolených ľudí, ktorí sa od detstva učili kaligrafii.

Napriek tomu, že v modernom sveteČoraz častejšie sa používa tlačený text a kaligrafia je stále veľmi populárna. Autor tejto knihy vie, ako o ňu vzbudiť záujem, chce čitateľom odkázať, že ide o zvláštny druh umenia, ktorý dokáže vyvolať obdiv podobne ako maľba. Kniha rozpráva o histórii kaligrafie a jej vývoji. Autor tiež hovorí, že dodnes je najkrajšie to, čo sa píše perom, a nie guľôčkovým perom či štetcom. Tu sa dozviete, ako sa pripraviť potrebné nástroje a pustite sa do práce. Kniha má veľa ilustrácií, ktoré odrážajú, aké krásne je umenie kaligrafie.

Na našej webovej stránke si môžete bezplatne a bez registrácie stiahnuť knihu „Kaligrafia pre každého“ od Leonida Pronenka vo formáte fb2, rtf, epub, pdf, txt, prečítať si knihu online alebo si ju kúpiť v internetovom obchode.